六个一活动开展情况总结汇报（精选17篇）

活动总结有助于发现活动中可能存在的问题并提出改进方案，以便在下一次活动中能够更好地进行。在这里，小编整理了一些优秀的活动总结范文，供大家参考和借鉴。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

自开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动以来，我单位高度重视，根据实际认真组织开展了本地区的“改革创新、奋发有为”大讨论活动，在讨论中统一了认识，解放了思想，看到了差距，更新了观念，理清了思路，明确了目标，激发了干劲，着力解决了一些实际问题，取得了初步效果。具体情况汇报如下：

一、动员部署，制定方案单位按照要求召开了党员干部大会，传达学习了上级党委关于“大讨论”的部署要求，并进行了集中学习。对单位“大讨论”和组织生活会相关工作进行了安排部署。根据县委要求，单位于2019年2月26日印发《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案》充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，充分发挥广大党员的先锋模范作用，为开展大讨论提供政治和组织保障。单位成立“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组,领导小组下设办公室，负责对大讨论的谋划组织、督导推动、宣传引导等工作。

二、是营造氛围。

制定大讨论宣传方案，做好宣传报道和舆论引导工作。主流媒体开设专题专栏，宣传解读中央和省、市、县委关于改革开放再出发的重要精神和部署要求,全方位报道大讨论的进展情况和先进典型。依托宣传栏、宣传标语，等多种平台，开展大宣传，大发动，及时报道大讨论的进展、动态、典型经验，带动全体员工积极参与大讨论，通过宣传引导，在全单位营造解放思想、对标一流，改革创新、奋发有为的良好氛围。

三、认真查摆问题。

2019年3月8日，我单位班子成员召开专题民主生活会,领导班子和党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,通过自查、互查、他查、对照检查，深入查找本地本部门在“六个方面”存在的突出问题,做到了见人、见事见思想。围绕大讨论主题谈体会、找差距,定措施、抓整改。同时在全单位范围内发放征求意见表，广泛收集各方意见，及时制定整改措施，针对学习研讨情况，确定了整改目标，一是激励担当作为，加强监督管理。在干部队伍中形成想干事、肯干事、干成事，有为才能有位的风气和导向，让想干事的人有机会，能干事的人有平台。同时加强监督管理，健全考核机制，引领广大干部职工形成奋发有为、干事创业的良好风尚。二是破除慵懒散，提振精气神。要深刻认识，不担当不作为慢作为乱作为假作为，就是对党不忠诚，对人民不负责，按照新时代新担当新作为的要求，比党性、比境界、比奉献，出实招、办实事、求实效，创造性贯彻中央及省市的决策部署。激发干部职工干事创业的内生动力，强化干部带头作用，引导单位领导干部担当作为，深入解决好不愿为不作为不敢为问题，激励干部，增强干部干事创业的积极性，营造激励干部职工干事创业的良好环境。

四、紧密联系实际。

紧扣我单位发展实际,把解决思想观念问题与破解体制机制障碍结合起来，全面谋划2019年工作，重点解决不思进取、不接地气、不抓落实、不敢担当的问题,提升精神状态、工作标准和本领能力。重点解决创新意识不强、开放视野不宽、开拓劲头不足、“工匠精神”不够等问题,深入开展职工职业技能培训、安全教育培训等活动。增强责任感和紧迫感，更加有力有效地抓发展、保稳定、强党建、优服务,提高用户满意度,为单位各项事业发展，奠定坚实基础。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

 11月15日，我校在锦程楼多功能厅召开“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动总结大会。全体校领导、党委常委、学校秘书长、副处级以上干部、三岗以上教授、各民主党派负责人、市级以上党代表、人大代表、政协委员参加了大会。大会由纪委书记吴高飞主持。

    会上，潘成胜校长作了《大连大学“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动总结。

报告。

》，从大学习大讨论活动开展的主要情况、主要成效、查摆问题、整改措施四个方面对我校大学习大讨论活动做了全面总结。

    校党委高度重视“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动，成立了由潘成胜校长任组长的大学习大讨论活动领导小组，结合实际制定实施方案，并及时进行指导督查。以党的十九大精神为指导，以大学习大讨论活动为契机，通过对标上海，推动学校各项工作改革发展，举行了学院（部）“十三五”规划汇报大会，召开了大连大学思想政治工作会议，把大学习大讨论活动引向深入。潘成胜校长亲自带领校领导、党委常委、秘书长和相关职能部门负责人到上海大学进行调研，在发展理念、发展策略、政策落实等方面进行对标。各学院、各部门（单位）也分别采取不同方式积极主动对标上海高校，并形成“对标”检查。

报告。

推进整改落实。根据市委大学习大讨论活动部署我校还组织开展了“我为大连发展献良策”、“我为连大发展献良策”活动。

    我校大学习大讨论活动取得了明显成效：坚持问题导向，积极主动对标上海，发现问题，及时整改，促进了学校各项工作的改革；通过学习党的十九大精神和习近平总书记的系列重要讲话，各级领导干部提高了政治站位，更新了观念，促进了工作作风的转变；广大教职工开阔了视野，理清了思路，增强了加快发展、跨越发展的紧迫感，增强了创建全国一流教学研究型地方大学的责任感。

    潘校长在报告中强调，对标学习需要长期坚持，抓好整改才是大学习大讨论活动的根本宗旨所在。我校制定了切实可行的整改措施，确定了目标、路径图、时间表和责任部门，务求取得成效。第一，转变思想观念，加强学习、加强监督，科学谋划学校未来发展目标。第二，构建现代大学治理体系，提升依法治校能力，完善民主管理与民主监督机制，增强学校与社会联系，推动学校体制机制改革。第三，完善管理机制，推进干部队伍作风建设。第四，凝练学科特色，提升科技供给质量，服务地方经济建设发展。第五，创新人才培养模式，提升人才供给质量。第六，加大领军人才引进力度，推动人才强校。

    就进一步巩固深化大学习大讨论活动成果，潘校长要求，各级领导干部进一步解放思想，特别是在发展理念上，一定要向上海大学学习，积极主动面向国家重大科技战略，牢牢树立为地方经济发展服务的理念；必须要抓住大连建设两先区、四中心的历史机遇，瞄准国家战略需求、国际科技前沿、地方经济建设来调整学科和专业机构。在发展目标上，上海大学确立了建设成为世界一流特色鲜明的综合性研究型大学的战略目标，具体阶段性发展目标清晰，功能定位准确，参照标准明确，实践操作性强。我校要按照大连大学第三次党代会提出的“三步走”的发展思路，进一步清晰每一个时间节点所要达到的目标，对任务进行更明确的分解。“十三五”规划做的不好的学院要进一步调整，做的好的学院要进一步细化，明确目标、时间、责任人、标志性成果，一步一步落实。

    纪委书记吴高飞作了《关于赴天津大学等中管高校开展巡视整改工作专题调研的报告》，介绍了我校为深入推进大连大学党风廉政建设和反腐败斗争，积极营造良好的校园政治生态，赴天津大学、南开大学、厦门大学等中管高校开展巡视整改工作专题调研的情况，并对进一步提高我校现代大学治理水平提出7点建议，即：进一步加强制度建设、加强痕迹管理、加强纪检队伍建设、加强马克思主义学院建设、加强思想政治工作、加强意识形态管理工作、强化各级领导干部“一岗双责”意识。

    徐进、张华、张辉、张桂琴分别代表学生处、档案馆、经济管理学院、附属中山医院汇报了本单位在“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动中，紧紧围绕“九个聚焦”，结合学校“三个着力”，对标上海，查摆问题，借鉴经验，进行整改的工作情况。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

二、活动时间。

20xx年5月20日上午9：00。

三、活动地点。

xx社区残疾人康复站。

四、参加人员。

社区工作人员、社区残疾人朋友、社区助残志愿者。

五、活动内容。

此次活动采取娱乐活动和走访慰问相结合的形式，邀请辖区内身体状况较好的残疾人朋友参加趣味知识问答和趣味运动会，凡因身体或工作原因不能前往的残疾人朋友，社区将在5月份内进行走访慰问。

六、主要活动安排：

1、社区志愿者和残疾人朋友共同参加趣味知识问答和趣味运动会；

2、社区对残疾人朋友进行慰问走访；

2、邀请xx卫生服务中心的医生为大家讲授健康知识；

3、邀请xx律师事务所律师为残疾人朋友讲授维权知识；

准备工作具体安排。

1、5月14日进行通知，统计参加活动的残疾人朋友人数；通知社区助残志愿者，统计能参加活动的人数。

2、5月18日布置活动场所；

4、5月18日前完成道具的准备；

5、5月18日前完成活动矿泉水、食品、纪念品的采购。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

我单位于5月31日上午组织开展世界无烟日控烟与戒烟现场宣传咨询活动，收到良好的社会效应。现将本次宣传活动工作开展情况总结如下：

一、提高认识，增强信心，精心组织。

控制烟草危害一直是政府关心的一件重要公共卫生工作，为此中国政府早就加入了《世界烟草控制公约》，并于全国人大常委会通过并实施。我国政府多年来一直努力开展控烟工作。已把烟草危害的控制列为社会公共卫生问题，逐步制定法规加大力度予以落实。当前的控烟工作还应继续坚持以正确引导为方向、积极宣传为措施、普及烟草危害知识，提高公众主动参与为目标，继续开展了大量的宣传工作，以取得了控烟工作的最终胜利。

本次宣传活动的主题是“烟草业干扰控烟”，口号为“生命与烟草的对抗”。宣传内容主要是资料发放、标语、横幅、展板浏览等形式。

二、积极筹备，扎实工作，活动内容丰富。

我局充分利用“世界无烟日”宣传时机，开展预防烟草危害以及控烟戒烟知识的宣传。积极筹备，精心组织现场活动。于5月31日活动当天深入3家建筑工地开展宣传戒烟控烟的现场宣传咨询活动。宣传活动开展期间，还向建筑工地免费发放控烟戒烟的宣传单等宣传资料达1000余份。同时宣传远离二手烟的危害，养成健康的生活方式和卫生习惯，以健康的体魄面对生活和工作。同时对向干部职工进行烟草危害和控烟方面知识以及健康生活方式方面知识的测验，大家都能认识了烟草带来的严重危害。还在宣传课结束后开展了以远离烟草，从我做起的签名承诺活动。广大干部职工踊跃参与，表示自己力争做到不吸烟，收到良好的宣传效果。

通过此次无烟日健康教育宣传活动，从宣传展板、宣传单的内容上，让广大群众非常直观的了解到吸烟的危害及戒烟的好处，普及了健康教育知识，提高了群众对吸烟危害的认识，增强了吸烟群体对控制吸烟的信心，最终达到戒烟的目的。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

7月6日，集团公司召开“加快发展”大讨论活动总结汇报会。会议由党委副书记、工会主席马振主持，党委书记、董事长虢洪增，党委委员、纪委书记靳泽明，党委委员、副总经理吴金素，各企业及集团机关各部室负责人参加了会议。

会上，各单位负责人汇报了本单位大讨论活动开展情况，认真剖析了企业内部以及外部影响提升企业销售收入、降低企业运营成本，提高企业利润，以及闲置资产的盘活等方面存在的问题，制定了整改措施，明确了企业下一步工作的重点。

虢洪增对本次大讨论活动开展情况进行了全面的点评，指出了本次大讨论活动取得的成绩以及存在的问题与不足。虢洪增指出，本次大讨论活动各单位宣传发动到位、问题查摆到位、总结落实到位；但是还存在个别企业重视程度不高、关注长远发展不够、业务拓展思考不宽等问题。通过本次大讨论活动，解放了思想，提高了认识，理清了影响和制约企业发展的关键因素，明确了企业下一步发展的主业及方向，以及目前企业存在的主要“出血点”，为下一步企业提升销售收入、降低运营成本及提高企业利润奠定了基础。

虢洪增要求，针对本次大讨论发现的问题，各企业要有针对性的制定整改措施，让广大干部职工看到变化、增强信心。各单位要学习借鉴兄弟单位好的经验做法，相互提高；要走出去对标学习，提高企业管理水平；要把查摆问题细化分解落实，加强问题落实的监督考核，同时制定配套的激励措施，确保各项问题落到实处。

通过“加快发展”大讨论活动的开展，进一步明确了任务目标，增强了大家干事创业的信心，本次大讨论活动取得的成果，为企业快速发展、高质量发展注入了强大的内生动力。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

  很高兴能够有机会参加行知教育每学期组织教师集中学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关教育法律法规和政策性文件，在这学习过程，使我深深的体会到师德师风的重要性，教师是孩子人生旅途的启蒙者。我们教师点点滴滴的教育都影响着孩子的未来，现阶段幼儿心理发展的特征正是模仿阶段，教师的行为规范，师德师风，都在潜移默化的影响着每个幼儿，作为教师的我必须严格要求自己以身作则，为人师表，坚守高尚的品德，给孩子树立一个好榜样。给幼儿创造一个良好的学习环境，让幼儿在一个健康快乐的环境下学习成长。

  爱国守法——是教师职业的基本要求。祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，作为祖国的儿女，热爱祖国是我们每一个公民的职责和义务。特别是教师，作为教育者，为国家培养栋梁人才。如果没有爱国没有守法，又怎能扛起此重任。因此爱国守法是教师基本的要求。

  爱岗敬业——是教师的本质要求。

  没有爱岗敬业，就做不好教育的工作，这不仅仅影响教师的形象，还影响学校教育效果的发展，更影响孩子未来。所以要求教师要有精诚的敬业精神。有人把教师比作蜡烛，能够照亮黑暗，这说明了教育工作的光辉和重要的作用，着一颗心来，不带半根草去”，把精力投入到教学工作是我们教师职业的本质要求。在教育活动中要把毕生精力投入到教学工作中来，牢牢记住自己的职责，要根据实际情况，认真备课上课，认真的组织幼儿游戏活动，认真做好保教工作，孩子的安全教育，心理健康教育等工作，坚决抵制敷衍塞责，我个人会从小事做起，每件事做起，认认真真的履行自己的职责。

  提升自身的道德修养——是教师自身的.基本要求。

  要不断提升自身的师德修养，师德师风是教师素质的重要组成部分，也是教师文化素质的一种体现，教师的师德修养在教学过程中有着不可轻视的重要性，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念。我会通过学习不断的提升自身的修养，做一名合格的老师。

  关爱学生——这是师德的灵魂。

  在幼儿园里，我们不仅仅是教育者，我们还相当于孩子的半个父母，我们必须爱护每一个幼儿，尊重幼儿，理解幼儿，要做到德爱，抵制不平等不公平对待和体罚幼儿，坚决做到一视同仁。我会像父母一样贴心。教育过程要根据孩子的接受能力和认知能力来教育，有耐心的教育。细心的观察，和精心的培养，真诚的对待幼儿，虚心的学习。

  教书育人——教师的天职。

  中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品素质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。教师必须遵循教育规律，诲人不倦，还要根据每个学生的特点精心因材施教，激发学生创新精神，和学习能力，把健康的积极的知识教给学生，引导学生树立正确的认识观、世界观和人生观。促进学生在德智体美的方面得到全面的发展。

  终身学习——是教师事业发展不竭的动力。

  俗话说的好活到老学到老。这要求树立终身学习的理念，我要终身学习，与时俱进。不断提高自己的教育专业水平，改革创新，教育过程，教育内容要与时代相符合。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

100年的风雨兼程，100年的砥砺前行，一代又一代的共青团员在岗位上默默付出，在共青团精神的熏陶下，我们不忘初心怀揣梦想，为中华民族的伟大复兴的中国梦而奋发图强。下面是星星阅读网小编为您推荐局团委关于开展纪念“五四”运动系列活动实施方案范文。

今年是中国共产党建党101周年，共青团建团100周年，为继承和发扬“五四”精神，进一步团结动员全局青年用党的创新理论武装头脑，指导实践，建功新时代，局团委研究并报局党组领导同意，在五四青年节前后开展纪念“五四”运动系列活动，特制订如下方案。

一、指导思想。

坚持xx新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和xx届五中、x中x会精神，围绕庆祝共青团建团成立xx周年这一主题，通过开展丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，回顾党的光辉历程，颂扬党的丰功伟绩，唱响新时代主旋律，教育引导局系统青年厚植红色基因，树立正确的世界观、人生观和价值观，担当作为、奋发有为，为开局“xx”，起航新征程，实现乡村振兴作出应有贡献。

二、活动主题。

学党史、强信念、感党恩、跟党走，为建党xx周年贡献青春力量。

三、活动对象。

xxx。

四、活动安排。

（一）听一堂红色讲座。

结合党史学习教育工作安排，紧紧围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，邀请有关专家学者，围绕中国共产党诞生、发展、壮大的历史条件和政治意义以及各项重大决策和所取得的辉煌成就，讲一次专题讲座，引导广大青年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

（二）访一处红色印迹。

结合主题党日、主题团日活动，充分利用家门口的红色教育资源（xx），组织一次爱国教育基地参观学习活动，重温入党、入团誓词，追寻革命先烈的光辉足迹，缅怀丰功伟绩，激励广大青年学习和继承革命先烈崇高的思想境界和坚定的理想信念。

（三）开一次红色座谈。

在五四青年节前，开一次“不忘初心——我的入党故事”青年干部专题座谈会，追忆入党心路历程，自我回忆，自我警醒，深刻感悟党的奋斗历程，伟大贡献、初心使命、理论成果、伟大精神和宝贵经验，时刻牢记共产党员的理想追求和党旗下的庄严誓言。激励广大青年以认认真真、踏踏实实、兢兢业业的精神，做好自己的本职工作，在迎接建党xx周年的征程中贡献自己的青春年华。

（四）办一次红色演讲。

在七一建党节前，办一次“建党xx周年，我想对党说”主题演讲活动。通过叙事、抒情等方式，阐述共产党人的信仰和追求，运用质朴的语言、真挚的情感，分享自己和身边优秀农业农村干部不忘初心、无私奉献、奋力拼搏、敢于担当、忠于职守的先进事迹。全面展示市农业农村系统青年良好的精神风貌，进一步凝聚新时代青年力量，进一步激发青年干部干事创业热情。

（五）做一件实事好事。

结合省厅“一懂两爱三过硬”专题活动，以“转变作风、服务基层、强农惠农、利民便民”为主题，积极探索创新新形势下服务农民群众的方式和路径，着力解决农民群众反映强烈的突出问题和生产生活中的实际困难。围绕农技推广、政策宣传、产销对接、志愿服务等方面，每位青年党团员干部至少办成一件实事好事，让群众看到变化、得到实惠、感到满意。各党支部书记对完成情况进行把关，确保实事实、效果好。

五、工作要求。

（一）加强组织领导。

各单位党组织要充分认识到开展纪念“五四”运动系列活动的重要意义，要按照统一部署，密切配合，广泛发动，充分调动青年干部的参与热情，确保各项活动有序推进，取得实效。

（二）抓好统筹谋划。

各单位党组织要立足实际、突出实效，把活动的开展与当前农业农村的中心工作和重点任务结合起来，以更新的理念、更好的举措，更优的作风，真抓实干，担当作为，以实际行动向建党100周年献礼。

（三）加强宣传报道。

各单位党组织要认真做好活动的宣传报道，要充分利用网络、微信、报纸等宣传媒介，宣传活动开展情况，努力营造浓厚氛围。及时总结提炼活动中的好经验好做法，不断提升党建工作水平。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

按照县委统一部署，我局集中开展了解放思想大讨论活动，活动开展以来，广大干部群众认真进行讨论，深入查找问题，积极建言献策，提出了一大批切实可行的、能解决实际问题的措施和建议，达到了解放思想，更新观念，理清思路，振奋精神，凝聚共识的目的，活动成效明显。

局党组把大讨论活动作为当前一项重要的政治任务，根据活动领导小组办公室的要求，加强领导，制定方案，周密安排，精心组织，抓好落实，确保整个活动有序推进、进展顺利。一是健全机构。成立了以局长陈金国同志任组长，主管副职任副组长，其他科室负责人为成员的活动领导小组，各成员按各自分工，实行一岗双责，加强对整个活动的指导。二是落实责任。领导小组下设活动办公室，由主管机关副职担任主任，负责活动的具体组织实施、综合协调、材料整理和情况总结等，明确分工、落实责任。三是制定方案。活动领导小组紧扣我局的目标定位和发展思路，制定了活动实施意见。四是广泛发动。在全县开展以来，我局迅速启动，及时召开了由全体机关干部参加的动员大会，主要领导亲自作动员和安排部署工作，进一步统一思想，提高认识，明确要求，使活动取得实效。五是营造氛围。活动领导小组办公室专门制订了宣传计划，采取在6.5世界环境日设置宣传画，在局公开栏开辟活动宣传专栏、学习园地、心得体会和读书心得交流园地，使大讨论活动深入每个干部群众的思想中。

活动启动后，领导小组把工作重点放在建章立制上，努力为活动开展提供强有力的制度保障。一是建立活动考勤制度。对全局机关干部参加各项活动的情况实行考勤记录，并纳入年终考核的内容之一。二是建立例会制度。活动领导小组和下设办公室坚持召开碰头会，总结前期工作，研究活动方案，部署下阶段任务，使每名成员做到心中有数、狠抓落实。三是建立学习培训制度。局党委始终将学习培训作为贯穿整个活动的重要工作，进一步建立完善了《机关干部学习培训制度》，积极组织各级干部参加各种学习培训活动，撰写学习体会、读书笔记和读书心得。四是建立检查监督机制。活动领导小组办公室全程参与活动的各阶段、各环节，对开展活动进行跟踪、指导和检查，及时把活动的最新进展及成果，以图片和信息方式向大讨论活动办公室汇报，反映活动效果，宣传活动经验。

目前，活动进行到整改阶段，通过开展解放思想大讨论活动，全休党员干部的思想素质有了新的提高，工作作风有了新的转变，重点工作有了新的突破，主要表现在：

（一）观念更新。全体党员认识到解放思想大讨论活动是落实科学发展观的具体体现，符合吴桥实际。新思路、新措施、新方法、新机制，为我局实现经济社会新突破。

（二）明确目标。在这次解放思想大讨论中，在组织干部群众认真学习县委发展战略。

通过开展这次大讨论活动，全局干部群众的思想观念有所更新。但与当前的新形势、新任务需要相比，在思想境界、精神状态、机制创新、发展环境等方面还存在不足。

一是强化环保自身能力建设。环境监测是环境管理的基础，环境监察是环境管理的重要手段。为适应新的形势，我们将不断加强环境监察、环境监测能力建设和自动在线监控系统建设，为环境管理和决策提供全面、准确、快速的服务，有效地改善和提高环境管理的工作效率、工作水平和工作质量。

二是整合环境管理资源和力量。从环保局系统现有人员力量来讲，难以为继。必须整合现有力量和资源，将自动监测、监控、12369举报热线、应急处置等整合成一套完整的体系，以应对人员少、工作量大等问题，确保工作有序、有效开展、疏而不漏。

三是构建大环保格局。环境保护是一项社会工程，环保工作不仅是环保部门的事，还是事关全局、全社会乃至每个人的系统工程。因此，必须在全社会形成“大环保”理念，构建大环保格局，各部门、单位应各司其职，各尽所能，密切配合，加强对相关工作的指导和监督。在具体执法和管理工作中，各有关部门加强联动，形成合力，对违法排污、污染环境、破坏生态的违法行为和侵害人民群众环境权益、危害环境安全的行为进行严厉查处，真正形成齐抓共管局面。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

在传授知识和技能的过程中，传统的教学模式通常由教师主导，教师主要扮演领导的角色。下面是众鑫文档网小编给大家带来的关于线上线下混合式教学在高校开展存在的问题及教学优点，希望大家喜欢。

一、相关概念概述。

(一)线上线下混合式教学模式的概述。

教师将线上教学和线下教学的方式融合到一起进行教学，通过网络平台的资源来解决实际教学过程中的困难，这就是线上线下混合式教学模式。两种教学模式相得益彰，这种教学方式既方便了老师，又更好地帮助学生理解教学过程中的重难点。在行为主义和建构主义理论的指导下，线上线下混合式模式通过现代教育技术、信息技术和互联网技术对教学资源进行优化、组织、整合和利用，并与传统的教学模式深度整合进行课堂教学、实践教学和网络教学，以达到最佳的教学效率和教学效果。

(二)田径教学的特点。

田径教学包括跑、跳、投掷等运动，每个项目的教学方法也不尽相同。因此，在田径教学中，教师应突出不同体育项目的教学特点。而田径作为体育运动之母，在教学过程中对教师的专业技能、专业素养等方面的要求也是比较高的。曹鹏、徐立和等学者在对运动技能形成的周期性研究一文中表示：一项运动技能从形成到运用自如需要将近十年的时间去练习。而高校体育教育专业的学生在大学四年中有十几门专业课要学习，分给每个专业的时间少之又少，所以要想达到每项技能都能灵活运用是很难实现的。而田径具有跑、跳、投等多个运动项目，在高校教学过程中，作为田径专项的学生一共有两到三年的学习时间，在有限的时间内要想把各个项目学好学精是比较困难的，所以在田径教学方面要想每个项目都得到老师的讲解示范是难于实现的，这就给田径教学带来了难题，而利用线上线下教学模式则可以弥补这一不足。

二、传统线下教学存在的不足。

(一)传统的教学模式中学生缺少自主学习能力的培养。

在传授知识和技能的过程中，传统的教学模式通常由教师主导，教师主要扮演领导的角色。课前教师布置的预习任务往往是单调乏味且没有指导的。可能与教师讲解的内容关系不大或者大部分是课本上的基础理论。因此，学生处于被动的学习状态，缺少自主学习能力的锻炼。

(二)传统教学模式导致学生缺少自主学习的机。

会和独立思考问题的时间在传统教学模式的教学过程中，学生到操场和教师面对面进行教学，包括讲解示范、练习、纠正错误动作、布置作业等，学生主要以教师为中心，教学形式比较单一，学生上课缺乏积极性、主动性，课后教师对于学生的掌握不到位，且学生学习理论知识的来源主要是课本以及教师课堂中补充的知识，从而导致学生缺少自主学习的机会和独立思考问题的时间，不利于学生的全面发展。

(三)在传统教学过程中学生对教师依赖性较高。

在传统教学过程中，学生主要通过教师的示范讲解学习技术动作，而在高校，教师在进行授课的过程中，难免会受到年龄、性别、身材和个人技术能力的影响，很难将一些技术动作做到规范标准，导致学生在学习的道路上过于依赖教师的个人能力，如果教师的教学能力存在不足，将会直接影响到学生的学习效果。

三、线上线下混合式教学优点。

(一)为学生提供丰富的学习资源。

线上教学可以为学生提供丰富的学习资源，目前国内已有多所高校建立了体育线上课程，因此，在教学过程中，教师可以借鉴各个专项优秀运动员的动作视频或者名师的讲座作为教学资源，协助教师进行授课，学生通过音频、视频等资料可以在脑海中形成正确的动态过程，使学生学到的技术动作更加规范，给学生的学习创造平等的教育机会，使同学们能够享受更加优质的教育。

(二)有助于学生体会各个动作环节的技术要领。

在田径教学中，一些技术要领尤为重要，例如：背越式跳高、跨栏、跳远等技术含量较高的田径项目，技术动作的学习需要进行大量的模仿、观察、练习和纠正动作等大量的除本体感受以外的感受信息，尤其是视觉信息。但在传统教学过程之中，主要是通过教师进行动作示范。受年龄、身材、自身技能水平的影响，真正意义上的做到动作规范还是具有很大困难的。而混合式教学可以将高水平运动员的动作视频作为参考，并且可以慢动作或反复播放，使同学们能够更好地体会到各个动作环节的技术要领，同时也可以解决教师在教学过程中存在技术方面的问题。

(三)便于教师与学生之间的沟通从而提高学习效率。

在混合式教学过程中，教师可以在课前通过网络形式提前给学生布置学习任务，学生可以将学习中遇到的问题在线上进行讨论，大家一起集思广益、创新思维，从而提高学生的自主学习能力，学生可以随时在网上提出疑惑，教师则可以将问题归纳总结，在线下授课的过程中进行解答，并对学习中的重点内容进行专门的讲解，这样可以更好地提高学习效率。

(四)增强学生的学习兴趣从而调动学生的积极性。

网络教学是激发学生学习兴趣的一种新的教学方法。由于传统的体育形式相对简单、枯燥，一些不想锻炼的学生会有一定程度的厌倦和恐惧，而混合式教学方式是通过视频、图画等表现形式融为一体的，具有一定的创新性，既能够通过一些高质量的视频进行学习模仿，还可以以图片的形式分析关键的动作点。与单一的传统教学模式相比，与时俱进的混合教学模式可以激发学生的热情，提高学生的学习兴趣和参与能力。

四、线上线下混合式教学在高校开展存在的问题。

(一)教师现代化教育技术的应用能力不足。

目前高校的体育教师队伍的职称大多是教授或者副教授，年轻教师相对来说还是占少数，而那些年长的教师对于这种新型教学模式的了解和操作并不是那么的熟练或出色，甚至存在一些困难，线上教学大大增加了他们的教学难度，并且在进行视频剪辑制作的过程中相对繁琐，部分教师可能比较难适应。因此，还需要进一步提高教师的现代化信息应用能力。

(二)高校学生线上学习的主动性和积极性不足。

线上线下混合式教学模式在高校的实施效果，不仅取决于教师对现代化信息的应用能力，学生线上学习的主动性和积极性也十分重要。从教师的角度出发，线上线下混合式教学模式是一种新型的教学模式，符合当前时代的发展，尤其是在疫情期间。但是大多数教师在习惯了传统教学模式的教学方法后对于混合式教学模式的实施处于一种“措手不及”的状态，需要重新学习课件制作，信息技术学习等。而教师的教学状态与学生的学习效果息息相关。通过相关调查研究发现，目前我国为数众多的大学生沉迷于网络游戏、视频的现象较为严重，但是线上学习田径的兴趣不大。

(三)教师的教学任务加大。

线上线下混合式教学模式不仅需要教师在课下进行备课，线上的课程也要提前准备，例如：ppt课件的制作、视频的选取和剪辑、网课的搜集和制作等。一些教师的教学任务也会随之增加，加上一些对互联网了解不多的教师，还需要进行专门性学习相关知识。因此加大了教师日常工作的任务。

五、开展线上线下混合式教学的策略。

(一)培养教师的信息化能力。

开展线上线下混合式教学的基础在于体育教师的信息化能力，首先，教师要在思想上重视起来，与时俱进，明确新时代高校体育课程不只是传授体育技能，更多的是让学生提高创新、团结协作等综合能力。其次，为了提高教师对信息操作技术的掌握和实践能力，教师应参与信息教学培训，向部分高校学习，实施现代化教学，不断提高信息能力，确保线上线下混合教学方式的顺利实施。

(二)积极引导学生参与到线上线下混合式教学中。

目前大多数大学的线下课堂教学仍然采用传统的教学方法，使学生受到传统教学模式的影响，对在线混合教学方法的接触较少，因此教师需要指导学生改变学习方法，采用各种形式的混合教学方法使同学们能够接受新的教学方法，让学生们认识到混合式教学方法的重要性及其优点，使之都能够更好的参与其中。

(三)加强线上线下教学模式改革的实施。

随着信息化时代的飞速发展，线上线下混合式教学模式已成为未来教学课程改革的重点，尤其是受到此次疫情的影响，传统体育课程教学模式向混合式教学模式的转变已成大趋势，课程改革的创新直接影响着高校的教学质量和学生的健康成长，因此高校要加强线上线下教学模式的改革，注重混合式教学模式的实施。定期组织体育教师进行多媒体技术的学习与培训，使更多的体育教师能够掌握线上教学的方法，减少一些年龄较大的教师使用线上教学的困难。

六、结束语。

疫情的到来使得线上线下混合式教学模式得到快速发展，由此也让我们认识到了上体育课的方式可以不只是局限于线下面对面教学，线上线下混合式教学打破了传统教学模式，使学生对于体育课的印象发生了转变，激发了学生对体育课的兴趣，使学生能够主动参与到学习中去;随着学生与教师之间互动的增加，也能使教师更加全面的了解学生的学习状态，提高课堂效率以及教学质量。为了促进体育课程的改革与发展，还需要进一步提高教学模式的创新性，使田径教学模式更加生动形象，从而养成良好的体育运动习惯与终身体育意识。

开展“大讨论”活动情况的总结汇报

校党委高度重视“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动，成立了由潘成胜校长任组长的大学习大讨论活动领导小组，结合实际制定实施方案，并及时进行指导督查。以党的十九大精神为指导，以大学习大讨论活动为契机，通过对标上海，推动学校各项工作改革发展，举行了学院（部）“十三五”规划汇报大会，召开了大连大学思想政治工作会议，把大学习大讨论活动引向深入。潘成胜校长亲自带领校领导、党委常委、秘书长和相关职能部门负责人到上海大学进行调研，在发展理念、发展策略、政策落实等方面进行对标。各学院、各部门（单位）也分别采取不同方式积极主动对标上海高校，并形成“对标”检查报告，推进整改落实。根据市委大学习大讨论活动部署，我校还组织开展了“我为大连发展献良策”、“我为连大发展献良策”活动。

我校大学习大讨论活动取得了明显成效：坚持问题导向，积极主动对标上海，发现问题，及时整改，促进了学校各项工作的改革；通过学习党的十九大精神和习近平总书记的系列重要讲话，各级领导干部提高了政治站位，更新了观念，促进了工作作风的转变；广大教职工开阔了视野，理清了思路，增强了加快发展、跨越发展的紧迫感，增强了创建全国一流教学研究型地方大学的责任感。

大学习大讨论活动虽然取得了一定的成绩，但通过对标上海，我们也查摆出一些问题，比如：与上海大学相比，我校主动对标“一流”大学的思想观念比较落后；在紧跟国家发展形势和趋势上，主动学习与创新的态度不够积极；在学校体制机制改革上，我校现代大学制度建设薄弱；在干部队伍作风建设上，我校干部存在危机意识、责任意识意识缺乏，干事创业精神、创新意识缺乏等问题；在学科建设上，学科特色不明显；在人才队伍建设上，人才引进与激励机制不健全，学科领军人才不足；在人才培养上，存在国际化水平尚需提升，专业调整工作亟待推进等问题。

潘校长在报告中强调，对标学习需要长期坚持，抓好整改才是大学习大讨论活动的根本宗旨所在。我校制定了切实可行的整改措施，确定了目标、路径图、时间表和责任部门，务求取得成效。第一，转变思想观念，加强学习、加强监督，科学谋划学校未来发展目标。第二，构建现代大学治理体系，提升依法治校能力，完善民主管理与民主监督机制，增强学校与社会联系，推动学校体制机制改革。第三，完善管理机制，推进干部队伍作风建设。第四，凝练学科特色，提升科技供给质量，服务地方经济建设发展。第五，创新人才培养模式，提升人才供给质量。第六，加大领军人才引进力度，推动人才强校。

就进一步巩固深化大学习大讨论活动成果，潘校长要求，各级领导干部进一步解放思想，特别是在发展理念上，一定要向上海大学学习，积极主动面向国家重大科技战略，牢牢树立为地方经济发展服务的理念；必须要抓住大连建设两先区、四中心的历史机遇，瞄准国家战略需求、国际科技前沿、地方经济建设来调整学科和专业机构。在发展目标上，上海大学确立了建设成为世界一流特色鲜明的综合性研究型大学的战略目标，具体阶段性发展目标清晰，功能定位准确，参照标准明确，实践操作性强。我校要按照大连大学第三次党代会提出的“三步走”的发展思路，进一步清晰每一个时间节点所要达到的目标，对任务进行更明确的分解。“十三五”规划做的不好的学院要进一步调整，做的好的学院要进一步细化，明确目标、时间、责任人、标志性成果，一步一步落实。

纪委书记吴高飞作了《关于赴天津大学等中管高校开展巡视整改工作专题调研的报告》，介绍了我校为深入推进大连大学党风廉政建设和反腐败斗争，积极营造良好的校园政治生态，赴天津大学、南开大学、厦门大学等中管高校开展巡视整改工作专题调研的情况，并对进一步提高我校现代大学治理水平提出7点建议，即：进一步加强制度建设、加强痕迹管理、加强纪检队伍建设、加强马克思主义学院建设、加强思想政治工作、加强意识形态管理工作、强化各级领导干部“一岗双责”意识。

徐进、张华、张辉、张桂琴分别代表学生处、档案馆、经济管理学院、附属中山医院汇报了本单位在“学习讲话，对标上海，解放思想，真抓实干”大学习大讨论活动中，紧紧围绕“九个聚焦”，结合学校“三个着力”，对标上海，查摆问题，借鉴经验，进行整改的工作情况。

乡镇开展矛盾纠纷集中排查调处活动情况总结汇报

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据统计，全县此次活动中，共排查出各类矛盾纠纷件，调处了件，调解成功率为%；防止民转刑件，人；防止因矛盾纠纷引起的非正常性死亡件，人；防止群众性械斗件，人；防止因矛盾纠纷可能造成的群众性上访件，人；通过活动的开展，为新农村建设，为我县社会的稳定、经济的持续发展，为打造平安三台，构建和谐社会做出了积极贡献。

市局《通知》下发后，县局领导高度重视，把此项工作作为维护稳定和发展农村经济的大事来抓。一是建立以局党组书记、局长为组长，分管副局长为副组长，局机关相关股室负责人为成员的活动领导小组，具体业务日常工作由基层股负责。以此同时，全县64个镇乡党委、政府对此项工作十分重视，普遍建立了由分管政法、综治工作的领导任组长，综治办、司法所、法律服务中心所、派出所、法庭、农业、水利、国土、民政等部门负责人为成员的活动领导小组，加强纠纷排查调处治理工作的领导。二是结合我县实际，制定了开展活动实施方案和具体措施，下发了《xx县司法局关于认真开展矛盾纠纷集中排查调处活动的通知》。三是县局召开了司法所长会议和中心法律服务所长会议，进行部署动员。局领导和基层股的同志还分片深入到镇乡检查指导矛盾纠纷集中排查调处活动，了解专项治理情况，总结推广先进经验。四是明确任务，落实责任，实行“属地管理，分级负责”责任制，把排查调处工作纳入丘年度目标考核。

二、大力开展法制宣传，为春耕生产的顺利进行创造良好的氛围。

为保障该活动如期有效开展，全县各地采取多种形式，利用各种宣传工具对村民进行法制宣传教育。一是为配合开展春耕大忙期间矛盾纠纷排查调处活动，县法建办编印万册普法农民读本发放到农民手中；二是因地制宜，大力宣传。各镇乡充分利用广播、电视、板报、标语等多种形式，大力宣传治理活动的意义、目的和要求；三是举办调解干部业务培训会。县司法局采取以会代训方式对各镇乡司法所所长、法律服务所所长进行集中业务培训。各镇乡对村调委会主任、调解员采取以会代训方式进行集中培训。着重就常见民间纠纷的预防和调处方法进行了培训，不断提高各级调解干部的'业务水平和应对处理疑难纠纷的能力，为专项治理活动的顺利开展创造了良好的舆论氛围。

三、整合力量，密切协作，充分发挥职能作用。

各镇乡采取切实有效的措施，防止和减少争用电、争晒坝、争农机具、争田边地角纠纷的发生。

四、围绕稳定大局，积极抓好矛盾纠纷排查和治理工作。

一是主动排查，消除纠纷隐患。各镇乡坚持“抓早、抓小、抓苗头”的工作思路，组织力量，以村社为单位，对积存纠纷进行拉网式清理排查，不留死角，把矛盾纠纷消除在萌芽状态，尽量减少对春耕生产的影响。同时，各镇还制定出群体性和突发性事件的预案，对易激化纠纷的重点户和重点人采取定人、定时的办法及时进行重点教育，促使他们遵纪守法。特别抓好用水纠纷的预防工作，提前制定排灌用水制度并严格执行。如乐安镇进一步完善了“排查工作制度化，排查组织网络化，信息反馈多元化”为主要内容的矛盾纠纷排查调处机制，及时掌握民间纠纷信息，有效的预防和减少了纠纷的发生，确保了春耕的顺利进行。

二是认真预防和调处春耕用水纠纷。为预防用水纠纷的发生，各镇根据实际都制定了《用水、管水规定》，实行水权集中，推行“三长”（即镇长、村长、社长负责制）负责制和“一把锄头放水”制度，强调“上游照顾下游，下游体谅上游，中间顾全两头”的原则，形成了预防春耕民间纠纷的长效机制，特别是镇制度更加完善，措施更加有力，效果更加明显。在春耕期间等司法所成功调处一些影响春耕进程的疑难纠纷，及时化解了影响社会稳定的热难点问题，做到了“小事不出社，大事不出村，疑难问题镇解决”，千方百计保证了春耕生产的顺利进行。

三是突出重点，积极预防和调处群体性纠纷。随着我县扩权强县试点工作进程步伐的加快，在城镇建设、工业园区、道路及小集镇等项目建设中，涉及征地拆迁等诸多方面的纠纷较为突出。针对这些新情况xx等镇的党委政府，始终坚持“调防结合，以防为主，多种手段，协同作战”的工作方针，有针对性地把这些热难点问题的调处，作为春耕期间的重点工作来抓，通过多方面教育、疏导和调处等方式来有效预防件的发生，有力地维护了我县农村社会和谐稳定，确保了春耕生产的顺利进行。如镇辖区内的四强砖厂与xx村七社村民发生争路、断路纠纷，镇武装部长xx率司法所人员亲临现场调解，有效制止了事态扩大和件的发生，确保了春耕生产的顺利进行。

四是扎实开展“5、12”特大地震受灾期间矛盾化解工作，努力维护社会稳定。灾情发生后，县司法局立急研究安排部署，把化解矛盾作为抗震救灾工作的重要内容，在灾难面前，更加有力地叫响“有纠纷找司法”这句口号。各镇乡司法所在灾区和灾民安置点及时成立矛盾调解组织，把因过度悲痛、情绪失控、食品分发、抢占睡道等引发的纠纷作为化解的重点；并抽调精通法律的专业人士10人对受灾群众提出的有关财产继承、损失赔偿、合同丢失等关注度高的问题提供法律服务，目前已向受灾群众或亲属援肋件。

在开展春耕大忙期间矛盾纠纷排查调处活动中，县司法局及时对活动进行检查和指导。局党组书记、局长xxx在地震灾害发生后深入到xx等镇乡参与抗震救灾和检查指导灾期间矛盾化解工作；分管副局长xxx带领基股办公室工作人员深入到xxx等镇乡以及部份村对活动开展情况进行了检查指导，对春耕生产中涉及到群众切身利益和影响社会稳定的热、难点问题，积极协调有关部门共同加以解决，进一步推动了专项活动的深入开展。同时、为巩固排查调处成果，更好地发挥各级调解组织和调解人员的工作积极性和责任感，各镇乡在认真做好此活动总结的基础上，不断建立和完善矛盾纠纷排查调处工作长效机制，及时把矛盾纠纷化解在萌芽壮态，预防矛盾纠纷激化的典型事例和重大事件的发生。

活动开展情况总结

按照县委关于“两学一做”动员会及相关文件的要求，文体旅游广新局领导班子对“两学一做”学习教育活动高度重视，将它作为今年工作的一件大事，作为巩固拓展群众路线、三严三实教育成果，推动全面从严治党向基层延伸的重要部署，围绕《方案要求》结合我局实际，突出支部的核心作用，认真开展活动，现将阶段性工作小结如下：

一、抓动员，浓厚活动氛围。

5月13日，文体旅游广新局召开全体党员参加的“两学一做”动员会议，局领导做了动员讲话，成立了活动领导小组，制定《文体旅游广新局关于两学一做活动实施方案》，明确了两学一做活动的重要意义和方法步骤，制作了“两学一做”活动的.公开栏和宣传栏，为活动的有序开展奠定了良好基础。

二、抓学习，提高思想意识。

一是建立了文体旅游广新局学习制度，将每周五定为集中学习日，学习由机关党支部负责。二是制定了学习计划。按照县委组织部关于《两学一做学习安排具体方案》的要求，结合自身实际，由办公室安排每周的学习内容，确保学习的针对性。三是学习方式力求丰富多彩。除了集中学习和自学外，5月14日组织全体党员针对三个专题之一的“坚定信仰信念，保持党员本色”进行了热烈讨论，进一步坚定了党员的信养。随后几周的星期五，我局分别学习了《党章》、《党员廉洁自律条例》、《习领导治国理论》等内容，讨论了《善待你的单位》、《团结就是力量》、《如何提高工作执行力》、《党员干部一定要讲规矩》4个专题。4次专题活动均由邓敏局长主持，其他4位班子成员轮流领学，各个支部代表发言，全体党员每次各写心得一篇。

三、抓落实，确保活动成效。

结合学习教育活动查找出的问题和不足，我们及时整改，力求实效。一是建章立制。建立完善了学习制度、机关效能奖惩制度，年终评优、绩效工资与考勤纪律、工作成效挂勾，由领导带头执行坚持每天指纹签到，每月将工作考勤公示。二是针对党费收缴问题，按照上级要求，坚持标准，按照足额收缴，强化了党员对上交党费，执行党纪党规的认识。三是建立工作目标责任督导机制。周一做为固定工作汇报日，由各科(股)室上报工作计划，汇报完成情况，局长亲自点评。四是“狠抓作风建设”。结合“作风建设、一问责十清理”，认真清理工作中存在的问题。通过低保核查、职权公示、公开举报电话等形式，形成常态化机制，营造风清气正、干净干事的良好环境。五是深化事业改革，5月份相续出台《全局绩效考核方案》、《全局规章制度修订方案》、《创建学习型机关实施方案》等措施，推动了“两学一做”活动的顺利开展。

德育活动开展情况汇报

活动开展情况汇报

因地制宜脚踏实地切实抓好文明共建工作—xx单位开展“文明共建”活动情况汇报自市文明办确定开展“文明共建一帮一”活动以来，我单位认真贯彻落实有关文件精神，提高思想认识，加强组织领导，立足帮扶村实际，确定帮扶重点，发挥自身优势，落实帮扶措施，注重为帮扶村办实事、办好事，充分发挥市级文明单位的模范带动作用，深入开展文明共建活动，取得显著成绩。现将我单位开展“文明共建一帮一”活动情况简要汇报如下：

目的是通过“以城带乡、城乡联动”的文明共建活动，全面提高农村精神文明建设和物质文明建设水平，实现共建双方共同发展、共同进步的目标。因此，自确定xx村为我公司帮扶对象后，单位党委就非常重视，专门成立了领导小组，由一把手亲自抓，同时制订了帮扶计划，并落实责任到人，保证了活动的顺利开展。

长期以来，由于受经济基础薄弱、交通条件差等因素的影响，村里经济比较困难。尽管背上了沉重的债务，但村民的致富欲望却日渐强烈。为使帮扶工作落到实处，我单位领导先后多次深入xxx村了解情况，与村委领导联系沟通，同时广泛听取村民们的意见和要求。针对xxx村基础设施差、农产品种类少、民企薄弱的特点，通过与村委会的协商，我单位确定了夯实基础、带动产业结构调整、发展民企的帮扶方案。领导小组成员还定期召开会议，研究解决帮扶工作中遇到的问题。

为解决村民用水的难题，我单位帮助村里打了一眼机井。同时，帮助xx村架“爱心线”、送“致富电”。今年x月份，公司无偿投资xx万余元，抽调业务骨干，为xxx村架设低压线路xxx米，还免费为该村上了变压器，盖了配电室。这些举措，为xxx村加快发展经济、早日脱贫致富奠定了坚实的基础。村民们用电方便了，安全用电意识就必须要提高。我单位职工利用周末休息时间，组织了宣传队，深入xxx村的田间地头，向村民们发放宣传材料；在村里举办安全用电知识讲座，宣传安全用电常识，还为村里安装了三级保护。这一系列措施，极大提高了村民们安全用电的意识。无农不稳，无工不富。经过调查研究，我单位决定将帮扶重点放在发展企业和调整农业产业结构上。为此，帮扶工作领导小组不断想办法，出主意，积极为村里筹措资金，研究发展项目。经过不懈努力，现在xxx村已经拥有11家糖果厂，2家花生加工厂，壮大了xxx村的经济实力，同时也增加了村民们的收入。对该村新上工业企业用电，公司实行安装验收接火供电“一条龙”服务。在我单位的帮助下，村民王xx投资100余万元，新上了饼干生产线。同时，我们还鼓励该村加快农业产业结构调整，今年发展蔬菜大棚18亩共40个，桃园50亩，牲畜养殖800余头，形成了一片颇具规模的养殖区。

企业的发展和农业产业结构的调整，使村里的收入大大增加。在帮助xxx村发展经济的同时，我们还十分注重村民的精神文明建设，先后组织致富讲座2期，还为该村选购了部分图书、录音带，提高了村民的思想道德水平，陶冶了群众情操，开阔了群众思路。总之，我们与xxx村的“文明共建一帮一”活动取得了较好的成效，但是由于受某些客观因素的制约，有些方面还有待进一步加强，我们决心在今后的工作中，加大措施，狠抓落实，使文明共建活动再上新台阶。

活动开展情况总结

根据兰教师〔20xx〕237号及教育局文件精神，我校积极行动，成立了以学区主任张希才为组长的领导小组，制定活方案，展开了一系列有效的学习教育实践活动，现将具体活动情况总结如下：

为确保“五师四有”德师风活动顺利开展，学校高度重视，成立了活动领导小组：张希财为组长，陈靖为副组长，负责该项工作的具体措施，并收集相关资料。各校校长是师德师风建设工作的第一责任人，完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德师风建设长效机制，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的五位一体师德监督体系，按要求把师德师分五师四有主题教育，抓紧抓细抓实抓出成效，解决师德师风存在的突出问题。

1.开动员大会。学校经过精心准备，召开了全体教师会议，在会上张主任做了重要讲话，统一了思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体步骤，进一步提高全体教职工对“五师四有”教师涵义的理解和对师德师风教育活动开展意义的认识，规范教师言行，树立良好师表形象的自觉性。

2.组织学习。结合我校实际，通过墙报、校园广播及学校微信群等进行广泛宣传，动员积极营造良好的活动氛围。

2.组织开展教育故事，我讲案例征集活动。通过三名人才工作室等多层次建立平台，组织开展讲好我的教育故事系列宣讲活动，引导广大教师实时讲教育故事，人人爱听教育故事，大家争做有故事的教育人，建立常态化教育故事案例，积累提炼机制，重细节接地气，讲真话，从不同角度点位层次讲述感人教育瞬间身边的好老师，学校的好活动等，形成形式多样的师德正面形象宣传报道，营造尊师重教的浓厚社会氛围。

3.开展校本培训，邀请兰州市道德模范任务陈靖进行专题讲座，每位与会教师都受益匪浅，收获颇丰，并告诫自己，在接下来新学期的教育教学中，严于律己，付诸实践，做行动的主人，努力提高自己的教育教学水平，成为一名更加优秀的人民教师。

4.本学期举办了以“甘守三尺讲台，争做‘五师’四有老师”为主题的演讲，张主任强调要加强师德修养，树立良好的教师形象，并从工作之时注重言行举止、工作纪律、工作之余注重健康科学的生活方式等方面提出了具体意见，要求全体教师要勤学习、勤思考、勤工作，爱岗敬业，勇挑重担，敢于负责，勇于争先，围绕教育教学质量，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，形成肯吃苦、爱学生、爱学校的教师队伍。

5.组织开展师德建设大家坛论坛交流活动，动员一线，教师一线，优秀教师做师的专题小讲座，邀请学生家长讲述学校教师的感人细节，组织学校师德建设专场讨论会，改进学校师德建设工作，组织学校师德师风建设征文评选活动。

6.组织开展精彩课堂我展示教学比武活动，学校以构建有效课堂为主体，以提升教师的专业能力为目标，坚持全员参与，以赛促学，以评选优集中组织开展一次面向全体教师的教学能力展示活动，搭建展示平台，发挥示范作用，储备优秀人才，培养一批有扎实学识的好老师，营造比学赶超的良好氛围。

7.组织开展师德模范比一比评优选先活动，重点建立健全长效机制上的进行整改完善，扩大典型引领，榜样示范的辐射效益，以教育的正能量引领社会的风向标。

8.组织开展师德问题早发现专项整治活动。对在职教师违规补课有偿家教收受和纤维家长索要财物体罚或变体罚学生以及学术不端品德不端等重点问题进行整改。

9.组织开展师德师风大家评测评整改活动，深入开展师德师风民主评议活动，将学生评、家长评、同事评、学校评和自己评等评价形式，群众提、领导点，互相帮相结合，通过设立意见箱公布监督电话，召开家长代表，学生代表座谈会组织教师讨论会等多种形式进行师德师风工作，满意度测评，广泛征求教师，学生家长社会对教师个人和学校在师德师风方面的意见和建议，全面掌握师德师风建设中存在的薄弱环节，或突出问题剖析产生根源，制定整改措施，逐一整改落实，对师德师风工作满意度进行随机测评对比分析，并将结果作为师德师风年终考核的重要依据。

总之，通过，“五师四有”主题教育的深入开展，我校教师的精神风貌焕然一新，同时也进一步增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，促进了学校的全面发展。

活动开展情况汇报

篇一：开展四个有效研训活动汇报材料。

本次七里河举办的“四个有效”研训活动通过三堂教学课和三位老师有关“四个有效”的讲座使我对教学工作中的四个有效有了初步的认识，以下是我通过学习的一些感悟。不全面但是，是对我影响比较深的几点。

一、有效备课。

1、备课程标准。

课程标准是对本学段的阶段目标详细解读是十分重要的所以在备课的前面，要把的抄写下来，作为本册备课的指导思想。

2、备学生。

教学中要真正关注学生。备课时要对学生已有的知识基础、心理特征、接受能力、内在潜力等有所了解，明确学生已有知识与新内容之间的关系。预想学生在学习过程中可能想知道什么，能够知道什么，尊重学生认知发展的规律，使教学所设计的起点与实际学生学习的起点相吻合。

二、有效课堂。

1、师要处理好角色、观念的转变。

教师角色、观念的转变是关键。教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者，在这个学习过程中，教师要以学生为本，依学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，让学生自主发展的舞台。

此外，高效课堂当然离不开学生的有效合作。我们可以根据学生的学习成绩按照不同的层次搭配划分学习小组，让学生结成学习小组，共同学习，共同进步。

三、有效作业。

1、作业形式多样，充分调动学生的多种感官参与。

实践证明，采取丰富多采的教学方法多方面调动学生的多感官参与，引导学生进行积极参与学习，能激发学生的学习兴趣，比如说我们语文中可以布置一点有关表演的作业，一些欣赏性的作业。

2、兴趣性。

兴趣是最好的老师，培养一定的兴趣对于学生的学习有着建设性的作用。用心设计学生感兴趣的作业，也是培养学生学习兴趣的重要手段之一。我们可以把学生感兴趣的一些东西加到作业里比如说作文里可以写一写喜洋洋等。

四、有效评价。

1准确得体，催生活力。

首先课堂教学评价必须准确。准确性是课堂教学评价的灵魂，没有“灵魂”，教师的课堂教学评价就没有了生命力。教师的课堂教学评价应该客观地指出学生的长处和存在的缺点，既不能一味的肯定评价，也不能一味的批评，要让学生知道哪是好的，哪是不好的；及时提醒学生，有效地帮助学生纠正错误。

2尊重差异，期待成长。

教师的评价要做到因人而异，要针对不同的学生采用不同的评价标准。因此，教师要了解他们的基础，关注他们的发展状况和努力程度，尊重差异，为每个学生的发展创造宽松的环境，并给予具体指点和引导，耐心期待学生一点点成长、进步。

篇二：开展四个有效研训活动汇报材料。

何存珍。

本学期，3月11日在我教育局的统一安排部署下，组织了英语教学“四个有效”的活动，作为参加的一名英语教师，我受益匪浅，下面我来谈一谈我的收获与感受。

一、”有效“地英语教学是势在必行的。因为面对一周只有两节课的各个英语教师，（尤其是咱们几名教师，因为人家城里的孩子有家长辅导孩子的英语，可是我们所面对的孩子的家长基本上是无法进行英语的辅导的）如何让孩子们在有限的时间里学到该学到的或者更多的.知识，是我们面对的一个严峻的挑战。

二、我知道了一些使英语教学有效的方法，我从“有效”备课、“有效”教学、“有效”评价、“有效”作业，四个方面来说。

1、“有效”备课：在谈到有效备课的时候，有一位教师谈到了“备老师”。这一点我觉得特别值得一提，因为作为教师我们经常给孩子上课，有的时候一些东西，我们也会模棱两可，这就需要，我们提前准备，比如去查查字典，听一听磁带，这样就可以给学生准确的知识，因为英语他是一门语言，如果哪一个单词我们的发音有问题，单词的长短音，重读、轻读、教师稍有疏忽，就会给孩子错误的信息，而且就算在后面的课上给孩子们纠正，那么负面的影响还是比较大的。还有就是“备课标”，我们的教学的确需要理论的指导，所以应该读一读《课标》，这样我们在教学中就会有章可循，知道该给不同学年段的孩子们教给、教会那些知识，或许我们就不会觉得我们的孩子太差，我们的工作太繁重吧。因为有的时候，只要求会读的单词，我们让孩子去记住，去背会，那么我们和我们的孩子都不会有太多的成就感。我认为抓住《课标》特别重要，因为有了他的指导，我们在考虑我们孩子以及学校的教学设施去准备课，那么我们的教学目标叫可以实现了。

2、“有效”教学方面。

这一方面我的收获就是要从导入开始就“有效”，目的明确的去实施，再者教学活动的每一个设计要“有效”，重复性的教学活动没有必要。这就要求教师根据教学内容、目标、学生制定出有效地活动，以便孩子们有效地学习。这里面包括英语教师爱平时的教学中首先要使自己的教学语言有效，（口令清楚，要求明确），教师要在平时的教学中让孩子们养成有效的上课的习惯。()这需要教师上课的时候用不同的方式关注到每一个孩子。教师可能会比较累。

3、“有效”评价。

在这一点上我的收获是我平常对孩子们的评价太单一了，要用真诚的更丰富的语言，或者肢体语言去激起孩子的积极性，保护每一个孩子的自尊心、自信心，让他们有成就感。

4、“有效”作业。

作为教师每节课后都要给孩子布置作业，可是怎样才能使我们布置的作业“有效”呢？首先要考虑目的性，再者要分层，作业形式多样。我在这一点上想要说的是，对于英语作业如果在课堂上可以完成更好，就是在授课时，可以将英语配套练习或者其他的练习题在课堂上作为联系的内容完成，并且这样可以当堂进行评价。孩子们回家后，也没有负担了。

总之，这次的“四个有效”的英语研讨培训，给了我很大的启发，在将后的教学中我的教学会有效的。

乡镇开展矛盾纠纷集中排查调处活动情况总结汇报

8月17日，百里镇组织召开矛盾纠纷排查工作例会，镇分管负责同志、综治办、司法所、法服所、派出所以及各村(居)相关负责人参加了会议。

会议首先听取了各村居8月份以来矛盾纠纷和社会不稳定因素排查化解情况的汇报，认真总结了近期矛盾纠纷调处工作，分析存在的问题，并对下一阶段社会矛盾纠纷集中排查调处工作进行了详细的部署。

会议要求，各村居各单位一要统一思想，必须清醒地认识开展社会矛盾纠纷排查工作的重要性，注重排查工作与预防调处的有机结合，实现社会矛盾从事后调处向事前预防、由因时治标向源头治本的转变;二要继续坚持周排查、月例会制度，认真排查，专项研究，做到及时发现、及时上报、及时分析、及时处理，主动化解，主动作为，切实将矛盾纠纷处理在萌芽状态;三要抓住重点，密切关注重点人、重点事，综合运用各种手段确保信息畅通，各村居、单位之间要加强沟通交流，实现信息共享，齐抓共管，努力营造一个和谐稳定的良好社会环境。