幼儿园教案应根据幼儿的发展特点和学习能力,合理设置教学目标。小编为大家精心挑选了几份幼儿园教案的范文,希望对大家教学工作有所启发。
孤独的小熊幼儿园语言活动教案
《孤独的小熊》作为一堂语言故事教学,在目标的定位上,我认为需要在故事人物、故事情节、人物对话、词汇丰富、故事启示等方面考虑,尤其要抓住教材指向的关键目标。本次活动的关键点在于:微笑是与朋友相处的好办法。所以我认为应把重点应帮助孩子理解故事中的小熊,漂亮不是交朋友的重要原因,只有学会微笑大家才喜欢。在故事中应该有非常突出的表情与动词词汇可以丰富—孤零零、昂着头、板着脸、吓跑了、躲起来等。
(一)体验小熊孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。
(二)乐意表达自己对故事的'理解。
重点:帮助孩子理解故事中的小熊,漂亮不是交朋友的重要原因,只有学会微笑大家才喜欢。
难点:微笑是与朋友相处的好办法。
幻灯片、背景音乐,毛绒玩具小熊(系红领结)一个,照相机。
(一)引发爱好,引出主题。
1.小朋友,今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候,
2.你们就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!
(设计意图:教师由玩具小熊开端导入,提问小熊长得怎么样引发幼儿对主人公“小熊”的爱好。由“一只美丽的小熊,为什么谁也不跟它玩”,引入主题,激发幼儿思索,为观赏故事作铺垫。)。
(二)激发兴趣,引出主题。
1.出示玩具小熊,引起兴趣。
2.今天,老师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!
3.大家说了这么多,我们一起听听故事里是怎么说得吧!
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知车轮带给小动物的快乐。
2、探索轮子的玩法,感知体验轮子游戏的快乐。
活动准备。
1、故事图片。
2、汽车轮子一个,呼啦圈与幼儿人数一样。
活动过程。
一、出示轮子,引出主题。
1.教师:宝宝们瞧,这是什么呀?(轮子)。
你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)。
那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)。
2、教师:今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事,一起来听一听吧。
二、教师用图片讲述故事,通过提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。
1、图片里有谁呀?小熊发现了什么?
2、森林里的小动物的得到了大轮子,它们用大轮子做什么?
3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?
4、教师带领幼儿一起学说:“不给,不给,我们喜欢大轮子。”
5、最后,小动物将轮子给谁了?
三、引导幼儿讨论:
1.小动物们非常喜欢大轮子,它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事,非常开心,
可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?
2.使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应该还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。
四、游戏活动:转转转。
假如你得到了车轮,你想做什么呢?
2.教师(出示大圈):这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?
3.教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。
故事《一只大轮子》。
小熊啦啦在公路边散步,发现草丛里丢着一只大轮子。
嘿,放平了当饭桌多好!他这么想着,就把大轮子推回林子里。
他放平大轮子,就喊他的朋友了。
“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”
小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的饭桌呀,结结实实,稳稳当当,边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭,聊天,讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。
狐狸听到消息,跑来了。“把大轮子换给我吧,我给你们许多许多好吃的!”
“不换!不换!我们喜欢大轮子!”
大灰狼来了,张牙舞爪,凶凶的模样。“把大轮子给我吧,要不我可就生气了!”
“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔,小猴团结紧,大灰狼也没办法。
一只大鸟飞来,他告诉大家,有一辆大汽车,丢了一只大轮子,开不动了。
这可……怎么办啊?
小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”,就讨论起来。
“我们没了大轮子饭桌,吃饭不香啊!”小狗说。
“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦!”小兔说。
“谁见谁羡慕哩!”小猴说。
“可是,”小熊啦啦说,“汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!”
最后,他们决定,把大轮子还给大汽车。
“我们擦洗一下吧!”啦啦说,“大汽车应该有干干净净的脚啊!”
他们擦洗干净大轮子,推出了树林。
嘀嘀——大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。
小熊,小狗,小兔,小猴,为大汽车高兴,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见,还对大汽车说:“祝你一路平安!”
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。
2、乐意听故事,学讲故事中的句子。
活动准备。
1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。
2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。
3、图片,故事磁带。
活动过程。
1、出示挂图,讲述故事,边讲边提问:
——红色的气球像什么?
——黄色的气球像什么?
——绿色的气球像什么?
——小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的?
2、请幼儿说说,喜欢猫咪吗?
3、请幼儿给猫咪送气球,并说一句话。
附故事:猫咪分气球。
猫咪拿来五只气球,分给大家。猫咪说:“这是顶顶好玩的气球。”
红色的给小狗。哇,红色的气球像团火。
黄色的给小猴。哇,黄色的气球像鸭梨。
绿色的给小兔。哇,绿色的气球像个大苹果。
紫色的给小猪。小猪力气大!吹呀,吹呀,啪!吹爆了,紫色的气球变成碎片片,小猪抹起了眼泪。
猫咪拿出第五只气球,吹呀,吹呀,吹大了,气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪,小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来,把一束吹好的气球送给猫咪,夸他是个好孩子。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
学习目标:
1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心,培养助人为乐的情感。
活动过程:
1、引入主题观察图片后启发提问。
森林的天气怎么样?下雨了,爸爸妈妈来接你的时候会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下,谁能用树叶当伞?蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
2)理解重点。教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞。
3、仿编诗歌。
1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞。
怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。
2)提供各种动物图片以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编。
3)设问:你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?
4)请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
活动目标:
1、感知白天和夜晚的不同。
2、能将太阳和月亮的贴纸粘贴到相应的画面中。
重点难点:
白天和夜晚的不同将太阳和月亮分别粘在画面中相应的`地方。
活动准备:
活动过程:
1、出示游戏本的画面,用提问的方式引导宝宝观察画面相同与不同的地方。
2、结合宝宝已有的生活经验,请宝宝说一说在白天和夜晚能看见什么。
3、鼓励宝宝将太阳和月亮的贴纸分别贴在白天和夜晚画面中相应地方,观察并适时指导。
——引导宝宝观察太阳和月亮的贴纸,说一说什么时候能看见太阳,什么时候能看见月亮。
——不必要求宝宝粘贴在位置非常准确。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
活动目标:
1、理解故事内容,学说拟声词“扑通”。
2、愿意安静的倾听故事。
活动准备:
青蛙、乌龟、鸭子图卡;小河(箱子);故事图片。
活动过程:
一、出示纸箱小河,小青蛙,引出故事主题。
幼:小青蛙(集体回答)。
二、讲述故事,理解故事内容。
1、分段讲述(边操作动物图卡边讲解)。
――一只小青蛙,呱呱呱,呱呱呱,“扑通”一声跳下水。
提问:小青蛙呢?跳下去的时候发出了一个什么声音?(动作表现)。
――一只小鸭子,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,“扑通”一声跳下水。
提问:“嘎嘎嘎”,谁来了?小鸭子呢?跳下水的时候发出了一个什么声音?
――一只小乌龟,爬爬爬,爬爬爬,“扑通”一声跳下水。
提问:小乌龟呢?跳下水时发出了一个什么声音?
2、出示故事挂图,完整讲述。
――依次出示故事挂图,完整讲述故事一遍。
提问:现在我们一起来听一个故事,故事的名字叫“扑通”。
故事里面出现了哪些小动物呢?
――幼儿回忆故事内容,学习动物动作,尝试表演。
三、表演游戏。
集体起立,跟随老师一起模仿表演故事,游戏出场。
幼儿园托班语言活动教案
快乐的动物村。
图片。
1.听故事录音。
2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。
3.教师出示挂图讲故事。
4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。
5.幼儿一边听故事,一边阅读。
1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。
2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的象声字的发音。
附故事:快乐的动物村(杨金光)。
滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。
托班工作汇报-幼儿园总结。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
让幼儿了解柳树的外貌特点,学会感谢帮助过自己的人。
【活动准备】。
一副画有柳树的图。
【活动过程】。
一、认识柳树。
1、夏天到了,小朋友们一种长着长长辫子的树啊?它们一般住在河边,风一吹,它们的辫子就随着风飘啊飘。(请个别幼儿讲述它们看到的柳树)。
那今天,我们就来学一首关于小柳树的诗歌:
小柳树,头发长,
天天河边梳头忙。
谁来梳,风来梳。
小河当镜亮光光。
梳好了,风走了,
柳树弯腰行个礼,
谢谢风儿来帮忙。
2、加入动作,让幼儿一边念诗歌,一边做动作。
二、大家一起说一说。
1、师:风儿给小柳树梳了头发,你们平时在家谁给你们梳头发,帮你们打扮的漂漂亮亮的?小柳树弯腰谢了风儿,那你们有去谢谢帮你们打扮的人吗?(请个别幼儿起来讲述)。
2、师:今天我们学习了这一首儿歌,我希望小朋友可以回家一边做动作一边念给妈妈听,然后像小柳树谢谢风儿一样,你们也和妈妈说一句谢谢。再亲亲妈妈,好不好?(好)。
幼儿园托班语言活动教案
1、能听清并愿意回答教师的提问。
2、学习边做动作边念儿歌。
1、与幼儿人数相等的金鱼挂饰或胸贴。
2、图片。
1、看图谈话。
2、教师边做动作边念儿歌。儿歌里说了些什么?
3、教师与幼儿一起边做动作边念儿歌。
4、戴上挂饰或胸贴作为金鱼标志,在音乐伴奏声中学习边做动作边念儿歌。
小金鱼
小金鱼,眼睛大,
吐泡泡,摇尾巴,
游来游去不说话,
小朋友,喜欢它。
幼儿园小班语言教案《小熊画大树》
旧的大纸箱剪去一部分空间。
1.师生一起将大纸箱排成不同的造型。
2.告诉幼儿这是一条长长的隧道,我们扮演的小熊要从不同的山洞里钻爬出来。
3.幼儿分别在有空间的纸箱洞里钻爬。
1.“山洞”可以有不同高低、大小。
2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后,师生一起改变山洞隧道的造型,以提高幼儿的兴趣。
幼儿园托班语言活动教案
听懂故事所表达的意思。
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只。
――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”
――“还记得故事的名称叫什么?”
1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。
2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。
4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。
雪地上的小鸟(方圆)。
听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”不好了,大风把红红的气球吹走了。“别着急,我来帮助你。”“谢谢飞飞,你真好。”
学习使用棉签。
我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等。
1.教师告诉幼儿:
――“冬天来了,小鸟身上还没有穿上衣服,你愿意为小鸟穿衣服吗?”
2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。
3.幼儿动手操作,教师观察指导。
4.陈列幼儿的作品,大家一起欣赏。
提示:
1.提供的颜料可有3-4种,让幼儿自选。
2.颜料中的水分要适中。
3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
名称:
快乐的动物村。
材料:
图片。
过程:
1.听故事录音。
2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。
3.教师出示挂图讲故事。
4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。
5.幼儿一边听故事,一边阅读。
建议:
1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。
2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的象声字的发音。
附故事:快乐的动物村(杨金光)。
滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。
幼儿园托班语言活动《白天和夜晚》托班教案
让幼儿明白什么事愿望。
知道自己的愿望是什么。
活动准备。
绘本《想飞的蚂蚁》故事。
活动过程。
2、愿望就是对一件事物的美好希望、设想与期待,就像你们过生日在谦虚的愿望一样。
3、那老师想问问你们的愿望实现了吗?请幼儿们说说。
4、原来你们的愿望都实现了,那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊?
5、想知道的话,小朋友就要认真的听故事哦!
6、讲《想飞的蚂蚁》故事,用幼儿能理解的方式讲。
7、教师用提问的方法,让幼儿理解故事内容。
8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊?小朋友们想不想飞啊?那我们排好队展开双臂飞出去教室吧!
活动结束。