活动方案的编写需要与各个部门进行充分的沟通和协作,确保各个环节的顺利衔接。希望这些活动方案范文能够帮助大家更好地制定自己的活动方案,提高活动的效果和影响力。
幼儿园保护视力活动方案
1、通过童谣让幼儿了解眼睛的作用以及如何来保护自己的眼睛。
2、以故事的形式使幼儿知道要养成良好的用眼卫生习惯。
3、愿意参加和同伴一起念童谣的活动。
自编故事《小猫的眼睛》
一、教师讲述自编故事《小猫的眼睛》。
1、提问:咪咪是一只怎样的小猫?它学会了什么本领?小猫咪咪的眼睛为什么会疼的?它后来是怎么去做的?如果你是小猫咪咪,你会怎么样做呢?如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?(无法看清东西,没有办法学本领)
今天,老师还给小朋友带来了一首关于眼睛的童谣,我们一起来学学。
2、师生一起初步、学习童谣《保护眼睛》。
(2)、教师和幼儿一起边做动作念童谣。
(3)、小朋友们边做动作边念童谣。
(4)、请个别幼儿表演童谣。
(5)、请幼儿把今天学的新童谣念给爸爸妈妈听。
结束:现在我们的眼睛该休息了,我们一起出去看看外面的.风景,好不好啊,看看谁看得最远。
附故事:小猫的眼睛
咪咪,是一只聪明的小猫,它已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本领。这一天,妈妈出门去,让小猫咪咪看门,并对它说:“你一定要好好看家,别忘了晚上去捉那些坏老鼠。”小咪咪对妈妈说你放心去吧。
妈妈走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠吓得都不敢出来了,老鼠大王急了,让它的丞相想办法,丞相说:“猫啊,最重要的就是眼睛,如果它的眼睛坏了,那我们不就可以出去偷东西了吗?”于是,老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电。咪咪真高兴,于是,就天天在床上看幼儿书,还每晚很近的看电视,过几天它的眼睛不舒服了,于是用没洗过的手去揉眼睛,第二天,它一看镜子发现眼睛变红了,东西看不清了,老鼠也天天出来偷东西吃,可它就是捉不住,于是它伤心的哭了。妈妈回来了,批评它没有正确的看书和看电视,而且还用脏手揉眼睛,带它去看医生,医生给它用了药,还教它做眼保健操,不久,咪咪可以看清东西了,老鼠大王也被它捉住了。
附:保护眼睛
小眼睛,亮晶晶,
样样东西看的清,
好孩子,讲卫生,
不用脏手揉眼睛。
幼儿园保护野生动物活动方案
1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性,知道它是国家珍稀动物。
2、通过欣赏歌曲和故事,感受凄凉和悲伤,懂得动物是我们的朋友,要保护它们。
音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片
一、欣赏歌曲《一个真实的故事》
1、小朋友,今天请你们欣赏一首歌曲,仔细听一听,听了这首歌有什么感觉?
2、幼儿倾听
3、提问:有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗?
二、欣赏故事,了解丹顶鹤的外形与生活习性。
1、原来这首歌里唱了一个故事,这是一个真实的故事。(教师有感情的讲述前半段)
2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片)
3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观察)
4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段)
三、教育幼儿要保护珍稀动物
1、提问:小女孩为什么再也回不来了?你喜欢她吗?为什么?
2、我们应该怎眼保护丹顶鹤?如果我们不保护,将会怎样?
3、教师小结:丹顶鹤是珍贵动物,是我们人类的朋友,我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区,不去伤害它们,让我们的大自然越来越美好。
幼儿园保护视力活动方案
由于中班的幼儿年龄比较小,他们只知道自由自在的玩耍和游戏,对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的`一生。让孩子从小学会保护眼睛,养成良好的卫生习惯,会让孩子终生受益。
1、使幼儿知道眼睛的功能,知道我们的生活离不开眼睛。
2、使幼儿初步掌握保护眼睛的`方法。
3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。
教学重点:保护眼睛的方法。
教学难点:牢记并理解保护眼睛的方法。
小镜子、图片若干。
教师说谜语,幼儿猜一猜,从而引出眼睛的话题。
1、小朋友照照小镜子,然后说说眼睛的作用。(能看到东西,能表达感情等)
2、小朋友蒙眼走路,体验没有眼睛的痛苦。
3、适时教育小朋友学会帮助盲人。
4、听故事《小猫的眼睛》。
5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。
6、看图片,判断小朋友做得对不对。
读儿歌,理解并学会保护眼睛的方法。
让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。
幼儿园保护视力活动方案
1、了解眼睛的功能,知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛,知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿用书
1、今天请大家来猜个谜语:上面毛,下面毛,中间一个黑葡萄。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作):你们知道我刚才做什么动作了吗?
3、小结:小眼睛真有用,闭上眼睛什么也看不见了,睁开眼睛就都看见了,眼睛可以让我们看见东西。
1、引导幼儿看教室里的东西,并表达出来:你的眼睛现在在看什么?
2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景:你的眼睛还看见什么?
2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯,让大家判断对与错,并小结:我们的眼睛真有用,我们要好好保护它,平时我们不能用手揉眼睛,不要长时间看电视,看电视时要与电视机保持距离,不在阳光下和很暗的地方看书、画画等,眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
我们到室外看看远处的东西,请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
幼儿园保护视力活动方案
“保护眼睛”是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。
据统计我国青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。针对现在的学生近视程度低龄化,且人数变多这一现象,有必要让学生明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的必要的保护措施。五年级的学生已经具备了一定的探究能力,对此较感兴趣。活动中学生主要从近视的原因,护眼的方法等方面进行活动探究。
1、通过本次活动,使学生认识“近视眼”的危害,了解近视率居高不下的原因,并进行有效的预防。
2、通过本次活动,提高学生的探究能力、社会调查能力及动手实践能力。
3、通过本次活动,培养学生良好的用眼卫生习惯,懂得保护视力的重要性,营造科学用眼的环境。
掌握保护视力的方法,懂得保护视力的重要性。
目标:会提出关于眼睛的`问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点:
1、学生自主搜集有关保护眼睛的资料,引导学生对保护眼睛产生兴趣与疑问,激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“近视成因及分类的研究”、“近视防治方法的研究”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
世界动物日幼儿园保护动物活动方案
1、知道10月4日是世界动物日,认识五大洲具有代表性的动物。
2、增强幼儿对环境,对生态平衡的了解,提高幼儿的环保意识、生态意识。
20xx.10.4。
全体教师、幼儿。
1、备课。
2、保护动物宣传片。
3、在班级博客上号召家长和幼儿共同开展活动。
3、布置亲子作品,进行美工作品展。各班根据班级情况,可让幼儿与家长共同画一幅画,或者是手工制作,主题为“保护动物,人人有责”。
4、各班将开展活动情况上传班级博客。
幼儿园保护视力活动方案
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
1、提问导入。
教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结:眼睛是心灵的'窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)
教师总结,活动结束。
教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的`好宝宝!
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
幼儿园保护野生动物活动方案
1、经由过程小游戏,牢固幼儿对食草动物和食肉动物的相识。
2、学会按动物的差别特性从浩繁的野活泼物平分类。
3、知道动物是人类的朋友,开端创建环保意识。
预备:>程:
一、经由过程小游戏及以点带面的提问,牢固对食草动物和食肉动物的熟悉。
1、提问:天下上最高的动物是谁?你知道它的什么事变?
小结:长颈鹿是平和的食草动物。
2、在大丛林里幼儿手工制作,各人都叫它丛林之王的是谁?
小结:狮子是凶悍的食肉动物。
3、头上有个“王”字的是谁?(山君)、看影子后出示猎豹、袋鼠、听声音鉴别大象和羚羊、看先生模拟猜出黑猩猩。
二、进修分类。
幼儿进修按差别的特性把浩繁的野活泼物中小朋友交换种种的分类要领(有的按巨细、有的按食草、食肉分......)
三、相识动物是人类的朋友,创建开端的环保意识
1、请幼儿讲讲除了这些动物以外,你还喜好什么动物,为什么?
2、幼儿园教案师幼小结:动物是我们的朋友,我们要敬服它。
幼儿园保护野生动物活动方案
1、通过小游戏,巩固幼儿对食草动物和食肉动物的了解。
2、学会按动物的不同特征从众多的野生动物中分类。
3、知道动物是人类的朋友,初步建立环保意识。
2、人手一份速封好的动物卡片、分类板一块。
一、通过小游戏及以点带面的提问,巩固对食草动物和食肉动物的认识。
1.提问:世界上最高的动物是谁?你知道它的什么事情?
小结:长颈鹿是温和的食草动物。
2.在大森林里,大家都叫它森林之王的是谁?
小结:狮子是凶猛的食肉动物。
3.头上有个“王”字的是谁?(老虎)、看影子后出示猎豹、袋鼠、听声音辨别大象和羚羊、看老师模仿猜出黑猩猩。
二、学习分类。
1、幼儿学习按不同的特征把众多的野生动物中
小朋友交流各种的分类方法(有的按大小、有的按食草、食肉分......)。
三、了解动物是人类的朋友,建立初步的环保意识
1、请幼儿讲讲除了这些动物以外,你还喜欢什么动物,为什么?
2、师幼小结:动物是我们的朋友,我们要爱护它。
幼儿园动物活动方案
让幼儿通过活动,广泛接触社会和大自然、拓展幼儿的知识面,并在活动中增强集体凝聚力及孩子的自理能力。
运动鞋、环保袋一个,自备午餐和水若干(部分家长可带相机,但一定要好好保管,幼儿园有一个“春天的微笑”摄影展)。
温州动物园。
20xx年4月15日(星期五)早上7:50准时到园,8:30出发。
1、8:10各班负责教师(在各班教室)清点人数并进行集体安全教育。
2、8:30按1号车、2号车、3号车、4号车逐一准时出发。
3、全体人员由组长负责,每到一处必须清点人数。然后在导游带领下进行参观活动,不得擅自行动。、要讲文明礼貌,参观时要保护好景区内的花草树木,不要随意丢弃废物。
4、用餐时间12:30用餐时组长组织好组员。用餐后由付组长负责把垃圾清理丢弃到指定地点。
5、12:30―――13:20自由活动(要与负责教师和导游保持联系)。
6、13:20在百鸟馆集中观看鸟表演。
7、遇到突发事件:(突发疾病和遇到伤害事件),保持镇静并及时通知带队老师。有困难时要互相帮助,也可以请老师帮助。
1、清点人数后,按照规定车号上车。
2、要到幼儿园教室进行安全总结以后才可离校,中途不得擅自离开。
幼儿园动物活动方案
1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理创造发明了船,造福人类
3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。
幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。
等
教师准备:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同样颜色的铁球和皮球
一、创设情景。
幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。孩子们,想不想从小学好本领,将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家,一起做实验,学习新的知识。
二、实验
幼儿尝试(1):谁沉谁浮
请小朋友看盒子里有什么东西,请你把它们轻轻地放到水里,仔细观察,谁沉谁浮?
幼儿尝试、
得出结论:有的物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。
教师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。
幼儿尝试(2)重沉轻浮
同一个玻璃瓶放在水里,封口不装水时,浮在水面上,装满了水时,沉到水底下,这是为什么?(让幼儿边实验,边观察,边讨论)
教师总结:不装水时,玻璃瓶子里有空气,空气很轻,所以就浮。装满水时,瓶子里没有空气,所以就沉下去。
幼儿尝试(3)形状与沉浮
同一个橡皮泥,把它团成球状时沉到底下,把它做成船的形状时浮在水面上,这是为什么?(让幼儿做实验)回答。
教师总结:橡皮泥捏成船形,里面有空气,所以就浮在水面上,团成球,没有空气,所以就沉到底。
幼儿尝试(4)区别两个球
区别同一大小,同一颜色的铁球和皮球,(让幼儿想办法区别)
教师总结:掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看,就知道,哪个是铁球,哪个是皮球。
幼儿园动物活动方案
活动时间。
1、活动进驻布景时间为:2017年月日至月日2、活动对外开放时间:2017年月日至月日(每日08:00至18:00点)。
3、活动撤展时间为:2017年月日至月日活动地点:—————活动主题:2017动物主题乐园二、主题活动内容;可根据场地大小增减动物。动物包括:
7、树熊19、变色龙8、海里鼠20、蜥蜴9、火鸡21、金刚鹦鹉。
10、猪鼻狸22、黑天鹅等等---11、松鼠12、狗狸。
三、活动意义;
1、打造市民对动物的了解,以关爱动物,了解动物基本习性。2、为景区、楼盘、商场等场所打造人气之都。
3、让家庭构建和谐、小朋友更快乐的、真正热爱自然〈保护自然〉。4、为地产拉来了很多潜在客户,为商场带动无限的商机和人流。
四、活动场地要求;
1、动物预计投入5万元—10万元不等。(具体投入按动物多少计算)。
2、场地布置1天左右(具体按动物多少计算)。
3、活动人员所需约15名、包括技术人员、护理师,电工等(人。
员费用另外计算)。
六、合作方式。
双方各施所长,联合举办、优势互补的合作方式。充分利用。
资源,实现合作双赢。
a、——————(以下简称甲方)。
b、广西玉林市盛峰展览服务有限公司(以下简称乙方)乙方负责:
1、提供动物(见附件)及场地布置,展品安全性高。
3、活动前负责宣传单派发并承担发放宣传单期间所产生的费用。(宣传单大约15万张,覆盖全市区及周边的所有中学生、小学生,幼儿园以及所有家庭)。
4、活动期间负责场内观众的安全、疏导,场内公共设施及展品保护;
5、可根据实际情况采取收费形式开放,门票价格定为:凡凭优惠劵或微信分享成人____元/人,学生____元/人。甲方负责:
1、甲方免费提供场地,用电,并针对此次活动的时间每天上午08:00—18:00提供场内外的安保人员维持秩序!
2、地产方可正常营业并可自行向社会招商如美食一条街和啤酒节等一系列商家收入归地产所有,我方在宣传上也可帮做相关宣传!
3、在动物开展期间每天08:00—18:00的门票和乙方销售的商品。
全部归乙方所有,地产方在我方展出一个小时前需把场地内的人流清场!以方便我方销售门票。
4、在动物展出期间的时间段08:00—18:00消费者只要有我方动物展的门票即可进入!
七、活动流程。
本次活动能否达到一定的声势和效果,前期的宣传推广工作则是摆在我们面前的重中之重。以动物主题,发布各类新闻,本地各大媒体做为载体和宣传渠道,本着积极健康向上寓乐的主导思想,让本地市民了解本次“动物展”的目的,极大激发各个年龄阶层和各行业人群前来参观。宣传工作无论在广度和深度上都要形成浪潮之势,最终要达到理想的推广效果。
展出作品图片。
孔雀6。
鳄鱼7。
豪猪8。
火鸡。
松鼠。
尖嘴鳄。
鳄鱼龟10。
海龟11。
树熊。
大王蛇13。
鸵鸟。
幼儿园动物活动方案
1.学习6以內的序数,在游戏中,会用序数词表示6以內的物体的排列次序。
2.能清楚表述排列的顺序。
小动物图片,数字卡片,一幢6层的房子,火车图片。
1.在教师的引导下,给小动物排队,学习确认物体的排列次序。出示图,让幼儿说出小动物的名字。
幼儿:小鹿、小兔、小猫、小鸭、小鸟、小狗。
师:引导幼儿说出谁站在第一个,谁站第二个......
2.创设情境(播放运动会开幕的声音)。
(3)运动会结束了,小动物们累了,它们要乘火车回家。现在火车开来了,问:这辆火车有几节(6节);可以用数字几来表示?第一到第六节车厢分别是什么颜色(看序号说颜色);绿颜色的车厢是第几节(看颜色说序号)。
下面我让小朋友们给小动物坐火车,并告诉我们小动物坐在第几节车厢?
(4)火车到站了,小动物们到家了,我们把它们送回家吧!边说边出示一幢6层楼的房子,让孩子数一数是几层,并按从下到上的顺序编上层号。
问:楼房一共有几层,用数字几来表示?第一层在哪里?(下面)数楼房要从哪一层开始?(从下往上)。
师总结:我们数楼房时应该从下往上数。
(5)把小动物放进6层高楼里,谁住在第几层?
3.操作。
小朋友们动手操作,根据教师的口令。
4.结束。
小动物们回家休息了,我们小朋友们也出去找找自己好朋友住在第几层?
这一堂数学活动,活动目标有两个:1.学习6以内的序数,理解序数的含义,会用序数词表示6以内物体排列的顺序。2.能清楚表述排列的顺序。从选材上我觉得还是比较适合中班幼儿的年龄特点的,为此活动前我设置了一个情境“小动物们开到班上开运动会了”,从而引出课题,也激发了孩子们的注意力和兴趣,。我出示了的动物图片,请幼儿说一说第一个出来的是谁,第二个的是谁?还通过小游戏“两项运动项目”请幼儿来进行表演,幼儿参与度很高,谁得第一名,谁的第二名,来巩固幼儿序数意义的理解。从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。
幼儿园动物活动方案
1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作,能跟着音乐做动作。
2、在这些轻松、愉快的游戏中,不断提高幼儿的音乐感受力,培养幼儿参与音乐活动的积极性。
3、本组活动适合3-4岁幼儿。
活动功能:
听音乐找动物,并模仿其声音和动作。
活动准备:
绒毛玩具(猫、狗、鸡、鸭、羊……)。
活动过程:
1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上,请孩子说一说这些小动物的名称,并学一学小动物的叫声。
2、家长唱歌,孩子听着歌曲去找相应的小动物。
3、找到后,家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。
活动功能:
1、学会表唱歌边做动作。
2、感受亲子游戏的快乐。
活动过程:
1、妈妈扮大猫,孩子扮小猫。
2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。
3、唱到"啊呜啊呜"时,妈妈把眼睛捂住,孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声,妈妈去寻找。
提示:
1、妈妈和孩子可交换角色。
2、家庭其他成员可共同参与游戏。
附动作:
1--蹲在地上,双手五指张开在胸前摆动。
2--双手撑在地上,臀部翘起左右摆动。
3--双手放在脸颊旁,五指张开同时往外拉,似摸胡子状。
活动功能:
1、能听着音乐进行表演。
2、发展幼儿肢体动作的协调性。
活动过程:
1、妈妈扮演鸭妈妈,孩子扮演小鸭。
2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。
3、妈妈和孩子边玩边唱。
提示:
可根据游戏内容变换歌词,如:"去捉鱼、去洗澡、去喝水"。
活动功能:
训练孩子的听辨力。
活动准备:
围巾或长毛巾,一张椅子,音乐磁带。
活动过程:
1、妈妈扮演兔妈妈,孩子扮演兔乖乖,爸爸扮演大老虎。
2、听到欢快的音乐,妈妈和孩子学兔跳。
3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴(用围巾或长毛巾装饰)走出来,孩子和妈妈马上躲到椅子后面。
活动功能:
能听着音乐有节奏地学猫步走。
活动准备:
用小布块折成的老鼠若干,音乐磁带。
活动过程:
1、妈妈把"老鼠"四散地扔在地上。
2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。
3、音乐停止,妈妈和孩子学小猫大叫一声"喵呜",跑出去抓老鼠,谁抓得多谁就赢了。
活动功能:
培养孩子的反应力及动作的敏捷性。
活动准备:
小椅子一只,糖果,小狗头饰若干。
活动过程:
1、妈妈和孩子边唱边拍手。
2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状,绕小椅子边走边唱。
3、唱完歌曲后,谁先坐在椅子上谁就赢,拿一粒糖果作奖励(表示吃到了肉骨头)。
幼儿园动物活动方案
在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
1。观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2。在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。
3。萌发关爱小动物的情感。
4。学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
目标:1。布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家。
2。学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境。
准备:1。在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2。请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程:1。引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。
2。请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
啊!”对小猫照顾的特别认真细微。
跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好。
3。带宝宝游戏后,将它们各自送回。
幼儿园动物活动方案
园内所有班级
二楼多功能演艺厅
1、结合六一儿童节的活动,通过唱歌,表演等方式来感受快乐的节日气氛。
2、通过举办歌唱比赛,激发幼儿对音乐的喜爱,培养幼儿的艺术表现力,陶冶艺术情操。
3、推动我园音乐教学的.开展,做到班班有歌声。
4、丰富我园特色课程的内容,萌发幼儿对小动物的关爱情感。
1、班级自由选择歌曲报名(4月19日)
2、专家老师做相关的培训(4月15日)
3、专家老师进班级个别指导(5月7日)
4、各班级申请表演的材料(5月15日)
5、走场,彩排(5月17日第一次彩排,5月23日第二次彩排)
(5月27日第三次彩排,需要加上服装道具)
6、舞台背景设
8、现场音乐播放,钢琴伴奏
9、各班座位席,主席台评委12个座位,主席台评委席卡的制作,饮用水12瓶(各班1位家长,共9位家长,三位专家老师)
10、奖品,奖状
每班演唱有三首歌曲:英文歌曲--规定歌曲--自选歌曲
大班规定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班规定曲目--《我家两只鸡》
小班规定曲目--《猪小弟》
托班规定曲目--《小老鼠上灯台》
1、以唱为主,演唱时要整齐开始,整齐结束。
2、声音要和谐一致(力度,速度,音准)
3、能够正确表达歌曲情感(强弱快慢变化,有说白时要有感情)
1、歌曲内容围绕"小动物"公德心教育的主题,所选曲目不仅会唱,还需要有表演性。
2、选择的歌曲要符合幼儿年龄特点(如歌曲的音域不能太宽,歌曲旋律不能太复杂等)
3、教师设计的表演能形象地表达歌曲内容
8:50各人员各就各位
9:15主持人开场白
领导致辞
幼儿园动物活动方案
1、学习自己制定参观计划和规则。
2、学习按预定计划做准备。
1、活动重难点:幼儿能积极思考,大胆表达自己的游览计划。
2、指导要点:引导幼儿完整表述自己的想法。
《动物园》儿歌、图画纸、笔;猴子、老虎、乌龟、河马、骆驼动物
头饰若干。
1、谈话引题:
师:小朋友有没有去过动物园呢?那你曾今在动物园里看过那些动物?
(一)出示《动物园》的儿歌,与幼儿一起说儿歌:
动物园
动物园里真热闹,
猴子猴子满山跳,
老虎老虎大声叫,
乌龟乌龟慢慢爬,
河马整天睡大觉,
骆驼背着两座山,
看得小朋友哈哈笑。
(二)幼儿分角色扮演儿歌内容。
过渡语:小朋友们,动物园里有这么多有趣的动物,你们想不想去游
览动物园呢?我们一起来做一个游览动物园的计划吧!
(三)教师建议游览动物园,并引导幼儿讨论游览计划:
1)你们打算什么时候再次参观动物园?
2)准备和什么人一起去?
3)游览之前需要做好哪些准备?由谁准备?
4)以什么样的交通方式去动物园?可以走那条线路?
5)在动物园里参观需要注意哪些事情和需要遵守那些规则?
6)怎样记录动物园的见闻?
2、幼儿分小组分别进行准备:
1)设计家长通知书,内容包含:游览动物园的活动时间,需要家长帮
助准备的物品等:
2)设计游览注意事项和游览规则示意图。
回家与爸爸妈妈一起商量设计区动物园的交通路线和交通方式,并准备游览时用于记录的工具材料。
幼儿园动物活动方案
20xx年5月日(最好能在周末)。
临平山公园。
踏青爬山、认识植物动物、大草坪游戏。
8:30am~11:30pm(约3小时)。
1、穿轻薄易于活动的服装、防滑旅游鞋、贴姓名标识牌;
2、带一个小背包:装一条干毛巾、小水壶、替换的衣服(个别)、分享的食品;
3、集体活动听从教师安排,不离开老师单独活动。
4、活动中产生额垃圾需要幼儿自行投入就近的垃圾桶,不造成环境的负担。
1、班级老师分工明确责任到人,时刻清点人数,确保幼儿安全;
2、引导幼儿在踏青的过程中认识、了解相关知识,丰富经验;
3、设计好活动中的游戏环节,游戏要具备趣味性和知识性。
1、活动前和孩子进行友好的沟通,提升孩子参与活动的`积极性及团队意思;
2、活动中积极配合协助老师的现场工作,主动充当义工、志愿者的角色;
3、整个活动以老师和幼儿为主体,家长不要做过多的干预。
4、拍摄活动照片,活动结束后发送给院方。
活动总指挥——。
草莓班——老师:家委:
西瓜班——老师:家委:
幼儿园动物活动方案
1、让幼儿知道,有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
2、让幼儿知道,人们利用沉与浮的原理创造发明了船,造福人类。
3、培养幼儿的创造性思维,发展幼儿探索求知的精神。
幼儿准备:水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如:玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、)若干。
等
教师准备:水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小,同样颜色的铁球和皮球。
一、创设情景。
幼儿听音乐进实验室,看到各种试验材料,激发幼儿的操作欲望。孩子们,想不想从小学好本领,将来成为一名了不起的科学家呢?今天请小朋友来当小科学家,一起做实验,学习新的知识。
二、实验。
幼儿尝试(1):谁沉谁浮。
请小朋友看盒子里有什么东西,请你把它们轻轻地放到水里,仔细观察,谁沉谁浮?
幼儿尝试.。
得出结论:有的物体漂(浮)在水面上,有的物体落(沉)入水底。
教师总结:象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮,象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。
幼儿尝试(2)重沉轻浮。
同一个玻璃瓶放在水里,封口不装水时,浮在水面上,装满了水时,沉到水底下,这是为什么?(让幼儿边实验,边观察,边讨论)。
教师总结:不装水时,玻璃瓶子里有空气,空气很轻,所以就浮。装满水时,瓶子里没有空气,所以就沉下去。
幼儿尝试(3)形状与沉浮。
同一个橡皮泥,把它团成球状时沉到底下,把它做成船的形状时浮在水面上,这是为什么?(让幼儿做实验)回答。
教师总结:橡皮泥捏成船形,里面有空气,所以就浮在水面上,团成球,没有空气,所以就沉到底。
幼儿尝试(4)区别两个球。
区别同一大小,同一颜色的铁球和皮球,(让幼儿想办法区别)。
教师总结:掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里看一看,就知道,哪个是铁球,哪个是皮球。
幼儿尝试(5)。
教师提出尝试题:沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用?
幼儿尝试回答:救生圈的应用、淘米做饭时的应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。
教师总结:我们刚才做了很多的实验,知道了有的东西在水里沉,有的东西在水里浮,同一件东西,在不同的情况下,有时沉,有时浮。人们很聪明,利用沉浮的原理,创造发明了很多的东西,希望小朋友从小学好本领,长大当科学家,发明新的东西,为人类做许多事情。
三、活动延伸:在日常生活中观察,还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。
幼儿园动物活动方案
在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
1、观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2、在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。
3、萌发关爱小动物的情感。
4、学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
精彩活动。
活动一:动物的家。
目标:
1、布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家。
2、学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境。
准备:
1、在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程:
1、引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。
2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
啊!”对小猫照顾的特别认真细微。
跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好。
3、带宝宝游戏后,将它们各自送回。
自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。
有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。
美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!
由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!
活动二:小鱼吹泡泡、
目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上、
准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。
过程:
1、出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条小鱼。图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”
3、带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”
4、“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:“你们看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都画的又多又好。杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。
5、讲评幼儿作品、
幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。