作文是语文学习中的重要环节，可以展现学生的语言表达能力和思维深度。小编精选了一些优秀作文范文，它们涵盖了各种主题和风格，相信能够给大家带来一些帮助。
成就最好的自己读后感
在寒假里，我读了一本《成就最好的自己》这本书使我颇有感触。仅仅在学习习惯这一方面，从书中的主人公身上，我就能看到自己的许多不足。
就比如主人公杨略的上课开小差，我就经常会有，还有晨读，书中一提我才意识到：自己以前的晨读都是“熬过来的”。这样不仅不能让自己的学习提升，反而还会使注意力下降。幸而我在书中找到了如何去改变的方法，我相信，在下一个学期中，我一定会蜕变的。除了这些小毛病之外，我许许多多在学习上的疑惑，也都能从这本书上找到，这本书对于我来说简直就是提高学习的“神器”啊!并且，这本书读起来也不枯燥，甚至可以用“引人入胜”这四个字来形容了，这么说不是没有原因的：这本书本身就是以五个初中生的线索为主题来写的，身为初中生的我自然是十分愿意读。全书就围绕着他们的生活来写的，再写一些平淡无奇的事的同时，又穿插着一些道理在其中。
除了晨读不认真这个坏习惯外，我还在主人公身上看见了看到了“偷懒”这个坏毛病，在学习上，我也想主人公一样，有些时候会意志不坚定，偷一些懒，最可怕的是我认为我这样不算偷懒，还好，我及时从这本书上找到了补救的方法，这本书真的让我受益匪浅。
这本书真的是本好书，一本让我初中三年都受用的好书，一本值得让我反复咀嚼的好书。(柏文韬)。
成就最好的自己演讲稿
大家好!
人生如逆旅，我亦是行人。道路万千，择善而行之。
可是他是他，你是你自己。
总会有自己擅长与不擅长的事情，你是参天大树的种子就无法成为鲜艳的花朵，但你给世界的惊喜或许是不同的，亦或是更为巨大的。盲目追求他人，最后你不会成为你自己，甚至在该吸收阳光的青葱时代浇了无用的肥水，最后既不成花更不成树，那便更为不值得了。所以说他人所具备的能力，你不一定具备。相同的，你所具备的能力可能正是他人无比羡慕的，所以做自己最好。
首先明确定位，自己是厚积薄发的大树，还是让人赞赏的鲜花。不由他人评价，最了解自己的只有自己。是树就别想开花，是花就别想参天之大。明确定位才利于前行。
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，明确定位之后，有的人朝着目标奋发，有的人仍坐在原点，脑子里妄想着美好的但不属于他的明天。你心中那泓清泉不能没有明月，有了理想并奋发向前才会有美好的明天，所做的一切的一切要配得上你所获得的。
自己就是自己，他人只是他人。或许花朵的花期不及树木茂盛百年，但它刻在人心中的花是隽永的;或许树木的朴素无华留不下那一世浮华，但它带来的是温暖，是呵护，是不屈的意志与不可复制的伟大啊!多想想自己，为社会奉献是人人之责，但奉献方式却是多彩的，都不平凡的啊!
时光易逝，岁不我与，即刻起，做最好的自己。
成就最好的自己读后感
只有在困境中不断进行自我超越，克服种种心理的依赖，才能成就最好的自己。这是我从这本书上读到的。
的确，这本书中的主人公的困境及遭遇，正是我们少年时代所要克服的种种心理。这本书也给了我很大的启发。在刚看到题目的那一刻，我就在脑子里蹦出了一个答案：当然是为我自己读书了，不然我读书还能有什么所图?读完这本书后，我明白了，我不仅是在为自己读书，更重要的是“为中华之崛起而读书”。这深深地震撼了我。让我彻底改变了对读书的看法。
这本书中的杨略确实让人印象时刻，他在神秘朋友心仪的帮助下逐步改正了自己的缺点，让自己充满了信心，明确了自己的目标。让自己变得越来越好。在书中，心仪总是用写信的方式告诉杨略自己的缺点以及不足之处。
其中有一封信让我记忆犹新，感受到了很大启发，书信中说了一句话，而我也很喜欢这句话，他说：“如果你的目标是月球，就不会羡慕雄鹰。”我觉得这句话说得很对，只有把目光放得更加长远，那么就不会羡慕眼前的一些蝇头小利。
在信中心仪还说道，只有远大的理想和目标是不足够的，还要逐步确立人生的目标。其实，我就是一个目标不够清晰的人，一直以来都感到很迷茫，不知道以后究竟该怎么办。读了这封信，我陷入了沉思。后来恍然大悟，对呀，如果我只是一味地努力，却没有想到我该怎样努力，应该朝哪个方向去努力，那么一切就都只是空谈。
目标不是挂在墙上的口号，不是标榜自己的商标，不是安慰自己的借口。他应该是你人生的指南针，指引你找到正确的方向。让你不再迷茫。
这本书中不仅仅只有关于目标的启示，这些也在深深吸引着我，影响着我，让我豁然开朗，好像找到了人生的导师，他启迪着我，仿佛拨开云雾见到了青天。我会好好的珍藏着这一本书。(许玲玲)。
成就最好的自己读后感
由于各种各样的原因，我们有时会有一种失落感，自卑的阴影常常笼罩在心头，看到别人的成功与荣耀，总会无端地怀疑自己的能力与运气，总是欣赏别人，菲薄自己，在自卑中沉沦。其实生活告诉我们，欣赏自己才能成就自己。
现实生活中，我们也许天分不佳，其貌也不扬，更是命运多舛。……但是，更重要的是我们要敢于认识自己，了解自己，接受自己，才能超越自己，才会走出自卑，自信自强，走向成功。
我们为什么要羡慕别人呢？“天生我才必有用”，各人有各人的路，扬起头来，迈开脚步，就会走出自己的路来。你有你的风度，我有我的魅力，你有你的气质，我有我的个性。只要高扬自信的风帆，生命只舟就会在世界划出一道亮丽的.轨迹。
我们不必把眼光投向别人的锦衣素食，欢乐与自豪，潇洒与倜傥。自己虽是粗茶淡饭，不一定不爽口开胃；虽是平淡朴素，不一定不自得其乐。生活缘于自己的心情而美好。没有必要羡慕别人，轻视自己，心态平衡就不被世俗所困惑。人生只要不但追求真理，即使没有达到成功的边缘，生活也因奋斗而充实。过属于自己的生活，追求属于自己的东西，活出自己的个性与风采来。
“走段平路爬个坡”，有沉才会有浮。不经风雨，怎么会有彩虹的绚丽。不必在意眼前的困惑与失意，只要昂首挺胸，勇敢地跨过困境，就会有光辉的前景。美国第16届总统林肯，上初中时，口吃得厉害，后来经过刻苦磨练，终于成为一个伟大的演说家。著名的语文教育家商敬友，曾经是唐山铁道学院的劝退学生，后来经过自己不懈的努力，不停地学习，成为我国著名的语文教育家……无数成功者的追求之路都说明了这点。奋起追求才有成功的希望；不懈努力，才有幸福的未来。体验到奋斗的艰辛，才能体验到成功的快乐；有痛苦的经历，才会有快乐的感受。“冬天来了，春天还会远吗？”越是严冬，离春天就越近了；越是艰难困苦，就越接近成功的边缘；越陡的山路，就越接近顶点了。抛弃过去，自豪地勇敢地开拓未来吧。
(2005年发表于初中生学习技巧卷首语)。
―――发表与《初中生学习技巧》2005年12期。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
成就最好的自己演讲稿
大家好!
也许每个人都有缺陷，不足，但只要有信心，就可以做一个最好的自己。
市里要举办一个英语演讲比赛，我对英语不感兴趣，可经不住妈妈的“威逼利诱”，我还是勉强报了名。
既然报了名就得准备，总不能让别人看笑话吧!为了我的面子，也为了取得一个好成绩。我开始不亦乐乎地忙了起来。
找文章，背单词，翻译……几乎每天我都忙到深夜，终于，我将演讲的文章背的滚瓜烂熟，甚至有些期待比赛的到来。
比赛的那天到了，坐在大厅里，看着别人出色的发挥，我反复问自己：“你行吗?”渐渐地，我打起了退堂鼓。爸爸看我这幅没有信心的样子笑着说：“孩子，有什么好怕的?拿出信心来，做一个最好的自己!”
该我演讲了，我有些惴惴不安地走上了讲台，可还没几分钟，我便卡了壳，脑子里一片空白，仿佛我背的东西都飞到了地球的另一边。这短暂而又漫长的寂静使我更加不知所措，好像手脚都失去了知觉，木头般僵在那里。空旷的大厅里只剩下了我的呼吸声和心跳声。
“做一个最好的自己!”爸爸的这句话从我的脑中一闪而过犹如醍醐灌顶使我从极不自信中解脱了。我找回了自信，继续开始演讲。虽然我背的不是很流畅，毕竟我有自信站在这里。当我演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声，我清楚的看见了爸爸脸上的笑容。
金无足赤，人无完人。每个人都会有不完美的地方，但要拿出自己的勇气与信心，证明自己的实力。只有这样才能挑战自我，做一个完美的自己!
成就最好的自己演讲稿
大家好!
我们每一个人都要做最好的自己，每一个人都要把自己最好的一面展现出来，所以我来说说怎么做一个最好的自己。
我们做最好的自己，必须先做好两大点，第一：要改正自己的缺点。第二：学习他人的优点。下面我们来详细说明。
要改正自己的缺点呢!我有一个好方法，把自己的缺点写在一张纸上，然后把贴在最显眼的地方。如果自己的某一个缺点改正了，就可以在纸上打一个小“x”。时刻提醒自己，不能再那样做了。如果自己的缺点全部改正了，可以再看看自己有没有缺点，有就要改正了。
学习他人的优点呢!必须观察一下，学习或者有什么非常擅长人，可以请教一下，让他们教教你，这样既能让自己的成绩变好，优点变多，又能加强同学之间的感情，也可以交多一点好的同学，好的朋友!有什么事也可以互相帮助。
成就最好的自己读后感
在这个寒假，高老师向我们推荐了一本好书——《成就最好的自己》，这实际上这是一套书，共有四本，爸爸给我买了一套。在前几天终于被我看完了，我读的是高老师推荐的第二季。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。
我是一名初一学生，即将面临的是初二的升学考——它也是人生中的小小的转折点。我读书读了7年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书!
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
发现并成就最好的自己
各位尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是来自高中分校的青年教师xx。站在演讲台上，我想讲xx人的办学理念“教学生一天、想学生一生”，可是我又只是一个入职xx不到三个月的新兵，经历实在有限。我能讲什么呢?我想到了我读小学时的恩师刘老师，就为大家讲一讲我和刘老师之间的几件小事吧！
刘老师是我的语文启蒙老师。你也许不会相信，今天站在台上演讲的我，曾经是一个吐字不清将“包子”说成“彪子”、而且还有点口吃的男孩。因为没上学前班，五岁不到的我就读了一年级，刚开始接触声母、韵母时，总比其他孩子慢半拍。为了纠正我普通话的发音，每天午饭后，刘老师把我叫到办公室帮我补习，这样的日子持续了近两个月。
一天午后，她赠给我一本注音版的《唐诗三百首》，叫我每天放学后在家大声朗读，读得让她听见。因为我家跟刘老师家前后相邻，她家厨房斜对着我家前门。所以她特意叮嘱我在她炒菜的时候大声地读，要声音洪亮，盖过她炒菜的声音。渐渐地，在她的指导和督促下，我的发音慢慢变得清晰准确，口吃的毛病慢慢消失，口头表达能力也有了明显的提升。
还记得是四年级临近期末的一天，学校小卖部的老板急冲冲地跑到班上大声地吼道：“在小卖部欠钱的同学赶快还钱来！”身为班长的我随口说了一句“我们班没有。”便立马遭来那个小卖部人员的大声斥骂，胆小的我被吓哭了。刘老师知道后跑去小卖部和那个人论理，维护我的尊严；并在全班同学面前肯定了我的行为，说我有正义感，是同学们的榜样。
大学实习期间的一个周末我回到家，妈妈告诉我刘老师中风了，我便立马乘车赶到二十多公里外的老家前去看望。拄着拐杖、行动略显不便的刘老师一开门，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知离上次相遇已经两年多了。得知我即将成为一名教师，她打心眼里为我高兴，并嘱咐我说，做老师要心中永远装着学生，要甘于清贫、乐于奉献。听着刘老师亲切的教导，我倍感温暖。促膝长谈之后，刘老师硬要留我在她家吃饭，还特意让她先生专门为我炒了一盘苦瓜。
我想起来了，二年级时的那个暑假，刘老师叫我去她家吃饭，也是为我炒了苦瓜。我本来是十分拒绝吃苦瓜的，可她温柔地对我说：“吃得苦中苦，方为人上人。”我明白了她的良苦用心，她是要我在今后的人生旅程中踏实努力，去体验苦尽甘来的味道。
临走时，她交给我一把钥匙，叫我去她家阁楼进门正对面从左至右数第四个书柜的抽屉里拿出一本书来。诧异的我上楼打开抽屉，看到的是六年级时我带领全班同学编辑的一册作文集。我万万没想到，十一年前的那本作文集竟然还被刘老师珍藏着，而她赠送给我的那本《唐诗三百首》却早已不见踪影。
转眼间，离那次去看望刘老师又过去了几年，我落脚xx学校成为了一名人民教师。每当我想给自己找出一个入职xx的理由时，便会想到刘老师，因为我想要做一个像刘老师那样的人。
“老师！老师！他晕倒了！”两个月前的一天下午，我突然听到身后传来学生们急切的叫唤声，原来是一名学生晕倒在军训场上了。来不及思索的我转身飞奔而去，将那位同学一把抱到怀里，拼命地呼喊他的名字。但他似乎没有反应，我惊慌失措，愈发拼命地叫唤他。一旁的学生说“掐人中、掐人中……”我试着使劲按了几下，还真的有效了，他睁开了双眼。随后我和赶来的校领导将他紧急送往仙桃三医院。检查期间，等待结果的我坐立不安、倍受煎熬。二个小时后，当我们看到结论一切正常的检验单时，我长吁了一口气，而此时他的家人正好赶到医院。
回校的当晚，刘校长听取我的汇报后表扬了我，还说“你也是一个孩子，但你担当起了一名教师的责任！”是啊，走出校门，我的确就是一个孩子；然而当我走进教室，站在这三尺讲台上时，则十分清楚自己肩上的责任和重量。我知道，是因为有了刘老师对我潜移默化的影响，所以我才义无反顾地进入到了教师队伍的行列，所以我才能始终把学生放在心上。
“教学生一天、想学生一生”是xx学校的办学理念，而刘老师则是这一理念最忠实的践行者。从过去到现在，刘老师的人格和品行一直影响着我，我也会像刘老师一样在这份爱的事业中执着前行，将最美的年华献给这人世间最美的事业！
谢谢！
成就最好的自己作文
在梦中，我看到十年后的我身着黑色的职业装，干练且成熟。黑色并没为我增添沉重，反而多了几分神秘。长发已梳成马尾，更显清爽利落，充满朝气。而十年前的我稚气未脱，时光真是威力无穷，可以改变这么多。
我微笑着对十年后的我说：“如今的你，累吗？”她说：“努力打拼，想成就一番事业，这过程当然辛苦，可是每天看到自己离梦想又近了一步，心中仍是高兴的，此时不拼，更待何时？”我不禁会心一笑，这就是我，不论过了多久，性格不变，骨子里的坚毅不变。
奋斗的过程中少不了泪水和汗水，可这些会浇灌出最美丽的花儿——成功之花。未来的自己，希望你骨子的傲气与坚毅永远不变，不要在这个花花世界中迷失了自己，没有什么人能一路单纯到底，但不要忘了最初的自己。
我想对未来的自己说，敞开心扉吧，多去与别人接触，不要把自己封闭在自己的小天地，因为是人，所以需要朋友，没有人是一座孤岛。再坚强的人也有柔软的地方，朋友不在于量而在于质，人生能结识几个真正懂你的朋友便足矣。不要总是假装坚强，有时流泪也是一种解压方式，去勇敢面对真实的自己吧。
我想对未来的自己说，在未来碰到的麻烦会更多，不慌张，镇定自苦，冷静应对才是成功的秘决。
今日梦中，与你相约，十年之后，再次相逢，届时我俩合二为一，将会成就最好的自己！
成就最好的自己中学生作文
心愿，是一座巨大的能量站，让你疲劳困倦时，充满能量；心愿，是一团熊熊的烈火，在你百般寒冷时，温暖你的心头；心愿，是一捧甘甜的清泉，在你极度干渴时，滋润你的心田。每个人都会有大大小小的心愿，正是这些心愿，成就了最好的`我们。
辫子姐姐的《每个心愿，都会实现》给长大中的我们深深的启发。这本书中有许多辫子姐姐鼓励读者的故事，发人深省。读者们遇到的问题多种多样，如做好事被责备、口吃等，这些问题我们也许也会遭遇，也会伤心、迷茫。但成长本身就是充满坎坷的，我们只有笑着迎接。在成长的旅途中，我们不一定是永远站在领奖台上的小天才，不一定是永远被人追捧的好学生，也不一定是永远都让老师、家长称赞的乖孩子，但我们一定都拥有一个美好的心愿，激励着我们成长，促使我们奋发向上，在成功路上昂首挺胸。
心愿会给我们无穷的动力，会激发我们无限的潜能，会让我们拥有征服一切困难的力量。每一个在成长中的青少年，都会有一个小心愿，这个心愿或许很小，很不起眼，也或许会遭到别人的嘲笑，但只要拥有，自己的心就会坚强起来，并会付出一切努力去实现，最终站在成功的顶峰。
在一些时候，我们可能被坎坷和挫折绊倒，从而产生退缩之情，在这时，想想自己美好的心愿，又会再次充满能量，面对生活。即使心愿不能使你很快地改变现状，但至少能让你有一股坚强的力量，有重新再来的勇气。
心愿给了我们莫大的动力，成就了最好的我们。
成就最好的自己作文
这是一本通过小说加书信体的形式寓教于乐,塑造了五位性格特征各不相同的中学生.他们在学习与生活中遇到许多困难和有趣的故事,性格的缺陷得以充分的表现,在“心仪”的指导下,他们历经了痛苦的改造过程,最终都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷,充分发挥自己的长处,学业、人品双优,成就了最好的自己!
少年强则国强.健康成长主要有三方面:一是好好学习,以优异的成绩考上理想的高中,大学;二是提高综合素质与能力,德智体全面发展,健康快乐的成长;三是从小发现并培养一方面的特长,努力成为体育,娱乐,艺术等方面的人才.
为什么要读书?你在为谁读书?读书,特别是基础教育,是人生必经的途径.如果结合我们未来的生活质量、职业方面、社会地位、人生价值,那么我们就应该明白,不仅要读书,而且要读好书,是为自己从平凡到优秀乃至卓越而读书!
看完这本书后我知道了:只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷不断提高和完善品格修养,加上充分发挥自己的长处,才能做到最好的自己!
成就最好的自己读后感
在寒假里，我读了一本《成就最好的自己》这本书使我颇有感触。仅仅在学习习惯这一方面，从书中的主人公身上，我就能看到自己的许多不足。
就比如主人公杨略的上课开小差，我就经常会有，还有晨读，书中一提我才意识到：自己以前的晨读都是“熬过来的”。这样不仅不能让自己的学习提升，反而还会使注意力下降。幸而我在书中找到了如何去改变的方法，我相信，在下一个学期中，我一定会蜕变的。除了这些小毛病之外，我许许多多在学习上的疑惑，也都能从这本书上找到，这本书对于我来说简直就是提高学习的“神器”啊！并且，这本书读起来也不枯燥，甚至可以用“引人入胜”这四个字来形容了，这么说不是没有原因的：这本书本身就是以五个初中生的线索为主题来写的，身为初中生的我自然是十分愿意读。全书就围绕着他们的生活来写的，再写一些平淡无奇的事的同时，又穿插着一些道理在其中。
除了晨读不认真这个坏习惯外，我还在主人公身上看见了看到了“偷懒”这个坏毛病，在学习上，我也想主人公一样，有些时候会意志不坚定，偷一些懒，最可怕的是我认为我这样不算偷懒，还好，我及时从这本书上找到了补救的方法，这本书真的让我受益匪浅。
这本书真的是本好书，一本让我初中三年都受用的好书，一本值得让我反复咀嚼的好书。（柏文韬）。
最好的自己
生长在荫蔽下的花朵，即使不能光彩夺目，但也能绽放出自己独特的风采。在生活中奔波的我们，即使没有显著的成就，却也在今自己的所能为社会做出这无私的奉献。
真了不起，现在像你这样有道德的人可不多了。一边说着一边摸摸我的头。没事的，阿姨都是我该做的。我谦虚的说。阿姨夸奖我一番后，我便转头离开了。
一边走着，我一边想：是啊，即使我成绩不好，但我有着崇高的社会品的尊老爱幼之心。即使我不是什么社会栋梁人才，但我也在用自己的努力做着微不足道的奉献。
金无足赤，人无完人。换一种角度去看待生活，才能成就更好的自己。
成就最好的自己中学生作文
学校教育的核心是培养学生健全的人格，让其学会做人。为此，学校从培养良好的行为习惯入手，让学生做最好的自己。
整体构建师生相长。
学校行为规范养成教育是一个完整的动态发展系统，从规范制定到执行、监督和评价，学校坚持了整体和谐、主动参与、动态发展、成长为本和注重细节的原则与方法，使其在促进学生主动、全面、和谐发展的过程中发挥了特有的作用。
学校以小学生日常行为规范为依据，立足实际，先后制定了入校离校规范、走廊规范、课堂规范、礼仪规范、卫生规范、上操规范、升降旗规范和学习规范等八个方面的行为规范，并对内容进行分解，细化为看得见、摸得着、操作性较强的若干条目，便于贯彻执行。以学习规范为例，细化为准备规范、预习规范、课堂规范等十项内容，引导学生学会学习，为学生的终身发展奠定良好的基础。同时，学校总体设计训练周期和步骤，每学期重点抓一个训练项目，以点带面，推动全局。
学校在要求学生遵守规范前，学校管理者、教师都要带头遵守各自的规范，要做到自律，要求学生做到的，领导、教师先要做到。“己所不欲，勿施于人”，只有让学生沐浴在学校良好的育人环境中，才能使学生养成良好的行为习惯，从而做最好的自己。
训练达成贵在坚持。
训练是手段，养成是目的。养成良好的行为习惯，不能一蹴而就，必须通过日积月累地训练才能实现。但训练不等于简单地、机械地重复，训练形式必须富有趣味性和导向性，适合少年儿童的心理特征和年龄特点。为此，学校采用生生互动、师生互动的形式和方法。同时，学校在训练中总体考虑训练的效果，科学设计训练方案，体现序列性和层次性，注重分解目标，细化训练要求。
学校明确规定，每周的五次晨会，各班必须针对本班执行规范的薄弱点，至少安排一次训练内容；每月的四节班队会，安排一次行为规范教育训练课。为了培养师生阅读习惯，学校规定每天早上进行二十分钟古诗文经典阅读，让师生感受中华文化语言的准确性、丰富性，欣赏诗句的韵律美、艺术美，激发师生爱读书；为了培养师生写字习惯，学校每天中午在古筝音乐“高山流水”的伴奏下进行十分钟的书法练习，重点培养学生练字兴趣和正确的写字姿势。
反复、严格训练，其意义不在于养成一个良好习惯的本身，更重要的是增强规范意识，提高道德修养素质。
“行是知之始，知是行之成”，知行合一，必须通过学习、生活、工作的每一件事，通过集体生活，通过训练来逐步达成。在长期的实践中，学生逐步学会识别并远离假、丑、恶，追求真、善、美，只有这样，才能真正做到内化于心，外化于行，从而成就最好的自己。
行为养成寓教于乐。
由于小学生的年龄特点所决定，行为养成要取得实效，必须寓于活动之中。活动是培育品行的沃土，学生只有在参与中才能收获，只有在交流中才能有启示，只有在体验中才能感受深刻。
为了培养学生的体育锻炼习惯，学校结合学生多、校园小的特点，把“一绳一毽”作为学校体育特色项目进行系统规划，整体推进，并引入上操规范，自编了绳毽操。一根绳、一个毽子简单方便又实用，但是要让这根绳子舞动出快乐，让这个毽子跳出健康，就要发挥所有师生的智慧。通过周周绳毽课、月月绳毽节，从会跳绳、会踢毽开始营造生动的校园绳毽文化，实现体育运动的目的，实现规范、益智、健身、怡情的育人理念。
学生的.成长与进步都应是各种能力综合协调发展的结果，不可能单凭某一种素质发展或某一类课程奏效。为全面提高学生综合素质，为学生提供更多发展空间，学校本着科学性与趣味性相结合的原则，依据学生特点和兴趣爱好开展各种社团活动，并由学生进行自主选择，确保了师生百分之百参与社团活动。学校有花蕾舞蹈队、小百灵合唱团、艺韵葫芦丝社团、书法社团、围棋社团等15个社团。这些内容丰富、形式多样的社团活动都是在遵循学生身心发展特点和认知规律的前提下，从学生自身发展需要出发开发的，起到了良好的教育效果。
多元评价自我管理。
检查评价是规范管理的重要环节，是实现规范目标的可靠保证，适时给学生行为作出评价，可以随时让学生了解自我，发现自己身上的问题，及时予以纠正。
学校在实行行政领导和教师值勤制度的同时，建立学生一日规范示范岗，进行岗位体验。学生在管与被管中相互换位，相互体验，不仅培养了主体意识、参与意识和合作意识，也给了他们反思自己的机会。更重要的是，学生在更高的行为规范岗位上经受锻炼，体验服务的快乐，在体验中形成良好的习惯。
学校对行为规范进行量化考核，让学生学会自我评价、自我调适、自我教育、自我管理。从形式上，由过去的行为规范违纪卡、监督卡转变为现在的行为规范温馨提示卡、自主管理达标卡，努力实现由学校教育到学生自育、由他律到自律的转变。学校利用晨会、班队会时间在各班开展故事促我行活动，利用每月的评价环节开展我能行活动，使学生从思想上树立自律意识，同时从他人的评价中获得自我肯定，自觉进入自我教育的阶段。
从开始，学校组织实施了学生养成教育纪录冠军赛，从班级的周冠军赛、月冠军赛再到年级的月冠军赛，最后到学校的季度冠军赛层层推进。学校不但将标兵事迹宣传牌悬挂在教室走廊墙上，而且将规范标兵先进事迹编辑成视频故事，在全校播放。每年六一节，不但表彰规范标兵，标兵的家长同样得到表彰。
“成在管理，贵在坚持，重在养成”，学校播撒的行为规范种子已经深深植根于每一位学生的心田。从迎泽区第二实验小学走出去的每一个学生，无论他们身居何地，从事何种工作，都能在领悟行为规范真谛并在践行良好行为规范的感悟和体验中做最好的自己。一位考入清华大学的学生曾回到学校，饱含深情地说，他不能忘记自己的小学阶段，是小学形成的良好习惯成就自己。
成就最好的自己中学生作文
《做最好的自己》这本书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，帮忙我们青少年实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。每个故事都告诉了我们青少年人生的道路忽明忽暗，坚持做最好的自己，就能到达成功的彼岸。
梁启超曾说：“故今日之职责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青少年是国家的未来，青少年是国家的期望。只要我们做好自己，成功随时都有可能降临到我们的身边。做好一个国家接班人该尽的职责，强盛国家从来都不将是一个梦。
因此我想到我自己，作为一个学生在学校学习。就要把学习学好，就是要做最好的自己，就要把知识点的积累和作用完美的结合，并且应把这点作为学习的目标。每天的时刻要求自己做到最好。今天的事也不拖到明天，保证每天都能做到最好的自己。也正因做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选取。
虽然我在今后的学习中可能做不到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们学习的最终目的就是把学习学好，在相应的时刻里，展现最大的能力。我的努力、我的态度，我的超越、我的热情都建立在立即学习和学习行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们青少年就应拥有正确的价值观和良好的态度，用心主动、充满自信的做好自己的学习工作，有效的积累知识点，学会与同学之间、合作沟通，持续终身的发奋学习，为了精神粮食的发展，发奋做最好的自己，做最好的自己。
奥斯特洛夫斯基这样说：人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧得、充分得生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。所以请随时做最好的自己，做到不怕后悔，不留遗憾。
我不求有辉煌的人生，不求和科学家一样伟大，只求尽自己所能，做最真的自己，活出最精彩的人生!
阅读原文。