工作计划书还可以作为工作过程中的一种监督和评估工具。以下是小编为大家收集的工作计划书范文，仅供参考，希望能给大家提供一些灵感和思路。
教育工作计划
坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导方针，紧密围绕《市教育基本现代化实施纲要》、《市中小学教育信息化规划》要求，积极发展学校的现代化教育技术，探索网络与多媒体技术在教育教学中的普及和运用，全面促进素质教育,以信息化带动我校的教育现代化。根据我校的实际情况，特制定本规划。
多渠道筹措经费加大对学校教育信息化的投入，充分运用学校校园网，进行资源共享，并将改建中考英语人机对话口语考试室，电脑数与学生人数比为1:8，满足信息技术与教育的整合需要，使远程教育资源初具规模。
进一步改善教师办公条件，实现办公管理自动化。在每备课组配备一台电脑的基础上，鼓励教师自己购买笔记本，提高教育教学工作的效率。以构建教育信息化网络为基础，全力开发、应用教育教学信息资源为重点，以促进更新教育观念，改变教师教育方式和学生学习的方式，在规划期间建立起相当于中等发达国家同期水平的教育信息化体系，全体师生能熟练应用信息技能进行教学和学习。着力培养学生创新精神和实践能力，实现信息技术教育与课程的整合，提高全体师生的信息素养。
（一）提高师生使用信息技术的能力
1、45周岁以下教师通过现代信息技术培训率100%，通过教育部教师教育技术能力考核达标率95%以上，(由于产假等原因未能及时参加)坚持持证上岗，并与评先、评职考核挂钩。
2、提高40周岁以下教师制作、应用多媒体课件及网络的能力和水平。学校每学期至少举办一次对全体教师现代教育技术的培训。
3、建好网络教室，做到学生上信息技术课人机比达1：1。进一步购置新电脑和更换旧机。学校申报苏州市现代化信息技术教育实验学校。提高学生用机的配置。
（二）加强网络建设，提高资源共享及办公现代化的效率
1、网络建设。学校建立校园网，将学校通过网络介绍给社会，将网站建设趋向规范完整。各教研组都需在网站布置栏目，校园新闻定期更新，各教研组共同网上备课，实行资源共享，筹备学校教学教育资料库。至20xx年前，学校行政管理、教学管理实行信息化，人事、教务、德育、总务、财务、资料均上网管理，让网络成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的主要平台，成为教师备课及实施教学的主要平台。
2、课程开设。按教育部的相关规定开设信息技术必修课。高标准、高要求的上好课，充分重视学生技能培养，提高学生从网络攫取知识的能力，搞好新一轮的教师信息技术培训，推行持证上岗制度，将教师信息化技能列入考核，搞好网络管理人员的培训，加强教师运用网络进行学科整合的教学改革，要求教师逐步实行电子备课，鼓励教师运用多媒体教学，加强学校信息化教学的教研活动。
3、制度创新。建立一套行之有效的信息化教学工作的评价制度、管理体制和运行机制。
（三）提高各项设施设备的使用效率
1、校园网硬件设施初步建成，作为广大教师，他们有使用现代化工作的需求，但又怕用不好，学校应该为他们创设平台，搭好大框架，使他们根据自己的实际情况施展才华，以达到优化教学的目的。继续进行网管人员和对教师进行校园网应用的两级培训，使教师知道校园网是利用现代网络技术，多媒体技术以及internet技术等为基础建立起来的计算机网络，为学校的教育、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。
2、继续对40周岁以下的教师进行信息技术应用能力培训，使教师都能制作个人网页。学校在现有多媒体的数量的前提下，通过两到三年的努力，做到班班都有多媒体。充分发挥现代教育技术在教学中的作用。
3、建好学校网站
分学科多途径（互联网、书籍、报刊、光盘等）收集资料，语、数、英分年级，有专人负责整理，其他教师配合收集。内容可分为优秀教案、作业、个案分析、课外读物、作文、好人好事。其他学科按照各科的特点，搜寻资料,然后根据筛选添加至网站。对网站进行定期更换、补充，及时发布信息。
4、构建学校行政信息化管理体系，实现无纸化办公，不断提升学校管理水平。
1、注重预算，保证投入。
教育现代化建设要实现以教育信息化为重点的转移。为落实硬件建设，应充分动员全社会的力量。单靠学校是不行的。力争政府的大力支持，同时动员社会其他力量。我校拟在今年投入50万元，今后每年有10万元的投入。外加社会及政府的投入，对于硬件的建设，我们充满着信心。
2．健全组织，加强领导
建立一套有领导挂帅、各部门参与的领导小组，发挥群众智慧制定各岗位的工作责职及各部门的规章制度，建立一套相应的评估机制。
3、培训在先，建设队伍。
逐步完成教师培训工作。办好学校的信息化教育的专题讲座及交流，对作出贡献的个人进行表扬和奖励，深入开展教学模式研究、管理模式研究、资源建设模式研究以及创新教育模式研究等，要求每位教师都参与网络建设及利用。
坚持建设与管理并重的原则。重视信息技术教育中对学生进行人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别真伪的能力，加强网络安全管理，设置阻挡黄毒等有害信息的软件。
4．完善机制，加强考核。
将能运用现代教育技术和网络资源作为全校40周岁以下教师教学基本功之一，并列入师训、职评、评优评先工作的必备条件。鼓励各科教师以提高教学时效为目的，运用网络教学，运用率符合学校量化标准。
教育工作计划
小学三年级的学生在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解和自救方法了。不仅要教好他们文化科学知识，还要让他们有一个快乐，健康，安全的环境中成长。所以在新的学期到来，作为班主任，我特意将三年级安全工作计划逐一列出。
教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
向家长宣传安全教育的重要性，以及学生的安全教育活动，请家长积极配合学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
此项教育工作很重要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
教育工作计划
xx年工作将以教育质量年活动为契机，全面提高教育教学质量，强力推进三项建设，创建五好学校，认真开展双百四十佳评选活动，充分调动广大教师工作积极性。重点做好如下工作：
组织广大教职工认真学习宣传新《义务教育法》，巩固提高义务教育成果。全面推进农村中小学布局调整工作，加强薄弱学校改造力度，推动义务教育均衡发展。认真落实进城务工农民子女接受义务教育政策，加强农村“留守儿童”教育工作。抓好义务教育阶段控辍工作。建立健全贫困生救助机制，对农村义务教育阶段家庭贫困学生继续实施“两免一补”，鼓励和支持中小学开展勤工俭学活动。
巩固省市级示范性普通高中的建设成果，进一步加强对普通高中的教学管理及指导工作，采取措施，强化责任，使高中三个年级各负其责，协调发展，改变过去那种重视毕业班教学轻视起始年级管理的做法，全面提高教育教学质量，突出抓好应届生的升学率。
以乡镇中心幼儿园建设为重点，推进示范性幼儿园、一级幼儿园建设和评定工作。力争30%的乡镇幼儿园达到市一级幼儿园，50%的乡镇幼儿园达到市二级幼儿园，同时积极发展村级幼儿园，有条件的村建设村级幼儿园或小学附设幼儿园或私办幼儿园。加强幼儿教师队伍建设，努力提高幼儿教师素质。多方筹措资金，或者鼓励社会团体和个人出资，兴建一所高质量的民办幼儿园，提高保教质量。
大力宣传《职业教育法》，以全省重点扶持“黄淮四市”职业教育工作精神为契机，加快推进我县城镇职业高中建设。鼓励、支持民间资金投入职业教育，促进职业教育健康发展。继续把中等职业学校的招生工作放在重中之重的地位，拓展职业教育的办学空间，整合职业教育的办学资源，提高职业教育的办学效益。与江苏泗阳职业教育中心联合办学，提高职业学校毕业生的就业率和就业质量。
1.新建学校工作。按照“汝南县城乡教育发展规划”，计划在县城西区新建一所小学、初中各30班规模九年一贯制学校。第一期新建一所30班规划小学，校址已选定，春节后可开工建设。建设资金县财政安排解决。
2.农村初中校舍改造工作。按照“汝南县农村初中校舍改造规划”，年实施初改项目两个，即和孝二中、张楼一中学生宿舍和食堂项目。投入资金450万元，新建宿舍面积4357平方米，新建食堂面积1510平方米。
3.农村中小学校舍改造（寄宿制小学建设）工作。通过近几年的“农村中小学危房改造工程”、“农村中小学校校舍改造工程”的实施，农村中小学校旧的危房已消除，但学校校舍紧缺、功能不全问题普遍存在。年校改资金的使用思路是结合农村中小学布局调整，集中资金新建几所寄宿制小学，摸索解决校舍、教师紧缺、撤并学校难的解决办法。
对农村中小学远程教育工程实施严格的管理，发挥远程教育工程的辐射作用，提高使用效益。实施中小学教师教育技术能力培训工程，推进信息技术学科教学内容、模式、方法的改革。构建教育资源库和视频会议系统，做好计算机系统的安全工作。
在xx年—年度装配的基础上，年度县财政预计投入资金645万元，用于义务教育阶段的图书装备充实工程，并准备为项目学校装备图书柜、图书架和阅览桌等图书室必用设备，以满足学校的教育教学需要。
年把校方责任险工作纳入学校安全管理中，做好学生人身伤害事故的预防和处理工作，将学校可能遇到的风险和损失降到最低程度，确保学校科学合理地开展各项教育教学活动。
在年“两免一补”工作的基础上，进一步完善中小学“两免一补”工作，加强受助学生及资助资金的管理，提高资金使用效益。
切实加强学校安全管理。落实学校安全制度，健全学校安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力，排查、消除学校各种安全隐患。
坚持治理教育乱收费。认真执行义务教育阶段学校“一费制”收费办法和省教育厅《规范中小学收费十条禁令》，全面推行教育收费公示制度。进一步加大对教育乱收费案件的查处力度。
教育工作计划
面对生本教育的我，正在前行中摸索。为了使本学期的生本更顺利地进行，特制定如下计划：
个人先学就是有备而来，有备而来的学，才是生命的课题，平等的课堂。本学期我设计针对性比较强的“前置性作业”，布置给学生，然后带着学生一起来完成课前的小研究，由扶到放，引导学生学会自己去研究，去学习。
本学期重新组建小组成员，选拔有能力的小组长，通过评选“优秀小组”的方式，促进4人小组成员之间的互帮互学。小组交流时，选优秀的小组展示给全班同学，从而促进全班各小组都进行有效地交流。
展示时分三个环节：一是对小组交流中已经学会的而且是重要的知识点进行分享；二是分享中缺少的部分同学之间进行及时的补充；三是交流小组学习中存在的分歧，疑问和没有学会的知识。
在课堂上我要对学生学会的进行适时的总结，对学生没有掌握或掌握不好地进行及时的点拨。
在生本进行的过程中，可能还会出现很多预想不到的问题，我会一直努力的。
教育工作计划
1、以打造品牌职工队伍为目标，充分挖掘职教资源，与高等院校联合，开展学历教育，实现专业人才培养与培训一体化。
2、坚持以继续教育为重点，培养一批会管理懂经营的复合型企业管理人才和高级人才。
进一步加强干部学历教育。期间，干部学历80％达到大专以上，为企业外出创业发展提供后备人才。在培训形式上采取内培与外培相结合。
继续开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来矿传经送宝。
开展管理干部的计算机等级培训，干部计算机达到中级以上水平。
3、坚持以岗位培训为重点，突出专业技术工人培训，培育一专多能的复合型人才，提高职工业务素质和工作技能，满足创业发展人才需求。
加大教学基地“现代化”建设。
在教学设备、实验设施和教学手段、教学管理、教学方法和教学信息管理等方面逐步实现“现代化”，以适应企业技术进步、设备更新对人才的需求。
实行岗位技能“按需”培训。
在培养目标上，其专业设置、教学内容要与所需人才挂钩，需要什么人才就培养什么人才，缺少什么技能就补什么技能，努力提高培训质量和办学效果。
实现两个转化。
一是从注重理论培训向注重实践培训转化，切实提高职工动手解决问题的能力。
二是从注重短期培训向注重中长期培训转化，加大高级工和工人技师的培训力度。
1、发挥四级安全技术培训机构功能，强化职工的安全技能培训工作，继续搞好一般工种和四级安培中心培训的特殊工种的安全资格培训、复训工作，以满足企业安全生产的需要。
2、认真执行号、号文精神，做好职工日常安全宣传教育和创建节约型企业的相关工作。
3、继续执行号文和号文精神，圆满完成全年品行习练计划。
4、继续执行号文精神，认真做好三违人员的教育培训工作。
5、做好省安全培训系统的资料输入工作及安全培训一人一档工作。做好换证、发证存档工作。
6、在全矿范围内广泛发动，认真落实职工教育论文征集工作。
1、加强领导：
二是建立健全教育培训责任制，明确各级责任人，把教育培训状况、培训任务完成情况与干部考核任用挂钩。
三是制定教育培训计划，并严格按照计划组织实施；四是制定奖罚标准，加强督促检查，确保教育培训任务的完成。
2、确保经费：
认真落实筹集职工教育培训经费的有关规定和政策，切实保证职教经费的有效投入。加强职教经费的归口审批制度，做到专款专用，提高经费的使用效果。
3、定期考核：
一是执行教育培训管理责任制，不断完善目标管理细则，以提高教育质量和办学效益；
二是定期开展教师综合评价和考核工作，把评价、考核工作与教师的经济待遇结合起来；
三是对年度职教工作成绩优异的单位和个人予以奖励，对不按照职工教育培训规划和年度培训计划实施教育培训工作的单位和个人，矿教育主管部门有权责令其改正，经教育仍不改正的，由相关部门对其主要负责人给予一定处分，对个人，由其所在单位或职校给予批评教育或经济处罚。
教育工作计划
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围绕“育人导师、学情会商、毕业生去向考核”等12项内容，逐项建立市、县(市区)和学校上下贯通、相互衔接能够监督制约的育人为本配套制度;组织开展育人制度样板学校评选和育人制度建设成果评选，确保在全市所有中等以下学校普遍达标运行。充分发挥中小学生健康成长研究中心职能作用，加强对“八类特殊群体学生”教育，深化“五个一”成长工程和“名家进校园”等育人项目，切实加强未成年人思想道德建设。
小学重点做好课程整合、初中重点做好初高中衔接的引桥课程建设、高中重点做好国家课程的校本化实施。深化活动育人课程建设，全面推进“励志修身、体验感悟、实践探究、心理疏导与家庭教育”四大课程体系建设。制定“自主·互助·学习型”课堂标准，开展“自主·互助·学习型”课堂全员达标活动，确保新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课。在深化课程改革中新推出一批课改名校和先进教师。
建立全面推行中考改革在实施素质教育评先树优中的“一票否决”制度，进一步发挥中考对学生全面发展、个性发展的保障作用。完善对普通高中学校的星级评估制度，开展五星级高中学校面向全市招收特长学生试点工作，促进普通高中多样化、特色化发展。
加快转变教研机构职能，切实发挥市教科院“教育质量监测服务中心”的功能与作用，与教育部基础教育课程教材发展中心等合作，制定《xx市中小学教育质量监测实施》，发挥“绿色学业质量监测”的诊断、评价、反馈、指导作用，建立健全素质教育的质量保障体系，引导每一所学校在“轻负担”的基础上实现育人的“高质量”。
结合标准化学校建设，开展全市农村小学体育、艺术器材配备达标活动。发挥中考和高考体育考试的导向作用，严格坚持中考录取中体育与物理、化学等值对待的组合录取政策，全面落实《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生耐力，增强学生心肺功能，切实降低学生近视率。实施体育活动特色课程建设，切实提高每天校园体育活动一小时的质量。广泛开展体育传统项目学校、艺术教育示范学校、学生近视眼防治示范学校和食品安全示范学校建设，加强学校食品安全管理，促进学校体育、卫生和艺术活动水平的提高。
年内实现全市中小学实验室建设标准化，建立实验设施设备管理台账，对实验教学实现有效监控，确保全市中小学实验课开出率达到国家课程标准，为20xx年将实验教学纳入中考做好充分准备。
明确规范办学行为的所有标准要求，并在所有中小学校和幼儿园公开栏进行公示，通过媒体公开，接受社会各界和学生、家长监督。把规范办学行为“应知应会”的法律法规和政策要求纳入校长职级考核的必备内容，与所有校长签订规范办学责任书，违规者按照问责办法严肃处理。通过铁的纪律和严厉的措施彻底杜绝教育乱收费、乱订教辅资料、违反规定加班加点和有偿家教等违规办学行为，为深入实施素质教育创造良好环境。
教育工作计划
斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应该主动的看到摆在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占领自己的市场，得到家长的肯定。
在市教育局的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。
根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。
教师教育教学的能力，现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，认真抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。
向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获取信息，加强与家长进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力，开展各领域、游戏活动的讨论活动，从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师成就需求，让大家展示自己的进步，体验成功的喜悦，努力帮助她们总结经验，提高理论水平，从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
丰富教研活动的理论知识和相关信息，提供组长交流和学习机会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用，给予一定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料，重点在观察记录和家长工作，全面了解每个孩子。大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！
我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动，帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息，转化教育观念，并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难，积极开展示范型研究活动。
本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组，根据教研工作需要，结合教师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，共同探讨和研究，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思，促进专业成长。
本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏（结构、角色）活动？”整个活动充分利用我园局域网，每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去，并进行课后反思，其他教师以跟帖形式评课，依靠网络环境展开激烈的研讨。
不断开展教育思想讨论和理论学习，提高教师群体素质及教育教学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲座，请有关教师和专家来园指导，完善教师的资料和定期进行信息交流，利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用。
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。
2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。
3、针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动。
4、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园交流方式，逐渐体现生成、整合的理念。
加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
教研组具体分工如下：
教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的观察力，看到我们存在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。
对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。目前，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园，武汉市“0—3岁”早期教育研究基地园，市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》的课题，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。积极与上级教育部门沟通，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高一级展示机会，努力为教师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
各课题组长及成员制定出计划并交流。
1、课题组开展听课活动。
2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏？”的活动观摩研讨。
3、开展大班幼小衔接工作，利用网络平台，组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”
1、专家讲座。
2、检查相关资料的搜集情况。
3、结构游戏活动设计方案评比。
1、各课题组进行阶段交流、总结。
2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏？”的活动观摩研讨。
3、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。
1、庆"六一"活动。
2、检查计划的实施情况。
3、角色游戏活动设计方案评比。
4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。
2、课题总结、汇报、交流。
3、做好幼儿暑假生活指导。
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
教育工作计划
小学校长提高培训班。根据小学校长提高班的总体规划，今年的培训专题是《教育政策与法规》及校本管理研究，在培训中，学员还将结合本区和学校教育实际，开展校长三年任期目标的交流和研讨。下半年，将组织小学校长提高班学员进行区外易校蹲点调研活动。
局管校级后备干部培训班。20xx-20xx年局管校级后备干部培训班学习期限为两年半(20xx年2月—20xx年7月)，培训班以素质教育的理论与实践、办学特色创建、学校管理现代化、成功校长的素养与行为研究等四方面内容为重点，采取自学自研为主、短期集中学习为辅和派出挂职锻炼相结合的形式进行。为加强实践锻炼，每学期有计划选派后备干部到外来务工人员子弟学校进行一学期挂职锻炼。
中层干部专题培训。做好中小学政教主任培训班第二、三阶段的培训工作，开展德育教育活动方案设计等活动，开展组内互相交流和班内优秀德育教育活动设计方案交流。本批学员按计划9月底结业。
名校长建设工程。按计划选送2名校长参加“领雁工程”省级农村中小学校长培训，1名校长参加市级农村中小学校长培训，推动农村基础教育的发展改革和学校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的选拔报送工作，为造就一批专家型骨干校长创条件搭舞台;充分发挥市名校长、区骨干校长的领头雁作用，开展校长带徒工作。
积极配合市级师训机构开展百校蹲点、百课送教、百师导学、百问研修等活动。根据本区实际，按计划实施学校蹲点、学科送教、网络导学和校本研修四项工作，建立名师工作室，实现优质资源区域共享。
认真做好市级骨干培训实践基地工作。我区10所实践基地学校(即蛟川书院、仁爱中学、外语实验、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、张和祥小学、骆驼中心学校和庄市中心学校)要强化市级学科骨干教师教学实践环节的培训，充分发挥学校名优教师的实践指导作用。
按计划完成“领雁工程”20xx年2名省级学科骨干教师、6名市级学科骨干教师、10名区级学科骨干教师脱产培训任务。
做好迎接省、市有关实施“两个工程”情况的中期检查。
推进名师培训及管理工作。发挥“名师联谊会”作用，组织开展名师论坛活动，开展“名师读名著”活动和读书报告会，支持名师参加省市各项学习培训活动，促进名师自身的继续发展;继续严格规范名优教师的管理和考核，继续实施名优教师特殊津贴制度。
发挥名优教师示范引领作用。建立并依托“名师工作室”，借助网络交流平台，实现优质资源区域共享;开展名师系列讲座，实现名师效应的化;继续实施名优教师跨校带徒活动，在此基础上依托省“领雁工程”和市“百千万”工程，强化名优教师对农村学校的送教、蹲点工作;充分发挥名优教师的师德示范引领作用，努力满足人民群众对德艺双馨师资的需求。
完善青年教师快速成长长效机制。对青年教师实行“2+1”的培训模式：即教师进修学校的通识培训和学科专题培训、学校的校本研训和教师个人的自主成长计划相结合，根据“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准实施，并按青年教师成长的不同时期有所侧重。积极构建青年教师的成长激励机制，激励青年教师在教学岗位上脱颖而出。
开展青年教师教学大比武活动。结合我区教育教学工作实际，20xx年将在全区中小学、幼儿园开展首届青年教师教学大比武活动。参加对象为教龄五年及五年以内的中小学、幼儿园在编在岗教师及民办学校教师。评比内容包括师德表现、学科素养、教学能力、教科研能力等方面。以赛促训，使活动成为全体青年教师学习、研讨、实践、提高的载体，切实提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革。
继续开展(第六期)小学语文、数学青年教师研讨班培训活动。通过开展观摩与研讨课活动、举办专题讲座与教学经验交流活动等方式，提高青年教师的专业理论水平、教学与科研能力，打造一支青年骨干力量。
全员培训。全员培训继续通过集中培训、网络培训、校本研训等方式完成48学分的培训任务。其中，集中培训16学分，网络培训8学分，校本研训24学分。集中培训主要安排在暑期、双休日进行，要在广泛调研和认真听取教师意见的基础上开发有实效有特色的培训菜单，满足提升教师整体素质的培训需求。
新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作，以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训，稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。
班主任培训。在12年班主任全员培训的基础上，继续对全区班主任进行轮训，要进一步完善培训方案，优化课程设置和培训方式，加强对班主任进行家校联系、学生身心发展与学习辅导等专业能力的训练。选送区内优秀班主任参加第四期市级骨干班主任培训。
新教师培训。在准确把握新教师心理特点、专业成长阶段特点的基础上，完善培训内容体系，改进培训方式，加强对实践培训过程的具体指导和引领，帮助青年教师尽快熟悉和适应教育教学工作，提高对自身专业发展的认识，为今后的可持续发展打下扎实基础。
幼儿教师培训。认真落实市、区幼儿教育工作会议精神，高标准实施13年幼师培训计划。继续进行幼儿教师全员培训、资格培训、新教师培训、保育员培训、骨干教师培训及各类专题培训工作。评选第二批镇(街道)中心幼儿园骨干教师。
外来务工人员子女学校教师培训。将全区民办外来务工人员子弟学校教师全面纳入中小学教师培训体系，采取外来务工人员子弟学校教师参加全区各类教研培训活动、名优教师送教、骨干教师送市参加主题培训等形式，对外来务工人员子弟学校教师进行专项培训。
学历提高培训。鼓励教师参加学历提高培训，改善知识结构和专业结构，提高教学质量和水平。职教中心专业课教师须加强专业技能培训，“双师型”教师比例达到80%并逐年提高。鼓励高中骨干教师报考硕士研究生课程，支持课程班结业学员申报学位考试，普通高中具有研究生学历或硕士学位的教师达到3%左右。
英语教师培训。以我区与大学外国语言文化与国际交流学院强强联合的重点课题《合作共建教育强区》中的一个重点子课题—《区中小学英语教师质量提升工程》为平台，采取请进来、送出去等培训形式，提升受训学员专业素质，强化新课程教育理念。继续选送小学、高中英语骨干教师赴诺丁汉大学培训，选送初中英语骨干教师赴澳大利亚培训。
另外本年度我区将继续进行中小学教师及公务员普通话培训及测试等。
加强对校本研训工作的规范管理。教育局建立对校本研训的督导评估机制，将校本研训工作纳入学校考核目标;区教师进修学校负责全区校本研训工作的管理与业务指导，包括全区中小学校本研训的规划制定，学校校本研训项目的审批，过程的指导与管理，参与结果的评价与认定等;中小学校长是校本研训工作的第一责任人，学校应成立校本研训工作领导小组，制定研训制度，并确定一名校级领导组织、管理、开展校本研训工作。
加强对校本研训工作的科学指导。本年度校本研训主要内容：小学、初中结合“领雁工程”和“百千万”工程由区进修学校指定培训内容，分学科进行实施;高中学校以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，由市教育局教研室组织实施。各校的自主培训内容可根据本校教师的实际需求自行安排。指定培训内容按属地管理原则考核;自主培训内容的实施采取培训内容或项目申报制：各学校在自主培训内容或项目实施前须向教师进修学校报送本校培训项目的计划与方案，经教师进修学校核准后按计划组织实施。
完善校本研训的内容和形式。校本研训应从本校教师的教育教学实践出发，内容可包括师德培训、省市区规定的中小学教师主题培训、专业知识培训、教学技能培训、教育科研培训等。一般的工作例会、政治学习、外出休养活动等不能视为校本研训的内容;方式可以是学校内不同组别的集中活动、沙龙式对话、专题研讨型活动、专家讲座、开放式的跨校活动、在集中研训的基础上以信息技术为支撑的网络研训等。校本研训主要利用校内、校际或引进优质培训资源进行培训活动，主题集中，目的明确，有计划、有过程、有评价，内容详实，过程记载如实，考勤严格。
组织做好校本研训评估标准的修订工作。下半年迎接市初中学校校本研训工作检查，评选校本研训先进学校。
加强师(干)训队伍建设。进一步实施并完善教研员“联校蹲点”和“博客导学”制度，大力提倡主题式教研方式，提高教研活动有效性和针对性;完善区校两级师(干)训工作联络员制度，加强相互交流研究，定期或不定期举行理论研究、问题研讨和工作交流等，形成良好的师(干)训工作联系网络;结合省“领雁工程”、市“百千万”师训工程建立以专题研修为主的网络培训系统，进一步提高师(干)训机构在教师和干部继续教育工作中的专业引领、统筹管理能力和学术地位。
加强科学研究，提炼培训成果。强化师(干)训工作的科研意识，加强对师(干)训工作的科学研究，善于发现并关注工作中的热点、难点问题，特别要注重对培训内容和培训方法的分类研究，积极营造“在工作中研究，在研究中工作”的氛围，积极开展教师教育和干部教育专项课题研究和立项工作。
教育工作计划
本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。
到20xx年全县基本公共教育服务水平达到全市领先水平。基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡发展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。全面提高贫困人口素质，为实现**全域与全国全省全市同步全面建成小康社会提供人才支撑和智力支持。
学前教育：到**年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。
九年义务教育：到**年，小学学龄人口入学率达到100%，初中学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上；学校班额符合国家和省规定标准，基本消除“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。
高中教育：到**年，高中阶段毛入学率达到90%。
（一）实施基础教育巩固提升计划（县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。
1.健全学前教育资助政策。继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园―村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。
2.巩固和提升普及义务教育发展水平。按照《**县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人口规律，建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。
科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭学生资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接收义务教育。加快实施特殊教育提升计划，形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系，到**年基本实现全覆盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。按照国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。采取切实有效措施，通过重点解决大班额，从严控制新生年级班额，逐步消除大班额，将班额控制在国家和省规定的标准内。
继续打造富有**特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深入开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到**年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。
认真落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区学生取暖计划，切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划，改善贫困地区学生营养状况。
3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学、转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。
4.大力实施重大教育扶贫项目。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施规划（20xx―20xx 年)”，统筹利用好“民族地区教育发展十年行动计划”等项目。
5.加快推进贫困地区远程教育。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“第二个十年行动计划”等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到**年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校都能开展远程教育。全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学、管理应用的需要。全力推进优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到**年，有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中小学校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。
（二）实施创业就业能力培育计划（县人社局、县教科局、 县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局）。
大力发展职业教育。继续加大县职业高级中学的基础能力建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在“十三五”职业教育建设规划中给予政策、项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子,开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理。深入实施职业教育免费教育计划，实现应读尽读。认真落实中职助学金政策，按照中央统一部署，提高助学金补助标准。
（三）实施民族地区十五年免费教育计划（县教科局、县财政局、县人社局)。
积极稳步推进十五年免费教育，从**年春季起，在实施九年义务教育和中职免费教育的基础上，对公办幼儿园全面免除保教费，对公办普通高中全面免除学费并免费提供教科书。所需资金省财政在统筹中央补助资金基础上给予补助，其余部分由市、县财政安排。实行上述政策时，对经教育部门批准设立的民办幼儿园和民办普通高中，按公办幼儿园和公办普通高中的财政补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助的部分由学生家庭承担。抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、普通高中教育学校建设项目规划（**―20xx年)”。
（四）实施乡村教师专项支持计划（县教科局、县委编办、县财政局、县人社局）。
拓宽贫困村教师补充渠道，积极争取扩大农村义务教育阶段学校教师特岗计划的实施规模，增加招聘数量。争取增加我县四川省免费师范生培养计划名额。加强贫困地区教师培训，培养一专多能乡村教师。全面推行义务教育阶段教师队伍“县管校用”，中小学教师专业技术职务评聘向农村教师倾斜。鼓励优秀校长和教师到农村学校任教交流。从**年起，力争教师轮岗交流达到专任教师的10%，轮岗交流时间达到1年以上，教师晋升专业技术职称必须有到艰苦边远学校或农村薄弱学校轮岗交流1年以上工作经历。
全面提升乡村教师能力素质。加大对教师的培训力度，加大对教师职业理想和职业道**的培训，提高教师的政治素养和业务水平，校长、教师继续教育每人每年不低于80学时，参加省、市、县规范性培训不少于24学时。
建立优秀教师、优秀教育工作者定期表彰制度。加大农村教师周转房建设力度，改善教师生活条件。
（五）实施支教计划（县教科局、县委组织部、县财政局、县人社局、县民宗扶贫移民局）。
按照已有的罗江、什邡与我县的结对关系，进一步明确校对校的对口支援关系。切实做好每年10名左右支教教师的接收、管理和考评工作。积极开展县内校校间的结对帮扶工作。
（一）精心组织实施。各部门、乡镇要进一步提高对教育扶贫工作的认识，切实增强做好教育扶贫工作的紧迫感和自觉性，加强领导，落实责任。由县教科局牵头，成立相关部门参加的教育扶贫工作领导小组，全面负责教育扶贫工作的规划指导、统筹推进和督促检查工作。各乡镇党委、政府作为教育扶贫的实施主体、工作主体、责任主体，要把该项工作纳入重要议事曰程和目标管理，成立相应的领导机构，结合实际，统筹实施教育扶贫工作。建立县、乡（镇）政府领导定点联系片区学校制度。确保教育扶贫各项工作有力有序推进。
（二）加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相衔接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第一责任人，推动人力、物力、财力等资源向教育倾斜。主动对接国家、省、市、县有关部门，积极争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资金使用管理，对重大事项实行公告公示制度，强化审计监察, 坚决查处挪用、截留和贪去资金的行为。
（三）动员社会参与。大力营造扶贫济困的浓厚社会氛围，通过落实优惠政策、建立激励机制等措施，广泛动员企业、社会组织和个人发挥各自的优势积极参与教育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。
（四）加强考核评估。依据教育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范、客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省、市、县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政问责。
教育工作计划
1、已形成一支固定的指导教师队伍，经过多年的探索与积累，我们已有一定的教学经验，能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。
2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。
3、经验在区托幼干部早教培训中交流。
4、获市优秀家长学校。
5、成为区早教中心。
1、师资力量有待进一步充实扩大，并组织指导老师进行深入的学习和培训。
2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。
3、服务内容有待进一步充实，努力增进与家庭之间的双向交流，从而调动家长的参与能力，提高家庭指导能力。
1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。
2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作，包括主动家访、主动提供教育服务等。
3、不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。1继续做好《亲亲宝宝》小报专栏，让家长及时了解市内、区内亲子教育动态，亲子教育策略、方法等。
1托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿的童言稚语等，宣传、吸引家长参与到小报中来，拓宽双向交流渠道。
2以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展，不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。
3充分利用我们自身的教育优势，不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式，通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式，进行服务。
年内：a、预设计划上门个别指导和下居委集中辅导1~2次。专职教师负责。b、对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务，注意收集资料，作备案。c、组织年轻家长到园观摩托班教学活动，了解2—3岁幼儿的教养情况。d、定期组织家长座谈交流，畅谈教育心得体会，及时解决问题。e、专职教师负责家长讲座。4进一步抓好亲子俱乐部的管理工作，特别是对指导教师的培养和提高，组织相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。
教育工作计划
为切实推进学校校风、教风和学风的进一步好转与提高，加强对学校管理工作和教育教学质量的督查、评价和指导工作，帮助广大师生做好学习和教学工作，确保连山小学教育教学工作在高位运行，特制定“20xx—20xx年度连山小学督导工作计划”。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以教育法规为依据，发挥教育督导的监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作为中心任务，紧紧围绕学校工作总思路，总任务，以“怀化市教育教学常规管理年”及我校创建“湖南省教育信息化创新工程网络联校”为契机，全面的、多层次、多形式的督查工作，把握教学管理质量的有效性，推动良好校风、教风、学风的巩固和拓展，进一步促进我校教学质量和办学水平的全面提升。
怀化市教育教学常规管理年”的要求下，将进一步加强教学常规检查，并注重细节和过程管理，进一步提升教育教学质量，确保学校各项工作保持高位运行，在全县农村学校中起到标杆作用。
2.对照年终考核要求、对学校各项工作完成情况及其它日常工作管理情况进行全面督查，进一步完善各部门各班级的自我约束和自我督查机制。
3.强化教导室对教师平时工作的督查和月度考核，从而进一步增强教师的事业心、责任心。
4.深入课堂听课，关注新形势下我校各科教学的课堂效益，努力使课堂教学更加规范化，效率化、质量化。
(一)督教。
1.与教导室、少队、工会等部门一起做好管理跟踪与服务工作。调查、了解年度规划、学期工作计划、授课计划及有关政策的制订和落实情况，对工作中存在的问题，提出改进建议;对教学改革、课程建设、师资培养、教科研工作等方面做好督查促进工作。
2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导;经常性走动式巡视课堂;组织学校行政、教师听课并汇总、公示听课信息。
3.对任课教师实施“一统五环双主体”课堂教学进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事教师提出反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
(二)督学。
1.强化德育的管理与服务。帮助指导德育教育督导，梳理学校的德育特色，继续开展具有我校特点的传统文化进校园，让传统文化引领师生共成长，打造学校的德育新面貌。
2.广泛开展问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校管理的意见、建议等。汇总上报。
3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态;通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。
(三)督管理。
1.强化管理督导职能。认真学习相关教育教学理论，德育新大纲要求，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
2.督促、督查学校其他职能部门做好学校布置各项教育工作。分析汇总部门月工作的执行和创建任务落实情况;监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。
3.以教研组、班级为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。
4.认真填写各种表册，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。
1、了解学校管理及教育教学准备情况，思考新学期督导工作思路;。
2、制订20xx-2017年度学校督导工作计划;。
3、随堂听课，做好学期开学督导工作;。
4、邀请铁路民警来校进行道路安全专题宣传教育。
5、举办20xx年校运会。
2、上交9月份月报及简报。
3.继续随堂听课，做好学期开学督导工作;。
4.督促搞好10月教学活动月。
5、上交10月份月报及简报。
1、对各项工作尤其学生学业水平做一次阶段性考查和总结;。
2、开展校际示范课推介活动;。
3.作业教案等常规工作专项督导;。
4、开好全校学生家长会。
5.上交11月份督导简报。
1、学校冬季安全工作专项督导;。
3、走访、信访学生家长活动;。
4.、第六届校园艺术节。
5、上交12月份督导简报。
1、对各项工作进行一次全面视导，为迎接年终目标考核做准备。
2、编写好元月份督导简报。
3、撰写督导工作总结的文字材料，向学校及教育督导部门报告督导工作情况，并向学校及部门提出意见。
1、督促学校做好学生寒假安全宣传、查访和反馈工作;。
2、收集材料，完善督导工作材料存档。
按照县督导室新学期计划结合学校工作计划另行安排具体事务。
教育工作计划
在建设“国内一流、国际知名”学校的总目标下，加强对国际班学生的教育教学管理，不断提高办学质量，努力使我校国际合作交流向更宽领域、更高水平、更深层次发展，保持我校的国际教育在省内的领先地位。
二、本学期主要工作
1. 完成20xx届国际班学生的毕业升学工作
加强对今年中加中美班毕业班学生的升学指导，并监督签证办理事宜，以保证所有学生在9月份之前能顺利赴国外学习。
策划、组织6月24日中加班毕业典礼。
2. 加大国际部宣传力度，努力突破生源质量和数量
加强校内外宣传。在校内进行国际项目的介绍，让所有老师了解
学校现有的所有国际项目。
在招生宣传期间，配合教务处和信科处，完善各种宣传资料的制作，如招生简章、宣传手册、展板、海报、网站信息等。扩大对外联络，提升现有项目知名度，以拓宽生源渠道，突破生源质量和数量。
3. 加强教学管理，提升质量
教学质量高低是决定国际班学生能否进入海外名校的关键，无论是中方教学还是外方教学都起着不可或缺的作用。
根据当前实际，本学期三个年级的工作有所侧重：
高二完成各科学业水平考试，语言水平考试及大学申请前期准备工作；
高三注重毕业生档案的整理以及对已经没有高考压力的学生的常规管理。
4. 组织好其他合作项目的招生工作
我校国际合作项目较多，招生宣传工作很频繁。本学期我处要积极加强与优秀项目的联系及服务，为一中学子提供更多更好的多元化出口选择。
5. 积极筹划游学活动
继续甄选及组织夏令营游学项目，在原有基础上提高游学活动的有效性、实效性，为师生提供优质的外出培训项目。
国际教育处
教育工作计划
做好学生桌椅更换、维护。做好图书登记、上架和使用工作。做好健康设备维护和使用。
1、 开齐开全课程。做好跨课兼课教师在岗培训工作。
2、 做好和城区学校结对子工作。
3、 加强学校管理，提高学校管理水平。
1、加强校长和教师队伍建设。提高整体素质。
2、加强学校管理，提高管理水平。
做好学校搬迁后的资产清理和师生及家长的思想工作。
1、认真总结学校六年来可该实验工作。
2、进一步完善或重建校本研修制度、教学常规管理制度。
3、开好综合实践课程和校本课程。
1、 上好体育课、开展好大课间和体育活动、确保学生每天锻炼1小时。
2、 继续实施“33211”工程，做好硬件准备
3、 加强校医室建设，发挥校医室功能、开展好心理健康教育，
4、 开齐开好艺术课，开展丰富多彩的艺术活动
1、 与课程同步开齐试验课程，保证试验开出率100%
2、 学校各种功能库室管理规范
1、严格控制学生在校时间（不超6小时）。
2、严格控制家庭作业（一、二年级不留作业，三至六年级不超1小时）
1、 实行校长负责制和任期目标考核制
2、 校长要加强学习和研究，努力提高自身素质
1、 学校班子团结合作，整体工作能力强。
2、 制定环节干部参加工作能力大赛。
1、 开展《中小学教师职业道德规范》学习教育活动，培养树立师德典型。
2、 开展经常性的师德师风教育活动（确定教育内容，建立档案，形成记录）；开展师德师风公开承诺活动；全年无教师违纪违法案件发生。
3、 加强校本研修，组织教师参加各种层次的竞赛活动，培养名师。
1、 落实《红山区学校管理规范》。
2、 争创“学校管理先进校”。
1、 重新规划德育工作实施方案，建立、德育工作组织、明确职责。
2、 加强德育研究，发挥课堂主渠道的作用。
3、 做好办集体建设工作。
4、 建立健全学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
5、 德育工作实效明显。
1、严格执行教学计划，开齐开全课程，不随意增减课时、不随意调换课，保证课表的严肃性。
2、抓好教学常规管理，注重细节，提高质量。
3、认真研究学生听说读写及计算能力的提高。
4、培养学生良好的思维习惯，激发学生的内在动机，提高学生的综合能力。
5、开展有效的课堂教学模式的研究与实践。
1、开好信息技术课。
2、做好信息技术和学科教学的整合
3、改善信息技术条件，实现小小桶
各项工作稳步发展
引导、组织学生参加校外活动。培养学生兴趣和特长。
教育工作计划
经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。
(一) 健康领域
1、 适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、 独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。
3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
4、 愿意和同伴参加体育活动。
(二) 语言领域
1、 坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、 学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
(三) 社会领域
1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假
2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
2、以幼儿建构教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织。
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。
2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的
班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
5、有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教育工作计划
1、认识生活中常见的符号。尝试自创符号。
2、向幼儿介绍关于圣诞节的.相关知识、学唱圣诞歌曲。
内容：跑跳钻爬组合（重点指导）、拍球、沙包、袋鼠跳、跳皮筋、
要求：分组进行游戏，鼓励幼儿尝试多种游戏。
符号会说话（语言）
邮递员造型卡（美术）
i’d like some__(英语)
唐老鸭盖房子（体育）
写信给爸妈（社会）
拍手唱歌笑呵呵（音乐）
i’d like some__2(英语)
好玩的磁铁（科学）
比一比（数学）
伦敦桥（音乐）
1、创造性游戏：“娃娃家”、“理发店”、“小医院”、“ 神仙鱼美食坊”
2、区域游戏：穿编、拼图、迷宫、“来说故事”
3、各室安排及大型玩具： 感统训练、蒙氏教学、图书室、美工室
体育游戏： 支援前线
1、中午起床后幼儿自己折叠被子。
2、了解冬季保健的基本知识。
其它工作
1、做好游园活动的各项准备工作。
2、提前通知高澍玮的妈妈做好准备，周二来我班教孩子们制作玫瑰花。
3、通知家长安排好时间准时来参加圣诞游园活动。
教育工作计划
三月份我们重点工作是开展“师德师风”集中教育整顿活动，同时召开了开学典礼，对上学期期末质量检测做了质量分析，对教学质量先进的教师及成绩优秀的学生进行了表彰，对上学期各项工作进行总结，并对本学期各项工作做一具体安排。三月中旬，学校组织检查小组，对各班各科学生作业、教师业务及教案进行全面检查，查找出的问题及时通报，并责令在短时间内进行补救。
1、“师德师风”集中教育活动总结阶段开展。
2、中期质量检测，对我校教育教学工作进行前半学期工作总结，查找不足，制定出下半学期教育教学工作计划，要求各任课教师对本次成绩做出认真分析，制定下半学期教学方面的计划。
3、继续对校园环境进行彻底整治。要求各班主任按学校要求做好班级布置，各班清洁区卫生划分明确，责任到人，对打扫不到位的班级进行通报批评。
5、我校四月份组织班与班之间进行“班级小报”评比活动，并在橱窗展示。
教育工作计划
20x*年，人事科要紧紧围绕教育局中心工作，以建设一支结构合理、素质优良、充满生机与活力的中小学教师队伍为目标，深化人事制度改革，完善管理体制，转变运行机制，加强教师教育的统筹管理，树立新的发展观、质量观，以新的思路实现新的突破，以新的举措开创新的局面。
1、继续推进中小学教职
工编制核定工作。编制核定后，认真做好定岗定员工作，把握政策规定，实行竞争上岗。
2、推进教师考核工作。重点加强对教师工作业绩和业务水平的考核，建立起一整套常规管理制度。
3、严格教师入口关，加强对市直学校新任教师的考核及管理，逐步实行公开招聘、同意考试、竞争上岗、择优录（聘）用。
4、加强制度建设和基础建设，力争在国家法律、法规和省有关政策的框架下制定出教师聘任，实行科学管理，完善中小学人事制度改革的相关保障措施。
我们严格按照省、市、区下发的职称文件精神，对教师的职称评聘坚持公正、公平、公开的原则，根据年终考核的结果进行择优评聘。
1、根据国家、省关于教师资格认定工作的要求，建立并完善教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
2、严格遵循《教师资格条例》的有关规定，做好我市首次教师资格认定管理系统，并做好教师资格数据的录用及报送工作。
3、严把教师队伍入口关，按照省教育厅的统一部署，开展面对社会认定教师资格工作，重点做好非师范类学校毕业的社会人员认定教师资格工作。
1、进一步完善教师工资发放体制，确保教师工资管理权限全部上收到县。
2、积极协调各级财政部门，建立定期检查和通报制度，监督各地教师工资发放情况，确保教师工资按时足额发放。
3、做好与工资统发部门及银行的协调工作，力求实现农村中学教师工资通过银行发放。
1、落实好《关于200*——200*年全市中小学教师和校长培训工作的意见》，制定《全市教师发展规划》，努力提高全市教师的学历层次及创新能力。
2、积极组织骨干校长和教育行政部门干部参加省、市两级培训（研修）班“名校长论坛”，深入探讨教育改革和发展中的重大问题，提高中小学校长全面实施素质教育的水平和管理能力。
3、大力推进中小学教师继续教育。继续做好中小学骨干教师培训工作；扎扎实实抓好新课程师资培训；加大培训者培训工作力度；加强对校本培训工作的指导。开展中小学教师继续教育扶贫工程，采取切实可行的措施和办法，组织培训教师深入基层送教下乡，帮助农村中小学解决继续教育工作中的困难。
4、加强对教师及校长培训工作的指导。将中小学教师及校长培训工作纳入教育重点工作目标责任书及评估体系，加强过程管理，提高培训工作的实效。
六、深化教育人事制度改革，总结近年来学校内部管理体制改革的经验，不失时机地深化改革，进一步完善配套措施，逐步建立以聘用制为基础的用人制度。大力开展表彰奖励活动。结合教师节，开展系列宣传表彰活动。
加强学习，提高实际工作能力，加强工作的原则性、系统性预见性和创造性。健全和完善工作制度，规范工作程序。坚持公开办事，转变工作作风，提高工作效率。廉洁自律，树立良好的机关形象。
1、加强局直单位教职工的队伍管理，建立教职工管理数据库。
2、配合事业的单位改革，积极推进局直单位人事、分配制度改革，在有条件的大中专学校，试行教职工聘用制度和优质优酬、多劳多得的分配制度。
3、组织好直属单位教职工的年度考核工作。
4、做好直属学校专业技术职务评定的有关工作。
5、做好局机关及直属单位工资晋升工作。
6、认真做好直属单位教职工调配工作。
7、做好局机关及直属单位人事档案的归档立卷工作。
8、完成局领导交办的其他工作。
教育工作计划
乡镇未成年人教育工作计划切实抓好家庭教育和社会教育，全面改善和优化未成年人成长环境。
一是要教育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德培养，支持子女参与道德实践活动。
二是积极组织开展经常性、社会性青少年科普宣传教育活动，普及科学知识，传播科学方法，宣传科学思想，弘扬科学精神。
三是高度重视对流动人口中未成年人的义务教育和思想道德教育，建立和完善保障进城务工就业农民子女接受教育的工作制度和机制。
四是加强流浪儿童救助保护，按照《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规的要求，做好流浪儿童的救助保护工作。
五是积极为未成年人参加社会实践活动创造条件。深入挖掘我乡进行未成年人思想道德实践活动的潜在资源，通过广泛宣传和组织参观，激发未成年人的爱国主义情感。通过组织未成年人阅读党史人物传记、看望老红军等实践活动，进行革命传统教育。
（二）在社区（村）
我们积极开展未成年人的摸底调查，做到情况详实，管理规范。定期对社区和各村组的情况进行核实。同时，结合城乡环境工作纵深开展，我们以此为契机，不断加大农村基础设施的建设和完善步伐，积极改善农村生产生活条件，创造适合未成年人发展的良好社会环境。新建农家书屋、村级卫生站、远程教育站点和“村村通”工程，通过这些文化信息平台，一是可以给未成年人提供不断学习，充实文化素质，吸取“精神食量”的机会，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观。二是通过现代信息应用平台，可以加大对农村未成年人的生存技能培训教育，使其能有所学、有所做、有所用，更好的适应社会生存和发展。三是积极开展扶贫解困和“一对一”帮扶活动，对贫困家庭及未成年人给予一定的国家政策性保障和帮扶，让其对社会生活充满自信心，更多、更好的帮助他们走出一时的困境，鼓励他们勇于创造更好的生活。到目前共计开展扶贫济困帮扶达68人。四是积极发挥共青团、妇代会、治保会等职能机构作用，积极开展未成年人教育协调工作，充分发挥共青团员的优良作风，定期组织开展一系列教育活动。同时加大对未成年人的法律法规教育工作，开展法律课堂进村社活动，并通过一系列国家法律法规切实保障未成年合法权益不受侵犯。各村妇代会也及时的对未成年人给予了关心关爱帮扶，组织留守儿童进行文化知识培训、生产生活技能知识教育。
总之，各村（社区）支部、村（居）委、乡级各单位弘扬求真务实精神，大兴求真务实、调查研究之风，及时发现总结推广未成年人教育协调工作典型和经验，积极探索新时期新阶段未成年人教育协调工作的特点和规律，使未成年人思想道德教育更有针对性、实效性。从全社会关心的热点、难点、重点问题着手，采取有力措施，开拓创新，狠抓落实中国。
教育工作计划
1、提高学前教育的普惠性。认真实施学前教育三年行动计划，进一步加强学前教育管理，提高安全保障能力和规范办园水平。深入实施幼儿园园长、教师素质提升工程，开展教师培训活动，不断提高学前教育质量。落实学前一年免费政策和民办企事业办幼儿园奖补扶持政策，提高学前教育的普惠性。20xx年，投资3000万元，新建南院门幼儿园，改建铁一幼儿园。
2、推进义务教育优质均衡发展。坚持免试就近入学的原则，建立学生学籍电子档案，规范学生流出、流入管理，巩固义务教育“控辍保学”工作成效，保持小学生、初中生辍学率为0。深化“小升初”改革，认真组织民办学校招生测评工作，为学生提供公正公平的教育机会。加快学校标准化建设进程，加大薄弱学校扶持力度，提高义务教育优质均衡发展水平。20xx年，完成铁五小学、建国路小学综合楼内外装修和设备安装任务，确保秋季开学投入使用;启动沙坡小学综合改造等项目。
3、促进高中教育特色发展。紧抓政策和机遇，优化整合高中教育资源，实施高中建设和发展三年行动计划，加强高中师资力量，不断提高管理水平，一校一策推动项目建设，提升高中教育质量和综合办学实力。20xx年，实施市三中综合改造项目，做好市八中、市二十六中等学校项目建设前期工作;接收高级中学旧址，完善教育教学设施，筹备建设新机制学校。
4、促进职业教育稳步发展。推进职业学校专业布局和结构优化调整，促进职业教育与职业培训、学历教育与技能培训的有机结合。加强“双师型”教师队伍建设，组织职校师生参加省市级技能大赛。加大职校招生宣传力度，确保完成职校招生和“人人技能工程”培训任务。完善《区中等职业学校教学质量评估实施方案》，开展教学质量评估工作。
5、促进成人教育和社区教育科学发展。加强对民办非学历培训机构的规范化管理，做好行政审批和各项服务工作。举办民办非学历培训机构法定代表人、校长培训，对各类培训班的教育教学常规进行检查评估。拓展民办培训机构教师招聘渠道，实施聘用教师职称评定工作。发挥职成教协会的作用，探索创建同类教育培训机构联盟。不断完善社区教育工作管理体制，健全社区教育学校组织架构，逐步落实社区教育经费，积极开展“全民学习活动周”、“文化教育培训进社区”等活动。
6、加强教育经费管理。进一步优化支出结构，按时足额落实各项教育投入政策。严格教育经费预算编制与预算管理以及专项资金项目管理，提高教育资金使用效益。加强财务管理，对财务人员进行业务培训和法纪教育，杜绝违法违纪行为。
7、加强规范办学管理。加强教育行风建设，推进政务校务公开，规范各级各类学校办学行为，有力查处教育乱收费问题，创建3至5所教育规范收费示范校。整顿民办教育秩序，加大非法办学、违规办学的清查力度，依法取缔无证园和无证培训班。
8、提高教育信息化水平。认真开展区“十二五”教育技术规划课题实验研究，深入探索信息化环境支撑下的教育教学模式和学习方式，推进教育管理信息化。扎实开展“教育技术成果评选”、“中小学电脑制作”等信息技术应用活动，积极实施教育信息化专项培训，不断提升全区教育信息技术应用水平。开展教育类网站前置审批、年度审核及教育信息系统安全等级保护工作，维护区域教育系统网络和信息安全。
9、做好教育资助工作。加强对中等职业技术教育国家助学金发放的管理及各项资助资金的检查监督;加大普通高中家庭经济困难学生资助力度;继续做好大学生生源地助学贷款工作。广泛宣传助学政策，扩大资助覆盖面。
10、加强师德师风建设。加强教师职业道德教育，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，组织开展师德教育活动，大力宣传师德先进人物事迹，鼓励教师争当受学生爱戴、让人民满意的好教师。深入开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，强化家校联系，提高教师工作的责任感与使命感。
11、加强教师队伍管理。深化教育人事制度改革，做好区内教师流动管理工作，按照《市推进大学区教师交流工作实施意见》和《区教育局关于大学区教师统一交流的暂行办法》的规定，推动中小学教师在校际、区域之间合理流动。做好招聘师范类毕业生和选调优秀教育人才工作。
12、加强教师专业培训。做好学科带头人和市、区级骨干教师培训、现代信息技术全员培训及国培计划培训、远程培训等，切实提高教师队伍素质。开展新任教师岗位培训，实施青蓝工程，促进青年教师专业成长。继续实施“名师工程”，加强名师工作室的管理指导，发挥名师的引领、示范和带动作用，全力打造有理想、有素养、有创新的新时代教师队伍。
13、加强学校干部队伍建设。组织领导干部学习并贯彻党的十八大精神，开展群众路线教育实践活动，不断提高领导干部的党性修养、道德水平和履职责任感。坚持学校和领导班子责任目标综合考核制度，促进领导班子干实事、有作为、谋发展。坚持正确的用人导向，切实把品质好、有能力、有干劲的干部选拔进学校领导班子，营造风清气正的用人环境。实施校长能力提升工程，进一步加大学校领导干部的培训力度。
14、加快大学区信息平台建设。优化信息技术和服务功能，提高信息平台的资源储备量和承载力，指导各大学区充分发挥现代信息技术和网络优势，开展教育教学和教科研活动，提高信息平台的利用率，促进学校之间互相学习和合作交流。
15、完善学区化管理机制。强化大学区意识，促进师生从学校人向学区人转变。加强对大学区运行状况的评估考核和监测监督，指导大学区结合新目标、新任务和新要求，制定并实施大学区发展规划，发挥学区长学校的示范引领作用，倡导资源共享理念，增强帮扶协作力度，促进大学区各校共同发展。
16、实现管理改革新突破。探索“大学区”再生机制，鼓励成员学校在发展成为新的品牌学校后脱离学区，利用其品牌和教育资源组建新的学区，扩大优质资源增量。继续探索以铁五小学大学区为代表的紧凑型大学区试点工作，不断创新教育体制和办学机制，畅通自由交流渠道，促进学校个性化、特色化、内涵式发展，巩固并提高大学区管理制工作成效。
17、抓好新时期德育工作。以“三讲两实践”活动为抓手，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。不断增强学生德育工作针对性和实效性，开展“十八大精神激励我成长”专题教育、“做一个有道德的人”读书征文等活动。试行德育导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，形成全员育人、全科育人、全程育人的德育模式。
18、落实体卫艺和环保、国防、科技等教育。实施义务教育阶段学生“体育、艺术2+1项目”实验工作，确保学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。加强学校卫生防病、食品安全和学生心理健康教育工作。加强环保宣传教育，倡导环保低碳生活，力争创建5至8所区级“低碳示范学校”。推进科技教育，举办科技创新大赛，选送优秀作品参加省市评选。加强国防教育，举行高中生军训会操比赛等活动。继续做好“四城联创”工作。
19、深化新课改工作。加大高中课程改革力度，进一步优化课程设置，构建必修、选修、校本三位一体的课程体系，实施新课程规范化管理，创建高中课改样本示范校。进一步深化义务教育课程改革，促进教师教学方式与学生学习方式转变，建立启发式、探究式的新型教学模式与自主性、合作性的新型学习模式，构建高效课堂，提高教育质量。
20、实施学生综合素质评价。建立健全学生多元化评价体系，细化道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等综合评价标准，鼓励学生参加社会实践活动，培养高尚情操和人文素养，不断提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和健康快乐成长。
21、加强教学精细化管理。狠抓课堂教学和常规管理，完善和创新质量监控体系，成立由专家、教研员、学科骨干教师组成的监控小组，通过听课、检查教案、抽查学生等方式实施质量监控。对教师备、教、改、考、辅、评等教学全过程进行考核评价，实现教学管理的精细化、制度化和科学化。
22、强化教育督导职能。继续深化督导评估模式改革，完善发展性评价体系，增强评估工作的实效性、客观性和有效性。启动省“双高双普”(高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中教育)合格区县创建工作;启动国家级义务教育均衡发展合格区县创建工作。实施省素质教育督导评估“316工程”。全面实施校长、园长履职考核。继续开展省市级“实施素质教育优秀学校”创建工作。加强督导队伍建设，聘任区级专兼职督学，开展督学培训工作，不断提高督学专业化水平。
23、加强依法治教治校工作。深入开展教育系统“六五”普法活动，组织干部学法、知法、用法，提高法制意识和依法行政的自觉性。指导学校建立健全民主管理制度，完善议事程序，规范行政决策行为。发挥法制副校长的作用，依法实施管理，营造依法治校的良好氛围。20xx年，创建1所市级依法治校示范校。
24、加强教育系统党风廉政建设。大力加强党风廉政和反腐倡廉工作，开展廉政文化进校园活动，开展领导干部警示教育活动。全面推进惩治和预防腐朽体系建设，强化对权力的制约和监督，严格执行工程招投标、政府集中采购等规定，促进权力规范透明运行，坚决纠正损害群众利益的不正之风。
25、加强校园安全和信访维稳工作。完善学校安全和突发事件应急管理工作制度，开展各种应急演练，增强学生安全意识和防灾避险能力。加强校园安全内部管理，提高人防、物防、技防的保障能力。联合职能部门开展校园安全专项整治行动，强化学校及周边环境综合治理。推进校园安全文化建设，开展“平安校园”创建活动,力争创建1所市级平安校园。开展矛盾纠纷大排查活动，做好敏感时期、重点利益群体的维稳工作。
26、加强工作作风建设。严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，强化责任意识、服务意识和效能意识，落实制度化管理，严肃工作纪律，坚持克服形式主义，切实转变文风会风，不断提升工作标准和服务水平，真抓实干，勇于担当，着力营造抓实事、求实绩、讲实效的工作氛围。
27、加强教育宣传力度。发挥新闻和宣传的舆论导向作用，宣传教育改革发展成果、创新举措和成功经验，引导家长、社会关心支持教育工作。全年在各级媒体刊发、播出稿件不少于300篇。建立健全新闻媒体和网络媒体舆论监督快速发应和应急机制。全面加强教育网站建设，不断提升教育服务水平。
教育工作计划
为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。
1、激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。
2、了解中国近现代历史，感受祖国变化。
3、树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成团结、向上的班风。
了解中国前进史，立志为祖国成才。
20xx年4月1日----4月30日
1、国旗下的讲话：
活动时间：20xx年4月11日
活动地点：教学楼前
参加人员：全体师生
活动内容：
1)7：20师生集中完毕，7：30准时举行升旗仪式;
2)请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。
2、主题队日：
活动目的：
为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。
活动时间：20xx年4月
活动地点：各班级安排
参加人员：全体学生
活动内容：
各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动，并准备做好相关记录。
活动要求：
(1)主题要做到三个结合：与学校提出的“了解中国前进史，立志为祖国成才”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。
(2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。
(3)全班同学参与，形式不限。
3、手抄报活动：
活动时间：20xx年4月
参加人员：全校各年级
活动地点：教室