初一语文第二单元（精选17篇）

优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后，用文字表达感悟的一种创作形式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文分享，希望大家能够喜欢和受益。

初一语文第二单元作文

蓝色的夜幕上点缀着颗颗忽闪忽烁的星辰，像晶莹剔透的珍珠链，一串缀连着一串，还不停地眨着眼睛，整个的我仿佛已融入了这浩渺无垠的璀璨星河……看着看着，那轮香蕉似的弦月勾起了我无穷的思绪，只见她撩开面纱，露出害羞的脸颊，将银辉洒向沉寂的大地。

身临其境，我仿佛悄然无息地飘到了月牙上，与月姑娘谈笑风生，拉拉家常，道道闲事。瞧，月姑娘听得有滋有味，不时还捧腹大笑。那爽朗甜美的笑引得星星们也情不自禁地凑近倾听。好不其乐融融!

“蛐蛐……蛐蛐……”一阵嘈杂的虫鸣声把我的万千思绪拉到了小院里。定神细听，这虫鸣还别有一番滋味呢!

蛐蛐音乐家昂首站在“舞台”中央，婉转地唱出行云流水般的天籁之音，仿佛一条清澈见底的小溪在欢快地高唱乐曲。好不动听!甲虫们如一个庞大的演奏团，自豪地唱出慷慨豪迈的曲乐。那音乐宛如惊涛拍岸，又似洪波涌起。倏然，音乐戛然而止，台下的欢呼声一浪高过一浪。呀!这是草丛中的一次盛大的音乐会。这不，我也拍手叫绝，赞不绝口呢!

璀璨星空，美妙虫音，幽幽花香……伴着夜的梦，夜的香，我安然睡了，睡了，睡了……。

我们的校园是那么神圣，那么生机勃勃，那么热闹非凡。我们在这美如仙镜的校园快乐的学习，健康的成长。

走进书声朗朗的校园，进入小操场，首先见到的是一排挺拔的士兵——玉兰树。春天，玉兰树的叶子又多又密，像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影。同学们在玉兰树下自由的奔跑，嘻戏，一点儿也不觉得热。夏天玉兰树开花了，浓郁的花香充满了整个校园，每个枝头一簇簇挨挨挤挤的玉兰花。嫩绿的树叶衬托着洁白的玉兰花，在阳光下显得那么耀眼。我捧起落在地上的玉兰花瓣，看了又看，闻了又闻，爱不释手。微风吹来，花儿们随风摆动，正在招手向我们点头微笑呢!秋天，玉兰树嫩绿的树叶变得枯萎了，像一只只调皮的蝴蝶纷纷落下来，这下可忙坏了同学们，大家扫的扫，捡的捡，忙得不亦乐乎。有些同学将一些漂亮的树叶收藏起来，做成树叶标本。冬天，寒风呼啸，但玉兰树的叶子还是那么绿。

转身往前走，是小操场上一道更加靓丽的风景线——文化墙。文化墙是我们小操场上不可缺少的一部份，下课后，同学们都喜欢围在文化墙前看它传授给我们丰富的知识。文化墙里的内容五花八门，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，数学天地激发我们对数学的兴趣，文明教育我们知文明懂礼貌。初此之外，还有许多精彩的项目。

再往前走，是高大教学楼，教学楼前，还挂着一盏盏鲜艳的红灯笼。顺着楼梯，进入二楼，就是我们二班可爱的教室了，在丰富多彩的黑板报下。每天陪伴着我们的另一位朋友，就是书吧。每当早自习铃打响时，朗朗书声响彻校园。

我爱峰峦雄伟的泰山，也爱红叶似火的香山，但我更爱校园那巧夺天工的人造假山。

在假山周围，有几棵芭蕉树，芭蕉树的叶子像一个个小扇子。在芭蕉树旁边，还有桂花树，树上开满洁白的小花，远远望去，犹如点点烁星。心灵手巧的园丁把树剪成了球形，就像一个个碧绿的大绒团。树的周围有许多鲜花，有红的，有粉的，有白的……五颜六色，瑰丽无比。一阵风拂过，淡淡的清香飘入我的鼻子里，啊，真香。

这座美丽的假山是人造的，山是用天然的石块沏成的，每块石头上都长满了青苔，就像绿色的花纹。山的形状像蘑菇，一共有三层。每一层的宽度都不一样。在石缝里，还长出了生命力很强的小草和野花。在山顶有一个水洞，好似花果山的水帘洞。洞里涌出一股清澈明净的水流，犹如一条银白色的彩带。看见这条“彩带”，让我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一阵风拂过，水流流进水池里，溅起一串串水珠，在阳光的照射下，一串串水珠似乎变成了金珠了。水池的水真清啊，清得可以看见池底的沙石;水池的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

看，水池里还有鱼呢。水池里有鲤鱼，有青蛙，还有蝌蚪。它们好开演唱会，一条鲤鱼在水里游来游去，它旁边的鲤鱼不停的泡泡，那些跑泡泡时而像喇叭花，时而像玫瑰花，时而像菊花。这群鲤鱼犹如一群出色的舞蹈家在跳舞。听，青蛙蹲在荷叶‘‘呱，呱”的叫着，似乎在为鲤鱼伴奏。小蝌蚪而看着妈妈，好像说：“妈妈，教我唱歌好吗?”

每当早晨日出时，整个假山被太阳照得红红的，小鲤鱼和池子里的动物都醒了，又在池子里开演唱会。每当傍晚时，水池里的水被照得闪闪发光。同学们都拿着鱼食来到水池边，大把大把地喂小鱼，看着鲤鱼欢快地吃着鱼食，同学们高兴地笑了。

我爱可爱的校园，更爱校园的假山。

早春时节的校园一角，既没有枝繁叶茂的大树，也没有一片艳丽的鲜花，却有一种特殊的美感和韵味。

走下楼梯，眼前便现出五六棵树，乍一看去，树木虽已从冬季的沉睡中苏醒过来，可枝条仍孤零零的，干巴巴的不带丝毫葱绿。最突兀显眼的便是那广玉兰树了，比一般小树高几倍，但细细看去，原来广玉兰树上藏着秘密哩!那枝头，已吐出星星点点的芽儿来，有些还藏着娇嫩的花骨朵儿。乳白色的花骨朵儿，纯洁得像一个个刚出浴的娃娃。静静闻去还有淡淡的清香，令人心旷神怡。

草坪上立着几朵早开的野花，其顶端是金黄的，而越到里面越淡，花蕾处几乎是泛白了。它们东一朵西一朵，带着湿润的雾气在草甸上绽放，充满了蓬勃的生机。

往远处望，红色的塑胶跑道映入眼帘。跑道十分规整，条条白色跑线向前延伸，似乎在等待着同学们的到来。我仿佛看到小运动们听到发令枪响，就像离弦之箭一样向终点冲去，那充满活力的奔跑和矯健的身影令人难忘。

越过跑道，前面就是十竹斋了!啊，这是一个静谧的院落，一个文雅的天地，一个油墨芳香的世界!那方正的长江印，那被修竹怀抱着的十竹斋，似乎在等待太阳把阳光洒向一切，竹枝叶间漏下斑驳的光影。晚风把竹的气息送入鼻梢，清纯芬芳，是那古色古香的记忆的味道。竹影静静摇曳，弥漫在窗际，令人神往。

这校园的美丽一角，没有枝繁叶茂的大树，更没有一片艳丽的鲜花，却让人能感受到“春风暖长江，莺飞催草长”的明媚春景。

初一语文第二单元作文

语文，你用你美丽的文字，摇曳着我生活的绚烂。我为你的神奇而折服。

花是春天的主人，关不住的红杏攀上了院墙，吸引了所有人好奇的目光。他们纷纷猜测，白墙上灿烂的红颜，它的心飞翔了谁的怀抱？在人们驻足观望时，语文，你爬上院墙，亲抚着红杏的脸庞，用心灵的相机记录下这美丽的瞬间。于是，便有了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春日美景。

语文，我折服于你的温柔。

语文，你静静地漫步在乡村小路上，闻着质朴的稻香，听着悦耳的蛙鸣，看农人日出而作，日落而息淳朴的生活。感受山抹微云清晨的静谧，享受林间小憩正午的快乐，欣赏雁阵齐飞晚景的安详。语文，你厌恶了尘世世俗的繁杂，喜欢田园恬然的安谧。于是，便有了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的夏日诗篇。

语文，我折服于你的细腻。

秋天已经来临，语文，你只身一人行走在山间，迎面满是秋风的凉爽。那山头的枫树，在秋风中，瑟瑟摇晃，枯黄的叶子顺着风的轨迹飘落而下。你俯身而下，看着树根旁的小花，在夕阳下仍有晶莹的露珠，在萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。于是，便有了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋日赞歌。

语文，我折服于你的情感。

冬天到来，大地一片沉寂。空旷的`山径，无根的小舟，浩淼的江水，沉默的飘雪，清冷的环境，孤傲的灵魂，在此刻完美升华。语文，你见此情此景，心怀感伤，伫立在江边，用一锋狼毫，一碗水墨挥洒出一幅大气却略有哀伤的江雪图。于是，便有了“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬日情怀。

语文，我折服于你的细致。

语文，你在我身边，让我为你折服。折服于你的温柔，你的细腻，你的情感，你的细致。语文，你用不一样的方式，让我看清人间的冷暖春秋，为你的神奇与美丽折服！

语文，你让我如此为你折服！

在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育．．．．．．其中，有我喜欢的语文。

语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结。

合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。

语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。

我和语文初一第二单元作文

上了七年学，语文无时无刻不在我身边，它陪伴我走过了多少风风雨雨，多少心酸岁月。

学语文，当然有老师。但我一直记着我曾经的.一位语文老师。是我三年级的语文老师。她和蔼可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

老师很好，但我们班的语文成绩一直都是倒数第一。期末的前一天，老师和我们有了一个默认的约定。我们班级语文成绩进步了三名以上，老师要受罚跑操场十圈，暑假也免作业。但我们如果还是倒数第一，我们跑操场十圈，而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了，同学们那是斗志昂扬啊!

期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又害怕。兴奋什么呢?暑假要到了当然开心，但也害怕成绩不好，作业加多，还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师，老师辛辛苦苦教我们却是这个结果——年级倒数第一。有愧于老师啊!

考试终于在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声，只有笔“沙、沙、沙”的声音，连掉在地上的针的声音都听的见。她和蔼可亲，她的音容笑貌，时常在我脑海里回现。

在家心急如焚，谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于，终于，这一天在我们默默的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全年级第一时，心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼!

初一语文第二单元作文

本单元共有课文四篇，其中《走，我们去植树》是一首诗歌，易于让学生熟读成诵，此诗歌内容旨在学生中间提起一股植树造林的风气，让他们初步认识到植树造林的好处；《燕子》一文使学生借助燕子的归来感受春天的美好，从而激发他们热爱生活、热爱大自然的美好情感；《沙漠中的绿洲》一文介绍了阿联酋人民如何克服困难在沙漠中植树种草的，从而在学生心中形成绿化、美化环境和环保意识；《古诗两首》属于自读课文，让学生领略祖国古文化的美。

作文写一篇《我的.建议》，主要是关于春游方面的内容，要求学生能够按照作业。

要求写出文通字顺的作文来。练习重在基础知识的训练，使学生强化对祖国语言文字的应用。

单元教学要求：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵指写的课文；

2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，会用指写词语造句；

4、通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；

5、懂得环境保护的重要性。

单元教学重点、难点：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练背诵指写的课文；

2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，会用指写词语造句；

3、懂得环境保护的重要性。

单元课时划分：

走，我们去植树。

2教时。

燕子。

2教时。

沙漠中的绿洲。

2教时。

古诗两首。

1教时。

习作2。

2教时。

练习2。

3教时。

初一语文第二单元作文《幸福的泪》

那天晚上，我和妈妈正在吃晚饭，门铃响了，我马上开门,原来是带着醉意而归的爸爸，我立刻搀住他，而他却一把把我推开，说：“我……没……醉……”爸爸醉了，我没敢作声。妈妈说：“你干什么去了?”爸爸说：“你……管……不着我。”妈妈见爸爸这个样子更生气了，说：“出去喝酒也不打声招呼，家里都等你吃饭，你回来晚还有理了;呢!”妈妈打开了话匣子，没完没了地说个不停。突然间，爸爸大发雷霆。大声嚷道：“一天你就知道说，说，说，真烦人，你”能不能让我顺会儿心呀!”随后，妈妈便反驳爸爸，而爸爸也不甘示弱，他们俩你一句，我—句地吵了起来，我上前劝说;“别吵了，求求你们别吵了，好不好?”而我话音未落，爸爸妈妈却一起指责我：“小孩子家，别管大人们的事!”说着他们又吵了起来，看着他们的样子，我只好呆呆地站在一边，眼泪簌簌地落了下来。

从这以后，爸爸妈妈再也没有说话，而且还不在一起吃饭，不在一起睡觉。家庭气氛十分紧张。

以前，每当我放学回来后，妈妈总是做好了香喷喷的饭菜等我，一家人吃饭有说有笑的，别提有多高兴了。可现在呢?爸爸妈妈都以“不认输”论起了“持久战”，再也没有昔日的欢乐。一想到这儿，我的心就涌出了一股酸楚，眼泪就情不自禁地流下来。

经过再三考虑，我决定把所有的心里话都录在磁带上。晚上，爸爸妈妈回来了，我把他们叫到客厅，说：“爸，妈，我下楼买一个本，你们别忘了听一听我给你们录的‘歌儿’，一定要听啊!”

我轻轻地推开门，怎么没有人呀?屋子里突然传出笑声，我跑进屋，原来爸爸妈妈正一起收看“欢乐家庭”节目呢!

他们和好了。我站在门口，爸爸妈妈向我笑了笑，好像明白了什么似的，此时，我的泪又一次流了下来，但这次不同，这是高兴的泪，幸福的泪!

(此文发表于1994年4月16日《凌源市报》)。

[评析]本文作者从自身的经历中选择材料。为了使陷于僵局的爸爸、妈妈重归于好，我设计了一个让爸爸、妈妈“听歌”的情节，自己故意躲出。结果，实现了自己的美好愿望，“我”流出了“幸福的泪”!感情真挚，充沛。

初一语文第二单元作文

我最喜爱的老师是杜老师。我们的杜老师总是一副和蔼可亲的笑脸，就像我的奶奶一样。她总是很尽心尽责的教我们。记得有好多次她会把一道数学题目不厌其烦的讲解给我们听，一遍又一遍直到我们每个孩子都懂为止。在这2年里，我学到了很多关于数学上的知识，是数学老师让我爱上思考问题，解决数学的问题要慢慢细心的理解。我爱你我的杜老师。

我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师是二年级给我们上了一学期数学的张老师，我去上张老师的课时都会相互亲切的打招呼!

张老师上课时很严格，但到了下课却非常得和蔼可亲。平时我做错题目时，张老师不会批评我，而是仔细的给我讲题，让我马上订正，并叫我把解题方法再讲一遍给她听，不让我不懂装懂。

“一日为师，终身为父”，谢谢你，亲爱的张老师!

初一第二单元作文

初一第二单元的作文

不论是吃饭还是坐公交车时，总喜欢坐在靠窗的位置，透过或大或小，形状不一的玻璃，看到的是不一样的风景。

此时此刻，我只需要欣赏窗外的风景，静静地做一个旁观者就好了。想听歌的时候，就带上耳机，不想听歌的时候，外面都是多姿多彩的声音。

任何的烦恼，不愉快，任何的烦心事，委屈，任何的责任或是担当，都抛到脑后。再没有“梳洗罢，独倚望江楼”的孤独思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，来来往往的车辆。在这个时刻里，我只是置身事外，远远地观望，我的心是自由的。

安静地享受着，看着窗外的景物不断在变换。眼前不断变换的人群，时而青春洋溢，时而稳重深沉，时而欢笑，时而烦恼。一张张脸的背后都隐藏着一个个故事，每个人都不是那么顺利，谨小慎微的生活着，为了怕高考填错志愿，为了怕丢掉来之不易的工作，为了照顾到每个人的感受。有些人打扮得很另类，在中规中矩的人看来甚至有些“野”，但我想，他们的心里必定也是束缚的。

我知道，无论做事、说话都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的责任和担当；我知道，“吃亏是福”。可是，至少有一刻，请允许我，让我的思想如同没有缰绳的野马，自由自在，没有束缚。

我也知道，我必须有足够的实力和底气去面对生活，毕竟偶尔和命运抗争一下，未必是坏事。

初一第二单元的作文

我的家乡在芜湖，这里一年有三季都很美：春季万物复苏;夏季蝉鸣蛙叫;秋季枫叶似火。但惟独冬季是让人不敢接近的。

阴霾的天空死气沉沉，呼啸的寒风狰狞着脸，粗壮的树木摇晃着光秃秃的枝干，大的人家的窗户“啪啪”作响。人们缩着身子，在路上慢悠悠的走着，全身裹得只剩下一双探路的眼睛，还不时的眯着。微微暖些的大概是人们口鼻间呼出的热气吧!

若只是这些，芜湖的冬天还不算太糟，最讨厌的是那没完没了下个不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的从一片灰蒙蒙的空中飘下，后又落到人们的脸上，使本来就冻得红红的脸又感受了一次刺骨的凉意。

但那雨中还夹杂着小小的雪花，使人们又爱又恨，好不容易下场大雪，但落下后却又被地上的积水所融化。如柳絮般洁白的雪花一次次努力想要将地面覆盖，但却又一次次被恼人的雨水冰冻，要我说，那雪花也实在没有韧性，几次失败便放弃，让人们本因下雪而喜悦的心情一下飞到了了九霄云外。

街上的路灯被霜包围着，微微发出点无济于事的亮光，平时活蹦乱跳的野狗似乎也被这冬季折磨得半死不活，不见丝毫活力，趴在路上，不时被路过的车辆惊醒。

初一第二单元的作文

“爸爸妈妈，五一假期到了，我们一起去北京旅游，好吗？”

“那首先你要知道旅游路线啊，还有那里的历史、风俗风情、地理等。”

说干就干，首先打开电脑，打开百度开启搜索模式。我们可以先到火车站坐火车，然后到达北京的火车站，跟随导航参观景点。

北京，有许许多多美丽的景点，有宏伟的万里长城、故宫博物馆等，让我目不暇接。

首先看一下这个壮丽宏伟的万里长城吧。说起以前秦始皇也筑起了一个长城，但是现在的长城大多数是属于明朝时修建的，长城也就是明长城，它和秦朝时的长城是不一样的，长度不一样，为了防御蒙古贵族的侵扰，建筑材料也更结实。而当时秦长城是为了抵御匈奴建造的。看到它是那样的长，你会不由得惊叹起来——当时并没有现在的科技发达，都是劳动人民用双手夜以继日辛勤劳作的结果，是劳动人民的智慧结晶。而它的作用也是不容小觑，它是民族交融的象征，想想当时的统治者也是为国为民，励精图治吧！

接下来观赏一下故宫，这也是明朝时修建的，看一下它的布局，非常方正，这时候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展现了皇权至上。故宫又名紫禁城，分成内城外城，这也是明朝时分的，想一下，这花费了人民多少心血，这是几千万劳动人民辛勤劳作的结果啊！

啊！自己动手获得的知识，让我的眼界更加的开阔，这就是我的独特体验。

初一第二单元的作文

生活中有很多考试，每个考试都有相应的答题卡。每个人心里都有一个满意的答案，比如关于考试；与工作有关的；有些是关于梦的；还有一些是关于责任的。总之各种回答给我的生活增添了一丝色彩。

答案无处不在。——在街上。

在街上，一个淘气的孩子正在街上吃冰淇淋。他跳过天桥下，准备过马路。他像猴子一样爬上天桥。突然，他看到地上躺着一个腿残废的老太太，没有人敢帮她。这时候孩子径直去扶她起来，小心翼翼的问她这件事，送她回家！

答案无处不在。——在家。

我妈妈生病了，因为她最近几天工作太忙，没有好好休息。父亲一次次出差，家里没人照顾。一切都落在我头上。一开始有点不开心，但还是决定给妈妈最好的照顾，于是给妈妈做了一碗平时最爱吃的西红柿鸡蛋面。我妈感动得说不出话来！这时，家里洋溢着幸福的味道。

答题卡到处都是。——在考场。

我在考场上飞快的写着，希望能做好这学期的答题卡。这个时候心里五味杂陈，有的因为做不到而紧张，有的因为解决了问题而开心。不管我对这张答题卡满意不满意，都过去了，昨天很多；明天还有很多；重要的是现在。所以，我要好好学习，然后才能给自己交一个满意的答案！

答题卡象征着一次考试。对我来说，目前最大的考验是两年后的中考，所以我要努力学习，努力工作，对自己的人生负责，交一份满意的中考答卷。

初一的作文第二单元

摘录：心不在焉是作画最忌讳的，特别是将坏心情留在画上，这是我从学画起就听老师说的。可我还是左一笔红右一笔绿地乱画，最后在画一个苹果时，竟把蓝当作绿挤了上去。

正文：素描·人生。

这节课要画的是一张水粉的静物，可月考的阴霾总是盘旋在我的脑海中，像爸爸吐出的烟圈，久久不散。本来手到擒来的静物写生也已经被我乱涂乱抹得不成样子。心不在焉是作画最忌讳的，特别是将坏心情留在画上，这是我从学画起就听老师说的。可我还是左一笔红右一笔绿地乱画，最后在画一个苹果时，竟把蓝当作绿挤了上去。

素描人生。

正在我拿着颜料发呆时，老师一把抢过我的颜料，开始调色：“怕什么，大胆画!画好画坏不就是一张纸嘛!”

对呀，画好画坏不就是一张纸嘛!考好考坏不就是一次考试嘛!我环顾着这个小小的画室：所有的摆设都是浅黄色的木头，旁边堆满了画架画板，台子上挂着衬布。毛茸茸的阳光从窗户外面温暖地射进来，让人有种想睡觉的冲动。很多次，我都趴在画板上懒懒地睡着了。最后难免被老师用画笔敲醒，罚我画两张速写。

我刚上小学就来这里画画了，这里也算是我的另一个家了吧。在这里画画，可以收获到画以外的东西，小时候是，现在也是。

小的时候，总喜欢把临摹的水果偷偷吃掉，有时还会求老师：“老师，这太难了，让我们解决掉几个葡萄吧!”老师也是好脾气，想也不想就答应了，也许是习惯了吧。

而现在，这个画室就像迁徒鸟儿的驿站，看着鸟儿从稚嫩长到成熟，鸟儿累了，自然就会回来;但它也是鸟儿心中最高尚神圣的净土。

老师的那句：“怕什么!大胆画!画好画坏不就是一张纸么!”我也会像在画室里画的每一幅画一样，把它珍藏起来，失落的时候，拿出来咀嚼一下。

初一第二单元的作文

拥有的却不会懂得珍惜，失去了才懂得珍贵。

——题记

苍白的纸花映出了外婆慈祥的面容。外婆离开了这个世界，飞向奇幻的天堂去了，和我们永远的诀别了。

大家都很痛苦。哥哥仰天痛哭时，那哭声犹如晴天霹雳，使我眼泪顿时往外涌，我恨缠着外婆6年的病魔，否则，她现在一定还好好的活在这个世上。

14年来，在外婆精心照顾下，我渐渐长大了。外婆对我呵护有加，无时无刻关爱着我。带我去上学，带我去玩。我生病了，不肯吃药，外婆总会哄着喂我。给我讲故事，教育我要好好学习，听父母的话。有时讲道理我讲不过外婆，就闹，婆孙俩斗斗嘴。想起来，是那么亲切的记忆!

那一天，风悲哀地吹，树叶痛苦地摇，凄凉的医院里，外婆躺在病床上，打着点滴，吸着氧气。脸上有着不计其数的皱纹，眼睛已经凹陷下去了。见了外婆这样，我的心犹如被刀割一样。我不忍去打扰她，只好拖着沉重的步子回家。谁知道，这次见外婆，竟成永别!

往事一幕幕像放电影一样在我脑子里闪过。泪水止不住我对您的思念，悲哀更增添了我对您的不舍，痛苦中蕴藏着我对您的感激。

我想，您现在一定在天堂望着我们。我会把对您的思念化成一股绵绵不断的源泉，我会更努力地读书学习，把最好的成绩拖云彩给您送去。您曾经说过"心胸要更加宽广。"您放心，我会把它变成一片望无边际的大海。

静静的，我发觉蔚蓝的天空更加美了，因为有了对您的温暖，亲切的记忆······

初一第二单元的作文

初夏！如诗般甜蜜！

初夏！如酒般香醇！

初夏！是最富感情的季节！

初夏！就像是一个千面女郎！

夏姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草在夏风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上方坐着，躺着，有的还打着滚。成群的羊儿欢快地来到河边吃草、饮水，小羊羔在母亲身边跳着欢快的舞。河两岸，一排排垂柳，长着翠绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛装出行。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。

阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。初夏的太阳像个温热的炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那夏姑娘白净的脸……初夏的风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒爽又心旷神怡，它吹过大地，大地更绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动；吹过湖面，湖面上就泛起了涟漪……初夏的空气格外清新，带着夏天的气息，它能使你去掉烦恼和杂念，它能使你消除疲劳，增添动力。

啊，初夏！我爱你！

初一第二单元的作文

因为不经意回头，我看到了，我确定那是世界上最美最动人的风景，深深的印在我的心里。

一天晚上，我打算坐公交车去哥哥家玩。上车时，我妈跟我说：“下车后要小心，注意安全。”车还没发动，我妈还在唠叨，“小心不要碰到坏人，下车后注意安全。”我有点不耐烦：“我知道，我知道，我马上要开车了，快回去！”司机关上门。

司机叔叔不仅和蔼可亲，而且开车也很顺畅。司机开玩笑说要卖我，问我记不记得车牌号。我回答：“虽然我不记得号码，但我妈妈记得。她可以报警！”

大叔笑了，我也笑了，忍不住回头看了看上车的地方。在我回头的一瞬间，我愣住了。在我上车的地方，有一个人影，很熟悉。我睁大了眼睛。原来是我妈。她还没回家，眼睛看着车的方向。

那天晚上，刮风下雨。风无情地拍打着她的脸颊，雨无情地拍打着她的脸颊。她的衣服都湿透了，好像没什么感觉。我仿佛看到了母亲焦虑的眼神，觉得她内心永远无法平静。我看到这里，眼里噙满了泪水，心里想：快回去！随着车子的行驶，妈妈的身影渐渐变得越来越小，最后变成了一个黑点，消失在我的视线里。我忍不住了，眼里的泪水重重的落了下来。从此我学会了爱，什么是母爱，母爱的温暖！

我看到了，看到了世界上最美最动人的风景！

初一第二单元的作文

新学期马上就要开始了，我相信每个学生的内心都是紧张和激动的，因为毕竟一个月没见面了，见面可能会尴尬是人之常情。

新学期开始后一定很紧张，很忙。首先要继续和同学搞好关系，和他们聊天，聊聊寒假遇到的趣事。当然，我也遇到了很多有趣的事情。我记得有一次，一个人在放风筝的时候，突然和别人家的人鬼混了，那人也没在意，因为他坐在凳子上睡着了，手里拿着风筝卷轴，逗得大家哭笑不得。

去了之后检查作业是必然的，老师肯定会检查单词的整洁度，当我们判断单词做得好，写得工整的时候也是我们展示自己的时刻。

开学是我生活中的一大乐趣，因为我再也不用呆在家里了。我可以和同学一起上体育课，打乒乓球，上语文课，听故事。做很多有趣的事情。开学后，我还是希望自己还是班里的文体委员，让自己再一次呆在心爱的失业中。

我班上有很多朋友。其中一个和我关系最好。他的名字叫王国华。因为在一起久了，我们都叫他桂花。奇怪的是，他是个男孩。不知道谁给他起的外号。我们有过很多冲突，但通常很快就会好起来。他很懒。他经常不扫地。他家明明在学校门口。他本来六点半扫地，七点拖着沉重的书包。我们问他为什么？他居然说：“组长，我的表坏了吗？”我们整个早上都在嘲笑他。

相信新学期我会比这学期进步更明显！

初一的作文第二单元

a.草履虫b.烟草花叶病毒c.海带d.向日葵。

2.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的()含有大量的糖分。

a.细胞壁b.细胞膜c.细胞液d.细胞核。

3.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是()。

a.用纱布擦b.用手擦c.用纸巾擦d.用擦镜纸擦。

4.染色体存在于()。

a.细胞质b.细脑膜c.细胞核d.液泡。

5.下列结构不属于组织的是()。

a.番茄果肉b.洋葱表皮c.玉米种子d.黄瓜叶表皮。

6.动物细胞中的能量转换器是()。

a.液泡b.染色体c.线粒体d.叶绿体。

7.已知四台显微镜的目镜和物镜的`倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目较多的显微镜可能是()。

a.5×、10×b.10×、40×c.15×、10×d.20×、35×。

8.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数日是()。

a.l2条b.24条c.12对d.6对。