自查报告是对自身工作生活、学习等方面进行反思和总结的一种书面材料,它能帮助我们发现问题、改进方法。小编为大家收集了一些不同领域的自查报告范文,希望对大家撰写自查报告有所启发。
师风师德自查报告和整改措施
20__年初以来,__x小学在市教体局的领导下,在全体教职工的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真开展自查自纠,突出抓好教师道德行为规范。采取了形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性进展,现将我校师德师风自查自纠情况总结如下:
一、领导重视,责任明确。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后3次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长,副校长任副组长,其他领导班子和教研组长为成员的学校师德师风领导小组,下设办公室,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。在每周一利用教师集中学习时间,学习了教师行为规范的有关标准,以及新密市教体局和曲梁乡中心校出台的有关文件精神。教职工受教育面达100%,统一了思想,提高了认识,端正了态度,推动了师德师风工作的顺利开展,学校校长与全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任。
二、抓住重点,自查自纠。
针对今年师德师风的重点:一是治理乱收费;二是治理体罚和变相体罚学生,三是在校工作态度。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、召开家长代表座谈会。广泛宣传、广开言路、集纳忠言。收到家长代表意见10余条,学校行政通过调查核实,及时进行了处理。
5、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,收到投诉电话6个,针对个别教师体罚或变相体罚学生的现象及时进行了自查自纠。
6、认真开展“四评”工作。教师评议领导,教师互评,参评面达100%。学生评议教师,参评面达30%,家长评议教师,参评面达20%。针对评议中存在的问题,学校采取个别谈话,开展批评与自我批评,认真进行了自查自纠。
7、提出了“三强化,三严禁”的师德师风整改意见,即强化勤政务实、强化师德师风、强化民主管理,严禁乱收费、严禁体罚或变相体罚学生、严禁有偿介绍学生参加各种培训及补课。
通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
师德师风自查报告及整改措施
在xx中学从教以来,在学校各级领导的.关心和同事们的支持帮助下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作。但对照《中小学教师职业道德规范》的要求,我尚有不足,在此,自我剖析如下:
1、由于我本人刚踏入教师的工作岗位,所以经常感觉自己的知识很贫乏。学习新课程理念,经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题,但是这些都不够连贯。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的英语教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,热爱教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍现象。
3、在关心学生,热爱学生方面不够公正、耐心。我和大部分老师一样比较喜欢优等生。对于后进生,我对他们缺少关爱。在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
4、在团结同事方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,但相互学习、相互帮助还不够理想。
5、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我很少进行家访。
1、切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
2、虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强业务知识的学习。一是从实践中学,向其他优秀的英语教师们学习,学习他们的先进方法和思想;二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人;三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
总之,我会在以后的工作中,不断加强自我修养,时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中,把孩子的发展放在第一位,努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。为实现“中国梦”尽一份自己的力量!
师德师风自查自纠报告及整改措施
的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写但是关,普通话不流利。多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化职责,提高效率。对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
4、尊重家长服务家长。家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和推荐,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
5、注重小节修炼人格。教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与职责,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起,从小事做起,从这天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
教师个人师德师风自查报告及整改措施
我通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:
一、在个人修养方面:
1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
二、在教育教学方面:
1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),
找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺点,以“三个代表”重要思想为指导,努力加强自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。
1、切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想,扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色。
师德师风自查自纠报告及整改措施
开学伊始,学校组织全体教职员工开展了师德师风整顿活动,会上认真贯彻落实学习了中央《关于改进工作作风、密切联系群众八项规定》和《____________关于加强教师队伍建设的意见》等文件,就加强全体教师师德师风建设,在全县教育系统营造干事创业的良好氛围和风清气正的发展环境提出了具体要求。通过学习,我看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的.原因进行了认真的剖析,现总结如下:
一、存在的问题。
2、业务水平有待进一步提高。高效课堂理论知识和教学模式需要进一步学习,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多,作为科任教师与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。
二、根源分析。
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,
3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,心得体会范文随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
学校师德师风自查报告及整改措施
在这次师德师风自查活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教。
首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人。
我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教,不谋私利。
自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:。
1、政治学习有些松懈,思想认识不到位。
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。
5、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、整改措施:
针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:。
2生的要求,应该也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求,做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平,包括基本教学素质和思想道德素质,真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态,积极乐观地面对人生,不为小事斤斤计较,敞开心胸宽容待人。
三、今后的改进方向:
要更进一步认真加强政治理论学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”
师德师风自查报告及整改措施
师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师,我们日常生活中的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对师德教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的'过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。
认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。
作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。
课余时间,我经常看看书,或者上网浏览一些教育网站,从没有参加****等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。
在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。
自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待于提高。
(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。
针对以上缺点,本人提出整改措施如下:
(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
师德自查报告及整改措施
时春山。
“十年树木,百年树人;学高为师,德高为范”。作为新时期的人民教师,肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命,教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。因此,加强师德师风建设尤为重要。近日,我根据学习的统一安排,对照新修订的《中小学教职业道德规范》,对自身师德情况进行了自查,自查情况如下:
一、在依法执教方面。
认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在学生和社会中赢得了良好的声誉。
二、在爱岗敬业方面。
认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量。一直以来教师们都尽心尽力地对待自己的工作,认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,注意培养学生具有良好的思想品德,努力使自己成为学生的良师益友。
三、在热爱学生方面。
没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合,它体现着对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。广大教师对“爱”有着深刻的理解。既爱“优秀”的学生,更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助。对学生总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;对于“后进生”总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,力争让每位学生都享受到爱的阳光。
四、在为人师表方面。
时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,模范地对学生做出表率。外出学校,能注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
存在问题:
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了一些工作原地踏步。
2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格,安排工作缺乏系统的规划,因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受安排的工作,不能主动创新。
通过学习新修订的《教师职业道德修养》,找到了产生问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。针对存在的问题和不足,要加强以下工作:
1、加强教师自身建设,提高素质。一是要提高自身政治理论素养,加强学习。二是在要求自己在业务上,勤练内功,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进各项工作的顺利开展。
3、开拓创新,提高教育教学水平。要求自己在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想,急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作,争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
2018年12月25日。
师德自查报告及整改措施
师德为先,教书育人”,作为一名教师,我深知师德师风对于教育事业的重要性。因此,我对自己的表现进行了反思和自查,发现了以下存在的问题:
首先,在爱岗敬业方面,我虽然热爱教育和学校,但有时候还存在敷衍现象,尤其是在批改作业和考试阅卷等方面。其次,在自学方面,我发现自己的研究层次不够高,缺乏对于文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重视。最后,在严谨治学方面,我缺乏创新精神,对于工作中遇到的难题不够主动积极,缺乏思考和动脑筋的能力。
这些问题的主要原因是我对现代教育理论、政策法规研究不够深入,缺乏刻苦耐劳的精神和态度,同时也降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
为了解决这些问题,我将采取以下整改措施:首先,加强对现代教育理论、政策法规的研究,提高依法治教的意识。其次,注重自身素质的提高,加强对文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。最后,增强创新精神,积极思考和动脑筋,提高工作效率和质量。同时,我也会提高自我要求的标准,理解为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求,努力成为一名有高尚师德的好教师。
1、加强政治理论研究,提高思想道德素质,坚持正确政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观。要以高度的责任感和事业心,勤勤恳恳、扎扎实实地完成本职工作,为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造和完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心研究,认真做事。在业务研究中要有创新精神,多开展创造性的活动,以严谨的学风和高尚的师德师风做学生的表率。要对自己的工作多用心、用脑,制定好方案,有序、有时、有步骤地完成任务,树立强烈的时间观、效率观和质量观,同时将压力转化为动力,积极提高自身能力。
3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生根底知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。要尽职尽责地做好教育教学工作,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,深入了解学生内心,找到原因,进行引导,使学生认识到自己的行为出现了偏差,并自觉纠正。
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长过程中,各种行为偏差是难免的。作为老师,应该深入了解孩子的内心,找到原因,进行引导,使学生认识到自己的行为确实出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,并自觉纠正。
针对xxx关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知,我校结合工作实际,对照师德标准制订和完善了各项师德师风制度。例如,建立了党政廉政风险防控制度,如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等,针对各个部门、岗位的廉政风险经过制度进行防控。在今后的教学中,要牢固树立效劳学生和家长的意识,标准自己的'一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育工作贡献自己的一份力量。
2、学校建立了多项教学工作制度,包括政治研究制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师效劳制度、有偿家教处理意见等等,这些制度规范了教师的教学行为。
3、学校建立了严格的考核制度,包括教师学年考核方法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度和评价体系等,全面监督教师的师德师风。为了确保这些制度落实到位,学校成立了师德师风建设领导小组和考核小组,对教师的师德进行严格监督,公布有效的投诉举报电话,并组织学生和家长进行调查问卷。每周工作会议上也会有师德谈话,及时查漏补缺并进行整改。
二)师德师风教育培训情景。
学校根据实际情况,分层分批进行多种形式的师德培训。
1、每学年,学校都会组织师师德培训,校长会与师举行座谈会,提出具体的工作要求。要求师不断提高业务水平,向老教师虚心请教,并在遵守学校规章制度的同时,用爱心贯穿教学,成为德艺双馨的教师。
2、每学期的暑期学校都会组织全体教师参加为期一周的集中和分散相结合的研究活动,教师们会撰写研究体会并进行交流。去年寒假也组织了专题研究活动,向典范研究,制定个人修养方案并撰写师德反思。
3、加强政治研究,每两星期都会组织研究活动,研究政策法规,反面教育和正面教育相结合,敲响师德师风警钟,增强教师自觉履行教师职责和遵守职业道德的自觉性。
4、为了提高班主任队伍整体素养,学校由教导处组织进行班主任工作交流研究活动,由学校优秀班主任xxx开展经验介绍,各班主任都进行了班主任工作交流活动,介绍成功或失败的实例介绍,然后观看了全国先进班主任的讲座,最终由校长进行了总结讲话,鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进,讲究实效,不断提升自我的工作本领,提高班级管理水平。
5、学校通过一系列的师德师风主题教育活动,提升教师的师德水平。这些活动包括“我为师德师风建设献一计”、“抵抗有偿家教,提升教师形象”建议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者效劳、签订职责书职责状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等。这些活动不断提升教师的专业素养和师德水平,为学校的可持续发展提供了有力保障。
师德师风监督管理情景:
为了监督教师的师德师风,学校采取了多种措施。首先,值周教师和值周领导不定期对教师的上课和办公情况进行检查,使用《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情景抽查表》和《值周教师工作职责评估》等表格,每周至少进行一次或三次检查。对于发现的问题,学校会采取不同的反应方式,包括信息提醒、个别交流、开会不点名反应和点名反应等。其次,学校设立了校长信箱和公布举报电话,及时了解教师在教育教学中的问题,并及时解决问题,使学校师德构成制度化和常态化。此外,校长室会组织家长和学生进行问卷调查,以收集他们对学校管理和教师教育教学等方面的意见和建议,以了解是否有违反师德的行为。学校还设立了家长师德监督员,每班1名,能够直接与校长联系并反映问题。最后,教导处每学期组织进行教学“五认真”检查,并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校标准办学行为自查,开展学生和家长的问卷调查和座谈,对存在的问题及时进行整改。
师德师风奖惩制度情景:
学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件,将师德师风考核作为教师学年度绩效考核的一大块资料。在教师评比先进、职务评聘和中层选拔中,学校优先考虑师德优秀者,并对师德不合格的教师进行一票否决。年度考核不合格和绩效考核不合格的教师将与绩效工资挂钩。对于劝诫不改正的教师,学校将解除其聘用合同。
在自查过程中,学校发现了一些师德师风方面的问题。首先,局部教师的师德师风问题仍然存在,特别是年轻和师中。这些教师可能没有意识到自己的问题,需要通过不断的抽检来及时整改和提高。其次,一些教师缺乏扎实的工作作风,将编造资料应付检查作为实际工作,代替了对学生的教育、班主任工作和家长联系工作。这种虚假工作的现象越来越严重,忽视了细致入微的实际工作。第三,局部教师的教育方式缺乏艺术性,有时过于简单粗暴,甚至存在轻微的变相体罚倾向。特别是对待研究态度极差的学生时,这些教师的耐心不够。最后,一些教师对学生的情况了解不全面,仅限于上课完成教学任务,课余与学生的沟通不够,与家长的联系交流也不够。针对这些问题,学校将采取进一步的整改措施。
学校发现了一些问题,如缺乏行风监督员、监督员制度化建设不足、教师师德师风个人档案建设不完善等。为了解决这些问题,学校采取了以下整改措施:
1、重新聘请行风监督员,组织座谈了解社会对教师的评价、意见和提议。
2、建立教师师德师风个人档案,记录教师参加的培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等。
3、明确教书育人职责,加强教师队伍建设,使学生爱学、乐学。教师不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚。
4、加大管理力度,完善规章制度,严格考评机制、奖惩机制,把师德师风的考核纳入职称评聘、评优的重要资料。
5、教师要摆正位置,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,关心保护学生,尊重学生的人格。
6、领导要起表率作用,严格要求自我,以典范的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。
7、加强师德教育的研究与宣传,多形式地进行主题教育活动,开设师德师风专栏。
在自查整改中,我积极以崇高的职业道德、良好的教风、严明的教纪从教,平等对待学生,实施素质教育,提高教育教学质量,促进学生全面发展。同时,我也依法执教,遵守教育法律法规,尊重学生人权,不侵犯学生合法权益。
作为一名教师,我一直坚持贯彻党的教育方针政策,忠诚于教育事业并牢记人民教师的神圣职责。我认真履行自己的职责,以学生的发展为己任。
我们的教育对象是尚未成年的孩子,他们在研究中难免会犯错误。在教学中,我始终关心学生、热爱学生、平等对待学生,时刻提醒自己“为师不忘少年时,常与学生心比心”。当学生出现问题时,我不会一味批评指责,而是从关心保护的角度指出问题,并与他们交心谈心,使他们从内心认识到错误并自觉改正。
时代已经进入知识经济、研究化的时代,科技不断进步。教师只有不断研究才能适应时代的要求和教育新形势的需要。因此,我认真研究教材、学生和自己的教学行为,努力研究新知识,探索教育教学规律,改良教学方法,提高自己的教育、教学和科研水平,成为一名研究型的教师。
在教学工作中,我与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣校耻我耻,为创立文明校园尽心尽力。
作为一名教师,师德决定了我的热爱和忠诚,决定了我的追求和人格。同时,师德也直接影响着学生的成长,我的理念、道德情操和人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为惯的养成。在教学实践中,我不断提升自己,在不懈的努力中完善自我。
我认识到自己存在的缺陷,如教研力度不够、备课和作业批改不够认真等。因此,我将继续努力,标准化教学行为,减轻学生负担,提高教学质量,抓好教学管理。我不会任意提高教学要求和延长学生上课时间,也不会占用学生的节假日、双休日和寒暑假。
师德自查报告及整改措施
我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实教育局纳教字【2013】87号文件的通知精神,抓好师德师风建设,促进学校依法治校:努力提高办学效益。在这次活动中,学校先后组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《毕节地区教师“十个不”承诺》等教育法律法规。使广大教师进一步明确自己享有的权利和义务,享有权利就必须履行义务,二者相辅相承。通过学习,所有教师的政治修养和师德水准得以进一步提升。所有教师结合实际,查找出自身的不足,都写出了切实可行的自查报告。观念有了明显的转变,认识有了极大的提高。
为进一步加强我校的师德师风建设,使师德师风建设更好的扎实有效的继续开展,我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析,寻找相关原因,提出整改措施。
一、存在问题:
我校按照上级领导的部署和要求,在查摆问题、剖析原因的基础上,对摆查出的问题进行梳理。
(一)学校方面:
1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度,切实履行教师职责的监督不到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位,规范学校管理工作方面还存在差距。
4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够,家长及社会对课改精神还欠认识,家长过于注重子女考试的成绩。
5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。
(二)领导班子方面:
1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。
2、学校领导班子没能尽快改善基础设施,图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。
(三)教师方面:
1、教育学生的方式方法简单粗暴,缺乏艺术性。
2、个别教师教学水平和责任心不高,教学质量意识不强,无法满足社会对我校优质教育的需求,不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节,教学中随意性很大。
3、教师学习不深入,个别教师把学习当成负担。
针对以上存在的主要问题,我们在思想上予以高度重视,在行动上积极采取措施,切实进行整改提高,以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因,提出以下整改意见:
(一)学校:
1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设,规范学校管理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。
4、通过召开家长会,向家长宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。
(二)领导班子:
1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。
3、学校领导班子将认真总结经验教训,面对新世纪、新形势、新任务,认真研究学校工作的新情况,采取新措施,用开拓创新的精神去解决新问题,创造性的去开展学校的各项工作。
4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习,特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想;努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质;要带头落实整改措施,自觉接受群众监督。
5、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用,充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫,将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合,将对广大教师的管理监督,做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。
(三)教师:
1、进一步明确教书育人职责,增强教师教书育人的责任心,使学生爱学、乐学。
2、教师应当尊重学生人格,不得因文化成绩跟不上而歧视学生,不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。
3、坚持家访及家校联系次数,使家长关注学生的各方面成长情况。
4、进一步严格执行学校的各项规章制度,切实履行教师的职责。
13、7、10。
师德自查报告及整改措施
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。作为一名教师,我深感责任的重大,通过不断的努力学习,本人的思想意识不断提高。通过自查自摆,深刻剖析,现就本人的师德师风做如下。
总结。
一、思想政治方面:
我认真学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自已,奉公守法,忠诚人民的教育事业。
二、爱岗敬业、为人师表方面:
我热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,为人师表。
三、
教育。
教学。
方面:
刻苦钻研业务,努力学习新知识,不断丰富自身学识,提高自身能力和业务水平,积极探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育教学水平。树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,爱护全体学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、尊重家长方面:
我主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,相互探究如何使学生发展的方法措施,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥,指责学生家长。
五、廉洁从教方面:
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课,不向学生推销资料,乱收费。
六、团结协作方面:
谦虚谨慎,尊重领导,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
本人还存在的问题:有时对那些成绩差.行为有过失的学生冠以“差生”的帽子,有时对学生的思想动态了解得还不够。
1、要加对学生的管理,培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和纪律行为。
2、经常与学生谈心交朋友,了解其内心世界,用他们身上的积极因素,关心鼓励他们积极向上的愿望。
3、不断提高自已的教育教学理论水平,钻研业务,精益求精,认真备好课、上好每一节课。
4、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。
龙好小学李记勇。
2011年10月6日。
师德自查报告及整改措施
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
一、存在的不足。
1、活动形式单调,缺乏多样化。今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在有的教师心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
4、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。
5、注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意,如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡。
二、存在问题的原因。
究其原因,主要有:对此类问题认识不够,轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。
今后改进的方向:
1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
2、在教研组活动中,与组内每一个教师都有畅谈教育心得,获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。注重心灵的沟通。
总之,师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。教师自我对照检查阶段工作做扎实有效果,精神面貌焕然一新,工作的责任感、积极性明显加强和提高。
2016.7。
师德师风自查整改措施
教师加强教师职业道德建设,提高教师职业道德素养,直接关系到青少年学生的健康成长,也是学校精神文明建设的基本任务。为提高自己职业道德素养,更好地推动社会主义教育事业的发展,制定以下整个措施。
一、认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规,依法执教。
二、认真学习新课标,钻研教材,研究教学方法,认真备课上课,认真批改作业,爱岗敬业,尽职尽责,教书育人。
三、热爱学生,尊重学生的人格,以平等、民主、合作新型师生关系为学生构建和谐的学习环境,宽格、民主的学习氛围。
四、改革传统教学理论和方法,实现从“知识本位”向“育人本位”的转变。致力于学生整体素质的提高,突出学生的创新和实践能力,分析问题解决问题方法,交流合作意识及对自然和社会的责任感,养成学生科学和人文素养,健康的审美情趣和生活方式。
五、确立建构主义教学观,通过设计一项重大的任务或问题来支撑学生的学习活动,帮组学生成为学习的主体,让学生之间对学习内容、过程进行反思、调控,让学生之间相互合作交流过程中获取知识。
六、建构生命课堂,引导学生在学习过程中相互交流,相互沟通。师生之间展开平等对话,让课堂教学活动变成开放性、生成性、生命课堂。