教学工作计划的实施需要教师的细心、耐心和责任心，同时也需要适时地进行调整和改进。阅读以下教学工作计划，了解如何根据学生的学习特点和需求，合理安排教学过程。
小学防疫班会教案
20xx年x月x日。
xx。
20xx级1153班全体同学，班主任，欧阳老师。
2、召开班委会议制定详细计划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调配合好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。
1、前期准备。
设计并筛选活动流程，确保同学们在快乐的同时学习心理知识，解决学习生活疑惑，做好人生规划。
2、班会序幕。
做一个真心大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。
3、班会开始。
讲解此次班会的意义，并对整个健康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告诉同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理准备。
4、视频观赏。
播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理健康视频。
5、疑惑解答。
讨论学习生活中的疑惑，在交流中寻找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识，增加同学们对心理知识的了解，帮助做好人生规划。
6、游戏阶段。
（1）心理测试。在娱乐中了解个人性格、交流等方面的优势特点及不足之处。进一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学们在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会仍需要合作。
（3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的娱乐活动，放松同学们的身心，认识到身体是未来竞争的资本。
7、班会总结。
与同学们交流此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参与。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出合适的建议。
8、班会结束。
班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。讨论此次活动存在的问题，寻找更加合适的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。
心里委员对同学们所写感受认真分析，针对不同同学的情况适当的与其交流，让更多的同学了解自我，做好人生规划。
防疫班会教案
春节防疫不仅要把疫情防控做好，更要为新春佳节营造良好氛围。让返乡过年者顺心，让就地过年者暖心，这考验着基层治理的能力和水平。
春节防疫不是单一工作，而是贯穿于经济、社会、民生等方方面面的系统工程。唯有实事求是地兼顾好疫情防控、经济发展、社会民生等各个方面，科学、精准制定和执行防控措施，才能让防控措施有精度、有力度，让人民群众过一个特别而又温馨的春节。
校园防疫安全班会教案
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备。
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》。
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程。
(一)谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节?那，你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧!
(二)讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢?
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情?
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?
4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。
(三)出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
(四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办?
(1)、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
(2)、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
(3)、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办?
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
(五)学习儿歌：《雪天安全歌》。
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安!
(六)小结。
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束。
1、评价。
2、总结。
小学防疫班会教案
在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！
1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。
2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。
3.让学生明确自身的责任和努力的方向。
1.激情导入，点明主题。
师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。
2.认识英雄。
（1）释义英雄。
师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）。
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。
（2）话英雄。
(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）。
师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！
（3）寻英雄。
师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。
（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）。
师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3.英雄榜样践行方向。
4.拓展。
师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
防疫班会教案
近期，多个省份先后出现了境外输入引发的本土聚集性疫情，现在疫情形势严峻复杂，防控压力日益增大。对近期境外输入引发的本土聚集性疫情，应该给予高度重视，但不必惊慌失措。新冠肺炎疫情发生以来，在党的领导下，我们拥有足够信心和方法去战胜疫情。
虽然我们不是处于高风险地区，但是面对疫情形势变化，我们会及时调整防控方法，尽量保护好自己生命安全和身体健康。对于抗疫我们一定要坚定必胜信心，坦然面对、积极应对，配合疫情工作。
我们会时刻保持耐心。疫情期间，可能会面对种种突发事件，我们必须坚持，每天锻炼，保持乐观的心态，时刻保持耐心，提高对疫情的警惕性，保持清醒、抛弃侥幸心理和纠正心态。
我们会比平时细心，不可粗心大意。面对日益严峻的疫情防控形势，我们必须严格落实防控举措，万万不可因自己的粗心大意给狡猾多变的病毒传播以任何可乘之机。个人也要增强自我防护意识，在人群密集的地方佩戴口罩，勤洗手、屋内保持通风、时刻保持安全社交距离，积极完成疫苗接种，保持健康的身体和心理健康，做好卫生死角，让病毒无处可藏。
小学防疫班会教案
据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达x%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在“5.25”大学生心理健康日来临之即，学校心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区，了解彼此；
2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。
“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。”
“打开心扉，畅游爱的海洋”
主题班会；全班互动、交流。
20xx年x月(具体待定)。
具体待定。
x班全体班委。
大学生精英论坛。
1、向同学们介绍一下大学生心理健康日的由来。
2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。
3、同学们讨论主题话题。
同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。
话题一：什么是友情什么是朋友。
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；
如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
话题二：友情是广博的，不在乎距离。
4、对一些典型案例的思考。
5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。
6、班会满意度调查。
7、请班主任总结发言。
通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。
心理的`健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！
防疫班会教案
一、课型：
二、课时：
1课时。
三、活动依据：
的春节，我们经历了一场没有硝烟的战争，这场全民参与的疫情防控阻击战带给我们太多的思考与感悟。疫情正在蔓延，有些同学却不了解病毒的危害性以及疫情的严重性。在此背景下组织此次班会活动，旨在帮助学生了解当前的疫情，知道新型冠状病毒的传播途径，学会防疫尤为重要，懂得防疫更有必要。
四、教学目标：
1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况，知道其传播途径，学会防疫知识。
2.能力目标：通过学习，提高防疫的意识，学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全。
3.情感目标：认识到正确防护的重要性，懂得保护自己和家人的生命安全，同时坚信团结一心的中国人民，一定可以战胜疫情。
五、教学重点：
认识到新型冠状病毒的传播途径，学会防疫知识。
教学难点：认识到正确防疫重要性，懂得保护自己和家人。
六、教学方法：
讨论法、讲授法、演示法。
七、教具：
多媒体课件。
八、活动内容与实施过程：
1.视频导入，认识新冠。
通过播放新冠爆发期间几则新闻集锦，引导学生认识什么是新型冠状病毒：活动开始时，教师播放视频，让学生了解武汉以及当前我国的疫情，引起学生对活动的兴趣。
2.分析原因，珍爱生命。
通过课件展示和教师讲述相结合的形式向学生呈现出新型冠状病毒爆发的原因（滥杀食用野生动物），通过例子呈现，引导学生认识到保护环境，与野生动物和谐相处，珍爱生命的重要性。
3.抗疫英雄，勇担责任。
故事一：中国工程院院士李兰娟和钟南山忙碌奋战在抗疫一线的场景。
故事二：疫情当前，武汉等全国各地重灾区医护人员是如何保家卫国，奋斗在一线。
故事三：在此次疫情中涌现出的科研人员、爱心人士等抗疫英雄的事迹。
通过例子呈现，引导学生认识到我们的安全是千千万万防疫人员不分昼夜努力在抗议一线的结果，深化对大国担当，责任的认识。
4.遵守规则，从我做起。
将全班同学以学习小组为单位，引导学生通过自由讨论的方式得出如何防疫，然后请小组代表分别回答。
学生一：分享六步洗手法。
学生二：如何正确佩戴口罩。
学生三：少出门，不聚集，出门戴口罩。
5.总结陈词，升华主题。
根据学生的讨论，教师总结防疫的重要性以及防疫知识。
九、效果及检验方法。
预设效果：通过本次主题班会活动学生认识到了防疫的重要性，提高防疫意识。
检验方法：在班会活动之后，会通过日常观察，来检验此次活动效果。
防疫安全教育班会课教案
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备。
课件。
活动过程。
一、导入。
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识。
1.什么是冠状病毒。
(1)学生看视频《病毒的前世今生》。
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的sars冠状病毒和mers冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与sars冠状病毒和mers冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出sars那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状。
(1)发热;。
(2)乏力;。
(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。
3.新冠状病毒传播的3个主要途径。
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做。
1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生。
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩。
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩;医用防护口罩(n95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，n95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。
a.医用外科口罩佩戴方法。
a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后(深色朝外，有金属条的一边朝上);。
c.调整系带的松紧度。
b.医用防护口罩(n95)佩戴方法。
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下;。
c.再将上方系带拉至头顶中部;。
d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程。
脱口罩时，不要接触口罩前面(污染面，即非脸部接触面);。
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下;也可先摘下一边，再摘下另一边;。
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播。
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分??
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品。
四、总结。
1.防疫儿歌读一读。
小宝贝，要听好。
冠状病毒很糟糕。
潜伏久，传播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出门。
不凑热闹不串门。
戴口罩，不乱跑。
安心在家乖宝宝。
多吃蔬菜和水果。
增强免疫身体好。
勤洗手，亲消毒。
我们一起抗病毒。
防疫班会总结
学校卫生工作是学校教育不可缺少的环节,也是改善学校环境、提高教学质量、促进教育事业发展的重要部分。我校牢固树立了“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病的宣传工作，加强学校公共卫生教育，坚持不断的提高学生的健康水平。
一、晨午检制度的落实。
为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，建立学生健康晨午检制度，对在校学生实施晨午检。
二、健康教育常规化。
学校每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校宣传栏、各班级黑板报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼等等。
1、增强传染病防病意识与观念。
学校利用校广播、宣传画等，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。
1)每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。
2)利用宣传画向学生宣传传染病的有关知识。
2、积极开展活动，提高健康意识。
学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动。
1)积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，例如教室里开窗通风等。
2)加强体育锻炼，隔离重号病人等。要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施;要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力;注意保持室内空气流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留等。
三、传染病的控制与处理。
疫情的控制与处理方法是：
1、发现有患者立刻通知家长，让家长带孩子去医院就诊。
2、对有患者的班级加强消毒，其他班级一般消毒。
3、复学时一定要经查诊，确已康复，方可进教室上课。
四、认真做好本年度学生体检分析。
通过对比上学年体检报告分析：我们还要加强卫生宣传的力度，使学生保持良好的用眼卫生习惯和良好的饮食卫生习惯。增强学生身体素质，鼓励学生坚持户外运动，适度进行长跑训练，增强心肺功能。
今后我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，把预防传染病的各项工作做得更好，确保全体师生平安、健康，营造一个低碳，卫生，环境更优美的校园。
防疫班会总结
我校四月份是我校的感恩月，我们利用班会课组织开展了许多丰富多彩的班队会，四月的第一周班会课主题为感恩，第二周为文明礼仪教育，第三周为安全教育，各班开展的有声有色，班主任和大队长配合得很默契，现就四月班会课总结如下：
一．感恩教育。
二．安全教育。
1、通过本次活动，让学生懂得安全的重要性，了解基本安全常识，树立自我保护的意识，懂得珍爱生命的含义，学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
2、播放视频：《中小学安全教育警示录》首先安排播放视频的目的是为了营造一个严肃、凝重的氛围，避免在学生进行讨论时有不严肃的情况发生，从而导致教学效果的降低。
3、相互交流：还将同学们将你事先搜集的有关安全问题的。
事例进行相互交流。各组推举的代表进行口述或表演。期间老师进行点评，启发学生对安全问题进行深入的思考。
4、小学生安全案例分析。
三、文明礼仪教育。
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。利用班会时间组织学生学习文明礼仪，在认真学习，互相交流的基础上，我看到了学生对“文明”的向往。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。
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小班防疫教案
一、教学目标：
1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
2、学习用乐器演奏。
3、大胆尝试用身体动作表现，体验游戏带来的快乐。
二、教学准备：
水袖、铃鼓、圆舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事挂图。
三、教学队形：
上课时半圆形，双人游戏时面对面，水袖划船时横排。
四、活动重点难点：
重点：能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
难点：大胆尝试用身体动作进行表现划船。
五、教学过程：
（一）、故事导入。（出示图片）。
师：“乌云来了，要是接着下雨，比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到哪里呢？（太阳躲在乌云的后面了）太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！比赛可以继续了，可以继续划船了。”
（二）、感应复拍子。
师：“小朋友们划过船吗？划船的时候要使出力气划，咱们给老龙舟爷爷加油喊口：加油、加油、我们来加油！（老师示范喊出语词与流动拍）划船真好玩，不过要先学会拿船桨，我们一起来练习吧。”
1、肢体划船——徒手练习划船的动作。
双手左右划船状、双膝左右摇晃、双手前后划船状、肩膀左右举起轮动。
2、配乐：划船感应两拍。
第一段：双手左右划船状。
第二段：双膝左右摇晃。
第三段：双手左右划船状。
第四段：肩膀左右举起轮动。
3、双人划船律动。
师：“要是有好朋友跟我一起合作划船的话会更有趣的。谁愿意来跟我玩呢？”
请出一位幼儿与老师一起示范合作的动作。
4、配乐：双人划船律动。
师：“请你找到你的好朋友和他一起划船吧，别忘了要互相加油哦！”
第一段：牵手左右摇晃。
第二段：手掌掌心互贴，前后互推。
第三段：双脚打开，左右摇晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后摇动。
（三）、民俗活动体验：龙舟竞赛。
师：“老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟比赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？
教师提示幼儿可以根据教师准备的道具进行游戏。“。
1、水袖划船，屁股坐在水袖上。
师：“我们的龙舟造好了，比赛现在开始了。”
单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。
多人：成一直排，双手抱前者的腰，齐力划动。
2、夺标竞赛。
幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增加竞赛气氛。
（四）、乐器分组演奏。
1、老师介绍乐器，示范操作方法，提出注意。（聆听音乐否则易失速）。
师：“乐器宝宝看到小朋友的比赛那么激烈，也想参加我们的比赛，看看有哪些乐器宝宝为小朋友加油。”
第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。
第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。
2、结束：“小朋友和乐器宝宝一起为龙舟爷爷加油，气势雄伟，龙舟爷爷很有信心。比赛的时候一定能拿到第一名。”
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大班防疫教案
活动目标：
1．鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
2．根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。
4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
5．发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1．各种花片、插塑；
2．活动前，带幼儿到社区的街道参观。
教学流程：
一．师生谈话，引入活动：
师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）。
二．组织幼儿讨论：
1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？
2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3．请个别幼儿说一说自己的看法。
4．教师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。
三．幼儿建构，教师指导1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。
2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。
3．指导幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
四．教师讲评、结束。
1．幼儿自评、互评游戏情况。
2．教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结，提出不足之处，提出下一次游戏的要求，结束。
防疫班会总结
自疫情防疫以来，x区城管执法大队在区局防疫专班的领导下，以高度的政治敏锐性和责任感，沉着应战。全体队员既当勇士，又当谋士，用责任与担当冲锋在战“疫”一线，用初心和使命激发必胜信念，展现了“特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗、特别能担当”的“城管铁军”风采，进一步挺起了城管“脊梁”，成为了防疫阻击战的最美逆行者。现将主要工作总结如下：
1、防疫工作的主要做法。
（一）认真细致，当好城市管理的“巡查员”。截止x月x日，共出动执法队员x人次，执法车辆x车次，对全区x个农贸市场周边开展集中巡查，抽查x余家餐饮业均未发现售卖家禽和野生动物现象；抽查全区x个社区，处理散养家禽x起，共x只；加大对全区主次干道和背街小巷的出店、占道经营巡查控管，共取缔出店经营x处、占道经营x处；加强对共享单车的清理，共清理乱停放共享单车x处；抽查生活垃圾车x台，均无“跑冒滴漏”污染环境现象。
（二）冲锋在前，当好防疫一线的“突击员”。为高效完成防疫工作中指挥部交办的各项突击任务，执法大队立即成立x个突击队，共计x人。在配合快速建设方舱医院和运送群众急需物资的工作中，他们表现出色，共开展突击任务x次，出动x人次，完成运送方舱医院防疫物资x件，群众急需物资x余吨。其中x名队员身负重任参与方舱、康复驿站、医院的防疫工作，协助做好环境保障、病人转运等任务。
（三）严格执法，当好环境卫生“监督员”。为了减少病毒的传播，提升城市的环境卫生，x个中队积极协助x个农贸市场、x多个老旧社区、定点医院、隔离点、接待酒店等周边区域开展日常消杀工作，每天x次。对全区开展全面的环境卫生巡查，督促环卫公司及时清运生活垃圾、小区物业保持垃圾桶表面干净、做好口罩分类处理等工作，共下督办单x个。
（四）严防死守，当好外防输入的“守门员”。高速路口、社区卡口检查点是疫情防控的重要屏障，是外防输入的关键关口。七个中队积极配合x个隔离道路的执法卡点工作，安排x名队员进行倒班制值守，做到“逢车必检、逢人必查”。下沉社区的x名人员（执法队员x名，协管员x名）也积极参与社区的防控工作，“风、雨、雪”无阻，日夜连轴转，为x余个社区的居民筑起了一道坚不可摧的“防火墙”。
（五）守望相助，当好传送温情的“搜救员”。xx封城以后，有许多外地人员滞留，流浪人员无家可归，为协助民政局、人资局做好对滞汉流浪人员的救助工作，从x月x日起执法队员展开全天24小时的搜救工作，共出动x人，x车，对车站、医院、桥洞、废墟等重点区域开展巡查，共救助流浪乞讨人员x名。
（六）笃行善思，当好城管战疫的“宣传员”。严格落实战疫期间宣传工作指引相关精神，各中队联络员所有文稿须交信息报道员统一校对后才能报送。在抗疫期间，联络员们用声音、图片、文字记录下队员们的工作，协助街道安装围挡封闭老旧社区、连夜运送紧急物资、加入方舱医院的建设和环境保障工作、下沉社区为居民送温暖等等，共计在xx、凤xx、掌上xx、抖音等平台发布x多条信息，讲好我们城管战役故事。
（七）宽严相济，当好企业复工的“服务员”。疫情防控后期，部分企业陆续复工复产，执法队员在监督检查的同时积极帮助企业解决实际困难。各中队全面开展餐饮单位燃气安全检查；值守x多家大型超市、x家复市农贸市场，引导市民有序购物；检查x家复工工地，宣传防疫工作要求，督促日常消杀，禁止违法夜间施工。
2、主要经验。
（一）充分发挥党员的先锋模范作用是完成重大任务的保证。一名党员就是一面旗帜，在此次一线战“疫”中，他们用实际行动践行了“我是党员，我上”的誓言，切实做到了让x旗在一线飘扬、让x徽在一线闪光、让x性在一线锤炼。大队书记xx率先垂范，坚决把责任扛在肩上，除统筹组织执法工作开展之外，还靠前指挥、亲力亲为，参与各项突击任务，执法检查工作，及时纠正问题并解决队员的工作困难。大队副大队长xx临危请命，请局x组允许他到任务最重、最危险的xx开展防疫工作，把危险留给自己，把安全留给别人。还有坚决执行命令、默默无私奉献的xx；勇挑重担、身先士卒的xx；为社区居民排忧解难的xx……在他们的示范引领和积极带动下，广大青年群众积极向党员学习，努力向组织靠拢。
（二）各级领导和组织的人文关怀是推进工作的强大动力。战“疫”期间，各级领导和组织对全体队员的工作、家庭和身体健康十分关心。副局长xx十分牵挂在一线战“疫”的执法队员们，不断反复叮嘱：“在工作中要注意做好自身的防护”；大队书记xx代表执法大队对x个中队的一线执法队员进行了慰问，为他们送去防护物资；市城管局领导为防疫执法工作提出中肯的建议，极大地提高了队员们的工作成效。所有这一切，都让队员们感受到了各级领导和组织的关爱，从而工作干劲更足、动力更强。
（三）严明的纪律是顺利完成重大任务的根本保障。在这场抗“疫”阻击战中，所有队员牢固树立了强烈的服从意识、安全意识、制度意识、大局意识和集体荣誉感，深刻诠释了严明的纪律是顺利完成重大任务的根本保障。服从意识方面，所有队员把服从命令，听从指挥放在第一条，做到了坚决听从组织的工作安排，坚决服从领导指挥；安全意识方面，组织队员学习了防护相关知识，所有队员严格按要求穿着防护设备，规范使用各种仪器；制度意识方面，严格遵守上班规定，没有发生一起迟到、早退现象；大局意识方面，所有队员能自觉站在全区的高度协调处理好与公安、交警等相关兄弟部门的关系，尤其是能摆正心态；集体荣誉感方面，自觉维护城管形象，具有强烈的集体荣誉感，呈现出强大的战斗力。
3、下一步工作建议。
（一）把战“疫”一线当做锤炼年轻队员成长的“淬火地”。基层执法队员主要为“80、90后”，战“疫”期间，他们以“咬定青山不放松”的干劲，以“初生牛犊不怕虎”的冲劲，以“不达目的不罢休”的狠劲，展现出新一代城管人良好的能力素质和气质形象。他们期待更多的历练机会，以更好地积累工作经验、补齐能力短板，从而提高各方面工作能力，努力使我们的城管队伍成为准军事化的执法队伍。
（二）把战“疫”一线当做塑造城管新形象的“考核场”。城管工作细致而繁琐，但却平凡又伟大。新时代城管队伍新形象还未深入民心，群众对城管队伍的认知度和认同感还是不够高，媒体朋友们自发性地为城管呐喊、发声的情况还比较少。塑造城管新形象，已成为当代城管人不可回避的职业使命。是否成功，要靠我们长期艰苦努力，要靠我们城管人在“急、难、险、重”等大考中交出的答卷是否让人民群众满意，战“疫”一线就是目前最好的考核场。严明执法工作纪律，提高队员的政治敏锐力，塑造城管新形象。
（三）把战“疫”一线当做拓展主题教育的“大课堂”。“为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲”这是党员的义务之一。应以此次疫情防控阻击战为契机，围绕“如何在疫情防控阻击战中发挥党员的先锋模范作用”这一命题，让广大党员在战“疫”一线这间“大课堂”中锤炼初心，砥砺使命，持续拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，使队员们充分认识防疫阻击战的艰苦性和复杂性，切实克服麻痹和松懈思想，认真总结工作经验，提升今后的执法工作能力。
大班防疫教案
1．能运用“假如……”的句式联想“没有太阳，世界可能发生的一切”。
2．从逆向思考、讨论中得知太阳对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。
3,积极进行联想，并大胆讲述。
二、活动准备。
1．幼儿已初步掌握一些太阳与生活密切相关的知识。
2．挂图“假如没有太阳……”，幼儿用书。
三、指导要点。
1.活动重点：运用“假如……”的句式进行联想讲述。
2.活动难点：从不同角度进行联想讲述。
3.指导要点：指导幼儿在讨论中理解太阳与人、动植物的关系，学习运用“假如……”的句式联想、讲述。
四、活动过程。
2．设置疑问激发幼儿扩展想象。
（1）提问：假如天空没有太阳，人会怎样？动植物又会怎样？
（2）幼儿三三两两议论，教师巡回倾听。（注意倾听幼儿是否围绕主题内容进行讲述）。
（3）在集体中交流各自的想法。
3．引导幼儿运用“假如……就……”的句式讲述。
提问：
（1）假如真的没有太阳，会对动物与人的生长、生活，对植物的生长有什么影响？
（2）你会用“假如……就……”的句子说吗？（引导幼儿从不同的角度思考、讲述，重点启发幼儿讨论没有太阳，植物生长受阻碍与人们生活的关系及人体缺乏光照产生的影响。）。
（3）打开幼儿用书仔细观察，然后运用“假如…就…”的句式进行讲述练习。
教师小结：假如没有太阳，花就不香，草就不绿，人就长不高。万物生长靠太阳，太阳对人们、动植物来说真是太重要了。
五、评价要素。
1．是否能积极参与讨论，大胆发表自己的看法。
2．能否运用“假如……就……”的句式讲述太阳对动物生存、植物生长与人们生活和健康的重要性。
六、活动建议。
1．充分发挥想象，用图画表示没有太阳所有可能发生的一切。
2．阅读幼儿用书，理解和归纳太阳的重要性。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。