作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。小编为大家整理了一些获奖作文的范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。
大树和小草童话作文
在苍翠欲滴的田野中，有一片绿油油的草地，草地中有一棵高大挺秀的松树，草地上的小草与松树一直和睦相处。
从有一天起，有人来到了这片草地，他们总是在绝口称赞这棵松树。以后，都有很多人来到这片草地来游玩，同样，他们见到这棵松树，发出啧啧的赞叹声却从不顾及脚下的小草。在成长中的松树听到这些赞叹声，一天天高傲起来。
一天，天气晴朗，在松树所处的草地上，松树高傲地抬起了头，骄傲地说：“草小弟，你可真悲哀呀!你看你，长得这么低，能看多远哪，你看我，长得多么高大，能看见很远的地方;你看你，这么柔弱，风一吹，雨一打，你就低下了头，就这么容易折服吗?我可是风吹雨打都不怕。”小草望着松树：“松树大哥，我无法与您相比，但您不要小瞧我们小草哦。”松树心想：哼!这个小东西，有什么好的，不就是一株草嘛。松树瞥了小草一眼，说：“但说无妨。”
小草说：“松树大哥，那请您听听吧!我们小草可不是您想象得那么柔弱。我们被石头压住，但也能将石头顶开与阳光见面;我们枯萎了，还能有再长出来的时候;我们的兄弟姐妹散播各地，随处可见小草的影子。”松树听到这哈哈大笑起来，得意起来，接着不冷不热地吐了一句：“接着说。”
小草说：“我们呀，不怕踩，踩歪了，还能再立起来;风和雨不是打我，而是给我滋润;我们还不怕水淹、火烧……”“住嘴!”松树终于按捺不住了，愤怒地说：“小子!你得意什么?你看看，古今有多少人在赞扬我。来这游玩的人，他们在赞扬我;还有一些古代的诗人，他们也在赞扬我，白居易的《松》，柳宗元的《孤松》，这都是赞扬我的，他们赞扬过你了吗?”
小草不作声，只是默默的休息了。“你怕了吧!”松树又高傲起来，说：“你比不过我!你一定比不过我的!哈哈……”此后，小草和松树天天争论，草地的和谐被打破了。有一天，才刚刚拂晓，草地上突然起了火。熊熊烈火在草地上游荡，火势蔓延得很快。火烧过成片的绿草，迅速蔓延到松树下。火烧上树干，在树皮上“扫荡”，“扫荡”上树枝、松针。松针发出阵阵飒飒声，松树在大火中嚎叫着、呻吟着、哀鸣着。火烧了三天三夜，松树在火中也倒下了。
火后的草地一片死寂。但第二年的春天，当春风吹过草地时，青青的小草又长满草地，获得了重生。这正是“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话的道理。
松树呢，成了腐烂的大木炭，成了青苔、木耳的住所。
大树和小草童话作文
大树与小草不是同类，但它们同路。共同追寻着太阳的足迹，沐浴阳光撒向大地的温暖，和谐共生，向着太阳放歌！
当晚秋的风吹过树身,大树毫不吝啬地把长满一道道叶脉成熟的落叶,飘进小草的家园,为它幼小的生命保驾护航。当小草再在春天醒来时，被春风吹绿的一刹那,被秋雨和冬雪融化了的落英，已变成小草如饥似渴等待吸收的养料。当淅淅沥沥的春雨飘落在小草的梦乡时，它感知春风化雨的知遇之恩，蓬勃向上，向着大树为它指出的方向前进，向着太阳生长！
树无私奉献的品德令人赞颂，它笔直的树身、茂密的枝桠，精心的为小草营造出蓬勃生长的空间。真想写一首诗来歌颂你,可我不懂诗的韵律,想唱一首歌来赞美你,我的歌声没有百灵鸟歌喉那般清脆,就用手中的笔,写下拙字两行，歌颂心中敬仰的师长。
我是一棵生长在大树下幸运的小草，对这全新的生活感到新鲜又快乐。小草诠释着快乐的含义，生命中充满着生机与满足。
小草与大树不是同类，但它们同路，小草在大树的呵护下，已冲破荒芜的残身，它要像大树那样在大地的怀抱里，披上春天的新绿，在微风中跳起夏的舞蹈，在殷实的秋天放歌，歌唱探索中的新生活。
在宁静的夜晚，小草竟然梦到自己开出了小小的、并不艳丽的花朵，小草没有陶醉在淡淡的花香中，它在绿荫下仰望大树，凝想是否有一天，能长成一棵挺拔的小树！睡梦中的小草露出了甜美的微笑！
大树华丽，它如浩瀚的大海有取之不尽、用之不竭的资源，小草朴实,它像小溪的流水,自强不息、永不回头。”我甘愿做大树下那棵顽强生长的小草！在博中学习，在博中成长！
大树和小草
小草和大树原本是一对非常要好的朋友，他们在一座花园共同生活了好多好多年。
每当春天来临的时候，小草更绿了，大树上开满了五颜六色的花朵，成群的小蜜蜂哼着好听的歌曲在这些花朵间飞来飞去；欢快的小鸟飞来了，她们在大树上唱着婉转而动听的《春天的赞歌》。
大树上这些美丽的花朵也吸引了更多的人们，人们望着这些美丽的花朵都情不自禁地说：“这棵大树真好啊，花不但漂亮，还散发着浓郁的清香呢！”
大树听了越来越多人的夸奖，渐渐变的高傲起来，他越来越瞧不起身边这些默默无闻的小草了。大树心想：“瞧我多棒呀，受到这么多人的爱戴，与小草小比，我真是太高贵了！而小草呢，就显的太缈少了，简直是不值的一提！”
于是，大树对脚下的小草说：“小草老弟，瞧我多神气，你与我相比，好像是没多大用处！”
小草很友善地说：“大树哥哥，你怎么能这么说话呢，我们各有各的优点……”
“哼！别说了！”大树打断了小草的话，继续说，“我们根本都不是一类，瞧你的样子，能说也有优点吗？你有多大本事！”
“伙伴们，都别争论了！”这时，太阳公公出来解围，他乐呵呵地对小草和大树说，“我们常说尺有所短，寸有所长，一花独放不是春，万紫千红春满院，这美丽的春光都有你们的功劳，大自然离不开我们任何一个朋友！”
大树心想：“哼，太阳公公，你就别在这里充当大好人了！你说的话还是让自己听的了！”
从此以后，大树再也不理睬小草了，有时还时不时地嘲弄小草一番；小草默默地忍受着大树的羞辱，顽强地生长着。
这时，小草微笑地对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，你不要灰心丧气，面对困难，我们一定要充满勇气和力量！没有战胜不了的困难，相信自己，大树哥哥！”
从此，又成为一对形影不离的好朋友，他们一起快乐而又幸福地生活着……。
小草和大树童话作文
大树原本不是大树，它最初是一棵小草，小草与小草，自然是好朋友了。大树原本不知自己是大树，它认为它与小草一样，只能活上一年。所以，它很珍惜与小草的友谊：它们白天看天上的朵朵白云，听小动物们的嬉戏声；晚上，它们一起赏月，一起闲聊，一起数星星，日子过得很快乐。
过了一年，大树长大了，它长成一棵参天大树。它的手臂很粗，身体也很健壮，它身上的绿大衣密密麻麻的，在阳光下显得分外美丽。而所谓要长高、长得与大树一样高的小草却还是原样，低低矮矮的，偎依在大树身旁。大树现在长得很健壮了，它开始冷落小草。它觉得，这棵脚下的小草不应有它这样的“达官贵人”做朋友，它开始瞧不起它。小草感到了孤独，因为大树已经几天没有与它说过话了。小草以为自己做得不够好，惹大树生气，便去问个明白，希望自己改正让大树开心。可是它刚一说：“大树”时，大树就打断了它的话：“你怎么这么不知趣？俺大树也是你叫的吗？滚远点儿去！”小草听了很伤心，但它不甘心，它又问：“为什么？”大树用居高临下的口气说：“哼，不为什么。你长得这么矮小，根本不配有我这样的朋友！”小草意识到了，是它的身高不够，于是，它什么也不说，只是默默地低下了头。
有一天，大树叫道：“哎哟，好痛！”小草听见了，急忙关切地问：“大树，你怎么了？”大树没好气地说：“不关你的事！”它认为小草是来看它笑话的。小草不放心，啄木鸟从它头上飞过，它招手请它下来，让它为大树治病。大树身上的病，经啄木鸟一治，嘿！几天就恢复了生机。当它得知是小草请的啄木鸟，它惭愧地说：“我那样对你，你却对我仇将恩报，这是为什么？”小草笑着说：“不为什么，只因为咱俩是好朋友。”
从此，它们又成了好朋友，快乐地生活在一起。
大树和小草童话作文
从前，大树和小草相邻而居，共同生活在一座大森林里。
一天，小草对大树说：大树大树，你好吗？我们做朋友吧！
小草说：我在你的脚下呢！你能低头吗？我想和你做朋友。
大树瞅了瞅脚下那小不伶仃的小草，立刻不屑一顾地哼了一声，傲慢地说：你算什么？小不点儿。我这么高大威武，你弱不禁风。看你？简直脏了我的眼睛！一边儿去！
小草伤心极了，耷拉着脑袋，嘟着嘴，无精打采地唉声叹气。
住在大树上的小百灵见了，劝说道：大树，你不该瞧不起草儿，他虽弱小，但是他也有他的优点。你们可以互相学习对方的优点，这有什么不好？像你这样，一定会得不偿失的。
大树倔极了，摇摇头不说话。
数天后，一场罕见的暴风雨袭击了大森林，大树们死的死，伤的伤，只有这颗略高些的小草安然无恙。
好的！小草在微风中摇头晃脑地答应了。
孰知，当初的小草，其实是一棵小树苗。又不知过了多少天，现如今，他越发显得高大，已经长成一棵小树了。
又一场罕见的暴风雨再次毫不留情地向他们袭来，但这回可不同上次了：小树做盾牌，挡风雨；大树作支撑，当依靠。
就这样，大树哥哥和小树弟弟相扶相帮，幸福快乐地生活了一辈子！
大树和小草童话作文
草和树本来是很要好的朋友，他们在一个花园里一起住了很多年。
每当春天来的时候，草都变得更绿，大树上开满了五颜六色的花，蜂群哼着好听的歌在这些花之间飞来飞去。欢快的鸟飞来，他们在大树上唱着委婉美丽的《春天的赞歌》。
大树上的这些美丽的花也吸引了更多的人，人们望着这些美丽的花，不知不觉地说。“这大树真好，花不仅漂亮，还散发出浓郁的香气！”。
大树听了越来越多的人的称赞，变得越来越高傲，他越来越瞧不起周围这种无名的草地。大树是这样想的。“看看我有多厉害。受到这么多人的喜爱。和草相比，我实在是太贵了！草呢，看起来太小了，真的不值得一提！”
所以大树对脚下的草地说。“草弟弟，看我有多神气，你跟我比起来好像没什么用！”
草很亲切地说：“大树哥哥，怎么能这样说，我们各有所长。”
“哼！住手！”大树断了草，继续说。“我们根本不是一类人。看看你的样子。你能说也有优点吗？你多么有能力啊！”
“朋友们，不要争论！“这时，太阳公公出来解围，他高兴地对草地和大树说。”我们经常有尺子短，有村长，一朵花，不是春天，而是万字千红千万元的美丽春光，都有你们的功劳。大自然不能让我们任何一个朋友离开！。
大树是这样想的。“哼，太阳的公公，你不要在这里扮演好人！你说的话还是让自己听得见的！”
从此以后，大树不再理睬草地，有时还捉弄草地。草地默默地忍受着大树的屈辱，顽强地生长着。
突然有一天，天空刮起狂风，接着下起倾盆大雨，大树的花朵在这强风中枯萎，树枝也断了。大雨过后，草地听到大树痛苦的呻吟。
这时，小草微笑着对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，不要灰心，面对困难要充满勇气和力量。”没有无法战胜的困难，相信自己，大树哥哥！。
从此，大树和草又成了一对形影不离的好朋友，他们一起过着愉快幸福的生活。
小草和大树童话作文
小草与大树原本是一对非常要好的朋友，他们在一座花园共同生活了好多好多年。
每当春天来临的时候，小草更绿了，大树上开满了五颜六色的花朵，成群的小蜜蜂哼着好听的歌曲在这些花朵间飞来飞去；欢快的小鸟飞来了，她们在大树上唱着婉转而动听的《春天的赞歌》。
大树上这些美丽的花朵也吸引了更多的人们，人们望着这些美丽的花朵都情不自禁地说：“这棵大树真好啊，花不但漂亮，还散发着浓郁的清香呢！”
大树听了越来越多人的夸奖，渐渐变得高傲起来，他越来越瞧不起身边这些默默无闻的小草了。大树心想：“瞧我多棒呀，受到这么多人的'爱戴，与小草小比，我真是太高贵了！而小草呢，就显得太缈少了，简直是不值得一提！”
于是，大树对脚下的小草说：“小草老弟，瞧我多神气，你与我相比，好像是没多大用处！”
小草很友善地说：“大树哥哥，你怎么能这么说话呢，我们各有各的优点……”
“哼！别说了！”大树打断了小草的话，继续说，“我们根本都不是一类，瞧你的样子，能说也有优点吗？你有多大本事！”
“伙伴们，都别争论了！”这时，太阳公公出来解围，他乐呵呵地对小草与大树说，“我们常说尺有所短，寸有所长，一花独放不是春，万紫千红春满院，这美丽的春光都有你们的功劳，大自然离不开我们任何一个朋友！”
大树心想：“哼，太阳公公，你就别在这里充当大好人了！你说的话还是让自己听得了！”
从此以后，大树再也不理睬小草了，有时还时不时地嘲弄小草一番；小草默默地忍受着大树的羞辱，顽强地生长着。
这时，小草微笑地对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，你不要灰心丧气，面对困难，我们一定要充满勇气与力量！没有战胜不了的困难，相信自己，大树哥哥！”
从此，大树与小草又成为一对形影不离的好朋友，他们一起快乐而又幸福地生活着……。
小草和大树童话作文
从前有一株小草从地里抽出了嫩芽，但是它旁边长着一颗粗壮高大的树。
大树想，自己是不会死的，而那柔弱的小草肯定会死，于是它找来了它的朋友——干旱，它想自己身体里有一部分养料是可以抵御寒冷和干旱的，而小草那么小，养料肯定很少，只要叫干旱朋友热一下小草，小草肯定是会承受不住的。
于是，干旱来临了，而小草并不怕这次干旱，它向大地妈妈借取养料，让自己变得更加强大，转眼间，小草变得比之前更加强壮了，但它们也不骄傲，把这次的干旱的阳光当作养料，把大地妈妈给它的养料融合在一起，转化为生长的动力。
树对小草说到：“你竟然躲过了这次干旱，下次你一定不会存活，我们看谁能笑到最后！”小草没有理会大树说的话，继续用力的生长得起来。
几天以后，干旱停止了它的脚步，随之而来的是狂风和暴雨，寒冷的风在天空中肆虐着，暴雨在空中任意的下着，大树高兴起来了，它心想：这次小草一定逃不出它们的手掌心！而小草又没有理会大树的话，它正着急着喝着天空给它的雨露。狂风到来了，它轻轻地一吹，小草就弯下腰来，而大树迎着风挡着。狂风吹的更厉害了，大树也还是挡着，最终，大树还是“啪嗒”一声倒了。
而小草，它不仅战胜了狂风和暴雨，而且还保护了大地妈妈！
大树和小草
2、比较。
3、整理相同和不同。
引入小草，扩大学生的认识视野。关注一个个的小生命。
小草与大树一样，是一个个活生生的个体。提醒孩子，对小小的生命也要关注、也要爱护。
课时。
1、意识到小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2、明确的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3、知道都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
4、会用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
5、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
教学重点。
找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点。
看懂维恩图的表达方式。
2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。
4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：
茎颜色。
软硬。
粗细。
质地。
叶颜色。
形状。
软硬。
大小。
气味。
果实颜色。
形状大小多少。
3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）。
1.比较汇报内容：总结的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。
2.全班讨论：有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）。
的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）。
板书设计。
课后记录。
小草和大树童话作文
大树和小草是非常好的朋友，它们互相照顾，互相理解，互相体谅，所以它们之间就相处得非常和睦。可是有一天它们却为了一件小事闹了别扭。
有一天，天气非常晴朗，空气非常清新。有一只小蚂蚁走了过来，它偷偷摸摸地靠进大树，想要将大树挖空。因为有许多茂盛的小草保护，所以小蚂蚁只能偷偷摸摸地过来，因为小草的一时失职，结果出了麻烦，大树被小蚂蚁咬得钻心痛，小草们都心急如焚。在大树奄奄一息的时候，它们的救星啄木鸟，它刚要飞走，却听见了小草们的'叫声，它们着急的喊着：“救命啊！“啄木鸟这才落了下来，小草们向啄木鸟诉说着事情的经过。啄木鸟赶忙帮大树驱走蚂蚁，小草们垂着的心终于放了下来。可大树却不高兴了，因为当初若不是小草们的失职，也不会使我痛苦。从此大树对小草们越来越冷淡，最后大树连话也不和小草们说了。小草们也感到心灰意冷了。
日子一天一天过着，大树终于忍不住寂寞了，它开口和小草说话了，小草们也和大树谈心了，就这样，谈着谈着，它们又谈在一起了，大树向小草们说：“对不起，我当初不应该怪罪你们，是我自己太松懈，太依靠你们。”小草们连忙回话说：“没关系，其实是我们失职了，我们没有赶跑蚂蚁，所以才令你受苦。”它们互相道了歉，又和睦相处在一起了，过着幸福快乐的日子，小草们也守住岗位，保护大树。
通过这件事，我明白了，只要人人互相理解，互相体谅，就能够和睦相处，过幸福美满的生活。
大树和小草
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能整理出相同点和不同点。
情感、态度、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
【教学重点】找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
【教学难点】学会比较相同点和不同点。
【学情分析】。
本课是通过学生在日常生活中已经接触过的许多植物，和以往观察和描述以及栽培植物的实际体验，进一步引领学生对植物进行观察、比较和分类。通过对植物茎的比较，认识到草本植物和木本植物。
【教学准备】。
分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
【教学课时】一课时。
【教学过程】。
一、认识常见的小草。
2、教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草。
1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。
2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。
3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。
4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
1、引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2、比较完成《科学同步探究》p9对比表格。
3、交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。以下木本植物和草本植物例同。
四、整理相同和不同。
1、比较汇报内容：总结的不同之处。
2、全班讨论：有哪些相同之处。
3、总结：从以上表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
教学反思：
本课的“草质茎”、“木质茎”、及“草本植物”、“木本植物”概念的呈现上略显生硬。可以在介绍完四种草后让学生观察它们的茎有什么特点（茎软、细），然后介绍说这样的茎就叫“草质茎”，在请同学们说几种草质茎的例子。然后对比我们之前学习的树木，它们的茎是硬的，粗的，那么这样的茎就叫“木质茎”，然后再请同学们举几个木质茎的例子，这样的过度的相对自然了。另外重点“维恩图”的处理，是本节课的难点，我是把它放在最后讲解，但其实更好的方法是在课进行的过程中先将小草的特点一点点的呈现，这样等讲解维恩图的时候小草的特点已经在黑板上了，这样便于学生讲出大树的特点，在前一段讲小草的特点的时候教师可以适当的提示或者补充，但在讲大树的特点的时候就要放手让学生去讲，这样有扶有放，教学方法上更全面。
小草和大树
前不久，老师给我们讲了一节课，课题是《》。我想这篇课文为什么以为题呢？我带着这个问题，学习了这一课。
这篇课文是这样的：夏洛蒂的母亲早逝，他和嗷嗷待哺的两个妹妹，还有一个弟弟。她作为姐姐，天天干活。一直到21岁的时候她投稿了，还受到桂冠诗人的冷嘲热讽。于是，她就开始准备写小说，她不管走到哪里，都会把笔和本子带着，用了一年的时间，几乎同时，夏洛蒂的《简。爱》，艾米莉的《呼啸的山庄》，安恩的《艾格尼斯。格雷》同时出版，震动了世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。
他们四个都有一个坚强的意志，都有一颗感恩的心，所以他们成功了。我以后也要做一个他们那样做一个享誉世界的伟人。
小草和大树
在生活中，是有区别的。小草是娇小柔弱的，而大树是高大健壮的。我一直都认为小草的价值根本就提不上什么九牛一毛。但现在我知道了，“小草”也是拥有强大意志的！
学习了《》这篇课文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打动了，她用实际行动证实了“不是妇女的事业”是错误的，是啊！妇女的坚定是打不掉的。
课文的主要内容是这样的：夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下写作，经过了一次沉重打击后，她们并没有放弃，经过姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把创作投入到小说上，向小说的领域前进。随后，夏洛蒂等人以罕见的精神毅力，孜孜不倦的书写着。功夫不负有心人，她们这次的路走对了，终于成功了！
大树和小草
从前，在树林里有一棵大树和一株小草。一天，大树对小草说：“你瞧！我年轻力壮，哪像你这么没用啊！”小草听了，说：“你也别太骄傲！”大树听了小草的话，生气地说：“我怎么骄傲了，有本事我们就来比一比自己的好处！”小草回答说：“这……”大树骄傲地说：“怎么了！怕了吧！”小草说：“我才不怕呢！”大树说：“那咱们就来比一比自己的好处！”小草说：“好吧！”于是,他们就在说自己的好处，正在他们争论的时候。大地说：“你们别争了，因为你们的本领都不一样，但是，你们都是来装设这美丽的地球，有了你们，地球就多了份美，多了一分快乐啊！”刚从土里钻出来的蚯蚓在一旁听到了，说：“大地，你说的对，你们应该在这美丽的地球上和睦相处啊！”听了,异口同声地说:“我们错了，我们对不起我们的同类！”大地和蚯蚓说：“只要你们知道了，并改过，你们还能好好相处。”知道错了，于是，他们天天和睦相处。
从此，他们一直过着美好的日子。
小草和大树
以前我认为小草就是小草，大树就是大树，小草是永远变不成大树的。但我们学习了《》这一课后，我便有了新的认识。
这课讲了《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特和她的妹妹们在文学道路上遇到了许许多多的挫折，但她们并没有悲观消沉，而是在荆棘丛中开拓新的道路。她们披荆斩棘，最终获得了成功。
学了这篇课文，我感受到我们每个人都是一棵小草，但有的人会用自己的心血去浇灌，使自己成为一棵大树；有的人只是心里想着，一遇到困难就低头，如果是这样，那你是不可能成功的。
“不经历风雨怎能见彩虹。”逆境如同一位良师，教人如何顽强；逆境仿佛一剂良药，虽然苦口却利于病；逆境宛如一道深渊，勇者前进，弱者毁灭……一个人如果一碰到困难就退缩，那么，他将永远尝不到胜利的果实。我以后一定要自己面对困境，让自己学会坚强不屈。
“冰冻三尺，非一日之寒。”每一个成功的背后，都蕴藏着无数的艰辛和努力，这也告诉我们想要成功，就必须付出。
我现在只是一棵默默无闻的“小草”，但我坚信，只要努力，总有一天我会长成一棵“参天大树”的！
大树和小草
一对邻居，有一天，大树像往常一样和小草聊起了天，大树说：
"你确实应该抱怨，不是吗?你是那样单薄，即使是一只小小的麻雀你也没办法担负得起，甚至是一阵微弱的清风，也能吹得你颤抖得像遇上了一场灾害。你总是摇摇欲坠，俯首帖耳，十分卑微。瞧你多可怜呀!"。
小草听了，哭笑不得。她回答道："你错了，我像高加索山脉一样威严。我不怕太阳炎热，也不怕狂风暴雨，更不怕雷电隆隆。"。
"啊，你吹牛了吧。对于你，一丝风，就是一场风暴;对于我，一场风暴，就像一丝风。只要你愿意和我挨得近，我的繁茂的枝叶就可以借给你浓荫，遇到天气险恶，我就可以保护你。为什么不长得离我近一些呢?"。
"谢谢你的大慈大悲，"小草鄙视地说，"可是不用你担心，我的命运我自己能够掌握，我能够平安无恙!假如我害怕风暴，我就不会这样了。
而且你也知道，直到现在为止，我依然能够在猛烈的风暴过后依然挺立着，而你呢?我还不能肯定你能不能抵挡得了风吹雨打!"。
小草刚刚说完，突然暴雨交加，风神以无可抵挡的势力把大树连根拔起，而小草呢，俯倒在地上，躲过了这场灾难。风停雨止后，她又挺立起来!
小草对大树说：“你瞧，我是对的。”大树只得重重的叹了口气。
小草和大树
复习时，我又一次看到这醒目的标题，不禁想起第一次读它时想到的问题。
文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。多么令人气愤的话语啊!英国被称为绅士之乡，向来以女士优先为口头禅。但骚塞又为何会在信中讽刺夏洛蒂呢?我觉得是因为当时人们心中大男子主义观念太重了。但是在我们现在生活得社会上有数不胜数的女科学家、女作家她们一直在为我们做贡献。居里夫人、冰心等名人，她们不都是女性吗?人们难道只因为性别就把人分成两个阶级吗?不，人人都应该是平等的。以前，西方许多国家都歧视黑人，比如美国。
在林肯那个时期，人们的思维中在一句话：黑人是低等人。在我看来，这个想法十分荒谬。难道在一个黑人皮肤上涂上白漆，他的地位就高了吗?反过来说，在一个白人身上涂上黑色，他的地位就低了吗?仅仅因为肤色问题，两种人就有了天壤之别：黑人注定会当奴隶，拼命干活还挨饿;白人注定当主人，不用干活还吃饱。甚至在许多国家，有些店门上挂着写有白人专用的牌子。在中国古代殿试中，长得丑的人就算考得再好，也是有不嫌文丑，唯爱颜良的心理。
在世界上，每一个人都应该是平等的。俗话说：英雄不怕出身低。哪怕是一个乞丐，也可能翻身。洪武帝朱元璋小时候家里很穷，在一个月里他的父亲、母亲、大哥和大哥长子相继饿死，连讨饭也受人欺负，后来他不也成了皇帝。所以，没有什么因素能让人的地位有差距。
小草和大树
俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”最近我们学习的《》一文中的夏洛蒂堪称逆境成才的典范。
1816年，夏洛蒂出生于一穷牧师家庭。小时候，她生活得十分清贫，母亲不幸早逝，作为姐姐，她不得不过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。照顾弟妹，维持家计的重担过早得压在了她的肩头。可夏洛蒂和两个妹妹艾米丽、安恩要强好胜，生活再艰苦也不放弃学习。尽管成年累月在艰难中谋生，但她们始终没有停止写作，希望用诗歌敲开文学圣殿的大门。1836年12月，夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为的几首诗寄给了罗伯特·骚塞前辈，希望得到前辈的指点。她等呀等，最终等到了一封浸透着傲慢、冷酷与偏见的回信，她和妹妹们被激怒了，发誓一定要在“不是妇女的事业”上闯出一条路来！
沉重的打击只能使弱者低头，夏洛蒂姐妹对自己做出了重新定位，把目光放到了小说创作上，夏洛蒂三姐妹把自己的生活经历试着用小说表达出来。她们在荆棘丛中克服重重困难，以不屈不挠的顽强毅力分别创作了《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼斯·格雷》三步巨著。
有志者，事竟成！不经历风雨，怎么见彩虹？勃朗特三姐妹在自己的努力下，开拓了一片属于自己的领域，她们从无名的丑小鸭蜕变成了万人瞩目的白天鹅。谁说“小草”不能变成参天“大树”，三姐妹是的例子。