优秀作文是在思想深度、结构严密、语言流畅等多个方面得到较高评价的一篇文章。以下是一些优秀作文的片段,它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。
乒乓球
活动目标:
1.乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。
2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3.能积极动脑筋想办法,解决问题。
活动准备:
物质材料准备:
1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
知识经验准备:幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性。
活动过程:
一、游戏导入,发现现象。
1.幼儿自由玩球。(导入师:小朋友,你们看,老师给你们准备了什么?)。
2.幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
二、提出问题,幼儿设想。
2.鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。
三、动手尝试,实践想法。
1.幼儿每人一张纸,尝试用纸帮助小球站稳.
2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。
四、交流。
1.引导幼儿相互交流自己的做法.
2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.
五、再次分组活动:探索其他材料让小球站稳的方法。
2、师提出问题:用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来,行吗?你们试一试吧。
3、幼儿分组尝试。
六、结束:我们到班上再去玩一玩吧,帮助老师把东西收一收吧。
打乒乓球
我虽然刚上5年级,可是在乒乓球场上已经拼搏4年了。这4年当中,有苦、也有乐。
一年级的时候,我开始到业余体校去练习。那时我很天真,认为一定非常好玩。后来,我才慢慢懂得,并不是一件容易的事。春天和秋天不算什么,到了寒冷的冬天,那苦劲可真够受的。室外冷得要命,我们还得穿上球鞋出去跑步、跳绳,一会儿脚就冻疼了。室内取暖条件也不好,那么大的练习馆,只生1个大炉子,训练时,我的手真是徽得伸出裤兜。手只要一伸出来,一会就觉得发木,拿不住拍子。
到了炎热的夏天,就更让人难以忍受了。这时,又正是教练让我们苦练球艺的时候。外面火辣辣的太阳炙烤着大地,乒乓球馆里更热得像蒸笼一样,教练一筐箩一借箩地给我们发球。我跑前跑后,跑左跑右地接教练发来的球一筐箩就是百于个球,要连接三四筐箩,一会儿就累得大汗淋漓,上气不接下气了。练球结束了,还要到田径场上去咆几圈。一口气要跑1000米,跑下来,嗓子就干得冒烟似的,球衣已经全湿透了。
在训练中,除了苦以外,也还有优愁。有时因为一个动作不对,就要连续重复练上百遍。教练看了,脸上露出严肃的神情,我就知道还不行,只好咬着牙接着练。这时候,直觉得憋着一肚子委屈没处诉。训练下来,两腿像灌了铅似的,拖着疲惫的身子,拎着湿透的运动衣走出球场。
经过教练的启发和指导,我探深地懂得了打球不仅要拼,更重要的是要有高超的技艺,要赛智慧,赛灵巧。通过刻苦的练习和实践,教练教我的技术,终于能熟练的掌握了,并且在比赛中发挥了威力,这使我分外高兴,心里比吃了蜜还甜。在一年一度的全北京市乒乓球比赛中,我在乒乓球台上激烈地拼搏着,过五关斩六将。每当取得了好成绩的时候,我就把往日训练的艰苦和优愁抛到九霄云外去了。
我就爱看那白色的小球在眼前飞舞。在这银球的飞舞当中,有苦有乐,有喜有优,既磨练了我顽强拼搏的意志,又增强了我的体魄。我特别爱。
乒乓球
教学目标 :
(1) 通过乒乓球比赛规则的介绍,(2) 使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。
(3) 在对学生进行规则介绍的同(4) 时,(5) 结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩,(6) 以此来激发学生的爱国热情。同(7) 时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动,(8) 从而(9) 为增强学生体质,(10) 促进学生的学习起到极大的推动作用。
(11) 学生在教师的启发下,(12) 更懂得要学好任何一样运动项目,(13) 都必须下苦功夫,(14) 如果三天打雨,(15) 二天晒网,(16) 那将一事无成。
教学重点和难点:
(18) 乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。
教学内容:
1球台。
球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米。
2台面。
比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
3球网。
(1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.
(3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。
4球。
(1)球应为圆球体,直径为38毫米。
(2)球重2.5克。
(3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽。
5球拍。
(1)球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.
(5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。
(8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查。
打乒乓球
今天上午我去学校练习了。这可是我第一次呀。我到了学校,找不到地方,就到处乱窜。后来是我认识的一班同学把我领过去的。老师让我们学习拍,颠,仍,接,打。主要是我没学过,什么都不懂,所以学的很慢。可是我一点也不紧张,我对自己说加油。因为,总有我会的一天!最后我终于掌握点了,我很为自己高兴。
不吃苦,看来不会有收获的!
打乒乓球
今天我和我的朋友当当去学,的地方在地下停车场。
一走进去我们就听到了噼里啪啦的响声,接着就有一颗球朝着我的脸飞过来,幸亏我眼疾手快,身影一闪,躲过了这个淘气的球。到了场地一看,大家一个个都生龙活虎,打得正欢呐!轮到我和陈教练练习打球了,刚的我有些紧张,腿也在打颤。啪!有一颗球嗖地一下飞了过来,我一急,马上挥舞着球拍对准球把球挥了回去。教练看我的肩膀一直耸在那里,很吃力的样子,就笑笑说:“曹胤淳,你放松点!”听了这话,我试着慢慢地放下了一直耸着的肩膀,但几秒之后又回到了原样。教练又气又无奈,让我到边上好好练姿势。唉,这肩膀怎么就那么不听话呢!
练了一段时间后,又轮到我和陈教练对打了。这回正是我改正错误的好时机,一定要好好表现!这一回我打得更认真了,但是天有不测风云,这一回我一不小心,球直接打到了教练的脑袋,紧接着又是一次。唉,这不听话的球!教练气得火冒三丈,直接让我到旁边的球桌上好好练球。没办法,谁叫我球技不过关呢!我还要努力,不断努力,让球乖乖听我的话!一次,两次,五分钟,又一个五分钟,我终于驯服了乒乓球,得到了教练的表扬。
噢耶!乒乓球终于听我的啦!
乒乓球
活动目标:1、利用已有的生活经验,尝试用多种方法玩乒乓球。2、激发探索欲望,并能用语言表达。
环境创设:1、人手一个乒乓球。2、操作材料:小棒、属片罐、可乐瓶、绳(小尾巴)、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。
活动过程:
一、引起回忆、引出主题。
1、上次我们知道许多有关乒乓球的小知识,今天,我们就来玩乒乓球。
1、你能和乒乓球玩出几种花样?
2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观察为主,适时提醒多玩几种方法,并提醒个别幼儿注意安全。)。
3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的?
4、教师幼儿共同分享玩后感受。
三、探索玩法。
2、幼儿游戏,教师指导观察。
3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗?(介绍玩法或发现一些现象)。
4、幼儿教师共同分享经验。
打乒乓球
来到乒乓球馆里,只见里面高手如云,只见他们对抽着,对推着。上课了老师报完名后就让我们自已打,我和陈天森打,因为陈天森是新手,我是老手。
所以老手让新手是应该的。第一局,我发了一个高球,陈天森来了一个抽,我一惊一下,,连忙往后退几步,多亏球正好落在我的球拍上而返弹落在桌子上。我的运气真好。我想:“看来我不能不看他。第二局开始了,我发了一个低球,陈天森来了一“饿兔扑食”把球打了过来,我心想抽吗?不行,会失误的。不抽,就可能赢不了,不管了。我闭上眼睛用力一抽,唉!可惜没有上桌。我心想为什么我没有上桌?哦!原来是我抽球时要往下压,这样才能打上桌。第三局,陈天森发球,他发了一个低球,我来了一个“猛虎扑食”打了过去。机灵的陈天森想出了一个鬼点子,他一会儿往左打一会儿右打,我被他弄的团团只转,终于我几下来了,所以这局陈天森赢了。
时也有酸甜苦辣,但只要我们认真打就一定能成功。
乒乓球赛
一周的军训结束了,由于我们表现出色,王老师答应我们来一场激烈的乒乓球赛。
第三节课一下,男生们就带上球拍,冲下教学楼,直奔球桌边,我们女生则为他们加油鼓劲。
男生们还没等比赛开始就玩起来了,直到第四节课,王老师宣布比赛开始,我们就向着相对应的球桌走去,开始激动人心的乒乓球比赛,我被分到了最靠右的球桌上去。由于我的技术不太好,所以不敢轻易尝试,只好站在一旁看他们男生打。
他们先将上场人的顺序排好了,然后让第一组人上场,他们首先来猜球。猜球?这是什么意思?正在我百思不得其解的时候,看到了他们的做法:就是有一个人将球放在自己的任意一只手中,让对方猜在哪只手里,猜对了让他发球,猜错了自己发球。比赛正式开始了,只见他将球在桌上磕了磕,然后,将球抛向空中,用球拍奋力一打,球就像火箭一样射向了对方那里,对方也不甘示弱,竭尽全力将球射回了他的区域内,有可能是一时疏忽吧,他打得稍微偏了一点,小球与他的拍子擦肩而过,就这样他输了一分。第二次由对手发球,只见对手嘴角微微上扬一副势在必得的样子,趁他不注意,对手将球以迅雷不及掩耳之势的速度射向他的区域,当他反应过来时,他已经又输了一分。不出我所料,照着现在这样的趋势,他果然输了。所以就由对手代替我们的球桌比赛。
现场总共有三个球桌,每个球桌有一个实力最强的人代表自己的球桌进入总决赛。第一场是小张和小宋对战,只见他们昂首挺胸的上了场,手握球拍,摆好姿势,一副胜利者的样子,比赛开始了,大家都围到了一个球桌上,现场挤得水泄不通,可丝毫没有影响到选手们的激情,大家打得起劲,同学们看得起劲。最后,小张第一,小宋第二,小穆第三。
今天真是完美的一天呀!
打乒乓球
课余,我喜欢的项目可多了,有打篮球,有踢足球,有……其中我最喜欢的是。
刚开始学的时候,教练让我学挥扣球动作,我总挥不好。教练说:“你只要挥上几千次,就能挥好。”我想,世上无难事,只怕有心人,于是我在球馆、在家里,不停地挥,不停地练,汗水一次次湿透了衣服,终于打正手和反手,我都易如反掌了,我的球技也越来越高了!
有一次,刚学了一个月乒乓的我和一个学过四个月的女孩打球,我们说好谁先打到2分谁就赢。我先发制人,发了一个旋转球,她挥拍太早,球没接住,1:0。轮到她发球,我沾沾自喜地站在台边,根本不把她放在眼里,没想到她发了一个下网球,我刚一碰到球,球就从网下过去了,比分变成了1:1。于是,我使出绝绍,发了一个外旋球,她不但没接住球,而且连球拍也飞出去了。我兴奋地说:“哈哈,我赢了!”
打乒乓不仅锻炼了我的意志,还让我认识了许多新伙伴,给我的生活带来了无穷的快乐!
乒乓球
活动目标:
1、了解乒乓球的基本特性,会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程:
一、导入:老师今天要送大家一件小礼物,想知道是什么吗?好,我请几个小朋友来摸一摸,如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来,我就送给他一个!
1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉:你摸到的是一个什么样的东西?
2. 让幼儿双手合拢了取回,不能给别人看到。
3. 猜一猜是什么?揭晓谜底:打开看看?是个乒乓球。
4. 让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的,轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。
三、提问:
1. 你的乒乓球是怎么玩的?
3. 介绍乒乓球运动的知识:乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动,中国的乒乓球运动水平也是世界最高的,我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌,在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具,小朋友可以去观察一下这些工具,想象一下运用工具可以怎样来玩球,如果需要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创造出来的玩法介绍给大家!
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样,厉害,连老师都很佩服。
2. 想象一下:你想用乒乓球变个什么东西?
七、介绍材料、幼儿探索操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料,你们可以想好要让乒乓球变什么,然后再制作,也可以看了材料边探索,边制作。
有些小朋友可能还没玩够,想再去新学到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示:
1. 向客人老师介绍。
2. 集体面前介绍。
打乒乓球
今天我又去学乒乓球了,刚走到门口才发现杨佳琪和宋秀群已经在那里等我了。我第一次来这里的时候老师先让我们掂球,练了十分钟左右,老师又教我们练习正手,练习了二十多分钟,老师就让我们来接球。一开始,我觉得接球很难,但是现在我不觉得难了。过了几天后老师又教我们发球,一开始我觉得发球非常得难,直到现在我还觉得发球很难,不过,在老师的精心指导,我终于能发几个球了。
我觉得学习很开心!
乒乓球
通过游戏“送乒乓球宝宝回家”,锻炼幼儿手臂力量。在自主探索击球的游戏活动中,提高幼儿的自测力和动作的协调性,让幼儿体验乒乓球游戏的乐趣,培养幼儿乐意和同伴友好合作的精神。
[游戏准备]。
1.材料:自制球棒10个,自制开有门洞的纸盒房子10个,乒乓球和乒乓板若干。
2.场地:宽8米,长15米,“房子”5个一排,共两排。
3.幼儿20人,已初步具有用棒击球的经验。
[游戏过程]。
一、热身活动,游戏导入。
老师带领幼儿先扭腰、弯腰,再一起用球拍在地板上自由玩击打和应接乒乓球的小游戏,熟悉球性。
二、初步尝试,掌握击球技巧。
1.教师示范并讲解游戏规则。
师:乒乓球宝宝们玩累了,我们一起来送乒乓宝宝球们回家吧。老师这里有一个球棒,我们得用球棒击中它,将它送入对面房子的门洞里。
示范:教师将乒乓球放在规定的线上,用棒击球,将球打入门洞(可以多次击打;教师边示范边讲解击球入门的要点)。
2.幼儿分组练习,熟悉击球技能。
(1)将幼儿分成四队,每队5位,按序轮流尝试击球,每人一次。
(2)教师进行技能指导。(幼儿用力的大小,方向的测试等方面)。
(3)幼儿再次轮流尝试一次,力求掌握击球技巧。
三、幼儿分小组游戏。
要求:
1.将幼儿分成十组,每组两人,继续玩击球进门的游戏。
2.一人击球另一人帮其捡球,无论进门洞与否,都要轮流交换,互相合作游戏。
3.幼儿击球进门后可以在身上贴一个五角星。
4.在规定时间内获得五角星最多的幼儿为最佳球手。
四、总结延伸。
今天我们小朋友都玩了送乒乓球宝宝回家的游戏,能友好地合作玩,玩得都很开心,并成功地把乒乓球宝宝送回家。我们把这个本领教给其他小朋友好吗?(整队离场)。
打乒乓球
好久没和爸爸了,今天天气不错,就和爸爸约好杀一局。
到了场地,先是热身赛,但双方都气势汹汹的,谁也不让谁,看来是一场恶战。开始比赛了,我首先发了一个旋球,爸爸用反方向给接了回来,而来球速度很快,我来不及调整姿势进攻,只好被动防守了。在跑动中勉强将球接过去,不过,由于我球处理不好,接过去的球打得太高,被爸爸重扣了一球,先失一分。轮到爸爸发球时,爸爸也发了一个旋球,我判断准确,用正手搓球给接了回去,爸爸防了过来,我发现球有点高,于是瞄准时机,啪的一下扣了下去,没想到还被爸爸接起来,我又是一重拍,球重重地击在球桌上,弹得很高,爸爸没有接住,我得一分。在接下去的比赛中,我越战越勇,在比分落后的情况下,最后我以11比9反超爸爸赢了这场比赛。
这次比赛真有意思,我要经常练习,在今后的比赛中,我要坚定信心,打好每一球,决不轻言放弃,直到取得胜利。
打乒乓球
今天中午大课间活动,我们班锻炼的体育项目是。
我们男生分为两队,我们队有我、李轩昂、程宇轩等人,对手队居然有汪思成这个乒乓球大王,我们一下子垂头丧气起来。
我们的排头兵李轩昂对战李添雄,结果李添雄出师不利就败下阵来。接着,对方派出沈俊亦,结果也输了。李轩昂拿下了一个双杀,但是下一个对手派出的却是高手汪思成,汪思成三下五除二就把李轩昂打下场了。
下一个就是我,虽然我想我不一定会赢,但我还是要和汪思成一决高下。我先发球,可是我发球打得太用力了,所以出了界。汪思成太骄傲了,所以也没有发好球。我们一比一平局的时候,两个队的同学都很紧张。现在轮到我发球了,我和汪思成打了几个回合,我用力一拍,一个精彩的扣球,我以二比一把汪思成打败了。对手队又派出李靖宇,由于我太激动,结果我却被李靖宇打败了。
我们队越战越勇,因为对手没有了汪思成,我们队就不怕对手啦。
通过这次乒乓球比赛,我懂得了:我们不能骄傲,因为老师告诉我们“虚心使人进步,骄傲使人落后。”
打乒乓球
我的兴趣爱好有很多,如:跳绳、画画、唱歌……我最喜欢的就是了。
就在昨天,妈妈带我下楼玩了。在广场上,我看到一台颜色鲜艳的乒乓球桌,那时,我激动地喊着:“妈妈,我们去吧,我要和你比赛!”妈妈同意了。开始了,妈妈让我发球,我把球扔了出去,再使劲一打,竟然被妈妈接住了,我们都认真的注视着球,生怕接不住。过了一会儿,我感觉手有些酸,不想再打了,可比赛还没有结束。这时,球桌旁围满了人,有大人、小孩,小鸟也在枝头看着,好像在为我们加油。我心想:我一定要坚持下来,争取赢过妈妈。于是,我打起精神,继续奋力打球,被我们打来打去的.球像飞来飞去的麻雀,球桌旁边的人们都目不转睛地盯着乒乓球,时不时还议论着谁能获胜。最后,我使出全身力气,给妈妈一个扣球,我终于胜利了,现场响起了一片热烈的掌声,我开心极了。
太阳已经落到了半山腰,我和妈妈坐在台阶上,望着美丽的夕阳,就这样,快乐的一天结束了。丰富了我的课余生活,也使我明白了坚持就是胜利。
打乒乓球
上周六,我和王垚深一起去打了乒乓球。
下午两点,我和王垚深在乒乓球俱乐部集合,我们一进门,就看见有一些同学在乒乓球台上打球,他们打的真好从来都不掉球。教练把我们带进了最里面的一个球台,教我们如何握牌。教练告诉我们,握拍要用食指和大拇指夹住球拍,而不是用其他三个指头去握住球拍。
然后,教练教我们正确的打球方式,要用腰去打球,并且一再强调要放松。教练让我们练动作,我自以为动作已经立案的很好了,可是上去真正的一打,就不一样了。刚开始怎么也打不着球,就去抢球,动作就变形了,于是球就飞了。教练说,我们学的时间太短,还不用去找球,只需要打好动作就行了。我一打球紧张,一紧张就使劲,一使劲球就飞了。教练为了这个,多次提醒我,可我就是改不了,让教练好不生气。
之后,教练又教了我们击球时间以及击球位置,要在45°角击球,击球点要在球拍的中下方。我和王垚深看着别人练的那么好,想必一定是练了很多年了。教练让我们练习掂球,幸好我在家早有准备,一下子就掂了123个。
时间一分一秒的流逝,下课的时间到了,我对自己并不满意,下决心一定要好好。
打乒乓球
11月12日星期六下午两点半,爸爸和我一起到小区的会所。
进了乒乓球室,爸爸把我以前学的动作都复习了一遍,复习了发球、打球等。然后我跟爸爸对打起来。乒乓球在绿色的球台跳来跳去,真像一只活泼的小兔子在草地上蹦来蹦去。球越跳越高,只见爸爸把球拍朝下用力一扣,乒乓球在我的球台上用力弹了一下就飞到门外去了,威力好大啊!今天虽然很累,但是我很开心,因为我不但复习了以前学过的乒乓球技术,而且学会了发球,我下次还要去。
打乒乓球
你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢。我经常和小朋友抢案子打球,感觉好极了。
清明假终于来了!我又可以痛痛快快地喽!我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天,我和伙伴们一起来到学校操场。我第一个上场,开始我和对手打得很平稳,这叫友谊球吧,突然,给我来了个杀球,他以为我不会接,结果我左脚一垫右腿一跳,右臂一扬拍子一转,啪?的一声杀了过去,给对手来了个措手不及,好球?伙伴们为我呼唤着,对手他哎?了一声,无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个,我三下五去二,我就把他打得落花流水。这时,伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来,我心里美滋滋的。
正当我高兴时,不知从哪儿冒出一个陌生的男孩,用十分霸道的语气对我说:小子,咱俩较量较量。我没多想就点了点头。
比赛开始了,我俩都是刹球的姿势,啪,啪,啪特激烈,忽然他给我一个超快旋转球,我一不留神,球就飞过我的头顶,我输了,大家都笑了。
这次我好惨,好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话:荣誉就像玩具,只能玩玩而已,要是永远守着它,将一事无成。
打乒乓球
今天,我学会了一样既健身有好玩地运动—乒乓球。虽然我刚开始的时候技术不是特别好,但是,我的进步速度可是名不虚传的,不信,你们就来瞧瞧吧。
首先,我和王柳坤到了的场所。在哪里,我们很快开始玩了起来。由我先开始发球,只见我将球轻轻的往上扔去,等到求落到乒乓球桌之后,就用乒乓球拍重重的将球打了过去。可惜用力太大,乒乓球掉到了球桌外面,出界了。这时,王柳坤笑逐颜开,说:“哎,你的力气用的太大了。你看,都出界了。”我不甘心的说:“不就是力气用的太大了点吗,下次用的轻一点就可以了。”于是,当王柳坤不偏不倚的把球发过来时,我轻轻地将球打了过去。这时,乒乓球就像是一只被我驯服的马儿,乖乖的跑到对方的球桌上去了。可是,王柳坤却不费吹灰之力把球用扣杀打了回来。我瞄准了球的位置,顺势一挡,熟不知,那球已经飞出十万八千里了。但是,我也不甘示弱,只见我将乒乓球以迅雷不及掩耳的速度发了过去,王柳坤又轻易地打了回来。不过,这都在我的意料之中,只见我将球斜着打了过去,乒乓球便乖乖的打到乒乓球桌的边缘上了。这时,王柳坤迅速的跑到哪儿,打了回来。这时,我又是不用任何力气,把乒乓球打了回去。于是,乒乓球幸运地过了网。这时,王柳坤反应不过来,只能让我获胜一次了。
慢慢地,我的技术越来越好。可是,时间也过得飞快。这时,我才发现,原来运动也容易上瘾呀!
打乒乓球
暑假里的一天,天气晴朗,我和爷爷去。
到了体育馆,爷爷说:“你是用横拍,还是直拍?”我说:“直拍。”我就学着爷爷的手形握好了直拍。
爷爷说:“你会发球吗?”我说:“不会”。爷爷做了一个示范,首先把球往上一抛,等乒乓球下降的时候,一打,在球台上弹起后,球到对面的球台上,就可以了。开始,我就是掌握不好要领,经过多次练习,终于学会了发球。接着,我又多球练习,还练习了站姿。
过了一会儿,爷爷又问我:“你会攻球吗?”我说:“还不会呢。”爷爷又做了一个示范动作,他还一边说一边做,“等对方把球发过来的时候,球在球台上弹起后,用球拍击球要到左眼上方,明白了吗?”我说:“嗯,明白了。”爷爷说:“试一下”,经过我不懈努力,爷爷认真教,我终于学会了。爷爷说:“无论做什么事情,只要坚持,多练习,就会成功的”。
今天,虽然我很累,但是好开心啊!因为我学会了发球和攻球,明天我一定继续练习,爷爷说的话一直激励着我。
打乒乓球
星期六,阳光明媚,我做完作业没事干,于是我就对爸爸说:“爸爸,不如我们去吧,可是我的强项呢!”爸爸答应了,我们俩来到了市二宫乒乓球室。我们先用50元买了一双球拍,再用5元买了一个乒乓球,然后走进球室,按下电灯开关。突然,在左边的电子计分栏自动亮了起来为我们计分。
比赛开始了,首先是我发球,我把球向上轻轻一扔,然后用左手的球拍一推,球立刻飞快地飞到爸爸的阵地里。爸爸也不慌不忙地用球拍一扣,把球打了回来。这时,我使出了独门绝招“旋风扣”把球使劲一扣,因为球速太快,所以爸爸还没有反应过来球就已经飞出去了。电子计分栏写着1:0,我高兴得跳了起来,还差点把球拍摔在地上了呢。在接下来的比赛中,我都打得得心应手,最终以总分3:0拿下了这场比赛。
在回家的路上,我想:无论是做什么事都要讲求毅力和恒心,这才能取得最后的成功!