青春是充满活力和激情的阶段，我们应该积极参与社会，做出自己的贡献。青春是短暂的，以下是一些关于珍惜青春的文章，希望能给大家一些启示。
精选高中青年节作文：青春日记
青春到底意味着什么？有人说那个可以任意挥霍的年纪，人们叫它“青春”；有人说青春就是一半明媚，一半忧伤。也有人说青春是快乐的源泉，快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。其实，这都是青春。正如一千读者眼中就有一千个哈姆雷特。每个人眼中的青春也不尽相同。但有一点毋庸置疑，青春是生命的馈赠，是人生中最美好的时光，是世上最美妙动听的颂歌。
青春并不是一味的拼搏奋斗也不是随意的挥霍虚度。它并不轰轰烈烈却又让你在每次想起时热泪盈眶。
精选高中青年节作文：青春日记
青春是什么？我认为青春是一节枯木根，本就朴实无华。那么，我们的生活是一把美工刀，我们则是工匠，能将青春变得多姿多彩，所以青春需要雕琢。
青葱的'年华成就不同的自我，青春需要雕琢，成就更好的自我。每个人都不是十全十美的，这是不可改变的，但我们可以用双手创造一个更好的生活。
精选高中青年节作文：青春日记
回首五四百年，让我们鼓荡青春的激情。“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。”今天，时代的鼓点更加激越。回首看，五四百年来的历史浩荡前行;立足当下，“百年未有之大变局”波澜壮阔;再向前看，“两个一百年”奋斗目标重任在肩。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。面对活力无限的“流动中国”，面向民族复兴的壮阔征途，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明，更需要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，在知行合一中主动担当作为，不负韶华，不辱使命。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。广大青年始终秉承家国天下的情怀，勇担民族复兴的大任，保持自强不息的姿态，中国就永远年轻。
精选高中青年节作文：青春日记
从五四运动出发，中国以奋勇之姿创造了举世瞩目的伟大奇迹，用青春的力量铸就了青春的中国。正如习近平总书记所言，“五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年‘以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙’，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。”
回首五四百年，让我们致敬青春的力量。这样的青春身影早已被历史铭记：长征路上，小战士背着识字板，衣衫褴褛但不忘为革命胜利读书识字;抗战时期，无数青年宁为玉碎不为瓦全，只为光复河山;建设年代，荒漠戈壁之中多少青春光荣绽放，让“蘑菇云”腾空而起;改革开放初期，天安门前的一句“小平您好”，是青年群体对改革开放最由衷的支持。从南下弄潮的“闯海人”，到勇闯浦东的“八百壮士”，从抗震救灾中的青年官兵到北京奥运的青年志愿者，时代召唤各有不同，青春力量一脉相承。历经一代代人传承、发扬与积淀，五四精神成为百年来中国青年与国家前途命运同频共振的鲜明标识，成为960多万平方公里土地上青春力量的不竭动力。
精选高中青年节作文：青春日记
在繁华落尽，夕阳将下而我们回首时光时，我希望逝去的只是时间，而不是我们的青春。青春富有一切年轻的代名词，她有着梦想，有着使命，也有着更多年轻的东西。
青春是关乎梦想的。我们要在这样的青春里，永不停息地期望。昙花只有一现，树叶也将凋零，而期望与希望却不会随岁月消逝半分。梦想与未来一样遥远，梦想是我们的方向，它让我们在山下仿佛就能感受到山顶上的鸟鸣，让我们身处荒漠却若感受到了浪花冲打礁石，它让我们感受到我们现在到不了的地方。梦想之美，在于它像梦一样美好，它不加以期限，不加以内容限制，它存在于春夏秋冬，岁月变迁，它让青春绚烂。
青春是关乎使命的。青春是火热的年纪，是富有活力的年纪。有时我们在感慨它的美好，有时也白白将它浪费。使命让肆意膨胀的青春有了方向，让不知去向的青春有了目标。使命让我们在懈怠中清醒，在失望中坚持。正因为不论怎样的旅行，如若心中有那么个地方，脚步无论如何也会将它达到。也若不论怎样的青春，肩上负着一个使命，青春到最后，也给了所有人想要的。
高中5.4青年节作文：青春歌谣
大海如果缺少了巨浪，就会失去其伟力；高山，如果缺少了险峻，就会失去其壮观；生活如果一帆风顺，就会失去其魅力。微笑着，去唱青春的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。拥有青春，是一件多么值得骄傲的事儿啊！
微笑着，去唱青春的歌谣。视失败如尝试，视成功如幸运，戒骄戒躁。用一颗平静的心去面对生活中的不如意。即使不如意的事十之八九，我们也要常想一二。微笑着去面对挫折，沐浴忧伤。
微笑着，去唱青春的歌谣。将人字写真，写正，写大。把人活得像小葱拌豆腐一样清清白白。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”让我们在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑着，去唱青春的歌谣。敞开心胸，消去自私，放飞心灵，回归宽容。微笑着深吸一口气，呵，风也清爽，花也娇艳，空气也新鲜！只有这样，我们才能掬一捧最清的于盈盈月光下；拾一片最热的于灼灼红叶中；摘一束最灿的于萋萋芳华间。
就这样，微笑着，去享受青春吧！
【篇二】。
【篇三】。
十六岁的青春是花季中最灿烂的一抹阳光，使雨后的彩虹异常美丽。也许你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一件事，都将会被时间的尘埃掩盖。可是青春的辉煌依然在每个人身上发光发亮。
因为青春，我们激进，我们放任自己的年少轻狂，去做任何自己想做的事。我们在学习上你追我赶，互相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而行。在青春的路途上，我们因此而精彩。
因为青春，我们美丽。青春的容颜是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败的美，是一种将要脱离稚气，过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这青春的美丽最终将会像花一样凋谢，可是绝不曾带着遗憾凋零，它定是我们此生最美的风景。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不褪色的花保留。
青春，让我们激进；青春，让我们自信；青春，让我们美丽……。
精选高中青年节作文：青春日记
一路的时光，一路的回忆，有些痛苦，有些快乐，有些难舍!
人的一生中，最难忘的记忆，莫过于青春时期，同学间的友情，伙伴间的陪伴，一次次的欢笑时光，一幕幕的，展现在我的脑海里，仿佛像播放电影一般，我有时会傻笑，有时会痛哭!记忆的朦胧，回忆的珍惜，一本青春。
日记。
满满的充满了当时快乐的氛围每翻开一页就仿佛穿越了时空回到了过去那种感觉令人向往令人回味无穷。一朵鲜花灿烂的绽放了但它却总有凋零的时刻拿出相机找一个好的角度拍下一张清晰的照片证明他曾经灿烂的绽放过美丽的盛开过一本青春日记证明了我们曾经拥有过最美好的过去最值得珍惜的回忆!
时光荏苒，岁月已经流逝，合上青春日记，拿出一本空白日记，继续书写明天的过去!
【篇二】。
梦中，我不住的回头张望，伫足。我还记得的。那年夏天，我们青春的面庞。恰似蓦然转身，一切就已经演变成记忆的昨天。是史诗时代里的回忆?还是回忆里的史诗时代?恍惚中，我已分不清。
不知是谁留下的一句话“在嘻嘻哈哈的岁月里，走过青春。”我想我们都不曾后悔过，因为在记忆里，有青春留下的痕迹。踏着这些痕迹，走进记忆的深处，走进青春，走进生命里的停靠站。一步一步，那些青春飞扬的日子，如同电影里的片段在我的生命中渐次走过。回首前尘，那些曾陪着我一起走过生命的春、夏、秋、冬，带着我穿越三百六十五天的轮回，到达真理的彼岸。
走失在，一次又一次记忆的旅行。
走失在，一年又一年告别的季节。
走失在，一个又一个青春的分岔口。
我们的青春，就这样走失在似水流年。
【篇三】。
暮色已悄悄降临了，素裹着这世间唯有的寂寥。
街旁的路灯泛着晕黄，夹杂着咖啡厅里浓郁地味道，让这冰冷地城市充满暖意，使我在脑海里迅速勾勒出青春的形状--短短的身子，长长的尾巴，像翅膀一样招摇，然而久久不肯离去，淡忘不了她那熟悉的脸庞。
青春，有时是一种玫瑰的红褪变成另一种草木的伤，让最初美好的爱情残留在黑色胶带上，随着时间一起遗忘。偶尔，播映这青春的记录片，却又像是一串粉红色的风铃垂挂在空气中，叮咛作响，使我们不犹得荡然回望那曾经藏匿欢声笑语的那片天空。有时不由得流淌着粘稠的眼泪，并深深地把昔日的青春-那美丽姑娘埋葬。
夏夜的天空下，没有寒月之意的侵袭，也没有散落的冰晶和无数雪珠的悲衬，但依然能感觉到溪风的缕缕微凉。
青春，我们谢幕了。
【篇四】。
我的高中，就这样，在一声声的叹息，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向尽头。突然发现自己的青春一无所有，单薄到孱弱，苍白到毫无血色，自己的青春中我却好像只是路过，看过，却从未付出过，好似烟火还没准备好辉煌就已经被宣告结束，好似鲜花还没准备要绽放就已经慢慢凋落。
我不甘心，不甘心自己的生活就这样平淡到只能和开水媲美；
我不甘心，不甘心青春的画布只有轻描淡写；
我不甘心，不甘心永远只躲再角落里独自起舞，
我不甘心，不甘心只作诗中飞过却没有留下痕迹的飞鸟；
三年，我才明白，青春必须缤纷多彩，青春必须汹涌澎湃，青春必须激昂慷慨。梦想的高度绝不只是触手可及的期待，生活不会重新再来，而梦想于我就是如今放手一搏的豪迈。
我的辉煌要自己创造，我的青春要自己主宰！
终于明白时不我待！
精选高中青年节作文：青春日记
青春也是一条不断追逐梦想的路，路上会遇到很多喜欢的、不喜欢的人，甚至是一些光怪陆离的家伙，与他们的相遇可能就是命中注定，带我们看一场奇妙的旅行，往往是这些人们影响我们至深，他们影响着我们的生活方式及观念，也让我们看到一个世界之外的远方。在我们人生的画板上增添美丽的色彩，我们在那些灰暗的日子里彼此激励，相互鞭笞，成功亦或失败已经显得不那么重要了，重要的是彼此给青春留下的回忆，只要有这些经历，只要我们曾拼尽全力努力过，青春就无悔。
青春的路口，同样写满了肆无忌惮的张扬，长满了面对未来的期望，也贴满了成长的悲喜，尽管如此，我们不曾绝望。
精选高中青年节作文：青春日记
“五四事件”的主体是青年学生。自1905年废除科举制度，新式学堂渐渐兴起，现代学生群体逐步形成。他们接触先进文化较早，较有组织性，又天然具有精神的纯粹和敏感，当时中国既无集中民意的政府，也不具备迅速改造国民素质的条件，于是在民族危难的重压之下，青年学生爆发出空前的爱国热忱，自觉要担起天下的兴亡。
那一年，美国哲学家杜威正好在北京讲学，他在给女儿的信中写道：“想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运?而中国学生负起一个清除式的政治改革运动的领导责任，并且使得商人和各界感到惭愧而加入他们的运动。这实在是一个了不起的国家。”
数十万爱国青年在整个运动中所爆发出的能量与勇气，使中国社会各阶层再也不能无视他们的存在，青年开始以一个整体登上政治舞台，并被大众寄予了殷切的希望。
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”
“青年者，人生，人生之春，人生之华也。
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高中生青年节的作文：青春之歌
文字的叙议比例协调，能够紧扣“青春的旋律——热情、奔放”这个主题，内容详情如下。
雄鹰展翅，翱翔在青春的天际。
迷彩服底，飞扬着青春的旋律。
1919年爆发的五四是一个划时代的历史事件是中华民族伟大复兴的起点。五四精神在八十五年后的今天依旧闪烁着耀眼的光芒，凝聚着新一代的青年。五四运动树立了不朽的历史丰碑。然而更为弥足珍贵的是它留下的宝贵的精神财富。
五四文化是理想的高扬，是创造的喷薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的忧郁和苦闷，青春的直感和率真，青春是继往开来的伟大力量。
当我踏入这所学校的第一步起，我就在自己的人生道路上确立了新的目标，加今的理想已不再是儿时的幻想，年轻的翅膀，渐渐学会在风中飞翔，没有蝶儿翅膀的美丽，也内有雄鹰翅膀的坚强，遨游辽阔苍穹，已不再是妄想穿越暴风骤雨，也许有一天，我会受伤，但对远方的向往，我永远不会彷徨。
在工作岗位上，等待我的将是各种挑战。我英勇攀事业高峰，亲身经历实现中华民族全面振兴的伟大进程。这是我的光荣与责任，充分发挥敢闯，敢昌，敢于创新的优势，立足本职，开拓进取，使自己成为各行各业的生力军。
在校我更应遵纪守法，倡导文明新风，在社会主义建设中，站在风口浪头，使自己成为时代的弄潮儿。
我清楚地认识到只有加强学习，努力学习才能更好地适应时代发展的客观要求，做到与时俱进，充分发挥好学，能思，敢为的特点，把自己的人生价值同党的事业，祖国的命运，人民的意愿有机结合起来，不断改造世界观，人生观。使自己成为"四有"新人，邱结尔用他一生的成功经年告诉我们，成功根本没有什么秘诀可言。如果真是有的话，就是"坚持到底，永不放弃。"。
青年是祖国的未来，民族的希望，中华民族伟大复兴要靠我们来表现，我们一定要高举邓小平伟大旗帜，以"三个代表"为主要思想勤奋学习，扎实工作，开拓进取，决不辜负党和人民的一切希望，决不辜负时代的重托。
五四精神在，光焰万丈长。
来吧!!!用我们的智慧谱写出壮丽的青春之歌吧!
高中作文五四青年节作文:青春的太阳
充满了胜利者的凯歌。
鲜艳的领巾跃动着，
那是我们的热血在燃烧。
微光里，
它们深深地互相赞颂了。
我的心不禁颤动了，
记否火烧赵家楼，痛打章宗祥;。
记否高喊的。
口号。
外争国权，内惩国贼;。
记否“三罢”斗争波澜壮阔;。
更不能忘，
胜利后的全国欢腾!
不解放的行为，
造就了自由的思想!
翻开历史的篇章，
不能忘却那光辉一页。
——“五?四”爱国运动。
骄傲么?
伟大的先驱者举正了爱国之旗，
自豪么?
我们是他们精神的延续，
光荣的称号。
——共青团员!
宁静里，
硝烟的历史都已模糊，
思想上，
爱国的记忆怎可磨消?
时代，
已无须我们上街游行示威，
哦，只是回顾吗?
不，这世界是在前进啊!
祖国已将责任交付与我们，
世人凝注着了，
导引他们的眼光，
超出无边的国界。
我们是五月的花海，
用青春拥抱时代，
我们是初升的太阳，
用生命点燃未来，
我们星星火炬，
燃烧自己，
去照亮祖国母亲的心怀。
时间正翻着史页，
执笔吧，
郑重地畅想时代的新一页!
唯有我们。
才可使祖国的蓝图更为绚烂!
高中青年节谱写青春作文
日复一日，年复一年，教师白天守着黑板与讲台之间那片狭窄天地，用知识的甘露去滋润一颗颗饥渴的心灵，夜晚在青灯下伏案备课批改作业，准备当朝阳又从东方升起的时候，再一次面对那几十双充满信任和期待的眼睛。就是这样，他们用默默无闻的奉献来诠释自己生命的意义，他们的工作平凡而伟大。
但是，老师与老师之间又存在着很大的差别，就城里的老师和山村的老师来讲，他们虽干着同样的工作，肩负着同样的使命，可是在这背后，他们的教育环境和生活条件却有着很大的不同，城里老师每天在明晃晃的大办公室里备课，还有时间去娱乐，可山村教师每每只能在昏暗的小房子里伴着青灯工作，没有娱乐时间。虽然他们的工作条件不好，但他们更有激情，更有信心，更相信自己的.学生有一天会成功，他们把所有的希望寄托在孩子们的身上，全身心地投入到山乡教育工作中去。他们坚信终有一天，学生们翅膀上的羽毛会长得很丰满，飞向祖国的的大江南北，飞向世界的广阔天地。然后，在某个节日里收到远方的贺卡或信件，上面写着亲切而自豪的话语：“老师，我成功了！谢谢你的教诲！”当他们看到这些文字后，他们的嘴巴会自然裂开，脸上挂着自豪而喜悦的笑容，眼睛里充满着幸福的泪光，那是一股高兴和自豪交织而成的热流！他们不仅为学生们的成功感到高兴，更为自己的事业取得成就而自豪。这为他们培育出更为优秀的学生、更有信心从事山乡教育奠定了基础。就这样，当银丝悄悄地爬上了头顶，皱纹偷偷地出现在眼际，既没有鹊起的名声，也没有满贯的钱财，但他们义无反顾，无怨无悔、任劳任怨地从事这项平凡而伟大的工作。
末了，我要说的是，教师职业是伟大，但山村教师的职业更为伟大，更加神圣。
贵州毕节地区纳雍县猪场中学初三:吕香艳。
高中青年节成长青春作文【
一首诗，朦胧得离奇，灿烂得耀眼；一缕风，清新得心醉，飘驰得惊人。
眨眼之间，青春便溜走很远很远。
脚步走过，天空没留下什么；青春走过，额头留下皱纹。试着用心情熨平额头上的皱纹，结果心叶也印上了岁月的痕迹。心慌意乱之际，驻足等待，青春却早已踏上前进的列车，毫不留情地独自远行。
等待青春只能等待皱纹的蔓延，等待青春只能等待岁月的唾弃与白眼。
青春只是人生旅途中一个小小的驿站，没有执勤人员，没有售票处，没有站名。不经意地驶进，不经意地驶出。驶出驿站，便是选择，选择早已在驿站中酿熟。
奋斗者独自潇洒，穿过驿站，留恋站前那段风景，十字路口泪流满面，徘徊不知往何方。
汗，青春的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，青春的溶剂，青春被溶解而稀释，稀释的青春被溶剂分解得只剩下一副刚强不屈的身躯。
走过驿站的人说青春难以忘怀；面对驿站的人说青春难以读懂。其实，青春只是一杯酒，越饮越醇厚；青春只是一张白纸，越画越深妙。
青春是一位公平家，普天下之人都有青春。白痴认为它廉价，便浪费，自己也就永远是白痴；勇士认为它真，时刻追求奋斗，自己也就永远是勇士。
面对青春，撒一把汗水，挺起胸膛走过驿站——前面又是一片朗朗的天！
高中青年节成长青春作文【
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤。青春的誓言抛了，散到人间，成了撒旦的魔杖，在轻盈挥舞的那一刻，我的青春与梦想被定格在圆内，等待着挣脱与奔放。
青春。
十八岁的我会去读安如意，静静地观看她的《陌上花开缓缓归》，去品易中天，感受他的睿智与风趣，用另一种方式去接引浩瀚的历史。十八岁，满怀憧憬的年龄，却不是想象中的满月斑斓。在那条等待的路上，负载的是父母的期望与“三点一线”的枯燥乏味。跳跃的青春在此时定格、静止，化作条条悲怆的音符，等待也似潘多拉的盒子打开，慢慢沉沦……十八岁是一个渡口，失去了很多单纯的愿望，心里多了些惆怅，似乎要选择什么但又很被动。
但在这漫漫征程中，我不会孤独，与同道者一起跋涉，与相爱者携手走过，我还怕什么呢！我只想说：放马过来吧，我无所畏惧！
未来。
伴着失眠的黑夜，带着塔罗牌卜出的人生，看天空寻找答案，不经意间，归巢的鸟雀滑过天际，留下消逝的拖痕，一种无与伦比的绚丽从天而降。封闭的圆为我的未来敞开，我的十八岁正为高考奋斗着，负荷着青春的梦想，承载着父母的心愿，我收敛了所有的狂放与奔烈，努力奋进，风雨兼程，蹁跹独行。期待是一种色彩，期盼的未来，还会充满着神秘与大片的空白吗？想象着在我二十岁时，收拾一切灿烂的时候，把孤单还给昨天，把微笑留给自己，让青春为之奋斗的历程永远定格在那成长的路上。
十八岁，人生的转折点，青春的热血需要挥洒，无论是非成败，唯有历经痛苦的洗礼，才有永恒的美丽，唯有体会了痛彻心扉的磨难，才有那一个夏季的翩然起舞，就让这一切定格，等待破茧化蝶。
青春年华，春意盎然，曼妙的岁月里我们快乐成长，无忧无虑。
但“人世有代谢，往来成古今”，青春不朽的神话终将淡然逝去。
如巴赫金所说：“这是一个众生喧哗的时代，形形色色的言论，亦邪的倡导。”多元之下，许多人迷失在虚拟的网络世界中，微时代的到来无疑又加剧了这一现象。微信、微博纷呈的社交网络平台，让青年人沉醉其中，高喊着青春不朽的传奇，大声歌唱“我不想长大”。
归根结底，这是对青春缺乏悲剧意识。
卡夫卡曾对普罗米修斯有过如下评价：“人们渐渐厌倦了，鹰也厌倦了，老普的伤口又长好了。”青年人不愿咀嚼悲剧与苦难，而选择轻松化娱乐化的解读，选择甜心萌与享乐主义。沉溺于网络的幻影当中，因为那里无需付出行动，只要借助于天马行空的想象力。
有时，站在长路边望着车路的风景，竟开始深深的思考，如何才能让青春无憾?
答案无疑是对青春有着独立的悲剧意识。
对青春的悲剧意识不指对青春的悲观，消极，而是指以一种会悲剧的意识，抓紧青春的每一分钟来充实自己。为建设伟大中国梦而贡献自己的一份力量，而不是一味地高举青春不朽的大旗，虚度的快乐。毛泽东曾说：“我们是早上八九点钟的太阳，是祖国的希望”。诚然，时光的流逝对这个世界是那么无情和无奈，她就这样让樱桃红了，让芭蕉绿了。
然而仍旧有些人能够掌对青春的悲剧意识，无论是不惑之年成功的马云，还是而立之年一手打拼出事业的陈欧，他们也曾青春，但未曾不朽，他们具有对青春的悲剧意识，用青春岁月，学得最令人惊羡的学识，取得让人咋舌的成就。
今天的我时刻告诫自己，成功的路上没有休止的音符。无数次的奋力拼搏，只为铸一顶皇冠，为明天加冕。希望以后，可以时常回忆起“高一激情燃烧的岁月”，如此，青春才有意义。
青春无关风光，无关不朽，她如此美好，又如此脆弱。她跟万物一样会消逝，会腐朽。
青春年华，曼妙岁月，让我们共同唤醒对青春的悲剧意识，使伟大的人格，常驻不朽的内心。
校园是一个五彩斑斓、绽放青春风采的世界，校园中的每一个角落，每一个镜头，都为我们的青春平添一笔浓厚的风采，被珍藏在青春的写真集里，用不褪色!
青春·谱写和谐风采。
打开青春写真集第一页，一个热闹疯狂的课间活动映入眼帘。下课后，同学们三三两两聚在一起“谈古论今”“指点江山”“激扬文字”，好不得意啊!他们越说越起劲，不禁热血来潮，豪气冲天，真恨不得立刻去“闯荡江湖”，也创下一翻伟业;女孩子则围在一起谈天说地，时而低头细语，时而疯狂大笑，滑稽的样子让我们都忍俊不禁。教室里充满笑声，散发着青春的芳香，谱写着青春和谐音律，挚唱着七彩的生活。
青春·扬起奋斗风采。
继续翻看着青春写真集，把我们带入了课堂王国，老师在黑板上抄了几道题，注上提示，微笑着让我们把它杀个片甲不留。我们在草稿上画了又画，写了又写，怎么也算不出。女生望着题目，摸不着头脑;男生眉头紧锁，久功不下。全班开始交头接耳，最后却是死一般沉静。当我们迷惘地注视老师，只见他写下“无解”二字，全班顿时一片哗然，他又说：“同学们，不要被表面的迹象所迷惑，有时答案就是这么简单。”这话蕴含着深刻哲理。知识的殿堂是青春的追逐，我们要充满信心，振作精神，迎接新的挑战。青春的我们挥洒青春的智慧，扬起奋斗的风帆，朝自己的目标破浪前行!
青春·绽放激情风采。
掀开让人激情澎湃的青春写真集，心中翻滚着浓浓的暖意。这次来到放飞自由的操场。只听，一声声撕声裂肺的“加油!加油!“的鼓舞声如此振奋人心!原来正在举行校运会，那场面真是浩荡!百米跑道上，教官将时间凝聚在一点上。运动员都全神贯注，始终注视着终点，蓄势待发，只等那清脆的枪声划破宁静，便像离弦的箭，飞奔向前，冲向终点。伴着众人的呐喊，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力奔跑，只有一个目标，一个信心。当他们到达终点，同学们的激情再次被点燃，青春风采热烈绽放!
校园写真集里绽放着青春的风采，洋溢着和谐的气息，记载着同学们成长的印迹。它将伴随着我们共同度过一个个人生驿站，给我们留下永恒的回忆!
青春是一卷斑斓的画，我们是巧夺天工的艺术家，用绚丽的颜料描绘人生的蓝图，呈现了亮丽的青春风采;青春是一曲感人的歌，我们是自弹自唱的校园歌手，用简单的旋律唱出心底最真挚的祝福，歌颂了真挚纯朴的青春风采。
高一，英姿飒爽的青春风采。
听，“一二三，齐步走!”穿着统一绿色军装的同学们跟着教官的。
口号。
一遍一遍地齐步走，正步。他们每个人都神采奕奕，号声嘹亮，充满了无限的激情和青春活力。随着教官的一声口令，同学们整齐地坐下，方才严肃的脸上露出了开心的笑容。稍息片刻，在教官的又一声口令下，他们个个精神饱满，斗志昂扬，整齐的队列，挺拔的军姿，铿锵的步伐，飒爽的英姿成为一道美丽的风景，充分展示了我校学子的豪迈热情，积极向上的青春风采。军歌嘹亮唱响。
军训。
生活，英姿飒爽展现学子的风采。回首高一，我忘不了那穿上军装英姿飒爽的日子，那就是青春的风采。
高二，沉稳的青春风采。
现读高二的我，徘徊在宿舍和教室这两点一线之间。高二没有高一的清闲逍遥，因为我们还有三门会考的压力。高二没有高三的重负，因为我们还有些许的天真。这不，操场上依然可见高二学子们的影子，篮球场上的奔跑绽放出一种自信的青春风采。那飞跃般的灌篮动作，时常听见随即爆发的一阵欢呼声和鼓掌声，而他们的脸上依然平静，并没有任何的得意。显得如此沉稳。打完篮球后，又便回到教室，手握着笔杆敲打着自己的脑袋，在冥思苦想中做题目了。在这个高二，我们心胸豪迈，情怀激荡。在这里唱响青春的梦想，秀出青春的风采。
高三，拼搏的青春风采。
在校园内，看到高三的学长学姐们的面孔多了几分沉重和忧虑。清晨，一阵朗朗的读书声随风而来，仿佛听到他们在呐喊。他们读出了一种豪迈的气概和自信的风采。对我来是说，听他们读书也是一种享受。晚自习时，他们在埋头苦读，在与时间争分夺秒，即使没有老师，也没有人打破夜的寂静。无论在食堂还是校园，总会看到他们努力拼搏的影子。他们展现的是一种拼搏的青春风采。仰望高三，我们看到了艰难坎坷的道路和黑色六月的挑战。
让我们以青春作台，梦想为伴，跳出青春无悔的热情，唱响未来美好的明天!
青春该是什么样子的呢?
她来到自己所在的班级里。一个早上，她都只是安安静静地坐在自己的座位上，戴着白色耳机，听着自己喜欢的歌曲，时而望着窗外发呆，时而看着别的同学嬉笑打闹。"青春就是这样的吗?轻描淡写，恬静安然。"她对自己说。好像这是用了一个早上的时间得出的结论，但却又还是带着疑问。终究还是没能彻底弄清楚，青春到底长什么模样。
干净的阳光随意穿梭在窗外大树的枝叶间，洒下斑驳的影子，记录着某个女生简单又难解的心事。
下午的时候，她放开性子，跟周围的同学一起玩闹，相互追逐，谈天论地，欢声笑语。热情像是被封锁已久的困兽得到了解放，整个人活力四射。她顿时觉得世界本该是如此，没有枯燥，没有烦恼，也没有矫情的感伤。"这就是青春吗。浓墨重彩，似火般耀眼。可一味的欢乐未免也显得太过单调。"或许，这还不算是答案，至少她并不满意。
骄阳渐西，光辉渐暖，渐冷。
不知不觉又迎来了放学铃声，一个又一个同学离开了她的视线。终于，教室里只剩下她一个人。忘了在孤独的教室里待了多久，只是觉得该回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了楼梯。路过高三的时候，她看见还有许多学长学姐正在学习。她凝视着他们，刹那间，青春的模样逐渐清晰。"努力是青春的别名。青春可以如清风般恬然，也可以似火焰般热情。不过，只有懂得在自己最有时间最有精力的青春里为自己的梦想奋斗，这才是青春。"她在内心里欢呼。
高中青年节作文：才是青春
有的人写作时间早，少年时期就开始出书;有的人写作时间晚，年过花甲才拿起笔。当然，这些都无关紧要，这些都只是时间和资质的问题，与写作本身关系不大，不足以影响一个人的写作之路。真正与写作有关的是写作者，而我所要说的是写作者在青年的写作阶段。
写作可以是一种选择过程，这种选择主要是在青年的阶段完成的。心态，感悟能力和对写作的思考不自主地帮助写作者完成了在这一阶段的选择。这种选择书一种慢性的，不主观的过程，对当即的效果是微乎其微，而它却在不知不觉中改变一个写作者的写作之路。
写手和作家都与写有关，但对写的思考不同。造成这两个词在名词成分上不同的原因是其在青年写作阶段的选择。写作者永远是写作的载体，他们在青年的写作过程中潜意识的选择改变了他们的名称以及以后的路。同个青年写作阶段，功名的心也许人人都有，但对写作的思考和对自身写作的升华区分了从青年写作阶段所走出来的写手和作家。写手们已渐露头角，他们喜欢迎着文字浪弄潮，喜欢在各大青春杂志上吹嘘，他们已经确立了自己写手的地位，日记，认为文字在他们手上可以翻云覆雨。而此刻，作家还是称不上是作家的，他们还在不间断的思考，不间断的提升。如此看来准作家们与写手们比起来确实逊色了不少。在这些准作家中，一些被现实埋没，一些被自己忽视，最后只能有很少的一部分从青年阶段脱颖而出，成为了主流，一发而不可收。
社会上最热门的话题80后，基源于一些写作者，而他们中的大多数人都出其不意地跳入到写手的圈子里。他们玩世不恭的心态在文字上得到阐释，他们迎合着自己虚欲的心不断地挖掘荒芜。而他们所出的还只是青年的写作阶段，他们夸大了文字的本能，膨胀了自己的内心。最后，时代过了，他们只能是昙花一现。当代著名文学家、学者二月河是作家行列的一个典范，从无名小卒到现在名利双收，他经历了一个艰难的选择过程。没有清康熙年间的史书著作，一句“我来写”就赌上了他十余载批阅，最后成就了巨著《康熙大帝》，人们记住了他，历史也会记住他。
写作者要耐得住寂寞，沦落为一个写手很容易，而蜕变成一个作家要经历一个寂寞的过程。当代文坛没有如百朵金花竞相开放的场景或许是和一些写作者没能在青年的写作过程中很好的选择有关。既然选择了这条路，就要认真负责，在青年的写作过程中把握好方向，慎重抉择。
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高中青年节成长青春作文【
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“会当凌绝顶，一览众山小”在烟雾缭绕中，与千百年来无数文人墨客，铺毡对坐，煮一杯清茶，轻尝一口，观山之苍苍，江之洋洋，不妨让伯牙在近旁大曲一首，而我则做一次钟子期，不为别事，只为诗书！
诗书神游，与古代先贤在优秀诗书、壮丽风景中以古为鉴，不断学习，趁年轻多学学，多看看，才是青春！