教学开放日校长发言稿（精选21篇）

通过写发言稿，演讲者可以在演讲之前准备充分，提前思考和整理自己的观点和论据。以下是一些环境保护和可持续发展议题的发言稿，我们应该更加重视和关注这些问题，为未来的世界贡献力量。

校园开放日校长发言稿

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，温泉中学举行升旗仪式暨首届校园开放日活动。首先，我代表学校向参加活动的各位领导、家长朋友们表示热烈欢迎，你们的光临指导必将为温泉中学的科学发展、内涵发展和跨越发展注入强大动力。在此，我还要向即将圆满完成学业的800余名初三学子表示热烈祝贺！并向为你们的成长付出辛勤劳动的教职工表示衷心的感谢!

初三的同学们，你们在温泉中学度过了人生中三年美好的时光：春寒料峭没有冷却你们执着的追求，夏雨滂沱未能阻挡你们勇敢的跋涉，秋风萧瑟中传来你们的大风之歌，冬雪纷飞时展现出你们傲雪的身姿。不同的季节有不同的生活，不同的生活有着同样的精彩。三年来，你们掌握了明天享用的知识，培养出超越自我的才能，磨练出处变不惊的意志，积累了应对各种考验的经验。你们从做梦的季节步入了追梦的青春，你们从追星族成长为希望之星，我为你们的茁壮成长感到由衷的骄傲与自豪！

再过几天，你们将告别温泉中学校园，踏上新的征程，温泉中学将成为你们魂牵梦绕的精神家园。在你们即将离别之际，我要对你们说：母校将永远牵挂着你们，关注着你们，期待着你们。新的航程即将启航，祝你们乘风破浪，沧海扬帆，胜利到达成功的彼岸。请你们牢记并努力践行：今天你以温泉中学为荣，明天温泉中学以你为荣。

温泉中学从建校之初到如今，已经走过了52年的光辉岁月。青葱的笔架山，潺潺的淦河水见证了她的筚路蓝缕、开拓奋进。半个世纪的悠久历史，半个世纪的深厚文化，凝炼成了温泉中学“办人民满意的学校，办学生终身受益的教育”的育人思想，锻造出了“奋发有为、只争朝夕”的温中品质。新形势下，温泉中学在立德树人的根本任务引领下把培育学生的核心素养当作教育的.着力点，在影响人和培育人的教育之路上取得了丰硕成果。

今天，温泉中学举行首届校园开放日活动，目的是通过广大家长和社会各界人士零距离感受温泉中学的校园文化、师生风貌和教育成果，向家长、社会展示我们要打造什么样的教师队伍，办什么样的教育以及如何办好教育。

打铁还得自身硬，要办好教育首先要有一批好老师。温泉中学通过大力强化师德师风和作风建设，狠抓过程和目标评价管理，努力培育“学生成功了，老师就成功了，学校就成功了”的宗旨意识。要求老师常怀危机意识，提高主人翁责任感，争做更有责任的温中人；要求老师夯实育人细节，提高执行力度，争做更有担当的温中人；要求老师创新工作方法，提高工作水准，争做更有品质的温中人。

在一个千变万化的时代，温泉中学要做什么样的教育呢？我们要做影响人和培养人的教育：影响人的生命态度，培养人的人格品质。帮助学生提高分数仅是影响人和培养人的一部分。为此，我们确立德育是一切工作之首的教育思路。我们教育的起点和终点是：面向全体学生，让每一个学生健康成长，全面发展。我们的教育方法是熏陶、引领、激励、管理。我们坚信，好学生是“熏”出来的，我们要营造良好校园文化、年级文化和班级文化，让积极向上的氛围时刻浸润学生心灵；我们不但要拿着鞭子在后面赶学生，更要举着旗子在前面引领学生；对任何一个孩子，我们要时刻瞪大眼睛发现他们的亮点，及时鼓励、表扬，让孩子们向真、向善、向美、向上。我们要求每一个老师把每个学生家庭看作自己的家庭，把每个孩子看成自己的孩子，我们做任何一件事情首先应该问的是：如果是我们自己的家庭和孩子我们会这样做吗？我们要站得高、看得远，克服短视行为和急功近利的思想，教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年。让温泉中学的三年教育成为孩子们一生中最难以磨灭的人生经历，让在温泉中学学习过的学生和其他学校教育出的学生有不同的特质，让温泉中学的毕业生更优秀、更超群、更成功。

在一个课程改革日新月异的时期，温泉中学如何做好教育呢？我们的态度是不忘初心，拥抱变化、努力进取、坚持创新。我们非常重视考试，研究考试，但我们不唯考试。我们的教育，不是培养“考生”，而是培养“学生”；不是把课堂变为按工艺流程进行人才生产的梦工厂，而是把学生作为一个个特色鲜明的鲜活的人来造就。我们追求的教育境界是：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”——突破考试的框框，为学生的发展提供一个更加广阔的平台，让学生的天性得到自由而充分的发展。为此，从下学期开始，我们要通过强化学科和课程建设来培育影响学生未来发展的关键能力，语文教学我们要强化学生的读、写和演等能力培养；英语教学我们要强化学生的听、说和唱等能力培养；数学、物理、化学等理科学科，我们以自编的导学案为载体，实现课堂翻转，通过先学后教，合作讨论等形式提高教学效率和效果；政治、历史等学科我们要充分融入现象或问题的辩论、文化讲座、小论文写作等多样的教学形式。我们还要把第一课程（国家课程）、第二课程（校本课程）和第三课程（研修拓展）等三类课程有机融合，统筹安排，关注学生的不同特点和个性差异，因材施教，为各类特长生开设艺术、体育、小发明小创造等方面的课外特色班，培养和发展他们的兴趣和特长，使校园生活更加丰富多彩，学生成才之路更加宽广。

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们，打造有教育思想、有教育情怀、有专业特色的教师队伍，创设优秀校园文化，立足个性培育学生的核心素养，对每个学生的未来负责，是温泉中学的态度，也是温泉中学的责任，更是温泉中学永恒的使命。

祝各位领导、家长和老师身体健康、工作顺利、幸福安康！

预祝初三的同学们在中考中取得优异成绩！

预祝温泉中学首届校园开放日活动取得圆满成功！

谢谢大家！

教学开放日校长发言稿

在现实社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的校园开放日校长发言稿（精选3篇），希望能够帮助到大家。

尊敬的各位家长、亲爱的老师、同学们：上午好！

首先我代表学校全体师生，向百忙之中前来参加“学校开放日”的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在全体师生、家长的共同努力下，我们小学又有了新的发展：毽球队、射击队、舞蹈队、健美操队在市区比赛中都获得骄人的成绩，学校被选为越秀区小学首批小班化教育的试点学校，被评为xx年广州市优秀家长学校及团省委“善言善行快乐你我”红领巾新风尚主题活动的试点单位，去年学校的办学水平获得了区一等奖，办学实力得到了上级与社会各界的充分肯定。

今天，我校举行“开放日”活动，目的就是密切家校联系，加强教师和家长的沟通，使学校教育与家庭教育有机结合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我们两个校区同时开放，向大家展现校园风貌和全面实施素质教育的成果，展示师生的风采。请你们近距离深层次地了解我校课堂教学情况，亲眼目睹我校在实施素质教育和新课程改革后全新的课堂教学模式，领略教师课堂教学艺术，进而观察孩子在课堂上的表现。希望家长朋友以你积极的参与，独特的视角，为我校的教育管理、课堂教学、学校发展进言献策，留下您宝贵的意见，您的意见和建议是我们做好工作的动力和方向。希望大家加强沟通，促进交流，进一步参与学校管理，我们共同办好人民满意的教育，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

假若通过今天的活动，你们能有所收获，不虚此行的话，将是我们最大的安慰和满足。我们向广大家长郑重承诺：教育孩子我们一定会尽力尽心，让孩子在校园开心健康成长，把孩子交给我们请家长们放心！

感谢学校家委会12位家长的辛勤付出，他们出钱又出力，今天各位用的资料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家长捐钱购买的。现在让我们以掌声请出这些家长，也请各班的几位家委会成员亮亮相，希望我们继续携手，传递惠爱，点亮梦想，成就希望，提升家校协同教育力度，促进孩子健康快乐发展，创造惠福西明日的灿烂辉煌！预祝本次活动取得圆满成功！谢谢大家！

同学们、老师们、各位家长：

大家早上好！

首先，我代表田林四小的所有老师和高年级的大哥哥、大姐姐向同学们表示热烈的祝贺！祝贺你们成为一名光荣的小红星儿童团员！

其次，我代表田林四小所有的师生感谢各位家长积极参加我们学校举办的一年级家长开放日活动。

通过刚才的入团仪式，我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为田四的教师，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子乐意学习，感受到学习的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。为了让一切孩子获得成功，并服务于一切孩子，我们学校通过优美的环境、优良的形象，精优的管理、优质的服务，构建和谐的育人氛围，形成独特的教育生态，促进师生生命的互动成长。

为全面实施素质教育，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及对自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，我们学校特别组织了今天的一年级家长开放日活动。通过学生、家长、老师面对面、心贴心的交流活动，让各位家长能走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理，共同为教育出谋划策，共同绘制教育的宏伟蓝图。

教育孩子是当今社会一个很重要的问题，关系到千家万户的切身利益，也关系到社会的进步，国家的繁荣富强。我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念、科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能为学生的个性发展，创新精神和创造能力的发展提供优越的条件，形成学校上下齐抓共管、全员参与、人人有责、管理育人、教书育人和服务育人的良好局面。

最后，再次祝贺一年级的同学和感谢各位家长的光临！

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，温泉中学举行升旗仪式暨首届校园开放日活动。首先，我代表学校向参加活动的各位领导、家长朋友们表示热烈欢迎，你们的光临指导必将为温泉中学的科学发展、内涵发展和跨越发展注入强大动力。在此，我还要向即将圆满完成学业的800余名初三学子表示热烈祝贺！并向为你们的成长付出辛勤劳动的教职工表示衷心的感谢!

初三的同学们，你们在温泉中学度过了人生中三年美好的时光：春寒料峭没有冷却你们执着的追求，夏雨滂沱未能阻挡你们勇敢的跋涉，秋风萧瑟中传来你们的大风之歌，冬雪纷飞时展现出你们傲雪的身姿。不同的季节有不同的生活，不同的生活有着同样的精彩。三年来，你们掌握了明天享用的知识，培养出超越自我的才能，磨练出处变不惊的意志，积累了应对各种考验的经验。你们从做梦的季节步入了追梦的青春，你们从追星族成长为希望之星，我为你们的茁壮成长感到由衷的骄傲与自豪！

再过几天，你们将告别温泉中学校园，踏上新的征程，温泉中学将成为你们魂牵梦绕的精神家园。在你们即将离别之际，我要对你们说：母校将永远牵挂着你们，关注着你们，期待着你们。新的航程即将启航，祝你们乘风破浪，沧海扬帆，胜利到达成功的彼岸。请你们牢记并努力践行：今天你以温泉中学为荣，明天温泉中学以你为荣。

温泉中学从建校之初到如今，已经走过了52年的光辉岁月。青葱的笔架山，潺潺的淦河水见证了她的筚路蓝缕、开拓奋进。半个世纪的悠久历史，半个世纪的深厚文化，凝炼成了温泉中学“办人民满意的学校，办学生终身受益的教育”的育人思想，锻造出了“奋发有为、只争朝夕”的温中品质。新形势下，温泉中学在立德树人的根本任务引领下把培育学生的'核心素养当作教育的着力点，在影响人和培育人的教育之路上取得了丰硕成果。

今天，温泉中学举行首届校园开放日活动，目的是通过广大家长和社会各界人士零距离感受温泉中学的校园文化、师生风貌和教育成果，向家长、社会展示我们要打造什么样的教师队伍，办什么样的教育以及如何办好教育。

打铁还得自身硬，要办好教育首先要有一批好老师。温泉中学通过大力强化师德师风和作风建设，狠抓过程和目标评价管理，努力培育“学生成功了，老师就成功了，学校就成功了”的宗旨意识。要求老师常怀危机意识，提高主人翁责任感，争做更有责任的温中人；要求老师夯实育人细节，提高执行力度，争做更有担当的温中人；要求老师创新工作方法，提高工作水准，争做更有品质的温中人。

在一个千变万化的时代，温泉中学要做什么样的教育呢？我们要做影响人和培养人的教育：影响人的生命态度，培养人的人格品质。帮助学生提高分数仅是影响人和培养人的一部分。为此，我们确立德育是一切工作之首的教育思路。我们教育的起点和终点是：面向全体学生，让每一个学生健康成长，全面发展。我们的教育方法是熏陶、引领、激励、管理。我们坚信，好学生是“熏”出来的，我们要营造良好校园文化、年级文化和班级文化，让积极向上的氛围时刻浸润学生心灵；我们不但要拿着鞭子在后面赶学生，更要举着旗子在前面引领学生；对任何一个孩子，我们要时刻瞪大眼睛发现他们的亮点，及时鼓励、表扬，让孩子们向真、向善、向美、向上。我们要求每一个老师把每个学生家庭看作自己的家庭，把每个孩子看成自己的孩子，我们做任何一件事情首先应该问的是：如果是我们自己的家庭和孩子我们会这样做吗？我们要站得高、看得远，克服短视行为和急功近利的思想，教学生三年，想学生三十年，想国家民族三百年。让温泉中学的三年教育成为孩子们一生中最难以磨灭的人生经历，让在温泉中学学习过的学生和其他学校教育出的学生有不同的特质，让温泉中学的毕业生更优秀、更超群、更成功。

在一个课程改革日新月异的时期，温泉中学如何做好教育呢？我们的态度是不忘初心，拥抱变化、努力进取、坚持创新。我们非常重视考试，研究考试，但我们不唯考试。我们的教育，不是培养“考生”，而是培养“学生”；不是把课堂变为按工艺流程进行人才生产的梦工厂，而是把学生作为一个个特色鲜明的鲜活的人来造就。我们追求的教育境界是：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”——突破考试的框框，为学生的发展提供一个更加广阔的平台，让学生的天性得到自由而充分的发展。为此，从下学期开始，我们要通过强化学科和课程建设来培育影响学生未来发展的关键能力，语文教学我们要强化学生的读、写和演等能力培养；英语教学我们要强化学生的听、说和唱等能力培养；数学、物理、化学等理科学科，我们以自编的导学案为载体，实现课堂翻转，通过先学后教，合作讨论等形式提高教学效率和效果；政治、历史等学科我们要充分融入现象或问题的辩论、文化讲座、小论文写作等多样的教学形式。我们还要把第一课程（国家课程）、第二课程（校本课程）和第三课程（研修拓展）等三类课程有机融合，统筹安排，关注学生的不同特点和个性差异，因材施教，为各类特长生开设艺术、体育、小发明小创造等方面的课外特色班，培养和发展他们的兴趣和特长，使校园生活更加丰富多彩，学生成才之路更加宽广。

尊敬的各位领导、各位家长、各位老师，亲爱的同学们，打造有教育思想、有教育情怀、有专业特色的教师队伍，创设优秀校园文化，立足个性培育学生的核心素养，对每个学生的未来负责，是温泉中学的态度，也是温泉中学的责任，更是温泉中学永恒的使命。

祝各位领导、家长和老师身体健康、工作顺利、幸福安康！

预祝初三的同学们在中考中取得优异成绩！

预祝温泉中学首届校园开放日活动取得圆满成功！

谢谢大家！

校园开放日校长发言稿

20xx年国庆长假后，一中分校举行了为期一个月的“课堂开放月”活动。在此次活动中教务处共推出了16位教师的16堂优质公开课，备课组也举行了72次组内公开课，涵盖学校各学科。此次活动圆满完成，初步达到了预期目的。

一、精心组织，合理安排。

校领导对这次活动非常重视和关心，在行政会上将此次开放月活动做了专题研究，要求教务处统一作出安排，备课组具体落实，安排专人负责统筹安排。

二、人人参与，积极性高。

这次听课月的听课评课活动，是从两个方面进行课堂观摩，一是观摩教师的教学模式，二是观摩学生的合作情况。在课后评课时，每个人都能畅所欲言，让执教老师既看到自己的优势，又能明白自己的不足，为今后的课堂教学奠定了坚实的基础。

三、领导参与，交流经验。

这次开放月活动，每个校领导都参与其中，随堂听课，和各备课组教师课后一起探讨、交流，总结经验，发现问题，并对老师们提出的问题当面及时解决，为以后的课堂教学的改革进一步明确了方向。

通过活动的开展，强化了教师新的教学理念、教学思想在教育教学实践中的运用，促使了教师新课堂的实践从被动要求到主动自觉的转变。教师把握教材、使用教材的能力有了进一步的提高。教师的课堂教学水平也有了一定的提高。尽管如此，但仍有不尽人意的地方：个别教师思想重视不够，课堂教学效果不够理想;有的教师教学理念陈旧，教学方法单一。希望通过这次开放月活动，在校领导推门听课的督促下，重视教学效果，更新教学理念，将课堂教学改革进行到底。

校园开放日校长发言稿

学校迎来了一个特殊的日子，就是请爸爸妈妈们来到学校体验我们的校园生活，叫“开放日”。

爸爸说过这是他最期待的日子，工作再繁忙，他也会抽出时间来学校，因为他想了解我平时在学校是怎么过的。爸爸说还有一个原因是能勾起自己儿时美好的回忆。

这也是我最喜欢的日子。爸爸一直很忙，早出晚归，想和爸爸待一个上午简直就是奢望。能和爸爸在一起过校园生活，想想心里就美！我暗下决心，一定要把最优秀的我展现给爸爸看。爸爸看到我的进步一定会非常开心的。

开放日的'课程安排：熊校长讲故事；足球课；英语课；生日班会。熊校长讲故事我和老爸一起认真的听；足球课上和爸爸一起踢球，大汗淋漓；英语课我注意力集中，积极举手发言。课后老爸对我说：“有进步，继续加油！”

生日班会课分五个部分：同学十年相片对比；家长代表发言；学生代表发言；“心有灵犀”游戏；吹焟烛，吃蛋糕。我最喜欢的是“心有灵犀”游戏。游戏规则是：每个学生与家长都拿到一张纸，有四个题目，由学生和家长分别填写，最后看有几个是对的。

游戏开始了。第一个问题是：爸爸或者妈妈的生日？哈哈，这个太简单了，我、爸爸、妹妹都是7月份的，我6日在最前面，每隔一个星期就过一次生日。第二个题目是：爸爸或者妈妈喜欢的颜色。有点难呀！爸爸没说过呀！我努力的思索着。对了，我喜欢什么颜色，爸爸就会喜欢什么颜色。我喜欢绿色和蓝色，绿色代表万物复苏，蓝色代表大海，无边无际！第三个题目是：爸爸或者妈妈最爱吃的食物是什么？我傻眼了，平时吃鱼时，鱼身少刺的地方总是把刺挑出来后肉给我和妹妹吃，爸爸每次吃的都是鱼头和尾巴。难道爸爸最爱吃的是鱼头和尾巴？鸡腿和鸡翅总是我和妹妹吃，爸爸从来不吃。总吃排骨时总是吃肉少的不规则的那几块，青菜倒是吃得很多，难道是青菜？第四个问题是：爸爸或者妈妈最喜欢的工作是什么？我真的不知道！

校园开放日校长发言稿

各位老师，同学们：

大家好！

目前，我国大中小学有两亿多名在校学生，由于各种原因，学生伤害事故屡屡发生，学生的合法权益的不到有效维护，学校的正常教育教学秩序也遭到很大冲击，本应依照法律法规妥善处理各种伤害事故，应由相关责任方承担相应责任，然而无论是否有过错，每一次学生伤害事故，学校很难安全脱身，对于责任事故，校方承担责任无可厚非，但有些事故，学校本无责任，但面对家长无理冲闹，教育行政主管部门采取的种种不当行为，值得深思。

案例一，20__年暑期，某高中学校一名学生在家附近水库钓鱼，不幸溺水身亡，此时距学校放假已有一个多月，应该说与学校毫无责任，该事故由学生家长承担责任，但家长找到了县教育局，要追究学校责任，随后教育局通知学校提交相应安全教育材料，看到班主任提交的防溺水安全责任书以及安全教育班会记录，家长才无话可说。

案例二，几年前某城区一小学在放暑假当天，两名学生游泳溺水身亡，随后以暑期安全教育不到位，学校承担了相应赔偿责任，此后县教育主管部门对相关人员追究法律责任，要求学校加强安全教育，并建立巡河制度，要求学校在放学后对城区河道进行巡视，以免学生在河边逗留出现溺水事故，制度实施后，教师苦不堪言，怨声载道。

上述案例特殊，但教育主管部门做法带有普遍性，值得分析；

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法行政是其基本要求，教育部颁布的学生伤害事故处理办法以及中华人民共和国侵权责任法是处理学生伤害事故基本的法律法规，作为教育主管部门面对学生伤害事故，应依法律法规处理，以维护学生的合法权益，保障学校正常教育教学秩序。作为伤害事故是不是学校责任事故，要看学校责任与该事故的发生是否有法律上的因果关系，而不是想当然，更不能迫于家长压力，要求学校承担所谓责任，在案例一中，学生死亡发生在放假后一个多月，学生不在学校，家长监管不到位，事故的发生与学校无任何联系，面对家长上访，教育主管部门应讲明法理，要求家长承担举证责任，拒绝其他任何要求。试想，假如学校平时落实了安全教育，而忽视了痕迹管理，拿不出任何材料，学校就要对学生在家一个月后溺水事故承担责任，这不是太夸大了学校安全教育的有效功能？即使安全教育有失误，与该溺水事故也无法律因果关系，教育主管部门应当做好平时的督导管理，而不是出了事故之后要学校提交与事故无关联安全教育档案，事故的不当处理行为，给部分家长无理蛮缠创造了机会，为“_不信法”想法滋长空间，试看，学生伤害事故发生后，很少有家长到法院打官司追究学校责任，为什么？这值得思考。

_《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出了全面依法治国，追求的是政治效果、法律效果、和社会效果的统一。

为此，要加强法治队伍建设，作为教育主管部门，应当加强对《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《侵权责任法》等法律法规的学习，把握其中的法理精神，制定教育内部规范性文件时，要考虑是否符合法律规定，解决矛盾纠纷更要以法律法规为依据，坚持公正执法、文明执法、严格执法，做到敢于担当，依法行政，体现公平正义，维护社会稳定。

同时，要做好普法宣传，让法律进入进入千家万户，深入人心，学法，懂法，守法、护法、用法，成为人们自觉行动，为全面建设法治国家，构建和谐社会打好群众基础。

校园开放日校长发言稿

各位老师，同学：

大家早上好！的5月12日，下午2点28分，在我国四川省发生了一次特别重大的地震灾害。8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。许多地方都被夷为了平地。地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命；4月20日，四川省芦山再次发生7.0级大地震。3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自20起，每年5月12日为全国“防震减灾日”。5月6日至13日为“防震减灾日”宣传周。今天利用国旗下讲话时间，对大家作一些警醒和提示：

首先老师要讲一下地震发生时逃生常识：

地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。

倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。

地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。

地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。大地震有时发生在海底，这时会出现海啸。掀起的`海浪，会急剧升高，靠近岸边的小舟就十分危险。此时，最好是迅速离开沙滩，远离浪高的海面，才算是安全的。

如果在学校或公共场所一旦发生地震，首先要做到听从老师或现场工作人员的指挥，千万不能慌乱、拥挤。应就地蹲在桌子或其他支撑物下面，用手或其他东西保护头部，尽量避开吊灯、电扇等悬挂物。待地震过后，听从指挥，有组织地迅速撤离。

同学们，我们国家对安全工作越来越重视，为了防止及降低各类伤亡事故的发生，在全国“防震减灾日”到来之际，我们来审视我们生活学习的行为，我们应该在每个行为细节中都要靠近安全远离危险，做到：上下楼梯慢步轻声靠右行，课间在教室、校园内不打闹，不追逐；体育课上严守上课纪律，听从体育老的话，不无故生事。另外，做到预防传染病的发生，也是十分必要的。首先我们要提高个人免疫力。做到养成良好的个人卫生习惯，睡眠充足、勤于锻炼、减少压力、足够营养。避免接触发热、咳嗽、流涕等流感症状的病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手。

同学们！万思安全最重，安全在于未然防范，让我们牢记安全生于泰山，树立安全的意识，时时想安全，处处讲安全，居安思危，就一定会创造出安全和谐的校园环境，我们的生命将会更加亮丽！

教学开放日校长发言稿

尊敬的各位家长：

大家好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

我讲话有三项内容：一是班级基本情况、阶段考试情况，二是班级目前存在问题，三是希望家长们给予配合的几个方面。

一、班级基本情况：

1、学生情况：本班学生33人，其中男生11人，女生12人。开学三个月了，通过这么长时间的接触和了解，我可以自豪的说：九一班是九年级纪律最好，学生最听话的班集体。参加学校的各种活动成绩一直名列前茅，黑板旁边的奖状和流动红旗就是最好的证明。这得力于我们有一批认真负责、专业能力强的科任教师，有一些任劳任怨、积极上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉。

2、两次阶段测试情况：本学期我们已经组织了两次阶段考试，来检测学生半学期以来的学习情况。我们班在分班时整体基础并不好，但在第一次阶段测试中，我班综合成绩有较大提高，高分五人(朱洁、张德惠、黄雨薇、林德宝、张丹)，合格15人，第二次阶段测试中，我班学生高分人数两人(朱洁、张德惠)，居全年级第二位，合格十五人，及格人数居全年级第一位。就个人方面看，班上大多数同学的年级名次较分班时有不同程度提高。第一次阶段测试，有25人成绩进步，其中全年级进步名次达5个名次及以上者有高明阳等6人。第二次阶段测试中有进步的有林德宝等7人。可以说绝大多数学生成绩比八年级有了进步，他们大多数已近认识到学习的重要性，并开始努力。

二、班级目前存在问题。

1.学习自觉性问题。表现在极个别孩子因为学习成绩不理想，学习态度不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。

2.学习方法问题。这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯通;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高。

3.偏科问题。我们都知道的“木桶理论”，决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。这已经引起我们老师的高度重视，希望家长能够配合教育。

三.希望家长们给予配合的几个方面。

学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

(一)、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

(二)、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

(三)、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

校园开放日校长发言稿

老师们、同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的主题是防灾减灾，警钟长鸣。经国务院批准，自起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。今年5月12日是我国第__个“防灾减灾日”。在这次活动中我们全体同学的责任就是：学习、宣传减灾防灾知识。

大家都知道，在205月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。

国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。开展好“防灾减灾日”活动，有利于引起广大师生对防灾减灾工作的重视，增强师生灾害风险防范意识；有利于普及防灾减灾知识，增强综合减灾能力；有利于加强防灾减灾基础建设，提高快速反应能力。

在全球气候变化和我国经济社会快速发展的背景下，近年来，我国自然灾害损失不断增加，重大自然灾害乃至巨灾时有发生，我国面临的自然灾害形势严峻复杂，灾害风险进一步加剧。作为有知识的青少年，我们的责任就是学习“防灾减灾”知识，做好宣传预防工作。

第一，请同学们积极参加学校组织的应急疏散演练，熟悉自己的疏散路径，养成处变不惊的优良心理素质。

第二，请同学们在日常生活中，增强安全意识，增强自我保护意识，注意安全，防止受到来自各方面的伤害。这里所说的安全，涉及交通安全、水火安全、楼道安全、刀具安全、交往安全、生活安全、心理安全等许多方面。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强防灾减灾知识，树立责任意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。

校园开放日校长发言稿

为期一个月的家长开放月活动正在落下帷幕。总结这次的活动，效果与我的设想还存有很大的'差距，先将这次活动总结如下：

当然，有部分家长在听课后专门到我的办公室与我进行交流，他们的一些建议值得我们深思。例如：

1.课堂学生的参与度太少了，教师应当尽量的扩大提问面。

2.有的老师的课堂太过随意，课堂纪律有些松散。

3.班级的卫生还需要继续保持。

4.部分不学习的学生是否要采取一些措施进行处理。5.九年级的学生还应让学生把精力全放在学习上，减少一些不必要的活动。6.体育训练不要仅仅流于形式，要切实有效。7.这样的活动不应限制时间等等。

这次的活动不仅让我进一步认识到责任的担子，同时也让家校间的联系更加密切，更是提升教师的教学水平和学生学习动力的良好机会。我们的班级不会仅仅局限在这一个月的时间内，我们的班级会热烈欢迎各位家长的随时到来。相信坚持下去，这样的活动会让我们的班级我们的学校更好更快的发展。

校园开放日校长发言稿

为响应今年县学前教育科“xxxx，xxxx”的宣传主题，扎实推进家园共育工作，宁阳六中幼儿园于10月19日开展了新学期的第一届家长开放日活动。本次活动幼儿园精心组织，科学安排，内容充实，分工明确，流程合理，让家长对幼儿在园的一日活动有了直观感性的认识，取得了良好的宣传效果。

本次活动包括邀请家长参观幼儿早操，观摩课堂教学，现场观看幼儿吃点心，参与户外亲子游戏，观看幼儿午餐等环节。整个过程中家长们主动参与，积极配合，兴致盎然，实现了家园沟通、合力共育的效果。在此期间，老师们积极宣传了我们的办园理念，以及孩子们开学一月来的进步表现。

活动结束后，家长们纷纷表示：“通过一天的参观体验，我们对孩子的学习生活有了一定的了解，对幼儿园的办学水平很满意，我们工作时就更安心了”。老师们也表示，将以此次开放日为契机，明确家长需求，更新教育理念，创新教学方法，实现家园双赢，开创家园共育的新局面。

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校园开放日校长发言稿

各位领导，老师，同学们：

早上好。

一人安全，全家幸福；生命至上。安全为天：安全第一，预防为主。生命只有在安全之中才能永葆活力。幸福只有在安全之中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点的麻痹和侥幸。在安全的问题上，我们要防范在先，警惕在先，必须要警于思，合于规；所以要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；时刻铭记安全，和谐，文明。人人参与，自觉加强和提高安全法制意识，自觉遵守执行交通安全法规，树立安全意识，文明意识，提高自我保护和防范能力。以自己良好的文明素质，带动身边的`同学，家长，亲属乃至全社会都来关注安全，展现文明，共创安全，畅通，和谐的学校，家庭，社区环境。以讲文明，树新风，为重点，不断深化文明礼仪教育，作到懂礼貌，知礼仪，重礼节，守规范，充分体现团结，友谊，和平的奥林匹克精神，展示中国人民崇尚文明，追求和谐的精神风貌和中华民族礼仪之邦的风采。

同学们，只要你平时养成良好的文明习惯，就能形成一种积极向上的健康文明行为，希望你们从规范做起，少一点冲动，多一份理解，多一份自律就多一份安全，遵纪守法，就是尊重生命、请尊重自我，当我们能做到这一点的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。让我们共同携起手来，在此次活动中，共创安全、畅通，和谐、文明、平安校园。最后，预祝各位领导工作顺利、健康、快乐！

校园开放日校长发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！本月为防震减灾教育月，今天我讲话的题目为《防震减灾，珍爱生命》！

5月12日14时28分，四川省汶川地区发生了8.0级特大地震，其能量相当于400颗广岛原子弹，倾刻间，山崩低裂、房屋倒塌、公路断裂、桥梁坍塌、通讯中断、尸横遍野、大地悲泣，地震造成7万余人遇难，37万余人受伤以及巨大的经济损失。“5.12”是一个需要永远记住的日子。经国务院批准，自20起，每年的5月12日为全国“防震减灾日”。

“512”大地震过去了，除了悲痛，我们应该以新的视角去审视这一历史性的灾难。“防震减灾日”的设立，既是纪念四川汶川大地震故去的人们，也是提醒我们更加重视防震减灾工作，更要唤起全社会各界对防震减灾工作的高度关注，增强全社会防震减灾意识，普及推广全民防震减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。

我们要学习防震减灾知识和避灾自救技能，那么，同学在地震发生时要注意哪些呢？首先最重要的就是不要慌乱，任何突发应急事件都忌慌乱。

如果正在上课时发生了地震，靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部；远离窗台，以防玻璃碎片伤人。

如果在走廊或楼梯上，应找墙角蹲下，保护好头部，远离墙上悬挂的装饰物，等震动停后迅速向外撤离。

如果在操场、大街等户外的地方，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在广告牌下、篮球架下头等危险地方停留，尽量向空旷的地方集中。

如果在家里时发生地震，家住底楼的，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震停止再尽快离开住房，转移到安全的地方；家住高楼的，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。

最后如果万一不幸被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力，不要大喊求救，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

同学们，纪念是为了科学地认识灾难，有效地防震减灾。地震无法预报，但能预防，这是一项长期而艰巨的任务。我们要珍惜生命、热爱生命，特别是要学习抗震救灾中展现出来的不屈不挠、克服困难、无私奉献、积极向上的精神，努力学习、增强本领，将来为国家、为社会做出一份贡献。

我的发言完了！谢谢大家！

分管教学副校长发言稿

尊敬的各位领导、各位教师，大家好！首先感谢大家对我的信任和支持！我担任学校副校长一年来，分管的教育教学和德育工作取得了可喜成绩，这主要得益于各级领导的关心爱护和全体教师们的大力支持。现就我一年来的工作，向在场的领导和老师们汇报如下：

如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级领导对我的期望，让我的工作得到领导和师生们的认可，这是我经常思考的问题，也是我不懈追求的目标。为此，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，不断更新教育教学管理理念。在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

力支持和帮助。在此，我再一次谢谢大家！

1、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。

管理出效益，管理出成绩。在过去的一年里我始终坚持“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的管理，确保教学工作稳步进行。我坚持每周深入课堂听、评课，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，保证了教学任务的完成和质量的提高。

2、立足校本教研教改，提高课堂效益。

在教学实践中，积极带领广大教师进行教改教研活动，把教研活动作为提高教师素质的主要途径。新来的老师先上见面课，再组织骨干教师的给他们上示范课，然后新老师再上合格课，通过这一系列的活动我们的新老师很快地掌握了教育教学技巧。这一学年来，我校还组织了全校教师上竞赛课，对竞赛课活动中涌现出来的优秀教师进行了表彰，这一活动不旦丰富了我校的校本教研，更促进了老师们素质的整体提高。同时学校还多次组织教师外出听课观摩学习并且参加到这些活动中去，魏红英、万雪芳参加简阳市公开课获小学数学优秀奖、二等奖。通过这些活动，我校教师成长迅速，课堂效益有了很大的提高。

3、加强教风学风建设，营造良好的学习氛围。

教风学风建设是一个学校办学的重要内容，在学校戢校长的带领下我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪。学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风，我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业；我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学。学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。

4、抓毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量。

我们认真分析现状，总结经验，找准差距；开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。

（1）明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。为此，我们注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。

（2）开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。

（3）增强质量意识，强化事业心和责任感，全面完成毕业班质量目标，我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。

本年度，我校的德育工作坚持以人为本，以丰富多彩的班队活动为主线，着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍。

1、德育以活动为载体为学生的幸福人生奠基我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实基础。学校政教处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课，要求专课专用对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展，如“学雷锋做美德少年”组织学生到街上进行义务劳动；“三八妇女节”让孩子把“我为妈妈做件事”的课外作业带回家，感受父母的辛苦；“网上祭英烈”和“国庆手抄报”让学生珍惜现在的幸福生活。此外，迎新年入队仪式暨才艺展示活动、“红领巾心向党”“班班有美展”、“欢庆六一”等活动。既丰富了学生校园生活，又提高了学生思想道德素质。

2、抓好班主任队伍的有效性管理。为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位培训。除了外出培训，学校每学月举行一期班主任培训，从班主任常规工作培训入手，举办了“如何培养班干部”、“黑板报的版面设计“、“创建班级文化，提升管理效果”等行之有效的班主任专题培训，搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提高班级管理工作水平。

3、通过这些活动的开展，我校的德育工作取得了丰硕的成果。先后获得：《第二十一届少年百科知识竞赛》优秀组织奖、《第九届四川省艺术之星才艺大赛》一等奖、《环境综合治理工作先进集体》、简阳市文明办批准为乡村少年宫基地、全国青少年普法教育创建学校；徐燕青老师被简阳市教育和科学技术局评为20xx年度优秀德育工作者等荣誉。

回顾过去，我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，这与上级领导的正确领导、与全体班子成员的关心、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘分不开！回顾一年的工作，有得也有失，一是对教学管理缺乏系统性和全面性，在制度落实时执行力不够；二是对教学管理的题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

教学活动校长发言稿

各位老师、各位专家：

我们本着虔诚的学习态度到此听课。听了上午的三节课，让我们感受到来自执教老师对数学的精益求精与不断思考，更感受到庵东中心小学浓郁的教研氛围和孜孜以求的教研精神。老师们针对问题侃侃而谈，针尖对麦芒的对话依稀可见。向大家学习之，同时也谈谈本人对本次活动的切身感受。

首先，这是一次相当成功的区域活动。上面，老师们课上得好；下面，老师们课评得好。我想，这都是为了让大伙儿对数学有一个更高层次的认识与理解，从沈教研员的指导中我们学习到许多，从一线上课教师中我们学习到更多。上课教师紧紧围绕着本次的研究主题：“在解决问题教学中，如何让学生扎实掌握基本的数量关系，感受解决问题策略的多样化，促进思维能力的发展，提高学生的数学素养”展开教学，有的教师特别注重学生“解决问题的思维形成”，多让学生述说与感悟；有的教师特别关注“解决问题方法的多样化”，强调解题的步骤；有的教师特别关注“解决问题教学过程中的情境设置”，以玩带学，学以致用。

其二、我对沈鑫莹老师执教《两步乘法解决问题》的思考，经过多方素材的取证（苏教版、人教版相结合），实践之，改进之（听说试教过几次），铸就成了一堂如此精典之课，着实让我们学到了许多。

（1）关注学生的思维形成过程。如引出乒乓球的问题中，面对纷繁多样的“信息”怎么办？引领教师给了我们很好的明示：根据哪些条件可以求出什么？哪两个条件之间有直接的联系？哪两个条件之间没有直接的联系？思考后，又让学生通过众多形式（通过师生对话、同桌互说、四人小组说等多种形式让孩子们说）让孩子们述说算理，让孩子们知其然更知其所以然。

（3）合理地“避免”。从会后的交流中，我们不难看出庵东镇小的教师正在探究的“解决问题课题”，认为根据学生实际情况，无法用语言来表述的解决策略就不需要在全班面前涉及，如若学生能讲出个所以然也罢。面对这种适合全体学生的教学方式，我们表示接受。是呀，在教学过程中，有些方式看看行，想想可以，可就是说不清所以然，连老师们都糊涂的事，小学生更说不清。如：每层有5个教室，每个教室6盆花，（图中隐含共有4层），一共有多少盆花？方法一：先算一共有几个教室，即4×5×6=120（盆）方法二：先算每层有几盆花，即5×6×4=120（盆）；此时学生自然根据乘法交换的规律列式：4×6×5=120（盆）。问他是怎么想的，他说还没想好。其实呀，给他再多的时间他还是想不出来的。就此种方法，如果我们只以默认的方式认同是不是有点肤浅了？我倒认为这是培养学生“求异思维”，真正践行“算法多样化”的良好机会，也是学生接触“假设思考”的好时机。我们不妨帮助学生这样理解：“先假设每层只有1个教室，那么每层就有4×6（盆）；可事实是每层有5个教室那就再乘5解决。”当然，此方法建议有直观图示比较好。如教学“三个方阵共多少人”中将三个方阵合在一起进行计算；或在求“乒乓球一共有多少个”中将乒乓球从盒子里拿出来重排后再计算。我十分相信，大多数学生可以通过数形结合理解与掌握的。

其三、我对张金忠老师执教《两步计算的实际问题》的思考。张老师的课是我一直以来十分佩服的。教学思路之流畅，教学环节之紧密，都是我们学习的楷模。他对数学教学有独到的见解，善于对教学进行重组与整理。例如他今天所设置的'一连串任务情境恰如其分地验证了他的这种教学风格。大家都知道，设置一组好的任务情境可以很好的调动学生的学习积极性（今天讲春游谓恰到好处）；设置一组优秀的任务情境可以很好的达成教学任务，突破教学重、难点；设置不能层次的教学任务还可以历练不同层次学生的思维。今天张老师很好的诠释了这一理念。

（2）引导学生独立思考。《课程标准》教学建议中明确指出：要引导学生独立思考与合作交流。每每出现一个任务时，张老师总是先让孩子们独立思考。是呀，独立思考是一门很重要的学问，只是平常的工作中我们很少顾及。而张老师愿意花时间，等待学生独立思考（特别是当学生需要想一想，再组织一下语言时，张老师还是选择了倾听，他相信孩子自己能解决）。

（3）鼓励学生算法多样化。同一个问题可以有不同的解法，让每一学生掌握每一种解决显然是不科学的，那么当教学过程中学生没能出现教学预设时怎么办？从张老师的行动可以表明：毫不含糊，教师讲。例如：在解决“同学们排队射气球，3人一排，站3排，一共击破了18个气球，平均每人击破多少个气球”这道题时，学生只出现两种方法：其一、先算一共有多少人，即3×3=9（人）18÷9=2（个）；其二18÷（3×3）=2（个）两种思路显然权属一种，于是教师出示：18÷3=6（个）6÷3=2（个），聪慧的学生一点拨便知是“先求一排同学击破了6个”。

（4）随着教学活动的开展，难度越来越大，数学思考强度也越来越大。第一层次为“解决划船、游乐场”，要求学生先想一想、不明白的四人小组交流，再列式；第二层次为“解决射击场”，要求学生可以独立想一想，再列式；第三层次为“解决智慧宫”，要求学生独立思考、列式，同时抓住学生的“错误资源”或“不足资源”，让其板演，“因错出彩”。我们体验到张老师十分注重对课的坡度设计，同时善于抓住教学有利资源，特别是错误资源，让他们知道“为什么错？错在哪儿？怎么修正。”

热闹的交流暂时结束了，但思考并未此打住。沈教研员的话言还在脑海回荡，让大家好好咀嚼：“两步计算的解决问题重在解题思路的培养”、“应培养低年级学生讲出解题思路”、“解决问题的形式始终是为目标服务的”。

小学教学副校长发言稿

教学工作会校长发言稿

同志们：

在开学之初，我们召开20xx年学校教学工作会议，全面总结上一年的成绩，筹划部署今年的工作，很必要、很及时。

对过去一年教学工作取得的成绩，我们要给予充分的肯定，要充分肯定大家为本科教学付出的心血、做出的贡献；要充分肯定学校督导、广大教师、教务工作者、学院领导、各职能部门的同志们，为学校教学改革发展，为顺利完成教学审核评估付出的艰辛劳动。我代表学校衷心感谢大家！

结合本次会议精神，我与大家交流几点思考，供同志们参考。

年度教学工作会议，当然要部署新的一年的教学工作，但更重要的是要重申人才培养的使命和责任。去年的教学工作会上，我们提出了要牢固树立“教学为先、质量为要”的办学理念，确保教学的基础地位。今年我们要重申这一理念，希望进一步强化大家的共识。

如果说人才培养是大学的核心，本科教学就是核心中的核心，如果说教学是一切工作的基础，那么本科教学就是基础中的基础，基础不牢，地动山摇。目前，这样一项最核心、最基础的工作还没有真正形成共识，在个别部门那里，在部分教师当中，还存在说起来重要，干起来次要，忙起来不要的现象。所以从思想、从认识上坚定教学的中心地位，还需要进一步强化。

作为一所老牌的省属重点高校，一流的本科教学是我们的立校之本，是我们的生存之道。从某种意义上说，曲阜师范大学的社会声誉是靠优质的本科教学质量创造出来的，这是我们引以为傲的品牌，应当进一步发扬光大。

当前，全面建成小康社会进入攻坚期，双一流建设的战略规划已经启动，综合改革的任务愈发紧迫，学校面临的形势和挑战更加严峻。如何深刻把握国家经济社会和教育改革发展的大势，科学定位学校未来五年乃至更长一个时期事业的发展，通过更新教育理念，改革制约学校事业发展的体制、机制性障碍，改革人才培养模式和教育教学方法，营造学生乐学、教师乐教的环境，培养创新人才，是我们面临的紧迫任务。

确保教学的中心地位，一方面要依靠全校教职员工对教学中心地位的广泛认可，另一方面要依靠制度建设，靠政策的贯彻落实；要依靠广大教师的全身心投入，也要通过完善教学基础条件、加大经费投入力度、强化后勤服务保障来落地生根。

做好教学中心工作，关键是抓质量、抓内涵提升。党的十八大报告明确提出“要推动高等教育内涵式发展”，十三五规划建议把“提升质量”作为整个教育事业发展的主题，把“创新人才培养水平明显提高”作为全面建成小康社会的重要目标，反映了党中央对当前高等教育改革发展的阶段性特征的深刻判断。什么是高等教育的大势？我想这就是大势，就是从以规模扩张为特征的外延式发展转向以质量提升为核心的内涵式发展。学校能否乘势而上、顺势而为，把发展的重点从过去拼规模、比数量，转向稳规模、拼质量、比内涵，提高优质高等教学资源的供给能力和供给水平，实现由“以量谋大”到“以质图强”的战略转变，决定着我们能否在这样一场深刻变革中有所作为、有所突破。

提高人才培养质量，首先要持续抓好教师队伍建设，要有一支能支撑高水平大学发展需要的教师队伍。20xx年，师资队伍建设在扩大增量、优化质量等方面取得了很好的成绩。但在如何更加尊重教师的专业个性、业务特长，如何进行分类评价，如何进一步调动教师的工作积极性，调动他们参与教学改革、推动教学改革的积极性，如何吸引教师把更多的精力投入到人才培养上、释放课堂创新活力等等，还有很多工作要做。

提高人才培养质量，要以专业结构调整为抓手。衡量人才培养质量重要的是要看我们培养的人能否很好的满足国家和社会的需要，是否适销对路。目前，我校招生的本科专业是84个，这些专业能不能满足区域经济和社会发展的需要？专业链有没有对应上产业链？人才培养的类型结构能不能适应国家经济结构和发展方式调整的需要？这些问题，是时候坐下来认真思考了。

《山东省教育事业发展“十三五”规划》（草案）中明确提出：“适应山东经济结构调整和产业升级需求，统筹省属高校本科专业建设规模和结构布局。调整全省高校本科专业总量，保持稳中有减；到2020年，将省属高校本科招生专业布点减少到2200——2500个左右。实行专业分类拨款和招生计划优化配置政策引导，激励高校优先发展特色优势专业，加快发展社会急需专业。建立专业信息发布制度，定期公布本科专业预警目录，健全专业设置动态调整及退出机制，引导高校调优专业结构。实施特色专业支持计划，在本科高校重点建设300个与我省支柱产业、战略新兴产业相对接的本科优势特色专业（群）”。这段话中有一个基本思想——优胜劣汰；有两个信息点：一是要调低专业数量，以分类拨款的方式倒逼学校淘汰落后专业（总体减少20%左右）；二是实施特色专业支持计划，重点扶持300个本科优势特色专业（群）。前一个问题，我们在年前已经走出了第一步，按照教育厅的统一部署，逐步建立和完善专业设置动态调整及退出机制。对于后一个问题，我们现在就要行动，加强规划和培育，力争10个左右的专业（群）进入山东省本科优势特色专业（群）。

提高人才培养质量，要科学研制专业培养方案。专业培养目标要与学校人才培养的总体目标相匹配，专业课程方案要与专业培养目标相匹配，包括我们的特色项目——传统文化课程，要尽快形成一个逻辑严谨、知识体系完整的课程模块。另外，面对人才培养质量的国际化要求，国际合作专业、合作实验室建设、国际化人才的引进和培养、双语课程的建设等都要列入规划、提上日程，并在今年取得实实在在的成效。

当然，提高人才培养质量，还有很多限制要素，比如质量保障体系的建设、教学的研究、精品教学资源的聚集和培育、教育教学方法手段的改进、实践实训教学条件的改善、教学经费的保障等等，这些都已经列入新一年的工作计划，大家一定要落实好。

抓质量、抓质量提升靠什么？要靠改革，向改革要质量、向改革要效益，通过深化改革提升质量、提高效益。要以时不我待的精神状态推进各项改革，要以咬定青山不放松的意志落实落细各项改革要求。而推进改革，重在问题导向，重在解决短板，重在夯实基础。要敢于突破传统的路径依赖，谋划系统的改革蓝图、明确改革路线、列出施工清单、尝试超常规的改革举措。

一是要根据学校事业发展的办学定位、总体目标和战略举措，做好“十三五”人才培养专题规划；二是积极推进教育教学综合改革方案的实施；三是把审核评估意见的整改作为推动全年教学改革的重要抓手。逢山开路，遇河架桥，哪里有问题，哪里有短板，改革的触角就伸到哪里，改革的政策就落到哪里。在整改过程中，一方面各职能部门和教学单位要认真研读专家组的反馈意见，逐条研讨，领会意见精髓，从自身问题入手，寻找差距。不但要对照专家意见查找自身问题，对号入座，同时也要对自身存在而专家没有提到的问题进行深刻反思与检讨，深刻剖析自身存在问题的根源，找准原因，明确今后整改的方向和着力点，避免问题剖析不详、不实、不深现象的发生。另一方面，要着力解决关键问题，实现质的突破，以关键问题的实质突破为引领，带动其他问题的解决，防止避重就轻，避实就虚。学校将视整改情况，组织专家回头看，整改意见的落实情况要作为年度考核的重要指标。

今年是十三五的开局之年，本科教学要起好步、开好头，很重要的是加强组织领导，明确责任。各部门、各学院的主要负责人是本科教学的第一责任人，分管教学副院长是直接责任人，各责任主体要有紧迫感、要增强责任感、使命感，强化大局意识，凝心聚力，做好各项教学任务的落实。审核评估的整改，要成立由学院党政主要负责人任组长的整改小组，逐级落实牵头人、责任人和整改时限，分工协作，定期交流汇报，不回避、不推诿，层层传导责任，形成可持续合力，确保整改工作取得实效。

校园开放日校长发言稿[]

——一年级家长开放日各位家长：

上午好！非常感谢你们能积极参加我们学校举办的一年级家长开放日活动。为全面实施素质教育，增进家长对学校管理、教师教育教学质量以及对自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，我们学校特组织了这一次家长开放日活动。通过学生、家长、老师面对面、心贴心的交流活动，让各位家长能走进课堂，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理，共同为教育出谋划策，共同绘制教育宏伟蓝图。

我想在您为孩子选择学校之前，是经过慎重考虑的，因为给孩子选择一所学校，将关系到能否打好基础的重要问题。您最终能选择我们学校，这是对我们的极大信任，对此我们表示深深的感谢。我们一定不会辜负全体家长对我们的信任，一定尽最大的努力，把工作做好。在孩子进校之际，我们有义务、有责任将学校的情况，向您们作简单的介绍，因为您一定非常想了解您的孩子进入的是一所怎样的学校。我想在这之前您一定有耳闻。相信今天您参加了我校一年级的开放日的活动的话，您们会从一个侧面对我们学校的情况有个初步的认识。这为您选择我们学校提供了一些感性的东西。

今天您们再次来到学校，就是以主人的身份，我们作为一。

家人聚在这里，我就更有必要把学校的情况向家长做个介绍。

我们学校建校已经五十年了。我们凭着高度的事业心和责任感，团结一心、艰苦奋斗，创造了辉煌的业绩，赢得了社会的认可，步入了先进学校的行列。我们有一个观念新、管理能力强、求真务实、开拓进取的领导班子。我们有一支经过选拔的师德好、教风严、教艺精的老、中、青相结合的教师队伍。我们实现着“打好基础、学有特长、乐学会学、健康发展”的办学思想;我们以“为学生终身发展奠基”的理念，全心全意地做好服务工作。我们举办家长开放日活动，把家长请进学校，请进课堂。让学生和家长在浓浓的氛围中感受亲情，使家校的联系更加密切。

（成绩）。

教育孩子是当今社会一个很重要的问题，关系到千家万户的切身利益，也关系到社会的进步，国家的繁荣富强，我们在工作中一定会不断总结经验教训，以先进的教育理念，科学的方法，把学生的发展和健康成才放在首位，尽一切可能为学生的个性发展，创新精神和创造能力的发展提供优越的条件，形成学校上下齐抓共管、全员参与、人人有责、管理育人、教书育人和服务育人的良好局面。

秋季家长开放日校长发言稿

教学开放日发言稿[全文]

我们心怀梦想，我们充满干劲，我们对未来有无限的憧憬。我们的青春，是最具活力、永不言败的力量。以下是小编为你整理的是青春校园发言稿，希望能帮到你。青春校园发言稿篇一。

老师们，同学们：

上午好！

理想。是第一层境界，就如一颗大树，但它还仅仅只是一颗种子。人生的光泽需要理想来修饰，它给予了人生最明亮的指示灯。有了它，我们才会坚持在属于我们自己的道路上越走越远，理想很大，可以是一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一个月一天一小时一分钟的理想也能点燃你心中最美的星星之火，从而洗去一途的茫茫尘埃，一路向前。春天的繁花如何盛开的绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，引得一片诗情到碧霄？我觉得答案很简单——那就是让心中那颗能长成大树的“种子”落地生根发芽。

奋斗，是第二层境界。大树再大，它的成长也需要过程。青春本身，便是一个明丽而耀眼的词汇，正处于如此灿烂年华下的我们下。年轻的心不免也憧憬良多，是啊，谁不渴望成为自己的舵手，引生命之舟航进另一片海阔天空？从专心致志念书识字的学生派毅然成为匆匆忙忙的上班族，我们跨过了成年的分界线，生命中最华丽的章节也从这里悄悄开始上演。一心想着要飞出父母的翼护，搏击属于自己的重霄九天，毕竟，我的青春，要由我们自己做主！而正当大张旗鼓地喊出口号，不顾一切地脱离温室后，面对无垠的天地，我们是否迷茫，是否该冷静一下：我的青春，我如何做主？在生活中，每个人都会遇到不如意的事，遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时的感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但这不就是成长中的酸甜苦辣吗，大树的成长是需要阳光跟养分的。必要的时候请将你的自信和勇气慷慨解囊。记住：温室里的花儿长的虽艳，但骨子里却永远散发不出它那沁人的芳香。

收获，是第三层境界：金秋来了，我们的大树也就真的长大了。它的成长折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“树”是否高大挺拔，枝叶繁茂，甚至是开了花，结了果。也不说这大树最终的收获是否等值它昔日的付出。只要是收获，便已是一种结果。如同人生，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验，几多教训，然后从头再来。只要我们用执着打破命运的枷锁，用自信和勇气照亮生活。种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的一天，相信终会有收获！

往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。所以，让我们一起加油！

青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂；因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光灿烂，安宁详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命是多么震撼人心啊！

放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵……他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命！演绎了一幕幕惊天动地的话剧！谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！

作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。

国家的繁荣富强，人民的富裕安康，社会主义制度的巩固和发展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有做到艰苦奋斗，才能顺应时代的发展潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运紧密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最嘹亮的口号，我真心地希望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜！

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。这让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！

同学们：少年强则国强，少年独立则国之独立，振兴国家，匹夫有责，赶快行动起来吧！

各位评委、亲爱的同学们：

大家好！

20xx年已经悄然无息地过了一大半了，我们也从一个满怀壮志的高中生，成为一名大学生。这期间虽然饱尝了山穷水尽疑无路的困顿，可丰富的大学生活又给我们带来了柳暗花明又一村的新境地，因为这里是我们攀登目标理想的新起点，也是我们积累知识阅历的新家园。

也许中学时期就已经读到或者听到许许多多关于大学生活的信息，有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己：人生只有一个大学阶段。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的征途的开始！梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，志当存高远，我们要立长志不要常立志。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

历史的重任在肩，我们责无旁贷。我们一定会勇敢地挑起肩上的责任，虽然前方会有巨浪滔天，但是也会有长虹贯日。让我们拿出“吹尽狂沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生中的风风雨雨！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信一分耕耘，一份收获，学习的根是苦的，学习的果子是甜的。我们奋发努力、勇往直前，一定会迎来收获的那一天。希望几年后的今天，我们能够收获自己辛勤劳作换来的累累硕果。

同学们，今天让我们在一起定下大学之约，让我们告别盛夏的流火，应承金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的日子我们将共同走过，我们有着共同的追求。

大学生活是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会。有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。好了，我今天的演讲也到此为止了。最后，只上一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是的，送给我自己，也与大家共勉！

谢谢大家！

教学活动校长发言稿

尊敬的省教研室鞠主任、董主任、万博士，市教研室石主任、胡所长以及来自全市兄弟学校的领导、老师和同志们：

请允许我代表州泰实验中学向各位领导和同志们的光临表示热烈的欢迎！

我们州泰实验中学是一所发展中学校，也是全市为数不多的完全中学之一，拥有50个教学班级，其中高中班级33个，初中班级17个，在职教师232人。20xx年，我校在市教育局和社会各界的帮助和支持下，通过我们全校师生的共同努力，学校新增校园面积30亩，（现校园面积200亩），新增教师人数23人，派出挂职干部4人，投入基础建设改造资金1250万，新增校园绿化面积5650平方米，更换升级多媒体设备32个教室。

在20xx年中，我校圆满完成了与澳大利亚班斯代尔中学为期2周的33人师生代表团的对口交流任务，成功举行了澳门庇道学校29人师生代表团“主体参与”教学模式的文化观摩活动，成功地承办了12次省、市级教研活动，其中省级教研活动2次，为广大教师搭建了专业成长的平台。中层干部和班主任的竞聘上岗、班主任与科任教师的课务双向选择以及综合实践活动课程和实验教学课务、课时的竞聘确认都表现得成稳、成功和成熟。

在20xx年中，我校的中考、高考和会考，位次继续前移，高考单项考核名列前茅。20xx年，我校8名学生获得全国创新大赛一等奖，多名学生获得省市级学科竞赛一、二、三等奖，新增学生社团12个，赴省内外考察的学生社团人数112人，32名教师获得省市级各类赛课、教学能力大赛一、二等奖。20xx年全年教师论文在省市级刊物上发表或获奖247篇，新增国家级课题1个，省级课题2个，市级课题7个，结题国家级课题1个，结题市级课题3个。教师走出去培训学习410多人次，请进12人次专家集中培训。通过全校师生的共同努力，20xx年我校获得了省级创建4个荣誉，市级创建5个荣誉。更可喜的是，我们获得了“20xx年度中国创新教育学校”和“全国素质教育先进示范校”等荣誉称号。

成绩属于过去，总结20xx年，也就是我校校园里的六个字：超越、腾飞、和谐。发展变化日新月异，师生斗志势不可挡。我们现在的目标很清楚，前景也很美好，但２０xx年是我们市直教育“质量提升之年”，也是我校课程实施创新、基础建设攻坚、课堂模式升华、国际交流升级、民主管理精致、师生共同发展之年，同时也是我校艺术和传媒艺术特长学生的高考升学突破之年，目前我们已经有32名高三学生分别收到了中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、四川美术学院、天津师范大学、河北传媒学院、南昌理工学院、四川师范大学等艺术传媒专业合格证。我们的'初中招生范围去年也扩大了4个行政村，本学期从外校转进或借读我校的初二、初三学生增加了22人，我们既面临着机遇，更面临着挑战。

各位领导、专家和同志们，我们更清楚，我校就是一个发展中学校，无论是精致化的管理，还是教学改革的实践；无论是教师的专业成长，还是学生的能力提升；无论是办学、教学和升学的满意度，还是课程、课堂、课务的规范度等方面都还有很多工作要做，特别是“主体参与”课堂教学模式上升到“主体参与”课堂教学文化理论研究的层次不高，课题研究的深度比较缺乏，我们要走的路还很长，我们班子的领导和全体老师深感肩上的担子很重，但我们师生的信心很足，决心很大，我们秉承民主、适合、创新的办学理念，坚持走以德立校、管理强校、教研兴校之路，聚焦课堂，关注教研，营建新型教研文化，构建“主体参与”教学文化，高度重视综合实践活动课程的实施和相关课题的研究。

到目前为止，我们的改革实践还在探索，理论研究还亟待升华。所以我校承办此次市级“主题课堂教学文化观察活动”，就是希望各位领导、专家和同行对我校的教学改革、教研模式、精致管理以及师生成长等提出宝贵的意见，以进一步促进我校的课程改革实施、素质教育推进和教学质量的提升。我们也衷心地恳请各位领导和老师对本次接待活动中出现不如人意的地方多多包涵。

最后，我再一次代表学校对各位领导、专家和同志们的光临指导表示衷心的感谢！

教学活动校长发言稿

尊敬的各位老师：

秋风瑟瑟的季节，我来到了武汉，参加了为期一天半的湖北省小学语文教学观摩课学习活动，亲耳聆听了名师的课堂，亲自感受了名家的风采，感觉不虚此行，受益匪浅。

此次活动，我们共听了7节课和两场专题讲座，在授课的老师中，既有湖北省优质课一等奖获得者，又有董曜红、孙双金等特级教师的身影。他们用自己独特的教学方式高超的教学艺术，为我们做出了示范，让我们知道了如何构建和谐课堂，提高教学实效果，也领略了教学的无穷魅力。

在《酸的和甜的》的教学中，鲁巧云老师就很注重对学生朗读的指导，要读出体会，读出感情。比如指导朗读第一段落时，就先让学生自由读，谈体会，然后引导学生有感情的朗读，读出狐狸想吃却吃不到的心情；在指导第四段朗读时，引导学生读出小猴子迫不及待爬上葡萄架的心情。在整个教学过程中通过教师示范读，指名读，男女生赛读，引读，表演读等方式使学生理解课文内容，懂得道理。

在乔能俊老师的《秋天的怀念》中，也把指导学生有感情地朗读课文作为教学目标。在检查字词部分便渗透了朗读指导。乔老师先出示三组词，让学生先观察每组词的规律，告诉学生每组词语都可以读出一个画面，一个情节，一个故事。你带着想象读一读，你仿佛看到了什么？把你的.这种想象读出来。在对课文品析中，更是把读作为主线，尤其是对第一段的朗读指导，非常到位。通过教师满含深情的范读，和教师富有感染性的语言把学生带入课文的情境中，使学生充分理解史铁生双腿瘫痪后的痛苦，从而引导学生读出感情，并用各种形式的读，如师生合作读，男女生分角色读，指名读等，让学生通过读来体会作者的痛苦和母亲的伟大。

在孙双金老师《走近李白》的教学过程中，孙老师更是用诗一般的语言和豪迈的激情引导学生品读李白的诗歌，读出诗味，整节课，学生都诗性浓浓，课堂似乎变成了李白诗歌的朗诵会。

师生关系良好才能保证教学质量。很难想象不受学生欢迎的老师能激发学生的学习热情；对学生麻木不仁的老师能让学生认真听他讲课。因此要提高教学效率，必须构建和谐的课堂气氛。这5位老师都不是高高在上的说教，都摆正了自己在师生关系中的位置，突出地体现了教师是教学过程的组织者和引导者。在他们的课堂上可以看到教师语言的魅力与艺术，他们的课堂上都充满了鼓励性的评价。这种评价已经脱离了公式化的你真好，真棒等模式。如《秋天的怀念》中，乔老师用了“你读出了史铁生的痛苦”“他一定会记住你的善良”等鼓励性评价，在孙双金老师的课堂上更是洋溢着激情与鼓励，如他鼓励学生质疑时，说“你有双发现的眼睛”，当学生读出了诗味时，他说“你就是现代的小李白”当学生有不同的观点出现时，孙老师说“这是冯家的观点，我喜欢听到不同的”这样的评价拉近了老师和学生的距离，使学生学生学习的主动性提高了，使学生乐学，爱学。

这几位优秀的教师他们的课堂方法各异，精彩纷呈，但都有一个共同点就是善于创设良好的教学情境，使学生入情入境。如鲁巧云老师在执教《酸的和甜的》这篇童话故事时，充分利用多媒体，在学生面前显现栩栩如生的画面，增加教学的情境性，调动学生学习的积极性。乔能俊老师在讲《秋天的怀念》中，也用他富有感染性的语言为学生营造出画面和场景，使学生对作者的悲惨遭遇感同身受；孙双金老师在《走近李白》中，也通过用生动的语言给学生讲述李白的故事，让学生感受到李白是仙，也是人；李老师还用配乐诗朗诵及演唱诗歌的方式使学生进入诗歌的情境中。

除了以上几点外，我还特别佩服各位老师的课堂驾驭能力。他们的对课堂的驾驭能力不是说让学生按照自己的设计思路走，让学生只回答自己设计的问题，而是能做到收放自如，使学生在课堂上能畅所欲言，自主互动。在和文本，教师，学生的互相对话中，让学生充分的说出他们的所思，所惑，在课堂上充分地表达，真正做到学生能“小手直举，小嘴常开”老师只是起引导和点睛作用。对比自己的课堂，我深刻的感觉到自己对于课堂的驾驭能力不够，还做不到真正的收放自如。我知道，这不是一日之功，也不是通过一次两次学习就能立刻改变的。但是，态度决定一切。有了名家的引导，加上不断的实践努力，我想总有一天，我的课堂也会慢慢有变化的。