进行工作方案的评估和总结,能够及时发现问题,为后续工作提供经验和教训。希望通过这些范文的分享,能够给大家提供一些参考和借鉴,以便更好地制定自己的工作方案。
幼儿教育活动方案计划
幼儿兴趣班课程内容分为以下几个部分:
1安全教育。
目的:让孩子明白自我保护的重要性,学会保护自己,例如危险的东西不能碰等。方法:看木偶剧,听故事。
2人体认识及保护教育。
目的:让孩子认识自己的脸、身体及其作用。
方法:看图片。
3心理卫生教育。
目的:让孩子学会管理自己的情绪。
方法:听故事。
4生活习惯、卫生习惯教育。
目的:让孩子养成良好的习惯,例如,每日刷牙漱口,饭前洗手等。方法:听故事、唱儿歌。
5动植物教育。
方法:看书、看图片,听老师讲解。听故事。
6自然现象教育。
方法:看图片,听老师讲解。
7数学教育。
目的:让幼儿认识数字,会清楚地数数,甚至做简单的加法。
方法:使用道具。
8语言教育。
目的:让孩子学会表达自己的想法。
方法:听故事,唱儿歌。学习日常口语。阅读书本。
9美术教育。
目的:让孩子学会画画,用画笔画出喜欢的东西。
方法:填色,画线条。
10音乐教育。
目的:让孩子熟悉音乐,培养乐感。
方法:听歌曲,学唱歌曲。
11和宝宝们一起游戏。
目的:让孩子学会和别人互动,感受游戏的乐趣。
方法:由老师带领做游戏。
幼儿教育活动方案
1、理解故事情节,能形象地表演故事中的对话。
2、尝试为故事创编结尾。
3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的'见解。
1、故事《老狼遇险记》。
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
t:小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人,下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事)。
提问:
1、木偶剧演到这里,你知道这个故事里有谁?
2、故事里发生了一件什么事?
3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼?
欣赏故事第一段:
1、“让我们来听听老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。
2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?
3、老狼听到了猴子的话,想起了自己以前做过的坏事,新里怎么样?
欣赏故事第二段:
1、正在老狼心里又后悔又难过的时候,又来了谁?
2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的?
3、大象爷爷有没有救老狼?为什么?它是怎么对老狼说的?请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话(老师做大象爷爷,孩子们做老狼,学习对话)。
4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样?
欣赏故事第三段。
1、老狼正在伤心流眼泪的时候,又来了谁?
2、小兔妹妹犹豫了一下,是怎么对老狼说的?
3、老狼想到好办法了,想到了什么好办法?
1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗?为什么?
2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。
幼儿教育活动方案
1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。
2、体验各种区域带来的不同乐趣。活动准备:阅读区:《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片,动手区:纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区:音乐磁带、水果头饰。
一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。
二、出示图片,引导幼儿欣赏。
三、介绍区角材料。
1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的方式制作自己喜欢的水果。
2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来,制作成一本秋天水果图书,向别人介绍推荐。
3、这里还有橡皮泥,你可以把自己制作的水果进行标价,在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰,在进行表演。
四、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
五、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书,引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
六、幼儿整理操作材料。
七、评价本次区域活动的情况。
幼儿教育活动方案
认真贯彻落实教育部、省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知精神,以学习实践《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机,充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用,向社会广泛宣传学前教育的法律法规和政策文件,营造有利于幼儿健康成长的良好环境,让科学真正深入幼儿园,走进千家万户,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升我市学前教育质量,促进我市学前教育事业科学发展。
《指南》——让科学进入千家万户。
成立庄刘镇第二中心幼儿学前教育宣传月活动领导小组,园长吴少干任组长,副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。领导小组下设办公室主任,由教研组长高成干兼任。
第一阶段:5月20日至5月25日为宣传发动阶段。召开全体教师会议,举行宣传月启动仪式,制定宣传工作方案。
第二阶段:5月26日至6月15日为宣传实施阶段。各班在园长室统一领导下根据宣传月要求结合实际情况,采取多种形式进行宣传,抓好活动的落实。
第三阶段:6月16日至6月20日为活动总结阶段。幼儿园将活动开展情况及时形成书面总结,于6月20日前报市教育局学前办。
1.宣传学前教育方针政策。大力宣传教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的通知》、《江苏省学前教育条例》等有关政策文件及重大项目措施,宣传加快发展学前教育的重大意义,推广学前教育改革发展的典型经验,形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2.宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,帮助广大家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念,能够正确认识婴幼儿生长发育规律,提高科学育儿能力,为广大幼儿营造健康积极的生活和教育环境。
1.通过宣传栏、橱窗、向家长发放宣传月活动资料等向社会广泛宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2.组织开展大型家长开放日宣传活动,向家长宣传科学。
3.参加市教育局组织的宣传月主题系列评比活动:一是开展全市幼儿园宣传月宣传板块评比活动。二是开展幼儿园网站宣传评比活动。三是开展园长论坛,总结交流宣传月好的做法。
幼儿教育活动方案
为深入贯彻落实《关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》文件精神,推进学前教育科学发展,营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,进一步提升学前教育水平制定方案如下:
一、活动主题。
幼小协同,科学衔接。
二、活动时间。
20xx年5月20日至6月20日。
三、领导小组:
组长:
副组长:
成员:
四、宣传内容。
(一)加强学前教育规律的宣传。科学合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备;做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应能力的准备;指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
(二)加强规范办园制度宣传。重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度,坚持科学保教,规范办园行为,规划方案。
(三)宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
(四)做好小学层面工作。小学要做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育,小学初级阶段在环境布置、教学形式、教学时间等与幼儿园做好衔接。一年级各科教学必须坚持“零起点”,降低难度、减缓坡度,严禁拔高起点和增加教学难度,严禁压缩课程和加快课程进度。小学招生不得进行任何形式的考试。
五、实施步骤及活动形式。
(一)发动阶段。
5月20日至5月24日为宣传发动阶段,制定宣传月活动实施方案,广泛进行宣传活动。
(二)实施阶段。
5月25日至6月20日为宣传实施阶段。
1、利用网站、宣传栏、qq等手段向社会广泛宣传学前教育政策法规,并在醒目位置悬挂宣传标语。
2、坚持科学向导,重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度,坚持科学保教,规范办园行为。纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
3、为了提高活动开展的针对性和实效性,深入、扎实的开展“四个一”活动。覆盖所有在园幼儿及家长,普及科学育儿知识,指导家长的教养行为,提高家庭教育水平。
幼儿教育活动方案
1、“安全第一”、“安全无小事”,暑假之前,提高学生安全意识,过上一个平安、快乐的假期。
2、教育幼儿不玩水、不玩火,增强幼儿的自我保护及安全全意识。
教学图片等。
一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假。
2、引导幼儿讨论合理度过暑假。
你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑……)。
二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。
那么都说了要怎样来玩,那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)。
三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的事情,老师都把他们统一起来了,我们一起来看看吧!主要有以下几个方面:
a、交通安全(出示图片)。
1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线,不得随意横穿。
3、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不得拥挤。
4、文明乘车,乘车主动让座,不得在车厢内大声喧哗。
b、水的安全(出示图片)。
1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水库、小河等地方钓鱼。
c、电的安全。
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
2、不要乱动电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
d、火的安全(出示图片)。
1、不准玩火,不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119,不得逞能上前扑火。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
e、饮食安全。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等,“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用,不吃腐烂、变质的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨,不能在大树及高大建筑物下避雨。
2、大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
3、高温天气,要采取降温措施,防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求当地警察的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时,排队入场,对号入座,做文明观众。比赛或演出结束时,等大多数人走后再随队而出,不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好,防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
小朋友“安全第一”、“安全无小事”,再过几天,快乐的暑假生活就开始了,希望你们提高学生安全意识,不玩火,不玩电,不玩水,牢记安全知识,过个快乐又安全的暑假!
幼儿教育活动方案
为了全面贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,让科学育儿知识真正深入幼儿园,走进千家万户,做到家喻户晓,深入人心,形成有利于幼儿健康成长的良好环境,根据上级部门要求和本区域实际,制定本活动方案。
一、活动主题。
让《指南》精神走进千家万户。
二、活动时间。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活动内容。
围绕活动主题,重点以提高教师实践能力、解决家长育儿困惑、增进科学保教共识三方面为主要内容,具体如下。
(一)让《指南》精神植入幼儿园,提高教师实践能力。
1.加强学习。组织教师认真学习《指南》精神,开展学习笔记、学习心得等评比交流活动。以工作坊的形式,开展青年教师学习《指南》经验交流会。
2.加强实践。科学运用《指南》,开展好日常保教活动。积极开展好半日活动开放日活动,在实践中践行《指南》。
3.专家引领。聘请幼教专家,结合实际,开展《指南》讲座和交流活动。
(二)让《指南》精神深入家庭,解决家长育儿困惑。
1.多渠道、多形式开展宣传活动动。各幼儿园充分利用幼儿园宣传栏、悬挂宣传标语、下发《指南》宣传单等形式,有计划的宣传《指南》理念。
2.各幼儿园结合庆六一活动,家长开放日活动,开展多种形式的教育指导服务,如:亲子游戏、家长会、主题活动等,积极解答家长育儿困惑,帮助家长学习理解《指南》,提高育儿能力。
3.各幼儿园利用家校路路通公益平台,向家长征集《指南》学习心得,宣传推广《指南》精神。
(三)让《指南》精神走进社区,增进科学保教共识。
1.依托乡镇、街道、各级妇联等力量,开展形式多样的家长学校,开设形式多样的社区宣讲活动,增进社区各界对科学保教的共识。
2.统整0~6岁早期教育指导的力量。借助本区域17个0~3岁早期教育指导中心的力量,积极普及《指南》理念,传播公众关心的育儿话题,让科学育儿知识尽早走进千家万户。
四、具体工作。
1.统一部署,加强领导。各办园联盟组长、公民办结对园园长要加强指导、加强交流,形成上下联动的良好格局。根据实施方案,结合幼儿园特点,紧扣主题,精心设计,认真实施。把宣传月活动作为传播科学育儿知识,争取社会支持的重要契机,与规范办园行为、提高保教质量紧密结合起来。
2.强化落实,务求实效。各幼儿园根据实施方案,结合实际,认真制订好具体实施方案,明确活动的时间、内容等,抓落实,求实效。
3.6月中下旬,区教育局将汇总活动实施情况,开展总结表彰活动。
4.各幼儿园贯彻落实与组织宣传《3~6岁儿童学习与发展指南》的情况小结,请于6月20日前交基础教育科,电子稿发送至1xx@联系人:吴娟,联系电话:6xx37。
幼儿教育活动方案
1、能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。
2、理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
重点:理解词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
难点:能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。
物质:散文诗挂图、动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的叫声。
知识:已有的生活经验。
一、导入:
播放动物叫声:蝉、蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音?谁的叫声?一起学一学。
二、展开:
1、讨论:什么季节才会有这些动物?小结:夏天,这些动物会唱歌。
2、出示挂图,朗诵散文诗《夏天的歌》,通过提问帮助幼儿理解内容。
(1)散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。
(2)夏天的歌还体现在哪里?用散文诗中的语言进行描述。
3、请幼儿随教师小声朗诵散文诗,初步感受散文诗中的意境和丰富的想象。
4、启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子?学习形容词:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
5、分组采用一问一答形式朗诵散文诗。
6、鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。
三、延伸:
仿编散文诗《夏天的歌》,夏天的歌除了知了、青蛙的歌声,还体现在哪里?
幼儿教育活动方案
1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。
2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
2、相同高度的平衡木、小积木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
(一)准备活动:韵律操。
1、听好音乐跟着教师做运动。
2、动作有力,有精神。
3、指导个别幼儿动作到位。
(二)游戏活动:捡垃圾。
1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。
2、这么脏,怎么办呢?
3、提出捡垃圾的规则。
(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。
(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
(三)感知讨论:
1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的.?
2、请个别幼儿示范。
3、讨论:
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?
(3)仔细看看脚是怎么站的?
(四)操作练习:
1、幼儿分散练习,教师指导。
2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3、提高幼儿不断增加练习难度。
4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5、提醒幼儿擦汗。
(五)巩固游戏:
1、现在我们把这些垃圾都运走。
2、提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。
(六)延伸活动:
(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?
幼儿教育活动方案
活动目标:
1、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具,学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力,发展幼儿的交往能力。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备:
1、大字卡(年、月、日)各一张,自制外形似房子状的2010年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分),小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
活动过程:
一、导入部分,激发兴趣。
导入语:今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏,高兴吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字,你想到了什么?(学号、年龄、时间等)评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.
二、出示房子,讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。
1)出示房子图,小朋友瞧,这里还有许多有趣的数字呢!仔细看看,你发现了什么?
你们发现了这么多秘密,真了不起!咦,这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?
教师利用大字卡讲述故事。
评:幼儿的积极性很高,听故事很认真.
2)幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
三、学习查日期
1)现在老师指日期,请小朋友说出是几月几日?老师说日期,请小朋友把它找出来。
师:那今天是几月几日?你们怎么知道的?
教师总结:对了,象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2)前几天小朋友都带来了一些挂历、台历,今天我们就来开个展览会,看看找找说说日期(如:生日、节日等),并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。
统计工作方案
为解决统计工作存在的问题,进一步的做好我县工业统计工作,及时准确的反映全县工业经济发展态势,全面完成“十二五”期间各项统计工作目标任务,特制订本方案。
通过加强工业统计指导,密切部门联系,协调企业支持,固定乡镇统计人员等措施,建立完善县工业统计制度,明确部门职责,规范工业统计数据报送,及时准备的掌握全县工业经济动态,完成省、市统计工作目标任务。
(一)解决企业对《统计法》认识不足的问题。全县规模以上工业企业79户,主动及时报表的企业不及5成,部分企业还需要反复催收,客观上增加了统计上报难度。
(二)解决统计报表上报时间与企业会计结算时间存在的矛盾。《工业产值及主要产品产量月报》(b201表)规定在每月28号前上报;《工业企业主要经济指标月报》(b202表)规定在次月7号前上报;几种报表要求的上报时间,大部分企业尚未核算,对此,企业统计人员怨言颇多,不及时报表或估计数据不准的现象时有发生,直接影响了基层数据的及时性和准确性。
(三)、解决工业统计工作任务繁重的问题。近年来,随着经济的快速发展,规模以上工业企业不断壮大,由建县的15家发展到目前的79家,增加五倍多。市政府下达的目标增幅大,而企业产值增幅小,工业统计面临的任务不断增加,及时、全面、准确的完成各项工业统计工作任务难度大。
(四)解决乡镇统计人员工作变换频繁的问题。统计工作没有编制,大多数乡镇都是使用临聘人员或兼职人员,随着统计任务压力的不断增大,乡镇统计人员大多数都不愿从事此项工作,要求调换工作,而上岗新手对统计知识、技术处理等工作不熟,对统计报表质量影响很大。
(五)解决统计人员不足的问题。目前县经济和商务局主要负责工业经济数据审核统计,而县经济和商务局工业科只有4人(正式职工2人、聘用2人),专职从事统计工作的只有1人,工作量太大,需对应省市经信委技改、重装、中小企业创新、园区、新兴产业、能源、信息、环资、运行、发展服务、农产品加工等32个处室,严重影响时效和质量。
(六)解决企业统计存在的困难。停产工业企业大量增加,影响统计任务的完成。因多种原因,全县目前停产规模企业11户,其中:城市工业6户,乡镇工业5户,目标任务11亿元,年需完成的产值达11亿元,势必严重影响统计任务的全面完成。
1、县经济和商务局集中抓好中小企业监测与统计上报工作。抓好工业企业网上直报工作。及时召开工业统计报表会审会议。每月定期组织召开两次报表会审会议,主要会审企业网上直报与上报的纸制工业统计报表是否一致,报表中相关指标是否符合逻辑,统计工作进度是否与年初县委、政府目标任务同步。组织全县销售收入过20xx万元的工业企业上规模“入笼子”申报工作。组织全县工业技术改造投入报表的上报。
2、县统计局全力配合县经济和商务局做好统计工作的落实,负责统计的数据上报及逻辑的审核,发现问题及时与经济和商务局联系,协调解决。并做好上级统计部门到企业检查的沟通工作。
3、各乡镇,经开区加强工业统计工作的领导和重视,设专人负责统计工作。
4、因统计口径问题,税务、环保局征税和排污费时,不以县经济和商务局上报和对外公布的数据作参考依据。
5、各镇、各部门为企业解决实际问题。深入镇、经开区、城市工业企业调查了解企业生产经营情况。对全县工业企业生产运行和统计工作进行调查,切实解决企业遇到的实际问题。
1、为促进规上工业、规下工业、经济运行分析、中小企业运行监测等工作顺利进行,增加县经济和商务局3名统计工作专职人员。
2、因省、市考核及执法(省、市统计执法、税务、环保执法等检查)等原因,增加专项协调工作经费20万元。
3、增加县经济和商务局工业统计专用车1辆。
4、增加统计人员工作补助经费。规上企业和乡镇、经开区共90名统计人员,工作经费由1000元/人/年(《县委办公室、县政府办公室关于年工业经济工作目标管理考核法》的通知)精神,调增至1500元/人/年。
5、解决部份企业无报表人员的工资补助经费3万元(1500人/年)。
幼儿教育活动设计方案
活动目标:
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。
2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活动准备:
1、风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝),白色风筝面一张。
2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张,并装饰有太阳云朵等。
活动过程:
一、欣赏各种各样的风筝,说说:风筝上有什么图案,你喜欢哪个风筝,为什么?
二、和家长讨论制作什么样式的风筝,并合作剪出风筝的轮廓。
三、观察风筝,回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画,引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么?它是怎样装饰的?(对称的方法进行装饰的)。
2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说:可以用什么方法装饰风筝呢?你想怎样装饰。
四、师幼共同讨论,探讨多种装饰方法,。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展示作品。
将制作好的风筝悬挂在网上,让风筝像在天空中飞一样。
幼儿教育经典活动方案
与中小学课程相比,幼儿园活动课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。下面给大家分享一些关于幼儿教育经典活动方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
幼儿发展目标:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感。
3、感受节日的欢快气氛。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备:
礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系。
活动过程:
一、引出主题。
(1)老师引出重阳节主题。
(2)介绍重阳节的来历和风俗。
二、互动环节。
_歌曲:"_____"_律动:"_____"_歌表演:"_____"_儿歌:"____"。
2、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自己革命故事,使我们永远记得优秀的革命传统。
3、爱你一家亲为老人捶背,整理床铺、推轮椅等等,伸出自己的小手,献出自己的一点爱,使老人感觉到亲人的温暖。
4、赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。
活动结束。
一、活动目标。
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间。
20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三、活动前期准备。
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
四、活动安排。
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人。
3、画一幅感恩的画。
4、学唱一首感恩的歌。
5、写一段祝福,将感激铭记心中。
五、温馨提示。
1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
六、活动结束。
1、感恩节活动新闻发网站。
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
设计意图:
中班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识,就产生了想了解同伴居住环境的愿望。随着主题“我的家乡’’的开展,幼儿通过看家乡、说家乡、夸家乡等系列活动,产生了自己是安吉人的自豪感。幼儿对自己身边的事比较感兴趣,通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画,从父母、老师身边了解有关安吉的历史、人文等知识,丰富相关的谈话内容,使幼儿有想说、敢说的愿望。
活动目标:
1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。
2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。
3.鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。
活动准备:
1.多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。
2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。
3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。
重难点:能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程:一、创设谈话情景,引出谈话话题。
1.出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图)。
这是哪个地方的地图?(安吉地图)。
我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。
你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)。
2.老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!
(活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)。
二、引导幼儿围绕居住地进行谈话。
1.提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……)。
2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……)。
3.你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢?(拍照,画下来。)。
(幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。)。
三、讨论:主题墙的布置。
出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。
师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置“我居住的地方”。)。
怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢?(提示:上一次的主题“我爱妈妈”,小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受o)。
(通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)。
回活动室,师幼共同布置主题墙。
秋天是丰收的季节,在九月,我们不仅迎来了开学季,还迎来了老师们的节日,在这种药的一天里,为老师们开展教师主题活动是十分重要的,接下来,我将活动策划分为以下几点。
一、活动目标。
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备。
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
三、活动时间。
2020年9月10日上午。
四、活动过程。
1、各班在晨间谈话环节中,以"教师节"为主题,展开谈话活动。
2、第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。
3、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
4、教师节的日期和第一个教师节是1985年。
5、第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
6、互动,与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
五、作品展示。
活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。
2020年的9月10日,我们迎来了第x个教师节。组织好今年教师节的活动对于推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是__幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是:__。活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。
一、活动主题。
花满校园语成蹊。
二、活动目标。
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
三、活动时间。
9月x日——9月x日。
四、活动地点。
__幼儿园。
五、活动内容。
第一阶段:以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。
第二阶段:各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
第三阶段:教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。
幼儿教育活动方案
绕口令对于中班的幼儿来说有一定的难度,因为在这个时候幼儿的咬字还不是很清晰,而老师往往为了达到教学目的反复的让幼儿的说绕口令,这样不但幼儿丧失了学习的兴趣,而且还产生了厌学的心理。这样一来,幼儿就完全失去了主动性。为此我设计了这样一次活动,通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体,用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
1、学习绕口令“小良救羊”,以游戏的形式让幼儿达到熟记的程度。
2、通过手指的'灵活运用,发展幼儿的想象力,锻炼幼儿手部小肌肉群。
会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
草地挂图一张,狼、羊、小良的卡片各一张。
一、导入:
1、出示挂图,请幼儿观察图上画了什么(草地、山坡、一个小朋友还有羊,可以请幼儿模仿羊的动作和声音)。
2、这个小朋友是干什么的呢,他是谁(羊倌、小良)他在干什么呢。
3、这时候谁来了,出示大灰狼,并请幼儿模仿大灰狼。
4、讨论:
狼来干什么来了,小良应该怎么做呢。
二、学习绕口令。
1、这个故事真有趣,现在老师教小朋友们用自己的小小手来讲讲这个故事。
2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
3、边做手指游戏,边背诵绕口令,反复一到三次。
4、反应游戏:请小朋友们把小手放到身后,听老师的口令,做相应的动作。看哪个小朋友的反应最快。
5、小朋友们表现的真好,现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字,叫什么好呢。
请幼儿回想一下故事情节,讨论故事的名字并说说看。
三、小结。
今天小朋友们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令,我们是以手指游戏的形式来学的,请小朋友在以后遇到自己喜欢的故事的时候也用自己的小手来做一做。让我们最后说一遍,不要忘记了绕口令的名字。
通过手指游戏引导幼儿学习兴趣,幼儿对活动内容热情高,积极主动参与活动,通过绕口令和手指的有效结合,幼儿能主动参与活动,在活动中,幼儿通过反复的手指游戏,完成教学活动内容,师幼互动效果显著。
幼儿教育活动方案
1、通过游戏活动,认识厨房中的各种器具及功能。
2、了解厨房中各种器具的危害性,培养初步自我保护意识。
3、通过角色扮演自制水果沙拉,体验厨房劳动的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、ppt课件(厨房里的物品声音及物品图片)。
2、录像短片《快乐厨房》。
3、音乐《小厨师》,厨师帽,厨师围兜。
4、制作水果沙拉用品:各种水果,水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等。
一、声音导入:
1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗?”“这是哪里呀?”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音,小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能。
1、播放ppt课件《厨房里的物品》“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?”
2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)”它们分别是做什么用的?”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。
3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么?”
教师小结:厨房里有许多的东西,它们是厨房里不可缺少的物品,也是大家饮食烹饪的`工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。
三、了解各种器具的危害性,知道如何保护自己。
1、观看安全录像短片课件,(分段观看:切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)。
“你看到了什么?猜一猜她们在做什么说什么?”
“厨房里有哪些东西有危险?为什么?”
2、“你知道怎样正确使用这些物品,避免危险吗?”引导幼儿了解正确的操作方法,初步培养自我保护意识。
3、教师小结:“厨房里的物品虽然很危险,但同时我们也离不开它,只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家健康快乐的成长!”
四、幼儿操作自制水果沙拉,体验厨师的快乐!
1、“今天让我们也来当回小厨师好吗?”组织幼儿穿戴厨师衣服,播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。
2、教师介绍制作步骤,交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》,让幼儿自制水果沙拉,品尝分享!
幼儿教育组织方案
活动来源:
每年农历的十二月俗称腊月,十二月初八(腊月初八)既是腊八节,习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史,是我国民间的传统节日之一。腊月初八,我国人民有吃腊八粥习俗,腊八粥也叫"七宝五味粥"。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来,我们开展了本次活动——腊八粥的故事。
活动目标:
1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节,了解腊八节的来历和习俗。
2、通过故事,培养幼儿要做一个勤劳的人"感知勤劳和懒惰"。
3、知道制作腊八粥的主要材料,初步尝试用语言表达自己的认识与感受。活动准备:各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频活动过程:
一、活动导入,了解腊八节吃腊八粥。
1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)。
2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)。
3、观看图片,说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)。
二、欣赏故事。
1、哪一天是腊八节?
2、故事告诉我们什么呢?
3、腊八粥里面都有什么呢?
重点突出:勤劳的人。
三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。
老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。
活动延伸:腊八节除了有好听的故事,还有一个好玩的儿歌,我们一起来听一听。
幼儿教育活动方案
幼儿用书《找车牌》。
1、游戏导入,引出问题:
幼儿每人手拿椅子开车进教室,并在马路平面图上“驾驶”。
教师以交警的身份出现,引出问题:
请你靠边停车,你的车没有车牌是不能马上的!
2、共同讨论解决办法:
讨论解决问题的办法:
有什么办法能使车子继续上马路。
车牌上写些什么。
知道车牌上有字母、有数字,他们代表不同的意思。
3、连续游戏。
幼儿用书上的连线游戏,根据车身上的颜色找出与它相同的颜色的车牌,如:红颜色的.车连红色的拍照。
4、谁的记性好:
游戏规则:教师任意抽出一张写有数字的卡片,给幼儿看数秒钟拿走,要幼儿讲出所看到的车牌数。
1、知道车牌号的数字是不同的,他们代表不同的意思。
2、通过记忆车牌号码的游戏活动,提高记忆力。