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动物解剖课心得体会感想
第一段：介绍动物解剖课的背景和目的（200字）。
动物解剖课是生物科学中的重要一环，它通过对动物身体结构的剖析和研究，帮助我们更好地了解动物的器官功能和进一步探索生命的奥秘。在这门课程中，我们通过解剖各种不同种类的动物，如脊椎动物和无脊椎动物，来研究它们的解剖结构和相应功能。在学习过程中，我深刻体会到了动物解剖对于我们了解生命科学的重要性和必要性。
第二段：学生对动物解剖课的积极参与和学习体验（200字）。
参加动物解剖课的学生们都展现出了极大的兴趣和积极性。在课程中，我们不仅收获了书本知识，还通过实际动手操作，亲身感受到了解剖过程中的细致和复杂。例如，我们通过学习鸟类解剖，亲手剖开了它们的胸腔和腹腔，了解到了鸟类与哺乳动物之间的差异；通过解剖鱼类，我们了解了鱼类的泳道、鳃和消化系统，进而对海洋生物生态有了更深入的认识。这些亲身体验让我们深入参与到科学的实践中，增强了学习的兴趣和激情。
第三段：对动物解剖课对培养学生科学研究能力的意义（200字）。
动物解剖课不仅仅是为了增加我们对生命科学的了解，更是为了培养我们的科学研究能力。在课程中，我们不仅学会了如何正确使用解剖工具和进行解剖操作，还学习了如何观察、分析和总结解剖结果。这些都是科学研究的关键能力。通过动物解剖课的学习，我们了解了科学研究的全过程，从观察到实验再到结论，从而培养了我们的探索精神和逻辑思维能力。
第四段：动物解剖课的教学方法和实践意义（300字）。
动物解剖课采用了多种教学方法，如实物展示、示范演示和动手实践等。这些方法的融合为我们提供了多样化的学习体验，使我们更深入地了解动物的结构和功能。同时，动物解剖课也在一定程度上拓展了我们的职业意识，为我们日后从事相关专业提供了实际操作的基础。例如，对于医学生来说，动物解剖课能为他们未来的解剖学学习打下坚实的基础；对于生物学和生态学的研究者来说，动物解剖课能够帮助他们更好地了解动物的结构和功能，从而拓展其研究领域。因此，动物解剖课的实践意义不仅在于传授知识，更在于培养学生思辨和实践的能力。
总体来说，动物解剖课是挑战性的学科之一，但它也是有趣且具有意义的。通过参与解剖实验，我们不仅仅了解了世界上不同物种的奇妙之处，更培养了我们的科学精神和科学研究能力。解剖过程中的每一步都让我深入思考，不仅仅是解剖对象的结构，还有其背后的生命科学原理和生态系统的纷繁复杂。这门课程使我对生物科学产生了更浓厚的兴趣，我相信在未来的学习和科研之路上，这段宝贵的经历将为我铺平道路。通过动物解剖课的探索，我深深意识到了科学的魅力和重要性，并对科学研究抱有更大的热情。
动物药学系一学期工作计划
20xx年是学院规划的开局之年，学院将围绕规划,确立“以深化教学改革为动力,以加强学生思想政治工作为先导,以实施全员聘用制为突破口,以毕业生就业为导向,以加快凤凰路校区建设为保障,以实训基地建设为依托”等六大目标。我系将紧紧围绕学院。
和新学期开学大会领导讲话精神，在院党委、行政的正确领导下，脚踏实地做好系部各项工作。紧紧围绕学院工作目标，改革系部运行管理机制，解放思想，抢抓机遇，创造性地开展工作，促进系部工作更上新台阶。本学期我系主要做好以下几方面的工作。
明确人员分工，强化系部各类人员职责，做到职责明确，工作饱满，效率倍增，将各项工作落到实处。
教学质量是学院的生命线，关系到学院的稳定和发展。对于一个系而言，教学质量同样是重中之重的工作。本学期，我系除了做好教学常规管理工作外，将以“511工程”建设为目标，重点做好以下几方面工作：
1、强化职业道德，重视师资培训。
根据系师资队伍建设规划，以中青年教师的培养为重点，加强教师的师德建设、职业道德教育;积极加强校企之间联系，根据专业发展的需要，引进教授、研究员等高级专业人才;鼓励青年教师采取以在职学习为主的方式，进行学历的提高;支持中青年教师到重点大学攻读学位、进修、访学;继续实行“师徒工程”，以老带新，发挥“传、帮、带”的作用;以举行青年教师操作技能比武为契机，强化教师技能，达到统一规范目标。
2、加强专业建设，迎接市场挑战。
我们的专业建设，教学工作，必须符合社会发展的需要、符合生产力发展的方向。对毕业生进行跟踪调查，广泛进行市场调研，请相关行业专家进行论证，不断调整专业方向，修订培养计划，进行教学改革，让学生与企业“零距离”接触，使得我们培养出来的学生具有社会性，符合社会发展方向，满足企业发展的需要。同时全面推行岗前培训，让学生真正能成为“下得去、留得住、用得上”，实践能力强、高技能的人才。
3、深化教学改革，提高教学水平。
在日常的教学工作中，要改革传统的教学方法和教学手段，鼓励教师采用启发式和讨论式教学，积极组织教师参加学院的多媒体。
课件。
制作大赛，要求每位中青年教师学会演示文稿的制作，鼓励教师充分运用多媒体等现代化教育教学手段。力争开发出校内精品课程1-2个，向学院第一届教学工作大会献礼。不断强化教研室的职责，要求每次教研活动的必须有一个主题，或举行示范课、或开专题讲座，或分组集体备课，或到企业参观学习，或到企业进行科技攻关，或研讨教学计划的修订，做到目标明确，教研效果明显。
4、加强实验室建设，提高实践教学质量。
今年，我系将加大实验室的仪器设备管理工作力度，不断完善实验室的功能，进一步整合实验室教学的资源，合理配置，充分发挥仪器使用效率。合理添置部分教学仪器设备，很好地满足了教学要求，提高实践教学质量。
5、加强校企合作，积极推进产学研一体化进程。
我系将发挥充分利用专业优势，积极创造条件让教师到相关校企合作厂家参与gmp建设，或进行技术攻关，解决技术难题，督促学生认真工作，虚心学习，为企业创造经济效益，实现学校、企业双赢的局面。鼓励教师充分利用“动物药品工程技术研究开发中心”和“倍康药业有限公司”硬件条件，积极争取市级以上课题2-3，确保省级课题一个，不断加强新药研制工作。
随着院系二级管理的实施，系部学生管理工作的任务增大了，更加具体，更加烦琐。本学期除了做好常规学生管理工作外，重点做好以下几方面工作。
1、抓好学生日常管理工作，培养学生良好生活习惯。
定期召开班主任例会，学生干部会议和学生大会，认真研究解决学生中出现的问题。加强对学生的日常管理，重点抓好课堂、晚自习纪律和宿舍安全卫生，加强对班主任和学生干部的考核，通过制度，考核规范学生的言行举止。
2、以学风建设为抓手，推进优良系风创建工作。
开展“学风建设月”活动，努力提高学生学习的自觉性;注重学生参加课外科技活动的引导，提高学生实践能力和创新能力;营造良好的学习氛围，抓好考试纪律，既注重学生的共性教育，又加强学生的个性教育，督促学生做好外语、计算机的等级考试，严格管理，促进优良系风的形成。
3、抓好“两头”工作。
抓好优秀学生的推优工作，本学期将开办一期入党积极分子培训班，使品学兼优的团员早日投入党组织的怀抱。在“五四”前后发展一批新团员，进行优秀团员、团干的表彰。继续开展“觉悟社”活动，对平时表现欠佳尤其是受到纪律处分学生定期进行教育，要求其定期写出。
思想汇报。
4、做好大学生文化素质教育工作，营造良好的校园文化氛围。
在团委的正确领导下，发挥团总支的作用，积极研究学生的心态，组织丰富多彩的校园文化活动，陶冶情操，发展个性。深入开展爱国主义教育、法制教育、诚信教育和日常行为规范教育，促使同学们的德智体美得到充分的发展。组织好青年志愿者活动，社会实践活动，暑期社会实践活动。
1、广泛宣传，强化招生措施，圆满完成招生任务。
本学期，我系将按照学院招生就业办公室的统一规划，拿出切实可行的招生措施。以行业就业优势，加强招生宣传工作力度，认真组织生源学校，力争圆满完成学院下达的招生任务。
2、抓好毕业实习，拓宽就业渠道。
上学期，为了做好学生的实习工作，我系加强了与实习单位的联系工作，到学期结束时，所有同学都有了岗前预就业实习单位。本学期，我系将继续做好学生实习的检查工作，确保顶岗实习效果，做好学生的论文指导工作，使每一个学生都能顺利通过论文答辩，顺利就业，再创就业率新高。目标就业率达到100%。
积极完成学院下达的各项任务，积极配合其他处室的工作。
20xx年，机遇和挑战、希望和考验同时展现在我们面前，我们将继续发扬“团结拼搏、艰苦奋斗、坚韧不拔、努力创业”的新牧院精神，不断开创我系各项工作新局面!
动物药学系一学期工作计划
以上级教研教科部门和学校工作计划为指导，积极配合与落实教科研及教师培训工作部署，紧扣三年发展规划年度目标，以促进教师专业成长为目的，以课堂教学为主阵地，坚持以课题研究为突破口，以集体备课研究为载体，充分发挥教科研在课堂教学中的作用，激发教师教科研的积极性。以专项研究为特色，以研训一体为契机，帮助教师掌握和运用现代教育理论，不断规范教师的教学行为，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。
二、具体操作。
(一）教学研究工作。
1.开展教研组研讨活动。
各教研组要深化“学为主体”教育思想，根据《温岭市西城小学教研组活动操作细则》扎实开展研究，以学生的学习为中心，关注学生的学习兴趣和已有的生活经验，从中全面关注学生学习活动，研究学生活动方式，进而关注学生活动的独立性与差异性，形成“先学后教”、“以学定教”的教学模式。本学期各教研组要围绕学校教研主题，开展常规教研、主题教研与主题讲座研讨活动，围绕教学中的真问题与小问题，积极探讨优化教学过程的有效方法。
主题讲座：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期8次讲座与研讨的内容，讲座与研讨内容可根据各自任教年段及学科实际安排，综合学科还可根据跨年段的特点，选取各年段相关知识点进行归类讨论。每一次主讲的教师应提出一个研讨的主题，组内教师的讨论主要针对研讨主题，发表自己的意见和建议，意在张扬个性，博采众长。最后由教研组主持人总结教师讨论所形成的结论及教学中的困惑与思考。
主题教研：各教研组长须在开学前分配、落实好每学期一次主题教研。围绕本教研组教研重点，确定研究主题，在一周内以同课异构或同课共构等形式，由组内推荐两位及两位以上教师进行课堂教学研究。执教教师提前将教学预案上传到校园网主题研讨栏目，针对组内教师的跟贴，对教案进行个体再创定稿，然后开展课堂教学及组内评课活动。
常规教研活动：各教研组长须在开学前分配、落实好本学期的常规教研活动内容，除市骨干教师、街道学科培养人选外，本学期已经参加主题教研、街道级及以上教学活动的教师外，其他每位教师原则上每学期须承担一次常规教研活动。教研组长协助做好开课教室相关准备工作，听课教师必须参与指定的教研组听课活动，并认真做好听课记录，特别对教学重难点、疑点及时结合课堂作业的情况进行简要的评析。同时，学校提倡跨学科听课。课后要进行评课及撰写教学反思。
2.开展随堂听课活动。
随堂听课是以借鉴、激励、诊断为目的的听课活动。为了解教师日常工作的真实情况和个人专业素养，帮助教师尽快调控课堂常规，调适教学行为，本学期将继续开展随堂听课活动，着重对年轻教师开展随堂听课活动，对其他年龄段教师的调研也都有所体现。每学期调研总节数为40-50节之间。被调研教师于一周内上交原教案、评课意见、反思等材料。根据一学期的随堂听课材料，教研（教科）处将写出阶段性调研报告，并举行随堂听课调研会，进一步规范下阶段教师的教学行为，提高教师的教学水平与学生的学习质量。
（二）教师培训工作。
1.“十二五”教师培训的管理。
根据“十二五”教师培训的要求，合理安排培训人员与时间，讲究短期培训、集中培训的效率和自我调节，努力使培训、教学工作两不误。统筹安排落实xx学年教师选课与审核，尽量合理有序地统筹安排相关教师参加90学时集中培训、短期培训与网络培训等，完成浙江省教师培训平台的学校管理工作。另外，根据上级开展的各类教师竞赛要求，开展现场课件制作比赛等，落实好校内选拔、团队帮助、模拟竞赛等，争取在各项比赛中取得较好成绩。
2.校本培训管理。
将学校中心研究与培训紧密结合开展全面教师培训，继续做好校本培训工作，丰富校本培训内涵，围绕学校三大特色研究项目确定培训项目与制订好计划。本学期继续开展四项论坛，即科室管理论坛、时事评点、生命质量论坛及名著欣赏论坛。落实“四会”制度，即学术流派推介会、家课例欣赏会、随堂听课调研会、质量监控诊断会。重视名骨干教师、青年教师、名师工作室成员的外出学习，并组织好教师外出学习后的信息交流活动。通过请进来与院校合作、校际交流等形式，从不同层面拓宽教师的研究视野。继续创新多种载体的青年教师培养，开展三笔字比赛等，实行分类、分层、分岗的全员培训，深化教师培养模式。继续推进街道小学学科建设培养，以“三级”个性教研为途径，在磨课、反思、展示等教学研究中培养较具个性的区域学科领军式教师。继续发挥骨干教师的引领作用，通过课堂教学研究、专题研究、师徒结对等形式，实现教师的共同发展。
3.其他培训工作。
利用好浙江，推进学校教育信息化进程，鼓励教师多点击、多上传，将在期中与期末统计并进行反馈的使用情况。注重各地教改实践经验的吸收与推广，搜集资料，至少每月一次、一学期四次，在校园网上推荐学习或复印分发到各教研组学习。组织好街道小学学科论文评比，让教师在实践中不断反思并有所积累，并为参加市级学科论文评比做好推荐工作。
（三）教育科研。
讲究教育科研出生产力，重视教育科研课题研究的规范化与正常化，执行与规范操作学校教科工作“六个一”制度，把各级课题的申报、研究方案、过程检查、结题、成果推广等一系列管理作为教科常态与常规化工作的重点，注重各项研究的指导与论证工作，尤其强调专家诊断、课堂观察、成果推广，重点抓好各级课题的立项与结题指导，结合上级有关教科论文等评比活动，做到精心部署，注重实效。
1.龙头课题的管理与研究。
围绕“一个中心”——集体备课研究。由瞿校长主持的浙江省规划课题《深化备课管理培植个性课堂的实践研究》，将在“聚焦课堂拓现个性”集体备课的研究成果基础上进行进一步的深化研究。
省规课题“小学生科学课堂探究活动中有效交流的指导研究”，将跳出学科的界限，围绕有效交流做文章，以此提升西城小学学生的基本素养。
2.课题过程管理。
本学期将继续加强课题研究各环节的管理，尤其是过程研究的管理与指导，每一个环节都要注重细节与质量，力求过程的优化，继而实现结果的优化。
课题的申报立项方面：本学期将以学校教研组课题为最基层课题，以台州市备课管理研究基地小课题研究指南为纲，开展课题申报，教师撰写的个人教研组课题均可作为街道级小课题申报，在评定小课题优劣与个人申报意愿的基础上确定温岭市、台州市课题的申报，并进行课题方案的点评、修改与评比，确定上送课题。课题的结题工作方面：本学期共有六项省、地、市课题将到期结题，20项街道级课题需要完成结题，在各课题组完成结题初稿的基础上进行修改调整提高，确保各级课题顺利完成结题工作。课题的中期管理：开展进行地、市两级规划课题中期诊断会。积极准备参加各级教科论文与课题成果评比，重视课题成果的推广。做好省、地市级课题研究的成果推广。
（四）教改实践项目研究。
1.集体备课研究。
根据学校特色项目研究的“一个中心，多项辐射”策略，继续努力并创新性地开展“一个中心”——集体备课研究，以此为学校优势研究项目，围绕省规课题“深化备课管理培植个性课堂的实践研究”，抓好台州市“备课管理”基地建设。根据科室职能的调整，教学、研究、培训实施一体化，更加有机融合，以教研组两周一次主题讲座研讨、小课题研究与学科培养人选活动为三个实践研究支点，本学期末调整后的教研组两周一次主题讲座研讨操作细则，规范开展切实的活动。小课题研究做好阶段总结、过程诊断、成果提炼以及评比工作。学科建设培养人选相关工作既重视个性教研究“四步法”开展，又跟进课题研究、论文撰写、读书交流等各方面指导活动。研究过程引导教师全员全程参与，加强日常活动的检查与指导，促进集体备课研究深入。同时及时做好各类研究过程性资料的积累与总结。
2.课程建设研究。
以学校在“十二五”发展中“从单一课堂为主向全面+差异+特长的课程体系”转变之一为指导思想，同时也根据今年6月国务院新闻办发布的《国家人权行动计划(xx-)》中，提出的在各级各类学校开展多种形式的人权教育，加强中小学人权教育，将人权知识融入相关课程。积极推进校本课程开发与研究,要为学生的人生阅历与终身幸福奠基，要让学生具有高尚的人生情怀与开阔的国际视野，建设丰富、多元、适合学生发展的课程体系，在课程建设中体现育人模式的转变。在出台读本序列开发指导纲要与完成《人的权利》第一课的基础上，本学期将进一步完善该项工作，做好《人的权利》读本的校长学术讲座，从十月份开始的每月一次共三课的教学研讨，并邀请各级专家论证，基本完成好《人的权利》读本初步开发。继续深入推进学科拓展校本课程《课外阅读拓展与习作（写话）》的开发与应用。
三、附两周工作安排。
动物药学系一学期工作计划
一、班级情况分析：
本学期我们班共36名幼儿，30人是由小班升上来的，另六人是新生插入。孩子目前存在新生和老生各方面的差异。
原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园;会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简单的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的六名幼儿中，除三名幼儿外，其余幼儿均未上过幼儿园，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差，吃饭、上课、游戏还有困难。因此，我班面临着新、老生差异大的问题。另外，在老生中，有些方面发展比较欠缺。(1)同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。(2)物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。(3)虽然大部分幼儿愿意说话，但是讲述词汇不够丰富，语句不够完整。(4)有的不会用筷子，用餐时桌面、地面不够干净。
分析原因主要有以下几方面：(1)幼儿的自我意识还较强，还常常以自我为中心。(2)幼儿动手试试、做做的机会还不够多。(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。
二、创设轻松、自由的环境，促进幼儿的全面发展。
1、通过区域角活动，让幼儿能够学会主动学习，主动探索问题，在游戏中习得知识，激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿自主解决问题的能力。
2、教学中以幼儿为主体，多采用游戏的形式，让幼儿在宽松的学习氛围中主动学习。
3、通过智力游戏、角色游戏，发展幼儿的动手操作能力，思维力、想象力及与同伴相互交往的能力。
三、教育教学。
贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《快乐与发展课程》为指导思想。在园领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。
(一)健康领域：
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。
2、初步了解人的身体和年龄变化愿意配合疾病的预防和治疗。
3、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
4、认识危险的标志，对危险的事和信号能做出反应。知道不去危险的地方玩，不做危险动作。
(二)社会领域。
1、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。
2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。
3、积极参与一些节日活动，萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。
(三)语言领域：
1、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。
2、愿意与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主张。
3、喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。
(四)科学领域：
1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。
6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化。
(五)艺术领域。
1、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的实物和自己喜欢的角色，获得愉悦和美感。
2、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。
3、认识、选择各种美术材料和工具，并大胆使用、创造性的设想与制作。
4、发现周围事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动。
四、家长工作。
1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。
2、利用通知、家园联系册等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。
3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。
4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。
5、做好家访工作，及时汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，采取措施，共同促进幼儿的发展。
五、cpm教学和英语教学。
1、cpm教学。
1、以游戏形式进行常规练习。
2、复习小班所开的系列。
1、进一步加强常规的培养。
2、根据幼儿发展水平开展新自学系列。
1、根据幼儿发展水平开展新自学系列。
2、进行家长开放活动。
1、根据幼儿发展水平开展新团学系列。
2、复习所学的系列。
1、总复习阶段。
2、进行小结。
2.英语教学。
本学期我们在英语方面，除了让幼儿对人物了解外，还让幼儿对动物和水果有所了解。20pc年的到来，在环境方面我们创设了福娃“欢欢教我们说英语”，我们更是教给幼儿简单的英语对话，例如：welcometobeijing，和thankyou,sorry等等。
此外，更有简单的英语图片制作成书记供幼儿翻阅，让幼儿在玩的过程中学会简单的英语单词及句子。
动物园感想日记
去北京的第二天，爸爸妈妈带我坐地铁去了动物园和海洋馆。
我们先去逛了动物园，首先来到了熊猫馆，哇！熊猫好可爱呀！它憨态可掬的样子惹得许多小朋友流连忘返，他们坐在地上吃竹子，它吃完一把又一把。刚开始，我以为它是大胃王，后来，我才知道，竹子没营养，所以，一头成年大熊猫一天要吃40多公斤嫩竹子。熊猫有两只黑“墨镜”和一身黑白相间“衣服”在动物界就是“大名星”，我们在近距离看了熊猫后，就去动物城堡。一进动物城堡，我们就看到了我们没见过的动物，有：企鹅、貘，貘的鼻子像猪，但是比猪的鼻子长。还有我们只知道名字但不知道长相的浣熊。我们观看了，还喂食了一些动物。之后，我们就去了海洋馆。
海洋馆里很干净。里面有很多我们不知道的鱼。更让我惊讶的是，里面还有白鲸，电鳗、水母、章鱼、鲨鱼、大海龟······当然，鱼类也更多。里面有一种鱼，它长翅膀，游得速度很快，我们很想知道它叫什么。对了，还有一件让我惊讶的事，是看到了鳄鱼掠食，它吃了好多鱼。哇！这趟参观真让我大开眼界。
虽然很累，但今天，我在海洋馆和动物园，增长了知识，开阔了眼界。
动物解剖课心得体会感想
动物解剖课，是我作为学生在大学生涯中所接触到的最具挑战性的课程之一。课程内容广泛而深入，需要准确的操作和对动物结构与功能的精细观察与理解。在经历了一学期的学习和实验之后，我对于动物解剖课有了深刻的感悟与体会。下面是我对这门课程的五段式的心得体会。
首先，动物解剖课教会我深入了解动物结构和生理功能的重要性。在课堂上，我们首先学会了各种实验器材的名称和使用方法。然后，我们开始了对鸽子、兔子、猪等动物的解剖实验。通过亲自参与解剖过程，我仔细观察并研究了动物的各个组织器官间的相互联系与作用。通过这些实验，我对于动物的解剖结构和生理功能有了更为直观和深入的认识。我学会了将书本上抽象的知识与实际的动物解剖相结合，这样，我更加能够深入理解和记忆所学到的知识。
其次，动物解剖课增强了我对科学研究的兴趣与热爱。在解剖实验中，我们需要耐心和细致地进行操作，一丝不苟地记录各项实验数据。而这些数据不仅可以进一步加深我们对动物结构和生理功能的理解，还可以为科研工作提供支持。通过这门课的学习，我逐渐发现科学研究的重要性和意义，同时也培养了我认真、细致、耐心和严谨的研究态度。我对科学问题的好奇心和求知欲得到了满足，我对未来从事科研工作的兴趣也得到了加深。
第三，动物解剖课让我更加珍视生命。在解剖过程中，我们需要处理动物尸体，观察和了解动物的结构和功能。这为我提供了一个机会去认识和珍惜生命。解剖实验使我深刻地认识到，生命是如此神奇而宝贵，而我们也要有自己的责任和义务去保护和尊重生命。动物解剖课通过培养我们的珍视生命的意识，提醒我们应当对待生命负责，不仅仅是人类的生命，还有动植物的生命。
第四，动物解剖课提高了我的观察和分析能力。解剖实验需要我们对动物的结构进行仔细而深入的观察，并进行详细的记录和分析。通过这一过程，我的观察力得到了极大的提高。我学会了捕捉并理解关键的观察细节，将其与相关的解剖知识联系起来，并形成自己的观点和判断。动物解剖课培养了我的批判性思维和问题解决能力，让我在观察和分析问题时更加全面和细致。
最后，动物解剖课教会了我团队合作的重要性。在课堂上，我们需要与同伴们共同完成解剖实验。我们需要分工合作，相互配合，共同完成每一个步骤和任务。通过这样的合作，我明白了团队合作的重要性和效果。团队合作不仅可以提高效率，还可以分享经验和意见，相互学习和促进进步。动物解剖课为我提供了一个锻炼团队合作能力的机会，使我更加珍视和善于与他人协作。
总而言之，动物解剖课是我大学生涯中一门十分宝贵和难忘的课程。通过学习和实验，我对动物结构与生理功能的理解加深了，对科学研究产生了浓厚的兴趣和热爱，更加珍视生命、提高了观察和分析能力，培养了团队合作的能力。这些都是我一生中宝贵的财富，将伴随我成长和发展。
动物保护的认识和感想
为期两周的军训生活最后结束了，我们大一学生算是经受了一次严峻的考验，火热的洗礼。
这两周虽不敢说战绩辉煌，但真可谓收获不小。
_日是军训的最后一天。上午，大家依旧英姿勃勃地听从教官的指挥，认真地训练着。几天的训练，使大家变得皮肤黝黑，饭量大增。举手投足之间，分明流露出一种自信和坚毅。
军训是苦的。尤其痛苦的是站军姿，一站就是半个多小时，这期间动都不能动一下，稍微一动，就会被教官批评，甚至连累所有人再多站一会儿，开始所有人都抱怨，甚至诅咒。第一天站立军姿，就有人两腿发软，接下来，又陆续有人因不适而请假出列。然而看到大家都热汗涔涔地站在那儿纹丝不动，有几个人也稍作休息便迅速归队。
但此刻回过头再看看，才发现这正是一种意志品质的考验，我们如果连这个都坚持不下来，将来还怎样去应对更大的挑战换句话说，如果我们连这个都坚持下来了，我们将来不管遇到什么困难，不都能在一笑中解决吗训练是极为艰苦的，但我们本着：“流汗流血不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神顽强的坚持了下来，我想以后回头看看这些经历，绝对是一笔宝贵的财富。
军训的日子，让我真正体会到了做一个军人的艰辛，同时，我也明白了，一个人无论在怎样的境遇里都要有不怕艰难困苦的顽强意志和勇往直前的钢强毅力。我们坚信，大家凭着这样藐视困难，一往无前的精神，必须会在今后的工作中取得更好的成绩。
文档为doc格式。
动物园感想日记
今天我一大早就起床了，因为我们要到上海野生动物园去玩。在路上，我觉得今天的天格外蓝，今天的太阳格外明媚，今天的时光格外美好!
上海野生动物园到了，我们争先恐后的下了车。我们先是车览，进入猛兽区域。首先，我们看到了黑白相间的斑马、贪吃的鸵鸟、高大的长颈鹿、温和的骆驼……随后，我们看到有一只黑熊站在马路边，向驾驶员讨东西吃，驾驶员便从窗口把东西抛出去，后来，驾驶员动作慢了一点，黑熊等不及了，就把前腿趴在窗口，嘴里发出嗷嗷的声音，像是在说：“快点呀!”吓得驾驶员把车开走了。最后又看到了白虎、豹和狮子。
走出猛兽区，我们去看海狮表演和森林动物表演，我还去骑了马，它跑得太快了，快颠死我了。最后来到小动物区，我还用草喂了山羊、兔子、猪。当我在喂小山羊的时候，一群大山羊便冲过来抢，我拔腿就跑，他们还是坚持不懈地追过来，我只能跑到爸爸的怀里，我想：居然喂个羊还这么难呀!
到太阳快要落山的时候，我们依依不舍地离开了上海动物园。
动物园感想日记
今年暑假我和爸爸妈妈还有弟弟一起去动物园看了小动物，里面有大老虎，有狮子、有黑熊、还有金钱豹等等一些特别凶猛的野兽，看起来特别吓人！
我问们再往前走，来到了百鸟森林，哇！这里有好多好多鸟，我和弟弟在里面开心的跑来跑去，里面特别大，妈妈还告诉这里面有几百种鸟类，所以才叫百鸟森林！我们看到孔雀，黄鹂、鹦鹉、鸳鸯、鸵鸟、还有各种类别鸽子都说不完了……我们还给小鸟喂了好多食物，它们都跑到我们身边围着我们，不肯离开。妈妈还告诉我说孔雀开屏的样子可美了，张开尾巴就像一把漂亮扇子，可是我们没能看到孔雀开屏，但听着那么多种小鸟在树上唱歌也很开心。并且我发现那里面垃圾桶是木头做的，可是妈妈告诉我说那只是画出来的木纹样子，并不是真正的木头！
哦，我和弟弟都非常喜欢小动物，妈妈说等下次有机会会再带我和弟弟一起去的！
疯狂动物城看后感想
朋友说，这就是讲的美国，这就是关于种族融合的问题。
我说，对于我这种看电影不喜欢思考，不喜欢动脑子的人，对于我这种学着去欣赏，享受电影的新手，我不擅长这种宏大的分析。今天想说的也是根据自己最近几年的生活结合电影的一点点感悟吧!
兔朱迪是电影的主角，从它身上能够看到千千万万真实人生的影子，说不定里面就有你，你，你!现在我就来说说几点吧!
1.兔朱迪的梦想是当一名警察，让大家的生活更好!在许多人看来，这根本就是一个妄想，于是它遭到了很多人的嘲笑和打击，包括自己的父母。
在世俗的眼光中，兔子只能在农场种种胡萝卜，而保护世界和平这种事情是交给那些体型巨大或者生性凶猛的动物来做的。但是兔朱迪并未被这些世俗的眼光束缚，而是坚持了自己的梦想，一定要当一名警察。在我们现实的生活中，有多少人的梦想被扼杀在了别人的眼光中，父母的期望中。真正能够坚持自己的梦想，不被他人影响的有几个呢?可是兔朱迪它做到了，它客服了重重困难，以优异的成绩从警校毕业，成为了一名真正的警察。我想很多人认为这就是一个老套俗气的情节，而且有一些理想化。因为现实与梦想的差距，我想大家都知道，反正我是没能坚持自己的梦想，而选择了一条别人期望的道路。这其中的痛苦与煎熬，我想只有自己才懂。有时候我们面临选择的时候，是应该问问自己愿意享受别人赞许的眼光，还是顺从，安抚自己的内心。当然，我经历过最近这几年不算挫折的挫折，最后明白的道理能够告诉大家的就是:人生是自己的，所有的路应该自己选择，这样才会有动力，如果一味按照别人的意愿去生活，久而久之就会觉得自己是行尸走肉，毫无生气。此外，自己的选择就要有能力承担后果，自己对自己负责。不管我们选择哪条路，我们都可以生活得很好，就是努力获得我们想得到的，失去当初所放弃的，仅此而已!
2.狐狸尼克，一开始以骗子的身份出现，最后去发现是因为小时候被人误解，觉得狐狸就是狡猾不可信，所以它最后选择了做别人眼中的坏人来保护自己。
这件事告诉我们一定要善待周围的人和事，有时候，你小小的一个表情，或者淡淡的一句话，可能对别人都会造成很大的影响，甚至是一辈子。
3.兔朱迪抓到狮子市长之后以为自己成功，但是却发现自己将肉食动物的生活打乱，并且让他们活得很糟糕。
自己非常沮丧，难过，主动离开了心爱的警察职位。当现实与自己的梦想再一次发生冲击的时候，它选择了自己的内心。虽然它的梦想一直是当警察，但是它发现自己当初想做警察的目的是让大家生活得更好，但是发现自己做不到，于是它选择了放弃。其实，有时候放弃比坚持更难。
勇气，是兔朱迪身上最宝贵的财富，也正是我缺乏的东西。兔朱迪在一条别人都不看好的路上，勇敢的走下去并且走得很好;它遇到困难之后并没有放弃，而是面对困难，发挥自己的优势去打败它;伤害了朋友之后，它可以勇敢的道歉寻求朋友的原谅;当发现自己做错了事情，敢去承担，并且最后抓住了真正的幕后黑手。
它的勇气才是我最需要学习的地方。
动物园感想日记
今天天气晴朗，妈妈带我到动物园去玩。动物园里真是人山人海，到处都是来游玩的人。我看见了老虎、大象、白虎、野猪、海狮、猴子。。。。。。它们有的在吃东西，有的在睡觉，还有的在散步。
给我印象最深的是那头大象，它的身子足足有一堵墙那么大，它的四条腿就像四根粗粗的柱子，脚掌又大又厚，两只耳朵就如两个大蒲扇。最吸引人的就是它那只多功能的长鼻子，就像人的手一样灵活，可以喝水、洗澡，还可以拿东西吃呢。有很多游客送水果给它吃，它用长鼻子一吸，鼻尖一卷就送到嘴里去了。吃完后，它把鼻子竖得又高又直，好像是在向游客们表示感谢。
看着大象这可爱的模样，游人们不由得发出一声声惊叹。
动物药学系一学期工作计划
经过几天的相处，了解了这个班大概的情况，本班幼儿大部分已经具有积极主动的活动的意识，与人交往的能力，语言表达能力，生活自理能力以及动手操作能力都有较好发展。但是也有新情况，具体将情况分析如下：
身体发展方面，孩子们很喜欢户外游戏活动，尤其是大型玩具。但幼儿之间存在年龄差异、能力强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，还有一些幼儿在家自由散漫惯了，自控能力较差。大多数人吃饭时能够独立进餐，安静、快速的吃完，但还是有几位幼儿需要教师的督促。经过一年的小班生活，幼儿们已经适应幼儿园午睡，只有个别插班幼儿不是很适应，幼儿们能够识别裤子正反面，但还不能进行简单的折叠衣服，这个学期将慢慢引导他们学习简单折叠衣裤。
认知发展方面，全班幼儿都已经能够听懂并说普通话，但是幼儿由于家庭因素、社会环境因素影响较大，平翘舌、前后鼻音发音不准确，有个别幼儿受家庭因素影响，发音不准确。幼儿喜欢听故事，也能够安静、认真地听，就是有个别幼儿自控能力较差，会插嘴。科学方面，基本上的幼儿对事物的颜色、大小、形状、数量、方位已经有了熟识，但也有个别幼儿对数量的把握还是不行。艺术方面，基本上的幼儿能够积极愉快地参与音乐、美术活动，乐意跟着教师一起随着音乐做简单的动作，还能进行简单的创编动作，乐意涂涂画画、剪剪贴贴和玩泥，掌握了一些基本的手工技能。但是还不不排除个别幼儿，尤其是几个之前没上过幼儿园的幼儿，如：陈明浩、胡岗鹏、邹珂怡、蔡可欣等，在各个方面都会比较欠缺，以后将重点关注这几位幼儿。
社会性发展方面，本班幼儿经历了一年的小班生活，基本上的幼儿来园、离园时能够主动问好、道别，愿意并喜欢与老师小朋友一起游戏、谈话，不过在幼儿之间有礼貌地交往、与同伴合作游戏和自我服务的意识还有待提高。也还有几位幼儿较内向、还不敢大胆表现自己，需要进一步鼓励。还有，本学期我班新增了9位幼儿，有5位曾经上过幼儿园，4位是今年才上幼儿园，这4位幼儿从来没有上过幼儿园，适应幼儿园的生活需要一个过程。这9位幼儿园刚刚进入这个全新的班级，胆子大、活泼的幼儿经过一个星期的相处，已经能够很好的融入，但是几个较胆小、较内向的幼儿，不敢在集体面大胆表现自己，需要一段时间的适应，以及教师的积极鼓励，并将他们合理安排座位，以便让他们尽快交到朋友，融入班级。有一些幼儿习惯了自由散漫的生活，存在着一些不良行为习惯，如：爱争抢玩具、爱插嘴，还有一些幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则的意识较弱等，今后需要加强这方面的教育。
二、工作任务。
1.根据园务计划认真完成幼儿园的工作任务，积极开展早期阅读，教师引导幼儿试着将故事表演出来，通过表演对话的方式，让幼儿学习语言交流。
2.重视幼儿的社会情感教育，为幼儿创设一个宽容、温馨的心理环境，理解并密切关注幼儿的不良情绪和行为表现，给予及时的关心和正确引导，帮助他们调节和控制。
3.加强幼儿基本动作和生活自理能力的培养。坚持在各个活动和生活环节中发展幼儿的动作。鼓励指导幼儿做一些力所能及的事情，从而增强体质、增强能力。
4.积极开展游戏活动。加强对幼儿的区域活动、角色游戏、自主游戏的随机指导，帮助幼儿增强游戏的目的性，掌握游戏的玩法，建立并遵守游戏规则。提高游戏的时效性，使幼儿在游戏中逐步学会协商、合作与谦让。
5.做好家长工作，联系条、家访等多种途径使家长充分了解并参与班级工作，并即时与家长沟通和交流。
6.重视保育工作。保持幼儿活动室、午睡室和周围环境的干净、清洁。悉心照顾幼儿的日常生活，按要求进行消毒，做好卫生保健、预防工作。进行初步的安全教育，让幼儿有初步的自我安全意识。
7.结合季节特点，在主题活动和日常生活活动中对幼儿进行环境教育，使幼儿在亲身体验中，萌发爱动物、爱自然、爱清洁的意识和行为。
8.在集体活动和日常工作中重视对幼儿的观察和分析，有针对性地开展个别教育，使教育更具有实效性。
三、本学期教育目标。
健康领域：
1.喜欢幼儿园集体生活，乐意参加各项活动，态度积极。
2.初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
3.逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。
4.喜爱体育活动，比较灵活的跑、跳、投、钻、平衡、攀登，动作协调。
5.会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言领域：
1.能主动、有礼貌地与别人交谈。
2.能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3.能用较完整的语句表达自己的意思。
4.对多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能大概复述故事内容，并尝试仿编。
5.能够观察图画书画面的人物细节，看懂并讲述单页多幅(如一页两幅、一页四幅)儿童图画书的内容。
社会领域：
1.能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2.乐意与人交往，学习合作与分享，感受合作分享的快乐。
3.有始有终地做一件事，学会自我控制。在生活学习活动中，能不怕困难，愿意自已想办法，解决问题，体验成功的快乐。
4.与小朋友友好相处，能用语言描述自已和好朋友的主要特征，愿意向大家介绍自已，知道交住的礼节，会使用礼貌用语。
5.懂得与人交住要互相谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。
6.遵守游戏规则，体验规则带来的方便与乐趣。
7.认识常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性，并努力争做文明小公民。
8.感受清洁环境给人们带来的愉快心情，萌发初步的维护公共环境的意识。
9.了解教师节、中秋节、国庆节、元旦等节日的含义和民俗民情，感受节日的气氛，体验劳动的乐趣，能用不同的艺术活动如绘画、制作、表演等方式表达节日的心情。
科学领域：
1.好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
2.能有目的地观察常见飞禽等小动物的特征，知道要关心爱护小动物。
3.能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4.关心周围环境，爱护动、植物，爱护周围环境，萌发初步的环保意识。
5.初步学习运用废旧、自然材料设计、制作简单玩具。
6.观察并记录秋冬的天气变化，知道根据冷暖增减衣服。
7.了解6以内的数的形成和实际意义，学习10以内的序数。
8.区分物体的高矮、粗细，并进行排序。
艺术领域：
1.喜欢并能用自然好听的声音歌唱，并能尝试为熟悉短小工整的歌曲进行仿编。
2.基本做到吐字清楚，唱准曲调和节奏。能较准确听出并接唱歌曲的前奏、间奏。
3.能为熟悉的乐曲自由创编动作，进行表演，表达情感。
4.喜欢使用打击乐器，参加集体演奏活动，相互配合，体验合奏的成功和快乐。
5.能安静专心地倾听音乐，能感知音乐的速度，力度变化，能分辨两种不同的音乐，并体验音乐欣赏过程中的快乐。
6.感受特点鲜明结构短小的乐曲所表现的形象，理解并用表情和肢体动作表现基本内容和情绪。
7.学习用线条和形状表现简单物体的特征。初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。
8.用不同质地的纸印染扎染感受材质与色彩的表现力。
9.喜爱各种手工活动，会使用自然物等简单的材料和工具，尝试用剪撕贴画等方式制作简单的装饰品。
10.学习分泥连接的方法，熟练地用手捏、团、搓压切泥，能做出简单的物品。
11.欣赏自然景物和周围环境的造型色彩等，喜欢关注具有美感的事物。
12.欣赏民间工艺品，观察颜色形状搭配的各种式样，产生对民族艺术的兴趣。
13.初步学习折纸的方法，能够折出简单的形状、物品、动物等等。
四、措施。
班级管理：
1.建立平等的、和谐的师生关系，教师应公平对待每一位幼儿，尊重并热爱每一位幼儿，使每一位幼儿情绪稳定，乐观积极，活泼开朗，身心健康发展。
2.严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。教师应增加户外活动的趣味性，保证活动的时间和运动量。活动中，教师应密切观察全体幼儿，照顾个体差异。
3.继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清要求、常规。
4.认真执行交接班制度、幼儿接送卡制度、幼儿服药管理、班级安全管理，确保幼儿在园期间的安全。
5.加强幼儿自理能力的培养，开展“今天值日生”的活动，引导幼儿做一些力所能及的事情，如自己叠衣裤，体验劳动最光荣。
6.尊重幼儿在活动中的主题地位。根据中班有的兴趣的发展目标，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用各方资源，依法幼儿积极思维，发挥幼儿学习主动性。
7.做好对幼儿的观察工作，了解幼儿动作、语言、态度、情感等各方面的发展，分析幼儿的水平，适时给予帮助，并及时做好教育反思。
8.保持幼儿活动室、午睡室和周围环境的干净、清洁。悉心照顾幼儿的日常生活，按要求进行消毒，做好卫生保健、预防工作。
9.每天早上做好晨检，做好病号登记，特别是要吃药的幼儿名单。
10.合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天3小时的户外活动时间。
11.学习简单的卫生保健知识，对幼儿的一些突发事件能够及时作出正确的处理。
12.严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚。
13.每天保证教室通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒。
14.坚持每天早晨对幼儿进行检查，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。
环境创设：
1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。
2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，发挥主题墙的互动作用。
3.结合主题活动的内容，创设添加新的区域游戏、角色游戏，让幼儿在游戏中主动愉快的学习。
4.丰富各个区域的活动材料，活动区域材料与幼儿的互动难度应有阶梯性。
5.创设一个温馨、安全、宽容的心理环境，让幼儿能大胆充分地表现自己。
德育工作：
1.充分利用一日生活中的各个环节，开展“今天值日生”的活动，鼓励幼儿为集体做事，帮助同伴做事，体验为别人服务，劳动最光荣。
2.通过多种形式，引导幼儿学习礼貌交往和谦让。在集体活动中学会分享、合作。
3.在日常生活中，继续密切关注幼儿的不良情绪和行为表现，关心和了解情绪不安的幼儿，及时安慰，帮助他们调节控制情绪，并引导他们参加有趣的游戏和活动。
环境教育：
1.利用主题活动和日常活动来培养幼儿初步的环保意识。开设“小小加工厂”，请家长和幼儿一起收集一些安全的废旧物品，将它们投放到“加工厂”，在平时的区域活动中，带领幼儿变废为宝，体验变废为宝的乐趣。并将与幼儿共同的作品投放如活动室的环境布置当中，让幼儿看到自己作品，激发幼儿变废为宝的欲望。
2.引导幼儿不管在任何场合都要不随乱丢垃圾，看到有垃圾掉在外面，能主动将垃圾捡起丢进垃圾桶。
3.丰富自然角，在教师的引导下，让幼儿初步学会观察职务的生长过程，培养初步的责任感。
家长工作：
1.坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与家长沟通，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。向家长推荐优秀育儿方法。
2.组织家长开放日，让家长们直观地了解幼儿在园的一日生活，看到幼儿园的教育内容和方法，理解教师的工作，以取得家长对班级工作的支持与配合。
3.开展家园共育，通过各种途径达到家园同步。
个别工作：
1.注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。
2.游戏生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。
3.对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。
其他工作：
1.教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
2.认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
预设教育主题：
主题一：《我和朋友在一起》。
1.引导幼儿理性认识同伴关系与帮助他们萌生积极情感之间也是互相交织的。
2.引导幼儿学习正确的交往方式，在交往中，感知他人的内心感受。
主题二：《快快慢慢》。
1.感知事物运动的快慢，领悟快速运动和慢速运动各自的意义。
2.通过游戏活动，帮助幼儿有意识地控制自身动作的速度以及合理安排时间，提高效率。
主题三：《祖国妈妈的生日》。
1.了解国庆节的含义和民俗民情，感受节日的气氛。
2.能用不同的艺术活动如绘画、制作、表演等方式表达节日的心情。
主题四：《红黄蓝绿》。
1.引导幼儿感知色彩，大胆地根据自己的想法运用色彩表现美、创造美。
2.引导幼儿心眼明亮地感知色彩，用自己的灵魂体验生活的美好与丰富多彩。
主题五：《香香的蔬菜》。
1.帮助部分幼儿克服挑食的不良习惯。
2.帮助幼儿认识了解蔬菜。
主题六：《快乐运动每一天》。
1.萌生乐于运动、坚持锻炼的意愿。
2.引导幼儿感受运动的乐趣和意义。
主题七：《做个好孩子并不难》。
1.引导幼儿回忆、联想与反省，学习审视自己的行为和内心情感。
2.在活动中，培养幼儿正确的活动方式，养成良好的习惯。
主题八：《勇敢的我》。
1.引导幼儿勇于认识错误、改正错误。
2.在有意设计的情景中锻炼胆量，勇于克服困难。
动物药学心得体会
动物药学是研究动物药品及其应用的学科，是兽医学中必不可少的一部分。在我的学习中，我深刻认识到动物药学对于兽医行业的重要性，并从中获得了许多关于如何保护和治疗动物的宝贵经验和知识。下面是我在学习动物药学过程中的心得体会：
第一段：了解动物生理学是学好动物药学的基础。
动物药学是一门独立的学科，但需要基础的生理学支持。在动物药学课程中，我学习了一些非常基础的生理学知识，比如动物对药物的代谢和排泄机制，以及各种动物疾病的发病机理。这些基础的知识让我更好地理解了动物身体的运作机制，能够更好地理解药物在动物体内的影响和作用。
第二段：药物治疗需要因材施治。
动物之间有着巨大的差异，不同动物之间需要的治疗方式也不尽相同。在学习中，我认识到动物的年龄、性别、体重、生长发育、疾病状态等都对药物治疗有不同的影响。因此，在治疗之前一定要了解清楚患者的具体情况，才能因材施治，达到更好的治疗效果。
第三段：了解药物的毒副作用。
药物在治疗疾病时也会产生一定的毒副作用。学习中我发现，不同的药物具有不同的副作用，甚至可能会导致严重的不良反应和健康问题。因此，在使用药物时，需要注意药物的毒性和副作用，并尽可能地选择安全无害的药物进行治疗。
第四段：预防比治疗更重要。
预防比治疗更重要，这是治疗动物疾病的一条重要原则。在动物药学课程中，我学到了许多关于预防动物疾病的知识，例如疫苗接种、常规体检、保持环境清洁卫生等等。只有预先预防动物疾病，才能更好的保护动物的健康。
第五段：不断学习，不断进步。
动物药学是一个不断发展的学科，在这个领域做好工作，需要不断学习和探索。随着科技的发展，新型药物和治疗方式也会不断涌现。在学习动物药学的过程中，我发现保持好奇心和进取心非常重要，积极参加行业活动和交流，才能更好地了解新的发展和趋势，并及时应对和反应。
总之，动物药学不仅是我们了解动物健康和保护动物的必要知识，更是我们为动物疾病防治做好准备的必修科目。我会把这些知识融会贯通，在我的实践中积极应用，为动物健康保驾护航。
动物药学系一学期工作计划
1、组织参加学科教材培训。
3、参加中心校组织的教学工作会。
4、组织教师深入学习洋思中学经验。
5、参加信息技术教学观摩课。
6、组织教师搞好校本教研活动。
7、组织青年教师参加石市级评优课活动。
8、组织期中考试。
9、组织开展中学生综合评价教研。
10、参加初中起始年级新版教材使用研讨。
14、班主任经验交流会。
15、组织参加全市初中学洋思课堂教学评优活动。
16、组织教师搞好校本教研工作总结。
17、对学校本学期课堂教学进行总结。
18、对开展学习洋思活动工作进行总结。
19、期末复习。
20、期末考试、总结。
狂欢动物园感想作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的狂欢动物园感想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清晨，我早早的起来，洗漱完毕后，把我的室友夏天同学叫醒之后，挎上小腰包去大厅集合。车子来的时候，我是怀着万分激动的心情上的车。因为今天要去一个动物园——长隆野生动物园（有奖竞猜猜对的朋友，我会在评论里跟你们对话哦），拍摄电影《爸爸去哪儿》的主要地点。
但是我在车上等了半个小时，都没出发。因为“申王组合”两位大神睡过了头。我真是内急啊（内心焦急加……,你懂的）。终于人齐了，出发！
经过三个半小时的大巴长途跋涉，我们终于到了这个著名的动物园。我在动物园门口看了看介绍，才知道这个动物园被誉为中国综合规模最大、最具有国际水准的国家级野生动物世界，拥有500多种，20000多只世界各国的野生动物。这里还有以大象剧场，西游记剧场，白虎表演，非洲动物表演为主的四大动物表演及各类动物表演。看完介绍，我真是热血沸腾，迫不及待的想进去看看。
老师把票发好后，就带着我们去坐小火车。排队上车的人真是人山人海，我在人海上飘浮了两个小时候后，终于坐上了小火车。我们坐的小火车，共有8站，一路见到了各种各样的动物，最后还见到了《爸爸去哪儿》里面的明星们住过的房子。
第一站是澳洲森林。在充满澳洲特色的桉树林里，居住着世界罕见的珍稀单孔类动物——大赤袋鼠。我们一见到大袋鼠，全部呈拳击动作，其中有个人还叫嚣要跟袋鼠单挑。哼，我想，袋鼠一拳就把你打飞了。正在我看到袋鼠一跳一跳的经过面前时，远处，有3只远洋而来、优雅的'澳洲珍稀动物——黑天鹅。第一次看到黑天鹅，我迫不及待的给它们照了张相。黑天鹅全身羽毛是看起来光滑而发亮的黑色，只有它的扁扁的嘴巴是红里泛着黄色的。黑天鹅优雅的浮在水面上，像冷漠而高贵的皇后。
火车在森林穿行，来到了第二站美洲丛林。穿过带着美洲自由奔放特色的印第安大门，迎接我们的是美洲大地上最大的鸟类——鶆鴁。这只鸟个子真大，样子像鸵鸟。后来我才知道，它就是被称作美洲大鸵鸟。它身上披着厚厚的灰色的羽毛，长着较小的头、细长的脖子、大大的翅膀和长长的腿。在行走的时候，总是忽前忽后地摇摆着脖子，迈动健壮有力的双足，一步可以跨出数米远的距离，很有一种昂首阔步、气势不凡的“巨人”风度。我想，能不能跑的过它啊？这个丛林里还有“网络神兽”——驼羊和羊驼，就隐藏在丛林里。火车上的讲解员说：这是两种不同的动物，驼羊的体型是羊驼的两倍，驼羊是南美土产四种骆驼形动物中最有名的一种，也是西半球驯化为驮兽的唯一一种动物，现在没有野生了。羊驼则是一种半野生动物。栖息于海拔4000米的高原。这两种动物现在都生活在南美洲。我真是长知识了。
从美洲丛里出来，在曲折的道路上面转弯便来到一望无际的中亚荒漠。在这里我见到了身披雪白长毛大衣的牦牛，肩负重担的双峰骆驼，还有"四不像"灵兽麋鹿。在中亚荒漠的尽头，有一片茂密的阔叶林。穿梭在茂盛的雨林之中，转弯我们就进入了神奇的亚洲象国。这里的公象，母象，母子象们组建气势磅礴亚洲象群。感受着亚洲独特的雨林环境，我又见到了马来西亚国宝"另类四不像"马来貘。我觉得马来貘身体像熊、后腿像猪、前腿和牙齿像虎、头像狼。这里的稀有的动物真是太多了。
从茂密的雨林里出来，便来到了山路盘旋的第五站，世界地势最低一洲的独特山地——欧洲山地。在蜿蜒曲折的山路上面，盘踞着一只只欧洲独特的盘羊与岩羊，还有可爱的白黇鹿，在欧洲山地的尽头，亭亭玉立的白唇鹿向我摇头欢送。
学生动物医学药学自荐信
尊敬的领导：
您好，我的名字叫__，我是__大学的一位动物药学专业的毕业生。
大学的四年时间，本人专注于研究动物药学，有机化学、无机化学、动物生理学、动物免疫学、动物毒理学、临床制药学、动物诊断学、兽医学、实验动物学等方面的课程，花了四年的时间，研究动物药学，使我对这方面的认识越来越多，也越来越专业。但是我知道自己紧靠大学学的这些知识是有限的，所以希望通过这封求职信，到贵公司学习工作，是我的最大愿望了。
动物的健康，尤其是家禽的健康，是我们不得不关注的问题，近年来也出现了很多关于动物健康的事情，都提醒着我们要关注动物的健康，不断研制新的药物来帮动物治病。由于环境污染和大气污染的问题，造成了我们生态环境的破坏，很多病毒也产生变异，动物的病种也越来越复杂，造成我们不得不投入大量时间和精力去研究这方面。而我希望自己将来可以对动物药学有所贡献，到贵公司任职工作。
此致
敬礼!
动物药学心得体会
作为生命科学的一个分支，动物药学是一个极其重要的领域。在动物世界中，药物是维持动物健康的重要手段，而这也体现了动物药学的价值与意义。在我的学习经历中，我认为学习动物药学专业是我对学习的一种补充，也是对我在未来实践生命科学的工作中有所裨益的一种训练。下面将就学习动物药学过程中我的心得体会进行总结。
第二段：理论课程的重要性。
在动物药学中，理论课程是学习的基础。这包括学习动物生理学、药物学、病理学和免疫学等方面的知识。在这一方面，我要强烈推荐学生在学习中多参加课堂讨论和研究，因为这样能有效地提高学生的思考和解决问题的能力，从而帮助掌握药物的分类和作用机制。此外，我认为学生还应该注重实验室的训练，因为这是将理论与实践相结合的一个重要手段，也是提高动物药物治疗能力的重要途径。
第三段：职业道德和职业规范。
在学习动物药学的过程中，我发现职业道德和职业规范是很重要的方面。因为作为动物药师，必须认真对待动物健康的责任和义务，保证动物药物治疗的质量和安全性。此外，在处理药物和疾病的过程中，保持良好的人际关系和团队协作也至关重要。我们必须相信，这些方面的重视和观念将会对我们未来的工作积极产生影响。
第四段：关注动物的福利和环境。
动物福利和环境问题是动物药学一个重要的关注领域。在药物治疗过程中，我们必须尽可能地关注动物的保护和福利问题，减轻治疗对其健康的影响，保证其生命的尊重和尊严。此外，我们还应该注重对环境的影响，减少药物过量使用的负面影响，为环境和社会做出贡献。
第五段：自身修养和成长。
作为一名动物医学专业学生，我们必须始终保持自身修养和成长。在学习和实践过程中，我们应该注重自身的知识更新和能力提升，关注相关学科的发展，提高自己的技能和能力的提升，为以后的工作打好基础。此外，我们还应该注重自身的身心健康，从而保证自己的职业和生活质量。
总之，在动物药学专业中，学生们需要注重自身的个人成长和职业素养的提高。这将需要我们始终坚定地保持全面的理论和实践能力，不断学习、积累和更新知识，以实现自己在动物药学领域的发展与成长。
动物药学心得体会
作为动物领域的从业者，我们经常需要处理各种不同种类的动物，为它们提供治疗和保健。在这个过程中，药物是一种常规的治疗工具。因此，了解和应用药物是非常重要的。下面是我在学习动物药学过程中的一些体会和心得。
第一段：认识各种药物。
在药物学的学习过程中，我们需要认识各种化学成分、药效以及适应症等方面的知识。对于动物的处理，我们应该了解哪些药物是通用的、哪些是针对特定的动物用药，药物的用量、剂型，以及各种药品名称的缩写等。只有深入了解和熟练应用这些药物，我们才能在精确治疗动物的同时保证动物的健康和安全。
第二段：注意药物的副作用。
在应用药物之前，我们需要了解它们的副作用。可以说，在药物治疗中，副作用是一种常见的并发症。因此，在应用药物的时候，我们应该考虑到动物的身体状况、年龄、性别和品种等因素。此外，应注意药物的禁忌症、过敏反应等问题。我们需要根据动物的状况，选择适合的药物和剂量，以保证治疗效果的同时，减少副作用的风险。
第三段：特别处理不同种类动物。
我们在应用药物时，需要特别对待不同种类的动物。因为不同种类的动物的身体结构、生活习惯和代谢特性有所不同，所以应用药物也不同。例如，猫和狗的身体结构和生活习惯就有所不同，因此这两种宠物在用药上也需要有所区别。又例如，不同品种的家禽、食品动物以及实验动物的代谢特性不同，它们对同一种药物的反应也有差异。这些情况需要我们根据特定情况处理，保证药物的安全应用。
第四段：注意存储药物。
我们在使用药物的同时，需要注意药物的存储方法。不同种类的药物的贮存方式也不同。有些药物不耐高温，而有些药物则需要冷藏。药品存放的地方需要保持干燥，并且避免阳光直射和潮湿，以防止药品变质。如果药品已经过期，我们应该及时淘汰，以免造成误用。
第五段：多参加实践和讨论。
在动物药学的学习过程中，我们应该多参加实践和讨论。实践可以帮助我们更好地掌握药物使用的实际技术技巧，并加强我们的应用能力。在讨论中，我们可以与同行进行知识交流和分享经验，进一步提高我们的能力水平。此外，了解动物的生理和病理过程，及时更新和修订治疗方案也是提高我们的功力的重要方法之一。
总之，在动物药学的学习中，我们需要了解各种药品的特点和应用方法，并注意药品引起的副作用和不同种类动物的特殊处理方法。在实践中和讨论中，我们可以加强我们的应用能力。经过不断地实践和学习，我们可以不断提高我们的学术水平和药物应用能力，更好地保障动物的健康和生命安全。