编写教案时需要注意教学目标的设定，以及教学过程中的评价和反馈。接下来是一些三年级教案的分享，希望大家能够从中获得一些灵感和启示。
五年级少先队活动课教案
1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。
第一项：
出旗。全体少先队员敬队礼。（播放《出旗曲》）
第二项：
唱《中国少年先锋队队歌》。（播放队歌）
第三项：
请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：
2、情景剧表演。
4、队员各抒己见。
第四项：
讲“诚信”故事：
5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项：
自由讨论过程
8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的.疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项：
请辅导员总结讲话：
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项：
退旗。全体少先队员敬队礼。（播放《退旗曲》）
9、主持人：
下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
小学二年级少先队活动课教案
1、以饱满的情绪，嘹亮的歌声演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，感受进行曲特点。
2、通过学唱歌曲，了解少先队发展历史，激发学生的爱国情感。
3、通过模拟入队仪式中戴红领巾部分，激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。
重点：有感情的演唱歌曲，能唱出力度的变化，旋律的起伏。
难点：通过演唱歌曲，感受歌曲中勇敢、坚定的情绪。
《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌（原名《我们是共产主义接班人》），作于1962年。
当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《中国少年先锋队队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。
小学三年级学生正处于生长发育的关键期，也是性格培养的最佳时期，最能激发学生的爱国情感。他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，创造性和与他人合作的能力较强，对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受，学生上音乐课的情绪非常高涨，兴趣非常浓厚。通过模拟入队仪式中戴红领巾部分，激发学生成为一名合格少先队员及对红领巾的热爱之情。
钢琴、多媒体课件、队旗、红领巾。
（一）导入。
播放视频。
师：同学们，大家好！今天，老师给大家带来一段精彩的视频，请同学们认真观看，看完以后老师可是有问题的哦！（播放完视频）。
同学们，你们知道视频中的解放军叔叔在干什么吗？
师：好，你来说一说……。
生：（回答）。
师：（教师评价）。
那看完你的心情是怎样的？
生：（回答）。
师：老师也和你有同样的感触，同学们，刚才让我们看着这么（激动）心潮澎湃的片段中的歌曲是选自《中华人民共和国国歌》。
师：一个国家要有这个国家的国歌，这个国家的军队要有他的军歌，那作为我们少先队员呐，要有我们的队歌，今天老师就给大家带来了一首属于我们少先队员的歌曲《中国少年先锋队队歌》。
（出示课题）来，赶紧让我们先欣赏一下！
（二）新课教学。
1、初次聆听。
师：
（1）这首歌曲和我们之前视频中听到的歌曲速度一样吗？
（2）那这两首歌的情绪一样不一样呢？
生：一样/不一样（学生陈述）。
师：为什么一样/不一样呢？说说你的理由！
师：来，同学们，看老师。
（设计意图：教师踏步唱解放军进行曲、队歌，引导学生体验两首歌曲速度情绪是否一样）。
生：一样。
师：你们说的对！这首歌曲和我们之前看到视频中的歌曲的速度情绪完全一样，因为他们都是进行曲！那么，什么叫做进行曲呢？我们通过一个微课了解一下。
2、进行曲（微课）。
师：同学们，现在知道什么叫做进行曲了吗？《中国少年先锋队队歌》也是一首进行曲，也可以和着步伐铿锵有力的演唱！
3、再次聆听《中国少年先锋队队歌》（出示曲谱，歌曲简介）。
师：同学们，让我们一起对照歌谱再来听一听《中国少年先锋队队歌》。
（听完以后）这首歌曲是词作者周郁辉，曲作者寄明1962年为儿童电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》，一直到1978年才将这首歌曲定为中国少年先锋队队歌。
4、第三次聆听歌曲（放音学生轻声演唱歌曲）。
生：（回答）。
5、学生轻声跟琴学唱歌曲。
师：下面就让我们用这样的情绪一起跟随钢琴，轻声慢速的学唱歌曲。
师：你们唱的真投入，还记得哪一句是表现了少先队员“不怕困难，奋发向上”的精神吗？
生：“不怕困难，不怕敌人……”
师：对待敌人，我们应该用什么样的态度？对待困难呢？我们一起来感受一下！
师：你说的太棒了，我们就是要带着这样的决心这样坚定的语气来演唱这首歌，来表明我们不怕困难…（让学生说出铿锵有力）。
师：老师有个提议，我们分组比一比，看哪一组的.同学表现力更强！现在啊，我可要增加难度啦！加节奏，读歌词。谁愿意为大家做个示范，展示一下自己的本领！
生：………。
生：……。
师：老师有一个小妙招，咱们试着把踏步加入到歌曲中！（师示范，学生分组面对面进行）。
师：让我们用坚定、有力的声音唱一唱这几句。
生：（唱）。
师：最后三句，你们有没有发现歌词都是……（相同的，排比句），我们在这里做一个渐强，将整首歌曲推向一个高潮！生：（唱）。
师：同学们，你们棒极了！接下来，我们就用刚才说这四句话这样一个饱满的情绪完整演唱歌曲。
6、有感情的演唱歌曲（起立，强调动作，手臂摆开，避免速度加快）。
师：同学们，请起立，让我们一起踏着整齐的步伐，用坚定饱满的声音，有感情的唱起《中国少年先锋队队歌》！
生：（唱）。
师：同学们，大家可不要小看了自己胸前的红领巾，知道为什么它是红色的吗？
（三）了解队史（微课）。
（四）拓展：模拟入队仪式中戴红领巾环节，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。
师：所以我们一定要加倍保护，爱护，捍卫我们的红领巾。同学们，你们都是三年级的少先队员了，我们还记得在一年级的时候，大家入队时候的情景吗？我们出旗，我们高举我们的队旗，我们还要放声高唱我们的队歌。接下来就让我们来模拟一下这样的一个场面，重温我们那时候激动的心情。
第一项：出旗。
第二项：佩戴红领巾。
第三项：高唱《中国少年先锋队队歌》。
（五）小结。
师：老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人！
二年级少先队活动课教案
1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量及学会协作精神。
3、锻炼部分班委组织活动的能力，加强班级向心力。
一（1）中队。
11.16。
辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集有关交通标志及交通安全的影音视频。队员：让同学们收集交通标志及交通安全法规。
xxx。
一、队会程序。
1．小组汇报人数。
从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有52人，实到52人，报告完毕。（四组依次）。
中队长还礼：接受你们的报告。
五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2．中队长向中队辅导员汇报人数。
中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员52人，实到52人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)。
3．出旗。
中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
4．唱队歌。
5．中队长讲话，宣布活动开始。
中队长：我宣布一（1）中队主题少先队活动课现在开始。有请闵欣、周郭涛主持人，大家掌声欢迎。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的'位置上）。
二、队会过程。
1、展开联想，揭示主题。
（1）、谈话导入：
主持人合：同学们，生命是美丽的、生命又是伟大的。人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。同学们，今天我们要开展一次有意义的活动。“交通安全记心中”主题班会。
（2）、（主持人1）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
（主持人2）今天，就让我们在“珍爱生命交通安全记心中”！的主题班会中一起来学习交通安全知识，一起来重视交通安全，一起来珍爱生命吧。
（3）、女：同学们，随着科学技术越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。谁来说说我们现在交通工具主要有哪些？（播放课件：马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等等）。
男：是呀，同学们我们上学放学、爸爸妈妈上下班都离不开这些交通工具，它们为我们的生活提供了许多方便，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。更让我们的城市美丽繁荣。
男：同学们，我们学校有学校的规定，班级有班级的规定，那么交通也有交通法规，否则我们的社会秩序就像这张图片中的场面一样，十分混乱。同学们已经对交通法规有了一些了解，下面我们就来进行交通法规知识竞赛，能接受挑战吗？（回答：能）。
女：红、黄、蓝队，比比那一队答的最好，课件出示，让学生认识。（学生）。
男：红、黄、蓝三队表现都非常棒，不分上下。
女：看来同学们对交通标志都已经很熟悉了，可是有些人总是不遵守交通规定。
（4）、男：是呀，有些人就是不遵守交通规则，所以，请看。
准备与安全有关的视频一一出示。
（5）、女：是呀，遵守交通安全多么重要呀！今后我们应该严格遵守交通规则，做一位文明的小公民。
下面我们来说说遇到以下危险，我们该如何应对：讨论：
1、在公园里我与父母走散了，该怎么办？判断（大比例学生）。
找一陌生人要带我去找父母（）。
站在原地大哭（）。
在附近找一电话亭与父母联系（）。
其他办法补充（优势学生）。
2、在路上被坏人跟踪（大比例学生）。
往人多的地方走，想办法甩掉他。（）。
找警察帮忙（）。
碰见认识的人，就上前打招呼请求帮助。（）。
（6）、最后让我们送给在座的朋友们一首歌吧。
《看：交通安全》。
你拍一我拍一过马路不着急你拍二我拍二骑车不要把人带。
你拍三我拍三走人行横道才心安你拍四我拍四先下后上真懂事。
你拍五我拍五不做马路小猛虎你拍六我拍六交通安全来学透。
你拍七我拍七开车不要耍脾气你拍八我拍八路边护栏不乱爬。
你拍九我拍九施工场地绕道走你拍十我拍十安全习惯要保持。
在安全歌伴随下班会结束。
合：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。
2、班主任小结。
很高兴，刚才大家的表现都非常棒！通过这次活动，我们知道了交通安全的重要性。老师希望大家珍惜生命，遵纪守法，把交通安全牢记心中，让幸福快乐伴随着我们健康成长。
三、结束程序。
中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。
1．中队辅导员讲话。
2．呼号。
中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。
队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）。
3．退旗。
中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）。
我宣布，我宣布二（1）中队主题少先队活动课到此结束。
五年级少先队活动课教案
1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
采用讨论、交流方式
1、搜集1分钟可以做哪些事情?
2、搜集名人珍惜时间的故事。
3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。
一、 伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：
是呀，我们的时间都去哪儿了?大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一起读一下我们这节课的目标。
二、队员们都知道要珍惜时间，可是你们知道，我们为什么要珍惜时间吗?(大家讨论)
预设：
生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。
生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。
生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。
中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀!(队员们争先恐后地发言)
生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行 1200米。
生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。
一分钟，大炮能发射80发炮弹。
一分钟，一台折页机能叠书页80张
一分钟，一台装订机能订书35页。
一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……
一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。
一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。
一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。
1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能拍摄12000张照片。
2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞机飞行200千米。
3、一秒，世界上第一台电子计算机(1946年)运算5000次，第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿至千亿次。
中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下：一分钟到底有多长?我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。
三、在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，队员们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说?掌声鼓励一下。(队员们讲故事)
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的`晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
六年级少先队活动课教案
1.通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。
2.通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。
1.收集一些有关坚强意志的资料。
2.准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。
制作。
一、各小队报数。
二、出旗、行队礼、唱队歌。
三、宣布活动开始。
1．歌曲欣赏。
中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。
2.演讲《生活中的磨练》。
主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王xx的演讲《生活中的磨练》。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。
生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。
人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。
其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的'人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。
3.小品《作弊》。
人物：学生甲学生乙监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）。
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机,功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)。
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）。
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。
六、退旗。
五年级少先队活动课教案
1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量及学会协作精神。
3、锻炼部分班委组织活动的能力，加强班级向心力。
一（1）中队
11.16
辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集有关交通标志及交通安全的影音视频。队员：让同学们收集交通标志及交通安全法规。
一、队会程序
1、小组汇报人数
从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有52人，实到52人，报告完毕。（四组依次）
中队长还礼：接受你们的报告。
五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。
2、中队长向中队辅导员汇报人数
中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员52人，实到52人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。
中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。(敬队礼)
3、出旗
中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。
4、唱队歌
5、中队长讲话，宣布活动开始
中队长：我宣布一（1）中队主题少先队活动课现在开始。有请闵欣、周郭涛主持人，大家掌声欢迎。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）
二、队会过程
1、展开联想，揭示主题
（1）、谈话导入：
主持人合：同学们，生命是美丽的、生命又是伟大的。人最宝贵的.就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。同学们，今天我们要开展一次有意义的活动。“交通安全记心中”主题班会。
（2）、（主持人1）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
（主持人2）今天，就让我们在“珍爱生命交通安全记心中”！的主题班会中一起来学习交通安全知识，一起来重视交通安全，一起来珍爱生命吧。
（3）、女：同学们，随着科学技术越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。谁来说说我们现在交通工具主要有哪些？（播放课件：马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、火车、轮船、飞机等等）
男：是呀，同学们我们上学放学、爸爸妈妈上下班都离不开这些交通工具，它们为我们的生活提供了许多方便，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。更让我们的城市美丽繁荣。
男：同学们，我们学校有学校的规定，班级有班级的规定，那么交通也有交通法规，否则我们的社会秩序就像这张图片中的场面一样，十分混乱。同学们已经对交通法规有了一些了解，下面我们就来进行交通法规知识竞赛，能接受挑战吗？（回答：能）
女:红、黄、蓝队，比比那一队答的最好，课件出示，让学生认识。（学生xxx）
男：红、黄、蓝三队表现都非常棒，不分上下。
女：看来同学们对交通标志都已经很熟悉了，可是有些人总是不遵守交通规定。
（4）、男；是呀，有些人就是不遵守交通规则，所以，请看。
准备与安全有关的视频一一出示。
（5）、女：是呀，遵守交通安全多么重要呀！今后我们应该严格遵守交通规则，做一位文明的小公民。
下面我们来说说遇到以下危险，我们该如何应对：讨论：
1、在公园里我与父母走散了，该怎么办？判断（大比例学生）
找一陌生人要带我去找父母（）
站在原地大哭（）
在附近找一电话亭与父母联系（）
其他办法补充（优势学生）
2、在路上被坏人跟踪（大比例学生）
往人多的地方走，想办法甩掉他。（）
找警察帮忙（）
碰见认识的人，就上前打招呼请求帮助。（）
（6）、最后让我们送给在座的朋友们一首歌吧。
《看：交通安全》
你拍一我拍一过马路不着急你拍二我拍二骑车不要把人带
你拍三我拍三走人行横道才心安你拍四我拍四先下后上真懂事
你拍五我拍五不做马路小猛虎你拍六我拍六交通安全来学透
你拍七我拍七开车不要耍脾气你拍八我拍八路边护栏不乱爬
你拍九我拍九施工场地绕道走你拍十我拍十安全习惯要保持
在安全歌伴随下班会结束。
合：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。
2、班主任小结
很高兴，刚才大家的表现都非常棒！通过这次活动，我们知道了交通安全的重要性。老师希望大家珍惜生命，遵纪守法，把交通安全牢记心中，让幸福快乐伴随着我们健康成长。
三、结束程序
中队长：现在让我们以热烈的掌声请辅导员讲话。
1、中队辅导员讲话
2、呼号
中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号！
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。
队员：时刻准备着！（举起右拳，面向队旗）
3、退旗
中队长：退旗。（播放退旗曲。全体队员静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。）
4、中队长宣布少先队活动课结束
我宣布，我宣布一（1）中队主题少先队活动课到此结束。
小学二年级少先队活动课教案
1、通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。
2、通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。
1、收集一些有关坚强意志的资料。
2、准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。
3、ppt制作。
一、各小队报数。
二、出旗、行队礼、唱队歌。
三、宣布活动开始。
1．歌曲欣赏。
中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会现在开始。先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。
2．演讲《生活中的磨练》。
主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王xx的演讲《生活中的磨练》。
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。
生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。
人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。当我们要承担社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。
其实我觉得自己还存在许多不足，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是成功者的，也没有人会免于失意、挫折。自己要坚持“相信自己一生能有作为的信念”我们每一个人都会成功。“打败你的人不是别人，而是你自己，让你畏缩不前的人不是别人，而是你自己。”相信自己，让自己永远磨练下去，你会发现自己的明天会更美好。希望我们大家一起努力，一份耕耘一份收获。
3、小品《作弊》。
人物：学生甲学生乙监考老师（教室门前）（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）。
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！这是我爸昨天买给我的诺基亚名牌手机，功能齐全！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）。
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）。
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。
六、退旗。
七、宣布活动结束。
小学三年级语文综合实践课活动课教案
九年制义务教育课本三年级数学第一学期p60—61。
1、通过涂色和摸实物等活动感受图形的大小就是它们的面积。
2、能够利用方格的多少来表示图形的面积。
3、学会利用方格数比较图形的大小。
4、养成与他人交流合作的团队意识，通过动手操作练习思维发散能力。
用方格的数量表示图形的面积；利用方格数比较图形大小。
不规则几何图形面积的计数。
多媒体课件、教学pad。
一、情境引入。
1、涂颜色比赛。
师：男生一队，女生一队，比一比哪一队涂得快。
师：为什么男同学用的时间短？
生：同样的图形，有的小，有的大。
2、摸实物，体验面积。（摸课本的封面，摸练习本的封面）。
师：你在摸的过程中有什么发现吗？
生：方形的；有的光滑，有的粗糙……有大有小。
二、传授新知。
3、比较四个图形。
师：刚才我们比较了两个大小不同的三角形的大小和两个长方形的大小。那现在我们再来比较一下这四个图形的大小。（出示圆、长、正、星）。
师：最大的是？最小的是？
生：最大的最，最小的是：五角星。
小结：当图形差异比较小的时候，我们可以用眼睛观察直接比较图形的大小；
4、比较两个长方形。
师：那中间两个长方形哪个大哪个小呢？你有什么好方法可以比较他们的大小呢？
5、小组讨论寻找合适的比较方法。
师：请同学们按小组为单位讨论一下，有什么更好的方法吗？
生：讨论交流比较方法。
6、交流反馈。
生：尺量；把它们切割、移补；用透方格纸数格子。
7、数两个图形内的小正方形（格子）。
师：把这两个图形放在方格纸中，就相当于在两个图形中摆满了小正方形。
师：为什么要摆满小正方形呢？
生：小正方形的大小都是一样的。
师：为什么两个图形的大小一样大呢？
生：因为小正方形的数量一样多。
小结：当图形差异不是很大的时候，我们可以用统一的度量工具来进行比较图形的大小，例如刚才的两个长方形，我们就可以用小方格纸来比较他们的大小。
8、方格数量一样，但是图形大小不一样。
9、提示课题。
师：刚才我们比较的所有图形的大和小有一个数学名称，叫作面积，所以我们说图形的大小，就是它们的面积。接下来，我们就用刚才数格子的方法来比较一下下面这个图形的面积。
三、练习巩固。
练习1：
练习2：
练习3：
左图面积xx格。
右图面积xx格。
左图面积比右图面积：（填“大”或“小”）。
四、课堂总结。
师：通过今天的学习你有什么收获？
师：最后我们一起再读一遍面积的定义，来结束我们今天的数学课。
三年级活动课教案
1.情境设置
2.课件制作
(一)揭题引趣
今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊(电脑伴乐出示该课题)。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。
(二)“专家门诊”
(场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。)
1.症状
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病!”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丁：“我呢?病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病?”
2.挂号
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
3.看病
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。
随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。
乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。
专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”
专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。
丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。
专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊!”“真安静!”等等。
电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静!”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗?”
(学生欢欣雀跃)
(一)词语家族
点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。
师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。
电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻
(学生答教师改，完成了此项练习。)
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏(电脑出示题目)：
茂密的山水吸引水面
威武的树木守卫合作
翻滚的龙虾注视游客
秀丽的波浪密切祖国
(二)句子家族
出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧?(电脑出现“欢迎来到句子家族”)师：听说我们班的'小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看!(电脑出现一组句子)
1.春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……
2.喜欢唱歌。
3.像雪一样白。
4.做完作业应该详细地检查一遍。
(学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。)
师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧!我们小朋友帮他们去检查一下(电脑显示一副由句子组成的大滑梯)：
1.借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
2.我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
3.写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
4.一夜要浪费多少电啊!于是，我转身上了楼。
5.我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。
6.走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……
学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友!”
(三)篇章段落家族
师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗?(电脑出示：欢迎进入篇章段落家族)然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。
小学三年级语文综合实践课活动课教案
２.课件制作。
（一）揭题引趣。
（二）“专家门诊”
（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）。
１.症状。
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丙：“我的病说大不大，说小不小，就是觉得全身不舒服，像身体里哪一部分不属于自己。”
丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”
２.挂号。
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
３.看病。
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”
(三)、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神。
医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”（学生欢欣雀跃）。
学习必备欢迎下载。
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏。
[电脑出示题目：
茂密的山水吸引水面。
威武的树木守卫合作。
翻滚的龙虾注视游客。
秀丽的波浪密切祖国]。
2、句子家族。
出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）。
师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！
[电脑出现一组句子：
１.春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花。
２.喜欢唱歌。
３.像雪一样白。
４.做完作业应该详细地检查一遍。]。
师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，
可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧！我们小朋友帮他们去检查一下。
[电脑显示一副由句子组成的大滑梯：
１.借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
２.我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。
３.写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。
４.一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。
５.我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。
６.走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关]。
3、篇章段落家族。
师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗？（电脑出示：欢迎进入篇章段落家族）然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。
（四）、教师总结。
小学三年级心理健康活动课教案
感觉气球。
心理游戏。
每个人都会面对各种情绪，然而这些情绪因何而来人们并不是很了解。通过连接感觉气球的方式可以让孩子们了解各种情绪的来源，让孩子们在活动中体验各种情绪所带来的不同感受，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极情绪，通过踩气球的方式正好可以帮助他们释放可能压抑的消极情绪。通过这个活动，教师会引导学生面对自己的情绪并帮助他们学习解决情绪问题的方法。
提供一个支柱，帮助了解学生心里的感觉，学会面对和解决情绪问题。
室内。
纸张、水彩笔、气球。
1、热身活动：小游戏。
2、每位同学发一张纸，一支笔。
3、指导语：同学们喜欢气球吧，今天我们要一起画自己的感觉气球，首先请大家挑选自己喜欢的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球，气球一定要画得大些，因为一会儿我们还要在气球里写字。
4、等画好三个气球之后，教师指导语：“现在在你画的第一个气球里，写下所有你的感觉，比如快乐、愤怒、伤心、苦恼、高兴……”“然后在第二个气球里写下一些与你有关系的人，比如爸爸、妈妈、朋友、老师……”“在第三个气球里，写下你印象深刻的事情，比如做作业、逛公园、上学……”“最后请大家对这三个气球做连线，比如妈妈带你去公园，你很高兴，那么把高兴、妈妈和去公园连起来，都明白了吗?”
5、在写完后，给每个小组成员发一个气球，在小组成员给气球充满气后，教师可以指导学生说：“现在你们可以把自己的身体想象成这个气球，气球里有很多感觉，有快乐，也有悲伤和愤怒，当我们像气球那样充满了愤怒、悲伤、苦恼与沮丧的时候，大家想想，我们会舒服吗?那么当我们苦恼、沮丧、悲伤的时候应该怎么办才能帮自己解决问题，重新变得快乐呢?”
6、以小组为单位，大家集体讨论应对的方法，可以针对感觉气球里面写的具体事情随便说自己认可的'有效的解决方法，最后每个小组推选一个成员与全班同学分享本组想出的所有解决办法。
7、最后，教师引导学生将充满气的气球想象成烦恼的气球——里面包含了愤怒、悲伤、苦恼、沮丧等各种消极情绪，大家集体将气球踩破，释放消极情绪。
活动的分享与延展：
在写消极情绪的时候，教师要引导学生思考当遇到苦恼时应该怎么办，在学生分享完他们想到的应对方法时，教师要及时给予鼓励，同时给学生讲解有效应对苦恼的方法。
应对苦恼的方法，可以用五个字概括，分别是停、听、想、试、奖，具体是：
停——首先告诉自己，这种情绪不好，这种感觉不好，马上停下来!
听——安静地听一听自己心里的声音，到底在苦恼什么呢?
想——想一想应该怎么办，有没有人可以帮助我，有没有办法可以解决?
试——不管怎样，先试一试我想的办法灵不灵。
奖——我尝试过了，要奖励自己!现在觉得好一点了，给自己鼓励一下;好像还是苦恼，拿再试试别的办法!
活动注意事项：由于此活动最后的环节是踩气球，因此教师要提醒同学们注意安全，防止气球崩破，炸到眼睛。
小学三年级语文综合实践课活动课教案
1、通过本次活动，继续强化学生关注洗手的问题。
2、培养学生养成科学洗手的习惯，形成科学健康、科学的生活意识，从生活的细节做起，精心培养健康的生活方式。
3、通过活动能够培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。
通过活动能蟻，培养我们发现问题、思考问题和收集信息的能力，提高我们沟通、表达、合作、互爱的态度与能力。
谈话法引导讨论探究展示。
课型：
动手实践课。
教具：
多媒体课下收集的材料展示材料。
—、谈话导入。
学生交流。
教师归纳总结，（请看大屏幕）。
教师谈话：看来同学们都成了洗手方面的小专家了呀，但是这些知识只是你知我知怎么能行呀，我们必须努力让全校的人养成好习惯才行呀！本节课我们就来共同研究：的问题。（板书：如何进行宣传）如果我们想在学校内宣传，同学们说我们该怎么做呢？谁有好主意？（教师板书：校内宣传板书:校园广播、手抄报、黑板报、宣传栏。）如果我想在（板书：社区宣传），我该怎么办，谁有好主意？板书：村广播、宣传栏......等等还有很多方式。
同学们的主意可真多，这节课我们就选择常用的，易操作四种宣传方式来进行研究好吗？（教师板书：l校园广播2、手抄报3、宣传栏4、社区宣传）。
二、确定研究目标制定研究方案。
1、现在，就请同学们以小组为单位，根据刚才选定的内容，就怎样开展研究制订一个计划。在这里，老师有个小提示：集体的力量是无穷的，所以每个同学要积极参与到小组活动中来，发挥自己的聪明才智，能做到吗？那就快快行动起来吧！
2、学生制定活动方案，教师巡回指导。
小组活动方案表格。
年级填写日期：年月曰
小组小组成员。
宣传主题。
宣传方式。
准备怎么做。
小组成员分工。
3、交流方案，师生修改。
同学们，我们就这六个小组的宣传方案，选岀两个优秀方案自行修改一下。
三、制作宣传材料。
1、万事倶备,只欠东风啦!下面各小组根据我们课前搜集的活动资料，依据方案制作宣传材料吧！
（音乐）。
2、各小组派代表到台前展示一下。
学生展示，其他小组提出修改方案。
教师小结：好一份图文并茂的小报纸呀！同学们，手抄报是一种很高效的宣传方式。今天老师便于展示，用吹塑板作材料。我们如果做的话用8开的白纸就行了。建议小组同学多设计几张，然后装订成册，这样更便于在全校师生中传看，起到宣传的作用。
四、回顾并小结。
同学们看黑板，我们再一起回顾一下活动宣传的主要方法步骤。教师指黑板：进行活动宣传，首先我们应该确定宣传主题、制定宣传方案、制作宣传材料、宣传实践。今天我们所掌握的宣传方式适用于很多综合实践活动的宣传。今后，随着年龄的增长，同学们可以选择更多的宣传方式，来服务我们的生活学习和工作。最后，老师送给你们一个温馨小提示，希望同学们在本次活动中，学以致用，不断实践，快乐成长。
小学三年级心理健康活动课教案
让学生学会正确、全面地认识自我。
建立良好的自我形象，对自己充满自信心。行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。
保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。活动准备：一把小镜子，《相信自己》光碟一张。
一、导入新课。
1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地说：“又是不及格！”这时小强从后面追上来，冲他一笑：“听说要开运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！”小明却无精打采地说：“那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！”
2、思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。
（1）你认为小明说的对吗？为什么？
（2）你想对小明说些什么？
（3）通过这个小品你能明白什么？
3、师：偶尔一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全面、正确地认识自己。
二、活动主体。
1、小品《照镜子》大致内容：两位同学按要求闭上眼睛，老师用染红的手指点一位学生的鼻子，问：“这是什么？”学生回答：“鼻子”。接着再点另一位同学的额头，问：“这是什么？”学生回答：“额头”。学生回答的同时，颜色已染到他们的鼻子或额头上了，他们却全然不知。然后让他们面向全班同学，同学们哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最后老师把小镜子递到他们手里，他们这才发现真相。
（1）、思考：刚才的小品对你有什么启发？
（2）、师：脸上的脏东西，别人看得清，自己却看不见，用小镜子一照，就看得清清楚楚了，让同学当一当这把小镜子，你会很快找出自己身上的优点和缺点。
2、同学眼中的我。
（1）学生自由找朋友，请这位同学说说他眼中的我有哪些优点或缺点。（自由活动）。
（2）请几名学生说说听完之后的感受。
3、老师眼中的我。
（1）看看评价手册老师对你的评价。
（2）小组内说说感受。
（4）学生想出各种方法解决。
（5）师：努力发现，勇敢讲出，坚持改正，树立信心，什么都不会难倒我们。填写“小明星档案”师：同学们，在老师的眼中，你们都是未来的小明星，请大家填好这张“小明星档案”。小明星档案姓名性别出生年月联系电话家庭住址、外貌特征、特长、最喜爱的运动、最崇拜的人、最喜爱的运动。
三、总结。
今天，我们对自己有了一个初步的认识，每人都有出类拔萃的长处，每人也会有需要努力改正的缺点，在进步中成长，在进步中提高，扬长避短，扬起自信的风帆，相信每一名同学都会成为未来之星。
四、课后延伸。
让父母说说眼中的我们是什么样的，根据父母说的想一想以后怎么做？
放音乐结束。《相信自己》。
三年级活动课教案
族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和。
思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
（一）宣布班会开始。
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明。
使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）小品表演。
1）老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天。
2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天。
3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室。
4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中。
5）老师气愤而去。
主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针。
对以上场景，同学们进行2分钟评论）。
（三）礼仪知识学习。
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼。
仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习。
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些。
礼仪规范吗？
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
（介绍者---）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知。
道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些？
（介绍者---）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明。
礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
3、那我们在公共场合呢？
（介绍者---）说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车。
秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
（四）才艺表演（三句半）。
才艺表演《文明礼仪三句半》。
主持人：感谢三位同学的精彩表演。
（五）讲故事《下课》。
主持人：下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
（主持人和故事大王----共同合作把问题和故事穿插其中）。
同学们听后根据故事的`内容说一说小强和小刚哪做得不对，哪做得对。
（六）现场采访。
主持人：今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从中国少年儿童报社赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者：1、做自我介绍2、现场采访。
（七）宣读倡议书。
主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?听听倡议小组的建议。
（宣读倡议书）：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世。四年三班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。所以，我倡议三年二班所有同学做到以下几点：
1尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育。
2友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待。
主持人：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！
（八）小品回放《上课》。
大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后,有什么改变吗？大家一起来看。
第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。（过程略）主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言）。
（九）唱拍手歌《礼貌用语歌》。
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。
（十）结束语。
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，我宣布四年三班《争做文明使者》主题班会圆满结束!
三年级活动课教案
族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
（一）宣布班会开始
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明
使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）小品表演
1）老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天
2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天
3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室
4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中
5）老师气愤而去
对以上场景，同学们进行2分钟评论）
（三）礼仪知识学习
仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些
礼仪规范吗？
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些？
礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的'范围。
3、那我们在公共场合呢？
秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
（四）才艺表演（三句半）
才艺表演《文明礼仪三句半》
主持人：感谢三位同学的精彩表演
（五）讲故事《下课》
主持人：下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
（主持人和故事大王----共同合作把问题和故事穿插其中）
同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对，哪做得对。
（六）现场采访
主持人：今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从中国少年儿童报社赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者：1、做自我介绍2、现场采访
（七）宣读倡议书
主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?听听倡议小组的建议。
（宣读倡议书）：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世。四年三班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。所以，我倡议三年二班所有同学做到以下几点：
1尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育
2友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待
主持人：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！
（八）小品回放《上课》
大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后,有什么改变吗？大家一起来看。
第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。（过程略）主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言）
（九）唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。
（十）结束语
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，我宣布四年三班《争做文明使者》主题班会圆满结束!
小学三年级语文综合实践课活动课教案
1、培养细心观察、发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。
3、培养测量和整体设计的能力。
4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。
1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。
2、询问父母对现有布置的看法。
1、针对家里各个房间布置不合理之处，思考在可能的条件下如何改进。
2、所想的改进方案要合理、实用、可行。
1、测量房间、家具的尺寸。
2、调整原先的部分设想，形成布置计划。
3、画出各房间的布置简图。
1、介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。
2、根据其他同学的建议，对布置计划作修改。
3、动手布置。
对于学生的最终作品应给予肯定，同时引导学生注意倾听他人的意见，善于吸收好的建议。此外，教师应提醒学生：能根据现实需要考虑问题且拥有个性化的设计是关键，切不可抄袭模仿他人的设想。
小学三年级语文综合实践课活动课教案
1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
第一阶段活动准备阶段。
1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。
4、我们应当时时注意哪些问题?
找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。
5、动员学生、老师积极参与活动，制作宣传海报。
第二阶段进入问题情景。
1、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。
2、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主题。
研究性课题活动程序：(各年级根据情况选择活动的方式)。
(1).选择研究的主题。
(2).以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动组长，小组成员分工。
(3).了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。象对社会的影响和危害性。
(4).采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查。了解学校中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查表，统计分析研究主题的情况。
(5).针对活动研究主题的浪费情况，设计各种实验，通过对比、分析、证明实验研究的成果。
(6).总结研究内容，了解研究的结果，讨论研究的对策，商量研究的方法，设计研究的方法或者研究的产品。
(7).成果展示会：学生的成果展示会形式可以多种多样，根据学生的年龄特点进行成果展示。
小学三年级数学活动课教案
通过制作年历的实践活动，让学生认识到：从年具体到月再具体到日，体现了年月日之间的内在关系。不仅有利于巩固学生所学的“年月日”有关知识，又培养了学生合作交流的意识，而且使学生初步学会用这些知识解决相关的日常生活中的'问题，感受到数学知识在日常生活中的应用。
1、通过让学生动手制作年历，让他们巩固所学的年、月、日的知识。
2、让学生体会到数学知识与实际生活的密切联系。
3、学生从制作年历中知道我国的一些节日，能培养学生的爱国意识和动手能力，拓宽学生的知识面。
三年级各班选出5副作品参加比赛。
1、制作年历的主要步骤是：
（1）确定样式。
（2）绘制表格。
（3）填写日期
（4）整理美工。
2、学生在教师的指导下，让学生自主设计、创作出具有特征的作品并鼓励创新图案，拓展活动内容。老师应注意采用瞬间提示法，激发学生兴趣。
3、活动时间，2018年4月25日。
（1）统一用8k大的素描纸或者卡纸。
（2）参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。
1、取老师一、二、三等按1：1：1的比例分配一等奖。
2、若干名学生获奖名额一等奖15名，二等奖15名，三等奖20名。
三年级数学活动课教案
1.巩固除数是两位数的除法计算法则，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法法则的认识.
2.理解商末尾添零的意义，掌握商末尾添零占位的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算.
3.培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好习惯.
商的末尾添零占位的除法的计算方法.
理解算理并比较熟练地计算这类除法题.
幻灯片、小黑板.
b
一、铺垫孕伏.
1.口算.
520÷13=900÷18=240÷48=750÷25=。
7200÷36=9100÷13=640÷16=960÷24=。
在口算过程中说一说520÷13240÷489100÷13是怎么想的?
2.二人板演，其余的学生在练习本上做.
订正板演时，要求学生说一说计算过程.特别要强调，在求出商的位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着那一位商0.
二、探究新知.
1.导入.
师：通过刚才的复习，说明同学们对除数是一位数商末尾有0的除法掌握得很好.
出示例147820÷23=。
师：除数由一位变成了两位数，仍然是商末尾有0的除法，你们还会做吗?
2.教学例14。
(1)学生试算例147820÷23=。
一名学生在黑板上计算，教师在下巡视，及时发现学生尝试做题时可能出现的问题：
(2)教师提问：这道题的商是多少?为什么?被除数十位上的商是4，已经没有余数，为什么还要在个位上商0?(将问题写在小黑板上.)。
(3)小组讨论，充分发表各种见解.
因为根据除法的计算法则，除到被除数的哪一位，就要对着那一位写商;如果不够商1，就要在那一位上商0，所以商的个位上就写0.被除数十位上的商虽然是4已经除尽，但个位上的0除以23仍然得0，所以商的个位应写0.
因为7820÷23商的首位在被除数的百位上，商应该是三位数，所以应该是340.
因为除到被除数的百位商3，除到被除数的十位商4，表示商是34个十，也就是340，所以个位要写0.
如果商的个位不写0，商是两位数34，不表示三位数340，经验算34×23不等于7820，所以商不是34.
教师对学生的各种见解充分给予肯定.然后指导商写得不完整的同学把商写完整，从而使学生再次体会到，做除法时除到被除数十位正好除尽，而个位是0，只要在被除数个位上补0就可以了.
注意：教师要强调这个0不能丢，并用红色粉笔描一描这个末尾0.
(4)对比练习。
把倒排的被除数改成7830并指名板演.其余在练习本上试做.想一想这道题与刚才例14有什么不同?做题过程中有疑问同桌可以议一议.
引导学生明确因为十位上的余数“1”表示一个十，把个位上的0移下来，余数则表示是10.
提问：商的末尾不添0行吗?为什么?
教师强调：商末尾不添0，商就不是三位数，也就不能表示3个百4个十，而只是34;若商末尾不添0，根据“被除数=除数x商+余数”验算结果也不等于被除数.
教师提问：比较两道例题有什么相同点和不同点?
学生口述：相同点——都是商末尾有0的两位数除法.
不同点——前一道没余数，而后一道有余数.
3.反馈练习.
9180÷54=5778÷54=3749÷31=。
全课小结。
商末尾有0的除法有两种情况：一种是没有余数，商末尾的0必须写上.一种是有余数但不够商1时，也要用0占位.为了防止商末尾的0丢掉，可在计算前判断商的位数.计算后进行验算.