优秀作文通常具有内容丰富、观点独到、结构合理、语言得体等特点。来看看这几篇优秀作文的评析和解读，希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
活动目标：
1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。
2、引导幼儿体会和朋友在一起的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
音乐头饰flash课件。
活动重点难点：
活动重点：能用自然的声音完整演唱歌曲。
活动难点：幼儿吐字清晰的歌唱。
活动过程：
一、入室：
听音乐：学小燕子飞进来。
二、发声练习：
音乐：问好歌。
三、学习新歌曲：
1、引入：播放flash课件。
教师提问：
（1）谁来了？谁和谁碰在一起了？
（2）小鸭怎么了？小鸡怎么了？
（3）他们俩个好像在干什么？又像在干什么？
2、教师播放flash课件，幼儿欣赏，感受。
3、教师带幼儿拍手说歌词，引导幼儿边看flash动画边学说歌词。
4、教师弹琴，带着幼儿一起演唱歌曲。（2-3遍）。
5、幼儿自己跟着音乐演唱。（1-2遍）。
四、出室：
听音乐学小燕子飞出去。
小鸡和狐狸的作文
在一个阳光明媚的早晨，狐狸来到河边，他躺在草坪上，呼吸着新鲜空气。突然，他发现有十个闪闪发光的东西，他走近一看，原来是十个鸡蛋。狐狸高兴极了，把十个鸡蛋带回了家。
到了家，狐狸发愁了，把这些鸡蛋做什么吃呢？这时，他的邻居――狗汪汪来了，他见狐狸在发愁，便上前问：“狐狸，你怎么了？”狐狸指着鸡蛋说：“我不知道是拿它们做鸡蛋松好，还是水煮蛋好。”“原来是这样，狐狸，我记得你最爱吃炸鸡腿的。”狗汪汪说。“我哪来的鸡。”狗汪汪指着鸡蛋说：“你有，这些鸡孵化出来后不就是鸡了吗？”“对呀。”狐狸一拍脑门，“谢谢你，狗汪汪。”“不用谢。”说完，狗汪汪转身走了。
狗汪汪走后，狐狸把鸡蛋塞进被窝，躺了进去。晚上，狐狸躺在床上一动不动，生怕弄坏了鸡蛋。第二天清晨，狐狸从床上蹦起来，来到屋外，忽想：何不让太阳帮我孵小鸡。于是，狐狸把鸡蛋从被窝里掏出来，一个个放到草丛里，就坐在树下休息。这时，飞来两只小鸟，它们唧唧喳喳地说：“鸡大婶真粗心，竟然把蛋生在了狐狸家，我们快去告诉大婶。”说完，两只小鸟飞走了。
狐狸听见了小鸟的话，赶紧把蛋收回来。可他不甘心，在十个鸡蛋上涂了颜料，放进了草丛。突然，鸡大婶来了，狐狸赶紧爬上树，鸡大婶看了半天，问：“小鸟，我的蛋哪去了？”两只小鸟说：“奇怪，我们刚才就在这儿看见蛋的。”无奈，鸡大婶和小鸟只好走了，狐狸笑道：“真是一只蠢鸡。”
就这样，狐狸等了三七二十一天。这天，狐狸早早得来到草丛边，一直等到傍晚，小鸡也没有出来。正当他要回屋时，只听身后一阵“噼里啪啦”声，一只只小鸡从草丛中出来了。狐狸高兴极了，高声唱道：“多来米发索啦西！”谁知，小鸡们立刻排成一长队，狐狸问：“你们怎么了？”一只小鸡说：“你不是给我们取名字吗？我叫‘鸡多’。”“明白了，你们跟我回家吧！”
说完，狐狸带着小鸡们进屋了。
聪明的小鸡和狐狸的作文
夏天到了，小鸡高高兴兴的去看啄木鸟捉虫子。在路上，一只狐狸发现了她，于是跟踪了上来。
遇到狡猾的狐狸，小鸡怎么脱身呢？别急，办法可多了！
狐狸说：“小鸡妹妹，你怎么单独外出啊？”小鸡脑袋一转，说：“怎么是我一个？后面有大黄狗呢！”狐狸听了吓得拔腿就跑。
聪明的小鸡发现狐狸跟踪在后面，就往啄木鸟的家走去。啄木鸟正在帮助一棵苹果树治病呢，小鸡大声喊：“啄木鸟阿姨，您可以给我一些虫子吗？后面的狐狸大哥听说虫子好吃，想尝尝呢。”啄木鸟一看狐狸在后面，顿时明白了小鸡的意图：“好的，我多送一些给他吧！”
于是，啄木鸟捉了些虫子丢在狐狸身上。那是些有毒的虫子，它们在狐狸身上一阵乱咬，痛得狐狸乱叫着逃跑了。
小学狐狸和小鸡作文
每个人都有自己喜欢的动物，有凶猛的老虎，有温和的小猫，有在天空中飞翔的老鹰……但我却喜欢我养的一只小鸡。
那只小鸡是妈妈送给我的，我给它取了个名字，叫作“小黄”。“小黄”全身金黄色的，身体毛茸茸，如果它不会动，你肯定会以为那是一个毛球呢！它的两只眼睛好似两颗黑葡萄，嘴巴是圆锥形，脚掌像及了枫叶上的叶子。
每次我叫它的名字时，它都会跑到我身边来，“叽叽叽叽”地叫个不停，好像在说：“叫我干什么呀？小主人。”又像在说：“小主人，是准备给我喂食了吗？”
在“小黄”饿的时候，这只可爱的鸡就会在笼里“叽叽叽”地叫个不停，吵得我只好用手向米袋里抓了一把米，搬到米碟里面。小鸡见终于有食物可以吃了，就跑到石碟旁，围着碟子转了好多圈，好像在观察有什么危险的东西吗。当它确定没有危险时，就把脖子伸得老长，一粒一粒地吃着米。当这只贪吃的“小黄”吃饱后，肚子胀得圆圆的，像刚装了一两个汤圆似的。如果还有些没吃完的，小鸡就会“临阵坚守”坐在米碟旁边守着，不让别人吃掉。所以有时我想拿走米碟中的米粒时，小鸡就会怒气冲冲地用嘴把我的手啄开。
我的小鸡很好玩吧，正因如此，我才会那么喜欢它。
小鸡和狐狸的作文
从前，在一座山上有一大片森林，森林里有许多动物。山脚下有一条村，村里的人都因为这儿穷而离开了，只剩下一个男人，和一只鸡，靠着山上的森林里的野菜和抓一些小动物艰难地生活着。
森林里有一只狐狸，它想吃男人家里的鸡很久了，但男人给鸡建了一个结实的鸡棚，它进不去。
终于有一天，鸡棚因为长期没有修理，破了一个洞，哈哈，这下机会来了，狐狸想。哪知狐狸刚钻进去了，男人就发现了，他拿起一根木棍向狐狸打去……“嗷！”狐狸惨叫一声，夹着尾巴逃走了。
“怎样才能吃到鸡呢？”狐狸回到森林冥思苦想。“啊！有了！”狐狸想到了办法：只要我假装跟鸡交朋友，把它骗到森林里，再吃掉它。哈哈！我真是个天才！狐狸想。
第二天，狐狸爬到鸡棚旁，装出一副笑脸，对鸡说：“鸡先生，我们交个朋友吧？”鸡以为狐狸改邪归正了，便答应了。
过了几天，狐狸又来了。只见它满面春风地对鸡说：“亲爱的鸡先生，我新抓了几条又大又肥的虫子，请您去品尝，好吗？”鸡已经将狐狸当成它的朋友，所以不假思索地答应了。
其实，在生活中也有许多类似的“狐狸”，“小鸡”们可别上当啊！
聪明的小鸡和狐狸的作文
小鸡和小狗是一对邻居。小鸡个子小，经常被像狐狸这样的人欺负。于是，小狗便帮助小鸡驱赶敌人，而小鸡呢，为了报答他，便每天帮小狗清扫房间。自从他们俩做了邻居之后，小鸡不再被欺负了，小狗不再邋里邋遢了，关系很融洽。
有一天，小狗出去干活了，小鸡在家里帮小狗打扫卫生。扫着扫着，门外突然传来了“咚咚咚”的敲门声。小鸡开门一看，啊？是狐狸小姐！狐狸小姐正想过来和小狗套套近乎呢！狐狸小姐看到小鸡，先是一愣，发现小狗不在家，便暗自高兴。心想，就是因为有小狗在，连小鸡这样的小家伙都不怎么把我放在眼里，没想到今天正好碰了正着，我一定要想个办法把她消灭掉，好解解气。
说时迟那时快，狐狸就向小鸡扑了过去。小鸡一边尖叫着满屋子跑，一边上气不接下气地说：“狐狸小姐，狐狸小姐！我家有一把漂亮的梳子，可以梳理你那美丽的皮毛，请让我回家拿来送给你吧！”“哼，你当我傻呀，你不就是想溜之大吉嘛！”狐狸一边拍拍胸脯，一边说道，“我，狐狸小姐，今天是不会让你得逞的！”
小鸡唱完了，狐狸正要一口吞下小鸡，只听见一声大喝“住手，你这只坏狐狸！”狐狸扭头一看，只见小狗咆哮着朝自己扑来，吓得屁滚尿流，也顾不得体面，一夹尾巴就一溜烟儿地逃跑了。
劫后余生的小鸡对小狗说：“小狗哥哥，你是听到了我的歌声吗？谢谢你救了我哟！”
聪明的小鸡和狐狸的作文
一只小鸡跟在妈妈身边，温暖的在草地里晒着阳光，狐狸趁机溜进草丛里，小鸡看见了狐狸的身影，好奇的跑来问说：“你是谁？”
狐狸转了转眼珠说：“我是天上的狐狸。”
“天上？那你为什么要来这？”小鸡天真的问。
狐狸说：“告诉你一个秘密，天马上就要塌了，我是偷偷溜出来再看这个世界最后一眼的。”
小鸡害怕的说：“天啊——！这太可怕了，我该怎么办？”
狐狸说：“我有个秘密的山洞，只要钻进那里，即使是天塌下来也不会被砸，我可以让你躲进去。”
小鸡高兴的说：“那我马上去叫我的妈妈和兄弟姐妹们。”
狐狸一脸不高兴的拒绝了，狐狸说：“我的山洞很小，容不下那么多人，只能你一个人去。”
小鸡看了看妈妈和兄弟姐妹，自私的跟着狐狸走了，狐狸带着小鸡走进自己的山洞，一口把小鸡吃掉，小鸡就这样上了狐狸的当，成为了狐狸的美餐。
《狐狸和小鸡》音乐教案教学设计
活动目标：
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
重点难点：
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
活动准备：
2.小鸡和小鸭的指偶各一。
活动过程：
一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的兴趣。
师：今天又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？
1.模仿小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。
2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。
二、玩游戏“谁不见了”。
1.请宝宝模仿小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”
2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。
三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。
四、和宝宝一起边听cd边玩游戏。
1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对――小鸡；双手手心相对，一上一下――小鸭）提示歌词内容。
2.请宝宝找到好朋友，一个当小鸡，一个当小鸭，边听cd边做游戏。
聪明的小鸡和狐狸的作文
一只鸡下了一个大蛋，它天天孵蛋，盼望小鸡能快一点出生。有一天，不幸的事终于发生了，狐狸把母鸡吃了。
狐狸对小鸡说：“我可以做你最好的朋友吗？”小鸡答应了，心里却不这样想，因为小鸡知道狐狸十分狡猾，说不定那一天，狐狸会把我吃掉。
于是小鸡想找个机会教训狐狸。有一天，狐狸到别处找吃的，小鸡在草地上捉虫子。这时，小鸡在草丛里放了一块肉，另在肉旁边的草丛里暗藏了几个捕兽器，想教训狐狸。小鸡对狐狸说：“开饭了！快来吃饭。”狐狸飞快地跑去吃肉，根本没有发现脚下有个捕兽器，狐狸的尾巴夹住了，它拼命挣扎，总算逃脱了虎口，可是尾巴被挣扎断了。
还有一次，小鸡想把狐狸炸死。于是买了一个汉堡包。它把爆竹放进了汉堡包，点燃了爆竹，便对狐狸说：“好香的饭，咱们来一起吃吧！”这次，狐狸小心翼翼，看看四周有机关没有。狐狸找了半天也没发现问题，便放心地跑去吃汉堡包。狐狸把汉堡包和爆竹一起吞进了肚子，过了一会儿，狐狸肚子里的爆竹爆炸了，把狐狸炸死了。
小鸡自言自语地说：“坏东西是没有好下场的。”
聪明的小鸡和狐狸的作文
一只狡猾的狐狸住在附近一棵树下的洞里。她每次看到这群鸡都自言自语他说：“哎呀，我真想把他们吃了！听说年轻鸡妈妈的肉是大补的！”
一天早晨，小鸡们醒来后发现鸡妈妈不见了。开始他们以为妈妈出去给他们找早上吃的东西去了，可是等了一会儿还不回来，他们就着急了，跑出鸡舍，喊道：“妈妈，你在哪儿？”哪儿都找不见妈妈，小鸡们急得哭了起来。
他们的哭声吵醒了正睡在路边树上的老蝙蝠。他向下看了看，喊喊喳喳他说：“可能是狐狸趁你们睡觉的时候，偷走了你们的妈妈。我看见狐狸昨天在院子里到处乱转。”
小鸡们决心去救妈妈。最年长的小鸡对她的兄弟姐妹们说：“你们现在不要哭了，做好准备！我们每人拿一根木棍，然后去狐狸洞救妈妈。”
在去狐狸洞的路上，大黄蜂问他们：“你们拿着棍子去干什么呀？”
他们回答说：“我们去打狐狸，救我们的妈妈。”
大黄蜂说：“我也和你们一起去。”后来，一条鳗鱼听说小鸡们去救妈妈，也参加到他们的队伍里了。
他们到了狐狸洞，可狐狸没在。他们进到洞里，也没有找到鸡妈妈。小鸡大姐说：“狐狸随时都可能回来，所以，我们不能找妈妈，要先打狐狸。现在鳗鱼兄弟藏在门后，你呢，大黄蜂姐姐藏在角落里，我们也都找个地方藏起来，做好准备，狐狸一回来，我们就发动进攻。”
几分钟后，狐狸带着些作料回来了。一想到中午要吃鸡妈妈了，她的嘴里直流口水。她开门走进来，正好踩在鳗鱼身上，滑了一跤，摔倒在地上。她还没有爬起来，大黄蜂从角落里飞出来，狠狠地蜇她。接着，小鸡们也都从他们隐藏的地方冲出来，用棍子猛打狐狸。
狐狸被打得动不了啦，乞求说：“请别杀我！你们的妈妈就在那边的笼子里，没有死。今后我再也不敢了，请你们饶了我吧。”小鸡们说：“你们狐狸都是残忍的骗子。没有人会相信你。你们不能饶恕你这样残忍的家伙。”
小鸡们把狐狸打死了，然后到笼子里救出了妈妈。鸡妈妈高兴极了，为她勇敢的孩子们感到自豪。
鸡妈妈和小鸡们感谢鳗鱼和大黄蜂帮了他们的忙，然后他们一起回家去了。他们后来一直生活得很幸福。
小学狐狸和小鸡作文
在一片茂密的大森林里,住着一对冤家,他们就是可爱的小鸡和狡猾的狐狸。有一天,小鸡从家出来为生病的妈妈寻找食物,这时,狐狸从森林里跑了出来他看见小鸡在小河边喝水,他舔了舔嘴自言自语地说：“今天我要吃烤鸡。”
之后，狐狸跑到小鸡旁边，温柔的说:“小鸡啊，我最近肚子不舒服，老是疼，你能帮我看一下吗？”小鸡知道狐狸没安好心，马上撒腿就跑。可是论跑步小鸡怎么可能是狐狸的对手。不过一会儿，小鸡就被狐狸捉住了。狐狸凶狠的说：“我要吃了你！”小鸡装作慌张地说：“狐狸先生，你千万别吃我，我得了甲型h1n1流感，如果你吃了我，你也可能会被传染上的！”狐狸听了，吓得惊慌失措，马上扔下小鸡，跑回家消毒去了。
小鸡望着狐狸落荒而逃的样子，偷偷地笑了。小鸡回家把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“宝贝，遇到困难你就应该保持冷静，不慌张，多动脑筋想办法。”
小学狐狸和小鸡作文
活动目标：
1．能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡；
2．能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏；
3．体验游戏的紧张和快乐。
活动准备：
课件、蒙眼布。
活动建议：
一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1．创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。狐狸说：“我要把你吃掉。”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明，我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。输了就放了我。”狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。
2．出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。
（1）教师范唱歌曲第一遍。提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏？
（2）教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。
（3）开展5―6遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。
（4）教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。
二、开展听辩声音判断同伴游戏。
1．教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁？”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。
2．开展游戏2―3次，与幼儿交流是如何听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。
3．师幼共同讨论发出指令者进行变声。
提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁？教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。幼儿练习变声，教师进行评价。
4．开展变声听辩游戏2―3遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。
5．游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏2―3次。
三、开展圆圈抢椅子游戏。
1．师幼共同讨论：刚才是老师请的小朋友来扮演小鸡，请大家想一想如何在游戏中自然能选出小鸡。
2．开展圆圈游戏，全体幼儿围着椅子边唱歌边做动作走，当唱到最后一字时快速抢椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿站到原地发出声音，中间的狐狸听辩声音猜出是谁。
3．开展游戏3―4次，教师从幼儿演唱、动作表现、听辩声音，变声、掌握规则等方面评价。
4．教师小结：狐狸说这些游戏太好玩了，它都舍不得吃小鸡了。四、活动延伸：师幼可继续讨论变换不同游戏玩法开展游戏。
小学狐狸和小鸡作文
今天下午，我和爸爸一起去养鸡场买小鸡。
到了养育鸡场，我们首先看见了一个大院子，院子是用砖铺成的地，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。院子周围还有几间小屋，只有一个办公室，其它都是用来养鸡的，从我们刚进院子，就听见了小鸡们的叫声，我赶忙往屋里跑。
进到屋里一看，各种颜色的小鸡都在屋里乱蹦乱跳，真可爱！我双手捧起一只小鸡，它是黄褐色的，它歪了歪脑袋用它的小嘴啄我的手心，这时我感到好痒痒，小鸡扇了扇翅膀，眼睛直看着下面的小鸡，我觉得小鸡好像想下去了，就把它轻轻地放了下来。我看看爸爸，央求爸爸给我买几只小鸡，爸爸看出了我心思，说：“好的”，我挑选了几只活机灵的小鸡走了。
小鸡真是个可爱的小天使！我想，它们长大了会是什么样呢？公鸡一定是英俊的“王子”，母鸡就是美丽的“皇后”。
小学狐狸和小鸡作文
姥姥家有几条美丽的小鱼，它们颜色不一，有红的、有黑的，还有红黄相间的……每一条都像是水中的仙子。
金鱼吃食的时候很有趣。每当我把食物丢进水里，金鱼们“唰”地一下冲过来，奋不顾身地展开夺食大战。第一个抢到食物的金鱼很得意，它先把身子竖起来，然后才慢慢地享用。
小金鱼吃饱了，就在自己的小天地里悠闲地玩耍。有的顽皮地吐着水泡，有的追逐嬉戏，有的则静静地养神。看着它们无忧无虑地在水中摇曳，真希望自己也变成一条小鱼和它们共同游戏。
姥姥家的小金鱼既美丽动人，又活泼可爱，每一条都像是水中的仙子。它们给我们带来了无穷的欢乐，也给我们的生活增添了勃勃生机！
小学狐狸和小鸡作文
“叮零零”下课铃响了！今天阳光灿烂，万里无云，真是个玩游戏的好天气。我和我的小伙伴李进威、张梓敬、关舒琳、张梓琪一起玩老鹰捉小鸡的游戏。张梓敬是“老鹰”，张梓琪是“鸡妈妈”。
愉快的游戏开始了，小鸡们都躲在鸡妈妈身后，生怕被老鹰抓到。老鹰要来抓我们了。老鹰向左又向右向前又向后，把小鸡都转晕了。老鹰慢慢地走有慢慢地伸出“尖尖的爪子”。第一个把我抓住了，我叽叽，叽叽地叫好像在说：“妈妈快来救救我吧，我要被吃了！”老鹰哈哈地说：“现在已经来不及了！”老鹰大口大口吃起小鸡。张梓敬高兴得一蹦三尺高。这轮游戏结束。大家喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，笑容满面，开心得不得了。这个游戏真好玩！下次我还要玩！游戏真让我感到什么是真正的快乐！
小学狐狸和小鸡作文
今天,婆婆买回八只小鸡。小鸡只有我手掌那样大,它的眼睛像一个黑珠子,戴着一个小小的冠子,还穿着一身花衣服呢!
中午到了,该喂小鸡饭了。我把饭给小鸡拿去。小鸡看见我走到哪里，就跟到哪里，还在后面叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小主人，快把食物给我们吃吧！”。我听了马上把食物给小鸡。它们吃食物总是狼吞虎咽的，有时有些鸡吃不着食物，就站在别的鸡身上吃，真是太好玩了。小鸡有时也有些淘气：你要是把食物放在旁边，不注意它们就会悄悄地偷吃。有时你不小心把食物掉了点在脚上，小鸡会马上跑过来把它吃光。它在你脚上吃东西的时候，你会感觉到好像在给你按摩。
我家的小鸡可爱吧！
小学狐狸和小鸡作文
昨天，我们邻居的郭爷爷来喂小鸡了，我也跟着郭爷爷进去了，哇！一大群小鸡，真可爱，一见到郭爷爷就围了过来，“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“开饭了！开饭了！”有的小鸡还高兴地拍打着翅膀，郭爷爷走到哪儿，小鸡就跟到哪儿，真像个跟屁虫呀！
郭爷爷路过一个台阶的时候，有的小鸡就被难倒了，瞧！那只小鸡正在努力的一次一次飞呢！终于飞到了台阶上。小鸡差不多都开始吃食了，却还有一只弱小的小鸡，眼巴巴的看着吃得正香的同胞们，真可怜，我决定帮它一把，就掐着她的脖子，把它“飞”过了台阶，解决了问题。
郭爷爷开始撒食了，小鸡们飞跑着，来到了盆子旁，争先恐后地往里面挤，生怕被别的小鸡们抢到。小鸡喝水的过程也很有趣，它先用喙啄一口水，然后仰起头，脖子一抖，就把水给吞了下去。
我在那里看了好一会，那群小鸡真是太好玩了！