人一定要有希望（优秀13篇）

优秀作文是一种独特的表达方式，它能够引起读者的共鸣和思考。接下来，请大家欣赏一些优秀作文的范例，相信会对大家的写作有所启发。

你一定要幸福

内心深处的那个角落刻满了我爱你。有人说：真正的爱一个人，是看着他幸福，他幸福着，你才安心！

此刻我对你说这些，不知道是幼稚还是多管闲事。我也知道都是徒劳。但我不后悔，因为我相信你！也相信我自己。

有些事我希望我的傻瓜，能清醒理智的去处理。

创业一定要狠

一定要成功

6、成功是一种态度!——皮尔。

9、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超。

10、温和比强暴更有希望获得成功。——拉封丹。

11、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名。

12、我们都随时处于正在学习的过程。――donshimoda。

13、复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。

15、生存的第一定律是：没有什么比昨天的成功更加危险。——未来学家托夫勒。

16、立志工作成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德。

19、先天环境的好坏，并不足奇，成功的关键完全在于一己之努力。——王永庆。

20、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特。

21、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥。

22、按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查。

24、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒。

25、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。——王安石。

26、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

我们一定要诚实

你喜欢看童话故事吗？我很喜欢看童话故事，童话故事很有趣，我最喜欢其中一个就是《圣母玛利亚领养的女孩》，说的是圣母玛利亚出去旅游，把十三道门的钥匙给了她领养的女孩并跟她说不要打开第十三道门，圣母玛利亚走了以后，那个女孩找了几个小天使，然后跟她们说：“我不把门完全打开，也不要进去，我就在门缝瞧一瞧”，小天使们说：“不行，那是圣母玛利亚禁止的。”小天使们全部走了之后，然后她就用钥匙插在第十三道门的锁上，门开了一点点，她看到里面的东西很漂亮，她摸摸那些光，她的手变成金色了，她觉得很害怕，心里不停地在跳，她的手指怎样洗也洗不掉，圣母玛利亚回来的时候，让她还十三道门的钥匙，圣母玛利亚看见她那么害怕，她问：你有没有开第十三道门？女孩说没有，圣母玛利亚看到她的手指变成金色的，她第二次问：你真没有？女孩又说没有，圣母玛利亚摸摸她的心一直跳过不停，她第三次问：你真的没有开吗？女孩第三次说没有，圣母玛利亚说，你撒谎了，不能留在天国，然后她就把女孩送回地球的大森林里，女孩受了很多苦难，她所生下的三个孩子都被玛利亚带走了，她的丈夫也不爱她了，女孩也成了哑巴说不了话，她心想，如果我还有机会向玛利亚说我开了那道禁止的门，那该多好啊，女孩突然又能说话了，她说：玛利亚，我开了那道禁止的门”，玛利亚把她的三个孩子都还给了这个女孩。

《一定要争气》教案

教学目标:

1、抓住重点语句体会人物性格。

2、学习童第周发奋学习，勇攀科学高峰，为国争光的事迹，培养学生的爱国主义精神 。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、认识10个生字，学会9个生字。

教学重、难点：

1、抓住重点语句体会人物性格。

2、培养学生的爱国主义情感。

3、会写9个生字。

教学时间：2课时。

第一课时

教学过程：

一、导入：

1、老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？ （指名简介童第周）

老师也从网上搜集了童第周的材料，请看（出示课件，介绍童第周生平并附照片）。板书课题。

看了课题，请你说说题中的中心词是什么？ “争气”是什么意思？该用什么语气读？

二、初读课文，解决字词。

1、请同学们打开语文书76页，自由读一读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标一下课文有几个自然段。（反馈：用手势表示一下有几个自然段。）

2、刚才老师看到有的同学读得那么认真，而且读得特别美，表情也很好。所以老师想请3个同学分小节读一读。

要求：要认真听这几位同学读得是否正确，看谁听得认真。

3、瞧，课文中的字宝宝迫不及待的跳出来了，我们就来认识一下这些好朋友吧！

课件：欧洲 教授 贫穷 一项 青蛙卵 外膜 剥掉 尝试

失败 争气 姓周 跟 旧中国 手术 技术 决心 刻苦钻研

（1）开火车读，指读，齐读等。强调字音“贫”“卵”“膜”“剥”“钻”。

（2）反义词练习：贫穷--- 失败--- 旧---

（3）多音字练习：教 剥

（4）理解词义：用“尝试”“决心”造句 。

4、默读课文。思考：课文写了一件什么事？

三、细读课文，理解内容。

1、自由读第一自然段课文。思考：童第周为什么要为中国人争气？

理解词语：贫穷落后、瞧不起。搞清童第周为谁争气？为什么？（争气的原因）

2、他做了一件什么事为中国人争气，是怎样争气的？默读第三自然段，画出相关语句来理解。

（1）小组内讨论交流自己的理解。

（2）全班汇报交流，指导朗读。

a、“熟练”、“耐心”、“细心”说明了什么？（实验难度很大）

b、指导朗读童第周下决心的句子，强调“一定”。为什么“一定要争气”？

c、“教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试”说明了什么？童第周又是怎样做的？“不声不响”、“不怕失败”、“终于”说明了什么？表现了童第周的什么精神？（勤奋、努力和卓越才干）

3、齐读第三自然段。

“震动”的`意思是什么？在句中说明了什么？童第周又是怎样想的？这里的“争气”又是什么意思？（第一要有自信心，中国人并不笨；第二要努力，国家穷促使中国人努力。）

第二课时

一 复习 。

请大家默读课文，思考：想想童第周能取得成功，靠的是什么？

二、新授。

1、回顾课文。

（1）请自由读课文，请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的故事。（学生练习，教师巡视 。）

（2）学生讲述后让学生评价。

（3）教师评:同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气。

2、积累内化。

（1）独立完成课后第二项练习：选择词语填空。

（2）独立完成“自选词语”。

3、识字。

（1）领读书上圈画的词语。

（2）自主合作学习，讨论怎样记住这些生字，并互相交流自己的识记方法。

加偏旁：州---洲 受---授 页---项 录---剥

换偏旁：模---膜

两字相加：分+贝=贫

形声字：洲、授、膜

4、写字。

指导书写，打开《写字》书。

（1）观察生字的笔画，注意偏旁、部件在田字格中的位置。

（2）本课左右结构的字较多，写这些字时注意比例。

“旧、跟、技、决”要写得左小右大。

“败”字左右相等。

“争、术”笔画要舒展。

“苦”字中的“古”的一横要长，显得比较平稳。

（3）学生书写，教师巡视。

一定要真实

可我发现。

在我去捡它时。

他也在捡我。

这突然让我感到恐惧。

于是。

我笑着对它说：

朋友，我是要到地面上去捡一样东西。

它，也笑了。

很神秘，却没有言语。

它当然知道我在说谎。

这让我脸立即绯红起来——。

影子哦。

我跟你呀，这一生就不会有一点点儿的秘密。

所以我联想到——。

人，对你的知己。

你不一定要有钱,但一定要值钱杂文随笔你不一定要有钱英文

养育孩子8年了。做全职妈妈也8年了。8年里，我身边的朋友们从欢蹦乱跳的大姑娘小伙子，全都换成了成了家当了爸妈的中年男女。孩子上了幼儿园上了学又多了一大堆同学的爸爸妈妈，现在和别人交流的最多的也无非都是孩子的话题。

生完孩子之后，大家都是毫无经验的新手妈妈，这个毫无疑问。但是我发现很多妈妈的习惯是完全的复制别人的经验，不考虑自己孩子的特点，这一点可以贯穿从养育到教育的整个过程。

01。

但她却总喜欢问这样的问题，后来我也陆陆续续碰到几个妈妈也是这样，总喜欢问你的孩子是不是也这样啊？一定要得到肯定的答案才放心！

02。

后来孩子进入幼儿园和学校里，遇到的就更多了。常常会有那种你家孩子都学什么特长啊？我们也想学啊。你家孩子在哪里学英语啊？我们也去那里！哪里学跆拳道好啊？我们也去。

家长们在一起聊天的时候，话题基本都是怎么教育孩子，说道孩子爱玩游戏什么的坏习惯之类的，也都是共鸣的嗡嗡的！孩子犯错的时候我都是比较严厉的，因为爱玩游戏和他斗智斗勇了好一段时间，我也曾经发脾气摔了手机。虽然这让孩子改掉了沉迷游戏的毛病，但我并不认为这是好方法，只能说明我脾气不好。但前几天有个妈妈告诉我她为了管住孩子也这样摔了手机，我问她结果怎么样？她说效果也不是太好，孩子似乎不是很在意。我听后挺后悔，是不是不该再拿教育孩子的事出来聊天了？为什么要学我呢？这不是好方法啊！

这就是我这么久多年以来发现的很多妈妈的小问题，在日常和其他妈妈们交流经验的时候总是会去完全照搬别人的方法。

虽然我并没有做的多好，但这却是我从来都不做的事。我始终认为每一个人都是在这个世界上独一无二的存在，包括我们的孩子，他们从出生到长大都有着自己独特的性格和特点，优点和缺点也与别人完全不相同，生长发育也是在走自己的线路，虽然我们总是拿着发育标准表去比对，但是孩子还是在按照自己的条件去成长。

适当的比较当然可以观察出自己孩子的问题，但不代表自己的.孩子就是不对的不好的；或者只有和别人的孩子完全一样才是对的。

当妈妈要学会“理智”，理智而淡定的面对孩子养育中出现的各种情况，不要觉得别的孩子怎么样你的孩子就应该是那样的，觉得孩子发育的不好，去做做体检，有问题及时就医。亲朋好友的经验只能带给我们一个参考，而不是去按照别的孩子的标准去要求自己的孩子。

当妈妈要学会“独立”，独立的判断和设计真正适合自己孩子的教育规划，不是别人的孩子学什么特长我们不学就会落后。所谓特长，不就是只有自己擅长而别人不擅长的吗？当我们发现需要教育更多于养育孩子的时候，说明孩子长大了，他有了自己的脾气与喜好，培养孩子特长需要孩子有兴趣也需要引导，但不需要别人做的我们就一定得做！教育孩子的时候要清楚自己孩子的脾气秉性，单纯的按照别人的方法去做并不好，别到最后起不到任何效果再伤害感情。

因材施教，不仅仅适用于各位老师，也适用于各位妈妈们。不要纠结孩子的发育比别人好还是不好，多多揣摩自己孩子的性格特点，针对自己的孩子去处理教育问题，我觉得才会更加迅速有效啊。

你不一定要有钱,但一定要值钱杂文随笔你不一定要有钱英文

1、人生千灯万盏，不如心灯一盏。别让自己活得太累。适时放松自己，寻找宣泄，给疲惫的心灵解解压。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。

2、人生，顺其自然就好，心安自然快乐。经历失去，让你懂得拥有时珍惜；经历失意，让你学会从容的选择；给你缺憾，才能领略完美的涵义，苦乐离合，花开花落，留一份珍重！一路走过，一路安然，一路喜乐，一路菩提花香。

3、人生需要平衡，幸福需要感受，宁可吃亏，也不要占小便宜。宁可平庸，也不要沽名钓誉。宁可自信，也不要盲目悲观。宁要健康，也不要功名利禄。宁可勤奋，也不能无所事事。宁可偏执，也不能放弃理想。

4、人生最好的是边走边领悟。很多事，过去了，就注定成为故事；很多人，离开了，就注定成为故人。抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒；抬头做事是一种勇气，低头做人是一种底气。

5、人生是一场追求，也是一场领悟。生活最大的幸福就是，坚信有人爱着我。对于过去，不可忘记，但要放下。因为有明天，今天永远只是起跑线。生活简单就迷人，人心简单就幸福；学会简单其实就不简单。

你不一定要有钱,但一定要值钱杂文随笔你不一定要有钱英文

生活到底是为了什么？我只能说是一本难读懂的书，很深奥，是要自己慢慢的去品尝和咀嚼。每天都是忙忙碌碌的过着，且生活规律都是那样三点一线，上班—超市买菜—宿舍，其实很烦的，不喜欢这样的生活，没有一点娱乐，没有地方消遣，也没有太多的朋友，没有可以倾诉的人，有苦自能自己一个人憋着，感觉生活都没有动力失去激情，生活上的一些琐碎的事情把我的激情和自信慢慢的被吞食磨和灭掉。

今天突然间想要写写日志记录下今天的心情，这几天很难受，心情很烦躁，又是感冒又是咳嗽发烧，真的发现自己老了，身体很一日不如一日了，抵抗力很差，该怎么办才好，虽然他有时很宠我，有时却又很气人，反正就是平平淡淡的，没有昔日在学校时的那份激情。

人不是每时每刻都是那样浪漫和有激情的，太浪漫的都是不太现实的，当你被那些生活上和工作上的琐碎小事压得喘不过气的时候，请问哪里还有浪漫和情趣可言呢？人和人相处还是要互换立场，学会站在对方的立场看待问题。

有时候真的好想相约几个朋友去外面玩玩，逛逛街，还有旅游（跟自己心爱的人或者自己的家人一起去旅游，那种感觉真的很好，好期待）那是多么美好的，为什么人一定要工作呢，没有工作那该多好，每天自由自在的生活，可是这个想法永远都不会实现了，只是幻想而已，或者可以说是幻想的轮廓吧，为了家人和我还有他，我要坚持，坚持到最后一秒。

《一定要争气》教案

教学目标 ：

1、能有感情地朗读课文。

2、学会本课13个生字，掌握“偏僻、勉强……”等词语；理解“才”在本课几个句子中的意思。

3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。

4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹，渗透爱国热情。

教学重点与难点：

课前预习：收集有关童第周的资料。

浙江地图。

必查词语：偏僻勉强发奋。

第一课时。

教学目标 ：

1、正确流利地朗读课文。

2、理解“偏僻勉强发愤”等词语的意思。

3、默读课文，思考课后问题1。

4、体会童第周发愤学习的精神。（具体表现）。

5、正确抄写词语、生字。

教学过程 ：

一、析题。

二、检查预习。

词语（可以随课文处理）读准“鄞”“勉强”

课文。

三、学习课文。

简单说说自己对童第周的了解。结合推荐有关书籍。

学习课文第一段。说说自己读后的感受。

理解“一面……一面……”意思并区别“一边……一边……”

口头造句。

四、默读课文思考：

课文写了童第周那两个时期的事？那几个自然段是写同一件事的？进一步学习巩固自然段归并法给课文分段。

深入研究课文第三自然段。

1、质疑。

2、这一段是围绕那一句展开的？令你最感动的是什么地方？理解体会——朗读。

说一说对这句话的理解：一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。

有感情的朗读。

摘录句子。

深入研究第三、四段。

读一读，说说自己印象最深的地方。（刻苦钻研、反复实践）。

利用网上资源介绍童第周。

说一说对这句话的理解：一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。

有感情的朗读这一句话。

摘录句子。

四、小结并作业 。

第二课时。

目标：

1、继续学习课文，体会童第周的爱国热情。

2、在句子中体会“才”字的用法。

3、默写童第周前后两此想的“一定要争气”的两段话。

教学过程 ：

一、复习词语。

听写或根据意思写词语。

二、学习第一节课留下的一部分。

（略）。

三、找课文中带有“才”的句子，并体会用处。

1、童第周17岁才进中学。（与家境贫困、偏僻相呼应）。

2、童第周文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。（成绩、基础差）。

3、校长要童第周退学或降级，经他再三请求，才勉强同意让他再跟办试读一个学期。（好不容易）。

四、作业 质疑。

完成有关作业 。

诗歌一定要唱响

现在的你。

应该在北京那繁华的夜色中入睡了吧。。。

虽然我们彼此了解不算太多。

但是我却真的把你列入了我好朋友的名单。。。

所以。。。工作总结结尾。

叫你亲爱的。

你马上就要军训了。。

不知道什么时候才能再上线。。个性签名女生。

希望你有一天能看到这篇日志。

因为这是写给你。。

不。。

应该说是你们的。

我们之间的认识。

算是很偶然吧。。。

不过有一点你可能还不知道。

那天没有告诉你。

现在郑重和你道歉。

对不起哦。

那天点进你空间确实是偶然的。

但是我进你空间一看到你的照片就已经知道你是谁了。

因为之前小白有给我看过你的照片。

对不起哦。

没有告诉你这件事。。。

你真的很好。

给我的感觉很好。

觉得你很善良。

很温柔。

我们之间真的很有缘分啊。

你现在的朋友是我以前的.朋友。

你以前的朋友是我现在的朋友。

虽然我们的聊天记录只有短短的12页。

但是却确定了彼此之间的友谊。

我真的很荣幸有你这个朋友。

谢谢你。。。

很谢谢你。

谢谢你说和我聊天很愉快。

谢谢你对我毫无保留。

谢谢你教我要自信。

谢谢你说我很漂亮。

谢谢你把我当成好朋友。

谢谢你在北京的第一天就给我发了短信。

谢谢你在北京一换了手机号就告诉我。

谢谢你令我如此感动。。。

我们认识的时间很短暂。

可是你竟然在第二天就要去北京了。

真的很伤心。

因为我很想见你一面。

不过还是觉得很庆幸。

起码。

缘分给了我们相识的机会。

你说你可能不回来了。

不过。

我一定会去找你的。

答应过你的。

到时候。

别把我带丢了哦!

呵呵。。。

你和他的故事。

我了解一点点。。。

可以很明显的感觉到你们对彼此的心意。

可以明显的感觉到你们很在乎彼此。

可以知道你离开后他的难过。

可以知道你们对彼此的牵挂。

你是个好女孩。

他是个好男孩。

你不一定要有钱,但一定要值钱杂文随笔你不一定要有钱英文

我还经常幻想着自己要努力工作去换取物质丰富的未来，一样憧憬过旅行和假期，带庭院的别墅，漂亮的衣服，还有梦想，还有一样有想要实现的，所谓梦想的模糊轮廓。西班牙有一位名人这样说到“你想什么便拿什么吧，只要你付出相当的代价”，我经常在问自己，我付出的跟回报的成正比了吗？但是这些只是相对的而不是绝对的。

在这个大城市生存着，永远都是活在现实里面，快速的生活节奏，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化总有一天都会面目全非，时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话，什么浪漫什么情趣之类美好的东西，只有现实才是最真实的，最真实的东西也是最残酷的。

好怀念在学校里的生活，那时候是多么开心，不用自己赚钱，问父母要就行了，要多少就给多少，无忧无虑的，在学校里打打闹闹的，，有时候放假了就跟同学出去逛街，唱歌等等，诶，怀念学生生涯。

可是说了一些自己心里的话，现实与梦想的差距太大了，现实的生活是没有草长莺飞的传说来让自己的梦想能够无限成长的所以我只有通过自己的努力去奋斗，去把梦想与现实拉近距离，我无法预知我的将来会怎样，我只知道梦醒了还是得继续工作的，努力赚钱努力挥霍。

你不一定要有钱,但一定要值钱杂文随笔你不一定要有钱英文

“每一张脸都是不一样的，你们都独一无二。”

这让我忽然想起来小时候的一件事。

（二）。

我打小就数学成绩不好，天生对数字不敏感，没天赋。

通过刷题勉强维持到高中，可是因为课业难度增大，数学成绩直线下滑。

记忆中分数最低的时候，总分150，我考35。

在分数至上的高中时代，班主任又恰好是数学老师，最喜欢说的一句话就是学好数理化，走遍天下都不怕。

所以我理所当然被边缘化：座位从开学时按成绩排的第二排，没觉来就已经到了倒数排。

身处理科重点班，数理化成绩不好就几乎要了我的命。

从好学生到差生，从云端掉落的落差让我拼了命的学数学，整天泡在题海里不肯出来。

不愿意与同学交流，更不愿意同父母沟通。

上学下学形单影只，学校里也没什么朋友，走在路上都在背公式。

并不懂什么行之有效的学习方法，以为和以前一样背些公式，多做些题就万事大吉。

结果可想而知：新知识摄入让我应接不暇，题海战术又疲于应付。

之前积累的知识库存很快见底，新的知识又无法行成系统。

成绩不见上涨，身体却垮的很快。

周身气场负能量满满，用我妈的话说，就是目光呆滞，双眼无神，身形枯槁，整个人行尸走肉一般。

但说实话，即使求学坎坷，我也从来没想过放弃。

我想的很清楚，无论过程怎样，我要拼过一把才知道自己行不行。

以这个很英勇悲壮的姿态坚持到分班考试，我孤注一掷选择了文科。

但是在我们那个三十八线都占不上的小地方，文科的同义词是无能。

周围亲朋师长都普遍认为，不学数理化，出来没工作。

而且我数学并非强项，其他科目又与其他人拉不开太大差距，学文科除了自以为是的“天赋”外，并没有什么优势。

但我依然坚持了我的选择，也为之付出了代价―复读一年。

第一次高考失利，觉着天空灰暗，世界末日。

然后在进入社会和沉心复读的选择中纠结了一个暑假。

在决定复读前那天晚上，我在本子上写下了这句话：

“你一定要努力，坚决不能放弃，千万不要心急。”

时至今日再回头看看，那一年说长不长，收获的东西却能惠及一生。

第二次高考后我幸运的上了一所不错大学的传媒系，如今也做着与之相关的我喜欢的行业。

当年那样近乎绝望的拼命努力，让我学会了吃苦和忍耐。前途茫茫的复读，让我学会了坚持和等待。

如果我当年再心急一些选择进入社会，我或许已经踏上了不一样的道路。

所以我如今依旧笃定一个真理：你不要对不起自己，上天就不会辜负你。你一定要努力，但千万不要心急，你想要的和该收获的，时光都会给你，所有的付出都会为你铺上一条花路。

（三）。

同样给我类似体验的，还有来自于我朋友芦苇身上的一件事。

我的读者朋友们（并没有）也许看过芦苇的故事。

芦苇当年在刚毕业那家公司工作的时候，遇到的困难并不少。

上司的刁难，同事的嘲讽，工作的困难都是常事。

相恋两年，男朋友的毅然离开才是对她最大的打击。

因为外务合作，工作需要较好的英语口语。

为了赶上差距，她每晚都要上夜校，回家还要加班赶工作。

那时候睡觉说梦话都是在背单词。

通宵达旦做方案是再正常不过的事，哪天如果不用加班才让人啧啧惊叹。

甚至她很快就从失恋分手的伤痛中走了出来―工作并没有给她伤春悲秋的机会。

可是她一点儿都不急。

我有时候心疼她，工资不涨职位不升，我急的乱跳，她却淡定自若。

因为她一点都不急，她说该来的总会来的，只要做好迎接的准备就好。

果然，不久后，她就升了职加了薪，离梦想越来越近。

社会是很残酷，而且也很功利，可是它逻辑简单。

你值多少，它就会给你多少。

而我们穷尽一生，不正是在拼命的提高自己的价值吗？

没有量变的积累就没有质变的飞跃。

你努力提升自己，它也不会轻易辜负你，不要心急，该来的总归会来找你。

而且你急也没用。

不要总抱怨你不升职加薪，要看看自己的努力值不值更好的。

总有人比你能力强，却比你更努力。

每一个人都是独一无二，全世界只有一个你，不论大小，你总有你的独特价值。

我不会告诉你，只要你努力，就能立刻逆袭。

我只想告诉你，只要你努力，我们都能做一个独一无二的，平凡却可贵的自己。

千错万错，你的付出不会有错。

所以，年轻人啊，你一定一定要很努力，但千万千万别心急。