培训心得体会是通过反思和总结,将自己在培训中所学到的知识和技能进行归纳和整理的过程。培训心得体会的写作是一个不断积累和提升的过程,以下是一些写作心得和经验分享,希望能给大家一些参考和帮助。
三立培训沟通心得体会材料
盘县坪地乡松柏小学。
吴
凌
在春光明媚、阳光灿烂的季节,我们九十八人一行踏上奔驰的列车,沿着滚滚长江驶向美丽的山城重庆,匆匆来到美丽的嘉陵江边、来到风景秀丽的缙云山脚下的三立职业培训学校,开始了为期短短七天的培训,虽然时间短暂,但我的内心在这次洗礼之后发生了巨大的变化,心灵深处受到的震撼是无法用语言来表达的。现在我将这次三立培训的体会归纳如下:
一、重树形象,净化灵魂。教师这种职业在人们心目中的地位是每况日下,究其原因,不怪别人,只怪自己。我从来就没有充分认识到自己职业的重要性,只是把它当作一种谋生的手段,一份养家糊口的工作。很多教师包括我在内都没有以拥有这份工作为荣,没有真正的热爱过这份职业。“浑浑水养浑浑鱼”胡乱混了十几年,有时怀疑自己不是干这行的料,入错了行,总是怨天尤人,怪这怪那,在工作中也是敷衍了事,不在人前也不在人后,对学生放之任之,对家长疏之远之,对领导避之躲之,这就是我的为师之道。通过本次培训,我认识到我错了,而且是大错特错。教师是人类灵魂的工程师,想让学生的灵魂高尚,必须先净化自己的心灵,去掉那些陈旧的观念、迂腐的想法,抛弃争名夺利之心,安于现状,只有自己具有高尚的思想,才配做人类灵魂的工程师,否则,这一句话就是空话,一句骗人的鬼话。“师者,传道授业解惑也。”把“传道”二字放在前面的目的,不言而喻,说明了“传道”在教学中的重要地位,对教师来说,就是教会学生做人处事,学生做人处事的榜样是老师,那就要求教师做到言传身教,教师要以自己独特的“人格魅力”去影响学生。在三立,我看到的每一位教师都是精神抖擞的,都是面带微笑的,每天都以崭新的姿态去面对每一位学员,他们身上所散发出来的那股气质,让我深深的震撼了,他们的敬业精神,非常值得我们学习。所以我们要重新树立自己的形象,用灵魂去感化学生,找回昔日人们对教师的那种尊敬和崇拜。
二、相信自我,拓展团队。做人最基本的是要自信,做老师的更要自信,别人瞧不起你是别人的事,自己千万不要瞧不起自己,否则做老师你是失败的,做人你就更失败了。相信别人、相信领导容易,相信自己很难,总认为自己这个地方不足、那个地方不满,做任何一件事情,左思右想、左顾右盼,迟迟不肯动手去做,结果一事无成。相信自我,把命运握在自己的手中,用心去做好每一件事。相信自我,就是相信未来。作为一位班主任,带好自己的班级是义不容辞的事,但如何带好自己的班级呢?三立培训让我重新思考这个问题,通过拓展训练发现,一个团队的组织者或领导者,要能优化这个团队,带领团队走向成功、走向辉煌,班主任就必须具备这样的素质。现在社会发展的速度相当惊人,有的事情不是一个人能完成的,它需要团队的协作、共同努力,需要团队的共同拼搏,“人心齐,泰山移”就是这个道理。我们要培养的是社会未来的建设者和接班人,培养学生团结协作的能力,是我们老师的责任。在一个班集体中,推选班委是重要的环节,所选的班委成员,必须具备优化团队的能力,这些班委成员,不一定是成绩好的学生,也可以是成绩不好的学生,关键的是看他们能不能优化整个团队。同时,我们也可以采用一些拓展训练的方式,让学生在训练中培养团结协作的精神,要有一股凝聚力在团队中慢慢地滋生。我们可以通过各种各样的训练,把我们的班级培养成为雁一样的团队,这样的班级就是我的奋斗目标。
三、饱含激情,快乐工作。我们要全身心地投入到工作中去,但光有埋头苦干是不行的,我们还要讲究方法,否则,你就是一头老黄牛,一辈子拼死在犁沟头,在别人看来,你是一头笨牛,永远没有快乐的笨牛。在工作中,我们要随时调整好自己的心态,把工作当成一种乐趣,以工作为乐,快乐工作,随时饱含激情面对学生。现在各行各业竞争都非常激烈,对工作者的压力也非常大,调整心态就是一件非常重要的事情,不想自己被工作所压垮,就得笑对人生,把压力变成动力,不断的学习,不断的进步,在进步中感受自己的成功,做到愉快学习,快乐工作。每个人都有烦恼,都有不开心的时候,作为教师不能把烦恼带到学校,带到教室,不能让自己的消极情绪影响到学生,即使有什么不开心的事情,当你走进学校的时候,要马上调整心态,露出笑脸,即使是强颜欢笑,也必须这样做,因为你的一举一动会影响学生的状况,你就是学生学习的榜样。从走进教室的那一刻开始,我们就要换成一个精神饱满的人,春风满面的老师,在你的感染之下,学生的学习兴趣和学习积极性都会被你调动起来,你就能成功的获得学生的爱戴。
教师是文明的传承和创新者,同时又是孩子学习的榜样,做人的楷模。我们的一言一行无形之中就会影响到学生,我们要不断的学习,还要不断的创新,我们如果不完善自我,将无法教育学生,现在时代在变,社会在变,我们落伍了,学生也就跟着落后。有时,我们会产生很多的困惑,很多的无奈,但回过心来想一想,是我们跟不上时代的潮流,学生在发展,学生在变化,而我们却在原地徘徊,不思进取,依然我行我素,总是拿老眼光来看待新问题,这是不符合事物发展的规律的。通过培训我发现我们不但要学习,还要学习先进的教育理念,用知识武装自己,用高尚的情操来陶冶自己,言行一致,表里如一,做一名学生喜欢、领导信任的老师。
三立培训心得体会
清晨,当第一缕阳光穿过树梢,朝阳冉冉升起的时候,在重庆市北碚的嘉陵江畔,一群陌生的夜郎来客,面对涛涛江水齐声诵读国学经典,其声铿锵,其声浩荡,恍如铜钟大吕,与天地和鸣,身在其中,胸中顿生浩然之气,感觉头顶青天,脚踏大地,阔步前行,前路虽有千难万阻,遍布荆棘,而我却怡然不惧,勇往直前中午,烈日炎炎,在气温高达38摄氏度的情况下,“三立”的训练场内奔跑着红红绿绿的身影,在这里竞技成为了唯一的主题,他们忘记年龄的差距,虽年近五十,犹如八岁孩童全身心投入到“游戏”中,尽情挥洒自己的激情;在这里,就在这里,他们忘记了性别的差异,虽千娇百媚,却巾帼不让须眉,用汗水和泪水谱写了一曲爱的赞歌。尽管汗水曾数次湿透了衣衫,尽管身体还是疲惫不堪,可大家的面容洋溢着兴奋和激动,围坐一圈,侃侃而谈,热烈地交流和讨论,碰撞出智慧的火花。就是这样,在炎炎烈日的炙烤下,我们获得了灵与肉的升华,在升华中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。晚上,“三立”培训的教室内,一片寂静,二百零二名学员静坐沉思,认真撰写暮省心得体会,那些消逝的或正在消逝的瞬间涌上心头,在我们的笔尖缓缓流过,一点点来自灵魂触动散发着迷人的芬芳,永远被记录在“三立”洁白的笺纸上。在内省其身的过程中,我们真正地认知了自我,找到了自我,怀着谦卑心态,继续追寻一个完美的自我。这或许也是“三立”培训的真谛所在。让我们将时光溯流,回到那久违的过往。长久以来,我们在消极中等待,在等待中被动地工作,在被动中逐渐迷失了自我,没有了工作激情,失去了前进的动力。经过短短八天的培训,我们的灵魂在血泪交织中,真正得以洗礼,塑造了全新的自我。心里充满太多的感动和收获,怀着这样的心情,让我迫不及待地想要将这份收获与大家分享,让我们一起努力,共同提高,为我们曾魂牵梦萦的赫章教育贡献自己的微薄之力。外树形象,这一直是我们经常挂在嘴上的口头禅,可是什么样的形象才是好的形象呢?对于这一点,我们一直没有作深入地探究,也就没有了明确的认知。在认真聆听专家讲座的过程中,我终于真正明白了其中蕴含的哲理。俗语有云“腹有诗书气自华”,一个形象好的人,必然是一个有着良好内在修养的人。良好的内在修养不仅仅体现在知识文化这个层面上,它还包含对传统道德的认知和内化上,同时要求我们还能紧扣时代脉搏,顺应时代潮流,不断提升自我,完善自我。一个形象好的人,必然是一个注重细节的人,前些年曾读过一本书《细节决定成败》,对里边的许多观点深以为然,但在实际的生活中,总是放纵自己,生活上不修边幅,言语上肆无忌惮,深以为“大丈夫不拘小节”,殊不知这样的行为,已经与“好形象”差之千里,背道而驰,每每想之,顿觉汗流浃背。古语有云“闻过则喜”,幸有重庆之行,幸有“三立”培训,我定改之。内强素质,在学校的标语中可谓屡见不鲜,可是我们强了多少“素质”,在多年的教育教学实践中,我们提升多少,相信我们大家老师都是心知肚明的。我个人觉得“内强素质”就是要求我们老师在平时的工作中不断加强自身内在修养,这就要求我们树立终身学习的理念,不断强化自我,提升自身的文化修养,并将之外化,贯彻到平时一言一行中,在教师群体中起到良好的示范作用,让整个学校团体和自己一起提高,一起进步,逐步提升学校的办学品位。另外,“内强素质”还体现在我们对待古今文化、中西文化甄别和理解上,在如今经济高速发展,物质文明达到高峰的时代,坦言之,我们得到很多,却已经失去了太多,面对众多的文化流派,我们迷失了,更多地学习西方文化,丢弃了积淀几千年的传统文化,当我知道在日本,在那小小的岛国,将我国《孙子兵法》作为军事学院的必修课程的时候,我深深的感到悲哀了,“外为中用”,殊不知,我们很多国学精粹已经“中为外用”了。悲催的是,我们的国人犹不自觉,还沾沾自喜。就在前边好些年,具体时间已经模糊了,在英才中学我们学习了一本书籍《教育公平》,“教育公平”究其本质而言,并非是什么新鲜事物,几千年以前孔圣人就曾提出“有教无类”,这难道就不是教育公平吗?当然,我并不是排斥外来文化,只是觉得在强化我们内在素质的时候,不要忘记还有一块肥沃的传统文化的土壤,她曾孕育了一代代优秀的中国人。心里有着太多的感慨,太多的收获,在这里就不一一赘述了。总之此次“三立”培训受益良多,感谢我们的刘宗贵局长为中心的整个赫章教育局团队,是你们竭心尽力为我们谋得这么一个好的学习机会,让我们在自身修养上有了一个质的飞越,感谢“三立”职业培训学校,是您们的优秀团队和良好的服务意识成就了我们,这也是我们需要学习和借鉴的。我们已经看到了朦胧曙光,赫章教育必将开启一个崭新时代,相信不远的将来,赫章教育事业定能蒸蒸日上,再创辉煌!
“三立培训”心得体会
有幸参加了重庆三立班主任培训,通过培训,让我呼吸了新鲜空气,丰富了我的教学视野,重庆三立职业培训心得体会。令我大开眼界,受益匪浅。特别是扩展培训,令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神?如何培养团队精神?下面就让我谈谈参加培训的心得体会:
我有幸聆听了西南大学文学院副教授、主持中国古代文学、古代诗歌艺术研究人李达成老师的课,我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。课上,李老师的学识渊博、幽默风趣、能说会唱感染着我。李老师深入浅出地讲授国学的魅力,让你在轻松愉快中体会国学的博大精深,为祖国五千年的文化感到骄傲。听了她的课,让我知道了古代诗歌的魅力是内在与外在的完美统一,知道了诗歌只可意会,不可言传;知道了古诗不能说成现代汉语。要让学生诵读和唱的形式体会诗歌的魅力,从而激发学生的学习兴趣、激发学生的爱国情怀。李老师还让我知道提高自己的能力就是要多阅读,用自己的能力去净化学生的心灵,用自己的魅力去感染学生。
系统工程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的,在教育过程中,我们应找出可控因素。如:班干部闹矛盾时班主任首先要问清楚情况。其次做好学生的思想工作,指出问题的严重性。再次是提出希望,最后是鼓励。又如:有一个班,学生是最调皮、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找原因,原因是学生基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素,找出自己的教学优点———善于启发学生的学习兴趣。最后是找出措施。不讲理论,少讲理论。而做实验,简单的实验,容易理解的。留一些让学生自己去做,从而学生就会主动去学习相关知识,培养了学生的探讨能力。学生的学习兴趣培养起来了,其他的要素就会跟着变。在这个过程中,要建立我能行,让学生充满自信。
听了唐教授的课,我才知道系统工程在教育中的重要性,教师要找到其中的可控要素,从而更好地教育学生,培养学生的自信。让我明白了学生才是最重要的。
子曰:亲其师,信其道。学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科,因讨厌一个老师而讨厌一门学科。因此,学生无需“启蒙”,教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。
言传不如身教,我们教师是学生学习的榜样,一言一行都会在学生心中留下铬印,教师的形象在学生心中尤为重要,正如秦启文博士所讲到的,当今社会对老师提出了更高的要求,不再限于过去的上课上得好就行,只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。为此,我们老师要时刻注意自己的身份,好的形象,可以弥补自己在某些方面的不足。
如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应充满期待,放射光芒,具有情感变化。因为学生的心理是希望看到老师的微笑和美妙的心灵教育的。其次是礼仪和形象。
这次培训为半军事化管理,安排各组进行文艺节目排练,虽然时间短,但是大家群策群力,献计献策,齐心协力,最终达到了预期目的。这使我拓展了思维,锻炼了意志,完善了自我,同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、能力上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。
在扩展训练中,当我们认为不可能翻越光滑的生死墙时,我们成功了;当我们一次次失败时,我们没有放弃,心得体会《重庆三立职业培训心得体会》。在这里,有欢笑、有哭泣、有呐喊……他们跌倒了又爬起来,爬起来又跌倒,这一次次的辛酸只有我们自己知道。
再一次次战胜困难时,使我知道了团队的力量是不可战胜的,不管我们遇到什么困难,只要我们能站出来,凝聚起来,本着一颗共同的心,心往一处想,劲往一处使,我想没有跨不过去的坎,没有越不过去的山,没有克服不了的困难。同时,让我明白了团队凝聚力对于一个学生是如此重要,它可以锻炼学生的意志力,培养学生的团队精神,增强班级的凝聚力。
曾今的我害怕学生出现安全事故不敢带学生搞活动,以至于学生的团队精神只是口头说说,没让学生亲身体会,达不到效果。经过培训后,我知道了只有在活动中才能让学生真正体会团队的力量,更好的培养学生的意志力。
大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就应通过教育,去建立一种良好的习惯。可见,习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
培养学生习惯最重要的是开学的第一个月,一个月中最重要的是第一个星期,第一个星期中最重要的是第一天。
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系,一个班级必须要有铁一样的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能顺利开展班级工作。学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,班主任要给学生讲清楚为什么要这样严格。要严而有据,比喻恰当。并对学生讲清楚,国有国法,校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。学生违反纪律受到处分时,班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?这就要求我们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
听了唐娥老师的课让我真切的感受到一位班主任的爱应当是无私的,博大的。作为一个教师,他的最有力的教育方式就是以情动人,以爱感人,以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育。当然,爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育,没有惩戒的教育是一个失败的教育,适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观,只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、面对生活。陶行知先生曾告诫我们:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。所以,我们要善待学生,孩子看起来“不可爱”的时候,恰恰是需要爱的时候。“不可爱”的孩子需要爱,爱“不可爱”的孩子才是真正的爱。
听了王志章博士的课,反思自己的课,我有一种犯罪的感觉。他告诉了我学生应该是朋友,对孩子的教育应该慎重考虑,三思而后行。不应该打、压、批。应多给学生鼓励,老师可以发糖给学生,拥抱学生。培养学生的自信应从每个方面入手。
西南大学冯维教授那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想,如果我们每一个人都拥有冯教授这种乐观的心态,那么再困难的事情都会变得很容易,在沙漠里面对同样的半杯水,忧郁的人说:“唉!只剩下半杯水了,怎么活呀!”而乐观的人却说:“多好啊!还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。
我们不妨试着改变一下自己的心态,换一种心情去当班主任,你可以把孩子们当做一棵棵花苗,而你就是花园的园丁,花苗生虫子了你给他们捉捉虫;花苗变黄了你给他们施施肥,再浇浇水。当风和日丽的时候,你经常站在高处,望望自己的花园,比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会骄傲地发现你的花苗是最棒的。于是,你会发现其实工作都是为自己做的,既然选择了这行,那就欣然接受,并快乐地做下去。做一个快乐的园丁,这样多好呀!
第一是尊重学生。第二是设身处地的站在他们的角度想一想。第三是引导,堵是没用的引导他们感情是圣洁的,但不可以实践,应该有度,应有一个中学生的尊严和自爱。第四是安排他们坐在一起,每周写对方的两条优点和缺点,距离近了矛盾就多了,感觉就没有了。一个班只要女生稳住了,男生也就稳住了。
虽然八天的学习是短暂的,但切让我知道了“埋头拉车,不抬头看路”已无法适应当前的教育形势。我们应不断地学习,努力提高自己。正如有句诗吟:“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
老师们,当教师的教育不得法时,学生是“无帆的船”;当教师的教育得法时,学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”,关键在于教师的教育手段和管理手段。因此教师要不断地学习,用好的教育方法让学生做一艘鼓满风帆的船。
三立培训心得体会
中午,烈日炎炎,在气温高达38摄氏度的情况下,“三立”的训练场内奔跑着红红绿绿的身影,在这里竞技成为了唯一的主题,他们忘记年龄的差距,虽年近五十,犹如八岁孩童全身心投入到“游戏”中,尽情挥洒自己的激情;在这里,就在这里,他们忘记了性别的差异,虽千娇百媚,却巾帼不让须眉,用汗水和泪水谱写了一曲爱的赞歌。尽管汗水曾数次湿透了衣衫,尽管身体还是疲惫不堪,可大家的面容洋溢着兴奋和激动,围坐一圈,侃侃而谈,热烈地交流和讨论,碰撞出智慧的火花。就是这样,在炎炎烈日的炙烤下,我们获得了灵与肉的升华,在升华中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。
晚上,“三立”培训的教室内,一片寂静,二百零二名学员静坐沉思,认真撰写暮省心得体会,那些消逝的或正在消逝的瞬间涌上心头,在我们的笔尖缓缓流过,一点点来自灵魂触动散发着迷人的芬芳,永远被记录在“三立”洁白的笺纸上。在内省其身的过程中,我们真正地认知了自我,找到了自我,怀着谦卑心态,继续追寻一个完美的自我。这或许也是“三立”培训的真谛所在。
让我们将时光溯流,回到那久违的过往。长久以来,我们在消极中等待,在等待中被动地工作,在被动中逐渐迷失了自我,没有了工作激情,失去了前进的动力。经过短短八天的培训,我们的灵魂在血泪交织中,真正得以洗礼,塑造了全新的自我。心里充满太多的感动和收获,怀着这样的心情,让我迫不及待地想要将这份收获与大家分享,让我们一起努力,共同提高,为我们曾魂牵梦萦的赫章教育贡献自己的微薄之力。
外树形象,这一直是我们经常挂在嘴上的口头禅,可是什么样的形象才是好的形象呢?对于这一点,我们一直没有作深入地探究,也就没有了明确的认知。在认真聆听专家讲座的过程中,我终于真正明白了其中蕴含的哲理。俗语有云“腹有诗书气自华”,一个形象好的人,必然是一个有着良好内在修养的人。良好的内在修养不仅仅体现在知识文化这个层面上,它还包含对传统道德的认知和内化上,同时要求我们还能紧扣时代脉搏,顺应时代潮流,不断提升自我,完善自我。一个形象好的人,必然是一个注重细节的人,前些年曾读过一本书《细节决定成败》,对里边的许多观点深以为然,但在实际的生活中,总是放纵自己,生活上不修边幅,言语上肆无忌惮,深以为“大丈夫不拘小节”,殊不知这样的行为,已经与“好形象”差之千里,背道而驰,每每想之,顿觉汗流浃背。古语有云“闻过则喜”,幸有重庆之行,幸有“三立”培训,我定改之。
内强素质,在学校的标语中可谓屡见不鲜,可是我们强了多少“素质”,在多年的教育教学实践中,我们提升多少,相信我们大家老师都是心知肚明的。我个人觉得“内强素质”就是要求我们老师在平时的工作中不断加强自身内在修养,这就要求我们树立终身学习的理念,不断强化自我,提升自身的文化修养,并将之外化,贯彻到平时一言一行中,在教师群体中起到良好的示范作用,让整个学校团体和自己一起提高,一起进步,逐步提升学校的办学品位。另外,“内强素质”还体现在我们对待古今文化、中西文化甄别和理解上,在如今经济高速发展,物质文明达到高峰的时代,坦言之,我们得到很多,却已经失去了太多,面对众多的文化流派,我们迷失了,更多地学习西方文化,丢弃了积淀几千年的传统文化,当我知道在日本,在那小小的岛国,将我国《孙子兵法》作为军事学院的必修课程的时候,我深深的感到悲哀了,“外为中用”,殊不知,我们很多国学精粹已经“中为外用”了。悲催的是,我们的国人犹不自觉,还沾沾自喜。就在前边好些年,具体时间已经模糊了,在英才中学我们学习了一本书籍《教育公平》,“教育公平”究其本质而言,并非是什么新鲜事物,几千年以前孔圣人就曾提出“有教无类”,这难道就不是教育公平吗?当然,我并不是排斥外来文化,只是觉得在强化我们内在素质的时候,不要忘记还有一块肥沃的传统文化的土壤,她曾孕育了一代代优秀的中国人。
心里有着太多的感慨,太多的收获,在这里就不一一赘述了。总之此次“三立”培训受益良多,感谢我们的刘宗贵局长为中心的整个赫章教育局团队,是你们竭心尽力为我们谋得这么一个好的学习机会,让我们在自身修养上有了一个质的飞越,感谢“三立”职业培训学校,是您们的优秀团队和良好的服务意识成就了我们,这也是我们需要学习和借鉴的。我们已经看到了朦胧曙光,赫章教育必将开启一个崭新时代,相信不远的将来,赫章教育事业定能蒸蒸日上,再创辉煌!!
三立培训沟通心得体会材料
1初到三立,其实是抱着一种悠闲的态度而来的,因为认为这样的培训不过是走走过场,和之前那些培训没有什么不同,而这次我们跨省来到了直辖市重庆,更多的就把此行当作一次观光旅行,并没有过多想着培训学习。可没想到的是报到当天的那次预训,彻底改变了我这样无知的想法,相信很多人也和我有同感,感觉这次培训与众不同,很不一般。于是我笑了,因为这正是我所希望的,每个人的想法不同,至少我不希望我是来混时间的。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“学校、家庭、军队”的培训模式,以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词,我开始了7天的培训,培训的感受。
总结。
为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
刚到莱特培训基地的时候,我们认识了他,我们的班主任高延春老师,微笑是他的标志,可以说是三立人的标志,还记得高老师那一声声“老师们,辛苦了”“这里休息一下”。由于我的一个同事没有取钱和带身份证,他还主动帮助我们联系车子,可以说对大家是无微不至,照顾得很周到,让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰,同时也拉近了相互之间的距离;不管是饮食起居、还是各种要求,高老师都会尽量的满足和帮助我们,可以说他是一个很称职的班主任,几天相处下来,我觉得一定要用一句话来形容我们这个团队的话,那我想说:“我们是一家人”。三立让我感到了温暖,感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们,大家早上(中午)好吗?当大家想起“老师们:嘴角上扬,整理着装:当大家想起高延春老师为迟到的老师惩罚自己的时候,他、他们不是亲人又是什么,为什么离开的时候,大家都恋恋不舍,那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样,我们要善待身边的每一个人,作为一名老师,我们更要善待每一名学生,对他们我们要不离不弃,这样我们才配拥有“教师“这一称号,只有我们真心诚意付出了,才能得到尊重,才能得到更多的尊重。
“三立”让我知道了什么叫团队精神。
按照三立的安排,来的100多名学员被分成了5组,虽然都是属一个地区的,但大部分可以说互相都很陌生,心想这种小组也是有名无实,搞不出什么名堂来,说不定7天过后小组成员都认不完。
但是没想到的是短短七天,我们不但全认识了,还亲如兄弟姐妹,是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢?是三立,三立创造着奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的,一个简单的小游戏,让我们铭记了你、我、他的名字,一次小小的配合,让我们变得心有灵犀,默契十足,我们相互对视,相互微笑,相互鼓励,我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义,我们要做最棒的。
当然,在之前的一些晨诵、午唱环节中,大家的意见过多,总是不听安排、抱怨、不服从,嫌诗歌长了,选的曲目过于难听,就是因为在这样的态度下,我们完成得不是很好。过后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结,集思广益,群策群力,服从领导分工,我们都明白,大家同心,其力断金;于是我们说得少了,做得多了,也愿意接受别人的意见了,在之后的拔河比赛,挑战60秒这些环节中,我们都取得了成功,大家摆出了胜利的手势,高兴的跳着,那一刻,我们知道我们收获的不只是眼前的成功,其实我们的思想也得到了洗礼。
团队的这种团结的精神太重要了,让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的:“不服从领导安排,拈轻怕重,自私自利,总喜欢单兵作战,不愿意去帮助同事”太多太多,但是今天我们醒悟了,如果我们学校的那一支团队能同心同德,那么我们的教育是不是会更有希望。答案是肯定的,所以,三立,你是我们在野外迷了路的方向标,是你带领我们走出了迷茫。
“三立”让我找回了自信。
这次的三立之行,最重要的是让我找回了自己,找回了属于我的那份自信。由于我从小父母相继去世了,12岁我就成了孤儿,可以说我是饱经风霜,命运已将我摧残得疲惫不堪,可面对如此不幸,我活下来了,我长大了,因为我性格一向乐观,我坚持了下来。
可是,在xx年的时候,我不幸受伤,差点丧命,当我从死神那里逃出来的时候,我完全变了,我开始觉得为什么所以不幸的事都要发生在我的身上,我瘦弱的身躯已经是不堪重负,为什么上苍还要如此摧残,我开始觉得活着好累,也不愿意多交朋友,更是看淡了人情冷暖,我害怕面对现实,面对自己,每天都把自己关在房间里。我开始郁郁寡欢,我觉得我活着就只需要平平淡淡,我再也没有远大的志向和报负,我也不愿意去争取什么?总之我觉得我虽然活着,但其实已死去,因为活着的只是躯壳。
但是在三立短短7天的培训学习,我的灵魂慢慢的苏醒,我开始觉得我错了,我开始找回了属于从前的那份自信,现在灵魂附体,我觉得我活得更像个人了,经过三立的洗礼,我觉得我的人生会因此而有更大的改变,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。我经历了这么多,我要坚持,要自强不息,要继续奋斗,那么成功就会属于我,所以,三立感谢您,您是我的天使,是你拉了我一把。
三立让我们找回了自信。
三立让我们懂得了感恩,不只是感恩身边的人,还要懂得感恩那些让我们灵魂心灵得到这个机会洗礼的人。
三立让我们知道了,作为一名教师,不能放弃每一个学生。
三立让我们知道了在教学中,我们的自以为是会造成什么样的后果。
三立让我们知道我们以前错得是多么严重。
三立给了我们家的温暖,给了我们很多关于人生的思考与启示。
三立让我们紧紧拥抱在一起。
三立让我们流下了感动的泪水。
此时此刻难以言喻,更是言之不尽。三立,感谢你!
“国家兴亡,匹夫有责”。更何况我们是一名人民教师呢?我们肩负着民族的希望,祖国的明天,此时我们更要认真的去思考,无论你身在何处,你都是祖国的建设者,只有我们扎扎实实干好我们的本职工作,真正做到爱岗敬业,竭尽我们所能,这样才不负祖国,不负人民,我希望每个人都能看到这一点,这样的话,我们六盘水的教育才会蒸蒸日上,祖国的明天才会更加强大。
2有幸参加了重庆三立班主任培训,通过培训,让我呼吸了新鲜空气,丰富了我的教学视野,重庆三立职业培训心得体会。令我大开眼界,受益匪浅。特别是扩展培训,令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神?如何培养团队精神?下面就让我谈谈参加培训的心得体会:
一、体会了国学的博大精深及新的教育方法。
我有幸聆听了西南大学文学院副教授、主持中国古代文学、古代诗歌艺术研究人李达成老师的课,我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。课上,李老师的学识渊博、幽默风趣、能说会唱感染着我。李老师深入浅出地讲授国学的魅力,让你在轻松愉快中体会国学的博大精深,为祖国五千年的文化感到骄傲。听了她的课,让我知道了古代诗歌的魅力是内在与外在的完美统一,知道了诗歌只可意会,不可言传;知道了古诗不能说成现代汉语。要让学生诵读和唱的形式体会诗歌的魅力,从而激发学生的学习兴趣、激发学生的爱国情怀。李老师还让我知道提高自己的能力就是要多阅读,用自己的能力去净化学生的心灵,用自己的魅力去感染学生。
二、班级管理中的系统工程在教育中的作用。
系统工程就是相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的,在教育过程中,我们应找出可控因素。如:班干部闹矛盾时班主任首先要问清楚情况。其次做好学生的思想工作,指出问题的严重性。再次是提出希望,最后是鼓励。又如:有一个班,学生是最调皮、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找原因,原因是学生基础差、没有学习兴趣、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素,找出自己的教学优点———善于启发学生的学习兴趣。最后是找出措施。不讲理论,少讲理论。而做实验,简单的实验,容易理解的。留一些让学生自己去做,从而学生就会主动去学习相关知识,培养了学生的探讨能力。学生的学习兴趣培养起来了,其他的要素就会跟着变。在这个过程中,要建立我能行,让学生充满自信。
听了唐教授的课,我才知道系统工程在教育中的重要性,教师要找到其中的可控要素,从而更好地教育学生,培养学生的自信。让我明白了学生才是最重要的。
三、提高自身基本素质。
子曰:亲其师,信其道。学生往往因喜欢一个老师而喜欢一门学科,因讨厌一个老师而讨厌一门学科。因此,学生无需“启蒙”,教师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。
言传不如身教,我们教师是学生学习的榜样,一言一行都会在学生心中留下铬印,教师的形象在学生心中尤为重要,正如秦启文博士所讲到的,当今社会对老师提出了更高的要求,不再限于过去的上课上得好就行,只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。为此,我们老师要时刻注意自己的身份,好的形象,可以弥补自己在某些方面的不足。
如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应充满期待,放射光芒,具有情感变化。因为学生的心理是希望看到老师的微笑和美妙的心灵教育的。其次是礼仪和形象。
四、强化团队精神,锻炼个人意志。
这次培训为半军事化管理,安排各组进行文艺节目排练,虽然时间短,但是大家群策群力,献计献策,齐心协力,最终达到了预期目的。这使我拓展了思维,锻炼了意志,完善了自我,同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、能力上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。
在扩展训练中,当我们认为不可能翻越光滑的生死墙时,我们成功了;当我们一次次失败时,我们没有放弃,心得体会《重庆三立职业培训心得体会》。在这里,有欢笑、有哭泣、有呐喊……他们跌倒了又爬起来,爬起来又跌倒,这一次次的辛酸只有我们自己知道。
再一次次战胜困难时,使我知道了团队的力量是不可战胜的,不管我们遇到什么困难,只要我们能站出来,凝聚起来,本着一颗共同的心,心往一处想,劲往一处使,我想没有跨不过去的坎,没有越不过去的山,没有克服不了的困难。同时,让我明白了团队凝聚力对于一个学生是如此重要,它可以锻炼学生的意志力,培养学生的团队精神,增强班级的凝聚力。
曾今的我害怕学生出现安全事故不敢带学生搞活动,以至于学生的团队精神只是口头说说,没让学生亲身体会,达不到效果。经过培训后,我知道了只有在活动中才能让学生真正体会团队的力量,更好的培养学生的意志力。
五、培养习惯,塑造优秀人才。
大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就应通过教育,去建立一种良好的习惯。可见,习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯。在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。
培养学生习惯最重要的是开学的第一个月,一个月中最重要的是第一个星期,第一个星期中最重要的是第一天。
六、把握“严”与“宽”的关系。
做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应该懂得如何处理“严”与“宽”的关系,一个班级必须要有铁一样的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能顺利开展班级工作。学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,班主任要给学生讲清楚为什么要这样严格。要严而有据,比喻恰当。并对学生讲清楚,国有国法,校有校纪、班有班规,无规矩不成方圆。学生违反纪律受到处分时,班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?这就要求我们班主任必须懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
七、以情动人,富有爱心。
听了唐娥老师的课让我真切的感受到一位班主任的爱应当是无私的,博大的。作为一个教师,他的最有力的教育方式就是以情动人,以爱感人,以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育。当然,爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育,没有惩戒的教育是一个失败的教育,适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观,只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、面对生活。陶行知先生曾告诫我们:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。所以,我们要善待学生,孩子看起来“不可爱”的时候,恰恰是需要爱的时候。“不可爱”的孩子需要爱,爱“不可爱”的孩子才是真正的爱。
八、让学生树立远大理想,培养学生的创新能力。
听了王志章博士的课,反思自己的课,我有一种犯罪的感觉。他告诉了我学生应该是朋友,对孩子的教育应该慎重考虑,三思而后行。不应该打、压、批。应多给学生鼓励,老师可以发糖给学生,拥抱学生。培养学生的自信应从每个方面入手。
九、我的心态我做主,做一个快乐的教师。
西南大学冯维教授那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想,如果我们每一个人都拥有冯教授这种乐观的心态,那么再困难的事情都会变得很容易,在沙漠里面对同样的半杯水,忧郁的人说:“唉!只剩下半杯水了,怎么活呀!”而乐观的人却说:“多好啊!还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。
我们不妨试着改变一下自己的心态,换一种心情去当班主任,你可以把孩子们当做一棵棵花苗,而你就是花园的园丁,花苗生虫子了你给他们捉捉虫;花苗变黄了你给他们施施肥,再浇浇水。当风和日丽的时候,你经常站在高处,望望自己的花园,比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会骄傲地发现你的花苗是最棒的。于是,你会发现其实工作都是为自己做的,既然选择了这行,那就欣然接受,并快乐地做下去。做一个快乐的园丁,这样多好呀!
十、如何处理早恋的问题。
第一是尊重学生。第二是设身处地的站在他们的角度想一想。第三是引导,堵是没用的引导他们感情是圣洁的,但不可以实践,应该有度,应有一个中学生的尊严和自爱。第四是安排他们坐在一起,每周写对方的两条优点和缺点,距离近了矛盾就多了,感觉就没有了。一个班只要女生稳住了,男生也就稳住了。
虽然八天的学习是短暂的,但切让我知道了“埋头拉车,不抬头看路”已无法适应当前的教育形势。我们应不断地学习,努力提高自己。正如有句诗吟:“问渠那得清如许,为有源头活水来”。
老师们,当教师的教育不得法时,学生是“无帆的船”;当教师的教育得法时,学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”,关键在于教师的教育手段和管理手段。因此教师要不断地学习,用好的教育方法让学生做一艘鼓满风帆的船。
三立培训心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。以下小编在这给大家整理了一些三立培训心得体会,希望对大家有帮助!
走进重庆,三江交汇,泾渭分明。高楼小住,设计奇异。没有设想中的人人相拥,闹扰风尘,静立,完全的静立,车有序,人有序,房有序,街有序。它繁华的外表,将它打扮成了一位彬彬有礼的绅士,令人对它只有向往与尊敬。美丽的都市,婀娜的山城,折服了多少从你身边擦肩而过的行人。
走进三立,缙云山上,绿树成荫,茵茵绿草,活泼生机。疗养院落,层次分明,嘉陵湍急,映入眼脸,火炉之城,顿失威名,实乃避暑宝地。三立的员工美,三立的员工勤,三立的人儿都和蔼可亲,给人老朋友,好亲人的感觉。
在三立的培训中,喜也多,乐亦多,苦也多,感触是多多。回来梳理了一下思绪,我将这几天感触理了个纲,分条和大家分享一下:
一、服从、完全服从、绝对服从。
“服从、完全服从、绝对服从”,听着像口号吧,绝对是口号,它本身就是口号,去了三立的人都知道。但是我在这里写出来绝对不是当口号写的,它一直印证在我的心里。三立的培育思想,是将学校、家庭、军队融合在一起,培养、训练出守纪律,知冷暖,懂礼仪,思进取的社会建设者。其中,军队般的服从思想甚为重要。在活动中,如果你不服从教练、不服从组长,不服从组织的安排,结果就是害了集体,丢了自己,浪费时间,完全没有效益。实际上放在生活中也是如此,往往出现一颗螺丝打破一锅汤就是因为有的同志丢三落四,不服从组织安排,计算自己的小九九,和领导讲条件,为自己找理由,导致很多事情实的弄成虚的,简单的弄成复杂的,快的弄成慢的,缓的弄成急的,事情干不好,牢骚一大堆,自己不成人,领导不是人。如果每一个人都按着这句口号去执行,我相信在工作中,我们会效率高一点,做事少一点;欢笑多一点,板脸少一点;休闲多一点,加班少一点;生活高雅点,人非少一点。
二、好、很好、非常好。
“好、很好、非常好”,培训的时候我念的很大声,我真的很喜欢这句话,我觉得每次念到它,都能给人一种内心的震撼,总是那么的给人自信。人,需要自信的活着,一个没有自信的人,难以想象他内心在纠结什么,因为我也经常这样,我也相信大多数人也都这样。但并不是每个人都能轻易的找到自己的自信点,自然的自信起来,我发现很多人找来的自信都是片面的将自己和别人比,发现自己的优势,肯定自己,然后自信,但一旦优势失去或招受挫折了,又回到了失落的怪圈,否定自己,否定生活。培训时,当念及“好、很好、非常好”时,自信的心理油然而生,我发现,真正需要自信的是心灵,而心灵的自信需要我们给它不断的给它鼓励。所以,朋友,相信自己,鼓励自己,让自己自信的过好每一天吧!
中午,烈日炎炎,在气温高达38摄氏度的情况下,“三立”的训练场内奔跑着红红绿绿的身影,在这里竞技成为了唯一的主题,他们忘记年龄的差距,虽年近五十,犹如八岁孩童全身心投入到“游戏”中,尽情挥洒自己的激情;在这里,就在这里,他们忘记了性别的差异,虽千娇百媚,却巾帼不让须眉,用汗水和泪水谱写了一曲爱的赞歌。尽管汗水曾数次湿透了衣衫,尽管身体还是疲惫不堪,可大家的面容洋溢着兴奋和激动,围坐一圈,侃侃而谈,热烈地交流和讨论,碰撞出智慧的火花。就是这样,在炎炎烈日的炙烤下,我们获得了灵与肉的升华,在升华中更新了理念,在更新中完成了真正的自我超越。
晚上,“三立”培训的教室内,一片寂静,二百零二名学员静坐沉思,认真撰写暮省心得体会,那些消逝的或正在消逝的瞬间涌上心头,在我们的笔尖缓缓流过,一点点来自灵魂触动散发着迷人的芬芳,永远被记录在“三立”洁白的笺纸上。在内省其身的过程中,我们真正地认知了自我,找到了自我,怀着谦卑心态,继续追寻一个完美的自我。这或许也是“三立”培训的真谛所在。
让我们将时光溯流,回到那久违的过往。长久以来,我们在消极中等待,在等待中被动地工作,在被动中逐渐迷失了自我,没有了工作激情,失去了前进的动力。经过短短八天的培训,我们的灵魂在血泪交织中,真正得以洗礼,塑造了全新的自我。心里充满太多的感动和收获,怀着这样的心情,让我迫不及待地想要将这份收获与大家分享,让我们一起努力,共同提高,为我们曾魂牵梦萦的赫章教育贡献自己的微薄之力。
外树形象,这一直是我们经常挂在嘴上的口头禅,可是什么样的形象才是好的形象呢?对于这一点,我们一直没有作深入地探究,也就没有了明确的认知。在认真聆听专家讲座的过程中,我终于真正明白了其中蕴含的哲理。俗语有云“腹有诗书气自华”,一个形象好的人,必然是一个有着良好内在修养的人。良好的内在修养不仅仅体现在知识文化这个层面上,它还包含对传统道德的认知和内化上,同时要求我们还能紧扣时代脉搏,顺应时代潮流,不断提升自我,完善自我。一个形象好的人,必然是一个注重细节的人,前些年曾读过一本书《细节决定成败》,对里边的许多观点深以为然,但在实际的生活中,总是放纵自己,生活上不修边幅,言语上肆无忌惮,深以为“大丈夫不拘小节”,殊不知这样的行为,已经与“好形象”差之千里,背道而驰,每每想之,顿觉汗流浃背。古语有云“闻过则喜”,幸有重庆之行,幸有“三立”培训,我定改之。
内强素质,在学校的标语中可谓屡见不鲜,可是我们强了多少“素质”,在多年的教育教学实践中,我们提升多少,相信我们大家老师都是心知肚明的。我个人觉得“内强素质”就是要求我们老师在平时的工作中不断加强自身内在修养,这就要求我们树立终身学习的理念,不断强化自我,提升自身的文化修养,并将之外化,贯彻到平时一言一行中,在教师群体中起到良好的示范作用,让整个学校团体和自己一起提高,一起进步,逐步提升学校的办学品位。另外,“内强素质”还体现在我们对待古今文化、中西文化甄别和理解上,在如今经济高速发展,物质文明达到高峰的时代,坦言之,我们得到很多,却已经失去了太多,面对众多的文化流派,我们迷失了,更多地学习西方文化,丢弃了积淀几千年的传统文化,当我知道在日本,在那小小的岛国,将我国《孙子兵法》作为军事学院的必修课程的时候,我深深的感到悲哀了,“外为中用”,殊不知,我们很多国学精粹已经“中为外用”了。悲催的是,我们的国人犹不自觉,还沾沾自喜。就在前边好些年,具体时间已经模糊了,在英才中学我们学习了一本书籍《教育公平》,“教育公平”究其本质而言,并非是什么新鲜事物,几千年以前孔圣人就曾提出“有教无类”,这难道就不是教育公平吗?当然,我并不是排斥外来文化,只是觉得在强化我们内在素质的时候,不要忘记还有一块肥沃的传统文化的土壤,她曾孕育了一代代优秀的中国人。
心里有着太多的感慨,太多的收获,在这里就不一一赘述了。总之此次“三立”培训受益良多,感谢我们的刘宗贵局长为中心的整个赫章教育局团队,是你们竭心尽力为我们谋得这么一个好的学习机会,让我们在自身修养上有了一个质的飞越,感谢“三立”职业培训学校,是您们的优秀团队和良好的服务意识成就了我们,这也是我们需要学习和借鉴的。我们已经看到了朦胧曙光,赫章教育必将开启一个崭新时代,相信不远的将来,赫章教育事业定能蒸蒸日上,再创辉煌!!
初到三立,其实是抱着一种悠闲的态度而来的,因为认为这样的培训不过是走走过场,和之前那些培训没有什么不同,而这次我们跨省来到了直辖市重庆,更多的就把此行当作一次观光旅行,并没有过多想着培训学习。可没想到的是报到当天的那次预训,彻底改变了我这样无知的想法,相信很多人也和我有同感,感觉这次培训与众不同,很不一般。于是我笑了,因为这正是我所希望的,每个人的想法不同,至少我不希望我是来混时间的。
三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“学校、家庭、军队”的培训模式,以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词,我开始了7天的培训,培训的感受总结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。
“三立”让我感到了温暖。
刚到莱特培训基地的时候,我们认识了他,我们的班主任高延春老师,微笑是他的标志,可以说是三立人的标志,还记得高老师那一声声“老师们,辛苦了”“这里休息一下”。由于我的一个同事没有取钱和带身份证,他还主动帮助我们联系车子,可以说对大家是无微不至,照顾得很周到,让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰,同时也拉近了相互之间的距离;不管是饮食起居、还是各种要求,高老师都会尽量的.满足和帮助我们,可以说他是一个很称职的班主任,几天相处下来,我觉得一定要用一句话来形容我们这个团队的话,那我想说:“我们是一家人”。三立让我感到了温暖,感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们,大家早上(中午)好吗?当大家想起“老师们:嘴角上扬,整理着装:当大家想起高延春老师为迟到的老师惩罚自己的时候,他、他们不是亲人又是什么,为什么离开的时候,大家都恋恋不舍,那是因为我们对三立有很深的感情。
做人也是这样,我们要善待身边的每一个人,作为一名老师,我们更要善待每一名学生,对他们我们要不离不弃,这样我们才配拥有“教师“这一称号,只有我们真心诚意付出了,才能得到尊重,才能得到更多的尊重。
“三立”让我知道了什么叫团队精神。
按照三立的安排,来的100多名学员被分成了5组,虽然都是属一个地区的,但大部分可以说互相都很陌生,心想这种小组也是有名无实,搞不出什么名堂来,说不定7天过后小组成员都认不完。
但是没想到的是短短七天,我们不但全认识了,还亲如兄弟姐妹,是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢?是三立,三立创造着奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的,一个简单的小游戏,让我们铭记了你、我、他的名字,一次小小的配合,让我们变得心有灵犀,默契十足,我们相互对视,相互微笑,相互鼓励,我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义,我们要做最棒的。
当然,在之前的一些晨诵、午唱环节中,大家的意见过多,总是不听安排、抱怨、不服从,嫌诗歌长了,选的曲目过于难听,就是因为在这样的态度下,我们完成得不是很好。过后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结,集思广益,群策群力,服从领导分工,我们都明白,大家同心,其力断金;于是我们说得少了,做得多了,也愿意接受别人的意见了,在之后的拔河比赛,挑战60秒这些环节中,我们都取得了成功,大家摆出了胜利的手势,高兴的跳着,那一刻,我们知道我们收获的不只是眼前的成功,其实我们的思想也得到了洗礼。
团队的这种团结的精神太重要了,让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的:“不服从领导安排,拈轻怕重,自私自利,总喜欢单兵作战,不愿意去帮助同事”太多太多,但是今天我们醒悟了,如果我们学校的那一支团队能同心同德,那么我们的教育是不是会更有希望。答案是肯定的,所以,三立,你是我们在野外迷了路的方向标,是你带领我们走出了迷茫。
“三立”让我找回了自信。
这次的三立之行,最重要的是让我找回了自己,找回了属于我的那份自信。由于我从小父母相继去世了,12岁我就成了孤儿,可以说我是饱经风霜,命运已将我摧残得疲惫不堪,可面对如此不幸,我活下来了,我长大了,因为我性格一向乐观,我坚持了下来。
可是,在__年的时候,我不幸受伤,差点丧命,当我从死神那里逃出来的时候,我完全变了,我开始觉得为什么所以不幸的事都要发生在我的身上,我瘦弱的身躯已经是不堪重负,为什么上苍还要如此摧残,我开始觉得活着好累,也不愿意多交朋友,更是看淡了人情冷暖,我害怕面对现实,面对自己,每天都把自己关在房间里。我开始郁郁寡欢,我觉得我活着就只需要平平淡淡,我再也没有远大的志向和报负,我也不愿意去争取什么?总之我觉得我虽然活着,但其实已死去,因为活着的只是躯壳。
但是在三立短短7天的培训学习,我的灵魂慢慢的苏醒,我开始觉得我错了,我开始找回了属于从前的那份自信,现在灵魂附体,我觉得我活得更像个人了,经过三立的洗礼,我觉得我的人生会因此而有更大的改变,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”。我经历了这么多,我要坚持,要自强不息,要继续奋斗,那么成功就会属于我,所以,三立感谢您,您是我的天使,是你拉了我一把。
三立让我们找回了自信。
三立让我们懂得了感恩,不只是感恩身边的人,还要懂得感恩那些让我们灵魂心灵得到这个机会洗礼的人。
三立让我们知道了,作为一名教师,不能放弃每一个学生。
三立让我们知道了在教学中,我们的自以为是会造成什么样的后果。
三立让我们知道我们以前错得是多么严重。
三立给了我们家的温暖,给了我们很多关于人生的思考与启示。
三立让我们紧紧拥抱在一起。
三立让我们流下了感动的泪水。
此时此刻难以言喻,更是言之不尽。三立,感谢你!
“国家兴亡,匹夫有责”。更何况我们是一名人民教师呢?我们肩负着民族。
的希望,祖国的明天,此时我们更要认真的去思考,无论你身在何处,你都是祖国的建设者,只有我们扎扎实实干好我们的本职工作,真正做到爱岗敬业,竭尽我们所能,这样才不负祖国,不负人民,我希望每个人都能看到这一点,这样的话,我们六盘水的教育才会蒸蒸日上,祖国的明天才会更加强大。
在20__年__月__号,我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了__x、__x两位教师的精彩讲课,虽然两位教师的教学风格不一样,但都有很多值得我学习借鉴的东西。异常是最终听了经验丰富的教师代表的精彩点评,使我受益匪浅,感受颇多,心中除了赞叹和佩服,更多的是自我有所收获的那份欣喜。下头就谈谈自我的点滴体会。
首先,英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体,怎样书写句子和单词。其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,还要有自我归纳总结的习惯;最终还要养成勤于积累和实践的习惯。其次,英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位教师们都具备了扎实的基本功,她们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。遮岛小学的董双萍教师执教的三年级上册第五单元《letiseat!》的第一部分parta教学。她熟练的运用英语口语,注重围绕对话资料展开教学,让学生在情景中感受新知、感受语言,让学生在活动中体验语言,到达活学活用的目的。董教师课堂教学技巧娴熟,逐渐构成了自我的教学风格,为了巩固重难点,调动了学生的进取性,吸引学生的注意力,教师自带了食物,采用问答的形式让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙教师执教的《新人教版小学英语课程标准解读》讲座也让我开了眼界。明白了兴趣是学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的进取性就越高,学习的效果就越好。教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后,学生的学习态度和方法会逐步改善,继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高,教与学真正进入良性循环。
再次,恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,教师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个简便愉快的学习氛围。点读笔的使用能够使学生把注意力放到听、看、读上,这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开,而是很好的连接起来。
最终,杨教师安排各乡镇组织编写三年级下册第二单元《myfamily》导学案,然后按乡镇进行交流学习,杨教师都一一进行了精彩点评。与此同时还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,这些都使我受益匪浅,感受颇多。
经过培训,使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要教师有扎实的教学技能,在以后的教学中,我会继续提高自我的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。
未曾谋面先闻名,还没有到重庆三立职业培训学校之前,就听去那里培训过的老师说:那里的培训纪律严明如铁,那里的培训氛围温暖如家;那里的培训科学又民主;那里培训趣事多多又迷人;有的老师说课程加游戏很好玩,有的却说毕业时爬的生死墙很高,意志不坚强的人可能不敢上……每当他们说起这些的时候,总在心中平添了一份对这个学校的神秘向往。20__年10月16日我们一行118人,怀着对三立培训激动向往的心情,从风冈出发踏上了前往重庆三立职业培训学校的旅程,经过近7小时的远行,我们终于到达了那里。大巴车还没停稳,袁婷婷校长和班主任杨夏还有助教老师们面带微笑早早站在了那里,向我们问好,还伸手帮着拿行李。周到的服务,甜甜的话语,所有的累意、倦意荡然无存,心中阵阵暖流升起。
在三立的日子里,我学会了如何鼓掌、当迎送天使、站军姿、提包、坐座位、问好等等。第一次深刻认识到了团队合作的重要性和个人在团队中的责任,感受到了战场上那种生死与共的情感,领略到了学校家庭军队一体化的管理特效,领悟到了立德立功立言完美化的人身价值;这段时间,也让我深深的知道工作中犯了错识,不仅是自己要去承担责任,而且还要别人为你的过失买单,认识到了我们平时工作的学校就是我们的团队,工作搞不好,领导有责任,但我们每个队员更有责任,为了使我们的团队做得更好,我们每个人必须拼命努力。我还学会了科研的基本方法,读懂了工作上生活中学而不厌,自强不息,领悟了立功、立德、立言的深刻内涵。三立培训衣食住行、言行举止都有学问,都是课程。授课教师们丰富的文化内涵、开明的文化视野以及精湛的授课艺术无不一次又一次的撞击着我的心灵。三立之行是一次希望之旅、愉快之旅、幸福之旅,收获之旅!
时间总是那样的短暂,匆匆来到这里,正美美的享受培训大餐意犹未尽时,却无奈归期已至。在回家的路上,我陷入了深深的沉思,一串串的追问在心中泛起:诚然,我们当前的教育环境不是非常宽松,我们的学校管理人员没有太多太大的财权,人权,在晋升,调动以及跳槽时的种种不和谐现象严重的冲击着部分教师的思想。可这毕竟是个别的呀,是不能影响主流的呀。也许这里的管理就如有些老师说的那样有点做作,有点施用苦肉计或悲情激励,有点整些套套让人钻,可是我们又为什么心甘情愿地去钻呢?为什么三立学校班主任老师的管理虽然严格我们却那么喜欢,我们的管理虽然尽量的倾向人行化学校的教师。我们的学生却不喜欢?为什么三立学校组织的教研论坛老师们很喜欢,而我们的教研活动老师们却不喜欢、不想参加?为什么三立学校的老师讲课我们听得神采弈弈、乐呵呵的,而我们自己的讲课学生却没精打采甚至酣然大睡?为什么三立学校的课间活动、拓展训练大家激情高涨,而我们自己的活动学生却吊儿郎当?为什么三立学校有团队协作精神、铁的纪律,而我们在自己的单位上、学校里却做得不那么到位?为什么在三立学校知道服从、完全服从、绝对服从,而我们在培训前有时候却总是讨价还价呢?为什么有人说没想到我们这一群老少爷们居然被这几个小姑娘收拾得服服帖帖的呢?是该好好思考改变的时候了,长江后浪推前浪,不换脑筋要换思想。我想可能是责任意识、定势思维、和观念老化方面出了大问题。在三立的每一天都是让人感动的,都是令人心动的。
心动就要行动,回到学校后,我将改变自已的意识,更新管理与教育观念。把纪律与民主有机的结合起来,甘做人梯,奉献此生,把自己从重庆三立职业培训学校带来的七色彩虹,化作千缕阳光、万丝春雨,认真干好自己该干的工作!在工作上学而不厌,自强不息;在管理上注重细节、率先垂范;在生活中调整心态、微笑待人;在教学生中一是注重学生文化知识的引领,把学习的自主权最大限度的还给学生;二是开展能够开展的活动,培养学生的合作意识和竞争能力,努力营造团结、活泼、严肃、和谐的氛围。与学校领导商议,完善管理制度,调整管理方法,竭力引领教师、学生做生活中的强者、做一个幸福快乐的社会中人。
三立教师培训总结
总结的话,那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先,“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门,犹如进入一个温馨的家庭,优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情,那一声声“老师们,辛苦了”的问候,像一股股暖流流进了每一个人的心,要不是看到那一排排的励志标语,真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师,她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮,充分显示了一个教育工作者优秀素质,那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而,最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前,她都要微笑着向大家问好,一遍遍“老师们,大家好吗?”的问候,让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时,学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时,大家都恋恋不舍,因为大家对这里的老师们已经有了感情,对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训,使我深刻地懂得了做人的道理,其实,我们做人何尝不是这样,作为一名老师,我们不但要善待身边的每一个人,更要善待每一名学生,微笑面对工作,微笑面对每一个学生,对他们我们不离不弃,这样我们才配拥有“教师”这一称号,只有我们真心诚意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神。
七天的训练中,教师们通过一个个游戏活动,让我们参悟其中的道理,很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成,通过七天的训练,我们彼此之间从不认识到认识,从不亲切到亲如兄弟姐妹,是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢?是“三立”,“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的,一个简单的小游戏,让我们铭记了你、我、他的名字,一次小小的配合,让我们变得心有灵犀,默契十足,我们相互对视,相互微笑,相互鼓励,我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义,心中总是不断鼓励自己:我们要做最棒的。
当然,在之前的一些晨训活动中,大家的意见过多,总是不听安排、抱怨、不服从,通过一次次的失败和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结,集思广益,群策群力,服从领导分工,我们都明白,大家同心,其力断金;于是我们说得少了,做得多了,也愿意接受别人的意见了,记得在一个叫卓越圈的游戏中,由于大家的齐心协力,开头两轮我们都取得了成功,,可是在第三轮时,由于一位学员出现了一点失误,而导致的失败,游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑,可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了,豆大的汗珠从额上滚落下来,后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑,大家看到此情此景,都感动得流出了眼泪,那一刻,我们才深刻体会到了团队精神的重要性,让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊,工作中团队的团结精神太重要了,有些人在工作中总是不服从领导安排,拈轻怕重,自私自利,总喜欢单兵作战,不愿意去帮助同事,结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德,拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队,那么我们的教育是不是会更有希望。所以,我们不得不说,是“三立”给了我们方向标,是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外,“三立”培训让我们重新树立了教师形象。
在三立,不仅进行了一些感悟性的训练,李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座,从他们的讲座中,我们深深地感悟到了做人的道理,使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中,我们教师的职业也将面临严峻的考验,处于职场中也处处危机,时刻面临着淘汰的危险,因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么,在工作中如何才能立于不败之地呢?这就要求我们重新树立教师的形象,搞好与领导、与学生、与同事之间的关系,追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道,工作中,学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程,也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程,一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位,同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业,教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点,从而可以看出一个人的形象是多么的重要,这不仅关系着教育、教学的效果,还关系到教师的主观幸福感,更关系到学生的前途和命运,因此,重新树立我们教师的形象是多么的重要。
我们知道我们以前错误、失误和不足;“三立”给了我们家的温暖,给了我们很多关于人生的思考与启示,让我们紧紧拥抱在一起;互相流下了感动的泪水。
试想,我们作为一名人民教师,我们肩负着培养下一代的重任,我们要认真的去思考,无论身在何处,我们都是祖国的建设者,只有我们扎扎实实干好我们的本职工作,真正做到爱岗敬业,竭尽我们所能,这样才不负祖国,不负人民,我们的教育才会蒸蒸日上,祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧!
三立培训心得体会
走进重庆,三江交汇,泾渭分明。高楼小住,设计奇异。没有设想中的人人相拥,闹扰风尘,静立,完全的静立,车有序,人有序,房有序,街有序。它繁华的外表,将它打扮成了一位彬彬有礼的绅士,令人对它只有向往与尊敬。美丽的都市,婀娜的山城,折服了多少从你身边擦肩而过的行人。
走进三立,缙云山上,绿树成荫,茵茵绿草,活泼生机。疗养院落,层次分明,嘉陵湍急,映入眼脸,火炉之城,顿失威名,实乃避暑宝地。三立的员工美,三立的员工勤,三立的人儿都和蔼可亲,给人老朋友,好亲人的感觉。
在三立的培训中,喜也多,乐亦多,苦也多,感触是多多。回来梳理了一下思绪,我将这几天感触理了个纲,分条和大家分享一下:
“服从、完全服从、绝对服从”,听着像口号吧,绝对是口号,它本身就是口号,去了三立的人都知道。但是我在这里写出来绝对不是当口号写的,它一直印证在我的心里。三立的培育思想,是将学校、家庭、军队融合在一起,培养、训练出守纪律,知冷暖,懂礼仪,思进取的社会建设者。其中,军队般的服从思想甚为重要。在活动中,如果你不服从教练、不服从组长,不服从组织的安排,结果就是害了集体,丢了自己,浪费时间,完全没有效益。实际上放在生活中也是如此,往往出现一颗螺丝打破一锅汤就是因为有的同志丢三落四,不服从组织安排,计算自己的小九九,和领导讲条件,为自己找理由,导致很多事情实的弄成虚的,简单的弄成复杂的,快的弄成慢的,缓的弄成急的,事情干不好,牢骚一大堆,自己不成人,领导不是人。如果每一个人都按着这句口号去执行,我相信在工作中,我们会效率高一点,做事少一点; 欢笑多一点,板脸少一点;休闲多一点,加班少一点;生活高雅点,人非少一点。
“好、很好、非常好”,培训的时候我念的很大声,我真的很喜欢这句话,我觉得每次念到它,都能给人一种内心的震撼,总是那么的给人自信。人,需要自信的活着,一个没有自信的人,难以想象他内心在纠结什么,因为我也经常这样,我也相信大多数人也都这样。但并不是每个人都能轻易的找到自己的自信点,自然的自信起来,我发现很多人找来的自信都是片面的将自己和别人比,发现自己的优势,肯定自己,然后自信,但一旦优势失去或招受挫折了,又回到了失落的怪圈,否定自己,否定生活。培训时,当念及“好、很好、非常好”时,自信的心理油然而生,我发现,真正需要自信的是心灵,而心灵的自信需要我们给它不断的给它鼓励。所以,朋友,相信自己,鼓励自己,让自己自信的过好每一天吧!
培训培训心得体会
在现代社会,培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识,为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动,通过这次培训经历,我收获了很多。
第二段:培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式,让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训,我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通,还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外,培训还加强了我的决策能力,通过针对不同情景的模拟练习,我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段:培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能,更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训,我们能够更加深入地了解自己的优势和不足,并找到适合自己发展的方向。在这次培训中,我发现自己在团队合作方面存在一定的问题,通过专业指导和小组讨论,我不仅得到了改进的建议,还收获了改进团队合作的实践经验。另外,培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台,通过倾听他们的经验和观点,我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段:培训的应用与延伸。
培训之后,最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训,我深感领导力的重要性,并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧,在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外,我还主动参与团队活动,积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时,在日常工作中,我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧,不断提高自己的领导力水平。
第五段:总结与展望。
通过这次培训,我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能,更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信,只有不断地培训和学习,才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来,我会继续参加各类培训,不断拓宽自己的知识面和技能,并将所学应用于实际工作中,为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会,培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训,我们可以提升自己的技能和知识,为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历,我学到了很多关于领导力的理论和实践经验,以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授,更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训,我们可以更深入地了解自己的优势和不足,并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中,通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训,我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训,不断拓宽自己的知识面和技能,并将所学应用于实际工作中,为个人和组织的发展做出更大的贡献。
培训者培训心得体会
作为一名培训者,参加最近举行的培训者培训研讨会,我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参与。这次培训是在线进行的,共计5天,参与者来自不同的领域和行业,大家共同学习和分享,以提升我们的教学技能和策略。
这次培训让我深深感受到,有效的培训不仅仅是将知识传递给学员,更重要的是激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信,以及提高他们的实际问题解决能力。我们讨论了如何使用新的教学技术和方法,如何创建吸引人的学习体验,以及如何使用数据来评估和改进我们的教学效果。
在这次培训中,我特别关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何使用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统,来增强学员的参与度和学习效果。同时,我也了解到如何处理网络延迟、学生参与度低等常见问题,并找到了有效的解决方案。
在培训过程中,我还学到了如何有效地与学员进行互动,以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等方式,让学员更深入地理解和应用所学知识。我也学会了如何使用幽默和同理心来增强学员的学习体验,让学习过程变得更加轻松愉快。
总的来说,这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能,也增强了我的教学热情。我期待着将这些学到的东西应用到我的日常教学中,并期待着与更多的同行们一起分享和学习。我相信,我们共同努力,一定能够提升我们的教学效果,让更多的学员得到更好的学习体验。
培训者培训心得体会
在充满挑战与机遇的一年里,我有幸参加了为期八周的培训者培训。在这个过程中,我有许多收获,也遇到了不少挑战。现在,我想分享一些关于这次培训的核心体验和感悟。
这次培训的主题是“领导力与团队协作”,地点设在美丽的海边度假村。培训项目包括团队建设、领导力提升、沟通技巧提高等。参与者主要是来自各行各业的领导者,我们共同期待的是通过这次培训,能够更好地领导团队,提升团队绩效。
在培训过程中,我亲身经历了许多生动的案例、实用的技能和策略,这些内容加深了我对领导力和团队协作的理解。我们一起进行了许多团队活动,包括“信任行走”、“团队辩论”等,通过这些活动,我深刻地感受到了团队协作和领导力的重要性。
我不仅在理论学习上有了很大的提升,更是在实践技能上有了明显的进步。在模拟团队辩论中,我学会了如何更好地倾听和理解他人,如何运用逻辑和情感去引导团队。同时,我也明白了,作为一位领导者,要勇于承担责任,带领团队走出困境。
总的来说,这次培训让我更加了解领导力和团队协作的重要性,也让我在实际操作中提高了我的领导和团队协作技能。我更加深刻地认识到,作为一名领导者,不仅要有强大的领导能力,还要有优秀的团队协作能力。这让我更加坚定地决定,要更好地提升自己的领导力和团队协作能力,成为一名更好的领导者。
最后,我想说的是,感谢这次培训,它让我在理论和实践上都得到了很大的提升。同时,我也深刻认识到,每一次的培训经历都是一次宝贵的学习机会,我会珍惜每一次的学习机会,不断提升自己,迎接未来的挑战。
三立心得体会
第一段:引言(约200字)。
“三立心得体会”这个主题可以用来探讨个人在生活中、工作中以及学习中所获得的宝贵经验和触动。对于我来说,三立心得体会意味着坚定的目标、坚强的意志和坚持不懈的努力。在接下来的文章中,我将分享我在实践中对这三方面的理解和体悟。
第二段:坚定的目标(约300字)。
在人生的旅程中,我们都需要一个明确的目标来指引自己前进。无论是追求事业的成功,还是追求内心的宁静,坚定的目标对于实现自己的梦想至关重要。我个人相信,只有当我们为自己设定了一个明确的目标,我们才能够为之努力,并且在遇到困难时坚守下去。例如,当我为自己设定了一个完成学业的目标时,我就知道自己要为之努力去学习。无论是面对困难的考试还是繁重的作业,我的坚定目标都让我保持了前进的动力,最终我成功地完成了学业。
第三段:坚强的意志(约300字)。
坚强的意志是实现目标的关键。面对挫折和困难,只有强大的意志力才能推动我们继续前进。在我个人的经历中,我发现在实现自己的目标过程中,尤其是在面临失败和困难的时候,坚强的意志比任何其他因素都更为关键。例如,当我在工作上遇到困难时,我并没有放弃或者逃避,相反,我通过给自己更多的时间和机会来解决问题,最终找到了解决办法并成功克服了困难。这一经历让我明白了只有坚强的意志和毅力才能使我们在追求目标的路上不断前进。
第四段:坚持不懈的努力(约300字)。
实现目标不仅需要一个明确的目标和坚强的意志,还需要坚持不懈的努力。没有任何事情是可以轻松实现的,只有通过长时间的努力和付出,我们才能够实现自己的梦想。在我的经历中,我发现即使在目标看似遥不可及的时候,只要我坚持不懈地努力,我最终总能够取得成功。例如,当我在学习一门困难的科目时,我并没有放弃,而是每天都坚持学习和练习,最终成功地掌握了这门科目,并在考试中取得了好成绩。这一经历告诉我只有通过不断的努力和付出,我们才能够实现自己的目标。
第五段:结论(约200字)。
通过对“三立心得体会”的探讨,我意识到坚定的目标、坚强的意志和坚持不懈的努力是成功的关键。没有一个明确的目标,我们就无法准确地前进;没有坚强的意志,我们就无法战胜困难和挫折;而没有坚持不懈的努力,我们就无法实现自己的梦想。所以我希望自己能够在以后的生活中不断坚定自己的目标,坚持自己的信念,努力奋斗,不断追求更好的自己。
总结:通过本文,我们深入探讨了“三立心得体会”的主题。坚定的目标、坚强的意志和坚持不懈的努力是我们实现成功的关键。每个人都应该为自己设定明确的目标,并通过坚强的意志和不懈的努力去追求梦想。只有这样,我们才能够在生活中、工作中和学习中取得真正的成功。
三立心得体会
第一段:引言(200字)。
三立心得体会是我在近期学习和生活中的一次宝贵经历。在经历了三立心得培训班后,我深深体会到了自身的成长和进步。三立心得体会主题,旨在帮助学员实现心态的积极转变,以及学习方法的提升。通过深入参与和实践,我得以更加全面地认识到三立学习的重要性,以及如何在具体实践中实现这些目标。以下是我从三立心得体会中得到的几点体会与感悟。
第二段:积极心态与目标设定(200字)。
在三立心得体会的过程中,我最受益匪浅的是培养了一个积极的学习心态和科学的目标设定。在之前的学习中,我经常会陷入怨天尤人的情绪中,觉得自己很难进步。然而,通过心得体会的培训、讨论和实践,我明白了自己的态度和心态在学习中的重要性。我开始积极面对每一门课程,更加深入理解知识点,并设定了明确的目标,分步骤实现提升。
第三段:学习方法的提升(200字)。
除了心态的改变,三立心得体会对我的学习方法也有了很大的帮助。我开始重新审视自己的学习习惯和方法,并从中发现了许多不足之处。通过与其他学员分享学习方法和经验,我学到了许多新的学习技巧,如时间管理、笔记整理和复习方法等。这些方法不仅使我的学习更加高效和有组织,还提升了我的记忆力和理解能力。
第四段:自信心的增强(200字)。
在与其他学员交流的过程中,我逐渐建立了自己的自信心。三立心得体会强调了互相鼓励和分享的重要性,这使我意识到自己的努力和成就与他人有很大联系。通过与其他学员分享自己的心得和经验,并得到他们的认同和鼓励,我逐渐成长为一个自信、坚定的学习者。这样的自信心不仅对学习有着积极的影响,也在日常生活中让我更加自信和勇敢地面对困难和挑战。
第五段:总结(400字)。
通过三立心得体会,我认识到了自身的成长和进步,同时也学到了许多宝贵的经验和技巧。这次体验让我更深刻地明白了积极心态、科学目标设定、学习方法提升和自信心增强的重要性。我将继续保持积极的学习态度,不断提升自己的目标设定,并通过学习方法和经验的分享,帮助其他学员实现他们的目标。我相信,通过不懈的努力和实践,我能够取得更好的成绩和更大的进步。三立心得体会是我成长路上的一个重要里程碑,也是我未来学习生涯的宝贵财富。
培训师培训心得体会
我在公司不是专职的培训工作者,但作为负责部门培训的管理人员,应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野,考取企业培训师资格证,更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力,为公司出力。我与公司签订了培训协议,报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师,他们都各有特点,使我印象深刻,在他们身上学习到了很多知识,他们是我培训方面的启蒙老师,也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间,共进行了四个月的培训学习,收获颇多,主要有以下五点心得体会:
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因,通过培训使我找到了最根本的答案,那就是培训要先做培训调研,了解需求,找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距,然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验,梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训,着重技能培训,而不是一味的采取机械宣贯式培训,这样才能真正提高培训的实效性,真正提高员工的工作能力。
二、培训师需具备优秀能力。
1、授课流程清晰,层次分明,主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了,仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段,如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度,以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧,也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构,将所有内容的框架刻在脑子里,如,岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等,并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰,在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用,重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧,快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧,借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦,认真对待每一天,完成学习目标。
四、培训需知识渊博,现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责,不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师,可以现身说法,这样才更能吸引学员的注意力与好奇心,让学员敬佩培训师的经历与能力,激发学员的学习兴趣,以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如,学习ppt制作新方法,使用褚老师传授的方法,将一个word版教材变成幻灯片形式,只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧,解决了以往制作ppt费时、费力的困扰,可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧,在今后的工作中还要不断充电学习,更重要的是要勤于练习,修炼成一名优秀的培训师,为企业(部门)做好参谋和培训。
培训培训心得体会
3天的香港培训学习结束了,时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等,基本动用了所有能够使用的交通工具,我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会,并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率,3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹,也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说,此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动,每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次,20xx年1月,此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动,相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式,对于当时的我来说,上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际,让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次,20xx年4月,此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动,包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈,它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容,并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次,20xx年11月,此次的访港培训学习,同样历时3天,因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验,它让我看到了很多也收获了很多,最重要的是它在某种程度上,帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么,社工能做什么,社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构,一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等,以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中,我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求,社工最为直接的选择就是“转介”,全部的资源系统之间就像是一个环形网络,彼此相互交流互通有无,最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中,中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍,让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时,它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在,相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说,完全不同的制度环境,在毫无直接可照搬实例的情况下,困难和错误是不可避免的,同时,希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式,在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时,深圳社工发展也保留了它较多的独特性,首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展,嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式,它基本保障了在最短时间内,保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期,在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进,在整个专业服务的完善和进一步拓展方面,我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性,并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在:1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说),在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识,如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点,行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言,进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力,基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应,而在另一方面机构又承担着直接的管理权限,一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励),另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足),双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同,可能在存在冲突时,没有办法调节,职能由社工独立去承担)的状态,让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移,一步步将岗位服务转化为项目服务,保障服务点需求的情况下,提升服务用人点对社工服务的认识的同时,增强民间服务机构的管理自主性,保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构,在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色,主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中,相关关于专业服务的开展让我在一定程度上,澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中,社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作,在加上相关的服务指标的框限,它让我把专业服务进一步的窄化,并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作,而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中,某些工作方法可能并不适用,而相对的更侧重于一种方法的运用,则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法,而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例,如在针对智障人士的服务中,社工更为强调的是对直接负责导师的督导,而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动,它在一定程度上帮我解释了“社工是什么,社工能做什么,社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中,不论是个人一线工作还是同工督导,在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动,不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多,虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中,但这并没有让我感觉到孤单,相反它让我有机会得以认识更多的同工,包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等,因为有太多的相同,彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历,它真的让我收获了很多。
培训师培训心得体会
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段:2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训,在这次培训中我的收获很大。在培训过程,本人非常认真,每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博,让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下:
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串,以问题驱动学生的学习过程,活跃学生的思维,引导和组织学生讨论,鼓励不同观点之间的相互辩论,而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程,此间,教师不但要备知识,应认真备课,吃透大纲,钻研教材,还要从学生的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点;在对教材的把握上,首先对本学科的有关概念要正确理解,并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展,始终把最新最科学的知识传授给学生,并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次,教师还要具备基本的社会知识和生活常识,有相关学科领域的知识储备,并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中,教师要能针对学习内容,学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的课堂学习环境,创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式,激发学生的学习自觉性和主动性,师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师,是推动学生积极主动探求知识的动力,是加快教学节奏,提高课堂教学效率的基础。孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大,信息反馈快,能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性,开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上,根据学生的现有水平和能力,充分利用各种教具以及现代化教学手段,激发学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,开发学生的智力。适当地选用电教媒体,使教学更加丰富多彩,效果更好。它能激发学生的求知兴趣,突出训练难点,有效地缩短学生的认知过程,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位,对于提高课堂教学质量和教学效率,起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友谊。
数学培训心得体会_培训心得体会
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训,看了一节数学活动课,聆听了四位教师的教材辅导,收获很多,感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课,课难上,课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆,想一想》。从总体看:1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点,是一个循序渐进的过程,教学过程有扶有放,学生学到的知识是很扎实的;2、学生的智力得到了发展,从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领,到不用摆就能说出9个圆片拼出的数,学生有序思维能力得到了很好的发展;3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学,能耐心等待一年级孩子的回答,对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得,在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节,显得有些急,学生自由拼完反馈时,姚老师本人也说由于受投影的影响,不好展示学生作品,我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果,有时板书对孩子的记忆是很深刻的,没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来,这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强,思维上是一个断层,数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后,张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》,听的过程中就不免听到有些老师在下面笑,笑的同时是否联想到我们自己的教育,平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业,这对我们敲响了一个警钟,作业的方向在哪里?尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》,我正在学习之中,雷夫老师就是一名数学老师,他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到,这样学生学起来就会有兴趣。
总之,每次培训都是一次学习的过程,哪怕是一个理念的点拨,一本好书的推荐,一堂好的课堂展示,都是受用终身的。
培训者培训心得体会
作为一名培训者,我参加了为期两周的培训课程,旨在提高我的教学和领导能力。在这段时间里,我学到了很多有用的知识和技能,并且对培训行业有了更深入的了解。
在这次培训中,我们学习了如何制定教学计划和课程,如何有效地与学员互动,如何使用不同的教学方法和工具,以及如何评估学员的学习成果。我们还学习了如何与学员建立良好的关系,如何激励他们积极参与,以及如何处理学员的问题和挑战。
通过这次培训,我深刻地认识到培训行业的重要性。培训可以帮助员工提高技能和知识,从而提高生产力和效率。作为一名培训者,我有责任为学员提供高质量的教学和领导,并且不断学习和提高自己的能力。
在这次培训中,我也学到了很多有用的经验和技巧。例如,我学会了如何使用不同的教学方法和工具,如何与学员建立良好的关系,以及如何激励他们积极参与。我还学会了如何评估学员的学习成果,以及如何处理学员的问题和挑战。
总的来说,这次培训对我产生了深远的影响。它让我更加了解培训行业的重要性,并且提高了我的教学和领导能力。在未来的工作中,我将继续学习和提高自己的能力,为学员提供更好的教学和领导。
培训培训心得体会
第一段:引言和背景介绍(150字)。
每个人都知道学习是一辈子的事情,无论是在学校还是在工作环境中。在职场中,培训是一种常见的学习方式,特别是在现代社会中,随着科技的发展和市场竞争的加剧,职业培训变得尤为重要。在我个人的职业生涯中,我也参加了许多培训,并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。本文将探讨我在培训中学到的一些重要教训和心得体会。
第二段:培训的重要性(250字)。
首先,我要谈谈培训的重要性。培训是提升职业能力和技能的最佳途径之一。通过培训,我们可以学习新知识、掌握新技能,提高自己的竞争力。培训还可以帮助我们与行业趋势保持同步,了解最新的工作方法和技术。此外,培训还可以帮助我们扩大人际关系网络,结识更多来自不同背景和领域的人,互相学习和交流经验。
第三段:培训经验与教训(300字)。
在我参加的培训中,我经历了许多不同的培训方式和内容。其中,一次尤为难忘的培训是关于沟通技巧和领导力的课程。通过这次培训,我学到了如何有效地沟通和领导团队。我也了解到,沟通是一种艺术,需要不断地练习和改进。培训中的模拟练习和案例分析对我来说是一次宝贵的机会,让我能够实践并改善自己的沟通技巧。
另外一次对我有影响的培训是关于时间管理的课程。在这次培训中,我学到了如何合理安排自己的时间,提高我的效率和生产力。我以前经常被琐碎的事情所困扰,往往无法有效地处理重要的任务。通过这次培训,我认识到时间是我们最重要的资源之一,我们必须学会合理分配和管理时间。
第四段:培训的挑战与收获(300字)。
在培训过程中,我们可能会面临一些挑战,比如培训内容可能与个人需求不符,或者培训方式不适合个人学习风格。然而,通过克服这些挑战,我们也能够获得许多宝贵的收获。首先,培训可以让我们不断学习和进步,增加自信心和自我满足感。其次,培训还可以帮助我们发现自己的潜力和优势,提高职业发展的机会。最后,培训还可以帮助我们与其他职场人士建立联系,扩展人际关系。
第五段:总结和展望(200字)。
通过参加各种培训,我意识到自己的学习和成长是一个不断提升的过程。在未来,我将继续利用培训的机会提升自己的能力和技能。同时,我也鼓励其他人要积极参与培训,不断学习和进步。只有通过不断的学习,我们才能在竞争激烈的职场中保持领先地位,并实现个人和职业目标。
在这篇文章中,我分享了关于培训的心得体会。通过参加培训,我们可以学习新知识、提高技能,提升自己的竞争力。同时,培训也是一次宝贵的机会,让我们发现并改进自己的不足之处。培训不仅仅是学习,还可以帮助我们建立联系,扩展人际关系。通过努力学习和参加培训,我们可以不断提升自己,在职场中取得更好的成绩。