编写演讲稿时,可以参考一些优秀演讲者的演讲作品,学习他们的表达技巧和思维方式。演讲稿范文的选择要根据具体情况进行,尽量选择与自己主题相关的演讲稿范文,以保证演讲内容的质量和准确性。
争做四有好老师演讲稿
尊敬的各位评委、老师们:
下午好!
很荣幸站上今天演讲比赛的讲台,与大家一起畅谈教育工作的点点滴滴。今天我演讲大声喝道:“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!”
随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。
讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的`心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
争做四有好老师演讲稿
各位领导、老师们:。
大家下午好!
来到咱们系部,成为一名教师,已经一个多月了。在这段时间的教学工作中,熟悉了工作环境和工作内容的同时,也渐渐体会到作为一名教师的责任和价值。今天的演讲主题是“争做四有好教师”。我就结合我短短一个多月的教学和学习,说一下自己的想法。
第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目标,是前进的方向,是奋斗的动力。上学的时候我的理想就是当老师,现在成为一名教师后,我的理想就是当一个自身专业素质过硬同时掌握有效地教学方法的好老师(能学会教)。而信念就是我相信,通过努力和坚持,我能够实现我的理想。
第二有是有道德情操,也就是师德。“学为人师,行为世范”,我对师德的理解就是一方面要记得做好本职工作,在教师岗位上,体现自己的社会价值,实现自我价值的提升;另一方面要有表率作用,以身作则,教会学生如何学习生活、如何为人处事。
第三有是有扎实学识。这个在近期的上课中我体会最深。我们是要培养出技能应用型人才,教师不但要有大量的知识储备,更要有熟练地专业技能。这样才能在有限的课时内,通过知识点的概括提炼和技能的指导实操,将专业知识技能有效地传授给学生。我在这方面还需要更多更深入的学习。
第四有是有仁爱之心。所谓“良师益友”,对待每一个学生,都要有足够的爱心和耐心。大学的学习生活将影响他们今后的人生道路,他们是家人的希望也将会是社会的脊梁,作为教师,和学生进行课堂和课下的交流都很重要。让他们在教师的关爱下,养成良好的学习、生活习惯,综合素质得到提升,走出校园时,能够自信、勇敢地面对未知的挑战。
以上就是我对四有教师的浅薄的理解和阐述。希望通过今天的演讲学习各位老师的见解,在今后的教学工作中,可以做得更好,体现自己的价值,实现成为一名好教师的理想。
谢谢大家。
争做四有好老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好!今天我演讲的题目是《学习总书记讲话,做四有好老师》。
20xx年9月9日,第30个教师节到来前1天,总书记在xx大学同师生代表进行了亲切的会谈。会谈期间,习近平总书记对广大教师表达了节日的问候,对广大教师的辛勤工作致以真诚的谢意。习近平总书记指出,作为一名好老师,应当具备四大特质,即:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习近平总书记对广大教师寄予厚望,希望大家“把全部精力和满腔真情献给教育事业,在教书育人的工作中不断创造新业绩。”
在学习了习近平总书记的讲话后,作为一名教师的我感慨万千,从中受到了极大的教育和启发。我深刻意识到,自己身上还存在着许多不足之处,距离四有好老师的标准还相差甚远。习近平总书记的讲话恰如指路明灯,为我的教师生涯确立了明确的奋斗目标,使我能够朝着既定的目标努力拼搏、不断进取,避免出现迷茫无助、徘徊不前等不良情况。正所谓,当头棒喝使人警首先,我意识到,好老师一定要有正确的理想信念。作为老师,我们的首要任务是传道,我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观,积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族,要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界,但教育者有他自己的祖国!只有真正爱国的人才配谈教育!
其次,好老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的引导人。作为老师,我们要无私奉献,要以身作则,要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范,成为学生学习和崇拜的榜样,在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己,坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪,要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束,尽心尽责地教育学生,培养这些祖国的花朵。作为园丁,对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时,他在丛中笑!”。一笑解千愁,作为老师,夫复何求?!
第三,好老师一定要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质处在特殊的信息化时代,我们面临着许多新的要求和挑战。我们一定要从容面对、与时俱进,树立终身学习的意识,不断地给自己充电,全面提升自己各方面的知识和水平,做到既能授人以鱼,又能授人以渔。我们可以严厉刻板,但不能学识浅薄。我们不一定能成为无所不知的百事通,但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师!
最后,我意识到,好老师一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育,宛如无水池塘,终将枯竭。爱是世界最美丽的语言,爱是解决一切问题的钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心,一定要热爱岗位、热爱学生,热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生,我们要通过欣赏来增强学生的信心,通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生,使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量,用真爱武装起来的老师们是战无不胜的!
总而言之,我深刻意识到,作为一名教师,我们一定要具备崇高的理想和正确的信念,一定要以身作则、学高身正,一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己,才能造福社会;只有牺牲自己,才能照亮他人!老师们,让我们一起努力吧!历史不一定会记住我们的名字,但学生必将记住我们付出的点点滴滴。
谢谢大家!
争做四有好老师演讲稿
到底怎样才算好教师,习给了我们答案:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。本站小编为大家整理了争做四有好老师。
演讲稿。
在演讲开始之前,我想问大家一个问题:你热爱教师这个职业吗?我曾经听过这样一句话:"如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。"当时的我,听得云里雾里。如今,从教两年多,再次回味这句话,我幡然醒悟。原来,在教育的世界里,也有冰火两重天。
这些说法似乎不无道理。然而,这真的是教师的全部吗?真正的好教师不会抱怨命运的不公,不会以消极的情绪影响学生,更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。
到底怎样才算好教师,习给了我们答案:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
教师有理想信念,就是要全心全意,坚持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎实学识,就是要精博并兼,达观至善;有仁爱之心,就是要大爱无悔,深仁厚泽.
做一个好教师,并不是可望而不可即的。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪扑在废墟中,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征,而"雄鹰"已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬,救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚,他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难."摘下我的翅膀,送给你飞翔。"多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
在江西省萍乡市莲花县,有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍,随将军扎根山村几十年,把大半辈子献给了教育事业,生活简朴却格外热心助人,年届九旬仍不忘弘扬正气,被誉为"永葆本色的将军夫人".她说:"属于我的时间不多了,所以更要珍惜宝贵的时间,多做些对教育、对群众有益的事。"她说:"祖昌走了,但他把宝贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲,我就要把他为党为民的事业继续下去!"为了崇高的信仰,龚全珍老人始终坚守在教育的道路上。
其实,在我们身边也有很多这样的教师。20xx至20xx学年,我校评选出了十位首届最美教师。有"学高为师,德高为范"的赵海亮老师,也有"勤勤恳恳做事,踏踏实实做人"的文庆红老师;有深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的李鹏老师,也有已在教育战线上工作了20xx年,辛勤耕耘、默默奉献的兰玉仙老师;还有很多很多,他们都在用行动践行"四有".
三尺讲台融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂!正如在座谈中所言:"今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。"老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台,科学发展观为我们拓开了一条教改之路,呼唤着我们去探索、去创造。让我们团结一心,携手并进,凝聚你我的真心,用这颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心,去迎接学生的信心、勇气和力量吧!
我的演讲到此结束,感谢大家聆听!
各位领导、老师:
你们好,我演讲的题目是《做教师我很幸福》。
作为教师,我们的幸福不是物质上的富有,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受,那是其他行业的工作人员无法享受到的,十五年的教师生活让我感到我是幸福的。
一、梦想成真,我很幸福。
小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师,在与他的交往中,我觉得老师虽穷,但很受人尊重。因此,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得,我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样,于20xx年的9月,我终于站上了讲台,如愿以偿地成了一名老师,我很幸福。
二、学生可爱,我很幸福。
毕业那年,运气不错,xx县凡师范专业的毕业生,当年全部包分配,我被分配到了咱们县的xx中学。那一年,我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理,并兼一个班的班主任,因为不熟悉教材,所以,那几年我几乎每天都是在做题,备课,上课,加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故,也许是怕别人说我误人子弟,我对每一节课都严格要求,不备好课,绝对不能上课。在上每一节课前,我都象是在准备演讲一样,趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔,直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心,帮一些基础较差的同学补补课,那里的孩子们都很朴实、很懂事,跟我关系都特好,每次给他们讲完题之后他们都很感激我,有一次,应该是重阳节,有一个学生从家里给我带了一个糍粑,我真的很意外,也很激动,尽管不是什么贵重的礼物,但是对我来说,那是学生对我的肯定,我感觉真的很知足,很幸福。
三、学生成才,我很幸福。
前年,我是毕业班的班主任,有一个上届的学生名叫xx,想来补习,这个学生,好多老师都知道:天天迟到,沉迷与网络游戏,家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他,学校领导也没办法,因为该学生的父亲是当地政府工作人员,教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说:“我要读陈老师那班”,领导估计我不会收他,也不想让他进这个班,就叫他自己来找我,并告诉他:“只要陈老师答应你,我们同意”。第二天晚上,他果真来找我了,是自己来的,也没带家长,我恰好没晚自习,我心想:他既然有勇气来找我,说明还是经过一番考虑了的,于是我就留他在我家呆了一个晚自习,和他进行了沟通,交谈中我没提条件,也没谈学习,就问问他的生活习惯之类的,凡是我的问题,他都一一回答,我觉得这个学生应该是善于交谈的,还是想给他一次机会,但我当时没给他任何承诺,他临走时,我只说了一句:回家再想想,如果确实想读书,明天一早来找我。第二天早上,他又来了,并说:“老师,我想好了,要读书”,看样子挺诚恳的,我收下了他。一星期下来,他没有违纪现象,我心想:他真改了。可是第二个星期的星期一晚自习,教导主任打电话通知我,说我们班上有人喝酒醉了,我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室一问,原来酒是xx带来的,我当时火冒三丈,把xx叫到办公室,顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的,就主动跪在我面前,连声说“老师,对不起,是他请我买的”,我一听事情不妙,孩子嘛,他根本想不到这么多校规校纪,帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来,并跟他讲了一些有关学校的纪律,还告诫他,凡违规现象不能再有第二次,他当时哭得很伤心。一天后,我抽屉里放着xx的纸条:“老师,我知道错了,给您添麻烦了,您能给我一次改过的机会我很感激,以后我绝对不会再有这样的错误。”看了他的纸条,我很欣慰,心想:这孩子其实很懂事。果真,从那以后直到中考他再也没犯过错误,中考还以548分考进高中读书,因为这个学生,领导还把我当做成功教育的典范在会上说,我也常把他的成功拿来激励后来进校的一些基础较差的学生,每次提到他,我都感觉自己很自豪、很幸福。
四、学生的信任和爱戴,我很幸福。
每逢过节,总收到学生祝福的短信,最感动的一条短信是今年教师节,xx同学发的,短信中这样写道:“陈老师,感谢您给我一次读书的机会,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我这一辈子最崇敬的人,请注意休息,保重身体。”读了这条短信,我真的流泪了,不管怎样,学生虽走远了,但他还记得我这个曾经给他两下耳光的老师,还信任我,我真的很幸福。
我的幸福是实实在在的,也许我还真有那么点人格魅力?现在教着的这帮学生正被我熏陶着,我想让他们明白,我今天幸福着,希望他们明天也能像我一样的幸福着。
我的演讲结束,谢谢大家。
我演讲的题目是:真爱铸师魂,青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。
今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。她的班级共72名学生,其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而,热情代替不了无情的现实。上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!”
随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。
讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!
“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
争做四有好老师演讲稿
我演讲的题目是:真爱铸师魂,青春献杏坛——争做“四有”好教师。
有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。
今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。她的班级共72名学生,其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而,热情代替不了无情的现实。上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!”
随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。
讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!
“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
各位领导、老师:
你们好,我演讲的题目是《做教师我很幸福》。
作为教师,我们的幸福不是物质上的富有,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受,那是其他行业的工作人员无法享受到的,十五年的教师生活让我感到我是幸福的。
一、梦想成真,我很幸福。
小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师,在与他的交往中,我觉得老师虽穷,但很受人尊重。因此,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得,我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样,于20xx年的9月,我终于站上了讲台,如愿以偿地成了一名老师,我很幸福。
二、学生可爱,我很幸福。
毕业那年,运气不错,xx县凡师范专业的毕业生,当年全部包分配,我被分配到了咱们县的xx中学。那一年,我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理,并兼一个班的班主任,因为不熟悉教材,所以,那几年我几乎每天都是在做题,备课,上课,加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故,也许是怕别人说我误人子弟,我对每一节课都严格要求,不备好课,绝对不能上课。在上每一节课前,我都象是在准备演讲一样,趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔,直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心,帮一些基础较差的同学补补课,那里的孩子们都很朴实、很懂事,跟我关系都特好,每次给他们讲完题之后他们都很感激我,有一次,应该是重阳节,有一个学生从家里给我带了一个糍粑,我真的很意外,也很激动,尽管不是什么贵重的礼物,但是对我来说,那是学生对我的肯定,我感觉真的很知足,很幸福。
三、学生成才,我很幸福。
前年,我是毕业班的班主任,有一个上届的学生名叫xx,想来补习,这个学生,好多老师都知道:天天迟到,沉迷与网络游戏,家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他,学校领导也没办法,因为该学生的父亲是当地政府工作人员,教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说:“我要读陈老师那班”,领导估计我不会收他,也不想让他进这个班,就叫他自己来找我,并告诉他:“只要陈老师答应你,我们同意”。第二天晚上,他果真来找我了,是自己来的,也没带家长,我恰好没晚自习,我心想:他既然有勇气来找我,说明还是经过一番考虑了的,于是我就留他在我家呆了一个晚自习,和他进行了沟通,交谈中我没提条件,也没谈学习,就问问他的生活习惯之类的,凡是我的问题,他都一一回答,我觉得这个学生应该是善于交谈的,还是想给他一次机会,但我当时没给他任何承诺,他临走时,我只说了一句:回家再想想,如果确实想读书,明天一早来找我。第二天早上,他又来了,并说:“老师,我想好了,要读书”,看样子挺诚恳的,我收下了他。一星期下来,他没有违纪现象,我心想:他真改了。可是第二个星期的星期一晚自习,教导主任打电话通知我,说我们班上有人喝酒醉了,我很气愤地把喝了酒的同学喊出教室一问,原来酒是xx带来的,我当时火冒三丈,把xx叫到办公室,顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的,就主动跪在我面前,连声说“老师,对不起,是他请我买的”,我一听事情不妙,孩子嘛,他根本想不到这么多校规校纪,帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来,并跟他讲了一些有关学校的纪律,还告诫他,凡违规现象不能再有第二次,他当时哭得很伤心。一天后,我抽屉里放着xx的纸条:“老师,我知道错了,给您添麻烦了,您能给我一次改过的机会我很感激,以后我绝对不会再有这样的错误。”看了他的纸条,我很欣慰,心想:这孩子其实很懂事。果真,从那以后直到中考他再也没犯过错误,中考还以548分考进高中读书,因为这个学生,领导还把我当做成功教育的典范在会上说,我也常把他的成功拿来激励后来进校的一些基础较差的学生,每次提到他,我都感觉自己很自豪、很幸福。
四、学生的信任和爱戴,我很幸福。
每逢过节,总收到学生祝福的短信,最感动的一条短信是今年教师节,xx同学发的,短信中这样写道:“陈老师,感谢您给我一次读书的机会,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我这一辈子最崇敬的人,请注意休息,保重身体。”读了这条短信,我真的流泪了,不管怎样,学生虽走远了,但他还记得我这个曾经给他两下耳光的老师,还信任我,我真的很幸福。
我的幸福是实实在在的,也许我还真有那么点人格魅力?现在教着的这帮学生正被我熏陶着,我想让他们明白,我今天幸福着,希望他们明天也能像我一样的幸福着。
我的演讲结束,谢谢大家。
争做四有好老师演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家上午好!
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情,净化了我的心灵,激起了我对教育事业的深深的爱。但是经过一年多的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!
通过对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他学习成绩好坏,家庭条件如何!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子。我把我的学生当作我的孩子,和他们在一起,我总能感受到童真的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受!因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!嗓子哑了,学生会在我的办公桌里偷偷放下含片;教师节到了,孩子会拿出自己精心制作的贺卡祝我节日快乐,还会说上一句:“老师,您辛苦了!”连着上两节课的时候,学生会为我端上一杯热水,当感受到这一切时,我总会有一种莫名的感动!
另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进;学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,或许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容和理解他们!
之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定地选择了它,因为我知道,生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
冰心曾说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”只要我们心中有爱,有对学生的关爱,对教育的热爱,牢记“四好教师”标准与要求,并努力实践,就一定能成为一名具有乡村特色的好老师!
谢谢大家!
争做四有好老师演讲稿
各位老师、同学:
大家好,好老师要有仁爱之心。作为教师不能没有爱,爱是一种由衷的热情,是一种自我牺牲,是一种依恋不舍的道德情感。
用爱心和责任谱写师德之歌——九(8)班班主任陈xx。对于教育来说,师爱是一个永恒的主题,爱是成功的原动力。以前我当班主任时,我总是觉得负责任的班主任应该是严厉严格的,但实际收效甚微。当看到从没对学生发过火的陈xx老师,却把班级管理得很有条理;张xx老师即使在批评学生时也总爱抚摸他们的头,言语中充满关心和爱护之意。原来,这就是诀窍—爱。后来,我慢慢观察发现每一个“问题生”其实都渴望有更多的关爱。
班里有两个特困生小亮和小秋,家里很困难,小亮的父亲意外去世了。开学时,陈xx老师出钱帮他俩买了学习资料,并说:“小亮,你的生日快到了,老师就把这个当做生日礼物送给你好不好?”今年教师节,小亮对陈老师说:“老师,我一定好好学,取得好成绩,作为给你的礼物。”他的自信和懂事让我很欣慰。
班里还有个女孩,比较散漫,不爱学习,很聪明,但成绩一般。上学期多次找她谈话,她不以为然。教育需要耐心和等待。上初二了,班级浓浓的学习氛围感染了她。一天,她对陈老师说:“老师,以前我一直不爱学习,现在我知道错了,但功课落太多了,怎么办?”陈老师心中暗喜,就说:“你很聪明,相信只要努力你一定会克服困难迎头赶上,老师也会帮助你的。”这之后,陈老师抓住她点滴的进步及时地予以鼓励,她的学习劲头更足了。但由于她长期学习习惯差,所以,在自我改造过程中,不完成作业、上课爱接话等毛病难免会反复发生。教育,是一种慢的艺术。对此,陈老师采取不急不躁的态度,让她一点点改正,一步步赶上来。这个聪明的孩子也理解老师的'良苦用心,在自我改造中不断进步与成长。由此,我也明白了陈xx校长常对班主任提到的“只有学生感受到了你的爱,才会真正信服你”的深意。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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光阴似箭,日月如梭,转眼间,已在三尺讲台上默默耕耘了近二十个春秋,在教育教学这条路上也算走了漫长的旅程。陶行知先生说过:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”在多年的教育教学实践中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,从中我也体会到了做一名教师的酸甜苦辣。尽管如此,我在工作中却始终如一,尽职尽责地去完成它,在实践中我也深刻体会到——要想当一名好老师就要从“心”开始,用“心”对待,用爱教书,用情育人。
教师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师吧。怎么样的老师才算是好老师呢?我认为,要做一名好老师,就应该学会用爱教书,用情育人。
一、用爱教书。
做一个好教师,只有业务的精与博是远远不够的,更重要的是爱——是对学生的爱,给学生倾注自己的爱心,这真不是一件容易的事情。但你的这份爱,学生能够用他的心灵来感受,从而激发出他内心的原动力,你的这份爱,学生能够用他的情感来感受,从而体验到他周围的人间真情与社会责任。
在我刚刚踏入教师行业的时候,校长要我上一年级学生的语文课程,并担任一年级班主任。我欣然答应了。当时认为一年级学生小,知识浅,好教。但是到了上课的时候,我才感到一年级的学生有多难教育:上课精神不集中,举手回答问题常常答非所问,课后不完成作业,喜欢打小报告……我开始被学生弄得晕头转向。于是,我找到了校长,找到了老教师,让他们帮我“出谋划策”。从与他们的交谈中,我找到了好的方法——用爱心和耐心教育学生,只有这样,才能教育好这些小孩子。看花容易绣花难,我开始用自己的爱跟学生交流:上课不再凶巴巴,而是耐心地引导;课后,我和学生一起跳皮筋,一起捉迷藏,一起跳绳……放学了,我叫学习比较差的学生留下来,然后耐心地辅导他们功课。半个学期下来,大部分学生学习逐渐有所进步。但是陈xx同学,学习依然很差,半期考试,语文只考了19分。我很生气,我花了这么多时间,怎么对他一点用处没有?我真想放弃了,但转念一想,怎么这样轻易放弃呢?再坚持。就这样,我在课余时间辅导他,周末到他家补课。谈到补课,我印象太深刻了——xx镇xx村团岩组,一个非常偏僻的村子——一条小路刚好走一个人,再有一个人迎面而来,必须踩在荆棘上,路边长满了荆棘、杂草和小树木。从学校到团岩,需要两个小时。早晨,我吃好早餐就上路了,到了他家,我帮他补了两个小时课就匆匆回来了。第一次补课,我的脚就起了几个大水泡!我也是农民的儿女,我深深知道农村孩子上学的不易。当我说自己去团岩跟学生补课时,我们的校长——甘校长都佩服三分。以后,补课就是家常便饭了。陈xx同学的成绩也从19分,到20多分,30多分……就这样,我从一年级把这群孩子带到了六年级,他们的学习成绩在镇里也逐年上升。陈xx同学在六年级的升学考试中,考了60多分!这点成绩对别人而言不算什么,而对我和陈来说,就是最好的答卷!
只有好教师才能够将他自己的爱奉献给他的学生。用爱教书,这正是成为一个好教师的必经之路。
在我的教学生涯中,像陈这样的学生太多了。在xx镇教学的这几年,什么后进生都遇到。我还记得在干桥小学任教时候的情景,学生不会写作文,因为那些年,他们连最基本的汉语言都说不清楚。我在作文课时就让学生根据老师的要求,先同学之间用瑶族话说一说,然后再一句一句把要说的话连起来。刚开始的时候,学生写不通顺,也不完整,但我知道他们要说什么,于是我帮学生修改,把他们说不清楚的地方说清楚,把他们写不完整的地方补充完整,在作文讲评课上,我念了学生的作文,我还撒谎着说,这是某某同学自己写的,学生体验到了被表扬的快乐,写作积极性很高。就这样,学生慢慢喜欢上了写作。回家都会自觉地写写日记,习作水平不断得到提高。
我认为爱学生就要了解他们,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。总之,学生的成长离不开教师的爱。
二、用情育人。
常言道:人非草木,孰能无情。情感是一个教育者育人的力量源泉。作为老师,特别是班主任应当特别注重情感教育,用真挚的爱心浇灌学生,用教师的情感来引发学生的情感潜势,使学生为之所动,从而转化为改变的热情,使他们有一种战胜旧的自我、创造新的自我的信心。
我班有个叫苏学生,家里母亲多病,父亲是个继父。二年级的时候从教学点来到xx学校上学。刚刚来到学校的时候,一年级的汉语拼音不会读,26个大写字母不会读,为了合并来的学生,我重新教学汉语拼音和26个大写字母,他们都学得很快,特别是苏xx同学,她学习非常刻苦。在后来的学习中,我发现她可以直呼音节了。九几年的时候,学生上学是要交学费的。她虽然年幼,但是很懂事。看到可怜的母亲,她几度想辍学回家,都被我苦口婆心地劝了回来。当时我就与学校反映了此事,要求学校不收她的学费,学校同意了。她自然很感激学校,同时也感谢我。穷人的孩子早当家,三年级的时候,她小小年纪就利用寒、暑假的时间去打工——其实就是筛矿。一年可以攒到三五百块,学校不要交学费了,她就拿给妈妈看病,给家里买点油盐。他们家家庭成员很复杂,我关心她,教育她能用知识改变自己的命运。也常常叫她到家里坐坐,跟她谈谈心,我们情同姐妹,无所不谈。因为有老师的关心和教育,也因为她本来就天资聪明,她来到学校的时候,我就让她当班长,她感受到了老师爱,老师的信任,倍加刻苦努力了。一晃,小学生活就结束了,她以优异的成绩考入了初中。到了初中、高中、大学,甚至参加了工作,她都不忘我这个小学老师。还常说是因为有了我这个小学老师,她才懂得了怎样去学习,怎样去生活,她的成功,是我用情培育出来的。浇花要浇根,育人要育心,我们只有把纯洁的爱心奉献给孩子,真正成为他们的良师益友,才能赢得学生的信赖与钦佩,才能真正成为他们人生的导师。
当然,我的付出也得到了我知足的回报:每年的教师节和春节到来之前,我的手机就会接到许多学生的短信祝福,我不禁热泪盈眶,并思念着在各条战线工作战斗的学生。近二十年来,不知有多少个学生在无意中叫我老师时错喊成“妈”。记得有一次,刘在课堂上叫我一声妈时,学生都在起哄,而她却理直气壮地说:“难道不像吗?你们的妈妈对你们这么好吗?”这时候,没有一个人说话。这些年来,我送出小学的学生虽然不多,因为小学要六年才能送一批学生,但是不管已经送走的还是正在教学的学生,我都会用我的真情爱他们,呵护他们,培育他们。毕业离校前的最后一节课,是我心情最纠结的一节课,我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水,更不忍看到学生们离开学校前,集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱都奉献给我的工作,并洒向每一个学生的心田。熊——一个我曾经教过的学生,由于家境贫寒,父亲老实,母亲外出打工不再回来,她很伤心痛苦,于是我让她每天中午在我家吃饭,她就像我的女儿一样,这样坚持了三年多。现在,她已经结婚生子了。当她结婚的时候,告诉我一定要去参加她的婚礼,说因为我是她现在唯一的“妈妈”;当她生孩子时,第一时间告诉我,让我不要为她担心,她很幸福……还有宋……我是多么的想念他们啊!师生一场,感情深厚。
我任教的第一个班级,是在xx镇xx小学。我几乎倾注了所有时间、精力和爱。我把他们从一年级带到六年级,这个班学生在学校领导的关心和我的精心管理下,连续几年被学校评为“优秀班级”,而且学习成绩也很让老师和家长满意。人们都说“名师出高徒”,而我可能是“高徒出名师”吧,我被县政府评为“优秀班主任”。20xx年,我送走的那届毕业生,他们就要中考了,我便常常到学校看望他们,给他们介绍一些学习方法。中考前一个星期,我和爱人、孩子专程从去杏中看望他们,学生仍然像小学那样团结(到初中后学生被分在不同班级)。见到我们,几个女生从操场的那一头一直跑到我的面前,容不下我看清他们,他们就已经紧紧抱住了我,泪珠簌簌往下滚。我们就这样久久拥抱着,谁都说不出话了……20xx年6月19日,他们中考完后,要看望的不是教他们三年的初中老师,而是来看我——已离开他们三年、且调离了原来学校、曾经带他们六个年头的小学班主任。幸福,此时,我真的感受到了当老师真正的幸福!
任教以来,我一直担任班主任工作。无论当哪个班的班主任,我都会用自己的真情去关心爱护学生,让我的学生在快乐中学习和生活。
十几年的教学工作使我深深认识到,一个立志为教育事业做贡献的人,关心爱护学生才是事业成功的基础,我的事业就在三尺讲台上延伸,我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生,在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上,辛勤耕耘,默默奉献。
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一、存在的问题。
1、思想认识不够,总认为这些理论太过政治化。
2、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
3、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀部分学生的学习积极性。
4、对学生的评价方式过于单一。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通,在这方面的工作还不够主动。
二、存在问题的原因。
1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。
三、
整改措施。
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
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20xx年7月,在xx学院小教文科五年制大专班学习毕业后,怀揣着对教师职业的憧憬和热爱,同年9月,我来到了xx县xx镇xx小学任教,当上了一名临时代课教师。就这样,我开始了自己的教学生涯。
初上讲台,觉得一切是那么的新鲜和好奇,加上自己是刚从学校毕业的学生,身上不时散发出一种在校学生的气息。课堂上,我向学生传授知识,交流思想;课余时间,我和学生共同游戏,促膝谈心。渐渐地,我与那帮即将毕业的学生成了无话不谈的知心朋友。
和学生在一起的时光总是那样的快乐和舒畅,最难熬的时间要数晚上和周末了。学校的教师大多是当地的,每天放学,师生都回家了,由于家距学校较远,加上交通不便,人去楼空的落寞一时让我难以适从。学生走了,星星来了,孤寂难眠的时候,我便改改本,备备课,或看看书,进而与朋友聊聊心事,不知不觉中,枯燥乏味的生活被时间悄悄地给打发了。困意袭来,带着一天与学生们相处的收获和快乐酣然入梦。一觉醒来,新的一天迎来送往的生活又开始了。
在这里,纵然没有车水马龙的车流,没有都市霓虹的闪烁,也没有网络虚弥的快意,更没有城市生活的节奏。有的只是远离喧嚣的那份宁静,只是追名逐利的那份淡定,也是拮据生活的那份坦然,更是人生抉择的那份坚持。悄无声息中,我慢慢地融入了这田园式的乡村生活,收获着学校这片育人净土和教师这个高尚职业带给我的以献身教育的信念和跌宕心灵的洗礼。
真是时间如流水,弹指一挥间。从当初的xx小学到后来的基东小学任教,经过5年的努力奋斗,终于功夫不负有心人,在20xx年5月份的特岗教师招聘中,我有幸考上了自己喜爱的工作岗位,就这样我与教师结下了“不解之缘”,现在的我已经在这平凡的岗位上默默奉献了7年,7年的时间里,我与学生嬉戏、打闹的场景令我终生难以忘怀。
作为教育第一线的教师,我们要将满腔的爱进行挥洒,让学生们在爱的给养下长成一棵苍天大树,让我们为他们提供一双在遇到困难面前可以紧紧握住的大手。总之,有了爱就有了一切,孩子们会在爱的培养下茁壮成长。
家长把可爱的孩子交给我们来培养,是给予我们极大的信任,我们怎能不全身心的去爱他们呢?生活中,我扮演着多种角色:女儿、儿媳、妻子、母亲、教师。这多重角色集于一身的我在亲情与师生情之间难以抉择。20xx年的冬天,我的父亲因“糖尿并发症住”进了县医院,面对昏迷不醒的父亲,看到父亲身上的无数条检测仪和手臂上冰冷的针管,我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁。可是,那时已临近期末考试,为了不让学生成绩落下,想到教室里那几十双眼睛还在期待我给他们复习功课的情景时,我便毅然决然的把病重的父亲托付给了年幼的弟弟来照顾,便急忙离开了医院。在返回学校的途中,我似乎听到了爸爸那焦急的呼唤,小玫——小玫——你快些回来!父亲的呼唤一直在我耳边萦绕,挥之不去。一天,我下班拖着疲惫的身子回到家时,弟弟突然打来电话:“姐姐,我们的爸爸走了。”听到这个消息,我顿时惊呆了,眼泪不听使唤的像泉水哗哗的往下流。弟弟对我说:“你走后,爸爸听到我们叫你名字时,流泪了,直到去世时爸爸的腮边还挂着未干的泪水,嘴巴微微张开着,似乎在呼唤什么。”看着冰冷木板上爸爸那孤独的遗体,刺痛内心的愧疚使我潸然泪下,病床前的父亲需要我,可学生们更需要我,在父亲与学生之间,我选择了把爱更多的奉献给自己的学生,在父亲生病住院的那一个月中,我只去看望过父亲两次,我没有尽到过做女儿的责任,没有来得及与父亲说一句话,也没有向学校领导请过一天假,更没有耽误过学生一节课,因为我知道,我是一名光荣的人民教师。
很多时候,我们忙于工作,家里的一切都来不及去照料,身边的朋友也不经常走动,这一切的一切都是我们热衷教育事业的结果。当上教师,我们就像当上了他们的母亲一样,有困难了,及时帮助,生病了,及时上医院,犯错了,及时劝导,这就是作为“四有”好教师的标准,我们要朝着习的要求认真履行义务,出色完成教学工作,为孩子们撑起属于自己的一片天。
作为一名小学教师,教书育人是我们的本职工作,关爱学生是我们的基本要求,在“传道、授业解惑”的路上。让我们携起手来,用青春、热血和永恒的爱心去浇灌祖国的花朵,用无悔的选择诠释师爱的真谛,用默默的行动证明自己,作为小学教师,我选择无悔。
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习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”的讲话是高瞻远瞩、语重心长的。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。
本人认为解放思想是教育发展的催化剂,是教师自我成长的动力。作为一线教师,我们一直倡导与时俱进,所谓与时俱进就要求我们的思想不断解放,因为时代在飞速的发展,身边的世界每天都在不断变化。同样我们的历史使命也在发生细微的变化,我们的责任也在与时俱进,面对这一切,我们能够固步自封封吗?不能!我们的思想必须解放,必须与时俱进。
我认为我们应该解放思想,具体表现如下。
一、做学习型教师。
教给学生一杯水,教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律。因此,教师的职业要求其不断学习、提高自身素质,以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看,教师拥有“一桶水”远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!这就要求教师学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型教师。
首先,教师要努力拓宽自己的知识面、加深对自身专业及相关学科的钻研并能将所学知识融会贯通。当今社会是个“知识爆炸”的社会,知识总量呈几何倍数增长,同时,随着现代教育技术的更新尤其是网络媒体的崛起,学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式,教师如果要维护其在知识上的权威地位,并能在学生人生观、价值观的形成方面正确引导学生,必须不断加强学习。另外,各个学科理论和实践都处于不断发展之中,需要教师不间断地学习自身专业及相关学科,以增强对学科的理解、组织、解释能力和水平,这将直接促进教学质量的提高。
第二,教师要加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习并在此基础上提高对以上学科的整合能力。现在推行素质教育,非常关注学生的自主性学习、研究性学习和创造性学习能力的培养,都在提倡培养学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。但是,如何培养学生的这种宝贵的个性品质?美国现代教育心理学家奥苏伯尔认为,教师引起学生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度,是影响学生学习的首要因素。在教学过程中,优秀教师必备的包括亲和力在内的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性,激发学生的潜能,引导学生的兴趣,培养学生的探索精神、研究性倾向及自我教育能力,而教师这种教育智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。因此,教师必须加强以上几个学科的学习,并在实践中将其有机整合,在教育教学中更好贯穿启发教学的教育思想,既体现学生的学习主体地位,又确立教师教育的主导地位。
第三,教师要善于向周围的人学习,包括向学生学习,并善于自省和自我教育。谦虚谨慎是中华民族的传统美德,更是人民教师应该具备的优良品格。要想使自己成为品格高尚、人格完美的人,除了向书本学习外,要注意向周围的人学习,甚至不耻下问。要时常提醒自己是一名教师,要行为世范,高标准严要求,带着无限的爱心和责任感做好育人的工作。
二、认识学生,尊重学生。
尊重人格应树立以人为本的教育思想。学生既是教育活动的对象,也是教育活动的主体,他们具有独立人格。作为教师,应处处从学生的特点出发,事事为学生的发展着想,研究他们,了解他们,并引导他们实现自我,这才是真正的良师。
以人为本,尊重学生,首先要求教师做到客观公正看待学生。教师要善于发现每个学生的闪光点,并且视同至宝,精心呵护与引导。即使是所谓“差生”,也应该相信他们不是天生就无能,而是一群“才能未被开发之人”。在我们的教学实践中,留级生经过正确引导转变成特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心,意味着扼杀人才;漫不经心的冷眼和讥笑,无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象,诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,教师才能避免偏颇,给学生以尊重和关爱。
以人为本,尊重学生,还要求教师以平等的态度对待学生。在教学中、班级事务的决策上,师生共同讨论,鼓励学生积极思维,独立思考,提出自己独到的见解,以发挥学生的主动性。即使学生的见解有偏颇,也应耐心地启发诱导,晓之以理,动之以情,切忌斥责。尊重学生,师生成为知心之友、忘年之交,可以使学生在信任中奋起,在温暖中敞开心扉。对话、交流是沟通、理解的捷径,教师跟学生对话,要以肯定学生的优点为先、为主,让学生在激励中显示自我,实现自我;触及缺点、错误,要让学生多作自我剖析;出现歧见,要允许学生争辩;出现对抗要作冷处理,善于等待。
尊重学生人格,归根结底在于教师具有良好的师德。教育者必须先受教育。要尊重学生,教师还得从提升自身的素质着手。“学为人师,行为世范”。教师应严于律己,善于解剖自我,走出心理误区,力争自我超越。嫌弃和斥责,都会伤害学生的自尊,引发逆反情绪和对抗行为,也暴露出教师的偏狭和无能。教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石,为完善自我,提高教育质量做出不懈的努力。
三、转变教学观念,改进教学方式。
观念是行为的向导,是行动的灵魂。教学观念对教师的教学行为、教学方式起着指导和统帅作用。因而教学观念的转变是教学方法改革的基础和前提,它决定着教学方法改革的方向。长期以来,陈旧的教学观念禁锢着人们的思想,影响支配着教师的行为,最终影响着教学质量。转变教学观念,就是要扬弃陈旧的教学观,确立与新的课程相适应的体现素质教育精神的教学观。
现代教育观认为,教学不仅要使学生掌握人类长期创造的知识财富,而且要通过教学促进学生个体身心的全面发展。教学过程不再是简单的传输过程,而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。在这一教学观之下,教学既要重结论,更要重过程与方法;既要关注学科,更要关注人,要以学生为主体。因此教师在教学中要依据学生身心发展的规律全面、自由的发展;要以学生为主体开展教学活动,让学生独立感受、独立思考、独立学习。培养学生不断学习、不断探索不断创新的能力,以适应不断变化的世界。
解放思想是一个长期的过程,我们必须把解放思想和与时俱进结合起来。不断解放思想,更新思维,完善知识体系,从而创新我们的教育理念,在工作中把我们的教育理念应用到实际的教学活动中,把教学工作做得更好,培养出适应时代要求的创新型人才。
作者简介:
争做四有好老师演讲稿精选_
尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好,我演讲的题目是《践行四讲四有,做人民满意教师》今年以来,党中央在巩固群众路线教育实践活动和三严三实专题教育活动成果的基础上,又对全体党员提出了新的要求,号召在全党开展学党章常规、学系列讲话、做合格党员学习教育,倡导所有党员要做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。四讲四有,既是对每一位党员的新要求,也是衡量党员是否合格的新标准,更应成为每一位党员的新追求。作为一名党员教师,我首先应该做好一名党员,在工作中做好表率,起到示范引领带动作用,用自己的一言一行、一举一动来影响周围的同事,在教育事业改革的关头、在学校发展日新月异的时候,奉献自己的微薄之力。
首先,我意识到,作为一名党员老师,一定要有正确的理想信念。在任何时候都要在党言党,在党忧党,在党为党,牢固对立四个意识,坚定理想信念、坚守政治本色、提高党性觉悟。作为老师,我们的首要任务是传道,我们教育学生的目的是要教育学生追求真、善、美。树立崇高远大的理想,立志成材,报效祖国。我们要大力倡导社会主义核心价值观,积极传播中华民族伟大复兴的中国梦。我们要胸怀祖国和民族,要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”只有真正爱国的人才配谈教育!
其次,作为一名优秀的党员老师一定要有高尚的道德情操。老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德成长的引路人。作为老师,我们要严于律己、要以身作则,要求学生做到的我们自己要首先做到,要常怀律己之心,常思贪欲之害,恪守职业道德规范,自觉抵制拜金主义、享乐主义、自由主义的侵害,自觉抵制三乱,在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己,筑牢自己精神的高地,坚守住自己的人格底线。把“待到山花烂漫时,他在丛中笑!”作为我们最高的人生追求,甘为人梯,无私奉献。
第三,作为一名党员教师,一定要有扎实的专业基础学识和基本的专业技能。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。当前,新课程课堂教学改革正在深入推进,新课改对老师的学识、视野、综合能力都提出了新的要求,作为一名党员教师,更应该积极参与教改,学习先进理念和成功经验,树立终身学习的意识,不断地给自己充电,全面提升自己各方面的知识和水平,做到既能授人以鱼,又能授人以渔。我们可以严厉刻板,但不能学识浅薄。我们不一定能成为无所不知的百事通,但一定要成为学生心目中知识渊博的好老师!
最后,我意识到,作为一名党员教师,一定要有仁慈怜爱之心。没有爱的教育,宛如无水池塘,终将枯竭。爱是世界最美丽的语言,爱是解决一切问题的万能钥匙。我们一定要有一颗仁慈怜爱之心,一定要热爱岗位、热爱学生,热爱世间一切美好的事物。我们要尊重学生、理解学生、宽容学生,我们要通过欣赏来增强学生的信心,通过信任来树立学生的自尊。我们要用爱来感化学生、教育学生,使学生身心健康、茁壮成长。有爱就有力量,用真爱武装起来的老师们是战无不胜的!
总而言之,我深刻意识到,作为一名教师,我们一定要具备崇高的理想和正确的信念,一定要以身作则、学高身正,一定要充满爱心、善待学生。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”只有奉献自己,才能造福社会;只有牺牲自己,才能照亮他人!
老师们,让我们一起努力吧!历史不一定会记住我们的名字,但学生必将因我们不计名利、无怨无悔的付出而记住我们!
争做四有好老师演讲稿年
各位老师大家好,我是三中刚上任三个月的新鲜教师,吴琼。我的演讲题目是不忘初心,努力前行。
20xx年的11月,招聘面试时,评委问了我一个问题,你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件,我的回答很简短,丰富的学科专业知识,良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。我的答案来源于我的初中班主任董老师,她是一位学识渊博,有才气的语文教师。永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时,她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花,那绽放在黑板上的灿烂,代表着她对于生活,工作和学生的热爱。正是她的爱,伴我度过青春叛逆期。在我心中,她一直代表着最美好的教师形象。
20xx年9月,我如愿踏上讲坛,渐渐明白了想要做名好老师,需要太多太多的条件。幸好,我还有学习的对象,我的邻班班主任,数学老师高九明。高老师曾荣获x市优秀班主任,优秀教师等各种荣誉称号,她的荣誉使我对她有了更多的关注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一节课上课前完成作业批改,没课的时候她都会坐在班级门口,了解学生的学习状态。她的课从来没有耽误过,咽炎犯了说不出话,趁着午休去打一个吊瓶,下午带着麦克继续上课。这样的工作状态,保持一个星期容易,坚持了16年,足以称得上优秀。我们教师这种工作本来就是平平淡淡,日复一日进行着,但用不同的态度对待,其结果必定大相径庭。
高老师的优秀还体现在她的以身作则,以身立教。上课前她总会把手机放到教室外的桌子上。运动会结束以后,她会领着上小学的儿子打扫场地,言传身教这四个字,高老师不仅用在了学生的身上,更用在了自己的孩子身上。
通过高老师,我明白了从小事开始逐步提升自己,把以前的憧憬和设想踏实的实践在每一天的工作中。
现在,如果让我重新回答面试时的问题,我会这样说:对于现阶段的我来说,要丰富自身的学科专业知识;提高教育教学和班级管理能力;关爱学生;勤恳踏实的工作,努力做到以身作则,为人师表。
最后,我想说,任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我都会不忘初心,努力前行!
篇三。
人们常说:“教师是太阳底下最崇高的职业,教师是人类灵魂的工程师。”自古以来,中华民族就有着尊师重教、崇智尚学的优良传统,正所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。教师就像一根红烛在照亮他人的同时也在燃烧着自己。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这千古绝唱道出了教师这一职业的艰辛与无私。作为教师,必须有督促学生向善的耐心,有处理繁琐教学事务的细心,还要有坚守岗位毫不懈怠的忠心。
从小,我就立志成为一名教师,这个想法源于我心中的一个结,源于我对教师职业的一种向往。在这里,我想和大家分享一个故事。
二十年多年前,当我还在读初中的时候,那时我们学校的校长已经年至花甲,他在教育工作岗位上已经奋斗了四十多个年头,仍在坚持。他管理学生非常严格,每天要求我们早上6点半起床,而他自己则会在6点钟的时候准时在宿舍楼下等着我们。问他原因,他说:“你自己不早起,怎么能要求学生早起呢?”他规定在学校老师不能在学生面前抽烟,如若在教室、办公室里发现了烟头,他很少当面批评指责老师,而是弯下腰去捡起来,喜欢抽烟的老师看到了,虽然表面没有什么反应,但是慢慢地也会有所改变。问他原因,他说:“老师都抽烟,怎么要求学生不抽烟呢?”初三下学期的时候,他教我们化学课。在一次事故中,他不小心将脚扭伤了,老人伤筋动骨一般都需要休养一段时间,本以为他肯定来不了了。可是上课铃一响,又看见他杵着拐杖一瘸一拐地走来上课,精神饱满,完全没有伤痛之色。放学后,同学们都走了,我见他行动不便,想上去扶他一把,他却坚持说:“不要紧,往前走,走着走着就好了。”
这么多年来,不管是学习、工作、还是生活中遇到什么困难,我脑海中都会浮现出老校长的身影,耳边就会响起老校长常说的那句话:“不要紧,往前走,走着走着就好了”。一路走来,现如今我也成为了一名老师,在教学工作和学生工作一线上也奋斗了十多年。这些年来,我电话从未关机,学生出现各类大小事故总是在第一时间赶到现场。面对学生的无理取闹、面对学生中出现的各种意外伤害事故,我也想过放弃,想过逃避,想过退缩。之所以能够坚持到今天,我想就是因为老校长的这种精神鼓励着我,鞭策着我。
我心中常想起陶行知先生的一句话:“教育是国家万年根本大计”。教育兴则国家兴。我们培养的不仅是学生,更是国家的未来。正如习总书记所说的:“一打纲领不如一个行动”。“不忘初心,紧跟党走”绝不是一个口号,而是一种庄严的宣誓。作为一名教师,作为一名共产党员,我清楚地知道自己想要干什么、能够干什么、必须干什么。不忘最初之心,才能脚踏实地,一步一个脚印,继续前进;只有紧跟党的走,才能保持正确的道路和方向,从一个胜利走向另一个胜利。只要我们坚定信仰,勤勉工作,不忘初心,紧跟党走,就一定能够实现我们中华民族伟大复兴的中国梦!
争做四有好老师演讲稿年
在第三十个教师节到来前夕,习总书记在x师范大学与师生座谈时的系列讲话在全国教育工作者中引起强烈反响。通过中班年级组的集体学习与讨论,我也备受启发和鼓舞,感触良多。
习主席讲话中指出:广大教师必须引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子,这个比喻非常形象,他将青年时期的价值观形成比喻成穿衣服扣纽扣,如果第一粒扣子出错了,剩余的扣子都会错。对于早期教育来说,“扣子论”生动而贴切,幼儿从小养成了良好的习惯、积极的情感,在今后的学习、生活中会一路顺畅。反之,如果从小形成一些不良的习惯、错误的认知、价值观,长大之后要想改正是难上加难的。所以人生之路很漫长,第一步很关键,打好基础,才能盖起高楼;定好规矩,做事才能有分寸。
在帮助幼儿扣好人生第一粒扣子的过程中,教师应该树立怎样的观念?引用启功先生阐释x师范大学“学为人师,行为世范校训所言:“所学要为世人之师,所行应为世人之范”。
不仅提高自己的专业知识技能,还要丰富通用性知识,并能将所学知识转化为智慧及才能,受益于孩子,做到“既授之以鱼”又“授之以渔”,这样才能满足孩子成长的需要。
行为世范,教师只有自身树立正确的教育观、儿童观,以仁爱之心对待每一个孩子,与幼儿建立和谐、平等的师生关系,细心呵护每一棵成长中的幼苗,才能对孩子施以正确的影响。老师是孩子的一面镜子,身高为师,德高为范,我们要注重自己的言谈举止,用真诚、友善与孩子建立伙伴关系,用人格魅力影响孩子,让孩子亲其师,信其道,潜移默化地对孩子进行真、善、美的教育,形成正确的价值观,引导孩子从小扣好人生的第一颗扣子。
习总书记的讲话,帮助教师明确了中国特色社会主义的教育方向。作为改革开放特区从事幼教20余年的老教师,在不断学习中,提升自我,亲身感受到了特区幼教的飞速发展。教育之路任重而道远,让我们化学习为一种力量和动力,不断修炼完善自己,朝“好老师”的方向努力进取!
争做四有老师演讲稿
每年的教师节通过表扬一批先进教师来体现大家对教师的尊重,是一件很有意义的事情。同时,我们更应该进一步营造尊重教师的社会风尚。
教师是实现教育现代化的关键因素。当前,我认为教师应该把精力放在课程上,放在教学上。上好每一节课,教好每一个学生,才能真正办好每一所学校,才能实现教育现代化。
我们身边有着一群老师,他们在自己的教育田地中辛勤耕耘,在日常生活的点点滴滴中奉献着自己的爱心,他们是学生心中、同事眼里、家长认可的最美教师。最美的教师,美在哪里?美在他们有一颗义勇之心。盛怡萍老师和杨念文老师的事迹最牵动我们的思绪。盛老师在商场电梯出现故障时,在一位妈妈抱着孩子鞋带却被卷进电梯时,最先冲上前去,沉着机智的关闭了电梯开关,解救了这对母子。杨老师乘坐公交,在司机和乘客发生激烈冲突,进而升级为打架的情况下,勇敢的跳出来,用自己良好的沟通技巧化解了这次矛盾。学校为她们的古道热肠而感到自豪,老师们为这样见义勇为的好同事而感到由衷的敬佩,她们是平直当之无愧的最美教师。
最美的教师,美在哪里?美在他们把帮助别人也当做一件快乐的事。有一个人,是我们学校的大忙人,经常看见他穿梭在学校的各个角落,大到维护学校网络,录制视频,小到发放书本、处理课桌椅,他总能耐心细致的处理老师们的问题,为教师和学习提供了优质的后勤保障,他是我们可亲的总务主任——韩栋老师。还有脸上永远挂着灿烂笑容,坚持把快乐传递给身边每个人的刘晨希老师。助人为乐,让他们闪闪发亮。
最美教师,还美在哪里?储淼、张程晓老师坚持诚信待人,踏踏实实的工作,真诚之心如同出水的芙蓉,清丽脱俗,静守住自己的教育乐土。张筝、曹家娴老师用一颗不倦的爱心,在细微之处,在不经意间默默润泽孩子们的心灵,她们是爱生如子的典范。在平凡的岗位上默默付出,无私奉献,恪守自己的育人之道,这是陆静超老师的追求;虽然家在外地,却从未迟到早退,每天早早到校,和学生一起用朗朗书声开启新的一天,这是钟丽莺老师的坚守。
认真工作的老师是美的,能兼顾好家庭的老师更是美丽。摄影技术一流、烧菜技术一流的府老师哪怕工作再忙再累,每个双休都要给父母烧一手好菜,将家务活干得井井有条。正如鲍宇睿老师说,父母的微笑是她最大的幸福,父母的健康是她最大的财富。
在这次评选“最美教师”活动中,除了以上12位获奖老师外,还有17位老师获得了提名奖,他们中有的怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里演绎着作为老师的精彩;有的与学生亦师亦友,享受着与学生在一起的温馨快乐;有的用耐心、爱心,沁入孩子们心田,喜看幼苗在爱的滋润下茁壮成长;还有的工作面前大局为重,更好地为学校和师生服务,放弃无数的闲暇时光……他们都是我们身边可敬可爱的人。
活动的最后,季文学书记和徐玉英校长向老师们表示了祝贺,也勉励在场的每一位教师都能立足本职、扎实工作,人人争做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的四有教师,以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执著的事业追求,积极投身到平直实小的教育教学的实践中,人人争当“最美平直教师”。
这是一次绚丽的盛会,在平直校园之中,让人仿佛置身于灿烂的星空下,每一位教师都在自己的位置散发出光芒,或闪耀、明亮、或柔和。在这片闪烁的星光里,我们找到了真、善、美、爱,找到了为人师表,廉洁从教,找到了事业与人生的位置。甘守三尺讲台,争做四有教师,我们——虽然平凡,但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来;我们——虽然清贫,但我们的双手托举的却是明天的太阳!
争做四有好老师演讲稿范文
这话也不单单是说给新教师的,缺少理想信念的老师,更容易受现实环境的影响,甚至更容易受负能量的影响,当别人抱怨时,她会自怜自艾,把自己浸在一个情绪的低谷里。所以看人、待事、对学生都有了灰色的眼镜。
第二、有道德情操。前面所说,当老师一定要厚道,当老师是个良心活,尤其是小学和幼儿园,因为他的服务对象缺少价值判断的能力,教师缺少来自于服务对象的有效监控。但是我们看到,现在中高年级的孩子,他不一样啦,他怎么对抗对你的不满,那就是叛逆,这不仅仅是生理上的反应,也是心理上的需要。所以现在出现的接班难的问题,因为面对有一定比较和价值判断的学生,教师需要更多的教育智慧。但是,总体来说,教师还是个自由度非常大的活。更多的课堂是封闭的,更多的教学行为是自主的,所以,同一个学校内教师的差异会大的很。这区别,除了能力外,道德情操是更为重要的。高尚的师德的教师,是目中有'人"的教师,是有责任心的教师,是有良心的教师。拿人钱财还需要替人消灾呢,一份纳税人的钱就是一份责任,你尽责了吗,这个班和隔壁的班有了巨大的差异,你带的学生和别人曾经带的学生有了较大的差异,你的成绩和别的班有了较大差异,精神面貌有了较大差异,谁的责任,肯定是我们的责任。如果这样了,良心难安啊!面对个性较强的学生,你是怎么对待的,是漠视、是斥责、是抱怨、是放弃,还是关心、关怀、关注、一个都不能少。现在社会物欲横流、整个缺少精神信仰,教师也动辄抱怨、指责,不是把不良信息发上多少个群,敢于破口大骂的就是爱国。推波助澜,我想,做好自己该做的事,对得起自己的良心,就是爱国,就是有道德情操。六六,“用一万块钱的心,去做几元钱的事”,你的职业就高贵了。关键不在于职业,而在于从事职业的人的心态如何。
说起这个钱,又不得不提出了我们几个代课教师,李xx老师每次都主动的帮助周老师组织孩子的课间训练,王xx老师请假时都主动汇报带队老师和班级事宜。有道德情操的底线是不麻烦别人,主动做好份内的事,我们学校反复也提出过请假自主调课的事,这些真不是事儿,如果成为了事儿,那就是因为我们有的老师的底线放低了。
第三,有仁爱之心。这似乎和有道德情操是一样的,但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束,而仁爱更多发自于内心的需要。道德回答:“职业规范要求我这样做”而爱回答“我想这样做,我需要这样做,我必须这样做。”“平庸之恶”首创于汉娜·阿伦特。1960年5月11日,以色列情报部门摩萨德以秘密绑架的方式在阿根廷逮捕了前纳粹军官阿道夫·艾克曼,此人在二战期间负责将三百万犹太人送往死亡集中营。艾克曼被送回以色列,并在耶路撒冷接受公开审判。阿伦特以《纽约客》杂志报道员的身份,写了五篇报道,后修改为《艾克曼在耶路撒冷:关于平庸邪恶的报道》,在这部著作里,阿伦特以非凡的洞察力提出了“平庸之恶”,在人类政治思想史上,留下了光辉灿烂的篇章。阿伦特认为,艾克曼在大屠杀中犯下了弥天大罪,他的动机却是极其平常的服从命令和尽忠职守,他毫无道德负罪感地执行了纳粹的种族屠杀令,毫无保留地把这种“伟大的事业”看成最高的道德指令,全身心地投入。
一个人如果有仁爱之心,在制度和人性有冲突时,它会自觉地选择,人性。比如教师对某个后进生的态度,提高成绩和呵护尊严,有时候老师忍不住或者不好把握度。再比如班级卫生,当卫生出现问题的时候老师的态度是什么,是斥责孩子的无能、不听话,还是反思自己的管理,诸如擎着为孩子负责简单粗暴做摧花辣手的岂止是老师还有很多无知的家长等等。对后进生要心疼不要头疼,对麻烦不要烦,心中有爱,就有更多的包容和期待,就能把自己放得低一些,再低一些,才能看到孩子的努力。
一个教师如果有仁爱之心,她会正式差异、善待差异,当老师到现在,我发现最高的智慧还是孔子说的一是“因材施教”,二是“教学相长”。很多的问题争论到最后都会归结到因材施教上。孔子说:“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。有的地天生是金矿,不用你采,他就闪闪发光,有的地天生就是油田,你的作用就是发现他有的油田出油面比较浅,有的比较深,你要讲究智慧和方法,而有的地天生只能种玉米、大豆,那就帮孩子把玉米、大豆种好。
随着班额的增大,家长的高期待和低投入(60后家长低期待低投入,70后家长高期待高投入,80后甚至90后家长低投入高期待),教师的专业化要求越来越高,现在再也不是随便一个人就能当老师的年代了,一是家长学生轰下台,二是自己撑不下来。
习提出的四有教师,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,即有梦想,有准则,有能力,有爱心,值得我们去追求、去实践,才能有资格面对学生,去育“四有新人”。
我的演讲结束,谢谢大家。
各位领导,老师:我要演讲的题目是《树立良好观念做真实的老师》。
随着社会经济的发展,在物质横流的时代,人们的价值观也随之发生变化,各种观念也随之产生,影响人们的价值取向。社会思潮的多元化和差异性,也导致人们不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题,这就要求必须有统一的基本价值观和价值标准,必须建设社会主义价值体系。
作为教师,我们要认识到自己的责任,任重而道远,不能得过且过,更不能误导学生,要培养学生树立良好的价值观念。这不仅是我们的职责,而且是我们的良心所在。我们经常埋怨这样那样,是因为自己没有很好的深刻剖析自己、反思自己,从而也会把一些不良情绪、言行等带到了我们崇高的课堂。本人从参加工作的第二年开始一直在学校从事行政工作,深知很多做人的道理,尤其是在办公室工作的八年当中,更深刻领悟到了做人与服务的价值和意义。哪怕是一点小问题都会酿成大错,都会给自己的服务对象带来损失和伤害。自己的一次善举也许会带来异样的收获,不要吝啬我们的一次次善意的举动。比如去年的职称申报工作,某中学申报职称的老师诚挚邀请指导,甚至有些恕不相识,我就觉察到了自己存在的价值和意义,也让我结识了很多教育教学的朋友,为今后的道路越走越宽。
有些时候我们也会想到英雄无用武之地,我个人认为是我们没有真正的审视自己,谁都想往高处爬,都想往好处沾,但事实往往心比天高,而命却比纸还要薄,这就是我们的思维方式和价值观念出现了偏差。既然选择了老师,就对教育事业负责,对教学工作负责,对学生负责。虽然我们不能决定太阳是几点升起,但我们可以决定自己几点起床。只有把自己过得像国王,才能吸引王后,只有很好的爱自己和自己的职业,也才能赢得学生的爱戴和尊重,学生也才会努力的跟你学习。在“非诚勿扰”节目里,大家是否还记得一个叫马诺的女孩,受到很多网民的谩骂,当一个男孩子说可以骑自行车带她游玩寻找开心愉快的时候,她却说“宁愿坐在宝马里面哭”,大家也许感到人的价值在哪了,这就是明显的拜金主义者。还有广州一小学学生,当记者问她长大后的理想是什么的时候,她说:“做‘贪官’”。因此,我们的老师在教育和培养孩子的时候,时刻把握价值方向,要把我们的学生引领向好的方向发展。虽然我们在教育方面能力有限,但我们完全由能力教给学生做人的道理,最起码教会他们尊重老师,尊重同学。而这个教会,是一个过程,只要我们有耐心、恒心,相信大家会收到好结果的。
在我们的人生旅途里,说长不长,说短不短。要善于发现自己的亮点和优势,引领自己朝正确的方向发展,活一天干好每一天,保持健康向上的态度和工作作风。网络里出现“不怕赚钱少,只怕走得早,官再大钱再多,阎王照样往土里拖。”这样的形象现实,更是我们最好的人生安慰。在学校这个大家庭里,能聚在一起是缘分,时刻保持愉快的心情,认真搞好教书育人的本职工作,当有一天,你的学校因你而感到骄傲和自豪的时候,你将载入学校史册,成为老师和学生学习的榜样,这就是作为一名教师的价值所在。
我的演讲完毕,谢谢大家。
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很多时候,我们忙于工作,家里的一切都来不及去照料,身边的朋友也不经常走动,这一切的一切都是我们热衷教育事业的结果。当上教师,我们就像当上了他们的母亲一样,有困难了,及时帮助,生病了,及时上医院,犯错了,及时劝导,这就是作为“四有”好教师的标准,我们要朝着习的要求认真履行义务,出色完成教学工作,为孩子们撑起属于自己的一片天。
作为一名小学教师,教书育人是我们的本职工作,关爱学生是我们的基本要求,在“传道、授业解惑”的路上。让我们携起手来,用青春、热血和永恒的爱心去浇灌祖国的花朵,用无悔的选择诠释师爱的真谛,用默默的行动证明自己,作为小学教师,我选择无悔。
光阴似箭,日月如梭,转眼间,已在三尺讲台上默默耕耘了近二十个春秋,在教育教学这条路上也算走了漫长的旅程。陶行知先生说过:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”在多年的教育教学实践中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦,从中我也体会到了做一名教师的酸甜苦辣。尽管如此,我在工作中却始终如一,尽职尽责地去完成它,在实践中我也深刻体会到——要想当一名好老师就要从“心”开始,用“心”对待,用爱教书,用情育人。
教师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师吧。怎么样的老师才算是好老师呢?我认为,要做一名好老师,就应该学会用爱教书,用情育人。
一、用爱教书。
做一个好教师,只有业务的精与博是远远不够的,更重要的是爱——是对学生的爱,给学生倾注自己的爱心,这真不是一件容易的事情。但你的这份爱,学生能够用他的心灵来感受,从而激发出他内心的原动力,你的这份爱,学生能够用他的情感来感受,从而体验到他周围的人间真情与社会责任。
在我刚刚踏入教师行业的时候,校长要我上一年级学生的语文课程,并担任一年级班主任。我欣然答应了。当时认为一年级学生小,知识浅,好教。但是到了上课的时候,我才感到一年级的学生有多难教育:上课精神不集中,举手回答问题常常答非所问,课后不完成作业,喜欢打小报告……我开始被学生弄得晕头转向。于是,我找到了校长,找到了老教师,让他们帮我“出谋划策”。从与他们的交谈中,我找到了好的方法——用爱心和耐心教育学生,只有这样,才能教育好这些小孩子。看花容易绣花难,我开始用自己的爱跟学生交流:上课不再凶巴巴,而是耐心地引导;课后,我和学生一起跳皮筋,一起捉迷藏,一起跳绳……放学了,我叫学习比较差的学生留下来,然后耐心地辅导他们功课。半个学期下来,大部分学生学习逐渐有所进步。但是陈xx同学,学习依然很差,半期考试,语文只考了19分。我很生气,我花了这么多时间,怎么对他一点用处没有?我真想放弃了,但转念一想,怎么这样轻易放弃呢?再坚持。就这样,我在课余时间辅导他,周末到他家补课。谈到补课,我印象太深刻了——xx镇xx村团岩组,一个非常偏僻的村子——一条小路刚好走一个人,再有一个人迎面而来,必须踩在荆棘上,路边长满了荆棘、杂草和小树木。从学校到团岩,需要两个小时。早晨,我吃好早餐就上路了,到了他家,我帮他补了两个小时课就匆匆回来了。第一次补课,我的脚就起了几个大水泡!我也是农民的儿女,我深深知道农村孩子上学的不易。当我说自己去团岩跟学生补课时,我们的校长——甘xx校长都佩服三分。以后,补课就是家常便饭了。陈xx同学的成绩也从19分,到20多分,30多分……就这样,我从一年级把这群孩子带到了六年级,他们的学习成绩在镇里也逐年上升。陈xx同学在六年级的升学考试中,考了60多分!这点成绩对别人而言不算什么,而对我和陈xx来说,就是最好的答卷!
只有好教师才能够将他自己的爱奉献给他的学生。用爱教书,这正是成为一个好教师的必经之路。
在我的教学生涯中,像陈xx这样的学生太多了。在xx镇教学的这几年,什么后进生都遇到。我还记得在干桥小学任教时候的情景,学生不会写。
作文。
因为那些年他们连最基本的汉语言都说不清楚。我在作文课时就让学生根据老师的要求先同学之间用瑶族话说一说然后再一句一句把要说的话连起来。刚开始的时候学生写不通顺也不完整但我知道他们要说什么于是我帮学生修改把他们说不清楚的地方说清楚把他们写不完整的地方补充完整在作文讲评课上我念了学生的作文我还撒谎着说这是某某同学自己写的学生体验到了被表扬的快乐写作积极性很高。就这样学生慢慢喜欢上了写作。回家都会自觉地写写。
日记。
习作水平不断得到提高。
我认为爱学生就要了解他们,了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。总之,学生的成长离不开教师的爱。
二、用情育人。
常言道:人非草木,孰能无情。情感是一个教育者育人的力量源泉。作为老师,特别是班主任应当特别注重情感教育,用真挚的爱心浇灌学生,用教师的情感来引发学生的情感潜势,使学生为之所动,从而转化为改变的热情,使他们有一种战胜旧的自我、创造新的自我的信心。
我班有个叫苏xx的学生,家里母亲多病,父亲是个继父。二年级的时候从xx教学点来到xx学校上学。刚刚来到学校的时候,一年级的汉语拼音不会读,26个大写字母不会读,为了合并来的学生,我重新教学汉语拼音和26个大写字母,他们都学得很快,特别是苏xx同学,她学习非常刻苦。在后来的学习中,我发现她可以直呼音节了。九几年的时候,学生上学是要交学费的。她虽然年幼,但是很懂事。看到可怜的母亲,她几度想辍学回家,都被我苦口婆心地劝了回来。当时我就与学校反映了此事,要求学校不收她的学费,学校同意了。她自然很感激学校,同时也感谢我。穷人的孩子早当家,三年级的时候,她小小年纪就利用寒、暑假的时间去打工——其实就是筛矿。一年可以攒到三五百块,学校不要交学费了,她就拿给妈妈看病,给家里买点油盐。他们家家庭成员很复杂,我关心她,教育她能用知识改变自己的命运。也常常叫她到家里坐坐,跟她谈谈心,我们情同姐妹,无所不谈。因为有老师的关心和教育,也因为她本来就天资聪明,她来到学校的时候,我就让她当班长,她感受到了老师爱,老师的信任,倍加刻苦努力了。一晃,小学生活就结束了,她以优异的成绩考入了初中。到了初中、高中、大学,甚至参加了工作,她都不忘我这个小学老师。还常说是因为有了我这个小学老师,她才懂得了怎样去学习,怎样去生活,她的成功,是我用情培育出来的。浇花要浇根,育人要育心,我们只有把纯洁的爱心奉献给孩子,真正成为他们的良师益友,才能赢得学生的信赖与钦佩,才能真正成为他们人生的导师。
当然,我的付出也得到了我知足的回报:每年的教师节和春节到来之前,我的手机就会接到许多学生的短信祝福,我不禁热泪盈眶,并思念着在各条战线工作战斗的学生。近二十年来,不知有多少个学生在无意中叫我老师时错喊成“妈”。记得有一次,刘xx在课堂上叫我一声妈时,学生都在起哄,而她却理直气壮地说:“难道不像吗?你们的妈妈对你们这么好吗?”这时候,没有一个人说话。这些年来,我送出小学的学生虽然不多,因为小学要六年才能送一批学生,但是不管已经送走的还是正在教学的学生,我都会用我的真情爱他们,呵护他们,培育他们。毕业离校前的最后一节课,是我心情最纠结的一节课,我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水,更不忍看到学生们离开学校前,集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱都奉献给我的工作,并洒向每一个学生的心田。熊xx——一个我曾经教过的学生,由于家境贫寒,父亲老实,母亲外出打工不再回来,她很伤心痛苦,于是我让她每天中午在我家吃饭,她就像我的女儿一样,这样坚持了三年多。现在,她已经结婚生子了。当她结婚的时候,告诉我一定要去参加她的婚礼,说因为我是她现在唯一的“妈妈”;当她生孩子时,第一时间告诉我,让我不要为她担心,她很幸福……还有宋xx……我是多么的想念他们啊!师生一场,感情深厚。
我任教的第一个班级,是在xx镇xx小学。我几乎倾注了所有时间、精力和爱。我把他们从一年级带到六年级,这个班学生在学校领导的关心和我的精心管理下,连续几年被学校评为“优秀班级”,而且学习成绩也很让老师和家长满意。人们都说“名师出高徒”,而我可能是“高徒出名师”吧,我被县政府评为“优秀班主任”。20xx年,我送走的那届xx毕业生,他们就要中考了,我便常常到学校看望他们,给他们介绍一些学习方法。中考前一个星期,我和爱人、孩子专程从xx去杏中看望他们,学生仍然像小学那样团结(到初中后学生被分在不同班级)。见到我们,几个女生从操场的那一头一直跑到我的面前,容不下我看清他们,他们就已经紧紧抱住了我,泪珠簌簌往下滚。我们就这样久久拥抱着,谁都说不出话了……20xx年6月19日,他们中考完后,要看望的不是教他们三年的初中老师,而是来看我——已离开他们三年、且调离了原来学校、曾经带他们六个年头的小学班主任。幸福,此时,我真的感受到了当老师真正的幸福!
任教以来,我一直担任班主任工作。无论当哪个班的班主任,我都会用自己的真情去关心爱护学生,让我的学生在快乐中学习和生活。
十几年的教学工作使我深深认识到,一个立志为教育事业做贡献的人,关心爱护学生才是事业成功的基础,我的事业就在三尺讲台上延伸,我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生,在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上,辛勤耕耘,默默奉献。
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争做四有好老师演讲稿
教师给了咱们一杆生活的尺,让咱们自我天天去丈量。你知道多少争做四有幼儿教师演讲稿?下面小编为你整理了几篇争做四有幼儿教师演讲稿,希望对你有帮助。
静静地在电脑前敲下这个题目——“累并快乐者”,我的心久久不能平静。回眸三十多年来所经历的成长历程,我几乎都被老师所环绕着。儿时托儿所、幼儿园的阿姨、老师,他们搀扶着我的小手,一步步地伴我度过了那个懵懂的幼年,他们是我那时最知心的玩伴;迈入小学、初中,老师的形象不再是“玩伴”了,而是一位位博学多才的“高人”,我从心底由衷地敬佩他们,是他们让我从小立志长大后也成为像他们那样的人;长大了,涉世不深的我又进入了师范学校的大门,在那里,我度过了最难忘的五年,老师的概念也越来越清晰了:“园丁”不是那么好当的,他所经历的辛劳是不能用时间和心血来涵盖的。是的,如今已为人师的我,已经深切地明白到其中的含义。
我闭上眼睛,细细地在脑海中想:我应该如何做一个好老师呢?
曾记得有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师。白发苍苍的她,在这所幼儿园干了几十年。从一位年少气盛的小女孩,慢慢地变成了一位老态龙钟的老阿姨。尽管岁月的痕迹在她的脸上清晰可见,尽管她已经不再年轻,可是不变的,始终是挂在她脸上那个灿烂的笑容。清晨,她笑脸相迎;黄昏,她笑脸相送。在我的印象中,她是一位平易近人的好老师,从不发脾气。那时的我很调皮,经常和几个男孩,把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁,可她总是用她的笑容感化我,不知疲倦地替我收拾残局,然后用她那双枯瘦的手,抚摸我的头,轻轻地说:“你怎么一点都不像个女孩子呢?”我听了总是似懂非懂地看着她,不好意思地笑起来。她很辛苦,每天从早忙到晚,有时还要为一些小小孩端屎端尿,可她却总是笑容满面地做完每一件事情。是的,老师的笑容多亲切啊!它如缕缕春风,滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。“累并快乐着”,她是这么想的,也是这么做的,怀着那颗真挚的爱心,她包容了所有犯错的孩子。尽管工作很辛苦,可她却永远快乐,永葆青春。
询问他们有什么不懂的可以马上提出来,帮他们解答。碰到他们有什么不会的题目,他都会拿本小本子,详细地写下来,等放学或午休的时候,就早早地来到教室,把问题一一给他们解答清楚,直到他们弄懂为止。老师知道他们底子差,所以难的题目他们就自然免做了,为此还特意给他们准备了其他的作业,给他们打基础。初中毕业考试的时候,那几个“红灯笼”常挂的同学,破天荒地及格了,不仅如此,他们还都超过了学校的平均分。毕业聚会的时候,那几个同学拿着酒杯,恭恭敬敬地向他敬酒致谢,我们都看到老师眼中噙满了泪水。是的,他用自己的信心和耐心抓住了每一个孩子,不让他们掉队。他明白,只要他们成绩上去了,“累并快乐着”。他也明白,教育不是放弃弱小,是一种诲人不倦,是一种迎难而上。
老师,被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”。那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子,用诚心来更新观念,用信心来勉励学生,用耐心来耕耘事业。每一位老师都很平凡,他们知道“捧着一颗心来,不带半根草去”,他们理解学陶、师陶的真正用意,可每一位老师又不平凡,他们在辛酸和劳累中浅尝着胜利的甘甜,分享着收获的喜悦,他们都是“累并快乐着”。
写到这儿,我才终于明白:只有“累并快乐着”的老师,才是我身为人师的标杆。我将会以次树立吃苦耐劳的信念,努力争做一个累并快乐着的老师,在教育岗位默默耕耘,开垦自己的一片教育芳草地。
有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员,和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照顾他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所……从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我,我最遗憾的是自己的幼教专业知。
识太欠缺了,与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严重的问题就是“缺”——缺少理论知识,缺少实践经验,缺少教学艺术,但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师,面对工作中的许多接锺而来事情,真的让我有点眼花缭乱,面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待,为了创造新的自我,我先从转变角色开始。首先,我很快的认识到对待工作要有责任心,对待孩子要有爱心,对自己要有信心,一个人只要有了责任心,热爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信心,才会认识和了解自己,充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师,让领导放心,让家长满意,让孩子们喜欢的老师。
“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。
作为一名普通教师,在新中国的所需要的人才,因此,面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进行的,因而他又是现实主义的。在理想与现实之间如何保持合适的尺度,这就是教师所面临的一个难题。为此,他必须考问教育的终极意义和近期目标,必须对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。意义的考问和意识的唤醒,使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来,成为教育实践的自觉研究者和主动反思者,成为自己教育思想和理论的构建者和创造者,成为面向未来的专业发展主体。教育教学活动也因为有了科学知识和理论的指引,趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求,滋生并孕育出各种各样的教育经验与教育理论。
好好老师,要有道德情操。
上就能折射出教师师德师风的好坏,用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题,就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师,首先得过学生关,只有我们教师得到学生的喜爱,我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的服务对象,我们首先需要学生认可,方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质,而具备教师职业道德素质,是重中之重,他是一位合格人民教师灵魂的体现。
所有的教师都能传承夫子遗风,以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
有人说:“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”。显然,这漂亮的源泉就是教师的学识。一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识,能够激发学生强烈的求知欲,能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师,即使无限付出,即使是学生真诚的朋友,也不算是一名优秀的教师,更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言,提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积累。教师要让学习成为习惯,成为生命的一部分,像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。教师要勤读书,读书时一个人精神成长的母乳,的书可以修身,读书可以养性,读书可以让我们的明天比今天更有智慧,更有眼界,更有力量。教师读书要持之以恒,并且博览群书,坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。
回想我们自己的学生时代,我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人,是一个善于理解和尊重学生人格的人,是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是,随着从教年龄的增长,教书激情的减退,教学疲惫感的增强,社会“阅历”的丰富,处世城俯的加深;还有,一些自己应该享受的待遇得不到落实,职务或职称的晋升受到阻碍,家庭生活的客观压力,周边社会不良风气的负面影响。导致了很多教师身上原本美好的东西,原本纯真的情感在流失,在丢弃,变得功利、虚伪、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。教师的一言一行都是学生的榜样,对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人,首先自己就应该是一个大写的人。陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。
整个人一生的发展。”幼儿时期应该是最为关键的一步,灵魂在此期间塑造尤为关键。幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期,而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期,如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征,为他们一生的发展奠定良好的基础,对他们的积极影响无疑是终生的。
我会身体力行,学习“四有”教师精神,做党和人民满意的好老师。
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争做四有好老师演讲稿
各位领导,老师,你们好:我演讲的题目是《生爱如花》。
又是一个春暖花开的时节,校园里的樱花开得正艳,花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的学生们像有永远使不完的劲一样,有的打篮球,有的在打羽毛球,有的在互相打闹追逐着。
这时,几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来:“老师,你进来嘛。”我也调皮的说:“不进。”心想:他们肯定准备有什么恶作剧!
唉,都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了,以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那群可爱而又调皮的姑娘,有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历,那时候儿子还在读大班。有一次,我去接他,他刚好跟一男同学走在一起,老远就看见我了。他看了我一眼,就笑眯眯的跟他的同学说着悄悄话。走近一问,才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上,我把这个小插曲故事告诉了他们,引得他们哄堂大笑,从此后,他们会时不时叫我“小妈”。
“她不进来,我们把她拉进来,不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落,人已到我身旁,硬是把我拉进了教室。与此同时,灯亮了,“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上,写满了。
祝福语。
整个教室充满着快乐和温馨。看着他们那份真诚我很感动真不忍心破坏他们的这份祝福:“你们是不是弄错了。谁说今天是我生日了?”班长说:“今天早上你不是唱今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间在和同学们活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句它的原句是“今天是你的生日——我的祖国”可今天并不是我的生日呀。
没想到他们误以为真,并且还为我作好用心的准备。说真的,站在讲台上已经20xx年了,当了20xx年的班主任,是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……,这些也会让我有时候感到尴尬。备课,上课,批改作业,处理班级事务,总有一些疲于奔命的感觉。可就在这一刻,所有的一切劳累都已烟消云散,剩下的只有感动和幸福。这次是我过得最热闹,最开心的一次“生日”。因为,有44个真心地为我祝福的人,在为我过了一个不寻常的“生日”。
谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!
眼睛微微有些湿润。我朝窗外望去,樱花在校园灯光的照映下,显得更灿烂了,不时飘来阵阵清香。也是因为有这样一份情存在,所以我相信我能变成人民的好教师。我的演讲完毕,谢谢大家。
20xx年7月,在xx学院小教文科五年制大专班学习毕业后,怀揣着对教师职业的憧憬和热爱,同年9月,我来到了xx县xx镇xx小学任教,当上了一名临时代课教师。就这样,我开始了自己的教学生涯。
初上讲台,觉得一切是那么的新鲜和好奇,加上自己是刚从学校毕业的学生,身上不时散发出一种在校学生的气息。课堂上,我向学生传授知识,交流思想;课余时间,我和学生共同游戏,促膝谈心。渐渐地,我与那帮即将毕业的学生成了无话不谈的知心朋友。
和学生在一起的时光总是那样的快乐和舒畅,最难熬的时间要数晚上和周末了。学校的教师大多是当地的,每天放学,师生都回家了,由于家距学校较远,加上交通不便,人去楼空的落寞一时让我难以适从。学生走了,星星来了,孤寂难眠的时候,我便改改本,备备课,或看看书,进而与朋友聊聊心事,不知不觉中,枯燥乏味的生活被时间悄悄地给打发了。困意袭来,带着一天与学生们相处的收获和快乐酣然入梦。一觉醒来,新的一天迎来送往的生活又开始了。
在这里,纵然没有车水马龙的车流,没有都市霓虹的闪烁,也没有网络虚弥的快意,更没有城市生活的节奏。有的只是远离喧嚣的那份宁静,只是追名逐利的那份淡定,也是拮据生活的那份坦然,更是人生抉择的那份坚持。悄无声息中,我慢慢地融入了这田园式的乡村生活,收获着学校这片育人净土和教师这个高尚职业带给我的以献身教育的信念和跌宕心灵的洗礼。
真是时间如流水,弹指一挥间。从当初的xx小学到后来的基东小学任教,经过5年的努力奋斗,终于功夫不负有心人,在20xx年5月份的特岗教师招聘中,我有幸考上了自己喜爱的工作岗位,就这样我与教师结下了“不解之缘”,现在的我已经在这平凡的岗位上默默奉献了7年,7年的时间里,我与学生嬉戏、打闹的场景令我终生难以忘怀。
作为教育第一线的教师,我们要将满腔的爱进行挥洒,让学生们在爱的给养下长成一棵苍天大树,让我们为他们提供一双在遇到困难面前可以紧紧握住的大手。总之,有了爱就有了一切,孩子们会在爱的培养下茁壮成长。
家长把可爱的孩子交给我们来培养,是给予我们极大的信任,我们怎能不全身心的去爱他们呢?生活中,我扮演着多种角色:女儿、儿媳、妻子、母亲、教师。这多重角色集于一身的我在亲情与师生情之间难以抉择。20xx年的冬天,我的父亲因“糖尿并发症住”进了县医院,面对昏迷不醒的父亲,看到父亲身上的无数条检测仪和手臂上冰冷的针管,我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁。可是,那时已临近期末考试,为了不让学生成绩落下,想到教室里那几十双眼睛还在期待我给他们复习功课的情景时,我便毅然决然的把病重的父亲托付给了年幼的弟弟来照顾,便急忙离开了医院。在返回学校的途中,我似乎听到了爸爸那焦急的呼唤,小玫——小玫——你快些回来!父亲的呼唤一直在我耳边萦绕,挥之不去。一天,我下班拖着疲惫的身子回到家时,弟弟突然打来电话:“姐姐,我们的爸爸走了。”听到这个消息,我顿时惊呆了,眼泪不听使唤的像泉水哗哗的往下流。弟弟对我说:“你走后,爸爸听到我们叫你名字时,流泪了,直到去世时爸爸的腮边还挂着未干的泪水,嘴巴微微张开着,似乎在呼唤什么。”看着冰冷木板上爸爸那孤独的遗体,刺痛内心的愧疚使我潸然泪下,病床前的父亲需要我,可学生们更需要我,在父亲与学生之间,我选择了把爱更多的奉献给自己的学生,在父亲生病住院的那一个月中,我只去看望过父亲两次,我没有尽到过做女儿的责任,没有来得及与父亲说一句话,也没有向学校领导请过一天假,更没有耽误过学生一节课,因为我知道,我是一名光荣的人民教师。
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争做四有好老师演讲稿精选_
存在的问题。
1、思想认识不够,总认为这些理论太过政治化。
2、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
3、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀部分学生的学习积极性。
4、对学生的评价方式过于单一。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通,在这方面的工作还不够主动。
二、存在问题的原因。
1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。
三、整改措施。
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
争做四有老师演讲稿
尊敬的各位评委、老师们:
下午好!
很荣幸站上今天演讲比赛的讲台,与大家一起畅谈教育工作的点点滴滴。今天我演讲的题目是:立师德 铸师魂。
有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。
今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。她的班级共72名学生,其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而,热情代替不了无情的现实。上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!”
随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。
讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!
“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
争做四有老师演讲稿
教师对学生的爱,就是这么伟大而平凡,这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大,其实,在生活中,在你我周围,在许多平凡岗位上的老师,为了心中的梦想,在艰苦的环境中默默地奉献着青春年华!
今年全国教师节的主题是:甘守三尺讲台,争做“四有”老师。时间回到20xx年教师节前夕,到北京师范大学看望一线教师,提出了“四有”好老师标准,即:做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。这既是对新时期教师的期望,也是新时期教师的行为准则。
都说三尺讲台是教师的天地,甘守三尺讲台是铸就师魂的前提,在当今这个复杂多变、价值多元、思潮纷扰的社会,尤其是一些媒体过度渲染涉及学校的安全事故、师德问题等等,教师作为一个职业群体,他们当中的一些人难免会迷失信念、思想矛盾、模糊价值、丢弃操守、失却德性,毕竟这个职业群体也是一群普通人。现实生活中,有理无理之时都有一句话“还人民教师啦”,似乎是人只要被称着“老师”的,再无理的事、再大的亏,也得接受。
近年来,教育事业的发展很快,各级各类学校的办学条件得到了不同程度的改善,随着寄宿制学校的兴起、营养餐计划的全面实施,教师工作的内容也从三尺讲台向“保姆式”服务延伸,教师的工作量在成倍的增加,肩上的安全压力、质量压力、社会舆论压力也越来越大。一个不可忽视的事实是,全社会在想方设法给学生“减负”的同时,却是不由自主在为教师“加压”,来自教育部门的、家长的、舆论的压力与日俱增。面对社会的纷扰和教育内部的发展要求,难免有教师埋怨,这是在教书,还是在当保姆?但更多的老师还是甘守三尺讲台,他们立德树人、辛勤耕耘、默默奉献,他们用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。从这个意义上说,社会很有必要给教师“减减压”、“暖暖心”、“鼓鼓劲”,为他们创设良好的职业氛围,使教师真正成为最受社会尊重的职业。
今天,我们已经进入了全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史时期。科技在迅猛发展,世界各国之间都在提升综合国力,国家、民族之间的竞争日趋激烈。不争的事实,在这些竞争中,人是最核心的要素,所有的竞争归根到底是人才的竞争,所以培育人才的教师应该是关键。
近年来,国家在教育方面的投入不断增加,教师的办公条件、生活条件、工资待遇等,都得到了不同程度的改善,一定程度上稳定了教师队伍,但我们要充分认识新形势下加强教师队伍建设的重要性和紧迫性,各种消极的社会现象及价值观念对教师队伍的影响和对教师思想的冲击,使教师队伍建设面临着新的困难和挑战。全社会要共同努力,采取更有力的措施,提高教师地位,维护教师权益,关心教师身心健康,为教师解决后顾之忧,使教师成为最受社会尊重的职业。同时,更要从严治教,加强教师队伍建设,特别是要加强师德建设,建立教师师德建设的长效机制,全面提高教师队伍整体素质。进一步深化人事改革,优化队伍结构,创新教师教育,加强教师培训,着力提高队伍尤其是农村教师队伍的整体素质。这是教育发展的根本大计。要在全社会继续大力倡导尊师重教,形成全社会关心教育、支持教育、为教育做实事做好事的良好风尚,共同为教育改革发展作贡献。
“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是党的报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。广大教师要进一步增强责任感和使命感,牢记教师的职业特性,牢记的嘱托,认真学习、深刻领会,自觉坚守理想信念,不断加强自我修养,努力提升自身道德情操和人格品质,做“以德施教、以德立身”的楷模,争做学为人师、行为世范的好老师。