优质大学校长讲话有感大全(13篇)

时间:2023-11-08 00:13:03 作者:GZ才子

学校里的教育不仅仅关注学术成绩,更注重培养我们的综合素质。在这里,小编为大家收集了一些关于学校总结的范文,供大家参考和借鉴。

复旦大学校长讲话

各位新同学:

今天很高兴看到这么多有志于学术研究的青年学子加入复旦大家庭。这不是一句套话,在这个浮躁的时代,想要潜心于学术的人恐怕比以前要少得多。你们选择了这所有着106年悠久历史、人文底蕴深厚、学术氛围浓郁、充满生机与活力的大学,也就是选择了学术的道路,在这里,你们将和你们的导师、同学一起,开始或者继续你们的学术研究之路。

借此机会,我想来谈谈学科交叉的问题。这个问题关系到每个研究生到底需要多少知识面,刚才瞿涤教授也谈到了这个问题。

同学们大多都会被归入某一个具体的院系,将要从事的是某一个学科大类下的某个方向的学术研究。不同学科的泾渭分明看上去是那么的天经地义,然而,大家有没有想过,学科的划分并不是与生俱来的。随着人类知识的内容和形式日益丰富,学科便开始形成于知识自身范式化的过程中。进入近代,自然科学的快速发展,当知识的总量大大超过了一个个人或人类群体的智力和寿命的极限时,为了便于传授知识,人们不得不开始将人类所积累的知识进行恰当的分类,不得不把知识分割成一个个非常狭窄的模块来对学生进行教学,由此就产生了我们现代意义上的所谓的学科的概念。因此,“学科”其实就是“按教学和训练所定义的知识的分类”,即知识的条理化而已。而学科划分的主要依据除了其具有共同的知识基础和工作范式外,在历史的进程中也受到了人为因素、学术的时代特征和社会因素的极大影响。因此,我们在看待一个学科的时候千万不要过分地固定,不要以为存在一个院系就一定代表了一个学科,往往一个学科的内涵可以分属于不同的院系,学科所归属的院系往往是历史原因所致。因此,当你过分地把自己归属于某一个自己认为非常恰当的学科的时候,实际上你已经限制了你的知识范围,限制了你的研究方法,而且限制了你与其他学科的学者交流的机会。

学科的划分在人类知识传承的过程中发挥了重要的作用,但同时随着人类知识的不断发展,又不可避免地带来了越来越大的负面作用。学科有时候甚至会把本来系统的知识切割成条块,然后我们再人为地来强调学科之间要交叉融合。正如英国哲学家whitehead说:“近代科学本质上具有孤立性。近代科学先把人与自然分割为主观世界和客观世界,再把自然分割为无机界和有机界,把时空系统分割为空间和时间,物理学再被分割为力学、热学、电学等等,每个系统均各自独立互不相干,整体的自然被分割为支离破碎的对象,这就是它的孤立性。”当研究领域圈得越来越窄、专业学科分得越来越细,完整的知识就已经被割裂了,呈现出了一种“碎片化”的趋势,这样的学科结构或许可以培养出一大批各个领域的专业人才,但是对于一所旨在培养领袖人才的综合性、研究型大学来说,这显然不够的,也是极其不利的。

从学术研究的角度来看,当前我们所遭遇的自然界和人类社会所需要解决的各类问题越来越多地呈现出综合性和多学科性。例如世界瞩目的“全球气候变化”问题,已经远远超越了环境科学的能力所及,成为了当前人类社会共同面临一个跨越环境、生物(生态)、化学、历史地理、公共卫生与健康、经济、法学、新闻以及国际关系与公共事务等诸多学科领域,包含若干重大科学问题的综合性、多学科的全球性问题和共同挑战。要研究和解决这样的“大问题”,仅仅依靠某一个学科的力量,或者仅仅具备某一个学科领域的知识,已经无法胜任。而我们的学科划分往往导致很多学者在不知不觉中形成了某种学术态度和思维方式的定势,也就是所谓的学科文化。这种文化有积极的一面,也有负面的影响。就好像古代的部落之间常常会发生战争,不同学科间的争执也是屡见不鲜。以至于哈佛大学教授b. clark认为,“如果社会学家走进英语系的大楼,即使没有受到英语学者‘充满敌意的弹弓袭击’,也可能会遭遇白眼。”当然这是一个玩笑,但是这样的情况难免存在,比如物理和化学的学者研究生命科学问题的论文向生物类杂志投稿常常会被拒绝,然后不得不仍然发到物理或化学的杂志上。这是每一位跨学科研究者都会碰到的麻烦,这种负面效应更难以使不同学科的人联合起来针对一些多学科问题进行深入的研究。因此,我们必须想方设法打破学科划分的壁垒。

近二、三十年来,国内外的大学为了避免、或弥补原有学科划分的各种缺点,为了保持各学科的连通性,开展了一些有益的探索,其中一个重要的方向与趋势就是大力推进交叉学科的发展。所谓交叉学科,英文是cross-disciplinary,顾名思义,就是指是两个或数个学科间的相互重叠的部分。其特征是:这些学科间的交叠地带,由于学科发展的历史原因,它们可能采用不同的专业术语系统,或是保持其各自传统的研究方法。说的同一个问题,但是用的不同术语系统,这种情况我们在研究中经常会碰到。因此,积极努力地开展cross-disciplinary research的意义就在于贯通学科间的专业术语系统及其可能存在的研究方法的传统,学科间的共同语言有助于提高研究能力,多种研究方法可能也会随之而贯通。

其实学科交叉并非全新的事物,历史上的学科交叉往往催生出一个又一个新的学术生长点、新的学术前沿,产生出重大的学术突破,甚至推动科学发生革命性的变化。例如,美国哥伦比亚大学的冯元桢教授与两三个教授从个人兴趣出发,开展合作研究,到联合成立研究所并招研究生,再到成立系并招本科生,经历约15到20年时间,最终建立起“生物医学力学”。有人做了一个统计,从1901年到1990年间颁发的82次诺贝尔化学奖中,生物化学、物理化学、结构化学三门学科得奖共计71次,跨学科的比例占87%,它们都是化学、生物学、数学、统计学、量子力学等学科交叉所取得的成果。

从去年开始,一家名为elsevier的咨询公司对中美两国的部分一流大学的学科发展进行了连续两年的横向比较研究。根据研究报告,在科研产出总量方面,国内一流高校的科研产出数量已经足可以与美国常青藤高校比肩;但在跨学科研究方面,国内高校则处于明显的劣势,我们的竞争优势多体现为单一领域的研究,而学科领域间的`交叉和支持明显不足。在对复旦的分析中,报告特别指出:“复旦大学在生物医学方面的特色是复旦迥异于其他中国一流高校的特质,也是率先与国际一流大学接轨的学科领域,需要进一步强化,并在跨学科研究中发挥引领和综合的作用。” 这说明在充分发挥医学学科的整体作用和优势的框架下,促进基础医学与临床医学、医学学科之间的紧密结合以及医学学科与非医学学科、尤其是与生命科学之间的学科交叉,正是复旦交叉学科发展的一个典型,同样也说明了交叉学科对于当今学术研究的重要意义。

最近有一篇文章,可能大家也看过,是著名数学物理学家freeman dyson的一篇演讲稿,题目叫做《鸟和青蛙》。文章里说:“有些数学家是鸟,其他的则是青蛙。鸟翱翔在高高的天空,俯瞰延伸至遥远地平线的广袤的数学远景。他们喜欢那些统一我们思想、并将不同领域的诸多问题整合起来的概念。青蛙生活在天空下的泥地里,只看到周围生长的花儿。他们乐于探索特定问题的细节,一次只解决一个问题。”从学科发展的角度来解读,青蛙是单一学科领域的深入钻研者,而鸟无疑具有跨学科的视野和整合诸多问题的能力。正如freeman dyson所说:“数学既需要鸟也需要青蛙”,我想,不仅仅是数学,其实从事任何领域的学术研究都需要“鸟和青蛙协同努力来探索”,我也希望在座的各位同学,在未来的学术道路上,能够更多地让自己具备跨学科的视野和思维,甚至忘掉自己的专业属性,通过学习努力掌握多学科理论与方法,在此基础上,以学术问题为引导,开展深入的研究和探索。学校也决心改变学科“碎片化”现象,调整学科布局、加强学科整合,加快形成学科整体优势和发展整体效应;同时,积极探索建立和完善跨学科研究生的培养模式,为同学们的学术成长提供更多的学术资源,创造更多的学术空间。

最后,我想说:复旦欢迎你们!相信复旦因为有了你们,未来一定会更加辉煌而美丽!

浙江大学校长讲话

浙江大学(zhejianguniversity),简称浙大。学校位于“人间天堂”杭州、美丽的西子湖畔,是一所具有百年历史底蕴的教育部直属全国重点大学,下面就是本站小编给大家整理的浙江大学校长讲话,仅供参考。

亲爱的同学们:

大家早上好!

又是一年毕业季,此情此景成追忆。今天,你们将背起行囊告别母校,从求是园出发,奔向有着无限可能的未来。作为校长,既为你们过去的点滴成长感到欣慰和自豪,更为你们精彩的明天真诚祈愿和祝福!

诸位同学,未来充满未知,也充满期待,光明与黑夜交错,鲜花与荆棘同在。无论怎样,“每一种色彩都应该盛开,每一个梦想都值得浇灌,这就是最好的未来”。

未来路,志存高远。

几年前,曾读到一个很经典的小故事大卫·安德森和吉姆·墨菲一起到铁路公司工作,20xx年后,吉姆成了公司总裁,而大卫仍然是普通工人同事好奇地问其中的原委,大卫感慨地说:“二十多年前,我只为每小时1.75美元的薪水而工作,而吉姆·墨菲却一直为这条铁路而工作”故事很小,却耐人寻味,因为这样的故事可能随时发生在我们身边作为一个学生,如果只为分数而学习,最多能够得到好的分数;但如果为知识、为未来而学,那你会得到更多的知识和感悟,并会得到更好的分数作为一个公务员(微博),如果只为晋身而奔波,或许会得到渴望的职位;但如果为造福一方而倾力,则还将收获信任与尊重事实上,人生的真正赢家总是那些胸怀远大,不断追寻生命真谛的人,他们能够不断超越自我,保持良好的心态,享受其中的乐趣我希望你们记住:充分利己,最多只能算是谋生,利他奉献,才能成就事业与人生。

未来路,合作分享。

过去的几年中,你们学习了很多专业知识和本领;走出校门,你们将面对更多新的挑战,学会合作,学会宽容,与人为善,结伴同行,你们的人生将更加多彩普林斯顿大学曾做过一项分析,发现在成功的因素中,专业能力、知识和经验只占1/4,而良好的合作和与人为善的精神将更有助于成功科学史上有一个经典故事上世纪五十年代,两个机构都在进行dna结构的研究:一个是剑桥大学卡文迪许实验室的沃森和克里克,另一个是加州理工的鲍林鲍林教授是着名的化学和晶体学家,曾两次获诺贝尔奖,他对化学键有深刻的理解,从专业知识和对问题的理解上,鲍林是有利的但双螺旋关键的衍射实验是在伦敦工作的弗兰克林做出的,由于鲍林教授并不了解这些信息,错失了二十世纪一个最伟大的发现最近一项统计也发现,超过2/3的诺贝尔奖是通过合作研究获得的实际上,无论你从事何种职业,团队精神、合作共享都是非常重要的专业本领只是利用你自身的能量,只能提供一种机会,而合作共享将会给你带来无限外在的能量,给予你更多的可能。

人们常讲,大家都能看得见的机会并不是机会。真正的机会都被蒙上了一层薄薄的窗户纸,关键在于你是否远见卓识,能够看透这层纸,并还要有一根能够捅破窗户纸的手指。驾驭未来的最好方式,就是独立思考,不怕失败,勇于开拓,不断进取。

亲爱的同学们,借此之际,我还想和你们一起缅怀前几天刚刚去世的吴平副校长,他本应主持今天的毕业典礼,但一场意外夺走了他宝贵的生命。他是同学们尊敬的师长,是老师们亲密的事业伙伴,这些天每个人都沉浸在无比的伤痛之中。千言万语,临别依依。期待你们健健康康,期待你们平平安安,期待你们顺顺利利!

同学们,学校声誉最重要的来源是她培养出来的人,今后请时刻记得:你们的精神将代表浙大精神,你们的高度就是浙大的高度,你们的肩上担着浙大的未来。相信你们,祝福你们!

出发吧—孩子们!

亲爱的同学,家长们:

晚上好!欢迎来到人间天堂杭州,欢迎加入浙江大学!首先,我谨代表学校热烈欢迎大家的到来!

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。此刻,大家的心里一定充满了兴奋、期待和疑惑。大学是什么?在浙大做什么?未来会怎样?今天世界的信息如此发达、瞬息万变,让我们一同去思考这几个问题。

同学们,大学的英文“university”这个词来源于拉丁词语,由联合和多样即uni和vers组合而成,早期的大学也的确是由学生和教师共同管理的一种自治联合体。一千多年来,大学已经发生了深刻的变化,从单纯的知识传承,到发现新知、发明新技、服务社会,推动人类的文明和进步。但是,无论大学如何变化,学生始终是大学的主人,培养学生始终是大学的核心使命。

大学,即使是哈佛、耶鲁、浙大这样国内外最好的大学,也只是为学生成长提供条件和帮助。启迪心智的课程,深邃洞察的讲座,挑战自身的实践,丰富多彩的校园文化生活,大学犹如百花园中肥沃的土壤,教师精心培育和细心浇灌,但是除了你自己之外,任何人都不能担保你会有成功的人生,命运掌握在你自己手中!从今天开始,没有人催促起床,没有人督促作业,甚至连缺课也可能没有人知道,与中学不同,你的生活、学习都将由自己作主。迎接和适应变化,是你到大学的第一课,这门课非常重要,它将为你开启学习掌握自己命运大门,这恐怕也是一门需要学习和探索一生的学问。

同学们,加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的选择之一。百年浙大,历史辉煌,以家国为使命,担当引领,开创先河,被美誉为“东方剑桥”。今天的浙大,校园如画,人才辈出,气势如虹,已踏上建设世界一流大学征程。在这里,你们将接受中国最好的科学与人文教育,与名家大师一起研修经典,探求未知,与中国最优秀的年轻人一起遨游知海,规划未来;你们将立足中国最具灵性和开拓精神的浙江大地,汲取先贤智慧,修炼内心质朴,聚集创造激情。浙大,有浙江根,有中国魂,有世界梦!

竺可桢校长曾这样对新生讲过:诸位在校,有两个问题应该自己问问,第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?你们都会选择一个专业,课堂上,老师也会教给大家一技之长,但这显然只是你来浙大的一小部分。在浙大最重要的是学会“即事而穷其理”,成为一个有主张、有作为、头脑清醒、不盲从、求真求是的人;也只有这样,在毕业之后,才能不贪图享受,内心质朴强大,成为服务国家、服务人民、转移国运、引领未来的人。

同学们,今天的学习是为未来做准备,未来充满了神秘,也充满了挑战与诱惑。几天前我看了一部电影——斯派克-琼斯编导的《她》,讲的是作家西奥多偶尔使用了由操作系统虚拟出来的萨曼莎,“她”睿智、幽默、敏感,使作家深深迷恋,不能自拔。这提出了一个严肃而深刻的命题,在信息和智能高度发达的未来,人们如何保持和认识自我!尽管这是一部未来洛杉矶的科幻电影,却让人感到距离我们如此之近(观察者网注:与中国读者的距离也许特别近,该片关于未来洛杉矶的镜头几乎都是在上海拍摄的,因为上海“更有时代感”)。高度发达的智能信息服务,可以让你在虚拟世界中纵横驰骋,也可以使你沉迷于虚幻和虚荣,忘却现实世界的艰辛和应担当的家国责任;可以让你在转瞬之间,行万里路,知天下事,也可以使你充斥焦躁与不安,失去理性的独立与判断。

面对既丰富多彩、又鱼龙混杂的未来,我们比任何时候都更需要强大内在理性和人文素养,更需要独立思考,更需要批判精神和决断能力。我们看到太多的人,宁愿听信似是而非的传闻,也没有耐心等待真相浮现;宁愿用网上信息做快餐式的拼凑,也不愿宁心静气地理性思考。互联网使世界越来越小,也使信息变得纷繁复杂、混沌不清,我们的社会是多么需要更多的理性与冷静,而这正是你们需要在这里学习和磨练的。我建议大家,多阅读人类千百年沉淀下来的经典名篇,少看那些粗制滥造的花边传闻;多用批判眼光审视现成的结论,而不是盲从和迷信所谓的权威;多花时间参加集体活动,锻炼沟通交流能力,而不要沉湎在虚拟世界的幻觉之中;更多地去学习和培养自己“科学的方法,公正的态度,果断的决心”,而不是把生命浪费在眼前的急功近利上。

大学如同一段时光匆匆的旅程。有人说它枯燥、艰辛,也有人说它丰盈、繁华。未来有一天,你会想起曾经的浙大岁月,无数午夜的灯火,温暖过学子的心灵,无数侧畔的光影,问候过求学的艰辛。1400天的本科生活,今天是第一天,要珍惜每一天。教室操场的老师同学,启真湖畔的风花雪月,紫金港的烟雨云霞,都要将它们收进眼底,摄入手机,刻于心头。

亲爱的同学们:

晚上好!欢迎你们来到“浙里”,这也许是你们漫漫人生的一小步,但一定是你们拥抱世界、走向未来的一大步!

自1897年创校以来,浙江大学就是一所胸怀天下和面向全球开放办学的高等学府。求是书院时期,倡导中西兼修,开创选送高材生赴日深造之先河;抗战西迁时期,保持国际学术联系,办学成就蜚声海外,赢得“东方剑桥”美誉;改革开放以后,新中国首批大学组团赴美考察,率先重启了国际合作交流;新浙大组建以后,全球声誉与日俱增,世界名校纷至沓来,国际校区雏形初现……浙江大学始终坚持求是创新的校训和海纳百川的胸襟,积极推动国家繁荣、社会发展和人类文明进步,从未停歇攀登世界学术高峰和建设世界一流大学的步伐。

同学们,浙江大学要培养的是具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。国际视野意味着开放包容的胸怀,塑造全球意识,理解多元文化,从容自信地与不同国家背景的人一起学习和共事;国际视野意味着谋划全局的眼光,全面深刻地看待事物,从更广的空间和更长的时间维度进行独立自主的分析研判;国际视野意味着博采众长的视角,充分利用互联网+时代的便利,掌握来自全世界的知识和资源,更好地实现自己的目标和价值;国际视野意味着心怀天下的格局,以天下为己任,把个人发展与区域发展、国家发展、全球发展统一起来,努力担当起引领社会、服务国家、贡献世界的使命。

以塑造国际视野为目标,注定“浙里”的学习将与众不同,更与高中迥异。在这里,你们将有广阔的空间自主学习,可以自由选专业、选课程、选教师;你们将有足够的条件交叉学习,可以跨学科上课、跨专业研讨、跨领域交流;你们将有良好的环境探究学习,可以体验科学研究的乐趣、社团工作的激情、创新创业的奋斗;你们还有充分的机会跨境学习,可以参与全球名师在线课程、世界名校交流访学、国际顶级会议竞赛。你们在“浙里”会不断努力提升国际化修养,为未来承担大任做好准备。

为实现浙江大学的教育理念和培养目标,我们将努力构建国际化的教育体系和学习平台,赋予你们更多的国际化培养机会和优质教育资源,让你们与来自全世界的留学生和外籍教师融洽相处,为你们创造多学科和跨文化的学习交流环境,帮助你们拓展全球化的认知和思维能力。我们将打通第一、第二、第三和第四课堂进行协同培养,加强第一课堂启发探究式的课程教学,丰富第二课堂以学生社团、学术活动等为载体的校内实践,拓展第三课堂的社会实践与创新创业教育,强化第四课堂的海外学习、国际交流与联合培养,要求每个学科专业都制定特别的国际化培养计划。我们希望通过全方位的努力,争取让每个学生在校都有至少一次国际化学习的机会。

同学们有幸生活在一个开放互通的时代,你们正见证强大自信的祖国以更加积极的姿态融入世界,你们正目睹这个美丽奇妙的星球走向更加多元化、一体化的未来,你们正体会到互联网将全世界联系变得越来越紧密深入。在“浙里”,学校将为你们打开通向世界未来的大门。

同学们,你们是我担任浙大校长之后迎来的第一届新生,作为校长和学长,我很高兴和大家携手同行、共创未来。让我们一起努力,为我们的国家,为我们的世界,为我们的未来!

谢谢大家!

大学校长讲话

(一)建设世界一流大学的基础与希望。

通过参考武汉大学多年来的发展战略定位和历届校领导的思考,我认为,建设世界一流大学,我们有基础和希望。百年老校,基础雄厚,藏龙卧虎,影响深远;合校十年,综合实力不断增强,为武汉大学进一步发展奠定了坚实基础。全国公认武汉大学本科教育属于一流,人文社会学科居于一流前列,自然科学特色与优势明显,争创一流学科潜力大、空间大。这是我们的优势所在,应该充满信心。

(二)建设世界一流大学的思考。

一要有“五大”精神:大气魄——目标一流,勇于超越;大视野——面向世界,放眼未来;大胸怀——团结奉献,人本和谐;大贡献——支撑发展,引领未来;大发展——提升实力,实现跨越。

二要坚持四项原则:坚持内涵发展、创新发展、特色发展、国际化发展。

三要实现跨越。打造世界一流的师资队伍——大师;培养世界一流的学生——杰出校友;构建若干世界一流的学科——20个以上esi学科;取得世界一流的科研成果——对国民经济发展或推动科技进步产生重大影响、三大奖一等奖、高水平论文;具有全球声誉与影响——办学国际化、师资国际化。四要有战略步骤。到2015年,提升学校在中国高等教育第一方阵中的位置(现在7-10位);到2023年,初步建成国内外知名高水平研究型大学,综合实力跻身亚洲高校前30强行列(现在68位);到2043年,力争进入世界高校200强,在世界一流大学格局中占领一席之地,屹立于国际名校之林。

五要有发展规划。要根据发展目标,分别制定长远、中期和近期发展规划。

武汉大学2011工作要点。

2011年学校工作的总体思路是,深入贯彻落实科学发展观,进一步明确定位、凝聚人心、加快发展、改善民生,为“十二五”开好局、起好步,以优异成绩迎接建党90周年。在全面推进各项工作的同时,将重点抓好以下几个方面的工作:

(一)做好学校中长期和“十二五”发展规划。要研究制定《武汉大学中长期改革和发展规划纲要》(2043);制定实施《武汉大学教育事业十二五发展规划》(2015)、《武汉大学学科建设十二五发展规划》、《武汉大学科学技术十二五发展规划》、《武汉大学人文社会科学研究十二五发展规划》;修订完善并组织实施《武汉大学2009-2013年人才队伍建设规划》、《武汉大学校园建设总体规划》。各二级单位要制定完成“十二五”发展规划。

(二)筹备迎接教育部一级学科评估。这个评估是学科的新一轮排名,目标就是要以稳固位置为前提,抓好学科升位。当务之急是要认真研究评审规则,找准自身不足,整合学科资源。我们一定要注意整合学科资源,因为这次评估是把所有学科都拿出来评估,我们要顾全大局,保全重点,保住优势特色。上一轮评估中,我校3个学科排名第一,1个排名第二,3个排名第三,19个一级学科排名前10,25个一级学科排在10名以后。这个成绩非常不错。这轮评估,我们要有应对措施:一要高度重视,成立评估领导小组和工作小组,进行全校资源整合。二要统筹考虑学科建设,整合资源,长远布局。三要完善学科发展环境。四要理顺学院、系和机构之间的关系,增强学校的凝聚力,营造创新环境。要力争10个一级学科进入全国高校学科排名的前三位。

(三)坚持人才强校战略,推进人才队伍建设。“稳定、引进、培养、提高”,这是我们提出的八字方针。要稳定现有队伍,引进高层次人才,再进行培养和提高。第一,认真做好新一轮“两院”院士申报工作,一定要有新的突破。要将个人申报上升为学校意志,院士申报不是个人行为,是学校行为,希望各二级单位、有关部门给予支持。第二,力争实现人文社会科学学科“千人计划”及“长江学者”等高层次人才有新的突破,力争引进“千人计划”等杰出人才8-10名、学科带头人15-20名、优秀青年学术骨干30-40名、确保每年增加专任教师80人左右。第三、建立全方位多层次的人才支持培养体系,提高具有博士学位教师的比例,要达到70%。第四,加大有出国访问、研修经历的教师比例,加速师资队伍国际化建设。45岁以下中青年教师提正教授,必须有半年以上出国经历。每年选拔资助100人以上中青年骨干教师和优秀管理干部出国研修。力争实现遴选“珞珈杰出学者”和“珞珈特聘教授”各10人左右、“珞珈青年学者”30人左右,资助师资博士后100人左右。第五,逐步推行薪酬改革,部分学院推行试点。第六,加强学校宏观调控,缩小收入分配差距;第七,积极推进临时用工的人事代理工作。

(四)进一步提高人才培养质量。本科教育方面,要深入研究“三创”教育理念;主动探索缩小与世界一流本科教育之间的差距;争取学校进入国家“卓越计划”试点学校;努力实施基础学科拔尖创新人才培养计划;确保本科教育各类指标保持全国高校领先地位(前3位)。研究生教育方面,要大力推进研究生教育国际化水平;强化培养过程管理,优化博士研究生培养链,力争2篇博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文;争取博士研究生招生规模适度扩大;健全学位授予过程监控体系,提高学位授予质量。招生与就业工作方面,优化招生选拔机制,大力招收拔尖学生,进一步提高生源质量;完善学生就业服务体系,加大就业指导的师资力量,确保毕业生就业率不低于2010年。留学生教育工作方面,拓展招生渠道,优化留学生来源结构,扩大留学生教育规模,新招收留学生1200人。

(五)促进科学研究和社会服务上水平。自然科学研究方面,努力创造条件,加大代表国家水平的标志性科研成果的前期培育、组织与申报力度,积极孕育重大科技成果,特别是“国家级一等奖”;加大各类国家基金和奖项申报力度,2010全校申报国家自然科学基金项目为1423项,2011年要力争基金项目突破2000项;进一步提高科技论文产出的质量和数量,学校要出台政策,进一步加大高影响因子论文和高引用论文奖励;全力争取杂交水稻国家重点实验室申报获得成功;进一步改进和完善科研综合评价体系。人文社会科学研究方面,汇聚、造就若干有影响的战略科学家,推动青年学者群体性成长;力争在国家社科基金和各类省部级项目重大专项、重大项目申报和研究方面取得新突破;产生重大研究成果,孕育标志性科研成果;加大对湖北经济社会发展战略的研究力度,为政府主动提供有影响力的报告;科研经费较2010年有20%的增长。

(六)进一步推进国际化进程。要加大聘请外籍专家的力度;做好国家公派留学工作,完成任务指标;积极选派教师、中层管理干部赴国内外培训;大力组织、鼓励教师和学生参加国际学术会议交流活动;推进学校主页英文网站建设。

(七)推进部省共建,争取地方政府更大支持。第一,社会服务方面。要“扎根湖北、立足中原、面向全国,以贡献促贡献,以服务求支持”。加强与部分行业、大型企业、各地政府及科研部门的联系,促进科研成果的产业化进程;积极融入武汉东湖高新技术示范区建设,抓住“武汉东湖未来科技城”建设开发机遇,开展好各科研平台和科技项目的申报入住工作;重点扶持、孵化学校的科研成果,积极寻求国家及地方专项资金、科技企业资金、项目创新基金等多方资金支持;继续加大武汉大学国家大学科技园建设力度,促进国内外重点产业项目落户,加快提升基地企业参与国际市场竞争的核心能力;面向经济社会发展主战场,进一步建设好与国家部委共建的跨学科实体研究机构,重点推进组织化的社会服务,打造“珞珈智库”品牌。第二,积极落实教育部、湖北省共建武汉大学协议。在学校的积极争取下,教育部将与湖北省共同签订《继续重点共建武汉大学、华中科技大学协议书》。按照协议,湖北省按照整体规模不低于中央投入经费的1:1比例给予资金和配套政策支持。这样,就可以提升学校综合实力和核心竞争力,提升服务国家重大决策能力,提升服务“科教兴鄂”战略能力。这是武汉大学发展史上的又一件大事。第三,积极寻求政府专项支持。争取财政部对文物保护的专项支持,对老学校交通安全示范工程的专项支持;争取教育部对杨家湾等校园综合治理、水电线路改造专项支持;争取省市政府尽快对校园周边环境的整治,争取八一路下穿道实施,争取对濠沟教师住宅减免一定规费,等等。

(八)改善民生,完善公共服务体系。主要从四个方面着手,以此“谋发展,惠民生,凝人心”:一是校园基础设施建设,包括道路改造、文物建筑维护、新建扩建项目、110kv变电站;二是校园环境综合治理,包括商业网点整治、人行车行道路、园林和人文景观、亮化工程;三是改善学生学习生活条件,包括宿舍、教学楼、体育场馆维修,热水、开水进学生宿舍,空调进学生宿舍和教学楼;四是改善教职工住房条件,包括校外教职工小区建设,公有住房信息管理平台,教职工住宅区服务硬件设施,住宅区社会化物业管理。

(九)加强党建和干部工作。提升凝聚力、向心力、执行力是关键。必须做好三方面工作:第一、加强思想建设。深入推进“创先争优”活动,努力实现推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织的目标,进一步加强学校的凝聚力和向心力;推进学习型党组织建设。第二、推进干部队伍建设。完善干部选拔任用、考核评价和监督管理机制,狠抓干部队伍“执行力”;完成空缺岗位干部增补工作;完成关键岗位干部交流轮岗工作;通过选派中层管理干部赴国内外培训等方式,提高干部队伍素质。第三、加强党风廉政建设。深入推进廉政风险预警防范工作,建成比较完善的廉政风险预警防范长效机制;加强反腐倡廉建设理论研究。

(十)着手筹备120周年校庆。要以“弘扬学术、彰显成就、谋取支持、促进发展”为宗旨,通过校庆活动扩大影响,凝聚人心,提振士气;以此为契机,努力争取国家部委、地方政府、广大校友和社会各界的支持,加大对外筹资力度;切实改善基础设施和办学条件。

把武汉大学办成“顶天立地”的大学。

武汉大学应该办成一所“顶天立地”的大学。“顶天”,就是要办“中国特色、世界一流、国际知名高水平大学”,在世界教育大格局中占领一席之地;稳固、提升学校在中国高等教育第一方阵中的位置。“立地”,就是要主动服务,寻求支持,“以贡献促共建,以服务求支持,政府有需求,学校有行动”,扎根湖北,面向全国,服务国家,为地方经济建设与社会发展提供强有力的支撑。

近几年,中国的整体教育,特别是高等教育的发展,有非常好的形势。国家层面上,教育优先发展的战略地位日益凸显。2010年全国教育工作会议提出,要实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国。国家相继推出了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》。《教育改革和发展规划纲要》明确提出,要在2012年实现教育财政性支出占gdp4%的目标;“985工程”建设成为常态,长期投入,现在“985工程”是39所学校,这39所学校今后将得到更大的投入,其他的学校和这39所学校差距将越来越大;中国正由教育大国向教育强国迈进,国家出台了系列政策支持部分知名高校创建世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学。

从湖北省层面看,武汉大学也面临着新的发展机遇。湖北建设中部崛起的战略支点,武汉市建设东湖国家自主创新示范区,开展国家两型社会建设试点、武汉城市圈配套试点改革,实施湖北“两圈一带”发展战略,湖北由高等教育大省向高等教育强省发展。同时,湖北省重视、支持武大的建设和发展。湖北省委书记李鸿忠表示,湖北省要“以支持求支撑,以服务促共建”,湖北省对武大的支持不但要延续,而且要光大。所以,形势有利于武汉大学的发展。

大学校长讲话稿

亲爱的20xx级新同学们:

你们好,欢迎大家来到河北师范大学!

今天算是大家入学的第一堂课。也就是说,从今天起,你们将是河北师大历史的一部分。你们不但承负着家乡父老的期许,同时开始肩负河北师大的期望。河北师大已有百余年的历史辉煌,梁漱溟、邓颖超等一批先贤给我们留下了丰富而宝贵的遗产,“怀天下、求真知”就是他们给我们的精神遗训。因此,当你们进入师大,就要做好准备:不仅是继承师大的光荣,还要践行先贤的梦想:在中华民族伟大复兴的道路上,一定要有河北师大人竖起的里程碑。所以,你们强、则师大强,你们内心丰富、则师大历史丰富,你们志向笃定,则师大丰碑不坠。历史的机缘将让我们共同担负一份责任、一份道义、一份命运和未来。

我想告诉同学们:步入河北师大,或许不是你最好的选择,但一定是让你无悔的选择!这不仅是因为,百余年来,河北师大的血脉孕育出一批教育家、科学家、政治家、企业家及数十万位在各行各业努力工作的平凡而伟大的劳动者,更重要的是,她已成为每一位从这里走出的学子的精神家园,曾在河北师大生活过、学习过的一代代学子们,无论他们今天是成就卓著,还是在默默工作,都对母校寄予了无限深情,这是你们、是我们每一位师大人的历史背景和心灵寄托。

师大的生活将是丰富而充实的,她的细节是日常、平凡的。她的丰富和充实,日常和平凡,都体现在你们度过的普普通通的每一天中,在你们繁琐的学习、生活当中,在你们之间点点滴滴而又经常的交流和相互帮助当中。

理想永在,但蕴含于平凡,只有心静于平凡,我们才会多一些思考,少一点浮躁。平凡的生活会给年轻人的理想多一些时间,让她更从容一些、更淡泊一些,我们要给理想一个滑翔落地的时间,给理想一个羞怯后大方贻人的时间,给理想一个莽撞过后成熟的时间。

只有心静于平凡,我们才能把握大学四年里丰富而充实的学习与生活,如此,我们的心灵才有家,我们过得才更为踏实,我们才更有尊严,我们的心胸才更为豁达从容。心灵有家,我们才活得自在,自在才更本色,在追求理想激情之余,偶尔也可让心灵安歇一会。

我们都向往伟大,期望历史的长卷镌刻下自已的名字,但对大多数人而言,向往有境界的平凡,可能更为重要,这就是:服从内心,真诚做人,踏实做事,所思、所想、所付出皆心甘情愿。期望我们年轻的学子们能早日体会到这层含义。当然,平凡不是平庸,我们的理想就是我们平凡生活中的一盏明灯,让我们对日复一日的学习生活充满热情,让我们坚定了对未来社会与自身发展的向往和追求。

有赖先贤燃心为炬,幸得后起继志成薪,筑成河北师大今日辉煌的精神圣殿和宏大的学府校园。师大的百年文风史韵,就流淌在你们的身边。你们可在慧泉处洗心,重新审视社会与自己,可在墨凝石下驻足,静思默念,明事理而心静达观,还可在洗月湖畔涤尘洗俗,让自己举止高雅,言行有范。

我望你们胸怀师大百年情怀,融入校园四季景色,冉冉而起的东门旭日将点燃你们遐想的烛火,一路花树绿荫会让你们心怡思宁。望你们常驻足凝视我们的先贤铜像,用心语目光与他们神交对话,给自己的使命增加厚重的质感。望你们在四方广场上朗声诵读,在时光塔的时钟自鸣声中自省。望你们沿拾级而上的台阶步入图书馆,让哲人的睿智慧言充填你们的知识渴望。

我还想告诉大家,河北师大虽充满爱心,师长学长如同父兄,但特有的学风校纪也是百年师大的文化沿承,必要的纪律和管理也是真爱。学风、校纪是育人育德的重要组成部分,请让我们共同爱护并遵守,让我们的品德、我们的情操在此间得到锤炼,最终让这种自律升华为文化自觉。

同学们,因为你们,我们满怀希望,你们年轻,年轻,就能弥补我们昔日诸多的遗憾。所以,我希望你们常能自勉,做一个忠于自己选择事业之人。你们可以彷徨,但决不可自毁,你们可以跌跤,但决不可赖在地上不起。人的一生大都是在磨砺中度过,人的愉悦、人的灵性都是在磨砺中获得,望你们在磨砺中成长!

河北师大的宗旨只有一个,就是为我们的民族,培养无愧于这个时代的有用之人。无愧才会遵从良心,良心会使我们真诚而真实地为我们所在的时代有所贡献。同时,面对时弊,我们也需如哲学家尼采所说,“在自己的身上克服这个时代”,不要去迎合,迎合会导致盲从,盲从就要迷失自我。

同学们,秋天是收获的季节,河北师范大学金秋的收获就是你们!全体教职员工获得了一份责任:为你们的未来而教!为我们的未来而教!为祖国的未来而教!

让我们共同努力!

谢谢大家!

大学校长履新讲话

亲爱的20xx届毕业生同学们,老师们,毕业生亲友们:

首先,我代表学校向20xx届全体本科和硕士毕业生表示热烈的祝贺!

在这个庄重的场合,请大家起立,以虔诚之心,向严修、张伯苓、杨石先等立校先贤,向周恩来、陈省身、郭永怀、刘东生等学长楷模,向为学校提供无私捐助的各界贤达和海内外合作者,向长期支持南开发展的全国人民和天津人民,致以由衷的崇高敬意!

我还提议,请同学们向你们的父母、老师、同学以及所有关心和支持你们成长的人们,报以最热烈的掌声!

今年,学校分别在八里台和津南两个校区举行毕业典礼,材料学院和金融学院的首届毕业生参加典礼,这体现出学校的新变化。然而,不论是新的校区布局,还是新的学科布局,都多有不完善的地方。在此,我代表所有在校师生向出校同学郑重承诺,我们一定秉公尽能,把南开发展得更好,让同学们更加为之自豪。

其实,这也是我本人毕业30年来不断思索的问题,有很多感悟愿与大家分享。这里我讲最重要的两点:

第一,坚守诚信底线。

诚信乃做人立身之基,人生的大厦垒得越高,诚信之基就越加重要。整整一百年前,张伯苓老校长对南开毕业生说,“诚之一字,为一切道德事业之本源,吾人前途进取应一以是为标准”,“既深知之,即力行之”。南开人做学问要诚、经商要诚、从政要诚、交朋友要诚、对待家人也要诚,唯有诚信,才可能赢得事业、赢得朋友、赢得幸福。失诚的反例,在南开虽不算多,但也有。就在你们同级同学中就有4人因严重作弊失诚受校纪处分,不能取得学位,令人深为痛心。真诚地希望他们痛改前非诚实做人,也希望我们每一个人都认真汲取教训,尤其是在法律、规矩、纪律面前,千万不要作弊取巧去攫取个人的私利。前不久,我看到同学们写的一幅楹联,“一人诚信一人立,天下诚信天下兴”,它不仅道出诚信与立身的关系,而且引出了个人诚信和社会诚信的关系。当下社会上失信的情形不少,我们切不可以此作为自己不诚的借口,而应以自身对诚信的坚守作为建设诚信社会的前提。

第二,把牢为公方向。

南开人是志向为公、担当天下的人,我们深知人生的价值是在其社会性的维度上衡量的,我们更知真正的自我价值只有在对社会贡献中才能实现。竭尽所能为社会服务、为人民服务,就是我们南开人的“为公”的人生观。张伯苓老校长曾对1935届毕业生说,“诸生功课已毕业,此后应思如何为国为公,方不愧为南开学生”。那么,我们20xx届毕业生应该怎样思考为国为公呢?当代最大的公,就是建设富强民主文明和谐的现代化国家,就是推进社会的自由平等公正法治,就是促进人类的可持续发展,而这一切,需要一代又一代爱国敬业诚信友善的人们为之奋斗,你们应该努力成为其中的佼佼者。

就在你们行将毕业的时候,我们的国家吹响了建设创新强国的进军号,这也是祖国对你们的召唤。让我们的国家在20xx年跻身创新型国家行列、到2030年进入创新型国家前列、到2050年成为创新强国,这一时代重任历史地落在了你们这一代的肩上。对你们来说,“知中国”就要知中国之创新需求,“服务中国”就要投身于创新实践,在创新中实现人生价值,用行动证明你们无愧于这个伟大的创新时代。然而,创新是充满风险和困难的。只有坚持为公,我们才能有不竭的创新动力。只有坚持为公,我们才能传承发扬80年前周恩来等南开人在万里长征中所表现的那种不怕任何艰难险阻的伟大精神,用创新驱动中华振兴。

同学们,有位伟人讲过一段精辟阐述人生价值的话,“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物;经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”这位伟人就是卡尔•马克思。我以这段话作为毕业赠言,与大家共勉。

大学校长离职讲话

各位哲学、法学、文学、历史博士们、各位老师、各位家长:

首先,我由衷地感谢各位博士对学校作出的贡献,各位在过去几年中辛勤的创新性的工作,已经沉淀在相应地学科发展成果之中,各位还积极参与了教学改革、社会服务和校园文化建设并以各种方式对学校的改革发展提出了许多宝贵的意见。大家在毕业季对学校的期望和爱恋,使我和我的同事们颇受教益、鼓舞和感动。我想,毕业典礼不是又一次训话,而是同志之间真诚的依依不舍的推心置腹的相互勉励。学校殷切地希望大家秉公尽能、永远向上,实现自身的人生价值。同时,我们要向大家承诺“允公允能,日新月异”要从我们做起。我们希望大家不辜负母校的培养,我们在母校工作的师生员工也一定不辜负同学们的希望,秉公尽能、改革创新,推动南开不断向上。

第二,作为大家的朋友,在同学们人生的关键时刻,正如刚才袁松所讲,是获得了最后的最高学位的时刻。我想提醒各位在祝贺与赞扬声中冷静下来想想:今后最大的危险是什么?我看最大的危险不是来自外部环境中可能的种种不利因素,而在于内心的松懈和失诚。据我观察,有些人的人生轨迹的最高点是他(她)获得的最高学位。因为他们是以追求学位为动力的,学位到手后就没有动力了。这样的人既使拥有了最高的学位,也很难有真正的人生价值。人类发展史告诉我们,个体的价值并不在于他(她)有什么衔、做多大官、赚多少钱、住多大房等等,而在于他(她)对社会的贡献。我们南开讲允公允能,是为公尽能。刚才袁松引用了张伯苓先生的话,公,是大公。什么是大公呢?是中华民族的振兴,是人类的可持续发展。我们要在这样的事业中,追求我们自我价值的实现。

我想另外一个比懈怠更大的危险是失诚。这件事本来是不值得在这样一个场合来讲的,但是非常遗憾,上周我们召开了八届八次学校的评定委员会会议,也就是审批各位学位授予的这次会议,同时做了一个撤销学位的决定,撤销了3位往届同学曾经获得的学位,其中两位是硕士,一位是前年我们授予的博士学位。那么为什么撤销他的博士学位呢?因为他急功失诚,不惜牺牲诚信,采用剽窃的手段去多发论文,结果酿成大祸。我们知道,这个撤销学位的决定对他将会带来非常严重的后果,所以我们在投这一票的时候也是感到扼腕叹息。我想这对于这位同学来说也是一次果断的“止损”,也希望他能幡然自新并重新站起来,更重要的是我们大家要认真吸取这个教训,坚守诚信这条生命线。待会儿我们要唱校歌,南开校歌非常短,可以说是字字玑珠,其中讲到,美哉大仁,智勇真纯。“仁智勇”是古典的君子的“三达德”,南开人又加上“真纯”,意味深长!张伯苓先生在99年前的毕业典礼上要求南开毕业生要“细味不诚无物之言”,我们确实应该共同“细味”之。

第三,希望各位博士见贤思齐、追求更高的境界。大家今天获得的这个学位是一个最高的学位,不仅在中国而且在全世界都是最高的学位。但是今天我不想再重复庆贺的话,我想以自已获得博士学位20xx年来的切身感受告诉大家,这个最高的学位,它并不代表着最高的荣誉,更不代表最高的待遇,但却代表社会对大家极高的期待,代表着社会、我们的同事、我们的组织将来会用更高的标准要求我们。因此,我们要自觉地用更高的标准来要求自己,来追求更高的人生境界。对南开博士而言,就是要用更高的公能标准要求自已。这里,我想讲一个人物,把他作为我们的榜样,来理解什么是更高的公能标准。

谢谢大家!

大学校长讲话稿

亲爱的同学们:

今天,我们相聚在图书馆前的大草坪上,用最隆重的形式为你们举行毕业典礼。

这是最近几年里我们第一次选择在室外举行毕业典礼,所以一段时间以来,我们就一直在纠结今天的天气。我心里在默默地想,最好的天气应该是,首先它应该是阴天,否则会太热;它应该下点雨,因为下雨在上海是个好兆头;还有在典礼的过程中天公应该放晴,你们可以看看那片天空。所以今天天公作美,天随人愿。而这毫无疑问预示着你们毕业以后的发展会一帆风顺,心想事成。

在此,请允许我代表学校,向全体6537名毕业生同学表示最热烈的祝贺!祝贺你们终于修成正果,顺利毕业!与此同时,我也要向你们的父母家人、师长朋友,尤其是父亲节里的各位父亲们表示最衷心的感谢,没有他们的支持,你们不可能有今天这样的成就。所以最热烈的掌声,属于你们,同时也属于他们!

在六月的骊歌唱响之际,我首先想对所有的毕业生说一句感谢,感谢你们对华东师大的信赖和选择,让我们有机会在这个美丽校园中因缘际会。我至今仍清楚地记得,在那个有点闷热的九月天,你们踏入校园时的青涩模样。而你们未必知道,在随后的这些年里你们给这个校园带来了多少惊喜。你们被称为是近几年中"学霸"最多的一届;你们中有多位同学在国际顶级的学术期刊上发表了论文;你们在"天才知道"中的表现堪称惊艳;因为你们对玉米炒葡萄的追捧,催生了中国"第九大菜系";你们中的留学生同学在端午龙舟大赛中勇夺桂冠……。属于你们的故事还有很多很多,而这所有的一切,都将被珍藏在校园里,成为我们长久的美好回忆。

作为校长,我还想借此机会特别感谢同学们对学校的宽容和理解,我经常可以收到同学们发来的邮件,听到同学们的抱怨。正是你们的批评和意见,鞭策着我们不断改进不足,正是你们的理解和支持,激励着华东师大一路向前。也正是因为你们,华东师大才总是如此精彩,如此美好!

亲爱的同学们,我们上一次在这个大草坪上聚会,是为了庆祝华东师范大学校庆六十周年,那个时候你们应该还是大二或者研一的学生。那场充满激情、感动和骄傲的校庆晚会,让我们很多人落了泪,也让我们重新认识了自己的学校,重新思考了母校对于自己的意义。

在前两天的果酱音乐节上,有一位毕业生说了这样一段话:"我没有去过那么多的学校,可大概就算我去过了,最美仍是我的华东师大"。你们可以想象,我听到这段话时的欣慰和感动。在我看来,华东师大的美不仅在于她的校园,更在于它所具有的特殊精神气质,那就是:既踏实低调,又仰望星空;既务实肯干,又始终在内心保持着一份清高,保持着一点浪漫。这种独特的精神气质,源自大夏、光华以及师大六十多年的办学传统和文脉传承,源自全国第一批十六所重点大学的骄傲,源自"爱在华师大"的大爱精神,源自我们对于大学责任的理解和坚持。

这种特质和传统,深刻地影响着我们的价值取向和办学行为,虽然在浮躁功利的竞争环境中,我们可能因此而失去机会,但我们仍然无比珍视并小心呵护着这样的传统。因为我们知道,大学是教书育人的地方,大学必须有所坚持,必须有所不为。而这样的特质和传统也深刻影响着从华东师大校园中走出去的每一人,我们把这种共同的精神气质称为师大"范"。在我看来,它无关知识,也无关财富,却恰恰是母校在你们离开的时候,所能给予的最好馈赠。

亲爱的同学们,在今天这个场合,作为校长,也作为你们的学长,我还想再和大家说一说师大的事,说一说师大的人,并籍此表达我对你们最衷心的祝愿。

不久之前,我校荣誉教授,20xx年诺贝尔物理学奖获得者,曾成功预测了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造访了师大校园,并发表了演讲。在和他的接触和交谈中,给我留下最深印象的不是他的成果本身,而是他对学术近乎痴狂的态度。只要谈到学术,已经82岁的老先生就立刻精神抖擞,两眼放光。他告诉我,研究是他的最爱,也是他的生活。研究给他带来的持久快乐超过诺奖,让他始终感到充实,感到幸福。也因为如此,即使是在获得诺贝尔奖之后,即使是在八十二岁的高龄,他仍然保持着对科研的强烈兴趣,仍然不断在挑战新的研究课题。从他身上,我得到的感悟是,有事业寄托、有目标追求的人生,才会是真正幸福的人生。我衷心祝愿,你们都可以像恩格勒教授那样,拥有一个因为有事业、有追求而幸福的人生。

我要告诉大家,华东师大是一个出寿星的地方。去年年末,我们庆祝了中文系教授徐中玉先生的百岁华诞。在那个活动上,一向省吃俭用的徐先生捐赠了100万元,用于资助华东师大品学兼优的贫困学生。徐先生是一位成就卓著的学者,也是一位桃李满园的老师,在学界他以性格果敢、操守独立和人格不妥协的"硬朗"形象而著称。但同时,他又极其谦逊随和,从他身上发散出来的气场,他的师者风范,让人如沐春风,心悦诚服。在百年生涯中,徐先生的个人命运其实和国家民族命运一样,充满跌宕起伏。他虽屡经磨难,却始终坚守学者本分,始终不忘家国情怀,始终保持豁达乐观。在我看来,徐先生长寿的秘诀也就在于此。而这也是我想给大家送上第二个祝愿,祝愿你们能够像徐先生一样,拥有一个因为豁达、乐观而健康的人生。

去年九月,华东师大全国校友会正式成立了,一大批各界校友因此回到学校,其中包括了很多位成功的商界精英。他们因为有社会担当和人文情怀,被称为华东师大的"儒商群"。这其中特别具有代表性的,当属87届历史系的毕业生,美的集团董事长兼总裁方洪波。二十多年前,毕业不久的方洪波只身来到广东顺德,加入了当时还是一个普通乡镇企业的美的集团,成为了《美的报》的编辑。他从这样一个职位做起,靠着自己的眼光和能力,更靠着勤奋和坚持,一步步成长为一个拥有十三万员工,年销售收入超过千亿的跨国企业老总,也创造了一个贫寒学子靠勤奋、靠坚持而获得成功的传奇故事。借他的事迹,我要给大家送上第三个祝愿,祝愿大家可以像方学长一样,拥有一个因为勤奋、坚持而成功的人生。

各位同学,在典礼之后,你们中的大多数将会背起行囊,离开母校。但无论你们走的多远,我都希望你们能够把华东师大看成是生命中随时需要去触碰的心灵归属,当成是心里需要永远珍藏的一份荣耀。这份荣耀由你我共同缔造、共同拥有,这份荣耀将会呵护着你们去创造一个幸福、健康和成功的人生!

前两天路过丽虹桥的时候,忽然发现,丽娃河畔大片的夹竹桃已悄然盛开,仿佛是在提醒我们,又到了该说再见的时候。但今天我不想说再见,只想说永远。

亲爱的同学们,师大永远爱你们!我也永远爱你们!

谢谢大家!

清华大学校长讲话

告别硕果累累的2003年,迎来充满希望的2004年,在这令人喜悦的时刻,我谨代表学校,向全校师生员工,向长期以来关心清华发展的广大校友和各界人士,表示新春的问候和美好的祝愿!

刚刚过去的2003年,是我们国家历史上不平凡的一年。两会召开,国家领导集体完成了又一次新老交替;“非典”爆发,全国人民经历了一次前所未有的严峻考验;“神五”升空,显示了我国的科技实力,实现了中华民族的飞天梦想;全会召开,为我们绘制了完善社会主义市场经济的宏伟蓝图。在党和政府的领导下,依靠社会各界的大力支持,依靠全校师生的共同努力,我校各方面的工作都取得了很大成绩。我们按照党的十六大精神和“三个代表”重要思想的要求,明晰了建设世界一流大学“三个九年,分三步走”的发展战略;检查、总结了“985”一期建设的成果,启动了“十五”计划和“211”、“985”二期工程;通过精品课建设和培育教学名师等措施,抓好教学工作,坚持把人才培养的重心放到提高质量上;推进科技管理体制改革,促进科技创新;及时进行学校产业的体制改制,继续搞好与地方、企业的合作,在社会服务方面做出新的贡献;接待大批高层人士来访,坚持与世界名校的强强合作,使国际合作与交流向着高层次、多元化、实质性的`方向发展;大力实施人才战略,重点推进教师职务聘任制的改革;搞好基础设施建设和后勤工作,师生工作、学习、生活条件有了进一步改善。特别令人高兴的是,在2003年,我校有6名教授荣膺中科院院士,有5名教授荣获教育部授予的首届“高校教学名师”称号, 8篇论文被评为全国优秀博士学位论文,在迄今进行的总共5届全国优秀博士论文评选中,我校共有39篇论文入选; sci、ei、istp收录我校论文数分别是1899、2094、1144篇(2003年公布2002年数据),以上各项指标均居高校之首;全校产业的经营收入有望达到135亿元左右的历史新高;包括紫荆公寓、六教、纳米和信息大楼在内的21.6万平方米建筑项目竣工,近万名本科生“喜迁新居”;……总而言之,我们为建设世界一流大学的第二个九年开了个好头。

在新的一年里,我们要继续努力,与时俱进。首先要进一步做好并逐步落实三个规划,即:学校到2020年发展的中长期规划、“十五”规划和校园发展规划。要切实深化四项改革,即:深化教育教学改革,加速向研究型大学人才培养体系的过渡,加速建设一支适应研究型大学教育教学要求的全方位、高素质的教学队伍,加速完善高效科学的教学管理机制,加强科学的课程结构调整和课程内涵建设;全面推进科技体制改革,促进学科建设,提高科研水平,形成有利于多学科集成创新、大团队攻关、能为国家发展做出重大贡献的新的科研体制,形成有利于在科学前沿潜心探索,积蕴原始性创新的基础研究新局面,形成有利于学科交叉融合和新兴学科生长的新机制,建设好有利于重点突破和持续发展的、并能有力支持学科建设和人才培养的开放式科研基地和共享平台;推动学校人事制度的改革,把人才战略作为科技教育发展的核心战略,坚持“培养和引进相结合”的方针,在加强引进力度的同时,更加重视培养工作;筹划学校管理体制的改革,使学校的学术决策进一步民主化,逐步建立一套适应新形势要求的科学评价体系,建立起与一流大学相适应的行政管理体制。我们还要特别注重校园文化的建设和大学精神的培育,使全校师生具有良好的科学素养和人文精神,形成蓬勃向上的精神风貌和高尚的道德情操。

回顾过去,学校发展中的一个个闪光点令我们欣慰与自豪;展望未来,宏伟的目标与社会的厚望令我们深感肩头重任。让我们牢记“自强不息,厚德载物”的校训,发扬“爱国奉献、追求卓越”的精神和“行胜于言”的作风,深化改革,提高质量,规范管理,重点突破,开拓创新,跨越发展,在2004年把学校各项工作做得更好,在迈向世界一流大学的进程中谱写出新的美好一页!

南开大学校长讲话

2002年,我来到浙江工商大学。先在杂志社干着。两年中,完成了从记者到学者的转换。

2004年人文学院成立,校领导动员我当院长。当时我做杂志社社长挺顺手,又有时间搞研究,不想动。校领导说,你干嘛要看一辈子稿子,多一些人生经历,感受一番中国高校主流的东西不好吗?再说,上点课多看看坐在前排的女生,精神会一振呢。我只好笑着应了。干了一届,有些事只做了一半,于是接着第二届。实际上我在连任后一年多就知道自己不适合这个行政职位了,2009年初即向学校提出另请高明,也帮着联系过接班的人选。

为什么不适应?我置身其中,越卷越深,深感高校行政化、权力化日趋严重,尤其在本科教学评估中的作为,公然全体造假,已丧失了最起码的大学精神。

校内部门的领导们在一起的话题,说来说去老这么几条:怎样贯彻学校的考评指标,设计个方案逼下边竭尽全力;强调本部门如何重要,希望领导格外关照;本部门的考评在学校里排了个第几、什么挡次;如何通过搞关系、走门子达到了目的;大家相互之间多关照,你这次帮我,我下次帮你……古人讲求劝人以德,此间流行的皆是劝人以“利”。我看清了,如今大学里就是丘八文化加农民文化,再添个所谓的“量化管理”,行事的根据只有一条“有奶便是娘”,说好听点是谓“谋食不谋道”。权力在这一领域中为所欲为,这不仅在世界上,就是在中国的各个行业里,都算问题最大的。因此,近些年社会上对教育尤其是对高等教育的批评一浪高过一浪,可以说已失去人们的信任。

今天上午听学校一位老师说,网上评“十大缺德”行业,教育“居首”。我听后并不感到惊呀。最近我去东北讲学,一路碰到各色人等,说起现今中国的教授、学者,普遍的反映都是不值得尊敬,水平不怎样又不敢讲真话,为了钱可以昧良心。最能说明教育危机的莫过于此种现象:现在的有钱有势者,都想方设法将子女送到国外接受教育,包括教育部的领导和诸多大学校长的孩子,自己办的教育自己瞧得上吗?学者这副“权力附庸”、给点钱让干什么就干什么的德行,其实当官的打心眼里也瞧不起,不当你一回事儿。我亲历过一件事,2006年吧,搞过一次什么“保鲜”活动,当时一位省委副书记到中国美院检查。有位老师正在创作,说搞不懂,不予理睬。该副书记大为光火,对美院的“保鲜”活动严厉批评,推迟验收。我们学校传达此事时,居然以本校得以顺利通过而庆幸,对美院还有点幸灾乐祸的味道。上世纪五十年代,彭真去协和医院拜访林巧稚,林正在给患者看病,表示不便见,彭真因此而更加敬重林巧稚。不要说跟民国时代的知识分子比气质了,生活在五十年前的林巧稚,也足令我们汗颜,不自重,又何以能让别人尊重。

在这种体制中,我陷入一种无法自拔的矛盾。我无法象大部分所谓学者型领导那样,一边不痛不痒地批评体制,一边又利用体制大捞好处。那些捞好处的套路我不是不清楚,无非利用手中资源,请掌握项目的官员、高级别刊物的主编、学界评委等来讲学,变相用公款行贿。逢年过节再去孝敬送礼。然后就可以在为学校、学院作贡献的名义下拿课题、发文章、得奖项,慢慢自己也就成了名家、评委。这些年我要干此类事处在非常有利的地位,相关的利益链也铺到过我面前,但我不屑为之。我的道德底线不许可,这些既然是我批评的事情,就决不随波逐流。

大学校长讲话稿

今天,我们相聚在图书馆前的大草坪上,用最隆重的形式为你们举行毕业典礼。

这是最近几年里我们第一次选择在室外举行毕业典礼,所以一段时间以来,我们就一直在纠结今天的天气。我心里在默默地想,最好的天气应该是,首先它应该是阴天,否则会太热;它应该下点雨,因为下雨在上海是个好兆头;还有在典礼的过程中天公应该放晴,你们可以看看那片天空。所以今天天公作美,天随人愿。而这毫无疑问预示着你们毕业以后的发展会一帆风顺,心想事成。

在此,请允许我代表学校,向全体6537名毕业生同学表示最热烈的祝贺!祝贺你们终于修成正果,顺利毕业!与此同时,我也要向你们的父母家人、师长朋友,尤其是父亲节里的各位父亲们表示最衷心的感谢,没有他们的支持,你们不可能有今天这样的成就。所以最热烈的掌声,属于你们,同时也属于他们!

在六月的骊歌唱响之际,我首先想对所有的毕业生说一句感谢,感谢你们对华东师大的信赖和选择,让我们有机会在这个美丽校园中因缘际会。我至今仍清楚地记得,在那个有点闷热的九月天,你们踏入校园时的青涩模样。而你们未必知道,在随后的这些年里你们给这个校园带来了多少惊喜。你们被称为是近几年中“学霸”最多的一届;你们中有多位同学在国际顶级的学术期刊上发表了论文;你们在“天才知道”中的表现堪称惊艳;因为你们对玉米炒葡萄的追捧,催生了中国“第九大菜系”;你们中的留学生同学在端午龙舟大赛中勇夺桂冠……。属于你们的故事还有很多很多,而这所有的一切,都将被珍藏在校园里,成为我们长久的美好回忆。

作为校长,我还想借此机会特别感谢同学们对学校的宽容和理解,我经常可以收到同学们发来的邮件,听到同学们的抱怨。正是你们的批评和意见,鞭策着我们不断改进不足,正是你们的理解和支持,激励着华东师大一路向前。也正是因为你们,华东师大才总是如此精彩,如此美好!

亲爱的同学们,我们上一次在这个大草坪上聚会,是为了庆祝华东师范大学校庆六十周年,那个时候你们应该还是大二或者研一的学生。那场充满激情、感动和骄傲的校庆晚会,让我们很多人落了泪,也让我们重新认识了自己的学校,重新思考了母校对于自己的意义。

在前两天的果酱音乐节上,有一位毕业生说了这样一段话:“我没有去过那么多的学校,可大概就算我去过了,最美仍是我的华东师大”。你们可以想象,我听到这段话时的欣慰和感动。在我看来,华东师大的美不仅在于她的校园,更在于它所具有的特殊精神气质,那就是:既踏实低调,又仰望星空;既务实肯干,又始终在内心保持着一份清高,保持着一点浪漫。这种独特的精神气质,源自大夏、光华以及师大六十多年的办学传统和文脉传承,源自全国第一批十六所重点大学的骄傲,源自“爱在华师大”的大爱精神,源自我们对于大学责任的理解和坚持。

这种特质和传统,深刻地影响着我们的价值取向和办学行为,虽然在浮躁功利的竞争环境中,我们可能因此而失去机会,但我们仍然无比珍视并小心呵护着这样的传统。因为我们知道,大学是教书育人的地方,大学必须有所坚持,必须有所不为。而这样的特质和传统也深刻影响着从华东师大校园中走出去的每一人,我们把这种共同的精神气质称为师大“范”。在我看来,它无关知识,也无关财富,却恰恰是母校在你们离开的时候,所能给予的最好馈赠。

亲爱的同学们,在今天这个场合,作为校长,也作为你们的学长,我还想再和大家说一说师大的事,说一说师大的人,并籍此表达我对你们最衷心的祝愿。

不久之前,我校荣誉教授,20xx年诺贝尔物理学奖获得者,曾成功预测了希格斯玻色子即上帝粒子的弗朗索瓦·恩格勒先生造访了师大校园,并发表了演讲。在和他的接触和交谈中,给我留下最深印象的不是他的成果本身,而是他对学术近乎痴狂的态度。只要谈到学术,已经82岁的老先生就立刻精神抖擞,两眼放光。他告诉我,研究是他的最爱,也是他的生活。研究给他带来的持久快乐超过诺奖,让他始终感到充实,感到幸福。也因为如此,即使是在获得诺贝尔奖之后,即使是在八十二岁的高龄,他仍然保持着对科研的强烈兴趣,仍然不断在挑战新的研究课题。从他身上,我得到的感悟是,有事业寄托、有目标追求的人生,才会是真正幸福的人生。我衷心祝愿,你们都可以像恩格勒教授那样,拥有一个因为有事业、有追求而幸福的人生。

我要告诉大家,华东师大是一个出寿星的地方。去年年末,我们庆祝了中文系教授徐中玉先生的百岁华诞。在那个活动上,一向省吃俭用的徐先生捐赠了100万元,用于资助华东师大品学兼优的贫困学生。徐先生是一位成就卓著的学者,也是一位桃李满园的老师,在学界他以性格果敢、操守独立和人格不妥协的“硬朗”形象而著称。但同时,他又极其谦逊随和,从他身上发散出来的气场,他的师者风范,让人如沐春风,心悦诚服。在百年生涯中,徐先生的个人命运其实和国家民族命运一样,充满跌宕起伏。他虽屡经磨难,却始终坚守学者本分,始终不忘家国情怀,始终保持豁达乐观。在我看来,徐先生长寿的秘诀也就在于此。而这也是我想给大家送上第二个祝愿,祝愿你们能够像徐先生一样,拥有一个因为豁达、乐观而健康的人生。

去年九月,华东师大全国校友会正式成立了,一大批各界校友因此回到学校,其中包括了很多位成功的商界精英。他们因为有社会担当和人文情怀,被称为华东师大的“儒商群”。这其中特别具有代表性的,当属87届历史系的毕业生,美的集团董事长兼总裁方洪波。二十多年前,毕业不久的方洪波只身来到广东顺德,加入了当时还是一个普通乡镇企业的美的集团,成为了《美的报》的编辑。他从这样一个职位做起,靠着自己的眼光和能力,更靠着勤奋和坚持,一步步成长为一个拥有十三万员工,年销售收入超过千亿的跨国企业老总,也创造了一个贫寒学子靠勤奋、靠坚持而获得成功的传奇故事。借他的事迹,我要给大家送上第三个祝愿,祝愿大家可以像方学长一样,拥有一个因为勤奋、坚持而成功的人生。

各位同学,在典礼之后,你们中的大多数将会背起行囊,离开母校。但无论你们走的多远,我都希望你们能够把华东师大看成是生命中随时需要去触碰的心灵归属,当成是心里需要永远珍藏的一份荣耀。这份荣耀由你我共同缔造、共同拥有,这份荣耀将会呵护着你们去创造一个幸福、健康和成功的人生!

前两天路过丽虹桥的时候,忽然发现,丽娃河畔大片的夹竹桃已悄然盛开,仿佛是在提醒我们,又到了该说再见的时候。但今天我不想说再见,只想说永远。

亲爱的同学们,师大永远爱你们!我也永远爱你们!

谢谢大家!

大学校长讲话稿

同学们,老师们,家长们,晚上好!

公元前221年,秦始皇统一了中国并颁布诏书统一了度量衡,促进了人类社会的发展。两千多年后的公元1978年,地球上唯一的一所用度量衡含义命名的学校在中国诞生了。经过37年的风雨洗礼,这所学校风生水起、英姿勃发,它,就是中国计量学院。

此时此刻,这所学校的运动场上,聚集了四面八方而来的5330名新同学。在此,我谨代表学校,向你们表示热烈的欢迎!

同学们,在过去的日子里,你们勤奋不懈,积极备考,如今终于如愿以偿,踏进了高等学府。我对你们表示衷心的祝贺!

家长们,在过去的日子里,你们牵肠挂肚,舐犊情深。如今又把自己的孩子托付给中国计量学院,在此,我对你们表示诚挚的谢意!

第一件事,选择中国计量学院是否正确?我就以“中国计量学院”这六个字来说明这一问题。

一是“中国”,大家知道我们国家有多少所普通高校吗?2278所。在这些高校当中,冠之以“中国”两个字的有几所呢?23所!所以冠名“中国”的高校是名副其实的百里挑一,因为它代表着中国计量领域高等教育的最高水平。

二是“计量”,计量是什么?计量是实现单位统一、保证量值准确的活动。1999年,美国发射的第一颗气象探测卫星在火星上坠毁了,损失了1.25亿美元,原因是飞行系统软件中计算推进力的计量单位和地面人员使用的不一致。不久前,北京的鸟巢举行了世界田径锦标赛,在百米飞人的半决赛中,我国的苏炳添跟美国的布鲁梅尔和法国的维考特并列第七名,成绩都是9.99秒。而进入决赛的只能有八个名额,怎么办?这时计量起作用了,把成绩再精确到千分位,结果苏炳添和维考特都是9.987秒,最后九位选手进入决赛,使亚洲人在世界田径大赛中第一次站在百米决赛的跑道上。实际上,计量有如空气,无所不在,目前已经有二十几个国家把计量写入了宪法,可见计量是多么重要。

大学校长讲话稿

在我们平凡的日常里,能够利用到讲话稿的场合越来越多,讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。相信许多人会觉得讲话稿很难写吧,以下是小编为大家整理的大学校长讲话稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

亲爱的同学们:

激情的六月,热浪一浪高过一浪。近段时期,美丽校园的夜空,总会划过宿舍里传来的阵阵欢呼声,我不知道那是同学们在为所喜爱的世界杯劲旅摇旗呐喊呢还是在为毕业欢呼。我知道,球迷很多,还看到我们的女同学上报当“非女郞”(好像一个叫舒舒,一个叫刘荫是吧)。只是足球固然精彩,但与我们相距遥远,泱泱大国目前只有“呜呜祖拉”,无缘“大力神杯”。我们还是为自己欢呼吧,欢呼我们的胜利毕业!

今天我们在这里万人集会,以最隆重的场面、最热烈的方式为20xx届毕业生举行毕业典礼。在这盛大的节日里,所有的欢呼、所有的荣耀、所有的祝福都归属于在场的每一位毕业同学!在此,我代表学校对圆满完成学业的同学们表示热烈的祝贺!向多年来为同学们健康成长付出辛勤劳动的教职员工表示衷心的感谢!向关注学校发展、关爱同学们成长的家长们表示诚挚的问候和深深的谢意!

时光如流,岁月如梭。年复一年,我们在这里送走了一届又一届毕业学子。年年岁岁人不同,岁岁年年情相似,心中既为你们的成才而欢欣喜悦,又为你们即将远离而依依不舍。你们在重大生活学习的点点滴滴,母校永远也不会忘记。你们面对百年不遇的干旱和高温天气,毅然挺进虎溪,虎溪校区因为有了你们而焕发勃勃生机;你们面对无情的汶川地震,虽心有惶恐却表现得井然有序,在救灾志愿者的队伍里出现了你们爱的足迹;面对来势凶猛的流感,你们镇定自若,积极配合学校的各项决定,让那肆虐的流感在我们校园未能得逞毫厘;不仅仅如此,你们还直接参与学校的建设,直接见证学校发展的历史,学校事业的每一点进步都凝聚着你们的青春汗水,学校前进的每一个步伐都留下了你们拼搏进取的印记;特别是80周年校庆,你们意气风发、激情满怀,所表现出的重大学子风范让海内外校友深刻记忆。在此,我要代表学校向你们道一声谢谢,感谢你们对重大发展做出的卓越贡献!

我不能忘记,你们在为重大发展做出杰出贡献的同时,也对我的工作给予了极大的支持和鼓励,也许对于你们大多数同学而言,我是一位“最熟悉的陌生人”,虽然我的讲话不是那么睿智,虽然我的歌声不是那么动听,虽然我打网球的动作不是那么标准,虽然我的工作还未达到你们的要求,但你们给了我最响亮的掌声,鞭策着我为学校贡献毕生的精力!对于我,你们可以选择“爱我或者不爱我”,而对于你们,我只能选择“爱你们或者更爱你们”!此般感情,是师生情,是朋友情,你们离开学校,变换的只是从学生到校友的称谓,但永恒的,是我们的情谊!再过20xx年,李晓红,一位七十岁的退休老人,依旧愿意在这里等你们,将去学点新歌,上台再为你们演唱祝福!

连日来,不管太阳多大、雨水多密,只要没有特别重要的工作安排,我都尽力参加各个学院的毕业合影。给每一个学院的学生照相是我的初衷,不拒绝在任何场合任何同学拉我合影是我的职责,但由于特殊原因,仍有动力学院和艺术学院等少数学院我未能参加合影留念,在此抱歉地向你们说声“对不起”。

几年前,同学们怀着对大学美好生活的憧憬和对科学知识的渴求,选择了重庆大学,在这里度过了你们人生成长过程中最为灿烂的流金岁月。大学生活是无比美好的,若干年后你一定还会记得,缙、云湖畔的`晨读和民主湖旁的吉他,教室里占座的水杯和球场上激昂的叫声,宿舍里常年召开的“卧谈会”和考试前的“挑灯夜战”,难忘的英语四六级和那幸运的“425”及格线,还有思群广场上惊艳的“阿凡达”和知名度颇高的“国民校花”,外语角的邂逅、临江路上的等待、竹林里的浪漫,所有这些都将铭刻在你们的记忆。当然,你们也一定还会记得食堂饭菜的“独特味道”,记得课桌、厕所里的“激扬文学”,记得操着一口“川普”的老教授,还有民主湖论坛上宣泄的“酣畅淋漓”,不过到那时,再提及这些你们一定都会泯然一笑,因为这就是母校!华中科大的根叔说:“什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”,我还想再补充一句:“什么是母校,就是那个左看右看不顺眼,但还要回来看的地方!”

大学生活之所以美好,是因为毕业之后面临的社会非常现实。从明天起你们大部分同学就要离开校园,走入社会,临别之际,我作为校长,应当赠送你们临别寄语。在这里我不想用华丽的词语来堆砌赠言,只讲两个故事共勉。

第一个是关于不同大学文化培养出不同风格学生的故事。上司给下属布置工作,某著名综合性大学的毕业生听完后,还没动手开干就给上司讲了一大通“理论”,论证上司布置的工作有缺陷,建议上司应该这样,应该那样,老板对此极为不快,影响了这个毕业生的升迁和发展,不是炒鱿鱼就是被炒;另一著名理工科大学的毕业生,等上司交代工作完毕,立马表态保证在规定期限内完成任务,完成任务后才给上司谈他是如何创造性地完成任务,并提了很多创新性的建议,所以这个学生得到了重用,并且这个高校产生了很多大领导、大老板、大人物;我们重大的毕业生呢,接到任务后,任劳任怨、默默无闻、循规蹈矩地完成了所有工作,但做完就完了,没有把如何创造性的完成任务向上司讲,也没主动给上司提建议,所以重大的毕业生大多成了总工程师或副手,没有产生太多的大人物。讲这个故事,我是想提醒同学们,埋头苦干固然重要,但也不能因为埋头而默默无闻,淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神,希望你们既要传承“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的重大精神,也要弘扬“求知、求精、求实、求新”的重大学风,甩掉第一个,赶超第二个,用你们改革创新的精神和敢为人先的胆略去展现新一代重大人的风采。

第二个故事是关于我自己的故事。我89年赴美国学习,刚去的时候每个月只有420美元的生活费,生活相当拮据。于是,我埋头苦干了1个月,完成了4篇研究报告,并且每天我坚持早起到实验室,导师每天晨跑的时候都看到我在工作。导师见我这个中国人如此刻苦,问我在美国生活有无困难,我如实说:“钱太少了!”,导师觉得找这么个助手不容易,立马决定从第二个月开始再给我每月美元的补贴,使我在那个年代一个月就成了万元户。我想告诉同学们的是什么呢?我想告诉同学们在任何岗位,首先要苦干做出一番成绩,有了资本后,要主动地寻找一种合适的方式提出自己的诉求,体现自己的价值。

亲爱的同学们,你们即将离开母校,各奔一方。“喊楼大战”上演最后的疯狂,“散伙宴会”两眼泪茫茫,“毕业留影”定格美好的回忆,“叫卖旧物”传承节约的风尚,无一处不流露出大家对大学生活以及老师和同的眷恋与不舍。一朝重大人,永远都是重大人。请你们记住,无论你身在何方,无论你身居何职,当你成功时,请你告诉我们,母校会为你欢呼、与你分享;当你失落时,请你告诉我们,母校会为你分忧、为你祝福;当你思恋母校时,请你告诉我们,母校随时欢迎你,迎你回家看看。母校将是你们人生旅途中永远的港湾、坚强的后盾、温暖的家!

同学们,千言万语,难以诉说心中深深的离别之情;万语千言,难以表达心中真挚的祝福之意!我相信,今天,你们以母校为荣;明天,母校一定因为你们而骄傲!

再见了,同学们!祝你们一帆风顺,鹏程万里,一生平安!

大学校长讲话稿

亲爱的同学们、老师们,各位家长,朋友们:

大家上午好!

在这丹桂飘香的九月,美丽的桂子山又汇聚了来自全国各地的4517名本科生、4023名硕士生和380名博士生,还有来自世界各地的800余名留学生。在此,我谨代表学校向大家的到来表示最诚挚的祝贺和最热烈的欢迎!向参加典礼的家长代表及来宾致以崇高的敬意!向20xx级学生军训团的全体参训教官表示衷心的感谢!

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,我国于9月3日上午举行了隆重的纪念大会和阅兵仪式。抗战精神不仅是近现代史上中国人民夺取反抗日本全面侵华战争胜利的精神法宝,更是新时期中国人民实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。在民族最危难的时刻,我校校友光未然和我国近代著名作曲家冼星海共同谱写了一首荡气回肠的《黄河大合唱》,传唱长城内外,为民族抗战奏响了最强音。今年也是我校校友、新文化运动、五四运动青年领袖恽代英诞辰120周年,国家有关部门和学校也举行了隆重的纪念活动。恽代英是我国无产阶级革命家,其崇高的爱国主义精神和为实现共产主义理想而奋斗终身的精神,是百年华师“三博”校园文化精髓的代表,是我们弥足珍贵的精神财富,它激励着一代又一代华师人不断进取,开拓创新,奋勇报国。

大学之美,美在风物,美在人文。华中师范大学作为一所拥有120xx年校史的百年名校,历尽沧桑洗礼和人世铅华,形成了浓郁的“博学、博爱、博雅”的“三博”校园文化氛围。无数华师人在“三博”文化的熏陶和培育下,成长为祖国的栋梁和社会的杰出人才。作为华师人,我们应在信息化和国际化时代的语境中,正确把握“三博”文化的新内涵,以达到“以文促学、以文成才、以文养性”的目的。

一是博学笃志,做才识渊博之人。博学,不仅仅指一个人学识的渊博和才华的广博,在信息化和国际化的进程中,它更意味着,成长为一个博学的人,学习方式的变革,我们要主动适应这种变革。随着互联网与物联网、云计算、大数据等信息技术的融合创新发展,以“互联网+”为核心的新一代信息技术,成为推动我国社会发展的加速器,我国步入了“大众创业、万众创新”的“创新2.0”时代。创新创业教育已成为高校人才培养的新课题。在这个时代,我希望同学们认识到,到大学来,你不仅仅只是学点知识,而更重要的是通过学习,认识自我、发现自我,培养综合能力,塑造独立人格,提升创新意识,启迪智慧之光。同学们要学会把握时代发展的脉搏,学会以创新性思维去思考和解决问题。第一,要主动学习、终身学习。加强自身数字化学习技能和信息化能力的培养,不断更新和丰富自己的学识和才能,做到博闻强识、博古通今。第二,要合作学习、开放学习。培养自身合作交流学习的能力,以及国际化的视野和能力,做到博采众长、学贯中西。第三,要创新学习,创造学习。培养批判性思维和创造性思维的能力,hold住创意的牛鼻子,谋出创新的金点子,走出创业的好路子。

二是博爱厚恩,做仁爱兼爱之人。博爱,是我校源远流长、流芳百年的立身之本,主要指仁者之爱和兼济天下之大爱,包括爱国爱民,爱人爱己,爱家庭爱事业,爱天下之可爱之人,爱天下之可爱之物。华师在百余年发展中,积淀了浓厚的爱心文化氛围,培养了圣兵爱心社、心心火义教之家等全国知名的爱心公益类学生社团,以及“轮椅教授”刘盛佳、“洋雷锋”阿达姆、“音乐男孩”李强等师生先进典型。每一个人的生命是有限的,但是我们可以用爱的方式将生命延续下去;每一个人的力量是有限的,但是我们可以用爱的感召凝聚全社会乃至全世界无穷的力量。作为师范大学的学生,同学们一定要记住:没有爱就没有教育。互联网改变了人们之间的物理距离,天涯若比邻,指尖传大爱。同学们要学会利用网络传递爱的正能量、弘扬社会主义主旋律,并怀揣一颗厚恩之心,学会人与人之间的理解与尊重,学会对他人的关心和爱护,学会对世人的关爱和关怀,不断强化社会责任感和历史使命感,用实际行动诠释和传承母校仁爱兼爱的博爱之心。

三是博雅修身,做文雅儒雅之人。博雅,指博大的胸怀和雅致的品格,讲究博通古今中外,雅致科学人文,强调身正为范、行为世范和知行合一。学校秉承“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神和“求实创新,立德树人”的华师校训,依靠各学科的著名教授建设了一批跨越人文、社会科学、自然科学、教育等领域的通识教育课程,打造了“博雅计划”和“博雅大讲堂”两大校园文化品牌,涌现了我国著名古文学家钱基博、历史学家章开沅、语言学家邢福义等为代表的一代名师,培育了我国著名超声学家、中科院院士应崇福、方正集团董事长黄桂田等为代表的一批杰出人才。同学们要严于律己,勤于修身,乐于向榜样学习,培育高尚的德行与品格。第一,要言语文雅。要讲文明,树礼貌,培养优雅的气质和风范。第二,要举止优雅。有礼有节,落落大方,举手投足间,引领文明新风尚,彰显民族大气节。第三,要情趣高雅。培养良好的兴趣和爱好,与圣贤为友,摆脱庸俗,远离恶俗,追求崇高,做有理想、有追求和有品味的时代领袖公民。第四,要指尖儒雅。在数字时代,要自觉加强网络道德规范,做虚拟空间里文明与秩序的坚定维护者。

我相信,只要同学们能够一以贯之地坚持博学笃志、博爱厚恩和博雅修身,学会生存、热爱生活、珍爱生命,着力培养批判性思维能力、创新创业能力、沟通与合作能力,学会自主学习、自助服务和自我管理,大家走出校门之时就一定能搭建起通向成功的21世纪彩虹桥,成就精彩的人生。

最后,在中秋节和教师节来临之际,请允许我代表学校祝大家节日快乐!

谢谢大家。

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐