中学生走近生活大全（18篇）

优秀作文能够通过文字的魔力，打动人心，传递真实、温暖、美好的情感。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。

走近生活作文

生活中往往一些微小的事情，蕴含着无穷的奥妙。走近生活，去感受其中的内涵与道理。

黄瓜的“藤”

一次偶然的机遇，我随奶奶回乡下探亲戚，来到姑姑家，姑姑家后面种有黄瓜，放眼望去，一片碧绿，黄瓜旺盛的生命力展现在我眼前。走近那充满生机的黄瓜，我隐隐约约地观察到一些藤缠绕着黄瓜，有些黄瓜身上甚至露出明显的勒痕。

年少的我认为这些藤束缚着黄瓜的生长，心里难免有恻隐之心，趁姑姑不注意，我把一个黄瓜的藤全部扯了下来，意想不到的是，黄瓜竟重重地掉落在地上，再也无法生长了。

我本以为黄瓜的藤是阻碍黄瓜生长的因素，却不知黄瓜的生长与这些藤的支持是紧密联系的，尽管这些藤或多或少勒伤黄瓜，但只有依靠这些藤，黄瓜才能安稳地生存，直至成熟。

我想到了一个词——规则，一直以来，人们总认为规则是冷酷的，严肃的，扼杀了人们的创造力，限制了人们的行为。殊不知，没有规则的保护和约束，人们的创造很快就会过渡到放纵，人性也就此堕落。

无规则不成方圆，规则，有时给人带来诸多不便甚至处罚，却很好地保障了人们“悬崖勒马”，不落入万丈深渊。

橄榄的味道。

橄榄，是我觉得最奇妙的水果，它没有梨的清爽怡人，也没有柠檬的酸涩，放入口中，先是一股微微的苦扩散在心间，紧接着是无比舒适的甘醇。

橄榄的味道与“苦尽甘来”有许多异曲同工之处，人世间的一切事业也是如此，没有什么是一帆风顺的，只有经历过挫折的磨砺与风雨的洗礼，才能收获成功的喜悦。

生活就像一部百科全书，走近生活，细心观察，勤于思索，我们便能领悟到许多人生的真谛！

走近生活作文

生活的路很漫长，在这个过程中，我们会尝尽生活中的酸甜苦辣。当然，我们还在不断地成长足迹。生活中充满着欢乐与磨难。我们曾为欢乐而感到幸福，体会到生活的充实。我们又曾为磨难而筋疲力尽，感受到生活的压力。而我认为，生活是丰富多彩的。它带给我们幸福，给予我们力量，鼓舞我的信念，所以，我享受着生活带给我们的快乐，此时我感到非常地幸福。

生活是丰富多彩的。走近生活，你会感受到生活的甜蜜。春天，阳光照得人们暖和和的，一直温暖着人的心底。此时，携一本书观赏春天的景色，口中不停地朗读道：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”我感受到生活的充足。夏天，夏风吹拂而过，一阵微凉，荷花争奇斗艳，我不禁又想到：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我有感到生活的甜美。秋天，走进树林，拾起一片枫叶，我又想到：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我感到了生活的缤纷。冬天，王哲漫天白雪，一切都是白色的世界，我又想到：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”我感受到生活的纯洁。生活带给了我们不同的感觉，走近生活，让我感受到了生活的多姿。我热爱生活，正如我热爱我的生命。

当然，生活中充满着酸甜苦辣，生活的道路中难免遇到“暴风雨”，但是，生活的信念给予我力量，让我一步步地战胜困难。生活，它让我们感到他的奇妙。许多人都为生活而奋斗，因为生活值得他们为之奋斗。有些生活，就有了信心；有了生活，就有了力量；有了生活，就有了勇气；有了生活，就有了感动。

生活如一颗璀璨发亮的珍珠，放出它耀眼的强光；生活如一朵花儿，绽放出最美丽的微笑。

走近生活，我发现它的美丽，我陶醉其中……。

中考走近我的生活作文

冰凉的黑板上，一行用白色粉笔划下的痕迹，刺激着每个人的神经，“距离中考还有……”我深吸一口气，又低头，一个猛子扎进题海里，做无氧运动。

你来了。

我似乎看见你黑色的大衣；仿佛听到你沉重的脚步声；看见你血色的双眸闪着别样的光；听到你急促而有力的喘息声。我好像看到了你的笑，让人毛骨悚然的笑。伸开没有血色的手，似乎要把所有人揽住。我倒吸了一口冷气：中考，你终究还是来了。

你来了。

带来了所有人的恐慌，所有人的不安。夏日炎热的天气，更让每个人的心渐渐浮躁，神经绷得太紧，一不留神就有断裂的危险，尚未长大的我们在你的面前是那么弱小。因为你，我们肩负了沉重的期待；因为你，我们舍弃了心爱的书籍；因为你，我们来去的脚步匆匆；因为你――我眼看着你靠近，却不能躲闪。因为，这一切，早已命中注定。

你近了。我甚至能感觉到你身上透出的寒气。我壮着胆子，继续往前走，我，要走近你。

走近你，即使再大的压力我也顶得住，背负着父母和老师的期待，背负着自己的理想，大踏步向前迈进。

你的身上跨过去，找到属于我的美好未来。

走近你，我抬头远望，你拦在不远的前方，等着我的到来。没关系，我会让你等到的，等到我过去，等到我战胜你，等到我撕去你黑色的装束，脱去你的伪装，让你成为我继续前行的指路人。我会在战胜你后，凭借你的力量攀上人生的巅峰。走近中考。

走近你。

我将走出一个明亮的未来。

山东省诸城市树一中学九年级十五班。

指导教师：王文娟。

走近生活作文

喜欢看bbc的纪实节目，节目画面清晰、唯美，而且经常以不同的角度来介绍事物给人以启发。这期的题目叫“地球”，讲述了人类与自然的和谐又矛盾的关系。让我有感而发也讨论一下人类与自然之间的关系，这一永恒的命题。

人类与自然相处之道一直是人类研究的终极课题之一。人类对自然的态度也因历史的发展不停的变化，从远古时代开始人类对自然充满了敬畏和崇拜，一切自然现象都被世界各地的人们创造出山神、土地、风神、龙王等出来加之祭祀，已表达人类对自然尊重。而随着人类科技的发展人们对自然规律的掌握，当神奇的自然现象那层神秘的面纱被人类揭开，人类逐渐变成了世界的主宰。征服自然、驾驭自然的狂妄之言被普通人甚至人类领袖一遍遍的引用，焚林而猎、竭泽而渔等骄横无度的索取一遍遍的发生。人类因为破坏环境而遭受大自然洪水、沙漠、风暴袭扰也就越来越平凡。

如果问人类给大自然带来了些什么?我想很多人都会说是破坏吧。其实我并不这么认为。不管是破坏还是保护，人类所站的角度，都是高于自然的。其实人类和自然是融为一体的，只有当人类放下万物之长、高高在上的思维，把自身作为自然界万物众生中微乎其微的一份子时，用平等的态度对待身边的一花一鸟，真正的认识到一草一木皆生命，才能做到人类和自然的和谐发展，这时才能真正认识到保护自然就是保护我们自己。

走近生活作文

思想政治课在中学生思想意识中，是一门比较泛味的学科，说教多、理论多。新课程的改革给学生带来了一些现实生活中的许多实用的“东东”，把握好了，联系好了，会给学生带来学习的兴趣。

一味的说教，从教学效果看是不尽如人意的，也极容易出现成绩与学生实际政治思想水平不相符的现象。比如一些学生平日政治课成绩优异，而对集体活动却躲躲闪闪，缺乏那种集体主义观念和集体荣誉感；还有一些学习成绩较好的同学之间常互相嫉妒，对进步大超过自己的同学说这说那，闹不团结，暴露出他们身上缺乏团结互助精神和广阔的胸怀。

有这么一句话：“一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好就是危险品”。有德无才要误事，有才无德要坏事。成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。要通过思想政治教育课教育学生，走近生活，教会学生做人，这也是人的立身之本。

初中阶段是学生长知识、长身体的关键时刻。他们思想比较单纯幼稚，缺乏辨别是非的能力；对某些突发事件的评定往往处于似是而非之间，因口角而上升为打架、因上网吧无钱导致敲诈勒索甚至抢却的现象屡见不鲜。初中学生品德、学习、行为容易于分化，如何更好地把握，引导他们，使他们在能力、觉悟、行为方面朝着德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这是个重要的课题，引导得法，这些学生就会朝着健康方向发展，把握不好，就会步入歧途。

一、首先，结合教材内容，有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例。使书本中抽象的理论知识与生动形象事例相结合。这样会使学生在接受教育的过程中，而且也加深对知识的理解。

老师勤勤恳恳、兢兢业业，从早忙到晚，付出了大量的心血和汗水，可由于学生的厌学情绪，带来政治教学效果上的阻力。老师辛勤耕耘在讲坛上，可谓“一切为了学生”，但为什么得不到学生的回报呢？寻根究源主要是思想教育问题，值得从事思想政治课教学工作的老师反省和深思。

二、其次，重视学生这个主体，想方设法让他们互动起来。比如，在课堂上，鼓励学生谈自己生活，学习中遇到的问题和困难，当众提出来，然后发动同学们一起“会诊”，从课本中寻找“药方”；找些案例，让学生充当法官进行审判；让学生模拟不良行为给班级进而给社会带来的危害；许多同学都会想不到平日以为枯燥无味的政治课还会有那么多的可操作性、趣味性的东西。学生在教学中获得分析、解决实际问题的能力，同时也为自己的人生指明正确的航向。

要蹲下来和学生一起看世界。聪明的超市经营者，很懂得少儿心理，把儿童玩具和儿童食品摆放在超市的货架的低处，而高架处则摆放供成人挑选的货物。如果我们带孩子走进超市，在我们的视线内的物品问孩子要不要，或许孩子不会理睬你，因为他看不到你所指的`那种商品。而在他的视线内，他看到的都是他喜欢的琳琅满目的儿童商品。如果你蹲下来，问他视线内的商品他要不要，他跟你的感情会因此进一步加深。

教学也是同样的道理，把教师的观点强加给学生，他们一般不会接受，而“蹲下来”，在教学过程中和学生共同探讨一种观点，就会取得好效果。所以思想政治课教学中一定要把握好与学生的平等地位，在同一水平线上看待整个世界。共同学习，提高认识，培养良好的行为习惯。在教学中注意将群体教育与个别教育结合起来。教学中要坚持“因人施教”，针对不同生活经历、性格气质的学生，进行多侧面、多样化的教学。

四、培养学生良好的品德育是。

[1][2]。

走近生活作文

在繁忙的都市生活中，人们总是把镜头瞄准人与人之间，生活的镜头全是自己的大特写。若我们能稍微滕出空隙，容纳大自然，生活的写照不再枯燥无味，取而代之的是盎然的生机。

今天，我到了潘隅的长隆野生动物园，才忽然意识到生活在现实生活中的我，与大自然是那样的陌生。亲耳听闻各种飞禽走兽的交响曲，那是一种亲切、美好的感觉。

今天的旅程充满了快乐和新鲜感，其中希奇的环境和动物们精彩的表演仍历历在目。

幼儿园是大家都清楚了解的地方。可大家曾经说过“动物幼儿园”？今天我就有福目睹这稚趣的环境。

“动物幼儿园”是专门哺育各种各样可爱的动物孩子们的场所。若我一提到河马，也许在大家脑海中马上浮现出一个庞然大物。而今天我在“动物幼儿园”中看见了小巧玲珑的小河马，胖墩墩的一副憨厚的样子，可爱极了。还有出生不久的小白虎，懒洋洋地躺在软毯上，时而翻动身子，象一个熟睡的婴儿，让人无法想象它竟是一种凶猛的野兽。还有小小的考拉熊，全都尽展撒娇的本领，令人倍生爱怜之心。

饱览了动物们可爱矫健的身资，再领略一下它们的智慧如何呢？

新“西游记”让我们在欢笑声中惊叹于猴子们的智慧。这一个由人和猴子共同合演的“西游记”其中掺和了杂技、魔术，还有人的幽默配音，笑料百出。猴子们配合人的配音，根据人的指挥作出各种各样的姿势。它们站立行走的姿势混混顿顿，活象笨笨的企鹅一般，再加上小品中采用了现代用语，使小品极具幽默感。

动物园中，动物的种类不可胜数。国保熊狗，见到游客们，害羞地低着头，不时拨青绿的毛发；一种名为博士猴的猴子；长有长长的白须，活象一个个老博士；可爱的树熊考拉，不肯揭开它神秘的面纱，抱着树枝面对着观众……还有许多不知名的珍禽异兽，以不同的面貌对待观众的亲昵，让人留恋忘返。

开拓我们的视野，放眼看世界，我们会发现自己生活的边界外，还有更精彩的世界。

走近生活作文

原来，她貌美如花，现在的她，消瘦了，渐渐的老了容颜。人类啊!快反省改过吧!空气受到严重的污染，人在外边每深吸一口气，如同就要窒息。空气中，混着汽车的尾气，难闻死了!出一趟家门，如同溜一圈地狱，难受!出行的人们都带着口罩，我想他们是在保护自己。保护自己?可笑，真是可笑。难道这就是保护自己吗?不，不是。“多植一棵树”“少开私家车”“节约用水电”“过低碳生活”，还有许多许多。在街道上，不随地吐痰，不乱丢纸屑，随手捡起一片纸，这也是在保护自己。

乱捕滥杀动物，使食物链遭到破坏。在餐桌上，摆着一盘又一盘的美味佳肴，当人们正津津有味地吃的.时候，你们可曾想过它们所忍受的痛苦和遭到的不幸?我想：“吃来吃去还是吃人类自己。”“鱼翅”“长江白暨豚”“东北虎”，人们吃濒危动物，馋。人们把虎皮卖，贪。你们可曾想过。鱼儿们：“别了那蔚蓝色的海洋。“”老虎们：“别了那广阔的草原。”鸟儿们：“别了那自由的天空。“人们：“别了那幸福的家园，”

人类犯了不计其数的错误，大大小小，但人们也意识到了，正在努力的改着。将荒漠变成密林，将废纸捡入垃圾桶，乘公交车上下班，无论大小，一些人都默默的做着。同处在一个星球，一个大家，我们要懂得珍惜，学会保护，我坚信“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”

中考走近我的生活作文

什么？罗贯中同志说我的坏话？我的名言是“宁可我负天下人，莫要天下人负我。”唉，谁说的？好吧，我承认我曾误杀了吕伯奢一家，可人非圣贤，孰能无过？我当时年轻，为了汉家天下只身去刺杀董卓。在失败后，逃跑中才犯了这个错误。我是个凡人，杀人后也在反思：眼在流泪，心在流血。可不知咋的，我的哭被后人改成了笑，又强加了这一名言。这事要让窦娥知道的话，她肯定也替我喊冤呀！

我自认为我是一个优秀的人才。一、我有才，建安七子，我们曹家有三。我自己的诗歌也广为后人传颂。二、我有勇有谋，我不似吕布之辈，有勇而无谋。不似刘表之类，有谋而无勇。我打仗有策略，治国有方针。无论敌人有多么强大，我临危不惧；不管处境有多么艰险，我不屈不挠。三、我懂得人才的重要性。四、我以德服人，顺应民心。五、我遵纪守法，自己的.马不小心踩了麦苗，也要主动认罚，可见我视法规甚于生命！可后人于一本叫《三国演义》的书中题诗一首：“拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深”。于是，我的大无畏精神便荡然无存了。六、我始终以天下统一、百姓远离战火、安居乐业为己任。在任何情况下，我不曾气馁、不会低头。赤壁烧的那把火，熊熊火焰燃烧了我。可怎样？我放弃了吗？不像玄德老兄，被陆逊偷偷放了一把火，就托了个孤，驾鹤西游了。七、我真性情，敢爱敢恨，想当年…….

什么？你说我嗦、自恋？好，好，好，我不说了。这误解何时才能消除啊？也罢，最后说一句，君可学学我身上的闪光点，切莫误解我太深噢！

中学生作文走近生活

在生活中，有很多的细节，对此，你的看法是怎样的呢，下面这篇走近生活中的细节作文300字记叙文，一起来欣赏一下吧！！！

约好了朋友相约出行，他有事耽误，便让我在街头等着，百无聊赖的我只好随意瞥着周围的光景，却不想，被深深地吸引住了。

银行门前那棵熟悉的老树，依旧翠绿高壮，可我从来没有注意到那布满岁月痕迹的节节树枝上绽放出了绚丽的小花；再看向身旁的小酒馆，不知何时在门外多安装了几盏小灯，为路过的行人在茫茫的黑夜中增多了几分温暖。

一切的一切，是那么的熟悉，又那么的陌生。当我们走近生活中的细节时，会发现平淡的生活中带来的更多惊喜。

让读书走近我们的生活作文

数学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。从学生的生活经验出发，让学生调用、摄取已有的生活原型，激活、提升自己的生活经验，激发他们的学习积极性、主动性。因此，数学教学必须以现实生活为依托，让富有生活气息的知识走进数学课堂，把所学的知识应用到生活中去，是学习数学的最终目的。教师应从学生的生活实际出发，在数学与生活之间架起桥梁。

“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题”。这说明数学教学过程就是学生体验数学生活的过程。要让学生联系生活体验数学的来源、数学的探索与实践、数学的应用等各个环节。使学生通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。通过把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，加深对数学知识的理解，又切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。从而激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的自信心。在新课程的数学教学中，我努力从两方面进行尝试，引导学生更好的体验数学生活。

一、源于生活，创设轻松愉快的学习情境。

苏霍姆林斯基指出，教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。因此，我们的教学应营造一种轻松愉快的情境，使学生乐此不疲地致力于学习内容。

数学离不开生活，生活中处处有数学。在教学中，以教材为蓝本，注重密切数学与现实生活的联系，创设轻松愉快的数学情境。现实的学习情境，可以激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，诱导学生积极思维，使其产生内在学习动机，并主动参与教学活动。比如我在讲一次函数的应用时，让学生去讨论这样一道题：最近老师想以贷款的方式购买一套住房，在走访了几个同类小区之后，老师把目光锁定在相同条件下这两个小区。a小区，首付5万元，每月还款1483.8元左右；b小区，零首付，每月还款1985.8万元左右。要求：贷款年限不少于3年，但不得超过30年。请同学们帮老师拿拿主意，看我究竟该选哪个小区？学生的兴趣一下就被调动起来了，有把函数和一元一次不等式联系起来进行比较，哪个省钱选哪个小区；有的同学使用函数图像分析；有的同学考虑到交通问题；还有的同学问我手中是否有5万元钱，如果有，你有两种选择方式，如没有，只能选b小区；更是有的同学用发展的角度来看，因为现在经济发展迅速，货币会贬值一些，你可以贷款时间长些，把钱用在其他方面获利，创造更高的价值，贷款就等于现在花以后的钱，我认为这样更合适些。“一千个读者，会有一千个哈姆雷特”由于学生观察点不同，往往会得到不同的结论，把数学学活，使数学真正源于生活并服务于生活。

二、用于生活，培养学生的应用意识和实践能力。

新课程强调人人学有价值的数学，人人学有用的数学。因此，数学学习必须加强与生活实际的联系，让学生感受到生活中处处有数学。

数学只有回到生活中，才会显示其价值和魅力，学生只有回到生活中运用数学，才能真实地显现其数学学习水平。例如在学习用多边形拼设地板这一课时，我就问：“同学们吃过蜂王浆吗？见过蜜蜂的蜂窝吗？见过人民广场吗？可爱的小精灵筑建了奇妙的正六面体结构的蜜蜂蜂窝，建筑师们也用磁砖铺设建造了很多雄伟美观的广场，你想知道这其中的奥妙吗？你知道教室里地板的磁砖怎么铺而没有空隙吗”，“你看到过的铺设地板的磁砖是什么形状的？”问题一提出，马上引起学生的兴趣，紧接着演示奇妙的正六面体结构的蜜蜂蜂窝和一些用磁砖铺设的著名广场及建筑物，借此研究用多边形拼设地板的数学原理。使学生学到课本以外的知识，激发了学生的学习兴趣，并对本节课有了深刻的印象，又使学生能理解应用到实际生活中，真切地感受数学就在身边，生活离不开数学。又如在统计初步的“成功与失败”“机会的均等与不均等”教学中，充分利用教材中的游戏，让学生在课堂上做“投硬币”“猜红白球”和“抢30”游戏，学生积极性很高，主动参与探究实践学习；通过计算彩票的中奖率，学会用概率解决生活中抽奖问题，学会正确对待各种促销活动。小学数学教学中实施研究性学习正如陶行知老先生所提的：“生活即教育”，要是学生的生活才是学生的教育，数学课堂不应仅仅是学习的地方，更应是学生“生活”的乐园。让生活走进初中数学课堂，适应学生的学习生活和个性发展的需要，让所有的初中学生都能在数学课堂中接触生活、感悟生活，学习生活中必需的数学，才能更好地实践课改精神，推进课程改革，促进素质教育发展。

刘社民。

让平安走近我们的生活作文

低碳生活走近你我他环保作文

地球是我们美丽的家园，要靠我们来爱护，让我们从生活的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活变得更加美好。

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早、

低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。

只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。

原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;。

4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。

8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

9、尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。

经过手工制作的改造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

还有一些不容易注意的几点：

1、每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟;。

2、在午休和下班后关掉电脑电源;。

3、一旦不用电灯、空调，随手关掉;手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头;。

5、用节能灯替换60瓦的灯泡;不开汽车改骑自行车，或步行。

6、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。

：走近生活

诗人说：太阳每天都是新的，它总是光华灿烂。我要说：太阳其实就是太阳，除非你长存一颗易感动的心，去欣赏它的光华，感受它的温暖。

生活真的很美，常常感动于生活中的一些事情。

（一）。

总是在寻找那本自己正想读的书，却总是没能够找到，曾问过另一位同样嗜书如命的同学是否有，他说正托人从外地带，并笑着说，不过你也别停下来找，咱们谁先找着就给谁先看。几天后，他塞给我那本心仪已久的'书，新的，温墨的清香沁人心脾。我说，你还没看吧，他说，不是说好了嘛，谁先找着给谁先看，又笑着补充：这几天太忙，没时间看，劳烦你先替我看吧。书的确很精彩，我读得如痴如醉，然而书友浓浓的情怀让我同样陶醉。

（二）。

小学时，曾经偷过别人一支钢笔。乡间小学里，一支钢笔是很奢侈的学习用品。丢钢笔的同学报告老师，老师当然是要帮他找回钢笔的.当时的班级很小,我相信,只要老师用心去查,很快就会知道是我拿了钢笔，可是老师没有,他让曾经拿别人东西的人把东西偷偷放到讲台的抽屉里。当然我放回了钢笔,我也看到了抽屉里不仅仅只有我放的那一支钢笔。正是有了老师抽屉的宽容,我没有被当着同学的面指责为可耻的小偷。老师给了我们犯错误以后悄悄改正的机会，让我们仍能昂首做人。从那件事后，我发誓，我今后不会再偷东西了。为了我自己,也为了用心良苦的老师。

（三）。

放假在家的一天早晨，母亲走进我的卧室，大声告诉我：“快起来看，咱家的仙人掌开花了！”我赶紧起来看，那艳黄的花，像是一位穿着纱裙、在母亲的手掌中迎着阳光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看着花，也看着妈妈，感动于花的美，更感动于母亲一丁点的喜悦也要与我分享的那种快乐。

生活中有人看破红尘，心如止水；有人漠然处事，碌碌无为。这就是对生活的隔膜和背离。只有走近生活，拥抱生活，才能感受生活的真滋味。

低碳生活走近你我他环保作文

在学习生活中，我们越来越离不电脑了。电脑打字、电脑设计，网上购物、网上查资料，随时随地我们都依赖于电脑帮忙。可是学校有了电脑，工作单位有了电脑，几乎家家都有了电脑，那可就不“低碳”了。因为电脑得用电啊，发电得烧煤啊，长时间耗电就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意节约用电，每次上网查完资料，离开的时候总不记得关电脑。听爸爸说系统待机同样耗费电能，不经意中我成了违背“低碳原则”的“坏人”。知错就改，我下定决心改掉自己的坏习惯。我找了个小卡片，画了个“大嘴猴”写上“想着关机、我要节电”，贴到电脑旁边的打印机上。这下我忘不了关机了，不会再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要对我嚷了。哈哈!这就是我的“低碳”建议：当你估计离开电脑超过两个小时，请关闭电脑!

大家都知道，水是生命之源，生活中我们离不开水。做饭、洗碗、洗衣服都需要水。从前我总以为水是用不完的，你看，回家打开水龙头，水就哗哗流出来了，源源不断啊。后来有一次突然停水了，我家又没存水，这下没法做饭了。妈妈去超市买回矿泉水、面包和脆脆肠，“对付”了一顿。晚上也不能洗脸洗脚了，这样上床睡觉还真觉得有点别扭。那天我在电视里又看到新闻报道我国西部地区总是闹旱灾，长年无雨，地里的庄稼都要枯死了。他们的生活用水也要限制，排队去井里打水是常有的事。这下我知道水的珍贵了，爸爸告诉我“水已是稀缺资源，节约用水才是低碳生活”。我和爸爸共同制定了“节水方案”：洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的水还可以冲厕所，生活用水可以循环使用。这也是我寒假里的又一个“低碳”生活体验。

节约每一滴水、每一度电;能步行上学、上班，就不坐车;尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。请记住，随时随地尽可能减少生活和作息时所耗用的能量，你就是“低碳一族”。

：走近生活

思想政治课教学在中学生思想意识中，是一门比较泛味的学科，说教多、理论多。新课程的改革给学生带来了一些现实生活中的许多实用的“东东”，把握好了，联系好了，会给学生带来学习的兴趣。

一味的说教，从教学效果看是不尽如人意的，也极容易出现成绩与学生实际政治思想水平不相符的现象。比如一些学生平日政治课成绩优异，而对集体活动却躲躲闪闪，缺乏那种集体主义观念和集体荣誉感；还有一些学习成绩较好的同学之间常互相嫉妒，对进步大超过自己的同学说这说那，闹不团结，暴露出他们身上缺乏团结互助精神和广阔的胸怀。

有这么一句话：“一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好就是危险品”。有德无才要误事，有才无德要坏事。成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。要通过思想政治教育课教育学生，走近生活，教会学生做人，这也是人的立身之本。

初中阶段是学生长知识、长身体的关键时刻。他们思想比较单纯幼稚，缺乏辨别是非的能力；对某些突发事件的评定往往处于似是而非之间，因口角而上升为打架、因上网吧无钱导致敲诈勒索甚至抢却的现象屡见不鲜。初中学生品德、学习、行为容易于分化，如何更好地把握，引导他们，使他们在能力、觉悟、行为方面朝着德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这是个重要的课题，引导得法，这些学生就会朝着健康方向发展，把握不好，就会步入歧途。

一、首先，结合教材内容，有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例。使书本中抽象的理论知识与生动形象事例相结合。这样会使学生在接受教育的过程中，而且也加深对知识的理解。

老师勤勤恳恳、兢兢业业，从早忙到晚，付出了大量的心血和汗水，可由于学生的厌学情绪，带来政治教学效果上的阻力。老师辛勤耕耘在讲坛上，可谓“一切为了学生”，但为什么得不到学生的回报呢？寻根究源主要是思想教育问题，值得从事思想政治课教学工作的老师反省和深思。

二、其次，重视学生这个主体，想方设法让他们互动起来。比如，在课堂上，鼓励学生谈自己生活，学习中遇到的问题和困难，当众提出来，然后发动同学们一起“会诊”，从课本中寻找“药方”；找些案例，让学生充当法官进行审判；让学生模拟不良行为给班级进而给社会带来的危害；许多同学都会想不到平日以为枯燥无味的政治课还会有那么多的可操作性、趣味性的东西。学生在教学中获得分析、解决实际问题的能力，同时也为自己的人生指明正确的航向。

三、要蹲下来和学生一起看世界。聪明的超市经营者，很懂得少儿心理，把儿童玩具和儿童食品摆放在超市的货架的低处，而高架处则摆放供成人挑选的货物。如果我们带孩子走进超市，在我们的视线内的物品问孩子要不要，或许孩子不会理睬你，因为他看不到你所指的`那种商品。而在他的视线内，他看到的都是他喜欢的琳琅满目的儿童商品。如果你蹲下来，问他视线内的商品他要不要，他跟你的感情会因此进一步加深。

教学也是同样的道理，把教师的观点强加给学生，他们一般不会接受，而“蹲下来”，在教学过程中和学生共同探讨一种观点，就会取得好效果。所以思想政治课教学中一定要把握好与学生的平等地位，在同一水平线上看待整个世界。共同学习，提高认识，培养良好的行为习惯。在教学中注意将群体教育与个别教育结合起来。教学中要坚持“因人施教”，针对不同生活经历、性格气质的学生，进行多侧面、多样化的教学。

四、培养学生良好的品德育是。

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请让我走近你高中学生作文

低碳生活走近你我他环保作文

低碳生活就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，减低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。具体到我们的日常生活中，就是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

以前，我总是一回到家就打开房间所有的电灯，看电视时音量开得很高，用水时大开水龙头，让水哗哗地流着，用纸时大把地抽取，一点儿都不节约。现在我与家人一起加入到“科技环保，低碳生活”的战役中。

首先，由先锋官妈妈找出久违了的脸盆和水桶，我们用脸盆接上水洗手、洗脸、洗脚，然后再冲厕所。洗米、洗菜的水用来浇花。漂洗衣服的水用来擦家具和地板，然后再冲厕所。其次，由执行官爸爸把我的书桌移到窗户台下，这样至少可以晚开灯两个小时，把普通灯泡换成节能灯泡，还把吊灯上的灯泡取下一半。再次，由监督官我把旧作业本的反面当草稿纸，然后再把报纸、书本、纸盒、饮料瓶进行分类，送到回收站，废旧电池让妈妈送到回收箱内。最后，出行用自行车或步行。在我们家的餐厅里放着两辆自行车，与装潢现代的家形成极大的反差，显得很不合拍，然而它可是我们家“科技环保，低碳生活”的大功臣，爸妈用它载着我穿越大街小巷，走过春夏秋冬。五公里以内的游玩我们就步行。在宿舍里，我们家是唯一没有买汽车的，我一点儿都不觉得没面子，反而觉得很光荣。总之，我们家的低碳生活搞得有声有色，日子变得多姿多彩。

我们家还总结出这样一个顺口溜：“拒绝塑料袋，远离一次性，巧用废旧品，提倡水循环，出行不开车，纸张正反用，用电节约化，植物常点缀。”

老师曾经告诉我们，低碳生活就是减少二氧化碳的排放，就是低能量，低消耗地开支的生活。简单来说，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。多么复杂又是多么简单的生活哲学!说复杂是因为我的小脑袋，理解不了这么深奥的物理化学知识，说简单其实这不过是古人就提出和践行的“天人合一”的生存哲学。

校园环保小行动。

一天，钟老师在朝读课的时候，组织我们全班同学完成了一项很有意义的的环保小行动：给学校花坛里的花草浇水、并除掉杂草、捡除垃圾，美化我们的校园。

环保行动开始了。首先，我们分组行动，每个小组先定区域，然后再由那个小组的组长来进行分工。我们小组被分到了一个较大的花坛进行环保活动。组长开始分工了，我自告奋勇地要求承担拔出杂草这项艰巨的任务，组长同意了。

我拿出预先准备好的塑料口袋开始拔草了。“哇，杂草真多呀!”说完，我就拔起杂草来。突然，我发现有一棵杂草怎么也拔不动，于是就用两只手一起拔。“啊!”杂草终于被我拔出来了，可是，我用力过猛，顿时摔了个四脚朝天。不一会儿，口袋就装满了一些小杂草。我拿着口袋去倒杂草，霎时，只见眼前呈现出了一片繁忙的景象：同学们有的打水，有的浇花，还有的在捡垃圾。看来同学们都很卖力，我也得加油了。

“咦，下雨啦?”我回过头。哦!原来是钟锌芸在给花草浇水，她把水洒得好高好高，溅得到处都是，好像人工降雨，正好给我降降温，哈哈!

经过全班同学的共同努力，终于把花坛里的花草树木打扮得更加漂亮，校园环境也变得更加整洁、优美了!

做环保使者，绿色出行。

现在街上的汽车越来越多，自行车越来越少。原因是什么呢?

在车库里自行车妹妹和小汽车哥哥在黑暗中吵了起来，汽车哥哥说：“哼，瞧你那寒酸的样子谁还骑你呀!现在人们都用汽车出行了，你out了!哈哈哈……”自行车妹妹反驳说：“哼，就算out又怎样?你们汽车虽然好看，但没有实用性那又有什么用呢?”汽车哥哥答道：“哼，寒酸的小破自行车，你可千万别小瞧我，我身上可以坐很多人，你呢?只能坐一两个罢了!”说完，小汽车向自行车翻了一个白眼。自行车妹妹说：“切，那又怎样?”汽车哥哥又说：“你不是说实用性吗?我身上的'功能可比你多了去了，我有gps导航仪，你呢?哼!我还有儿童座椅，空调，音响……”这下汽车哥哥一说来了劲。自行车妹妹说：“那又怎么样?虽然你说的这几样我都没有，我只有两个轱辘，一双脚蹬子，一个车把，一个架坐。但我比你更有用。”“一个小自行车，能比我有什么用?”“告诉你，你排出的尾气，不但污染环境，还伤害人类的身体健康。难道你一直没有认识到这一点吗?我呢?我虽然没有你那么新奇，但我比你有用得多，我不仅能让人们锻炼身体，还不会造成污染。看，我比你有用的多吧!”汽车哥哥惭愧地低下了头，脸红了。随后自行车妹妹走向各地推荐自己，把自行车的坏处都说了出来，这下人们认识到了汽车的坏处，认识到了自行车的好处。世界上的自行车越来越多了，汽车渐渐的少了。

我劝人们尽量不要开车了，要骑自行车出行，不仅可以锻炼身体，还没有污染。我们要低碳环保，绿色出行。绿色出行是每个好公民的责任!

拯救地球。

最近，全世界的温度都在变暖，主要是全球二氧化碳、甲烷以及氧化亚氮的含量过多。专家估计今年温度要长1。5——4℃。都是因为人类不断的破坏环境造成的。

汽车在马路上不停的奔跑，不停的排放那废气。一点也没有环保的意识，要多骑点单车，减少废气排放量。如果，在红绿灯处堵车，你放下窗，马上一股股废气味迎面扑来，呛你地你直咳嗽。工厂里的烟囱，也毫不放弃一分一秒的时间向瓦蓝瓦蓝的天空排放浓烟，把天空染得黑黑的。有一天晚上，我去广州，看见马路旁的一个烟囱向天空排放废气，那废气比漆黑的天空还要黑，看了就让人心疼。

全世界的温度变暖，农业受到了巨大的影响。生产1吨小麦要1000吨水，生产1吨玉米要1200吨水，而生产1吨稻米则要20xx吨水。我国西北地区人均水的总占有量仅是1781吨。与全国的平均人均占有2200吨还差得很多。水资源的不足影响农业生产是很严重的，再加上自然灾害，那就更了严重了。

全球气温的升高导致大陆冰川、山岳冰川逐渐融化，海水总量增多。同时，海水温度也在升高，海水因膨胀而导致海平面上升。气温上升1摄氏度，海平面要升高10厘米，而全球3/4的大城市和占40%的人口都集中在离海岸不过60公里以内的地区。

让我一起来保护地球，让地球母亲恢复自己原来的容貌。只要我们多骑自行车、多种树、少用化学品……就可为地球母亲做出巨大的贡献。保护地球从我做起，从身边做起!

：走近生活

那天，我和妈妈来到菜场，她像我的导游领着我在那个对我新奇又陌生的地方游览，一进菜场，就有一股夹杂着各种菜蔬味、肉腥味、人汗味的味道扑面而来，我被菜场内那股暖气蒸熏着，看两旁各式各样的菜贩，有的在大声吆喝着自己的菜怎样好，怎样便宜，有的不顾额头如雨而下的汗水给顾客挑菜、称菜，有的做成一笔生意，满脸得意地收下钱，还哼着欢快的曲调……我们来到一个西红柿摊位前为今天中饭做准备。母亲弯下腰，凑上前拿起一个火红的西红柿，在灯光照耀下泛着亮晶晶的光彩，我想这必定是个绝好的西红柿，可妈妈却摇摇头，放下了，向好奇的我解释道：“你看这个西红柿上面有几处坑洼，这些地方又比较软，就摆不长久，千万不能买。”我对新学的知识充满了好奇，立刻现学现用，也学着妈妈的样子当起行家，目光来回地在西红柿上扫过，好像要扒下西红柿的一层皮，我的目光对手中的每个西红柿都做了一次洗礼，满意地挑出了几个，经母亲检验合格，称量付钱后，我把这些战利品轻轻地整齐地堆放在袋中，然后跟着母亲往前走。一边走，母亲一边指着刚才来的方向告诉我：“那儿呢，卖菜的都是些农民，菜比较新鲜，”然后她又指着右边，“这边卖菜就都是些菜贩子，菜就不怎么样了。”我默默点头，心中每一页上都悄悄记下这些话。绕过菜场一圈，我们最后来到海鲜摊，妈妈要了一斤虾子，一边看贩捞虾，她一边告诉我：“买菜最后再来买这些鲜活的东西，不然等回到家它们要奄奄一息了。”再看周围，人们熙熙攘攘，众多的脚步声，顾客与店主讨价还价的吵闹声，鸡鹅在笼里想奋力突出重围的叫声，海鲜摊上汩汩的.水声，汇成一支嘈杂、喧闹的交响乐，构成菜场独有的艺术。在人群中挤来挤去，弯腰挑选又奋力杀价，又被这样的喧闹包围，走出菜场时，耳边仿佛依然有阵阵回声，身上也是流淌下串串汗珠。

回家路上，我回忆着刚才经历的一幕幕——小贩们顶着严寒酷暑奋力叫卖，顾客们左挑右拣、汗流浃背，才知道生活是那样的五彩缤纷。所以，我们也不妨丢下手头繁重的学习任务，走进生活。