困惑六年级（汇总17篇）

优秀作文给人以思考和反思，让读者在阅读中得到了思想上的启发和提升。下面是一些经过认真筛选的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

蒲公英的困惑五年级作文

一直不懂得如何才能更快乐一些，即使和相爱的人在一起，也一直都没有找到方向。每天笑的最多的时候也是最疲惫的时候，想要真心的笑出一份灿烂原来是那么的不容易。我想要的其实很简单，简单到一无所求，可是一直没有人能读懂我的忧郁，我试着让自己走出一份困惑，可心中的雾气太浓，我看不清楚远方的路。想要走出一份束缚，试着让心接受一份随缘的感动，可是心灵已经麻木，我找不到让它温暖的方式。

太疲累了，想要找一个没有人的角落静静的哭。在陌生的人群中找寻自己的安静，和他们在一起可以选择沉默，什么都不说，没有伪装的快乐和不快乐，自己是不是真实的只有自己知道。

太容易犯的错误就是太相信一颗心的感觉，其实，我并不喜欢我自己，可是我又怎么能说出它的不好？！

有人要陪我走过一路的寂寞，可是我感觉我变得更加的寂寞了。

有个网友说和我是那么的相像，我只是不明白在这个空间中真的会存在完全相似的灵魂吗？

结束的已经结束，开始的将要继续，怎样才可以坚强一点，好好的走自己的路？

我不是我梦里的样子，所以我寂寞。

我试着读懂自己的眼神里的寂寞和无助，却发现自己同样的无力。

我的困惑四年级作文

困惑六年级作文

在人生的道路上往往会有迷失的方向，在成长的过程中我们对很多事物都有很多的不解与困惑。有人说困惑是寻求新知识的粮食，困惑是思维的开发，困惑是成功道路上不可避免的，只有有困惑我们才会积极的去寻求去探索。

随着年龄的逐渐增长，我们对于寻求新知识探求新事物多了一些憧憬与渴望，我们往往是在探求新事物中更进一步的去发现，探索，这也避免不了困惑，有了疑问或不懂的应该积极去思考。

想必大多数的同学在成长之中都会有太多的疑问吧！例如我小的时候，我总会问：“妈妈，我是从哪来的？我为什么不能像鸟儿一样飞呢？”这些问题在现在看来大家都会觉得很幼稚，这是因为随着年龄的增长我们的知识也积累的多了，所以看待原来的问题的眼光就有所不同了。古人曰；“士别三日当刮目相待。”我想就是这个道理吧。现在的我们都自己的要求逐渐的提高，在教育方面老师也对我们的要求有了一定的提高，研究的问题也逐渐加深，现在老师经常叫我们要养成“格物致知的精神”凡事都要我们自己动手与实践，不懂的问题也叫我们先自己去解决，这样就让我们摆脱了对老师的依赖性，学会了自己去发现，探索。

在成长的道路上避免不了困惑，特别是进入青春期的孩子们，总是会想很多事，许多费解不易懂的事情或者是与学习无关的事，因此我们要避免哪些不必要的困惑，善于解决学习中的困惑，这样我们就能快快乐乐的成长。

文档为doc格式。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

六年级的困惑作文

你过了山，有没有在意草丛里白色的野百合花？你说，没有，当时你被山上火红的詹妮弗吸引住了。

我猜你一定是喜欢那种暖色奔放的颜色，不然为什么非要爬上去摘下最亮的一个呢？

走在森林里，旋着手中的花束，静静地听着你平淡的故事。你说你很苦恼，很迷茫，很迷茫。为什么一定要被妈妈责备，一直被爸爸监视？为什么男生一直烦你？为什么年轻的心要背负如此沉重的负担.

你说你很痛苦，很孤独，很无助。只能匆匆低着头走，默默寻求安慰，寻求庇护，寻求解脱.

这是青春吗？

看着你纯真的眼睛，看着你迷惑的脸，看着你手里红色的詹妮弗，我突然意识到，看着那一束红色才是真正的青春色！

将你的目光投向天空。夕阳在燃烧，整个天空闪耀着青春的光环！

你不孤独吗？然后把山詹妮弗撒向天空，融入燃烧的青春世界！

忘记过去，不在乎，就像你不在乎那一束山涧野百合。把过去浓缩成一朵小花，让它静下心来，自然老去，最后成为一个美好的回忆数字。

让我们驾着灵魂之舟，一起驶向青春的圣火。

困惑六年级作文

一天半的外出学习真是不虚此行，收获颇多。学习感悟还没完全写好，今天上班就又陷入了混沌之中。一整天脑子里面全都是问号，大问号、小问号来回的飘荡着。（问号太多了只好又给大姑通了一个多小时的电话求助帮忙）。

（一）左右为难的作业。

星期一可谓是热闹的一天，尤其是早读下课收作业时学生们这科作业还没拿出来，那科课代表就已经站在他跟前催着另一科的作业了，小组长们忙着记录没有交作业的名单。办公室的电话从早上到下午放学都没有停止过，几乎每节课间都有没写完作业的学生给家长打电话汇报。

面对作业没完成的学生，我既想批评可又不愿意批评。不批评的话对他们来说就是纵容，很可能导致今后的做作业态度不端正。原本语文作业布置的就比较少，通常情况下都是抄写默写生字或者默写古诗。这点作业都不做的话，确实特别让我生气。狠狠的.批评他们吧，现在的既定事实是他们已经没有写作业了，再多的批评也只是恐吓威胁给家长打电话，严重的是请家长。翻倍罚写吧，学生们的时间已经很紧张了，大量的罚写不起一点效果。另外批评之后，我会头疼，影响着自己的心情。

大姑给我了一个建议：分层次布置作业。我在思考可以试试吗？

（二）令人紧张的早读。

越教问题越多越恐慌。冷静下来时经常在思考怎样能找到适合自己的教学思路和教学方法？一直在咨询，在学习，可是每个教师的实际情况不同，每个班学生的具体情况不同，我发现自己走进了误区。

（1）现在早读的一大重点就是让学生默写重点课文的学案。前一天下午放学时发给学生，回家背会。第二天早读时再带领着学生把难理解的题目的答案再明确一下。这样做的同时，很容易使学生忽略了课本，脱离了课本的教学是多么的可怕。（2）经常默写，我观察到有些一号学生竟然开始厌烦了。一次下午放学之前发学案时，一个一号学生发牢骚：“又是默写！”我听到后说：“现在你们的任务是踏踏实实学习，把功夫用在平时，考试前复习就轻松了。其实老师也很讨厌默写，老师比你们还悲催，你们默写完了我还得一一批改。”然后就听到了学生们哈哈的笑声了。确实是啊，如果我是学生的话久而久之我也会厌倦这种长时间的默写。（3）晨颂内容成了摆设，最起码的“雨过地皮湿”的效果都没起到。只是很简单的讲解之后学生们反复读上几遍而已，没有时间拓展更深的层面，因为要默写学案。

个人认为，早读应该是学生们自由的时间，读读课文、摘抄、美文。而现在却由于我不恰当的方法给掠夺了。

（三）打造高效的课堂。

今天的“每周一文”课改中高效课堂的好方法那么多，我也挺迷茫的，自己只是模仿着好方法的皮毛而已，甚至连皮毛都达不到。有时在课堂上“高效”不得不变成“高速”，课时少时间紧我领着学生努力地赶课，老师紧张，学生更紧张。在被动的情况下学生的积极性丧失了，活跃的思维停滞了，哪里还能和文本碰撞，哪里还能和作者共鸣，更谈不上有深刻的情感体验来发展人格了。

这些大大的问号们是目前我存在的最主要困惑，必须继续学习，领悟，在实际教学中发现好的方法，融合自己的教学特点和学生的具体情况努力地把一个个困惑破解！

六年级：我有一个困惑

小的时候，我的梦想非常多，想当科学家、发明家、天文学家或者宇航员，开着航天飞机飞向遥远的太空，去发现更多的星球。

随着岁月的流逝，年龄的增长，到了上小学一年级的时候，我在电视上看见了庞大威武的恐龙，觉得恐龙非常厉害，所以又对恐龙产生了浓厚的兴趣。我跑去问爸爸：“恐龙是什么东西？”爸爸就告诉我说：“恐龙是一种古代的动物，不过现在已经没有恐龙了！”“为什么会没有了呢？”“这个吗，连爸爸我也不知道。”爸爸回答道，“到现在恐龙灭绝依然还是一个谜。对了，你怎么突然问起这个了？”“我看见电视上的恐龙十分厉害，就来问一问。”“哦，恐龙还有很多很多的未解之谜，值得大家去发现！”“那么，我长大后要当一个恐龙学家，去发现和研究恐龙！”我躺在床上，想：恐龙那么大，那么厉害，怎么到现在就没有了呢？哪种恐龙最厉害？恐龙吃什么？很多很多关于恐龙的问题从我脑子里浮现，我长大后要当一个恐龙学家！

现在的我又有了新的梦想。自从我看了电影《头文字d》，就爱上了赛车。电影中的拓海和别人比赛时的那种刺激惊险的场面深深地打动了我。我真想有那么一天，我也能像《头文字d》中的赛车手们一样，驾驶着属于我自己的赛车，与高手们来一场激烈的对决：我开着fa，与藤原拓海的86一起停在起跑线上，“预备——开始！”我一脚踩下油门，与86一起冲了出去。第一个弯道慢慢向我逼近，86先冲入弯道，紧接着我也冲进了弯道。我们同时踩下了刹车，“吱——”的一声，转眼间，我们的车子已经过了第一个弯道。我的fa和86飞奔在灰暗的山道上，又是一个弯道，我们用飘移轻松地过去了。我加快了速度，渐渐的，两辆车的距离越来越近，越来越近。终于，u形弯道来了，我又来了个飘移；86竟然把一边的轮子陷进了下水道，玩起了“下水道跑法”，他依然跑在我的前面。现在，到了下坡路段了，我们的车犹如下山的猛虎，出水的蛟龙，一下子冲进了弯道。我见事不妙，在危急关头急中生智，边踩刹车边玩飘移。终于，fa躲过了一劫，86反应快，来了个360度转体，一点事也没有。已经快到终点了，我奋起猛追，但拓海老是拦着我，不让我超车。我只好跟在他后面。到了终点前的最后一个弯道了，我们一起开始飘移，我抓紧方向盘，尽量向内道飘，86抓不住了，开始向外道移去。机不可失，时不再来！我一脚踩死油门，超过了86，第一个到达终点。我非常兴奋，一蹦三尺高，把被子全部都弄在了地上。爸爸爬起来问：“你怎么了？”原来，我是在做梦呢！“没什么，我刚刚做了个美梦。”如果刚才的事全是真的，那该有多好啊！

六年级的困惑作文

我是一名普通小学生。虽然我的家庭比别人好，我的生活比别人好几倍，但我也有我的困难。

我爷爷奶奶都七十多岁了。他们对小学生生活的无知给我造成了很大的困惑。

我现在在网上玩游戏缓解学习压力。有时候太过分了，但也只是在关键的时候。当我们玩一个游戏时，我们会在关键的时候玩它，不管它是什么，对吗？我们都有这样的经历，不是吗？我天生胃口不好。你知道我爷爷说了什么吗？他说：“玩多了电脑就这么无聊！”当你判断我做错了什么时，他就是这么说我的。

这几天我爸妈出差几天才回来。这几天学校改时间，以为我可以多睡一会儿，其实没想象的那么简单。今天我睡到平时起床的时候，爷爷来叫醒我。我说：“以后别这么早给我打电话！”然后就来了“以后别这么早给我打电话！”我再说一遍。然后奶奶来了，我正要起身说：“你爸在外面那么辛苦，你在家学习不好。”。"。

突然心里有一股不为人知的空气似乎被利用了，于是写了这篇作文。

小学生迷茫之后还有很多灵感可以写。

六年级毕业班老师表态的发言稿六年级毕业班老师的困惑

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

各位领导、老师们，年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，新的学年已经开始，战斗的冲锋号已经吹响。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表九年级全体班主任，请学校领导放心，新的一年我们一定严格要求自己，热爱教育，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不时更新思想，刻苦钻研业务，积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。日月灼灼，不拒萤火之光，我们同处于盛世与花年，心胸着光荣与梦想，我愿和大家一起，追随着无数优秀班主任的光辉足迹，用钢铁般的意志养蓬勃朝气、养昂扬锐气、养浩然正气，在这个平凡而又崇高的岗位上，以追求和奋斗体味人生的壮丽，为推动我校教育事业的发展再立新功，争取20xx年35人上重点中学，再创佳绩。

最后，祝各位领导和全体班主任老师身体健康，事业有成，家庭幸福，万事如意！

蒲公英的困惑五年级作文

传说七月流星，璀璨残暴，铁石心肠没有滴过一滴眼泪。毕生精力就是酝酿燃烧自己迸发的光芒。天空赋予七月流星为“胜者为王败者为寇”的称号。

据说，罪恶之源，就是七月流星瞬间坠落时，凡间一个无故的生命将消亡。几千年过去了，美丽天使从这里路过，听见了凡间的伤心无助的议论，便毫不犹豫地收起身后的.翅膀，天空顿时肃静，天使轻吻了七月流星，“我愿意永世代替凡间的生命和你同生同死”天使这么说，为了挽救凡间的无故生命什么都愿意去做。

那一刻起，七月流星的体内融入了七情六欲的灵魂血脉，情欲的内部斗争没有片刻的宁静。后来，命运女神为寻求天使恢复原型，找寻天使的翅膀。决定用虚伪与欺骗人类方法，寻求解决的神奇妙方。于是，派使者来凡间，神话晶球的神奇魔力。凡间便成一条法规，孩子们必须去寻找水晶球。可是，使者并没有告诉人类水晶球蕴含的玄机，这颗水晶球乃属于天地之物方位变幻莫测并不永存，而且面朝七彩的那面算是赢者，面朝白色那面灵魂就被囚笼算失败者。三年期限，必须不停止地寻找，直至，天界出现一座金碧辉煌的宫殿为止。

六年级的烦恼六年级作文

人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。

记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。

我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。

一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。

试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。

坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。

为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。

我的六年级_我的六年级生活

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!

六年级作文：温暖六年级作文

在我的生活中，有着许许多多的事，就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。

记得在一个寒冷的清早，我因睡觉没盖好被子，着了凉，醒来时感到浑身发冷，于是我迷迷糊糊地下了楼，下楼后我觉得更冷了，我才想起找妈妈看看，见了妈妈，我说：“妈我……我冷。”话音刚落，妈妈立刻摸了摸我的额头，说：“这么烫，快去医院看医生。”说完，只见妈妈把电动车拉出门口，给我穿上棉衣抱我上车，急忙往医院赶，由于心急，妈妈忘了戴手套和围围巾，到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫，那时我真想哭，但还是忍住了。妈妈挂了号，交了费就带我去看医生，医生开好药，我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久，我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟，看见针头已拔出，就问：“什么时候打完药水？”妈妈说：“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜，就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。

从那时起，我真正懂得母爱的无私，我暗下决心，要好好学学，孝敬父母。

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一年级数学教学反思困惑

新课程改革的实施，犹如一股春风扑面而来，让人为之一振，它带给我们全新的教学理念，给小学数学课堂教学带来了崭新的面貌。新课改理念下的教学方式和学习方式都得到了改变，课堂上教师成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;学生的学习普遍采用自主、合作、探究的方式;师生之间关系和谐、民主、平等。然而这也给教师在教学中带来了一些困惑。

一、教学观念转变难。

二、合作学习收效难。

三、解决问题过程难。

四、优差学生共进难。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

忆六年级

六年级读后感

今天，我读了狼王梦这本书。记忆深刻，使我有很多种感想。

恶雕同归于尽了。

母狼紫岚为了孩子们浪费了自己宝贵的青春，变成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼间凝结成一团阴云”“几颗门牙在营救蓝魂儿时被捕兽夹时夹崩断了”“嘴角边褶皱纵横”“一条受伤的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不规则的萎形”“残缺的唇鄂间滴漏着倕液”。紫岚在水面看到了自己的丑陋。

紫岚让我想起了母亲们，她们为了我们这些未来国家的栋梁辛苦努力的抚养我们，虽然紫岚最后并没有完成大公狼黑桑的遗愿，但是却让我们深深的感受到伟大的母爱。不仅如此，这本书中还有很多很多的好词好句等着我去学习去体会.

假如还想了解更多内容。请买一本回家看看吧。不说了，不说了，我还要去书的世界学习，在书的海洋里畅游了。拜拜！！