9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。
体验快乐作文
今天早上，我正在电脑旁整理老师给我们布置的日记，忽然，我看见我们班的qq群一闪一闪的，我点了一下，原来是我们班主任王老师向我们发出下午大扫除的邀请，我不假思索的第一个报了名，耶！我抢到沙发咯！紧接着，隐身的柳佳钰也上线了，她也报了名，我已几秒的优势秒杀了她，柳佳钰抢到了板凳，哈哈，也不错啦！
其实劳动对我们来说是一件简单又轻松的事情，就像做游戏一样的快乐，再说了还可以提前见到老师和同学，那该是一件多么让人高兴的事情哪！
在大家的共同努力下，不到一会儿的时间，教室被我们大家打扫得焕然一新了。想想再过两天，同学们可以舒舒服服地坐在干净整洁的教室里上课，我的心里就美滋滋的，因为这里面可有我的功劳呢！
体验快乐作文
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
因为今天活动的主旨是让我们体验大人们“赚钱”的感觉，所以是风雨无阻，活动按原计划进行。活动开始，我拿到老师发给的五份报纸后。我有一点兴奋，也有一点紧张。当老师说：“开始”时，我们迅速分开，向路人们开始卖报。
“阿姨，你好，要买报吗？”，我壮着胆问道。“不用了，小朋友，我不需要的。”阿姨婉言谢了，虽然她没买，但我还是说了声“谢谢!”我心里有点沮丧，但我并没有灰心，继续寻找第二个“目标”。一个低头看手机的叔叔进入了我的视线，他坐在一棵大树下休息，旁边还有一个小女孩，大概是他女儿吧。“叔叔，你好！你能买一份报纸吗？”我走上前去小声地问道。停了几秒钟，他抬起头，拿过一张报纸问：“”多少钱一份？”“只要一块钱。”只见他在口袋里翻着什么，我想：我人生的第一单生意将要大功告成了！可没想到，他竟然拿出了香烟和打火机，叔叔摇了摇头，把报纸还给了我。我有些失落，大脑里不停地重复着刚才那位叔叔的举止言行，“哦？是不是叔叔有要买的想法，但没带零钱？我可以让他手机支付呀。”果然，叔叔在我的劝说下，掏出了手机支付了我一元钱。终于卖出了第一份报纸，我的心里暗自激动：“哈，我终于开张营业了，耶耶耶！”看来做生意是要动脑筋，就，经过了多次的失败与成功，终于卖出了六份纸，此刻，我感受到了父母赚钱培养我，是多么不容易啊！
我今后一定要好好学习，感恩在生活中温暖我、鼓励我的爸爸妈妈；感恩在学习中引导我、鞭策我的老师；感恩在我遇到困难时，给我信心和勇气的同学；让我们都怀着一颗感恩的心，去感恩生活中的点点滴滴吧！
快乐体验作文
想体验快乐的滋味吗？跟我来看看吧!
镜头一。
这天，我们来到首义广场玩喷泉，小孩在喷泉中嬉戏玩耍，看，还有女生在“泉丝”中跳舞。喷泉仿佛好多条长龙在水中跳舞，不时还喷出朦胧的雾气。就像在水中仙境一样。有淘气的小朋友故意用手挡住喷泉，水花四溅，晶莹的水珠不禁地“吸”在我们身上，那种感觉在夏天，好不痛快！还有的很小的小孩在喷泉傻傻地站在一边，看着那些“挑战者”奋勇向前，好不羡慕！这时候，快乐荡漾在每个人的脸上！
镜头二。
看，有一群小孩在篮球场上打“仗”呢！“哈哈，我打中了，你‘死’了！”我们正打到白热化阶段，1vs1呀！我正和一个高手过招呢！这时，我想到了电视里的那句话：“敌不动我不动，敌一动我先动。”我就这样地和周杰威“拼搏”着。我边跑边打，引对方中招，可他毕竟是高手，（但我是高高手）终于我用三十六计中的激将法把他引到了“攻击范围内”。我用精确的大招“百发百中”把他打中了。我赢了，我们赢了！快乐从心底升起了！
镜头三。
周末，我和爸爸妈妈去紫阳湖公园玩。进了公园，鸟语花香，好不幽静！不过夏日炎炎，我们决定去划船，希望可以凉快凉快。我们上了船，看着湖边树木成荫，可漂亮了！爸爸高兴地说：“这里空气又好、又美丽，真好！”妈妈同意说：“是呀是呀！”我们左划划，右划划，划了好几圈，吹着凉爽的湖面清风，好爽！终于，坐船的时间到了，我们准备去坐我亲爱的小车车了。我们坐上车，由我来开车，我们玩了几圈，凉风扑面而来，我们舒服极了！这一天，我过得很开心，快乐一直在身边围绕。
你们明白了快乐滋味了吗？你们体会到了吗？反正我体会到了！
快乐体验作文
没能体验到人生的乐趣真是遗憾。
经历了人生的快乐，但没有追求人生的快乐，这还是令人遗憾的。
虽然追求了人生的快乐，但没有珍惜人生的快乐还是很可惜。
暑假期间，我不仅真正体验过，还珍惜这份快乐。经验是一个过程，回想起来真的很有趣。
暑假期间，买书、读书、藏书成为我最开心的事。因为它不仅是我的爱好，还使我丰富了知识，增长了见识。俗话说“书有黄金屋”。
从同学那里借的书总是洗澡换衣服，泡茶，烧水，细细品味几次，然后练字，熬夜认真读，读完后哈哈大笑，拍案起立，这是一种享受。
自己买的书更珍贵。怕得到宝物会毁了那一页，翻来覆去，放不下手。
阅读是一种享受。古人云：“读一百遍，其意义自己看。”他还说：“读书打破万卷，动笔看起来像上帝。”因此，多读书的好处是不言而喻的。
收集书籍给我带来了很多乐趣。“天下万物皆有”，手里的珠宝不珍贵，但路边捡到的银币似乎很珍贵。有时看到路边摊上乱七八糟地散落着几本杂志，都想花几个钱买。即使没有时间阅读，收藏它也是有价值的。
那么，我是这样认为的。“在这个又长又短的暑假里，我的收获也相当大。当然，快乐无处不在。无论何时，如果你真心把它当成你的朋友，相信你也会得到意想不到的惊喜。
拿着你手里的书，抓住你难得的机会，走你脚下的路，相信明天一定会“盛开，春天开花”。
快乐体验作文
3.1日，我跟着去银行参加日照大众网组织的“我是小小银行家”银行体验活动。
想知道今天发生了什么吗？那我就带你去我的日记里看看吧！
一大早，把我们送到银行门口就回去了。我迫不及待的跑到工作人员那里，“阿姨，今天的活动在哪？”
“在那边”，阿姨指了指前边。
谢过阿姨,我领到了10号号码牌，然后和妈妈坐到了相应的座位上。
过了一会儿活动开始了。阿姨说今天一共有四个环节。
第一个环节是办理自己的银行卡。阿姨让1-5号小去办理业务，一会儿就看到每个小都笑容满面的回来了，而我只能眼巴巴的看着。好不容易轮到我了，我把妈妈的身份证和一些相关证件交给工作人员，阿姨帮忙填写了好多的表格，妈妈签好字后我设置了这张银行卡的密码，这可是我拥有的第一张银行卡。
第二个环节是体验自动存取款。在阿姨的的引导下，按照存款机的提示，我在卡里存入了200元。
第三个环节是做游戏（我最喜欢的环节）。每个小朋友都给自己起了各自的代号，知道我的代号吗？哈哈----“魔法公主”。这个环节里如果答对问题就可以得到相应的虚拟纸币。每个问题我都积极回答，最后我终于得到了最多的纸币—14张，我兴奋不已。
第四个环节是发奖品，这是最激动人心的时刻了！出乎我的意料，我竟然得到了一等奖！奖品是一个大大的笔记本。其他获奖小朋友也都带着灿烂的笑容。
今天快乐的体验活动，今天我收获颇多。
快乐体验作文
是一种美味的家常饭。以往，一顿都是由妈妈一手包办，今天，我也想试试。
和好面，调好馅，我擀皮，妈妈包。擀皮可是个麻烦活，不能厚也不能太薄。刚开始先把面剂子按扁，我用力一按，再一松，咦，怎么粘了一手?妈妈熟练地撒了点儿面粉，按了几个，不错。我也学着先撒面粉再按，一堆面剂子很快按完了。
擀面开始了，我擀的面皮儿不是“破肚皮”就是被拉得老长，妈妈摇摇头，说：“又忘了。”忘了什么?噢，是撒面粉，我把好多面粉撒在面皮儿上。“不行，面粉太多，面皮儿会粘不住的。”妈妈又大惊小怪，把面皮儿揉成团。“干嘛，我好不容易擀的，怎么又作废了?”我几乎要灰心丧气了。“把面粉撒在面皮儿上，面皮儿失去粘性，包上馅就按不住了。”噢，原来如此。
接下来就是包馅了。我接过妈妈递过来的匙子，舀一点儿馅放到皮儿上，刚准备包，妈妈又舀上了一点儿馅，“少了不好吃。”我学着妈妈的样子，用力一捏。啊，手上怎么有馅?原来面皮儿被捏破了，胀鼓鼓的“肚皮”上裂开了大口，惹得妈妈哈哈大笑。我又兴致勃勃地拿起另一个皮儿，舀上馅，捏了一下，没捏上，再捏，还捏不住。可把我急坏了。妈妈拿过来，放在手心，两手用力一捏，粘住了。
在妈妈手把手耐心细致地指导下，我学会了包饺子。看着自己的“杰作”，我心里乐开了花。
午饭，吃着香喷喷的、皮薄馅大的白菜饺子，心中有说不出的快乐。
体验快乐作文
上个星期五，我们班教室里热火朝天。是因为马上要举行“我体验，我快乐”包饺子活动呢！
晨读过后，大家按事先分好的小组坐到了一起。生芹菜端了上来，几十只手风一样地把芹菜拣好了。我默默地对自己说：“加油！
已经完成了五分之一。”接着，老师宣布让组长来切菜，我这个很少碰菜刀的组长真是骑虎难下，只得硬着头皮上了。我先将几根菜码放整齐，弯着手指扶住菜，颤巍巍地拿起菜刀切下去，虽说有些心惊胆颤，可还算顺利。
下一关，可就没那么容易了：原来是和馅。一听这两字，我可是如临大敌，迈着直打颤的双腿进了洗手间，把双手洗得没有一丝污迹，才放心出来。我甩掉手上的水，把菜和肉混合，拿起筷子拌了起来。好像老天爷跟我作对，饺子馅要不溅出碗，弄到衣袖上、桌子上“血肉横飞”；要不顽固地粘在碗边上，好像土星的光环；或者挂在筷子上，像露水一样，半天才滴下一滴来&hllip;&hllip;我有些不耐烦了，用手帮忙，才制服了这碗馅。
而正当我长吁一口气，准备离开时，可陈老师却说：“嗨，你不觉得少了什么吗？”我有些莫名其妙，问：“少了什么？”陈老师哭笑不得，略带责备地说：“佐料啊！
别忘了尝尝咸淡！
”我不好意思地笑了，三下五除二地拿起料酒啊、盐啊、味精啊一股脑儿地倒进馅里，胡乱搅拌了几下，又以为大功告成，正欲转身离去，又想起陈老师的后半截话：“别忘了尝尝咸淡！
”只好夹起一点肉，克制住无比的恶心，凑到嘴边舔了舔，嗯，还行。
将馅搞定后，大家就动手包起来。我也不甘示弱，拿起一张皮摊在手上，用筷子夹起一点馅，这馅散散的，软软的，还真不好夹，而且滑溜溜的，一不留神就“啪”地一声掉在桌上。眼看别人都包了好几个，我才把馅放在了皮上。我先把皮对折，并翻出边，再蘸点水，把两边粘在一起，长舒了一口气，可与别人的一比较，人家的像个元宝，我的咋像个畚箕。别“以貌取饺”嘛，要看它的实质！
我气呼呼地想，便一口气包了十几个“畚箕”。
下面是最关键的环节——煮。组长嘛，总不能口朝天等着吃吧？我掳起袖子，端着二十六个“急先锋”，倒进了锅里。只见那一个个饺子，如同一个个深水炸弹，沉进水里埋伏着，好像在等着船只经过，“轰”地一炸，把它炸得碎片满天飞；渐渐地，饺子们争先恐后地浮了上来，而且肚皮鼓鼓的，又似一个个落水者，灌足了水，想逃命哩！
我用漏勺拨弄了几下，就瞅准时机一捞，丢进盘里。想着它们马上要变成我们的盘中餐，我的口水差点流了出来。
今天的包饺子活动，使我体验到长辈的艰辛；这平凡的饺子，是我明白了长辈的伟大。总之，我体验，我快乐！
快乐体验作文
今天早上，我们怀着激动的心情来到学校，欢快地唱着歌儿，踏上了一次春游之旅。
经过一路的奔波，我们终于来到了目的地――宜兴陶祖圣境。下了车，我们首先进了暮蠡洞，里面黑得伸手不见五指。我们跟着导游参观了龙象宫，星斗宫等。其中，令我映象最深刻的是元宵宫。里面有各种各样的“灯”，有的像一只老狐狸，有的像一只蛤蟆，有的像……往上看，还有一块雪白的“飞来石”，远看，还真像一个又圆又大的元宵。最后，我们坐上一条小船，穿过一条清澈的泉池，告别了这个奇妙无比的暮蠡洞。
吃过午饭，我们又来到了竹林长廊，千千万万种竹子展现在我的眼前。有大明竹，罗汉竹等，看得让人眼花缭乱。
紧接着，我们又进了范蠡陶坊，准备做一次“艺术家”。我把泥巴用力按在茶壶的模型上，小心地刮平，轻轻地合拢模型，拿掉模型，再做一个盖子，过了一会儿，一个新的茶壶便做好了。看着自己的作品，我真是得意，不过，这个茶壶还不够好看，小洞可不少哩。
游玩了这么长时间，我们也该收收心了。当我们玩得正欢时，老师突然下令回去了。大家怀着依依不舍的心情，坐上了大巴，给今天的游玩画上了句号。
虽然时间不长，但记忆还是很深的。我相信，今天的快乐体验我一定会牢牢地记在心里。
体验快乐作文
你知道东方娃娃动漫大世界——属相国吗？在属相国里，我们可以体验各种职业，认真工作后可以挣到属相币，买自己想要的东西。
我又一次来到了属相国。这次我学会了功夫茶的茶艺；如何制作各种形状的chocolate；最有意思的是煮coffee。
"哎哟、哎呀……"，我使劲地磨着咖啡豆，豆豆全磨成了粉。老师把粉放进了摩卡壶里，说等到摩卡壶冒热气就可以喝咖啡了。不一会儿，我就嗅到一股浓浓的咖啡香味，我一个劲地吸鼻子，想把这股香味全部吸进鼻孔，我馋得都要流口水了。终于，咖啡煮好了，老师给每人一个杯子，在里面放了一块方糖。“啊，真好喝！”香浓的咖啡流入我的口中，甜甜的，又有点苦。我在品味这咖啡时，也迫不及待地和爸爸一起分享我的快乐。爸爸喝了一口，连声说："真好喝！真不错！"我的心里也美滋滋的。
过了很长时间，我的嘴里还弥漫着咖啡的余香，我挺喜欢这咖啡的味道。
不知不觉中，天色已晚，该回家了，可我还是恋恋不舍的。
体验快乐作文
鸟儿的快乐是一片绿荫，是那蔚蓝的天空。鱼儿的快乐是一片荷叶，是那清澈的流水。我的快乐是什么？是面对困难，从战胜困难中享受成功的喜悦！
一个假日，我和爸爸妈妈去南京旅游。参观完中山陵，我们坐着观光小火车来到了附近的游乐园――桥乐园。这里有各种各样的桥，有钢丝桥、滚筒桥、绳索桥……每过一种桥，都是对自己勇气和智慧的挑战。
来到钢丝桥边，我刚踏出了半只脚，只听见“啪”的一声，呀，我前面的一个小女孩从钢丝上摔了下来，掉进了“蜘蛛网”（用许多麻绳编织的网），身上的衣服全湿了，真是惨不忍睹。我的心里既紧张又害怕，迈出的脚步停住了，生怕自己和那个小女孩一样，成为“落水鸡”。在妈妈的催促下，我不得不硬着头皮向前走。脚下踩着拇指粗的钢丝绳，再伸直手臂拉住空中的另一根钢丝，因为我个子矮，顾得了脚就顾不了手，顾得了手又顾不了脚，只能侧着身子，踮起脚尖慢慢向前移动。妈妈跟在后面不断地鼓励我，督促我不断向前，好不容易来到桥中央，这里是颤动最厉害的地方，加上几个调皮的大哥哥在两边故意晃动，钢丝绳在我的脚下滑来滑去，抓钢丝绳的手也隐隐的麻木起来，我感觉自己就要摔下河去，真正体会到什么是进退两难。我想用眼神向妈妈求助，可是转念一想，不能让妈妈小看我，只要再坚持一会儿，就能成功了。我心里喊着“加油”号子，眼睛看着正前方，再次迈出了步子，小心翼翼一步一步向着岸边移动。近了，近了，加油，我在心里为自己打气，一步，两步，三步……我的脚终于踩在了岸边的泥土上，我的心儿仿佛又飞回了自己的心窝。“我胜利了！”我欢呼着跳了起来，享受着战胜困难后的愉悦。
过了钢丝桥，我决定再次接受“滚筒桥”的挑战。岸边已经有了一些准备上桥的孩子，我们钻进桥里面，几个人在桥里有的用手推，有的用脚压，有的干脆躺在桥里面。桥在我们的运动下，像箭一样像对岸滚去，我们还没反应过来是怎么一回事，就全摔在了一起，我被别人压在了身下，而我当然也压在了别人身上，被压在最下面的小朋友哇哇直哭。我们决定改变策略，他们一致推选我当队长，“开始！”我一声令下，大家同时用手推桶，由于用力过猛，桥滚动的速度超过了我们跑动的速度，我们又被摔在了一起，又以失败告终。怎样才能驾驭这不听话的滚筒呢？对，用脚踩！我们手拉手，喊着整齐的口号，一二一二，像登山那样慢慢压迫桥运动，桥在我们的脚下服服帖帖地向对岸慢慢滚去，它的快慢全由我们自己的步伐来决定。在伙伴们的欢呼声中，我们又一次战胜了困难，享受着合作成功后的欢愉。
接着，我又运用自己的勇气，自己的智慧，伙伴的力量战胜了绳索桥、摇摆桥、飞天桥……。
一次次的困难，一次次的努力，一次次的成功，我享受到了一次次成功的快乐。的确，只要你勇敢地克服困难，快乐将永远伴随着你！
体验快乐作文
20xx年8月29日下午，我早早的来到锦州广播电视台。怎么还没到时间？好慢啊！一声站好排，这是负责人刘静的声音，我兴致勃勃地站在排里，来到后面的操场上。红色的.塑料椅子摆的整整齐齐，一位男主持人带领我们小记者们观看了演出，又做了游戏，然后我们走进直播间。
咦？我感觉好像走进了冷藏室，一位漂亮的大姐姐给我们介绍说，这里一年四季都得这个温度。因为室内设备太多，所以温度就得这么低。
通过这次参观，让我印象深刻，认识到：他们有着高水平的审美能力，开拓性的思维，敏锐的洞察能力。真是我们广大人民群众的语音教师。我为他们点赞——全体播音员！
体验快乐作文
20xx年国庆，我和爸爸妈妈一起回了老家，体验了一把晒谷子、摘玉米的辛苦。
回家的路上，我看到割稻机在田野里割稻谷，可那些稻秆还在田里，那些人收起来的谷子又到哪里去了呢？走了一段路，又看见在一个很宽阔的空地上，有许许多多金黄金黄的谷子，那些谷子一大片一大片的铺在地上，这一片是这一家的，那一片是那一家的，每家都分开一点点来晒谷子，这样才会知道那是谁家的谷子，好分辨许多了。原来，谷子被放在空地上晒啊！
第二天，我看见爷爷在谷子的海洋里来回走动，手上还要拿一个木头做成的耙子，在谷子上来回铲动，我连忙跑过去问：“爷爷，你在干什么事情呀?”爷爷抬起头，和蔼地回答我：“我在晒谷子呢！要不要来试试呀孩子？”我觉得十分好玩，就同意了。我拿起爷爷手上拿的木头耙子，呀！这个木头耙子可真够重的呀！我好不容易才拿动了，在谷子上走来走去，用靶子来来回回地耙着，想想也就够累的了，而且那个耙子，是十分地重的呢！我在中午那个火辣辣的太阳下面用尽全身的力气在谷子地上晒着那些刚打出来的谷子。真是累死了!
再想想爷爷奶奶，他们一天到晚都要拿着那木头耙子，在谷子的海洋里走来走去，我才晒了这么一会，都快累死啦，他们可真辛苦！
第二天，我得知爷爷要下田摘玉米，便去凑凑热闹。
走在田间的小道上，远远望去，玉米地一片金黄。走进时，那一排排粗壮玉米秆整齐的排列着，好像一位位纪律严明的卫士守卫着这片土地。走进它们，你会发现，每个玉米杆上大多数有两个玉米棒，玉米棒像一群捉迷藏的小孩子，躲在玉米叶里，不时的探出头来，好像窥探着小孩在嬉戏。
我飞快地奔了过去，瞅准了一只又肥又嫩的大玉米，用力把它从玉米秆上掰下来，只听见“咔嚓”一声，玉米掉在地上，我连忙拣起玉米。只见它外衣是绿里带黄的。我脱下它的外衣，里面还裹了层内衣，除去内衣，里面还披了一条纱裙，掀开纱裙再撩起它那金黄的发丝，就露出了它那红白相间的果实，粒粒晶莹剔透，像珍珠一样，紧紧挨在一起。我又如法炮制地摘了几颗玉米。唉，真累啊！
回了老家，帮爷爷奶奶晒了谷子、摘了玉米，体验了一把干农活的辛苦，我真是受益匪浅。爷爷奶奶，你们辛苦了！你们干农活真不容易！
体验快乐作文
寒假虽然短暂，但酸甜苦辣，味味俱全。令我终生难忘的却是一次“打工”的滋味儿，有汗水的付出，有智慧的较量，更多的是收获的甜蜜。
2号清晨，我整理好背包，跟妈妈一起出发了。
经过了四个多小时的车程，终于到达了目的地——杭州。不是说“上有天堂下有苏杭”嘛，我要好好的游览这个人人都向往的城市。
在妈妈的好友莲阿姨的建议下，去了do都城。看到这么宏伟的do都大厦，我们惊叹不已，无不赞叹当今如此发达的科技。
先简单介绍一下do都城吧：它，是少年儿童自由的乐园，在这里，你可以各投所好，体验不同的职业，自己赚钱，然后去商店买自己喜欢的商品，不过呢，这里使用的是一种特别的货币——do都币。
妈妈买好票，我们就迫不及待的走进了这个“繁华的小镇”，首先映入眼帘的是个小铺，仔细一看，哦，原来可以在这儿大显身手——写毛笔字。我接过阿姨手中的红纸，“唰唰”几下就写好了“福”字，几位阿姨都夸赞，让我挂在她们小铺留作纪念，心里那个美呀，嘿嘿~~。
接着，我开始物色俺的“工作”了。
抬头就看见了“可口可乐”的大红招牌，便想：如果在这儿打工一定不错，不仅可以学到制作饮料的流程，说不定还有可乐喝呢，而且待遇挺多的，嘿嘿，就这么定了。就这样，我应聘成功，成了可口可乐公司的“正式员工”。辅导员闪亮登场！开始教我们怎样制作。一边听着辅导员姐姐说，一边拿起量杯倒红茶、cola，搅拌，又加了些许白糖，继续搅拌，然后我把制作好的可乐倒入品尝杯中，细细品味，那一滴滴清凉可口的凉茶缓缓的流进我的心房，沁人心脾的芳香徘徊在我的舌尖，久久未散去。
体验快乐作文
小时候，快乐在我心中留下了深刻的影响。《白雪公主》《小红帽》几乎我读过的所有的童话故事的结局都是快乐而美好的……可是，快乐究竟是什么？我不明白。
我小时候的生活平淡极了，我感悟不到快乐，快乐—它就像一棵飘来的种子，在我的心中扎下了深根。长大了，我渐渐的有了一种要追寻快乐的意识，也明白的怎样珍惜快乐。我明白了，快乐是无处不在的。
这个星期6，同学们组织了一次篮球比赛，地点就在我们的院子里，队员嘛，我院全体同学。它让我感悟到了快乐的感觉。
快乐之前总会激动，总会期盼，这场篮球赛引来了我无限的遐想：我们赢了，我投了十几个球，我的功劳最大；我一个人在比分悬殊的情况下替我们队争了光……虽然我知道不可能，但是我愿意多想想。
终于，它在时间的流逝中来到了我身边，约定好的时间到了，家里闹钟想了起来，我披上了我的“战衣”昂首挺胸的走进“战场”队员都到齐了，后勤也准备好了，第一节比赛开始，我并没有上场，我的打算是第一节“诱敌深入”到了第二节我再上，对对方“全力反击”第三，四节便可以“坐享其成”。球被抛上了天，双方队长争球，我队队长虽然猛，但与对方队长的身高悬殊还是很大，对方抢到了球，我队队员迅速回防，对方中锋行云流水的晃过了我方队员，迅速上篮，进了一个球，2比0，裁判记上了分，我方发球，运球后卫带着球过了中场，马上传给大前锋，他晃过对方防守队员来到了篮下，中锋早已在篮下等候，布好了“八卦阵”我队开始猛烈的进攻，不一会儿就将球送到了篮框里……一节下来，我们以18比26落后。队友们大汗淋淋，队长在部署第二节的计划。
第二节我要上场了，所以我要先去热热身，我先练的是抢篮板，队友用力投了一个球，砸到篮板弹了回来我纵身一跃，可能由于太有力了，球打到了我的指头，一种莫名其妙的痛涌上了我的心头，我捂着手指落了地，对友问我怎么样，我说我一定坚持的下来。随着裁判的一声哨，我忍着手指上的那股刺心的痛上了场，心里默默的为自己加油！
我队发球到了我的手里，我带着球慢悠悠的跑到了对方的篮下，这时，对方3个队员来“夹击”我心里想：我要把球传到一个没有人卡的.队友手中，有3个人来卡我，我队一定有2个队友没人防。果然，队长没有人防，我马上把求交到队长手里，队长瞄准篮框，立即投了球，球进了，场下传来阵阵掌声。对方发球，我们马上回防。对方来了一招远传，我本能的跟着球跑，球快落地时我跳起将球断下，抓住球，我的心里紧张起来，要是被抢走可就丢脸了，一个对友来接应我，我立即做了个假动作把球传给了队友，然后跑到了篮板下接应，队友们带着球过来了，他们拖住了对方，我一个人没人卡，不一会儿就接到了球，我冷静下来，转身投了球，投进了，我高兴的笑了笑，马上回防，我站在篮板下接球，他们果然来投球，我见他们没有投进便去，便跳起抢篮板，这时，我的指头又疼起来了，我痛苦的摔了下来，带伤回家了。
事后听说我们输了，虽然输了，但是我知道了跟大家在一起，是快乐的。
体验快乐作文
我拿出材料，手忙脚乱地开始行动。
身旁的同学们，脸上乐开了花，左手握着木棒，右手拿着白乳胶，小心翼翼地沾了一下，接着，瓶装起来了。
我想，那么容易，准十分钟搞定。可那湿哒哒的白乳胶死死地咬着我的手，怎么也甩不开。好不容易清洗掉了白乳胶，最“艰难”拼装开始了。
看着简易的图纸，又想到眼前乱乱的一堆木材，怎样才等完成一个美丽精致的小推车呢？正在我不知所措时，隐隐传来一个温暖的声音，好朋友艺凡说：雨诺，怎么愣住了？来，我帮助你。”话音刚落，一双友谊的双手就伸到我面前。
我仿佛轻松了许多，在艺凡的帮助下，我们互相交流，一会儿，小推车的车轮已经组装好了：红红的，小小的车轮，雪白的，光滑的车轮支撑架，小巧玲珑，多么可爱呀！虽然窗外下着密密的小雨，虽然没有得到最终的成功，但心中却充满甜甜的感觉。
组装好可爱的车轮后，我增添了几分信心，自信的开始搭推车的支架了。我先抽出一根木棒，用它轻轻地点了点白乳胶，再把它连接上另一根支撑辊，经过不断地调整，努力，第一层拼好了。
我有点得意，有点兴奋，抬起头看了看别人的样子了：有的同学苦恼地看着图纸，眼里充满了疑惑；有的同学正”埋头苦干“，还鼓起那嘟嘟的小腮帮子；有的同学托起脸儿，望着老师发呆呢。
看着同学们“千姿百态”的模样，我不禁笑了。我转过身来继续搭支架。
经历过小小的成功后，我得意起来了，转过身来继续搭支架，可那厚重的棉袄，一碰，第一层支架倒塌了。我心中一凉：刚才的努力全白费了，真“悲壮”啊！“失败是成功之母”这句话一下在我脑海中浮现，“没关系，从头再来吧！不经历风雨怎能见彩虹？”
我下定决心，从头再来。
窗外的雨仍在下着，教室里同学们的欢笑声慢慢地传向窗外·。
体验快乐作文
我站在鬼屋的门口，心起伏不平，我向屋内遥望，屋里不见五指，还时不时地发出鬼哭狼嚎的声音。整个屋子被鬼的呜咽声和人们的惊吓声充满，我不由自主地往后退了三尺，身后的“长龙”也传来了对我的讽刺声。我想离开鬼屋的想法涌上心头来，我转过身来，正准备离去，一群小朋友蜂拥而上，不久，鬼屋里被他们有说有笑的声音弥漫。
我的内心也传来了对我如此胆怯行为的嘲笑声，可我仍旧不敢踏入鬼屋半步。身后的小李戳了戳我的背，不耐烦地说道：“快点，比你小很多的人都进去了。”我深吸了一口气，终于抬起了脚往鬼屋内踏进了一步，身后的小李早已忍无可忍，用九牛二虎之力向我一推，我感到全身失重，打了个踉跄，进入了鬼屋。
刚一进鬼屋，我借着门外的光亮，一张巨大的鬼脸浮现在我的面前。“啊”我大叫一声，双腿发软，趴在了地上，一颗冷汗从我的额头滚落下来。看到我这狼狈不堪的样子，小李不禁“咯咯”的笑了起来。我的脸瞬间变得通红。
进入鬼屋深处，原来的光亮像被涂了黑漆，什么也看不见。各种恐怖的叫声不绝于耳。我死死锁住眼睛，用手抓住小李的背包，缓缓前进。突然前方的小李停住了脚步，我的好奇心又被点燃，微微睁开双眼，前方紧锁着的棺材随着“吱—”的一声，猛然打开，一个衣衫褴褛的小鬼跳了出来，我的头皮发麻。小李挺身而出，身持宝剑向鬼的头部劈了下去，鬼顿时丧魂落魄，只好灰溜溜地回去了。顿时，笑声弥漫了整个鬼屋。
继续向前行走，来到了一座桥边，这座桥摇晃不停，桥的两边有两个木乃伊正在发出一阵阵诡异的笑声。我不寒而栗，身体开始颤动起来，我深吸了一口气，如一支离弦的箭一般向桥的另一头射去……越往鬼屋深处走，我的胆子也渐渐大了起来。
不知不觉中，我们已经看到了光亮，我的眼中散发出了骄傲，我的脸上露出的笑比七月的阳光还灿烂。
体验快乐作文
作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的.作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。
俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。
叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。
（1）享受学校生活。
校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。
（2）感受家庭生活。
家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。
（3）关注社会生活。
社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。
（4）引进自然生活。
古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。
二、创新教学方法，倡导个性化写作。
（一）注重生活实践，增强个性体验。
在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。
（二）自主选择，调动写作积极性。
研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。
在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。
（三）抒写真情实感，表达独特感受。
生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。
通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。