通过写工作心得体会，可以深入思考自己的工作表现，找到改进的方向。小编为大家整理了一些有关工作心得体会的范文，希望能够帮助大家更好地总结和归纳自己的工作经验。
从事幼教工作心得体会
从事幼教工作以来，我孜孜不倦的学习，认真了解学前教育的新动态，揣摩优秀教案，并在日常教育中反复尝试实践，努力将新的教育理念运用的更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿的学习主动性。
在幼儿园工作中，教师不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要有持久的爱心、耐心和细心管理好幼儿的日常生活。
让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到。
家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、作用。
孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
同时因为孩子大多是独生子女，家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识，提高孩子的自理能力。针对孩子的情况，进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培养时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展，充分调动孩子的积极性。
孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣，在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境，引导孩子共同参与游戏环境的设计，给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习，积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得，要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活，在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯，而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。
上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充满希望。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，与幼儿园老师经常沟通，对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康，也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。
一名幼教工作者的心得体会
在汊沽港镇一街有个远近闻名的宗奕幼儿园。几年来，这个最初只有三名幼儿、一名教师，设备十分简陋的幼儿园，如今已成为拥有150名幼儿、12名教职员工和现代化教学设施的综合性幼儿园。说起它的发展，人们自然地夸起幼儿教育的热心园长严宗奕。
今年45岁的严宗奕，是汊沽港镇人。1985年，高中毕业的她回到了家乡，成了一名民办教师。在她教学生涯中，由于她勤恳工作，以极大的热情投入到教书育人工作中，很快成了一名受人敬重的优秀教师。，由于全区教育教学改制，学校不再用民办教师，她只得告别了热爱的教师岗位，曾一度徘徊在择业的苦恼之中。
不久，她发现自己所在的汊沽港镇经济发展很快，很多年轻的父母都由务农转为到企业上班，因此很多学龄前儿童在家中无人看管或是由爷爷奶奶照顾，大多数得不到很好的学前教育。严宗奕了解到这种情况后，怀着对教育事业难以割舍的情感，决心创办汊沽港镇第一所幼儿园。
常言道：万事开头难。严宗奕创办幼儿园的想法刚一提出，就遭到全家人的质疑。那时，只有相濡以沫十几年的丈夫赵玉岭站出来表示支持。夫妻二人拿出全部积蓄，又向亲朋好友筹集资金，买下汊沽港镇一街的一所民房，开始了办学之路。
以严宗奕的名字命名的宗奕幼儿园在开办之初只有3个孩子在家长的带领下来报名，不免让满怀办学热情的严宗奕有些失落，但看着孩子们渴望的眼神和家长的信任，严宗奕决心把幼儿园办好。虽然严宗奕有十几年的'教学经验，但幼儿教育这方面，她还是个门外汉。为了提高教学水平，她一方面向有经验的幼儿教师学习授课、管理的成功经验，请他们帮助出谋划策。另一方面，认真阅读各种幼儿教育的书籍和报刊，从中汲取营养，积累经验，寻找差距。为了提高幼教水平，严宗奕先后两次参加全国幼儿智能开发培训班。在参加中国科学院心理研究所举办的幼儿心理学培训中，因为成绩优秀，严宗奕还成为该所的会员。此外，她还经常到北京、天津的知名幼儿园参观学习。功夫不负有心人，在严宗奕的不懈努力下，幼儿园的教学和各项管理工作都逐步走上正轨，也从中摸索出了一套适合农村幼儿教学的好方法。在选择教师上，严宗奕有很高的标准，要求她们要有足够的爱心和专业水准。现在，宗奕幼儿园的12名教职员工都是正规幼儿教育学校的优秀毕业生。为了吸引更多的孩子入园，严宗奕多次组织开放日活动，让年轻的家长们了解宗奕幼儿园的情况，使越来越多的家长主动把孩子送到宗奕幼儿园去学习。
在从事幼儿教育的十年里，严宗奕关爱园里的孩子胜过自己的子女。幼儿园小班的孩子自制能力差，经常有孩子尿湿裤子，严宗奕就买了几套新的衣服给孩子们替换。有些新入园的孩子中午不睡觉，她就把孩子抱在怀里，慢慢地哄他们入睡。随着幼儿园的发展，不久，附近乡镇的家长也把孩子送到严宗奕这里来上学。为了方便家长接送孩子，严宗奕特意购买了一辆汽车，雇人免费接送距离幼儿园较远的孩子。孩子们的家长平时都忙于工作，无暇与孩子交流感情，为增强家长与孩子的沟通，严宗奕每年举办一次亲子运动会，至今已连续举办了10届。看似简单的活动，却花费了严宗奕不少的心血，她和老师们不分昼夜地制作道具、安排布景、设计活动，整天忙得连饭都顾不上吃。，园里赵文武小朋友的父亲遭遇车祸，年迈的爷爷患有脑血栓，奶奶患白内障，全家的生活重担落在了赵文武的母亲身上。严宗奕得知这一情况后，立即免收小文武在园学习期间的一切费用，并拿出几千元钱送到赵家，帮助他家度过难关。十年里，严宗奕共为困难家庭幼儿减免费用2万余元。为使园里的老师全身心地投入到教学中来，严宗奕想方设法为她们解决方方面面的困难，无论哪个教师家有困难，她都给予力所能及的帮助。为了让老师安心工作，严宗奕把自家购买的住宅楼让给老师们住，自己和丈夫却至今还住在一间十几平方米的小屋里。
就这样，严宗奕把全部的爱投入到对幼儿的教育中，却忽视了对家人的关心和照顾。严宗奕有一对双胞胎儿女，刚开始办幼儿园的时候，两个孩子还在上初中。她根本顾不上照看他们，孩子长期住在亲戚或是同学家里，而园里每个孩子的性格、爱好、生日，她都记得清清楚楚，她是园里所有孩子的“好妈妈”。但是自己儿女的生日往往都是在别人的提醒下才恍然想起。严宗奕的丈夫赵玉岭是一名税务工作者，平时工作很紧张，但是严宗奕全身心地投入到幼儿教育中，很少尽到一个妻子应尽的责任和义务。严宗奕对家庭的歉疚是难以言表的，但每当孩子们又亲又抱地叫她“严妈妈”时，她心中的不安就被轻轻地化解了。
如今的宗奕幼儿园不但配备了各种大型玩具、教具等设施，还拥有电脑、打印机、数码相机、电教设备等现代化教学设施，成为在全镇乃至周边乡镇有着良好声誉的综合性幼儿园。20，宗奕幼儿园被评为区级优秀单位。今年，严宗奕还被邀请参加于6月27日在北京人民大会堂召开的“世界华人心理学大会”。
严宗奕的办学路上撒下了太多的汗水，但她依旧无怨无悔，她觉得能在自己热爱的幼教事业中是一种难得的幸福。严宗奕把自己比作一捧泥土，愿意永远伴着幼苗一起成长。（朱珊珊）。
幼教保教工作感悟心得体会
幼教保教工作是一项富有挑战且充满爱心的工作，对于幼儿的全面发展和成长起着重要的作用。作为幼教工作者，我们不仅需要具备丰富的专业知识和技能，更需要扎实的教育教学经验和责任感。在幼教保教工作中，我深深感受到了自己的成长与幼儿成长之间的密切联系，也意识到了这项工作的重要性。
第二段：关于培养幼儿的个性和培养兴趣。
幼教保教工作的核心是为幼儿提供一个全面发展的环境，帮助他们培养独立性和自信心。在我的工作中，我发现每个幼儿都有自己独特的个性和兴趣。我的责任是通过观察、了解和引导，帮助幼儿找到自己的兴趣和潜能，并培养他们的自主性和创造性。我深深体会到，每个幼儿都是独立的个体，他们需要个性化的关注和教育，而不是简单地把他们纳入一个统一的框架。
第三段：与家长的合作与沟通。
在幼教保教工作中，与家长的密切合作和有效沟通至关重要。家长是幼儿的第一任教育者，他们对幼儿的培养和教育有着重要的影响。我意识到我需要与家长建立良好的信任关系，分享幼儿在学校的表现和成长，了解家庭背景和家长对于幼儿教育的期望。通过与家长的合作与沟通，我能更好地了解幼儿的需求和问题，并与家长共同努力，共同促进幼儿的发展和进步。
第四段：关于自身的专业发展。
在幼教保教工作中，不仅需要关注幼儿的成长，也需要自身不断学习和成长。教育是一项充满新鲜挑战的工作，教育理念和方法也在不断更新。作为一名幼教工作者，我需要不断学习新的理论知识和教学方法，提高自身的教育教学水平。我会积极参加相关的专业培训和研讨会，与其他教育工作者交流经验，不断更新自己的教育观念和教育能力。
从事幼教保教工作，让我深刻理解到其价值和意义。通过与幼儿的互动和教育工作，我可以体验到幼儿成长的喜悦和成就感。看到幼儿在我的陪伴下逐渐成长、变得更加自信和独立，我觉得我所从事的工作是有意义的。通过幼教保教工作，我能为社会做贡献，为幼儿的未来发展奠定基础。这种价值和意义是其他职业所无法比拟的。
总结：
在幼教保教工作中，我不仅体验到了教育的喜悦和成就感，也意识到了自身的责任和使命。通过培养幼儿的个性和兴趣、与家长的合作与沟通、自身的专业发展，我发现幼教工作是一项充满挑战性和乐趣的事业。我将继续努力，不断提高自身的专业能力和教育水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼教工作个人心得体会
幼教工作是一项非常有挑战性和有意义的工作，它需要幼教工作者具备专业的知识和技能，为孩子们提供优质的教育和关爱。作为幼教工作者，我们的主要任务就是为孩子们营造一个安全、温馨和有趣的学习环境，帮助孩子们发展身体、智力和社交技能，培养良好的品格和习惯。在这个过程中，幼教工作者需要不断提高自己的教育水平和工作能力，秉持爱心和耐心，认真对待每一个孩子，并与家长建立起良好的互信关系。
在我从业的几年时间里，我深刻体会到幼教工作的重要性和意义。我曾与许多可爱的孩子们一起学习和玩耍，与他们亲密地交流，分享他们的快乐和痛苦。追赶孩子们的步伐，理解他们的需求，协助他们克服困难，让他们茁壮成长，这是我作为幼教工作者的巨大责任和荣誉。我的工作经验告诉我，幼教工作者需要具备良好的观察能力、好的语言表达能力和较强的组织能力。同时，我们还需要注重团队合作，相互借鉴和学习，以更好地服务孩子和家长。
第三段：创造愉悦的学习氛围。
在幼教工作中，创造愉悦的学习氛围是非常重要的。孩子们需要一个充满活力和趣味性的学习环境，以激发他们的兴趣，提高他们的学习效率。为此，幼教工作者需要积极开展各种有趣的课程活动和游戏，设计富有创意和可塑性的课程内容，引导孩子们多角度、全方位的学习。与此同时，我们还需要注重孩子们的安全、卫生和食品品质，确保孩子们能够在一个安全、整洁的环境中学习和生活。
第四段：家长的合作是关键。
幼教工作者需要积极与家长沟通，建立良好的互动和合作关系。家长是孩子们的第一任教师，他们对孩子的成长和发展具有非常重要的影响。因此，幼教工作者需要及时与家长交流和沟通，倾听家长的声音和需求，积极参与家长活动和家长会议，了解家庭环境和情况，以更好地为孩子们提供服务和指导。
第五段：展望幼教工作的未来。
幼教工作是一项不断发展和改进的工作，未来仍有许多挑战和机遇。因此，幼教工作者需要不断提高自己的专业水平和工作能力，紧跟时代的发展和变化，开展创新性和有针对性的工作，适应社会的需求和变革。同时，幼教工作者也需要注重自身的心理健康和工作压力的释放，保持良好的心态和愉悦的状态，以更加专业、高效地开展工作。
总之，幼教工作虽然具有一定的困难与挑战，但却是一项高度令人满足的工作。作为幼教工作者，我们需要不断地拓宽思路、开阔视野、提高能力，不断进步和改进，做好幼儿教育的工作，为孩子们的美好未来贡献自己的力量。
幼教上半年工作心得体会
半年的工作即将结束，回顾半年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将半年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。现对幼儿教学工作总结如下。
一、政治思想方面。
我积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作。
1、扎实抓好教育教学工作。
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
半年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
2、全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿。
本年度我担任小班班主任，并担任保育员。这个班有__个小朋友，而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
在保育方面，我能积极主动地搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
3、家园工作。
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
三、钻研业务，悉心育人。
作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，得到了领导和同事们的肯定。
四、认识不足，努力进步。
通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的半年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
一名幼教工作者的心得体会
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。xx年x月8——11日，在园领导的组织下，我有幸参加了昌平区滨河幼儿园幼儿教师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。
通过这次学习，我更进一步了解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。掌握幼儿的年龄特点和发展目标是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目标设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂情况难以控制的现象。
虽然，领导也不止一次的提醒过我，可我理解的并不深刻，有时还会更茫然，自己心里压力特别大。总是在思考怎样才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深刻的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。根据自己班幼儿的年龄特点发展水平先制定活动目标、再选择贴近幼儿生活的教育内容、采用适合的方法实施课程。如幼儿4—5岁是书面语言发展的关键期，是培养阅读兴趣、丰富阅读经验、从口头语言向书面语言过渡的阶段，教师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言能力、语用技能的提高。在组织幼儿阅读活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的'读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简单贴近生活、色彩丰富的图书。4—5岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对复杂的、文字增多的读物。（选择时要注意读物的选择是否有趣味性、年龄的适宜性、教育概念是否丰富、对幼儿发展是否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。）制定好目标，选择好适合幼儿阅读的读物，这样活动课就成功了一半。
目标制定好了，内容选择好了，如何教？通过这次培训使我了解到，转变教育思想、教育理念的重要性。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。
通过王玉华老师讲解科学活动过程的设计及指导要求，使我豁然开朗。使我了解到，在组织活动时，因设计激发兴趣、启发性的问题、观察活动的情况、鼓励幼儿进行表达、教师小结等活动环节，每个环节都应围绕目标设计相关的活动。在教学指导的过程中，教师应观察、分析幼儿的行为，适当参加幼儿的活动，保证幼儿的活动机会，合理运用评价的手段，采用集体、小组和个别指导相融合的方式，进行有效的指导。
其实作为幼儿教师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的。
目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
“幼儿成长档案”，是幼儿自己从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的经验，和相关知识，使得我们班的幼儿成长档案内容简单、单一、片面、整体设计没有趣味。通过王维明老师的讲解，使我不但了解到了建立幼儿成长档案的重要性，还了解到建立成长档案应注意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。
我已经工作快十年了，回想起自己的工作历程，有些事情已经淡忘了。这次，王维明老师给我们提了一个非常好的建议——建立教师成长档案。幼儿园的工作虽然琐碎，如果为自己建立了“教师成长档案”，认真细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位教师的巨大财富。
“礼即尊重，尊重自己，尊重别人。仪即表现，行于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的表现形式。”这次培训，我们有幸聆听到职业学院崔为民老师的讲座。他告诉我们自信是职业形象的开始，微笑让你充满阳光。通过学习《教师礼仪》我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。一个人的言谈举止庄重文雅，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人尊敬，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、高傲莫测，装腔作势，放肆说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从教师的言谈举止中彻底清除。
俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人x月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
四天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。同时，也使我更加信心十足，为新幼儿园的建设献出自己微薄的力量。
幼教工作者心得体会
我喜欢给孩子讲故事。一本绘本、一则小故事，只要有趣有，都是我的素材，我都会拿来讲给孩子们听。我觉得那些生动有趣、积极健康的故事，不仅能使孩子受到良好的思想品德教育，还有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力。而且，我认为借助故事来说明一个道理、表达一种看法，能使孩子更轻而易举地受到启发。我要给孩子讲故事，我的做法是：
一、选择适合的故事。
故事种类很多，但并不一定适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的孩子，选材也不一样，给二三岁的孩子讲，要选择那些主题明朗，爱憎分明，情节简单，人物单一的故事，而给五六岁的孩子讲，则要选择情节比较复杂、曲折的故事，否则，给小的讲复杂的故事，他们听不懂，给大的讲简单的故事，对他们又没有吸引力。
二、增加必要的肢体语言。
给孩子讲故事时，身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主，而在认识上也多是感性认识，所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时，可以帮助孩子理解故事情节，增强印象，并给孩子一种亲切感，因而你的故事也就更能受到孩子的欢迎。
三、引导孩子简单的复述。
一个故事讲完了，可围绕故事给孩子提出几个问题。如：讲完《老爷爷的帽子》这个故事，你可问孩子：“老爷爷把帽子送给了谁?老爷爷为什么生病了”“小鸟看到老爷爷生病又怎么想怎么做的?”……这样既能帮助孩子记忆故事情节，锻炼思维能力，又可以使孩子开口，锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后，你就应该让他自己试着讲述，忘了的地方给他提示，让他接着讲下去，这样无疑会鼓励他讲故事的积极性，天长日久，这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高，定会起到积极的作用。
幼教保教工作感悟心得体会
幼教保教工作是一项既有挑战性又有意义的工作，我有幸在这个领域工作多年，积累了一定的经验和心得。在这段时间里，我逐渐明白了幼教保教工作的重要性，也深刻体会到了其中的喜悦和困惑。以下是我对幼教保教工作的感悟和心得体会。
幼教保教工作的意义在于为幼儿提供全方位的教育与保育服务，促进他们的全面发展。我们是孩子们人生旅程中的引路人和陪伴者，我们通过提供有趣而有意义的教育活动，帮助他们形成健康的生活习惯、培养良好的社交能力。每一个孩子都是独特而宝贵的，他们都有成为未来的希望和接力人的潜力。明白了这一点，我才能更好地投入到幼教保教工作中，给予每一个孩子最好的关爱与教育。
第二段：喜悦和挑战并存的工作环境。
幼教保教工作给了我很多喜悦，也带来了不少挑战。看到孩子们开心地玩耍、学习新知识的笑容，我感到无比的幸福和满足。我享受和孩子们在一起的时光，感受到了他们的纯真与善良。然而，幼教保教工作也是一项准确和繁重的工作，需要我们有耐心和细致入微。要做好这份工作，我们需要面对孩子们的情绪波动，处理他们之间的冲突，确保他们的安全和健康。因此，我们必须保持积极的心态和坚定的决心，克服各种困难和压力。
第三段：培养幼儿自主学习和创造力的重要性。
幼儿期是人的学习和思维发展的关键时期，幼教保教工作的任务之一就是培养孩子们的自主学习与创造力。我们应该给予孩子们足够的自由空间，鼓励他们主动探索和学习。我们不应该只是将知识灌输给孩子们，而是要引导他们自主思考和解决问题的能力。通过培养幼儿的创造力，我们可以帮助他们发展独特的个性和创造力，为他们的未来奠定坚实的基础。
第四段：与家长的合作与沟通。
幼教保教工作不能离开家长的合作与支持，我深刻认识到与家长的良好沟通至关重要。只有与家长紧密合作，我们才能更好地了解孩子的特点和需求，从而制定适合他们的教育方案。与家长之间的沟通也有助于建立互信和共同目标，更好地支持孩子的发展。因此，我时常与家长保持联系，了解孩子的家庭情况，听取他们的意见和建议。通过与家长的合作，我们可以共同为孩子的成长和发展而努力。
第五段：持续学习与进步。
幼教保教工作是一项需要不断学习和进步的工作。幼儿教育领域的知识和理念不断更新与发展，我们应该不断学习新知识和研究最新的教育方法。只有不断提升自己的专业能力，我们才能更好地适应新的教育要求，更好地为孩子们提供优质的教育与保育服务。因此，我经常参加培训和研讨会，与同行交流心得和经验，不断反思和总结工作中的不足，努力提高自己的业务水平。
总结：
从事幼教保教工作多年来，我深刻认识到幼儿教育的重要性和美好的一面，同时也充分感受到了其中的挑战和压力。然而，无论面对何种困难，我都会坚守初心和使命，继续付出努力，为每一个孩子的幸福和成长而努力。幼教保教工作是一份热爱与责任兼具的工作，我将永远怀抱着对孩子们的热爱与希望，为他们的未来努力奋斗。
幼教专业工作心得体会范文
随着社会的发展，幼儿教育作为我国教育改革的重要组成部分，越来越受到社会的关注。作为一名幼教专业的从业者，我深知幼教工作的重要性和责任。在多年的工作中，我积累了一定的心得和体会，希望能与大家分享。
首先，幼教专业要有坚定的信念和理想。幼儿教育是一项艰巨的工作，需要长期的坚持和付出。作为一名从业者，我们必须要有坚定的信念和理想，才能克服困难，持之以恒。我们要相信每个孩子都是有潜力的，我们的使命是激发他们的潜能，引导他们成长。只有怀揣理想，我们才能为孩子们提供更好的教育环境和教育资源。
其次，幼教专业要关注孩子的全面发展。幼儿教育是注重培养孩子全面发展的教育方式，而不仅仅是传授知识。在教育过程中，我们要注重孩子的身心发展、学习兴趣培养和社交能力提升。我们要制定科学合理的教育计划，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，开展各种游戏和活动，激发孩子的好奇心和探究欲望。同时，我们还要注重培养孩子的社交能力，鼓励他们与同伴合作，培养他们的团队合作精神和责任意识。
再次，幼教专业要与家长保持密切的沟通和合作。家庭是孩子的第一课堂，家长对孩子的教育起着至关重要的作用。作为幼教专业的从业者，我们要与家长保持密切的沟通和合作，共同为孩子的教育发展努力。我们要了解家长的期望和意见，及时向他们反馈孩子的学习情况和进步。与此同时，我们也要为家长提供相关的教育指导和支持，帮助他们更好地了解和引导孩子的成长。
最后，幼教专业要不断学习和提高自己的专业素养。教育是一个不断进步的过程，幼教专业也是如此。我们要不断学习和提高自己的专业素养，不断拓宽自己的教育视野和知识面。我们要参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法，提高我们的教育能力和教学水平。只有不断学习和进步，我们才能更好地适应社会的发展和孩子的需求。
通过多年的幼教工作，我深刻认识到，幼教专业是一项需要用心和爱心经营的事业。我们要以孩子的成长和发展为中心，为他们提供良好的教育环境和教育资源。同时，我们也要与家长保持紧密的沟通和合作，共同为孩子的教育发展努力。只有坚守初心，不断学习和提高，我们才能更好地为孩子们服务，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼教专业工作心得体会范文
作为一名幼教专业的从业者，我在工作中不断积累经验，不断总结心得。我深刻认识到幼教工作的独特性和重要性，并开始思考如何更好地为幼儿提供优质教育。在这篇文章中，我将分享我在幼教专业工作中的心得体会，希望能给其他幼教工作者带来一些启示和帮助。
第二段：对幼儿的关爱和尊重。
在幼教工作中，最重要的是对幼儿的关爱和尊重。我始终认为幼儿是生活中最可贵的存在，他们需要被爱、被关心，而不仅仅是被教育。在与幼儿互动时，我经常主动倾听他们的心声，尽可能理解他们的需求和感受，用真诚和耐心对待每一个幼儿。同时，我也鼓励幼儿彼此尊重，培养他们的团队合作意识和良好的人际关系。
第三段：创造积极健康的教育环境。
为了给幼儿提供良好的教育环境，我努力创造一个积极健康的氛围。在教室布置中，我注重色彩的搭配和空间的合理利用，营造温馨且充满创意的氛围。此外，我也注重维持教室的整洁和卫生，经常协调幼儿参与集体卫生活动，培养他们的卫生意识和日常生活技能。通过这些努力，我希望给幼儿一个良好的成长环境，让他们快乐、健康地成长。
第四段：个性化教学与兴趣引导。
幼儿正处于身心发展的关键时期，他们的学习兴趣和独特性需要被重视和开发。在幼教工作中，我注重个性化教学和兴趣引导。我通过观察幼儿的兴趣爱好和特长，并结合课程内容，灵活安排教学活动，引导幼儿积极参与并发展他们的特长。同时，我也注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
第五段：家园合作与交流。
幼儿的成长不仅仅需要学校的教育，也需要家庭的支持和合作。在幼教工作中，我注重与家长的沟通和交流，努力建立良好的家园合作关系。我通过定期的家庭访问、家长会等形式，与家长交流幼儿的学习情况和成长进展。我也鼓励家长积极参与幼儿的学习和生活，与学校共同促进幼儿的全面发展。
总结：
通过以上的心得体会，我更深刻地认识到幼教工作的重要性和影响力。幼教工作者应以关爱和尊重为基础，创造积极健康的教育环境，注重个性化教学和兴趣引导，以及加强与家长的合作与交流。有了这些努力，我们才能为每一个幼儿提供最优质的教育，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼教心得体会
20xx--幼儿教师转岗培训项目的学习。首先，我要感谢国家对学前教育的重视，感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞。 在这为期十五天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，每一天都有丰硕的收获，下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获。
本次培训的主要课程有：李玉侠教授《学前教育的基本理念与教师的职业道德》、幺丹彦教授《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》、张焕荣教授《幼儿卫生保健》、赵继忠教授《脑科学对幼儿教育的启示》、韩映红教授《面向儿童全面发展的早期教育》、王银玲教授《幼儿园一日生活质量的实践解读》、王硕旺教授《幼儿游戏概论、孙志英教授《幼儿园语言教育活动设计与指导》、刘晓辉教授《多媒体教学》、高晓薇教授《幼儿园环境创设》、李英霞教授《儿童心理发展特点与教育》、丁海东教授《游戏在课程实践中融合和运用》、刘为影教授《幼儿园课程》、王秋芝教授《幼儿社会教育活动与指导》、赵章留教授《阳光心态 健康人生》、赵晓丽教授《艺术教育活动的设计与实施》、宋二华教授、《幼儿园一日活动的安排与指导》、王书华教授《幼儿常见心理问题诊断与危机干预》，并见习公立园桃城区一幼和私立园阳光艺术幼儿园。
专家们独到的见解引领着我，更新着我的教育理念，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象。
唐山市第一幼儿园园长幺丹彦的《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》在游戏中成长，在童话中成长，在阅读中成长，在生活中成长。教师要有新思想，要眼中有孩子，心中有目标。
1、高质量的幼儿园是什么样的，和谐的校园文化，科学的办园理念，清晰的半园思路，井然有序的一日生活，师生良好的精神风貌，优良的育人环境，社会、家长、教育部门的满意及高度评价。
2、课程研究的主要内容与研究重点。
3、环境创设的策略—让环境和幼儿互动。让每一寸空间都具有教育价值，让每一面墙饰都尽可能与幼儿互动。不同类别的墙饰以其不同方式与幼儿互动，实现不同的教育价值，让幼儿在细微而平实的生活中获得健康。要做有思想的教师，让教育回归真实的生活，充分利用自然材料让儿童参与环境创设与记录，教育应当密切贴近生活，综合化、具体化、多样化、民族化、挖掘利用乡土资源。
4、墙饰应具有五个基本特征：1）、教育价值与审美价值同时存在，富有美感，与教育目标、教育教学相呼应。2）、成为孩子们学习过程和结果的记录。3）、展示的内容和形式有助于提升和促进幼儿的关键经验。4）、成为孩子们之间、师友之间交流与沟通的纽带，孩子们表达与经验分享的平台。5）、墙饰内容与作品要走向有价值的收藏方式。互动墙饰—传递教育的信息。1）、楼梯楼道的过渡性墙饰。色彩的选择不是越多越好，越浓越好，应该以幼儿的需要和幼儿的发展为依据，形成一些主色调。从心理学角度说，黄色—使幼儿思维活跃，充满温暖感。绿色—能缓解心理性紧张，有和谐、平静的感觉。红色—刺激大脑神经，使幼儿产生积极、欢快的情绪。2）、与教育活动相呼应的互动墙饰。以儿童的关键经验和发展线索为核心特点，能够给教师新的视角，用什么样的材料支持幼儿的学习。3）、主题生成：师幼+家园+亲子+社区—顺应需求，以“兴趣为基础”内容延伸。环境+信息+活动+记录——回归生活，以“发展”为动力材料使用，本土+体验+迁移+设计——利用资源，以“创新”为突破价值取向。内化+责任+合作+成长——快乐学习，以“和谐”为效应。主题是以个人的学习、表达和记录为基础的。墙饰是孩子们学习活动过程，各种各样的活动构成，创设各种各样的问题情境和开放性问题，目的在于激发儿童的思考，调动儿童探索，参与活动的积极性。
5、区域活动的背景墙饰。各个活动区如提供滚珠玩具的玩法，剪纸片怎样玩罐头筒，判断怎么引导，由浅入深一步一步引导幼儿搭建程序，各个活动区域的背景墙饰应具有以下共同特征：1）、与区域的内容、阶段性目标、操作材料相适宜。2）、具有美感。3）、常规性提示。4）、对幼儿游戏和学习活动有引发、引导和促进作用。
幼教心得体会
对于儿童观其实我也一直有我自己的一点见解，我认为孩子是古灵精怪的，是需要多彩世界的，不应该一成不变，而且孩子一个自然的成长，不应该有大人的包袱。
在家长们之间，“不让孩子输在起跑线上”成为热门词语，等待孩子们的又是学这学那，还要不停地参加各种兴趣班和测试等等，没有多少玩耍的时光。家长又特别希望孩子认识很多孩子和有好的算数，其实这些都扼杀了孩子的童真。
就像董老师所说教育不应该为儿童的未来牺牲儿童的现在，而应该重视儿童的现在，我感觉很真实，在很多时候我们都是说我们都是为了孩子的将来好，却把孩子的童年扔了。
董老师说人的一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。是啊我们每个成人都是从幼儿时代过来的，应该最清楚孩子们需要的是什么。他们需要学前教育，但学前教育首先是一种身心成长的教育、快乐的教育，绝不应是把孩子小学化。对幼儿强化知识灌输、强制学习，不仅容易压制幼儿的学习兴趣，更不利于他们主动性、积极性、创造性的培育。
其实孩子本来就是应该胡闹的，爱打爱闹的，如果不是这样就证明孩子应该成人化了，也就等于已经没有童年了。就像董老师所说我们要允许孩子在童年有一段呆呆地，梦幻般的，爱玩的，胡说八道的时光，因为童年本来就是那样的，爱孩子就是来捍卫孩子的童年，还给孩子一个快乐的童年，又是一句发人深省的话。
我们要将儿童看做是独立于成人的个体，让儿童享有与之身心发展相适应的童年生活，并为日后的发展坚定基础。
幼教心得体会
老师是知识的传播者、智慧的启迪者、心灵的陶冶者。
老师气质它是一个人的修养、智慧以及知识底蕴的综合体现，应该是所有老师追求的一种很高的境界。而作为一名肩负着孩子启蒙教育的幼儿园老师，更需要做一名有气质的老师。
一名好的幼儿园老师就应该是一名有气质的老师。她的生活是积极向上的，人生观也是积极向上的，那么，她带给孩子们也是知识信息所无法给予的。会给孩子无穷大的力量，会影响一个孩子的一生。
那么，老师们赶快行动起来，做一名有气质的老师。那怎样才是一个有气质的人？应该牢记并且做到六个“气”、四个“心”：
底气：给孩子一杯水，自己必须要有一桶水。老师应该不断的提高自己教学能力，拓宽自己的知识面。
秀气：应该端庄大方，着装活泼而不失雅致，一言一行都符合幼儿老师的身份。不矫情，不做作。
灵气：能灵活教学，勇于创新，要大胆进行幼教改革，探索新思路、新方法。
正气：对待幼儿要关心，发自内心的关怀；对待家长要真诚不虚假。不要唯利是图。
大气：与人合作应该互相尊重，多一份理解、多一份支持。对待人、事要有包容心。
朝气：与幼儿一起商量规则，一起感受成功的喜悦，像幼儿一样尽情地游戏，做个孩子心目中的好伙伴。
爱心：爱工作，爱孩子。把幼儿当做自己的孩子。让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师。
耐心：当孩子一不小心犯错误时，不会暴风骤雨般的直接批评他，而是春风化雨般的循序渐进的引导。
细心：能营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
责任心：认真负责做好每一件大大小小的事情。不拖拉、不推诿。
有气质的老师是孩子的一面镜子，有一种无穷的力量在引导着孩子的`路程。在幼儿园里，孩子的一举一动也反映着所教老师的言谈举止。老师应该为人师表，做孩子心目中的那面明镜。
幼教心得体会
“宝贝们该起床了”，我轻轻的唤醒他们。孩子们揉着惺忪的睡眼慢慢地作了起来。我提高些声调对孩子们说：“看看那位小朋友的小手最能干，自己能把衣服穿上。”经我这么一提议，孩子们一下来了精神。“老师我会穿，老师你看我穿的好不好？”
老师，你看我会把衣服掖到裤子里。”说着许浩然撩起衣服让我看。嘿！还真没露肚皮。可一转身就露了馅儿，衣服后面嘟噜了一大堆，我一边浩然能干，一边帮她把后边的衣服掖好。“老师你能帮我吗？”一个小小的声音传到了我的耳朵里。我回头一看，原来是明明披着衣服走了过来。我问：“怎么了？”“我的衣服扣子不见了。”我仔细一看原来是她的衣服穿反了。这要是在以前我肯定会边笑边说：“你穿反了，老师帮你换过来吧。”可这回我想：培养小班幼儿主动学习的能力，就要从一件件小事做起。
于是我忍住笑，耐心的说：“你看这衣服哪面最漂亮？”明明翻开衣服看见了可爱的熊宝宝，用手指了指说：“这面好看。”“好，咱们把衣服脱下来重新穿，想个办法把好看的熊宝宝穿在外面，行吗？”“行，我自己会脱。”说着，他三下两下就把衣服脱了下来。然后找到领子，按照老师的指点让毛边冲里，让好看的熊宝宝冲自己，用力往后一披，穿上袖子，惊喜地说：“哈哈，小扣子又出来了，我会变魔术啦。”我被孩子那得意的神情所感染，和他一起开心地笑了起来。我忽然想到，应该让她妈妈也知道孩子的这一进步，以便家园一起提高她的自理能力。于是我提议：“今天晚上，你把这个小魔术表演给妈妈看，好吗？”她点点头。
通过这件事我认识到，老师要充分相信孩子的能力，让他们通过自己的亲身尝试，来学习一些基本的生活技能。
首先我要感谢郭氏基金对这次培训活动的资助，感谢保靖县教育局，感谢湖南省幼教师资培训中心，让我们有如此宝贵的学习机会。在这十天的培训中，我们聆听了许多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的.不足。下面是培训中我印象深刻的讲座：
陈跃辉老师在幼儿教师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师。
在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
1、正确把握数学内容中的概念。
教师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的基本前提和基础。
2、充分挖掘数学内容中的关键经验。
是对幼儿长远发展具有重要作用的经验；是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的经验。
关键经验既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。
3、支持幼儿主动探究性学习。
（1）以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。
（2）精心设计有质量的问题。
（3）充分、科学地提供和运用操作材料。
（4）调动幼儿的已有经验进行学习。
（5）引导幼儿将探索和操作的体验进行疏理，上升为经验或概念及时小结和总结。
（6）关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。
4、关注个体差异让每个幼儿在原有水平上得到发展。
（1）多提供不同层次的小组活动；
（2）投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务；
（3）多提供数学区域活动。
听北京师范大学教育学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感激敬畏的态度。人得先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致，一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师。
钱教授告诫我们在教育教学中要：感激生存，敬畏生命！珍惜生命，用心感动！倾心相助，引导生活！激发潜能，促进发展！人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作态度，决定了我们明天的生活。
感受之一是：要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们农村教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。
感受之二是：活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受之三是：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
感受之四是：要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
短短十天的教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高？我想，当我们完成了一天的工作后是否应该想想：今天与孩子相处融洽吗？孩子之间友好吗？一天的教学有哪些地方需要改进等等问题。只有我们用心的观察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简单、最诚挚的心吗？在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜欢我就好。
随着时间的关系，我在xx幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不明白到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻简单松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。
幼教心得体会
看到这本书的书名时，其实没有多大的兴趣去认真的读完，但是出于业务任务，我还是决定仔细的读一读，没想到，在读的过程中，看到了很多可以让自己学习的内容，于是一鼓作气读完了整本书。
书中举出的各种实际的例子，其实在平时的教学工作中也发生过，可是看到其他老师处理事情的方式，我觉得自己还是需要不断地积累，以及不断地去学习。
在整本书中，我又更加系统的深入的了解了有关于幼儿的各方面知识，如：幼儿成长的关键期、教师与幼儿教育、成长案例的研究、成长案例的解读等等。这些知识对于我日常的教学、个别幼儿的教育以及家长之间的沟通起到了很大的帮助作用。教师要具有的教育机智，建立积极有效的师幼互动以及好的'顺畅的家园共育。
每个行业都有它必须遵守的一些事情，教师这个神圣而伟大的职业也不例外，国家对教师专门出台了教师职业道德规范，以用来告诫，约束老师自身的行为。为什么说神圣？因为它受人尊重，爱戴。为什么说伟大？因为它需要我们花更多的精力，包容以及爱。
我们常常说到教书育人，关爱学生，但是在孩子一而再再而三的犯错时我们又是以何种心态去面对的，又是以何种方法去解决的。总之，作为一名老师，一定要对每一个孩子负责，用心对待，不要给自己留下遗憾，不要给孩子留下遗憾。
师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
幼教心得体会
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了別人的梦。”
很有画面感的一首诗，如果我们将孩子、家长、老师放进诗画里，情况会是怎样的呢？
一天，幼儿园何老师在班里发幼小衔接资料。轮到凡凡时，包装袋有些破损。出于好意，何老师换了一个漂亮的新袋子——和别人的不一样。凡凡接过袋子时并没有说任何话。
当爸爸来接凡凡时，凡凡把袋子递给了爸爸，何老师下意识地给凡凡爸爸解释道：“原配的袋子坏了，我给凡凡换了一个袋子。”凡凡的爸爸也没有说任何话。
“我们不希望孩子被区别对待，我们希望老师给我的孩子一个和别人一样的袋子！”电话就这样挂断了。
何老师已经郁闷了一晚上，虽然凡凡爸爸一再向她解释，她仍然不能释怀。嘴巴上说没关系，心里却在想：怎么会有这样的家长啊？！
孩子、家长、老师，谁是风景？谁在楼上？谁在看着谁？
其实，谁都会是风景，谁也都会在楼上，谁都会看着谁。
风景看完了，就这件事情而言，作为家长的我们应该深思的是：一个不一样的袋子带给了孩子伤害？抑或是我们家长自己带给了孩子伤害呢？如果大人你觉得受了伤害，孩子就会受到伤害；如果大人你积极愉快，孩子就会感受到与众不同的快乐。
孩子、家长、老师，谁在看风景，谁又在楼上？其实都不重要，重要的是时不时换下位置才能到欣赏不同的风景。
最后赠一句古言给大家：责人之心责己，恕己之心恕人。
一名幼教工作者的心得体会
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的。__年x月8——11日，在园领导的组织下，我有幸参加了昌平区滨河幼儿园幼儿教师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。
通过这次学习，我更进一步了解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：
一、课程设计的前提：
本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。掌握幼儿的年龄特点和发展目标是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目标设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂情况难以控制的现象。
虽然，领导也不止一次的提醒过我，可我理解的并不深刻，有时还会更茫然，自己心里压力特别大。总是在思考怎样才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深刻的了解到，要想上好一节好的活动课，首先就要了解幼儿的年龄特点。根据自己班幼儿的年龄特点发展水平先制定活动目标、再选择贴近幼儿生活的教育内容、采用适合的方法实施课程。如幼儿4—5岁是书面语言发展的关键期，是培养阅读兴趣、丰富阅读经验、从口头语言向书面语言过渡的阶段，教师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言能力、语用技能的提高。
在组织幼儿阅读活动时，首先，要了解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简单贴近生活、色彩丰富的图书。4—5岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对复杂的、文字增多的读物。(选择时要注意读物的选择是否有趣味性、年龄的适宜性、教育概念是否丰富、对幼儿发展是否是多方面的，还要了解图书可拓展学习的空间有多大。)制定好目标，选择好适合幼儿阅读的读物，这样活动课就成功了一半。
二、课程设计的实施过程。
目标制定好了，内容选择好了，如何教?通过这次培训使我了解到，转变教育思想、教育理念的重要性。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。
通过王玉华老师讲解科学活动过程的设计及指导要求，使我豁然开朗。使我了解到，在组织活动时，因设计激发兴趣、启发性的问题、观察活动的情况、鼓励幼儿进行表达、教师小结等活动环节，每个环节都应围绕目标设计相关的活动。在教学指导的过程中，教师应观察、分析幼儿的行为，适当参加幼儿的活动，保证幼儿的活动机会，合理运用评价的手段，采用集体、小组和个别指导相融合的方式，进行有效的指导。
其实作为幼儿教师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
“幼儿成长档案”，是幼儿自己从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的经验，和相关知识，使得我们班的幼儿成长档案内容简单、单一、片面、整体设计没有趣味。通过王维明老师的讲解，使我不但了解到了建立幼儿成长档案的重要性，还了解到建立成长档案应注意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。
我已经工作快十年了，回想起自己的工作历程，有些事情已经淡忘了。这次，王维明老师给我们提了一个非常好的建议——建立教师成长档案。幼儿园的工作虽然琐碎，如果为自己建立了“教师成长档案”，认真细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位教师的巨大财富。
四、教师礼仪的重要性。
“礼即尊重，尊重自己，尊重别人。仪即表现，行于外，成于式。教师礼仪即教师尊重自己，尊重学生的表现形式。”这次培训，我们有幸聆听到职业学院崔为民老师的讲座。他告诉我们自信是职业形象的开始，微笑让你充满阳光。通过学习《教师礼仪》我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。一个人的言谈举止庄重文雅，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人尊敬，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、高傲莫测，装腔作势，放肆说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从教师的言谈举止中彻底清除。
俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人x月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
四天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。同时，也使我更加信心十足，为新幼儿园的建设献出自己微薄的力量。
一名幼教工作者的心得体会
还记得周一那天晚上去班里帮忙做区角，做完刚准备回宿舍时，就听到教师过道上贺园长helen提着大袋宵夜，大喊：“三楼的姐妹们，快过来吃宵夜！”贺园长巡视时自己还没来得及吃上晚饭，还去每个教室问候几句，不停对我们说”辛苦了，有你们真好！”听到这些话，心里很是感动。而另一位园长amy本身业务就比较繁多，却还要为我们做培训课件熬夜到凌晨几点，还一天都精力充沛、笑嘻嘻地授课，一丝疲倦都看不出来，园长们的这些举动都让我们更加钦佩她们。老师、园长都没有一点架子，还对我们这帮不成熟的姑娘那么体贴入微。看，这就是榜样呢！学习，无处不在啊！除了感动，我们只有感激和努力，只有做得更好才能不辜负她们的.期望。
这周去了xx幼儿园最大的体会就是这才是真正的幼儿园，中国就是需要创办这样的幼儿园，而不是每天都让孩子端端正正的坐在椅子上，闭上小嘴巴，听老师讲课。参观gme参观发现那环境设施真心叫好！以至于我们都感慨连连。特别是在xx，看到外国小朋友那么可爱好想和他们拥抱一下。园长给我们细心的做向导，看到俩岁的孩子能一口流利的英语和中文转换自如，让我们这些大孩子都羡慕不已！看到他们的作品展特别漂亮，班级外还贴了学期计划、周计划、日计划，听园长介绍幼儿园每天都会将孩子所学的内容用邮件发给家长，这样家长能很快了解孩子所学的内容情况，也有利于家长监督幼儿园的教学情况。我想这是一种很好的家园合作促进幼儿全面和谐发展的方式。
周四，我们几个小伙伴需要去到xx幼儿园实习，早上做操时，有几个孩子听说我要离开去另一个幼儿园，她们便说：“vivi老师，我送你一个贴贴，你留着哦！”贴贴对孩子来说是一种奖励，一种肯定，对我来说是一份礼物。我是被孩子认可的，我很荣幸！
在xx幼儿园，我被安排在小班，主副班老师都是xx人，所以多了一份亲切，生活老师也很随和。小b班有20多个小朋友，长得都很可爱，去到班上时正好是孩子们的午休时间。我以为孩子们会对我有距离感，但是一点也没有，等他们醒来看到我时，就特别亲昵地叫我老师，让我很惊讶，也很开心，原来是我想多了。第二天我就能记住来园的所有孩子的名字并能对号入座了，当我叫出他们的名字时，似乎感觉到孩子和我又近了一些。孩子果真的是这个世界上最单纯的人啊！