编写策划书时，要考虑到项目或活动可能出现的风险和挑战，制定相应的对策和预案。这是一份具有创新和实用性的策划书范文，它融合了多个领域的知识和策略。
大学社团联合社和学生会的作用
学生会整体创造活力显著增强，能够更加有效地引领创新型校园文化的建设；学生会服务体系更加完备，维权、自律工作进一步有效开展，管理和服务水平有较大提高，在系内基本树立起学生会诚恳亲和的良好形象；学生会管理体系更加完善，工作秩序更趋良好，努力形成各部门有效协调，全体工作人员各尽其能、各得其所的良好局面。
学生会：最好的试错机会。
学生会如果站在职场的角度，如果我们把学生会评优、奖励，类比成职场里的职称、绩效、汇报、展示。那么，我们也就提前理解了关于组织运作、人性人情的社会基本原理。通过大学学生会里的这些“社会现实”，你可以做好面对毕业后更多更大的人情事故的心态。尤其是，个人由于经验的缺乏，很多时候总不免出现或大或小的错误，这种低级的错误在职场中往往又是致命的，可能根本没有改正的机会。但是如果你把学生会当成进入社会进入职场之前的一块试验田，那学生会就是一个成本非常低、效益却很好的试错平台。只有我们在大学学生会里努力过，痛苦过，经历的足够多，才知道自己适合什么、想要什么，需要改正什么。
社团策划部面试自我介绍
主考官您好，我叫某某某，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。
在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。学生会干部面试自我介绍范文由精品学习网提供!
大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。
面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生价值。
怎么选社团?
1、兴趣很重要。
社团的种类是多种多样的，但并非所有的都适合自己，
大学生选择社团时首先考虑的应该是自己擅长什么和是否感兴趣。有句话说得好：“兴趣是最好的老师”，兴趣可以激发一个人的热情。
各人的兴趣，爱好不同，擅长文艺的同学可以去北洋话剧团，百灵鸟艺术团;喜欢演讲的同学可以去辩手英联社;爱好运动的同学可以去青春网球社、龙炎军事协会;喜欢书画的可以去墨林书法社，电系书画协会……如此多的社团，只要感兴趣，你总能找到适合自己的那一个。
2、对社团进行充分地了解。
选择社团不可过于草率，加入社团之前对社团要进行充分地了解。要综合多方面的因素和条件，考虑清楚做决定，切不可草率。
考虑清楚想要加入的社团都应该做什么，是否适合自己，从中可以学到什么。一些同学匆匆忙忙选了一个社团，待了一段时间觉得不适合，就很快退出，结果什么也没学到。
3、不可贪多。
参加社团组织固然好，但其前提是不要与正常的学习相冲突，毕竟大学生第一要务仍然是学习。
有些同学忙于各种社团活动，难免顾此失彼，更有甚者严重影响学业，得不偿失，建议大学生选择一两个社团即可。
4、功利性不可太强。
抱着功利性的想法去参加社团是非常不可取的，有的学生认为参加社团可以在综合测评时加分;有的同学希望能够在社团混个“一官半职”，以此提高自己的知名度……这些想法无疑会使原本纯洁的社团文化蒙上一层不纯洁的色彩。
总之，学生社团是我们锻炼自我的一个很好的平台，可以使我们得到诸多益处，但是，如何加入社团又是我们必须认真考虑的问题，需要我们慎重。
更多。
社团策划部的以后的计划
（一）纳新：
给使者注入新鲜空气，让我们的团体更活跃，更具创造力，并且能够更好的协助老师服务同学。（要求：思维敏捷，工作有责任心）。
（二）培训：
为了使新进成员很快进入我们的工作轨道而特此培训。培训后，每个人写份心得可带意见。
（三）沟通交流：
团内新进成员更好的融入团内生活，给大家一个沟通交流的平台。
（四）总结：
每次策划、活动结束后都要写份总结。
总结大会上每个人都要做份总结，总结在进入使者团的这段时间里的心得，和对以后的发展方向做出展望。
社团联合会策划部工作总结
我国高校社团联合会是高校学生自发成立的，校方认可的对校内注册社团的管理机构，是进行自我管理，自我教育和自我服务的学生组织，今天本站小编为大家精心挑选了关于社团联合会策划部。
的文章，希望能够很好的帮助到大家。
进入社联这个大家庭已经有一个学期了，转眼间这学期的工作也在忙碌而充实中结束了，回味这几个月在社联的工作与学习，我的感触颇深。
记得刚进入企划部的时候，我们这些新干事连如何书写企划书的大体框架都不知道，但是在部长的带领下，我们逐渐走上轨道，开始认识社联，认识主席，认识每个部门的部长，就在这样的不断认识中，我们迎来了在社联的第一次活动——社团招新，前期我们书写了企划方案，并且，在部长的带领下，我们在星光广场举办了社团动感展示区，这是由我们部门亲自策划实施的活动，激动之情自然不能言语，尽管活动中出现了一些差错，但是我们依然觉得很高兴，因为我们在成长，比起刚进社联那个什么都不懂的自己，现在的我们已经学会了太多。
招新那天早上，我们都要去帮助其他部门统计各社团所需的桌椅，每个人都那么辛苦，但是没有一个人抱怨，因为大家都觉得这事应该的，社联是我们的家，帮自己的家做点事是再正常不过的了。在招新的过程中，大家分工合作，有些部门做后勤，有些部门协助社团招新，有些部门发会员证、开发票，当时我就在现场值班，看到了这些只觉得心里暖暖的，每个人都在努力为社联尽一份力。而作为领头人物的主席们和部长自然比我们更累，他们没有高高在上的进行指挥，而是同我们一样搬桌子，做后勤，值班，那次的社团招新活动很成功，而我作为一个新进社联的干事更是收获了不少，繁琐和细微的工作，是很锻炼耐力的差事，虽然累，但当活动结束后，我感觉到自己的辛苦汗水没有白流，在活动中都留下了自己的印记，即便只是幕后、场边。我感到我的光阴没有虚度，我做了很多我应该做的事，在社联这个团体，在海师这所校园留下了我美好的记忆。
当我真正融入到社联这个团体才会知道，这个团体很优秀、很友爱、很和谐，虽然进入了这个家庭有时我会觉得累，但是我不亏，因为我收获很多，包括很多与人交流和工作的经验，也包括很多真挚的友情，以及一些待人处事的方法，每一位学长学姐都在帮助我们成长，给予我们力量。此后，我们又迎来了社团联合会受聘大会、素质拓展活动、社团活动月活动等，每一次的活动我们都认真的书写。
策划方案。
尽管方案并不是很理想但是却依旧没有放弃我们每个人都在不断的总结中成长在不断的审视中完善自己。
现在，年终将至，回顾这一学期的工作，我在思想上认识到作为一个学生干部的需要很强的责任心以及为人处事应有的礼貌;在工作上我学会了怎样去书写一份完整的企划书，怎样合理有序的策划一个活动，怎样顾全大局;总的来说在这学期的工作中我取得了新的进步，但同样我也认识到自己的不足之处，知识涉及面较窄，企划书创新点还不够。今后，我一定认真克服缺点，刻苦学习、勤奋工作，做一名优秀的社联人，为社联作出自己的贡献。所以，我希望自己在下学期的工作中可以做到以下几方面：在平时的工作中，多动脑，凡事尽可能考虑周全，与部门各成员更好的合作下去，不断发现自身不足，努力提升自己的综合素质与涵养，让自己不断进步。
这是支拥有强大凝聚力和战斗力的队伍，我为能加入这样一个充满活力、积极进取的组织而感骄傲，在下学期的工作中我会再接再励，永不懈怠。
刚迈进大学的校门，我们每个人都怀着远大的理想，为了让自己的大学生活有意义，我们也都付诸了自己的行动，而我最后选择加入社团联合会。
“感恩岁月，流光十年。”在我们感慨时光飞逝的时候，大学第一学期的生活已经接近尾声。在社联的这段时间，我有付出，但更多的是收获。
社联是学校的四大校级组织之一。大学中的校级组织和高中时候的组织完全不同，大学的组织有更多的自由，有更大的自己发挥的才能空间，也有更加严格的纪律。社联是一个有组织、有纪律，也是一个有十年历史的校级组织。在社联工作，可以深刻体验到相亲相爱一家人的宗旨。无论事情大小，我们都一起去面对。社联人在生活上没有上下级之分，所有人都是以兄弟姐妹相称，每个人都是把自己的个人利益放到最后，以集体利益为重，所做的一切都只为社联能够更好地发展。
加入社联已经两三个月了，社联每周都举行专门的例会，我们办公室也会举行属于办公室的会议。大学并不只是要求我们学习书本上的知识，我们更应该学会怎么为人处事。社联，让我懂得了怎样更好地去解决一些问题，怎样让自己变得更加优秀。我们大家一起工作的时候，氛围非常愉快，也特别温馨。
在社联工作的时间不长，但是却感觉到一个优秀组织的强大。短短的两个月时间，社联组织了几次校级活动，每次都取得了好的评价。第九届社团文化暨科技文化艺术节开幕式的所有工作，基本上都是社联内部人员完成的，取得的成功让我明白：想成功，你必须有足够的经验，有领导能力，还要有万无一失的准备。社联十周年晚会举办的非常成功，但成功是建立在有准备的基础上的。从准备到正式表演历经了几周的时间。如果看到大家彩排，你会知道取得那样的成就是理所应当的，有所付出就应该有所得。十周年不仅节目质量高，大家也表现了社联相亲相爱一家人的宗旨。尤其是最后时刻在打扫卫生的时候，大家也是有说有笑的。虽然回去的时候接近十一点，一天的时间已经基本上结束，累的想倒下就睡觉，但是，这依旧是大学生活中最快乐的一天。
在社联的这段时间，我认识了很多人，虽然还不能像以前的朋友那样对待，但起码为以后我交更多的朋友奠定了基础，在社联工作的这段时间、这些回忆会成为我生活中的一笔财富。道不同不相为谋，虽然不能和每个人都成为朋友，但至少会在以后有困难的时候会相互帮助。在社联也不全是好事，有时也会觉得在社联工作会消耗自己的一些空闲时间，失去了一些大学里应有的自由，但是想到在这里的收获，就会觉得这些都是完全值得的。尤其是在与爽姐、贺哥的谈话中更是让我明白做事不能只怀有满腔热情，更要讲究做事情的方法，多思考然后再做出正确的决定，让每一个决定都更加有价值。正值青春年华，我们应该有自己的舞台，要敢于闯出属于自己的天地。
社联上学期的工作就要宣告结束了。每个人在一学期都会有不同的感受，付出与收获也是完全不同的，每个人都会在社联找到属于自己的位置。下学期还是个未知数，充满了不确定性，个人兴趣与时间安排的关系，或者有更多的原因，也许有的人会离开，但是肯定也有人会更加努力的在社联工作。让社联留下他曾经努力过的痕迹。
我下学期、甚至在更长的时间里要继续呆在社联，我会更加努力的去做一些事情。既然选择了一件事情，我就会努力坚持到最后，对自己有个交代，要让自己的价值有所价值，留下一个我曾来过的痕迹。祝愿我们社联更加强大。
目前，院本部共有社团45个，医学院共有社团6个。我院共有社员近七千人，有理论学术型14个、兴趣爱好型15个、专业技能型14个、社会公益型2个。
因学院安排学生社团联合会干部人数本期调整为29人，由院团委老师直接指导，下设主席团、共青团工作委员会、秘书处、宣传部、业务培训部、外联部、社会实践部，由一级两线管理学生社团，即学生社团联合会协助系团总支管理各个社团，主席团及共青团工作委员会负责分管各个部门工作及各类型社团，常务副主席负责所属系部社团工作。
二、社团建设。
本学期，社团活动开展了三个多月。院团委学生社团联合会和各系社团部成员对各社团活动进行了常规检查。为了更好地管理社团，院团委出台了相关管理制度。如社团《星级社团评比条例》就对社团的负责人、社员及社团活动情况进行考核，另具体到社团出席例会、资料上交、携带会员证、活动开展情况、会员到场率等等方面进行严格规范。绝大部分社团都有明确的办社宗旨，社团目标，组织干部队伍，各个社团随有所差别但大体所有社团发展稳定并不断在创新。
三、社团的思想建设。
在社团组建之初，各个社团都有明确的办社宗旨，促进了每个社团的思想建设，特别是机电工程系和经贸与管理系的邓小平理论“三个代表”重要思想研讨会，指导老师寓理论知识于各类活动，让会员从娱乐中不断提升个人道德思想素质，把各类思想建设活动融入各类座谈会，知识竞赛等等会员喜闻乐见的活动，另外医学技术系的心理健康教育协会更是将心理健康辅导融入常规活动，让会员无论从生理还是心理都得到不同角度的锻炼，磨练了会员的各项心理能力。
四、社团的阵地建设。
一个好的队伍就要有的好的阵地，一个社团同样如此，在社团阵地建设上做的相对较好的是应用外语系社团部，该系部活动大多是7个社团联合开展，这样不仅弥补了人员、资金及各个方面的不足，也让各个社团有了一个绝好的交流机会，特别是英语沙龙、英语俱乐部等社团更是将学习融入社团，让社团真正意义上成为了校园文化的载体及第二课堂，另外bluesky旅游协会更是将专业知识融入社团并不断实践，利用节假日到各个社区、旅行社、风景名点进行实践，让广大会员从实践中不断进步，不断发展。
五、社团的组织建设。
社团的发展方向主要来源于社团骨干的策划及努力，一个好的社团少不了一个好的组织团队，在组织建设方面机电工程系的社团给了我们最好的诠释：cad协会曾多次获得省、市、院级各项荣誉，他们以自己扎实的专业根底将各种知识竞赛、技能比武展示给社会、学院、学生，电子电气维修协会和信息艺术系的创智电子维修协会更是体现了这一点，这两个社团多次利用节假日入社会，入社区、在学院无偿为大家义务维修，在我们7月份的“三下乡”活动中他们也体现出了不可替代的作用。
六、社团的队伍建设。
好的思想、好的阵地、好的组织也要好的队伍，一个社团的队伍就是社团的灵魂，在社团队伍建设方面较为特出的社团有很多，如爱心社利用社团来自不同系部的优势将活动扩展到各个系部、社团、寝室、班级，在本次社团文化艺术节中体现了公益型社团的强大能力，承办了本届社团文化艺术节的开幕式及其他一系列活动并取得了不错的成绩，另外做的相对突出的还有信息影视中心，他们不足20人的社员在周五、周六为学院300多影迷带去了各种不同的电影，让同学们在休息之余过把电影瘾，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛。
七、社团的活动建设。
谈到社团活动真的有点为难，大部分社团活动除常规活动外都有各种创新活动，如护理系梵桦圣玛瑜珈协会在平时的上课训练及瑜珈知识讲解外更有精彩的社团活动，在本次社团文化艺术节文艺汇演上她们把自己社团的优势体现的淋漓尽致，一场绝有的《粉红丝带》让在场观众见证了梵桦圣玛瑜珈协会的实力，另外还有经贸与管理系的爱乐协会、梦逸礼仪队更是精彩迭起，精彩的节目让全院师生领略了艺术的魅力。
综上所述个系部个社团都有不同层面、不同角度的精彩活动，是他们让我们领略了文学的芬芳、语言的魅力、艺术的内涵，是他们多样化的社团活动既贴近社员的心声，调动了社员的积极性，提升了社团的文化，但离我们提升社团品位、打造社团品牌仍有一段距离，在社团不断飞速发展的同时也体现出了一些问题：
1、社员太过于依赖指导老师;。
2、负责人精心组织的活动，就因会员无故缺席，活动无法开展;。
3、开展活动方面不够积极、深入，活动内容缺乏生动性;。
4、上交资料不及时;。
5、例会、活动出现迟到、早退、缺席的现象比较严重等。
以上的问题，足以影响整个的社团的活动质量，阻碍社团的顺利发展。
总结本学年社团活动的材料，绝大部分社团在原有的基础上都有不同程度的发展和创新。学生社团是校园文化建设的重要载体，以其独特的形式在丰富校园文化生活，培养学习兴趣，锻炼实践能力，展示个人魅力，体现了团队精神方面起到了重要作用，也为广大同学增长知识、增进友谊、创造了有利条件。同时，社团活动已成为我院团学工作中最富有特色、最富有吸引力的活动形式。提升社团品位、打造社团品牌是我们共同的心愿，衷心地希望每一位社团负责人和社员都能认真履行自己的职责和义务，全身心地投入到社团的建设中来。我们坚信，在学院领导、学生处、团委和各系团总支的正确指导下、支持及帮助下，通过个各社团的不懈努力，我们的社团工作一定会勃勃发展。
最后再次感谢学院各级领导的支持、帮助及广大社团人，祝大家身体健康，事事如意!
大学社团联合社和学生会的作用
面试技巧（一）。
社团面试自我介绍之前。
第一、形象一定要好。
面试时的服装一定要穿得整洁、简洁大方、不随意邋遢。
第二、面试时注意礼仪。
进门时你要先敲门，得到考官允许后方可坐下，面试完后要记得说谢谢，把椅子放回原处，出门后轻轻带上门。
第三、如果有机会，多像学生会的学哥学姐交流，给他们留下好印象，顺便问一下面试时可能问到的问题。
社团面试自我介绍时。
自我介绍恰到好处、不失分寸。
1自我介绍是要有自信!这是最重要的，不管有没有特长，会的东西多不多，自信是最重要的!
2充分表达自己的耐心和学习态度!
3根据部门特征适当描述自己的优点和长处!
5、礼仪规范。
这算是面试的细节部分，不用看的太重，也不能没有考量，简述一下就是大方得体，积极面对回答反应灵敏，必要时可申请思考时间。
面试技巧（二）。
1、应该守时，按规矩来。在准备报社团时，一般都要从社团那里领一张简历表，在简历表上写上自己的基本信息。一般都有一个交表时间，所以作为基本的守时表现，就是在简历表最后截止之前交上，否则可能因为没有你的信息，而不通知你面试及以下内容。
2、要诚实，不要太浮夸。在简历表上，一些同学往往为了给别人留一个好印象，而夸张自己的能力，其实这是“聪明反被聪明误”，面试你的都是你的学长学姐，往后你直接接触的人，太夸张自己的能力，而在面试时表现平平，反而会使他们感觉你太虚伪而不录用。
高校体育社团的作用与发展论文
摘要:高校体育社团是高校体育教育教学工作的重要载体,特别是由于高校体育社团具有一定的“社会性”,因而高校体育社团能够更好地发挥德育教育功能,这一点应当引起重视并积极推动高校体育社团德育教育功能与作用的发挥。该文对高校体育社团在德育教育方面的功能和作用进行了探索,首先对其功能和作用进行了深入分析,在此基础上就如何发挥高校体育社团的德育教育功能提出了一些对策。
高校学生社团是由大学生依据兴趣爱好自愿组成,为实现成员共同意愿,按照章程自主开展活动的学生组织。随着高校对社团组织的高度重视,特别是大学生普遍都认识到参加社团的重要性,因而高校社团组织得到了蓬勃发展,特别是高校体育社团更是发展较快,主要有啦啦队类、球迷类、裁判类、溜冰类、跑步类、健美舞蹈类、技击类、棋类、球类等不同类别的体育社团。由于高校体育社团具有很强的“社会性”,而且高校体育社团更具有凝聚性、引导性和教育性,因而高校体育社团能够很好地发挥德育教育功能,这一点应当引起高度重视。在新的历史条件下,特别是在“人才强国”战略深入实施、高校教育改革持续深化、素质教育越来越成为高等教育重要目标的历史条件下,应当对高校体育社团的德育教育功能和作用有更加深刻的认识,并采取更加积极有效的措施,积极推动高校体育社团发挥德育教育功能,使高校体育社团能够发挥更多、更好、更多元化的作用。
高校体育社团的作用与发展论文
高校体育社团是高校社团的重要组成部分,由于高校体育社团吸引了一大批有共同爱好的大学生,可以说高校体育社团的社会属性更强,而高校体育社团作为一个团体组织,能够成为高校开展德育教育的重要平台和载体,因而高校体育社团的德教育功能和作用具有其自身的特点。深入分析高校体育社团的德育教育功能和作用,主要体现在以下几个方面。
一是高校体育社团具有德育载体功能。从我国高校体育社团的整体发展情况来看,特别是从我国德育教育的基本要求来看,寻求新的德育载体已经成为我国德育的重要战略性举措,由于高校体育社团都是由具有共同爱好和兴趣的大学生组成,具有很强的社会性、自发性以及民主化,这就使得大学生体育社团具有德育教育的载体功能,能够成为德育教育的重要载体和平台。因而可以将德育内容融入大学生体育社团建设、管理与发展体系当中,通过有针对性地开展德育教育,对于加强大学生德育教育具有重要的支撑作用。特别是高校体育社团还可以将德育信息通过社团成员向其他大学生进行传播,各种各样的体育社团活动更能够吸引大学生的参与。从这一点来看,高校体育社团可以成为开展大学生德育教育的重要载体。
二是高校体育社团能够促进校园文化。随着高校体育社团的持续、健康、快速发展,高校体育社团在繁荣校园文化方面具有十分重要的作用,而校园文化则在大学生德育教育方面具有重要的推动作用,特别是从高校体育社团的性质来看,高校体育社团对于活跃校园氛围、提升校园活动质量都具有十分重要的价值,因而高校体育社团对于促进校园文化的发展、进而提升大学生德育教育水平具有重要作用。比如高校体育社团通过组织丰富多彩的活动,对于促进校园文化向高质量、深层次、多渠道方向发展具有重要的推动作用,这不仅能够使校园文化更具有价值性和凝聚力,而且也能够提升学生的创新、创造意识和能力;再比如体育社团以其特殊的活动内容丰富着校园文化,其丰富多样的活动是每次社团巡礼活动中的重头戏,它以形式灵活的活动给校园文化注入新的活力,是高校校园文化不可或缺的重要组成部分。
三是高校体育社团可以提升学生素质。随着高校教育教学改革的持续深化,特别是在“新课标”的大背景下,培养学生的综合素质已经成为高校教育教学的重要目标,这就需要高校的各项教育教学活动都要围绕培养学生的综合素质来展开,而培养学生的综合素质同样是高校德育教育的重要目标。由于高校体育社团的特殊性,其具有很强的凝聚力和指引性,特别是高校体育社团管理的社会化、民主化以及规范化,都对高校体育社团的广大学生具有规范作用,同时高校体育社团在开展各类活动的过程中,还能够使大学生形成健康向上的氛围和意识,进而对于培养学生的综合素质具有重要的推动作用。比如高校体育社团在组织各类活动的过程中,都需要大学生的积极参与,这样不仅能够培养学生的组织能力,同时还能够培养学生的协调、配合意识,特别是在出现问题的情况下,要求学生解决,这就能够培养学生的解决问题的能力。
社团联合会策划部工作总结
对于协会：
1、每年的社团发展基金建议可以更分散，多照顾小型协会、新协会和那些已经在衰落的老协会，鼓励这类协会活动的开展，以支持它们的发展。
2、对于某些协会，筹备活动意义重大，但自身力量薄弱，资金赞助有限。学生社团联合会有义务提出方案，抽调人手帮助争取学校单位、商家的赞助。
3、学生社团联合会应竭力为协会利益着想，寻求与某些商家的长期合作，洽谈最优价格，以降低活动开支。
4、学生社团应努力寻求多方面赞助支持，尤其其挂靠单位的资金支持。
5、对于人数不一的大中型协会，学生社团联合会要有具体的三种方案，以区别鼓励和发展。不应该只重视大中型协会，而忽视小型协会的发展。
6、在年度优秀评定时，应增加“最具潜质协会”、“最佳新协会”等奖项。小型协会同样有推选优秀协会干事的权利。
8、活动开展期间，学生社团联合会应选派人手给予实际的帮助。
9、必要时，增加某些协会的联络员人数。
10、学生社团联合会常委进行分工，每个人分派一定数目的社团负责。社团在开展工作时，除了和学生社团联合会的专门联络员联系外，还可以寻求指定常委的支持帮助。
2、最后总结。
我觉得办好社团，首先要提高他的地位，要提高它的地位，那么就要赏罚分明，奖罚相结合相统一，在奖中穿插罚，首先要完善他的奖励制度。每学期社团内部评选一次优秀干事，干部。给会长颁发一个章印，（但是要按规定使用）但这个章印要赋予他一定的权利，比如说在评奖学金时能加一定的分，这样不但提高了社团本身的地位，也宣传了社团。（因为有的`社团还不被很多人所知）就是因为社团自己拥有的权利太少，大部分事情都是社联决定的。最后，社联被别人所获熟知，有的社团的名字却被埋没了。
在社团联合会工作已有一段时间了，下面将对近来的工作情况进行一个小结以及今后工作的开展作个详细的报告。
首先谈谈我个人工作情况及总结。这么久来，让我感触最深的是这里的工作方式与以往的不同。以前的工作都是在老师的详细指导下做事，什么都是由老师来决定，我们没有丝毫的自主权力。虽然工作进来要轻松得多，但无法真正锻炼我们学生干部的领导管理自主能力，以致于我们在这里工作有些不适应。而大学的学生会则不同，上级只需下达指示，要求完成哪些任务，我们则需要对这项工作的具体实施做大量工作才能达到预期目的。比如进行详细的分工，并且分工要恰到好处，一次到位，还得根据各学生干部的能力不同来分工。我想只的这样才能真正达到学生领导、管理学生的目的。这也是我日后工作的发展方向。对于我，吩咐下来的任务也很少出色的完成过，经常出现些低级性错误。其根源主要在于我个人的某些问题：
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
体育运动能够强健学生体质,促进学生的健康发育。小学体育文化是一种特殊的体育文化形态,存在于校园中。教师依据学生的不同情况,因材施教,采用分层教学模式,这较好地满足了学生的不同需求,激发体育学习兴趣,使其全面、健康发展。
2.2娱乐作用。
体育游戏和竞赛具有一定的趣味性和娱乐性,能够满足处于小学阶段学生的.爱动特征和强烈的表现欲望,帮助学生展现体育能力,也为学生营造一个和谐、轻松、愉快的体育活动氛围,增强了学生之间的交流合作。
2.3教育作用。
21世纪更加注重全面素质的综合能力,人的全面素质主要包含思想品质、文化素质、身体素质等的教育。通过体育教学除了能强健学生的体质外,还能拓展学生的逻辑思维,培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神,养成敢于拼搏创造、不怕苦累的优良品质。
中职班级管理中社团模式作用探讨论文
有经验的班主任都知道班级管理的方法是多种多样的，而且具体方法又因人而异、因时而异、因事而异，这就决定了班级管理手段既要体现原则性和针对性，又不失灵活性和艺术性，需要再班级管理中采取多种方法。
1.1表扬与批评。
表扬与批评班级管理中教师使用最多的方法。前者属于正面教育，主要是对学生学生良好品质与表现的肯定、提倡和鼓励，给学生精神上的满足，行为上的肯定，增强其信心，鼓励其前行；后者一般是对不正确的思想和不良行为进行的教育，对学生起到警告和制止作用，属于强化教育手段，帮助学生惩前毖后。无论是表扬还是批评都是教育手段，其目的都是为了学生更好的进步。在运用时，要注意运用的艺术。教师要善于发现学生的闪光点，给学生创造受表扬的机会，哪怕只是一丝丝的.进步。教师在表扬时要不吝溢美之词，表扬中要充满师爱的阳光，对短期进步的同学可以“分期”表扬，每次肯定一点点。总之，教师要经常拿起肯定和赞扬的“武器”。而对于批评，教师更要拿捏得当，否则会适得其反。批评应该对事不对人，对象是不良言语，不恰当的举止，而不是学生本身。批评是为了纠错，不是人身攻击。批评要准确，直指痛处，要建立对实际真实情况准确掌控之上，如此才能准确把握事件实质，有针对性的进行教育，这样的批评才能让学生心悦诚服。学生认识到错误以后，才能在以后的生活学习中进一步改正，从中也能受到一些教育。批评的方式要正确，班主任要根据批评对象和事情的特点采取不同的批评方式，对自尊心强的学生，要刚柔并济，逐步深入，揭示厉害；对头脑灵活和性格内向的学生，应私下的迂回教育，多用提醒、提问和暗示的的语言旁敲侧击；对于逆反情绪较重的学生，可以多鼓励，少批评，正反结合，相互对比，引导学生自行转化。但无论是对哪一类对象进行批评，批评都要合情合理，令学生心服口服。
1.2沟通。
沟通师生互动交流的重要步骤，是师生增进了解，加深互信的重要渠道，也是班级管理的重要武器。列夫托尔斯泰曾说过：“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智”。作为中职班主任，一定要掌握好沟通的艺术,才能增进学生的沟通和与交流，更好地为班级管理服务。沟通就是追求彼此认同，这就需要沟通在很好的气氛中进行，让学生感到接下来的交流过程是轻松的，班主任是可以接近的，自己的真实想法是可以与学生分享的。这就需要班主任放下自己的身份，成为学生的朋友，拉近师生的距离。通过亲和的态度与语气，把自己的热忱与经验融入到推心置腹的谈话中，以情动人，让学生感受到关怀与慰藉。在沟通中，班主任还要学会换位思考，去体察学生的需求，而不是仅仅从主观上为了完成自身的工作。
1.3留缺。
“善教者善留缺。”班主任给学生留“缺口”，不是班主任管理能力不强，不是简单的放任管理，不是漫不经心的随意的遗漏,而是班级管理的智慧的体现，是深思熟虑的反复推敲的凝练，是为了取得更高层次的全局性的圆满———还学生一个充分自我教育的权利，实现真正的教———不教而教的效果。这里就需要班主任首先要摆正师生关系———人格对等，才能产生如同大山中原声与回声的碰撞的效果，成为如同魏书生与学生的“道德长跑”,将“留缺”变成学生的道德上的“自我修正”。其次教师善把把握契机，适时“留缺”，班主任是班级事务的第一责任人，因此不能把所有事务都交由学生完成，这个缺什么时候留，怎么留是建立在班主任对学生能干什么、应干什么、工作怎么开展、有什么议题、涉及哪些问题,可能存在什么困难等一清二楚的基础上。善于“留缺”的班主任都是不“独断专制”，不大包大揽的，常常会给学生保留一定的决策空间、权力空间、管理空间和交往空间，让学生在积极参与中开展自我教育，锻炼自主意识。
1.4平衡。
班级管理是个动态过程，有时候也需要班主任适当的进行“平衡”。比如说刚性管理和柔性宽容的平衡，班级管理制度是学生日常行为的准绳，执行起来应一丝不苟，“刚性”十足，而情感维度教师的宽容和善解人意释放出的“柔性”，二者的平衡是构建和谐班级的首要条件。不论是“教是为了不教”（陶行知）还是“管是为了不管”（魏书生），其实都闪现着“局部民主”与“总体集中”的平衡。班主任应该深谙“放风筝”之道，既让学生有自由飞翔的权利,又始终以无形的线控制飞行，适度放手与有机约束相结合，“局部民主”与“总体集中”有效平衡。高效的班级管理需要严明的纪律、严格的执行，赏罚分明十分必要，但强调不代表埋没自我，隐藏个性，反而应让学生发挥特长，张扬个性，在行动中完善自我。这就需要进行“强调服从”和“张扬个性”的平衡。
1.5接纳。
班级是一个由特点各异的学生组成的群体。学生不乏有不入班主任“三观”的个体和行为。这时候就需要班主任学会接纳。所谓接纳，是教育教学过程中，教育者根据受教育者在思想感情和行为中表现出来的独立性的举止而给予的承认和接收，宽容和自制，尊重和认可。这种接纳能有效拉近教育者与被教育者心理距离，保证教师正常开展施教。强化认识上的接纳，以一种接纳态度了解学生表层的行为和态度，理解更深层的、本质的，甚至下意识的心理活动。注重情感上的接纳，强调教育者与被教育者双方不断在情感交流、融合、升华中实现教育目标；促成条件上的接纳，班主任应该有一种能无条件接纳学生的胸怀，接纳学生的长处，更包括他们的不足之处；促进接纳方法的养成，谅解式接纳、间隔式接纳、分解式接纳和反差式接纳都是常用的接纳方法。
2结语。
班级管理千头万绪，班主任工作任重而道远，如何处理中职学生身上层出不穷的各式问题，是仁者见仁智者见智。
参考文献：
[1]王慧君.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术.科教导刊,.
[2]余华琳.让忠言不逆耳—浅谈教师批评的艺术.新课程学习,.
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
由于当今大学生自我意识和自主性的不断提高，高校中体育活动的开展也呈多样化发展趋势。由此大学生体育社团在推动校园体育文化建设中的作用也越来越受重视。为了给大学生体育社团营造更好的环境，笔者将再次探析大学生体育社团更为丰富的内涵和意义。
大学生体育社团是指在高校范围内，由大学生自发组织、自主参与、自我管理，以特定体育活动为载体的群众性体育组织，是我国高校中发展踊跃的一种课余体育组织形式。
社团不是一群学生的偶然汇合，而是由共同爱好按一定的目的和要求组织起来的学生群体。一个真正的社团有明确的目标、健全的组织系统、严格的规章制度、强有力的领导核心、正确的舆论和优良的作风与传统。它能正常发挥整体功能，有计划地开展各种活动，不断总结经验，使其得以自我提高、完善和进步。
（1）自主性。
由共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》可见大学生体育社团是以“学生自愿和互利的需要”为根基，其管理运作自愿参与，经费以自筹为主，章程由社团成员自己商讨制定。
（2）非盈利的互益性。
鉴于大学生社团的共性，体育社团同样是一种非盈利而以“互益”为宗旨的组织。同学们加入的目的是获取关乎自身兴趣的需要，成员们筹集经费和工作是为了自我发展，而非利益的获取与分配。但社团在运作的同时却给其他“勤工俭学”的团体提供了劳动和获取报酬的机会，使得社团工作开展的更有意义。
（3）公私双重性。
大学生体育社团虽说是个有着“私利”身份的学生自发组织，但由于它身处校园，所以必服从学校的统一管理。另外，实际工作中办公场所、场地设施、经费以及专业指导等问题的解决也离不开学校行政部门的支持，所以说它又有着“公办”的身份。
（4）人人参与性。
由于大学生们自主选择参与社团，他们就是这个团队活动的实施者，而每个人也正是由于希望并能参与其中才会选择。每个成员都要为社团的成长出谋划策。所以说它的活动更具有成员的普及性和参与性。
（1）强身健体。
大学生体育社团成立的首要条件就是共同的体育爱好。学生们在社团的组织下，将人力、财力、物力凝聚，从而为社员们提供更有利的锻炼、竞赛环境，通过更多样的活动形式以达到强身健体的初衷，养成良好的终身体育能力。
（2）增强心理健康。
大学生体育社团有着广泛、多边的交往平台，同学们能在活动中缓解压力，在交流中弥补不足，在胜负中增强自信；同时它又是一个家，同学们可以“炫耀’，可以宣泄，可以疗伤。同学们能在社团中找到归宿感，从而增强责任心和荣誉感。
（3）提高社会实践能力。
大学生体育社团中各项事务、工作都由学生自己负责。为了社团工作，同学们走出校园、走进社会、深入社区，通过联系人员、组织比赛、邀请专家等，尤其是解决资金困难，给自身创造了接触社会、提高社会实践能力的机会。
（4）培养创新能力。
创新能力是社团健康发展的根本保证之一。一个好的社团从创建到发展，对于它的每个成员来说都是全新的领域。同学们需要摆脱旧思维模式的束缚，不断摸索创新，以求得社团的壮大与活力。
第一，促进学校体育工作的开展。在强调素质教育和培养学生终身体育能力的理念下，由高校扩招而带来了学校体育资源不足与大学生多元化体育需求的矛盾。这种情况下，大学生体育社团能通过自我训练、外聘教练、校外资源整合等途径缓解学校当下的师资、教辅人员、场地设施和经费不足的窘境；同时由于其“民间性”更能及时了解到同学们的体育需求与呼吁，更有可能通过集体的力量与学校达成沟通互动，从而维护学生消费主体的利益，改善同学们的体育锻炼环境，促进学校体育工作的开展。
第二，丰富校园体育文化生活。大学生体育社团是引领大学生们健康积极生活的主力军。他们的组织多彩的体育活动在丰富同学们课余文化生活的同时，也将不良的社会习性摈弃在校园外，为同学们参与到校园体育文化的建设与繁荣中提供了良好的空间。
第三，促进社会体育文化对校园体育文化的充实。大学生体育社团中的同学们走进社会，在加强与社区、社会体育团体交流的同时，也把新的资讯、理念和体育资源带进了校园，丰富了大学生体育社团的内涵。通过外交，在充实社团活动能力的同时，也能在将来为社会输送更多具备终身体育锻炼能力的健康居民，为社会体育团体输送一批优秀的体育管理骨干。
4小结。
通过对大学生体育社团意义的再次探析，我们看到：由于群众体育的参与性、多样性，大学生体育社团已成为当下高校社团的主力军。大学生体育社团通过自身发展所折射出的公平、友爱、竞争精神格外受到大学生们的青睐。大学生体育社团的“几何级数”增长趋势使得我们必须重新审视和对待它，以期待大学生体育社团在高校校园体育文化建设中得以发挥更大的作用。
发挥科技社团作用服务和谐社会建设
各位领导、同志们：
我是南站街道叙丰居委的xxx今天我交流发言的题目是：构筑和谐社会，发挥民兵作用。
我叙丰居委地处312国道与京沪铁路之间，占地面积约一平方公里。现有在册居民2943人，其中18周岁到35周岁的青年235人。基干民兵16名，普通民兵20名，应急分队队员2名，总数占青年人数的16%。近年来，我民兵营在居委党总支部和居民委员会的大力支持下，认真开展民兵工作，带领民兵积极参与居委经济建设、生产创建、社会治安等一系列活动。特别是在面临大拆迁的艰巨任务，我们民兵营走村串巷，做好被拆迁户的解释说服工作，并带头配合好涉及到自己的拆迁任务，体现出了坚强的战斗力和民兵的高尚风格。多年来，全体民兵以维护一方平安、稳定社会治安为己任，共参与调解各类民间纠纷21起，帮教转化“×××”份子6名，抓获流串犯2名。取得了较大的成绩，得到了上级领导的肯定，先后被区评为“先进基层民兵营”、“依法治村先进村”，我个人也被评为“先进民兵营长”。
取得这一系列成绩，我们主要是大力做了以下几方面工作：
一、做好征地拆迁解释说服工作，发挥民兵作用。
由于长江北路贯穿着整个叙丰居委，给我们带来了勃勃商机，也为我居委的经济建设、经济发展带来了强而有力的后劲。在大力开展招商引资的同时，沿路的店面房、厂房、居民房都进行了拆迁，共拆迁近200户居民房、10家厂房、45家店面房，拆迁的量大面广，涉及的`问题非常多。尤其是楼字下的征地拆迁，曾一度出现了居民在长江北路阻碍交通、拉横幅等过激行为，形成了居委与居民之间的太多矛盾。为了能使拆迁任务准时完成，防止居民的过激行为再度出现，我民兵营根据居委会制订的措施，根据民兵分布广的特点，也制订了划片包管责任制，把拆迁任务当成当前最重要的工作来抓，坚决抓实抓牢。民兵甚至放弃了休息日，每天到居民家中做思想教育工作，向居民宣传拆迁办法、优惠政策，分析目前形式，并为他们计算拆迁安置费，维护居民的切身利益。但我们也碰到过比较难说话、不听劝，甚至连家门都不让进的居民，关系变得很紧张，使我们的工作不能顺利进行，有的民兵还出现了消极态度，不肯上门做工作。为了不拖整个任务的后腿，我民兵营根据民兵的思想特点，除了耐心说服教育外，我们也为他们发放了奖金，激励民兵的工作积极性。同时在针对那些重点户、钉子户的局面难以打开的问题中，我民兵营及时把情况汇报领导，联系他们的亲戚朋友上门做工作，取得了明显成效。
在征地拆迁中，矛盾纠纷多出现在居民的不理解，对此我们始终保持高度责任心，带领团结民兵，主动深入居民群众，及时了解情况，听取他们的意见，协调好居委会与居民之间的关系，力争尽可能消除纠纷隐患。对出现的矛盾纠纷，及时介入，通过耐心的说服教育，宣传国家法律法规、方针政策，入情入理地分析利弊得失，提供当事人的认识，促使当事人自觉自愿地与居委会签订拆迁协议，尽可能避免不必要的争端，为征地拆迁工作稳定地进行，提供有利保障。
二、依法打击“×××”邪教组织，发挥民兵作用。
叙丰居委是南站街道涉及×××活动人员最多的一个，为了严厉打击“×××”邪教组织的非法活动，能使×××分子得到彻底的转化，我民兵营高度重视，不断加强民兵队伍的建设。一是分工明确。民兵营长带头，定时定点定重点对象进行帮教。二是落实责任制。每一个民兵都签订重点人员分管责任制，定期上门进行认真细致地帮教、教育、督促、管理工作，做到每天见面一次，每周了解掌握情况一次。三是加大帮教、看护、巡防的投入。针对每件突发事件，选拔政治素质强的人员，充实到重点区域中，并享受特岗津贴。我们除了把重点工作放在思想教育转化上，还采用了盯防死守方法。一是包干帮教民兵逐一上门做思想转化工作，与“×××”修炼人员签订“六个不”的保证书，登记在册。二是由民兵陪同顽固分子参加市、区、镇的转化培训班，密切掌握动态，及时做好他们的思想教育转化工作。三是制订一套严格而谨慎的监管帮教网络体系。由于领导力度，组织力度的进一步加大，民兵的责任意识进一步增强，“×××”帮教工作的人力、财力得到加大投入，为“×××”教育转化工作奠定了扎实的基础。
三、维护社会治安，确保一方平安，发挥民兵作用。
我居委14个居民小组分布散，范围广，加之辖区内长江北路的南北纵贯，叙康里、叙丰里等小区夹杂其间。优越的地理环境，给我居委带来了良好的经济发展优势，同时也带来了复杂的社情、民情。特殊的地理位置、快速发展的经济，吸引大量外来务工人员不断涌入，现在已超过本村人口。这给我居委的综合治理带来许多不利因素，也给我们社会治安工作带来极大难度。针对这些突出问题，我们民兵营坚持把人民调解和依法治村作为居委两个文明建设的基础来抓，解决抓实抓牢，强化队伍建设，切实维护社会的稳定。首先，抽调政治思想高、素质好的民兵，充实到调解队伍中，并提高他们的法律、法规知识，增强业务水平和工作能力，使工作逐步由经验型向科学型转变。其次，强化民兵工作机制，制订严格的工作纪律和工作原则，建立和完善民兵学习制度、排查分析纠纷制度等一系列工作制度，使工作制度化、规范化。再次，制订重点区域、重点路段的巡防体系，针对案件多发区、案件时段性，分派民兵骨干力量，集中巡防、集中防范，致使案件同比下降了35%。而且，我们民兵还经常协助派出所、居委治安科对集中住宿的外来务工人员、租住户的检查，做好登记发证工作，发现问题，根据工作要求及时、迅速、有效地处理。经常性的对外来人员进行法制教育和道德教育，增强外来人员的法制观念，减少外来人员违法犯罪行为，为创建“最安全地区”、维护一方平安、确保社会稳定作出应有的贡献。
以上是我个人工作的心得体会，如有不到之处，请大家批评指正。
谢谢。
中职班级管理中社团模式作用探讨论文
由于近年来国家对于教育制度的改革，各个高校的招生范围不断增大，在录取率增高的同时也带来了一系列的不利影响，一些中职学校的学生质量有所下降，在文化知识基础薄弱的同时，自信心也大大降低，产生对人对事的逆反心理、自我控制能力差等不利因素。一些学生对职业学校的偏见使得对学习无法产生足够的动力，因此，中职学校的老师和领导应当以关爱学生、使学生真正成长为最终目标，以更大的责任心去教育和引导学生。
一、关爱型教育，用爱唤醒学生的自信心。
对于中职学校的学生来讲，他们更信任的是自己的亲人和朋友，因此中职学校任职教师们应该努力建立与学生成为朋友的良好关系，让学生对教师产生信任心理，让他们明白教师是真正对学生关心的人，达到关爱学生，提高学生学习能力、树立生活信心等的目的。同一个班级中的学生都来自不同的地方，他们对于知识的掌握程度也各不相同，因此在对班级的教学管理中，任职教师应注重因材施教，主动关心帮助知识基础不好的学生，采用科学合理的方法来为学生引路。在日常学习中，任职教师要注重培养学生的信心，多用言语激励学生，中职学生在学习、生活，和集体活动中常常缺少足够的动力，这是他们信心不足的表现，教师应鼓励学生积极参与，如学校举办的运动会、拔河比赛、才艺演出等校园活动，发现并发挥学生的特长，在老师与学生的共同参与中，提高学生的胆量和信心，在加强师生关系的同时也能提高班级的凝聚力。在管理方面，教师要制定科学合理的班级管理制度，按照班级管理制度对学生进行行为管制，奖罚分明，针对每个学生的各个方面进行管理分析。当学生在某些地方做得不好时，要合理进行管制和引导，心怀关爱，以朋友的身份和真诚的话语感化他们。在学习方面，老师应多关心学生的学习状态，积极主动地关爱与帮助每一位学生。
班级中学生学习程度良莠不齐，对于基础不好的学生应先培养他们的学习信心，让他们相信自己一定能学好，有付出就一定有收获，然后通过科学合理的学习方法来达到提高成绩的目的`。在生活与学习中，养成一个好的精神状态也是至关重要的，这样不管在学习与成长的路上遇到多大的困难和挫折都不会气馁，能全面地认识自己，评价自己，养成一种永不言弃的良好品质。
二、做个慈母严父，从根本上培养学生积极乐观的习性。
在中职学校班级管理中，因材施教的教育方法是非常重要的，对于一些专业知识理论比较扎实的学生，在科学合理的设计学习计划的同时还应严格要求，警钟常敲，只有在老师的严爱下才能在提高自己成绩和技能的同时关注人际关系，学会正确地认识自我，克服自身缺点，快速前进。相对于优等生和差等生来讲，中等生便是班级中最普通的、是最容易被忽略的，他们也希望得到老师的重视和关爱，只有真正的关心和爱护才能使他们更快乐地学习和成长，教师应该在学习上对一些程度中等的学生提出希望和目标，并在思想和生活上多多沟通，对学生多一点了解，有时候一声亲切的问候、一句表扬的话都会对学生带来很大的影响，甚至留下终生不可磨灭的印记。中等生是班级的中坚力量，重视和加强中等生的教育和指导对中职教育未来的发展有深远的影响力。由于一些学生的学习成绩差，便产生了负面情绪，学习毫无动力，自暴自弃，出现了很强的厌学情绪。
毋庸置疑，这些现象是实际存在的，因此教师们应当迎难而上，将爱洒向被遗忘的角落，更加关爱班级里一些差等生，要用真诚的关爱去感化他们，让他们重新认知自己，重拾学习的信心和乐趣，塑造灿烂的学习和生活目标。很多学生的学习成绩不佳，除了自己的自制能力不足和自信心不强外，最重要的一点是不能有效地意识到学习对于未来生活所产生的重要性，从而缺少学习的主动性。在这方面，老师一定要言传身教，经常性地、多方面地同学生讲解学习对于以后生活的重要性，建立起学生对学习的紧张意识。在现代社会严峻的就业形势下，政府和企业的用人标准也显著提高，教师要帮助学生充分认识到自身的优势与不足，避免好高骛远的心理，让学生明白，只有好好学习知识和技能才能在将来激烈的就业竞争中脱颖而出，达到期望的目标，实现自己的人生价值。
三、结束语。
人都是渴望被关爱的，不论是亲戚朋友还是师生之间，只有师生之间建立起真正的亲情与友爱，才能达到教育的最高境界。我国著名教育家夏d尊曾说：“教育没有情感没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”因此，教师对学生的关爱才是教育的关键和真谛所在，也是教育最基本的要求。
社团策划部部门职责
1.能独立文案撰写，产出活动创意、亮点结合创意内容，配合客户项目进度提出传播、导流方案并随时优化调整。
2.针对客户需求进行客户调研、客户分析、并根据渠道需求进行导流活动策划;。
3.根据企业定位及推广策略、节奏，为营销提供宣传资料撰写制作方面的支持;。
4.参与企业自身品牌营销活动的策划与执行。
5.了解平面设计，运用ps或ai软件。
社团策划部部门职责
主要职能：
1．负责学生会的文件制作，管理和各部门会议记录的收信整理、归档。
2．负责起草制定学生会的有关文件。
3．负责掌握各系学生会的活动资料。
4．负责“优秀学生会”的评比、监督及检查工作。
5．负责《学生快讯》的制作各传递工作。
6．负责各部门之间的协调工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。
由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。各部门在活动前的计划和活动后的总结应整理好后交予秘书处，由秘书处正确摆放在团委书架的相关档案盒中。以便团委各位教育和各部门其他人员参阅。
二、开展丰富多彩的校园活动。
首届网络出版节即将拉开帷幕，在本届网络出版节中将举办10大赛。由吉林省出版局、中共吉林省委对外宣传办公室主办本次出版节。为了丰富我校课余活动，秘书处组织开展了这项活动。活动主要知道思想为“三个代表”重要思想和党的xx届三中全会精神为知道举办这个活动不但具有教育意义、社会意义及跨时代的历史意义)。提高大学生网络素质树立良好的网络观念，秘书处工作计划将本次出版节的一些赛事引入校园，让每个工师大学生对网络印有一个新的认识，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。
三、工作要求：
（一）。
1、工作时要认真仔细，在速度的同时保质量完成工作。
2、要讲文明礼貌，在工作中注意自己的言谈举止。
3、在实践中积累经验，熟练业务，提高水平。
（二）提高各种素质。
秘书处是一个工作比较繁琐的部门。接触其他部门的机会比较多。这就更能体现出高素质培养的急切性和重要性。
四、立良好的工作形象。
树立良好的工作形象是学生工作的一个有利条件，本学期重点抓好以下方面：
一是抓好学生干部在日常生活中的.言行举止问题。
二是抓好业务素质，做到公正严明、不以公谋私。
三是搞好学生干部和同学关系以便日后工作顺利进行。
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
［摘要］体育社团是近年兴起的一种体育学科教学组织，也是校园文化建设的重要组成部分，更是开展体育素质教育的必要环节。针对目前体育社团中出现的数量过多、举办活动参与度不高及效果不理想等问题，可采用精简社团数量，以保持社团运作的高效;做实社团活动，以取得良好的效果;创新社团特色，培养学生兴趣等方法，提高社团建设的有效性。
［关键词］体育社团;校园文化建设;社团活动。
学校体育社团，是指学生为了开展体育活动，自愿参与，自主管理而建立的学生团体。在校园文化建设多元化的趋势下，体育社团日益受到重视，成为体育学科研究的一项重要内容。可是，在实践中，体育社团的建设仍存在着数量偏多、活动开展力度不大、成效有待提高等问题，值得奋战在一线的体育教师深思。由此，笔者立足本校体育社团的发展情况，进行深入思考，力求摸索出一种高效开展体育社团的活动模式。
体育是素质教育的重要板块，而体育文化更是彰显校园特色文化、塑造学校办学品牌的重要元素。因此，一直有“判断一所学校的素质就要看体育的开展进度，衡量一间学校的文化还是要看体育文化的力度”的说法。
(一)体育社团是校园体育文化的重要组成部分。
校园体育文化，是指以体育运动为核心而构建的文化，而体育社团无疑是体育文化的重要载体，承载体育知识的传授、推广任务，从而让体育文化在校园文化中熠熠生辉。例如，太极拳兴趣班。学生不仅可以从太极拳兴趣班中了解有关太极拳的文化知识，熟悉打太极拳的方法，还会在校园里掀起一股“太极风”，让不是太极拳兴趣班的学生从口耳相传中了解太极。自学能力强的学生，还会以此为契机，通过查阅资料、观看影像等方式学习太极，这就是流动性体育文化的体现。
(二)体育社团是开展体育第二课堂的核心渠道。
第二课堂是素质教育得以深入开展的重要阵地，体育学科也不例外。体育作为一门必修科目，在有限的课时里，有相应的教学内容和目标，且在应试教育的大环境下，往往会被语文、数学、英课程占用课时。因此，第二课堂显得至关重要。例如，在林丹等明星的影响下，很多学生对羽毛球产生了学习热情。但由于学习劲头是具有自发性和盲目性的，且受到课时限制、所购买器材不统一等因素的影响，羽毛球的推广工作举步维艰。在这一背景下，羽毛球练习社应运而生，在资源参与的原则下，该社既方便学生对练习场地进行租用、器材进行统一购买，又方便教师进行集中教学，让学生把羽毛球从一种兴趣变成一项体育技能。
(三)体育社团是拓展学生体育特长的有效途径。
如何培养特长生，让有能力的学生“吃饱”，是每个学科教学的难点，体育学科也不例外。“学优生”不仅可以通过自身认真的学习和教师有效的教学提高自己，参与体育社团也是培养特长的有效途径。以田径类运动为例。教师在日常教学中，会发现个别有天赋的学生，但由于须遵循顾全全体学生的教学原则，教师难以给这些有田径特长的学生“开小灶”，从而埋没了人才。因此，当体育社团兴起时，笔者立即牵头组建了田径队，将有天赋的学生集中起来，利用课外时间，结合学生的特长，有计划、有针对性地对他们进行指导训练，挖掘他们的潜能。
二、体育社团建设的现状。
近年来，茂名市校园社团举办得有声有色，体育社团更是如此。在这种体育社团欣欣向荣发展的背后，也隐藏着许多值得人们思考的问题。
(一)体育社团种类多、数量大。
笔者所在学校的体育社团的种类多、数量大。以足球社团为例，初中部有29支足球队，有校队、级队、班队，还有学生自己组成的小团队。队伍数量多，且高度重复，教师在对学生进行指导、训练、活动组织时难以有效进行。
(二)社团活动组织不力、参与度低。
活动是体育社团的核心环节，也是价值所在，但目前社团活动中普遍存在的问题是开始时热闹、开战时马虎、结束时拖拉。这种现象较为严重，原因或是教师组织不力，或是学生的参与度不够，或是社团本身在定义和设置上存在偏差。这些问题都直接影响社团今后的开展方向。
(三)社团活动实施效果不理想。
据笔者观察，每个体育社团在成立时，都规划了自己的蓝图，并满怀憧憬和豪情，相信会取得立竿见影、水涨船高的.效果。但最终真正实现初衷的社团并不多，反而给人一种“雷声大雨声小”的感觉。实践是检验真理的唯一标准，效果却是检验实践正确与否的最科学的标准。因此，体育社团不仅要让学生有兴趣参与，还要让学生出成绩、有效果，这才是社团建立的核心。
三、高效开展体育社团建设的对策。
体育社团发展至今，所取得的成绩有目共睹，但所暴露出来的问题，也是我们无法回避的。如何突破体育社团的发展瓶颈，优化社团设置、活动组织、指导训练等环节，让体育社团更科学、有效地发展，需要教师的思考，笔者在教学实践中总结出以下几点策略。
(一)精简社团数量。
精兵简政是一种管理智慧，在军事上如此，在教育教学上也如此。为了提高学校体育社团指导工作的有效性，笔者通过存优去劣的方法，解散了流于形式的社团，将具有发展潜力的社团保留下来。这样，一方面，提高了体育社团申请的要求，对社团的人数、组织、定位等有相应明确的要求，凡不符合要求的，不予以成立;另一方面，加强对体育社团的跟踪检查，及时清除不符合要求的社团。在社团建立的初始阶段，笔者进行跟踪检查，对于那些组织不力、活动成效不大、成员人心散漫的体育社团，通过合并、分流、解散等方式进行清除。以学校的足球队为例，学校之前有29支队伍，社团精简之后，只保留一支校队、三支年级队和十八支班队。这样一来，足球活动的组织就更为灵活和高效了，让足球队的社团活动既有层次性，又科学高效。
(二)做实社团活动。
学生参加体育社团的初衷很简单，既是兴趣驱使，也是为了获得一项技能。因此，教师应该把对社团的指导落到实处，让社团活动出效果、学生出成绩。例如，在“跳远发烧友”团队中，笔者根据不同的学生，在内容上进行细化。初一学生练习蹲踞式跳远，初二学生练习挺身式跳远，初三学生练习走步式跳远。不同年级的学生练习相似却又不相同的内容，自然激发了学生的学习兴趣。在教学组织的设计上，笔者改变了传统单跳的形式，根据不同的体育与健康课器材和体育与健康课运动场所，有针对性地指导学生训练双落、蛙跳、立定跳、三级跳、多级跳等。在对社团成员的评价上，笔者不仅鼓励那些跳得最远、动作技术更好、更有创新的学生，还指导学生创新跳远姿势和步伐。这样，从多角度、不同层面对教学内容进行了二度开发和重新组合，改变了以往跳远教学的固定模式，能够在最大程度上激发学生的参与热情和学习兴趣，从而提高跳远社团指导的质量和效率。
(三)创新社团特色。
如何在体育社团上创新，是彰显体育特色文化的体现。茂名地处粤西，在这片具有浓郁文化底蕴的大地上，蕴藏着丰富的民间体育资源。为此，笔者专门组建了民间趣味体育兴趣组，带领学生挖掘、学习家乡的趣味体育项目。这些具有民族特色的体育项目，同样可以促进学生的发展。例如，“跳房子”可以锻炼腿部肌肉及跳跃能力;“跳拱”可以锻炼跳跃能力;“螃蟹抢蛋”可以锻炼腿部肌肉和培养应变能力;“夹粽子”不但可以训练手的灵活性和巧用手劲的能力，而且还能训练手脚配合的协调能力。如果只是让学生机械地练习，难以取得好的效果，但若配合民间传统游戏，不仅能激发出学生的兴趣，还能调动学生参与的积极性，让学生既能在游戏中收获快乐，又达到体育锻炼的目标。教学实践证明，成立体育社团是校园文化建设的重要举措，更是开展体育素质教育的必要环节。教师应该充分认识到体育社团的作用，在分析目前体育社团现状的基础上，在体育社团建设中秉持数量求精、活动求实、效果求新的原则，推进体育社团活动的深入开展，积极彰显校园文化的特色，实现体育育人的教学目标。
参考文献:。
［3］王娟娟．学校体育文化建设与和谐校园文化构建［j］．考试周刊，(10)．。
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
校园体育文化汲取了天人合一的思想,有效整合了人在生物、心理和社会方面的发展,构建出一个人与自然共同生存发展的体育文化环境。
1.2时代性。
由于文化是时代的产物,在某种程度上直观地反映着时代特征,然而在时代的发展过程中也在不断演化自身的形态。学校与时空环境紧密相连,小学校园文化的产生、发展和成熟依赖于学校和社会一同构建的背景。
1.3人文性。
小学生的个性化特征是校园文化的切入点,满足了学生的发展需求。全面分析校园文化的发展过程可知,体育文化一直都代表着一种人文精神,蕴藏着一种文化目标和彰显着人文价值理念。
1.4发展性。
校园体育文化的发展主要体现在体育的生态哲学,旨在通过对生态哲学内容的研究,使全校师生树立人与自然共同生存发展的观念和与之相符的生活方式,满足道德标准的生产方式以及改造自然的方式。
发挥科技社团作用服务和谐社会建设
建设和谐社会,需要科技的支撑,需要科技工作者的不懈努力.我国的科技人才,大多是专业科技团体的.成员,用好这些宝贵的资源,对于提高执政能力、建设和谐社会、创新型国家有着重要的作用.
作者：刘智勇作者单位：重庆市沙坪坝区科协刊名：学会英文刊名：xuehui年，卷(期)：“”(4)分类号：c26关键词：
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
高校体育社团是由学生组织的松散群众性组织，其凝聚力在于社团成员怀有共同的兴趣爱好，以及理想与信念。高校体育社团由于其广泛的参与性及丰富的活动形式，可以被看作是课外教育的一种重要形式，对于提升大学生的沟通与交际能力，以及全面提升大学生身心素质等具有积极作用。所以，高校体育社团的建立已经成为校园体育文化传播的重要途径。本研究中高校体育社团对校园体育文化传播的影响分析，无论是对校园体育事业的发展，还是校园体育文化的传播都具有重要现实意义。
（一）地位。
校园文化是学校在物质及精神上的深层次延伸，体育社团是高校体育文化的发展的一个重要载体。对于校园体育文化，则主要是以体育活动等形式体现出来的一种积极向上的精神文化，力求培养大学生的集体主义、团队合作能力等良好品质。高校体育社团是校园体育文化传播中最有活力与影响力的组织，每次的体育社团活动都以其丰富多彩的节目吸引广大同学积极参与其中。所以，高校体育社团已经成为大学生拓展其课余生活，增加体育锻炼的重要平台，并为体育教学活动的开展提供必要补充，是校园体育文化传播的重要载体。
（二）作用。
体育社团是学生体育文化素质全面提高的有效途径。体育社团既是素质教育全面推进与体育教育改革的重要方式，也是新形势下学生文化素质与综合能力提升的重要组织形式，是校园体育文化建设的中坚力量。体育社团在培养学生社会实践能力、树立积极的思想观念及终身体育理念等方面发挥了重要作用，而这些都是校园体育文化的重要组成部分。因此，体育社团是校园体育文化传播实现的重要途径。体育社团会不定期的组织各种各样的体育活动，为拥有不同兴趣爱好的学生拓宽其学习领域提供了机会，同时也加强了学生之间的交流与合作，提升了他们的参加体育锻炼的兴趣与爱好，使学生的创新能力得到了显著提升。此外，体育社团组织的体育健康知识讲座及竞赛活动等，都加强了学生对身心健康的重视，并积极参与到体育活动当中，同时树立了较强的体育文化意识，为校园体育文化的广泛传播奠定了扎实基础。
二、高校体育社团对校园体育文化传播中的影响。
（一）普遍的教育性、广泛的适应性和强烈的感染力。
校园体育文化建设是校园文化建设的重要组成部分，它与校园文化支架相互渗透与促进，可以对学生的世界观、人生观及价值观产生深远影响，并引导他们以正确的思想行为从事人类活动。所以，校园体育文化建设与繁荣对于学生的身心及人格健康发展具有重要意义。校园体育文化的建设与传播是以学生为主体的，并植根于校园教育大环境中，而学生社团作为拥有共同兴趣爱好的学生自发组成的团体，他们从思想能够更加主动的去宣传体育文化，并积极带动身边的人加入到校园体育文化的传播中，体育社团的特点就是具有广泛的参与性与活动形式的多样性，这就激发了更多学生参与的热情，通过体育社团可以更好将校园文化在无形之中进行传播，因此，体育社团对校园体育文化的传播具有普遍的教育性与广泛的适应性和强烈的感染力，在丰富与推动校园体育文化传播中发挥着重要作用。
（二）促进了学生文化素质的全面发展。
随着我国体育事业的进步，体育教育在校园教育中的地位也在逐渐提升，而学生体育兴趣也在高涨，体育社团的建立与日渐繁荣就是高校学生体育热情高涨的重要见证。目前，高校体育社团的数量与类型都在不断增加，体育社团不仅成为体育教育的重要补充，对校园体育文化传播的影响也越来越深刻，是学生尽情展示自己体育热情与体育才华的舞台，为激发更多学生参与到体育运动中提供了重要平台。目前很多高校开展的体育活动都是由体育社团组织的，这些活动与学生的兴趣爱好贴近，形式多样，不仅有传统的足球、篮球、羽毛球等体育项目竞赛，还有体育知识问答竞赛，体育征文竞赛及体育图片的搜集与整理等，这极大的满足了学生多方面的体育需求，丰富了他们的校园文化生活，促进了其文化素质的全面发展。此外，由于校园学生社团的开放性，学生很容易进入不同类型的体育社团，而学生在这些社团间的交流与互动都将促进校园文化的传播，并实现“滚雪球”式的快速传播。
首先，从性质上来看，学生体育社团既要接受学校的管理，又是自发组织成立的，因此它具有双重属性，这为体育社团发挥校园体育文化传播的主力军作用奠定了基础。其次，从其学生基础来看，学生体育社团由于主要是由学生负责管理，在组织各项活动时更加贴近学生意愿。这样，一方面为体育社团自身进行体育文化传播提供群众基础，另一方面也为校园管理部门进行校园文化宣传提供重要资料。最后，从其学生的流动性来看，由于学生体育社团是自发参与的，学生的流动性较强，尤其是在新生入学和毕业生离校之际，社团成团的变动较大。但是，老成员的离开培养了一批新成员，新成员的加入又为社团注入了新的活力，为校园体育文化的创新提供了新思维。因此，从多个角度来看，体育社团都将为校园体育文化的传播发挥主力军作用。
结语。
综上所述，本研究在分析了当前高校体育社团在校园体育文化传播中的地位与作用的基础上，重点从体育社团的普遍教育性、广泛的适应性和强烈的感染力，以及其能够促进学生文化素质的全面发展，发挥了校园体育文化传播的生力军作用三方面，研究了体育社团对校园体育文化传播的影响。望本文的研究能够为高校体育社团的繁荣发展及校园文化的广泛传播奠定基础。
校园体育文化建设中大学生体育社团作用论文
大学生参加冰雪体育文化活动或者运动而形成的一种涵养或者能力，就是大学生冰雪体育文化素养，这种素质将大学生的冰雪体育品质和精神结合在一起，也是构成学生综合素质的重要因素，冰雪体育文化素质包括了几个方面，即：冰雪体育技能、冰雪体育知识、冰雪体育行为、冰雪体育精神等。
1.1冰雪体育知识。
大学生冰雪体育知识包括专业知识、理论知识、基础知识和安全知识以及必须掌握的生理常识等，要求学生了解冰雪体育对人们的心理和生理产生的各种作用，大学生必须科学的安排自己的冰雪体育活动，并培养自己对冰雪体育活动的评价能力和欣赏能力，恰当的了解冰雪体育赛事和冰雪体育代表的人文文化和知识等。
1.2冰雪体育技能。
大学生冰雪体育技能包括基本技能、锻炼技能、审美技能和娱乐技能和自我评价技能等，还需要掌握冰雪运动中常见的损伤处理办法，良好的身体素质是保证冰雪体育活动顺利进行的必要条件，大学生要在运动过程中逐步培养自己的冰雪体育素质，保证自己灵活的思维能力和均衡的大脑意识，促进智力和体力的全面发展。
1.3冰雪体育精神。
冰雪体育运动中蕴含着有价值的作风、思想，能够启迪大学生的思维并对大学生的价值观念产生有利影响，这就是冰雪体育精神。具体来说，大学生在参加冰雪体育活动时所展现的精神、面貌、心态以及胜不骄败不馁的精神，就是冰雪运动精神的组成部分。冰雪体育精神包括乐观向上的态度、良好的适应能力、不畏困难的坚强意志、遵守规则的优秀品质、公平看待问题的能力等。
1.4冰雪体育行为。
大学生的冰雪活动的表现形式和冰雪体育生活，就是冰雪体育行为，冰雪体育行为也反映出大学生的体育文化素质。冰雪体育行为包括冰雪体育时间、冰雪体育活动、冰雪体育消费等，在冰雪体育素质的组成因素中，冰雪体育行为具有代表性和综合性，也是冰雪个性的体现形式，冰雪体育行为会受到内在和外在因素的影响。
2.冰雪体育文化素养的影响要素。
2.1兴趣因素。
大学生进行冰雪体育活动的主要形式是冰雪体育课，如果冰雪体育课的形式和内容能够符合大学生的兴趣、年龄特点，就能够激发学生参与冰雪体育活动的积极性，让大学生能够更好的发挥自己的特性，树立正确的冰雪体育价值观。如果冰雪体育教学不重视学生的主体地位，教学形式单一，教学内容一成不变，那么就很难培养学生的综合素养，再加上冰雪体育教学课时不多，很难激发学生兴趣。
2.2教育因素。
高校教育目的是培养学生的观念、思想和意识，还要培养学生的生存发展技能，因此良好的体育教育是非常必要的，高素质的人才首先要具备的就是优秀的身体条件。但是教师要注意素质培养和技术教学同等重要，教师不仅要看到冰雪体育教学提高身体素质的作用，还要看到其休闲娱乐、素质教育的作用，这样才能有效促进学生的全面发展、综合提高。
3.培养大学生冰雪文化素养的方法。
3.1转变教学观念。
传统体育教学观念教学内容陈旧，教学方法单一，很难培养学生的冰雪文化素养，难以满足不断发展的社会需求。高校要通过冰雪体育教学，让学生掌握基本知识和技能，还要通过冰雪体育教学陶冶学生情操，让学生逐渐贴近社会，从这个角度将，冰雪体育教学不仅是素质教学的内容，更是一种手段。对于体育教师来说，必须转变教学观念，革新教学方法，从学生实际出发，考虑学生的心理条件、生理条件和适应性等因素，努力由“育体”向“育人”转变。
3.2革新教学模式。
冰雪体育教学能够让学生对体育文化和体育精神有更加深刻的了解，培养学生正确的生活习惯和文化行为，让大学生的学习、生活更加丰富多彩，满足学生的个性化需求。高校应注着手进行冰雪教学改革，革新教学计划、教学环节和教学课程，结合大学生知识水平、心理、生理特点恰当选择教学内容，在传授理论知识的同时还要重视技能培养。
3.3改革课外活动。
课外活动也是冰雪体育教学的一部分，也是冰雪体育教学的补充和延伸，改革课外活动，要着力于培养学生冬季锻炼的意识，继而发展学生终身锻炼的习惯。教师应设置多种多样的课外活动，例如组织冰雪冬令营等，让学生有更多的机会参与到冰雪运动中来。
4.结语。
大学生冰雪体育素养的培养是提高大学生综合素质的必然要求，高校要重视冰雪体育教学的重要作用，系统的提高大学生的冰雪体育文化素养，通过比赛、课外活动、研讨会等途径，全面培养大学生的冰雪体育素养。