对于过去一段时间的工作,我希望通过写一份述职报告来记录下来。9.在这里,小编为大家整理了一些成功的述职报告案例,希望能够给大家带来一些借鉴和思考。
执行师德准则述职报告
作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠帮助与智慧来解决。帮助,来自身边的教学前辈们;智慧,来自细心的观察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事,即使再简单的问题,只要我不会,我就会向教学前辈请教,学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识很多教学同仁,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。
执行师德准则述职报告
德高为师,身正为范,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表才是崇高师德风尚的`真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中的能手,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。
只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
执行师德准则情况述职报告[]
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化。
(三)教研力度不够,多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
(四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(五)工作不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
执行师德准则述职报告
我认真备好每一节课,根据《新课标》要求研读教学文本,查阅大量资料,制作适合的课件,采用灵活多样的教学方法,让学生每节课都有新鲜感,都能学有所获。让学生愿意上语文课,爱上语文课。课后及时反思总结,遇到问题多向有经验的老师请教,多看成功课例多听课认真记录取长补短,使自己的教学水平不断提高。作业及时批改,让学生当天的问题当天解决,不留后患。教学中,我始终贯彻抓两头,带中间的方法,既保证聪明的孩子有空间,又不放弃任何一个差生。有付出就有收获,期末考试成绩我班学生均有大幅度提高,受到家长的好评。
作为语文老师,要注重培养学生的读书兴趣。我们的语文课本每个单元,每篇课文都是编者精心设计的。课堂上,我帮助学生找出文中的好词好句,感悟作者的写作思想,让学生从喜欢读课文开始爱上阅读。每次做基训,我不放过每一篇小短文,让学生认真阅读赏析,汲取文中精华适当渗透阅读方法提高阅读能力。我还利用阅读课,带领学生集体阅读,读绘本,读美文,读名家作品,让学生谈读书体会。我还在班内开展“早上一首中午一篇一周一本”活动即早上背一首诗(美文诵读),中午读一篇好文章,一周读一本自己喜欢的书。让读书成为学生的习惯,学生会终生受益。
2、班主任工作。
结合学校管理细则,抓好常规管理。开学第一课,和学生一同学习《小学生日常行为规范》和《学校管理细则》。让学生明确哪些事能做,哪些事不能做,规范自己的言行。关于班级管理工作和卫生值日制订详细一览表,责任到人。每天一位执勤班长教室外执勤,对于红领巾、校牌佩戴、早到迟到、违纪现象及时记录,及时汇报。语文班长负责早读,学生做到进门开始背诵古诗和课文。中午纪律班长负责检查读书情况,学生进教室开始读书,做读书笔记。卫生打扫细致分工,责任到人,组长监督。文具摆放,桌凳摆放专人提醒。两操及放学送队班主任靠上抓,。下午放学前,班长把一天的纪律、卫生两操做简单总结,对于做得差的学生提出警告。利用班队会结合少先队要求对学生进行安全、感恩、环保、读书等各方面教育,让学生树立正确人生观、价值观增强集体荣誉感,明辨是非丑恶,做真善美的好少年。利用好每次家长会,多和家长沟通,和家长建立良好的关系,取得家长的信任和支持。家校联合共同管理好每一位孩子。努力打造一个富有朝气,积极向上的班集体。
十年树木百年树人,既然选择了教书育人的职业,就让我们爱岗敬业,自觉抵制社会上不良风气的影响,身正为范,严于律己,为教育事业贡献自己的一份力量吧。
执行师德准则情况述职报告[]
1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
2、注意加强学习学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到政治业务两过硬。
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!
本年度执行师德准则情况述职报告
xx年转眼间就过去了,在这里我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株幼苗,陪伴着xx届又xx届孩子们的成长。回顾这23年,有收获也有失落,有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。
这些年来我能积极地参加园里组织的各项学习,认真、详细地做笔记,积极参加组里的各项活动,热爱集体、团结同事,对待幼儿有爱心,严格遵守园里的各项规章制度、不迟到、早退,积极响应园里面的各项活动。
“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。当孩子有困难时,我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。
对于班级各项工作,我积极认真地承担,虽然没有辉煌的业绩,但在教学中我虚心向有经验的教师学习,认真备课,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实。工作这些年,我带过大、中、小、班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的,在设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
人们都说“孩子是父母的作品”,作为老师,幼儿又何尝不是我的作品呢?让孩子进步、成长,是我的心愿。也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中,我通过家访、家园联系、校讯通、网站让家长了解幼儿在园的情况,家长们也认真地进行了反馈,让我们知道孩子在家的表现,通过家园共育,促使孩子不断进步。得到了家长的认可和信任。
为了适应提高基础教育质量的需要,跟上时代的步伐,我先后参加函授考试,已达到大专水平。我还参加了各种专业技能的培训,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力。
付出的同时,也收获希望。在园领导和同行的帮助和指导下,我先后有多篇论文在省、市级获奖。如:《运用多媒体教育资源,优化幼儿数学教育》在镇江市现代教育技术论文评比中获壹等奖,江苏省现代教育技术研究论文及教育叙事评比中获贰等奖,《唤起幼小心灵培养幼儿环保意识》在江苏省第xx届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得二等奖,《浅谈用情感教学激发幼儿学习数学的兴趣》在江苏省第xx届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获得三等奖,在今年的素质教育活动中,还有多篇教育随笔、教学设计、课件在市教育课程改革上发表。
我虽然取得了一定的成绩,但同时还有很多不足的需要学习的地方,在今后的工作中,我更会更加踏实和努力,关心和爱护每一位孩子,让他们健康成长。在业务上更加努力进取,提高自身的业务水平,通过各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,努力使自己成为一名合格的幼儿老师!
谢谢大家!
执行师德准则述职报告
我知道班级工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。我是一名新教师,工作中总会遇到想像不到的困难,学校的每一位老师,包括各位领导,都会教我如何处理好遇到的各种困难。
有一次,县里到我校参加教研活动,为使此次活动举办成功,好多老师放弃自己的休息时间,多次为我的课进行删改。师德述职报告2016各类报告。为达到更好的效果,大家把每一个细节反复思量,大到一节课的设计,小到每一个词的准确度。可以说,这节课的成功,凝聚太多人的心血,也让我体会到合作是多么的重要。
小学教师师德准则述职报告
各位领导、各位同仁们:
大家好!
今天有机会站在这里,和大家讲一讲自己的故事,感到非常荣幸。
我1994年毕业于东北农业大学,于1995年参加工作,直到现在已有19个春秋。
想当一个老师是我儿时的梦想。这一梦想缘于我的小学班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍然感觉无限的快乐,从那时起我就想长大了,我也要当一个能给孩子带来快乐的老师。
从1995年到20____年,我一直在新宾小学任教。20____年9月调到会发小学,锻炼了两年,20____年三月来到实小。
三月份春寒料峭,即孕育着希望又萧杀冰冷,就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起,我就知道,我要从头开始,原有的一切在这里都不值一提。
实小在方正县教育届,那真是高手林立卧虎从龙,本来就自卑的我,更是感觉压力如冰山来袭。
但我总是觉得我走进了实小,实小就是我的家。刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的帮助和关心像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕,现在想起仍然让人感到温暖。还有实小的孩子们,他们喜欢我这个会讲故事的老师,刚来这里教小科,没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感触到小科不好教,更理解小科老师的难处。
20____年9月份接杨淼的班,当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说,因为有太多太多……当时接这个班,真的没感觉到压力,只是觉得高兴,我又可以当班主任了,我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作,尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课,让孩子们得到锻炼,我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上,扑在孩子身上,心无旁骛,更没有瞻前顾后。一路走来,我只知道我爱我的事业,爱我的孩子们,我和他们同努力,同欢笑。孩子们毕业了,他们深情的抱着我不肯离开……在我得的诸多荣誉中,我最珍惜的是________年的“优秀班集体”荣誉证书,因为这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。
现在无论他们在哪所中学都名列前茅,听到他们的好消息是做老师的最大的安慰。他们也总是非常骄傲的说“我是实小的孩子。”
走进实小已有五年的光阴,感觉时间是那么的短暂,而我们的感情却是那么的深厚,我深爱着这里的一切,因为这里有你们。在实小这个大家庭里,我能感觉到浓浓的亲情,我们彼此关怀,共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小,感觉那么无助,现在我每天都幸福的跨进实小的大门,我骄傲我是实小的一员,我不再是孤军奋战。
每年的评定职称都让人揪心,但我们是团结的集体,让我们把阳光种在心底,才能每天都笑靥如花。
小学教师师德准则述职报告
回忆一学期的工作,有艰辛也有欢乐,有收获也有苦恼。不过有收获就说明自己的工作有进步和成果,有苦恼就说明自己在今后的工作中还须要不断的学习和提高。为了总结经历,吸取教训,特作述职如下:
1、抓各项打算的落实。
首先严格审查职能科室和各学科教学打算,确保各种打算的科学性和连续性。其次将任务分解到学科组和年级组,并建立监视检查机制,确保各种打算的正常实施。
2、从细微环节入手,抓好教学各环节的管理。
〔1〕抓好集体备课。每周的集体备课是学科组内进展教学研讨、沟通和质量分析的好时机,我和各年级组长经常深化到备课组参加老师们的集体备课,和老师们一起共享教学中的胜利与欢乐,听取老师们对教学中的一些想法和建议,协助找出教学中存在的一些问题,提出一些解决问题的看法。
〔2〕抓课表的执行。每学期的开学初,我把教育处、教科室的。
人员进展分工,按教学区对老师的一日教学常规执行状况进展专项检查,同时支配专人对科学试验教学、综合探究学习按课时进展抽查,并要求发觉问题刚好解决,做好相关记录。本人经常会同年级组进步行推门听课,刚好了解一些老师课表执行状况,课堂常规执行状况。通过一系列的检查、督导,确保了课程打算的实施,杜绝了一些劣质课、低效课的产生。
〔3〕抓好教学质量的分析。经常会同年级组长定期召开学科组成员会议,了解学科的'教学进度、教学状况,引导全体老师进展质量分析。教育处定期选择一两个学科进展调研测试,并组织相关学科的老师进展座谈和质量分析。通过双重把关,过去的一些薄弱学科、薄弱班级有了很大的改观。
3、抓师资队伍建立,保证老师综合素养的提高。
在新课程改革进程中,对青年老师的造就显得尤为重要。依据校长室的支配,我和教育处的同志一起制定了蒋小青年老师培训打算,定期举办青年老师培训班,集中进展理论和业务培训。并进展了多种形式的根本功竞赛。通过一系列的活动,促进了青年老师业务素养的不断提高。
课程改革的重心在课堂。本学期我和教育处的同志一起紧紧围绕教研室“有效课堂教学”这一专题开展课堂教学探究。先后对老师进展理论辅导、理论考试、示范课引路、拉网式听课,对每位老师的教学状况进展客观的评价,存入档案。在课堂教学研讨中,老师参加率高,能围绕话题进展互动,取得了很好的探究效果。在课题探究方面,我们除了按部就班地搞好市级课题的探究工作之外,各个教研组还从自己的教学实际启程选择了适宜的小课题向教科室申报并进展探究,不少课题以取得了阶段性成果。
承蒙领导的信任,本人负责顾高区教研站工作。一学期以来,在各校校长的大力支持下,各项工作开展很顺当,期初、期中的集体备课正常,“有效课堂教学”研讨活动开展得绘声绘色,校际之间的联考促进了沟通和共同开展。
反思一学期的工作,我觉得自己在教学业务方面还应不断地加强学习,要努力提高学问的储藏量和管理的水平。只有不断地学习和探究,才能教学管理的新形势。
幼儿园师德准则情况述职报告
自从我园开展师德师风的学习专题教育活动以来,通过培训学习我园深刻认识到在师德师风教育中,存在些许不足,分析如下:
1、老师们平时教学工作中虽爱岗敬业,但是在教育工作中面对有个性的幼儿还是缺乏多一点的耐心。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。应多学习新课程理念,积极参与实践活动,经常与本组教师探讨相关的.问题。
3、在关心幼儿,热爱幼儿方面再耐心些,民主一些。平等民主对待幼儿是做好教学工作的一个关键。
4、在教学方面不敢勇于创新。我园教师虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学潜力。但是,目前我园教学思想和方法还是没有完全跟进,集体教学时有时还是不能完成教学进度,而忽略对幼儿各方面的发展训练和培养,没能真正的“放手”让幼儿自己操作。
1、思想认识不太高,对幼儿教育教学理论不够深入、坚持、对理论指导实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合。
2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦钻研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高缺乏耐心和职责心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的职责感。
3、缺少研究精神,满足现状,常以自我潜力有限维借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。
1、定期组织我园教师多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮忙学生。
2、要丰富老师自己的课余生活,多与家长和幼儿沟通,多看教育名家的课程。
3、要多思考,多动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找方法,从而奠定教学研究的基础。
今后,我园会定期进行自查、反思、努力塑造良好的教师形象,全心全意做好教育教学各项工作。
执行师德准则述职报告
的方式,了解了部分同学的特长爱好,书写状况,
写作。
基础。因为学生都是新面孔,我总会不由自主的找到和刚送走的初三学生的影子。经常会把学生的名字张冠李戴,惹出笑话。现在这一状况得到改善。不仅认了他们的面孔,还了解到了每一个学生的上课状况,作业情况,成绩优劣,性格特点。这就为以后的施教打下了基础。
我认为初一新生无论对班主任还是任课老师,首当其充要做的就是培养学生良好的学习习惯。针对语文学科的特点,我重点培养了学生的以下习惯:。
1、书写习惯开学军训之际就让学生买了字帖,借着没有开新课的机会,让学生临摹,争取从初一开始练一手好字。最起码工整,清楚。
2、作业习惯对于语文导训中的基础选择题要求在做题过程中,不能只写答案,abcd,还要错误的找出用红色笔圈画并进行订正。做阅读理解题时,要求自己做答时,要在心里想这个题属什么类型,答题套路是什么,除了要求按正确的用红色笔更正之外,还要看怎样做答语言更简练,答案更准确、全面。这个习惯的'养成一直持续到这个学期末,还有极个别的同学不能按老师的要求做。这样的学生就单独叫到办公室进行更正。
3、良好的听课习惯这个习惯首先让学生学会听课,学会记笔记。对于一些不会听课,时常走神的同学我会立即叫起让他重复我说的话,尤其是重点内容。现在流行说重要的事说三遍,我是重要的内容反复说,天天说,课课说,就这样还是有同学做不到专注。对这些同学就需要时时提醒,刻刻关注。尤其对书写速度慢或提笔忘字而难以跟上速度的同学,老师就要放慢节奏,多遍重复。
4、自己纠错的习惯对于一些基础知识尤其是课外古诗文的默写。尽管天天练,老师天天强调那些易错字,但还是有一部分同学一写就错。前期老师给批改的目的主要看学生经常出现错误的是哪些,让其改错,后期的反复默写,就让学生专门准备了听写本,所有的生字,生词,古诗文默写都要求写在一个本上,把自己的错误找出,并在下面多写几遍。尤其是测试题中自己出错的也要求积累在这个本上,以便复习时对自己出的错误一目了然,做重点复习。
5、积累的习惯语文的学习是一个厚积薄发的过程,所以在日常的教学中,注重学生的积累,文本中好的段落,好的景物描写都是要求学生背诵的。尤其是在做阅读理解题中好的描写都会给学生做解读。初一学生对文言文的学习是空白,所以初一上学期需要老师给予方法的指导外,培养文言语感,积累实词义项,虚词解释,更是重要。
作为一名语文老师,有许多工作是需要获得家长的配合的。期中考试后为了加强与学生家长的沟通,我借家长会的平台给三班和四班家长结合学生升初中后的俩次考试成绩做了一下说明:初中语文学科的特点,初中语文试卷的题目构成以及分值分布,让家长了解初中的语文考试内容完全不一样,小学偏重记忆,都是课内知识,而初中语文更侧重理解力,概括力,语言表达能力得考察,而且大多是课外文本的。因此初中语文的学习,不仅在课内,更重要的是在课下。并告诉家长需要家长签字的内容务必做到真实,你检查了就签,没检查就不要应付老师。还结合初一上册的名著推荐让家长给孩子买读本《繁星春水》《伊索寓言》《世说新语》这几本书。还借助微信平台对极个别的学生的表现及时和学生家长沟通。
作为语文老师需要给学生大量的语法知识和文体知识,像文章的表达方式,
写作。
手法,刻画人物的方法,词性。病句常见类型及修改,词语的结构类型等等都需要教师给与讲解,而且还不止一次的讲解,学生还不一定掌握。根据期中考试暴露的课外阅读理解题失分严重的情况和文言文,诗文赏析丢分严重的情况,我把《世说新语》中比较著名的。
篇
章当作正课给学生讲了六。
篇
做了一大部分大量的课外读理解题在做题过程中重阅读技巧和答题方法的提炼,答题套路的识记,古诗文赏析的方法,文言文学习的方法,都会给学生。
精心。
的指导,使学生架构起全新的知识体系,培养学生的语文素养,不仅是为考试,更是为提高学生的语文素养。
上传64。
篇
除掉假期和军训两个班共上课180课时早读146个风雨无阻寒暑不变。周一升旗不上。
作文。
批改这一学期7。
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两个班共计14。
篇
共计106人共计322。
篇
作业批改改量每天必批的导训古诗文生字词默写课堂笔记这三项按90天106人次计算完成的作业批改是28620这是粗略统计。不包括试卷单元测试卷的批改。同时圆满完成教科室教务的其他工作。
今年中考的下水文《留在心底的那份温暖》。
回望这一学期,近50岁的我觉得不愧对学生,一路耕耘,不问收获。
祝愿大家新的一年身体健康,万事如意!
小学教师师德准则述职报告
本人2003年7月毕业于____学院初等教育专业,同年被分配到____市____小学任教,主要担任科学学科教学工作。此外,2004年9月开始担任班主任工作,至今已有7年。2008年9月,学校教学需要,转岗担任语文教学至今。2004年被评为小学一级教师。
自从参加工作以来,我始终担任小学班主任工作,工作中,我认真学习和领会党的大政方针,与时俱进、开拓创新、爱岗敬业、为人师表、以身立教、严谨治学。积极参加学校和上级部门组织的各种政治活动,自觉履行教书育人、管理育人的职责,把教书育人视为己任,热爱学生、尊重学生,一切从学生实际出发,力争让每个学生都有不同程度的发展。
2003年秋,我开始担任科学教学工作,勤勤恳恳,认真负责。在课改大潮的召唤下,我积极投身素质教育大讨论,荡涤在素质教育与应试教育的之间。我十分珍惜每次培训和学习的机会,认真学习先进的教育管理经验,汲取课改精髓,努力探索、大胆实践,更新教学方法,捕捉教学信息,寻找课堂教学的契合点,积累了丰富的专业知识和宝贵的教学经验。经过课改大潮的洗礼,我的教育思想日渐成熟,教学技能迅速提高。
2008年秋,我被转岗担任一年级语文教学,还担任小学一年级班主任工作,面对一群天真、质朴的孩子,那一刻,我仿佛又回到了自己的童年,面对一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。我决心尽我所能打造一批品学兼优的学生,做一个真正的“孩子王”。我深知“要给学生一杯水,自己要不断的储备水。”于是我重新拾起念书时学过的儿童心理学,教育学,教学教法等书籍。请教有经验的老教师,观看名师的课堂教学,领悟教学思想。揣摩教学方法,从中汲取经验,并大胆的运用到自己的课堂教学实践。教学中,我坚持做好课堂教学准备,研读课标,挖掘教材,查阅资料,精心设计教案。根据学情灵活运用教学方法,努力创设良好的学习氛围,课堂教学中,我抓住儿童的心理特点,以兴趣为主线,利用先进教学手段,优化课堂教学结构,积极落实“三维”目标。使每个学生都有所提高,大大提高了课堂教学实效。课后,及时巩固新知,内化积累,引导学生形成解决问题的能力。经过我的不断探索和实践,教学方法日渐成熟,教学风格日趋完美。
“学海无涯,教无止境”只有不断的充电,才能把握时代发展的脉搏,才能维持教学的青春和活力。所以为了提高自身的业务能力,我利用业余时间不断地学习。2007年,通过成人高考,我参加了温州大学专升本的函授学习,2009年毕业。在进修学历的同时,我更注重上级部门组织的业务培训。几年里,我先后参加了岗前培训,计算机培训,____市中小学后备干部培训等继续教育。多次参加进修校组织的教研活动,教学竞赛活动。2004年____市小学青年教师科学优质课评比,我获得了二等奖。2005年新教师评优课,我获得了三等奖。我还承担了____市级公开课6节以上。经过比赛,暴露我教学中的缺憾,吸取了别人的教学经验和先进的教学方法,拓宽了我的教学视野,丰富了我的成长历程,使我受益匪浅。
我在注重课堂教学实践的同时,更注重教育教学规律的掌握和研究。努力做到学用结合。对所教学科敢于进行大胆探索验证不断的反思,总结。撰写了多篇叙事、反思、设计、论文。并有多篇获奖。《小学语文课堂引领者的技巧》一文发表于《小学生拼音报(教学版)》。《浅谈实验教学的理念——再看陶行知生活即教育思想在新课程科学课教学中形成的教育理念》获____市二等奖。《浅谈以班队活动为载体的团体心理健康教育中引领者的技巧》获____市二等奖。另外,获得____市二等奖的论文有七篇。
面对新课程,我积极探索班级管理之道,坚持“以人为本”的原则,一切从学生实际出发,尊重学生,热爱学生,晓之以理、动之以情,因材施教、寓教于乐。注重学困生的转化和特长生的培养。相信学生,培养学生自主学习和自我管理能力,努力构建民主和谐的班集体。坚持开展班队会,积极为学生搭建自我展示的平台。经常开展课外活动,成立兴趣小组,培养学生实践能力,促进学生的全面发展。几年来,我班有多名学生在____市举行的讲故事、征文比赛中获奖,所教的班级在学校举办的运动会中表现突出。所教班级班风正、学风浓,多次被评为特色班级和文明中队。所教学科成绩连续多年来一直名列前茅,优秀率连攀新高。2007年度____市青少年科技创新大赛中,荣获优秀辅导员称号。
回顾几年来的成长历程,过去的印迹有深有浅,过去的时光有喜有悲,在磕磕绊绊中,在领导的关心和同事的帮助,支持下,我取得了一些成绩,但我深知教育是一门艺术,艺术永无止境。在未来的征程中,仍需不懈的努力,向更高的目标迈进,我期待成功,更渴望大家的关心,支持和鼓励。
执行师德准则述职报告
教师组织工作是平凡的,也是细琐而忙碌的。虽然偶尔也感到很苦、很累,但每当看清学生天真的学生笑脸,求知的渴望时,心中总会涌起一种青年商会强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个。从在工作中参加工作我一直担任班主任,在各项教育教学工作中,都能以身作则,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬业的师表形象,爱岗勤恳的服务形象。
写下读书笔记、学习。
心得。
坚持依法执教科学执教。二是我对自己时刻样板严要求切实不断提高自身素质提高班级管理水平。三是积极参加学校组织的学校各类教书育人教育活动在师德学习中所严格要求自己努力提高自己的师德发展水平。上在乎学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。在班级管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有规范,有力地规范性了学生行为,遏制了不少不良现象。我一直注重人文。
精神。
对李俍锟的。
精神。
疏导,让孩子能理性分析,并结合事实鼓励孩子学会控制自己,减少冲动,孩子一直在进步,家长和数学老师们都很欣慰。
教育教学工作而使我深深地知道:教育教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前程前途和命运;从大处讲,它关系民族和国家的兴旺产业发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的编出全身心的投入。
“学高为师,身正为范”。在教育工作中,我始终没有放弃对自己的'教育工作教育和讲授,相互依存对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合,在实践中运用加深对教育理论的理解和应用,努力提高自己的业务水平。
爱与责任是师德的灵魂,学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学习,努力工作,努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样,塑造学生良好的品行,使每个学生爱国就能成为祖国的有用之才。
教师师德准则述职报告
作为一个从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实、良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面汇报如下:
忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中,严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象。
不论在生活上,还是在学习上,我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流,和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关爱每一位,特别是差生,不让掉队。
做一个教师,应有广泛的知识。在工作中,虚心向老师们学习、请教,取长补短。在我的工作中,注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
今后改进的方向:坚持以学生为本,加强自身的学习,提高业务能力,刻苦钻研业务知识,结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
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