经过这次团队合作的项目，我对于沟通和协作能力有了更深入的认识和提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
小学生种植养护心得体会
第一段：引言（100字）。
小学生种植养护不仅是一项有意义的活动，同时也是培养孩子们耐心、责任感和团队合作精神的好方法。在经过几个月的认真呵护后，孩子们的劳动成果终于展现在我们眼前，让我们都感到无比欣慰和喜悦。小学生种植养护心得体会，值得我们一起分享。
第二段：种植阶段（200字）。
种植阶段是小学生种植养护活动的开端。在这个阶段，孩子们通过课堂讲解和实地体验，认识了不同的植物种类，掌握了种植方法和种植工具的正确使用。孩子们有责任感和团队合作精神，积极地分工合作，在老师的指导下完成了种植任务。
第三段：养护阶段（400字）。
养护阶段是小学生种植养护活动中最重要的阶段。在这个阶段，孩子们每天都会去校园里对植物进行养护。他们认真地浇水、除草、施肥并及时排除病虫害，保证植物能够健康成长。在养护过程中，孩子们也学会了观察和分析植物的生长情况，比如根部长势是否正常、叶片是否发黄等，及时调整养护方法。
第四段：成果展示（300字）。
经过几个月的精心呵护，小学生的劳动成果终于取得了丰硕的成果。长满了嫩叶的蔬菜和多彩缤纷的花卉，在校园里呈现出绚烂的色彩。孩子们那自豪的眼神以及成果展示的氛围让人感到欣喜和感动。很多家长都赞不绝口，认为这次活动不仅让孩子们学会了养护的技巧，更让他们从中体会到了社会的温暖和感受到了责任和成就感。
第五段：总结（200字）。
小学生种植养护心得体会不仅让孩子们在课堂上获得了更加深刻的学习内容，也锻炼了他们的团队合作精神和责任感。孩子们在活动中感受到了劳动带来的辛苦和收获，同时也体验到了一份美好的情感和人际关系的融合。值得一提的是，小学生种植养护心得体会是孩子们探索自然，品尝生命甘甜的好机会，也为下一步种植养护活动奠定了良好的基础。
绿化种植养护合同
甲方：
乙方：
甲方将_________绿化委托乙方养护，双方本着平等、互利、合作的原则协商达成如下合同条款。
1.甲方将_________绿化共_________委托乙方养护。
2.合同期限为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。合同期满，双方可续约，但须提前一个月办妥有关手续。
3.委托方法为乙方整体承包方式。
绿化养护工作分为基本工作项目（简称基本工作）和定期工作项目（简称定期工作）两部分。基本工作是指一般地正常维护，即浇水、清理垃圾、防风防汛、补植和防人为损坏及零星病虫害防治、除杂草和修剪等；定期工作是指全面修剪整形、施肥、除杂草、松土和全面病虫害防治。
绿化养护工作要求及检查验收标准详见附件一。
1.甲方责任。
a.凡经园林专业技术人员鉴定确认与季节或立地条件不相适应的植物，在乙方接收养护前须作必要更换的，其费用由甲方负责。
b.全面监督、指导、检查、验收乙方工作。
c.在检查时如发现有不合格之处，应以“质量整改通知书”的形式书面通知乙方。
d.及时为乙方办理结算，按时支付当季应付费用。
2.乙方责任。
a.认真按合同标准养护管理，遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的管理。
b.对甲方验收不合格之处，甲方应及时进行适当的整改。
c.负责对合同范围内绿地的主要观赏植物进行挂牌宣传，说明其品种原产地，生长特性及养护方法。
d.统一着装，做到工完场清，文明作业。
e.每逢重大节日，乙方应根据甲方要求合理布臵花坛、园林小品等，费用另计。
f.为保证管理到位，乙方应配备专职管理人员，做好日常养护记录，建立绿化养护技术档案。有紧急情况随叫随到。
1.费用计算方法：
a.绿化养护费按平均元/平方米计算，绿化面积共平方米，绿化养护承包总费用共计人民币96528（玫万陆仟伍佰贰拾捌元整）元/年。
b.更新、改造、非乙方责任补植按实际面积乘以单价结算。
c.逢重大节日，乙方根据甲方要求合理布臵花坛、园林小品等的费用由甲方按实际支付。
2.付款方式。
a.绿化养护费按季度（每3个月）平均支付。合同签订后由乙方养护一季度后甲方需在7个工作日内支付乙方养护费用。
b.养护区域的绿化更新、改造、非乙方责任补植花卉树木，以及布臵节日花坛、设臵园林小品等应甲方要求新增项目，在确定造价后甲方应先预付70%用于购买必要的花卉植物和工程材料，其余30%在完工验收合格后1个月内一次性付清。
1.中途退约：甲乙双方无须提出任何理由，提前60天书面通知对方即可解除合同。
2.若不提前通知对方，退约方应支付另一方2个月的养护费作为经济赔偿。
1.甲方应根据乙方事先通知的作业计划，安排专门人员协调解决水电等配套工作。
2.如遇不可抗拒自然灾害（如强台风、冰雹等）造成重大损失由甲乙双方商议解决补救办法，费用由甲方承担。
3.由乙方工作失误造成的一切损失由乙方自负。
4.本合同未尽事宜，经双方协商同意，签订补充协议作合同附件，与本合同具有同等效力。
5.本合同一式四份（正副本各两份），双方各执两份（正、副本各一份），具有同等法律效力。
6.本合同自签字盖章之日起生效。
7.附件。
甲方：
乙方：
绿化种植养护合同
甲方：(简称甲方)。
乙方：(简称乙方)。
甲方委托乙方对工程进行绿化改造。经双方协商一致，签订如下合同：
本工程采用结合实耗人、材、机(采供部询价)加管理费，税金的承包形式由乙方组织施工。
1.在甲方厂区内________，按甲方管理人员指定地方种植;。
2.按图施工。
3.对养护期已死的和成长性能差的苗木进行替换补植。
1.按甲方现有绿化面积，乙方组织人员按规范挖穴、施肥、种植，确保苗木长势较好，无病虫害。
2.乙方在施工过程中，所用绿化材料应符合指定的品种、规格和等级。
工程开工先付30%，完工后，一周内根据实际发生来用一次性付清余款。
1.甲方负责提供苗木浇水水源，协调施工环境;。
2.甲方派现场代表进行质量监督，工程量之外及工程量变更，需甲、乙双方签证认可;。
4.乙方负责派专职项目经理对工程实施全面负责;。
遇有不可抗拒因素，工期顺延。
1、未尽事宜双方协商解决。
2、本合同一式五份，双方各执一份，结算部、财务部、合同部各执一份，本合同自双方签字盖章后生效。订立时间：年月日合同订立地点：
甲方：
乙方：
种植养护的内容和心得体会
种植养护是指在农业生产过程中，对植物进行合理种植和科学养护的过程。这个过程中，需要掌握一系列的技术和知识，同时也需要运用观察、分析和实践等能力进行判断和决策。在我多年的实践中，我发现种植养护的成功离不开仔细的观察和细心的管理。
种植养护的内容十分丰富，包括选择适宜的种子、土壤改良、施肥、病虫害防治和适时的灌溉等。首先，选择适宜的种子对于作物的生长发育至关重要。不同的种子有着不同的生长特性和抗病虫能力，正确选择种子可以增加作物的产量和质量。其次，合理的土壤改良可以改善土壤的结构和营养状况，提高作物的抗病虫能力和产量。施肥是种植养护的核心内容之一，通过科学施肥可以满足作物对养分的需求，促进作物的正常生长和发育。此外，病虫害防治也是不可忽视的一部分，及时发现和处理病虫害可以减少作物损失。最后，合理的灌溉是保证作物正常生长和产量稳定的关键，要根据作物的生长特性和土壤的水分状况进行科学灌溉。
在不断的实践中，我积累了一些关于种植养护的心得体会。首先，仔细观察是种植养护的关键。通过观察作物的叶子、根系和茎干等部分，可以判断出作物的生长状况和健康状况，然后根据观察结果进行相应的调整和处理。其次，细心管理也是种植养护的重要方面。细心管理包括定期修剪和除草、清除杂质、加强病虫害防治和适时施肥等，这些细小的工作都会对作物的生长发育产生积极的影响。同时，对于不同种植环境和季节要有相应的应对措施。最后，要坚持持之以恒，因为种植养护是一个长期的过程，需要不断地投入时间和精力。
尽管种植养护的过程中会遇到各种各样的挑战，但我们可以通过一些方法来解决这些问题。首先，面对气候变化等环境因素的挑战，我们可以进行灌溉调整、选择适应性强的品种、调整种植结构等。其次，面对病虫害的威胁，我们可以加强农田的卫生管理、定期喷洒农药、及时发现和处理病虫害等。最后，面对市场需求的挑战，我们可以根据市场需求调整种植结构、提高品质、加强宣传推广等，以满足市场的要求。
第五段：结论。
种植养护作为农业生产不可或缺的一部分，对于提高农作物的产量和质量具有重要意义。在实践中，我们需要掌握科学的种植养护技术和知识，同时还要注重观察和细心管理。尽管过程中会遇到各种挑战，但我们可以通过合理的调整和科学的方法解决问题。在未来的实践中，我将进一步深化对种植养护的研究和实践，为提高农业生产水平做出自己的贡献。
小学生种植养护心得体会
小学生种植养护是一项非常有意义的活动，它能够培养孩子们的耐心、细心和责任心。而且通过种植养护，孩子们还能够了解到植物生长的一些知识，让孩子们更好地了解大自然的奥妙。
第二段：选择植物。
在选择植物时，我们要考虑植物的生长环境和季节。像一些绿叶植物和多肉植物都比较容易养护。而在季节方面，孩子们可以选择一些适合当前季节种植的植物，比如秋季可以选择菊花、金黄色的花卉等等。
第三段：土壤处理。
土壤起到了孩子们种植成功的关键作用。在土壤选择上，我们要选择质地细腻、肥沃的土壤，而且在春季还要加入一些有机肥料。在使用土壤的时候，孩子们可以挖出一些泥土感受它的质地，这样能更好地了解土壤的特性。
第四段：养护方法。
成功种植后，良好的养护方法是至关重要的。孩子们可以每天对植物进行观察，了解长势状况，同时照顾植物的日常生活需求。比如适时浇水、定期施肥还有及时清除落叶等等。这些养护方法都能够让孩子们更好地了解植物的养护需求，也能培养孩子们耐心、细心和责任心。
在小学生种植养护的过程中，孩子们不仅体验到了在大自然中的乐趣，还收获了一些成功种植的喜悦。同时孩子们也需要总结一下种植过程中的经验，这些经验可以帮助他们更好地了解到植物的生长规律以及如何更好的照顾植物。总之，小学生种植养护是一项非常有意义的活动，能够让孩子们以更好的方式了解大自然，培养他们的责任心和爱心。
小学生种植养护心得体会
第一段：介绍主题及背景（150字）。
种植养护是近年来备受关注的教育项目，许多小学生和家庭都对此产生了浓厚的兴趣。小学生作为未来的主人翁，应该具备一定的环保和生态意识，并树立种植生态植物的观念，为宝贵的自然资源做出自己的贡献。在这一过程中，小学生可以学习如何观察植物的生命体征以及如何进行科学的养护。本文旨在分享小学生种植养护的心得体会，希望能够为广大小学生和家庭提供一些有用的参考。
小学生在种植的过程中需要认真观察每一种植物的生长特点，包括生长周期、光照、温度适宜度等。在每次养护中，小学生都应该记录下植物的状态，包括枝条的弯曲度、叶子的颜色、新芽的生长等。在繁忙的校园生活中，这样的观察让小学生自然而然地与大自然进行了一次亲密接触，体验到生命的美好和不可替代性。同时，种植的过程也让小学生明白，每一件事都需要用心去做，缺乏耐心和恒心就无法见到生长的成果。
养护是种植的重要环节，这也是一个考验学生和家庭耐心和技巧的过程。小学生可以通过浇水、施肥、修剪等方式来养护植物，这些过程都需要细心的观察和指导。在浇水的过程中，小学生还需要了解植物需要什么样的水分和量，防止因过度浇水或缺水而造成植物的死亡。在施肥过程中，需要掌握正确的施肥时间和量，以及施肥的方法。修剪过程中也需要注意保护根部，避免做出过激的操作，影响植物的生长状态。
第四段：分享成功的经验（250字）。
在种植和养护的过程中，小学生需要有一个积极的心态和敢于尝试的精神，勇于挑战和改善。在这个过程中，小学生会遇到一些失败和挫折，但只要不放弃，坚持下去，必然会有成功的时刻。例如，在盆栽植物的过程中，我们可以通过一些方式来控制光照的强度和温度的适宜度，避免过度或不足导致植物的死亡。我们还可以通过自己的经验，掌握植物的适宜生长环境，加强对植物的养护和保护，使之健康地生长和成长。
第五段：总结及展望（300字）。
在小学生种植养护的过程中，我们深切感受到生命的美好和不可替代性，学习到耐心和恒心的重要性，以及积极的心态和敢于尝试的精神。未来，我们还需要进一步完善科学的种植和养护技巧，应用科技手段以提高植物的生长质量和效率。同时，我们还需要多加关注环境保护和生态建设的问题，关注植物的种类和用途，为未来的生态文明贡献自己的力量。相信在广大小学生和家庭的共同努力下，我们能够实现一个绿色、清新、和谐的生活环境。
种植养护的内容和心得体会
第一段：引言（150字）。
种植养护是一项古老而又重要的技能，无论是农民种植庄稼，还是园艺爱好者种植花草，都需要掌握种植养护的基本知识和技巧。在这个快节奏的现代社会中，人们往往忽略了与大自然的亲密联系，然而种植养护正是一道联系我们与大自然的桥梁。通过种植，我们能够感受大自然的美妙，也能够提升心灵的愉悦。在接下来的文章中，我将详细讨论种植养护的内容和心得体会。
第二段：种植方法和养护技巧（250字）。
种植养护的内容包括：选用合适的土壤和种子、合理施肥、适时浇水、疏除杂草、防治病虫害等。首先，选用合适的土壤和种子非常关键，因为它们直接影响了植物的生长和发育。其次，合理施肥可以提供植物所需的养分，促进其健康生长。适时浇水可以保持土壤湿润，防止植物因缺水而枯萎。此外，疏除杂草可以减少竞争，为植物提供更多生长空间。防治病虫害是种植养护中的重要环节，可采取物理、生物和化学措施，保护植物健康。
第三段：心得体会一（250字）。
通过多年的种植养护经验，我深刻体会到种植养护不仅是一种技术活动，更是一种艺术。种植养护需要我们对植物的生长规律和特点有深刻的理解，需要我们用心去观察和体验。每一次成功的种植经历，都是我们与大自然的互动和交流。与植物相伴的过程中，我们学会了耐心、细致和坚持。同时，种植养护也教会了我如何与时间和环境友好共处，这些经验也可以运用到我们的日常生活中。
种植养护更是一种修身养性的方式。通过种植，我们能够平静心境，减轻压力和紧张情绪。与大自然的亲密接触让我们感受到它的宁静和力量，从而使我们心灵愉悦。种植养护对于培养耐心和毅力也起到了积极的作用。当我们用心去种植和呵护，我们也在培养自己对事物持久的关注和投入。
第五段：结尾（300字）。
种植养护不仅是一种技能，更是一种与大自然对话的方式，它让我们更加关注和体验到生命的奇妙。通过种植，我们学会了尊重和珍视自然，也学会了与自然和谐共生。种植养护不仅给我们带来了丰收和美丽，更给予我们心灵上的满足和内心的平静。因此，我们应该将种植养护作为一种生活方式，与大自然保持良好的互动和联系。让我们在繁忙的生活中寻找片刻的宁静，与大自然一同成长和进步。
劳动课种植养护教案
1、读懂“例文”知道写植物要善与观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确、生动地写下来，《习作3·写一种植物》。
2、能按“作业”的要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。
3、学习“例文”写作方法，写一篇介绍自己所观察过的植物的主要部分，突出主要特点，并注意与其他植物的区别。
重点：抓住植物的主要部分及其特点。
难点：写清植物的主要部分的特点及与其他植物的区别。
请你自己观察一植物，然后把所获得的有关内容填写在下面的表中。
观察记录表。
植物名称；年月日。
观察对象颜色发现什形状么特点气味味道像什么茎叶花果根。
（1）出示桑树，图文结合，自读例文。
（2）思考：
小作者是从几个部分写桑树的？
他是怎样介绍各个部分的特点的？
教师及时板书：
叶子：大、翠绿、鲜亮。
果实：颜色变化。
生命：叶子生长较快。
要点：茎、叶、花、果，可介绍它们的形状、颜色、味道、给人的感觉等。
顺序：观察有序，突出重点。
指名汇报，如实叙述。
加以想象，展开叙述。
（1）出示要求：观察一种植物，看看他的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先想想，再仿照例文写下来。
（2）编写提纲，完成习作。
（3）自改、互改，直到满意为止。
《习作3·写一种植物》。
生态种植心得
自从接触生态种植，我的生活便多了一份乐趣。那种亲近自然、尊重生命的感觉让我深深着迷。生态种植不仅需要技术，还需要理解生命的奥秘和尊重自然的过程。以下是我在生态种植过程中的一些心得。
首先，生态种植强调的是整体性。每种植物都是生态系统的一部分，与周围的环境和其他生物都有着密切的关系。因此，我们需要理解植物之间的相互影响，以及植物与土壤、空气的互动。只有这样，我们才能在维护生态平衡的同时，实现植物的健康生长。
其次，生态种植注重有机和循环。通过有机肥料和生物防治等方法，我们可以减少对化学肥料的依赖，同时保护土壤的质量。此外，有机废弃物也可以被转化为有用的肥料或能源，实现资源的循环利用。
再者，生态种植倡导人与自然的和谐共生。我们不应仅仅从经济的角度看待土地，而应更多地尊重和保护这片土地上的生命。我们的行为应尽量减少对环境的破坏，同时充分利用自然资源，使土地、植物和人类达到和谐共生的状态。
最后，我想说的是，生态种植需要耐心和毅力。每个生命都需要时间来成长，每个过程都需要我们的关注和照顾。然而，当我们看到自己的劳动成果，无论是鲜艳的花朵，还是饱满的果实，那种满足感和幸福感都是无法用言语来表达的。
总的来说，生态种植是一种生活态度，它需要我们尊重生命，爱护自然，与地球和谐共处。在这个过程中，我们不仅可以学习到很多有用的知识和技能，还可以体验到无尽的乐趣和满足感。我深信，只要我们每个人都投入到生态种植中，我们就有可能为我们的地球，为我们的后代创造一个更美好的未来。
种植养护的内容和心得体会
种植养护是一项细致而耐心的工作，它不仅包括选择合适的植物品种和土壤条件，还需要定期浇水、施肥、修剪等维护工作。作为一名长期从事园艺工作的人员，我在这个领域有着丰富的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我在种植养护方面的经验，并解释为什么这些内容对于植物的生长发展至关重要。
首先，选择适合当地气候和土壤条件的品种是种植养护的第一步。不同的植物对光照、湿度和温度的要求各不相同，因此我们需要仔细研究每种植物的生长环境要求，并选择适合的品种进行种植。例如，在炎热的气候中，选择能够耐受高温和旱情的植物是至关重要的。此外，土壤的质量也对植物的生长起着重要的作用。我们需要确保土壤具有良好的排水性、适度的肥力和合适的pH值。只有选择合适的植物品种和提供适宜的土壤条件，才能为植物提供一个良好的生长环境。
其次，定期浇水和施肥是保持植物健康生长的重要工作。水分是植物生命的基本需求之一，每个植物都需要根据其特定的需求定期浇水。根据植物的特性和生长季节，我们需要确定最佳的浇水频率和用量。此外，植物的生长也需要充足的养分来支持其发育。因此，我们需要定期施肥，以补充土壤中的养分，并确保植物获得足够的营养。然而，施肥也需要注意适量，过量的施肥可能会对植物造成伤害。因此，我们需要根据植物的需求和土壤的状况来确定最佳的施肥方法。
另外，合理的修剪对于植物的生长发展非常重要。修剪可以帮助植物保持健康的形态和提高空气流通性，促进光照的均匀分布。根据植物的特性和需求，我们可以选择适当的修剪方法和时间。一般来说，我们可以在生长季结束时进行整形修剪，以帮助植物更好地应对寒冷的冬季。此外，如果植物出现了病害或有害昆虫的侵袭，及时修剪感染部位可以防止病害扩散，并促进植物的康复。
最后，对于种植养护工作而言，认真观察和及时调整是非常重要的。植物的生长状况和健康状况可能受到多种因素的影响，如天气、病虫害等。因此，我们需要经常观察植物的生长状况，并根据需要采取相应的措施。例如，如果发现植物出现了枯黄或萎蔫的迹象，可能是由于缺水或根部受损引起的，我们需要立即浇水并修整受损的部分。此外，及时清除落叶和枯枝，可以有效防止病虫害的滋生。
总结起来，种植养护是一项需要有耐心和细致的工作。通过选择适合的植物品种和提供合适的土壤条件，定期浇水和施肥，合理修剪以及及时观察和调整，我们可以保持植物的健康生长。通过多年的实践经验，我深刻领悟到积极维护植物的健康和生长非常重要，只有不断努力和学习，才能成为一名优秀的园艺师。
种植心得体会
种植的乐趣在寒冷的冬天还没到来的时候；在桂花仙子含"香"欲"散"的时候；在枫叶红得似火的时侯，我们六（1）班的同学在中秋来临之际无土栽下了一株株绿色植物。星期天，我特意起了个大早，一把剪刀，一盆吊兰，一罐清水以及一个空瓶子，就是我无土栽培绿色植物"吊兰"的所有材料。
按照劳技书的做法，我先将吊兰长出来的小枝剪下来。看着郁郁葱葱的吊兰，仔细从中找寻一株长长的，油绿油绿的，随着枝条垂挂下来的"小生命"，并用剪刀在倒挂着的枝条剪断，拿下小吊兰。这小吊兰嫩绿嫩绿的，别提有多可爱了！紧接着我将空的饮料瓶从中间剪开，只要下半部分。为了不让手遭受被刀割般的痛苦，我用沙皮纸在剪过的饮料瓶口搓了又搓，使瓶口光滑。
最后，我将清水灌进瓶内，并将碧绿碧绿的小吊兰放入水中。瞧！这盆无土吊兰翠绿翠绿的，叶面上还滚动着晶莹的水珠，别提有多漂亮了！看着为剪瓶子时不小心被割了一道口子的手，看着这盆青绿青绿，水绿水绿的吊兰，我心里就像吃了蜜一样美滋滋的，别提有多高兴了。但愿这盆吊兰能够抵挡过冬日的寒冷，夏日的骄阳，春日的细雨，秋日的。在今后的日子里变得更加葱绿耀眼！
种植心得体会
在把葱栽下的第五天，我上楼去看了看它。葱虽然只长了五天，但至少也要长高些吧？我栽的葱却只有一分米高，我想：“只长了这么点，放着不太好看，倒不如把它摘下来炒菜吧！”于是，我把其中的几棵摘了下来，其余几棵继续生长。
又过了一个星期，我又上楼了，但这次我发现了一个奇怪的现象，之前摘过的长得特别好，高度甚至超过了其余的几株，茎长得又粗又壮，这是为什么呢？这时，我想起了以前读过的一篇文章，叫《小米椒》，讲的`是一户人家的小米椒种得是全村最好的，当老人去世时，晚辈问起他成功的秘籍时，他说：“当小米椒长到一定高度时，拦腰掐去一半，再长回来时，再掐去一半，当小米椒经历三次“噩运”后，长得不高，但果实肯定是最好的。
种植心得体会
几个月前，我从学校买回了一盒波斯菊种子。
回到家里，我连忙拿出种子，浇上水，心里期待着，小种子的发芽。
随着时光的脚步，过了几天，在夕阳绽放最后的光芒的时候，我满怀期待的打开了盒子。呀！小种子破壳而出了。长出了嫩绿的幼苗。
寒冷的冬天离去，迎来的是万物复苏的春季，波斯菊的幼苗在春姑娘温暖的手轻轻的抚摸后，一片叶子慢慢地长出来了。
幼儿劳动课种植养护教案
1、探索剥石榴的方法，感知石榴的特征。
2、通过观察、统计的方式认识石榴树和石榴花。
3、学习用语言表达自己的感受和发现，喜欢种植探索活动。
石榴若干盘、统计表若干张。
一、导入活动。
（1）师：瞧！这位是秋姑娘。我们一起来跟秋姑娘打声招呼吧！
今天秋姑娘开party，她会送给每位小朋友一个秋天的水果。我们通过一个谜语来猜一猜是什么？（黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。）。
（幼儿在谜语猜想中，感受石榴的样子，说说、猜猜、看看过程中掌握石榴的特征。）。
（2）师：你们拿到的礼物是什么呀？（石榴）那我们一起来尝尝吧！
二、认识石榴，探索剥开石榴的方法。
（1）师：我们怎么打开这个石榴呢？（提出问题，引起幼儿探索的兴趣。）（幼儿讨论）（幼儿通过讨论后，进行了两次打开石榴的探索，先从旁边打开，发现很困难。有孩子就想到谜语出现的“打破瓷瓶口,挖出红珠宝。”根据这一线索，孩子们进行了第二次探索，从小口处，使劲用大拇指掰，发现也是很难打开。这时候，有小朋友提议用刀子切开，一提出，小朋友都纷纷表示同意。）。
（2）师：小朋友说用刀子打开这个方法也不错！那我们先打开哪里呢？（幼儿再一次进行探索讨论。
（3）尝一尝是什么味道的呢？剩下的籽是什么样子？它有什么作用呢？
总结：一颗石榴外面有软软的的石榴衣服，里面有好多石榴米，红红的石榴是甜甜的，穿着一件红衣服，里面还有一粒籽，可以用来作种子。
(幼儿通过探索把石榴打开时候，看到了自然形成的花形非常兴奋，也提要到了探索后的成果。)。
三、认识石榴树和石榴花。
（1）师：石榴我们都品尝过了，那么好吃的石榴是从哪里来的呢？我们幼儿园里面有一棵石榴树上面还开着石榴花，花是橘红色的。
（2）师：这里有一张表，小朋友。小朋友象个科学家那样去找一找、看一看，把自己观察到的记录下来，等会上来讲一讲，开始行动吧！
（当带领幼儿看到石榴花的时候，感到非常高兴，孩子们从叶子部分开始观察仔细，到石榴花的样子等，又进行一次“小科学家”一样的探索。）。
（3）探索记录。
四、用语言表述自己看到的石榴花和石榴树。
五、延伸：
石榴的作用石榴的作用。
1、防治口臭。
2、止泻杀菌。
3、生津止渴。
4、美化肌肤。
吃石榴有这么多的好处，明年我们也来种一种！
幼儿劳动课种植养护教案
1、知道春天是万物生长的季节，该播种了。
2、了解春天农人的劳动。
1、经验准备：带领幼儿散步，观察春季特征。
2、春天的图片、ppt：农民翻地播种、种子发芽过程、种子（适合春季播种的作物种子）、小铲子、水壶等。
1、出示春天的图片，让幼儿判断这是什么季节?从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的季节，土地化冻了，万物复苏了。
2、看ppt一：了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了，土地湿润了，该播种了。知道春天是个播种的季节。
3、看ppt二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的兴趣。
4、教师利用种植园地，分批带领幼儿进行播种活动。
师讲解播种程序：先在地上挖个小坑，撒上几颗种子，浇点水，再盖上泥土。
5、教师提示幼儿记住自己种植的方位，过段时间后前往观察种子是否发芽。
种植心得体会
前个星期我和妈妈一起来到新世纪联华买东西。上了二楼我看见木柜里的花花草草，好一派绿意盎然的景象。
在这之中我看见盒名叫“开心农场”的自种蔬菜，我央求妈妈给我买一盒，好不容易妈妈才同意了我的请求。我回到家里，满怀激动的种下了，青菜、白菜、芹菜、娃娃菜、胡萝卜这几种蔬菜，我天天盼着他们快快长大，我天天给它们浇水施肥，两个星期过去了终于有一点迹象了，土拱起来了一点，第二天有三个盒子里的`种子按耐不住，从土里钻了出来，我高兴的手舞足蹈，我天天晚上都幻想着吃着自己辛辛苦苦种出来的蔬菜。前天最后一盆蔬菜发芽了，有点像油菜的花，我又发现盆子太小根像小虫子一样从排水孔爬了出来，于是想把它移植到阳台的大花盆里，我小心翼翼的把纸盒子小心翼翼的撕开，在花盆里挖出同样大小的坑埋了进去。在大花盆里蔬菜有了新的发展空间，长的更壮实了。
看来当农民种菜太不容易了，想以后长大了少受点苦，现在就要好好学习！
幼儿劳动课种植养护教案
正幼儿天生具有和自然亲近的本能,他们能够和大自然亲密地对话,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。分享了小班观察种植的活动教案，让孩子接近自然。
1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块。
3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
1、引导幼儿观察并认识常见瓜。
教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”
幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）。
2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”
“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：
（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。
引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
这是一节让幼儿初步学会用点种法种植的种植活动，通过活动我感觉到这对与小班幼儿来说还有一定的难度，虽然活动中幼儿对这一种植活动非常的感兴趣，都乐意参与种植洋花萝卜，但是因为小班幼儿年龄小，在家样样事情都是家长包办，所以动手能力非常的差。在老师的耐心指导下幼儿们初步学会了用点种法种植洋花萝卜了，幼儿们也在活动中感受到了种植的快乐。
通过这一活动让我感受到平时幼儿动手能力的培养是多么的重要，在今后的教育教学中应多培养幼儿的动手能力，让幼儿学会自己的事情自己做，从中锻炼幼儿的动手动脑能力，为幼儿以后的学习打好基础。
玫瑰花的种植方法及养护
玫瑰和月季的生长习性完全一致，常发生的病虫害主要是白霉病和蚜虫(其他虫害较少也易捕捉)。
玫瑰花对土壤没有很严格的要求，在室外花园栽培，只要选择向阳、不低洼积水、周边树木不多的地方种植，土质含有一定腐殖的老土即可。每年开春前松土一次(趁机在离根部200厘米的地方深施20-30克复合肥)，经常清除周边的杂草，玫瑰极易生蚜虫和一些其他食叶害虫，可用一般农药杀灭(数种交替使用，以防害虫抗药性)。
经常下雨导致空气湿度太大，叶片很容易生白霉病，可用专治白霉病的农药防治。
对盆栽月季染上的蚜虫，可用棉签蘸上50度以上的白酒进行多次(蚜虫会掉落盆土躲避)涂抹杀灭(室内不宜用农药)。
幼儿劳动课种植养护教案
创设了一个很好的种植园，用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好办法？（根据幼儿讲的一一出示记录图）讨论新方法你们都认同这......
1、在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验，从中体验一种成功感。
2、在活动中能大胆地提出自己的想法。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
已有的种植经验、ppt制作、记录图。
一、观看ppt。
二、讨论、选择新的设想。
2、讨论新方法你们都认同这些新方法吗？
3、选择好方法你们想的这些方法都很有道理，可是我们不能一下子就全办到，总要一样一样来，假如在这几种方法中先选2个方法比较适宜现在进行改建的，你会选哪两个？为什么？投票选择适宜现在改建的方法。
4、统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进行改建的？有几票呢？
我们今天想了这么多的好方法，相信我们的种植园会更加好，植物宝宝们也会长的更好。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。