每月写一份工作总结,可以帮助我们合理安排时间和资源,更好地完成工作任务。以下是一些实用的月工作总结示范,希望能够给大家提供一些写作思路和方法。
高一年级工作总结
高一学生刚入校,德育工作显得尤为重要,“良好的开端是成功的一半”,只有把德育工作做好了,才能保障其他方面的工作顺利开展。本学期刚开始年级认真贯彻学校德育思想,认真落实年级“严、爱”两字方针,“严”即:严格管理,严格要求,“爱”即:热爱学生,爱心教育,以校园文化建设为主线,以班级建设为抓手,以感恩教育、诚信教育、责任感教育为突破口,以安全教育、班会教育、主题月活动为载体,以检查、评比为手段,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,为学校的发展贡献出应有的力量。在九月我年级的德育工作从以下方面总结:
1、纪律方面
严格纪律是年级各方面工作的保障。最好的办法是加强定时检查、随时抽查,再就是检查发现问题时及时处理。比如针对学生上课玩手机问题,和上课睡觉问题,每天都有年级领导不定时检查,对检查出来的学生进行批评教育和年级通报,因为高一年级的孩子刚进校十分好面子,也比较有班级荣誉感,怕扣班级积分,经过一段时间治理,高一手机问题已经得到很好解决。
2、卫生方面
卫生工作是年级和学校的形象工作。我们实行一天“四检查”,高一的环境卫生除了教学楼上的,还有环境卫生在东广场、大厅、停车场、天井院,地处“险位”,除了每天“两拖、三扫、多捡拾”之外还得不时的看管,发现一点问题都会影响全局,一味的打扫不是保持的最好方法,除了不定时清洁之外,我们还教育学生要珍惜别人的劳动,爱护环境,看到脚下有杂物时要弯腰捡拾。
3、寝室管理方面
寝室是卫生的死角,年级决心先从寝室抓起,刚开始就让一名副段长负责寝室,除了周一学校检查寝室卫生外,每周年级领导带领学生会再检查寝室一次,对查处的问题及时整改,对比较脏的寝室厕所、床单、被罩等进行不记名曝光,经过这段时间的努力,现在学生寝室卫生较以前有很大进步。
4、早操和课间操方面
早操、课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级凝聚力和精神面貌等方面的情况,各班出一名打分学生,对各班的集合、呼号、队列、精神面貌和结束进行综合打分,第二天公布成绩,表扬前三名,整顿最后一名,现在高二的“两操”学生精神饱满、呼号响亮,是我们年级德育教育的主阵地。
5、晚寝和午休管理方面
晚寝管理决定着第二天上课质量,每天8个值班老师9:50进寝室督促学生休息,负责统计检查各班人数,做到每天都有各班人数和请假人数记录,确保对学生入寝情况了如执掌,坚持到10:50才离开。中午除了值班班主任老师之外,其他班主任没有特殊情况都能进班督促学生休息,常年如一日,我们的班主任真是最可爱的人。
6、班会和教育主题活动方面
年级充分利用班会和教育主题活动这块阵地,认真做好学生思想工作,9月份我们各班开展了“如何规划我的高中生活”主题班会,在班会上学生们把自己的高中生活作了很好的规划,体现了现代高中生的激情和活力。并且我们聘请郑州解放军信息技术学院的郑培军教授作了“高中励志心理辅导”报告,学生在会上积极参与,感同身受,效果良好。
7、班主任队伍建设方面
班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,我们年级的24位班主任,有经验丰富,年富力强的教师,也有年轻力壮,激情四射的青年教师。每周一次班主任会议,除了总结上周工作安排下周工作外,还专门对班主任进行培训,刘校长和关段长、李段长等都是经验丰富的老班主任,他们十分注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育,促使大家快乐成长。
8、家长学校建设方面
我们深刻认识到建设家长学校的重要性,年级和班主任都很重视家校联系,交流家教经验,很好的为学校联系家庭和社会架起桥梁,向家长介绍学校的发展和教育学生的方式方法,为学生的教育起到了很好的互助作用,即宣传了学校,同时对于学校教育学生也起到了很好的辅助作用。
我年级的德育工作取得了一定程度的进步,但是还有一些不足和需要努力的地方。
1、对一些学生犯错误的处理过于简单,思考不足。
2、学生的厌学现象仍然不容乐观。
3、各方面的协调工作欠佳。
4、有时因为时间问题督促检查的力度不够。
1、进一步深化“三全育人”的德育思想
我们要树立“三全思想”德育观,努力做到全员育人、全程育人、全境育人,努力打造德育氛围,切实做到每一位教职员工都是德育工作者,每一个角落都发挥育人的功能。德育工作不是学校的,不是年级的,不是班主任的,是我们每一位教职员工的,你们的一言一行都给我们的德育工作贡献了巨大的力量。
2、应遵循德育工作的原则
与以往相比,现在的孩子比较难管理。一是社会转型,各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等,使得社会价值趋于多元化,德育难度增加;二是独生子女化,容易养成孩子自我为中心,对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度,讲求教育的智慧,增强自己劳动的艺术性,在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原则。
小德育工作应由高目标,但是必须从小处着眼,小事入手,工作起来才有抓手;近所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际,贴近学生真实思想;严要敢于并善于严格训练、严格要求。
细德育工作各环节应讲求细致,注意细节,例如,我们班级教室前后门的玻璃,课桌桌面等物的清洁状况,这些都是学生每天都会感受到的教育,都是德育的隐性教材,在视导反馈的建议里,指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题,我想,这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。
实主要指德育的各项要求都应狠抓落实,工作要以注重实效为准则。
3、应注重情感教育
我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。例如,我们的主题班会,有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节,确实收到了良好效果,但是有些老师的工作还有待提高。因此,我们要想对学生进行正确的情感教育,我们自己首先就要学会不断调整,努力创造和谐的师生关系,保持健康快乐的心灵,创造自己丰富多彩的精神生活,做一个快乐的班主任。
4、打造学生自主管理模式
我们都明白一个简单的道理,“教是为了不教”,“管是为了不管”,让学生自己明事理,辩是非,自觉遵守校纪,相互监督,才是真正管好了学生。这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究,就是要增强学生主人翁的意识,突出其在管理中的主体地位,发挥其积极性、主动性和创造性。
高一年级工作总结
一、教学方面。
1、学生收心。
(1)高一学生角色意识不强,初高中角色转变是开学初的工作重点。初中课程比较简单,好多学生尤其是男生会有这样的经历,他们初一、初二的时候不是很用功学但通过初20xx年的努力同样可以取得比较理想的成绩。高一新生很容易把初中的经验运用到高中,以为高一、二的时候边玩边学,高三努力一年就可以考上大学。这种想法已经害了一大批学生。老师们必须对学生的这种想法了如指掌,才能有的放矢做好他们的思想工作,使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。高一新生刚刚从初中几乎是捆绑式的学教氛围中走出来,一大批低自制力学生进入高中后成绩一落千丈的情况时有发生。因此,入学之初要尤其注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束。初高中衔接是高一年级工作中一个迫切需要解决的课题。他们很容易被激励;但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此给学生以正面引导,受挫的时候给学生关怀和鼓励。
(2)生源成绩差,学生的学习态度、学习习惯相对很弱。工作中强化高中学习态度和方法的重要性。要发挥优质生源对风气的引领作用,积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。
(3)高一新生来源复杂,城乡皆有,地域各异,他们的思想、观念、行为、习惯呈现多样化,给入学之初的养成教育带来了不小的难度。因此,入学后的两个月之内要特别加强班主任跟班教育和管理。
2、教师进入教改角色。
在学校班子的正确领导下,新老教师拜师结对子,实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验,对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用;同时,对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。
(1)教育工作。
既要教书,更要育人。把育人工作做到学生的心里,不仅可以培养学生优。
以有效减少管理工作的压力。
(2)教学管理工作:
备课:备课要注重实用,注重实效。备课要有一周的提前量。集体备课和个性化增删、改动相结合,既体现集体的智慧又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念,贴近学情,突出重点,突破难点,渗透学法,渗透德育,讲练结合,体现教师为主导学生为主体。狠抓学案教学。
授课:要向课堂40分钟要质量、要效益。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课,如果有事或有病需按照程序履行规范的请假手续方可调课,不能留下空课。要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中,要培养学生对学科的兴趣。教学语言要简明扼要,深入浅出,生动有趣。课堂练习要抓住重难点和易混、易错、易漏点。要求老师要注重组织和管理课堂教学,严禁只管授课对学生开小差放任自流。年级组要对教师上课情况进行跟踪管理,并对违规情况做出处理。初步形成小组教学法。
自习辅导:要求上课老师自习辅导的时候提前有安排,并公示在黑板上。人人有作为,课堂气氛动静有。要在学生中间穿梭走动,随时回应学生的疑问,主动发现学生学习中存在的问题,及时纠错、落实知识、增进师生互动,培养学科兴趣,充分利用自习辅导提升学科的学生认可度,促进学科教学质量的提高。
(4)作业的布置、批改与讲评:作业布置要覆盖教学内容,要适量,难度适中,题型要有典型性,要全批全改,适量面批面改,要使用激励性评语。批改环节要记录具有代表性的错误,针对性通过讲评进行纠错。年级配合学校的作业批改检查,分等级进行奖惩。
二、德育方面。
9月份,根据本学期的工作安排,在新生入学教育、开展做人教育、日常督。
察管理、三习惯养成教育等方面大做文章,应该是大家是认真踏实的在干事情,不过还是存在很多不足之处。
1、成功开展高一新生军训活动。
2/7。
习惯培养使他们提高修养,为以后的学习打下坚实的基础。
活动期间阴天居多,时而下雨。军训时间紧,任务重,但所有教官和全体师生迎难而上不退却,严格要求不懈怠,终于使军训取得圆满成功。特别是高一全体班主任从早上起床到晚上就寝,一刻不停的陪伴在学生周围,使我们的同学在艰苦的训练中能时时感受到慈母般的关怀,慈父般的严厉,从而有效保证了军训活动顺利进行。
本届高一军训成效显著、持久,9月中下旬我们多次围绕宿舍内务问题进行了集中检查,发现高一学生内务整理整体上达到学校要求。
2、扎实推进规则教育,认真培养学生的三习惯。
规则教育是我们本学期德育工作的重点之一。我们首先在思想上疏导每一位学生,让他们知道规则的重要性,明确有铁一样的纪录是我们实现梦想的关键所在,然后把学校的规章制度坚定的落实下去。在9月我们坚持每周抽查三个班级的管制刀具和违禁物品,在抽查的过程中,我们严格做到,查到一例,就严格处理一例,中午我们坚持要求学生在规定的时间内完成该做的事情。经过一个月的努力,现在高一学生的规则意识已经逐步形成了。
9月x日至29日,我们各班都分别坚持给学生进行规则教育。9月x日,我们学校演讲团的老师们,分别到班上给学生作了深刻的教育。9月x日还专门请余校长给全年级学生作了讲座。应该说通过一个月的工作,学生已经开始适应了我校的管理,我们年级的管理也慢慢走向了正轨。
3、坚持做好日常管理服务工作。
面也做了不少工作。开学不久,我们就召开了年级班主任会议,部署本学期工作。并且使班主任们相互交流经验,及时总结分析问题,寻找对策。日常工作中绝大部分班主任发扬了不怕苦、不怕累的精神,每天都坚持做学生思想工作,对自习纪律、三操、教室卫生、寝室卫生和就寝秩序等进行严格的的管理,并且坚持每天到位。
4、下阶段工作重点。
3/7。
育和三习惯养成教育贯彻到学校工作的方方面面。从说话中展示习惯、仪表上体现规则、举止间展示规则、活动中呈现风范、交往让中体现和谐等多面来要求和引导学生,培养学生优先的习惯。
(2)大力整治随手乱扔、边走边吃等不文明行为。目前随手乱扔、边走边吃等现象有一定改观,但还是大量存在,我们将继续在各年级开展环保志愿者活动,并集中整治这些不文明行为。
(3)认真开展主题班会活动,让每一个班主任都成为演讲高手和德育能手,争取在高一上期完成三个方面主题班会的设计,并形成具体的课件。为我校校本教材的编写尽我年级的绵薄之力。
本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。
4/7。
供了切实的保障。
三、
尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。
六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩。
现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。
5/7。
善
本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试"先学后教"的方法,落实"自主、合作、探究"的学习方式,全面提高语文能力。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而"先学后教"就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象,课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。
通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。
六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。
7/7。
高一年级工作总结
高一x班有学生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走读生9人,属于第三层次班级。大部分学生学习基础差,学习习惯不够好,纪律涣散。本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使同学学会自我管理严格守纪”的班级目标上多出了大量的工作。回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。
本学期开学1-2周,我们班选出了新的班干部,经过明确的分工,我们成立了班委会,学生,经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合,班级工作已经步入正轨。
中期考试前,班级工作重点是尽快形成优良的班风,使之体现良好的精神风貌。每个人都有自己的优缺点,我们应该互相取长补短。譬如,有的同学有迟到的坏习惯,这样不仅会影响别的同学,还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点,进行奖惩措施,以激励同学们共同投入到班风建设中来。
中期考试后继续加强守纪教育,结合考试对学生进行积极引导。有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这个方面上我结合学校、家庭、学生三方面,不断沟通教育并及时进行阶段性总结,使同学们打消思想顾虑,及时消除错误思想的影响,逐步提高自我管理的能力。
积极强化班会育人主阵地,通过主题班会提高同学们的学习积极性。没有学习积极性,学习绩效必定不会高,如此班级的整体成绩也不会高。本学期,在德育处、年级的精心策划下,班级指导学生组织主题班会20次,从安全、诚信、节约、健康等方面引导学生积极进取,统一思想,快乐成长。
本学期重点工作:
1、配合学校组织了为期一周的新生军训工作:
2、参加了李智华事迹报告会,并组织学生积极撰写征文;3、组织了学初家长会,听取家长意见;4、组织参加了学校组织的激情跑操比赛活动;5、组织了“走进羌村——文化研学”活动;6、参加了学校组织的庆元旦激情跑操活动。
一个班级最重要的就是班风的建设,这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为一个全面发展的高素质学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我们着重加强对班干部工作的指导,班主任指导班干部,班干部指导值日班长。在处理班级工作中,实行值日班长负责制,回望过去的日子,尽管工作上取得了这些成绩,但仍有很多遗憾,许多想办的事情没办成,许多该做的事也没做好。
不足及努力方向:
1)营造良好的学习氛围,共同进步。
2)加强课后沟通,增强学习信心和班级凝聚力3)促进相互交流,提高自身素质。
4)班干部就要以身作则,用实际行动感染大家、帮助大家展望本学期班级工作,我们要根据学生情况,保持并发挥我们的工作优势,以争创“优秀班集体”为目标,不断创新,刻苦工作,努力学习,积极的搞好班级的各项工作,高质量完成学期工作计划,使本班的班级工作顺利进行,并为学校及学生发展做出新的贡献。
高一年级工作总结
时光如梭,转眼一学期就过去了,回顾这一学期的工作:忙碌而充实,压力与挑战并存,成功与喜悦并肩,有着很多难忘的经历,不仅挑战了自我,而且锻炼了自我,其中有很多成功之处也有很多不足,值得深思,需要进一步改进。
从20xx年8月25日下午行政会议开始,我便开始了新的单位的忙碌而充实的工作。来这个学校第一件事情就是学生的军训,在军训中,我和高一年级的班主任并肩作战,协助教官对学生进行高中学前教育,白天进行体能训练,晚上进行思想教育和校规校纪的教育,并让学生认真学习,了解校规校纪,还进行了校规校纪的测试。
新学期伊始,通过年级学生会议,对学生进行各方面的教育,包括仪容仪表,行为规范,学习目标,学习方法等教育,对学生进行及时的思想教育,及时解决教学中出现的问题,从而引起学生思想方面的高度重视。
首先,从抓学生的仪容仪表开始,每周学生放假回家前,都要求班主任对学生中间仪容仪表不合格的进行教育,并提醒学生回去把不合格的发型在星期天回去进行修理,周一回来进行检查,不合格的劝其立即修理,或者让班主任或者自己亲自为其修理知道标准为止。
其次,抓课堂教学效果,课堂教学是学校的前沿阵地,学习是学生来到学校的主要目的,学校的教育离不开课堂,而好的课堂纪律是好课堂的保障。平时没课时,我就会巡视课堂,对上课期间打瞌睡,说话等违反纪律的学生进行及时监督,提醒和教育,并跟一些厌学的学生谈话,沟通,通过鼓励,督促,与家长沟通等方式,使他们端正学习态度,从而走上学习的道路。
再次,在学生的行为习惯培养方面,本学期是重点,花了很大心思和功夫,因为高一是人生的又一个新的起点,也是人生一个重要的转折点,很关键的转折点,不仅要教学生知识,还要教学生做人的道理,学习的方法,培养学生的自学能力,所以良好习惯的培养尤为重要,尤其是起始年级,好的习惯的培养可以达到事半功倍的效果!
凝聚力对高一年级的教师队伍同样很重要。团队精神在工作中很重要,在教学中也很重要,起着举足轻重的作用。在高一教师队伍建设中,努力培养一批优秀的责任心强的能干且肯吃苦的班主任,他们工作勤勤恳恳,任劳任怨,对工作认真负责,对班级管理付出了辛勤的劳动,才有现在高一稳步发张的局面,他们不抛弃,不放弃任何一个差生,总是不厌其烦,循循善诱,对待行为习惯,学习都比较差的学生耐心教诲,诲而不倦。各任课老师除了自己的教学工作外,也加入了我们的管理,为班主任分忧解难。我为有这样一个团体而感到骄傲。
当然也有很多方面的不足,今后要认真思考,想方设法去改变,改进,团结一切可以团结的力量把高一年级成绩还有其他方面搞上去。
1.继续抓课堂纪律。正对课堂上出现的一些诸如睡觉,说话等违反纪律的行为将出台一系列的措施促使学生认真听课,改掉不不良习惯。
2.抓好培优补差两头工作。鉴于高一学生两极分化现象比较严重。下学期在平时抓课堂的基础上,要在课后抓好两头,即:要让优生更优,差生能有所进步。
3继续抓学生的行为规范,良好的行为规范对学生的学习影响很大,好的行为习惯可以促进学习,相反,不好的行为习惯会影响学习。除了抓学习习惯外,还要抓其他习惯,比如卫生习惯:不随地乱丢垃圾,纪律方面,不迟到,旷课,课堂上不做与学习无关的事情。
4.扎实实施“一帮一”学生互相帮助,互相学习的工程。要让学生结对子,达到真正意义上的帮助,真正能够促进学习。
高一年级工作总结
20xx月,1000多名来自全县各个乡镇,带着家庭希望与寄托的莘莘学子踏进了青龙一中的校门。这届高一新生总人数1100多人,其中500分以上的228人,不足300分的有112人,特长生占68人,学生的水平参差不齐,加之奥运年又取消了军训,给年级管理带来了很大的压力。所以从高一新生入学的第一天开始,我们就感到了肩上的压力巨大,责任重大。在这一学期中,我们高一年级组认真贯彻学校的办学理念,着眼于学生的发展,狠抓学生行为习惯的养成教育,在学校各部门的大力配合和老师的严格管理下,我们欣喜地看到,同学们良好的生活、学习习惯正在形成。下面我就高一年级本学期的工作从以下三个方面进行总结。
1、狠抓入学教育,让学生明确要求。
开学初,我们进行了为期三天的入学教育。在教育处的大力支持下,组织学生系统地学习了学校的'各项规章制度,让每一个学生清楚该做什么,不该做什么,并在开学初,加大检查力度促其落实。年级组利用集会向学生宣讲了学习常规和学习要求,特别是自习课的要求,让学生课上要全身心地投入学习,课间做到文明休息,课上课下要讲礼貌,自习课上不吵不闹,认真学习,晚上要文明就寝。早晨要按时起床、出楼,做好早操。开学三周内年级组成员和班主任全员上岗,督促落实。
2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部。
开学三周内我们就组建了年级学生会,让学生参与管理,重点检查与督促早间操和自习纪律,并汇总通报给每个班主任。各班在第二周就建立起了班委会和团支部,排出了值日表和值班表。明确分工,责任到人,让每个学生把班级当做一个新家。
3、以文明礼仪为重点的文明习惯养成教育常抓不懈
各班以文明礼仪教育为重点,利用班会、纪律教育大会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度处理了考试作弊、上课睡觉、旷课等违反学习纪律的现象。对喝酒、吸烟、打架斗殴、漏宿、上网等违纪行为进行严肃处理,绝不姑息。和教育处一起,搞好"拒绝电子污染,还我校园园宁静"的治理活动,禁止将手机带入校园,严查很打,收效显著。年级组对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,经过半年的努力,已取得明显效果。
4、抓好以学风建设为重点的学生良好学习习惯养成教育
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组和教学处一起,搞了几次大型的综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓,做到经常化。学生的学习风气已明显好转。
5、抓过程管理,保证正常教学
年级组认真贯彻执行学校的教师过程管理措施,加强和改进教师管理工作,宏扬师德,增强教师的责任感和使命感,克服教师的随意性和懒惰性,调动教师的积极性和创造性,抓好常规教学,强化课堂教学改革。
半年来,尽管有两位老师长期病假,二位老师产假等事情,但年级组在学校的支持下,内部挖潜,精心调整任课老师和课程表,保证了正常的教学,没有耽误学生的一节课。
6、充分发挥备课组长的作用
本学期由于场地的原因,各备课组的活动基本在办公室进行,但各备课驵长认真组织集体备课,准备课件,将工作落到了实处,保证了教研工作的正常开展。各备课组长认真组织本组人员参加了骨干教师示范课、高考复习研讨课、新调入教师汇报课和青年教师优质课。
7、认真做好考试工作
年级组和教学处在本学期成功地组织了三次大型的考试,其中包括年级组自主命题的迎新年知识大赛和期中考试、期末重点中学联考。年级组对每次考试都进行了认真的分析,成绩下发给每一位同学,分析传达到每一位教师。突出表彰了成绩优秀和进步较大的同学,同时分析了教师教学中出现的问题,并及时进行改进。
1、开学后,我们发现高一新生中,特长生较多(68人),学生的行为习惯不佳,特制定了学生跟踪档案,对学生的违纪行为除批评教育外,还要详细记录在案,以便及时调阅查看。对学生的先进事迹和取得的突出成绩及受表彰情况,也记录在册,以期起到促进作用。实践证明,学生的跟踪档案,起到了第一手材料的作用,对学生也起到了警示和促进作用。
2、针对本学期出现的个别同学打架斗殴、漏宿上网、逃课旷课、顶撞打骂老师等现象,学校从12月1日开始开展了"校风校纪专项整治活动"。年级组积极配合此项活动,通过查、摆,集中整治,从重从快处理了一大批顶风违纪、影响恶劣的学生,取得了阶段性成果。
3、针对高一新生猎奇性强,考试经验不足的情况,为调动学生的学习积极性,年级组举行了"迎新年知识大赛"。学生全员参与,由各备课组长精心命题,突出了知识性和趣味性。对在大赛中成绩优秀(年级前30名,班级前5名,各学科第一名)的学生进行了大张旗鼓的表彰,收到很好的效果。
4、充分发挥年级学生会的作用,使之参与到学生的管理中来。开学三周内我们就组建了年级学生会,让学生参与管理,重点检查与督促早间操和和自习纪律,并汇总通报给每个班主任。既增加了年级组的管理力量和层次,同时也培养了学生的管理能力。
1、年级组由四人组成,除年级管理任务外,四人均有课,有三人周课时20节,两人周课时14节,有二人兼任班主任工作,均为超负荷工作,由于时间关系,在有些问题上考虑的不周全,问题处理的有些简单化。在此建议学校为我们配一专职干事,以解燃眉之急。
2、本届学生学习习惯很差,入学成绩参差不齐,300分以下的占了100多人,给教学管理带来了很大的难度。在本学期,我们在学风建设上下了很大的力量,但离我们的要求还差很远。在来年还要多想办法,重点解决。
3、师生矛盾冲突屡有发生,这里有学生的因素,也有教师的因素。在09年除要做好学生的工作外,还要对老师进行心理培训和工作培训,促进师生关系和谐化发展,这是一个全新的课题。
4、学生的卫生、饮食习惯太差,本学期尽管想了许多办法,但收效不明显,学生将小食品带入学习区,影响了学习秩序,也破坏了学习环境。09年要出台新措施,将此类问题彻底解决。
5、老师的管理方面还需进一步加强。既要体现关怀体贴,又要明确纪律要求,还要充分利用青年教师,让他们参与管理,发挥他们青年带头作用。
6、加强对特长生的管理。下学期将要进行文、理科分班,建议尝试成立特长班,加强对班级的管理力度,委派有经验的教师担任班主任,年级组对其全程跟踪管理。对其文化课教学进行分开教学,加强基础性的学习,使所有学生都能学有所得;对不同专业课的教学进行分时段的集中教学。其目的主要是减小班级管理的压力,更重要的是提高特长生的学习效率。
总之,通过半年努力,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少的问题。但我相信下学期,在学校的正确领导下,有各部门的配合和支持,加之高一全体教师的共同努力,我们高一年级的工作一定会再上新台阶。
高一年级工作总结
本学期,高一年级在学校党支部、校长的正确领导下,坚持科学的教育发展观和以学生为本的育人观,在“书园相融,德学双馨”的办学理念的指导下,紧紧围绕学校中心工作,强化目标责任意识,精细教育教学管理,引导学生学会学习、学会生活,顺利实现了从初中到高中的过渡;以抓养成教育为突破口,着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯,提高了学生的文明素养和道德品质;渗透对学生的情感教育,增强了学生的感恩意识;以新课程改革要求为指针,积极推行课堂教学模式的改革,努力打造有效课堂,取得了初步成效。一学期来,高一年级出色完成了各个阶段目标,年级的教育教学工作有序、有效推进,现总结如下:
一、加强“入轨”教育。
1、军训。为增强学生的国防观念,磨练意志,增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。自8月11日起,高一年级组对2017级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。教官全部来自武警部队,学生白天参加军训,晚上书写军训感想,学生真情实感得到了抒发,使学生的思想和行动产生了共鸣,军训既增强了学生的纪律意识,也磨练了同学们不怕苦、不怕累的意志。
班班主任指导学生学习校规校纪,学生增强了对学校的了解,规范了自己的言行。
3、召开新生家长座谈会。为进一步搞好入学教育,高一年级组织召开了新生家长会,一方面让家长了解学校的概况及发展态势,另一方面让家长熟悉班主任老师及治班的理念,形成家校教育合力。通过家长会,使家长们形成共识:一中班主任团队是有战斗力的团队,一中的老师们有能力向社会奉献优质教育。
二、加强年级组常规管理。
1、高一年级共有学生895人,本学期年级部试行周考制度,由家长来亲自监考,加强了对学生的监督,也有效地提高了学生的学习效率和考试纪律。
2、高一教师75人,其中非在编教师7人,党员教师23人,在教育教学过程中能发挥表率作用,对教师存在的思想波动和生活上的困难能有效沟通和力所能及的关心。
3、在张新玲教师指导下,为期一周时间完成高一新生学籍信息建立及校对,完成普通高中国家助学金申报及落实,高一年级共有300多名贫困学生享受国家助学金。
4、组织多次大规模清雪工作,高一共有十九个班级参加,利用早晨、中午午休时间,短平快的圆满完成学校交给的任务,得到学校领导的好评。
送达。安排本年级学生对室内外卫生,校内外卫生进行及时的打扫,尤其是对厕所的打扫,清理了多年积累下来的死角。
三、加强年级教学管理1、抓教学研究。
大力推行新课程改革,努力构建以学生发展为本的高效课堂。年级组织老师认真学习教育教学理论,转变观念,大力提高课堂教学效率,深入研究新教材、课程说明以及新高考,以适应新的教育教学形势的要求。推荐教师利用地利优势,经常性到图书室阅览最新的教育教学资料,提升教师学科理论修养及对高考前瞻性的把握。
2、抓集体备课。
各备课组每周一次备课组活动,做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果,强化以“个人精备+集体讨论+一次备课”为模式的集体备课制度,充分发挥集体智慧,切实提高备课质量,明确备课组长既是年级本学科教学的把关人,又是学校和年级教学管理的执行者,在备课组长的统一安排下,组织全组教师实施集体备课。树立备课组长的威信,全面调控本组学科的教与学。坚决杜绝假集体备课,以备课质量的提高促进上课质量的提升。
3、抓课堂教学。
课后对上课老师认真评课与指导。年级组还对平时教学效果差或学生反响强烈的教师,进行剖析,帮助寻找原因,并及时向教导处汇报,以备学校及时掌握一线教师情况。努力执行学校推行的各项教改措施,加强过程管理,强化教师责任意识,确保了教学人力和精力的投入,杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。
4、抓课后练习。
各备课组由组长有计划地做好练习的安排,控制好练习的量,由课课练,到单元练,到综合练,备课组长做到统筹安排。提高训练的质,做到精选精练,注重批改与讲评,做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠,这是提高教学质量的重要而且行之有效的常规手段。
5、抓学法指导。
端正学生学习态度,强化学习习惯,注重学生的自主学习,实现从初中到高中的学习方法转变,也有利于减轻班主任工作压力。学法指导下引导学生步入有效学习的良性轨道。
6、抓学情调研。
本学期年级部推进周考制度,从各班班选派部分学生参加周考,有家长来学校监考,加强了科任教师对学生学情的掌握和分析,有利于各科任老师及时根据学生的学习情况及时进行查漏补缺。
四、加强年级班主任队伍管理。
1、实行“严、精、细”管理。
严字当头,年级的要求要统一的贯彻执行。充分发挥年级部的优势,以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管,形成全员德育的局面。加强班主任工作的管理经验交流,努力提升班主任管理水平和管理成效,开好每一次主题班会,让班会课成为班主任同学生进行沟通交流的有效载体。
2、文明行为管理。
由于高一年级是起始年级,所以年级组对学生文明行为管理一刻也没有放松。年级组发挥各种团体的作用,着重对以下方面进行了严格仔细的督查和管理,取得了良好的效果:(1)由年级领导及年级组长一起定期检查学生衣着、发型、校服的穿着情况;(2)禁止课间在走廊吵嚷、打闹;(4)禁止乱吐乱抛乱扔;(5)提倡男女生之间的交往有度,做到文明来往,促进学习(6)禁止打架斗殴;反复宣讲其后果和危害性。(7)禁止学生在班级玩手机、mp3、4等音乐播放工具,(8)见到教师主动问好,尊重他人的劳动成果。本学期高一未发生打架事件。
3、学生自习课管理。
间的“利用率”。现在高一各班自习纪律和学习效果越来越好,现在仍有多数班主任坚持不是自己的晚自习情况下,看到第二节自习上课才走,班主任的爱岗敬业精神和责任意识浓厚,真正的不待扬鞭自奋蹄的团队,班主任的积极上进,给年级组的管理带来了极大的效益。
4、学生自主管理。
为将班级常规管理和学生的自主管理推向深入,增强每位学生的主人翁意识,扩大管理力量,各班级组织了“人人有事管事事有人管”的管理团队,由班委会成员率领,班主任指导,列出班级管理项目,全部落实给班级学生进行专项负责,大大促进了班级常规管理的效果。如十八班的管理模式,班级纪律、学习、卫生管理井井有条。发挥年级学生会的作用,开学初年级部就成立了年级部学生会,加强学生的自主管理。
5、注重学生的心理健康教育。
充分利用健康教育课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理卫生老师合作,作好高一年级的学生心理健康工作。配合德育处做好了男女生的青春期教育,对于性心理渐趋成熟的高中生而言,这堂课生动而形象向学生传达了健康的性行为是人类发展及社会文明表现,课后和同学们调研了解到:这样的课很附合学生的心理需求,深受学生的欢迎。在班级管理中发现的任何心理健康方面的问题班主任都不掉以轻心,做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,教之有方,严之有格”。
6、立体式管理网络。
建立了由班主任、任课老师、学生的自主管理和德育处、年级组、家长的管理组成的三横三纵立体式管理网络,提高管理的辐射能力,使管理落到了实处。在高一年级的办公室,经常能看到班主任打电话和家长沟通,各班主任老师建立了班级家长群,通过现代网络联系方式及时和家长沟通孩子在学校及在家里的表现,及时加强对孩子放学后的管理,方便快捷。除了与家长加强沟通,高一组的班主任更加重视与科任老师的交流,小到周测,大到期中考试等阶段性考试,每次都能看到班主任和科任教师及时交流分析的场景。年级组定期召开班主任工作会,对各班级存在的问题进行及时分析和总结,并拿出切实可行的整改措施,力求十九个班级在高一第一学期就形成良好的发展态势,不至于出现巨大的落差,最终影响年级在高考中的整体成绩,“木桶原理”告诉我们:整个年级发展想拿到最好成果,不取决于最好的班级,而是最差的那个班。
八、存在问题。
1、年级教师的责任意识和课堂的科学应变能力有待提高,由于本年级老师年龄结构问题和其他一些不可预料的原因导致本学期一些科目教师更换频繁。
2、青年教师的培养和管理力度尚有待加强,成熟的步伐有待加快。少数青年教师规范化要求有待进一步强化。
惯还有待于进一步培养,学习的主动性和创造性需要发掘,学习效率有待于提高,学习时间的投入和产出不成比。
4、班主任方面:擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。都在疲于应付,而缺少创造性和创新性的方法。
总之,这学期我们取得了一点成绩,但我们也清楚地认识到了我们的不足。面对新学期,我们既感到信心百倍,又感到重任在肩,但我们坚信,在学校领导的正确领导和关怀下,我们会自加压力,团结一致,竭忠尽智,排难奋进,为实现一中的可持续发展作出了我们应有的贡献。
高一年级工作总结
本学期,我担任高一(10)(11)(12)(13)(14)五个班的生物课教学,每周12节课。一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下:
平时积极参加全校教职工大会及各种会议,认真学习学校下达的上级文件,,注重政治理论的学习。每周按时上下班,从不缺勤。带领组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、每次教学检查,我都基本做到每一课时都有教案,教学目标明确具体,能体现新课标的三维目标,教学思路清晰,重视创设一定的情景导入新课,注意新旧知识的联系,注意课堂提问的设计,重视知识点的全面落实,注意启发引导学生,发展学生的思维能力。
2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案,并不断归纳总结提高教学水平。
3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课,组织学生纪律,严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量. 4、课后认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课,给予评价和指导,在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课,而被评为优秀评委的光荣称号。
6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
通过一学期的努力,学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高,所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足,所以在以后的教学中要做到以下几点:
1、加强对新课标的学习,切实贯彻新课标理念,突出学生的主体地位,努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。
2、课堂上精讲精炼,努力提高40分钟的教学效率。
3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。
4、教学中要注意联系实际,提高学生分析分析问题和解决问题的能力。但学生成绩还参差不齐,有待今后不断探索与完善。
高一年级工作总结
又是一个深夜,凌晨3:25。我结束了我的年级组工作总结!或许平日嘻嘻哈哈,有时一脸阶级斗争的我,很难和这种工作热情和工作状态联系在一起!我敢肯定我是上交总结最晚的,不是我懒,是我没有思考到位。我对高一的定位是承载着高考的基础战役,同时又是青年教师成长的平台。没有高一的基础积淀,高考质量的腾飞,简直只有神仙般的教师可以做到;高一不给年轻教师搭建成长的平台,这些刚刚从大学校门意气风发走出的青年教师,怎么成长?成功的教师需要很多步,但往往最重要的是第一步!想到这两点,我无法入眠!我深感自己肩上压力的沉重,多少个夜晚我喘不过气来!
20xx-2018学年度秋季学期,高一年级在学校整体工作计划的统揽下、在张校长第一次业务论坛讲话精神的引领下、在学校行事历的宏观规划下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下,落实了一系列的常规工作,尝试并创新了一些工作,当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下,以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新,在创新的同时不断反思,努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。
进入高中,同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考,因此,每一位高中生都要合理选择文理科,这是一个严肃的问题,不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说,怎样选报文理,还比较陌生,所以我们在假期军训期间,统一印制并每人下发了宣传资料,从四个方面谈谈如何正确选报文理科,为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。
程中就是高耗低效或者低耗无效。为此,我们年级组时间非常紧张的情况下,编写了《20xx级高一级新生学习方法指南》,分四个篇目,即【高中生活宣言篇】、【行为规范忠告篇】、【学习心得借鉴篇】和【名师导学篇】,介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任,尤其是新班主任给学生做学法指导提供了大量充足的信息。
从十个方面对军训期间的教官训练、班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查,掌握了客观信息,为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。
为了能将年级组的管理深入到学习过程管理中去,沉下去抓起来,本期在建立健全考试机制上想了一些办法,做了一些尝试:
一是在军训期间给全体学生布置了假期作业,开学以假期作业原题的考试的形式,对假期作业的完成情况进行了过关考试,对于没有达标的学生实行了补考。
二是在三次月考中命题中,命制了不同比例的原题,包括例题、作业题、背诵篇目、比较内容等,试图引导学生回归课本,注重课堂知识的掌握与巩固。
三是每次考试后对未达标的学生组织补考,在一定程度上防止了差生面的扩大,第三次月考后,对中等偏下学生通过不同科目划分不同分数段进行补考,补考的策略逐渐向临界生倾向,收到了比较理性的效果。
为了更好的做好高初中衔接,拓宽管理渠道,使高一新生尽快适应高中学习及生活,经过精心准备,提前召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号,庄严的宣誓,褒扬中饱含希望,鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。
通过家长会,向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作:
一是明确了年级组将启动“四三二一活动”(即四个教育,三个建设,两个机制和一种信念),从源头上管理,从根本入手。四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。两个机制即竞争机制和评价机制。一种信念,就是我们坚信:相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望,相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力,产生动力,激发内驱力,迸发活力,每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子,就能生根发芽、开花结果。
二是对家长提出了教育孩子的“六点”,即生活上关心多一点;思想上沟通多一点;言语上表扬多一点;餐桌上营养多一点;房间里笑声多一点;家庭里和睦多一点。
三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”,即携带手机、上网和早恋,以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。
四是提出了家长委员会和家长开放日的构想。
从第四周开始,每周的周六确定为家长开放日。原则上要求同校生家长本学期至少来学校和学生一起体验一天在校生活,家长走进教室听课,走进办公室和老师交流孩子的学习,在督促孩子学习的同时,加强了对老师和学校的了解,加深了老师和家长的沟通,在一定程度上对学校进行了肯定和宣传,取得了良好的沟通效应和社会效应。
通过纵向分析比对发现:管理出质量在我校住校生管理上演绎的淋漓尽致,而造成同校生学习质量下降的主要原因是懒散的学习习惯不能使其尽快进入学习状态,即使进入学习状态也不能持续多久。因此,我们决定邀请同校生家长带孩子在晚自习下后,参观住校生迅速进入学习状态和忘我的学习精神。18个班级都邀请同校生家长来学校参观,有些家长不止一回的带孩子和家人来参观学习,在赞叹住校生学习的同时,表达了要让自己孩子住校的愿望,虽然我们目前还不能满足,但这是对我们的最大肯定和表扬。
为了让班主任、科任教师及家长有意识的关注同校生的学习成绩,在年级总表和班级分表中,在住校生姓名前带有“*”,并在月考分析会上,专门分析了住校生和同校生在各分数段的人数分布。
根据刘校长在高一学生集会上的讲话精神,根据高一学生的基本现状,将学校制定的双十习惯细化为更好操作、更易检测的行为习惯和学习习惯细则。先打印下发给各班学习并执行,然后喷绘上墙。
为了更好的激活班级之间的竞争,本期我们原则上要求同一代课组内的两个班级之间实行互下“战书”和“应战书”,实行班级之间的pk竞争机制。并在每次月考分析中对pk班级进行考核通报。
根据高一学生“三闲”问题突出,学习不够专注,而且屡教不改
等现状,年级组提出并实行了“监考式”坐班。要求坐班期间,坐班老师不看书、不备课、不批阅作业、不玩手机要像监考一样坐班。这项举措的实施,教室里静下来了、学生学起来了、学风好起来了。
“115帮扶”,即每名科任教师在所带的每个班级包抓五名学习困难学生。每次月考后,印制并发放包抓学生成绩动态分析表,要求教师对包抓学生进行逐人分析认真填表,最后交刘校长审阅。年级组进行综合分析比对,先后对25名在“115帮扶”活动中帮助学习困难学生进步明显的教师,进行了通报表扬和物质奖励。对帮扶效果不佳的教师,在月考分析会上进行点名批评。
除了在月考试题中命制一定比例的已做试题外,每次月考后由年级组各班每位担任高考科目的教师印制已做试题分析表,要求教师分析所带班级同学们对已做试题的答题情况,进行归因分析,针对存在问题提出具体可行的改进措施。并认真填表,最后交刘校长审阅。
根据教务处的统一部署,印制了第三次月考和期末考试满分卷,前者已经组织学生认真填写交教务处审查,后者正在策划、准备和即将落实中。
本学期组织了2次班会观摩,分别对高一(1)班和高一(14)
班的班会课进行了观摩,并要求40岁以下的非班主任全部参加。两个班的班会课均由班委会组织、均有明确的主题、都在和谐的氛围中热烈的讨论、班主任均进行了简洁有力的概况和总结,具有鲜明的特点和一定的示范性。
每次月考分析会后,均召开代课组会,要求要有会议主题、要有主发言人、要全部发言、要记会议记录、会议记录要交包级领导审阅。
先后与校团委及部分备课组合办了高一爱国诗文朗诵比赛、高一美术生书画展、高一历史地图展评、高一语文规范字比赛、高一英语书法比赛、高一学生拔河比赛等活动。
为了贯彻张校长要将军训成果常规化的指示精神,年级组利用开学前两周的早读时间进行了军训成果的巩固,并对未参加假期军训的83名学生在开学后由王建海、马长利指导进行了为期一周的军训。在家长会后分8个方阵向家长进行了军训成果汇报表演,赢得了家长的一致好评。
第17周,针对艺术班学生存在的打架、心理素质脆弱、训练懒散、卫生习惯差、学习敷衍塞责等问题,在征求班主任意见后,由班主任组织召开家长会,会后由两名专业课老师组织家长在各自的训练室从专业角度进行了沟通和汇报。会议准备充分、组织有序、效果良好。值得一提的是,罗校长也亲临会议并做了重要讲话,罗校长的讲话旁征博引、晓之以理、动之以情,收到了良好的效果。
要求各班在教室内布置学生学习成绩动态表、双十习惯、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等,上操时各班要有清晰响亮的以“渴望高考、享受学习”为主题的班级口号,早操结束后要集体宣誓然后列队带回。
楼道墙上,由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片,各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评,由美术生展评一张自己的绘画作品。
宿舍墙外喷绘带有绘励志或者学法指导方面文字的图片,统一制作了一张大的喷绘图表,评出每周的文明宿舍,分析每次的月考成绩。
教学,是年级组工作的生命线;管理,是教学质量得以不断提升的保障;学生,是年级组管理的出发点、落脚点和着力点。做好对学生的管理,是年级组工作的重中之重。
今后学生管理的基本思路是:想方设法改进不利于学生成功的管理模式和方法,坚决杜绝简单粗暴的教育方法,力求管的住、管的好、管的实;理清思路,找准方法,落实到位,坚持不懈,在心理疏导、行为疏导和学习疏导上求突破;坚决贯彻“严格是最大的公平,严格是最大的关爱”,从严规范学生的行为习惯,从严落实学习过程的每一个细节,从严落实教育过程的各个环节。
本期,我们组建了级委会,成员由包级领导、年级主任、各学科学科主任或者学科副主任组成。本期,教学资料的选用、月考试题及补考试题的命制、补课fei及津贴的发放制度等重大事件或者重点工作均由级委会审议通过。
值得一提的是,8位学科主任或者学科副主任在各自的工作岗位尤其是在考试试题的命制中付出了艰辛的努力,他们是当之无愧的高一年级带头人、楷模和榜样,值得高一年级全体老师尊重和学习。
今后,我们将进一步拓宽级委会集体研究、集体讨论、集体决策的渠道,在常规落实、教学示范、试题引领和制度建设中发挥他们的智慧。
本期,为了保护教师,尤其是初登讲台的新教师的工作热情,我们采取了以正面引导为主的管理模式。实践证明:这种呼唤纯激励性质的“共产”管理模式,更好的点燃教师的工作热情,反而让个别教师有空可钻、有机可乘,工作疲软、落实不力是这种模式的基本产物。大部分教师提出了建立奖罚制度的强烈愿望,这就是《高一年级奖罚制度》需要出台的历史背景和必由之路。
今后我们将在出勤、考试、115帮扶、尖子生辅导、班级之间的pk及临时性的重点工作落实等方面,在广泛征求教师意见的基础上,由级委会审议通过,出台相关的奖罚制度,并不断探索完善。坚持我们的工作我们干,我们的制度我们定的原则。
本期,我们在假期作业过关达标检测、月考及补考中做了大胆的尝试,收到了积极的效果。但还存在只背已做试题答案、对补考不重视及补考不过关没有新举措等问题。今后我们要继续探索,不断改革,力求将考试督促、检测、评估学习过程的作用发挥的更好。
本期,我们在班级pk上做了一些工作,但是这些工作还停留在
一定的表面上,没有真正通过竞争机制推动班级之间的良性竞争实现在竞争中共赢的目的。
今后,我们要在各班建立学生成绩动态发展表或者折线图,鼓励同学之间的pk,并建议班级在家长会上对pk中实现共同进步的学生予以表彰奖励。同时,年级组,要通过奖罚制度,进一步将班级之间的pk落到实处,发挥真正的功效。
家长委员会将由每班推荐的5名家长代表组成,在90名委员中,通过民主选举诞生一定数量的常务委员会委员,常务委员会设理事长、副理事长、秘书长和常务委员。
通过家长委员会及常务委员会反馈对教育教学的意见及建议,赢得家长的信任与支持,使家长、学校、教师及学生形成教育合力,更好的推动教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。
高一年级工作总结
为了创建xx市示范高中,为学生提供有效教育,高一年级工作比上学期更注重实效性、科学性。二、三月份,高一工作主要从以下两方面入手:
1、继续落实日常工作制度化管理;
4、组织高一语文组开展中国传统文化讲座。
1、配合政教处,召开了开学典礼,对学生习惯作了明确的要求;
2、召开了年级学生干部会议,对学校卫生作了明确的要求;
3、组织了优秀调查报告展;
4、组织了部分学生参加了军训;
5、组织学生进行了综合素质评价;
20xx-4-6。
高一年级工作总结
本学期坚持以教学为中心,狠抓养成教育,在学校统一部署下,顺利完成本学期教育教学工作,现总结如下。
一、教育为本,安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案,在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性,并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。配合保卫科完成了三次防火、地震疏散演练,师生违法犯罪率为0。
二、开展了学科竞赛活动,引起强烈反响。五月份,年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考,为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰,起到了教学引领的良好作用。
三严格常规管理,作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次,老师们普遍完成较好,无拖拉和不完成情况发生。各班挑选了优秀作业进行了展览,加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化,考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。
五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议,成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用,成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。
六、深化养成教育。加强了学生行为习惯的养成,“不带手机进教室”成为所有学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效控制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动,使学生各方面的习惯得到了进一步规范。
高一年级工作总结
本学期高一年级设有十个教学班,任课老师共38人,学生人数698人,其中借读生14(出10进4)人。开学以来,在学校的正确领导和高一年级全体教师无私奉献下,高一年级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一年级学风浓厚,作风纯正,全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。
1、常规管理及常规教育。
1)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。对班主任,强调“六到位”,坚持在常规管理工作中做到:严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极的倾向和行为。
2)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起,从身边做起,践行良好的卫生习惯。同时,各班卫生区和教室实行分块管理负责,每天两次打扫卫生区,和教师,要求班主任亲自到场指导,年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力,本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。
3)课堂纪律方面:坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理;考勤方面,对于迟到、早退现象及时通报。
4)组织班主任和学生办理学籍造册管理;组织班主任和学生参加全省会考报名工作。
5)相关课外、学生活动:组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛,让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
2、习惯教育,加强学风建设。
高度重视习惯养成教育和学风建设,年级组把精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格管理,加大学生与家长的监督力度。
3、充分利用主题班会的教育渠道。
主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是增强学生主体意识的一条重要有效途径。
主要围绕学校优质课堂的要求,落实好“吃透两头,精讲多练,培养习惯,指导方法”的教学任务,向45分钟要质量,在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫,教学成绩在原来的基础上有所提高。
1、落实教学“六认真”,认真备好、上好每节课,认真批改作业试卷,年级组定期检查学生作业完成情况,及时反馈,及时上报。
2、提高了教学质量,做好了培优补差工作。
1)年级长深入到备课组活动及听课。
2)开展组内互帮互助活动,积极探索优质课堂的教学。
3)培养了学生良好的听课习惯,教会了学生听课的方法。
4)培养了良好的作业习惯,特别是作业解题规范及订正。
5)做到了“因班施教”,不同的班级在教学内容和习题上有所不同;“因人施教”,同一班级不同学生题量不一样。
6)认真组织好了两次月考、期中、期末考试,尤其是考免考试和文理分班的相关工作。
在稳定、有序的年级工作开展中,也存在一些不尽人意的地方,这有待于以后进一步地完善。
1、高一年级是高中阶段分化期,部分学生对学习的兴趣不浓,高考目标不清,少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意,个别学生宿舍的住宿纪律不严,赃、乱、差现象时有发生,部分学生懒散没有学习动力,有很大的提升空间。
在新的挑战即将到来之际,我们坚信以提高教育教学质量为目标,在校长室的直接领导下,高一年级全体师生同心同德、奋勇拼搏,一定能够在期末考试中取得全面胜利!
高一年级工作总结
对于大多数天有学生来说他们的中考是失败的,当然我也是。
所以高一上学期时我非常认真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大学。
但是我却不知道自己会是那么的没用,自己高一上学期虽然成绩在班上不算优秀但是那时我学习态度很好,认真完成老师布置的每一项作业,上课认真听讲,那时也算个好学生了。
不过从这个学期开始,我觉得自己像是突然觉醒了一般,虽然说这个学期刚开学的时候自己对待学习还是有那么一点的懒惰,但马上自己就调整态度了,这个是真的,班主任。
总之,对于九月到十月的总结我自己还是比较满意的,也许自己成绩并没有显得有所提升,但是我感觉自己真的是在努力,是在认真学习,并且一点都不后悔。相信如果自己把这种心态一直保持下去,自己一定还是会成功的。
接下来迎接期中考试的打算:1、自己化学很差很差,应该操前读多多背背化学,课余时间多多做做化学题,哪怕它很难很难也要做,要实行题海战术。2、物理公式自己也有许多不记得,或是记得用不了,所以物理自己应该把公式整理一下,并多做题。3、生物:认真完成老师布置的每一项任务。4、语文和英语;重在早上背书。
高一年级工作总结
半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:
1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。
预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。
3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。
4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。
5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。
6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。
7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的`自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。
1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。
2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。
3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。
4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。
1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。
2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。
3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。
4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。
5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。
高一年级工作总结
1、年级组,年级组工作原则:工作理念一致,工作形式各具特色,团结协作,群策群力,相互协助,开拓进取,共同开创高一教育教学工作的新局面。年级组是落实学校教育教学工作的重要环节。年级组的每位老师要充分认识高一学生工作的基本特点,特别注意做好初高中的衔接工作,加强对高一新生的学法指导,熟悉华亭二中“二五二”交互式教学模式,帮助学生尽快适应高中学习。年级组学生会积极开展工作,将作为各班级之间沟通的重要桥梁,利用年级大会和各项活动以及年级组文化墙,全面广泛地开展年级组文化建设。加强组织管理,尤其是班主任的培养,积极为教师搭建发展的平台,努力建设一支研究型班主任队伍。
2、备课组,备课组首先要做好初高中教材的衔接过渡工作,加强对新教材的分析,在做好常规教学工作的同时,积极开展学法辅导,特别注意对专业生的发掘和培养,注意“学困生”的补差工作。
3、班集体,富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动,培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和宿舍文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍;注意面向全体学生并借助家长和社会的力量,做好班级工作。
4、学生会,挑选各班优秀管理学生,成立高一年级组学生会,明确工作目标和具体职责,落实学校确立的自主管理要求,通过学生的实践、体验、感悟,将学校的各项要求渗透到日常学习生活中,让学生将外在的规范内化为心中的准则,将管理落到实处。
5、班主任,充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用,紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点,处理好行为规范和育人的关系,在完成好各项常规工作的前提下,班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强学生干部的培养,特别注意做好高一新生的思想教育和行为习惯的培养。
6、科任老师,积极推行学校工作计划中的体验教育和正面管教,要以发现、认可、激励、期待的眼光看待学生,引导学生探索知识,锻炼能力,培养自信,获得成功,体验成功。
1、严格落实学校工作计划,加强规范教育,帮助学生进一步适应高中学习、生活,师生共建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。
2、以创建“激情校园”为目标,以教学为中心、以学风建设为重点,培养学生的自律和自学能力,形成良好的班风、学风,使高一年级组形成一种比、学、赶、超,和谐发展的良好氛围。
3、以“打造二五二交互式课堂”为重点,认真学习课程目标,在课堂教学上落实课改理念,备课组教师互相听课、学习,注重学法指导,要求学生,又关心、尊重、服务学生,保持成绩稳步提高。
4、大力推行学生“自主管理”,以教育教学活动为途径,以学生综合素质评价为手段,培养学生良好的习惯,提高学生学习和生活能力。、深入开展“体验教育”,利用班、校会活动,对学生进行正面舆论的引导,培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪,为学生诚实人格的养成打下基础。
1、以争创“先进年级组”、“先进班集体”为奋斗目标,积极创建优秀班组团队。
(1)认真学习学校的工作计划,领会新学期学校的工作重点,制定切实可行的年级组、班级和个人工作计划。
(2)以创建“先进班集体”、争做“校园之星”,培育学生“十大必备品质”为教育契机,从遵守校级班规、清洁卫生、和谐相处等几方面抓好班级管理,班主任积极指导学生,要以强烈的责任感做好每日工作,保证良好稳定的学习生活秩序,创建和谐的年级秩序。
(3)加强班风、学风建设。班主任细化班级工作,抓好班级干部的思想和工作作风,注重对个别生的心理疏导,强化学生综合素质评价的实施细则,进行班主任管理经验交流,以规范、严格的管理形成良好的班风、学风。
2、切实加强学生法制安全教育,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,增强德育工作的.实效。
(1)加强对学生遵纪守法的法制安全教育,杜绝在校生与校外不良人员的交往、打架斗殴和抽烟喝酒等行为,严禁携带违禁物品,年级组教师都有帮教个别问题学生的责任,班主任要联系家长加强帮教指导,增强其法制观念和组织纪律性,保证良好的教育教学秩序。
(2)及时和家长沟通,定期召开家长会,建立家校联系制度,使用好网上交流方式,主动进行网谈、电访,通过可行性方式方法对家庭教育进行指导,及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作,形成教育合力,齐抓共管,促进学生健康成长,提高教育教学的成效。
(二)、教学工作。
1、了解学生情况,制定出切实可行的教学计划。
开学伊始,教师要尽快摸清学生实际情况,为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况,同时教师要制定出切实可行的教学计划,保证教学工作的顺利开展。
2、落实“二五二交互式教学模式”,加强教学经验学习与交流,促进教师教学水平的不断提高。
(1)鼓励教师认真学习课程目标,转变教育理念,更新教学观念,以学校教学工作计划为指导,树立教学质量观,要积极走出去听本校教师的好课,积极学习,写出反思,总结出改进教学的方法,提高课堂质量。
(2)抓好教学常规工作。教师要抓好教学的环节,即:“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作,提高每个环节的质量,促进教学成绩的不断提高。
(3)加强课堂教学研究,提高课堂教学实效。任课教师要加强对课堂教学的研究,确保每一节课的有效、有质。教师严格课堂教学管理,严格规范学生,依托学生综合素质评价加大管理学生课堂行为习惯的力度,培养他们认真听课,勤奋学习的良好习惯,保证课堂教学秩序的稳定。
3、开展学习pk活动和树立学习典型,营造良好的学习氛围,培养学生乐学、会学,促进教学质量的提高。
(1)抓好学风建设是提高教学效果的关键。各位教师、班主任,要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、活动等机会去教育感染学生。对学习成绩好的学生大力表扬,定期召开年级全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样,调动学生学习积极性,激发学生的学习热情,端正学习目的,培养学生乐学、会学。
(2)鼓励学生参加各种竞赛活动,并努力在竞赛中获奖,学科教师要加强指导。
(3)组织实施“月考检测制度”,对阶段性教学效果实施统一检测和评价。从成绩上找差距,加强学法指导和学习习惯的培养,改掉不良习惯,树立健康的学习心理。
让我们高一年级组所有老师齐心协力、共同努力,营造一个团结和谐,具有高度凝聚力和超强战斗力的大家庭。