优秀作文是一种艺术创作，能够让读者感受到美的力量和思考的深度。接下来是一些成功作家的写作经验和技巧，希望对大家有所帮助。
我来编童话小学作文
从前，有一个国王，他很不喜欢吃厨师做的饭。
在一个清晨，他趁厨师不在，偷偷地溜进厨房自己动手做菜吃，但他把盐当成了糖，把油看成了醋，就如此糊里糊涂地做。过了一会儿，国王听到了厨师的脚步声，于是，慌乱中逃跑了，走时他忘记把火关掉，火越烧越大。当厨师回来了，双手推开门，眼前熊熊烈火，一片狼藉，焦急万分。
这个时候森林里的小猴子从宫殿经过，远远看见火苗往窗外窜出，赶忙拿出手机打给大象消防员。非常快，大象消防员就在小溪边大口大口地吸水，飞速跑到了森林的宫殿扑灭了大火。森林宫殿得救了，厨师特别高兴，他做了一盘五颜六色的水果沙拉向小猴子和大象消防员表示真心的感谢。
厨师把厨房失火的事讲给了国王听，国王感到非常羞愧，但还是鼓起勇气说：“这件事是我干的，对不起，给大伙添乱了。”
厨师说；“您是国王，当然要原谅了！”
国王连忙说；“谢谢，谢谢。”从此，他再也不去厨房了。
小学生钩针编织心得体会
第一段：介绍钩针编织的背景和意义（约200字）。
钩针编织作为一种手工艺品，早在我们国家古代就有记载。随着时代的发展，钩针编织逐渐演变成一种流行的手工活动，受到越来越多人的喜爱。作为一种创造性的艺术形式，钩针编织能够锻炼人的动手能力和想象力，培养人的耐心和细致观察力。而对于小学生来说，钩针编织更是一种促进心智发展和培养创造力的活动。通过钩针编织，小学生可以培养自己的动手能力、观察力和耐心，并增加对事物的理解和创造力。
第二段：分享钩针编织的乐趣和收获（约300字）。
我是一位小学生，从小就对钩针编织非常感兴趣。我经常和小伙伴们一起在课余时间一起学习钩针编织。钩针编织不仅能够培养我们的动手能力，还能帮助我们放松心情，享受创造的乐趣。当我将一根活泼可爱的毛线变成一个精致的手工作品时，我会感到非常自豪。同时，钩针编织也可以培养我们的耐心和细致观察力。钩针编织需要我们将毛线一钩一钩地编织起来，需要耐心等待每一步的完成，这对我们的毅力和耐性都是一种锻炼。在编织的过程中，我们还需要仔细观察每一个细节，保证作品的质量和美观。通过这样的锻炼，我们的观察力和细致性得到了很大的提高。
第三段：钩针编织对小学生心智发展的重要性（约300字）。
钩针编织对小学生的心智发展起到了重要的促进作用。首先，钩针编织能够培养小学生的创造力。小学生在编织作品的过程中，需要根据自己的想法和创意将毛线编织成各种形状和颜色的作品。这种创造性的活动可以激发我们小学生的想象力和创造力，让我们尝试使用不同的线、颜色、图案等，从而培养和提高我们的创造力。其次，钩针编织还能提升小学生的集中力和注意力。钩针编织需要我们时刻保持集中的注意力，并经常调整手指的力度和位置。这对于我们小学生来说，是一种很好的训练。通过不断地编织，我们的集中力和注意力将得到极大地加强。此外，钩针编织还能培养小学生的动手能力和手眼协调能力。通过不断地编织，我们可以感受到每一次钩针从毛线中穿过的手指力度，逐渐掌握编织的技巧，提高我们的动手能力和手眼协调能力。
第四段：给其他小学生的建议和鼓励（约200字）。
我希望更多的小学生能够加入到钩针编织的行列中。钩针编织不仅能够培养我们的动手能力和观察力，还可以让我们享受创造的乐趣。当我们编织出一个漂亮的作品时，会感到非常自豪和满足。同时，在编织的过程中，我们还能够提高我们的耐心和细致观察力，培养我们的创造力和想象力。我建议小学生可以找一些钩针编织的教材和视频，在课余时间尝试编织一些简单的作品。刚开始可能会感到有些困难和复杂，但只要坚持下去，相信你会有很大的收获和成就感的！
第五段：总结钩针编织对小学生的益处（约200字）。
钩针编织不仅是一项有趣的手工活动，还是一种有益于小学生心智发展的艺术形式。通过钩针编织，小学生可以提高自己的动手能力、观察力和耐心，培养自己的创造力和想象力。同时，钩针编织还可以提高小学生的集中力和注意力，并培养他们的手眼协调能力。希望更多的小学生能够尝试钩针编织，并在其中找到乐趣和收获。让我们一起感受钩针编织带来的快乐和成长吧！
威海我来啦小学作文
有一个策划已久的威海之旅，在上一年暑假就现已开端策划，惋惜，其时盛行的手足口病十分严峻等原因，一向无法完成。
不过，在本年7月14日下午4：03分，咱们踏上了期盼已久的梦境旅程……。
由于，其时大学生找工作，也是旅行旺季，所以火车上的人分外的多。咱们和站台上的叔叔婶婶招了招手，并告别后，火车便开动了。
咱们在10：40左右上船，这船的“姓名”叫“生生1号客轮”。咱们在五等舱的最后面，也便是后甲板下面。爷爷上去“侦办”。过了一瞬间，爷爷回来告知咱们：“能够，上甲板上玩了!”“哦，玩去喽!”我和弟弟从床上蹦下来，往甲板上跑去。咱们在甲板上照相、观景，我还照了几张海鸥的特写呢!说起海鸥为什么跟着船飞，有两个原因：
海鸥跟着渔船飞，是因外要鱼吃，而跟着客轮飞，是由于游客也会给它们食物。或是它们误把客轮当成了渔船了。
大约在6：00左右，咱们到了威海……。
我来了小学作文
期待已久的国庆北京自由行开始了，北京。
旅游中吃喝玩乐，少不了美食，而北京的美食也堪称一绝。前门一条街可真热闹啊！商店琳琅满目，各种小吃香得诱人，在当地人的指点下，我们刹费苦心地找到了＂鲜鱼口＂小吃街，品尝了东来顺的羊肉串，10元一串当真值得！肉质新鲜可口，美味极了！炒肝也好吃，本以为是炒的，可结果是用耦汁煮的，一小碗端上桌，碗里有大肠和肝，加上耦汁的爽滑，自是别有一番风味！还有炸灌肠、炸糕、驴打滚、臭豆腐等等，个个都是美味，让我回味无穷！当真是一饱口福啊！我们在北京过了一个丰盛的中秋节呀！
玩北京三件事：长城、故宫、吃烤鸭。而烤鸭最著名的'当属北京全聚德烤鸭了！在王府井全聚德烤鸭店，我们等了近两小时，上桌后又等了近一小时，才看到师傅推着车过来，只见师傅熟练地将烤鸭身上连皮带肉片下，娴熟地片下了两碟烤鸭。刚上桌，我就闻到了香味，真是馋涎欲滴。急不可待地将薄饼铺在手心，将葱蒜、酱和烤鸭包在一起，一口咬下，真是美味啊！烤鸭皮焦黄酥口，肉质鲜嫩，再配上蒜和酱的味道，当真是人间美味呀！
十月三日的中午吃饭，我们到了后海边上的酒吧一条街就餐。今天是爸妈结婚十二周年的纪念日，我们选择了很有情调的室外凉亭用餐。在这里吃饭很有意境，一边吃饭，一边吹着微风，还一边可以欣赏什刹海的风光旖旎，水天一色，三海一水相连，难怪这里被誉为“老北京最美的地方”，真是不枉此称啊！古人云：秀色可餐，我今天可体会了这秀丽的风景是如此可餐呀！后海的这一餐，让人吃得舒心，记忆深刻啊！
北京旅游即将结束，美味的感觉却还停留在嘴边，意犹未尽。再见了北京，我还会再来体会你的美味的！
我来上编织课小学作文
今天，原本讲好在班队课上讨论宇宙知识的，可是又来了一段意外小插曲。
这4次默写都得100分。这个蛋糕是我吃过“最好吃的蛋糕”。因为这不仅仅是一个蛋糕。还是一座友谊的桥梁，他通过这座桥梁告诉了我们他心中的激动、开心与感激。也从这块蛋糕中看出xxx是个——满怀感恩，真情回报的人。看来他已经不是原来的xxx，而是一个崭新的懂得感恩、回报的xxx。xxx你是好样的，加油！
我来编童话小学作文
从前有一棵小树，它的愿望是可以飞起来。它把这件事给了别的大树说，别的大树说：“你太天真了，我们大树是长在土里面的，鸟儿才是在天上飞的。”它不信，它相信总有一天它会飞起来的。
有一天，一个大叔来到森林，他到森林砍柴。那棵小树就在其中。小树被砍成一块一块的，制作成了纸。
大叔有一个儿子，叫小明。小明把纸折成了纸飞机。纸飞机终于感受到了飞翔的快乐，高兴极了。它觉得自己又变成了一棵小树，一棵会飞的小树。
我来编童话小学作文
“救命啊！救命啊！谁可以来救救我呀！”小白兔大喊道，还时不时地摆动着兔耳朵。
这时，一只啄木鸟飞过来，发现了小白兔，啄木鸟着急地说：“小白兔，你等着，我去找小伙伴们一起来救你。”
“请……请你快……快一点儿，要……要不然我……我会被水淹死的。”小白兔哭着说。
啄木鸟说：“好的。”
过了一会儿，啄木鸟果然带了许多小动物过来了，他们齐心协力，终于把小白兔救上了岸。
过了一会儿，小白兔醒了，啄木鸟真开心呀！
第二天，小白兔带着礼物去感谢啄木鸟：“谢谢你，啄木鸟。”啄木鸟不好意思地说：“我们是好朋友呀！不用谢的。”说着他们都笑了。
我来编童话小学作文
星期天，林子里来了一只叫“豆豆”的啄木鸟，他左看看右看看，感觉森林里的所有都非常新奇。
他走着走着，看到了一枝叫“小美”的玫瑰花，这玫瑰花讨人喜欢美了，一会儿涂口红，一会儿打粉底，一会儿还画眉毛。啄木鸟心想：哇！这个玫瑰花真漂亮！玫瑰花一看，见到一个很丑的啄木鸟，便嘲笑他说：“这个啄木鸟真丑，嘴巴也尖尖的，真难看，哈哈哈。”啄木鸟听了，便红着脸说：“我才不丑，我还是‘森林大夫’呢！”他们两个哪个也不让哪个，便吵起来。
正在散步的熊博士听到了这吵闹声，走过去问：“咋回事？”啄木鸟说：“她说我丑，还说我嘴巴非常丑！”玫瑰花说：“这个鸟儿说自己是森林大夫，他在骗人！”熊博士听后，说：“玫瑰花，是你不对，啄木鸟可以捉害虫，他的长嘴巴也非常有用处。”玫瑰花听后，惭愧的低下了头。
小朋友们，千万不要像玫瑰花一样以貌取人。
纤维编织心得体会小学生
纤维编织是一项非常有趣的手工艺活动，小学生们在进行编织时，可以锻炼他们的手眼协调能力、耐心和创造力。在我参与纤维编织活动的过程中，我获得了很多收获和体会。下面我将分享我的心得体会。
首先，纤维编织锻炼了我的手眼协调能力。在进行编织时，我需要同时处理手上的绳线和眼前的编织图案。这要求我能够快速而准确地操作双手，将绳线穿过正确的缝隙。刚开始时，我经常会手忙脚乱，没有办法完成复杂的编织图案。但是通过不断的练习，我的手眼协调能力得到了显著提高。现在，我可以轻松地完成各种纤维编织任务，并且享受着编织带来的乐趣。
其次，纤维编织培养了我的耐心。编织一条较长的带子需要耗费一定的时间和精力。当我刚开始编织时，我总是想要尽快完成，但常常出现失误。我意识到这是因为我的心态太急躁了。渐渐地，我学会了放慢自己的节奏，耐心地解决问题。我会仔细检查每一步的结果，如果出现错误，我会耐心地追溯错误的位置，并修正它。通过这种方式，我的织物越来越完美，我的耐心也在不知不觉中得到了锻炼。
第三，纤维编织激发了我的创造力。在进行编织时，我可以根据自己的喜好选择颜色、设计图案。这给了我很大的自由度，让我可以充分发挥自己的创造力。有时候，我会尝试用不同的编织方法制作出不同的效果，这让我对编织有了更深入的理解。当我完成一件特别满意的作品时，我会为自己的创造力而自豪，这也给了我更多的动力，继续创作出更多的作品。
第四，纤维编织教会了我珍惜劳动成果。经过长时间的细心编织，一条漂亮的编织带出现在我面前，我感到非常骄傲和满足。这条编织带不仅仅是一件手工艺品，更是我辛勤努力的结果。我会小心翼翼地保护它，用心保存，并且时不时地取出来欣赏。这个过程让我明白，努力付出的成果是值得珍惜和呵护的。
最后，通过纤维编织，我学会了与他人合作。在进行编织活动时，我经常需要和同学们一起合作，互相帮助。我们一起分享编织的技巧和注意事项，共同解决遇到的问题。这不仅加强了我们之间的友谊，也让我体会到团队合作的重要性。通过与他人合作，我学到了相互尊重、相互帮助的精神。这为我日后与他人共事打下了坚实的基础。
通过纤维编织的体验，我不仅仅学会了手工艺活动本身，更获得了很多宝贵的心得体会。通过锻炼手眼协调能力、培养耐心、激发创造力、珍惜劳动成果和学会与他人合作，我变得更加自信和成熟。我相信这些经验和体会将对我的成长产生积极的影响，并且将在未来的学习和生活中发挥重要的作用。
我们班的编织热小学生作文
太阳当空照，天空一片光亮，万里无云。
往常喧闹的大街上看不到一个行人，偶尔有一辆汽车飞驶而过，整个路面好像要冒烟似的。只见对面大楼外墙上十几部空调的风叶拼命地转动着。
楼下操场上空无一人，篮球架孤伶伶的站在那儿。
楼顶的水泥地裂开了，我试图打赤脚走，可一碰到地坂，双脚就不由自主地跳了起来，整个地板好像被火烤过。
正在做饭的外公，汗下如雨，好像刚从河里爬上来似的'。我家的小狗热得伸出红红的长舌头“哈哈”地直喘气，死活也不到太阳光照到的地方去，四肢紧紧地趴在地板上，躲在开了冷气的房间里。
树叶一动不动，整棵树像个打败仗的将军，垂头丧气地站在那儿，地上的草都枯黄了，静静的四周，只听见树上的知了不停地“知知”叫，好像在说：“热死了，热死了……”。
来源：m.01/。
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我们班的编织热小学生作文
这几天进入一年当中最热的节气------大暑，天气预报上说是典型的桑拿天气。
中午十一点，爸爸让我去街取面条。路上，白花花的太阳晒得我睁不开眼睛。两边的树木耷拉着脑袋，树叶都卷了起来。许多爱美的女人打起太阳伞，男人都用手帕边走边擦汗，我昼走阴凉地还是热的汗流颊背。
吃过午饭，睡了一会儿就热醒了，我擦了擦身上的'汗，看了一会儿书，又看会儿电视，不管怎么样都是热气腾腾，虽然一直开着风扇，但扇得全是热风，这种持续的高温让我心烦意乱。我就一支接一支的吃冰棒，不到两个小时就吃了六支，太热了。
夏天真热呀！
我们班的编织热小学生作文
天啊！这鬼天气又来。
夏天来了，大地被炙烤的像一个大蒸笼，太阳像个大火球，似乎要把所有的热释放出来。
在这样一个炎热的夏天，常常会看到老爷爷和老奶奶坐在树阴下，一边喝着凉茶，一边扇着扇子，即使这样，他们还是汗流浃背。
小狗呢，就更不用说了，它们跟在老爷爷和老奶奶身后趴在树阴下，伸着它们那红红的舌头，喘着粗气呢！
知了在树上练着嗓子，唱到：“知了，知了……”又好像在说：“天真热啊……”
小朋友们，有的在家里懒得动弹，还吹着空调呢，有的泡在游泳池里，有的在吃雪糕……。
夏天真热啊，希望这鬼天气快点离开！
纤维编织心得体会小学生
纤维编织是一门既具有艺术性又具有实用性的手工活动。在我上小学的时候，学校组织了一次纤维编织的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多编织的技巧，而且还收获到了许多心得体会。下面我将分享一下这次活动对我的影响。
首先，纤维编织训练了我的耐心和细心。在编制纤维编织品的过程中，我需要仔细观察每一根纱线的长度和宽度，并准确地插入到正确的位置上。这需要我花费很多时间和精力，如果心急而不细心，很容易出错。因此，我逐渐养成了耐心和细心的习惯，这不仅在纤维编织方面受益，而且在其他学习和生活上也能够得到锻炼。
其次，纤维编织培养了我的创造力和想象力。在编制纤维编织品的过程中，我可以根据自己的创意来选择颜色和纹样。有时，我会画出一个简单的草图，然后按照自己的构思来编织。这样的经历让我学会了不拘泥于固定模式的思维方式，激发了我的创造力和想象力，使我能够更好地发挥我自己的才智。
此外，纤维编织提高了我的空间感和手眼协调能力。在编制纤维编织品时，我需要将纱线插入到网格的不同空间中，要确保每一根纱线都能够恰到好处地插入。这样的活动让我对空间的把握和判断能力得到了锻炼，同时需要我用双手和双眼协调配合，这也提高了我的手眼协调能力。
最重要的是，纤维编织还增强了我的毅力和自信心。编织一个完美的作品需要时间和努力，并且在编制的过程中可能会出现一些纰漏或错误。但是，我并没有因此放弃或灰心丧气，而是坚持不懈地去找到问题所在，并努力改正。这样的经历让我明白了付出和坚持的重要性，并且在每次成功之后，我都会感到一种成就感和自豪感，这进一步增强了我的毅力和自信心。
总而言之，纤维编织是一门非常有益的手工活动。通过这次活动，我不仅学到了纤维编织的技巧，而且还受益于纤维编织对我的多个方面的影响。纤维编织培养了我的耐心和细心，提高了我的创造力和想象力，增强了我的空间感和手眼协调能力，更重要的是，它还加强了我的毅力和自信心。这次活动让我更了解了自己的优点和能力，也让我明白了努力和坚持的价值。我相信，通过继续学习和实践纤维编织，我将能够不断提升自己的技能，并创作出更多美丽的作品。
我们班的编织热小学生作文
转眼间，暑假就要过去了。回想起来，这个夏天可真热呀！
夏天，太阳像一个巨大的火球，直射着大地，似乎想把它的热量全部散发出来。
我走在上特长班的路上，感觉头皮渐渐的发烫，不一会儿就汗流浃背了。阿姨们都撑开了漂亮的太阳伞，赶路的人们三个一群、五个一伙，挤在树底下等三轮车。
天气如此炎热，可忙坏了卖雪糕的商贩们，只见他们忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“卖雪糕啰、卖雪糕啰”！脸上尽管淌着汗却总是笑眯眯的。
小树上的知了在叽叽喳喳的叫着，好像在对人们说“好热呀，好热”。
小草低着头，无精打采的，树上的叶子也晒蔫了。
夏天真热啊！
我们班的编织热小学生作文
这两天的天气可真热呀！太阳像个老大老大的火球挂在天空中。
我走在路上，看到空中没有一片云，也没有一丝的风。路两边的柳树被晒得无精打采，懒洋洋地站在那里。小狗也不叫了，伸着舌头躲在树荫下。知了在树上很用力地叫着，像是在说：“热呀热呀！”我用手一摸柳枝，哇！好烫呀！路上的行人要不是拿着伞，要不是就拿着扇子，行色匆匆地走着。我自己也很热，就像孙悟空到了火焰山，全身的汗像下雨一样流下来。我连跑几步，好想快点回到家，钻的空调屋里，在吃上凉凉的西瓜。
这个夏天可真热呀！真想让后羿射下太阳，让我凉快起来！
神奇的编织机小学作文
寒假里，妈妈送我了一台编织机。
听说这台编织机可以织围巾，织帽子，非常神奇。所以这台机器一到手，我就迫不及待的打开来看。真是不看不知道，一看吓一跳啊！乍一看像一个长了四条腿，中间被人掏空了的电烤炉。一台美丽的电烤炉。
这个编织机是由白色和粉色组成的.，它有四条粉红色的腿，主机是一个下面粉上面白的圆筒。圆筒里还有一圈22根钩针。转动手柄能让织针一上一下的往前转动。听说用这种方法编围巾，帽子。比用传统方法快100倍呢！
我开始阅读说明书了，我按照说明书操作，将线一前一后的绕在织针上。绕完后，便开始飞快地转动手柄，想不到漏了好几针，我只得拆掉重新开始。真是万事开头难啊！我又开始尝试第二次，这一次，我绕完一周后，慢慢地把织针按顺时针方向旋转，每漏一针就把它挂回去，这一次。终于成功了！接着，我一直织一直织，终于织出了一顶帽子。看着我自己织出的帽子，我心里的那个高兴啊，真是无法形容。我用刚才的方法又试织了一条围巾，果真织出了一条围巾，可漂亮了!它由红色。黄色，紫色和白色组成，是长方型的。在妈妈的帮助下，我还做了一红一紫两个小绒球放在围巾的两端。当我把围巾带出去并告诉人家这是我自己织的时候，大家都说我真能干，我的心里美滋滋的！
我非常喜欢这个编织机！
神奇的编织机小学作文
昨天下午，我到宝威学堂上小牛顿科学实验课，何老师教我们做彩虹水。何老师告诉我们，绿色的是饱和溶液，红色的是不饱和溶液，黄色的是清水。她告诉我们先用滴管吸入饱和溶液，再吸一些不饱和溶液，最后吸入一些清水倒在管里，这样一个彩虹水就做成了。
我开始按照何老师的步骤认真地做着，生怕出现一点差错，但是我的'第一次试验还是失败了。我认真的思考到底是哪里出现了问题，老师走过来提醒我是不是倒入溶液的速度太快了，我又重新树立了信心，我按照先后顺序慢慢的向试管内滴入溶液，经过我不懈的努力，五颜六色的“彩虹”终于出现了！看着这杯神奇的彩虹水，我高兴极了！
这次的经历让我认识到，任何事情，只要努力，就一定会成功！
小学生钩针编织心得体会
第一段：引言和背景介绍（200字）。
编织手工艺是培养孩子们想象力、耐心和创造力的一种重要方式。在小学生的课程中，钩针编织作为一门独特的手工艺术，被越来越多的学校引入。我是一名小学生，对钩针编织深感兴趣，并且在这个领域有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的编织心得，以及它对我的成长和学习的积极影响。
第二段：钩针编织的技巧和实践（250字）。
首先，钩针编织需要一些基本的技巧。一开始，我不懂如何使用钩针，但是通过观看妈妈的示范和阅读相关书籍，我渐渐地学会了如何握住钩针、编织基础的针织钩针等等。然后，我开始实践编织一些简单的作品，例如钩针花和圆圈。通过不断的尝试和练习，我的编织技巧逐渐变得熟练起来。我还发现了自己的创作灵感，可以设计和编织一些独特的作品。
第三段：钩针编织对我的成长影响（250字）。
钩针编织对我的成长产生了积极的影响。首先，通过编织作品，我培养了耐心和毅力。编织一个作品需要耐心和持之以恒的态度，因为经常遇到要重新编织或解开的情况。这种耐心和毅力的培养对于我日后的学习和工作都非常重要。其次，钩针编织也提高了我的想象力和创造力。我可以根据自己的想法和喜好编织各种不同的图案和颜色。这种创造力的培养使我在其他领域也更容易想象和创造。
第四段：与他人的交流和合作（250字）。
在钩针编织的过程中，我和同学们一起学习和交流经验，这增强了我们的团队合作意识。我们会互相帮助和鼓励，共同解决编织中的困难。这种合作和交流促进了我们的友谊，并且让我认识了很多新朋友。除了和同学的交流外，我还参加了一些针织社群，与更多热爱钩针编织的人交流和学习。通过这些交流和合作，我提高了自己的技巧和知识，并且拓宽了自己的视野。
第五段：总结和展望（250字）。
通过钩针编织的学习和实践，我不仅学会了织制一些美丽的作品，还从中获得了许多宝贵的知识和经验。我发现，钩针编织是一门既能发展个人技能又能培养团队合作精神的手工艺术，对于小学生的成长具有重要意义。未来，我希望能继续钩针编织的学习和实践，并将自己的经验和技巧分享给更多的人。我相信，钩针编织会在我的成长道路上继续发挥重要作用。
北京我来了小学作文
暑假里，我高高兴兴地跟爸爸妈妈去北京旅游。
当飞机快降落的时候，我往窗外看到了一大片绿油油的田野，田野的旁边有许多房子，就像蚂蚁似的整齐得排列着。
当天下午，我们就直奔天安门广场。天安门真是雄伟壮观啊！大红色的城墙，金黄色的琉璃瓦顶，正中间的毛主席画像十分醒目，三座金水桥横跨在水面上。看到这些景物就在眼前，我十分激动，不禁背起了学过的韵文：城楼、红灯、金水桥；大典、检阅、海陆空我们一直停留至傍晚时分，当五星红旗在解放军叔叔地护卫下缓缓降下的.时候，天安门城楼在夕阳的余晖中显得格外庄严。
第二天，爸爸妈妈带我去登长城。缆车把我们送到长城脚下，我们再随着人流一级级地往上去。城墙依山而建，有时候很陡，需要用足力气向上走；有时候又很平缓，可以边走边欣赏景色。爸爸告诉我，烽火台是古人最重要的军事防御设施。站在长城上往外看，晴空万里，一座座青山连绵不断，仿佛像山的海洋。我们一直爬到了好汉坡，那里有块大石头，上面刻着：不到长城非好汉。妈妈说这是毛主席的题词。好汉坡上人山人海，我们继续往前走，一直来到北十二楼才下山。这次登长城，爸爸直夸我是男子汉，因为我一直走在他们前面，一点都没喊累。
北京的行程很快结束了，我带着纪念品和爸爸妈妈坐高铁返回。我真希望下次还有机会去北京。