梦想是我们的追求和追逐，它使我们保持奋发有为的状态，积极投入到每一项事业中。下面是一些关于梦想的名言警句，或许能引发您对梦想的更深思考。
人民教师是我的梦想作文
今天我演讲的题目是《我荣幸，我是光荣的人民教师》。
曾因为中国的农民至今还扬着牛鞭，把早在汉代就有的犁铧插入二十一世纪的土地而抱怨;也曾因为西方的普通家庭都有小汽车，而中国大多数人至今还骑自行车出行而感慨。落后，无情地蹂躏着我、我们这些中华儿女的心。但是，杂交水稻的研种成功，原子弹和氢弹的爆炸;wto的加入，“神州七号”的升空，无疑在告诉世界：中国，正在走向富强。历史的潮流，带走了岁月的印记;新世纪的春风，吹来了“科教兴国”的新绿。而我们教师，就是这新绿的主角!
二十一世纪，“十一五”时期，一个全新的世纪，一个竞争的时期。一切形式和内容的竞争，说到底是国民创造力的竞争，是创造人才的速度和效率的竞争。那么，如何创造人才?怎样让人才适应这时代的要求?不要紧，有我、有我们——光荣的人民教师!
我是一名普通的教师，是在平凡的岗位上工作的人，但我坚信：平凡孕育着崇高，涓涓细流能汇成浩瀚江海。所以，我在一言一行中，树立着新时期教师的形象;我在点点滴滴中，履行着新时期教师的职责。
曾几何时，反复的练习，盲目的抄写，无休止的记诵，成为我们教师奉如神明的教学法宝。因此，我们教出的学生，是循规蹈矩、言听计从的乖孩子，是反应迟钝、言语木讷的书呆子，长成为毫无个性的“机器人”。他们学会了不提问题，习惯了“唯师独尊”，他们失去了自己的个性，“师喜亦喜，师忧亦忧，师怒而怒”。试想一下，每一个鲜活、灵动的大脑一旦接受这种教育的加工，就犹如是生产流水线上产出的思维标准件，整齐划一，中规中矩。那将是何等的悲哀啊!
而今，我们的教育摒弃旧习，重试霜刃。让每个学生学会思维，成为一个有思想的人，成为一个真正的“受过教育的人”，培养创新型人才，是我们当代教师的使命!因为：创新，是强国的必需!
课堂上，我们充满激励：激发学生学习的欲望，引发学生学习的兴趣，学生“小脸通红”。
课堂上，我们充满赏识：点燃学生智慧的火花，开启学生情感的闸门，学生“小眼发光”。
课堂上，我们充满尊重：教会学生主动学习，鼓励学生畅所欲言，“谈谈你的看法”是我们的口头禅，“你还有别的方法吗?”是我们的常用语。学生“小手直举”，“小嘴常开”。
课堂上，我们充满期待：汇聚涓涓细流，指引航行方向;栽种一片“树木”，期待“百年树人”。
校园里，有我们师生共同游戏的欢声，有我们师生达成共识的笑语。
灯光下，有我们凝神备课的倩影，有我们低声试讲的身姿。
憧憬中，一批雄鹰正在展翅翱翔，一代人才在祖国建设的大厦上描绘蓝图……。
江泽民同志说得好：历尽天华成此景，人间万事出艰辛。作为一名教师，我们应该以认真的态度，踏实的作风，强烈的求知欲，去学习和接受新的知识和观念。
老师们，给学生一片新翻的土地，创新的幼芽就会破土而出;搭建起一方展示的舞台，创新的身姿会闪亮登场!
鲜花在每一季的绽放，都经过了三个季节的孕育和储备。我们教育者在感到重任在肩的同时，更要锐意进取、勇于创新，生命不息、学习不止，让自己充满活力并且拥有深厚广博的科学文化知识，为教育的发展储备能量，在迎接瞬息万变的社会发展中释放激情，用智慧和汗水见证中国教育的再次腾飞，为“十一五”规划的顺利运行而不懈努力!
我骄傲，我是一名光荣的人民教师!我愿擂起激奋的战鼓，让创新的步伐更加铿锵!我愿在新时期的教育沃土上，潜心钻研，精心培养，用自己的心灵，书写教育者的豪迈;用勤奋的双手，托起一轮璀璨无比的太阳!让金色的、充满睿智的阳光，普照中华大地!
我的演讲完毕，谢谢大家!
人民教师是我的梦想作文
成为一名教师已经4年了，当有周围的人在谈论自己工作的时候，我还是默默地在旁不语，我不知道如何宣传我的工作，如何描述我的工作，可能是我不够自信，因为我不知我要成为什么样的老师，怎样成为那样的老师，虽然感觉自己已经很努力前进，但心里总是很迷茫，在忙忙碌碌中寻找不到幸福或者说支撑点，不知自己能否坚持，感觉自己不够爱这个职业，所以我没有底气宣誓自己是一名人民教师。读了《我是人民教师》这本书后，从中有受到一些启发。
作者从“享受教育快乐：做一名幸福的教师，更新教育理念：做一名有思想的教师，点燃教育热情：做一名有激情的教师，提升人品修养：做一名有道德的教师，建设精神乐园：做一名高情商的教师，激发教育智慧：做一名有实力的教师，学会用心交流：做一名会沟通的教师，不断自我超越：做一名有进取心的教师”8个角度向我们娓娓道来，人民教师应该是什么样的，怎样才能成为那样的老师，书中再结合一些小案例，深入浅出地进行阐述。
一、享受教育快乐：做一名幸福的教师。
特别喜欢书封面上的一句话：得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。作者认为教师具有独特的幸福，可以在工作中体验幸福，教育不是牺牲，而是享受，感受教育人生的快乐，做热爱生活的教师。人生的美妙、快乐、欢喜之处，就在我们视线所触及的每一件小事情当中。当我们面对一件事情时，只要能够持有一种欣赏的眼光，努力挖掘它内在隐含的乐趣，就算是再繁乱的活动，我们也将会感受到生活的愉悦和快乐。
二、更新教育理念：做一名有思想的教师。
没有思想，教师就不能称之为教师――只能称之为教书匠，教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。作者在书中强调要让思想为教师领跑，把教育当做一首诗，让学生沐浴在爱里面，体现了教育的.本质是一种唤醒。一棵树摇动一棵树、一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，多么诗意的画面。
三、点燃教育热情：做一名有激情的教师。
教育是一种伟大的事业，需要梦想家和诗人来经营，需要信徒和殉道者来朝圣；需要肉体的投入、灵魂的参与、精神生命的支撑；教育需要乌托邦，需要田园牧歌式的价值追求；教育需要抗争疏远自然、脱离生活和缺乏诗意的种种弊端，才能引领儿童回归田园，融入生活，激活其野性思维和原始生命的力量。教育是基于信仰的事业，建立对教育的责任心和使命感，做有理想梦的教师，留住心中那盏信念的灯。
四、提升人品修养：做一名有道德的教师。
水有容清纳浊的宽大容量，水善于以自己的清洁洗净他人的污浊，教师也应像水能容善洗浊一样善于改正、包容学生的错误和缺点，提升学生的品格修养。乌申斯基说过：教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳关；教育者的人格是教育事业的一切。作者在文中说可以利用教育者的人格力量影响学生，而且好教师一定要学会宽容，身正为范树威信，同时学会感恩，做阳关教师。
五、建设精神乐园：做一名高情商的教师。
教师从事的是塑造人的事业，是引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养青少年的探索精神，自己就要有创新意识和创造能力。同样，你要让孩子们将来成为一个快乐的人，教师自己首先就应该学会快乐地生活着。让我们守住灵魂深处的宁静，打开心结学会放松，焕发童心，激活平淡人生，从而换一种心态当老师。
六、激发教育智慧：做一名有实力的教师。
师智，就是教师的智慧。由于教无定法，由于讲台虽小含宇宙，由于面对着的是性格各异的学生，所以教学情景多样，所以教学难以预测，所以教学异彩纷呈。面对瞬息万变的教育情境，准确迅速地做出判断，恰到好处地妥善处理，从而收到理想的教学效果，达到最佳的教育境界，这就是教师教育的智慧。作者认为“完美教育需要深度与真诚，激发兴趣是最高明的教育，让教育有血有肉有生活，做有个性，能创新的教师”。教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
七、学会用心交流：做一名会沟通的教师。
老师赞扬的一句话，留给学生的是自信；老师批评的一句话，留给学生反省的空间；老师幽默的一句话，留下一片欢乐的回音；老师睿智的一句话，留给学生咀嚼的天气；老师关心的一句话，留下温馨给学生……作者从“沟通要讲究人格至上，激励的话语能够点石为金，走进孩子的内心世界，教师要学会倾听”4个方面阐述如何用心交流，做一名会沟通的教师。
八、不断自我超越：做一名有进取心的教师。
陶行知先生曾说过：要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。作者呼吁我们教师都做有追求的教育者，树立终身学习意识，用阅读提升教育人生的品味，善于反思超越自我，这样才能成为一名有进取心的教师。
我愿在未来的某一天，我能自信地说“我是人民教师”，我能自豪地说“我是人民教师”。
我的梦想人民教师作文
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的`难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
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我的梦想是当一名光荣的人民教师六年级作文
每个人都有一个梦想。也许是救死扶伤的医生；也许是教给学生们知识的教师；也许是站在马路边指挥交通的警察……而我的梦想是当一名志愿者。
还记得十大中国感动人物中的孙家栋老人和梁益建。孙家栋—87岁，中科院院士，探月工程总设计师。他与中国航天的多个第一密切相连：中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家等等，这些都是他所付出的`结果。梁益建—医学博士，四川省成都市第三医院骨科主任曾参与“驼背”手术三千多例，亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命，成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。到医院治病的患者很多条件都不是很好，他为了让患者尽快得到治疗，处处为病人节省费用，还常常为经济困难的患者捐钱，四处化缘。他们的梦想就是为身边的人出一份力量，为国家出一份力量。
那一次，我在做阅读理解的时候，读到了一篇暖心的文章：一位老人在报纸上看到某个地方急需些钱，就给那里捐钱，老人的退休金共五百元，他要捐出三百元，并每个月都如此，他认为有人比她更需要这些钱。可能虽然我们做不了想感动人物这么伟大的工程，但我们能做到自己力所能及的事情。比如，公交车上给老人、残疾人让座，走在马路边不随地吐痰，不随手扔垃圾并随手捡起垃圾扔在垃圾桶里，有人问路要热情对待......
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。只要自己有梦，并坚持去做就一定能实现梦想。
我的梦想是当一名光荣的人民教师六年级作文
做个舞蹈家是每个学舞蹈的孩子的梦想，当然这也是我的梦想，5岁就开始和小姨学舞蹈，其实我不怎么喜欢舞蹈，也不适合学，可能是我太懒惰了，妈妈说我小的时候连翻个身都不愿意，还有我的腰太硬，下腰的时候好痛的。就因为小姨是个舞蹈老师的缘故，就这样我的舞蹈生涯开始了。小姨告诉我，学舞蹈是很苦，但只要你努力了，一定会成功的。每一次练功的时候我的身体都感到无比的疼痛。眼泪在眼睛里打转，任由疼痛在我的身体上放纵，虽然痛可我还是坚持下来了，试着让自己的心情轻松起来，抹去独自的眼泪、忧伤，还有在疼痛中的挣扎。我要笑，哪怕那笑是苍白的，也要笑出来，笑完就坚强啦。
众人的称赞还是很有效果的，我的'坚持和努力得到了很多老师的评价和赞赏。记得的一次舞蹈考级，那是一次非常严格的舞蹈晋级考试，也是我第一次进考场，北京舞蹈学院的老师亲自监考，气氛十分紧张，那时我们一起考级的孩子才只有7岁，有几个都怯场啦，我也没好哪去，心里像踹个小兔子砰砰直跳，可在小姨的鼓励下我还是很勇敢的走进了考场。看到监考老师很威严的坐在舞台前，霎时，我的心已到了嗓子眼“3号杜娇娆”还没等我自报家门，就听那监考老师一声“大喊”，“声音太小”，把我吓了一跳，我鼓足勇气声音很洪亮的报了我的简历，直到看见老师满意的笑脸我才轻松下来，随着音乐的响起，我认真的做着一个舞蹈动作，我知道我一年多的努力在此时此刻，在这个小小的舞台上都要展现出来，而且要做到最好。紧张的气氛终于结束了，我吐了口气，在舞台后的小姨乐的合不拢嘴，一个劲的夸我。我心里也有几分骄傲了。监考老师对我点评还是很高的，要继续努力，会有更好的成绩。
小姨告诉我：舞台对一个学舞蹈的人来说是一种诱惑，一种致命的诱惑。要想成功的站在舞台上，得到观众的认可你一定要努力。小姨的话一直激励着我，哪怕是再苦再累，哪怕是只有我一个人的舞蹈，一个人的舞台，没有观众的掌声和认可，我也是快乐的，因为我努力了，我更不会辜负小姨对我的期望。
人民教师是我的梦想作文
2005年8月29号，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张张清纯的脸，渴求着阳光雨露的脸，心里感受到了自己肩上的责任。每天上课开始“老师好。”那清晰的问候，给我带来了一天的快乐和生机;下课随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对这个工作深深的爱。
当时间的指针指在2008年5月12日那个可怕阴霾的下午，那时孩子们都在上学，所以受灾最重的是学校，受伤最重的是学生和教师。
山崩地裂楼宇塌，
惊世地震袭华夏。
举国奋地抗天灾，
唤起苍天佑中华。
面对天灾，师者何为?
在天灾面前，四川的教师以实际行动让我们更感动。
在灾难面前，学生的支柱就是老师。一位新华社的记者给我们记述了一位伟大的人民教师，他就是四川省德阳市东汽中学教导主任谭千秋老师。
作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一堂思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。如果说谭老师是一朵花，那百姓的送别就是一只生花的笔;如果说谭老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师学习的楷模。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。
正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。
正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。
正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。
当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界!
他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀!
这就是我们的老师!我们的爱!
让爱在教育事业中闪光吧!
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
让爱在教育事业中闪光吧!
让我们勇敢的面对，坚韧的挑战，那无情而多舛的磨难。
让我们永远的憧憬，不断地创造，那温馨而美丽的人间。
让我们用无尽的爱，给这个多灾难的五月，送上自己最真挚的祈祷和祝福!
一份帮助，乘以13亿就能帮灾区度过难关!一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋!一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁!
这就是最真实的中国，我们最可爱的老师!谢谢大家!
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我的梦想教师作文
我心中的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里日常学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢？我会不会比我的老师做得更好，更出色。
假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得日常学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学日常学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。
假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体就没有精力投入到日常学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。
假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发日常学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。
假如我是老师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力日常学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。
假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。
教师是我的梦想作文
每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，为祖国发明一种新型的东西；有的人梦想当一名医术高明的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师。而我，却梦想当一名老师。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师非常凶，非常讨厌。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置非常多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
教师是我的梦想作文
如果我是一位教师。他用辛勤的汗水，一滴一滴浇灌着我，教我做人的道理、教我文化知识，抚育着我一步一步走向成长之路。我可渴望做一名辛勤的园丁。
如果我是一位教师，我要给同学们留下一个深深的印象，把我介绍给同学们和他们交流，做他们知心的朋友。了解每个同学的优点和缺点；了解他们的内心活动。引导发展他们的优点，避免缺点的恶化。做一个对社会对国家有用的人才。
如果我是一位幼儿园教师，我会每天为小朋友们讲一些他们喜欢的动画人物来吸引小朋友们的注意力，然后引导小朋友们了解更多的知识。
如果我是一位小学教师，我绝不会留太多的作业，更不会因为调皮而引发的小错误进行惩罚，而是耐心的和他讲解小错误终究会成为大错误。
无论那里受灾了，我会教导他们献上一份爱心，让他们了解一方有难八方支援的含义。当他们逃课时，我不会像一些老师那样把责任全部推给学生，甚至以开除学籍这样的管理办法，而是要找出他为什么逃课而加以纠正。
如果我是一位教师，我要让他们成为一个优秀的学生，哪怕是成绩不好的.同学，我也不会放弃。要是他们都懂得做人的道理，因为成绩有时候不代表一切，我会告诉他们莱辛说的一句话“走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走的快”。引导他们在走出校门之后做一个对社会、对国家有用的人。
如果我是一位教师，我会把每一位同学的的成绩按照折现统计图的方式打印出来，还要把它们存到我的个人档案里。了解每个同学的学习曲线，鼓励每个学生的进取心。因为塞涅卡说过：“大多数情况下，进步来自进取心”。
如果我是一位教师.......
学校地址：包头铁路实验小学六年级（3）班。
姓名：邓宇泽辅导老师：王妍。
教师是我的梦想作文
送给卖火柴的小女孩。
我的梦想是变成晶莹的小露珠，
把甘甜的露水，
送给枯萎的植物们。
我的梦想是变成一支平凡的蜡烛，
把明亮的烛光，
送给迷路的小孩儿。
我的梦想是变成一位绿色小卫士，
把洁净的世界，
送给灿烂的地球妈妈。
我的梦想教师演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
每当看到老师在讲台上，用粉笔书写着一句句诗，无私地传授学生知识。那神圣的样子，使我肃然起敬;每当看到一个个最美教师的感人事迹时，我便发自内心的激动;每当看到社会中的名人，总会自然地想到教他们的老师。正所谓少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。所以，我希望长大后也可以成为一名老师，为祖国培养一批批精明能干的人才，让祖国更加富强。
我知道，为了实现这个梦想，我要更加地努力——我必须成为一个满腹经纶，知识渊博的人，只有这样，我才有资格教别人。从现在开始，我要学习孔圉不耻下问;要学习孔子韦编三绝;要学习苏秦悬梁刺股终佩六国相印的这种刻苦求学精神……我不仅要如此，还要边学边问。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话提醒了我们学习方法的重要性。我必须扩充自身的知识量，让自己更加全面，才能向这个理想迈进一大步。
当然，这些只是基础。我还要带给他们一个好的学习环境，让大家在鸟语书香的环境中学习。孟母三迁不就为此吗?我还要和同学们打成一片，让彼此互相信任，团结起来。只有拧成一股绳，才是最团结的。
我不仅要带给他们好的学习环境，还要培养他们的好品质。我要让学生严格要求自己，不让他们沾染恶习。家长也一齐配合老师，一齐监督。让孩子从小阳光快乐，积极向上。刘备临终前对儿子刘禅说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”所以我们还要拥有乐于助人，团结友爱的好品质，这样，我们便可实现“先成人后成才”这句话了。
这便是我的教师梦。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了这个梦想，我一定要加倍努力，唐朝贾岛所著：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”我难道不应该像他那样坚持不懈吗?虽然现在这一切都只是泡影，但我相信，十年之后，我一定会实现它!
教师是我的梦想作文
墨心社好比一个小小时代、我们都活在这个时代里、做我们喜欢的事、想我们自己的梦想。，崇光说过，我们活在浩瀚的宇宙里、我们都是小小的星辰！
泛滥的青春、似水的年华、星辰、多么渺小、浪花、多么巨大，死亡、多么可怕。我就是不服输、要变得强大、，总有一天、我会蜕变、蜕变的更完美！因为、我相信、我的人生、一定是圆满的……墨心社、fighting！
我的梦想教师演讲稿
老师们，同学们：
老师，多么令人感动的人，多么令人尊重的人。要是我来当老师，我就要做一个像我们班主任兼语文老师-----赖老师，因为赖老师是那样的激情，那样的执着，那样的幽默。
记得第一次与老师见面是上个学期的期初，在暑假就听说小学老师进行优化组合，我们原来的老师都被派去支教了，我在思量着新来的老师会是什么样的，正当我想得人神的时候，一声“同学们好！”打断了我的思路，我回过神来“咦？这就是我们的`新老师？”中等身材，高高的鼻梁上架着一幅眼镜，看上去挺斯文。“我姓赖，不是癞皮狗的癞，更不是无赖的赖，是信赖的赖，以后你们就直呼我赖老师吧！”话音未落，教室充满了笑声，掌声。“因为我是新进城的，对你们了解不多，所以还要依赖你们，一起创造一个和谐，宽松的学习环境……”教室里又响起了笑声，掌声。瞧，第一次见面就在这样轻松，幽默的氛围里进行着，我们相识了。
员被跨乡镇地安排到一个与尤溪相邻，交通不便，信息不灵的葛坑镇龙际小学任教一切美好的梦想被打破了，他无心欣赏九月缤纷的校园，麻木地应付着人际与上课，久久不能从伤悲里走出来。这样的状态持了半个多学期，一点意外涟猗在那泓止水轻轻击，星期六没有回家，他一个人来到离学校不远的溪边，一位矮瘦的老农微屈着身子正在锄草，他不解地同老农聊了起来：“您在这这种庄稼，水涨上来，您不就白忙活了一年吗？”老农听了嘿嘿地笑着说：“我也没去想那么多，今年淹了，说不定明年不会，要收获就必须付出，可流汗了，不一定会有收获，但希望总是有的。”是的，希望总是是有，给他无比的思量，好似黑暗苍穹划过一道亮光，他对自己说：希望总是有的，摔倒了再爬起来。从那以后，课堂上是他深入浅出的讲解，课后是他耐心细致的辅导，深夜里是他专心致志的研究。通过努力，因为他总是带着希望总是有有信念，从班主任做起，一步一个脚印做到了校长……走到地今天。竞赛分别获得了一、二等奖，流动红旗也是周周拿……
要是我来当老师，我就要当像赖老师一样的老师，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，托起明天的太阳！