总结写作中要注意突出我们在幼儿园工作中的亮点和创新点，以及遇到的挑战和解决方法。以下是小编为大家整理的幼儿园工作总结范文，供大家参考和借鉴。
徒弟工作总结
xx年马年过去了，就好好的做一个总结吧。正好今天有时间!
xx年是一长知识的一年，一年的时间我体验了销售，跨行业工作，正式开始工作。
销售的那么几个月第一次认识了这个社会心酸的一幕，没有多少人帮忙，没有什么方便的方法。销售是锻炼了我的心态，当时家人什么都帮不了忙，所以只能自己解决问题，自己最多接受当时的同事的帮忙。工作确实需要努力，但是真的没办法完成的时候呢?我当时给自己的就是认真做好，不放弃一丝努力!真做不出来你能怎么办?没办法!
那几个月的时间真的很难受，没什么时间去娱乐打游戏，看视频什么的，只能好好的工作，睡觉。没事的时候还要看看书，这样才能补充自己。才能提升自己。
xx年过年之后，我想到自己需不需要在化工领域，在销售领域里面工作。工作的首要目标就是能吃上一口饭;像我这么不喜欢约束的'人，我第一个想到的就是‘工作应该跟着自己的喜好!’然后我偶然得知了了现在现在有很多计算机培训学校，所以我还是参加了培训。
从四月份一直到10月，培训的东西到现在上班真的不是很大联系。我工作使用的是c#，android,ios,但是我的培训的是c++，更加那一琢磨啊。
然后培训完我觉得我的能力也是勉强及格把，但是自己觉得找一个3500-4000的不成问题。然后在最后一两个月知道最近手机游戏很火，用的是c++的cocos2d，但是对行情不懂的自己没听老师的话，没去学，结果找工作的时候，游戏真心好找，而且工资又高。你看我现在公司的一年程序员工资才6k，我们培训里面，一个才自学了1个月cocos2d的专科生(非计算机专业)工资开到了5k，而且公司说正式能涨到8k......羡慕啊。有的时候就是机遇把。
最后一家unity3d的手游公司要了我。这里说一下，我当时进公司说好了是c#,unity,ezgui这几个要我自学，结果进了公司就尼玛android,ios这些玩意。我承认我在之后给程序加一些小的功能的时候能力差，没能完成，需要别人辅导才能完成。我就不着借口说自己读书不是这个专业，对编程的眼界少了，见到处理方法少了，自己脑子比较一根筋等等理由。但是我就觉得自己不喜欢androidios这些玩意。
我也曾经抱怨过的，说实话，我老爸至今还想我回老家做化工......不懂什么心态。
我一直的学习方法是，遇见了新的语言，要去弄明白这门语言的语法之后才。
师带徒徒弟工作总结
为了加强青年教师的专业成长，提高她们的教育教学水平，增强实施新课程的能力，在支教期间我带了两位徒弟，两人都是特岗教师，一名是xx年，一名是xx年的，后来的这名教师是计算机专业，没有接触过师范类的专业学习，经过一年的磨砺，两位教师都成长了很多，其中一位教师在这学期出徒了。现将一年来的工作总结如下：
只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给青年教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。他们经常在一起研究如何突破每单元的重难点，共同备课，相互交流。正所谓“教学相长”，相互学习、共同进步。
两位教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他们每学期至少上一节高质量的公开课。本学期，与他们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过他们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，向着科研型发展。我鼓励他们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来。
为了给徒弟正面的影响，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具准备，还是教学过程的设计都会精心安排，尽量把最好的一面展示给徒弟。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助郑红亮老师解决一些班级管理方面的'疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。
要想帮助徒弟在课堂教学上有所进步，最重要的就是走进他的课堂，观察他的课堂教学情况，给予指导。这一学期，我坚持每周至少听徒弟一节课，认真记录，认真思考，写下自己的感受。课后和徒弟进行交流时，我总是毫无保留的把自己的想法全部告诉他，做得好的予以肯定，不足的地方提出来共同探讨。在一次次的听课交流中，徒弟的教学能力得到了很大的进步。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步！
师傅带徒弟工作总结
学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一，开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：
郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。
作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有二十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的'要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行。
在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。
徒弟工作总结
王鹏时间过得真快，转眼间一个学期过去了，在师傅马丙娥老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。马老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受马老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
徒弟工作总结
时间飞逝，转瞬一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学阅历的杨波老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库，有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下：
在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也经常向杨老师请教，并得到了准时关怀；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关怀，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足珍贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的师徒带教呈现活动的预备中，杨老师利用了很多的休息时间和我共同争辩、打磨。如：本次的活动我原来定的'是印章画《小鱼吹泡泡》，但由于小班组的另一老师也选了《吹泡泡》的活动，所以我和师傅准备换课。依据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了《下雪啦》这堂油水分别活动。本次的选材充分发挥幼儿的想象力和制造力，幼儿表现欲望猛烈，变现大方，对活动很感爱好，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。
同时我听取了师傅和看法将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分别画的奇异，宠爱这种作画方式；初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋老师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我接受直观简洁的提问方式来引出主题，简洁、明白达到了效果。同时也激发了孩子们的探究欲望、表现欲望。整堂活动幼儿爱好深厚，其中有一个孩子（黎宇轩）完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用玩耍的口吻进行教育。同时也给幼儿表达和相互沟通的机会。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来呈现幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方呈现作品，自主的和同伴、老师沟通：“我的雪花落在xxxx上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了成功的喜悦。
通过这些活动，使我得到了较好的熬炼，学到了很多专业学问：
1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关怀我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关怀我扬长避短，不断进步。
通过这个学期的学习，我深深感受到资深老师对我们青年老师的重要性，也知道在很多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作乐观、负责、认真专研的精神。
徒弟工作总结
时间过得真快，转眼间一个学期过去了，在师傅马丙娥老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。马老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受马老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的'每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我.作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
徒弟个人工作总结
转眼间，我已经在教学工作岗位工作一年有余力，回顾这一年，每一位新教师指派一位有经验的老教师来带,目的是通过一对一的言传身教,使青年教师迅速地掌握实际教学能力,适应我校教学工作的开展,通过这样的安排,师徒之间互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系,使我在教学工作中得到了很大的帮助。
在平时的教学工作中,我经常向师傅封老师请教一些教学上或者科研工作上的疑惑,张老师给了我很大的帮助,封老师无论在生活中还是工作中都是踏踏实实的.,师傅的敬业精神深深的影响着我,使我基本适应了我校的教学工作要求,能自己独立完成教育教学工作，非常感谢我的指导教师封旭老师对我的辛勤指导，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
封老师很少对我进行说教，都是用实际行动感染我，他努力好学精益求精的精神给我极大的鼓舞，逆水行舟不进则退，要成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。俗话说“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”封老师教导我，教师绝对不是一桶水这么简单，它就应是一条有源头的溪流，教师要不断的学习新知识，成为源源不断的活水，这一年，封老师给我争取不少外出学习的机会，比如《云计算技术与应用》《大数据技术与应用》等新技术培训，让我的业务水平不断提高。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实更新自己的专业知识与教育理念，才能不被时代所抛弃，成为一名对学生有价值的优秀教师。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些进步的话，那也是与封老师的悉心指导分不开的，在此，我要真心真意地感谢封老师。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
幼儿园师带徒弟心得体会
从前有个小村庄里的幼儿园，每天充满了孩子们欢声笑语，而在幼儿园的老师们的辛勤付出下，这里的每一天都充满了温暖和爱。为了培养更多优秀的幼儿教师，该幼儿园开展了师带徒弟的活动，旨在通过老师的耐心指导与徒弟们的刻苦学习，培养出更多热爱儿童，有较高教育素养的优秀教师。作为一名普通的徒弟，我有幸参与其中，并从中收获了很多。下面我将结合自身经历，谈谈我对幼儿园师带徒弟活动的心得体会。
首先，身为一名徒弟，我深切体会到师带徒弟活动的意义和价值。通过这个活动，我得到了与老师们零距离接触和学习的机会。在平时的工作中，老师们不仅从理论上讲解幼儿教育的相关知识，还亲身示范和指导我们如何与孩子们进行有效的互动和教学。他们不辞辛劳地与我们分享自己的经验和心得，帮助我们成长为合格的幼儿教师。正是因为这个活动，我们才能在工作中快速提升，并拥有更多机会展示自己。
其次，师带徒弟活动让我更深刻地认识到幼儿教育的责任与重要性。在与老师们相处的过程中，我看到了他们对每一个孩子都充满爱心和耐心，始终把孩子们的健康成长放在第一位。老师们不仅要教他们知识，还要培养他们的良好习惯和各方面能力。每一次与孩子们的互动，都让我感受到了教师的责任和使命感。作为一名徒弟，我深知幼儿教育涉及到孩子们的未来，我们必须要以身作则，做出榜样，为他们树立良好的人生导向。
再次，师带徒弟活动让我学会了如何正确处理和解决问题。在幼儿教育中，不同的孩子有不同的特点和需求，有时他们会出现一些各种各样的问题。与老师们共事的这段时间，我学会了掌握正确的方法与态度去应对这些问题。而老师们也不厌其烦地教导我们，告诉我们如何从细节中发现问题，如何通过与孩子的互动，了解他们的内心需求，并运用合适的方法去引导他们。通过这个过程，我不仅学会了解决问题的方法，还提高了自己的观察力和分析能力。
最后，师带徒弟活动让我认识到了教育工作的乐趣和快乐。在这个过程中，我与孩子们建立了亲密的关系，看到他们在我的指导下不断进步和成长，这份成就感无法言喻。每一次亲眼目睹孩子们逐渐变得更加自信和独立，我都能感受到一种莫名的喜悦。我明白了，幼儿教师不仅仅是传递知识，更是在培育未来的栋梁，为他们的幸福奠定基础。这种成就感和快乐是金钱所无法衡量的。
总之，通过这次幼儿园师带徒弟的活动，我收获颇丰。从中，我认识到了幼儿教育的意义和价值；明白了教育的责任和重要性。我学会了正确处理和解决问题的方法，并从中体会到了幼儿教育的乐趣和快乐。每一天我都在努力成长，朝着成为一名优秀的幼儿教师的目标迈进。并将继续发扬老师们的精神，传递爱与温暖，帮助更多的孩子们。
幼儿园师徒结对徒弟计划
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的齐凤琴老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，齐老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面：
一、课前（备课）：
在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的'基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂（听课）：
在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
幼儿园青蓝工程徒弟发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！
我是学前二班班主任兼一四班英语老师xx。很荣幸今天能作为师徒结对活动的徒弟代表在此发言。
作为新老师，我们为能够乘上精英未来学校这艘大船而倍感自豪，但同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为新教师，我们存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验不够丰富，管理模式不够灵活等等。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距。我们迫切需要前辈们的指导和帮助，希望在前辈们的指导和帮助下尽快成长。而学校举行“师徒结对”活动，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，让我们不再忐忑，充满信心的去迎接这新的使命。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老前辈，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新老师学习和借鉴的地方。因此，我们一定会虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”。争取早日“青出于蓝而胜于蓝。”
在座的师傅们以及所有老师，你们的身边其实又多了几名“年纪大的”学生了。希望日后不要吝啬你们的批评，多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的指导与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅的言传身教和我们自身的努力，相信我们一定会成为优秀的把舵手，让精英未来学校这艘大船开的越来越好，越来越远！
最后请允许我代表所有徒弟们向每一位师父，每一位领导，每一位老师致以最诚挚的谢意：未来的工作生活，你们辛苦了！让我们一起努力，共同扬帆起航！
谢谢大家！
徒弟个人工作总结
转眼间已过了一个季度，为贯彻落实集团公司“早压担子早成才，压大担子成大才”的青年工作成长思路，公司全范围开展了“导师带徒”活动。项目上指定了实验室主任为我的导师，在项目部工作开始前期，导师为我指定了以下季度工作目标：(1)路基原材料的检测。(2)涵洞原材料检测。
在前期施工中我主要是加强过程控制材料质量关：对于新进场原材料试验室首先验收其质保书和外观质量，然后按规范要求频率进行抽检，对于非常规试验委托有资质政府检测机构试验；对于质量欠稳定的材料料，首先对母材强度试验项目进行检测。对于路基尽量选用a级填料，使用大型压实设备，加强路基现场检测检测不合格不得进行下道工序施工；对于砼拌合站的管理：根据砂石料含水率及时调整施工配合比；不定期检测配料秤计量情况；加强拌合机操作人员、捣固人员和焊工岗前培训，并对其操作过程进行监督，对于生产的成品和半成品进行质量检测。其过程为；对入料斗的砂石进行称量，及时检测砼坍落度；对于焊接接头进行机械力学性能试验；按规范要求留取砼、砂浆试块检测其强度。
从而进行综合评定，是否达到验标要求。
我主要负责原始试验记录试验检测台帐以及试验报告的记录和填写。同时负责路基填料标准试验、水泥、钢筋、砂、石等原材料的检测，以及混凝土试块抗压强度试验。为确保工程质量，截止日在试验方面：水泥试验11组，粗集料试验43组，细集料试验41组，组cbr15组，混凝土抗压强度34组，砼配合比试验13次。水泥试验9组，粗集料试2组，细集料试2次。
存在的问题：由于试验检测工作量大，加上前期试验室人员少，导致试验检测工作有不够完善的地方。加大原材料检测频率，杜绝不合格产品用于本工程成本最省。发挥试验检测工作的监督作用，加强施工过程控制。搞好试验检测工作。加强新验标的学习，提高我的工作能力，让试验工作再上新台阶。
忙碌的工作情况下，时间已过去一个季度，这个季度的工作目标已经完成，在后面的工作中，我将继续本着戒骄戒躁，踏实努力的`态度，在集团公司提供的大好平台上，不断提高自己的业务水平，掌握更多的工作技能，为项目的顺利完成做出自己应有的贡献。体现自身的价值。争取早日成才。
徒弟个人工作总结
西昌电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，一些还成了基层一线工作的行家里手和独当一面的业务骨干。通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。我也带过四、五个徒弟，有些心得体会总结如下。
现在刚参加工作的新工人，普遍都具备一定的专业知识，但是缺少实际操作技能。我按照“缺什么、补什么”的原则，为增强培训的针对性和实效性，制定以下培训计划：
第一步：线路运行规程及安规讲解，使其基本了解线路工作的主要内容及工作中的注意事项，提高其安全意识。
第二步：工器具讲解。通过工器具讲解，让其认识线路运检作业的工具特性、制作原料、用途、使用方法以及维护方法等。
第三步：现场讲解。通过现场实际操作的示范，向其讲解作业步骤、安全注意事项等，并现场现场解答其提问。
第四步：现场培训。通过现场模拟操作，让其亲身进行操作，从而在实践上有一个更加全面的认识。
计划通过以上四个步骤的培训，让徒弟基本掌握送点线路专业的各项作业，通过考核能胜任工作。
制定了培训计划，接下来就是具体的实施过程。在实施工程中发现一些学员动手能力很强，讲一遍、示范操作一遍就会，个别学员动手能力差些，要反复讲解、操作才能掌握。据此我因材施教，根据学员特点制定培训计划，让其最终掌握操作技能。
在培训过程中，我以身作则，认真备课，力争把各项讲解讲的细致、正确，操作上严格按照标准书进行。对于学员在操作中的违规操作当即制止，并加以训诫。
师带徒练兵的一大特点便是能者为师，互帮互学，我将方法和经验传授给了徒弟，发挥工作经验丰富的优势，在规范作业流程、规范操作等方面加强指导。同时在培训过程中遇到的难题，我们共同探讨，一起解决，做到同步提高。通过一系列的严格培训我带的徒弟顺利经过考核，成为了一名合格的线路运检工人，现在已经能独当一面，都是班里的技术骨干、业务能手，可以负责一些简单的运行维护。
在“以师带徒”过程中，我们将学习融入工作，学习融于实战。“徒”在工作中好学多问，“师”在工作中传授真经。做到在学习中实践，在实践中提高，以增强业务能力，提升综合素质，练就实战尖兵。学员经常主动提问和请教，这改变了我以往的旧思路，使我的责任心、事业心进一步增强，从以往的各自为政，变为了主动指导。结对过程中，我经常性地检查督促，使问题得到了及时整改。与此同时，也促使我在业务上精益求精，不断学习，实现了我们业务能力的共同提高。