通过活动总结,我们可以了解活动的效果和影响,为未来的活动提供参考和改进方向。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和借鉴。
教研活动工作经验总结
通过教研活动的开展,要加大教学研究和教学改革的力度,促进教学方式和学习方式的转变,不断提高教学质量。下面是本站小编整理教研活动工作经验总结的范文,欢迎阅读!
一、指导思想从学科实际和特点出发,以进修学校和初中室。
工作计划。
为指导,以深化课程改革为中心,以提高课堂教学效率为重点,加大教学研究和教学改革的力度,促进教学方式和学习方式的转变,不断提高初中历史教学质量,努力开创历史教学、教研工作新局面。
二、教研理念。
根据教研机构工作定位暨充分发挥教学研究、指导和服务等作用,确定20xx年工作重心为做好20xx版新课标及课堂教学方法、学习方法的学习与探究,深入课堂进行常规教学的了解与指导,为本学科从教时间较短的年经教师、起到引领带动作用的骨干教师搭建平台,促使进一步专业成长与专业引领。首先,如果说给学生一杯水,教师要有一桶水,那么教研员就要有一缸水,甚至是一条生生不息的河流。一条既能滋润自己又能浸润她人的溪流。所以通过坐下来阅读,走出去学习,加强自身修养,不断提高业务素质。坐下来读书,按所需,有所思、能致用。走出去开阔眼界,多听、多看、其次,沉下来、钻进去做研究。通过课题,超前实践设想,积累可行性经验,静心常情的浇水侍弄以待生根、开花、结果。再次,深入基层,深入课堂,深入教师。通过常规教学视导,近距离体味教学,与教师共生长。最后,放平身段做服务。与教师平等、融洽相处,鼓励、促进进步,发挥优势规避短处。
三、重点工作与实效。
1、多管齐下,积极推进课程改革。
首先,通过寒暑期教师全员培训,引导教师多形式学“课标”、领会教材,加深对课标的理解与领悟,提高对教材的把握与驾驭能力;鼓励教师将新课程理念转变为教学行为,努力实现教学方式和学习方式的转变。教研员做了《课改后历史教学的实践与思考》(2月18《重视时序凸显主线,落实理念推进教改》(7月19日)进行引领。
其次,积极开展课题研究,做出创新教学的实践与探索。就像小岗村、深圳等作为改革开放的试验田与窗口一样,课题实验也有异曲同工之用,选准突破口,大胆实践,争取获得有益的作法,促进课堂教学实效,发挥人文学科应有的育人功效。首先确立课题即“历史课堂教学中提高学生史料分析能力的研究”,并精选实验教师。
通过理论学习打基础,日常实施得经验,阶段总结促反思。再次,深入基层,扎实开展教学视导。采取集中与分散,集体与个别相结合的方式,经深入学校、教研组,同教师零距离对话,了解教学实施情况。全年20多所学校,听课120多节。与讲课教师进行了面对面的交流,对教师课堂教学所取得的成绩给予充分肯定,对所存在的问题进行深入细致地剖析和指导,同时对基层学校和教师在开展校本教研活动和网络教研活动情况进行调研和指导,针对教师课堂教学中的问题提出了改进建议,使教师在今后课堂教学中有了明确的方向,提高了处理课堂教学问题的能力。视导是一把双刃剑,使用时一定要注意方法。也就是把检查中发现的“问题”与老师私下交流,老师一定乐意接受。在视导的同时,也应听取一线老师对视导的建议,从而使视导更具科学性。
第四,教研员要勇于上新课程的下水课。
教而不研则浅,研而不教则空。教研员参与实践,会把理论与实践更好的结合起来。20xx月28日到雁鸣湖学校讲题为《时代特点鲜明的明清文化(二)》,对导学案形式教学进行了实践,可以说有很深的感触,并写出了反思,为今后的教学实践积累了一些有益的经验。
2、针对教师队伍现状的调研,分层次发挥效用。首先,凌云、张艳梅、贾宝生、郭红艳、刘志超、段秀英等新生力量的锻炼提升。4.23日北片三级研培活动中黑石凌云、秋梨沟学校张艳梅分别做课《灿烂的宋元文化(一)》、《独立自主的和平外交》。4.25日在敦化市首届信息技术与课程整合讲课大赛上黑石中学做课《万千气象的宋代社会风貌》。7.19日在四中召开的敦化市初中历史暑期教师培训会上秋梨沟张艳梅老师做课《蒸汽时代的到来》。12日在大石头镇中学召开的东片三级研培教学活动中兼职教研员四中侯锡凤送课《品风流人物,悟智慧人生--世界历史人物专题复习课》,大石头中学贾宝生老师做课《难忘九一八》。其次,兼职教研员和名优骨干教师的传帮带的领军作用。师徒结对;侯锡凤、付晓娟等市骨干、州骨干及名师送教。4月19日敦化市一中举办的“请教切磋,共同成长”研讨会上市级骨干教师三中的付晓娟老师做课《改革开放》。11月30日在延边市九中召开的延边州学科带头人“课堂教学及答辩”评选活动中侯锡凤老师做课《血肉筑长城》。
3、收获的教研成果。首先,主题教研成果评选工作。从8月20--27日,历时一周多的时间,对29篇文章(包括小课例、案例、小策略、论文)进行筛选初评,选出一等奖三个,二等奖两个,三等奖三个,并把结果及时上传给马麟老师。我也投了一篇《让历史教学“活”起来》的论文。我也把近两年的课改作法与认识总结成文,延边教育学报上发表的《历史学科开展综合实践活动之我行、我见》、吉林省教育改革研究系列丛书之责任教育研究上的《例谈历史教学中学生社会责任感的培养》。其次,历史兼职教研员通过笔试及在11月30日延吉市九中的做课《血肉筑长城》并答辩获得全州第二的成绩。再次,通过导学案设计竞赛(9月22日下午导学案现场设计,9月25-27评选)有7教师分别获一、二、三等奖。
4、相关工作。积极参加州学院组织的各项教研活动,不断提升本人的教研水平(20xx年10月11珲春四中参加延边州课堂教学改革现场会);积极做好全体历史教师的网络研修学习辅导工作;中片三级研培的配合工作;为教育局历时一周出了一套初三历史学生学业水平考试的补考试题;11月26--27日被普教科抽到东片、中片、市区17所学校进行书法测试等等。
四、来年想法充电(继续学习,理念上的、专业上的、方法策略上的。)、放电(培训引领、平台展示)理念上:继续深化课改,侧重文本即教材史料阅读、运用研究即课题切实深入研究,教法学法多样化即有效互动研究;行动上:学科教师专业化实践提升。联电,开展网上交流和研讨,促进历史教师团队的合作交流与成长。
在今后的教研工作中,我将不断探索、不断研究、不断实践,以期实现更大的提高。
七、八年级地理教师:《台湾》《印度》:《做一个研究型的地理教师》3月25日我参加了在实验学校举办的市市中区七、八年级的地理研讨会,聆听了王颖和王二位教师的课,这次学习,有很多收获,即新颖、又扎实,每一节课,有成功,但也有遗憾,真实的课堂,留下了优秀教师们认真钻研的印记。
一、解读课标到位。
二位老师上的课,都能根据新课标精神的引领,加以自己的理解,设计出个性化的教学设计,课程理念是先进的。如:王梦颖老师的导入,首先在多媒体上出现了中国台湾在世界上的位置,然后是在中国的位置,最后才出现了中国台湾。这样的导入对学生起到了潜移默化的教育。王倩老师在讲到印度的邻国时,教会了学生解决国家争端的方法。这些都是我值得学习的地方。
二、课堂教学艺术化。
王梦颖老师在教学中尽量给学生以最简单的语言解释较难懂的问题,比如把中国台湾比作香蕉,用生活实例来启发学生动脑观察,从而能够将自己的生活与所学的知识紧密联系起来,这样,不仅学生容易理解,而且记忆会非常深刻。学生在日常的生活中能够时时刻刻体会到老师传授的知识是有用的,这样也可以提高学生对学习一门课的兴趣。王倩老师的语言亲切优美,学生易懂。给我的启示是在教学中应尽量避免使用生僻的辞藻,从而让学生对这一门课产生兴趣,让他们与这一门课有一种亲近感,不受约束,自由发挥自己的想象力,并让学生自己动手操作,锻炼实践能力。
随后,在总结完整堂内容之后,王倩老师用了一些随堂练习来当堂检测学生接受情况,并针对所存在的问题进一步做出了解释。这让我知道了在教学中,不能一味的给学生传授知识,应当对学生的理解程度和理解的状况做出检测,当堂反馈,并及时处理学生在学习中所遇到的学习问题和学习障碍。真正达到有效教学,让学生一节课下来能够真正掌握。整堂课上得井井有条,在教学过程中,王倩老师能够深入学生当中,亲近学生与学生交流,这些都是给我的教学启示,总之,从王倩老师的一堂课中学到许多,也能够发现自己在教学当中所存在的不足。两位教师都能根据学生的表现调整自己的教学,引领学生学习正确的知识,鼓励学生的不同见解。在课堂上,他们机智的反应、有效的激励、丰富的语言,让课堂焕发一种积极向上的精神。这正是我们不懈努力的方向。
三、学生是课堂的主人。
新知的教学,不是教师灌输的,而是学生主动去获取的,学生是学习的主体,教师有耐心等待,有巧妙的引导,真正做学生学习的引领者。课堂上,有学生精彩的发言,有错误的回答,教师能正确评价。学生主动探究、自主学习的时间都比较长,这种教学的方式是值得我们学习的。
四、怎样做一个研究型的地理教师。
听了池老师的汇报我感受颇深:课程发展的瓶颈是教师,而教师发展的瓶颈是教师的专业化。在新课程改革中,教学内容已不局限于教材,教师虽然是课程实施者,但也是课程的开发者和建设者。我们要通过不断的钻研、培训、进修、取经、研讨等形式积累经验,积累资料,提高自身的学术专业和能力。
教研工作究其主旨就是教学研讨工作,其目的在于用集体的智慧高效完成教育教学任务,用集体的智慧打造团结和谐的教研团队,用集体的智慧共同成长起来一支高素质的教师队伍。我校历史教研组与学校发展目标相切合,积极推进以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单一,被动的学习方式,建立和形成以发挥学生主体性多样化的学习方式,把课堂变成学生幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学,当然这与全组老师的努力是分不开的,现就本学年的教研工作做一总结。
一、确立本学期工作重心。
根据教育教学规律,以县局教育教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托。
二、本学期具体工作措施及成效。
(一)积极贯彻县局、学校教育工作精神。
(二)继续推进课堂改革,积极实践。我校经过一年多的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主继续深化,历史教研组积极响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,积极准备,勇于实践。
(三)加强教研组的教学研究,“精”制导学案。有“本”可参,有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习,对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。本学期,教研组的各备课组员都能以高度负责精神,积极参与集体备课,不限时,不限地,随时随地作研讨,做到自觉、合作、有效。共同制作导学案,做到精备、精练、精讲、精评。
(四)加强教研组的教学理论学习,积极参与省市县的教学技能比赛,教学理论比赛。
(五)加强九年级备课组的备课研讨工作,以九年级备课组为龙头带动教研组整体教学工作。九年级历史教学容量大,时间紧,如何才能在有限的时间内充分发挥学生的潜能这一直是个值得思考的主题。为此,九年级历史备课组在改革教学模式的前提下,精心制作导学案,经常性地讨论,研究阶段性课堂学习重点,做到教学要有针对性,学生的学习才能有目的性。思想要永远走在工作的前面,老师的工作要永远走在学生的前面,考试的准备要永远走在中考的前面,我相信,只要有心,我们都是无愧于老师这一称号!
本学期工作存在的问题:
(一)一年的课堂教学改革中,虽然卓有成效,但仍然还有许多不尽如人意的地方,所以课改还要继续进行,永远没有最好的一节课,只有更好的一节课。
(二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。
(三)教学教学的各种工作上升到理论研究的高度还有待于进一步提高。
总之,群策群力,努力提高教育教学水平是我们共同的心愿,也是学校发展的动力。教研组建设势在必行。
义诊活动工作经验的总结
--医院为庆祝建院--周年举办的大型义诊活动,在9月5日和9月26日这两天时间里,接待咨询人员、病患近600余人。此次义诊活动受到了广大患者的热烈欢迎,赢得了良好的社会口碑。
一、服务了广大患者,加深了对人民群众的感情。
现在生活条件好转了,但由于多数群众居住条件一般,加之老人行动不便,就医诊病很不方便。针对这种情况,我院经过研究,借院庆40周年的机会,利用我院医疗技术资源,在九月份开展两次大型义诊活动,得到了各级领导的大力支持。
义诊中,尽管医务人员有些疲劳,但义诊桌始终被热情的人民群众所包围,场面热闹而有序。医务人员带着感情开展工作,他们仔细为患者测量血压,解答他们的疑问,向患者讲解健康知识。及时发现群众的潜在病情,并向他们普及健康知识,对增强疾病预防意识,促进身体健康,尤其对冬季多发病、地方病的诊治起到了积极作用。
二、扩大了影响,增强了医院的美誉度。
此次义诊活动,通过医生现场诊病、交流、发放免费号等方法,为群众搭建了一个良好的沟通平台和方便就医的机会。尤其是免费号的发放,让他们看到了实惠,增加了医院的信誉度。当他们看到我们带着听诊器、血压计免费检查,让他们到自己信赖的医院购药;看到大夫耐心讲解,仔细检查,由抱着试试看的态度变为信服。不论老大夫、年轻大夫,只要一坐下,就是半天,一口水也来不及喝,虽然累了一整天,虽然口干舌燥,但大家是高兴的,因为赢得了这么多患者对我们的认可。部分在义诊时发现病情的群众纷纷来到我院各科就诊。
三、锻炼了人才,提高了我们的素质。
义诊中,医务人员顾不及喝一口水,他们自觉坚守岗位,用自己所学知识和技术将服务送到广大群众心中,以人性化服务开展工作。因为大家都有一个共同的目标,就是让百姓们更加了解我们医院、认可我们医院,有病时能第一个想到我们医院,让他们花同样的钱或更少的钱,享受到最好的服务和较高的技术水平。在义诊过程中,医护人员也发现自身临床经验不足,知识欠缺,表示今后在工作中要努力学习,提高自身素质,增加经验,不断进步。
四、体现了“领导支持”效应。
此次活动,即体现院党委对人民群众的健康关爱,又体现了“领导支持”效应。
义诊活动前,我们提前对义诊活动进行周密安排。院领导对此引起高度重视,把义诊活动当做一项政治任务去完成,为义诊活动创设了良好氛围。使这次活动搞得即轰轰烈烈又扎扎实实,效果非常明显。
中学师德师风建设活动阶段的经验工作总结
为了进一步增强全体教职工的法制意识,服务意识,自觉意识和强烈责任意识,不断提高广大教职工的师德修养和专业水平,适应新形势下教育发展改革的要求,建设一支让党委政府放心,人民群众满意,学生及家长爱戴的教师队伍。根据市委、市政府的指示精神和教育局《关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》,从201*年新学期开始开展以“五扬五弃”为主题的师德师风建设年活动。为了总结经验,扬长避短,着力抓好第二阶段的整改工作。现将第一阶段学习教育活动总结如下。
3月16日,学校召开师德师风建设年活动动员会。会上,张建民校长传达了市教育局师德师风建设年活动精神,组织学习了教育局《关于在教育系统开展师德师风建设年活动的意见》,武卫东书记等几位领导就本次活动提出了具体要求。学校成立了党支部书记、校长为组长的师德师风建设年活动领导小组、工作小组,聘请了分管教育副镇长、镇教育办公室主任等人为督察组成员,并进行了明确的分工,制定了《汶阳中学师德师风建设年活动实施方案》。阐述了开展师德师风教育活动的.必要性和重要性,要求全体教职工把学习与工作结合起来,作好学习笔记,用正确的理论指导自身工作,达到学以致用、立竿见影的效果,使学校整体工作不断向前推进,不断提高办学水平。
4、学校办公室、政教处和年级组在学校橱窗、板报、教师办公室刊登、张贴或悬挂与教师教育教学有关的法律法规及学习资料。
5、总务处印制了服务人员工作职责,要求所有人员强化服务意识,规范服务行为,履行工作职责。
通过为期一个月师德师风教育活动的学习,大家思想认识上有所提高,彰现出全体教职工比以往学习更加认真,工作更加负责。学校集体学习了3次,教师自己挤时间自学达到教育局规定学时和篇目。通过学校组织检查,全校教职工每人摘抄的读书笔记均达到或超过5000字,心得体会都在1200字以上,达到了规定的要求。从收到的学习心得来看,多数教师学习超过了规定的篇目。很多教师写到:教师是人类灵魂和人力资源开发的工程师,是先进生产力和先进文化的发展的发展者和弘扬者,是构建和谐社会的先行者和示范者。我将更加努力学习,扎实工作,做一个合格的人民教师。一个教师写到:教师的理想和信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质,道德品质和行为习惯。作为一教师,必须努力学习,不提高自身素质,做学生榜样,用自身的良好形象去引导学生,教育学生。有一个教师写到:通过学习有关法律知识,使我进一步认识到教师必须是遵纪守法的带头者和示范者。从我校受处分老师的身上吸取教训,要关心学生,爱护学生,要把工作做得更细、更勤、更实,做学生的知心朋友,家长和学生的信任。通过学习,全体教职工思想更加统一。大家一致表示,要更加努力学习,爱岗敬业,遵纪守法,教书育人,为人师表,用《中小学教师职业道德规范》作为座右铭,做一个让组织放心、社会满意、学生及家长敬佩的教师。
为了扎实有效地开展师德师风教育活动,抓好第二阶段是关键。按照市局部署和学校方案,按照实施步骤认真落实。通过召开支部会、班子会、职工会、学生座谈会,发放征求意见表,找出学校存在的问题和努力方向,不断提高办学水平和特色。同时向教师发放师德师风整改阶段对照检查100问。通过对比检查,找出存在的问题,在今后工作中不断改进。
活动工作经验总结
班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考:
只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。
只有细心的班主任,才能及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉学生的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种规章制度,让学生的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依。
班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打“持久战”。
家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过家访,教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化。
班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。
在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等。
尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师。
一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育,我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老师所说:“5+2=0”,学生在学校里的5天教育,经过在家的2天负面教育,教育效果却成了0,甚至是负值,责任并不在老师。
另一方面,教师常常自责,自我压力过重,而又没有适当得到调节、释放,教师自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康,学生也极容易得“师源性心理障碍”,那么,教育的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么情况,班主任的心态一定端正。
“爱是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,多和他们聊天,游戏,了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们,关心他们的。学生们信任你,喜欢你,班级内的工作就很容易开展。
在每一个班级中,都有一些在学习,思想上后进的学生,他们往往都很自卑,也有极个别的十分调皮,令教师头疼。作为班主任,不能光把注意力放在那些学习好的学生身上。更要关心重视后进生的教育工作。
第一招叫做:“退三进一”,每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育。
总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地热爱学生,热爱班主任工作,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是可以干的很出色的。
义诊活动工作经验的总结
活动目的:为深入开展党的群众路线教育实践活动,切实解决人民群众看病就医的实际问题。
活动时间:20--年4月1日---4月10日。
活动计划:
一、领导重视、周密部署、精心安排。
为搞好本次宣传活动,卫生局领导对此次活动非常重视,研究制定了《--满族蒙古族自治县“服务百姓健康行动”大型义诊活动周实施方案》,成立了义诊活动工作领导小组,印发了“服务百姓健康行动”大型义诊活动公告,对义诊时间、参加单位、义诊地点均进行了详细安排部署,做到了人员到位、宣传到位、准备到位,为义诊活动顺利开展打下了坚实基础。
二、认真宣传、形势多样、内容丰富。
(一)公共场所义诊活动。
4月2日卫生局分别组织县医院、疾病预防控制中心、中医院、中西医结合医院和妇幼保健院在县城广场和妇幼保健院儿保中心院内开展了为期1天的公共场所义诊活动,各医院均选派其特色专科的专家坐诊,活动通过设立健康咨询台、悬挂宣传横幅、发放宣传资料、免费测量血压、现场讲解等多种形式,对常见病、慢性病的咨询、初步筛查、诊断和一般治疗,普及医学常识和健康知识,倡导健康生活方式,引导群众科学就医,让过往的群众纷纷主动参与其中。全天共发放健康教育宣传资料1500份,义诊人次达1200人次。
三、深入开展,探索建立长效机制。
下一步,我们将按照活动方案要求和活动安排,继续深入开展“服务百姓健康行动”大型义诊活动,使之成为卫生系统为民服务的重点工作,长期坚持,抓出特色、抓出实效。
中学师德师风建设活动阶段的经验工作总结
根据国家、省、市、及县教育局关于加强师德师风建设的要求,建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,结合实际,我校积极开展师德师风建设活动,弘扬高尚师德,提高教师的职业道德素养和责任感。现将我校师德师风建设工作向各位领导作以总结。
一、指导思想。
全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳,以安全稳定为基础。依法执教,依法从教,全面提高学校的教育教学质量,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、工作目标。
1、加强信念,树立正确的职业观念和职业态度,自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与提高教育教学质量统一起来。
2、提高教师职业道德素质和业务能力,努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。
三、成立组织领导机构,明确工作职责。
组长:於贺川。
副组长:张敏张国山薛会军王彦。
成员:各学科教师。
组长职责:
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责:
1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理,批评教育并上报组长处。
四、具体工作。
(一)加强学习,提高素质,
1、认真贯彻党的各项方针、政策,深入学习教育法规文件,明确教育目标,增强职业责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,进一步提高教师的职业道德素质,强化敬业精神。
3、加强法制学习,增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规,提高教师依法施教和依法治教水平。
4、师德学习做到经常化、制度化,每周保证集中学习一次。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。
(二)以活动为载体,加强教师职业道德教育。
1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,通过开展“师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评议学校等活动,深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。
2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己),树立学校、教师形象。
(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,加强学校四风建设,重建教师的敬业精神。
(2)开展“爱学生”活动。在全校教师中开展结对帮扶活动,每位教师要帮助一名留守儿童、贫困学生、学习困难学生或特教生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助,使他们在关爱中健康成长。
(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论,使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己,教师无小节、处处作表率,宁守清贫、不损师德”的意识,增强教师职业的幸福感,提升教师的人格魅力,维护教师良好形象。
3、在开展“共学共育、一帮一扶”活动的基础上,组织党员继续开展“六个一”活动。充分发挥党员先锋模范作用。
4、从学校实际出发,把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。
(三)完善制度,狠抓落实。
学校每学期开学与每一位教师签订《师德师风建设目标责任书》,把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
学校把全体教师依序排列,从中挑选师德好,业务强,思想道德修养高的教师担任帮扶人,把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象,做到一人帮一个。主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育,被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作,帮扶人不定时找被帮扶人交流,了解工作情况和思想动向,及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长,力争把问题处理在萌芽状态中,凡被帮扶人出现违反师德师风规定的,帮扶人将负连带责任。
文档为doc格式。
中学师德师风建设活动阶段的经验工作总结
“育人者育心,育心者必自育”,教师队伍建设的核心是师德建设。近年来,我校在济源市教育局的领导下,以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心,以理论学习为保障,以各项活动为载体,深入开展师德师风建设,建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下:
一、成立小组,开创以德治校的新路子。
启事在影响,成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视,把师德师风建设作为我校的长效机制来抓,学校坚持以领导班子的作风建设为龙头,讲师德,促校风。为了加强领导,树立先锋典范,我校在开学伊始召开班子会议,成立了师德师风建设领导小组,由杨迎军校长任组长,各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人,并结合学校的实际,制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时,能够明确职责,诸如制定计划、筹划活动和组织学习,并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确,责任到人,力求按计划落实好每一项工作,正是有了“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识,构建师德教育的新机制。
教师是人类灵魂的工程师,学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性,学校充分利用周一的例会时间,间周进行一次理论学习,《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范,优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师,并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我,从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今,我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平,努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上,开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》,同时,学校在学校门口设立一个意见箱,鼓励父母、学生进行监督。学校根据综合情况,每月对全体教师进行师德师风考核,并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现;情节严重的,依据有关规定给予纪律处分,并在年度考核、评优评先中,实行一票否决。
三、活动推进,形成师德教育的新风尚。
教研活动工作经验总结范文
开展教研活动,要将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力,才能提高教师教研活动的质量,促进保教质量的提高。下面是本站小编整理教研活动工作经验总结范文的范文,欢迎阅读!
7月25日,我们七、八年级地理教师去实验学校参加了区教研室主办的七、八年级地理教研会。会中先听了两个优质课,然后由池主任对两节课进行了点评,又做了报告。这次教研让我们地理教师收益非浅。就这两节课写点粗浅的体会。第一节课是由王梦老师执教的《祖国神圣的领土-----台湾省》,在这节课中。
课件。
制作很精美,使用得当,很好的配合了课堂的需要。开始由课件演示了中国台湾的位置,从全球逐渐放大到中国台湾全图出现在学生的眼前,这个过程很吸引学生的眼球,从开始就引起学生的注意,为下面的学习做好基础。在教学过程中,王老师也注意了体现学生自主学习的理念,让学生根据问题自学或合作学习相关内容,让学生体现知识发现的过程,在过程中学会方法。王老师在课件中出现的每一幅图的旁边都有问题,让学生带着问题去看图,在学习中做到有的放失,不致于让基础中下等的同学面对地图而无从下口。
王老师在教材的处理和把握上也很到位,对教材中的重难点处理得当,把问题细化,分解成许多小问题。如中国台湾与祖国大陆的血缘关系、地缘关系、历史文化渊源中,通过阅读,量算等方式,学生很容易理解和记忆这部分内容。再如对中国台湾的物产这部分内容,王老师把中国台湾的物产进行分类,并总结成表格,很便于学生的学习和记忆。最后,通过知识结构总结本节课的内容,很容易理解各个知识点之间的联系。
第二节课是由王老师执教的《印度》。教师基本功扎实,对教材的课前准备很充分,在教学设计上也体现了问题教学和合作探究学习的理念。由四大文明古国引入印度,再由印度地图进行位置、地形、河流的教学,其中注重的知识的内容联系,由河流的流向引出地势的高低。由地理位置决定气候的类型和气候特征,导致印度水旱灾害频繁西南季风是如何变化的。这些问题都在多媒体中通过问题呈现,由学生合作探究找出其中的内在联系。在教学中王老师也注重了知识的拓展的延伸,把眼光放长,而不是紧紧盯着印度这一节的内容,可以说,所有知识都是有联系的,这样可以在学习新知识中复习旧知识,一举两得。
以上是我们五中地理教师对这次教研的心得,如有不当,敬请指教。
时光匆匆,转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、研读新《纲要》,优化教研活动,制定切实可行的教育计划,促进教师理论与实践相结合的能力。新《纲要》的颁布,是幼教改革的一项重大举措,它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求,对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初,我们认真研读《纲要》解析,结合本园的教研课题,搜集和选择了一些理论资料,分年级组制定。
学习计划。
确定学习目标与内容。协助园长组织本组教师学习文章《新纲要与幼儿园社会教育》、《新纲要与幼儿园科学教育》等并开展教师研讨活动让教师在学习理论的基础上联系自己的教育实际进行思考鼓励大家以事实阐明自己的观点大胆发言。在活动中教师由被动参与变为主动参与一改领导“一言堂”的局面积极的讨论也提高了教师分析问题的能力发挥了教师的主动性。
二、根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵活的教研突破口。在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索、实践,寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记,并积极地向外投稿,一篇的稿子在杂志上刊登,本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长,我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查,及时指出可供探讨的地方,与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要内容,当发现问题时,我们及时地组织教师学习相关的文章,如《自主性游戏中教师的指导方式》等,为教师提供理论指导,同时开展各年级组间的游戏观摩,让教师相互学习,共同提高。
三、协助园长指导本组教师开展专题研究,撰写教育论文,钻研教材,针对不同的教育对象设计教育活动,上好实践课,强化教法和学法的研究,重视成果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主,所以教师的个人专题较为集中,在日常的指导中,我们经常组织相同专题的教师相互交流,讨论研究中的。
心得体会。
相互学习相互促进取得了较好的效果也促进了教师间的相互沟通拉近了彼此间的距离。我们为教师收集提供投稿渠道鼓励教师写论文帮他们向外投稿激发他们开展教研的主动性和积极性本学期先后有十多篇论文向外投稿其中有四篇文章在江苏省论文评比中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园教师的实践课我们做到及时交流、及时评价并采用了各抒己见的评价形式让每位教师都来说说自己对课的看法各教研组汇总在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足对今后的工作是一个促进同时在观摩同事的活动中得到了学习大班与小班的两位教师向片里上了两节优质课多篇活动设计选送市里评比有一篇活动设计在省级刊物上发表。
四、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动,如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等,在每个活动中,我们尽量调动教师主动参与,如大班举行家长半日活动的组织形式,就是大班教研组成员的共同智慧,教师在幼儿作品展这一环节中,巧用多种形式展示了幼儿的在园生活,学习成果,让家长教师的工作,幼儿园的教育,如利用相机拍下孩子们的活动集锦,配上儿童的话语布置生活栏,提供多种材料,指导幼儿人人制作作品,并把这些作品布置成不同的图案,独具匠心的创意,也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视,得到了好评。再如,六一游园活动,我们与领导共同拟订活动计划,带领本组教师制作材料,各尽所能,使活动准备充分,开展得丰富多彩。
在教研实践中,我们几个教研组长深知,教师是教研的主体,只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性,将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力,才能提高教师教研活动的质量,促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导,进一步落实。
工作计划。
深入开展教研活动使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。
为提高教育教学质量黄柏中学初中地理组现有教师4人,高级教师1人,中级教师人,教坛新秀1人,我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力,以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求,在此基础上,形成了我组独具特色的教学特点。
一、以“集体备课”为核心,科研与教学结合,狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好间周一次的教研活动时间,在备课时间上得到相应保障;。
二是探索集体备课的新途径,在保障教学质量的基础上,各备课组探索多样化的备课方式;。
五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题,大家及时碰头讨论,组内经常开展互相听课,取长补短,集中智慧,集体攻关,我们已经整理出了具有校本特色的初中教学地理讲稿集,有力地促进了教学质量的提高,增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的活动,以活动促进师生发展为创设地理环境,营造良好的英语学习氛围,培养学生学习地理的兴趣和提高地理学习能力,我们突出地理教学特色,组织开展了以下地理教学活动:
1、地理特长风采展示。我们此次活动分为三大版块:地理知识竞赛,地理小报制作比赛和地理上课比赛,这些活动强烈的激发了学生学习地理的兴趣,学生在活动中得到了发展,同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日倍受学生欢迎,地理日成为地理老师的好帮手,是学生们学习地理的乐园,角落虽小,却发挥出很大的作用,我们每次都有老师专门负责,协助设置好每周的主题内容。我们还利用多媒体教学资源,丰富我们学习地理的背景知识以及先进的教育教学理论。
三、辛勤付出,成绩显著我组教师素质过硬,业务扎实,工作上都能独当一面,教学风格异彩纷呈,绚丽多姿,每一位成员在地理这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出,课堂教学改革成效显著,多人次在赛课中获奖,在教学过程中我组教师不断总结、归纳,撰写了许多地理教学的论文,或在省市级论文评奖中获奖,或在各级各类报刊杂志上发表。
四、反思与探索在进行集体备课时,对集体备课的具体要求不太明确,备出的有些课操作中不实用,没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”,将教学教研和课题研究充分结合,在实践中求提高,在研究中求发展。教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚教师的群体力量,我们初中地理组在以后的工作中将更加团结,更加努力,为学校的发展,为进一步提高我校的教学质量,为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。万事皆由人的意志创造。
活动经验总结
自从我被选为大运会志愿者以来,我一直期待着大运会的到来。当大运会的步伐一步一步地向我迈进时,我感到恐慌,害怕我做得不够好,害怕我会羞辱学校和深圳。经过培训,我觉得肩上的负担更重了。
虽然会有些担心,但我想起了朱先生曾经对我们说过的一句话“anytingworthdoingisworthdoingwell!所以我下定决心要顺利完成这项任务。
五天的工作不多也不少,五天的'工作对我们来说是漫长的,但如果五天的工作是不够的。在我们认为漫长的五天里,时间悄悄地从我们身边溜走了,让我们觉得五天有点太快了。
在这五天的工作中,我学到了很多东西。首先,我熟悉福田港,其次是刚刚开通的“龙岗线”。环中线。三条地铁对龙华线有了进一步的了解。然后我学到了更多关于深圳的东西,比如“行、游、娱、住、买”。最后,对“大学生运动会”最重要的内容有了深入的了解,对大运会有了更多的了解。例如,在开幕式和闭幕式的地方,在哪里购买大运会时间和门票,以及体育场馆和其他地方。
这五天我们还有一些小插曲。也就是说,在我们完成志愿者服务后,我们必须去福田体育公园帮助整理一些关于大运会志愿者的信息。虽然每次都要迟到,但我们还是很开心。因为我们觉得生活很充实,很有意义。在那里工作会更累,因为要做更多的事情。然后我们学到了很多——在整理数据时,我们必须首先选择一种快速方便的方法;小心不要有任何疏忽,做所有的记录,否则就会失败。
我很荣幸成为一名大运会志愿者,也很高兴我能光荣地完成这个任务。
活动经验总结
为全面开展体育活动,促进教职工身心健康,根据学院工会的部署和要求,结合校产公司的实际状况,我们于10月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动,丰富和充实了教职工的业余生活,并取得了较好的效果。
1、制定计划,有计划地开展活动。工会小组根据活动的通知要求,制定了开展活动的计划,使各个部门在活动中,根据活动的资料及时间安排,到达有秩有序、扎实开展活动的目的。
2、统一思想,提高健康理念。为了用心引导健康向上的活动氛围,校产公司领导就下一步职工体育活动的开展状况召开了会议,用心倡导全民健身的理念,努力提高职工的健身意识,营造用心健康的工作氛围,从而使职工自觉地加入到健身活动中去。
3、克服困难,部门精心安排。各个部门根据自己的工作性质和工作安排,用心克服那种“由于工作忙而无暇锻炼”的思想,在活动的组织上,做到了灵活激动而不呆板,在活动的资料上,做到了丰富多样而不千篇一律。
1、分散与集中相结合。针对校产公司的'办公地点分散,人员集中相对教难的特点,我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门,由各个部门按照活动计划具体实施。在活动中,根据活动的资料、所需的器材,采取了部门与部门之间能够集中进行,尽量做到使活动具搞笑味性和效果性。
2、活动形式多样性。由于产业处人员教多,为了克服锻炼器材数量少的问题,我们用心发动职工,挖掘职工的潜力。职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器,不但丰富了职工的活动资料,而且保证了活动的实际效果。
3、活动时间的灵活性。针对个别部门日常对外时务较多的实际状况,我们在活动的时间安排上和活动的要求上,采取了“因地制宜,灵活多样,取得实效”的办法。在时间的安排上,能够在课余时间利用器材锻炼,晚上时间进行散步锻炼,早上时间进行跑步锻炼,在活动的形式上不拘一格,力求到达活动的目的,取得活动的实际效果。
群体性的体育活动,不但传播了体育的理念,而且给职工带给了相互交流、相互了解的机会;不但提高了团队意识,而且增强了职工的凝聚力。活动的开展,不仅仅使得职工在活动中愉悦了身心,更重要的是迸发了激情,点燃了活力,职工的精神面貌发生了变化,激活了干好工作的干劲,正如有的同志所说:“活动完了后,感觉身体也有劲了,精神头也足了”、“锻炼了以后,身心的压力得到了释放,感觉简单了很多。”
通过这次活动,我们不仅仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠,而且深刻地领悟了此次活动的深远好处,个性此刻正处于我院的示范院校建设时期,更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗,到达心往一处想、劲往一处使的目的。
为了检验活动的效果状况,我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》,根据职工的意愿,选定了活动比赛的项目,制定了比赛的规则,成立了比赛组织小组,拟订了比赛方案。于12月19日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛,在比赛中,大家都力争发挥出自己的潜力,争取取得好的成绩。通过比赛,不但提高了大家的竞争意识,而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。
活动经验总结
一学期来,我与另一位体委在体育老师和班主任的帮助指导下,在开展体育比赛活动方面取得一些经验,归纳起来主要有以下两点:。
步人初三后,学校准备召开运动会,我们号召同学们报名参加,同学们竟然对此反应冷摸,报名的寥寥无几。原因是初三学习任务重,担心参加体育训练会影响学习。面对这种情况,我们找来讲劳逸结合必要性的材料说给同学们听,利用板报宜传体育锻炼的好处。通过各种途径,使同学们明确了劳逸结合、张弛适度的必要性,认识到了参加体育锻炼不仅不会影响学习,反而有促进作用,收到事半功倍的效果。同学们纷纷找我们报名,利用早上、下午放学后的时间锻炼,以迎接运动会的召开。经过同学的共同努力,运动会中,我班获得了年级第一名。
在迎接学校开展的男子足球比赛训练中.我们发现队员情绪不够高。主要是由于个别同学存在个人英雄主义思想,带球盲目冒进,急于求成,结果把球丢了。于是有的队员情绪低落,斗志大减,发牢骚。我们利用休息时间畅谈了中国女排成功的主要经验。队员们知道了比赛需要大家配合默契,彼此理解,团结一致。同学们在以后的训练中,齐心合力,密切配合,并在比赛中取得了优异成绩。
今后,我们一定要发扬成绩,把体育活动开展的更好。
xx中学初三(2)班:体育委员xx。
xx年x月x日。
活动经验总结
大学是我们学习的最后阶段,我非常希望过上丰富多彩的生活,我认为我是一个饥饿的敢于尝试的人,无论我在大学里做什么,也有很多时候我需要认真面对,在这个过程中会发生很多有趣的事情,我永远不敢忘记他们的责任,不要拖延学习,我积极参与类似的活动,我一直朝着一个更好的方向发展,现在我可以很清楚地看到这一点,志愿者服务结束了,我认为我可以帮助别人,影响比人更积极,这个过程对我很好,现在我也在不断加强我的能力,虽然我不是很好,但我愿意让自己主动接触新事物,只让自己体验这些才能取得进步。
我以前从未尝试过这项志愿者服务。现在我也很感激这个机会。我想做很多事情,这只是其中之一。当然,我一直希望我能做好志愿者工作。现在我一直强调这一点。我很自豪地说,我已经长大了。大学是各方面发展的平台。我可以在这里学习知识,让人懒惰,丰富生活是最好的政策。志愿者服务的.机会不多,在未来的学习和生活中,我会积极参与。我认为这也是一种严格的学习。虽然时间不长,但我可以在这个过程中体验和学习一些东西。就我个人而言,我觉得我没有常识的东西是一种学习。我很感激这次志愿者服务活动。我将来需要进步,我可以学到更多。
活动经验总结
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确应对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我们结合教研室的精神,立足于本校实际,开展课外阅读活动,具体做法如下:
一个健全的组织机构,是一个计划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行,我们制定了相应的课外阅读活动计划,我班在计划方案的引领下,结合班级的实际状况,也构成了班级阅读活动计划,有效地促进阅读活动的顺利进行。
兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足,产生愉快的情感体验,得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。
1、从课内向课外延伸。
许多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的'经验,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜,课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师就应大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学习的范围。
2、“放任自流”任其读。
要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要x性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由十分有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们就应给孩子们带给展示自己风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的潜力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大,校园、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。但由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生超多的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们班建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年段班级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。
当学生有了阅读兴趣时,我们还就应适时的给他们带给适宜的课外读物和时间,进行有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。
2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课,有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。
3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间,组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选取书籍,教师每一天有计划性的对学生进行阅读指导。低年级,教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主,因为这些作品通俗易懂,情节生动,最贴合低年级学生的口味,这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。
兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了必须的阅读积累后,通过开展丰富多彩的读书活动,为学生带给一个展示读书成果和展示自己的舞台。
我们相信只要我们坚持让学生课外阅读,就必须能浓厚读书氛围,让校园书香四溢。
活动经验总结
卫生是文明的基础,建设一个优美、整洁、文明、生态的校园,是全体师生学习、工作、健康的重要条件。然而,我们有时在进行环境卫生整治的过程中,往往只看到了硬化路面的卫生整治,对于学校一些死角(尤其是花池内)造成了无人管理,无人清扫的尴尬局面。
为了解决花池内卫生无人整治的问题,自“全域无垃圾”活动开展以来,我校把加强组织领导作为推进“全域无垃圾”环境综合整治工作的重要保证。同时,结合我校开展的安全网格化管理模式,探索将学校的.美化责任,分成若干网格,由学校各个年级和班级,逐级分解承担责任。通过“分级管理、层层履责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的模式,让全体师生都参加到“全域无垃圾”创建活动中来。
自实施校园美化网格化管理以来,我校通过建立纵向到底、横向到边的“网格化管理”领导体系、组织体系和责任体系,做到了目标明确、责任到人。形成了全体教师齐抓共管、全员参与,人人有责的环境卫生工作机制,使得学校环境卫生工作事事有人管,处处有人管,时时有人管。校园花池内及校园周边环境卫生得到了很好的整治。
活动经验总结
一学期来,在园领导的指导帮助下、在语言组全体教师团结一致、默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下:
一、加强学习,提高教师的业务素质。
加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。由教研组长负责,老师们互相探讨,相互指导,发表看法,不断提高教育教学水平。
二、加强教研力度,提高教学质量。
1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法,采用“一课三研”的形式进行教研。备课是一研,教学过程是一研,教学再现是一研。(教学再现是老师将上过的课再现给其他老师,对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨)。
本学期,我们的教学工作围绕《语言教学中的提问》课题目标来开展和摸索,就语言活动这一领域展开了研讨,从最初的理论知识的收集和学习,到研讨活动教材的确定和教案的讨论、教学准备的各个环节中,每一个教师在讨论中相互学习,共同汲取着养分。《夏天的颜色》是本学期的公开研讨活动,我们总共进行了四次的教研探讨活动,在每一次的观摩后老师们针对活动情况进行交流、总结,特别是对活动中的提问反复推敲。对活动中的细节部分也会认真对待,如:椅子的摆放、背景的设置等。真正将教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结,不断进步,最后呈现在大家面前的是一次较成功的活动展示。
总之,本期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高。新的学期,我们将更加努力,努力使我园的教研工作更上新台阶。
活动经验总结
20xx年是我国实施“六五”普法的第四年,为进一步推动普法工作的深入开展,学校根据县教科局有关文件精神,结合学校实际,在“12〃4”全国法制宣传日进行广泛的宣传动员,精心组织,有针对性的、广泛深入的开展了法制宣传活动。以帮助广大师生学习法律知识、增强法律意识,养成懂法守法用法的好习惯。
12.4法制宣传班会模拟法庭“用法、守法”活动学校高度重视“12〃4”全国法制宣传日活动,学校结合实际,及时制定了“12.4”法制宣传日活动实施方案,对法制宣传日活动做出全面安排。
利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式,宣传“12〃4”的法制宣传口号“遵纪守法,从我做起”和法律法规知识,营造了浓厚的法制教育宣传气氛。
开展了一次法制宣传主题班会。利用班会课时间,召开了一次“学法、知法、守法、用法”的主题班会,对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。
组织全体教师集中学习法律法规知识,收听收看普法栏目。引导广大教师掌握基本法律,提高法律素质,营造一个学法律、懂法律、用法律的良好环境,形成科学执教、民主执教、依法治教治校的良好局面。
通过开展模拟法庭“用法、守法”活动等一系列活动,极大地推动了我校“六五”普法的落实。通过师生共同参与法制宣传教育活动,增强了师生的法律意识,转变了观念,师生学法、知法、守法的意识不断增强,以法治校、依法治教的局面逐步形成。
活动经验总结
手工活动对于幼儿的发展具有非常重要的意义。著名的教育家陶行知曾提出,"小孩有创造力","要解放儿童的双手"。幼儿的手工活动,是幼儿将已有的知识、经验、技能技巧进行综合运用与创造的过程。是幼儿根据自己的兴趣爱好和情感需要动手动脑制作出来的,手工操作不但可以提高幼儿的动手能力,增强幼儿的自信心,作品还会给孩子带来成功的喜悦,激发幼儿再创作的情感和兴趣。纸条就是幼儿平时特别喜欢摆弄的材料,以纸条为材料的手工编织活动,是一种手工劳动,也是一种游戏,首先用彩色纸条进行编织,进而加深难度用绳子进行编织,把自己完成的作品作为装饰品悬挂在教室里。整个活动过程中幼儿始终处于积极主动的地位。
教师在美工区投放了新的材料-各色的纸条用于新的编织活动-编凉席(平面编织)。这很快就迎了一部分人,在介绍时就开始跃跃欲试,选择美工区的宝贝们一般是心灵手巧的宝贝,对新鲜的东西也很感兴趣。介绍一结束,就迫不及待的拿起纸条尝试了起来。徐子云抓了几根纸条就编了起来,几根马上编完了,不过编的是没有规律的,她自己也感觉到似乎编的不对,拿起刚编好的看了又看,嘴巴中还喃喃地说着:"怎么不对呢,怎么编呢"?我走过去轻轻地摸了一下她的头,鼓励他说:"别着急,动动小脑筋,你可以从老师编的席子中找找秘密呀!"说完,我就走开了。让她自己找找编织的规律。
(简析:对于像云云这样主动、热情、求知欲旺盛的孩子,在游戏一开始时,我就没有过多的参与和指导,而是留给了她更多的空间、时间,自己去探索和发现,结果验证了我的猜测,结合她自己的生活经验,他很快就找到了编织的初步方法。)
不一会儿,我就听到了她兴奋的叫声:"张老师,我编对了,我编对了",她大声地叫着,仿佛要让全世界都听到似的。我做了一个"嘘"的动作,远远的奖给他一个大拇指,并示意她继续编下去。刚学会的她马上又兴致勃勃地开始了活动。
等我再次靠近她时,她已经把五、六根的纸条都编上去了,可遗憾的是她的每一根的顺序都是一样的,可她自己正得意地欣赏着,我拿起宝宝编的席子说:"让我来试试云云编的席子牢不牢",说完我顺势一抖,"哗",云云编的席子掉呀掉,只剩下最先编的那一根没有掉下来。"这是怎么一回事",云云有些不好意思地笑了,刚才那种得意的表情瞬间变成了一种尴尬,一种失落。我鼓励她说:"看看草席上的第一根和第二根是一样编的吗?云云来试试把草席上的草拉拉松,找找席子为什么这么牢、为什么不会掉下来的秘密吧,好吗?"她似有所悟地点了点头,拿起了席子样品,仔细的看了起来。我走开了。
只过了三、四分钟的时间,云云奔到了我身边,把那个编了两根的席子使劲在我眼前晃:"张老师,我编出来了,对不对呀!对不对呀"我故作惊讶地说:"真的,你编出来啦!到底对不对,走,我们去瞧瞧你编的和席子样品一样吗?"我们一起回到了他原来的地方,云云忙迫不及待的拿起草席,说:"一样的,一样的。它上面先是上、再下、再上、再下……第二根是先是下、再上、再下、再上……现在不会掉下来了。"我轻轻抖了一下。"对了吧,没掉下来吧"。云云神气地说。 "哟!云云编的席子真牢呀,云云快快给小兔子编一张席子吧。""好哩"。
我细细地观察着云云的表情,也许因为有了我的肯定,她显得安静而又信心十足;也许有了编两根的经验,他似乎很有把握。很快,宝宝把一张席子编完了,我拿了小兔子毛绒玩具走了过去,"小兔子有新席子睡觉了。""啊呀呀,怎么啦?小兔子觉得睡在席子上怪痒痒的,席子上有些小洞洞,小脚都要漏到席子下面去了。" "宝宝给小兔子的席子编得让它睡起来舒服点吧!""好"。
活动经验总结
双十一期间,我店举行了小型的促销活动,在公司领导的正确部署和支持下,本次活动取得了较好的成绩,并一定程度上扩大了2688商城在沁源的人气,但还有一定的不足。现将本次促销活动。
活动前期宣传准备工作不足,参与当天活动产品数量及品种少,进货数量少、资金有限。没有达到预期效果,对畅销产品的进货估量不足,有的产品已售完,再加上选址没有选好,我个人认为有这样好的政策,初次活动应该选择人多繁华地段,搞稍大的活动,产品明显分类、划分。在视觉和心态上给予消费者很大的冲击力,一炮打响。给我们以后的活动留下很好的借鉴。
季节性产品比较热销,有一些商品没有及时到位,导致损失了一部分销售,这是值的我们去深思和检讨的,本店在人力方面不足,也是活动没有得到充分发挥的原因,此次活动人气有了,但还是没有达到预想的效果。
销售情况
这次活动店里进货大概在一万元左右,还有以前店里不到4000元的存货。活动中飞科剃须刀,温碧泉的套盒,冬季的自发热用品都销售的不错.活动第一天的销售1723元,第二天销量达到3341元,是活动中销量最好的一天,第三天由于中午接到通知说有工商检查,下午不得不收拾了外面的帐篷,但总体还是不错的,当天的销量也达到了2585元。三天活动下来也有7649元的现场销量。
这次光棍节联谊晚会,以沟通感情、增进交流、增强集体凝聚力和丰富三协会成员校园文化生活为宗旨,回顾过去,瞻望未来,激发学生表现的积极性,期望协会越办越好取得辉煌的业绩。
1、节目安排。为激发广大协会成员的创造性,保证节目的高质量高水平,在题材、内容和质量上下功夫,确保节目内容多样化,编排形式新颖、健康向上,体现新时代大学生的风采。晚会节目丰富多彩,有健美操、独唱、合唱、乐器演奏、现代舞、街舞、哑语、歌曲串烧等精彩的节目。
2、晚会前期工作。为将晚会举办得热闹、喜庆,三协会主要负责人积极编排节目。主要负责人利用业余时间对预备上演的节目进行指导、彩排,在时间上加以控制,使晚会的节目精彩纷呈。
3、主持人选定。主持人的精彩主持是晚会成功的灵魂,三协会对迎新晚会主持人的人选也很重视,在征求部分部长意见和09新生积极竞选上,精心挑选具备主持风格的协会成员担任元旦联谊晚会主持人。
4、现场布置的安排。本次活动我们选在北区食堂二楼,在11月11日下午,我们就对会场进行了精心的布置,挂满气球、彩带,确保活动充满喜庆,让大家能拥有一个欢乐的氛围来观看这次元旦联谊晚会。
11月11日晚6:30在北区食堂二楼内灯光变幻,音乐飘飘,一派喜气洋洋的景象,协会成员、学生会干部、食堂工作人员兴致勃勃地观看演出。演出节目丰富多彩,健美操、歌曲、舞蹈、小品、器乐哑语等,一个个精彩的节目,赢得了在场观众的阵阵掌声,欢呼声和喝彩声。本次活动以健美操拉开帷幕,健美操展现了当代大学生的青春活力,充满激情。现代舞凸现了现代都市人的时尚气息和现代感。活动中的哑语节目展现了对现代聋哑人的同情的同时也让大家对聋哑人更加的尊重。还有热辣辣的街舞表演,充满了大学生的活力与激情。模特走秀将青春活泼表现得淋漓尽致。活动结束后,三协会成员都积极对会场的垃圾进行打扫,及时归还借来的音响设备,这体现了三协会的团结向上,互相帮助的精神。
这次晚会节目的彩排时间比较仓促,晚会期间现场观众秩序有些混乱,节目安排不妥导致呈现出一种单调感,同时又是三协会新成员组织,他们之间不够了解,也没有类似的工作经验,所以组织上有些问题还没有考虑到。尽管如此,三协会成员都积极地投入自己的角色当中,各部门之间相互协调积极配合活动的安排,使晚会各项工作有组织性和系统性,保证晚会顺利完成。在晚会的筹备工作中,各部工作落实迅速,从中可以看出协会新成员是具有一定的组织能力和创造性的。
虽然筹备晚会中出现一些问题,但是我们取得的成果也是不小的,总的来说晚会还是很成功的。本次活动丰富了三协会成员的'课外生活,增强了协会之间的友谊,加强了各协会成员之间的了解。同时调动了协会新成员的积极性,彰显了当代大学生的活力与激情。
在以后的工作中我们要继续发扬创新,健康向上,积极的精神,做好积极的带头作用,同时做好和其它部门的协调工作。希望在以后协会工作中能够杜绝以上问题,及时解决新问题。同时要不断的善于总结自己,在吸取经验和教训过程中不断的进步,这样我们协会在以后开展工作的过程中才能做得更好,协会成员才能更加的团结,协会的明天才会更加美好。
活动经验总结
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确应对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我们结合教研室的精神,立足于本校实际,开展课外阅读活动,具体做法如下:
一个健全的组织机构,是一个计划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行,我们制定了相应的课外阅读活动计划,我班在计划方案的引领下,结合班级的实际状况,也构成了班级阅读活动计划,有效地促进阅读活动的顺利进行。
兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足,产生愉快的情感体验,得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。
1、从课内向课外延伸。
许多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜,课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师就应大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学习的范围。
2、“放任自流”任其读。
要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要*性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由十分有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们就应给孩子们带给展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的潜力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大,校园、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。但由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生超多的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们班建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年段班级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。
当学生有了阅读兴趣时,我们还就应适时的给他们带给适宜的课外读物和时间,进行有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。
2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课,有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。
3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间,组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选取书籍,教师每一天有计划性的对学生进行阅读指导。低年级,教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主,因为这些作品通俗易懂,情节生动,最贴合低年级学生的口味,这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。
兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了必须的阅读积累后,透过开展丰富多彩的读书活动,为学生带给一个展示读书成果和展示自我的舞台。
我们相信只要我们坚持让学生课外阅读,就必须能浓厚读书氛围,让校园书香四溢。
精心策划、准备了一个月的“记单词比赛”终于圆满结束了,在这个过程中有值得以后借鉴的地方,也有很多不足之处。以下从两个方面分享我们的活动经验:一、活动策划......
菁盛中学开展“美丽都安•清洁校园”在县委、县政府和教育局的统一部署下,学校领导高度重视,采取有力措施,迅速组织全校师生积极投入到“美丽都安•清洁校园”活动......
跑步总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出......
活动经验总结
社会公益活动是直接服务于社会公益事业无偿的义务劳动,其目的是培养学生的劳动观点和习惯,培养他们的社会义务感和职责感,学习和掌握必须的自我服务和生产劳动的知识和技能,另外社会公益活动对开阔学生的眼界,扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的好处。
我校多年来一向坚持鼓励学生参加社会组织的各项公益活动,2007年4月23日全校师生又组织了一次公益活动,这次公益活动是清扫镇里的白色路面和清理市场东侧的排水沟两项劳动。初一、初二学生清扫路面,初三学生清理排水沟,这次劳动很艰苦,那天风比较大,灰尘很多,个性是市场东侧的水沟,沟很深垃圾又多,初三的学生们不怕脏不怕累,在班主任和班级干部的带领下,把这条臭水沟清理得干干净净,他们的精神深深感动了过路的行人。
为了帮忙和促进大学生构成良好的思想素质和道德修养,加强和改善大学生对传统革命精神的继承和发扬,以此影响社会上更多的人参与到传统革命精神的学习中来,提高人们的思想觉悟,构成良好的社会风气,以实际行动弘扬老一辈革命家的优良品质,特此,我校于2010年3月30日组织了一次以“弘扬先烈遗志传承革命精神”为口号的给革命先烈清扫陵园的社会公益活动。
此次公益活动以倡导大众学习传统革命精神为目的,让大学生亲身参与到实际活动中,近距离了解革命家的先进事迹,以此号召更多的社会人群用心加入到这样的精神生活的学习队伍中,为建立更加完美的社会风气而努力。现将公益活动的具体资料汇报如下:
1、4月2日下午1点整,我校全体学生在校园门口集合从校园整队出发,步行道郫县葛民烈士陵园(约两点到达)。
2、4月2日下午2点10分,主持人宣读悼词,全体默哀。
3、4月2日下午2点30分,全体同学开始清理打扫陵园。
4、4月2日下午2点55分,全体同学集合返校。
花圈2个。
总的来说,我们这次以“弘扬先烈遗志传承革命精神”的社会公益活动,各阶段都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点:
1、准备较充分。
“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的思考、周全的计划和充分的准备,这次扫墓活动才有了成功开展的前提。如学生会提前派人联系去陵园的相关事宜,并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、密切配合。
多方面的用心协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中,学生会各部门及各班负责人推选参加活动的人员,由秘书部负责人清点人员。有组织部人员准备清洁工具,新闻宣传中心准备主持人的发言稿。新闻宣传部负责摄影和新闻稿等。
3、分工具体安排合理。
在活动没有开始之前,学生会负责人就已经将工具、劳动任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
4、活动影响范围大。
这次扫墓活动,大家步行走到郫县陵园。一路上,同学们有组织有纪律的有序前进,并高举“弘扬先烈遗志传承革命精神”的旗帜,很好地向路人传达了学习传统革命精神的信息,倡导人们学习革命精神。在校内外都发挥了很好的社会效益。到达了此次公益活动的最终目的。
四、活动结果及好处。
1、活动虽然小,却含义深远,反响良好,充分体现了大学生参加社会公益活动,让社会更多的人们继承和发扬传统革命精神尽一份微薄之力的良好心愿。
2、这次活动紧扣发扬革命精神的主要任务,提高社会人群的思想觉悟和精神境界,充分调动了各方面的用心性,努力构成良好的社会风气,并且让我们大学生透过参加此次社会公益活动,了解革命先烈的辉煌历史,继承革命先烈的精神精髓并发扬和传承下去。
3、活动紧紧围绕“弘扬先烈遗志传承革命精神”的创卫口号,在郫县陵园开展为革命先烈清扫陵园活动,并进展顺利,影响广泛,取得了圆满的成功,也到达了预期的目的。
4、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了此次社会公益性的活动。
这学期在领导的指点下,把活动系列化,效果不错。本学期连续三次活动的成功举办也让我对搞活动更加有热情。继前两次活动(阿六头来讲座、校长和初中学长讲座)之后,12月24日,我们又成功地举办了迎新年的联欢活动。现总结如下:
一、
方案。
总领全部。
搞活动。
方案。
是基础。结合校园的主题活动,同时把活动纳入到自己年级的系列活动中,提高了工作成效,又能高质量地完成校园的工作。
这几次活动,我都先制定出一个初步的活动方案,然后把活动方案供大家讨论、修改。群众的智慧在讨论中得以充分地发挥,同时在讨论的碰撞中还能产生更多灵感的火花。比如,这次的艺术节表演,各班级的节目真正定下来还是需要经过讨论。老师要到班级征求学生意见,年级汇总节目后,再进行整合。事先预设王老师和学生合奏,一齐吹萨克斯,但讨论后才明白,王老师的萨克斯摔坏了。大家最后商量换全体老师的歌曲联唱,让老师躲在屏风后面,清唱一句后,请学生猜是哪位老师。这一活动,一方面激发了老师活动的热情,同时又把活动推向了高潮。学生个性喜欢看老师表演,即便唱得不是最好,也没有关系。
二、
计划。
随时调整。
计划。
不如变化快。所以,在准备活动的过程中要随时应变。原计划给年级每位老师都安排了工作,但校园实验年会是重中之中,年级计划服从校园计划。周三、周四年级多位老师被抽到西湖活动,导致原先分配给这些老师的工作无法完成。接到状况变化后,我们及时调整工作安排,发动学生,把场地的布置安排给能干的学生负责。其他工作分配给留校的年级组老师。大家齐心协力,同样把工作完成得十分好。洪老师全面负责小主持的辅导以及服装,ppt制作、游戏的组织工作也加给了他。吕老师分管两个节目的指导,圣诞老人的装扮等。陆老师负责两个节目的指导。王老师负责摄像等。
三、工作用心落实。
有计划,重点是有行动。定好计划后,自己带头行动,并随时提醒了解其他老师的工作完成状况。比如本次的舞蹈需要排练的时间比较多,我们就用心先行动起来,争分夺秒地抢时间,利用下班后的时间,午后的午休时间等。用心地工作能营造出良好的工作氛围,带动全体老师、同学共同努力。陆老师就利用午后的时间,把学生带到风雨操场,进行认真地排练。洪老师工作任务重,就挤课间休息的时间,指导学生在走廊上排练。
四、分工明确,要求清楚。
活动的分工要明确。本次活动安排明确,但要求还能够更细致一些。比如摄像:除了常规拍摄外,还能够做一些提醒,需要节目的拍摄,还要关注观众、布景等,把一些好的资料都录制下来。
这次各班学生准备礼物和带各种道具的通知还不够明确。如果布置得更清楚,让班主任落实下去,那各班的学生个性装扮,以及带来的庆祝物品会更多,活动会更热闹。
五、其他。
活动音响是个重要的工具,话筒电池就应做一个备份,以防中途话筒电池不足,影响活动效果。
三月雷锋月,在这热情洋溢的三月,环艺系用心响应院团委的号召,围绕学习雷锋精神在三月初,三月中旬,三月底进行了四个活动。为了让更多的大学生了解并贯彻落实雷锋精神,从而鼓励更多的同学热衷于学雷锋、做好事以及弘扬雷锋精神,为人民服务,乐于助人,做好事不留名。为我们做好本职工作、协调人际关系、促进社会和谐树立典范。近期关于学习雷锋精神,环艺系团总支大致活动如下:
一、“益阳市学习雷锋活动”启动仪式:
为了引导学生了解雷锋事迹,认识雷锋精神。2014年03月05日,在秀峰公园,我系团总支八个部门都用心参与了益阳市义工队举行的“益阳市学习雷锋活动”启动仪式,秘书部负责签到。
1、活动的资料:
活动中提出学习雷锋精神的具体活动资料,发扬雷锋乐于助人、勤于奉献、刻苦钻研、艰苦奋斗的优秀精神品德。强调雷锋精神是中华民族全心全意为人民服务的奉献精神是中华民族传统文化的基本精神,是我们这天在建设社会主义现代化过程中迎接各种挑战所必需的民族自信心、自尊心的力量源泉。
2、活动的感悟:
会议让我们明白作为当代大学生,务必要在活动中发扬雷锋的高尚精神,更要在日常生活中一点一滴、方方面面发扬这样的优良传统,让雷锋精神永久的流传下去,让中华民族的传统美德发扬光大。我系的八个部门都用心投入到活动中来,各部长以身作则参加了活动的举行,为我系接下来“雷锋月”一系列的活动打下了坚实的基础。
二、环艺系辅导员办公室清扫活动:
为响应三月“雷锋月”号召,弘扬当代大学生学习雷锋精神的时代旋律。同学们利用午休时间打扫老师办公室;环艺系组织部全体干事相应号召于03月14日午后11:40以“弘扬雷锋精神,做新时代雷锋“为主题打扫环艺系所有老师的办公室活动。
1、活动进行:
11:40组织部全体成员整装待发,组织部部长张鹏飞带领本部门干事和其他七个部门的部门干事对环艺系所有老师的办公室进行全面的打扫工作。随后,干事们都用心投入到卫生清扫中去。卫生清理工作井然有序的进行着,三十多分钟之后,办公室在干事们的努力下变得焕然一新。
活动最后,辅导员老师表达了对同学们的感谢,并期望同学们继续发扬这种雷锋精神。干事们的体会更是深刻,感受到了“团结合作”和“服从群众”的力量。同学们敢于为群众出力奉献,培养自己的职责感。卫生扫除时的用心踊跃,每个同学都为群众作着贡献,都深深融入到了群众中,在群众中感受快乐,在群众中享受知识的沐浴。
此次打扫环艺系老师办公室活动紧紧围绕弘扬雷锋精神,学习雷锋好榜样的主题,充分体现了大学生对雷锋精神的感悟,让大学生更加重视雷锋活动,为精神礼貌送上一份微薄之力。
2、活动的不足:
(2)工作分配上没有很明确。
(3)还有在这次活动的宣传方面,没能做到更大范围。
三、曙光小学“大手拉小手,书绘画秀”:
(一)活动的资料:
三月是一个春光明媚、三月更是一个讲礼貌、树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了延续和继承"志愿服务,快乐奉献"的精神,2014年03月18日(下午13:30),针对湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系团总支红会带领的其他七个部门及曙光小学部分学生(30人)举行的:“大手拉小手,共同绘雷锋精神”活动。在活动过程中出现了很多问题,我们也及时采取了措施,所以在红十字协会的带领和努力下还是比较顺利的开展完了与曙光小学共同举办的书法绘画义教活动。活动结束后也得到了曙光小学许多老师的赞赏,并且期望我们能多开展这样的活动。
(二)活动优点:
1)、举办此次活动,不仅仅丰富小朋友的课余生活、提升同学们的艺术创作思想,活动中更让孩子们感受到同学们的热情与关心,整个过程气氛融洽。
2)、同时给同学们一个展示自我的舞台,在娱乐中学习更多的绘画创作及书法书写知识。在我系团总支和曙光小学部分学生(30人)的共同努力下,很完美的在一副十米的画布上画完了红会准备的图案。
3)、志愿者们增长见识,激发了当代青少年学习雷锋精神的热情,提升广大青少年的思想境界,在实践中深入体会雷锋精神的含义,体验雷锋精神的魅力。促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播。
(三)活动缺点:
1)、时间方面没有很好的控制。在开始的时候紧迫的就选定了队伍。画画的途中也没有足够的时间让学生们完成所布置的图案。最后收画的时候,有的没画完的也只能遗憾的停笔。
2)、人员分配上是两个人带领四个学生,完成的却是同一副画,导致一个在画、一个在涂的过程中,有两个人没有参与到活动中去。之后是我们自己进行的调整,一个人带两个学生。这样才能让他们有足够的空间展现自己的水平。
3)、在活动中的工具准备不足,马克笔的使用过程中出现不够,以至于学生们出现抢笔或者等待笔的结果。
4)、画布太短,没有及时处理。之前的布只有五米,导致干事们因为面积不够,没有很好的都融入活动中去。之后紧急的再拿来了一块,再进行的分配人员。导致分配过程中现场出现凌乱。
四、拯救生命,真爱无价——环艺系成功举办雷锋月募捐活动:
阳春三月,生机盎然,学习雷锋精神,弘扬传统美德,我系开展了以“拯救生命,真爱无价”为主题的募捐活动。
(一)环艺系室内1205班的詹诗翔同学的捐款:
湖南工艺美术职业学院环艺系团总支和学生会在院校领导和老师关心和组织下,为环艺系室内1205班的詹诗翔同学进行捐款,从三月二十七日到四月一日,为期六天的捐款总额为:30033.5元。其中院领导、环艺系及学院各职能部门捐款:7000元,环艺系各个班级捐款:14215.8元,其他系院捐款:5525.6元,流动摊点现场捐款:3292.1元。
1、活动资料:
1)、辅导员以班级为单位,在班级上进行宣传、讲解了关于詹诗翔同学的状况。
2)、团总支学生会在(尚美楼大厅、青蛙坡、校内、外流动点)进行摆点进行募捐。
(二)我院还用心的配合了服装系组织的,为郑洁同学的捐款。
我系也是从班级着重入手,同时也在校内进行摆点。出了环艺系的一点点微薄之力。
自我系四月二日的计算,捐款金额(班级):20271.3元,捐款金额(个人):3840.6元。共计为:24111.9元。(环艺系专任教师捐款:2490元,团总支现场募捐:350.6元)。
(三)两次捐款的总结:
这两次的募捐活动,弘扬了雷锋无私奉献的精神,增强了同学们的爱心意识,发扬了传统美德,有重要的教育好处。我系会组织和帮忙更多需要帮忙的同学,以奉献为目的。并利用这两次活动激发同学们的爱心与职责心,体现校园和谐的风貌,更为以后生活部爱心活动的开展起了一个好头。
1、在以后的工作中准备要充分。做好充分的调查工作,指定可实行方案,细节要清楚。
2、纪律要求严格。为了保证活动圆满成功,同学们应要按组分成小分队,便于管理,也有利于安全。各部门之间要做好协调和沟通的工作,以便于活动的实行速度。
3、总结教育要及时。活动结束及时进行总结,对活动的缺点和有点及改善写明白,表现出色的同学要进行表扬。
为了进一步弘扬雷锋精神,构建和谐校园,作为校园一项传统教育活动,我校师生用心投入到“学雷锋精神,树校园新风”的活动热潮中,在校园内外掀起了一股学雷锋高潮,活动开展得有声有色,收效甚好。随着三月悄然离去,我校学雷锋活动也暂告一段落,但在同学们的心中,他们认为每个月都就应是礼貌礼貌之月,每一天都是学雷锋活动日。相信每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识,今年也不例外。相信将来在社会上,有困难的地方不仅仅有雷锋,还有我们。
根据市委、市政府《关于开展“万民干部进万村入万户”活动》的实施方案,我局紧紧围绕机关转作风、干部受锻炼、农民得实惠的主题,以“送政策、访民情、办实事、促发展”为实践载体,深入“三万活动”联系村,按要求开展了第一阶段的各项工作,并圆满完成了各项工作任务。现将工作状况汇报如下:
一、统一思想认识,增强“三万活动”的组织领导。
开展“三万活动”是贯彻落实科学发展观,加强新形势下群众工作,加快农村经济社会发展的有效方式。全市动员大会之后,4月8日上午,我局召开了局长办公会,学习传达了相关会议精神,决定成立“三万活动”驻高石碑老堤村工作专班,明确局长张和安为所驻村工作组组长,分管领导副局长彭齐刚为副组长,抽调中层干部为成员。同时明确了工作专班的职责和纪律、工作步骤、工作要求,为“三万活动”扎实开展奠定了基础。
二、克服工作困难,推进驻村工作有序进行。
成xx户的入户问卷调查。为了准确确定调查样本,我们和村委会一班人,根据全村各组户数等距离确定调查户,并根据相关状况仔细作调整,以求数据的真实、有效。在入户调查时,我们还根据访谈目的所确定的访谈资料进行重点调查,掌握第一手资料。在此基础上,我们对老堤村支部书记、村委班子进行了重点座谈,完成了村支部书记访谈录。目前,工作队已走访调查老党员、老村干部xx人,农户xx0余户,调查工商户3户,看望贫困户xx户。
三、恪尽职守,严肃工作纪律。
工作队入村前,我局总支对全体队员进行了学习、培训,强调三万活动规定的“六不准”是每个工作队员都务必遵守的纪律,要严格执行到位。每次召集村委、村民开座谈会,都要强调工作纪律,请村两委干部和村民监督。工作队也经常在一齐座谈、交流,相互督导,力求做到俯下身,深入群众,多听取群众的意见,多做沟通工作,不添乱。入驻以来,工作队每一天都会记好民情日志,记好生活开支,没有理解村干部组织的宴请。
下一步,我们将根据“三万活动”安排,以访民情查民意为中心,重点在为民办实事上下功夫,发挥部门优势,落实惠农价费政策,在力所能及的条件下,为驻点村办几件群众满意的实事。
《新的语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求,要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美,透过书法训练(学生教材配套)让学生体会汉字的优美。书法是一种静态的汉字表现艺术,它的美在于整体和谐,书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学,其目的就应是审美的、艺术的、形式的、诗意的。我们校园开设了书法社团,旨在让学生学习书法,能够使学生从小磨炼意志,培养他们的审美潜力,构成必须的专长,促进身心健康发展。作为指导教师,在书法教学过程中,能注重培养学生学习兴趣,书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下,并顺利地完成了本学期的书法教学。
本学期我社团按照教学计划开展形式多样的教学活动。学期开始,先按学生的基本状况,制定出本学期的活动计划,明确本团活动的具体目的、任务,现总结如下。
一、激发学生书写的兴趣。
写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,务必重视学生写字兴趣的培养。
1、创设情境,故事激趣。
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点,我采用生动搞笑的故事激励。小学生爱听故事,爱讲故事,透过生动的故事,能够让他们明白道理,学到知识,从而引发他们对汉字的喜爱。我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上,刻苦学书三十年,用秃无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿石的故事,讲铁杵成针的故事,让他们学到了勤奋。古人勤学苦练的故事,大大激发了学生写字兴趣。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝,我在写字教学中,向学生讲解汉字的发展,让学生了解汉字的演变过程;介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩,展示一些书法作品,让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术,继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
2、优化课堂,趣味横生。
激发学习兴趣,营造良好的课堂氛围也是很重要的,在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等,如:把同一个字不一样的写法写在一齐比较;把偏旁三点水看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者,动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。
3、激励评价,作品展览。
激励是激发鼓励的意思,激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值决定活动。心理学家詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质,是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中,以亲和、信任和期盼的态度对待学生,观察学生的细微变化,寻找学生在习字过程中的闪光点,从而激发学生的成就动机,激发练习书法的兴趣。每一次的活动中我将学生的优秀作品进行展示。并请学生进行自我评价,相互评价,学习别人的优点,弥补自己的不足。我每一次都要给他们写上评语。很多孩子看到自己的进步,脸上洋溢着灿烂的笑容。这样增强了学生的自信心,提高了他们对写字的兴趣。整个社团也因此构成了良好的写字氛围。
二、树立老师治学的榜样。
罗·阿谢姆说过:“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则,做出榜样,对于学生来说就是无声的引导。在课堂上,教师的字写得棒不棒,必然会影响到学生的态度和热情。因为教师是学生的重要模仿对象,教师的示范作用显得个性重要。我平时加强自己的书法练习,写得一手漂亮的粉笔字和钢笔字,并利用我的优势为学生树立榜样。平时的课堂板书,作业评语,我展示给学生的都是一个个端端正正、漂漂亮亮的汉字。教师的一举一动,一言一行,都将成为学生模仿的对象。写字课上,我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去,握着学生的手写一写,让学生看着老师写一写,课下练习时我也和孩子们一样每一天完成练习,这样学生无形当中我又把自己转成了一面镜子。
字本一尺。只要写字就先提醒自己,这样,不仅仅能提高自己的写字水平,养成良好的写字习惯,对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”,使学生潜移默化地受到了教育和影响,长期以往就构成了良好的写字习惯。
三、追求良好的教学方法重视基本技能的训练。
书法是中国传统文化中的精髓,学习书法不仅仅能磨练人的意志,提高人的审美潜力,更重要的是能够提高人的内在素养。如果书法老师在教学过程中没有很好的教学方法,照本宣科,只顾自己横竖撇捺地演练一番,不思考学生的感受,其结果是可想而知的。
1、重视基本笔画练习。
主要学习正楷的笔画。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔划。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导,教他们如何起笔、行笔、收笔。虽然他们有时不能理解,但对以后的学习有着潜移默化的作用。例如教学竖画时除了教材上的口诀,我又给学生编了形象的顺口溜:写竖画,仔细分,有垂露,有悬针,用力垂直向下伸。垂露圆,悬针尖,竖画都是走直线。再如教撇画时教材上只讲了撇画的几种形式,至于怎样才能写好,学生还是弄不清楚,我就又总结了写撇画的口诀:写撇画,都一样,长短弯斜要适当,起笔重,收笔轻,收笔都要撇出尖,仔细观察才漂亮。从一开始就让学生练就扎实的基本功,为今后的写字教学打下良好的基础。
2、强调独体字的练习。
主要是透过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位,交给学生,使他们牢牢地掌握,运用自如,因为这些字是组成其他字的基石。
3、字体结构特点分析。
在所学的独体字的基础之上,分析总结出字的结构特点,以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等,在字的不同位置时的变化,先让学生自己思考、讨论和交流,最后师生一齐总结,这样学生经历了探究字体结构的规律,获得了成功的体验,便能举一反三,运用自如。
4、结合实际,因材施教。
由于我们书法班是一个“大复式”班,我结合每个班学生的不同状况而进行不同的教学,因材施教,分类辅导,从激发学生的写字热情和潜能,充分发挥每个学生的个性,极大地提高了写字教学的效率。
四、存在的一些不足和努力的方向。
在总结经验的同时,我还务必清醒地看到存在的不足。
1、书法学习比较枯燥乏味,有部分班级的孩子们在练习的过程中用心性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习用心性、主动性。。
2、作为指导老师,我以后会以更用心的工作态度组织教学,和学生一齐学习,一齐努力,争取把书法社团活动开展的更好。
总之,写字教学是一项长期而持久的工作,更是一门新的教学艺术,只有遵循规律,在实践中不断探索,才能收到良好的教学效果,顺利实现写字教学目标。争让“清墨轩”展示出三小新风采。
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书方法,是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确应对丰富多彩的阅读世界,让孩子们的身心得以健康成长,让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋,我们结合教研室的精神,立足于本校实际,开展课外阅读活动,具体做法如下:
一、领导到位全员参与。
一个健全的组织机构,是一个计划得以实施的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行,我们制定了相应的课外阅读活动计划,我班在计划方案的引领下,结合班级的实际状况,也构成了班级阅读活动计划,有效地促进阅读活动的顺利进行。
二、丰富阅读提高兴趣。
兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读兴趣,学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会,从中获得信息,得到阅读满足,产生愉快的情感体验,得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。
1、从课内向课外延伸。
许多作家、名人都说:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜,课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的,教师就应大胆引领学生抛开“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓宽学习的范围。
2、“放任自流”任其读。
要进一步强化学生“读”的意识,开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海,但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄,在书中看画练习,写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求,很容易对读书产生厌倦情绪,读之无味,还可能会打消读书的念头,无兴致可言,往往与本意背道而弛。因此,给学生阅读的自由十分有必要。爱美之心,人皆有之,小学生也不例外,当他们自由充分阅读以后,我们就应给孩子们带给展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中,渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了,知识丰富了。
三、营造氛围弥漫书香。
从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子,他们的阅读兴趣差异比较大,知识分子家庭的孩子,幼儿时,词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的潜力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大,校园、班级重视了孩子阅读,那么,孩子就会更加热爱阅读。可见,孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。但由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生超多的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围,我们班建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年段班级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。
四、有效指导愉悦阅读。
当学生有了阅读兴趣时,我们还就应适时的给他们带给适宜的课外读物和时间,进行有效的指导。
1、保证有统一的阅读书刊。
2、保证阅读时间,确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课,有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。
3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间,组织学生在本班级读书。从班级的“图书角”中选取书籍,教师每一天有计划性的对学生进行阅读指导。低年级,教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主,因为这些作品通俗易懂,情节生动,最贴合低年级学生的口味,这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。
五、互动交流展示风采。
兴趣是最好的老师。当学生有了良好的读书兴趣后,有了必须的阅读积累后,透过开展丰富多彩的读书活动,为学生带给一个展示读书成果和展示自我的舞台。
我们相信只要我们坚持让学生课外阅读,就必须能浓厚读书氛围,让校园书香四溢。
为全面开展体育活动,促进教职工身心健康,根据学院工会的部署和要求,结合校产公司的实际状况,我们于10月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动,丰富和充实了教职工的业余生活,并取得了较好的效果。
一、围绕主题,制定方案,激励健康的活动氛围。
1、制定计划,有计划地开展活动。工会小组根据活动的通知要求,制定了开展活动的计划,使各个部门在活动中,根据活动的资料及时间安排,到达有秩有序、扎实开展活动的目的。
2、统一思想,提高健康理念。为了用心引导健康向上的活动氛围,校产公司领导就下一步职工体育活动的开展状况召开了会议,用心倡导全民健身的理念,努力提高职工的健身意识,营造用心健康的工作氛围,从而使职工自觉地加入到健身活动中去。
3、克服困难,部门精心安排。各个部门根据自己的工作性质和工作安排,用心克服那种“由于工作忙而无暇锻炼”的思想,在活动的组织上,做到了灵活激动而不呆板,在活动的资料上,做到了丰富多样而不千篇一律。
二、整合资源,扎实有效地开展工作。
1、分散与集中相结合。针对校产公司的办公地点分散,人员集中相对教难的特点,我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门,由各个部门按照活动计划具体实施。在活动中,根据活动的资料、所需的器材,采取了部门与部门之间能够集中进行,尽量做到使活动具搞笑味性和效果性。
2、活动形式多样性。由于产业处人员教多,为了克服锻炼器材数量少的问题,我们用心发动职工,挖掘职工的潜力。职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器,不但丰富了职工的活动资料,而且保证了活动的实际效果。
3、活动时间的灵活性。针对个别部门日常对外时务较多的实际状况,我们在活动的时间安排上和活动的要求上,采取了“因地制宜,灵活多样,取得实效”的办法。在时间的安排上,能够在课余时间利用器材锻炼,晚上时间进行散步锻炼,早上时间进行跑步锻炼,在活动的形式上不拘一格,力求到达活动的目的,取得活动的实际效果。
三、加强团结,增进了解,提高了效率。群体性的体育活动,不但传播了体育的理念,而且给职工带给了相互交流、相互了解的机会;不但提高了团队意识,而且增强了职工的凝聚力。活动的开展,不仅仅使得职工在活动中愉悦了身心,更重要的是迸发了激情,点燃了活力,职工的精神面貌发生了变化,激活了干好工作的干劲,正如有的同志所说:“活动完了后,感觉身体也有劲了,精神头也足了”、“锻炼了以后,身心的压力得到了释放,感觉简单了很多。”
透过这次活动,我们不仅仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠,而且深刻地领悟了此次活动的深远好处,个性此刻正处于我院的示范院校建设时期,更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗,到达心往一处想、劲往一处使的目的。
四、增强竞争意识,体现活动实效。为了检验活动的效果状况,我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》,根据职工的意愿,选定了活动比赛的项目,制定了比赛的规则,成立了比赛组织小组,拟订了比赛方案。于12月19日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛,在比赛中,大家都力争发挥出自己的潜力,争取取得好的成绩。透过比赛,不但提高了大家的竞争意识,而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类礼貌最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我校一向将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大,取得了不斐的成绩,现将我校经典诵读社团活动总结如下:
一、明确目标、落实活动方案。
透过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进校园人文化发展,提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案。
演讲。
分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动为经典诵读拓展更宽的道路。
与校园养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量,力求到达这个小目标。老师与学生共同进行诵读活动,做到读而常吟之,学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口,校园橱窗每周推荐一首。
古诗,供学生诵读赏析,感悟。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读,督促学生每一天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一齐读,用心营造浓厚的家庭诵读氛围。
二、措施到位。
为调动学生参与诵读和创作的用心性,校园将透过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动,为学生搭建施展的平台,不断提高小学生课外经典阅读的兴趣,使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
三、收获和体会。
1、丰富了校园的文化内涵。
(1)透过实践,初步探索出一条贴合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造校园文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与校园教育、管理的实际状况相结合,创新学习管理,办人民更满意的校园。
2、全面提升了学生的综合素质。
(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。
(3)是锻炼了学生各方面的潜力,学生透过自编自演节目、办手抄报,动手潜力,思维潜力,协调潜力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
(1)透过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响好处,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,用心投身于教育、教学之中去。
(2)掌握小学生经典诵读的方法,初步能创造性地展开活动,提高诵读效果。
四、今后的工作思路。
1、总体目标。
透过校园和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标。
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮忙小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(4)培养小学生读书兴趣,增加各方面的素养。
(5)引导父母子女一齐诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
3、诵读资料。
主要诵记资料以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文及经典优秀选文为主。(其中有:《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗80首》经典的选萃等。)。
4、教学原则和方法。
a、原则。
模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定资料外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。
鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
b、方法。
(1)人人参与,个个提高。
(2)每日在校读10分钟。在校园由老师利用经典诵读课背诵。
(3)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。
经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机,我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校必须会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
一、活动背景及好处。
当今社会的企业数量都在不断的增加,而伴随着信息化和技术。
化在企业发展中的渗透和深入,竞争也在不断的加剧。企业要想在激烈的市场竞争中处于不败之地,就要发展自己的企业文化特色。晋商文化内含丰富的内涵和坚韧的精神,需要企业去挖掘和探索,来增强自己企业的核心文化竞争力。
此次征文比赛共征集有效作品六十份,其中学社成员上交11。
份,非学社成员上交49份。此次活动得到了团学联合会及本系众多同学的大力支持。为丰富和完善本次征文比赛,我们学社将从所交作品中评选出18份优秀作品予以奖励。(获奖人员名单另附)。
三、本此活动主要负责人。
第一负责人:邓晓愿(学社主席)。
第二负责人:刘瑾、李晓宇、郭晓亮(学社成员)。
以及其他负责人:柴晓琳、闫琴琴、窦丹薇、关娴娴、李梅、郑楠、邵倩、周琪(学社成员)。
四、活动过失与教训。
1、在此次征文比赛的过程中,由于宣传工作的漏洞,有个别。
的同学上交的作品中封面的格式不贴合标准。
2、此次征文比赛主要是针对大一同学,由于大部分同学对晋商文化和现代企业文化的关系理解的不是很深入,造成交稿的时间比预期的慢且资料的效果也没有预期的要好。
1、学社作为一个组织,在完成各项工作时务必分工明确,职责到人,使他们在细节中得到对自我的提升。
2、在活动前期必须要做好各项准备工作,个性是宣传的部分。
3、要做好一次比赛务必思考到各方面的因素,以至能及时的调整规划。
伴随着社团活动月的圆满结束,20xx年的社团工作也基本步入尾声,回望这朝气蓬勃的半年时光,在院团委及美术系领导的大力支持下,我工艺设计协会取得了骄人的成绩,为我协会未来的发展指明了方向。
创新本学期我协会一向致力于各方面的创新发展,所举办的活动形式新颖。我工艺协会设计了以“走进工艺协会,设计你我个性人生”为主题的diy工作牌,及配合我系其它兄弟社团,建立了留言板形式的海报,让更多的同学参与进来,留下宝贵的意见及推荐。系统在本学期的社团活动月中我工艺协会成功举办了“第二届diy设计大赛”,在延续第一届大赛的整体模式的基础上,我协会提出不限形式,不限题材的废物利用设计题材。diy设计大赛在近两年的不断努力下,已构成了完整的发展模式,成为了最有系部特色,最系统,最受欢迎的精品活动之一。
团结我协会社团骨干各司其职,认真负责,展现给广大同学我系的良好风貌。其中所具有的热情、活力、上进精神感染着在场的每位同学,活动现场气氛热烈。
创新与发展是我工艺设计协会不变的追求,我们会在总结中进步,在实践中前行。
20xx年春第一学期即将结束,回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩,但也存在着不足,为了今后社团活动搞得更好特对本学期。
如下:
理念:快乐社团快乐无限。
行动一:确立社团活动目标。
围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展潜力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团,力争在运动会、各球类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好,因材施教,努力激发学生潜能,张扬个性特长,让每一个学生都有一技之长的具体目标,并为每一个社团拟定了适宜的目标。
行动二:开发社团校本教材。
在社团活动师生状况调查中,我们发现大部分教师和学生对社团活动持用心态度,参与的欲望较高,他们期望社团是一个民主、温暖的立体场,好玩、搞笑的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查,校园拟定开设艺术类、益智类等几类社团,根据教师的辅导意向,初步安排各社团的辅导老师。校园社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材。在社团教材的开发过程中,老中青教师各显才能,无论是体例编排,还是资料选取,都力求精益求精。
行动三:加强社团过程管理。
为确保社团活动的正常开展,我们逐步规范社团的管理。
本学期开设的社团涉及艺术类、体育类、益智类等类别。由各社团指导老师根据学生自愿报名,每个学生都能够根据自己的特长、兴趣,自主选取心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和巡课制,努力提高每一节社团课的效率。
行动四:构建社团评价体系。
为促进社团品质的提升,我们制订了《社团活动方案》,《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式:一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示,集中展示指组织开展社团活动,展示社团风采和学生个人成果,为师生带给交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展,出台了《社团评比办法》,根据各社团一学期的活动状况及目标达成度评选优秀社团,优秀小社员。
回顾社团的工作,推进扎实有序,孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生,我校评比出优秀社团、优秀组织奖。社团建设的探索与实践,是我校打造校园特色的一大举措。透过社团活动的广泛开展,发展了学生的兴趣特长,提高了学生的实践技能,初步转变了学生的学习方式,促进了学生的全面发展。梦想没有止境,宗小人正以一种昂扬的姿态勇于实践,勤于反思,敢于。
创新。
努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历一生的财富。
一、活动意图:
棋类是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅仅能够开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的潜力和局面决定潜力,而且能够透过棋类活动,提高少年儿童对棋类活动的兴趣,为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约,促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗,这将有利于调动小学生潜在潜力。
2、透过下棋训练,使小学生的左右脑平衡,同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与决定力。
4、透过开展棋类活动,丰富同学们业余文化生活,提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质,促进学生的全面发展。
三、下棋的益处:
1、下棋是有益的活动,既能陶冶性情又能锻炼智力,还能够磨练性情。
2、能够锻炼人的头脑,也能够锻炼人的品德,有益于身心健康。
3、能够促进个性的全面发展,能培养和改善人的思维,增强记忆力和随机应变潜力,提高集中注意力。
4、能够提高学生的逻辑思维潜力,使聪明的孩子更聪明。
四、展示形式:
1、每月以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合潜力。
2、设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。
3、每月评一次用心参与分子。
五、活动安排:
1、用心开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)第二课堂,每周周三下午社团活动时间训练。
2、重点训练棋类尖子,多层次培养后备人才。
3、每月举行一次比赛,锻炼学生。
20xx年秋季育英西垅小学“棋类无穷”社团活动总结。
不知不觉中,一学期又过去了,在棋类兴趣小组活动过程中,我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培养智力因素(棋艺)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生构成良好的人文素养,为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
一、了解棋的种类及其发展历史。
要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史,本学期,我们运用第一节兴趣小组课,就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍了围棋和象棋的发展史,让学生了解了棋类的渊源历史,他们深深为自己是中国人而感到自豪,极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺。
在教学中,我们不是一味的讲解棋艺的理论知识,而是根据学生的实际状况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们能够边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造潜力很有好处。另外,在课堂上,我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质。
让孩子们构成良好的意志品质,我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同状况,给孩子们分组练习。
兴趣小组建立之后,我们及时了解孩子们下棋的状况,有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,有的针对这种状况,我及时给他们分组,让他们同种状况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高,使他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛,激发孩子的潜能。
在整个兴趣小组活动过程中,我经常隔两个星期举行一次棋类比赛,这样孩子们的兴趣很高,激发了他们的斗志,挖掘了孩子们的潜能,培养了孩子们的智力。
本学期以来,围棋社团在校园领导的正确指导下,结合学生的特点,完成了教学任务,取得了必须的成绩,现简要总结如下:
一、从引导入门到培养兴趣。
本学期本社团共开展十余次的指导及活动,教授学员从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后教下棋的规则,棋子的“气”以及“气”的计算,再学围棋的基本术语,活棋死棋的界定及最基本的死活知识,最后到吃子的技巧,一步一步引领社员步入围棋的殿堂。许多学生已经入门了,也能够说已经初步到达了预期的目的。同时,在指导活动时,我十分重视对社员的兴趣的培养,因为“兴趣是最好的老师”。比如,吃子技巧中,学生对“鬼不出头”、“扭羊头(征子)”等等的演练很感兴趣,有了兴趣,他们自己就乐此不疲,很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。
二、要提高围棋棋艺还十分艰巨。
围棋是具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目,她博大精深,是东方文化艺术的瑰宝。学习围棋可得礼仪,得品德,得胸怀,得毅力,得人和,得教化,得悟性,得好友,个性是对开发学生的智力起着不可估量的作用。但是,与其他竞技(或者艺术)项目一样,入门容易提高难。个性是在当前中学生学业负担普遍繁重的状况下,除了一周一节课(还很难保证),学生根本没有其他时间再去钻研棋艺,加上很多人还不能认可围棋,在这样状况下,想要提高棋艺真是难上加难!
三、存在的问题及今后的打算。
1、由于课程缩短,教学计划设计欠充分,略显苍促。
2、个别学生课堂纪律不太好,上课时间不够专心。如果想透过学习围棋.潜移墨化、静下心来,这需要一个漫长的过程。
3、需要专门活动室,最好要配多媒体、棋桌等。
4.要保证一周一节课的活动时间。
总之,在今后的社团围棋教学中,我将不断总结经验,克服不足,认真钻研教学,努力使学生学有所成,到达学习学棋两不误,办出我校的特色,进一步提高我校围棋社团的水平。
本学期,我校为发展学生艺术兴趣和特长,继续用心开展了第二课堂活动,国画社团是校园实施此项活动的重要途径之一。中国画是中华民族的传统绘画。它以线条、水墨为绘画之根本,体现了独特的中国艺术精神。传统的绘画理论比较注重绘画中运笔和墨色的讲究。国画社团是透过国画教学进行传统艺术教育,使学生获得国画的基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展。为培养学生审美文化素质,提高审美潜力,陶冶情操,启迪智慧,我在中国画教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展教学活动。同时引导学生学画科幻画,培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法,也是培养学生的想象思维潜力的很好的途径,透过科幻画的学习,让学生运用科学技术的知识为自己的想象添上一幅翅膀,在制作的过程中锻炼学生的动手潜力,提高学生的综合素质。透过本学期的学习,我发现,在教学活动中以学生为主体,激发学生的学习兴趣,保护学生的创作欲,更能让学生快乐地学好绘画。
一、充分调动学生的学习兴趣,引导学生自主学习。
过程中,产生的画面如同一幅幅颇有创意的现代派中国画。这种探索学习中国画的方式,经常会产生良好的教学效果,使同学们能真正了解中国画这一门传统而又不乏活力的艺术,并真正做到在兴趣中学习艺术,感受艺术。
二、正确评价学生作品,帮忙学员养成良好的学习习惯。
我认为对高一学生的国画教学并不是要把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学生的审美潜力和对中国传统艺术的热爱,并帮忙学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的基础,尊重他们的思维表现特点进而理解学生的国画作品。在评价学生的的国画作业时,不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。学生对于国画的理解,远不如专业画家那么深刻,对于水墨表现的水平绝对不可能和他们一样,因为他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界,尊重学生的认知规律,才能正确评判他们的作品。首先要求在国画社团活动中学会欣赏美,学会发现美。有良好的观察力是创作优秀作品的基础,也是我们教学目的之一。
生活中的美无处不在,只是我们缺乏观察力。在本学期,我也十分注重学生的写生训练,透过在校门口的果园及植物园写生,在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣,并及大提高了学生的观察潜力,也使学生在学习中养成了仔细、严谨的学习习惯。科幻画的构思十分丰富多彩,学生发挥想象创作未来的一切,既想象未来那些让人们生活过的更美的一些发明创造,也想象出了在工业化后的未来存在的一些需要解决的问题和现象,甚至还想象了此刻根本就不可能的一些事和现象,经过学习学生的想象更大胆了,也具有了科学性。造型很新颖,具有时代性。色彩也十分鲜艳,具有了多样性。