优秀作文的主题应该富有内涵和思想性，能够引发读者对社会和人生的思考。下面是一些经典的优秀作文摘录，让我们一起感受文字的力量吧。
我的小学语文老师作文
我的语文老师叫赵娜，她有一双大大的眼睛，长长的头发披在肩上，可漂亮了。
她是我们二年级三班的语文老师，她像妈妈一样无微不至的关心我们，在学习上对我们要求很严格，可是我们总是让她失望，但老师仍然是不厌其烦的教育我们。
谢谢老师！我们会好好学习，按时完成作业的，不会让您失望，老师辛苦了。
我的小学语文老师
小学时光总是让人怀念。在我的小学里，总有一些人让我无法忘记。这些人中，有同学，有老师，还有一些低年级的学生们。有的知道姓名，有的却不知道。在这些人中，王炎王老师和我们相处的时间最短。但在这最后一年的时间里，她却给我留下了很深的印象。
王老师是教导处的教导主任。她第一次教我们班是在我们上六年级的时候，也是在学校待的最后一年。通过她的。
自我介绍。
我知道她是教六年二班语文的。而我和她的相处也大多在下学期。
在下学期上课的第一天，王老师让我们回家读几本书，而且她还随机点了五个同学的学号，让他们明天中午到教导处把自己读的一篇故事复述下来，她点了2、4、6、8、10号同学，但是10号是带着蓝牌的（带有蓝牌的同学，在每天中午都要到自己所负责的地区，例如：活动角，读书角，微机角等），又叫了12号，但他也是“蓝牌”，于是就叫到我这个14号了。其实在小学，我每天写完作业都会读书，所以到了第二天，我就轻易地复述下来了。不过我也非常紧张，因为这是我第一次复述文章。
《学弈》和《两小儿辩日》是我在小学学的最后两篇文言文，老师讲这篇文言文也非常认真。有一次，在“孰为汝多知乎”中的“知”，有的按照通假字翻译，有的还是按照“知道”翻译。为此，老师查阅了很多资料，也询问了教育局，最后才能确定。
在讲完两篇文言文之后，就开始讲朱自清的。
散文。
《匆匆》。这篇散文是我在小学背诵的最后一个课文。每当我想起小学时，或者想起小学的某一个人时，我都会想起这篇课文，它不仅蕴含哲理，还包括我对小学时光的怀念。
在老师讲完这篇课文后，她就进行抽查，每天抽查一些人背诵《匆匆》，第一波就有我。当然，这篇课文是我从假期就开始背的，我回家又读了几遍。到了第二天中午，我站在老师面前背诵。背完之后，我就感觉非常开心。
转眼间，我们学到了第六单元。第六单元是我们学的最后一个单元，也是我们学的最后一组综合性学习“难忘。
”。在这次学习中，王老师有几次竟然哭了，她说她送走了许多的毕业生，送一次哭一次。当时我的同桌小声跟我说：“当我们毕业的时候，王老师一定会给我们举行典礼。”
我的乐园小学语文作文
我的乐园在乡下老家，就是爷爷经常带我去的菜园子。
那里种了许多的营养蔬菜。有西红柿、黄瓜、土豆、茄子、花生、辣椒。
春天，爷爷播下一棵棵种子，埋上土后，给一颗颗小种子浇水。过一段时间就会长出嫩绿的叶子，金色的阳光撒在它们身上，一阵春风吹过，一株株苗幼揉揉朦胧睡眼，它们看着这个神奇美丽的世界，高兴的在微风中摇摆。
夏天到了，爷爷的菜园变成了百花园。黄瓜、茄子，豆角都开满了花，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。我和爷爷抬水、浇地、施肥，虽然忙碌，也有点劳累，但是心里高兴，因为快丰收了。
秋天的菜地，简直就是蔬菜的海洋，看，那碧绿的丝瓜挂满枝条，像美丽的姑娘荡秋千；红红的西红柿相互挨着，像在玩游戏；茄子有两种，圆圆的紫茄子，像一个个小皮球；长长的紫茄子像月亮，细长的豆角像小朋友们玩的跳绳。
冬天，菜园里一片雪白，大白菜们进入了睡眠模式。我们会在菜园边上推几个雪球变成一个雪人。远远望去，那就是守卫菜园的士兵啊！
我的菜园，是一个让我有无穷无尽欢乐的`地方，我爱我的乐园！
我的乐园小学语文作文
我的乐园是一个鸟语花香、生机勃勃的地方，让人不禁陶醉其中……你能猜到它在哪里吗？哈哈！猜不到吧！我的乐园就在小区楼下的小操场上。
小操场是圆弧形的，在操场的左边有一座黄蓝相间的大滑梯，滑梯有三个滑道，我最喜欢那个最长且滑道弯曲盘旋的滑梯，给人一种很刺激的感觉。每次坐在滑道口，我总是百感交集，既胆战心惊又迫不及待，因为这个滑道很陡很滑，像抹了一层油一样，而且中间还有一段滑道是透明的，“嗖一下”，滑到这里感觉自己会飞出滑梯，飞向天空，不由自主地双手抱紧自己，“啊”地尖叫起来，伴随着叫声不一会儿就双脚着地着陆了。这种感觉真是让我意犹未尽，所以尽管有点小紧张，但还是每天期盼着能够玩一玩。
我经常在小操场跑步，操场被一条红色的跑道围着，它宽敞而又干净，一旁的梅花树，开出了朵朵艳丽的小花，随着微风吹来阵阵清香，还夹杂着一股淡淡的青草味，让我顿时神清气爽，精力充沛。途中还会遇见一个个探出头来跟我打招呼的小动物雕像，有小兔子、小刺猬和小松鼠，它们惟妙惟肖地蹲在草丛里，瞪着圆圆的眼睛，像在为我打气加油一般，瞬间我的小宇宙就爆发了，擦掉脑门上的汗，闭上眼睛狂奔起来，只听见耳边“呼呼”的风声和外婆的夸奖声。
晚饭后，我还会去小操场散步，穿过小操场中央的连廊，就能看见一个大大的喷水池，每当此时就是它尽情展示的时候，一柱喷泉用力射向半空，又像烟花一样散出朵朵水花，晶莹透亮，当水花快要溅到我身上时，我以迅雷不及掩耳之势躲开了，哈哈，我赢了！小操场还留下了很多我和姐姐一起玩耍的足迹，我们时而在跑道上你追我赶，时而在滑梯上pk速度，时而跑到运动器材上锻炼一会儿，时而又走在水池边秀一秀自己的平衡力……玩得不亦乐乎。
我的乐园，充满了我的欢声笑语！我的乐园，是我最放松的地方！我的乐园，是我对大自然的向往！我爱我的乐园！
我的语文小学作文
以前在镇湖中心小学读书，现在转学到宝黛实验小学的彩虹双语学校上空。我很不习惯这一天上课，因为我们谈了有多少男老师教三节课。尤其是语文老师王老师——。看，他的样子，看起来很吓人。但是，他的字写的很好，教的也很好。
今天去了《培养良好的学习习惯9》：“读书做笔记”。就在王先生拿起粉笔在黑板上写字的时候，我心想：男老师的字一定很潦草，我可能看不懂。谁知道，王先生的字并没有我想象的那样浑厚有力，可以和书法家相比。
我很喜欢王老师的语文课，因为他可以用一些文字教给我们一些道理，而不是像其他老师一样用简单粗暴的手段提醒学生。
小学语文《我的老师》教案
教学目标：
1．学会本课“员、青”等10个生字，认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容。
教学重难点：
1．学会生字，理解重点句子。
2．明白王宁为什么要选自己。
教学方法合作识字，自主、合作朗读。
课前准备：课文录音。
课时安排：两课时。
第一课时。
一、揭示课题。
1．板书：我选我。
2．齐读课题，你想知道什么？
(“我”是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己？)。
二、初读课文。
1．带着上面的疑问，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，画出不懂药词句。
2．交流。
（读了课文你知道了一些什么？）。
三、学习生字。
1．出示卡片，组织各种形式的认读。
2．读音指导。
3．小组合作识字。
4．扩词，帮助记忆。
5．指导书写。
补：左右结构。衣字旁，不是“”字旁。
切：左半部分笔顺为一七。
集：上面四横，注意不要写漏。
四、巩固练习。
1．同桌互相当小老师，检查生字的认读情况。
2．齐读这些字在文中组成的词。
3．完成“我会写”。看清这些字在方格里的布置情况，写规范。
第二课时。
一、复习。
1、听写生字。
2、标出自然段序号。指名分自然段读课文。
二、学习第1它然段。
1、指名读。
2、读后交流：你从文章中知道了什么？
3、学句子。比较句子有什么不同。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
仿例写句：
刘爽是我的.好朋友。
___________________________________。
4、指导朗读，齐读这一段。
三、学习第2自然段。
1．指名读，师生评议。
2．指导朗读。
“选谁呢？”读出思考的语气。
“我选我。”读出坚定的语气。
3．质疑，有没有不懂的词句。
四、学习第3自然段。
1．自由读。
2．读后交流，你读懂了什么？
我的小学语文老师作文
许老师教我们很长时间了，所以她很了解我们。虽然许老师年纪大了点，但是她的身体还是很棒的。每次大课间活动，她都和我们一起跑步，而且她踢毽子也很厉害，一下能踢好几个，她还和一些老师一起跳长绳呢！所以说许老师的身体非常棒的！
许老师上课也很风趣，比如她上课时说到“烧”字，如果加了一点的话，就等于这一点水把火给扑灭了，再比如说千帆竞发的“竞”，那个口里加了一横的话，你的船就翻了，还怎么比赛呀！这些办法都是许老师想到的，每次她那么说讲台下总会传来一阵阵笑声。
许老师上课又很认真，每次我们做的报纸、试卷，她总会细心讲解。还有，如果有人上课开小差的话，许老师不会骂他，而是会让那位同学站起来回答问题或拍拍他的头，提示他上课好好听讲。而且每次我去交订正的作业时，许老师都会对我说这个字哪里错了，那个字哪里不对，就这样她也不觉得烦，还是细心教我们。
如果说我想把许老师比喻成什么？那我想把她比喻成铺路石。我希望她铺出来的路是引向我走向光明的路！许老师，你永远是我心中最好的老师！
我的语文老师小学作文
田老师长着一张秀气的瓜子脸，脸上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，配着一副细边框的眼镜，开心的时候眼睛变成了两道月牙，和蔼极了；一头乌黑的秀发时而自然披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练；她有时穿着得体的职业装，美丽大方！
田老师不仅有火眼金睛的“孙悟空”，也是“扫描仪”田老师给我们判作业时，一目十行，写满一页的纸，田老师五六秒就看了。还可以及时发现错误。有时我们很简单的题都会犯错，本以为田老师会批评我们，但她并没有骂我们，而是在仔细耐心地给我们讲解，如果还有同学不会，她就会单独给他讲。真是太善解人意！
我们的语文老师，好像一缕春风，润物细无声，又好像一米阳光，温暖着我们的心！
我的语文老师小学作文
人的一生中都离不开老师，也许是学习上的老师，也许是生活上的老师，也许是工作上的老师。
她叫冯燕，身高一米六左右（长得很矮，现在都没我高），体型偏胖（说好听的呢，早该减肥了），两个眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的樱桃小嘴，共同构成了一位平凡而又“伟大”的语文老师。
又有谁能想到就是这样的一位老师，改变了一班学生的人生。她看重的不是成绩，而是我们能否健康快乐的成长，这样的想法，毋庸置疑，她给我们的一生也带来了无法计算的好处。
她幽默、风趣，像一个小孩，在我们看来，她不像我们的老师，更像我们的朋友、知己。她嘴角总是挂着一抹笑意，为我们保留了一颗完整的童心。
而她伟大的原因是一个字——疯，她已经有了孩子，已经是一位母亲了，但亲情并没能阻碍她为学生奉献，她疯狂的备课，以至于有时会忽略了婴儿床上一声声对母亲呼唤的哭泣。
而在她的孩子的成长道路上，她没有一帮到底，而是遇到困难，让他有更多的空间去独立思考。
她是一位好母亲，更是一位好老师，为六十六个学生、孩子操碎了心。
小米，你应该为你有一个好母亲而自豪，五年级二班全体同学，更应该为有一位好老师而骄傲！
我的语文老师小学作文
那天晚上，我的心真是十五个吊桶打水——七上八下。
没想到江老师津津乐道地说了我的许多优点，乐得爸爸妈妈嘴都合不拢了。我大大地松了一口气。江老师只字不提我犯的错误，只是轻轻说了一句：“刘珺 仪，希望你的字能写得更好！”江老师这样做不仅维护了我的自尊心，还让我认识到了自己的不足之处，江老师可真是一位优秀的好老师！
清明假期,我们班的曾纪阳同学滑旱冰不慎将右手骨折了，而今天恰巧要测验,江老师走到曾纪阳身边，说：“曾纪阳，能用左手写多少是多少，不能写就别写了。”我看了一眼江老师，他的脸上写满了关心。江老师可真是一位有爱心的好老师呀！
江老师深深地爱着我们，我们也应该爱江老师。
我的语文老师小学作文
我的语文老师是一个可亲、可敬的漂亮的`女老师。她的笑容就如阳光一样灿烂，又像鲜花一样美丽。她就是石老师，我们的”班花“。我特别喜欢她。
一次，石老师在批作业时，忽然把我叫了过去。我心想：完了，是不是作业格式错了?还是错字太多了?可是一过去，老师便说：”帮我去打下墨水。“啊!虚惊一场，原来是这么回事，差点吓死我了。于是，我便拿着老师的钢笔以飞一样的速度冲上楼去，打完墨水，急忙奔下来把笔交给了石老师。她还夸我做事认真呢!
还有一回，我正津津有味地看着语文书，石老师喊到：”寸卓园，你动作快，把这一些综合本发了。“唉!刚看到最精彩的时候，却被石老师”拉“了出来。可看着老师那充满了希望的目光，我心中就会涌起一股冲劲来。老师对我的希望，怎么可以辜负呢?我一定要用最好的行动来报答您的培养恩情。
我喜欢石老师。
我的小学语文老师作文
秋夜宁静，夜色如水，我不禁想起一年级的语文老师——叶老师。
叶老师有一头又长又卷的头发，像丝绸一样轻柔，眼睛总是弯弯的，嘴角微微上扬。每当看到叶老师的笑容，顿时一股亲切感涌上心头，让人不自觉地想与她亲近。
叶老师非常敬业。
记得一天中午的自习时间，校长来到我们班窗前，招招手，示意叶老师出去一下。同学们顿时议论纷纷。“校长把老师叫出去干什么呢？难道老师犯了什么错？”我问我同桌。“不会！我们的叶老师这么好，怎么会犯错？”同桌肯定地回答。
正当我们二丈和尚摸不着头脑时，老师走上了讲台，教室里顿时鸦雀无声。
老师低声说：“我知道你们在议论什么。”
老师停了停，又继续说：“刚才校长问我，你儿子发高烧住院，为什么不请假去陪你儿子呢？”
叶老师哽咽了：“我的儿子身边有爸爸在照顾，如果我也过去了，你们怎么办？”听了叶老师的话，好多同学的眼睛都红了，我也泪眼婆娑。
叶老师对我们很有耐心。记得有一次我在做阅读理解，被一道题给难住了，正当我抓耳挠腮的时候，叶老师走到我的面前，看到一脸茫然的我，又看看我正在做的题目，给我讲了好几遍，直到我真正搞懂了。
倚窗而立，凉风扑面，我抬头看了看月亮，仿佛看到叶老师那笑意盈盈的脸庞。
亲亲我的叶老师！
我的语文老师小学作文
我的语文老师长着一字眉，一双漂亮的大环眼水灵灵的很惹人喜爱，她把头发染成了金黄色，不长不短地披在肩上。她的体形不胖，很是苗条。
语文老师就像我们的大姐姐，生活中她很幽默，给我们讲笑话和我们一起开各种玩笑，可是在工作中她非常的严厉，如果上课时谁不注意听课，走神了，语文老师就会用她那火眼金睛去“秒杀”他！让他马上就回过神来认真听讲。
我非常喜欢语文老师的课，我在课堂上从来都不会走神，因为她的课非常的有趣，就跟看自己喜欢的动画片一样。
我自己很笨，总是比别人慢半拍，别人一下搞明白的问题，我得好长时间才能搞明白。我把苦恼告诉了语文老师，她就对我说：“你们每一个学生都是花朵儿，而每一个学生的花期都不相同，你的花期还没到，但老师相信你总会开放的”。听完老师的话，我的心就融化了，我有一种想哭的冲动，感激的泪花布满了我的眼眶，但我忍住了，我又继续和大家欢声笑语。
我要感谢我的语文老师，是她在我最难过、最自悲的时候鼓励了我。她是冬日里的暖阳，带给我无限温暖！她是我黑夜里的明灯，指引着我找到正确的航向！我爱我的语文老师！长大我要报答她！
我的语文老师小学作文
我的语文老师是刘老师，她留着短发，有一双炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看透我们的心思似的；她的嘴不大却能够教给我们许多知识和道理。刘老师不仅课上得好，还非常关心同学。
有一次，孙硕齐的手被划破了，刘老师正好赶来教室，她一看到这情景，马上就把孙硕齐带到了医务室。一要是看到她那焦急和担心的神情，就知道她多么爱护同学了。
有时候我们表现得好，刘老师就给我们讲一个故事。有的是历史故事；有的是关于刻苦学习的故事；有的是成语故事，这些故事不仅具有丰富的知识含量，还幽默有趣。
我的语文老师小学作文
我的语文老师教我们学拼音，可有趣了！我们的汉语拼音有整体认读音节、韵母、声母、还有鼻韵母特别好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，这些可都是我的语文老师教的。
上课时，语文老师总是表扬我们，鼓励我们要大胆地回答问题，念拼音时声音一定要响亮而且还要准确，要掌握基础。老师会经常给我们做一些“飞天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戏、认字游戏和反义词游戏。不过，我最喜欢还是老师给我们做电脑游戏，用键盘、用鼠标，用上下左右的方向键，我们一边做游戏，一边还可以学拼音，又可学认字，给汉字找拼音朋友。
我的.语文老师还教会了我们怎么用量词，怎么造句子，学会认汉字。因为我们是中国人，所以一定要学汉字。要想学好汉字，就一定要学好拼音。我们小朋友如果不会认汉字，或忘记了，老师可要发火的哦！不过，老师发火时会讲英语，但我们大家都听不懂。
我很喜欢我的语文老师，也很喜欢我的语文老师用英语说话时的样子。如果我以后上学的语文课和英语课都是我的语文老师教，那该有多好啊！
我的语文老师小学作文
升入六年级了，又是一个新的学期，我们又有一个新的语文老师了。他会给我留下怎样的印象呢？想知道吗？那就让我来给你讲一讲吧。
她，圆圆的脸，扎着一束“马尾巴”，一双炯炯有神的大眼睛下面有一对弯弯的柳叶眉，高挺的鼻梁上架一副眼镜，嘴角总是挂着可亲的微笑，让我们感到张老师是如此的亲切。
张老师说起话来，时快时慢，音量时高时低，就像一台音箱似的。有时像挺机关枪，逼得你无言以对，在朗读课文的时候，又如春风化雨，拂去你心头的忧愁，让你感觉身临其境感......
张老师讲课的时候，不仅认真，而且幽默风趣。他讲课的时候，语言亲切，笑容满面，时不时加一些丰富的手势，有时还增添一些课外知识，深深地吸引着我们，令我们心驰神往，使我渐渐爱上了语文。张老师非常幽默，记得有一次，有位同学把字写得很难看，把本子抹的黑乎乎的，老师就会说：“xxx你又在本上吐痰了。”顿时,同学们就在底下悄悄的笑了起来。
张老师管理班级是很有一套的，他规划全班有12个小组，3个组一区，每区有2个区长，3个组长。交作业时，组员把作业交给组长，组长再交给区长，区长在交给张老师。张老师还说，上课认真听讲，积极发言，在课下乐于助人，拾金不昧，爱劳动，热爱班集体......等等，就会给每组加分，如果每人平均分正8分就可以不写作业。所以我上课的时候就会积极地发言......
张老师是非常注重我们的作文教学。每次写作文的时候，张老师都要花很长的时间来讲怎样写出优美的文章。如果是写景的文章，张老师就会将写景的时候怎样抓住景物的特点来写；如果是写人的文章，张老师就会讲怎样抓住人物的外貌、动作、神态、语言来写。
这就是我的语文老师，一个讲课抑扬顿挫的张老师，一个语言幽默有趣的张老师，一个注重作文的张老师。
我的语文老师小学作文
我有许多的老师，他们给了我许多知识，告诉我怎样做人，就借助这次习作的机会，来向大家介绍一下我的语文老师吧。
我的语文老师个子不高，黑黑的头发，慈祥的面孔上长着一双炯炯有神的眼睛，这就是我的语文老师。我非常喜欢她。
哎！你可别嘘！并不是一位老师批评了你，你就对她记下了仇恨之心，对她教的科目一点也不学，一点也不问。同学们，可不能有这种心理呀！
记得前天的时候，我把母亲节照的全家福交给了老师，老师拿着相片，笑了笑，指着照片上的弟弟说：“这是你弟弟吗？好可爱呀！看你们一家坐在一起多幸福啊！祝——”别以为老师给我说的祝福语我就喜欢她了，是因为她爱找我们的缺点，发扬我们的优点，补足我们的缺点。
同学们，仔细再想一想，批评了我们，为的不还是我们好吗？
我的语文老师小学作文
她一个端庄朴素的老师，一个不辞辛劳的老师，她外表虽然并不是很美，但是却能触动你的心灵，让你无比震撼。他就是我的班主任——陈老师。
老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁！
第二天，由于我的扁桃体严重了，被送到诊所打点滴。当我回到学校时，老师又跑过来问我的情况，并叮嘱我要按时吃药……当时我特别感动，只想说声：谢谢您。
加减乘除算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您有心灵清泉，培育我们情操的美果。
陈老师，您是滋润我们心田的清雨，我们将永远感谢您！
我的童年小学语文作文
我们都有一个快乐的童年。当然，我也不例外。来听一听我的。
童年趣事。
作文。
的内容，希望对您有所帮助!
童年时代的点点滴滴，像天空中的繁星一般，而我的脑海则是那广阔的天空。
暑假，我到外公家。堂哥带我去田里玩。到了田里，我听见有田蛙的叫声，我对堂哥说：“哥，我们去抓田蛙，回去好给两岁的小表妹补补身子。”“哟，香香也懂得关心人了呢。”我撅着嘴不理他。堂哥脱了鞋，下田抓田蛙去了。只见他轻手轻脚地走向田蛙叫的地方。看准后，一扑，还是让它逃脱了。我见况，连忙脱下鞋袜，下田去助堂哥一臂之力。我们俩悄悄地向田蛙围攻而去。我想：看你这回还怎么逃。突然，我脚下一滑，摔了一个四脚朝天。堂哥见了，哈哈大笑：“你这个大田蛙，是不是想钻到水底去呀?”待我起来时，已变成了一只大花猫了。
我定了定神，继续向“敌人”进攻。这回我吸取教训，不分心，专心对“敌”。“一、二、三”我向田蛙扑去，哈哈!这只狡猾的田蛙终于被我抓住了。我揪着田蛙对堂哥说：“这回小表妹可有口福了!”
我爱童年，更爱童年中点点滴滴的趣事。
童年是一首歌，而那一件件童年往事就像五线谱上一个个跳跃的音符，有的表达着伤心、有的表达着快乐，但主旋律都是欢快。
记得我四岁时，有一次，爸爸妈妈都不在家，我爬到桌上去拿我的小画报，一不小心，把一大袋糖碰撒在地上。这可怎么办?我慌了，急忙找了个大碗，弯着腰，费了半天的劲，才把糖一点一点地捧到碗里。
我一下子“哇哇”大哭起来。这时妈妈正好回来，问清事情原委，妈妈笑了，告诉我，糖已经溶化到水里去了。
现在，每次想起小时候发生的趣事，我依然会为当时的傻行为忍不住笑出声来。
童年像一个彩色盒，盒子里有我五颜六色的成长经历。
记得我四岁的时候，有一天上学，老师讲：“只要种一粒花种子，花儿就能快快长高，我们小朋友就像花儿一样在成长，老师就像园丁一样在给我们浇水。”放学后，我心想如果把自己种在花盆里自己不就长大了吗?于是我从家里找出来一个花盆，找了一些土，把自己的脚埋在土底下，然后我就站在花盆里了，过了一会儿，我心想：应该长高了吧!我摸摸，还是跟原来一个样，我一拍脑袋，对!还缺点儿东西，我把身上涂满泥然后去接点儿凉水，往头上一冲，“冷死我啦，停停停，坚持，坚持就是胜利。”我在心里对自己说。对了，还有呢，自己浇水不管用，还是等爸爸回来帮我浇吧。
不一会儿，爸爸回来了，他看了看我惊讶地说：“哎呀，你想干什么呀，看你身上弄的。”爸爸连忙给我洗洗澡，听了我的叙述后，不禁捧腹大笑，说：“老师是要你们好好学习，你怎么……”听着听着，我也不好意思地笑起来。
你也别笑，这不又给彩色盒里加了一支彩笔吗?
我的语文老师小学作文
教过我的老师很多，我和他们之间也发生过许多难忘的事，但其中最让我记忆犹新的，还要数我一、二年级的班主任——陈老师。
陈老师有一双明亮的大眼睛，给人的第一感觉就是很亲切，有一种似曾相识的感觉。记得当时我没有睡午觉的习惯，爸爸妈妈就说，小孩子一天要达到十个小时的睡觉时间，而且不睡午觉下午就会没精神。当时我有一个不可理喻的毛病，就是我一睡觉就会迟到，只要一迟到就感到委屈，眼泪就像泼出去的水，怎么也收不回来。这时，陈老师总会笑眯眯地说：“小武今天好乖，睡午觉了吧？但是不许哭哟。”然后百般关切地安慰我。终于有一天，我没有哭，老师以为我没午睡，我自豪地说：“不，我午睡了！但是这次没有哭。”在陈老师如母亲一样的'关怀下，我不仅改掉了爱哭的习惯，也渐渐改掉了一午睡就会迟到的毛病。
陈老师教学可“厉害”了，她上课总能把我们吸引住。当时的阅读比赛，我们班总是第一。我们和老师的配合也是非常默契，平时阅读课，只要她向我们使个眼色，我们就能心领神会。下课的时候，老师经常和我们谈心，讲发生在她身上的故事，我们可爱听了。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，两年过去了，我们要离开陈老师了，我和同学们的心中都有太多的不舍和依恋。直到现在，我依然想念陈老师，真的希望可以回到从前，还可以坐在她的课堂里，听她讲课，哪怕只有一节课也好！
我的小学语文老师作文
叫冯梦兰。她有一头长卷发、温柔的面孔，还有一双会说话的眼睛。
冯老师的语文课非常有意思。瞧，今天，老师走进教室，复习《挑山工》。老师说：“这句话深层的含义是什么，谁来回答，但要用自己的话来说。”这句话的含义我早就想好了。我马上举起手来，我用信心十足的眼神看着老师。老师也好像看出我的心思。老师就叫我来回答这个问题。我就说：“这就和“龟兔赛跑”是一个道理，乌龟就是挑山工……”老师接下去说：“兔子就是游人，它在半路上睡觉，就被乌龟超越了。”老师又说：“你能用这种童话方法来学习是很好的，应该像他学习。”眼神里充满了对我的肯定。
我的乐园小学语文作文
这是一个加长版的寒假，也是我在老家泰顺待的最久的一次。比起城市里的孩子好多了，现在我还有朋友玩，和我们的秘密基地。我们的秘密基地（乐园）就在村头的溪边。
溪边又迎来了春天，由冰冷的蓝色，一下子成了淡绿色，到处充满着和谐的景象。溪水叮咚叮咚地响着，敲打着岸边的石块。刚开始的时候，我像走在刀刃上一样，而朋友们却如履平地。现在，我也能慢跑了。
几乎每天，我都要来这里玩上一阵子。我和朋友们喜欢在石块上跳来跳去，不断找到新的路。去溪边的第一件事就是去我们的“超级基地”。那里有许多树叶，踩上去咔擦咔擦地响，有趣极了。几天前，我在溪里找到了一个小白球，我们将它清洗了一番，放在了一个“天然小池塘”里。好玩的是，小球一直在转圈，居然“逃”不出去。在那里，我们曾找到并抓住了一条小鱼。我们用网子碰它一下，它就十万个不情愿，左游右游。不过最后，我们以二对一，成功地抓住了它。小鱼也许是不服气，老是翻白肚皮。
在更远的地方，被我们称做“探险的地方”。去那里，难度可大了！幸好那时爸爸在，他帮我们“架”了一条“石头町步”，我们才过去了。那里我们虽然已经去过好几次了，可怎么也不腻。在那些绿色池塘里，青苔多的是。我经常用木棍挑好几条青苔，在空中甩呀甩，可怎么也甩不出去。除了“甩青苔”，我们还总是打水漂，我从刚开始只能扔石头，到现在会连打五个的水漂，进步了好多呢！告诉你，我都是偷偷练习，爸爸都不知道我什么时候练的。
往上走，在溪边大马路的对面，在旧学校的旁边，有一大堆沙子。它不多不少，刚好可以爬上爬下。我们在沙堆上造了一座大城堡、村庄和几队护卫队。在这里，也有无限的快乐。
在村头的溪边是我的乐园，是我和朋友们的秘密基地，也是一个充满欢乐的地方。
我的语文老师小学作文
我们的李老师不仅活力四射，她还上天入地，十八般武艺样样精通。特别是李老师有一双千里眼和顺风耳。如果被她抓住，那个人将插翅难逃了。
李老师的身高有一米六左右，头发乌黑乌黑的，一双浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一张会说话的嘴巴。李老师喜欢穿高跟鞋，走路时会发出“咯噔咯噔”的声音，显的十分有活力。
李老师真是名副其实的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考试，我的前桌正在向他的同桌发出求救信号，原来他的一道题不会做了。但是李老师正在监考中，他必须躲过李老师那双锐利的眼睛。他看李老师正看向别的.地方，他准备用那“阴阳指”一弹，把那小纸条弹到他同桌的桌上去。就在他内力准备好要发射时，老师突然一扭头正看向他，吓的他脸色苍白，赶紧收回自己的阴阳指和小纸条。他在苦苦地等待着。过了半小时，他终于等到了时机。他又伸出了“阴阳指”一弹，就把小纸团弹了过去，他以为自己做的“天衣无缝”，但是他怎么也没想到自己还是没有躲过老师的法眼。就在他得意洋洋之时，老师走了过来，把小纸团抢了过来说：“好你个小子，好的不学，学坏的。下次不准抄袭了，知道了吗？”只见前桌的脸红彤彤的，用细小的声音说：“知道了”。
李老师的千里眼是厉害，但更厉害的是那双顺风耳。
有一天，正在上课，我们都在专心致志的听讲。只是讲到一半的时候停下来给我们讲起了上课的规矩。听着听着我就和同桌说起话来，老师讲的什么我都没听进去。李老师听到我们俩在说话，眼睛一瞪，恶狠狠地说：“朱浩然站起来，说说我刚才讲的什么？”我什么都没有听到，根本回答不上来，后来站了一堂课。我心里想：以后不能在课堂上乱说话了。
我的李老师就是这样的人。就是这样能上天入地，十八般武艺样样精通的人。我喜欢我们的李老师。