作文是语文学习中的重要组成部分，它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。优秀作文是通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式，它承载着作者的思想和情感，能够引起读者的共鸣并激发他们的思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？下面是一些建议供大家参考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家阅读和学习。
以作业为话题的小学作文
作业复作业，作业何其多?我辈因作业，岁月皆蹉跎!
光阴诚可贵，健康价更高，若为作业故，二者亦被抛!
昨日出门去，归来泪满襟，身入网吧者，不是作业人!
学生少闲日，周末人倍忙!夜来南风起，吾室灯自亮!
横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛!
不知作业真面目，只缘身在作业中!
夜听风雨声，作业知多少?
采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。
目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦?天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪!
作业难，难于上青天。
作业难，作业难，多假日，今安在?
这作业，怎一个多字了得!
做不完，想还难，是作业，别是一番愁苦在心头!
自古学习总心结，更堪那作业千万叠!
此去今年，应是似水青春不在，便纵有千般作业，又为何人写?
此题无计可解除，才下心头，又住笔头。
我欲解衣睡去，又见作业未完，心中不甚寒。
问世间作业为何物，也教人以身相许。
以作业为话题的小学作文
关于作业，我并不想多说几句。作业这个词，在生活中常常用到，用到的方面也比较广泛。
作业，大多数的意思都是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。当然，学习和作业的关系大家都非常的清楚。简单来说，作业就是老师留给学生的事情。今天，我就主要讲讲作业与学习的联系。希望大家以后对作业的心态能够从这篇文章中获得一些感悟。
作业对同学们来说，是一项挺烦人的事，对我也如此。为什么呢?因为在这个年代，哪有人不忙?又有什么人能整天玩游戏、看电视?而在这些忙碌后的闲暇之余，同学们何尝不想放放松，排解一下学习和家庭带来的压力。但在这个时候，作业来了。愤怒，心烦，抱怨，习惯，平淡，到最后的快乐。这就是同学们对作业的态度的道路，但又有多少人能做到以快乐的心态面对这些繁重似山的作业呢?我想没有多少吧。我只希望，同学们对作业的态度，能像我所说的那样，慢慢去转变，即使你做不到快乐的心态，也不妨去试一试，换一换看待作业的态度。这好比心情好的人看一束花，越看越好看，越闻越香。而心情坏的人去看同样一束花，越看越烦躁，最后闻都不想闻。
作业的话题讨论：莫让作业成陷阱
任何一个媒体都面临着生存的问题，这个东西不是说光是喊政治口号就可以解决的。而在互联网处于不太景气的今天，我们对于网络媒体的生存越发应该要多加思考。在保证政治立场和社会效应的前提下来进行针对网络媒体的生存和赢利探讨，以期达到社会效应和经济效应的双结合。而这个是可能的，更是很有可能能作到的。
过去我们在执行“政治家办报”的时候，出现了一些不太积极效果。面对网络这个新兴的媒体，我们可以借着这次机会，把过去的一些管的太死，执行太僵化的措施进行一下改正。这才是我们面对新的挑战的正确态度。
作业11同学：
周五关于《应由政治家办网》作业的讨论让我有一些感想。交流似乎更容易让我们碰撞出思想的火花。说实话，当我看十五篇文章时，我的头很难受。我不想看下去。因为虽然是不同的人写的，可放眼望去，其实也大同小异。无论赞成与否，说的都是那一套。不由想起在一堂课上有人说现在的文章都是废话，在汪洋大海般的文章中难以找出几篇闪光的东西。这当然有点绝对，可也不无道理。可交流是活生生的，包括语言和争论的思想。选出来的三篇在写作上相对比其他的文章更有技巧性一些，或者说更有条理性吧。而且很认真。相比我的而言，自己更带情绪。因为我一看到那个题目和那篇文章，心里就颇不赞同。我的感觉是它完全是为了提那个口号而凑的那篇文章。我觉得无论作者本人还是光明日报，都不是认真地对待这个问题的。从其他的同学的文章中，我也找出了自己文章的缺陷，不够严谨，还未学会科学地论证自己的观点。
作业12同学：
一、学习中的体会和问题。
1.将来到报社的研究生现在学什么。
理论之外、稿件写作、新技术、做全才（经营、策划、技术、业务）。
2.经验体会。
头三脚、做最好的、协调（和摄影、版面编辑、总编等）、发现机会、自我表现、善于学习。
3.传媒科技。
1)电脑软硬件。
2)报社印务。
第一读者和轮转机、印刷基础（如油墨的深浅、色彩的搭配等）。
二、作业评价(主要说缺陷)。
1.观点不明确，模棱两可。
2.论点与论据相矛盾。
3.论文格式不够规范。
作业13同学：
这次讨论让我感觉到交流的意义。平时，大家各有忙的事，真正坐下来谈谈学习的心得的机会不多，而每一名同学都是各有长处的，置身于这样一个多才多艺的集体中，而没有向其它人多学习，有如处宝山而空手，实在遗憾。出一个题目，然后大家交流，这种形式的学习实在是很好：学而有思则不惘，思而又学则不殆。
“论由政治家办网”，这个题目本身的论证，我认为意义不大，而且不怎么感兴趣。因为在中国现行体制下，有一些东西是定论，没有争辨的意义。任何一种在现行中国的体制下的媒体，必然要将讲政治做为首要的办媒体标准，否则将无法生存。你要说话，要发表意见，那么首先要为自己创造一个生存的空间。在你可以活动的范围内尽量表达你所要传达的声音。
看了同学们写的稿，有两篇理论性很强，写得真是不错，可以见出这两位同学平时一定看了不少书，有了许多积累。这让我感觉到差距。
作业14同学：
相对于传统新闻学来说，网络传播是全新的，全党办报是我们的经验，但是在现在的时代，能否将全党办报的经验全盘照搬过来，确实不能予以简单的回答。时代在进步，社会在发展，过去的经验值得我们借鉴、产考，但必须承认，建立在现代科技基础之上的网络媒体有自己的特殊之处，非传统的纸质媒体所具有，其特有的技术属性所产生的巨大传播影响也非纸质媒体所能比拟；再者，社会的飞速发展所形成的新的社会特征、舆论形态以及社会结构的演变，都使网络媒体应社会之需产生了强大的生命力，同样，社会公民也对网络产生了巨大的依赖性。当网络的地位确立以后，我们同样应对网络的管理高度重视，虽然，网络是一个中性的概念。只有网络传播体现出中国特色的时候，才能说，中国的网络研究是成功的。
“政治家办网”作业讨论汇总。
作业
学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。
在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊！我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊！”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了！”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。
当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。
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以作业为话题的小学作文
学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。
在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊！我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊！”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了！”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。
当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。
作业啊作业……。
我的作业
如今的岁月，如今的生活。
如今的我们，长大了许多。
插上了耳机，准备开始大学的第一次写作，也许只有隔开窗外音，聆听着旋律，才能把内心中贫乏的文字给整理出来。
有一朋友问过我，上大学应该学会什么，我不假思索淡然回答：“做人”。“错！是生存。”这是他给我的答案，我怔了怔，然后认同。
想起这个朋友的问话，不是没有原因的，大一结束了，越发理解他的话了。物竞天择，适者生存，更是对他答案的诠释了。
今天早上刚刚看完庄羽的《圈里圈外》，忽的感觉，大学也是个圈，我到了这个圈里，却还巴望着圈外的生活。听一“外来人”说，你不知道，社会真的很恐怖！我笑了笑，当她在夸张，可是听好多“外来人”都这样说，我也就相信了，真的，我现在认为的圈里圈外就是两个社会，一个大的，一个小的；一个恐怖的，一个更恐怖的。真不知道该不该用这个词来形容社会，呵呵，我的文平，也就是文字水平还是这么糟。
昨天去了趟图书馆，在每个书库里游来游去，就是找不到合适的书籍，结果还被书库大娘奚落了一番，好象是因为一本书放错了位置，看来图书馆还真不是我待的地方，在那里真像是在“书阴”相夹的小路上散步似的。也许图书馆的自习室更适合我待，至少会在那里找到曾经还是个好学生的感觉。
好悲哀啊！不过我依然如以往一般乐观，我很爱笑的，大家都知道。有一大堆朋友的我不曾寂寞过，有一和睦家庭的我也不曾孤单过，所以我就要在恋爱的道路上屡屡挫败，所以我执意认为情只分亲情和友情两种，爱，没必要加上情字，这纯粹是没有道理的道理啊。
无聊时便拉着一个舍友在校园里溜着圈儿，寂寞时便会拿着电话跟伙计在话筒里贫着，犯困时便枕着被子，搂着枕头，抱着床板安眠，高兴时便会白纸黑字地拼上一篇文章，就像现在。
前些天有一损友说觉得我一天特潇洒，我哈哈大笑，边笑边道：我很乐意让你来体验我的生活。说完我的眼就湿湿的，酸酸的还有点疼，没有告诉她，这所谓潇洒的'背后失去了多少东西，尽管也得到了些，但失去的毕竟是原始的，本质的。
喜欢网络小说的写作风格，我这近似于模仿吧，很俗是不是，真的很俗……。
就在马上结束时，我感到了诧异，就这样听听，聊聊，想想，写写，竟然完成了我的作业。
这就是我的生活，我这头一年的大学生活。
这就是我的作业，无论如何我要说一声：老师，能够看完我写的东西，总之，您辛苦了……。
作业的话题讨论：莫让作业成陷阱
目前，教育系统乃至全社会都关注学生的学习负担问题，都希望能够切实解放我们的学生，让他们快乐高效地学习，获得身心的健康发展。然而，从我们的教学现实情况来看，要真正地解决这个问题，利用行政措施规范办学行为还是远远不够的：外在的制度仅仅是保障，而教师的教育理念才是最核心的因素。
当下学生的负担主要除了心理压力之外，最明显的就是沉重的作业负担。作业的目的何在?在于巩固知识，训练思维，拓展视野，在于帮助学生形成知识的网络和系统。适量精当的作业往往能起到事半功倍的效果，然而现在的事实是作业已经成为了学生的陷阱，好多学生因为要完成老师布置的作业不得不抓紧课余每一点滴的时间，甚至要长时间地熬夜，这样的现象在我们现在的学校里尤其是高中阶段可以说是普遍存在。大量的作业剥夺了学生的时间，损害了学生的健康，还以崇高的名义引诱着学生坚定地跳进去!
在我们的教学工作中，作业早已经变质了，已经彻底沦为老师的工具，而丧失了它本来应有的价值，成为了恐吓学生、抢占时间、加强管理的工具。有的老师为了强化他所教学科的重要性，就拼命地丧失理智地增加作业量，以此在学生心目中形成这样的认识：作业最多的学科才是最重要的。还有的老师为了本人工作的业绩，不惜牺牲学生的成长，通过增加作业抢占了学生课余的绝大部分时间。众所周知，教育不是一个人的事业，它是一个系统的过程，需要我们所有老师的共同努力和紧密配合。然而现在的中学，学科之争、教师之争却越来越激烈，个人的业绩是上去了，学生的成长却被伤害了。
更有甚者，有的老师已经把作业当作了一种管理手段。我就曾听好几位班主任老师这么说过：自习课时间纪律差的问题太好解决了，一张试卷发下去，保证纪律良好，考试成绩还能提高。还有的理科老师不允许学生阅读文学名著和报纸杂志，他们的口头禅是“有时间不如做两道题目”。我不知道这些老师如何看待作业，难道在他们心目中，作业已经成为唯一的法宝?提高学生成绩可以依靠它，管理班级纪律可以依靠它，一切的教育活动都已经简化为作业，无止境的题山题海。
暂且不说那些塑造灵魂、培养人格之类的大道理吧(事实上，中国教育最大的问题就在于“目中无人”)，单单从应试的角度讲，这样的做法也是不顾学生前途的，因为他们所面临的高考并不是只考某一门学科，他需要多学科老师的通力配合，需要一个完整而又协调的系统，可正是那些“刻苦努力、一心扑在工作上的辛勤的”老师们破坏了这个系统，造成了教学秩序的紊乱和学生的无所适从。更悲哀的是，这样的做法对那些刻苦努力的学生伤害是更大的，因为他们会认认真真地对待来自老师的任何一个要求而不顾一切。从某种意义上讲，这样的作业已经成为了一个巨大的陷阱：一方面用美好的愿景诱惑学生，另一方面又在实质上伤害学生。
所以我要大声呼吁：所有的老师，考虑一下学生吧，从你的良知出发，从你的理智出发，不要让作业成为学生的陷阱!提高学生的学业成绩固然重要，但这需要的是我们高效的课堂教学、科学的课外辅导，更给需要学生充分的时间去自我建构自我提高。当一个老师只能靠作业去让学生“重视”你的学科时，我不得不说，你真的黔驴技穷了!
作者：陈浩。
公众号：教书匠陈浩。
以作业为话题
蓝天，给人一种放松、舒适，想放手飞翔的感觉。时代迅速进步，经济迅猛发展，人们的严重只有利益，却忽略了离我们最近的环境。潺潺溪水停止了歌唱，往日蔚蓝的天空在逐渐变黑，难道要使时代得以进步，经济得以腾飞，就必须以蓝天为代价吗?如今的天已经和我儿时记忆中的天不一样了。记得小时候的天蓝的让人迷醉，站在高处放眼望去有一种想要展翅高飞的感觉。然而今天在抬起头看天空的时候已经不是万里无云蔚蓝的天空了，只是灰蒙蒙的一片。经济快速发展的同时我们身边的环境正在变得越来越差，往日清澈的溪流如今变成一条条臭水沟，清澈见底的池塘、湖泊，要么被水草填满，要么飘着一层生活垃圾，散发着难闻的气味。多么渴望能够回到从前，抬头是蔚蓝的天空，低头可以看到鱼儿在清澈的溪水中欢快的游来游去，呼吸着新鲜的空气。为了能够再看到美丽的蓝天我们每个人都有责任，希望高耸的烟囱不要再毫无顾忌的排放浓浓的黑烟，生活垃圾不要再随手乱扔。站在正在消失的蓝天之下，我沉思：人类的责任之心何时才能被唤醒?小时候的那片蓝还能不能重现?我疑虑。让我们共同努力让天空不要整天雾霾弥漫，沙尘漫天。让我们共同努力让天空变的更蓝，蓝的透彻，蓝的迷人!让我们把对蓝天的渴望化成动力，让我们一起努力，让蔚蓝的天空重现!
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以作业为话题的作文
我们的班主任田老师不知怎么地心血来潮让我们写作文——还是那种“组队”式作文，最少要两人组队。
我和同桌欧思思组了一队，最初我还并不知道苏晴也是和我们一队的，反正当即我们就达成了一个共识——某天晚修时我们全班（不包括走读生）不是看了部叫《凤凰花开》的电影么？一部缉毒片。然后我俩想着要不我们写个与这个电影相近的《湄公河行动》呗，毕竟都是看过的人。
思思是个勤劳的家伙，很快就写好了一篇不短的作文，周五的'时候一问田老师，得到了一个令人痛心的答案：“这个题材不行。”被打回去之后，我们就题穷了——不知该写些什么，于是便决定回家上qq讨论。
周六的时候，写完了其他作业，拿回手机翻看qq，这才发现，我们小组的另外两人已经聊了一阵子，现在群里倒是一片寂静，发了条信息之后才开始活跃起来。
“写什么？”苏晴发了条信息。我也不知道啊，于是就随便回了条信息给她，欧思思也表示不知道。“要不写姜多娟吧。”苏晴提议，我与姜多娟并无多少交集，以此作文确实有些犯难。当即发了条信息：“怎么写？”苏晴的答复挺长，分成数句发出总的意思大概就是说姜多娟是个韩国人，与大家语言不通，总是一个人很孤独，然后就是想去帮她诸如此类再自己稍微扯一扯便是一篇作文。我无语，说的倒是容易，但光凭苏晴给出的几个句子，要扯成600字作文还真是难度大，被我和欧思思直接驳回了。
我把这一灵感达成消息发出，之后便以为自己是异想天开了，没想到那两位居然都同意啦，算是全票通过了吧。苏晴发了条似是调侃的消息：“这作文标题就是‘为三人组的作文伤脑筋’。”这不，我还用上了呢。
以作业为
上了初中，作业自然而然的沉重起来，压得人“喘不动气”。老师心情好，我们自然就轻松；老师心情差，我们自然好不到哪去。说到底，还得看老师。可到了周四，更是让人觉得“大难临头”。
让我“欲哭无泪”的原因竟是阮思彤上数学课上吃东西，被老师给逮个正着，老师气急败坏，“恶狠狠”的'说：你们不是毛病改不了吗？行啊，全班罚抄第二单元例题五遍！”我听后，宛如五雷轰顶，这不是“雪上加霜”吗？我翻了翻书，竟有几十课，写五遍，估计要写到“半夜三更”，我叹了一口气，两只眼像扫描仪一样紧盯阮思彤，恨不得一口把她吞噬。中午，我又愤愤不平，抱怨道：“真是的，咱们还要陪她一起写，这要写到什么时候啊？”众同学则把阮思彤围个“水泄不通”，纷纷指责她不应该上课吃东西，还连累了大家。
回到家，我写完作业，已是七点半点，罚写才动了几字，正苦恼该如何是好，一咬牙，我持笔飞写至八点，却才写了一课。天色尚晚，我于心不忍明天变成熊猫，不安心的睡去。第二天到学校，没想到竟要写完，我一天狂写，累的“腰酸背痛腿抽筋”不说，还让我心情无比的愤怒，使出了“河东狮子吼”，吓得他们离得远远的。晚上布置作业，我一听到如“山堆”作业，像当年孙悟空被五指山压在下面一样，我也被压在作业下了，我顿时眼前发黑，手脚冰凉，趴在了桌子上，差点晕过去（还不是因为数学的罚写），晃晃悠悠的回到家。
“唉！看来我又要使出必杀技了！”我叹了口气，边飞快地写着边哼着小曲：
“天苍苍，野茫茫，作业多的让人抓狂。”
“作业复作业，作业何其多。我生待作业，只恐作业多。”
唉！作业多！
以作业为
伏案作业，左手背诵作业，右膀边语数外作业，抬头看，史地生政笔记正俯视着你。深深的无力感充斥着身体的每个角落。这是你第4924次作业无力。只愿播首《万物死》在沙发上，葛优躺一会儿。作业之多——亲南山之竹，不比作业高；决东海之波，冲不走作业。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作业面前低下你骄傲的头。穷尽所学，沥尽心血地在一盏孤灯下，度过多少个日日夜夜。
作业之难，难于上青天。枯燥的数学几何题，乏味的作文题目，劳心劳力的古文阅读，密密麻麻的英语报纸……多少次翻皱书页，多少次呼唤母亲来解数学题；多少次苦思冥想作文题目……千万次无奈而绝望，多少复习时的无力感深刻骨髓，汇集为三个字：作业难。
是无所事事？是自由？是解开枷锁？还是怅然若失？我们每分秒其实都在做“作业”，上课时学校的作业，做家务是家庭的作业，睡觉是自己的作业，葛优躺是惰性的作业，作业，丰富了我们的生活。
换个角度看作业，就没那么讨厌了。它可以充实我们的生活，也可以摧毁你的生活，你的考试，别人对你的态度。
换言之，你恨作业，作业毁生活。
说到这儿，你还敢抄吗？
以作业为
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，就是上上网玩玩游戏，真是太无聊了。妈妈对我总是太严，总是让我把学习放在第一位，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上就要上高中了，快上高中还那么放松！”我只好乖乖认命，我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！
当然学习时少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的运动，我学会游泳已经快两年了，我们这地方也没有别的游泳池了，只有体育场这个上个世纪末的游泳馆，这里的水看起来很好，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，当然是枯燥无味的，但是在这其中我们还可以加点小差曲，可以把这个暑假变得稍微愉快一点也不错吧，俗话说的好，做什么事一定要劳逸结合。
但是家长们总是把我们看的太严，也不怎么让我们放松，让我们要好好的学习，不要光知道玩，让我们知道学好习有多么的重要。
没办法，家长的话我们当然一定要好好的服从啊！
以作业为话题的作文
作文。
吧。本文是本站小编为大家整理的以作业为话题优秀作文，欢迎阅读。
作业复作业，作业何其多?我辈因作业，岁月皆蹉跎!
光阴诚可贵，健康价更高，若为作业故，二者亦被抛!
昨日出门去，归来泪满襟，身入网吧者，不是作业人!
学生少闲日，周末人倍忙!夜来南风起，吾室灯自亮!
横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛!
不知作业真面目，只缘身在作业中!
夜听风雨声，作业知多少?
采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。
目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦?天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪!
作业难，难于上青天。
作业难，作业难，多假日，今安在?
这作业，怎一个多字了得!
做不完，想还难，是作业，别是一番愁苦在心头!
自古学习总心结，更堪那作业千万叠!
此去今年，应是似水青春不在，便纵有千般作业，又为何人写?
此题无计可解除，才下心头，又住笔头。
我欲解衣睡去，又见作业未完，心中不甚寒。
问世间作业为何物，也教人以身相许。
我是一个成绩不错的女孩，从小我就立志要当一名好学生，完成好老师布置的作业。可是最近我开始动摇了，因为学校的作业实在太多了，过多的作业给我带来了不少的烦恼。
刚开学，作业还算比较少，每天放学后我至少还能出去玩半个小时，可刚学完两、三个单元，作业就多起来了，到了期末，几乎每天的作业都是两大张卷子，这两张卷子看似很轻，可放在我的书包里，就像一座几千亿吨的大山那么重，压得我喘不过气来。写作业要写到十一点钟，别去玩了。早上起来，俩大眼袋吊着，多难看呀!烦!
有时我吃完饭后想出去玩一会，消化消化，可刚换好鞋就会想起来还有一大堆作业等着我呢!没办法，只得又回去继续写作业。烦!
到了暑假或寒假，我以为可以轻松点了，可没想到作业不但没有减少，反而还比平时增加好几倍!老师布置的，爸妈布置的，补习班的作业……真是铺天盖地!这些作业害得我吃不下、玩不好，就连睡觉都梦到有一大堆作业要做!烦!
老师们啊，请给我们减减负吧，我们什么时候才能摆脱作业多的烦恼啊!
每个小学生每天晚上都有应完成的作业，那他们完成作业的时间大概是多少呢?我饶有兴趣的对此进行了调查。
据我调查，我们班内，完成作业在1个小时内(包括1小时)的人有7人,占全班人数的50%，完成作业在1个小时至2个小时以上的人有14人，占全班人数的33.3%，完成作业在3小时以上的人有7人，占全班人数的16.7%。
根据以上的调查，我得出了以下的几条结论：
第一，同学们完成作业的质量不够高，草率的完成各科作业，没有认真，善于思考的去完成作业。
第二，有些同学在完成作业的过程中开小差，一边不写作业，一边玩，导致完成作业时间上升，而有影响学习，又影响玩的效果。
第三，同学们的睡眠时间不够充足。如果，正常在19:00开始写作业，大约在21;00完成，但如果在21:00后完成作业，则睡眠时间都不够充足。
我想把上面这份调查给老师或有关部门作为参考，一便针对性的减少作业量，保证学生们的睡眠时间得到满足。
我多么渴望连老师能少布置点作业呀!他每次都布置超多作业。
连老师是我们五年三班的语文老师。记得有一天，他布置三项作业：一，是复习26课。二，是抄写26课生字。三，是写一篇作文。当时我要晕了，可连老师又补一项作业是背诵26课。我当时好像呆得像一个木头人似的。旁边的林毅滨同学都已哇哇大叫起来了，可能他也不喜欢连老师布置超多的作业。
结果那天我以兔子赛跑的速度把作业赶出来的(连这篇作文也是赶出来的)。结果那天十点多才写完作业的一半。剩下背诵课文我第二天的五点起来背，六点默写。害的我当天睡眠不足，差点儿上课偷睡觉，真是太苦了。
我每天都向老天爷和如来佛说：“阿弥陀佛!请老天爷和如来佛让连老师少布置作业吧，让我有很的时间大睡一觉。
只要是少布置作业，我就会开的跳起来。连做梦的时候有时都会梦见连老师少布置作业的时候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下来了，有时还真笑醒。
要是那天作业少了，那感觉真是好，真希望连老师能少布置点作业。让我们更多放松的时间和空间。
作业是小学生居家旅行的必备良药，学生与作业可以说是息息相关，但学生也分为两类，一类是视作业为一笔财富，一类是视作业为魔鬼，一生与作业作斗争。
你先看好学生的作业，一翻开便使人赏心悦目、心旷神怡，看着像是一幅美丽的山水画，一幅曼妙的字画用一个字来形容就是：好!
再看看那些不思上进的学生的作业，那一个个字寥寥草草，乍一看，根本看不出写得是什么。他们的作业有一个坚定的概念：能写一个字决不写两个字!所以他们的作业是远看一条龙近看一条虫。
今天，我们班就因为作业引起了一场风波。
我们班每天中午都会有一张练字，下午第一节课课间交上，今天上午老师却没有布置，谁知到了第一节课课间，就有人嚷嚷着交练字、交练字。不是没有吗?!我和我的小伙伴们都惊呆了。抄起语文书，拿起练字本。以刘翔跑一百米的速度写起练字来，环顾教室，只有那几个没心没肺的家伙在玩。
不一会儿老师来了，才知道今天原来没有布置练字，同学们都哀声怨气的，觉得练字白写了。
其实我觉得没必要哀声怨气的，反正写作业是为自己好，好处又让别人得不去，好好学习天天向上才是王道。
以作业为话题的作文
“叮铃铃”下学了，一天的学习结束了，可面临的又是重如泰山的“作业”。这不，杨老师又布置把我压得站不起来的、直喘气的作业吗!只见，老师像唱歌似的，从嘴中冒出一个又一个音符，比录音机说话都快。而同学们呢，拿出抄作业本，无奈的，从笔中“挤”出每一个字，哎!真是可怜天下学生心呀!
有人说：“作业是烈酒，令人充满激情”。有人说：“作业是咖啡，苦涩中含着浓浓的醇香”。有人说：“作业是果汁，清爽可口而温情脉脉”。我说：“作业是五味瓶，五味俱全”。
同学们，你们有时会感觉作业是一条绳子，不停的.绕着，绕着，绕着，把人都绕在了一起，无法分开就像作业一样，写着，写着思想走了，作业一片糊涂;有时会感觉作业是一个炸弹，如果作业一天堆一天，谁想过，今天过去还有今天吗?再说，如果你不写作业，天天不写，终究，你会害了自己，就像炸弹炸死人，你想，炸弹不认人，只要你玩就会爆炸。
我们设想一下，如果一辆车内没有了方向盘、油门等重要零件，会怎样，它将成为一辆“废车”。如果我们每天不写作业，就知道玩，你知道这叫什么吗?这叫“废人”我说得“废”指的是，人没有肝脏，只有垃圾。
在这儿，我给大家提个建议，写作业前先制定作业表，先写什么，用多长时间，只要条理的安排，一定会在短时间内写出有效的作业。如果作业很多，不必担心，我告诉你一个保密意见，(不准外传呀)回家以后，先写一会儿作业，累了时，不要撑着写，可以先玩一会，等精力充沛时在写。
让我们一起写“好”作业!
以作业为话题的作文
铃。”终于下课了。小鱼儿向小小的座位旁走去。“咦，小小，你的眼睛旁怎么有一圈黑呀？”“昨晚写作业熬的呗！”说着，小小打了一个哈欠。“可不，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道。“那我可走运，我家停电，我老爸给鲜鱼打了一个电话，鲜鱼允许我不写哦！”小鱼儿一脸喜悦的说。“别得意，鲜鱼会让你补的！”“可能吗？看在同是鱼类的'份上，他不会上我补啦！”话音刚落：
“菲儿。莉娜，鲜于老师叫你！”班长韩聪突然叫到。“哈哈……”小小和豆豆一起大笑。小鱼儿只好向办公走去。鲜于老师果然没有放掉她，让她在下学之前把补的作业交上来。
小鱼儿一回教室就开始狂写。豆豆不满的说：“这么多怎么写呀？”“不写会被骂！”小洁不知从那冒出来，说，“她这一阵脾气火的很哪！”“哎，无奈！”几个人一起哀叹。
一阵铃声打断了她们的对话。
下一节是英语课。
南老师笑容满面地走进了教室，一看就知道没什么好事发生。全班几乎同时摇了摇头。
“同学们，后天教育局领导要来听课，学校决定在班，可一定要好好准备呀！下面我来布置一下任务：萧晓彤负责回答第一个问题；杨佳艺负责背第五段课文；韩飞负责……”南老师在台上滔滔不绝，同学们已经失去知觉。我敢说，除了小鱼儿，没有第二个人喜欢上英语课！但南老师偏偏不给她布置任务。
看，小鱼儿不满的嘟囔道：“连韩聪都叫，为什么不让我回答问题？我可是外籍生，英语比你都好！讨厌的南老师……”小鱼儿的同桌朱博轩碰碰她，说：“我爸告诉我，再过一个星期，南老师就被调走了……”“噢，不会吧……”还没说完，南老师就喊道：“菲儿。莉娜，朱博轩，你们上课说话，我罚你俩把课文抄三遍！”朱博轩摇摇头，小声说：“又抄？我……”
以作业为话题的作文
难得一日无作业，必定要玩得痛快，可就是因为这样，我才挨了顿骂。
放学了，同学们背着书包从教室里一窝蜂的跑了出来，我和殷安?d也不例外。走出了校园，我和殷安?d便开始讨论今天无作业日该怎样度过，我和殷安?d都是有选择性恐惧症的，都不知如何是好，谁都想让对方去自己家，但谁都说服不了对方，最后，绞尽脑汁终于达成一致去――方洲公园。
来到方洲公园，那里的人一簇接着一簇。我们立刻跑了进去，一同玩耍了起来，我们东跑跑，西串串，玩得不亦乐乎，好久都没有这种感觉了，我们正想起身回家，天色突变，下起了倾盆大雨，我和殷安?d连忙就近去了公共厕所，殷安?d对正在苦思冥想的我说：“要不我们去我家吧”我看了看天，也只好先这样了。到了殷安?d家，我回家的念头顿时抛到了九霄云外了。我走进殷安?d的卧室，对她的一切事物都充满了好奇心。殷安?d见我对她的东西如此感兴趣，便送我了一样，我十分兴奋，“叮铃铃”电话铃声响起，“不好，肯定是我妈”我不安的嘀咕起来，这时才想起没有给她打电话，殷安?d拿起电话，便听到对方熟悉的'声音，果不其然就是我妈让我回家呢？我穿上鞋子和殷安?d告别，便独自带好帽子走出了小区，我见前面那辆便是我妈的车，便放慢了脚步，可总感觉，离车越近，我的心就跳得越快，我打开车门，坐了进去，关上车门，我得心感觉马上就要跳出来了，妈妈沉默着，我也沉默着，到了家，我甚至都不敢下车，就想着这样睡在车上得了，我怀着忐忑的心情，走到了家里，大家都见我平安无事，都把吊着心松懈了下来。一桌子人都安静的吃起晚饭，我狼吞虎咽地叭了几口饭，便回书房了，心想，不对啊这气氛，还没有等我缓过神来，妈妈和爸爸来到了我的书房，狠狠的把我骂了一顿，我是一把鼻涕一把泪，老爸还让我写一份检讨书。张贴在我的书房的墙上，时刻提起自己，唉，直到我这次搬家也把它一起带了走。
从此以后，我再也没有干过这样的事了。
以作业为话题的作文
暑假作业一交，感觉比去年好多了，至少大部分同学都做完了。只有少数同学经过反复催促没有做到。然而，这已经是一种福气了。上学期开学的时候，一个学生交了一些垃圾纸之类的作业，这学期只做了一小部分，但是他做的作业还可以，字也比以前写的好。还有一个人，经常不写作业。这次他作业做了将近一半，还有点素质。
在这一堆作业中，我还是对学生的学习态度感到不解。人与人之间的区别是惊人的.：好的作业不仅答题完整正确，而且字迹端正，差的作业简直是乱涂乱画，而普通学生则是抱着逃避责任、摆脱检查的侥幸心理来应付的。比如《暑假乐园》作业，我看大部分同学都是匆忙完成的。可想而知，这些学生应该是一边写作业，一边喝冷饮，或者仰着头吃东西。不仅字迹歪歪扭扭，答案也是假的，有的老师只是虚的。他们不知道怎么做，却懒得去做。他们整天把时间浪费在大量的电影上，直到电视节目变得无聊，他们可以津津有味地欣赏新闻快报。
以作业为
床前明月光，我在写作业，举头望明月，低头还在写作业。作业真像是鸡肋，食之无味，弃之可惜啊！
现在是周日晚上十点整，别人早已进入了梦乡。而我，还在桌前写随笔，这真是一件悲伤的事情。
导致这次我写作业写到这么晚有两个因素：
1、这个周末的作业太多了！
那么，今天我们就一起来讨论一下“作业”这个话题。21世纪的中学生们，“作业”和“考试”是他们闲聊的中心话题，无非都是抱怨作业多，考试难。
那么，到底是谁发明了家庭作业呢？据说是法国的一名教师向孩子布置了家庭作业，那是世界上第一次出现“家庭作业”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想问他：哥们，你是怎么想？换你小时候，你做一做家庭作业试试？好吧，就算我理解，你是为了学生着想，让他们学好，尽管那时你布置得很少。可是，作业是可以不断加码的。是的，这不是人家法国老师的初衷。算了算了……不过，这不断加码的作业要放在以前，被布置了作业的孩子也许可高兴了，觉得自己受老师待见，老师很喜欢自己，证明自己有希望可以鹤立鸡群。
接下来，我们来谈谈作业的好处与坏处吧。
作业的好处：
让学生巩固学过的知识，锻炼自己，增强记忆力。
在有必要的时候可帮助学生收心，做好努力学习、奋斗的准备。
加强基本功。就像我现在在写随笔一样，这样可以锻炼我的写作能力，活跃我的思维，让我在考试的时候能得心应手，兵来将挡，水来土掩。
尤其要在这里给广大中学生们提个醒：请不要认为老师让你做作业是强求着你做，爱做不做，不做拉倒。你以为老师想浪费私人时间给你改作业啊？美的你！老师不嫌弃你做的作业就不错了。一定要记住我上面说的作业的好处，其实还有很多，只是没一一列出而已。作业真的无害，如果我说你死都不听，认为作业有害的话。请你把笔扔了，把作业合上，躺在床上看你的电视剧去，你不配写她！请你们对写作业抱有一种荣幸、感激的态度。
那么，再说说作业的坏处？拜托，没有坏处！只不过，也是希望广大人民教师不要给学生布置太多的作业。我们学生是人不是神，您也不是，况且，我们写那么多你们改得完么？我提倡布置作业，但数量也不能超出限度。过多的作业会给我们学生们造成身体上的压力和心理上的压力，过多的作业还限制了我们自由的时间，我觉得您也不希望您的学生小小年纪就一头白发吧！您爱我们可以理解，但请不要变态地爱，剥夺地爱！周末放假了，我们哪都去不了，一天窝在家里写作业，那还不如上学嘞！总之，我的态度是：“支持布置作业，支持适量作业！”
如果有些同学想学好可又不想写作业，那么我有个好方法：你先上床，在床上盘腿坐好。手跷兰花指放在双膝上，先心里默念“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍，再大叫：“我爱写作业，作业使我快乐！”5遍。日复一日，年复一年。叫完时，下地，开灯，写作业。试试吧，管用的！
那么，今天的分享就到这里啦！请问，你对作业有什么看法呢？
以作业为
“今天没有笔头作业！”老师放学前宣布。“耶，太棒啦！”同学们忍不住欢呼起来。“虽说不用动笔，但不等于没有作业。”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。”
嘿，这份作业可真特别！可是，我应该为谁做什么事情呢？我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。我直奔厨房：哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢！
每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊！我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了！我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢！对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧！
于是，我对外公说：“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了！”外公乐呵呵地说：“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦！”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。我呢，赶紧开始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：有的浮在水面上，尽情地舒展着身体；有的却故意躲在杯底……不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。
我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧！”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处！”
我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的？”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢！我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极！
“外公，我祝您重阳节快乐。孙儿我以后一定会多陪您老人家聊天，多帮您做点事，没有任何条件的！”我大声说。外公又抿了一口茶，笑了。
以作业为话题的作文
学生的任务少不了作业，本文是本站小编为大家整理的以作业为话题的。
作文。
500字，欢迎阅读。
唉，最近学校里的老大不是老师，也不是校园小霸王，而是——作业。
现在呀，课堂作业很多，每次下课，没几个人会在玩，大部分老师都会布置作业，一下课就得写。不小心分了心，看了一下书，说了一会儿话，作业就完成不了，后果可想而知。总之，课间下课，能玩的机会特别少，基本上大家都在苦苦地写着那枯燥无味的作业。
别以为这“作业老大”专门在学校里发威，在家里，我们也会惨遭它的袭击。学校里布置的家庭作业格外的多，语文数学英语，加起来就像山一般重，如果你四点开始写作业，不到六点半你别想写完。
好不容易有一天学校布置的作业格外少，只花半小时就搞定了。正准备出去玩时，妈妈来了，问：“作业写完了?”我答：“对，今天作业好少，我要去玩一会儿。”刚准备走，妈妈拦住了我说：“我们家不是还有一套试卷吗?正愁你没时间做。今天正好有时间，做一下试卷。”说着就把我拉回房间，我只好又开始做试卷。
一张试卷做完了，才五点半，还可以看下电视。我刚拿上遥控器，爸爸又来了：“有时间下下围棋，你都好久没练过了，把学的那点都给忘了。”我只好又去下棋。
经过几番折腾，八点半了，我才终于能休息会儿了。
下次学校还是多布置点作业吧，至少七点就可以休息了。
唉，作业老大，我哪儿招惹你了?求你饶过我吧，让我放松一下吧!
楠楠在××小学上学，在老师眼中，他是个坏学生，因为，他每天不是不做作业就是要别人给他做，老师头都大了。可是楠楠却不以为然，还想出了一个绝妙的办法ddd开一个作业公司，让那些不喜欢写作业的同学都没有烦恼。第二天，楠楠写了一份告示：本公司代办一切作业，语文作业dd5角，数学作业dd7角……也许你们会问：这作业谁来做?楠楠不是不喜欢做作业的吗?告诉你们吧!是这样的，楠楠的数学不错，就给别人做数学作业，喜欢做语文作业的人做语文作业。
作业公司开张后，来办理业务的人还真不少，楠楠这下可发财了，但事情也随之而来。有一次，老师上课时提名要楠楠读一读他的作文，楠楠站起来，有感情的朗读了一遍，老师示意他坐下，又提高声音说：“下面请这篇文章的真实作者来读一读”原来，作业公司的“职员”太负责了，竟然一个字不差得抄了上去，连名字都没有落下，这下可让老师抓住把柄了。顿时，全班同学都努力把头伸到桌子中去，因为他们都是作业公司的“客户”。
经过这一次之后，作业公司被查封了。楠楠也意识到不应该让别人替自己做作业，作业是在课后巩固知识用的。要用知识来武装自己。
最近，我听见不少同学都在抱怨作业太难。而我却不这样认为，其实，只要掌握了写作业的诀窍，做作业其实一点也不难。今天，我就把这些诀窍传授于你。
首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好!
同学们，如果你按照我以上的方法去做作业的话，保证你的作业质量提高的很快呦!
学生的任务少不了作业，一提起作业，我就皱起眉头，发起愁来。
在这临进毕业之际，作业就多了起来，什么作文、试卷、复习作业等，真是蜂拥而至。一回到家中，往常还可以短时间的玩耍一阵，而如今，连喘口气的工夫都没有。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手上都起了泡。为了这些作业，我甚至每晚要到一点钟才能睡觉。“好累啊!”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕明天老师万一检查，那可就没有好日子过了，不是挨骂，就是再把作业重新做几遍，那样的罪，可不好受啊!想到这里，又只好无可奈何地拿起笔，刷刷地写起来。
夜深了。我想，学生啊学生，你何年、何月、何日才能减掉这一些负担啊!我真想对全世界大喊一声：“什么时候才能给学生减轻一些负担啊!”这样肯定会引起公愤的，所以我们只好……“爸爸妈妈，我做不完了!”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了!人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。
当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢?我盼望着……对，会有那么一天的。
作业啊作业……。