给学校的建议书给学校的建议书（精选18篇）

学校是我们心灵的港湾，同学们在这里相互支持、关心彼此。下面是小编为大家整理的一些学校总结范文，希望能够帮助大家更好地写出一篇完美的总结。

学校建议书

学校建议书

尊敬的校长：

您好！我是六年级的一名学生。近日来，我发现学校的绿化带变成了同学们扔垃圾的地方。本来，绿化带种的花草树木都是用来绿化环境和净化空气的，但有的同学缺乏环保意识，贪图自己的方便，随手将垃圾扔在绿化带里，造成绿化带蚊蝇很多。更为严重的是各层楼的厕所污染情况。每当走上楼梯，都能闻到厕所里飘来的一股股极其难闻的气味，这都是因为同学们上厕所后没有随手冲厕所，但只是其中的一个原因，另一个更为严重的原因是有的同学带零食来学校吃，怕被老师发现，下课后就三五成群地来到厕所里偷吃，吃完后，就随手将零食袋扔在厕所里，造成厕所严重堵塞，厕所的水流不通，时间久了，厕所就变得十分的臭了。为了同学们的身心健康，为了让同学们能有一个好环境来学习知识。因此，我想您提出以下建议：

一、请校长通过广播教育同学们不要丢纸屑，不乱写乱画墙壁和课桌椅，上厕所随手冲厕所。对于某些故意污染学校环境和屡教不改的同学，应给予严肃的批评和处罚。

二、请校长分配好各楼层各班管理的区域和厕所轮值的情况，由各班值日的同学负责监督检查。并每天不定时地安排值日老师进行抽查记分。

三、每周五下午进行一次大扫除，尤其要注意那些平时打扫不到的墙角的清扫，做到有窗户明亮，地面干净，桌椅整齐的学习环境。

四、开展一次“争当环保少年”的活动，让更多的同学对环保意识和环保的重要性感兴趣，让同学们逐渐讲卫生，做一个文明的人。

以上几点请校长采纳！

学校建议书例文。

学校建议书

在市场经济面前,学校与企业一样,企业要兴旺繁荣,必须生产出适销对路,物美价廉的产品;学校要生存发展,必须培养出适用对路,品学兼优的人才。中等职业教育教学模式所依据的教学思想和理论，是以强调实践能力为基础，大力拓展学生所学理论知识的具体运用，在应试教育的大环境下，中等职业教育模式存在的问题具体表现为以下几点:

1.中等职业教育教学模式手段单一。与现代社会相适应的教学方法，应是使学生“会学”，而不是“学会”，教学不再是单纯的知识传递，更重要的是知识的运用、处理、转换和拓展，以培养学生的创新、创造能力为主，最大程度地提高实际动手能力的培养，现阶段我国中等职业教育模式是只把学生领进教室，“口述+板书”的传统模式，而时代的发展则需要我们把学生带出去，“多媒体教学+大量实践操作+对外参观学习”的模式，把学生由一个知识的授予者转变成知识的驾驭者，把职业教育的教学方法由理论性、封闭性、单一性向实践性、开放性、系统性模式转变。

2.中等职业教育教学模式、方法及理论运用滞后。教学模式是教育和教学的`核心，同时教育模式如果具有先进性、科学性的发展，就能带动教学方法的发展，那么我市现阶段职业教育模式中显现出了“软硬”两个方面:软环境中教育理念陈旧，技能知识严重的与时代脱节，前沿学科了解和分析的能力明显不足，理论联系实践内容较少。

由于被传统教学观念的误导，许多中职教育在教学方式上采取的都是单一的书本教学法，虽然在提倡课程改革后，很多教师改变了“教师满堂灌”的课堂教学模式，但是由于为了完成教学进度，大部分教师在教学过程中，还是不鼓励学生表达个人看法，只要求注意听讲，被动接受和消化知识，无论书本上的知识是否适应时代的要求，也不管它是否适合中职学生的学习要求。

1.明确教育“理论实践一体化”模式。“理论实践一体化”教学模式，以中等职业教育培养目标为核心，以提高学生专业技能水平为目的，以实践技能教学为主线，采用课题、模块、多媒体等方式组织实施教学，重视理论的学习、运用和指导作用，突出了学以致用、理论联系实际的教学原则，是提高学生综合职业能力有效的教学方法。

2.根据学生特点建构因地制宜因材施教的教育模式。高质量人才的培养,―靠教育经费的投入,二靠高水平。责任心强的教师及科学有效的管理,三靠学生本人的不懈努力。中职学生处于人生黄金时期的青春期。思维活跃，好奇心强，教育模式上就应该牢牢把握住这一特点，最大限度地为学生提供展示技能水平的平台，由传统理论书面考试转型为实际操作相结合的考试模式来评定学生的总体成绩，这种教学模式是围绕教学目标而展开教学的方法，使学生学习时心中有数，对学习产生兴趣，提高学习的自觉性、主动性和积极性，更客观、更直接地了解“知识带动技能”、“实践促进掌握”的科学方法。

教师应根据教学对象不断调整教学方法和教学内容,做到因材施教。中职生的特点是:1、学习成绩差且非常厌学。2、法制观念淡薄,无法制意识。3、没有良好的学习方法,缺乏学习氛围和指导。4、缺乏真正的关爱。这些学生在初中时饱受挫折、尝够了白眼,教师更应该带着一颗美丽纯洁而高尚的心走近他们,温暖其脆弱而敏感的心灵,进行心与心的交流，拉进心灵的距离,学生“亲其师”,才会“信其道”。

这些学生虽然“应试成绩”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一个学生都有其个别性,不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值指向、不同的创造潜能铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。这些学生厌恶枯燥的文化课学习,喜爱动手,面对各种汽车实体,争先恐后踊跃参与。因此,我们还要考虑学生的个性差异,充分发展学生的个性,扬长避短,帮助学生跨越其知识的“最近发展区”,进行“传道、授业、解惑”。

3加强实践基地的建设和发展。职业教育的专业性、针对性和实效性很强，实践基地的配备和发展至关重要。不但要大力坚强校内实习实训基地建设，更需要加强校外实践基地建设。校外实践基地是校内实践基地的补充。积极与企业开展深度合作，充分利用企业的资源优势，探索校企共建、共享的实训基地建设模式，提高学校实训水平。全面推行校企合作、工学结合、顶岗实习制度，让行业、企业以多种途径和方式参与学校教育教学的各个环节，在专业设置、课程教材建设和教学实习中发挥更大作用。可以围绕某一教学目标和教学内容给学生创设直观、真实的教学环境和条件，到相关部门参观生产现场、体会操作，聘请相关部门工作人员现场示范讲解工作方法和经验，模拟工作流程，结合地方实际，优先建设重点专业、品牌专业、示范专业实训基地。

学生通过参与企业的生产实践，可以直接感受企业的工作氛围，适应现代企业管理的节奏，经受实战的考验，便于毕业后一步到岗。形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教育教学模式，为企业“量身定做”培养人才，加快实现职业教育与市场需求的零距离对接。

4.开拓教学新领域，丰富教学平台。现在中等职业学校都把以计算机多媒体技术和信息网络技术为核心的现代教育技术和方法作为教学改革、提高教育教学质量的突破口，计算机多媒体技术、信息网络技术的运用等现代化手段丰富了教学模式，告别了“黑板粉笔教材”的单一形式，这是发展的标志，多媒体辅助教学，集声音、图像、文字于一体，使教学方法更灵活、形象、多样、系统地呈现给学生，图文并茂的互动性、交流性更直接地反应出理论知识的要点和实践操作的方法，进一步提高了教学效果，使学生的思考、判断能力不断提高，丰富了专业阅历，拓展了知识的范围。

5.建构创造创新环境，丰富教学内容和教学方式。在实施创新教育过程中，教师要转变观念，充分尊重和热爱学生，心目中不存在优等生和差生的区别，一视同仁。建立一种亲密无间，师生平等的融洽关系，让学生在宽松的环境中去感受，去联想，这才有利于学生思维敏捷，大胆创新。让学生在思考问题时不设框框，不给学生限定答案。让学生能抛开束缚，跳出圈圈，大胆设想，还可以用游戏激发学生的想象力，让学生学会引导性想象。正确对待和评价学生提出和回答的问题，无论是正确的，片面的，还是错误的都要给与肯定，并做出评价。

6.面向全体,分层教育，重新建构评价体系。

一是要重新建构评价体系,应当多层次多方面地评价学生,要让学生有习得的成就感,体会成功的喜悦,最大限度地唤醒学生的内在潜能,引发学生的兴趣。

通过改进考试考核方法和手段,坚持以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观,建立具有职业教育特点的人才培养与评价的标准和制度,建立和完善定期评价检查制度。

“成长性为主，阶段性为辅”的新的评价方式。

三是要改革学生评价制度。

7.加强“双师型”师资队伍建设，创新能力培养的课外活动形式。中等职业学校要培养具有专业技能的高素质的劳动者，就必须要加大教师队伍素质的建设。“师资问题始终是关系到教育改革和发展的大问题，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有一个高水平的职业教育。”教师队伍建设已是职教发展面临的大课题，学校应有意识地安排好教学计划，建立岗位轮换制，加强校内外培训基地建设，使专业教师能有时间和机会与生产工程紧密联系。学校应在选拔培养专业带头人、出国进修培训，申报高级职称时给予“双师型”教师优先考虑，鼓励教师通过自学，获取多种证书，促进教师自觉地更新知识，参与在职培训和实践训练，提高自身素质。

学校建议书

我校是一个农村小学，发展过程中有许多问题，现就我校的情况，谈几点我的看法和建议。

不可否认，近几年伊滨区已加大了投资教育的力度，纷纷拨出巨款新建、翻建、改建、扩建农村小学校舍。就佳西石桥小学来说，许多硬件设施还很不到位。教室内还没有班班通设备，现在仍然还是黑板+课桌，没有相应的多媒体教学设备，不能满足学生学习需要，各种教学器材、图书等严重缺乏。跟其他大村的小学相比，我们的教学器材、图书、多媒体教学设备都相差很多，更不用说跟白马寺的小学相比了。由于国家计划生育政策的实施，近年来学校生源随之大幅度下降，这就造成了一个班的学生数最多不超过二十人，也就是一所学校六个年段的学生至多也仅有一百左右人。而按照我22个学生配备一个教师的方案，这样一所学校最多只给安排五、六名教师的编制。这五、六位教师要负责学校的全部教育教学工作，如班主任工作、主科语、数、英教学工作，基能科如音体美、电脑、科学、社会、思品等等诸多学科，教师的严重不足就没办法安排专职的基能科教师，造成每一位教师不得不身兼数科，长此以往，农村小学教师们由于力不从心而只能疲于应付质量监控中的主科语、数、英的教学，其他基能科只能是一个摆设，或被挪用上主科或让学生自由放羊。至于图书室、阅览室、实验室、多媒体教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是应付各级政府部门各种基础教育达标的摆设罢了。其次，由于农村生活条件，交通等方面的影响，被称为“教学能手”的优秀教师也纷纷进城。孩子们在这种环境下接受不到全面的培养教育，各方面素质得不到全面的发展，对此，重视孩子教育的家长们看在眼里，疼在心上。他们想帮子女摆脱困境，于是就想方设法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子从农村小学“解救”出来，送到办学硬件都堪称先进的城镇小学来。这是农村小学生源流失严重的根本原因。

在比较落后的农村，目不识丁的家长大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家长还是认为读书无用，加之家庭经济困难，生活拮据，所以认为孩子读书是费钱又误事的活，这样就有一部分孩子中途辍学。也有的家长认为自己的孩子天生不是读书的材料，所以不重视孩子的培养教育。近年来由于国家在用人机制上的政策转变，普遍实行聘用制，再没有传统意义上的“铁饭碗”，许多大学生待业在家，使得学生、家长对升学感到无望，对前途感到渺茫，高中、大学阶段沉重的经济负担，使得家长力不从心，据统计培养一个大学生至少需要6万多元，这对于农村家庭来说，的确是一个巨大的开支，况且毕业后还不知能否找到合适的工作，所以，有些家长从实际考虑，放弃小孩上学，另辟捷径。这更家让家长们认为读书无用，在这种“读书无用论”的影响下，就有好多孩子失去了受教育的机会，再加上近年来由于国家政策的开放，经济的发展，大量农民工涌入城镇打工，这样孩子们在家里无人照顾，所以只能带在自己身边。同时一部分富起来的农民奋斗创业的同时，也深感自身缺乏知识的无奈，他们不希望子女们重蹈覆辙，于是把对孩子的培养教育当成是一种家庭投资，他们利用手中的资金，或到城市购置房产，把孩子的户口迁出农村，帮子女们跳出农门，或花高价赞助费、借读费把孩子转到自认为好的学校就读。这又是造成部分农村小学生源紧张的原因。

针对以上几点，谈谈我对学校发展的几点建议。

抓紧时间改善我校的办学条件，增加教学器材，添置图书、多媒体教学设备等。抓紧时间安装班班通教学设备。只有我们学校的办学条件与白马寺的小学相比条件不差了，那些流失到白马寺的学生才会到本村来上学。

我们学校的教师教学理念相对比较陈旧，再加上外出学习的机会不多，就算去听一两次相关的培训课，也很难把学到的知识应用到自己的教学实践中去。建议每年可从城镇学校派出责任心强，业务水平高的老师前往农村学校支教，进行传、帮、带，帮助农村学校加强管理，发展学校教育规模，提高我们的教育教学质量。也可以与师院联合，让师院的学生来实习，把最新的教学理念带进来。

以上几点，是我对学校发展的'几点建议与看法。

学校建议书

尊敬的校领导：

您好！

在实小工作已17年了，对我而言，实小早已不是一般意义上的一个工作单位而已，学校工作合理化建议。她像一位老师，磨砺着我的意志，增长我的.见识；她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲欢；她是一片热土，激发我对生活、对工作的激情和兴趣；她是一片沃土，给予我成长所需的所有精神养分！

基于对实小的爱与信任，对实小的期待和憧憬，对实小现行工作提出如下建议：

对孩子的教育，向来就应是社会、学校和家庭三位一体的。我们都有这样的经历，得到家长的支持与配合，教育教学工作能事半功倍，反之亦然，，学校工作合理化建议。如何让家庭教育成为我们学校教育的有力支撑呢？我认为，首先，学校的“家长学校”活动应落到实处、提高效率。每学期一次的大而化之、笼而统之的专家讲座不可能解决家长在家庭教育中的一般问题，缺乏针对性和实效性，只能是一时的热闹。其次，我建议学校能为家长、老师还有学生设立一个专属的交流空间，多年前的家长接待室就很不错。家长、孩子都有自尊心，在办公室里接受老师的意见和建议也应有隐私权。第三，学校网站上的留言版应有准入机制，不能确定其家长身份的，不能允许随便留言，避免不必要的流言和误解，甚至是诽谤。

再谈谈学校工作的氛围。我校从来就是一个和睦的大家庭，成员之间也能互相关心，鼎立相助。不过，教师是一种特殊的职业，承载了太多外人所不能道的压力与重负。今年体检中，许多老师健康状况不甚理想就可见一斑。希望学校能多组织老师们学习健康保健知识，多开展有益的体育文化娱乐活动，请心理专家为老师疏解心理压力，某些年龄段的老师应每年体检。让健康的老师们去培养健康的学生，健康的老师营造健康的教学工作氛围。

学校建议书

我们一天中三分之二的时间都是在校园里度过的。因此，在这段时间里的头等大事，除了学习，就莫过于我们的安全问题了。

在校园里，老师常常叮嘱我们：下课不要在走廊横冲直撞，这样难免会有一些磕磕碰碰;别和同学起争执，这不仅破坏了友谊，还有可能会受伤;也不可以玩一些危险的游戏，否则很有可能酿成大祸。尽管有老师和家长如此无微不至地照顾，我们还是没有听从他们的教诲，从而让校园上演这一幕又一幕的悲剧。

记得在四年级时，陈佳怡和别的女生玩下腰。危险也就在那一瞬间发生了，陈佳怡刚一下腰，结果因为重心不稳，手撑地过猛，导致左手骨折。去医院治疗了很长一段时间才回来上课。看着她手术过的手臂，长长的伤疤，我的心也想被割过似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的话，连字也写不了了。

我有时也没注意。三年级时，我和一位女同学玩比力气，她竟然把我推了下去，当时在楼梯，我的头重重地砸向了一块有棱角的台阶，额头被撞了一个大伤口!我到医院缝了好几针呢!回想起这件事还让人后怕，当时要是撞了眼睛，后果不堪设想。

为了不要再发生这么危险的事，我给大家提几个小建议：课间时，不要做一些危险的游戏，不然有可能会重蹈陈佳怡的覆辙;没有节制地疯玩，这样也不好，指不定撞到哪里，受伤的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我们的校园，会变得更加和谐美好。

安全，是一颗光芒四射的太阳，照亮了我们的人生;安全，是一条纽带，联系着我们的生死存亡。有了安全，我们才能健康成长;有了安全，我们的生活得以保障;有了安全，我们的人生会更加美满。

让我们时刻谨记：珍爱生命，安全从我做起!

xxxx年xx月xx日。

学校建议书

尊敬的校长：

非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，教育需要家庭与学校共同努力，在学校的教育中我觉得可以多做做这些工作：

1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。

2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

3、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。

4、希望学生和老师的.沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。

5、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。

6、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

7、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。

8、希望能在学生中间设置类似课外书监管小组的组织，让学生拓宽知识的同时，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的、种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载xx来丰富它。

9、希望老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解，杜绝责骂与怪罪，希望能教会学生对与错的正确辨别。

此致

敬礼！

学校建议书

敬爱的校长：

一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校教师的专业素质起着重要的作用，针对这个问题提出的情况特提出以下几点意见和建议：

1、学校在管理上要以人为本。一是学校管理者要树立“学校是教师的学校”的理念，营造良好的尊师环境和文化氛围，突出教师专业地位;二是主要尊重教师专业权利，形成良好评价机制，鼓励教师冒尖，发挥主体性;三是要千方百计提高教师待遇，改善教师工作环境，关心教师疾苦，听取教师意见，帮助教师成长，增强教师的职业自豪感。

2、学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的一个重要标志。首先要创设积极学习的校园文化氛围，校长和学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率。教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次是学校要为教师开辟专门的学习场所，提供的学习时间，并给教师的学习明确要求，并搭建平台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动。三是和大学合作，创造条件成立教师专业发展学校，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力。

3、学校要积极创造条件促进教师间合作，通过教研沙龙和拜师带徒等活动，使教学经验丰富的教师帮助和指导新教师，骨干教师和学科带头人在同伴互助中发挥积极作用。

4、积极开展校本培训。教师应重视工作实践中参与、学习、研究、生长。教师专业发展的`基础和生命是实践。教师能力的显著提高不在于职前教育，也不在于脱产培训，而在于长期的教学实践中。研究表明，在教师培训的实践中，以校本培训最为有效。因此在新课程的实施过程中，学校要特别重视校本培训，具体可以从以下五方面着手：一是制订科学合理的符合教师实际的培训计划;二是通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念;三是使教师反思、同伴互助和专家引领相结合;四是校本课程开发和教师培训相结合;五是加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。

此致

敬礼

学生：xxx敬上。

xxxx年xx月xx日。

学校建议书

尊敬的校长：

学校安全工作是社会安全工作的重要组成部分，它直接关系到青少年学生的能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的竟外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要问题。

校园常见安全问题归纳起来有下列一些情况。

一是不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石块、小刀、玩具等物品造成的伤害。

二是挤压事故。放学和下课时由于楼道、门口黑暗和狭窄等而使学生拥挤而发生挤压事故，此类事故近年来多有发生。去年10月25日晚，四川省巴中市通江县一寄宿制小学晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

三是校舍安全事故。由于校园设施老化，有些危房在带病使用，造成房屋坍塌而引起师生死伤事故。

四是交通事故。不走人行道，随意横空马路、强行超道，高速骑车等造成的交通事故。很多家长接送学生的车本身就是：“无车辆、农用车，报废车等，不少学生乘坐两轮“摩”的，“三轮车”等，存在极大的安全隐患。

五是体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。

六是校园暴力事故。由于学校安保制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙，为小摩擦而使用武力；盲目消费导致偷盗，甚至抢劫行为，少数教师体罚学生行为等。

七是消防事故。学生取暖用电不当而造成火灾，触电等事故。由于学校经费不足，加之侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用，再者消防器材不足，大多数师生缺乏消防知识，发生火情不知如何处理。还有一些学生随便使用电器、煤气，蜡烛等易燃易爆物品。

八是学生身体特殊事故。因学生患有特殊疾病、特殊身体素质及异常心理状态等受到意外冲击而造成的伤害。

九是自然灾害事故。学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。

十是食品卫生事故。由于有些学校食堂基础设施落后，卫生条件差而造成食物中毒等伤害。

综上述可见，危害学校安全的事件归纳起来有两大类：一类是校内安全事件，例火灾，食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、各类摔伤，财物被盗、酗酒滋事，打架斗殴、自杀他杀以及突遇然自然灾害等；另一类是校园外安全事件，例交通事故、溺水事故、治安事件、财物被骗被盗被抢恶性伤害事故等。就其成因分析不外是客观隐患和主观疏忽两方面造成的'。

1、安全教育不到位，对安全工作重视不够。一些学校只注重教学质量，升学率、竞赛成绩、比赛名次等显性指标。对校园安全很多规定只是规定，没有狠抓落实，很多设置只是摆放，投入注意力不多。宣传教育不及时不到位。想到了甚至出问题了才来处理。

2、安全经费不足，安全监管不到位。有此学校因办学经费不足，一些年久失修的教室和宿舍及其它教辅场所还在继续使用；有的学校消防安保器材未按规定配足；有的学校从事安全保卫人员的配比不够，从而导致技防和人防都不到位。在安全监管方面，学校相关部门对教学、生活各个环节监管不力。如后勤、膳食部门对学校卫生和食堂监管不到位会导致学生因受污染而致病，因食用过期变质食物而中毒；又因对建筑施工场地监管不到位，致使师生误入施工场地而发生伤亡事故，还因对教学设备监管不力，致使设施设备损坏而引发伤亡等。

3、心理疏导不到位，心理失衡。因现在学生大多是独生子女，部分学生存在不能适应新的学习生活环境、或受家庭环境影响，有的学生性格狐辟，不愿意与同学相处等引起的心理疾患，这些心理疾患如不及时加以疏导，就会导致心理失衡，达到一定程度往往会发生意想不到的事件，例自杀、他杀、打架斗殴。蓄意破坏公私财物等。

4、基层地方政府对校园环境管理乏力，甚至管理缺位，造成网吧、游戏厅、社会闲杂人员对校园安全产生影响，致使假冒伪劣及“三无”商品、食品纷纷涌进校园。很多现实表现都显示校园周边环境对校园安全的影响至关重要。也是产生校园安全问题的主要因素。

鉴于校园安全问题的种种表现及对其产生原因分析，笔者认为消除校园安全隐患，加强校园安全应采取如下一些对策。

1、加强管理，明确责任。

地方各级教育行政部门要按照“属地管理，分级负责”的原则，切实担负起学校安全管理职责，将行政区域内所有中小学校和幼儿园的安全工作纳入监管范围。

一要进一步落实管理工作机构，配备专门人员负责中小学安全和管理工作。

二要将加强学校管理和安全工作纳入各地教育事业“十二五”发展规划，加大投入，加强力量，健全制度，从思想上、组织上和制度上形成更为有力的保障。

三要建立安全预警机制和防险救灾应急预案，明确学校各部门责任，落实安全防范措施。

2、加强教育，提高认识。

各级教育行政部门和中小学校要与当地公安机关、共青团等组织密切配合，围绕“珍爱生命、安全第一”的主题，深入组织学生开展以生命教育、生存教育和生活教育为主要内容的“三生教育”活动，各学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛，组织观看录像，发放安全手册，制作宣传板等多种形式，生动形象地对学生进行安全教育。同时要经常面向全体学生组织开展一些例如紧急疏教，逃生自救等演练活动，以提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。

各级教育行政部门要继续分级分批组织开展中小学校长和幼儿园园长等安全管理培训，要联系实际制定培训计划，将安全管理纳入校长园长培训内容，通过远程教育和集中培训等多种形式，不断提高学校管理人员的安全意识和管理水平。同时要定期组织学校法制副校长和安全管理人员进行安全管理专门培训，培训内容为有关中小学安全的法律法规、政策、常见事故的预防、突发事件的处置等。中小学还要经常组织全体教职工，特别是班主任学习安全知识，开展应急演练，提高教职工的责任意识和保护能力。

3、加强检查，消除隐患。

学校要在春秋开学前，普遍开展一次校园安全大检查，消除各类安全隐患。教育行政部门和有关督导部门要通过明察暗防，专项检查，互检互查等形式定期或不定期对校园建筑、设备设施、活动场地、周边环境等进行检查，要及时把督导检查情况身当地政府反馈，同时在行政区域内进行通报。并督促安全问题学校及时整改。要把督导检查结果和学校安全工作情况作为评价教育行政部门和学校整体工作的重要指标。

4、加强合作，齐抓共管。

各级行政教育部门要加强与公安、安监、卫生、文化、交通等有关部门的联系，密切配合，齐抓共管，及时沟通情况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好中小学安全管理工作。把中小学及周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处。要会同卫生部门切实做好学校传染病防控制与食品安全工作，有效控制学校突发公共卫生事件发生。

校园安全是一件忽视不得的大事，校园安全工作是各级领导时刻要关注的工作，是一项社会工程，只有群防群治，加强管理，才能营造充满生机的校园环境，让孩子们健康地成长，让整个社会更加和谐、稳定。

xxxx。

学校建议书

尊敬的育才中学领导：

我们是华南师范大学20xx年赴育才中学的实习队整体队员，从20xx年9月8日至12月29日有幸在贵校实习，在将近110天实习日子，我们深受学校领导和老师们的深切关怀和热情指导，收获良多：不仅获得学科教学的实战经验，也习得班主任管理的要领和方法。在这段日子期间，依据对学校教学和行政日常事务的了解，我们想要对学校建设提出以下几点建议：

育才中学在长时间内已形成了较为完善的德育建设制度，有一支强大的德育建设队伍，学校领导带头，在德育建设取得明显的成效。特别是在育才中学的校纪校规教育活动月，更加加大力度，取得可喜的成绩，校风在原有基础上得到端正。

据我们队的队员与学生的这一段时间的接触，发现学生，尤其是学困生自我教育能力不高，甚至缺乏这方面的能力。

学生良好的思想品德和行为习惯不是与生俱来，也不是自我产生的，而是后天形成的，它是在学校教育影响的基础上，依赖于学生个人的心理活动，通过学生自己的心理调剂，自我控制、自我教育、自我完善实现的。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所说：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”

如何抓好学生的自我教育，我们队认为可从以下几方面考虑：

1、自我积累：要求学生每人备一本“摘记本”，抄录名言、格言、谚语，并让学生轮流将“名人名言”抄在班级小黑板上，每日一条，这样，日积月累，学生通过自我积累，潜移默化，获得精神境界的自我提高。

2、自我说服：各班必须举行主题班会，让学生自己写文章，批评某种不良行为，并逐一登台宣讲，使学生在模拟对他人的说服教育中自我说服，增强对社会、对学校、对他人的责任感。

自身行为的自我完善和自我发展。

承蒙学校对我们队实习老师的信任，让我们参与学校的20xx—20xx学年第一学期的期中考的监考工作。

在监考过程，我们发现学校领导特别注重抓好学生考试监督工作，不辞辛劳地巡视每间课室。并且校长还亲自告诉学困生要认真作答，不能交白卷。我们深深感受到学校对学生考试纪律的倾注的心力。

但我们从中还看到一些不太如意的地方：学生的考风不是很端正。问题主要在学生身上，他们本身对考试没有一个比较端正的认识，有些学生在考试过程中碰到不会写的字，会直接问同桌，也有一部分人拿着书本当垫底，行抄袭之事，更多人是在自己写完试卷后，同桌之间、邻桌之间进行校对答案，实习老师多次劝告违纪同学不听。在与本校老师监考的过程中，有个别老师对考试作弊没有进行严抓严打，有睁一只眼闭一只眼之嫌。我们想可能老师们认为学生的水平较差，如果抓得太严，学生考出来的成绩更差，学校学生的学业水平与其他学校更没竞争力。

但老师们和学生们可能没有考虑到：诚信是做人之本，也是立校之本。无论是学校还是学生，只有坚持诚信，才能得到社会的`认可。考风的优劣是见证诚信的最直接途径，其对校风的影响或许在单纯的校内考试中体现得不甚明显，但在省级以上的大型考试、校际之间的竞赛、社会上的求职竞聘中就会通过学生参加考试的千姿百态彰显出整个学校的风气。如果说技巧是能力问题，那么诚信便是品质问题，正如教育界公认的：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”，而这“危险品”的危害不仅仅是个人对他人的影响，更体现在其对整个团队风气、整体环境建设的破坏，这即是应以优良考风见证诚信校风的深远意义所在。

对考场来说，严格的考纪能保持一个安静的环境，既有利于考生独立思考，也有利于考生认真答题。

对考试来说，严格的考纪能确保建立一个平等的竞争机制，既维护了考试的严肃性，又体现了考试的权威性。

对考生来说，严格的考纪能提供一个发愤学习的契机，既促使平时刻苦用功，又激励临场挖掘潜力。

对学校来说，严格的考纪能促使良好教风学风的形成，既推进教师潜心教书，又规范学生潜心读书。

因此，我们建议在每次期中考、期末考，要集中所有监考老师开监考会议，要求老师们对舞弊行为进行严抓严打。

（一）提高多媒体的运用的效果。

育才中学由于经费不足，所以学校教学设备较为缺乏，但有关领导和老师们还是在物质这么匮乏的学校坚持自己的岗位，兢兢业业地钻研自己的教学，实属不易。

只有一个多媒体课室（也作会议室用），屏幕是一个37寸左右的液晶电视，投影较小，大概在第三排以后的学生就可能看不清课件上的文字、图片等，由于屏幕较小，坐在后排的学生经过一节课之后，眼睛就会非常疲惫，教学效果受到限制。

建议如果条件成熟，可以换一个大的投影，方便师生的教学。

学校的许多老师早已深刻认识到：随着信息技术的发展，多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛，它以图文并茂，声相兼备的听觉和视觉效果，改变了传统教学中一支粉笔，一块小黑板和一本教科书的教学方式，取得了良好的教学效果。所以，虽然学校教学设备不足，只有一个多媒体教室，老师们都十分珍惜这个课室，登记表上写满了预约，资源得到最大程度地利用。但由于只有一个课室，有些老师使用的时间冲突了，还为此调课。因此，我们对老师的敬业精神十分佩服！

据我们所知，有不少老师想要学习多媒体教学中的多媒体制作。关于多媒体的运用，本校王东浩老师很擅长多媒体教学，因为之前曾在华师进修过，还上过很多培训班，技术过硬，为人也很热情，很乐意为学校的多媒体教学贡献自己的力量。

如果条件允许，建议学校给老师们交流学习提供一个平台，请王东浩老师作为主讲老师，给其他有兴趣学习熟练使用多媒体教学的老师上课，交流讨论制作多媒体课件、甚至视频、动画。还有可以利用下次华师顶岗实习生给学校老师示范多媒体制作。因为在多媒体制作我们也有比较多的理论知识，可以与本校老师一起交流学习。有了亲眼所见，老师们再利用课余时间在自己通过网上视频学习，就会有事半功倍之效。

多媒体和传统教学比较，优势相当明显，也取得了很好的教学效果，但在教学实践中，我们许多教师在应用多媒体教学还是存在不少问题[4]。

学校个别老师，包括我们实习队的老师，在多媒体教学实践中存在一些问题在这里提出一些建议，一起自勉：

1、改变过分注重课件的制作和视频效果；

2、多媒体课件制作既要提高容量，但更要提高课堂质量；

3、在多媒体教学的课堂中，传统的板书还是很必要的。

（二）学校老师逐渐转变观念，不断补充扩展自身的业务理论。

虽然学校生源较差，班主任工作比较繁重，但本校老师们经验丰富，对本校的学生管理都有自己的一套方法在实行中确也取得一定成效。由于我们是应届师范生，对教学、班级管理都没有实战经验，以前在学校学习的是一整个理论体系，当时学习理论时，也觉得理论与实际还是有一定差距。理论是死的，如果将其全部生搬硬套，可能会弄巧成拙。但当我们在这边当实习老师时，才发现在华师学习的理论是有用的，比如在期刊中看到的教学和班级管理案例极具启发作用。

我们深信，如果本校老师在自身丰富的实战经验外再加上教育理论的指导，班主任工作和学科教育更加会得心应手。建议学校订阅《班主任之友》、《教育探索》等杂志。

（三）提供给本校老师的交流和讨论的平台。

据我们所知，在学校里，除了同一科组的老师在公开课会对本学科教学的讨论、交流心得外，不同学科间老师的交流较少，这不利于优秀教师的先进教学经验的辐射传播。建议，不同学科的老师可互听公开课。另外各班班主任之间也可就班主任工作经验交流定期开展讨论会。

建议在学校可定期开展先进教师经验交流会等。如果有条件，可以适当创设与其他中学的优秀教师的经验交流会。

（一）监督学生早读前的劳动，切勿拖延到早读课。

为了保证早读的质量、提高早读的效果，因为本来是早读前的劳动，学生大多在早读进行，学生每星期就少了一次早读。我建议1）值班老师要到位监督；2）要让学生明确早读的目标。“一日之计在于晨”，一天当中，人在早上的学习效率是相当高的，广大师生一定要充分利用好这一黄金时段，千万不可放任自由。早读课，它不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，激发学习语文的兴趣；不仅具有扩大学生知识面，完善知识结构的功能，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。所以早读课的教学目标依然丰富多彩，每一节课都朝着既定的教学目标努力，同时也能大大激发学生的兴趣，大大提高课堂质量。

（二）关于在非课堂环境中推广普通话。

由于育才中学几乎全体教师和学生都是本地人，所以在教师会议、升旗仪式和班会等一些非课堂环境，学校师生倾向用客家话交流，语言是一种通行证，拥有通行证的一类人可以没有隔阂地沟通。虽然学校师生在与我们交流时用普通话，但更多时候，尤其在班会课上还是用客家话，这让我们十分苦恼，觉得无法真正融入校园，所以我们在班主任见习这一部分学习到的较为有限，能帮忙之处也有限，有些过意不去。虽然在学校只有短暂的4个月，但我们都希望在实习时能被学校师生接纳，为学校日常事务尽绵薄之力，而有时因为语言不通，我们也无从得知事情的来龙去脉。

另外，如果不把普通话作为校园语言，有意想留在本校任教的外地教师可能会因为语言不通这个因素望而却步。

所以，建议学校领导和教职工能逐渐在更多非课堂环境带头使用普通话。

（三）阅览室要不断购进适合初中学生阅读的书。

前面已经谈到，育才学校的经费不足，再加上这边学生学习兴致较低，学校领导可能因此认为图书馆建设不甚重要。俗话说，”巧妇难为无米之炊”，我们能够理解这点。但据我们与学生的交流中发现，他们还是对课外阅读有着高涨的热情，只因学校的阅览室藏书不足，大部分书籍较为陈旧，有些不适合他们阅读，所以找不到其他途径满足这方面的需要。在一个人的成长过程中，谁没有看过书呢。历览今天所谓成功人士，又有谁不是读书的佼佼者。在学生阶段，可谓天天与书本接触，时时不离学习读书。只不过，学生读的只是课内书，而鲜有“课外阅读”罢了。

在八三班的实践证明，学生对名著的热爱依然不减，前提是书的版本要与时俱进，比如北京少年儿童出版社20xx年出版的一生必读的经典？世界10大名著（青少版）的一系列经典名著就非常适合初一至初三的学生阅读。（包括《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《假如给我三天光明》等）。

因此，我队决定赠与育才中学一些名著，为学校的图书馆献上绵薄之力。

建议学校发动班级建立“图书角”，鼓励学生自愿捐书，学会分享、学会阅读。

（四）升旗仪式上可以增加学生的讲话。

如果每次能在校长、主任的讲话后再增加学生代表的讲话，就可以让学生加强自我教育，比如可以让学习优秀的学生上台介绍如何安排计划学习等。

以上几点建议是我们队的粗见，仅供参考，如有不当或不敬之处，请多多包涵。我们衷心希望育才中学成长得越来越好，愿学校桃李满天下！

此致

敬礼！

xxx。

20xx年xx月xx日。

学校建议书

亲爱的同学们：

大家好！

我是六年一班的郭晓霖，我在这个校园中学习了六年。学校中芬芳的花香，碧绿的小草，清脆的鸟啼，清新的空气，高大的教学楼……在这个美丽的学校里，我们在绿树成荫的校园中漫步，在宽敞明亮的教室中读书，在整洁优雅的环境中学习，在优美的校园中成长。

虽然校园是如此美丽，可是在一些地方我们不难发现一些小碎纸或者小纸片。这件事就要从我们的同学身上说起了——有的同学为了少走几步路，直接将垃圾扔在垃圾桶旁；有的同学则更为过分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接将垃圾扔在地上然后不了了之。

为了使学校环境有进一步的改善，也为了同学们可以在一个干净的校园中学习，我向大家提出以下建议：

1.请同学们不要乱扔垃圾，多走几步路将垃圾扔入垃圾桶中，多走几步路并不会吃亏。如果每个同学都这样做，我相信我们学校的卫生会改善许多。

2.请同学们之间互相监督，看到有谁乱扔垃圾就提醒他捡起来。如果同学们能互相监督，那么随地乱扔垃圾的现象定会改变。

3.请同学看到地上的垃圾主动捡起，不管是不是自己扔的都要捡起并扔进垃圾桶，为校园的整洁弯弯腰，动动手。

4.不带零食进校，不随地吐痰，主动捡起地上垃圾。

保护校园环境从我做起，为了使我们美丽的校园多一份绿，多一份生机，有个舒适的学习环境。同学们，行动起来吧，保护好我们校园环境！

建议人：郭晓霖。

20xx年10月31日。

学校建议书例文。

学校建议书

尊敬的李校长：

您好!

您每天进了学校，可否发现学校里有许多大大小小的“雪花”落满了一地呢?如果发现了，同学们又可曾捡起来呢?您知道这“雪花”是从哪里来的吗?那都是从我们手中丢下去的呀!大家为了图方便，不把纸张丢进垃圾桶，而是随手丢在地上。这样的学校校长您喜欢吗?如果您想让我们的`学校变得更干净的话，那就听听我们提的几个建议吧：

一、号召同学们一起爱护环境，大力宣传保护环境的重要性。

二、看到地上有垃圾，不管是谁的，不管是什么，都要捡起来丢进垃圾桶，带头做好保护环境卫生的校长。

三、告诉同学们有垃圾要在下课期间放进垃圾桶。

四、如果看到有同学乱丢垃圾，要提醒他们将垃圾捡起扔进垃圾桶。

五、自己做好以上四点，就号召老师、同事们一起做。

这是我们提的几个建议，如果李校长想要在一个良好的环境里工作、让同学们在一个良好的环境里学习，那就要做到以上几点，环境大家一起爱护!这样子，我们的学校肯定干净又整洁!

建议人：六年一班全体同学。

xx月xx日。

学校建议书

尊敬的校领导：

我是本校的`一名学生，在校园里生活了整整五年。我们的校园十分美丽，但还是有一些诶美中不足的地方，在教学楼内时不时会发生一些，浪费资源的现象，导致我们的校园达不到十全十美。

被浪费的通常是水资源，比如是在楼梯口的饮水机。不要用饮水机里的温水洗手，更让人不安的是，同学们灌好水后，有时忘了把按钮关掉，许许多多的水在短时间内源源不断的往外流，水越来越少，一节课下来，水已经流个精光，害得大家一起忍受口渴之苦，这种事情，已经不是一次两次了。

其次被消费的就非电资源莫属了，每当天气炎热的时候教室里的吊扇时时刻刻的为我们服务着，最不可忍受的是：每次在户外上体育课时，教室里空无一人，同学们在操场上，只有吊扇独自一人在教室里旋转。外出的班级越多，浪费的资源也就越多，弄得整栋楼一齐停电。

我们不要以为自然资源是无限的，任凭你怎么浪费，他都是用不完的，可惜科学已经证明资源是有限的，所以我们要节约自热资源。之所以造成浪费资源，是因为我们的节约资源的意识还很浅薄，不知道浪费资源带来的灾难与后果，我身为本校学生为以上情况提出一些建议：

(一)我们可以把饮水机里的水适当的减少一些，应为只有在我们失去一样东西的时候，才懂得去珍惜，当我们没水喝时，自然会去反省为什么没水喝，接着就回去节约。

(二)我建议学校多搞一些以节约用水的主题活动，邀请本校的每位成员参加，让我们在快乐中增强节约意识。

轻纺城小学六千级学生。

20××年11月8日。

学校建议书

亲爱的同学们：

图书馆本是为广大学子提供安静、舒适与和谐学习环境的场所，但是当前进入了考研季，图书馆占座现象日益严重，给很多同学都带来不便。“占而不坐”的行为不仅造成学校资源的浪费，还会影响图书馆的秩序，进而影响校园的学习氛围。为此，我们特向公共管理学院全体学生发出如下倡议：

1、拒绝占座行为，不用物品占座，不帮旁人占座，亦不请求他人代占座位；

2、离开时请带走自己的物品，遵守“人走座空”的规则，留给别人学习的空间。

3、自觉带人物品，以免遗失造成不必要的损失。

同学们，让我们行动起来，杜绝不文明的占座行为，做一个爱学习、有素质的西财学子！

西安财经大学

公共管理学院学生会

学校建议书

敬爱的校长：

您好!

看到在足球场上踢球的同学，我觉得他们很快乐。

但，被他们踏着的`草地，已经坑坑洼洼了。

中间的草全都被踩死了，周围也了无生机，而且有一处地方泥泞又滑，很多同学在那里摔过跤。

您看到了，会怎样处理?我知道，您一定会叫工人把草地围起来种草，不给同学们进去玩。

那，想踢球的同学不就能在足球场上踢一场畅快淋漓的球赛?

我是一个爱踢足球的学生，每每看到足球场被封种草，我都会十分不满。

因，在跑道上踢球，位置太小，而又怕把球踢出学校围墙外，所以没走一步都是提心吊胆，每踢一球都心惊胆战，不可以把球踢得淋漓尽致，而在水泥地上踢球就更不用说，一不小心就会摔个四脚朝天，头破血流。

为了避免这些事情发生，我提几点建议：

〈1〉首先及时填平坑洼的地方，是草地处于一个平面，完整无缺，这样就不会积水，就不会坑坑洼洼了。

〈2〉在草地上种好嫩绿的小草。

精心护理，让它们健康成长。

〈3〉雇些草地工人在没有同学用草地的时候，好好护理草地，每天都施肥浇水。

但浇水时一定要均衡，使土地松软度一致，不可草草了事，避免草地坑坑洼洼。

这样，既能绿化校园，又可以让同学们在草地上尽情地踢足球，多好啊!

此致

敬礼！

日期：20xx年xx月xx日

学校建议书

尊敬的彭校长：

你好！

我是该校的一名六年级学生。我们的学校，戴着“市名牌学校”的帽子。是一个人文气息浓厚的校园，但是，为了给我们创造更好的'学习环境，我们也应该向绿色校园看齐。

以前的学校，一进校园就可以看见一排鲜花在教学楼面前竞相开放，让人一看就心情舒畅，可是现在，校园里只是几座硬生生的教学楼矗立在我们眼前，感受不到一点生机，我不想让以前的一切风光成为一种美好的回忆。教学楼加上富有生气的绿色生命，那种环境，是多么的美好。

所以，为了我们的校园能够重新回到原来的样子，甚至要比以前的绿化做的更好，我提出了以下几点：

１、绿化主要地区覆盖在大操场和最前面的小操场周边。当然教室里的绿化也是必不可少的，在每一个教室里拜访几盆盆栽的鲜花。在这样开放的环境下，同学们的心情会更愉快，同时提高大家自主学习。

２、植物栽种要多样化，富有观赏性，教育性。

３、做好了环境，绿化管理也是不可缺少的。要广泛的做好宣传教育工作。充分利用广播，清江石报等宣传工具，做好护绿工作的宣传。

４、部分同学不注意个人行为，将食品包装袋，饮料瓶等垃圾随处乱丢，这不仅会影响绿化带的美观，同时也会对绿化带的环境带来严重污染、破坏，因此希望学校能够对这一方面加强管理。

我们要为创建一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个与时俱进的校园而努力。

谢谢你在百忙之中抽出时间看看我的这份建议书。也希望以上建议，你能详加考虑，采纳推行。

20xx年xx月xx日。

学校建议书

敬爱的老师们：

在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个即将跨入另一所新学校的`学生，出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。

我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥无味的课吗?现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。

第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一些有益的活动。

第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。希望老师对他们加强道德教育。

以上就是我的建议，望老师们采纳。

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊！我想对您说：“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中餐质量要改进。

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

学校建议书

尊敬的校长：

您好！

我们的校园好似一座美丽的大花园，那里有美丽的大花园，那里有美丽的篮球场，有郁郁葱葱的树木。我在这美丽的`校园学习，生活已经有六年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立了深厚的感情。

但是，在这充满诗情画意和现代气息的校园里，我们不难发现，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。例如，校园的生物角，有些同学去那玩将食品袋随手丢入水中，地上的食物袋更是随处可见。学校走廊上，操场里，我们常常都能见到一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。有些同学，他们写错字经常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整页纸，像这样不爱惜环境的现象还有很多。

尊敬的校长，为了能让我们学校更加美丽，我向学校提出以下的建议；

1.在学校加强管理。对不良行为做出合理的批评。

2.收集学校的白色污染物，集中起来这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念刻入人心。

希望校长在百忙之中看到我呈上的建议书。

祝福学校的明天更加美好。

六年二班xxx。

20xx年xx月xx日。