心得体会是对自己思想和行为的反思，可以让我们更加清晰地认识到自身的价值观和行为准则。希望大家通过阅读以下心得体会范文，可以提升自己的写作能力和思维深度。
暑期云支教心得体会
暑期是学生放假的季节，而暑期的云支教成了近几年大学生活的一部分。今年的暑期，由于疫情的原因，云支教成为了主流。我也有幸参加了一次云支教活动，通过网上线上教学的形式，和一群热爱学习的孩子们进行了交流和教学。这段经历让我受益匪浅，收获了很多。
第二段：融入感。
一开始，我对云支教感到陌生和紧张。毕竟这是我第一次进行线上教学，而且完全不同于传统的面对面教学。然而，我发现通过一些互动性强的教学方法，我能够激发学生的学习兴趣，并且与他们建立起良好的互动关系。通过线上交流，我也更加了解了当地孩子们的生活和文化，让我对他们有了更多的理解和尊重。逐渐地，我在课堂上建立了融入感，学生们也更加愿意与我交流和学习。
第三段：自我提升。
云支教让我对自己的教学能力有了更多的自信。面对一个个陌生的面孔，我学会了如何调整自己的语速和语气，以便于学生更好地理解和接受。我也学会了如何在云端上提问和引导，激发学生的思考和学习动力。通过和学生的互动和反馈，我发现自己在教学能力上的提升。同时，我也通过备课和教学过程中的不断思考和总结，认识到自己在知识和方法上的不足，并不断努力提高自己的教学水平。
第四段：教育的力量。
通过云支教的经历，我深刻认识到教育的力量。不论是线下还是线上，教育都是可以改变人命运的最有力工具之一。在我和学生的交流中，我看到了他们的潜力和渴望学习的心情。尽管他们面临着很多困难和挑战，但是他们依然坚持学习，并向往着更好的未来。作为一名支教者，我感到责任重大，要尽自己最大的努力来帮助他们实现自己的梦想。教育不仅仅是传授知识，更是培养一个个独立自主的思考者和创造者。
第五段：未来展望。
通过云支教的经历，我意识到教育是一份充满挑战和快乐的事业，也是一份非常有意义的事业。在未来，我希望能够继续参与到支教的工作中，通过自己的努力，为更多的孩子提供更好的教育资源和机会。同时，我也希望继续提升自己的专业素养和教学技能，成为一名更优秀的教育工作者。只有这样，我才能够给予孩子们更多的帮助和指导，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
总结：
通过云支教的经历，我体会到教育的力量和快乐，学会了云端教学的技巧和方法。这段经历不仅仅是我在教学能力上的提升，更是我对教育事业的热爱和责任感的加深。未来，我将继续参与到支教的工作中，为更多的学生带去希望和教育的阳光。
暑期支教学生心得体会
20xx年暑假，我大一，跟着学姐，第一次参加了大学生暑假支教活动。7月11日，我们从大连大学出发，途径北京，于7月13日到达甘肃，7月14日,抵达甘沟小学，7月15日,我们迎来第一批学生,各年级全部学生一共8人，7月16日，教学课程正式开始，期间，学生人数不断上升，我所在的五六年级正常出勤学生人数超过36人，8月3日，我们为期20天的支教生活正式结束。
由于支教方学校暑期正在修建，且没有学校餐厅，我们的食宿问题就需要我们自己负责。经过大家的商量，我们决定借一间教室作为寝室，买了餐具自己做饭吃。
集体生活教会了我很多很多，当不同地域的人到一起之后，没有不和谐，也没有纠纷，有的只是相互的帮助与忍让。
二十多天里，在大家一起用心维护的这个小家里，我感觉到的是浓浓的感情，相互间的包容与扶助。大家教给了我太多太多，我学会了如何自立，如何去包容别人。于是，我不再是一个被娇惯的小孩子，长大了。
以后，当有一天，我也可以做到处处为别人着想时，我会想起这个暑假，想起这些曾经教会我爱的同伴们。
点名查人数，每天下午准时到教室查看上自习情况，对于同学们在学习或生活上的所有问题，我都耐心去帮助他们，我想在短短的二十多天里，尽自己所能，为他们提供最大的帮助。
我会认真备好每一节课，将自己所知道的知识都告诉他们，我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面，因为我发现这里孩子们虽然好学，但大山深处的他们能接触的还是太少，导致他们的知识面太窄，仅限于教科书。
对于我的教课方法，我也是改了很多遍，一开始的语文课，枯燥无味，认真听讲的孩子们很少，为了组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，后来我让孩子们自己演情景剧，又在课堂上加了一些趣味语文知识，还有一些奖励方法，让他们感受到学习语文的乐趣，多管齐下，终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。
也许是与自己的成长经历有关，我特别注意孩子们的思想动态，并且乐于与孩子们沟通，为他们解除烦恼。
我个人认为，有些孩子，成绩优异，又有各种特长，在学校一直都是佼佼者，得家长怜爱，讨老师喜欢，这些孩子，一般受关注度比较高，比较开朗，成长的过程也比较健康。然而，也有些孩子，却因为家庭原因，或者是受教育方式的不同，成绩不好，也不爱与人交流，就会被老师误会为“差生”，施以不同的待遇，却恶性循环，导致孩子越来越自卑、不爱上学等，很可能会沦为社会青年。
较沉闷和比较调皮的孩子们。
作为班主任老师，班上经常出现各种预料不到的事情，比如说孩子们打架，或者是开玩笑却闹哭了，还有有着心事的孩子们，比较厌学的孩子们，对于这些学生，我会跟他们好好交流，给他们讲我自己的故事，给他们说我的观点和对他们的建议，或许，短短的二十多天里，我帮不了每一个人，但我却尽力去帮助更多的人，或许，我看不到我的成果是否明显，但我知道孩子们乐意跟我说他们的事，我就要帮他们。
站在一个平等的位置上与人沟通，就是朋友，我想，我不该仅仅做一名良师，更应该做他们的益友，帮助他们，健康快乐的长大。
正如我所说，我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么，我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界，教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里，作为一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出发前，我们一直在想，我们要带给他们什么，现在，我明白了，我们应该思考他们需要什么，而不是我们给他们什么。我们所需要做的，就是带上自己的爱心和热情，去看看，我们究竟能为他们做些什么。
2、在与任何人的交往中，沟通和交流都从来不是多余，包括与同学，与同伴，与孩子们，与当地乡亲们等等。沟通和交流，才会产生和谐与理解，产生快乐。
3、在与人的交往中，学会站在别人的角度，为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道，但这个暑假，才了解了这句话的重要性。作为一个老师，能站在学生们的角度上看自己的课堂，从而对其加以改正，正因为如此，学生们才喜欢上我的课堂。
最后，感谢学校，给了我这样一次不可多得的机会；感谢学姐学长，愿意扶着我走过这样一段路程；感谢同行的朋友们，感谢你们这些天的包容与帮助；感谢亲爱的孩子们，感谢你们带给我的最简单的快乐与真纯。
暑期支教学生心得体会
大山里，还在印着金色的脚印，伸向远方，永远不会中断！
大山里，还在响着清脆的籁音，响彻天际，永远不会停息！
每个人都有自己的梦想，每个人都在孕育着自己的希望，我们曾经的追求让我们走向人生的心尘，积淀出属于自己的天地。但是我们仍旧怀念那懵懂中指点我们方向的领航者，他们就像是我们生活中的灯塔，永远召唤着那颗漂泊的心。
20xx年的暑期支教活动结束了，短短的十五日看似短却很长，20xx年7月19日我们一行11人来到了青海省华隆县的全藏滩完小学校，来到校门口看到学生和家长们都已经在等待着我们，他们都非常的欢迎我们的到来。全藏滩完小我们到的时候才发现没水也没有电，条件不是很好，既来之、则安之，看到这里的孩子特别的朴素，我喜欢这里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充满渴望的眼神，看着老师的那种好奇感，那种求知欲。看了你就有种心疼的感觉，记得小时候能够和老师多说一句那就能让我得意忘形的一整天，好像以为自己就是整个世界的中心，那种感觉是只可意会不可言传的。经过几个小时的劳累，终于把床铺好，地方打扫好，吃完饭，开完会，这种生活就只能是暂时的过那么几天，苦点累点又怕什么？十五天的实践时间自己做饭、自己洗衣服。
由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入了备课，正如那句话所说的，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能听清楚，能讲清楚不一定能够讲好，在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。
俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教师的身份站在了三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好是先熟悉了所要经过的程序，内心便逐渐平静下来。简单的自我介绍，互相的认识，一个简略的开场白开始了我在讲台上的生涯。为了不辜负这种学生们的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识，顿时体会到了“要给别人一杯水，自己的有一桶水”的含义。下课时，即使和学生互相交流，查缺补漏，力求给学生讲的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个一个都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导。经过一段时间，发现许多学生知道专心学习了，都改变了很多。
这里的孩子是勤奋刻苦的，每天都很早就起床回学校。这里的孩子是憨厚、淳朴的，走到哪里都是孩子们甜蜜的问候：老师好！每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成就感。每次走进教室迎来的是无比的兴奋、渴望的眼神。看着他们好奇的眼神和纯真的笑脸，真想把我所学到的全部都交给他们。他们求职的衍生我永远记得。为了让他们有一个美好的向往，有努力学习的动力。会像孩子们那期盼、渴望的眼神，在这默默地为他们祈祷，祝他们生活的天空永远美丽，生活的微笑永远灿烂，愿他们的人生旅途永远平安幸福！
支教的最后一天我们进行了支教总结大会，在结束后先让孩子们回家了但还是有很多孩子没有回去我们坐车走了很远那些孩子孩子那像我们挥手送别，在回来的路上，那些可爱的画面时时浮现在脑海，那些天真的稚嫩时时敲动着我的心。总感觉一种责任开始在自己的肩膀上负重，确实我们生活在同一片蓝天下，那种属于我们的生活总是捉弄那些赶路的人，当我们看见了路的方向，生活却走在了我们的前方。这次支教活动很简单，但是却是一种无形的蜕变，很多事你不经历是无法理解的。
人的一生，难得有机会去证明自己、考验自己、磨练自己。在这次的支教中，我做到了带着我的爱、热情、与信念在全藏滩完小学校里去证明了自己、考验了自己、磨练了自己！虽然支教结束了，但还有两年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断认识自己、充实自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感谢全藏滩完小学校的师生们，是他们给了我锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，在支教的道路上坚持的走下去，我交给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富！同时感谢母校提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子！生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！
暑期支教学生心得体会
今天是本次暑期实践活动的第二天，我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。
动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪。
些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨；女队员们还教他们学唱英文歌，没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律，但孩子们唱得都很大声很快乐，教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。
一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与希望的，不管现在的条件是如何的艰苦，只要我们坚信！
暑期云支教心得体会
暑假即将结束，回顾这两个月的云支教经历，我心中涌动着无尽的感慨和思考。通过在线的方式，我和一群寄宿在贫困山区的孩子们进行了一次特殊的交流与学习。这次云支教经历给我留下了深刻的印象，不仅让我对自己的教学能力有了更直接的了解，还让我意识到了教育的重要性和初心的力量。
在这次云支教活动中，我作为一名志愿者老师，主要负责与孩子们进行线上课堂互动，帮助他们提高学习成绩和兴趣。刚开始时，我并不习惯通过电脑屏幕与孩子们进行交流，但慢慢地，我发现与孩子们的互动并不受空间的限制。我们可以通过语音、文字和图片交流，还能利用互联网资源给孩子们提供更多的学习资料。这让我明白了在线教育的便利性和灵活性，也让我对科技的力量有了更加深刻的认识。
和孩子们互动的过程中，我发现他们虽然身处贫困山区，但对知识的渴望是无与伦比的。每次一有问题提出，总会有一大群孩子积极回答和讨论。有一次我提出了一道较难的数学题，本以为孩子们会对答案百般推脱，结果却让我大吃一惊，几乎每个人都迅速找出答案并进行了解答。在与学生的互动中，我深深感受到了他们发自内心的学习动力和对知识的渴望，这让我更加坚定了在教育事业中的使命感。
通过这次云支教的经历，我不仅意识到了教育的重要性，还对初心的力量有了更深刻的理解。虽然我们没有实际到贫困山区为孩子们上课，但我们通过互联网将知识传递给他们，帮助他们提高学习成绩。我明白了，教育是可以打破贫困的一个重要途径，而每一位教育工作者都应该怀有初心，用自己的知识和能力为更多的孩子们带来希望和改变。
在云支教活动中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是网络不稳定，有时无法进行正常的教学。针对这个问题，我与学校和家长保持了密切的联系，提前解决了一些可能出现的网络问题。其次，由于无法直接面对面与孩子们进行沟通，我在语言表达和教学方法上都遇到了一些困难。但通过不断学习和借鉴他人的经验，我逐渐找到了适合在线教育的方式和方法，提高了自己的教学效果。
通过这次云支教的经历，我不仅对教育有了更深入的了解，也对自己的成长变得更加自信。我发现，在教育的道路上，每一个人都有自己的价值和力量，只要坚持初心，践行使命，就能让更多的人从中受益。云支教让我体验到了教育的乐趣和挑战，也让我更加坚定了自己未来从事教育工作的决心。
回望这次云支教的经历，我认识到了教育对于每一个孩子的重要性和我们每个人参与教育事业的责任。通过在线的方式，我与那些寄宿在贫困山区的孩子们建立了深厚的情感和联系。他们的努力和进步，让我明白了教育的力量和初心的价值。我希望能够将这次云支教的经验和收获带到我的未来教育工作中，用自己的知识和能力为更多的孩子们带来希望和改变。无论是线下还是线上，教育都是一份奉献和成长的事业，我将秉持初心，不忘使命，为教育事业贡献自己的一份力量。
暑期支教学生心得体会
我是大班的班主任，却很少给大班的同学上课，哎！因为我大多的时间都发在调研上了，想到这里，就感到深深的惭愧，有种对不住学生的感觉。
记得第一天的第一节课我是给小班上了，去小班的第一感觉就是，惨了惨了，在这群小子面前，我要当爹当妈了。结果果真如此，小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子，特别调皮，上课根本不听我的，还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打也不好打他，骂也不好骂他，只好让其自由活动。不过那节课我随便用长方形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马分享了在小班上课的感想，我说我再也不要去小班上课了，不然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话，孩子还是可爱的，毕竟他们那么小，那么天真。呵呵。反正第一节课总算是过去了吧。
由于某些原因，我很久没有上课，甚至大班也没有去，就连大班的同学都认不全，哎！这不得不说是我的失职。
不过突然有一天，大班的两个同学cc和vv扯着我说：“小萌，你什么时候给我们上课啊？真希望听你的课。”因此，我也给队长xx请示了要给大班同学上课，调研的事情我不做了，换人去做调研。呵呵。这倒好了，终于可以给大班的同学上课了。
我上的第二节课是音乐课。上音乐课的原因很简单，因为临近音乐比赛了，希望我班能取得好成绩。于是我课前就走进大班教室在黑板上写满了《知足》的歌词，希望上课能够顺利进行。咚咚咚...上课铃响了，我走进了教室进行自我介绍，并且说明了最近没给大班上课的原因，之后就进入了主题开始教歌。教他们《知足》的原因很简单，就是希望他们能够知足常乐，生活快乐。
我在大班的第一节课很顺利，学生也很专心学歌，让我感到很开心。哈哈。快乐的时间总是短暂，一下就下课了，我给他们布置了作业，就是希望他们能够记住歌词，并真正理解《知足》的涵义。给大班上音乐课很轻松，感觉他们都对音乐充满着莫名的喜欢，这也让我与他们进一步联络感情奠定了基础。
之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课其实很easy，因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。一节数学课就是一个问题（圆柱圆锥表面及体积），听过课的学生没有几分钟就可以做来布置的题目，但是没有听过课的学生就不一样了，可能给他一天时间都做不来。
让我印象最深的是xx同学，他身为班长，却连圆柱圆锥体积公式都不知道，让我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不会做的题目去问同学问老师，希望他能够把成绩提上去。上的英语课也很简单。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的问候以及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后，要他们抄写5遍。话刚落下，就有人反对了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......结果让他们抄了10遍。在他们抄写的过程中，我大声说：“不要抵抗老师，你们的抵抗没有胜算的”。显然我是生气了，我在生活中是很少生气的，真的，这也是第一次和学生产生了不愉快。不过现在想起来，还真那么有味道。
营期最后一天，我没有给他们上课，但是私下和他们交谈很很久，也说出了我真是的想法。我很喜欢他们，很舍不得他们，我既然是他们的班主任，就必须对他们负责，我既然是老师，那么上课就必须严格要求自己的学生。哎！在那里我留下了一些遗憾，就是没有给中班的小孩上课，真的很对不起。如果有机会，我还会回去的，回到那个我陌生而又熟悉的地方的......
上课有味，真的有味......
暑期支教
作为一名大学生志愿者，我有幸参加了一次暑期支教活动，这是一次非常有意义的经历。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够帮助更多的人了解并参与到这项有意义的事业中。
第一段：支教前的准备。
在参加暑期支教之前，我进行了一些必要的准备。首先，我进行了一些自我学习，学习如何与学生互动、如何引导学生自主学习。此外，我还积极与导师和其他志愿者交流，探讨如何更好地帮助学生、如何调动他们的学习兴趣等。
这些准备让我知道如何更好地完成自己的任务，但是当我真正走进学校时，我发现在现实中做实事要比在理论中容易得多。
第二段：支教的挑战。
在开始支教之后，我感到了挑战的重压。学生们来自不同的背景，有的家庭富裕，有的则非常贫困，他们的性格、兴趣、能力、阅历、经验都各不相同。我必须把握这些差异，每位学生都得到适当的关注和指导，这需要耐心和智慧。
此外，我还需要克服语言和文化上的障碍。为了让学生更容易理解，我必须用简单的语言进行讲解，并经常使用手势和图片等辅助手段。我还学习了当地的文化，了解了学生的习惯和生活方式，这样才能做到更好地与他们沟通。
第三段：支教的收获。
尽管支教很有挑战性，但是它也有很多收获。第一，我认识了一群可爱而优秀的学生，他们向我展示了坚强、聪明和勇气。第二，我得到了很多当地老师和其他志愿者的帮助和支持，这让我深深感受到了团队合作和友爱的力量。第三，我的教学技能也得到了提高，我更加了解了如何引导学生自主学习、如何调动他们的兴趣和激情。
第四段：对支教的思考。
支教是一项非常有意义的工作，但是它并非一帆风顺。在这个过程中，我不仅需要关注学生的学习成果，也需要关注他们的心理健康。我需要给予他们充分的关注和爱护，让他们在学校内外都感受到我们的关心和支持。
另外，支教也需要当地教师和父母的共同参与。我们应该与他们建立联系，共同探讨如何提高教育质量。我们不能把自己看作是救世主，而应该把自己看作是与当地人民共同发展的伙伴。
第五段：支教的意义。
在暑期支教中，我意识到支教的意义，并深刻体会到发展教育事业的必要性。教育是每个国家和每个家庭都必须关注的重要问题，只有通过对教育的投资和努力才能实现国家和人民的美好未来。我相信，只要每个人都为发展教育事业贡献力量，那么这个世界一定会变得更加美好。
总之，支教是一项非常有意义的工作，它不仅可以帮助学生们获得更好的教育，也可以给我们志愿者带来成长和收获。我相信，只要我们努力去做，每一份心力都可以为世界带来温暖和光明。我希望未来还能够继续参与支教活动，为教育事业做出自己的贡献。
暑期支教
暑期支教是一项意义深远的活动，它不仅对于支教地区的学生和家庭，也对支教者的心灵成长产生着重大的影响。经历了几个月的支教生活，我找不到足够的言语去描述这段经历对我产生的影响和启迪。在这里，我想分享自己的心得体会，留念这段难忘的体验。
第二段：支教的难处。
暑期支教是一个充满挑战的经历，这其中最大的挑战在于与当地的文化和生活差异。我支教的地方是贫困山区的一个小学，学生对现代科技及现代化的概念非常陌生，他们的家长也很少意识到教育的重要性。在这样的背景下，我和其他教师们的任务就是为学生提供一个更好的教育环境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和沟通技巧。在面对孩子们的调皮捣蛋和家长的观念反对时，我们需要不断地尝试新的教学方法并与当地居民建立良好的关系。这个过程艰辛而又漫长，但也非常有意义。
第三段：支教的收获。
尽管支教的过程充满了困难和挑战，但随着时间的流逝，我也渐渐地发现了付出的意义。我在支教期间重新认识了学习的意义，学会了如何掌握教育的节奏，如何从学生的角度看待问题，而这些都是非常重要的技能。此外，我的视野也因为这次经历而得到巨大的提升，我对于不同地域的文化了解更加深刻，这也让我更有能力去适应和应对多元化的社会环境。最重要的是，我通过与当地的孩子们建立了深厚的友谊，互相学习、互相帮助，这让我心中充满了感恩和温暖。
第四段：未来的展望。
这次支教的经历让我更加清晰地认识到自己的职业方向。我深刻地感受到教育的力量，而作为一个大学生，我也将来有责任去为我们社会的教育班子做出自己的贡献。于是，我开始工作，同时也开始尽自己的努力去为更多的孩子提供一个更好的教育体系。我的计划包括参加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不断学习和掌握新的技能，并最终成为一个优秀的教育工作者。
第五段：总结。
回顾这次支教的经历，我感谢这个机会让我有机会去了解更多的人、事和事物。在这次体验中，我学到了极其珍贵的东西，也成长了许多。那些宝贵的经验和成果将不仅影响我的一生，也将成为我为更多孩子打造更好未来的有效途径。我希望更多的人加入到这个志愿者的大家庭中，为社会的发展加注力量，也让自己有机会在挑战中成长。
暑期支教心得体会
7月9日，在唐禄小学支教的第六天，今天依旧是给六年级上英语课，他们还是老样子，认真做笔记，积极配合，虽然有几个小男生比较调皮，不过他们倒是让班里气氛活跃了不少，下课时候最开心的事是，有个小男生送给我三件小礼物，“老师，给你的”，两件他给我画的肖像，一件是他在手工课折的爱心卡纸，让我特别感动，我在后面听课，他总会时不时回头看我笑，时间真是一个充满魔力的东西，让初次见面的腼腆变成了无话不说，还有今天网络知识安全讲座结束后的拍照环节，他说：“老师，站我后面”，“老师，拍照要笑，要露出牙齿”，可能这就是童年欢声笑语的特征吧。下午还没开始上课的时候，我便看见他跑了上来，在我们的`宿舍门口左顾右盼，而我太困，依旧躺着。
等待运动会开始之时，他们很乖地在班里唱着歌，跟我聊天，到了运动会开始，他们热情高涨，跳绳的时候给自己的班级加油，最搞笑的一点是，他们永远觉得自己很六，赢了就特别得瑟，让我笑了半天，跑步的时候，他们都奋力奔跑，口上虽然说：“我们输给你看!”，但是到了比赛都很拼尽全力，让我跟才书都十分开心。也很开心自己的候选主持人也十分听话，接受了主持文艺汇演主持这项工作，或许到了结束那天，自己会真的很不舍很不舍吧。
暑期支教心得体会
今天是本次暑期实践活动的第二天，我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。
一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时孩子们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开始了我们的支教活动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨；女队员们还教他们学唱英文歌，没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律，但孩子们唱得都很大声很快乐，教室里充满着笑语。
上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的`眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。
一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与希望的，不管现在的条件是如何的艰苦，只要我们坚信！
暑期支教心得体会
_年7月10日，_师范学院化学系三下乡服务队走进了_市_区_镇的_小学。作为服务队里的一员，从走进学校的那一刻起，我就感觉到，我肩负着的不仅仅是传授知识给他们这一任务，更重要的是那份责任。
从7月1日开始，我们义教组的组员就开始精心备课，几个老师之间不短交流、讨论，最终确定了授课内容。8号晚上，在系办公室，所有的老师们进行试讲，对授课内容和方式方法不短进行完善，为求课程的高质量。
10号那天下午，我们一行人经过一个小时的车程，抵达_小学，校长热情地接待了我们，之后便开始整理宿舍。
11号早上，我们举办了三下乡的开幕式。校长在会上致词欢迎我们的到来，这使我们对这次三下乡活动充满更多的激情。
在此次三下乡活动中，我被分配到六年级(2)班担任班主任，与我搭档共同管理这个班级。小学生对于新鲜事物总是充满无限的激情，在课堂上有着永远用不完的精力。一个上午三节课下来依旧那么活跃。
在担任班主任的过程中总会遇上一些小插曲。由于年龄特点，六(2)班的男生显得格外活跃，带有一些小调皮，这让我和我的搭档在管理纪律上没少花精力。
此次三下乡活动，我除了担任六(2)班的班主任，还是义教组的健美老师。三年级至六年级都有上健美操课。我和其他两位小伙伴商量好上课内容和方式，让同学们感受到健美操的青春和活力。
一个星期很快过去了，上课内容如期完成，我们培训了三年级的学生，在闭幕式上，健美操节目作为开场给所有师生带去了青春和活力。
离别总是带有些小感伤，三下乡的队员们和_小学的学生已有了深深地感情。这一个星期，带给南侨的学生们的不仅仅是知识，还有那份队员们的祝福和深深地眷恋。留给我们的，是小学生们那一张张童真的笑容，让我们时刻牵挂着。
暑期支教心得体会
xx年暑假xx市xx区xx小学的三下乡活动，于我，是第一次，也可能将是人生中的唯一一次。感恩我们化学系的学生干部、上一届三下乡的全体队员以及南侨小学的校领导们，学生干部的前期工作做得好、上一届三下乡的全体队员们的认真工作得到了xx小学校方的认可，才有了这次三下乡的成功举行，xx化学系三下乡服务队才能继续为xx小学服务。
我们是幸运的。此三下乡非彼下乡，二者虽都有下乡二字，但后者是六、七十年代知识青年非自愿的下乡劳改活动，而我们是完全自愿的，自愿体验农村生活，忆苦思甜，同时给贫困地区的孩子们带去丰富的课外知识及课余活动，有唱歌、少儿舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子们能在众多的课程中找到自己的兴趣，培养自己的专长。
我，xx玲和xx锋三人是负责教书法的，我教的是欧阳询的欧体，xx玲的是颜真卿的颜体，xx锋则是柳公权的柳体。我们三个人一起上课，一个人教，另外两个人在下面配合。三下乡前我们准备了许多资料，比如中国书法史。颜柳欧三种字体的笔划特点、字的结构特征等。上到讲台才发现，这些知识对小学生来讲也许太深奥，他们都一脸茫然的样子。于是我们及时调整教案，我想，简单介绍一下三位大书法家的生平、他们身上的美好品质以及激励学生的小故事，孩子们可能会更有兴趣些，至于笔划结构，在手把手教的时候顺便讲。实践证明这样的教法，效果还不错。我们都很开心。
上课的过程中，我发现大部分学生对书法是很有兴趣的，连六年级几个平时很调皮的男生，上书法课都很认真，看了就觉得特感欣慰。书法是静心之利器，学习书法，把我们祖先的优秀文化传承下去，是我们新一代的责任。有句话说得好，没有坏学生，只有不会教的老师。现在的学生生活和学习条件比起以前是好了不知道有多少倍，相对的，身边的诱惑也更多了。做老师的，应知道如何激发学生的学习兴趣，让学生合理安排学习与玩耍的时间，从而使每个孩子都能全面发展。
三下乡期间，后勤组最辛苦了，他们每天要早起为我们煮粥做早饭，下午还特体贴地为我们煲绿豆糖水，有时候还会准备罗汉果水或凉茶，预防中暑。真的很感谢他们的辛勤工作，尤其是柯老师，为我们准备非常美味可口的饭菜，我们个个都吃得特心满意足，工作干活什么的特有劲，他还和我们同吃同住同劳动，再也找不到这么好的老师了！真的很感恩！
非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，这么关键的时刻，我很难过。化学系三下乡服务队是一个团体，因为我，没能帮上忙，还要队友、老师照顾我。他们都很忙、很辛苦，我知道。感激之情难以言表，感谢柯老师，xx贝，xx玲，刘xx，xx丽，还有好多好多队友，大恩不言谢。
如果还有机会，我还是会毫不犹豫的选择加入化学系三下乡服务队，这里有团队的合作精神，有朋友之间互帮互助的情怀，有师生间真挚纯真的感情，因为大家，所以圆满！
暑期村支教心得体会
或许这就是希望点燃的地方――安徽阜阳临泉的一个落后的小农村。
7.18号上午，我们的队伍终于来到了这里。我看着眼前的这所小学，耳边充斥着孩子们朗朗的读书声。也许刚开始自己来到这个地方的目的并不单纯，但当我真正踏上这块土地时，我知道自己来对了。在与孩子相处的短短时间里，我学会了许多，也懂得了许多。
在这里，有许许多多的留守儿童，由于家庭贫困，他们的父母选择了暂时离开他们，为的是给他们创造更美好的学习环境。
在这里，孩子们大多都很争气，即使是烈暑炎炎的夏日，他们也愿意背着书包，不远万里，来听我们上课。看着他们一双双渴望求知的眼神，听着他们一次次哥哥姐姐的呼唤，千言万语道不出我心中的感动与震撼，我迫切的希望能将自己所学的知识都传授给他们。但我明白，目前我所能做的只能是尽自己绵薄之力，帮助他们，感化他们，引导他们，为他们创造一个更美好的童年，填补他们那份远离父母亲人的孤单。
每天傍晚时分，我们踏着一天的最后一缕日光，来到了他们的家中。当我看到家徒四壁的他们，当我看到他们年迈的爷爷奶奶，当我看到他们满墙的奖状时，我的心中五味杂成，我为自己最初来到这里不单纯的目的，感到深深的自责与愧疚。此刻，我多么希望自己可以给他们传授更多的知识，给他们更多的关心与爱护。
每当他们用他们的小手牵起我的大手的时候，每当他们围绕在我身边的时候，每当他们喊我姐姐的时候……我明白，他们此刻的内心是缺乏关爱的，他们渴望我们的关爱，家人的关爱，社会的关爱。
临别之际，他们会依偎在我身边，用天真的眼神，稚嫩的声音询问我，
“姐姐，你还会来吗？”
“姐姐，你不走好不好？”
“姐姐，你留下来陪我们吧，我愿意把我最喜欢的玩具给你玩，不要离开了，好不好？”
我无法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答会伤害到他们，害怕看到他们的眼泪。我明白天下没有不散的宴席，他们需要成长，需要学会长大，需要懂得取舍。
临泉希望小学――这是他们希望开启的地方，他们圆梦的最初。我们来到这里，我们把我们的希望带到这里，播种，生根，发芽。我们用热情与知识浇灌着这些希望之树，虽然我们无法从根本改变他们，但我们却能为他们未来的希望增加一些胜算。
支教结束了，但是希望永远不会结束……。
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