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舟过安仁改写作文
舟过安仁(古诗改写)作文500字。他被美景深深地吸引,情不自禁地走出船舱,伫立在船头,举目眺望。这时,春风拂面,花香扑鼻,顿时神清气爽、心旷神怡。于是,他张开双臂,深深地呼吸着这清新的空气,尽情地享受着这春天赐于大自然的美景。
忽然,一阵清脆的歌声传入耳中,定睛一看,原来不远处的河面上还有一只小渔船,船头坐着两个活泼可爱的小男孩子,他俩一边划浆撑船,一边放声高歌。过了一会儿,这两个孩子突然停止歌唱,随即又收起了撑船的竹竿和桨,跑进船舱,拿出一把雨伞站到船头,将伞撑开。“咦,这时既不下雨,阳光也不强烈,他们拿雨伞干什么呢?”杨万里觉得很奇怪,百思不得其解。好奇心促使他将船靠上前问道:“现在风和日丽,你们为什么要撑伞呢?”两个小孩睁大眼睛,歪着脑袋,天真无邪地说:“我们这条船没有帆,撑开雨伞当帆用呗。这样,使船既能快速前进,又能省力气!”杨万里这才恍然大悟。他一面点头,一面竖起大拇指称赞道:“你们俩太聪明了,居然能想出这么好的点子。不简单,不简单!”
随后,杨万里走进船舱,挥笔疾书:“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。”一首脍炙人口的小诗就这样诞生了,一直流传到如今。
舟过安仁改写作文
宋朝大诗人杨万里喜欢游山玩水。一次,他路过安仁这个地方时被如画的美景如吸引,就决定在此地游玩两日,于是找了一个客栈住了下来。
“格格——”一阵嘻戏声传入杨万里的耳中,他寻声望去。只见江中的一条小渔船上坐着两小孩儿,撑篙平放在船尾。奇怪的是,这条小渔船既没有人撑船,也没有人划船桨,只有两个小孩并坐在船头,一个小孩穿着白衫,另一个系着红兜兜,外面也穿着白衫小孩拿着一把撑开的竹伞。杨万里一愣,心想:这两个小孩儿在干什么呀又没有下雨,撑着伞干什么。他低着头沉默了一会儿,微笑着自言自语地说:“这两个小孩真聪明,想到了借风的力量使船前行了好主意。”天色已晚,杨万里回到了客栈,觉得下午在江上的一幕很有趣。于是就写下一首诗:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
关于过五一作文合集八篇。
《舟过安仁》改写作文
一天,杨万里想去游玩。他来到江边,正在欣赏大自然的美丽景色。看着江边美丽的风景,使他得到了放松。
正在杨万里疑惑不解时,突然,其中一个小孩把随身携带的伞撑了起来,为什么呢?天空也没有下雨呀?这时,船慢慢地行驶了起来。杨万里恍然大悟——怪不得他们没下雨也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是为了利用风使船前进啊!杨万里豁然开朗,觉得这两个孩子真是天真可爱啊!于是就诗兴大发,写了一首《舟过安仁》。
《舟过安仁》改写
一日清晨,诗人杨万里正为没有写诗灵感,深思着来到河边。
”我划桨,你撑篙,双人合力也不快!“。
忽然,河上迎来一只舟,舟上前后有2个小童,看样儿大一点的小孩嘻嘻哈哈地说。”你轻松点儿嘛!干嘛要那么费劲?“小一点儿的孩子一副悠然自得的样子,用篙拨动了一下河底的泥沙,”你用全身的劲儿划上三天三夜也到不了奶奶家。“大孩儿反驳道:”说谁呢?最多划上一天一夜!“大孩儿扭过头。小孩儿一声嗤笑。
2个小孩儿的趣论引起了杨万里的注意,一丝不明显的灵感缓缓流入杨万里大脑。杨万里饶有兴趣地继续观察着2个小童。
这时,一阵十分十分轻的风微微掠过河面,水面上起了一重重”皱纹“。
小童答曰:”现在你可以休息了!“大童觉得小童是故意的,转身要走。
小童急呼:”别!我没开玩笑,我刚才观测了天象,从现在开始一个时辰一直会有东风,我们正好顺风而行,再用帆,我们的行驶速度至少提升一倍!“”你还会看天象?我咋没听说你有这本事?再说哪儿有帆?“大孩儿又想走。
小童是真急了,拿出一把纸伞,说:”可以用它呀!“。
”要下雨?“大童惊慌地看了看天,”难道……哦!“大童茅塞顿开。
两人齐齐坐下,小童举起伞,船果然行驶起来。
见着愈来愈快,愈来愈远,愈来愈模糊的船影,杨万里的灵感顿时爆发,立马提笔写下此事,起诗名为《舟过安仁》:
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
绿树成荫,遮盖不住夏日炎炎的骄阳,碧波荡漾的河面如同冒着白烟。安仁的夏日正是如此。
河面上,两个小孩正在渔船上休息。以水为步的渔船似老爷爷走夜路,慢慢前行,河面泛起层层涟漪。小孩子既不撑篙,也不划桨,令人十分惊奇。突然,其中一个孩子拿起一把伞,缓缓撑开,举过头顶。他穿着红肚兜,并没有穿鞋,可爱的小脚丫踩在船板上。他时而站起,时而坐下;时而和旁边一个穿蓝裤子的小孩谈笑风生,时而望着河边沙沙作响的芦苇出神。我站起来,把手拢在嘴边,做成喇叭状,对着渔船上正在接头交耳的两个小孩大喊:“小朋友,为什么没下雨也撑着伞呢?”
穿蓝裤子的孩子站起来。双手抱拳,作揖还礼,顽皮地说:“呵呵,老先生,这您就不知道了。我们撑伞并不是为了挡雨。”
“那是干什么?”我心中的疑惑更大了。
“我们的船没有帆,走不快。我们用伞当帆,让风推动我们的船。这样,我们就可以前进了,而且一点儿也不费力呢!”
我听了,赞叹不已:“小朋友,你们真聪明!”
“呵呵,谢谢老先生夸奖!”
一阵大风吹来,两个小孩的渔船很快从我的视线里消失……。
“多么智慧有礼的孩子啊!”凝望着小船消失的方法,我陷入沉思……。
《舟过安仁》改写
湖南省有个安仁县,依山傍水,山清水秀,在那里住着世世代代以打渔为生的渔民。在东白水村有一户人家,住着小柱子和小石头两兄弟,他们每天都帮助父母去打渔。
初夏的清晨,天空湛蓝、白云朵朵。今天,他们准备去安仁县城帮家里买一些东西。他们早早就起床了,小柱子穿着白色短袖和蓝短裤,小石头身穿红背心和绿短裤,他们兴高采烈、心情十分愉快。他们的爸爸妈妈给他们带上了干粮和水,还带上了一把大伞,以防下雨,然后他们就出发了。
他们划着小船离开了家,在路上他们有说有笑,一会儿钓鱼、一会儿又去划船,一会儿又坐下来欣赏两岸的风景。只见河水清澈见底,一眼都能看见许多活蹦乱跳的小鱼和小虾。阳光照到水面上,波光粼粼,荡起一圈圈涟漪。岸上的树木葱茏、枝叶繁茂。刚划了没多久,他们觉得用船桨划太累了,正好路过一片小竹林,就用带的小刀子,麻利地砍下合适高度的竹竿来用。然后,他们兄弟俩每人用一个竹竿划船,划得可快了,不一会功夫,就已经划出好几里路。划着划着,他们渐渐感觉有些疲倦,肚子也开始咕咕叫,于是他们就停住竹竿,拿出爸爸妈妈给他们带的干粮大口吃了起来。正当他们美餐的时候,让他们万万没有想到的是,船有点开始往下沉。小石头水性好,一个猛子扎到水底,原来船底下的仓库破了一个大洞,他们赶紧把船划向岸边,奋力把船拉上岸,找出船上的备用工具把大洞及时修补好。干完这些,小柱子和小石头已经累得满头大汗,他们把船驶向河中,就倒在船上睡着了。
等他们一觉醒来,已经是大中午,太阳正火辣辣地烤着大地,小船正在河面上停泊,可他们太累了,实在划不动,这可怎么办呢?如果不抓紧时间,晚上就赶不回家了啊。他俩坐在船舱中苦思冥想,小石头脑瓜转地快,眼睛咕噜噜一转说:哥哥,咱们把爸妈给咱们的伞当船帆使用,可以借助风的力量让小船划得快点啊。小柱子说:对啊,咱们快试试吧!他们迅速地把伞拿到船头,撑开伞,这时一阵大风吹来,把他们的衣服都吹乱了,可小船却像水中的小鱼一样,飞快地向前驶去。他们兴奋地手舞足蹈,大声唱起了山歌:小船飘飘,小伞开开,带着我们驶向远方。
很快他们就到了安仁县城,买齐需要的东西之后就划着小船飞速向家的方向驶去。傍晚时分,他们终于到了村边,停好小船,拿上东西,哥俩高高兴兴地跑上岸。他们的爸爸妈妈正在岸上焦急地等待他俩,看到他们安全到达,一家人手牵手,高高兴兴地向家中走去。
前面是翠绿的.小山丘,脚下是一片青翠的草地,转过身,也可以看到开满小花的、翠绿的芳草地。一碧千里,翠色欲流。从下往上看,仿佛一条青翠的、碧绿的,绣着各色鲜花的丝巾。而这一切,都被大诗人杨万里看在眼里,记在心里。
正当杨万里陶醉之时,自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐叶似的小舟缓缓驶来。光波粼粼舟上坐着两个小孩儿,慢慢的划着小舟,愉快的聊着天。
划了一会儿,两个小孩也许是累了,也或许是划到地儿了,两个孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正当杨万里准备转身走的时候,两个孩子的一组对话引得他再度转身,想看个究竟。
去把船上的油纸伞拿出来一个看起来大一点孩子说。
干什么?另一个孩子不解的问。
一会儿你就知道了大孩子回答道。
他们要干什么?杨万里不解的想。
两个孩子撑开伞,伞带的风驱使着小舟向前进。
哦!原来他们是要利用风来让船前进啊!真聪明!杨万里被两个孩子的机智所折服,不禁在心里称赞。想了一会儿,杨万里向着小舟远去的方向,吟道:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
改写古诗舟过安仁
一天,杨万里要出去办事,坐船路过了安仁县。
忽然,他看见一叶渔船上有两个小孩,一个撑篙,一个撑棹,累得满头大汗。过了一会儿,一阵风吹过,其中一个小孩说:“哎,你看我们不用撑篙和棹,船自己就可以前进呢!”于是,他俩走进船舱,躺在椅子上呼呼大睡起来。
不久,一个小孩醒了,他扭头望了望,对另外一个睡醒的小孩说:“怎么办呀,这么长时间,我们只走了一里地,按照这样的速度,到那里天就黑了!”另一个小孩想了想,从桌子上拿了一把雨伞,坐在船头,把伞撑开,风吹着伞,船的速度快多了!另一个小孩高兴的说:“这真是个好办法!”说着,坐在了小孩的`身边。
看见了这一幕,杨万里突然诗兴大发,提笔写道:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
正在他出神的时候,两个小孩突然收起了蒿,停下了棹,他们共同撑好了伞,扬万里看到这里更是奇怪,这么好的天有没有下雨,撑着伞干什么?一连串的疑问使诗人难解难分,于是他问了那俩小孩,小孩回答:“我们想省点力气,让风推着船走,风吹着伞,就能带着船前行啦,嘻嘻!”
扬万里这时才恍然大悟。怪不得大晴天来打伞,原来不是遮头避雨,而是借助风的力量让船前行,“这两个小孩可真聪明,连我都没有想到有如此省力的好办法。”诗人心里暗暗地夸赞这两个孩子,他更是把对孩子那喜爱之情通过《舟过安仁》这首诗表露出来了。
《舟过安仁》改写
有一天,杨万里坐在船中享受着春天的美景,这艘小船行到安仁的小河中,他看到了一些柔美的柳树,杨万里的心情格外舒畅了。
无意中杨万里看到了一只小船,小船上面坐着两个可爱的小孩子,他们在小船上跑跑跳跳,多么自由自在!
小孩子玩累了,然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗,他们却撑起了伞,杨万里非常奇怪,他想了想,还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子,小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟:怪不得没下雨还张开伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的举动,让杨万里想起了自己的童年。于是,他欣然提笔,记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》:
一叶渔船两小童,
手篙停棹坐船中。
怪生无语都张伞,
不是遮头是使风。
改写舟过安仁
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
在一个明媚、清风徐徐的日子,宋代杨万里乘船来到安仁县游玩。
他被周围的湖光山色、鸟语花香吸引住了,突然听到远处传来小孩子的欢声笑语,不禁站在船头向四周张望。不远处的一叶渔船上并排坐着两个年龄相仿,机灵可爱的小孩。他们即不用竹竿撑船,也不摇动船浆,只是任由小船随着湖面的微风轻轻荡漾。这时穿着红肚兜的小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有要下雨的征兆。杨万里也不知道两个孩子要干什么,好奇地看着他们。只见两个小孩商量着把伞举过头顶不停地变换着方向,船终于徐徐地动了起来,随着风越走越快。两个孩子高兴极了,湖面上传来了一阵阵银铃般的笑声。
杨万里这才恍然大悟,感叹道:好聪明的两个孩子!
改写舟过安仁作文
在一个万里无云天气里,宋朝诗人杨万里要坐船到安仁县。
他坐在大船里,望着碧绿的小河出神,不禁发出感叹:乡村小河真美呀!他正想着,一条小船映入眼帘,船上坐着两个小孩,他们一个摇船桨,一个拿着撑船用的木杆撑船。不一会儿,两个小孩不划了,他们收起木杆,停了船桨,拿起了一把伞,摆弄起来。两个小孩出奇的举动让杨万里很是好奇,他想:这天气多么晴朗呀,有没下雨,他们怎么打起伞来了?接着一个小孩拿起伞,把伞高高举过头顶,逆着风,杨万里看着看着。不禁哑然失笑,哦,怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风让船前进呢!想不到这两个孩童还真聪明!
于是,这个场景被杨万里写成了诗:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
前面是翠绿的小山丘,脚下是一片青翠的草地,转过身,也可以看到开满小花的、翠绿的芳草地。一碧千里,青翠欲滴。从下往上看,仿佛一条青翠的、碧绿的,绣着各色鲜花的丝巾。而这一切,都被大诗人杨万里看在眼里,记在心里。
正当杨万里陶醉之时,自己身旁的清澈的小河里,一片梧桐叶似的小舟缓缓驶来。光波粼粼······舟上坐着两个小孩儿,慢慢的划着小舟,愉快的聊着天。
划了一会儿,两个小孩也许是累了,也或许是划到地儿了,两个孩子收了篙,停了棹,端坐其中。
正当杨万里准备转身走的时候,两个孩子的一组对话引得他再度转身,想看个究竟。
“去把船上的油纸伞拿出来”一个看起来大一点孩子说。
“干什么?”另一个孩子不解的问。
“一会儿你就知道了”大孩子回答道。
他们要干什么?杨万里不解的想。
两个孩子撑开伞,伞带的风驱使着小舟向前进。
哦!原来他们是要利用风来让船前进啊!真聪明!杨万里被两个孩子的机智所折服,不禁在心里称赞。想了一会儿,杨万里向着小舟远去的方向,吟道:。
“一叶渔船两小童,。
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,。
不是遮头是使风。”
这首诗便是流传至今的《舟过安仁》。
《舟过安仁》改写作文
湖面上有一叶小渔船,小渔船里坐着两个孩子,他们把竹篙受了起来,也停下了船桨。坐在船中有说有笑,让船慢慢游动。
咦,怎么没下雨他们还把伞张开了呢?我说:“喂,你们两个怎么把伞张开了呢?天又没有下雨!”他们大声回答我,说:“我们不是为了遮雨,而是为了借助伞使风让船前进,我们也省得自己费力,也可以休息休息。”哦,怪不得没下雨他们还张开了伞,原来不是为了遮头,而是为了借伞使风让船前进。我不进在心里赞叹起来那两个小孩子:“他们两个可真聪明,既省事,又省力。”我向他们竖起了大拇指。
这就是我坐舟经过安仁的所见所闻。于是便写了一首诗:《舟过安仁》。
一叶渔船两小童,
收篙停棹作船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文
在一个阳光明媚的一天,我坐着船到安仁县。
湖水是那样的清,清得连湖底的沙石也能看得清清楚楚。一缕缕阳光洒在湖面上,就像给湖铺上了一层碎金子,又像被揉皱了的绿丝缎。清清的湖水映着蓝天白云和四周翠绿的树灌,这种境界,就像梦境一般。我坐在船头,静静地品味着眼前的美景。
突然,一阵欢快的笑声打破了这份宁静,是谁在笑?原来,是两个坐在一叶小渔船上的孩子。他们把撑船用的竹竿和船桨都扔到了船后,自己坐在船头玩耍。这两个孩子,不划船,打着一把伞坐在船头做什么?!我不禁喃喃自语起来。我觉得奇怪,便追上小船,想探个究竟。
喂!小朋友!现在天气挺好的,你们撑伞干什么?我好奇地问道。
叔叔,你猜猜啊!其中一个小孩顽皮地回答。
我左想右想了半天,也没想出来,便说:我猜不出来!
那两个小孩笑嘻嘻地回答:呵呵!叔叔,借助风力来让船前进!
我一听,恍然大悟,不禁赞叹道:你们两个真聪明啊!原来是在借助风力来让船前进呀!
不一会,那只小船已借着风力,很快就消失在远处了。
东方绿舟军训总结。
舟过安仁改写作文
风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去,现乃初夏时节。”江水荡漾着两岸湛青的山峦和城垣似的绿阴倒影,抖动着如长绸般的碧波,悄无声息地曲折东流。在这一片碧波之中,飘着一舟小巧的渔船。在竹青色的蓬头,两个渔童一前一后,一个站在船尾娴熟地撑船,一个坐在船前熟练的划桨。还真是乡下的孩子早当家,小小年纪,驾驶船的技术还真是不赖。突然,站在船尾的小渔童朝前面的小童喊了一声,就收起了竹竿,钻进船舱内,冲到了船头。前面的小孩呢?也停止了划桨。两个小孩子坐在船头,叫旁人摸不着头脑。
舟过安仁改写作文
诗人杨万里在船中,正准备去故友家游玩,岸上花香扑鼻而来,让杨万里不禁走到了船头。小草、荷叶、芦苇在周围生长着,好像一块块小绿毯铺在河面上,他深深地吸了一口新鲜空气,顿时感觉神清气爽、心旷神怡,他扇动这手中红的扇子,炎热似乎也消散了几许。
一对双胞胎,高高兴兴的从花海里钻出来,跳到一只渔船上,你一言我一语的讨论着:
“哥哥,这里太好玩了,下次我们还来好吗?”
“好的,下次再坐船来。”
“哥哥,这船是我们偷划出来的,现在太阳快落山了,咱爹娘发现我们和渔船不见了,一定会很着急的。”
弟弟话音一落,他们立刻动身了。哥哥用力地划着船桨,弟弟手握着竹竿撑船,不时用手在水里划,希望船能加速前进。船行了一段距离,两兄弟觉得有些累,躺在船里休息,望着天空中软绵绵的白云。忽然,弟弟看见空中飞着什么东西,“哥哥,你看那是什么?”,哥哥定睛一看:是纸鸢!风、纸鸢……突然,他脑洞大开,从船舱里拿出一把伞撑开在船尾,果然小船加快了行驶速度。诗人杨万里看到这一幕,便让船夫加快速度,靠近小渔船。问那对兄弟:“天上没有下雨,何必张着伞?”“我们用伞当帆,这样小船就能行得快”,哥哥回答道。
杨万里问船夫这是谁家的孩子。船夫笑了笑说:“他们是我们安仁县最聪明的孩子”。
《舟过安仁》改写作文
辽阔的早地种着花上种着柳树,柳树的枝叶随风舞动,想春姑娘长长的头发,随风舞动。杨万里在草地上散步,观赏着上天赐予人类的美丽景色。走到河的旁边,感受春风的温暖。远处传来一阵阵动听的声音。难道这里还有别人?慢慢的一条小船在水如平静的湖面上行驶。这只小船引起了杨万里的注意。杨万里站在湖旁边,静静地看着这只小船。
小船里面坐着两个渔童,两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天,奇怪的是两个渔童没有划船桨,也把撑船的竹竿收了起来,他们拿起船上的伞撑了起来。
这可使杨万里百思不得其解,为什么眼光不能么刺眼,也没有下雨,他们为什么要撑开伞呢?杨万里继续在观察着。
“哦!原来他们不是为了遮阳光,也不是为了遮雨,他们是利用风让船前进。这两个渔童真是太聪明了,能想到这么好的办法,真是太令我佩服了。”杨万里赞叹道!
舟过安仁改写作文
清澈见底的湖面,时不时有金鱼跳出水面。这静得像一面镜子的湖,边上有几棵柳树姐姐正照着镜中的自己,扎起小辫子,周围还飞来一群小鸟,发出悦耳的声音,这真如世外桃源啊!
这里是江南小县——安仁,正经过这里游山玩水的我,坐在船中欣赏着外面的美景。一阵凉风吹来,使我更加神清气爽。忽然从我的耳边传来一阵阵吵闹声,打破了正在幻想的我,只听那声音从前面的一艘小船中传来,便引起了我的注意,他们是为了何事吵的那么激烈?于是,我便叫船夫开快些,与前面那艘船同行。
只见一个身穿红色衣服的小孩扔下船桨,对旁边的小孩说“哎,这样划着可真累,如果有什么法子,能够不用让我们划桨,又可以让船自动动起来的法子就好了!”突然,那个身穿白色衣服的小孩灵机一动,对他说“我们不是有一把伞嘛?”“对啊?怎么了?”那个小孩挠了挠脑门不解地问。“放心,拿了就知道了!”这个男孩自信满满地说。
随后,他们便拿出了那把伞,撑在了头上。咦?他们这是在干嘛?现在又没下雨,为何撑伞?让我百思不得其解。“小朋友,现在还没下雨,为什么要撑伞?”“嘿嘿…这个嘛…过一会儿就知道了。”穿着白色衣服的小孩笑嘻嘻地回答着。只听一阵风吹过的声音,这艘小船动了起来,哦~原来他们不是为了遮头,而是想利用伞使风前进,我内心不禁夸赞起他们。
之后,我写下了这首诗:
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
《舟过安仁》改写作文
宋朝的时候,在安仁,在阳春三月里。一条大江被笼罩在烟雾中,岸边,几棵柳树已经吐出了嫩芽,还有几株美丽的野花在迎风摇曳。
岸边住着一户人家,房子的主人是一对年轻的夫妇,他们有两个儿子。一早,父母就出门去劳作了,两个孩子偷偷开着父亲的小船,划到江里去玩。
两个孩子在江上把船划来划去,快乐地玩耍,他们一会儿捕鱼,一会儿抓鸟。玩累了,就躺在小木船上休息。太阳渐渐地升高了,马上就要吃午饭了。可是,他们却已经没有力气把船划回去了,怎么办呀?两个孩子就像热锅上的蚂蚁,急得团团转。远处,诗人杨万里的船正好也行驶过来了。杨万里的船是帆船,所以就算不用划,船鼓起了帆也能前进。弟弟看见了,非常羡慕。对哥哥说:“要是我们的船也能装上一个帆就好了,这样,不管多累,我们都可以快速地回家了。”哥哥听了弟弟的话,突然灵机一动,大叫道:“我有办法了,你快去把船里的雨伞拿来。”弟弟马上拿出雨伞,交给了哥哥。只见哥哥把伞撑开,正对着前方。神奇的一幕发生了,小船居然渐渐地动了起来,并向着家的方向行进。两个孩子高兴地欢呼了起来,他们顺利地把船开回去了。
恰巧,这一幕被细心的杨万里看到了。他不禁赞叹这两个孩子的聪明、机智。于是,他提笔写下了《舟过安仁》这首诗。
舟过安仁改写作文
有一天。杨万里正在河边散步。
突然。他看见两个孩子。在船中坐着。其中一个孩子说:“我们把竹竿和船桨都收起来吧。让我们自己动动脑子。不用竹竿和船桨来划船。”你了还是说:“好啊!”
杨万里。看了看他们。不知道他们把竹竿和船桨收起来要干什么?他觉得很有趣。坐在河边慢慢地看。却只看见。船在自己慢慢地飘啊飘。飘啊飘。他耐心的等着。目不转睛地看着。
一个孩子突然看到一把伞。可是这把伞有用吗?两个孩子仔细的思考。突然一个小孩子刚要开口。说出自己的办法。却被另一个孩子打断了。他说:“怎么想也想不到。到底什么办法才可以呀?”刚才还要开口的一个孩子生气了。他说:“我刚刚才想到的好办法。现在被你打搅了。我就记不清。我刚才想的办法是什么了。”说完。又陷入了沉思。嘴角还在默默的念:“我刚才讲的是什么呢。记不起来了。到底是什么呢?再想想吧。”
杨万里望着这两个孩子。心中疑惑不解。他想:“再等等吧!再等等吧!或许过会儿就看到了呢!”
突然。那个孩子终于想到了。说:“这把伞。这把伞。”“这把伞怎么了?”孩子疑惑不解。“这把伞可以使用风让船前进。不信我做给你看。”小机灵鬼拿着伞。左右的举起。
杨万里。看到了他们的举动。心中打击了一个大大的问号。不停地想着:“为什么要撑伞呢?撑伞要干嘛呢?”
忽然。船往前前进了。杨万里笑了。原来。他们是想利用伞使风让船前进啊!
杨万里深受感悟。提笔写下:一夜渔船两小童。收篙停棹坐船中。怪声无语都张伞。不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文
在一个山清水秀的小村庄里,有一条弯弯曲曲的小河围绕着,小河流水潺潺,河面在阳光的照耀下,波光粼粼,河水清澈见底,水中的石子五彩斑斓;小鱼小虾成群结队在水底嬉戏玩耍,河的两岸是壮丽的群山和绿茵茵的稻田。
在美丽的小山村里,居住着几户人家。其中一家有两个小兄弟,哥哥叫做小光,弟弟叫做小明。兄弟俩形影不离,一天到晚都在一起玩耍。
一天中午,太阳火辣辣地炙烤着大地,兄弟俩热得大汗淋漓,哥哥说:“弟弟,今天实在太热了,咱们去河里划船好不好?”小明点点头:“真是个好主意,划船玩水,有好玩,又凉快。”
下午,他们收拾好行装,趁大人们不注意,悄悄溜出门,来到了河边。兄弟俩爬上了一只小船,哥哥撑篙,弟弟划橹,小船缓慢地前行了。
哥俩尽情地在河里玩耍,打闹戏水的`声音,响彻山谷。转眼天色渐晚,兄弟俩划着划着,弟弟划不动了,哥哥小光说:“小明,加把劲呀,天就要黑了,回家晚了,父母亲会担心我们的。”
弟弟没有回答,他思索片刻,忽然从船舱里取出一把雨伞,撑开后高高地举过头顶。哥哥有些困惑:“我说小明,天又不下雨,你撑雨伞干什么呢?”小明对他微微一笑:“待会儿你就知道了。”
过了一会,一阵阵风儿吹过,雨伞借着风的推力,带着小船慢慢向前驶去。哥哥一看恍然大悟,“原来你是想让船借着风力前进呀!”
正在这时,诗人杨万里正好乘船路过,看到此景,不由地发出赞叹:“这可真是一对聪明的小渔童。”