优秀作文不仅在形式上具备一定的艺术性，更重要的是能够给读者带来思考的启示和情感的共鸣。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
松树,我想对你说小学五年级作文
爸爸，我想对你说：谢谢你一直以来对我的照顾和教导，让我学会克服一次次困难，如果没有你，我也不会有这么幸福的生活；是你给了我勇气，可以让我坚强地活下去，可以交到许多知心朋友；在我生病的时候，是你给了我最好的照顾。记得那一次，我突然发烧，你非常着急，赶紧去给我找退烧药，可是吃了药以后，我还是高烧不退，最后，你叫一个朋友开车送我去医院。一路上，你依然心急如焚，汗流浃背，从中我可以感觉到，你照顾我非常辛苦。
三个钟头过去了，我们终于到了医院，可是医院已经关门了，医生也多下班了，为了不让我在外面着凉，就赶紧找了一家宾馆让我们住一晚。第二天一大早，我们再去医院看病。
爸爸，是你给了我十足的信心，能够在上学的时候可以自信的回答老师的问题，让我有出色的口才，跟同学可以畅谈，让有流畅的文笔，写出更好的作文。
记得有一次，老师叫我们写一件生活中的平常事，我就写你给我烧麻婆豆腐的那件事，我把你的每一个动作细节、语言都给写了出来，就这样，我的作文得到老师的赞扬，在作文本上写了一个“发”字，并让我用手机发给他。我心里是多么激动，不能心安理得的接受这个结果，因为我知道，这一切都是因为你，因为你的默默付出。
爸爸，我知道总有一天你将会离我而去，那时，我已经长大。但是，你在我心中永远不会消失，你告诉我的话我会牢记，你永远都是我最好的爸爸！
我喜欢松树的作文五年级精选
然而我却喜欢它，喜欢它的性格，喜欢它的无私奉献
松树自身像一座宝塔立在地面，它的树枝像一根长长的拐杖，树叶像绣花针一样，一碰，就好痛，如同被针扎了一下。
虽然松树很扎人，但是它有一种坚定的性格。松树的种子无论是在悬崖的缝隙，还是在贫瘠的土地上。不管是风吹来的，还是从鸟嘴里跌落的。总之，松树的种子在哪，就可以不择地势，茁壮成长起来。既不需要施肥，也不需要水。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。
最为喜欢的，就是松树那种无私奉献那种精神，
松树要求人甚少，给予人甚多，这就是我喜欢它的原因。
（樟树实验小学肖嘉勇）。
松树五年级作文
松树，自古以来被人们歌颂，赞扬。与竹，梅并称“岁寒三友”。如同一排排扎驻在边境的士兵，那样坚定、挺拔。
走进松树林，有一望无尽的松树，层峦叠翠。有的叶子刚冒出嫩尖，绿油油的，像一个个害羞的小姑娘，可爱极了。下层一根根完全长大的针叶，深绿深绿的，绿的沉郁。远看松树，一层层树叶交融在一起，像一道绿色的万里长城，盘聚在崇山峻岭之间。
松树的`样子也很多，有的是一个矮小的树苗，想要飞快成长；有的已经长大，像一个个小伙子；有的已成为参天大树，想与天空一决高下。松树引来了许多松鼠，摆着蓬松的大尾巴，从一棵树跃到另一棵树上，吃着香甜的松果。
一年深秋，我向窗外望去，其它的树叶散落一地，几棵树孤零零地站在那里，毫无生气。但松树依然挺立在那儿，苍翠欲滴，生机勃勃。
松树不光耐寒，苍翠，它还一身都是宝，叶子可以加工成松香；分泌出的汁液可以制成一种工业原料——树脂；树干也是一种建筑材料。
松树，没有荷花的清雅，没有梅花的迎寒吐芳，没有牡丹的华贵，但是它为人们默默献出一切。
松树，我爱它，爱它那苍翠的枝叶，更爱它那一心为人的品质。
松树,我想对你说小学五年级作文
又到了星期五了，奶奶又带弟弟去玩了。一想起今天晚上又要独自一个人待在家里，我的泪水就不由自主地流了出来。
晚上妈妈吃完饭后，对爸爸说：“如果你今天晚上又让小晴自己一个人待在家里，我可跟你没完。“妈妈说完，就急匆匆地走去上夜班了。过了一会儿，爸爸的那些朋友打电话来，他急忙扔下饭碗，飞蹦到电话机旁接电话。接着让我听到令人讨厌的声音，说：”喂，我们这里三缺一，就差你了，你快点过来啊！“爸爸说：”哦,我知道了,我马上过去。"说完,爸爸就挂了电话,对我说：“女儿，爸爸有事先出去了，今天晚上你洗碗啊。”我说：“爸爸，您可以陪我玩一会儿吗？就一会。”爸爸又对我说：“小孩子，懂什么。”一说完，我就听到砰的一声关门声，爸爸就出去了。到了晚上十点钟爸爸才回来。他坐在沙发上休息了一会儿，忽然，又有一个人打电话给爸爸，但是，我不知道他在说什么。爸爸和他聊完后，对我说：“女儿，爸爸今晚要去上夜班，你乖乖待在家里，哪里也不要去，知道不。”一说完，爸爸就出去了。
爸爸，我想对你说：“你平时说要去上夜班，其实，我知道，您是在找借口出去玩。”爸爸，我想对您说：“您可以在家里陪我玩吗？每当我在窗户看下去的时候，总会看见一的小孩和自己的爸爸妈妈在花园里散步，我是多么的羡慕那个小孩啊！我羡慕他可以和自己的爸爸妈妈一起在花园里散步，我羡慕他有两个这么爱他的爸爸妈妈，我还羡慕他无论遇到什么困难，都有两的挺他，支持他的爸爸妈妈......爸爸，您可以像这个小孩的爸爸一样爱我吗？”
松树,我想对你说小学五年级作文
爸爸，如果我是一株小草，那你就是温暖我的阳光，滋润我的雨露；如果我是枝叶，那你就是枝繁叶茂的参天大树；如果我是小鱼儿，那你就是呵护我成长的生命之水。爸爸，你对我的爱是我永远也不能报答的。
每当我遇到难题时，您总会耐心的给我讲解；当我碰到困难时，你总会鼓励我去克服；当我遭受挫折时，您总是说：“孩子，不要灰心，在哪里跌倒就在哪里爬起来。”
5.12大地震使江河不在，山崩地裂。我坐在沙发上津津有味的看着电视，您在书房里看书，看着看着，周围的东西都使劲的摇晃起来，你还以为是我在摇桌子了，就没有管，结果，我问：“爸爸，好大的风啊！”“怎么会呢？”爸爸这才回过神来。“快跑啊，地震了！”爸爸听到喊声后，不管三七二十一，抱起我就往外跑，他健步如飞，到了运动场，我看到这爸爸才舒了一口气。
现在，爸爸的头发上多了几丝银发，岁月的年轮也悄悄的爬上了脸颊。每当看到这一切的时候，女儿的心里会为之一震，悄悄的流泪。爸爸，你可知道你把所有的心血都花在了我身上，你从来都是无怨无悔。在这里，我想对您说：“爸爸，我爱你！”
松树,我想对你说小学五年级作文
天空如同一张抹布，遮住了原来的光泽。一会天空中落下了豆大的雨滴，一个没考好的孩子灰头土脸地回到家中。“妈，我回来了。”男孩低语着说。妈妈大步接小步的跑过来说“孩子，你怎么了，是不是生病了?”“妈，我这次没考好。”男孩哽咽这说，母亲的脸色一下子变得乌云密布，说“你是弄啥里，这点考试都弄不好，要不然别上了。”母亲严厉的目光射到男孩身上，男孩头也不敢抬一下，像一个罪犯正在接受审查。
男孩伤心的泪水夺眶而出，呜咽着说“妈妈，再给我一次机会吧。”母亲呵斥他说“就只有这一次机会了。”说完母亲怒气冲冲地回屋去了。
孩子是天真的，即使是天使也会有犯错的时候，不要对孩子大吵大骂。我想对你说，有可能你的一次鼓励会成就孩子的一生，反而有可能你的一顿训斥会回了孩子的一生。
我想对你说，妈妈，孩子错了，你要悉心教导，并不是雷厉风行，对孩子恶语相加，更不要对孩子放弃希望。因为每个孩子的潜力都是无限的，都是有待爆发的，要想方设法让孩子的潜力爆发出来。
我想对你说，你在教育孩子之前，你要先想一想自己，而并不是把自己的孩子当做“丫鬟”来用。凡事为孩子多想一点，孩子就会少一点的反抗。
天空乌云散去，出现了彩虹，男孩拿起书，想：唯有奋发，才有成就。
松树,。
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秋天的松树五年级作文
松林，我爱松树，我更爱松林四季的绿，松树坚强不屈的精神。春天，柔柔的春风吹拂着松林，幼苗随着春风的脚步，长出了嫩绿的叶子，它正踏着成长的道路，凝聚着无穷的力量。一转眼，冬天来临了，寒风凛凛。风雪，吹打着万物，无情的冬天夺去了树木的绿衣，光秃秃的枝干中闪耀着绿色的光芒，那就是松林。无数的松树在寒风中挺直了身子，保卫着祖国的山岭。无论是严寒酷暑，还是狂风骤雨，松树总是直着身子，披着绿装，它不摇不动，永远挺立在山间。仿佛一个个卫兵站立在祖国的疆土上，用自己的力量为祖国默默奉献。
啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它坚强不屈的精神。松树，你是多么的坚强啊！你迎着狂风，迎着风雪坚守在山岭之上，万物都敬佩你，瞻仰你。你那无穷的力量，坚强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇，也不动，永远挺立在山岭，革命的人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕……”啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！
松树,我想对你说小学五年级作文
爷爷，我知道你喜欢抽烟，但是，您真的要改一改这个坏习惯了。
很多人都喜欢抽烟，可是那股烟味我们闻了真的不好受。每次您抽烟时，家里总会出阵阵烟味，呛得我们喘不过气来，只好到外面透透气。每次放学您接我回家时，也会边走边悠闲地抽烟，刺鼻的烟味随着风儿飘到我身边，使我每天都吸着你的“二手烟”。
你知道吗？抽烟对身体不好，就是因为抽烟，所以您最近老是会咳嗽，您常说是感冒，可这分明是吸烟吸出来的嘛！我们总是叫您不要抽了，可您就是不听，往往是戒住了两三天就又开始抽了，害得我们每天在家里都呛得直咳嗽，即使所有的窗户都开着，但仍然会有一股淡淡的烟味赖在家里，不肯离去。
爷爷，您要是不再吸烟的话，您就不会再得”感冒”了，家里一定会多一分温馨的！爷爷，我求求您了，赶快戒烟吧！
松树四年级作文
松树活了多少年头，谁也不知道。喜鹊在上面安家，一身黑衣的乌鸦着松树在这嬉戏，一些红嘴巴的小鸟叽叽叫，燕子在空中滑翔。这儿绿树成荫，鸟语花香。我望着它们，感叹道：“做只鸟，真幸福啊！”
我靠在树旁，看着晚霞，看着松树，看着鸟儿。我忽然觉得翅膀变轻了，身体变小了。我高兴得一飞冲天，在天上飞翔……“小鸟，你好！”一个声音打破了沉静。“啊！”我吓了一大跳。“谁？是谁？”我环顾四周，空无一人，只有几片叶子飘过。我忽然听见一阵笑声：“嘻嘻……”我警觉地往后望去，“嗨！”一个黄影子映入眼帘。原来是一只小鸟。小鸟身披黄披风，头戴红帽子，脚蹬棕鞋子，一看就是个机灵鬼。
“啊！”我又吓了一跳，“别……别吓我！
“哈！又捉弄了一只笨鸟！”它摇头晃脑，别提有多高兴了。
“你……”我火冒三丈，忽然，我停了下来。“你……你说什么？笨……笨鸟？”
“啊！”它疑惑地说：“你难道不是鸟吗？”
“我变成了鸟？”我看看自已，没错，我的'身体变轻了，长出了羽毛，而且，我变小了。
“太好了！”我欢呼道，但马上就低下了头。“可是，当只鸟总得去玩吧，这大公园，有什么我爱玩的呢？”
“我带你去玩玩！”小鸟把我拉上了树。“扑腾翅膀！”我用力扑腾翅膀。“跳！”我应声跳起，却跳到了树下，栽了个大跟头。经过一次次地练习，“起―！”，一只小鸟腾空而起，一飞冲天。“啊！我成功了！”
飞啊飞，我们终于来到了终点站―花鸟市场。“我……哇！好多鸟儿呀！”“给！”小鸟抛给我一串钥匙，并推了我一下。我大脑一片空白，跌到了花从里。过了一会儿，我才明白它的用意。我看看附近，“哈！真是天助我也！店主在睡觉，顾客全跑掉！”我用嘴叼住钥匙，扭动开关。门……开了！鸟儿们飞出囚笼，造成了大灾难―店主被吵醒了，鸟儿们急得四处乱飞。不过幸运的是，它们全飞走了。
怎么啦？还有呢！”我意犹未尽，问道。
“这么晚了，你该回家了吧！”它问我。
“呃……是的。”我闭上眼，身子又变得很轻，很轻。
我重新睁开眼睛。奇怪，小鸟呢？我……我怎么变回来了？我看看四周，什么也没变。松树还是那样高大，霞光还是如此瑰丽。只是，手上有几片羽毛。
往回家的路走去，我不禁看了松树一眼又一眼。啊，鸟儿们，明天，我还会来看你们的，等着我。
我上五年级了五年级作文
我上五年级了！我上五年级了！我既高兴又兴奋，恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起和我分享，一起和我快乐。
在五年级里，我要有所改变，以前不会的缺点我要一一改变，在学习上我要好好学习，作业写清楚，写认真，争取更上一层楼，上课时不说话不做小动作，在文明上，见到老师说老师好，见到同学说同学早，我要比以前更有礼貌。
在家里，帮妈妈分担一些力所能及的事，做一些家务，作业不让妈妈督促，不让妈妈操心。
课余时间，我要多看些课外书，看一些名着，帮助提高写作水平，要多写试卷，帮助我提高成绩。
我告别了芭比娃娃！告别了童年生活！告别了连环画！我上五年级了！
时间过的飞快，一转眼的时间我便从幼儿园的小朋友变成了小学五年级的小学生，心中累积的知识更上一层楼，我在老师的盼望下长大。我带着家人们和老师们的期盼踩上比我高的阶梯，一步一步地登上高处。在新的学期里，我有5位新老师，分别是语文老师，数学老师，科学老师，美术老师和体育老师。他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。特别是语文老师，长得又漂亮，声音又好听；数学老师不差，教我们时，一边教还一边跟我们开玩笑，把我们逗得乐乐的；啊！
太多了，不说了，反正每位老师都有自己的特点说不清楚。现在，我以是五年级的小学生了，做事情应该要比以前认真，工作应该要比负责，书写要比以前端正，这些我想我能做到，因为我现在是五年级的学生了！
名师点评：“他们教我们时，会以一颗耐心与我们交谈，慢慢地把我们心底的窗户打开，让阳光照射进来。”这句话太优美感人了，也充分体现了你文采，读你的文章感觉真好！
路漫漫其修远兮，好好努力吧！
我是一名小学五年级的学生，今天我来谈一下我在着五年的总结，新学期的计划和开学的收获，请看吧！
我六岁时就入学了，是一个什么都不懂得小丫头，在这五年中，我认真学习，在老师的帮助下，我学会了，写字，算数……。这些也让我下了许多功夫，让我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奋，胜利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就没什么事情干不成，千万不能半途而废，要勇于挑战，这样你会变得越来越优秀的。
我以前字写得很漂亮，可是现在写的太大，太斜，所以我要练字，我相信，世上无难事，只怕有心人。为了加强我的阅读方面，我特意在睡觉之前看一会儿书，这样会丰富我的知识，真好！
刚开学，我学的第一个单元就是讲读书的。这几篇课文使我受益匪浅，原来，以前看书是那么难，原来书那么宝贵，我一定要珍惜它，爱护它。来“品尝”它的滋味，相信一定会很好的。
我上五年级了，啊！它又让我感受到世界时那么美好！
今年我十岁了，暑假过后，我不再是一个四年级的小学生了，而是一个五年级的的大学生了。
每升高一个年级，我都非常兴奋，并且给自己制定新学期的计划。本学期我给自己定的新学期计划如下：
一、好好学习，天天向上，争取做一名老师眼里的好学生，爸爸妈妈眼里的好孩子，同学眼里的老同学、好朋友。
二、课间不追逐打闹，遵守学校的.纪律，维护集体的荣誉。
三、帮助有困难的同学，因为我是集体中的一员，不能让集体的任何一员掉队。
四、课堂上认真听讲，积极回答问题，不懂就问，绝不不懂装懂，课后认真完成作业，养成良好的学习习惯。
五、练习朗读，虚心接受别人的建议，挺高自己的朗读水平。
六、坚持阅读课外书籍，这样对写作有帮助，因为我始终相信“读书破万卷，下笔如有神”。
相信自己只要努力，就会克服一切困难，也就会做到上面所说。
希望老师和同学给我信心和勇气，为我加油吧！
我上五年级了，我上五年级了！我兴奋地恨不得把这个消息告诉全世界的人，让他们一起来分享我的快乐。
告别了蝴蝶结，告别了娃娃裙，告别了芭比和羽西，告别了秋千上的岁月――童年。五年级，这是一个特殊的年段。
我需要在题海中冲刺！五年级了，不能像以前那样混水摸鱼得个一百分就沾沾自喜，我需要脚踏实地，在各种试题中奋笔疾书。一大堆的课外练习是我必备的，我需要练习。因为五年级了，时间是生命，分数代表一切。我的每分钟都是宝贵的，都是严肃的，我可以拿一切去换。我会为做不出一道题而抓耳腮，为做错一道题而难过。分数是你承受暴风雨或甜言蜜语的预兆，绝对准。勤奋努力是我五年级标准。
听着窗外的嘻嘻哈哈声，我在题海中抬起了头，沉思着，喜欢上五年级是不是好笑，我拥有了长大的滋味，却失去了往日银铃般的笑声。
“哎，请问一下，这道题该怎么做啊？”我捧着作业本，求助地看着同学，同学双手接过作业本，看了看题目，思考了一会儿，方才露出笑容。“这道题啊！很简单的，你先要搞清……”同学在草稿本上一步一步演算着，我这才大悟。“哦，我明白了，真是谢谢你。”“不用谢，同学嘛！”
“啊呀，真是对不起，我踩着你了，对不起！”
“没事儿，难免的嘛，以后小心些哦！”
“谢谢，我以后会小心的，你真的没事吗？”
“没事！”
一句又一句的话语，一声声真诚的感谢，一张张活泼的笑脸，还有男孩子们讨论着最新的漫画，游戏，女孩子们对卡通画和漫画的发出一阵开怀地爆笑，楼梯口的谦让，校门口的问好，花丛间的嬉戏打闹，善意的玩笑，都有印在了六年级中。
“女儿！”妈妈来了：“又在做这些了，来把牛奶趁热喝了，虽然上五年级了，身子也不能太劳累了，休息一会。”妈妈说着，一把夺过了我的笔，递过一杯热牛奶，以命令的口吻说：“快喝！”我顺从地喝了牛奶，心里笑着。目送妈妈离去，心里想：六年级，其实我也可以拥抱阳光。
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。
开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一位新来的老师走进教室，一看上去就让人觉得她非常幽默、温和，她一开口说话就让我们笑得合不拢嘴。听她风趣幽默地自我介绍，知道她姓贺，教语文的，开始担任我们班班主任。她先让力气大的同学去搬新课本回来。开始发新书，同学都被美丽的封面、丰富的内容吸引了；终于发到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把课本的内容大概浏览一遍。铃声响了，开开学典礼。开学典礼上举行升国旗仪式，然后校长讲话。开完开学典礼回到教室，继续给同学们发新书。新老师为了让她能更快认识我们，便让我们每人回去制作一张个人信息卡片。
下午，第一节是科学课，科学课李老师拿了一个神秘的大袋子走进教室。她象变魔术似的从大口袋里拿出东西，给我们做了三个精彩的科学实验。三个实验都让我们迷惑解开了，激发我们对科学的热好。
到了９月１日，我终于上五年级了！
我高兴地来到学校，闻着那熟悉的味道，看着那熟悉的环境和楼房，我有一种熟悉的感觉，让人回味不已。
过了一会儿，老师说要发书了，我看着一本本崭新的课本发下来了。老师还说了很多很多的话。我越来越期待正式上学的那一天了。在五年级，我也要有新的改变，以前不好的毛病现在要彻底改掉。在学习方面，我也要努力，争取更上一层楼。在纪律方面我要做的更好，下课不追逐，不跑闹，上课不做小动作，不讲话……不仅在学习和纪律方面要更努力，在文明礼仪方面也要争取做到好，要尊敬师长，为了我能改变，老师在我身上花了很多的心血。要团结对同学团结友爱，不能处处斤斤计较，给不讲文明礼仪的同学树立一个良好的榜样。
在家里，妈妈常对我说，你已经是一个五年级的学生了。做什么事都应该独立完成，不能老是依靠别人。别人的意见，应该虚心接受，多接受别人的意见，这样可以使自己成为一个优秀的人。我会牢记妈妈的话。
我已经五年级的学生了，我一定要改正以前学习上的缺点，遵照老师的教导，认真学习，刻苦砖研。要比以前取得更好的成绩。
还有十天就开学了，还有九天，还有八天，还有七天……我天天看日历，天天算时间，盼望着的新学期终于来临了。新学期来临了，我也就上五年级了。
上了五年级，就代表我们的学习负担和作业量要增加了；上了五年级，我们就是大学生了，不能再向以前一样总出去玩耍；上了五年级，就表示着我们要离开母校，升入中学。五年级是我们小学阶段最重要的一个年级，它关系到我们能否升入一个好中学。所以我们要好好学习，珍惜每一分每一秒的时间。
上了五年级我一定要严格要求自己，改正我以前的种种缺点，我还要多读一些对我学习有帮助的课外书籍。
我上五年级了，我非常自豪，我长高了，知识也在老师的教导下越来越丰富了。老师看着我们一天天长大，懂事。她的脸上也露出了一丝笑意。
松树_四年级作文
人人都说花漂亮，但我却爱松树。
秋季，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕风。”
寒冷的冬季，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春季的到来。
春季来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根还是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏季，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树虽然没有花那样漂亮、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么挫折也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。
松树四年级作文
松树是我最喜爱的一种植物，它也是我久仰的一种植物。
松树，它的树杆修长而高大。叶子像针一样尖，而且一年四季长青。所以，有人亲切地称它。
“保护神”。它的性状还很像塔。每当秋天，它还会结出松子，在森林里的松树，秋天会结出像拳头那么大的松子，每当这时，就会引来许多的小松鼠。在城市里也有很多松树，每当看到它，就会给我一种非常神秘的感觉。
当我沮丧的时候，我如果看到那高大挺拔的松树，听到它“沙沙”地响，我就会感觉这世界很快乐。
有时，我会觉得松树可能是上天给人类的礼物。当人对事物产生烦恼时，上天就会派树给人化解。
松树，你真美啊！
松树四年级作文
暑假，爸爸带我们到黄山看迎客松。
我早就对迎客松仰慕已久，这次终于能看见迎客松的真面目了！
登上黄山，远远就看见一棵大松树直插云霄，“那就是迎客松吧？”我激动地问爸爸。“嗯。”爸爸平静地回答。迫不及待地走近一看，传说中的`迎客松也不过如此：树杆一点也不笔直，树杈也弯来弯去的，比普通松树丑多了！
“爸爸，迎客松这么丑，人们为什么都说它好看啊？”我不解地问。
“傻孩子，迎客松的好不在于外表美，而是内在美。”爸爸微笑答道，我更加丈二和尚摸不着头脑了。
爸爸接着说：“迎客松它悬崖峭壁性格坚强，虽然它的种子落在了悬崖峭壁之上，但它没有因此而气馁，而是勇敢迎接每一次困难，每一次风雨，最终才长成了参天大树。”
我似懂非懂地点了点头，爸爸又说：“我们做人也要像迎客松这样，面对困难从不退缩，坚持不懈，才能战胜困难，取得胜利！”
那时我刚上二年级，对爸爸的话并不理解，但三年来，每当受到挫折，灰心丧气时，我总会想到迎客松，想到爸爸给我的启发：“面对困难从不退缩，坚持不懈，才能战胜困难，取得胜利！”这使我重拾信心，勇敢面对，走过困难，受益无穷。
迎客松给我带来了永久的回忆和终生的启示。
松树四年级作文
松树，既没有柳树的婀娜多姿，也没有杨树的高大挺拔，可是它那顽强不屈的精神却是任何花草树木都无法比拟的。
春天，百花争艳，百鸟齐鸣。羞怯的小草从土里探出了头；花儿也拭去了寒冬最后的一丝气息，舒展着它娇嫩的花瓣；此时的松树也由苍翠变成了新绿，焕发着勃勃生机，它静静地站在那里，欣喜地欣赏着春天的景色。
夏天，在强烈的阳光照射下，其它的花草都耷拉着脑袋，显得那样无精打采，只有松树顶着酷暑依旧挺立在那里。
秋天，是收获的季节，它也结出了沉甸甸的果实。果实层层叠叠挂满了整个树枝，那坚硬的外壳正孕育着新生命。
冬天北风呼啸，漫天飞舞的雪花落在松树身上，给松树穿上了一件雪白的外衣，这时的它像威武的战士，矗立在路边，藐视着狂风暴雪的抽打。
松树，我敬佩你，你那顽强不屈的精神将永远激励我前行。
松树3年级作文
松树松树是“岁寒三友”竹、松、梅的其中之一。它与竹、梅的性格相似，在人们的心中都是不怕困难的象征。无论刮风还是下雨，无论寒冬还是酷暑，它总是那样直，那样绿，那样坚劲。松树它不论什么季节都绿着，绿得自然，绿得美丽，绿得令人心情舒畅。春天时的它一如既往的翠绿，别的树却刚刚抽出嫩绿、淡黄色的新芽，在依然舍不得离去的余寒中瑟瑟发抖。夏天的它与众树一样，自然的绿着，与其它树一同欢歌，一同跳舞。虽然烈日投下的光是毒辣的，但它绿色的阴影却是凉爽的；坐在阴影中的人们感谢它，但它却只是那样绿着。秋天的它绿得默默无闻，在别的树结出又香又大的果实时，它只是那样绿着，并不去理会别的树的炫耀。那时，别的树的叶子都被秋风染黄了啊，像披着金色的披风，美丽而英俊――它视而不见，还是那样绿着。到了冬天，寒风凛冽，冰天雪地，别的树支持不住，脱下了金色披风，光秃秃的，很是难看。但冬却拿松树没有办法，它还那样翠绿，绿得令人羡慕！它不去理会别人对它的看法，只是绿自己的。它可不怕冷。现在的它，绿得鹤立鸡群，绿得耀眼！这寒冷的冬天才是它真正的舞台。松树不怕风雪，不怕寒冷，不怕炎热，只是一如既往的绿着。我羡慕它不畏困难。松树它从来不管别人对它的看法，这使它不会骄傲，也不会失去自信。我想学习它“只绿自己的”这种性格。或许松树、竹与梅都是孤独的吧，但它们的品质却是高洁的，值得人去学习的啊！
五年级作文_五年级作文
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
一年级说课稿《小松树和大松树》
作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿要怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级下册说课稿《小松树和大松树》，希望对大家有所帮助。
《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。全文共有4个自然段。课文配有两幅插图，形象地描绘出课文中小松树、大松树、风伯伯的样子，使学生易于理解故事内容。
低年级阅读教学的主要任务是识字，积累和运用词句，培养阅读能力，养成阅读习惯。因此我确立了本课的三维教学目标：
1、知识目标：学会本课的9个生字，能正确书写，两条绿线内的6个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，并分角色表演。
3、情感目标：懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，看不起别人。
由于小学低年级的教学重点是大量识字，读懂课文，因此，我将学会本课的9个生字，能正确书写，理解由生字组成的词语，进而理解课文内容确立为本课重点。
理解风伯伯对小松树说的话，让学生明白做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，看不起别人。
1、情景教学法：
通过让学生观看课文动画，让学生的思绪跟随画面走进课文。在良好的学习环境中来认识课文中的人物原型，以表演的形式充分发挥学生阅读欲望。
2、读中感悟法
“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的.分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，我抓住重点词句，让学生自读、品读、表演读、感情朗读，通过多种方式的读理解课文内容。
3、自主探究法
采用自主探究学习的方法，能促使学生精神的唤醒和潜能的开发，让每个学生都能尝到成功的喜悦。根据本课的特点，让学生自主读书、表演、评论，懂得做人的真谛，从而感悟课文的内涵。
一、激趣导入
1、（出示图）同学们，今天老师给你们带来一幅图，想不想看，你们看到了什么？板书：小松树、大松树。
“松”就是我们这节课要学习的生字，怎么记住它？看老师把“松”字送回田字格，认真观察，跟老师书空。我们在写“松”的时候，木字旁要写得小一些，捺要变成点，不和右边打架。右边写得宽一点，左窄右宽，松字才漂亮。
2、小松树和大松树之间发生了什么故事呢？今天我们就来读一读，大家一起读课题。
二、民主导学
任务一：读准字音读通句子
任务呈现：请同学打开书第8课，自由读课文。注意听好老师的要求：遇到生字新词多读几次，把字音读准，把句子读順。
自主学习：生自由练读，师巡视指导。
展示交流：
（一）认读生字词
1、第一组：大山爷爷风伯伯孩子
a、刚才小朋友们读得特别认真，，肯定也认识了它（出示大山的图），是谁呀？
出示“大山爷爷”，指名读。
“爷”字上面为什么有个“父”呢？再读。
b、（出示风的图），这是谁？
出示词语“风伯伯”，指名读。
c、风伯伯称呼小松树什么呢？
出示“孩子”，指名读。
d、读这三个词语的时候都要注意什么呢？（轻声）开火车读。
2、第二组：惭愧低下了头没有回答托起来摸着
a、小朋友们把轻声读得真棒，这5个词语宝宝也开心地跑出来了，你们想认识它们吗？
生自由认读。
b、指名读：惭愧、低下了头
故事中说谁惭愧地低下了头呢？
对，“惭、愧”两个字都是竖心旁，是说小松鼠心里怎么样呢？
再读词，男女分读句子。
c、指名读：回答
“回、答”两个字都是我们这课要学写地生字，两个字中都有什么？与什么有关呢？
对，都有口，与说话有关，我问你说就叫“回答”。再读词语。
d、指名读：托起来
这是什么动作呢？大家做一做。
你知道谁把谁托起来的呢？再读词。
e、指名读：摸着
我来摸一摸（师摸若干个小朋友的头），舒服吗？
出示句子：风伯伯摸着小松树的头，齐读。
（二）读顺重点句子
1、（出示小松树图），他在对谁说什么呢？
出示句子（小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？）
谁来学着读一读？
听了小松树的话，你觉得小松树怎么样？这是一颗（）样的松树。
风伯伯和小松树说话的时候，摸着小松树的头，他的表情怎样？
风伯伯多爱护小松树呀！那风伯伯的话该怎么读好呢？
多亲切，多和蔼又关心小松树的风伯伯啊，我们大家一起来做风伯伯。齐读。
3、我们读熟了小松树和风伯伯的对话，读好这个故事也就不难了。齐读课文。
任务二：正确书写生字
任务呈现：“松、托、孩、呢、伯”出示生字，读读笔顺，观察结构，比较异同。（左右结构，左窄右宽）
自主学习：自己想办法识记
展示交流：
1、交流左右结构而且左窄右宽
2、生谈谈书写时注意事项
3、师范写，
三、检测导结：生在习字册上描红、临写，注意写字姿势：头正肩平足安，胸离桌一拳，眼离书一尺。
学生写字情况反馈。
四、板书设计
小松树和大松树
大松树大山小松树
三年级作文：松树
有的人喜欢高大挺拔的`杨树，有的人喜欢柔情似水的柳树，有的人喜欢有的人喜欢热情如火的枫树。而我，却喜欢那棵松树。
曾经我那么一颗种子，离开了母亲的怀抱，毅然而走。它随风飘啊，飘啊，遇到了夏日的酷暑，碰到了冬天的严寒。终于遇到了一方土地，它遍在那里生根，发芽，茁壮的生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它只是一味的无忧无虑的生长。终于，它成了苍天大树，也只有经过这般困难的树，才会长那么高，长那么粗，长出那针一般的叶子吧！即便是这般辛苦才长成的参天大树，松树还是为人付出了一切。松树可造纸，制松香。它还是很好的燃料，曾经，它多少次牺牲了自己，为迷路人照亮前方的道路。松材可做房子，家具。可它不求回报，这就是松树的品质。
我爱松树，更爱。
它那高尚的品质。