月工作总结是对过去一个月工作表现的分析和总结,为了更好地改进自己的工作能力和提高工作效率。观看以下月工作总结范文,你会发现写作的多样性和创新性,同时也能学到一些写作的技巧和方法。
实习指导老师工作总结
承蒙继教网和市局领导的信任和支持,我有幸成为本次万名班主任远程培训的一名辅导教师。在为期一个月的工、学、辅兼顾的日子里和时间赛跑,圆满完成任务。下面从以下几点谈本人在本次活动中所做的工作:
一、克服困难,全身心投入到学习中去。
本人今年因为工作的需要,到本市比较偏远的硖门乡支教,担任二年级的语文教学工作,由于刚接手新班还处于磨合阶段,教学压力大。加上交通、生活均较为不便,给担任辅导老师工作带来了极大的困难。但接受任务后,在思想上充分重视,做了大量的协调工作,专门拉了一条网线到住处,确保了上网的时间。由于第一次担任这种远程班主任培训班的辅导工作,对网络平台和技术操作并不太熟悉,花了大量的时间,通过网络视频和学习提示进行操作学习。本着学习和提高自己的班主任工作水平的态度,也为了更好地批改学员的作业和思考题,利用工作之余全身心投入到本次的学习活动中去。每个模块开通后认真反复聆听专家的讲座、学习专家的讲座、阅读案例和资料链接,六个模块的学习时间长达1493分钟。
二、服务学员,认真细致履行辅导老师的职责。
树立服务学员的意识,在辅导过程中认真履行辅导老师的各项职责,主要表现在:
1、建立完善个人主页。
为了更好地和学员进行沟通和交流,让个人主页成为学员认识辅导老师的一个窗口,能主动健全和完善个人主页。个人主页内容丰富,深受学员的好评。
2、认真批改学员的作业和思考习题。
本次的培训由于没有协调好省配辅导老师的关系,大量的作业批改和思考习题的批改落到了我们市直辅导老师的肩上,本次培训中六个模块共批改作业294份、思考习题296份(其中6份作业和4份思考习题在项目办巡查人员调研后,发现情况协调以后省配辅导老师批改的。)。尽管工作负荷大,但还是按时按量完成批改的任务。
为了使批改作业的质量能得到保证,在作业批改过程中做到:
a、通览作业,及时发现问题。
每次的作业批改都做到先通览作业的整体情况,及时发现问题。比如第二个模块“班级活动设计和组织”的作业题中要求学员设计一份的班会课教案,在通览前面提交10份作业时发现很多学员把“班会和队会”两种活动概念混淆了,就及时在培训公告栏里给学员送上温馨的提示,建议学员进行整改再提交,确保了班级学员作业的质量。
b、下载批阅,杜绝雷同作业。
为了使作业批改更准确,每次的作业都做到下载批阅,发现雷同作业及时和学员取得联系责令其重新完成。利用百度搜索对下载作业进行合理评价,使作业批改做到公平和公正。
c、总结情况,推荐阅读学习。
批阅完学员的作业情况及时进行总结。针对问题推荐学员阅读优秀作业,通过这种形式促进学员模块学习后的延伸学习。如:在安全模块的作业批改过程发现学员对“结合学校、班级安全管理现状,谈谈应在从哪些方面进行改进加强,该从哪些方面加强对学生的安全教育。”这道题目的理解有偏颇,针对学员对“学校、班级安全管理现状”分析不足的情况,在公告栏中推荐学员通过学习优秀作业深化学员对题目的理解。
3、做好优秀作业的推荐工作。
根据项目办的要求,做好优秀作业的推荐工作。对入选的学员作业进行斟酌,给学员提出修改建议,把学员修改后的作业整理后发送到项目办,其中第五模块李峰老师就三易其稿,为了保证上送作业的质量与之反复交流,提出整改意见至凌晨。尽管在上送的时间上有些模块因为学员修改作业的缘故未能及时上送,但鉴于本着为学员和本次负责的态度,敬请谅解。
4、有效组织在线课堂研讨。
在组织在线研讨中注意多种形式的整合,保证在线课堂探讨的有效性。结合模块的学习,有专题的补充拓展学习如在(第一模块在线给学员上了《班级管理的“四性”结合》的专题讲座,第六专题组织学员学习了关于《小学生学习心理的辅导》的专题讲座。并针对心理辅导当中“同理心”和“倾听”的运用做了讲解。”),二、三、四、五次在线课堂,站位一线教育实际根据学员提出的问题和困惑以及热点问题组织学员进行热烈的讨论,让学员通过网络平台实现无障碍的沟通的学习,学习效果明显,对学员的帮助很大。
5、借助班级公告栏推动辅导工作的开展。
在辅导工作中充分发挥班级公告栏的功能,先后在公告栏内发表公告33条,内容涉及:
对学员操作平台的指导、答题友情提示、推荐阅读、简报征稿、班级公共邮箱、qq群号的公示、在线课堂的提示和学习的反馈、模块学习的小结、作业催缴通知等内容。通过公告的强大功能提高班级的学习效果和学员的学习质量。
6、大量阅读学员的交流文章。
时刻关注学员的学习效果和动态,见缝插针地抓紧时间阅读学员的上传到交流园地内的文章,并及时尽可能给予积极的评价,共发表评论400多条。
7、尽力做好答疑解惑的工作。
能针对学员在交流园地中提出的困惑和寄往邮箱的问题进行答疑解惑的工作。由于时间和精力有限只开通的3期,但在质量上得到了学员的肯定。
8、配合班主任做好简报的编辑工作。
简报工作繁琐细致,需要投入大量的精力。作为辅导老师在本次的简报的编辑过程中责无旁贷地挑起了这项艰巨的任务。主编制作了一期、二期、六期的简报,并积极配合班主任做好三期、四期、和五期简报的责编工作,积极向编辑小组推荐优秀作业。从摸索到熟练。从粗糙到精致,努力把本班的简报作为反映学员学习风貌,展现班风的一个窗口,取得了很好的促进学员学习的效果。
三、协调合作,工作中锐意进取亮点多多。
作为辅导老师,注意调度学员的学习积极性和小组负责人的工作积极性,并根据网络平台的特点开创网络学习的新思路。工作中有以下几个亮点。
1、发现问题及时整改。
第一、二模块学习后,在编辑简报中发现和班主任两个人承担本项任务工作量过大,效果欠佳。及时召集各小组的负责人进行商讨,经过讨论协商决定采用小组长负责制,确定了每期的简报的栏目,每个栏目的责编,让小组长发挥作用,并根据学员的表现和能力吸纳了李峰和张颖两位学员为编辑部成为,为后面的简报编辑铺平的道路,使简报的质量一期比一期质量高,深受学员的好评。为了使学员的沟通更加通畅和密切,申请了qq群号。为了推动学员精品文章的推荐工作,班级申请了公共邮箱建议学员把自己的原创作品寄到公共邮箱。实践证明这种做法十分可取。
2、牵线搭桥实现城乡资源的共享。
通过在线课堂的这种沟通形式,作为辅导教师能整合城乡教师的资源,使本次培训更加富有意义。比如在第二次的在线课堂中点头学区的林伏靠老师提出乡镇学生购书难的问题,在辅导老师的牵线搭桥让他和市实验小学的任雄老师进行结对子,任雄老师通过“我为乡村伙伴献图书”的班级活动为林老师班级的孩子解决了这一难题。并积极在城乡教师和任教班级中推广这种互动结对子,得到了很多参训学员的响应。
3、注意关注后续培训。
在最后一个模块的在线研讨中还大胆地提出了有计划地进行后续的培训的设想并初步拟定了相关后续培训的计划。推荐成立了福鼎市班主任一班的班委会,建议学员们以后在qq群中继续交流学习,成立班主任学习的共享资源库,建议每个学员把自己有关班主任工作的藏书贴在留言板上,定期进行读书会,建立班级学员的博客群等等。
顶岗实习指导老师工作总结
光阴似箭,岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自我不完美的地方,让自我在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任教师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,教师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,经过很多的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情景以及家庭状况,使自我的工作效率和上保质量也提高了,也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导教师的肯定与认可,自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我最大的努力,也仅有尽了自我最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线,使我认识到:
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生理解效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮忙说话,从而使教者更加具有活力,调动课堂气氛,使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改善,为下一节课做好准备。
6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的进取性。
在整个实习过程中,认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的具体资料和特点,学习运用教育理论职业道德,和独立从事班主任工作本事,认真学习班主任的工作方法和经验。
xxx。
时间:20xx年12月27日。
学生顶岗实习指导老师工作总结
2010年春,我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习,其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下:
一、明确实习目的:顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。
它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:
1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
2 、以旁观者的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。
3 、以研究者的身份实习。要求学生在实习前通过双向选择(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行 1~2 个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的'规章制度,服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
3 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,直至参与工厂的机械零件的生产,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评,在每次实习欢送会上,都出现依依惜别的感人场景,而几乎所有单位领导都表示,欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
实习指导老师工作总结
20××年×月至×月,社会体育系社会体育专业××级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师,实习期间经常与同学进行交流,指导他们工作、生活,状况总结如下:
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程,顶岗实习目的是,透过理论与实践的结合,校园与社会的沟通,进一步提高学生的思想认识,巩固校园学习的知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力,独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识,实习开始的第一个星期的培训期间,我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法,还针对每个学生的实际状况,提出了具体的实习要求,个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学,同他们进行谈话,使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性,思想上过关了,才有真正的动力,实习前又进一步强调了实习的重要性,明确了实习的具体要求,要求学生要严格遵守单位的规章制度,确保安全第一,个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,坚持到底就是胜利,为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
为了使学生能尽快进入实习状态,实习伊始,就同班主任一同对学生反复强调实习要求,使学生都感受到实习的紧迫感,不断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力,同学们都能在短时间进入实习状态。
为了实现对学生的有效管理,了解学生实习状况,实习期间,尽量做到每周到实习单位了解学生实习状况以及对学生进行指导,使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的状况,掌握各实习单位对学生的评价,保证每周走访了部分实习单位,与同学单位进行了广泛的接触交流,加深了校园与就业单位的联系,教师与学生沟通,对我校学生顺利完成实习任务起到了用心促进作用。除了走访以外,电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠,自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话,便于随时拨打,取得联系;对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨电话外,还要不断想办法,千方百计透过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不间断的管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习状况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初,对实习岗位要求理解不清,产生不稳定情趣,透过沟通启发,使他很快安下心来,并透过自己用心主动工作,不仅仅学到了经验,也得到了必须的报酬,同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学,由于一些原因,实习期间进行了岗位调动,我就立刻督促他及时适应新的岗位,帮忙他同主管和店长共同,使他能够继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮忙他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种潜力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。
本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。
在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下,社会体育专业20××级学生圆满的完成了实习任务,本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。
实习指导老师工作总结
下半年,我带领江西师大数学与信息科学学院08级刘通同学在资溪县马头山中学进行了为期三个月的顶岗实习,其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的教育教学能力,以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下:
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从讲台下走向讲台上。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际教育教学过程,熟悉学校管理的基本环节,实际体会一个教师的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习学校的老师。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习学校的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从学校工作的全局出发,了解学校运行的基本规律、学生的基本心态、学校管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉学校工厂,增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过听课的方式了解教育教学的基本环节,积极探索理论与实践相结合的途径,并鼓励学生积极进行思考和创新,引导他们探索新的教育教学路子。
师大把学生派到我们学校实习是对我校的信任,同时也是对我校的考验。经过学校领导与众多老师的共同努力,这次顶岗实习工作取得了令人满意的成绩。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在三个月的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过与所带班级学生的接触与交流,进一步激发了大家对教育教学的兴趣,并能够结实际,在专业领域内进行更深入的学习,实习老师也取得了不错的教学成绩。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的'实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在学校的工作。实习老师在学校实习期间,积极参与学校日常工作的管理,从课堂纪律的维持到学生课外活动的组织,实习生都积极向与经验的老师进行交流。另外对于学校的教师管理工作如:签到,例会等实习生也给与了充分的配合。
刘通老师谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
1、教学工作中活动积极、踏实、肯干。刘通老师在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,认真做好课前准备,认真地组织好同学们的学习活动,基本达到教学目标。实习副班工作时,能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导,认真做好改卷和监督部分学生傍晚留校读书工作,有较强的协作能力和责任心,与学生也能建立较为融洽的师生关系,总体表现比较优秀。
2、在上课和备课时间段,刘通老师表现出比较好的工作态度,讲解比较仔细,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、书写速度、教学方式、内容,上课时能够积极分析地理知识以及适当做出扩展,努力求得学生最大理解力。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。而且该老师在实习期间能认真钻研教材,积极掌握教材,把握教学重点、难点,实习期间认真、虚心好学,积极参加听课、评课,及时有效地完成实习任务。
3、生活方面该实习老师在思想上比较进步,能够从身边事情做起,进而引导班级学生努力学好、学习、学会做人。性格上比较开朗、热忱,容易融入集体、帮助学生,而且又能够恩威并施管理好学生,这点比较突出。
4、踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在数学教学领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行学校安排坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。
5、待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注意团队合作。
总体来说该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性,深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。与此同时,该老师作为一位刚刚踏上讲台的老师,同样存在有待提高的地方:
1、学生在学校得到了专业方面的训练,但其他方面需要加强。如数学专业的学生对数学教学环节不甚了解,应该针对这个情况建议师大加大对数学教学的实践机会,多让学生走向讲台,为以后的教学工作打下坚实的基础;待人接物和心态调整方面需要加强,对社会、企业与如何择业方面缺少了解,可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室,让学生在遇到渴求某些专业知识时,能方便地找到资料,在图书室可以充实“教育教学”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。
2、这次因为组织时间短,有些工作还需在完善。实习生对实习学校的具体情况不了解,以后的实习应该让学生多了解联系的学校和提供的各个岗位,尽量做到让学生自主选择学校和岗位,这需要完善实习基地的,学生可从上了解各种信息。
3、做好安全教育工作:毕业实习涉及的单位多、区域广,面临生产安全和出行安全问题,在实习前要充分做好各项安全工作,特别是安全教育与培训。
该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业、认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望刘通老师继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
实习指导老师工作总结
20xx年xx月至xx月,社会体育系社会体育专业xx级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师,实习期间经常与同学进行交流,指导他们工作、生活,状况总结如下:
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程,顶岗实习目的是,透过理论与实践的结合,校园与社会的沟通,进一步提高学生的思想认识,巩固校园学习的知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力,独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识,实习开始的第一个星期的培训期间,我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法,还针对每个学生的实际状况,提出了具体的实习要求,个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学,同他们进行谈话,使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性,思想上过关了,才有真正的动力,实习前又进一步强调了实习的重要性,明确了实习的具体要求,要求学生要严格遵守单位的规章制度,确保安全第一,个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,坚持到底就是胜利,为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实习。
为了使学生能尽快进入实习状态,实习伊始,就同班主任一同对学生反复强调实习要求,使学生都感受到实习的紧迫感,不断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力,同学们都能在短时间进入实习状态。
时拨打,取得联系;对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨电话外,还要不断想办法,千方百计透过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不间断的管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习状况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初,对实习岗位要求理解不清,产生不稳定情趣,透过沟通启发,使他很快安下心来,并透过自己用心主动工作,不仅仅学到了经验,也得到了必须的报酬,同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学,由于一些原因,实习期间进行了岗位调动,我就立刻督促他及时适应新的岗位,帮忙他同主管和店长共同,使他能够继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮忙他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种潜力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。
本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。
在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下,社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实习任务,本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。
学生顶岗实习指导老师工作总结
一.服务态度:
热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。随时调整自己,力求成长、尽善。积极争取机会,发挥所长,磨练带领技巧。例:指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游-行、新诗朗诵,并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。
二.教学实习:
表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容…,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
三.导师实习:
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑,全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
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实习指导老师工作总结
生产见习是校园教学的一个重要组成部分,它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学资料与方法带给实践依据。
培训学生的实际潜力,而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的,务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的生产工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个工人的基本素质要求,以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。
预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
实习学生具有双重主角。既是校园派出的`学生,又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,用心争取和努力完成管理交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作潜力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生被安排在某一具体的岗位,工作很琐碎,任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,要求学生把眼光放高放远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,介入社会,增强适应潜力。
3、安全第一,服从管理。在实习过程中,为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题,要求做到统一就餐,由专人到学生宿舍送餐,保障了学生饮食安全、统一就寝,单独住宿,避免与外校学生接触,既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班,每一天早上带队教师集合学生,清点人数,将学生送到厂区,下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名,每一天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数,总结当天工作,与存在问题的学生进行沟通,做到当日事当日毕。交通安全,在学生休息时,带队教师讲解学生外出需注意的事项,并且要求学生填写去向登记,带队教师电话跟踪,保障外出学生安全。
4、主动沟通,师生通力配合。
工作方面:
第一、生产强度太大,学生们难以承受;
第二、工作时间过长,
第三、简单劳动,重复的工序,没好处;
第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心,思想波动较大。同时学生由于是新手,经验不足,技术不熟练,导致挫败感和无助感增强;加之由于工作强度相对校园生活来说较大,工作时间也较长,同学们普遍感觉比较劳累,甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面:在还没有出来实习之前,同学们都对实习感到很新鲜,很想出来尝试一下。但到了企业,每一天从事重复而单调的工作,他们觉得在校园的学的知识用不上,在企业也学不到很有用的技能,企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面:有些家长不能理解校园的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持校园顶岗实习的做法,要求让孩子回家,更有甚至对老师恶语相对,学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节,对社会和岗位认知不足的现象,导致以上状况出现,我们用心对症下药。从校园到企业,从学生到员工,环境和主角的转变学生需要一个过程,带队教师每一天会和部分同学进行沟通,并与工厂的班组长了解学生工作状况,做到及时发现问题,及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求,转变思想观念,应对困难,需要细致而持续的工作,要提高同学们的思想认识,同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通,到达师生通力配合,使大家能安心地用心地应对工作,完成实习的任务。
1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之后,学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高,而且通过此次实习,让大家感觉到自身的不足,缺少的知识,进一步激发了学生求知的欲望,能够结合实际,改善不足。
2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能用心工作,参与工厂的流水线的生产及管理,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生及带队教师的精神风貌及工作潜力得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在通过在企业实地实习后,使学生巩固了专业的相关理论知识,理论联系实际,增强运用潜力,并在实践中增强动手潜力,提高个人素养,培养学生的全面发展潜力,使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往潜力,通过实习指导大大提升了教师的管理潜力,为今后的实习管理奠定了基础。
学生顶岗实习指导老师工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的学生顶岗实习指导老师工作总结,欢迎阅读与收藏。
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才,20xx年春,我带领机械班学生在南江通用机械公司进行了为期半年的顶岗实习,现将实习情况及效果总结如下:
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分,学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行,但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,尤其是机械加工这门实践性很强的学科,必须从课堂走向工厂。近几年来,我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行1~2个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的.学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,直至参与工厂的机械零件的生产,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评,在每次实习欢送会上,都出现依依惜别的感人场景,而几乎所有单位领导都表示,欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明,教学实习适应本专业特点,符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。
实习指导老师工作总结
今年9月,__大学小学教育专业实习队来到我们学校实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作,在一个月的时间,我感受到了他们的勤奋负责,积极向上的精神,也尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。进行班级管理时,我也让他们在一旁学习,为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面,为他们创设良好的实习氛围。介绍学校让他们去听课,让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初,我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况,介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作,其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程,上课前教案要经过我提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我及时交流,提出听课意见,要求发扬优点,改正缺点,以利改进。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任,负责做操、早自习、读报、放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我就随班听课,从不把任一项工作完全甩给实习生,或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何达到教学要求。如古诗教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情,于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中,精心设计了诗意的教学用语,用自己的感情,感染了全班同学,反复诵读,反复感动,也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课,我又交给他们上,果然有很大进步。
7、实习结束时,我分别给每个实习生写出评语,提出评定成绩。
8、工作之余,我带领全组教师和实习生联欢,中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是,他们三位实习生,虽然自己并不宽裕,还能怀着感恩的心,请我们几位指导老师聚餐,这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语,给学校和老师们的工作带来了不少帮助,他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成,前途似锦。
实习指导老师工作总结
20年月至月,社会体育系社会体育专业级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师,实习期间经常与同学进行交流,指导他们工作、生活,状况总结如下:
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程,顶岗实习目的是,透过理论与实践的结合,校园与社会的沟通,进一步提高学生的思想认识,稳固校园学习的知识,提高了操作技能,尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力,独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识,实习开始的第一个星期的培训期间,我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通,了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法,还针对每个学生的实际状况,提出了具体的实习要求,个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学,同他们进行谈话,使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性,思想上过关了,才有真正的动力,实习前又进一步强调了实习的重要性,明确了实习的具体要求,要求学生要严格遵守单位的规章制度,确保平安第一,个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神,坚持到底就是胜利,为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的根底。
为了使学生能尽快进入实习状态,实习伊始,就同班主任一同对学生反复强调实习要求,使学生都感受到实习的紧迫感,不断地催促他们抓住每一次实习的时机。透过努力,同学们都能在短时间进入实习状态。
时拨打,取得联系;对于个别联系困难的同学,自己除了不厌其烦、勤拨外,还要不断想方法,千方百计透过各种途径与其取得联系,只有这样,才能保证与每一个学生的沟通,从而进行不连续的管理,最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
学生实习的过程中,由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异,难免会出现矛盾,而各种矛盾的妥善处理,直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题,本学期来,我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓,因为只有掌握了学生的实习状况,才能掌握实习过程中可能出现的问题,一旦发现了问题的苗头,就及时调解,防止事态恶化。比方一些同学在实习开始初,对实习岗位要求理解不清,产生不稳定情趣,透过沟通启发,使他很快安下心来,并透过自己用心主开工作,不仅仅学到了经验,也得到了必须的报酬,同时还得到了用人单位肯定和好评。还有局部同学,由于一些原因,实习期间进行了岗位调动,我就立刻催促他及时适应新的岗位,帮助他同主管和店长共同,使他能够继续实习,完成顶岗实习任务。在处理问题时,多做学生的思想工作,帮助他们理解在社会上闯荡,吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质,实习阶段,重点是学习锻炼,接触社会,提高自己的认识,不要把报酬看到太重,培养适应社会生活、工作各种潜力,使学生既能在实习单位安心实习,学生实习中肯定会遇到很多问题,只要能及时发现、调解,一般都能较好的解决,从而保证实习工作顺利开展。
本学期除了进行实习管理,保证每个学生能顺利实习以外,做好每一个学生的实习鉴定,评语评价,也是我必然完成的一个任务,为了给每一个学生评语能客观公正,除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外,还要对同学有一个总体比较,从而定出评价标准,给出实习成绩,让实习工作圆满收尾。
在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下,社会体育专业xx级学生圆满的完成了实习任务,本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的经验。
高职顶岗实习指导老师评语
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对评语都不陌生吧,评语的内容、格式、那么你有真正了解过评语吗?下面是小编收集整理的高职顶岗实习指导老师评语,欢迎大家分享。
2、xx同学待人诚恳,作风朴实。该生严格遵守单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
4、该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
5、xx谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
顶岗实习指导教师工作总结
光阴似箭,岁月如梭。
一晃几个月的'实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自我不完美的地方,让自我在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任教师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,教师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,经过很多的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情景以及家庭状况,使自我的工作效率和上保质量也提高了,也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导教师的肯定与认可,自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我最大的努力,也仅有尽了自我最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线,使我认识到:
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生理解效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮忙说话,从而使教者更加具有活力,调动课堂气氛,使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改善,为下一节课做好准备。
6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的进取性。
在整个实习过程中,认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的具体资料和特点,学习运用教育理论职业道德,和独立从事班主任工作本事,认真学习班主任的工作方法和经验。
顶岗实习老师工作总结
时间匆匆,弹指间,四个月的实习生活马上就要画上句号了。这不短不长的四个月多的实习生活对我来说是进入职场前的培训,我已经充分体验到了当一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师,我深感自身责任重大。因此,脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。在这段时间,收获了很多,下面,我将我在教学方面的收获进行总结。来到实习学校,发现这里的教学模式跟自己上学时的教学模式完全不一样,是现在所倡导的“高效课堂模式”。
于是,我认真学习这种模式,了解到“高效课堂模式”即“471”模式。4是指四个环节:自学—展示—生成—反馈;7是指七个流程:激情引入—明确目标—自学汇报—讨论交流—展示提升—生成总结—达标反馈;1是指以自主学习为主线。
在课堂教学上,我也按照这种模式来进行教学,充分体会到这种模式相较于传统课堂模式的优势。课前,我认真备课,用心修改教案学案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。
课后,我也不断反思,经常进行换位思考,想:假若我是学生,老师这样讲,我会接受吗?除此之外,再加上学生给我的及时反馈,在这种不断的'自我摸索与反思以及积极吸取他人经验的基础上,我的教学水平取得了不小的进步。教学语言不再啰嗦而是简练;讲解习题时更具有针对性,更符合当地学生的理解水平;并且我也能逐渐的将知识点系统起来。
顶岗实习老师工作总结
作为本学期信息工程系的顶岗实习专职教师,我带领学生完成了近六个月的顶岗实习工作。
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实践能力,而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的工作流程和操作工序等,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从企业工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业,增强适应能力。
3、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从企业管理人员的统一管理。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合。生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作,从小事做起,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个环节,无论对学生成才还是对教学改革,都有极大的促进作用。
1.由于学生实习单位有外地企业且比较分散,不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作,但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。
2.企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。
我系今年参加顶岗实习的学生共计172人,其中城建制企业3家;第一批学生顶岗实习开始时间是7月14日,结束时间在1月初左右;我系参加顶岗实习的教师一共有19名,大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作,对于沈阳市内的企业单位,顶岗实习老师都能按月去进行访查,认真与企业和学生沟通,及时解决学生在工作中遇到的问题和困难。
xxx。
时间:20xx年12月27日。
很高兴自己能够在xx一中实习半年,下面我总结一下自己在实习期间的工作。
在学校管理方面,我参与了学生的学分认定工作,主要是在河北省普通高中网络教育平台上完成一系列的设置,并输入学生的语文成绩。我还参与了针对高二全体学生的体能水平测试,负责全体男生的身高体重记录。同时我还负责了两个星期教工食堂的伙食,主要负责统计人数,订饭,搬菜等工作。
在考试方面,我参与了高二阶段性考试的监考工作,自己独立监考2场,与其他老师共同监考3场。后期与其他老师一起负责了判卷,总分,记录成绩的工作。
在教学方面,我一周有16节正课,10节的自习,比其他的普通教师多出两节,和班主任的自习课数量相同,另外每周有三次的语文早读。
在学校的活动方面,我们高二主要有两次比较重要的活动,一次是“走复兴路,圆中国梦——读书成就梦想”演讲比赛,我负责组织活动,同时担任评委,;另一次是书法比赛,作为语文教师,我负责筛选参赛作品的工作。
实习的生活,不仅提高了我的教学能力,也使我的组织与管理能力得到一定的锻炼。
实习指导老师工作总结
生产见习是校园教学的一个重要组成部分,它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并透过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学资料与方法带给实践依据。
培训学生的实际潜力,而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的,务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践,了解实际的生产工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个工人的基本素质要求,以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。
预演和准备就业工作。透过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
实习学生具有双重主角。既是校园派出的学生,又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,用心争取和努力完成管理交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作潜力。
2、以旁观者的身份实习。在实习过程中,学生被安排在某一具体的岗位,工作很琐碎,任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,要求学生把眼光放高放远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,介入社会,增强适应潜力。
3、安全第一,服从管理。在实习过程中,为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题,要求做到统一就餐,由专人到学生宿舍送餐,保障了学生饮食安全、统一就寝,单独住宿,避免与外校学生接触,既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班,每一天早上带队教师集合学生,清点人数,将学生送到厂区,下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名,每一天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数,总结当天工作,与存在问题的学生进行沟通,做到当日事当日毕。交通安全,在学生休息时,带队教师讲解学生外出需注意的事项,并且要求学生填写去向登记,带队教师电话跟踪,保障外出学生安全。
4、主动沟通,师生通力配合。
工作方面:
第一、生产强度太大,学生们难以承受;
第二、工作时间过长;
第三、简单劳动,重复的工序,没好处;
第四、有部分老员工、组长排挤学生。
学生工作不开心,思想波动较大。同时学生由于是新手,经验不足,技术不熟练,导致挫败感和无助感增强;加之由于工作强度相对校园生活来说较大,工作时间也较长,同学们普遍感觉比较劳累,甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面:在还没有出来实习之前,同学们都对实习感到很新鲜,很想出来尝试一下。但到了企业,每一天从事重复而单调的工作,他们觉得在校园的学的知识用不上,在企业也学不到很有用的技能,企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面:有些家长不能理解校园的做法,不忍心孩子吃苦受累,不支持校园顶岗实习的做法,要求让孩子回家,更有甚至对老师恶语相对,学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节,对社会和岗位认知不足的现象,导致以上状况出现,我们用心对症下药。从校园到企业,从学生到员工,环境和主角的转变学生需要一个过程,带队教师每一天会和部分同学进行沟通,并与工厂的班组长了解学生工作状况,做到及时发现问题,及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求,转变思想观念,应对困难,需要细致而持续的工作,要提高同学们的思想认识,同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通,到达师生通力配合,使大家能安心地用心地应对工作,完成实习的任务。
1、生产见习到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之后,学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高,而且透过此次实习,让大家感觉到自身的不足,缺少的知识,进一步激发了学生求知的欲望,能够结合实际,改善不足。
2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能用心工作,参与工厂的流水线的生产及管理,成为一支富有朝气与活力的年轻队伍,实习学生及带队教师的精神风貌及工作潜力得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在透过在企业实地实习后,使学生巩固了专业的相关理论知识,理论联系实际,增强运用潜力,并在实践中增强动手潜力,提高个人素养,培养学生的全面发展潜力,使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往潜力,透过实习指导大大提升了教师的管理潜力,为今后的实习管理奠定了基础。
顶岗实习老师工作总结
9月1日,我们各位实习生到达各实习点。我们受到了实习学校领导的热情接待。时光飞逝,转眼已到实习结束,下面对我们的工作做一下简单的总结报告。
1.落实实习生的实习科目和课时量。
顶岗初期,针对部分实习生存在的专业不对口和课时量偏多和偏少的问题,我通过和相关实习学校及实习生的沟通、协调,基本上解决了这一问题。
2.聆听师大特聘名师指导。
面对实习生在备课、上课方面存在的困惑,师大在各个实习点给大家安排了特聘名师的指导。名师非常耐心地与实习生分享自己的教学经验,广大实习生对自己的教学工作得到很快提高。
3.举行博客朗诵比赛,提高普通话水平。
普通话是教师语言,所以提高普通话水平对实习生而言非常必要。朗诵博文可以帮助实习生回忆顶岗的点滴收获,所以这个比赛深受大家欢迎。我先让大家在本小组内选拔优秀朗诵者,再汇总起来,让各小组代表一起评选10名全县优秀博客朗诵者,相对比较公正,得到了大家的认可和好评。
4.圆满完成第一次录课任务。
我向实习生说明了一下本次录课的目的及要求,教给大家录播机的使用方法,并且督导大家顺利完成了此次录课任务。
实习中期,师大派各学科教师到各实习点巡回指导。老师们非常耐心、细致地提出了实习生在讲课及说课方面存在的'问题,解答了实习生的许多疑问。为表达谢意,不少实习生与巡回老师合影留念。
1.举办粉笔字比赛。
一手漂亮的粉笔字不仅能将知识传授给学生,还能获得学生的赞佩,推进教学工作的展开。举办粉笔字比赛旨在提高实习生的板书效果,促进实习工作。
2.举办钢笔字比赛。
教师编写教案,给学生写评语,不免要用钢笔字,因而提高实习生钢笔字水平也很有必要。
3.我们建设了博客手机版。
把我们博客的二维码印在博客主页上,也可以印在名片或宣传单张中,只要同学们用手机扫描二维码,即会访问到我们顶岗实习的手机,今后可以非常方便及时的看到我们师大和驻县老师下发的文件和通知。建立手机版可以帮助我们更好地进行我们的博客浏览和使用,以及客户端的推广工作。
顶岗实习教师指导工作总结
20____年10月11日至15日,我与王丽老师带队,初等教育专业共94位同学到广安市广安区东方小学进行了为期一周的初等教育专业学生见习活动。一周的时间虽然短暂,但使大家受益匪浅。
东方小学座落于风景秀丽的神龙山下,校园环境优美,设施先进,有一大批教学经验丰富的老师,取得了不斐的成绩,赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队,各班班长任见习队长,两个班的同学,被平均分配在该校二至五年级21个教学班中,每个班设立了小组长,以便队长、见习带队、指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前,我和王丽老师与见习队长们进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和注意事项,同时还强调了安全等问题。
根据学院和见习学校的协商安排,每个见习的班主任都是指导老师,我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作,熟悉小学一天工作内容的开展。另外,每位同学都有一本听课记录本,以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。
在见习的几天里,两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校,进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后,大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦,打起精神,投入到下午的见习活动中。见习期间,学生无缺席现象,克服了一系列不便,圆满完成了教学任务,很好地展现了学院形象,值得赞许。
学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境,如学校的公共活动区,各班的教室布局、活动区角的布置,墙面张贴栏的布置,以及小学生的行为表现,班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正,认真按照见习要求,听指导教师的课,做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求,完成教学协助工作,如在见习的第二天开始,就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业,在见习的后面两天,还有少数同学站上了讲台体验教师角色。
我们的学生言谈举止文明,服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象,言语行为能够作为孩子们的表率,他们热爱并尊重孩子,平等、亲切地对待每一个人,与见习学校的小学生们相处非常融洽。课间,我和王丽老师到各班了解情况时,随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候,班里小朋友看到自己的见习老师,老远就打招呼。见习的最后一天,甚至有学生送自己的老师到公交车站台上,当大家上车的时候,孩子们的手挥个不停,我们的同学也都有点恋恋不舍。
同时,见习生之间能够相互配合,在见习活动中互相关心、帮助,体现了学生们良好的道德风貌。
在这一周里,学生们通过亲身体验,了解了小学生的生理、心理和学习特点,认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质,初步找到了小学各科教学活动中的大概规律,找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以后的学习找到了方向和依据。通过见习,提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。
总的来说,这次见习活动是比较成功的,同学们增长了见识,提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神,始终恪尽职守,踏踏实实,尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题,如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的气氛,对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施,缺乏应对能力,这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足,如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解,由于时间有限,与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况,指导教师在今后的工作中要不断改进,如果还有见习指导机会,要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。
顶岗实习老师工作总结
在这实习的半年还有印象最深的演出与比赛,我的专业是钢琴,兴隆县里没有钢琴老师,所以今年的演出与比赛钢琴方面自然而然就成了我的工作,一次是兴隆县的五四青年节,一次是全国性的“双龙杯”合唱比赛,虽然在教学的同时还要练习比赛的伴奏与曲目确实比较累,就连自己都没有想到在三天的时间里就能练出两个合唱的伴奏,我也亲身体会到了有压力才有动力。有了压力才能激发潜力。
本次顶岗实习期间,还进行了一次调查研究,运用调查问卷的形式,调查职中生自我认同感及归因。我了解了调查研究论文的相关知识及格式,真是受益匪浅。
说了这么多,还是将要面临离别。22班的最后一节课上,我宣布了我即将离开的消息,大家都沉默了,突然有个学生要为我唱首歌,《同一首歌》本就催人泪下的歌曲也成功得激起了全班同学的泪水,我的眼泪也在眼眶涌动。师生的`情分永远留在我们的心中。我爱你们也永远不会忘记你们。
回顾过往,只有浓浓的不舍与无奈。我珍惜实习带给我的欢乐和充实。感谢孙老师和曹老师对我的关怀备至,也感谢学生这半年来的配合和关心,心里有种莫名的感觉,不知要怎样诉说,这个校园到处都流露着离别的伤感,虽然只有半年的相处,但是学生们天真的笑脸永远珍藏在我的脑海中。真心的付出换来的是真心的感谢。
顶岗实习教师指导工作总结
根据《辽宁装备制造学院学生顶岗实习管理实施细则(试行)》和高职教务处制定的《装备学院09级学生第五学期教学顶岗实习工作安排》对20____年下学期顶岗实习工作进行了督导检查,总结如下:
一、顶岗实习的落实情况。
本学期开学前高职教务处汇总各方面资料对顶岗实习工作做了周密的安排,按照学院顶岗实习管理实施细则的规定,制定了工作安排,明确本学期工作程序、重点工作及要求;同时制定了20____级顶岗实习规范报表模板;召开各系专职顶岗实习负责教师会议,进行讲解和答疑。各系及有关部门扎实做好各项工作。各系都能及时上报每月工作计划、实地访查计划和工作总结,及时上报实习学生、实习企业动态变化情况。教务处汇总,做到掌握整体情况,为领导决策提供依据。
本学期各系都把顶岗实习的重点落实在实地顶岗实习教学上,一些老师为了做好实地教学进行了充分的准备,收到了很好的效果,受到了学生的好评。同时高职教务处及时抓典型、树样板、总结经验、不断改进,力争达到学生受益、企业欢迎、学院满意的“三赢”效果。教学督导处和教务处深入企业检查实地教学情况并听取企业、学生的反馈意见,了解授课教师本学期的整个教学准备工作、实地教学,认真总结。
本学期由22名教师深入16家顶岗实习企业开展实地教学,通过检查发现存在与企业协调沟通不够,不能满足实施教学的部分或全部条件(如学生出勤人数不够),部分计划未能完成;部分教师课题、授课内容准备不够充分(如结合企业、学生工作实例少或无),教学效果稍差;个别系没有根据实地教学的特殊性来准备和报送计划等问题。
三、实地访查工作。
从教务处统计的数据看,各系共安排指导教师146名,实地访查整建制顶岗实习单位49家,非整建制顶岗实习单位206家,实地访查260多次,走访学生达2000余人;指导教师其它访查形式访查量达6000多次;教务处实地访查49家整建制顶岗实习单位和20家非整建制顶岗实习单位80多次,走访学生达1000余人。
通过各相关部门、各系领导、专职负责教师及指导教师的`共同努力,认真工作。使顶岗实习学生管理工作扎实进行,收到良好效果,很多企业都对我院给予较高评价,对我院实习学生也非常欢迎,愿意保持长期合作。学生对教务处、各系及指导教师的工作也给予好评,特别是能听取学生意见和反映的问题,认真了解情况,与企业协调并及时解决。及时向领导汇报反馈有关问题以便尽快解决。形成学校、教务处、各系专职教师和指导教师各负其责、齐抓共管的良好局面。
四、教师访查日志检查与评比。
教务处本学期组织了教师访查日志检查评比工作。按教务处制定的检查程序和评分标准,坚持公平、公开、公正的原则对每位指导教师和各系给予评价。
本学期由教务处牵头,组织了顶岗实习集中检查,招生就业处、学生处、教学督导处及各系领导及相关人员参加了顶岗实习集中大检查,抽查了11个整建制单位。
通过实地访查和座谈交流,了解了学生实习中存在的问题,进一步明确了企业对我院的顶岗实习工作的评价及建议。企业建议主要集中在:加强学生顶岗实习前的教育,培养吃苦耐劳的精神;在教学实践中加强学生应用写作、沟通技巧、营销技巧、能力等方面的训练,提高学生的工作能力和综合职业素质;对学生在生活上、心理辅导上多加关心,加强与实习企业的有效沟通;学校应根据学生不同专业特点,为学生实习创造有利的实习条件,使学生真正熟悉岗位工作流程,了解企业文化,融入到企业的工作氛围之中等方面。
各系都按计划完成顶岗实习学生成绩评定工作,并把成绩录入教务管理软件中。
顶岗实习老师工作总结
时间匆匆,弹指间,四个月的实习生活马上就要画上句号了。这不短不长的四个月多的实习生活对我来说是进入职场前的培训,我已经充分体验到了当一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师,我深感自身责任重大。因此,脚踏实地,虚心学习,提高自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。在这段时间,收获了很多,下面,我将我在教学方面的收获进行总结。
来到实习学校,发现这里的教学模式跟自己上学时的教学模式完全不一样,是现在所倡导的“高效课堂模式”。
于是,我认真学习这种模式,了解到“高效课堂模式”即“471”模式。4是指四个环节:自学—展示—生成—反馈;7是指七个流程:激情引入—明确目标—自学汇报—讨论交流—展示提升—生成总结—达标反馈;1是指以自主学习为主线。
在课堂教学上,我也按照这种模式来进行教学,充分体会到这种模式相较于传统课堂模式的优势。课前,我认真备课,用心修改教案学案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。
课后,我也不断反思,经常进行换位思考,想:假若我是学生,老师这样讲,我会接受吗?除此之外,再加上学生给我的及时反馈,在这种不断的自我摸索与反思以及积极吸取他人经验的基础上,我的教学水平取得了不小的进步。教学语言不再啰嗦而是简练;讲解习题时更具有针对性,更符合当地学生的理解水平;并且我也能逐渐的将知识点系统起来。
除此之外,为了使我的教学水平再上一个新台阶,我还邀请了同行的实习老师来班上听课并给我提出意见和建议。这四个月的实习生活,让我在实战演练中得到了锻炼,我的教学技能也得到了迅速的提升与完善。回头看看初登讲台时的我,再对比一下现在讲台上熟练自如的我,才发现,进步已经在点点滴滴中得到积累、升华。
顶岗实习老师工作总结
20xx年春,我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习,其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下:
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的机械加工和工艺过程,熟悉工厂管理的基本环节,实际体会一个机械工人的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的'知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求:
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,积极争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有经验的同志虚心求教,尽快适应环境,不断寻找自身差距,拓展知识面,培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中,学生往往被安排在某一具体的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排,与此同时,也要把眼光放高远,从工厂工作的全局出发,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等,这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂,增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题,积极探索理论与实践相结合的途径,利用实习机会深入工厂,了解机床,认识加工工艺,关注最新行业动态,有准备地进行1~2个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一,服从管理。在实习过程中,要求学生始终坚持安全第一的理念,绝对遵守工厂的规章制度,服从实习老师的统一管理。
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后,学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高,更重要的是通过对机械加工有了感性认识,进一步激发了大家对专业知识的兴趣,并能够结合生产实际,在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。