高水平的作文往往能够引起读者的共鸣和思考，甚至改变读者的观念。这些优秀作文涉及的主题广泛，既有关于生活的思考，也有关于社会的关注。
我喜欢的卡通人物作文
他有着两个丸子头和一双水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿着一件有着荷叶花瓣样子的衣服，那是他生下来的时候妈妈亲手给他做的，而且他特别喜欢踢毽子，尤其是妈妈陪他一起踢的时候他觉得非常的开心。
一次，东海龙王的儿子的师傅想让他的徒弟成为人间救世主，就让敖丙去毁灭陈塘关，当敖丙马上就要毁灭陈塘关的时候，哪吒出现了，他用师傅给他的风火轮和乾坤圈阻止大冰块，他将他的意识变成了三头六臂，最终打败并摧毁了那个扰乱人间的大冰块，人们都在为哪吒欢呼喝彩说他是大英雄。
这就是我喜欢的机智勇敢的大力士——哪吒，你们喜欢他吗？
我喜欢的卡通人物作文
看到这个题目，你也许会想：哎呦，多大个人了，怎么还看动画片啊，真是幼稚。“非也非也，其实在动画片里看到的不仅仅是自己的童年，看到更多的则是一些道理。”“动画片里还有道理？”哈哈，不明白了吧，我就来给你分析分析吧。
一，《名侦探柯南》中的.柯南，总能发现作案现场的一些细微之处，做到沉着冷静，思路清晰，从而破案。
二，《大耳朵图图》中的图图，总是“以身作则”，做出了错误的示范，是一个教育孩子的很好的反面教材。
说了这么多的话，下面该请出我们的主角了，《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼，对，没错，就是灰太狼，灰太狼他是个妻管严，捕羊经验总结了不少，但还是屡战屡败，不仅没能成功每次还弄得一身伤，最后，总是以一句“我一定会回来的。”结束的。
但是他也有很多优点，每次红太狼让他捉羊的时候，即使他再不情愿，也会为了老婆的“幸福”生活，上刀山，下火海。这就说明他是一个好老公；为了找小灰灰的两片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力寻找。这说明他是一个好爸爸；他会发明很多的高科技去对付小羊，即使每次都不成功。这说明他有聪明的头脑：当他说到那句“我一定会回来的”也足以说明他有毅力，有信心。
这样的一只狼是值得我们学习的，因为他聪明、能干、体贴、有毅力。
以自己喜欢的卡通人物写作文优选
从以前到现在，随着时间的流逝，喜欢的东西渐渐淡忘了。不知为何，今天我想起了我从六岁就很喜欢的一位卡通人物——哪吒。
不为什么，不知为什么，一看见他，我就会被他吸引过去。他头戴乾坤圈，脚踩风火轮，身穿红肚兜，头扎红绫带，臂绕混天绫，手持火尖枪，身边还跟着一只小嘟熊。
有人以为哪吒不忠不义更不孝，可我并不这样认为，只要你去看关于哪吒的电视或书籍，一定会被哪吒的忠义孝而感动。
哪吒的忠，忠于玉帝，为玉帝赴汤蹈火，在所不惜。
哪吒的义，义在倾力帮助齐天大圣孙悟空，帮孙悟空大战兕大王，擒拿xxx，收服金鼻白毛鼠等等。
哪吒的孝，孝在为了父母断臂剖腹、剜肠剔骨。最让人感动的还是哪吒的那一句话：“一人行事一人当，我打死了敖丙、李艮，我当偿命，岂有子连累父母之理！”
还令人欣赏的，就是哪吒的善。
一次，哪吒和他的哥哥金吒、木吒抢水果吃，他的哥哥们在走廊里飞奔而过，险些将送水果的仆人撞倒在地，不但不道歉，还将水果撒了一地。哪吒以火箭般的速度跑过去，帮仆人将水果拾起，并且为自己的哥哥道歉。
虽然这只是一件小事，可是你遇到这些小事时，你会做吗？由此可以看出哪吒是一个善良的孩子。
哪吒其忠其义、其孝其善，处处透露他的个性，无论对父母对兄弟还是对待陌生人都表里如一、以诚相待。我喜欢哪吒，喜欢他的真诚、更喜欢他的忠、义、孝、善，这是我们必须传下去的中华美德。
我喜欢的卡通人物作文
他长着一身黄澄澄的毛，一双火眼金睛，围着一条虎皮裙，头戴紧箍圈，手拿金箍棒，脚踩筋斗云，还长着一张猴脸。样子十分有趣，还很勇敢呢。
有一次，孙悟空要去扇灭火焰山上的熊熊大火。孙悟空找到铁扇公主说：“借我用一用芭蕉扇！”“不行！”铁扇公主不答应。孙悟空机灵地变成了一只苍蝇，飞进了铁扇公主的茶杯里。铁扇公主感觉胃里有什么东西在翻腾，疼得她满地打滚。她想：孙悟空会七十二变，他不会变成苍蝇飞进去了吧？她赶忙求饶说：“孙爷爷，我让您用芭蕉扇，求您出来吧。”孙悟空这才停止了闹腾，问：“真的？”铁扇公主连连说：“真的！真的！您快出来吧！疼死我了！哎哟！”孙悟空确认之后就飞了出来。
孙悟空用芭蕉扇扇灭了熊熊大火，把芭蕉扇还给了铁扇公主。
我喜欢的卡通人物作文
我喜欢的卡通人物是龙猫，它和两个可爱的小龙猫住在一起，每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋，一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮，格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵，嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的大肚子，上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀，可走近后仔细一看，呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后，你会看到它还有一个超短的尾巴，从粗到细，呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次，一个小女孩想要回家，可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来，它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看，从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子，帮她打伞。后来等了很久都没有车来，这时只听龙猫大吼一声，女孩被吼声吓了一跳，这时她看到远处有一片灯光慢慢开近，原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了猫车，龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心，一个大大的、软绵绵的肚子，最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评：作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物龙猫来进行描写，对龙猫的外貌特征描写生动形象，且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题，中心突出，对于三年级学生来说，是一篇难得的好文章。
我喜欢的卡通人物作文
电视里有很多的卡通明星，但是我最喜欢哆啦a梦。
它有一个大大的圆脑袋，鼻子像一个红红的圆宝石，其实那是个按钮。它的脖子上一直戴着一个小铃铛。它的肚子上有一个非常神奇的魔法口袋。哆啦a梦的手圆鼓鼓的，像肉丸子。它的脚是椭圆形的，像两个大鹅蛋，走起来一蹦一跳的。
我为什么喜欢它呢？因为它乐于助人，经常从魔法口袋中拿法宝帮大雄。比如有一次，胖虎抢去大雄的游戏机，哆啦a梦拿出一个法宝，那个法宝可以把现时的人变成游戏里的人。他经常这样帮助大雄，是多好的朋友啊。
我太羡慕大雄了，经常梦到哆啦a梦给我使用它的法宝。有时我还做白日梦，哆啦a梦就会出现在我的面前，和我一起玩。
我太喜欢哆啦a梦了，真希望有一天它和我成为朋友啊。
我喜欢的卡通人物作文
今天，米老鼠带我们来到了卡通城堡。有人说：“里面有我喜欢的喜羊羊”；有人说：“里面有蜡笔小新”；有人说：“里面有美人鱼”；还有人说：“里面有一休”。可我最喜欢的是孙悟空，所以我觉得里面一定也有孙悟空。
因为孙悟空神通广大，拥有火眼金睛。它既聪明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打败了。
就拿“三打白骨精”来说，妖怪先变成一个小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孙悟空的火眼金睛看出来了，它拿着金箍棒打了下去，这妖怪变成一阵风，飞走了。它走之前变了个假尸体，孙悟空打在了假尸体上，唐僧以为把小孩给打死了，要把孙悟空赶走，孙悟空说：“师傅，那个小孩是妖怪！”说完，那个妖怪变成老头子又来了，可是又被孙悟空看出来了，孙悟空又是一棒，唐僧以为孙悟空伤害了好人，就念起了紧箍咒，要好友孙悟空。孙悟空苦口婆心又向唐僧解释课一番，唐僧这才让孙悟空留下。
可讨厌的妖怪并没有放弃，又变成老太太，孙悟空想：我打不打，打了师傅又让我走；不打，妖怪会吃了师傅的。最终，孙悟空使了千军之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧这次不再信孙悟空的话，非要赶它走，孙悟空又开心又难过，心想：妖怪已经死了，师傅让我走，那我就走吧，于是，孙悟空驾着云，走了。
喜欢的卡通人物作文
他的头发黄黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。
他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒，勇敢的他非常有趣。
有一次，孙悟空和三头魔在三头洞打了起来，孙悟空不小心被老大给吃进了肚子里，孙悟空一点都不害怕。他变成了一个螃蟹夹住了老大的肠子，老大以为自己饿了，拿了一大桶盐水，说：“猴头，看我不淹死你。”说完一大口喝了进去。孙悟空变成了只贝壳，在里面游来游去。老大疼得受不了，他从椅子上掉了下来，说：“猴爷爷，您出来吧。”孙悟空变成蚊子快速飞到他的鼻子里，说：“你打一个喷嚏，我就可以出来了。”
老大打了一个喷嚏，孙悟空就出来了，他战胜了三头魔。
孙悟空多么勇敢、多么有趣呀！我很喜欢孙悟空。
写自己喜欢的卡通人物作文
卡通带给我惊喜与快乐，在众多卡通人物中我最喜欢的是懒羊羊。你知道我为什么喜欢它吗？因为它虽然很懒，但是心地善良；虽然胆小，但是可以为了同伴勇往直前。
它长着圆圆的脑袋，全身披着如雪一般洁白，云朵一样轻柔的卷毛。那出人意料的便便发型，总让人有些忍俊不禁。平时总是显得特别懒散，不是在吃就是在睡觉。
懒羊羊是一只乐于助人的小羊。记得有一次，美羊羊在草原上散步。突然，灰太狼从草丛里跳了出来，把美羊羊抓住了。说时迟那时快，懒羊羊出现在了灰太狼面前，飞起一脚，就把灰太狼踢飞了。不甘心的灰太狼一边朝远处飞去，一边嘴里大喊着：“我一定会回来的！”“哈哈哈哈哈哈……”，懒羊羊和美羊羊开心地大笑着，美羊羊说：“谢谢你！懒羊羊，如果不是你鼓起勇气，挺身而出，打飞了灰太狼，我现在恐怕就要被炖成羊肉汤了。”懒羊羊涨红了脸，不好意思地说：“我当时也没多想，只是不想让我的朋友受到伤害罢了。”
大家觉得懒羊羊是不是很乐于助人呢？你们喜不喜欢这样的懒羊羊呢？那就来告诉我吧。
作者：尤思涵。
我有许多喜欢的卡通人物，比如，神奇的海绵宝宝，可爱的小马宝利，有趣的百变马丁……可我最喜欢的还是《米奇妙妙星》的小主人公米奇。
米奇长得可好看了，耳朵圆溜溜的，好像两个轮胎一样；一个小巧玲珑的又圆又黑的鼻子，手短短的，从头到脚长着黑白相间的毛，还有一张会哭会笑的嘴巴。
它会说话，会赚钱，会开车，爱冒险，会帮助有困难的人。它和平常的老鼠完全不一样。
有一天，米奇在路上看到一只小羊被困在一片泥土里正急得哇哇大哭，米奇走过去说：“小羊妹妹，有什么需要我帮忙的吗？”小羊伤心地说：“我被困住了，你能把我救出来吗？”
米奇毫不犹豫地说：“你在这等一会，我马上就来救你！”米奇翻遍了所有的东西，终于找到了一个钻地机。它立刻把这个东西拿出去，开始挖了。小羊有点害怕，米奇说：“你别怕，我现在就把你救出来。”钻地机呼呼地转，小羊一直往上升，不一会，小羊被米奇救出来了。
米奇太可爱太神奇了，我太喜欢了！
我喜欢的卡通人物作文
今天可乐老师神秘地来到了教室，还带着一个新朋友——小丑，小丑带着我们来到了卡通城堡，我看见了喜羊羊、柯南、美人鱼、大耳朵图图……我最喜欢喜羊羊。
因为喜羊羊很聪明又勇敢，是我们学习的对象，喜羊羊每次被大灰狼抓住时总是可以想出逃跑的方法，也非常受羊羊们的欢迎，同时也是羊羊们最聪明的一只羊。
有一次，灰太狼来抓羊了，灰太狼在门前设了一个大，把羊羊们迎过来，它突然一下从草丛里跳出来说：“肥羊们乖乖的做我的晚餐吧！”喜羊羊想这是陷阱，他大喊：“大家快逃啊！”喜羊羊把大家赶回村庄，自己把灰太狼迎到了大那里，灰太狼说：“这次你逃不掉了吧！”喜羊羊说：“哦，是吗？你看看你的脚下。”灰太狼刚准备跑走，就一下子被大框住了，他说：“我一定会回来的。”还有一次大家在玩捉迷藏时，灰太狼又来捉羊了，这次他装扮成了一只羊，混进了羊村里，他要和大家玩捉迷藏，他把大家一下子都抓到了大里，带进了它的家里，幸亏喜羊羊察觉到不对劲，带了把剪刀，在灰太狼做汤的`时候把大剪开，大家都逃走了，把灰太狼气死了。
我喜欢的卡通人物作文
我看过了许多动画片，其中我最喜欢的动画片是《名侦探柯南》。动画片片里的柯南是我喜欢的卡通人物，原来柯南有17岁名叫工藤新一，却被一个黑衣人喂过毒药想把他杀死，没想到毒药发生基因突变，让新一变成了五岁小男孩的模样，他的遭遇变成了故事的开端，从此他的侦探故事又开始了。柯南机智、勇敢、活泼、善良让我非常喜欢，他有高超的推理能力，破获了许多让警察束手无策的案件，又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多问题，成为了一名名侦探。真令人羡慕啊!
看了柯南以后，我觉得我的思维变得敏捷了，从中学会了一些破案的手法，我觉得这部片子对于我们来说有很大的益处。伴着紧张的情节，恐怖的音乐为故事的开始作了很好的铺垫!
我从这一部的片子里，感觉到了通常那些杀人犯都是因为不知到事情的真相而去杀人的，到时候又会很后悔，我觉得这些人很悲观，应该认清事情的真相!不要经常做出一些不好的事，从而导致别人们的'恐慌!
从柯南这部的片子里可以得到许多的哲理，教会我们许多的道理，从动画片中教会做人的道理，这一部片子还真深奥啊!希望大家多一点看《名侦探柯南》。
我喜欢的卡通人物作文
板薄，傲气可不薄；个子低，水平可不低。被称为“臭屁的一年级新生”的越前龙马，是我最喜欢的卡通人物。
我说他是天才一般的存在。蝉联四届美国青少年球16岁组的冠军，却仅有12岁；即使用扫把打球，也能准确无误地打进篮筐里。
我说他的成长与蜕变是值得我学习的。从一个重复父亲打球球风的球手，蜕变成一个拥有自己球风的`球手，乃至成长为“青学的支柱”，踏上更加高的台阶。
从亚久津向同样瘦而矮小坛太一指出“你目标是他”，我就知道我喜欢上了这个可以像“目标”一样存在卡通人物。他不会落后，只会不断前进，他道路如我们一样也有崎岖，却也不断跨越。他脚步从不停止，他傲气从不减弱。怪不得在与“神之子”较量中，尽管被剥夺触觉、视觉、听觉，也仍没有放弃和恐惧；怪不得在所有人都认为他没有希望胜利时候，他却仍以就悟出了“无我境界”那扇无法开启门——“天衣无缝”。是的，“那位王子殿下超越极限了！”
我最喜欢的卡通人物——越前龙马。喜欢他的进取、他的眼神、他挥拍的动作，还有他的口头禅“你还差得远呢！”，是输是的不服气和进步的目标，是赢时的王者傲气和更远的距离。我最喜欢的卡通人物——越前龙马；我认为目标一般存在的人物——越前龙马。他被青春学园还有更多的学校所关注，他被我还有更多的人所关注。
我喜欢的卡通人物
让学生围绕“”这个话题进行交际，对于二年级的孩子，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。因此教学中，我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入，营造一个和谐的交际氛围，让学生敢说；营造一个适宜的交际环境，让学生能说，从而带动语言的训练，促进个性的发展；并以丰富的教学方式，直到学生会说，培养学生良好的口语交际能力和习惯。
1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮。
2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
3、尝试围绕以“”，以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。
能围绕“”准确、清楚、大胆地向别人介绍。
在交际过程中规范学生的口头用语，并且培养学生良好的听说习惯和评价能力。
师谈话导人：同学们，我知道平时大家都喜欢看卡通片，能告诉大家你喜欢的卡通人物是谁？（指名说）。
师：大家有这么多喜欢的卡通人物，那咱们今天就来聊一聊“”。（教师板书课题）。
师：老师也喜欢一位卡通人物，今天我把他带来了，你们猜猜他是谁：说他是猫不是猫，见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋，里面全是好宝贝。（生：叮当猫）。
师：真有本事啊！看来你们早就是朋友啦！
瞧，这就是卡通城堡！你们想进去吗？那可要闯三关打开智慧大门啊！
师：让我们赶快去看看第一关是什么吧？
第一关：乐乐、强强、文文都说了些什么？可要听清楚哟！
师：谁听清楚啦？他们说了些什么？（指导学生把话说完整）。
师：嗯！大家说得很棒，而且说得很清楚。同学们，乐乐、强强、文文是这样说的吗？咱们再看一看！（cai课件出示图片与相应的文字）。
师：乐乐、强强、文文说了自己喜欢的卡通人是谁，还告沂了大家什么呢？（引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由！）。
师小结：真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道乐乐、强强、文文向大家介绍了喜欢的卡通人物是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，顺利通过第一关，为自己鼓掌加油吧！
师：来，让我们看看第二关吧。（放映cai课件）。
第二关：说一说。同学们，你们能向他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物吗？说的同学要大声说，说清楚；听的同学要认真听，听明白。
师：向同学们介绍时要注意什么呢？（说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要说清楚为什么喜欢它。）。
（学生自由说，教师参与学生交流。）。
师：哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物呢？（指名说）。
师：咱们可要认真听哟！
（在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度，规范学生的口头用语。培养学生认真听别人的发言的习惯，并能作适当的评价。）。
同座的小伙伴说完以后，再让学生与小组的同伴交流。教师对学生互动交际进行指导。并让每组的学生上台进行交际介绍。
师过渡：来，让我们一起闯入第三关吧！
第三关：做一做。同学们把自己喜欢的卡通人物图片拿出来办一个卡通展吧！
师（放背景音乐）：同学们，赶快来办一个卡通展吧！（同学们兴趣盎然地拿出图片办卡通展。并邀请大家一起观赏。）。
师：瞧！卡通城堡被我们打扮得多漂亮啊！这么多既可爱又有趣的卡通人物。小叮当一定喜欢，这不，智慧大门就要打开啦。
师：同学们，课后，你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的卡通人物，也可以围绕“”办一次画展，开展讲故事比赛，还可以演一演卡通人物的故事呢！
喜欢谁？
为什么喜欢？
我喜欢的卡通人物
我是一个卡通人物疯狂痴迷者。从小到大，我看过的卡通片多得数都数不清。而年年都在变。
一、二年级的时候，“蜡笔小新”十分受欢迎，我也十分喜欢他那股调皮可爱劲儿。他挺着小肚皮对妈妈说：“妈妈，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我总会被他逗得哈哈大笑。还记得那一次，“蜡笔小新”出书了，我缠着爸爸，要他买给我看，爸爸受不了我这种“软磨硬缠”，就给我买了一本。我捧着书，高兴了一整天。
三、四年级的时候，又出了一个什么“火影忍者”，那人物确实流行了好一阵子。大伙争相购买有关“火影忍者”的一切装备。什么手套、护腕、护膝一大堆。我也买了一副“火影”手套，但很快因为不流行而扔了。
直到现在，我最喜欢的卡通人物应该是拥有“百宝袋”的“多啦a梦”。我十分想拥有它那个神奇的“百宝袋”。想要什么，就可以从里面拿出什么。更神奇的是那些小道具。“缩小灯”可以让人缩小；“竹蜻蜓”能让人飞上天空。我最爱那书桌里的“时光机。”去原古时代看恐龙都可以。有时候，我们一帮同学回疯狂地去收集“多啦a梦”贴纸。还去买一些跟“多啦a梦”有关的小挂饰。一到放“多啦a梦”动画片的时候。我们家就会爆发“电视遥控器争夺大战”爸爸要看新闻，妈妈要看连续剧，而我就要看“多啦a梦”，最后，往往是爸爸以人高马大的优势获胜。我也只好看重播了。
我最喜欢的卡通人物作文
小孩子们都喜欢看动画片或漫画书，也喜欢里面的卡通人物。我现在就跟大家说说我喜欢的卡通人物，希望你也喜欢哦，这样我们在一起的时候就有说不完的共同语言了。
首先，一看他的相貌，我就喜欢：圆圆的脑袋，四颗大大的龅牙，一对招风耳，两只像溜溜球似的眼睛……五短身材，还是一位秃子呢！
他的打扮我更喜欢：一条丁字裤，一件蓝马甲，一天到晚都穿着拖鞋。
不过，我最喜欢的还是他出的成语谜语。比如，一个月没拉大便――打一成语。答案你想不到吧？他给出的答案是：坚持不懈（泻）！再比如：空着嘴巴没有苹果――打一成语。怎么样？打死你也想不出来？呆头的答案是：空口无凭（苹）！还有：高个子想说的话却被矮个子说了――打一成语。打破脑子也想不到吧？这个时候呆头出来公布最牛气的答案：长话短说！
这就是我最喜欢的卡通人物――呆头！你最喜欢什么卡通人物呢？你也不妨来说说，向大家推荐推荐，让更多的人喜欢你所喜欢的卡通人物！
我最喜欢的卡通人物
我们个个都有喜欢看动画片，也有自己喜欢的卡通人物。我也不列外，是《喜羊羊与灰太狼》中的主角喜羊羊。
喜羊羊全身雪白，头上两个棕色的小犄角显得格外显眼，脖子上挂着一只金黄色的小铃铛。我喜欢它的聪明才智，遇到灰太狼那种临危不惧，和对抗灰太狼的那股自信，令我铭记在心，难以忘却。
记得有一次，喜羊羊他们全部都给灰太狼抓住了。喜羊羊跟他们说了几句，便不怀好意的笑了一下。到了狼堡，愚笨的灰太狼怎么也点不起火，喜羊羊说：“搭成‘井’字形火便会自己燃起。”结果火真的燃起来了。博得了灰太狼夫妇的信任之后，喜羊羊又说道：“族立了大功，为何不拍一张照片记入史册，以扬你们狼族的威力呢？”灰太狼说道：“对呀！”便跑道房间拿照相机。喜羊羊便打晕红太狼，还放了一个定时炸弹在灰太狼家，他们便逃跑了。他们逃到外面时，又听见了一声熟悉的声音“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！”
我最喜欢的卡通人物
我是一个喜欢卡通的女孩子，我喜欢的卡通人物活泼可爱又调皮，还只有5岁，在幼稚园的向日葵班他是蜡笔小新。
蜡笔小新的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。
他喜欢穿红色上衣，黄色裤子，他一碰到漂亮妹妹就会说：hi，小姐，喜欢吃青椒吗？
他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他的口头禅是：你赖东东不错嘛！早安呀，老婆！为此，他妈妈没少惩罚他，可他总是能虎口脱险。
他有一首歌，现在流传很广，几乎每一个小朋友都会唱，它是这样的：大象，大象，你的鼻子怎么那么长，妈妈说，鼻子长才漂亮！他喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。
我家有小新模样的娃娃，有小新的漫画书，还有小新的碟片。我是他忠实的卡通迷，他是我最喜欢的卡通人物。快乐学作文！
我最喜欢的卡通人物
是孙悟空，孙悟空是中国现代小说家吴承恩的着作《孙悟空》中的人物之一。孙悟空的本领真大，会七十二变，会腾云驾雾，有一双火眼金睛，能降妖除魔，一个筋斗能翻十万八千里，手拿如意金箍棒，能随意变大变小。他在花果山上自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，途中遇到各种各样的阻力，但孙悟空凭着天资聪颖的头脑，更凭着坚韧不拔的毅力，历经九九八十一难后，取回真经修成正果。
我最喜欢的卡通人物
是——龙珠版的孙悟空，他神通广大，无所不能。
他长着一个慈祥的脸，雄姿英发。头发有两三分米长，平时头像三把镰刀插在一个椭圆形的土堆上，可总是被敌人一次次激怒，头发由黑色变成了金色，头发也变得像锥子一样。因为他多年的锻炼，全身都是肌肉，他也不因此放弃保护地球的使命。而一次次更强地敌人使他一次次地突破极限！
其中，我最喜欢的还是他和破坏神比鲁斯对打的那一段。在一个风和日丽的晚上，破坏神比鲁斯梦见了一个人在地球人要和他比武。这个对手是他最强的对手——孙悟空。破坏神比鲁斯找到了孙悟空后，发现这个星球很好，便想占有他。孙悟空说：“地球是人类的家，我不允许你占有！”刚说完，孙悟空因为愤怒再次突破极限，头发变成了红色，誓死反抗。他们从天打到地，从凡间打到地狱，从地狱打到天堂，他们打得惊天动地，就连鬼神都吓得不敢出来，当在千钧一发时，比鲁斯使出举世无双的绝招，这已足已将地球毁灭，孙悟空不顾自己的生死，挡下了这一击，他从宇宙极速下降摔倒在地球，此是他已经奄奄一息。
还有一段，孙悟空收到了未来特克斯的请求，他乘时光机来到时未来的，可敌人实在是强悍，孙悟空被打伤多次，可他从来不放弃，到处学习武功，打败敌人。
我多么希望自己是孙悟空，随时都能挺身而出保家卫国！
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我喜欢的卡通人物教案
1、写自己想说的话。
2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。
同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里。老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了。
出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备。
1、出示书中的要求练说。
（2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。（教师把要求板书在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？
3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。
4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话。
5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。
同学们，在刚才的练说中，你把最喜欢的卡通人物告诉了大家，他做的什么事有趣，你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把平时积累的.词语用上，老师真为你们高兴。现在老师有个要求，希望把你刚才练说的内容写下来，让大家同你一起喜欢他，与你一起分享快乐，好吗？不会写的字可以查字典，可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替，尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。
1、教师巡视，指导写话有困难的孩子。
2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。（要选择有典型性的写话进行讲评，有佳文欣赏，还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。）。
3、结合大家的评价，请把自己写的话再进行修改。
4、誊抄在写话本上。
我喜欢的卡通人物作文
我为什么会喜欢他呢?因为他给了我很多的回忆，很多的幻想，以及对未来的憧憬。
今天，我又回顾了下这部动画片，反反复复地观看都不学得无聊，无论是哪一个情节都十分的精彩，真的是使我百看不厌啊。
里面的主人公，不明思议，就是野原新之助。他生活在一个温馨的家。他的家中有他，野原广志，野原美伢，小白，以及后来又新增的野原葵。他整天都吵吵闹闹，喜欢动感超人，但却见美女跟着跑。他还在一个有爱的双叶幼稚园，在那里面，他与他的朋友(小大人风间澈，办家家酒妮妮，爱哭鬼正男，鼻涕男啊呆，吉永老师，松阪老师，还有那“黑道”老大园长……)整天嬉戏，互相互助，团结有爱，分享彼此的快乐。
我喜欢小新，我也希望有一个像他一样的家庭，在广大的童真的世界中成长。