合理的教学工作计划可以帮助教师提高教学效率，节约教学时间。以下是一份经过多次修改和实践的教学工作计划，希望对教师们有所帮助。
《自制果汁》科学教案
果汁中营养丰富，很容易被宝宝所接收然后转化为人体所需。特别是妈妈们亲手做的果蔬汁，营养又卫生，在外面买的果蔬汁含有不同程度的人工色素或防腐剂，不利于小儿健康。所以妈妈们为了孩子的健康自己动手吧。
自制果汁-帮助宝宝健康发育。
多喝果蔬汁补钾又补水：
夏天宝宝出汗多，既需要补钾又需要补水，而果蔬中的水分是经过多层生物膜过滤的天然、洁净、营养且具有生物活性的水，吃了果蔬里的水分就相当于喝了高质量的水，不仅能有效补钾，还有生津止渴、除烦解暑的作用。
香蕉牛奶。
原料：香蕉、鲜奶。
做法：将香蕉去皮后切3厘米长的小段放入搅拌机，倒入250ml的牛奶，再加入一汤匙的蜂蜜，开动搅拌机约20秒停止，将搅拌好的香蕉牛奶倒入杯中即可。
香杏猕猴桃汁。
原料：4个杏，1个猕猴桃。
做法：将所有原料洗净，并将杏核取出。然后榨汁，搅拌均匀，立即饮用。
说明：由于杏所含的汁很少，所以最好与其他的水果共同榨汁。榨汁时也可以保留猕猴桃的皮，因为它的皮里含有许多有价值的营养素。皮会给混合汁增加一种辛辣苦涩的味道。如果你感觉味道难以忍受，可以去掉皮。杏猕猴桃汁是很好的免疫系统增强剂，并且对消化系统也很有益，同时还有缓泻的效果。
葡萄菠萝杏汁。
原料：1小串葡萄，3个菠萝，2个杏。
做法：将葡萄和杏洗净，去掉杏中的核，但葡萄中的子则可留下。将菠萝去皮。所有水果都切成合适大小的块，榨汁并立即饮用。
说明：这是一种美味的甜果汁，对身体具有很好的清洁作用，富含抗氧化剂成分，有助于防止感染。对消化系统的清洁作用特别明显，还是缓泻剂和利尿剂。富含天然糖，可增加身体的能量，是理想的早餐饮料。
橙子胡萝卜汁。
原料：酸梅50克、山楂50克、大枣10克、薄荷叶10克，如果是新鲜的薄荷叶就要加50克左右，冰糖适量。
做法：将酸梅、山楂、大枣洗净，一起加水煮沸，30分钟后加入薄荷，再煮5分钟即可。如果太酸，多加糖后兑水1~2倍，加冰或冷藏最佳。
说明：酸梅有助于体内血液酸碱平衡。肝火旺的人宜多吃酸梅，不但能降低肝火，更能帮助脾胃消化，滋养肝脏；情绪暴躁的人，每天吃几颗酸梅，可保持心情愉快。酸梅还可以促进唾液腺与胃液腺的分泌，所以能生津止渴。
鲜橙汁。
原料：橙子。
做法：将一只橙子横向一切为二，然后将剖面覆盖在挤橙器（手动塑料榨汁器）上旋转，使橙汁流入下面的碗内即可。如果是小宝宝可以加一些温水，如果是大孩子直接饮用原汁。
青菜汁。
原料：菠菜、苋菜、油菜、芹菜等。
做法：将一碗水在锅中煮开，洗净的完整的青菜叶先在水中浸泡20―30分钟后取出切碎约一碗，加入沸水中煮沸1―2分钟。将锅离火，用汤匙挤压菜叶，使菜汁流入水中，倒出上部清液即为菜汁。这款饮品适合小宝宝饮用，大孩子可以直接食用含钾蔬菜。
火龙果汁。
火龙果除了含有丰富的维生素外，还可以促进肠胃蠕动，有助于清除宝宝体内有害物质，改善宝宝的新陈代谢，防止宝宝便秘。如果宝宝不愿意喝果汁可以用汤匙刮成泥状给宝宝吃。
大班科学《谁的果汁多》教案
1、体验取桑果汁做花手绢带来的兴趣。
2、经由过程用多种要领来取桑果汁并用多种要领做花手绢。
3、知道桑果里充盈着悦目的汁液并且可以操纵。
1、桑果
2、取桑果汁的种种器皿、质料。
3、布、宣纸、餐巾纸、抹布等；种种制做印章的蔬菜；弹珠等。
1、出示一盆桑果，提问：“这是什么？”引诱幼儿熟悉桑果，并说说桑果的特性：“桑果长什么样？”
2、品尝桑果：“奇怪卫生的桑果可以吃。如今就让我们来品尝一下，试试它是什么味道的。”幼儿品尝后说一说桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀？”（果汁）“桑果汁里有悦目的汁液，幼儿手工制作这些美丽的.果汁还可以做什么？”
3、出示花手绢：“这些手绢上美丽的图案是怎么来的？”（是用桑果汁装潢出来的。）
1、提问：“奈何把桑果汁掏出来？”幼儿评论辩论：奈何才气把桑果汁掏出来？（压、挤、捏）
2、发明题目：有什么要领不弄脏手？（幼儿答复）
3、师提出操纵请求：实验差别的要领，留意卫生。
4、幼儿操纵，取桑果汁；师巡查引导。
（1）勉励幼儿努力到场运动。
（2）提示幼儿留意卫生和操纵法则。
（3）重点引导幼儿勇敢实验用多种要领。
5、师幼小交友流本身取果汁的要领，并评论辩论奈何用差别的要领充实操纵果汁装潢手绢。
6、装潢手绢（幼儿自选小组运动）。
幼儿园教育随笔
（1）蔬菜印章画（纸巾、宣纸、白布）。
（2）棉签画画（纸巾、宣纸、白布）。
（3）印染（纸巾、宣纸、白布）。
（4）弹珠滚画（纸巾、宣纸、白布）。
《自制果汁》科学教案
1、每天早晨一杯蔬果汁有助精神舒畅，增加活力及稳定血压（血压食品）并帮助排便。
2、两餐之间或饭前半小时，也是饮用果汁的最佳时间。
3、蔬果汁丰富的果糖能迅速补充体力，而高达85%的水分更能解渴提神，所以运动（运动食品）后是蔬果汁的又一最佳饮用时间。
下面，小编为你介绍5款蔬果汁，助你排毒养颜。
一、香蕉芹菜汁。
原料：芹菜、香蕉。
制作方法：
1、香蕉要连皮吃，香蕉皮的营养丰富。可以将香蕉带皮在水中泡洗干净，然后带皮切成小段。
2、将香蕉、芹菜放到榨汁机中，倒入适量水，搅拌约2分钟即可。
二、西瓜菠菜汁。
原料：西瓜、菠菜。
制作方法：
1、菠萝去皮，去核切成小块。
2、西瓜最营养的是它的籽，所以要连籽一起打。
3、将菠菜洗净，切成小段。
4、将西瓜、菠菜放到榨汁机中，倒入适量水，搅拌约2分钟即可。
原料：芒果、柚子。
制作方法：
1、将芒果去皮，去核，切成小块。
2、将柚子去皮，切成小块。
四、苹果胡萝卜汁。
原料：苹果、胡萝卜、蜂蜜。
制作方法：
1、将苹果、胡萝卜去皮，去核，切成小块。
2、将芒果、柚子放到榨汁机中，倒入适量水、蜂蜜，搅拌约2分钟即可。
五、豆浆黄瓜汁。
原料：一根新鲜黄瓜、1/2升豆浆、三片薄荷。
制作方法：
1、将黄瓜切成小块。
2、将黄瓜、豆浆、薄荷，一同打碎搅拌后即可。
10款排毒果汁任你挑。
最强效排毒果汁：小黄瓜2根；绿苹果1个；柠檬1/2个。
口感最佳果汁：菠萝1/2个；胡萝卜1个；生姜适量。
富含纤维素，最最通便：胡萝卜2根；芹菜1根；葡萄150克。
口感和颜色都无法拒绝的果汁：小黄瓜1/2根；梨1个；菠萝1/4个。
最润肺去燥果汁：生红薯1个，苹果1个，梨1个。
口感最清新的果汁：青柠檬1/4个，菠萝1/2个，生红薯1个。
让你不生病的果汁：柠檬草1小把，苹果1个，梨1个。
最排毒减肥果汁：生红薯1个，青柠檬1/4个，菠萝1/2个。
最佳排毒抗衰皮肤老果汁：苹果1个，胡萝卜1根，10个连皮紫葡萄。
强劲骨骼果汁：胡萝卜1根，生红薯1个，蜂蜜适量。
《自制果汁》科学教案
天气越来越炎热了，小孩子大多喜欢喝市面上的饮料解暑，普通的碳酸饮料和一般的色素果汁喝多了对身体不好。现在水果陆续上市，在家里自己做一些真正的水果饮料，既可以消暑，又可以给小孩子补充营养。
杏猕猴桃汁。
原料：4个杏，1个猕猴桃。
做法：将所有原料洗净，并将杏核取出。然后榨汁，搅拌均匀，立即饮用。
说明：由于杏所含的汁很少，所以最好与其他的水果共同榨汁。榨汁时也可以保留猕猴桃的皮，因为它的皮里含有许多有价值的营养素。皮会给混合汁增加一种辛辣苦涩的味道。如果你感觉味道难以忍受，可以去掉皮。杏猕猴桃汁是很好的免疫系统增强剂，并且对消化系统也很有益，同时还有缓泻的效果。
橙子胡萝卜汁。
原料：2个橙子，3个胡萝卜。
做法：将橙子去皮，胡萝卜擦洗干净，榨汁后立即饮用(如果你觉得汁太甜，可以加入一些薄荷叶)。
说明：不必惊奇！这是一道十足的橙汁。它具有强效的抗氧化剂功效，胡萝卜能够平衡橙子中的酸。这道汁能够起到清洁身体和提高身体能量的作用，可帮助身体炎症的消除和促进细胞的再生。
葡萄菠萝杏汁。
原料：1小串葡萄,1/3个菠萝,2个杏。
做法：将葡萄和杏洗净，去掉杏中的核，但葡萄中的子则可留下。将菠萝去皮。所有水果都切成合适大小的块，榨汁并立即饮用。
说明：这是一种美味的甜果汁，对身体具有很好的清洁作用，富含抗氧化剂成分，有助于防止感染。对消化系统的'清洁作用特别明显，还是缓泻剂和利尿剂。富含天然糖，可增加身体的能量，是理想的早餐饮料。
酸梅汁。
原料：酸梅50克、山楂50克、大枣10克、薄荷叶10克，如果是新鲜的薄荷叶就要加50克左右，冰糖适量。
做法：将酸梅、山楂、大枣洗净，一起加水煮沸，30分钟后加入薄荷，再煮5分钟即可。如果太酸,多加糖后兑水1~2倍，加冰或冷藏最佳。
说明：酸梅有助于体内血液酸碱平衡。肝火旺的人宜多吃酸梅，不但能降低肝火，更能帮助脾胃消化，滋养肝脏；情绪暴躁的人，每天吃几颗酸梅，可保持心情愉快。酸梅还可以促进唾液腺与胃液腺的分泌，所以能生津止渴。
温馨提醒：熬制酸梅汁不要用铁锅。
《自制果汁》科学教案
苦瓜适量，菠萝适量，青苹果，蜂蜜适量。
方法步骤。
1、苦瓜洗净切开，去籽切成大块;。
2、菠萝去皮切成大块，苹果洗净切开成大块;。
3、将苦瓜，苹果，青苹果放入果汁机中;。
4、然后加入矿泉水，榨成汁，加入适量的蜂蜜即可。
《自制果汁》科学教案
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
3、幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：
通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。
活动难点：
为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。
活动准备：
1、布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。
2、课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。
3、每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。
4、每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。
5、相关的背景音乐和律动音乐。
活动过程：
（一）情景教学激发幼儿兴趣。
“兴趣是最好的老师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿第一次在活动中认识三种颜色，对其有了最初的印象。
（二）进一步认识三种颜色。
幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗？”教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。
（三）巩固认识三种颜色。
此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同制作果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的`矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。
（四）混色游戏。
根据幼儿的年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密，音乐结束后教师揭开瓶子的秘密，告诉他们混色的粗浅道理。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
小班科学活动教案：《缤纷水果汁》
（一）尝试调出多种颜色的水果汁，品尝不同味道的水果汁。
（二）体验两种颜色的自然融合，继续保持对颜色变化的兴趣。
内装有水的饮料瓶一人一个，瓶盖若干。各种新鲜时令水果：西瓜、柠檬、猕猴桃等多种水果。榨汁机一台，盆子、杯子等容器。
（一）水果大聚会。
逐个出示各种各样的水果，说说它们的名称。
这里有很多的水果，你认识它们吗?
（二）将水果一一陈列出来，供幼儿观察欣赏。
1.看看，你喜欢哪种水果，为什么？
2.摸一摸，水果摸上去有什么感觉？
3.闻一闻，水果闻起来有什么味道？
4.想一想，可以用什么方法吃水果?（切、剥等。）。
（三）水果大变身。
1.出示榨汁机，认识榨汁机。
（1）你认识这种工具吗?你在哪里看见过这样的工具?它的名字叫什么?
2.直观感受榨汁机榨出果汁的过程。欣赏榨汁机工作的过程，拿一片西瓜，放进榨汁机里，盖上盖子，开动开关，接出一杯果汁来。
（1）榨汁机是怎么样把西瓜变成西瓜汁的?
（2）这些水果汁都有什么颜色的?（红红的）。
3.用同样的方法榨出各种水果汁，并分别用不同的颜色不同的容器装好。
（1）现在榨出了那些水果汁?
（2）这些水果汁都有什么颜色?
1.品尝水果汁，体会不同水果汁有不同的颜色及不同的味道。
（1）你喜欢哪一种水果汁?
（2）尝一尝水果汁的味道怎么样?
2.用容器和工具，尝试调制两种或者两种以上的水果汁。看颜色混合在一起的变化。
大班科学《谁的果汁多》教案
1、感知颜色的丰富，敢于大胆使用颜色进行表现。
2、体验自制水果汁的快乐。
榨汁机、西瓜，一次性杯子、吸管、纸上画有小杯子。
一、榨水果汁。
１、（出示切好的西瓜）今天我们要榨西瓜汁，炸出的西瓜汁会是什么颜色的？
２、幼儿品尝西瓜汁。
３、你还吃过什么果汁，它是什么颜色的？
４、今天小朋友也要榨一杯水果汁，你想榨一杯什么样的水果汁，它又是什么颜色的呢？
二、“自制”水果汁。
１、教师示范涂色的`方法及要点：从下往上涂色。
水果汁榨到杯子里了：越来越多，扎了满满一杯。（插上吸管）尝尝我的水果汁，味道好极了。
２、幼儿动手操作。
根据自己的愿意涂色，涂完之后插上吸管“喝”果汁。
３、展示幼儿作品贴于墙上。
大班科学《谁的果汁多》教案
夏天来了，又到了各种新鲜水果上市的时节，水果我们经常吃，但是纯纯的鲜榨果汁却是难得喝一喝。因此，我设计了一节小厨房活动《好喝的果汁》，通过让幼儿了解果汁的制作过程，并且让他们自己来榨果汁，体验劳动的快乐，知道果汁的丰富营养，喜爱喝果汁。
1、能运用多种感官感知果汁在颜色、味道等方面的不同，并用完整的语言大胆表达出来。
2、喜欢动手操作，能与同伴合制作果汁。
3、知道果汁有丰富的营养，愿意多喝果汁
1、经验准备：幼儿喝过果汁及切水果的经验。
2、物质准备：水果、榨汁机6台、透明塑料杯、幼儿用刀具、盘子若干。
一、情景导入：果平方培训班
1、师：大家好，欢迎大家来参加“果平方”培训班，我是“果平方”的店长，今年“果平方”要新开一家分店，所以要招收新的服务员，现在就有我来给大家进行培训！
2、师：大家知道，我们果平方的鲜果汁非常好喝，那今天培训的项目就是——制作好喝的果汁。
二、介绍原料、工具及制作方法
1、介绍需要用到的各种新鲜水果
师：“制作果汁需要用到什么？”
生：“水果、榨汁机。”
2、师：“对了，制作果汁当然需要新鲜的水果啦！那我们来看看今天培训班都准备了什么水果啊？”
（教师介绍水果）
3、师：“除了水果，我们还要借助一样东西才能将水果变为果汁，那就是——榨汁机。”
师：“首先，我们来观察一下这个榨汁机，它是由三部分组成的，是哪三部分啊？”
（教师和幼儿一起说一说榨汁机的组成部分）
师：“认识了榨汁机，我们来试着榨一榨果汁吧，看好我来示范哦！先将水果切块，切成一小块一小块，然后将水果放进滤网，记住咯，每次放两三块，不要太多，然后用钻头挤压旋转。挤压的时候，左手扶好杯子，右手用力挤压，旋转，看到没有，杯子里面已经开始有果汁出来了！”
（找好果汁请幼儿尝一尝味道）
师：“我请这位小朋友来尝尝，味道怎么样啊，好喝吗？”
生：“甜甜的，好喝。”
师：“大家都看明白了吧！那现在就要请你们来试试榨果汁啦！
三、幼儿制作
幼儿选择水果进行分组制作，教师巡视指导。
四、展示、品尝
1、幼儿展示制作好的果汁，说一说果汁的颜色
2、幼儿品尝
师：“大部分学员都很聪明，也很认真，一学就会，现在大家可以尝尝你们自己制作的.果汁啦！”
五、教师总结
师：“今天的培训非常成功，每一位学员都是合格的，下个月大家就可以来店里上班啦！让顾客都来品尝你们制作的营养又好喝的果汁！”
《自制小喷壶》大班科学教案
设计意图:。
给孩子们上了一节“中国真了不起”的课，孩子们异常兴奋。休息时，孩子们总在说：“我们中国真了不起，我们中国真伟大。”为了巩固幼儿的这种民族自豪感，结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题，同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点，旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感，激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动.
活动目标：
1、通过探索盘扣，重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。
2、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣，激发幼儿对民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地参加探索简易盘扣的制作活动，激发幼儿的探索意识,培养幼儿初步的探索能力。
活动准备：
1、镶有盘扣的各色服装。
2、彩色的、造型各异的盘扣图片及实物若干，布置一个盘扣大世界。
3、可供幼儿探索的彩带、布条等等。
活动过程：
一、播放民族音乐，让幼儿欣赏模特队的表演，激发幼儿探索的兴趣。
（欣赏时装表演）。
模特队的小朋友表演得真精彩！看完后，我想问问小朋友，你发现了什么？
幼a：我发现她们的衣服很漂亮。
幼b：我发现她们表演的很好。
幼c：我发现她们衣服的钮扣跟我们的不一样。
……。
小朋友观察得真仔细！今天，模特队的小朋友穿的衣服就是各种各样的民族服装，她们身上的钮扣是用彩带或者布条盘成的，它有一个好听的名字叫做盘扣。
点评：设计这一环节，是让幼儿初步接触盘扣，为后面的探索活动打下基础。初次接触这种新鲜的钮扣，而且又是身边的小朋友通过表演带给她们的，幼儿很感兴趣。
二、探索活动一：通过愉快探索，认识几种常见的盘扣。
1、参观“盘扣大世界”，探索盘扣的材料、形状。
我们今天认识了盘扣，下面老师要带我们到一个很美的地方。你们听：
（画外音：小朋友们，欢迎你们来到“盘扣大世界”，这里有许多漂亮的盘扣和图片，小朋友们尽情欣赏吧。）。
哇，多美呀，我们一起去看看吧。（幼儿分散探索，教师见机指导。）。
小朋友可以看一看盘扣到底是什么做的，摸一摸它们，把你的发现告诉你的好朋友。
（幼儿继续探索，并能互相交流。）。
（画外音：“盘扣大世界”参观时间到此结束，小朋友们可以选择自己喜欢的盘扣带回家。）。
点评：通过看看、摸摸、讲讲，增强了幼儿的探索意识、交流意识，更进一步激发了幼儿的活动兴趣。
2、交流“盘扣大世界”所见，建构盘扣的'基本知识。
幼a：我喜欢这种像孔雀的盘扣，因为我喜欢孔雀。
幼b：我喜欢这种盘扣，它是用花布做的。
幼c：我喜欢这种像蝴蝶的盘扣，因为蝴蝶很美丽。
幼d：我喜欢这种像琵琶的盘扣，我家就有一个琵琶。
幼f：我喜欢的盘扣是绿色的，像一棵白菜。
……。
我们小朋友有这么多喜欢的盘扣，它们都是用布或者用彩带做的，也有各种各样的颜色，真漂亮。但她们还没有名字呢，我们来给她们起一个好听的名字吧。
老师喜欢这种像蝴蝶的盘扣，我给他起个名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的这种就叫孔雀扣。（也可以叫凤凰扣，因为两边都像，还可以叫双凤扣）。
幼b：我给它起个名字叫琵琶扣。
幼c：我的这个盘扣像我们写的“一”字，我叫它一扣。（一字扣更好听是不是？）。
……。
点评：让幼儿交流她们喜欢的盘扣，更能激发他们的兴趣，在交流中，他们逐步建构了盘扣的基本知识，通过交流，孩子们的探索意识也得到了空前高涨。
文档为doc格式。
大班科学活动自制饮料教案
热的夏天到了，饮料成了夏日里幼儿最喜欢的解渴食品之一，但是市面上的饮料大都加了防腐剂，色素等对身体不好的化学物品，因此饮料喝多了不但浪费钱，而且对身体也是没有益处的，为了让幼儿在夏日里不喝太多饮料，我设计了此活动，让幼儿在炎热的夏日了少喝饮料，用茶水去代替饮料解渴。
1、教育幼儿要多喝水，少（或不）喝饮料。
2、幼儿理解故事内容，知道小猪嘟嘟为什么越来越胖却越来越不健康，知道喝水的重要性。
3、培养幼儿不乱花钱的良好习惯，将买饮料的钱省下来买其他有用的东西。
1、准备手偶（或头饰）：小猪。
2、为幼儿每人准备一杯水。
一、故事导入，引起幼儿的兴趣。
——师：“今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可最近它越来越胖，越来越不健康了。小朋友想不想知道这是为什么呀？”
二、教师讲述故事，幼儿欣赏。
三、讲述完故事后教师提出问题，幼儿分组讨论。
（1）小猪渴了喝什么？
（2）嘟嘟为什么越来越胖？
（3）为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，不健康呢？
（4）小朋友要不要学小嘟嘟，那以后你们会怎样做？
四、教师小结。
“小朋友，我们人体不能缺少水，在以后的生活中我们要多喝水，少喝或不喝饮料。因为饮料没有营养而且热量很高，长期喝饮料会导致身体肥胖，让我们越来越不健康。而且饮料需要花钱去买，我们的小朋友如果喝水就可以将省下来的钱买其他有用的东西了。所以小朋友们以后我们要多喝水，做个健康、强壮的小宝宝。”
五、活动延伸。
请家长配合教师工作，在平时的生活中提醒孩子喝足量的白开水，不要给幼儿买各种饮料解渴，并注意给孩子讲清楚为什么要多喝水而不喝饮料的原因。
幼儿园中班科学活动教案设计:果汁的颜色
一次，我随手将一面镜子放在窗前的桌上，从窗外透过的阳光照在镜子上，在天花板上形成了一个光斑。这引起了孩子的兴趣。于是，一次探索光斑的活动就生成了。
一、活动目标。
1、积极主动地探索光斑的形成，初步了解光的反射现象，能将反光的物体归类并概括，知道亮度强的物体，其光斑的亮度也强。
2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。
3、在探索中发展幼儿的观察力，想像力和动手操作能力。
二、活动准备。
1、每人一面平面镜。
2、准备若干可以反光的和不能反光的物品摆放在活动室周围，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。
3、本活动应在晴朗的天气下进行，室内有户外射进来的阳光。
4、区域中提供：各种电筒和台灯。
三、活动过程。
一、幼儿自由探索dd光斑是怎么来的？
2、幼儿拿镜子到外面自由探索。
3、组织幼儿交流：
师：你们用镜子做游戏时，发现了什么？
幼1：我用镜子一照，发现了亮亮的东西跑到墙上去了。
师：是吗？哪些小朋友发现了这个现象？
师：那这个亮亮的东西是什么（光斑）？
幼2：我还发现我晃动镜子，光斑也会动。
师：那光斑是怎样形成的呢？
幼3：镜子将光照到墙上去了。
幼4：不是，我刚才在走廊上就没有发现。
师：这是为什么呢？
幼4：因为走廓上没有阳光。
师：观察真仔细！
二、引导探索dd哪些东西能形成光斑？
1、引发幼儿回忆、讲述已有经验。
幼1：我发现光碟可以。
幼2：我看见爸爸的表可以。
2、幼儿寻找可以反光的物体。
a：师：你们看，我们周围有许多东西，你们去玩一玩，看一看，哪些东西也能形成光斑？
b：幼儿探索，教师观察和指导。
3、组织幼儿交流：
师：你们找到了哪些？
幼：有自行车铃、光盘、茶杯。
师：为什么这些东西在太阳光下一照就会在墙上形成光斑呢？它们有什么秘密呢？
幼：它们都是亮亮的'，都能照见人的。
三、幼儿，再次探索dd这些光斑有什么不同？
1、师：小朋友！你们再去玩一玩镜子和刚才小朋友找出来的东西，你们还会发现什么呢？
2、幼儿再次去探索，教师引导。
3、组织幼儿交流：
师：你们发现了什么？
幼儿1：我发现镜子的光斑很亮。
幼儿2：我发现光碟上的字也跑到墙上去了。
幼儿3：我发现小的东西照出的光斑也小。
幼儿4：我发现茶杯、脸盆的光斑是一圈一圈的。
四、延伸探索dd还有哪些光源也能使镜子形成光斑？
1、师：你们看这是什么？
幼：手电筒。
师：那手电筒照在镜子上是不是会有光斑呢（幼儿猜测）？
师：这里有手电筒和台灯，你们去试一试吧！
2、幼儿探索。
[大班教案]幼儿园大班科学教案：《寻找声音》（2016年4月21日）。
[专题教案]大班艺术教案:美丽的花瓶（2016年4月21日）。
[专题教案]幼儿园托班社会教案：一家人（2016年4月21日）。
[大班教案]幼儿园大班音乐教案：中国功夫（2016年4月21日）。
[大班教案]幼儿园大班语言言教案--橡皮膏朋朋（2016年4月21日）。
[专题教案]幼儿园中班社会教案：小鸭找家（2016年4月21日）。
[小班教案]幼儿园小班语言教案：小猪变干净了（2016年4月21日）。
[大班教案]幼儿园大班春节教案：新年到，爸爸夸夸我（2016年4月21日）。
[专题教案]幼儿园健康教案:我高兴我快乐（2016年4月21日）。
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（2016年4月21日责任编辑：tk763992698）。
幼儿园小班科学教案《多彩的果汁》含反思
活动目标：
1、通过操作发现溶解现象。
2、通过操作观察物品沉浮的现象。
活动准备：
食盐、杯子、小汤匙、鸡蛋、搅拌棒。
活动过程：
一、教师出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。
1、提问：鸡蛋放到水中，会不会沉下去？
2、幼儿发表自己的意见。
二、幼儿实验，讨论。
提供：每位幼儿一个鸡蛋，一个杯子。
要求：将鸡蛋放入水中，观察是否会沉下去。
讨论：以小组为单位，有没有办法让鸡蛋自己浮起来？
三、迁移溶解现象，教师指导溶解食盐过程。
1、出示小汤匙、食盐。
2、讲解如何利用小汤匙将食盐一点一点加入水中，搅拌均匀。注意：不要一次加太多食盐。
四、幼儿第二次实验，鸡蛋的沉浮。
要求：1、仔细观察鸡蛋的状态。
2、盐加到一定量时，鸡蛋便会浮起来。
幼儿实验，老师指导，帮助能力弱的幼儿。
五、实验结束，请幼儿叙述鸡蛋浮起来的过程。
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