优秀作文需要有扎实的写作基础,包括词汇、语法和句子结构等方面。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,每篇作品都有其独特的优点和特色,希望能给大家带来一些启发和借鉴。
幸运橡皮小学作文
我有一块橡皮,它是一块乳白色.长方形的橡皮,我把它叫做幸运橡皮。因为自从我用它以后,我的语文课堂作业一交上去就合格,再也没有返工过,所有我把它叫做幸运橡皮。
放学以后,我伤心地哭了起来,还把这件事告诉了妈妈。妈妈告诉我说:“老师不撕你的语文作业,不是因为你有一块幸运橡皮,而是因为你进步了,只要认真写,你就永远拥有一块幸运橡皮。”
小学橡皮作文
我是一块普通的橡皮,但是你能想到,小主人是多么地喜欢我。
我有很多兄弟姐妹,我们一起躺在一个比一包餐巾纸大不了多少的一个盒子里。我们一出生,就有很多小朋友来买我们。看着哥哥姐姐们一个一个地被买走,我心里难过极了,“是人们不喜欢我呢?还是没主意到我呢?”我孤独地躺在盒子里,伤心地想。
没过几天,有一个小女孩蹦蹦跳跳地跳来到我跟前。我心里对她:“买下我,你的学习成绩一定更好。”她果然买下了我,她就成了我的小主人。小主人把我拿回了家,擦拭了一下,觉得挺好用,便把我放进了铅笔盒。
小主人把我带去了学校,同学们想借我用一下,她舍不得,怕同学把我弄坏了。有一次,小主人不小心把我弄到了地上,她捡起我,轻轻拂掉了我身上的灰尘,又小心翼翼地把我放到了桌上。又有一次,小主人擦地时候突然把我弄掉了一块,她泪流满面,便跟我发誓再也不弄坏我了。
我很愿意为小主人服务,帮她擦掉错误的答案,又保持卷面的整洁美观,使她取得好成绩。
小主人爱我,我也爱小主人。
捏橡皮泥小学作文
我很喜欢捏橡皮泥,有空的时候,我就拿出橡皮泥来捏。
一天晚饭后,我提议大家一起捏橡皮泥,大家都同意了。参加者有奶奶;爷爷;最后一个当然是我。奶奶皱了皱眉头,拿出一块绿色的橡皮泥这里柔柔,哪里按按,然后又补上一块,一只栩栩如生的青蛙就做好了,我看见奶奶做的这么好,我也不甘示弱,手中的一块白色橡皮泥被捏成了圆形,然后我又柔了柔;捏了捏;按了按,兔耳朵就做好了,过了不久,兔的头;兔的手;兔的.脚全部完成。就这样一只兔子诞生了!爷爷也做了,他做的也很棒。
小学橡皮作文
今天下午,我们玩了一个游戏——抢橡皮。
游戏规则很简单,这个游戏是同桌两人完成的。把一个橡皮放中间,听老师的口令,老师说用右手抢橡皮,就要用右手抢,老师说用左手抢橡皮,就要用左手抢,如果错了手,那就输了。既没出错 手,速度又很快,那个人就赢了。
在游戏前,我既高兴又紧张,生怕自己输。
游戏开始了,老师说:”一!二!三!右手!“时,教室里鸦雀无声,就算一根针掉了下来,都能听见。在我还在思考是伸右手,还是左手时,我的同桌抓到了橡皮,他赢了,我输了!我的同桌抿 着嘴笑了!伸出了胜利的手势,嘴里还不停地说:”耶!我赢了。“但我一点也不伤心,因为我相信下一次我一定会赢的!在这时,教室里,同学们有的带着失望的语气说:”哎!我输了!“有的赢了 十分开心。
通过这个游戏能让我们的双手变得更灵活,还增加了我们和同桌的友谊。这次游戏真好玩!真有趣!
橡皮小学作文
在三年级四班的教室里,同学们去上体育课了。橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。
一块橡皮自豪地说:“我在橡皮工厂时,那里的叔叔阿姨对我可好了,他们给我涂了一层粉红色的涂料,漂亮极了!现在我的小主人非常爱惜我,用完了赶紧把我放进文具盒里,还给我定期洗澡呢!”
“唉,真是羡慕你呀!我原本也是既干净又漂亮的。”一块满是窟窿的橡皮说,“可是,落到我那淘气的小主人手里,你们看,扎得我浑身是铅笔眼,疼死我了!”
“呀,这真是太可气了!”橡皮们都替他打抱不平。
橡皮们都述说着自己在小主人那里不同的经历,有的高兴,有的难过。
正在这时,一块老年橡皮说:“我们要请铅笔帮忙,让他们给那些不爱护文具的同学写一张纸条,让他们醒悟!”橡皮们纷纷行动起来……下课铃响了,同学们回到教室,一些孩子找不着橡皮,哭了起来。突然,他们看见了桌上的纸条:小主人,我十分愿意为你服务,请爱惜我吧!
同学们后悔极了,他们决定找回橡皮,永远爱惜它们。
从此,橡皮们变得干干净净。
橡皮小学作文
橡皮,我们学习生活中必不可少的工具。写错字时,我们可以找它;画错图时,我们可以找它;甚至本子脏了时,我们也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一种东西。
橡皮的一生是辉煌的,从生到死,他始终为人类服务着,可是,当修正带走进我们的生活时,橡皮的作用就消失了吗?没有!比起修正带,我更喜欢橡皮。橡皮擦去的错误,可以使作业本依然干净,整洁。可是,当修正带那白色的物体去遮盖错误时,纸上会留下极其不协调的痕迹。也就是说,有一些人外表华丽,整天吹嘘自己,整天让自己虚伪地活在世上,对别人来说,这样的人可能就是一些垃圾。
在赞颂橡皮的同时,我也不由自主地想起我周围的一些人,例如:我的妈妈。
我的妈妈是物业前台的一名小小的员工。当她每天回到家里时,她总是还要忙工作的事,而且每天都有许许多多的事情。什么玻璃碎了,电梯坏了都得她来解决,我觉得她可能就是一个默默无闻的人。
还有一位就是每天辛勤工作的清洁工,他们身穿橙色的衣服,蓝色的裤子,每天拿着那破旧的扫把认真地清扫着城市的一角一落。他们为我们创造了良好的环境,不像那些整天吹嘘自己的人,在工作岗位上不尽职尽责。
橡皮!妈妈!清洁工!我赞美你们,你们帮助了别人,奉献了自己。
捏橡皮泥小学作文
星期一,老师让我捏橡皮泥我捏了一个小姑娘。我捏得小姑娘很可爱,我特别喜欢她。
我先把橡皮泥捏成了一个头和两只小手,接着我用黑色捏成了头发和眼睛。再用橙色做一条裤子和一双小鞋子,最后把他们组合就做成了。
我做了一个小姑娘,希望在明天比赛里获得好成绩。
撕裂的橡皮小学作文
一个人的悲伤不是早有预谋的,而是突由其来的!
原本开心的玩笑,转过来是含满泪水的双眸,眼神中充满了可怜,而得到的却是冷冷的一句“你上楼吧!”于是,背影在人潮中模糊。
我已木然,站在原地不知道到底脸上的两片物质做过了什么,大脑空白一片,幽远的夜空下只有被嗡嗡声撞击着耳膜的发怵的我,我心中极其重要的那个人哭了,我也听到了隐藏在我心底里的自己的隐隐的啜泣声,我为我的冷淡而心痛,五脏六腑在体内有一种感觉叫撕裂,那是一种刺在心上的痛!我发现模糊的不是她的背影,而是我的双眼。脑海中出现的'是她的笑脸,而眼前浮现的却是刚刚那一双发胀微红噙满泪水的双眼,我的笑容懂事的凝固,我的快乐乖巧的起开,我的心痛准确的为我笼罩上阴霾,极难掩饰住内心的悲伤和懊悔,想要哭,又怕不争气的泪水对不住应该给的关怀,但我欲哭无泪,从她眼中流出的每一滴泪都是流进我的心里的忧伤,我的眼泪又能算得了什么呢?我不知道此刻的天有多黑,我只知道受了伤的她需要安慰;我不知道透过黑夜能看多远,但我能看到她流泪的脸;我听不到周围的自然之音,我只能听到她在我心中的哭泣声;我不关心全世界的末日在何日,我只关心她的笑容会重现在何时;我不希望自己会有多睿智,只希望她早日变回快乐的天使。
我的心是空当当的剧院,散场后只留下记忆的片段,当童年的纯真不能再一次上演,i的忧伤绽放的火焰。
只有我一个人懂,这种感觉是撕裂!
痛在心里,泪在眼里,你笑容又在哪里?
橡皮小学作文
“赢了!赢了”“耶!”从寂静校园里传来一阵阵笑声,原来是四(6)班的同学在玩抢橡皮呢!好不热闹。
吕老师微笑着说:“我们把双手抱在胸前,当听到‘一、二、三,左手’的时候,就用左手去抢橡皮,谁先抢到,谁就胜出,注意听清楚是哪只手。”
我和同桌绞尽脑汁,精挑细选,才在这些“美女”中选出了别具风格的“美皇后”。瞧!它身穿蓝白相间的“连衣裙”,显得十分高雅。反面,是一张快乐的小女孩的脸,这个小姑娘一边走,一边 哼着小曲。这块橡皮是我的朋友,虽然已经久经沙场,可我还是很爱它。吕老师说:“预备”。我的手交叉抱紧双肩,眼睛一眨不眨,生怕同桌在一瞬间从我眼前把“皇后”抢走。我心里十分紧张,心 快跳到了嗓子眼,班里耶鸦雀无声,只听的同学们急促的呼信。
吕老师一声令下,‘一、二、三,右手’!我的同桌把手飞速的伸向“皇后”,我耶不甘示弱,以迅雷不及掩耳的速度伸向“皇后”,我的右手先抢到了,我赢了!
我欢呼着,喊了起来。同桌多么希望我是用右手拿的,但事实摆在面前。他朝我的右手看了看,摇摇头。
我明白了做事不能三心二意,否则一事无成。
橡皮小学作文
每个人都有自己的心爱之物。有的是可爱的洋娃娃,有的是炫酷的小赛车,而我却不同,我的心爱之物仅仅是一块平凡的橡皮。
这块橡皮不大也不小,大概三厘米,但是与众不同的是它上面刻了七个字“学海无涯苦作舟”,这里面不仅包含了母亲对我深深的爱,还包含了母亲对我殷切的希望。一次考试考砸了,看到试卷后,我的泪就止不住流下来。本以为妈妈会责怪我,但是没想到,妈妈却鼓励我:“不是每一个人都那么完美,生活学习上肯定会有很多挫折,你要懂得从哪里跌倒就聪哪里站起来!”
说完,妈妈便递给我一块小橡皮,上面刻着:“学海无涯苦作舟”一开始,我还不了解这几个字的含义,直到现在我才真正懂得了学无止境的'道理。所以人也要不断去追求,不断钻研,不断思考,不断进取,不可以因为一次结果而伤心,要积极地面对一切。
记得有一次,一个同学向我借橡皮,一眼看到了这块橡皮。我迅速地将这块橡皮紧握于手中,说:“这块橡皮我可能不可以借你了,因为这里面包含了妈妈对我的爱,如果擦去了,记忆或许就会一点点消失……”
橡皮仅仅只是一个小小的物品,然而这其中却教会了我“学不可以已”的道理,以及妈妈对我的深深期望。
橡皮,它平凡却又不平凡!
橡皮泥小学作文
妈妈给我买了一盒橡皮泥,同学很多都在玩那种水晶泥,但是我记得我很小的时候就玩橡皮泥,所以这次我还是告诉妈妈买橡皮泥。
我还有一本图画书,是专门捏橡皮泥的,有小乌龟,章鱼,还有如何做的步骤,我挑了和书上一样的颜色,按照步骤捏出了小乌龟和小企鹅。
我有时候还把橡皮泥揉成一个团,然后用笔一压,就变成像饼一样平的了,我总是会把它当成肉饼,然后用小刀切成一条一条的,很多时候因为自己在家,没有人和我玩,我自己玩过家家的时候,橡皮泥是我最主要的材料,然后用扑克牌当钱,自己收钱,自己付钱,还挺有意思的。
现在比较流行的是那种水晶泥,就是颜色比较像果冻的颜色,有种透明的感觉,弹性要比橡皮泥柔软,还可以有很多的亮片在水晶泥里。同学很多都是自己做的,我只知道,店里和网上有卖的,自己做的话还挺神奇。
我问了一个要好的同学是怎么做水晶泥的,同学说都有卖材料的,最主要的还是硼砂水,自己做的要比卖的便宜好多,自己可以做一大堆,可能也是因为这个吧,都选择自己做。
但是我看电视上说,硼砂水是有毒的,自己做的水晶泥也不适合玩,我觉得还是别自己做泥玩了,买的泥可能里面也有硼砂水,如果比例不合适,我们又不及时发现它的毒,对我们很不好。
抢橡皮小学
“哈哈哈!”这些笑声是从哪里传来的呢?哦,原来是小桔灯三班的同学在玩抢橡皮呢!
游戏规则是这样的:两名选手对面对面站立,裁判说出左手或右手,两位选手抢橡皮,抢到橡皮就算赢,但出错手的话,仍判没有抢到的那一方胜。
老师请了两名同学来比赛,他们分别是小刘和小白。只见两人的眼神气势汹汹,仿佛能吃掉一头雄狮。比赛快要开始了,老师说:“3、2、1。5、1”两人的头上都冒出了冷汗。“左手!”一声令下,小白呆在那里,小刘的手像离弦的`箭射了出去,把橡皮抢走了。
这真是有趣的一节课呀!
撕裂的橡皮四年级作文字
那是一年前的一次数学考试,考试前老师一再叮嘱:同学们,这次考试要用铅笔、橡皮、尺子、钢笔,请大家记着带好文具。当天在家复习到很晚,在与瞌睡虫的几番斗争中,我迷迷糊糊的睡着了。第二天清晨,我来不及回忆昨天那短暂的失意,匆忙把桌子上的文具一股脑的`装入书包,向学校跑去。到了教室,我一件件的掏出考试用品,掏着,掏着,忽然我发现少了一样必备用品——橡皮,无论我怎么翻,也没有找到。我翻着白眼,心中期待着这次考试不用橡皮吧!
老师开始发卷子了,我憋着心中的郁闷,低下头开始做题,心中不断的提醒自己千万别做错呀!也许是上天在捉弄我,越怕的事,越会出现,这不,写错了一道题。我抬头左右看了看,大家都在埋头做题,老师严厉的目光扫视着大家。我叹了口气,低下头在卷子上涂了一个黑圈,看着考卷上的黑圈,整个卷面看着格外不协调,摇摇头,我继续往下写,心中不断的向上苍祈求:神呀!保佑我吧,千万别再写错!也许是祈祷起了作用,我越写越顺手,很快就要写完了。
最后一道题了,这是一道画图题,这道题其实很简单,我毫不犹豫的开始画着、画着长长的吐了口气,画好了。在例行检查中,突然发现最后的画图题竟然做错了。看着这题,我楞住了,怎么改呀!我没有橡皮呀!我真是欲哭无泪呀!心中在想:错什么不行,怎么会是这道呀!焦急的抬起头,目光扫向同桌的她,她也做完了,正在检查。看着同桌的目光中,透着急切,透着祈求,我欲言又止。耳边突然传来老师的声音:大家认真做题,不要东张西望、交头接耳,更不能抄袭别人的试卷,否则考试作零分计算。听着老师的警告,我逐渐冷静下来,这似乎就是说我呀!我无奈的低下头,看着试卷。多希望能有块橡皮呀!
正当我一筹莫展之时,我的同桌她轻轻地碰了碰我,递过来半块橡皮,接过那半块橡皮,我的目光中充满了感激,这真是雪中送炭呀!拿着那还带着温暖的橡皮,我迅速的改正了错误。
交卷了,事后我对同桌的她道谢,她只是轻轻地回应:不用谢。
事情过了一年之久,每当我看着那断开的半块橡皮,我的心久久不能平静。
考试之后,我把这半块橡皮认真的保存了起来,想要把这份记忆深藏在心中。相信在今后的日子里,我也会送出自己的半块橡皮。
橡皮小学作文
今天,我买了一盒橡皮泥,和弟弟一起玩,我弟弟和我一起捏了起来,弟弟捏了个老虎,这哪是老虎呀,简直是个狗熊啊!我做的也不怎么样,做了一个小狗,头一直掉。有时,我弟弟捏不好,就把橡皮泥扔到我脸上,我一生气,也把橡皮泥扔到他脸上,结果,“两败俱伤“。我们决定一起捏一个东西,我们捏呀捏,终于,捏了一个城堡,可是,就因为门外的哥哥把足球踢到门内,把城堡砸坏了,我挺难过的,但想到刚才的事,我忍不住笑了。
今天,我买了一盒橡皮泥,和弟弟一起玩,我弟弟和我一起捏了起来,弟弟捏了个老虎,这哪是老虎呀,简直是个狗熊啊!我做的也不怎么样,做了一个小狗,头一直掉。有时,我弟弟捏不好,就把橡皮泥扔到我脸上,我一生气,也把橡皮泥扔到他脸上,结果,“两败俱伤“。我们决定一起捏一个东西,我们捏呀捏,终于,捏了一个城堡,可是,就因为门外的'哥哥把足球踢到门内,把城堡砸坏了,我挺难过的,但想到刚才的事,我忍不住笑了。
橡皮泥小学作文
这周美术老师让我们班每个孩子准备一些橡皮泥,下周上课用。于是,我放学回家,告诉了我妈。
晚上,妈妈给我带了一大桶彩色橡皮泥。晚饭和作业后,我在房间里玩橡皮泥。我玩得很开心,因为我发现我可以用彩色橡皮泥做很多我想做的东西,比如白色的蛋糕,绿色的圆球,红色的`苹果,还有很多模型板上印的各种颜色的飞机、汽车、帆船等东西。很神奇很有趣!
橡皮小学作文
今天,小主人买了一块橡皮,黄色的身体又软又大,那块橡皮在一个笔袋里出现,铅笔先生和钢笔姑娘都觉得奇怪。
“嗨,小家伙,你是哪来的,稀搬牙,郝忘脚,还是明古屋?”铅笔问。
“看你这么软软的,朴逃牙来的吧,那儿好,都是吃的。”钢笔说。
“我没你们说的那么远,我就是从一个大大的工厂里出来的。”橡皮这才开口,话音刚落,笔袋就开始摇晃起来。
“我们要被怎么样,啊—嗯—呀—叽。”橡皮着急地说。
“没事,主人只是要用我们而已,不会有事的。”钢笔说。
“对你来说没事,对我来说,可是要我的命,你写了又吸,吸了又写,用不完的,我是会被写光的。”铅笔说。
笔袋打开了,主人把笔和橡皮都拿了出来,用笔在纸上写了几下,又用橡皮搓了几下,就这样反复了几次,铅笔就一下老了许多,它的身体短了些,橡皮也脏了点。
到了笔袋里,铅笔的脸色开始发黑,像是喘不过气来似的。橡皮见此情况,就用自己的身体擦了一下铅笔,铅笔的脸色立刻恢复了,而橡皮却瘦了许多。
通过这件事,橡皮受到了文具朋友的尊重。
橡皮擦小学作文橡皮擦的作文600
我是纠正错别字的好帮手。老师和学生都喜欢我,也讨厌我。培训班的老师喜欢捧我,抹掉学生写错的或者难看的字体,学生讨厌我。重写从书中删除的字体需要时间和精力。我身材苗条,身体柔软,穿着黑色西装。我闻到薄荷味,让人心旷神怡。我不仅是便携式的,还是一个家庭文具――橡皮擦。
我住在一个破旧的小文具店,放在一个柜子里。蜘蛛网到处都是,不仅没有同伴,还覆盖着无数的灰尘;看到有客人进来,心情会忽上忽下。不知道他会看上我还是会不理我。果然不出我所料,客人买东西后就离开了店。等了一次又一次,失望了一次又一次,我放弃了!客人进门,我不再期待;看着一个个买的其他文具,真羡慕他们,又找了个新主人。
今天早上,像往常一样,我静静地等待新主人的到来。终于,一个小男孩兴冲冲跑了进来,一把抓住我,付了钱,三步并作两步冲回家;从此,我有了新主人,有了新家。到了新家,小主人把我摔在墙上,顽皮地倒在地上。虽然不痛,但是被扔脏了。幸好小师傅的哥哥赶紧拦住我,把我抱起来,帮我把身上的灰尘脱下来,捧在手心里。我感受到了真正的关心和温暖。哥哥说:“你怎么能随便扔这么可爱的铅笔呢?别给我。”“好!”小师傅二话没说答应了,我就换了个新的小师傅。
小主人是个爱干净的孩子。他的房间井然有序,一尘不染,书桌上的文具摆放整齐。他把我放在铅笔盒里。这里有很多兄弟姐妹。我来到这个大家庭。哥哥的自动铅笔,姐姐的彩虹笔,哥哥的橡皮擦…都伸出手臂欢迎我加入。他们表扬了小师傅,让我放心地留在这里。大家齐心协力为小师傅服务。他们说的绝对是真的。小主人带我去写字后,必须把我放回铅笔盒里。等我变矮了,他也不会嫌弃我。他会把坏掉的圆珠笔接给我,让我长高,继续发挥为小主人服务的作用。
很快,我的人生就要走到尽头了。此生无悔。能发挥自己的价值,让主人学到更多的知识,交出满意的作业,是我最大的满足和骄傲。
橡皮泥小学作文
今天老师让我们捏橡皮泥,主要是锻炼我们的动手能力和想象力。
王羽佳和我是一组的。我们要捏一只小兔子,用白色橡皮泥把它围起来抓住兔子的头,用蓝色橡皮泥把它围起来做成兔子的身体,然后用粉色橡皮泥把它围起来做成兔子的.耳朵,然后用紫色橡皮泥把它围起来做成兔子的腿,然后用紫色橡皮泥把它围起来做成兔子的胳膊,然后用绿色橡皮泥把它围起来做成兔子的手和脚,最后是蓝色的。这样一只小兔子就完成了。
做完后,教室里的手工作品栩栩如生,美味的蛋糕,鸟儿高飞……。
所有的作品我都喜欢,尤其是这个手工课。
橡皮小学作文
今天,我上文教用品商店去买橡皮。一进屋看见许许多多的橡皮,就像进入了一个五彩缤纷的世界。有的洁白如玉,有的'黄绿相间,还有的上面写着商标图案。打开柜台,一股香气扑鼻而来。我买了一块卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。过了几天,我又情不自禁地来到了文教用品商店,我发现又来了一种蓝猫橡皮,便毫不犹豫地买了一块。渐渐的我家的橡皮越来越多,都可以堆成一座小山了。