2023年二年级五班班主任工作总结(精选17篇)

时间:2023-12-25 21:08:36 作者:文锋

班主任工作总结是对一学期内的班级管理和学生教育工作进行总结和概括的一种书面材料。阅读他人的班主任工作总结范文,可以让我们更加深入地了解班级管理的全过程和要素。

二年级班主任工作总结

总之,在实际工作中,我要蹲下来看孩子,选择适合孩子年龄特点的教育方法,教育的工作天天都是新的,天天都需要专心对待,本学期工作的得与失,让我对这几个词“爱心,细心,耐心,恒心……”有了更深刻的熟悉。

这一学期,我仍然担任二年级班主任工作。我根据学校的德育工作要求,依据本班实际情况,制定了适合学生的班级计划,有条不紊地开展着班级工作,在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不布满着欢快与幸福。现将具体工作回纳为以下几点。

固然已经是二年级学生了,但对现在的小孩来说,几乎没有人会扫地。我就利用课间手把手的,从拿扫把开始,一点一点地教给他们。现在班里已经有几个孩子能独立地打扫完教试冬并扫得干干净净。

如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我让班级治理成为大家的事,让学天生为班级治理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。我班设置了多个班干部岗位,每个班干部都有事可做,二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我把孩子分成8个小组,每组4个人,小组合作,假如一个组里有一个人背不过,都不能给小组加分,假如4个人全部背过,不但给组内加分,每人还能得到一个星。这样做以来,让学优生带动了组内的学困生,调动起了他们的积极性,每个组不论背的快慢,都很积极,课文也背得很快。

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速欢快地长大。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校组织的活动这样一个良好的平台,通过比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

本学期利用早自习、班会学习土顶中心小学小学生文明行为规范和小学生日常行为规范以及一日常规,规范学生的一言一行,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。并每个月给学生思想品德进行一次综合评价。我在班上召开了一次”文明之花处处开“的主题班会,对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的榜样。

十个手指不一般齐,一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于治理。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有左右开弓,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访、家长会等方式,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用电话或是平时放学时与多位家上进行交流。

由于本人的能力有限,性格急躁,在处理班级题目有些极端,班级大部分学生书写不规范,我总急于求成。结果却适得其反。

二年级班主任工作总结

接手二(3)班已经一个整年了。这一年来,我付出了很多,得到了很多,同时也体会到班主任工作的艰辛。现在静下心来,好好地予以总结。

我班现有学生60人,具体变化是:学期初王永恒同学转回占才小学就读,新转入甘浩文、刘浏、汪文垚三位同学。其中男同学34人,女同学26人。

本班级学生大多数是爱学习的,能够认真地对待学习,学习效果良好。但也存在着如下几类问题:在学习方面,陈子平、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学习习惯,上课听讲不认真,时常有扰乱课堂秩序的事情发生,且作业不能及时完成,测试成绩不理想,是造成我班平均成绩与其他班级有所差距的最大原因;在卫生习惯方面,吴欣怡,戴宇坤,王进,张昊冬等同学,不能做到经常洗手,不能爱护自己的书包和课本及作业本,有随手扔垃圾的习惯;在性格方面,程弘宇、余晨、李汉雄、汪文垚、张玮琳、王可可等同学过于懒散,学习不能全力以赴,有时不能和同学和睦相处。

当然,我也得夸一夸班上的同学:在学习方面,章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学,能够自觉主动地学习,学习效果良好,在兴趣爱好方面,张海祯、余旺龙、程正翔酷爱书法,邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家,吴欣怡是多面手,学习了钢琴,还是个小小作家。最要说的是潘宇科同学,他学习态度端正,各方面都表现良好,是我们班最优秀的同学之一。

本学期,我们在开展正常的教学活动的同学,积极参与学校举行的各项活动。

2,我班同学充分利用读书课和早读课,诵读经典诗词和优秀文学作品。在校德育处的古诗词背诵抽查中,我班同学诗词背诵情况获得了检查老师的肯定。

3,我利用手中的相机,随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来,并且用手指敲击出一个个鲜活的字,然后把它们发送到班级博客中,既给同学们的生活留下一抹印记,也沟通了我们师生及生生之间的情感。

在今年的庆六一活动中,我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4,萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号。表彰大会之后,我们班开展了精彩的游园活动,让同学们度过了一个难忘的六一节。

5,本学期成功召开了两次家长会,取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持。

第一,教十七年,绝大多数年份都担任或者兼任班主任工作,但管理像现在这样人数众多的班级还是首次,应该说老经验遇到了新情况,经常遇到行不通的时候。比如我班调皮捣蛋的同学众多绝大多数为新转入学生,所以经常在课堂教学中出现意外事件。而我的性格过于急躁,不能冷静地思考处理问题的方法,导致不能及时地化解危机,从而影响了正常的教学秩序。

第二,没有建立一支高素质的班干部队伍。虽然我采用了班长值周制度,选举了五位在学习上成绩优异,平时表现也良好的同学充任班长,轮流管理班级。但这几位同学自我约束能力虽强,却不能很好的与班级其他同学沟通,从而带领全班同学共同进步。再就是班上卫生清扫工作,也没有做好,劳动委员虽然每天将值日表填写完整,但却不能监督他们劳动,我也没能及时对没做值日的同学进行惩处,所以班级卫生情况不够理想。

第三,对班级学生爱护公物的教育还需加强。我班教室简陋,门窗破旧,但课桌凳还算牢固。可本学期我虽然利用课余时间,将其中几张凳子进行了简易维修,可还是有两张凳子已经破损得不能修理了。另外,管理教室门上的钥匙的同学不够负责任,将钥匙掉落。目前已更换了四五把锁了。

还有其他的问题,不再一一罗列。

一,培养一支高素质的班干部队伍。要选举那些既能约束自己,也能给其他同学做出好榜样的同学担任班级干部。要在班干部会议上对班级干部进行培训,要给予手把手的教授,然后给予充分的信任,放手让他们进行管理。

二,对于班上后进学生,要给予更多的关注。要充分发动班上优秀同学站在班主任身边,帮助班主任老师对这些同学进行教育和引导。对于顽固不化的同学,要适当进行惩罚!

三,要放下身架子,虚心向学校里有着丰富班主任管理经验的老师学习,并能消化吸收,合理运用到自己班级的日常管理中去。

二年级班主任工作总结

本学期我担任二年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

本学期初我为了能很快地深入班级,每天坚持了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真学习其他老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同校的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天进教室,首先打扫一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。本学期我校结合中心小学的教学安排,实施了“有效教学,和谐课堂”活动的开展,在活动中我们集体备课,在做课中发现问题解决问题,让每堂课都在有效中进行,使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识,并重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

二年级班主任工作总结

本人担任了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。

我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

二年级班主任工作总结

在过去的半年时间里,我作为一名新办主任老师开始接手二年级。在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都取得好的成绩。

由于我是体育老师,对语文、数学等主科不能胜任,我就只有抓学生的管理。在开学之初,就确立了班级管理制度,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:戴晓健同学的值日生不彻底,不到位,在劳动委员任宏的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往外跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。在这次冬季运动会上,我们班的团体总分位列全校第二名,可以说取得了叫人的好成绩。

总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。

二年级班主任工作总结

时间真快,在忙碌中,一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。

我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是份纯真的爱。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

二年级班主任工作总结

本学期我担任二年级的教育教学工作,兼任班主任,班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最强烈的体会是:班主任工作既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用下午课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。

平时,多关心爱护班里的每一个学生,对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

班主任工作在许多方面还存在着很多不足。

1、缺少观察。对学生的观察度不够,总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动,不能控制住自己的情绪,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成,何况是这些二年级的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个长期的适应过程,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切为了孩子,为了孩子的一切出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

二年级班主任工作总结

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期,回顾这一学期的工作,有成绩,也有失误,有经验,也有教训。我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我知道课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力,获取了点滴的教学经验:让学生在玩中学语文,体验学习语文的快乐。下面,就交我本学期的工和总结如下:

我班这学期共有学生xx人,其中男xx名,女xx名,绝大部分学生都能书写生字,有不少的进步。学生语言表达能力进步不大,只会用方言交流但很少使用普通话,他的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡,洗衣服,要督促他与同学交往培养集体荣誉感。

作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务。这学期,在班级管理方面,我做了如下工作:

(一)、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个学期,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,做事情喜欢以自我为中心,搞个人主义。这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。

二年级的智力障碍学生,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并配合争星评比台用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。这并不与在玩中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,个性必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把度这一关。在听、说、读、写几方面,都有一定的规范。如:个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮,语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。

进入二年级,学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼,大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是,打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多,学生扫起来简直是人仰马翻,岂一个乱字了得。为了改变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生终于慢慢地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区打扫得干干净净。

(二)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。

如:拔河比赛,校六一节学生兴趣高涨,取得了可喜的成绩。

(一)教学业务

作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不断地充实自己,认真学习本科课程;另一方面,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训,我已经拿到了心理健康上岗证,另外我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

二年级班主任工作总结

学校教务处分别在10月和11月份进行了阶段性考试和期中考试,10月的阶段性考试中取得了良好的成绩,年级前二十名中,我班占17名,前十名全是我班学生。而期中考试前二十名只占15名,前十名就有一名不在本班。

两次考试的时间间隔不长,但考试结果却有很大的不同。究其主要原因是我越来越不重视学生的小组讨论。

我们班在开学之初就把全班学生分成六个小组,每个组有一个数学成绩和英语成绩比较突出的学生担任小组的两个组长,每天组长自己去找题目,自己先去完成这些题目,还要把解题过程,前因后果完全理解透彻,然后给自己的组员去做,如果组员不能完成的,小组长必须抽出时间来帮助他们完成。经过一段时间的实施,有的学生成绩提高较快,比如胡佳琪同学,原来数学每次只能得二三十分,这次提高到六十七分。徐斐媛同学的成绩也有很大的提高。其它学生也有一定的提高。

但这种学习方法,无疑给几个小组长加大了工作量,有几个组长就提出来,这样的话让他们浪费了许多宝贵的时间,每天的找题目,做题目,有些题目对于成绩相对好的是比较简单的,但对基础比较薄弱的来讲又有一定的有难度,所以每天都要化费一定量的时间去帮助同学,而自己去没有时间去完成老师布置的作业,明显的感觉到有些学科学起来就没有原来那么轻松。因此就想推辞小组长这一职务。

我觉得学生的这种要求也是很正常的,顾此真不能失彼,我就答应他们暂时可以把这项工作先停下来,小组活动就此结束了。

每天下午和晚上的第四节晚自修就没有听写英语单词的声音和讨论数学的声音了,教室里比以往安静了许多,我想不讨论也好,安静的环境更利于学生的学习。殊不知,教室里是安静了,很多学生却因为没有了小组长的督促,不再去背读英语单词了,除了老师布置的几个数学题之外,没有其它的补充内容了。明显的可以感觉到他们每天的生活空闲了许多,没有了小组间的比赛,学习的积极性也下降了。期中考试也证实了学习成绩明显退步了。

经过两次考试成绩的对比,经过我们全班同学的讨论,都觉得有必要重新恢复小组制,对于个别的小组长也进行了调换。小组长们也愿意为班级同学作一点“牺牲”。

希望重振旗鼓的高二八班在下次的考试中能取得较大的进步。

二年级班主任工作总结

随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观确立,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。我爱教师这份职业,也爱我的学生。一学期以来,我认真努力的做好班主任工作,使我的班集体健康、团结、活泼的向上发展。下面,我就本班的班主任工作谈几点做法和粗浅的看法:

一、与学生平等友好的相处,为学生创建轻松的学习环境。

把微笑送给学生。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。我拥有这种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生叫张悦敏,开学第一天在教室外怎么也不肯进教室,每天的作业总是拖着不做。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找她的优点,结果发现她这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里哪位小朋友的座位上有纸了,她马上会去捡干净。另外她非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事,我便在晨会课上表扬她,然后在课后再悄悄地微笑着问她:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点不没做完。”我还是笑着对她说:“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,以后的作业总是能及时地完成。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

我抱着一颗爱孩子、爱工作的心呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。为了让学生有个好的学习环境,开学初就把我们班级装饰一新。开设了“学习园地”、“成长树”、“比比谁的红花多”、“劳动角”、“苗苗角”、“读书活动”等区域 ,不仅丰富了学生的视野,对学生的学习也起到了一定的帮助。本学期,我班继续每天中午进行读书活动。为充实班级图书角,我要求学生捐一本或一本以上的课外书,至少要八成新。孩子们非常踊跃地把自己喜欢的书捐出来和全班同学分享,实实在在解决了家庭中买书难的问题。阅读为孩子插上了想象的翅膀,也提供了无穷无尽的乐趣。为了让孩子们喜欢阅读,我教孩子们自制读书卡,记录读书的时间、书名以及喜欢的词语、句子。认真记录的同学可以奖励一面大红旗。(平常一般只奖一面小红旗。一面大红旗相当于十面小红旗)孩子们读书的热情高涨,兴趣越来越浓了。有的孩子连下课也搬着书在走廊上看,有的孩子看着看着捧腹大笑,有的看完书就叽叽喳喳讲给别的学生听。我也深深地感觉到读书活动的好处,学生的语言有声有色,学生的见识大大增强,学生的学习习惯越来越好,学生的文明素养越来越高。

二、开展形式多样的活动,调动学生积极性,树立集体意识。

我充分利用班会的时间,创设切合实际而有趣的活动情境,每周一开展不同的主题班会,如“我长大了”、“故事林”、“猜谜大赛”、“班级美容师”等,同时利用孩子在学习、纪律、劳动三方面的竞争来调动他们的争星积极性。

另外,我在黑板上贴了一张画:一棵红花树。在课上,表现好的孩子我会将他的名字写在红花树上,课后他可以领到一面小红旗,当他集到有十面时就可以奖励一面大红旗。

开学初,我利用班会的机会,树立学生的集体主义观念。学生已养成了习惯,看到教室里有了垃圾会主动拾起来,看到桌子歪了会赶快把桌子扶正――他们心里想着:“不能让班上扣分,不然评不上流动红旗了。”

三、给予每个孩子参与班级管理的机会。

在班级管理中,我以“让学生主体参与”的思想创建了新型的班级体自我教育管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动,改变了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面。本学期只是利用一种管理任务来进行试点。例如:我自制了两块卫生牌,每天请两个孩子当卫生员,卫生员的任务是每天早晨检查同学的个人卫生情况、课间十分钟检查教室卫生情况、放学检查卫生情况,这样不仅使教室的卫生得到了有效的保持,还大大的增强了学生的自信心。以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长、收发作业、都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

“果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,我依然无悔!我快乐,我是一个班主任。

二年级班主任工作总结

本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原先顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自我的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情景,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自我的威信。

班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,仅有严格要求自我,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自我必须要做到。不允许别人好,自我首先不做。

我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有必须的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自我的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进行讨论,使班委们对自我带头羊的作用加深了认识和理解,小芳同学也认识到错误,欣然理解了我和学生的提议,并及时改正并在工作中对自我的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。

2、在学习上要努力使自我的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作本事较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进行教育时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们信服的,班干部仅有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,因为既要学习,又要工作,所以班干部的时间比一般学生更珍贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自我的努力,晗笑同学在本学期的学习认真努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。

3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的基础,做为一名班干部,要培养自我勤奋,正直坦诚,谦虚。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游服务人员的基本要求,要培养自我的原则观,以旅校日常行为规范要求,做好班级日常的管理的度量衡,既要严格自我,又要不胆地管理同学,使之成为习惯,共同提高。班委经过反复的学习实践与管理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作本事也得到了提高。

本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也根据本班的情景制定出手抄报,普通话,粤语,钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参与活动中构成自我教育,自我管理的本事,要实现着本事的培养,班干部是关键,仅有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建设。

1、指导班干部分工协作职责到人。

把每项活动细分到每个干部身上,根据活动的资料及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法,使自我有限的本事焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完美。

3、指导工作方法。

由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部,班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。

本班在本学期各方面均有提高,本人将再接再厉作好班主任工作、

二年级班主任工作总结

在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。回顾过去的班主任工作,我有很多的思考和感受,本班共有学生63人,其中男生37人,女生26人。而且大部分男生比较活泼好动。我把加强班风建设放在首位,通过班会强化班级的团结,只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解,全班上下一心的良好的集体,才可以带动班级其他各方面的发展。现将本学期班级管理工作总结如下:

首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会课,结合上周的情况,对学生进行思想品德教育,不断对学生进行纪律、卫生健康、安全等方面的教育。还通过讲优秀少先队员的感人故事,使学生懂得纪律的重要性和生活中的真、善、美。坚持每天早进教室组织学生,紧跟班,逐渐使学生在遵守校规校纪及品行方面由被动到主动。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,这样,学生不仅养成逐步养成热爱集体的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。必须要有耐心,耐心地与后进生交谈,耐心地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我平时利用家长接学生放学的时间,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。

做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生,如何培养学生良好习惯的方面,我觉得自己还应下更大的努力,争取能把班主任这方面的事做好,与孩子们一同成长。

二年级班主任工作总结

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。另一方面:增强班级的凝聚力,我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。新学期开始,为了配合学校抓好清洁卫生,我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动,让学生们自由发言,以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她,帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式,经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动,然后在班上利用班会时间交流,评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对学生的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着学生,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己所取得的收获,不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析、解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获。

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作,经常逗女学生,找他谈过几次心,讲了很多道理,也批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓励他、关心他,让他去找好事做,比如帮值日生同学扫扫地,捡捡地上的纸等等,每周班会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这下子,他的行为改变了许多,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们—羡慕,他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。

本学期,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少,基本上没有无故旷课的现象,教室、清洁区卫生也搞得不错,学校的举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。即使我做了一些工作,但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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二年级班主任工作总结

时光飞逝,转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级,记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候,许多人对学校的生活很不适应:上课坐不住、爱插嘴,下课爱打闹,作业不能及时完成……然而经过一年的锻炼,孩子们成长了、进步了,一个个都已经是真正的小学生。

一年级是孩子校园生活的一个起步阶段,很多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一年级的孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察孩子们的优点:坐姿好的,上课表现积极的,作业认真的,路队走得好的,爱劳动的,讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学习用品,或者是一次举班牌的机会,或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升了他们的自信心。

我们班有48名学生,他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长,所以渐渐地培养出了感情,我很爱这些孩子。爱是无声的语言,是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我会借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品要好好保管,不要随便乱放;有什么开心与不开心的事和老师分享……对于班上几名单亲家庭的学生,我不仅在学习上格外关心,还经常和他们谈心,了解孩子的生活情况,适当的时候还会和家长取得联系,尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地,孩子们和我的关系更密切了。

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说得真好”!……记得班上有位各方面表现都不错的小女孩,刚来时好一阵子都不敢发言,生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言,但又不敢的样子,就及时叫她起来发言。她回答对了,我就好好地表扬了她一番。从此以后,她发言特别积极,好像变了一个人,家长知道后,心里也特别高兴。其实,班里多数同学都是这样,表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说“你有进步了”,他就表现得比谁都好,上进心也更强。

对于后进生,我从不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越不足,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成“一帮一”学习互助小组。经过大家的共同努力,部分后进生有了较大的进步。

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流,碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭,取得了较好的效果。遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足,如在后进生的转化上,工作做得还不够细致;学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力,把各项工作做得更好。

二年级班主任工作总结

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工,总结经验、吸取教训,作为一名小学班主任,本人现将20——年工作总结如下。

俗话说:"活到老,学到老",本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较少但基础差,工作量大,又面临着新课程改革,因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,做好教学工作计划,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,踢毽子等集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候,耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

4、学习情况。

对于那些不想学习,书写差的学生进行谈话教育,使其在思想方面上加于重视,并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流,让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学,与组为单位,帮助差生,到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬,这样学习风浓了,学生的学习成绩有很大的提高。

安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、安全课、班级文化等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。密切与家长联系,做好安全动员工作。学生由家长接送的,家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育,学生也应在校园内等待,而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的,那更应做好安全教育工作,每天提醒学生单独回家该注意些什么,并叮嘱其放学就立即回家,不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好,校园内也要学生注意安全,不要做老师提醒不能做的危险行为,要保障自身安全,保障他人安全。

在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。培养学生出黑板报。卫生方面等,学生都是自觉的去完成。经常与家长联系,做到家校配合,让教育起到最大的效果。

当然,我在工作中也存在着一些不足:

1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

2、班级活动开展的不多。低年级的学生爱玩,爱动,喜欢做游戏。但回看这一学期,学生的活动形式比较单一,内容不够丰富。

今后努力方向。

1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

总之,社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

二年级班主任工作总结

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有:

(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

二年级班主任工作总结

本学期工作即将结束,回顾本学期的工作紧张忙碌而充实,感触颇多,为下学期工作的顺利开展,现将本学期工作总结如下:

本学期在组长的带领下,不断深入学习“新课标”,“作业建设指导意见”,“道德课堂十八条”,等各项业务学习,把我新的教学理念,力争使每个学生都能获得由价值的数学,积极参加学校及组内听评课教研活动,虚心学习他人好的经验,好的教法,边教边学,使教学相长,教学中有疑必问,有错必纠,认真上好每节课,课前通读教材,教师教学用书及有关的教辅资料,力争准确把握教学重难点,易混易错点,认真备好每节课,不但备教材,教法,而且备学生,做到有备而来,根据学生年龄小的特点,注意力集中的时间短,结合课型制作吸引学生注意力使学生感兴趣的直观教具,充分调动学生学习的积极性,课后及时做出总结反思,做到一课一小结,增强了上课的技能,提高了课堂的时效性。

凡是布置学生完成的作业练习,通过作业日志,首先做一遍,以把握作业想难度与完成时间,力争使作业科学合理,结合学生实际情况,实施分层练习作业,使各层次学生做有所得,批改作业时均能做到面批面改,认真及时,结合出现的问题,通过作业日志建立作业档案,认真分析错因,并分类记录总结作业的情况,及时讲评纠错,并针对有关情况改进教学方法,做到有的放矢,发挥作业对教与学的促进作用。

班级管理:

学生经过第一学期的学习生活,虽然有了纪律卫生安全的初步意识,但自控能力很差,仍需时时、事事、处处跟踪管理,对照中小学生守则及中小学生日常行为规范,针对学生出现的各种不良习惯和不良行为及安全隐患及时引导改正。结合教室四面墙壁的内容及板报的内容加以规范引导,全力配合班主任及生活老师做好班级的各项工作,从生活的一日三餐,从生活用品学习用品的合理使用,从节约水电等都要处处提醒,时时关注。结合每个学生每周的得分情况,及时总结评比,大部分学生的自觉约束能力有了明显的提高,并具备了一定的辨别是非的能力。

存在的不足及今后的努力方向:

1.理论知识的学习,在课堂教学中没有得到有效的发挥。

2.课堂教学的效率有待进一步提高,教学方法上形式不够多样化。

3.培优补差的效果不明显。

今后的工作中,要扬长避短,应继续加强专业知识学习,不断提高自身的业务素质,充分利用直观的多媒体教学,激发学生学习的积极性,使教与学的双向工作再上新台阶。

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