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秋天的旋律作文
仰望天空，蓝天一望无际，朵朵白云飘飘悠悠，浮游荡漾。偶尔，“一”字形的大雁呼掠过上空，不久消失在遥远的天际……也有几只伶俐可爱的小燕子停留在电线杆上，千姿百态的动作组成了一串串黑色的音符。还有的在房檐上啄食、嬉戏。
回过神，站在桥顶上，迎面吹来了阵阵凉爽的风，呼啸着从耳边掠过，又擦过我的脸，我的肩；我的背……使人睁不开双眼。脚下的流水不停的淌过，不小心撞上了析壁，又被击了回来……低头看见川流不息的河水，微波粼粼，河中央，仿佛碧波荡漾，闪闪发光。
秋天的旋律经典作文
秋风吹来，轻轻的，带着一丝清香；枫叶被风儿吹落，“哗哗”地响。金秋扫落叶，“化作春泥更护花”。你听，这是谱曲的开头旋律，静静的，真美。
在秋的每个角落里，到处都是微笑，果实们个个都张开了小嘴，呼唤着它们的观众。苹果、梨子、柑橘……那璀璨的笑脸上都洋溢着幸福的微笑，甜甜的。
快向远方看，细听那丰收的农歌飘荡在金色的梯田上，嘹亮而回旋。也许，这是乐曲的下一段吧，充满了收获的喜悦和快乐。
再由近及远地看吧，那无名的野花一大片一大片赶趟似的铺在山坡上，就好似少女头上别着的彩色发卡。远远望去，我心中满是羡慕，多么希望自己也拥有这各种各样、五彩斑斓的卡子呀！花儿们灿烂地笑着，在风中成片地摇曳着，仿佛在向人们宣扬着它们的心声：以我们的英姿和色彩定可以使秋天变得更加漂亮。
静悄悄地，秋雨来了。伴随着雨声和落叶声，我们进入了乐曲的尾声，使人略微感到冷清。
我喜欢秋天，它是收获的季节；它没有夏天的酷热，也没有冬天的严寒。
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秋天的旋律作文
向前看，向前看，秋天快到了。
大地仿佛披上了一层金色的毯子，枯叶飘落滋养大地。俗话说：“落红不是无情之事，化作春泥护花。”踩着枯叶，一串旋律从枯叶中跳出来，形成了委婉的曲调。
秋风清新柔和，卷起黄叶，在空中翩翩起舞；秋雨细而轻，滴落在饱满的果实上；秋天的阳光温暖而温暖，反射出晶莹的露珠。这是秋天。它酥脆，果实累累，迷人而美丽。
秋天是一个害羞的女孩。她撩起裙子踮起脚走路，带来一股清爽的秋风，吹散了农民的汗水。
秋天是一个充满激情的男孩。他的热情如火，让大树枯叶脱落，春天换上新衣服。
秋天是一位年迈的祖母。虽然她老了，但她仍然努力工作。她感觉到雨神的秋雨，让未成熟的果实变红，让农民微笑。
清爽、轻盈、温暖，自然无雕的表情，行云流水，透露出令人耳目一新的创意。这是秋天的旋律。秋天是高贵的，我欣赏你，秋天是别致的，我欣赏你。
秋天的旋律作文
记忆的轮廓，在清晨的阳光中蔓延开去，是欢快的歌曲,还是悲伤的旋律......
走出了老屋，不再像是孩童那样天真,不再像小时候那样自由自在,不能再像小时候,那样嬉戏玩耍!
长大了,懂得多了,随之而来的,是更多的无奈,和烦恼,一个人静静的走在路上，拖着疲惫的身躯，我看到了久违的影子，想起我绝望的奔跑在夕阳下，我的鞋掉了，脚破了，我逃了，可我并没有逃出命运的魔掌，只有我的影子在默默的陪着我。感谢那些下雨的夜晚，曾代我静静的哭泣。那些过去的日子里，曾颓废的度过了一千八百多个日子，心中时常会想到他们。痛苦的那些日子，心中的朋友，如今化成了泡影。
疲倦了城市里的喧嚣，习惯了关上灯就那样静静的躺着，想象着我的心是天上的一片云，能够自由自在，无忧无虑飘浮着的云；想象着风是我的记忆，陪伴着云一起飘，不会觉得孤独；也曾想象着雨是云的泪，与星宿为伍，夜是我的家。
喜欢夜，是因为想独自享受夜的片刻宁静.爱上了文字，因为害怕太寂寞，所以才会用文字来填充我心灵的空虚，文字便成为了我心情的寄托。
秋天的旋律作文
清晨，我推着车子步入校园，清晨的校园格外的宁静，仿佛一切都还没睡醒。忽然一片树叶落在了我的头上，打破了这宁静。
我用手将这调皮的树叶拿了下来，这片树叶已经泛黄了，也很脆，用手一捏便可将其捏碎，这时我才发现校园已经变了样。或许是因为每天都要早早的到校的缘故，每天几乎都是快速到达学校，然后快速的把车子停好，在整理完车子后，快速的跑上楼，从未观赏过路上和学校里的景色，课间也是一样，仅有的8分钟时间，要干很多事情，所以每天几乎都充满了急促的旋律。
这次我却放慢了脚步，欣赏这略带悲伤的景色。
一阵略带凉意的秋风吹过，枯黄的树叶在风中相应，在风中发出干燥的声音，这种生硬一开始听到会很厌烦，但听久了便会喜欢上他那毫无章法的旋律。
落叶在风中舞蹈，像几只金黄色的蝴蝶在相互嬉戏，但同时有使我叹息。叶子的凋零就就预示这他生命的结束，虽然我不会像林黛玉一样葬花，但同样的叹息还是会有的，也许这就是秋天的规则，秋天的旋律，秋天的颜色。
满地的落叶，就像是给原本光秃秃的大地，披上了秋装，使大地更加的高贵和美丽，或许这就是叶子等待了一年的，就为了等待这一刻的到来，为了更大地增添色彩，但同时也是他生命的尽头。
秋天的旋律作文
我爱秋，爱秋的色彩与旋律。
秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；
秋天好似一个警钟，惊醒大雁要南飞；
秋天好似一个果篮，树上满是硕果累累。
我喜爱秋天，是因为秋天的景物别有一番风趣，在我眼里秋天是一个万花筒，有趣而又美丽。秋天是一个丰收的季节，但更是一个美丽的季节。
我酷爱秋天的枫叶，在我眼里枫叶是秋天的象征。在家乡的一个地方有一片小枫林，在无趣的时候，我经常到那去独自看着夕阳西落，听着风吹动树叶的“沙沙”声，仿佛自己置身于一场音乐会中，大自然是指挥官，树叶和风是双重和的唱着。枫叶又好似五角星，每当看到那红色的好似五角星的枫叶时，不禁让我想起了五星红旗，更加激发我的爱国心。
秋天在四季中显得是最平凡最忙碌而又疲劳的，但秋天却是让每一个人都开心的季节，因为秋天是一个收获的季节、秋天是一个拥有旋律的季节。
秋天，大雁南飞了，飞回了温暖的地带；
秋天，叶子黄了，叶子们又再次投进了大地母亲的怀抱；
秋天，动物们忙碌了，忙着要准备过冬的食物，忙着要找冬眠的地方；
秋天，农民们笑了，看到果树上的硕果、地里一片金黄色的庄稼，农民伯伯们笑了。
有人喜欢拥有绿色的春，因为它的温暖、象征着开始；有人喜欢拥有荷花的夏，因为它热闹、有趣；有人喜欢拥有银白色的冬，因为它象征着纯洁。那喜欢秋的什么呢？是秋的凉爽？还是秋的丰收？应该是秋的五彩缤纷。每当秋天时往山上定眼一看，植物们便拥有了五彩的色彩一般，调皮的装扮着，要展示出自己最美丽的一面。秋与春相比，我觉的秋要略胜一筹。
秋天的旋律作文
秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；秋天好似一个警钟，惊醒大雁要南飞；秋天好似一个果篮，树上满是硕果累累。
我喜爱秋天，是因为秋天的景物别有一番风趣，在我眼里秋天是一个万花筒，有趣而又美丽。秋天是一个丰收的季节，但更是一个美丽的季节。
我酷爱秋天的枫叶，在我眼里枫叶是秋天的象征。在家乡的一个地方有一片小枫林，在无趣的时候，我经常到那去独自看着夕阳西落，听着风吹动树叶的“沙沙”声，仿佛自己置身于一场音乐会中，大自然是指挥官，树叶和风是双重和的唱着。枫叶又好似五角星，每当看到那红色的好似五角星的枫叶时，不禁让我想起了五星红旗，更加激发我的爱国心。
秋天在四季中显得是最平凡最忙碌而又疲劳的，但秋天却是让每一个人都开心的季节，因为秋天是一个收获的季节、秋天是一个拥有旋律的季节。
秋天，大雁南飞了，飞回了温暖的地带；秋天，叶子黄了，叶子们又再次投进了大地母亲的怀抱；秋天，动物们忙碌了，忙着要准备过冬的食物，忙着要找冬眠的地方；秋天，农民们笑了，看到果树上的硕果、地里一片金黄色的庄稼，农民伯伯们笑了。
有人喜欢拥有绿色的春，因为它的温暖、象征着开始；有人喜欢拥有荷花的夏，因为它热闹、有趣；有人喜欢拥有银白色的冬，因为它象征着纯洁。那喜欢秋的什么呢？是秋的凉爽？还是秋的丰收？……应该是秋的五彩缤纷。每当秋天时往山上定眼一看，植物们便拥有了五彩的色彩一般，调皮的装扮着，要展示出自己最美丽的一面。秋与春相比，我觉的秋要略胜一筹。
我爱秋，爱秋在酷热与严寒中也能活出自己最美的精彩；我爱秋，爱秋默默无闻为人类付出的精神；我爱秋，爱秋是一个美丽的季节；我爱秋，爱秋的色彩与旋律。
秋天的旋律作文
人吟诵着——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这像是在欢迎秋姑娘，专门为她表演的节目。
蟋蟀振动着透明的翅膀，“瞿、瞿、瞿，”，是和阳台告别的话音。为阳台演奏一首离别的歌曲。
一排排大雁追着白云，洒下一阵阵温暖的叮咛，叮咛人们："秋天来了!天气在变冷，一定要多穿衣服，不然会容易得感冒的。”
秋雨欢快地下起来了，小雨点：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”地落在了田野里、果园里。
俗话说得好：“一分辛劳一分收获。”同学们也要向农民伯伯一样用自己辛勤的汗水换来优异的成绩。
秋天的旋律作文
秋天到了，它犹如一个穿着金色衣裙的仙女，她用轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，捧起沉甸甸的果实奉献人间。
秋天，天气渐渐凉爽起来。因此，人们也从炎热中解脱出，脱下了半袖，穿上了秋衣和外套。
秋天，果园里热闹非凡。有晶莹的葡萄，它们像一颗颗紫水晶；苹果像小朋友那红扑扑的脸，梨像一个个小灯笼为农民照亮回家的路。
秋天，叶子的颜色也很吸引人。很多叶子都由年少的青年变成了一位老人，杨树的叶子像一只只蝴蝶从高处飞落；柳树的叶子从年轻时飞快的飞镖到现在飘飘悠悠地落下；枫树的叶子好似一位唱醉了的老汉。
不光果园，庄稼地了也很热闹，到处都是一片丰收的景象。玉米哥哥也从一个年轻的小伙子变成一位皮肤焦黄的老人，它弯下了腰；可有些老人却是直挺挺的，精神抖擞，还咧开了嘴，好像在说：“欢迎你们”！
我爱秋天，它是那么的天高气爽，那么的云淡日丽，那么的香飘四野，秋天，使农民的笑容更加灿烂。
秋天的旋律作文
秋天的风来地一阵一阵，让人捉摸不定。窗外的树只有树梢上还留有几片叶子，寂寞地发黄，无依地摇拽。“自古逢秋悲寂寥”。秋天—一个令人伤感的季节。
小时候，我曾不止一次的问爸爸：“为什么到了秋天，树叶都从树上掉下来了？”爸爸满脸惆怅，只说：“大树爷爷老了，不能再养孩子们了。”我哭闹着要爸爸把大树爷爷救活，我不要它们就这样死去。爸爸只有无奈地哄我。从那时起，我就蒙上了一层对秋天的怨恨。我不解秋，为何如此残忍、肃杀。
长大后，我才知道，自然界万物都有生死的规律，秋叶凋零是秋的象征。没有了秋叶凋零，那秋还像秋吗？那片片飞舞的叶子，或红或黄或带点绿色，把秋的美丽全都演绎出来了。踏着落满树叶的长阶拾级而上，听着脚下的'树叶发出吱喳声，我的心也被洗礼了一番，秋天的到来是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透着希望的。刘禹锡，在众多的诗人中能道出“我言秋日胜春朝”。佛主拈花，珈叶微笑。刘禹锡就是这独有的珈叶，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份闲适，一份畅然。晒晒温暖的阳光，吹吹和风，未尝不是一种幸福。
秋天的旋律作文
夏，悄悄地离去，秋，悄悄地来了。她，张开着怀抱，向我们走来，带走酷暑，带来了凉爽，也带来了勤劳的果实。
秋，是一个美丽的季节。秋天到来，许许多多的叶子、花儿都涨红了脸，像害羞的姑娘。枫树的叶子红似火，放眼望去，一排一排的枫树红得那么热情，仿佛在向人们展示自己的美丽。枫叶虽红，但是公路旁栽种的绿中带红的小片叶，可一点也不逊色。仔细看看，红绿相间的叶儿，好似不敢抢了枫叶的风头，只微微羞涩了脸，却不知已有无数人心中赞美她，真是――万丛绿中一点红！
秋，是一个丰收的季节。秋天到来，正是劳动人民最喜之时。红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、粉粉的水蜜桃以及紫水晶似的葡萄，光是“长相”就足以让人们胃口大开。赐予它们生命的农民笑了，年轻的女孩洗干净了水果，散发出阵阵诱人的香味儿，农民们用两个指头拿起一颗水果来，细细端详着，轻轻闻着，慢慢咬着，好像有一股甘泉流进了每个人的心田。除了水果，大家还种了许多蔬菜：有“白白胖胖”的大白菜、有“金光闪闪”的玉米。
秋天的美丽，秋天的丰收——这，就是秋天的旋律！
秋天旋律心得体会
秋天，是一个带着诗意的季节。飘落的落叶、凉爽的秋风、丰收的果实，都在秋天中融汇成一幅美丽的画卷。而在这个季节里，秋天舞动的旋律更是令人心旷神怡。在自然界的每一个角落，都能感受到秋天的旋律。夜晚的虫鸣、早晨的鸟叫、田间的歌声……这些声音汇聚在一起，构成了一个宏大的秋天交响曲。
秋天的旋律，不仅仅是自然界的声音，更是人生的体验。秋天是一个过渡季节，夏天的热情逐渐消褪，冬天的寒冷尚未来临。正如人生中的转折点一样，我们也需要在变化中寻找着平衡。而秋天旋律的起伏和变化，正是对人生波澜起伏的深刻映射。秋天的旋律教会我们珍惜时间与机遇，让我们意识到生活的脆弱。
第三段：秋天旋律传递着享受孤独与静默的力量。
秋天的旋律，并非总是喧闹与繁忙。在这个深秋的季节里，我常常静坐在窗边，听着窗外秋风的低语，感受着那份独特的宁静。秋天的旋律告诉我，在寂寞和孤独中，也可以找到某种平静与享受。当我与自己为伴的时候，内心仿佛被清风拂过，带来了思绪的美妙。这份静默让我重新审视自己，让我感受到生活和世界的细腻之处。
第四段：秋天旋律寄托着对美好未来的向往。
秋天是收获的季节，也是希望的季节。站在金黄的稻田中，我感受到了孕育的力量和坚持的信念。秋天旋律伴随着收获的喜悦，让我对未来充满了希望。秋天是转变的时刻，而这份转变也代表着我们的成长和进步。在秋天的旋律中，我能够感受到对美好未来的向往，同时也被激发着去追求那个美好。
第五段：秋天旋律唤起人们对自然的敬畏与庆祝。
秋天的旋律让我感受到大自然的神奇与力量。面对大自然的伟大和庞大，我不禁心生敬畏之情。落叶飘零带走了一年的辛劳和希望，向我们展示了世间变化无常的真理。然而，秋天旋律中也充满了庆祝与感恩的情绪。当稻谷被抛洒在田间，当果实红艳似火，我们庆祝着劳动的成果和丰收的喜悦。秋天的旋律唤起着我们对自然的敬畏，也让我们学会了感恩。
总结：
秋天旋律引领着我们走进了一个丰富多彩的世界。它既是自然界的声音，又是人生的体验。秋天的旋律不仅仅传达着对自然的敬畏，更寄托着对未来的美好向往。在秋天的旋律中，我们学会了享受孤独与静默的力量。秋天旋律是人们心灵的一面镜子，或激励人们的思考与进步，或唤起人们对自然的庆祝与敬畏。在这个美妙季节中，让我们跟随着秋天的旋律，感受生活的多姿多彩，思考人生的真谛。
秋天的旋律作文
秋天披着金色的外套，吹着油腔滑调的口哨，夹杂着丰收的气息和百果的清香，火急火燎的接替了夏哥哥的岗位。
一望无际的田野上，金灿灿的稻谷笑弯了腰，耐心地等待着人们来收割。纵横交错的田埂下，小青蛙扒开洞穴，正准备钻进温暖的小窝。静悄悄的森林里，各种各样的落叶铺成了厚厚的花地毯，小松鼠正在忙着储藏松果。蔚蓝的天空中，大雁排着人字形的队伍，向温暖的南方飞去。小蚂蚁更是调动大部队，不时交头接耳，联络暗号，寻觅着过冬的食物。它们仿佛在告诉人们，寒冷的冬天快要到来。只有傲霜的菊花迎风而立，在秋天的季节展现美丽铿锵的身姿。
家乡的院子里硕果累累，红通通的苹果像高高挂起的小灯笼，紫色的葡萄犹如一串串紫水晶般诱人，橙色的橘子、火红的柿子像剔透的玉石般缀满了枝头。地面上也是一番热闹的景象，老人们忙碌的身影闪动，饱经风霜的脸上却洋溢着喜悦的笑容。他们有的晒着刚收割来的稻谷，有的踩着已经晒干的豆荚，不时发出噼啪噼啪的声响，像过年时放的小鞭炮。
这就是秋的旋律，充实而又繁华，在秋姑姑的指挥下，演绎出一幕幕精彩的画面！
作者：张博熙。
秋风吹来，轻轻的，带着一丝清香；枫叶被风儿吹落，“哗哗”地响。金秋扫落叶，“化作春泥更护花”。你听，这是谱曲的开头旋律，静静的，真美。
在秋的每个角落里，到处都是微笑，果实们个个都张开了小嘴，呼唤着它们的观众。苹果、梨子、柑橘……那璀璨的笑脸上都洋溢着幸福的微笑，甜甜的。
那无名的野花一大片一大片赶趟似的铺在山坡上，就好似少女头上别着的彩色发卡。远远望去，我心中满是羡慕，多么希望自己也拥有这各种各样、五彩斑斓的卡子呀！花儿们灿烂地笑着，在风中成片地摇曳着，仿佛在向人们宣扬着它们的心声：以我们的英姿和色彩定可以使秋天变得更加漂亮。
静悄悄地，秋雨来了。伴随着雨声和落叶声，我们进入了乐曲的尾声，使人略微感到冷清。我喜欢秋天，它是收获的季节；它没有夏天的酷热，也没有冬天的严寒。
秋天的旋律
清晨，我推着车子步入校园，清晨的校园格外的宁静，仿佛一切都还没睡醒。忽然一片树叶落在了我的头上，打破了这宁静。
我用手将这调皮的树叶拿了下来，这片树叶已经泛黄了，也很脆，用手一捏便可将其捏碎，这时我才发现校园已经变了样。或许是因为每天都要早早的到校的缘故，每天几乎都是快速到达学校，然后快速的把车子停好，在整理完车子后，快速的跑上楼，从未观赏过路上和学校里的景色，课间也是一样，仅有的8分钟时间，要干很多事情，所以每天几乎都充满了急促的旋律。
这次我却放慢了脚步，欣赏这略带悲伤的景色。
一阵略带凉意的秋风吹过，枯黄的树叶在风中相应，在风中发出干燥的声音，这种生硬一开始听到会很厌烦，但听久了便会喜欢上他那毫无章法的旋律。
落叶在风中舞蹈，像几只金黄色的蝴蝶在相互嬉戏，但同时有使我叹息。叶子的凋零就就预示这他生命的结束，虽然我不会像林黛玉一样葬花，但同样的叹息还是会有的，也许这就是秋天的规则，秋天的旋律，秋天的颜色。
秋天的旋律随笔
我说的题目是中班音乐感受活动《秋天的旋律》，是由中班主题活动《美丽的秋天》中生成的一节音乐感受活动，我将《小松鼠进行曲》与家乡秋天美丽的风景融合在一起，设计一节音乐感受活动。下面我将从对教材的理解，目标的确定以及过程设计等方面来阐述此教学活动的设计流程。
一、说教材：
首先〈小松鼠进行曲〉一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材，幼儿听到这首乐曲就不自觉的拍手，跺脚。乐意用各种肢体动作表现音乐，为此我设计了以欣赏家乡秋天美丽的风景为主线，制作了家乡红叶谷和采摘节的录象片，通过让幼儿欣赏画面并采用幼儿喜欢的游戏表演等形式为幼儿创设了一个赏心悦目的视听环境，给孩子们一种如临其境的感觉，使幼儿在音乐中大胆表现音乐，创造音乐。因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，这首乐曲始终保持8拍音乐的的风格，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。其次当代教育中促进幼儿创造性思维的开发已成为幼儿园教育的主导教育模式，尤其是幼儿园的音乐教育对于幼儿来说意味着更深层次的学习，为此我在为本活动制订目标时就是根据新纲要艺术领域中的感受美，表现美，创造美三个方面来制定的。
活动目标：
感受音乐中的固定拍，喜欢参加音乐活动。
鼓励幼儿用肢体动作表现音乐，动作协调。
培养幼儿音乐的感受力，表现力，创造力。
活动的重点和难点。
根据目标，活动重点定位是感受音乐的固定拍，在游戏中动作合拍，协调。难点是幼儿能随音乐自由合拍的表现，创造性的用肢体动作表现音乐。
活动准备。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
设计自制了三个录象片（红叶谷，落叶，采摘节）。
乐曲cd一张，收集落叶。
二、说教法。
新《纲要》指出：”教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者“。活动中我力求形成合作探究式的师幼互动，幼幼互动，轻松引领师幼互动。因此，本次活动中我除了以可爱，亲切的形象，饱满的情绪影响孩子外，我还精选了以下几种教学方法：
1，情境教学法：利用秋天的录象，使幼儿身临其境，充分感受秋天的景色，积极投入到游戏活动中。
2，模仿游戏法：幼儿在有节奏的'音乐中跟随教师模仿一系列动作，初步感受音乐的固定拍。
三、说学法。
遵循由浅入深的教学原则，让幼儿通过感受秋天的美，喜欢秋天的美，萌发表现音乐的想法，最后创造性的表现美。幼儿在看看，听听，想想，动动的轻松气氛中掌握活动的重，难点。幼儿以游戏法为主要教学方法，结合观察法，实践法，讨论谈话法等。
四，说活动过程。
一，欣赏家乡秋天的录象，激发幼儿对秋天的喜爱。
因此为了帮助幼儿真正感受到秋天的美，我设计了优美的录象片，使幼儿随着动听的音乐来到了家乡美丽的红叶谷场景中，身临其境的感受到秋天的美丽，从内心中萌发出想真正的看看的愿望。
二，律动游戏，初步感受音乐中的固定拍。
在孩子们强烈的探索愿望中，我设计了游戏模仿，依据孩子的想法，到红叶谷去游玩的情节，过渡到准备出发的活动中来，孩子根据经验亲自参与，甚至自行设计，即兴的表现，在此基础上我带领孩子按照他们的设计在音乐中完成准备工作，孩子的兴致非常高，随着我的简单示范和提示让孩子通过自身的活动如：洗脸，刷牙，梳头发，照镜子。直接感受音乐中的固定拍，而不是我硬性的打出节拍，这样使新课程背景下的音乐更具有形象性，更突出情感性。
三，欣赏落叶场景，感受不同音乐。
为了让幼儿更加真实感受到秋天，我设计了课件落叶的景象，同时创设让真实的落叶飘下来的场景，使孩子的一系列表现活动达到高潮，极大激发幼儿的兴致，幼儿真正的随落叶一起飞舞，进一步设计问题：小树叶最喜欢怎么飘它会飘落在那里呢这些问题让幼儿把自己真正当作一片小树叶，投入的表演，这正是音乐感受活动的目的，即让孩子借助音乐这个载体寻找音乐中的美，感受音乐的美，从而愿意表现音乐中的美，大胆创造音乐中的美。
四，进一步加强对音乐的感受，鼓励幼儿大胆优美的表现。
以游戏贯穿始终，孩子在采摘节的录象中感受到秋天丰收的景象，激发幼儿爱家乡的感情，积极参与到家乡丰收的场景中来，在第三次进行曲的音乐摘果子，孩子动作合拍，表情欢快，大胆表现，达到动作和音乐的协调统一。
五，幼儿随音乐邀请客人来家乡做客，愉快结束。
在《远方的客人请你留下来》的音乐中，幼儿享受家乡秋天的美丽风景，享受到家乡丰收的快乐，更加喜爱自己的家乡，热情的邀请大家一起来参加到快乐的活动中。
秋天旋律心得体会
秋天是一个美丽而深远的季节，它带来了变化的色彩和神秘的旋律。当枫叶纷纷飘落，微风轻轻拂过耳畔，我仿佛能感受到大自然的旋律在心中流淌。秋天的旋律让我感受到生命的深度与多样性，使我对世界产生了更加深刻的体会。
第二段：秋天的色彩与旋律。
秋天是色彩的盛宴，红、橙、黄的枫叶如一幅绚丽的画卷展示在大地上。当我踏进这五彩缤纷的海洋，我仿佛听到了秋天的旋律。树叶在风中沙沙作响，仿佛是黄昏时分的小孩踩着积满落叶的小径回家的声音。这样的旋律带给我一种温馨的感觉，仿佛告诉我，人与自然是紧密相连的。
秋天的旋律给我时间与思考，当我坐在阳台上，闭上眼睛，静静倾听大自然的旋律时，我感到自己仿佛被融入了这个大自然的旋律中。我开始思考起生命的本质和意义，人生的奋斗与追求。秋天给了我一个放松和冥想的机会，让我更加明白生命的意义不仅仅是追逐外在的功名利禄，而是要追寻内心的真善美。
秋天的旋律犹如一首深情的诗，它在我心中唱响，带给我不仅仅是欣赏和思考，更是内心的寄托与感悟。当秋风拂过脸颊，我能感受到一种宁静与祥和。在这个世界快节奏的生活中，秋天的旋律给我提供了一个放松和敞开心扉的机会，让我能够从喧嚣的尘世中抽离出来，与自然对话，体验到生命的美好。
秋天的旋律并不只属于我一个人，它也能够触动每一个人心中的柔软与感动。当我与他人分享秋天的美好时，我可以感受到他们眼中那一丝的温情与喜悦。秋天的旋律让人心底的柔软被唤醒，让人们对生命变得更加热爱与珍惜。我们可以一起聆听大自然的旋律，从中感受到生命的美好与多彩。
总结：
秋天的旋律如此美丽，它让我感受到了生命的深度与多样性，给予了我思考和寄托的机会，与他人共同分享的快乐。在秋天的歌谣中，我们可以找到内心的平静与宁静，体验到生命的美好与多彩。让我们共同聆听秋天的旋律，与大自然相融合，在这个美丽的季节里找到自己与世界的共鸣。
秋天的旋律作文
夏，悄悄地离去，秋，悄悄地来了。她，张开着怀抱，向我们走来，带走酷暑，带来了凉爽，也带来了勤劳的果实。
秋，是一个美丽的季节。秋天到来，许许多多的叶子、花儿都涨红了脸，像害羞的姑娘。枫树的叶子红似火，放眼望去，一排一排的枫树红得那么热情，仿佛在向人们展示自己的美丽。枫叶虽红，但是公路旁栽种的绿中带红的小片叶，可一点也不逊色。仔细看看，红绿相间的叶儿，好似不敢抢了枫叶的风头，只微微羞涩了脸，却不知已有无数人心中赞美她，真是――万丛绿中一点红！
秋天的美丽，秋天的丰收——这，就是秋天的旋律！
秋天的旋律作文
一阵阵清风徐徐吹来，秋姑娘哼着小曲迈着轻盈的脚步从我身边轻轻飞过。一群南飞的大雁在蓝天底下出现了，它们排成整齐的“人”字形在天空嘹亮地叫着。树叶犹如一只只蝴蝶缓缓地落下，慢慢地铺成了“金地毯”，踏在“地毯”上，立刻跳出一串串沙沙响的音符。我想这就是秋天的旋律吧。
朋友们，当秋的旋律响起时，让我们一起去感受秋天的欢乐、美丽与宁静吧!
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