优秀的作文应该具备独特性，能够从众多作品中脱颖而出，给人留下深刻印象。通过分析优秀作文范文，我们可以了解到一些写作上的常见错误和不足之处。
以一堂课为话题的作文:一堂生动有趣的班会课
昨天下午第三节课时，申老师让刘殷梓若来当老师，一开始我们都很惊讶，以为老师在开玩笑呢。谁知道竟然是真的，老师让刘殷梓若讲的主题是“三节三爱”。噢，我才明白，原来这是一堂班会课呀。
刘殷梓若走向讲台时，低着头，脸上带着微笑，既害羞又紧张。申老师精心为我们准备了许多图片，内容有“他只是一个小孩，不是一个老人，如果你们都说苦，那他呢?”王楚瑶大声说：“快去看医生吧!”这时我们全班都哄堂大笑，甚至连申老师都笑了起来，大笑声隔壁班级都能听见。
图片内容还有“今天帮妈妈看摊，如果你们说苦，那他呢?”成梦茹说道：“我们生活比他好，因为他只能睡在两张椅子上，而我们却能睡在床上，非常舒服。”在回答了许多问题后，刘殷梓若回到了座位上。申老师又点名让庄文翔当老师，可他躲到了课桌下，不肯上去，老师笑着说：“你真是一个缩头乌龟喽!”同学们又哄堂大笑。老师接着说：“有谁想当小老师的请举手。”王宥萱和陈祈祈勇敢地举起了手，我真佩服他们的勇气。随后他们一一上台，给我们上了课。
通过这堂生动有趣的班会课，我明白了什么是“三节三爱”，三节是指“节水，节电，节粮”，三爱是指“爱祖国，爱劳动，爱学习”。其实，我们生活中有许多生活习惯应该改变，比如：洗脸的水可以不用倒了，可以用来冲洗马桶，出房间时记住要关灯，中午在学校吃饭时一定要吃完，别再浪费粮食!希望自己和同学们能够做到“三节三爱”。
作者：海光小学三(5)班刘思纬。
公众号：读书吧。
一堂生动的课作文
今天上午，我上了一节令我感到十分生动有趣的实践课。
早上9：00我们在百分百超市旁边的农贸市场集合，在那里上一堂户外实践课，老师说这是一节要为家人做大餐的课，让我们只能拿50元去买来，一分都不能多，也不能向别人借，买够四菜一汤的食材，其中要有一种是海产品。买之后还要回去自己做饭给家人吃，我一听马上就高兴起来。当老师说解散的时候，我和我的队员们马上就冲进市场的二楼去买菜了。
我第一时间买到我需要的'香菜和湖南辣椒。我还说：“阿姨，您看我都买那么多东西了，您可不可以送我点姜？”阿姨说：“可以”。就这样我得到了一块姜。我又去买了玉米、冬瓜和瘦肉，那个卖肉的叔叔非常好，还送了我一些肉。最后要去买海产品了，我妈说要吃沙白，我找了好久才找到，我买了以后，跟着队员去找鱼头和边鱼，这两种海产品的价格太贵，价格又砍不下来，我们不够钱就不买了。
我买完菜了回家做饭，我先切肉、蒜、姜、辣椒……我想原来做饭很简单，当我去炒菜时，我才知道不是那么简单。我要去倒油，等油热了再把菜放进去，这时我很怕，我怕油溅出来，可为了炒菜，我只好豁出去了。结果，我炒完了一点事也没，我终于松了一口气，这样我为家人做了一个大餐。
通过这节课我知道了做饭是多不容易，尤其是妈妈一天要做三餐，妈妈辛苦了。
一堂生动的课作文
今天上午，我们上了一节第二单元情读课，这堂课，使我难忘。
早上我们到了学校以后，忽然听说要听课，赶紧在小组里准备。时间过得真快，不一会就要听课了，于是我们收拾好了书本，向四（5）班教师走去，刚才在教室我还迫不及待的要走，而现在我却六神无主，此刻我的心好像一只即将要离弦的箭。今天我感觉到四（5）班的路那么短，怎么刚走就到了，离四（5）班只有一步了，我只好一闭眼，进去了，此时我看见教室后面坐了还几位老师，我又变的十分紧张，手心冒汗，头皮发麻。还好老师放开了一首好听的音乐，我放松了很多。随着美妙的音乐，我们上课了。
这次上课分为两个环节，第一是课内展示，第二是课外展示。“好，下面各个小组轮流展示。”我们小组是第一个，我站起来了，“我们来展示《负荆请罪》这篇课文。”这么一瞬间，我好像不再害怕了，按着我们的编排认真展示了一遍，我认为非常成功，每个人的声音都很响，每个人说的都很有感情。接下来，每个小组展示了自己的内容，没想到天外有天，人外有人，他们展示的比我们的更好。
到第二个环节了，首先是原浩然组展示，他们的展示是多么的.流畅，是多么的完美。作为第三个要展示的我们组的组长，我的内心不无紧张。很快就轮到我们了，我们要讲最美司机吴斌的故事。我很担心会不成功，没想到露雨楠响亮大声，元浩琰流利通顺，常宸翟很有感情。把这个故事成功的讲完了。其他组相继展示出其他的内容，他们都展示的绘声绘色，十分精彩。随着美妙的音乐，我们下课了。
这次情读使我十分难忘，我希望下次情读课快一点到来。
一堂生动的电脑网络班会课
人物：陈老师及四〈2〉班学生情景一：课堂上。
“老师，我先说。”一位同学喊道。大家循声望去，说话的正是班上个头最矮但却是最活跃的小男生吴诚，看他一副急不可耐的样子，大家全笑了。“好吧，那你就先说说。”陈老师笑着鼓励道。
“要我说，电脑只要上了网就可查询资料，下载音乐还可收发邮件，用qq聊天。”“还有呢？”老师问道。
吴诚不好意思地挠挠头，小声地说：“还可以玩游戏。”“哈哈哈……”全班同学不约而同地笑起来。
“还有谁要发言？”陈老师又问道。“我来，我来…”几位男生大声喊道。
“请举手，一个一个来回答，这么乱哄哄的，像个课堂吗？”陈老师生气地扳起了脸。几位男生吐了吐舌头都不吱声了。
一堂生动的课作文
这次考试我们全班都得了“大鸭蛋”。也许你不相信，可老师却真的让我们都考了零分。
为了赶时间我不假思索地做了起来。时间如流水，五分钟很快就过去了，可我还没做完。随着老师要求交卷，我只好把名字写在右上角。我抬起头看见同学们都慌慌张张的，原来没有一个人全部完成。老师把卷子大致看了一下，就又发给我们：“请同学们再认真把题看一下。”
我认真看起题目来：请写出五种水果的名字，请写出五种动物的名字，请写出五种植物的名字……一直看到最后一题，我才恍然大悟，原来最后一题是：请把你的名字写在左下角。“原来题就这么简单！”同学们叽叽喳喳地议论起来。过了一会儿，老师问：“谁能说出老师搞这个小测试的用意？”同学们纷纷举手，有的说是老是想让我们改掉粗心的坏毛病，有的说是老师教育我们在今后的考试中要认真审题……同学们各抒己见，老师听了连连点头，“同学们说得都很对，做题时要审题弄清题目的要求，你们多多少少都有不认真的坏毛病，它不但会影响你们的学习成绩还会影响你们以后的工作生活。”听了老师严厉又诚恳的话之后，我们不禁惭愧地低下了头。“同学们，下面我来宣布这次的考试成绩——全班都是0分！”老师高声说，“希望这次考试对你们都有警示的作用。”
看到这里你们明白了吧，老师让我们考零蛋，是为了让我们改掉粗心马虎的坏毛病！
以一堂课为话题的作文:一堂生动有趣的班会课
一大早，我的美梦就被妈妈催醒了。我一边抱怨，一边极不情愿地起了床。“要是我能到未来去看看就好了!未来肯定会大有变化，既可以‘观光’，做自己想做的`事，还可以写一篇《金钊漫游未来》!”我想到。“那么就带你去看看吧!”一个魔术师般的老人突然出现在我的面前。只听一阵咒语后，我真的和他来到了未来的世界!
可惜我高兴得太早了，不一会儿就被眼前的景象惊呆了!这里全是废墟，到处都是断壁残垣。路旁的商店、银行早已被洗劫一空，街道一片死寂，没有任何人的踪影。“这里发生过战争了吗?”我惊讶地问道。可是老人并没有说话，只是指指自己的脑袋，示意我想。
我再也看不下去了，打算去森林看看。本以为可以欣赏到大自然美丽的风光，可好象并非如此。原本树木茂盛，鸟语花香的森林变得面目全非——没有繁茂的树木，没有小鸟悦耳的歌声，没有小溪欢快的流水声……再加上遍布灰尘的天空，简直跟地狱一般!
我惊奇地问老人：“我们是不是走错路了?”“才不是呢!我绝对不会念错咒语，送错地方的。”“那这世界怎会如此呢?”“告诉你一切的真相吧，我就是自然界的使者，森林老人。城市和森林之所以变成‘地狱’，都是因为未来世界的人们无休止地砍伐森林，无节制地侵占植物的领地，残忍地捕杀动物，以及无数大规模的战争所造成的。”
“为什么?为什么人类要这么做?我们不希望孤独地活在这个世界上啊!”我朝着天空大喊。
“金钊，醒醒!”我又被妈妈催醒了。我抬起头环顾四周，根本没有什么森林。原来那还是一场梦啊!我边穿衣服边想，那不只是一个梦，而是个启示，它告诉了我们：为了能让我们的明天变得更加美好，我们一定要保护环境，低碳生活。让地球万岁，让地球永生!
文档为doc格式。
一堂生动的课作文
炎炎夏日，今天我们班开展了一堂生动的劳动课。
上午老师叫我们带?卷粉、?米线、面条、电磁炉、铁锅和一些佐料，我们问老师：“下午搞什么活动？”老师说：“我们下午要选两个同学去参加学校组织的生活自理活动。”我们都说：“好！”
打钟了，我们的活动正式开始了，老师叫蒋梅上来讲台旁边煮面条，开始了，蒋梅把水烧开，放下面条，面条在锅里煮了5分钟，蒋梅马上把面条捞上来，把面条放在碗中，放了汤，放了佐料，老师吃了后说：“这面条住的还可以，不过盐放的稍微有一点咸。”我去何森他们小组看了看，他们正在“疯狂拌卷粉和米线”张永震他们小组正在认真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫细、葱、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、葱切、芹菜切得得一长一短。
该陶清双煮面条了，往锅里放了一点水，在碗中放了一点油，过了2分钟水烧开了，陶清双放了一点热水在碗里，他往锅中放了面条，过了7分钟，他还没捞面条，老师闻到了糊味，立马叫陶清双他把面条捞了，他把面条放在碗中，放了点佐料，老师吃后温柔地说：“好吃！”我迷惑地问老师：“面都糊了，为什么还好吃？”后来我问老师，老师说：“因为他放地佐料，掩盖了这碗面的糊味！”
到郝英杰煮了，他煮的面条虽然没有得到老师的赞赏，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出来给同学们吃，同学们都发现郝英杰煮得不错，很好吃，我疑惑地问老师：“胡老师郝英杰煮得不错啊，为什么不选他呢？”老师说：“他很少煮，这次还是我帮他煮的，才有这么好吃！”
后来老师听说何森会煮面条，他经常在家里煮面条，还住的很好吃，同学们都说：“让何森试试吧？”老师说：“好啊！我相信他煮得一定很好吃！”谁知道老师叫何森来煮，何森吞吞吐吐地说：“老师我不会用电磁炉煮面条，我只会用液化灶煮。”老师说：“没事！要不来试试？”何森说：“好啊！”何森在老师的指导下煮出了，又香又可口的面条。
下课了，老师选了两名同学，一名是蒋梅，一名是陶清双。老师叫我们搞卫生，我们用了几分钟把教室打扫得干干净净。
我们大饱口福的出去玩了，这真是一堂生动的劳动课。
一堂生动的课作文
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。
那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。
“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。
最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。
游戏快要结束时，“叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说：“今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。
一堂生动的课作文
课前，老师讲述了许多关于穷人的故事。听得同学们鼻子一股辛酸，泪水随窗外的秋叶簌簌而落，那些可怜的人们怎样抵御严寒。老师问：“假如你们有能力，是否会救济那些穷人?”
“会。”回答坚决而肯定。
“假如老师给你们每人10块钱，谁愿意分给需要帮助的穷人2块钱?”
“我愿意。”一双双小手仍然举得很高。
“那么1000块钱呢?还有谁愿意拿出200块来?”老师追问。
满脸的狐疑，孩子们搞不懂老师“葫芦里卖的是什么药”，嘈杂的争论声盖过了窗外大雁的哀鸣。但终还有人举起手。
“假如给你10万块钱，谁愿意掏2万给一个与自己毫不相干的穷人?”
刚才还举着的小手慢慢缩了回去。
教室里静得出奇，没有了嬉笑，只有簌簌落叶声和着商贩的吆喝、叫卖。
几分钟后，老师说道：“看来，在金钱的诱惑下，同情的泪水会被私欲吸干，同情心也在变质。同是20%的给予，2元同2万元在‘爱’字的天平上是等量的，给予别人的同时，自己也得到别人的惠赠，付出的多，得到的也多”。
后记：
又有一只小手举过头顶：“老师，如果给我10万元钱，我会开工厂，救济更多的穷人。”
顿时，教室爆发出阵阵掌声，经久不息，是老师带头鼓的掌，男孩的想法虽幼稚，但考虑的问题却比他长远得多。施人以鱼，不如授之以渔。
一堂生动的班会作文
又到了星期五，我可真高兴！为什么呢？因为每星期五下午就有我们盼望的班会,而每到这时,老师总会在这节课对一个星期的学习情况和同学们的表现做以总结，我相信自己表现的很好,总是希望在这一天老师对我进行一番表扬。
今天下午第四节上课铃一响，我们都没有说话，整整齐齐的坐到了自己的位子上。高老师一上讲台，大家立刻坐好。不出所料，跟往常一样,高老师给我们讲了很多关于班里的事情，比如谁字体写的好、谁注意力不集中、谁发言最积极等等。
可说到谁写的日记最好时，我可着急了。心里好像揣了只小兔一样,怦怦直跳，因为我可不想让老师说我写的不好，让同学们讥笑我，正想着,老师说：“日记写的好的有：王靖瑶,郭晴方,黄非凡,张家萌……”竟然还有我，我太激动了，没想到老师会说我写的好。
今天真是太高兴了，我下决心在学校里要表现得更好!
一堂生动的课作文
课前，老师讲述了许多穷人的故事。听得同学们鼻子一股辛酸，泪水随窗外的秋叶簌簌而落，那些可怜的人们怎样抵御严寒。老师问：“假如你们有能力，是否会救济那些穷人?”
“会。”回答坚决而肯定。
“假如老师给你们每人10块钱，谁愿意分给需要帮助的穷人2块钱?”
“我愿意。”一双双小手仍然举得很高。
“那么1000块钱呢?还有谁愿意拿出200块来?”老师追问。
满脸的狐疑，孩子们搞不懂老师“葫芦里卖的是什么药”，嘈杂的争论声盖过了窗外大雁的哀鸣。但终还有人举起手。
“假如给你10万块钱，谁愿意掏2万给一个与自己毫不相干的穷人?”
刚才还举着的小手慢慢缩了回去。
教室里静得出奇，没有了嬉笑，只有簌簌落叶声和着商贩的吆喝、叫卖。
几分钟后，老师说道：“看来，在金钱的诱惑下，同情的泪水会被私欲吸干，同情心也在变质。同是20%的给予，2元同2万元在‘爱’字的天平上是等量的，给予别人的同时，自己也得到别人的惠赠，付出的多，得到的也多”。
后记：
又有一只小手举过头顶：“老师，如果给我10万元钱，我会开工厂，救济更多的穷人。”
顿时，教室爆发出阵阵掌声，经久不息，是老师带头鼓的掌，男孩的想法虽幼稚，但考虑的问题却比他长远得多。施人以鱼，不如授之以渔。
一堂生动的数学课
“叮铃铃”上课铃响了，这一堂是数学课，可走进教室的并不是教数学的何老师，而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时，从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课，于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。
同学们的脸上充满了惊讶，可心里又暗暗地兴奋，十分期待着这堂课。
正式上课了，陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识，形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如，陈校长在黑板上写下了数字45。12，他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了，可陈校长却反问大家错在哪儿呢？大家七嘴八舌都说不清楚，这时，陈校长便告诉同学们，这个数的小数点后的数字无论是多少，它连一个一都不到，更加不可能会有十或百位了，怎么能读成四十五点一十二呢？正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头，都弄明白了其中的道理。接下来，校长还让我们区分数字45。0到底是整数还是小数展开了热烈的讨论，大家各抒己见，意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解，其实这个数它既是小数也是整数的道理，才平息了大家的争论。
当下课铃响起时同学们才发现，一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了，大家都还不想下课，希望能继续听下去。
回想起来，今天上的真是一堂特别的数学课，也是一堂让我难忘的课。
一堂特别的班会
近期，我公司发现某公司涉嫌仿冒我公司xx皮凉席产品进行宣传和销售，此举严重损害了我公司的形象和利益。为维护广大消费者的合法权益，我公司将寻求法律途径追究其法律责任。同时，提醒消费者，为避免遭受损失，请您仔细辨别是否属头层xx皮，千万别图便宜而吃亏上当!
xxxx皮制品有限公司。
文档为doc格式。
一堂生动的课
六年的小学生活即将结束，丰富多彩的小学时光像五彩斑斓的贝壳，珍藏在我的记忆中，让我留恋。尤其是生动有趣的课堂，使我受益匪浅。
那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，李老师一走进教室，就对同学们说：”今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听”作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。
这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了：“咦，不是说写作文吗？怎么弄这些东西来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！„掘地雷‟、„破迷宫‟、还有„找错误‟！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。李老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：”纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：”两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：”新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了”地雷”，并一一把它们消灭。
“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的”魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。
最后是”找错误”游戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。
游戏快要结束时，”叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说：”今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。
一堂生动的数学课
随着上课铃响起，漂亮的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼：“同学们，好！”。我们齐声回答：“老师，好！”。
叶老师让我们打开数学书，翻到第十八页，拿出尺子，在书上连一连，帮助小蝌蚪找到妈妈。
“青蛙妈妈为了感谢小朋友，请大家玩一个小游戏，比一比谁先到达对岸，这个游戏规则是：只有算对荷叶上的算式，才能过河到达对岸。”
叶老师上课非常生动，在一个一个小故事小游戏中，让我们学会了数学知识。
记一堂班会课作文
伴随着上课铃声的响起，同学们返回班级，这时老师也神采飞扬的迈着轻快的`步伐来到班级，并且对我们宣布了一个好消息。同学们听了这个消息立刻谈论了起来。大家想听听这个消息吗？它就是。就是我们班要集体到大教室上班会课喽！你说我们可以不高兴的跳起舞来吗？所以说嘛！
接着两节课下来了，我们都在反反复复的准备着表演。王老师可真是兢兢业业呀！同学们一开始的激情一下子就跌入了谷底。在进场的路上，老师似乎没有少给我们吃降压药，但不知为何，我们似乎都能听到自己“咚咚，咚咚”的心跳声。害怕这次的班会课会被搞砸了，害怕自己会给班级的脸上抹黑，还害怕……那么多个害怕在自己的心头涌起。
我见黄思源和徐志远两名主持人的精神状态那么好，我也变的轻松多了。表演开始了，杨主任和其它六七名评委老师在台下为我们班打分。正式开始了，我们从一开始的紧张变得十分投入。
通过这节班会课我学到了许多，比如说上下楼梯不推揉，不打架，不推撞；不能用湿手触摸电器；不能把道具火种带入校，以免发生不必要的伤亡等等，我就不一一例举喽！