通过写读后感,初中生可以加深对所读书籍的理解和思考,培养自己的观察和分析能力。这是一篇精彩的初中生读后感,作者通过对故事情节的分析和感悟,给我们带来了深刻的思考。
《少年闰土》读后感
这段时间,我们学习了有关鲁迅的文章,其中的《少年闰土》让我感触特别的深。
课文讲了“我”和闰土相见相识的'情景,虽然时间短暂,但是建立了深厚的友谊,闰土的机智勇敢、活泼可爱、见多识广深深吸引了“我”,而他自由的生活环境也让“我”十分的羡慕,对于当时的社会来说,自由是一件多么困难的事情,国家到处爆发战争,老百姓生活在水深火热之中,连性命都随时可能受到威胁,更何况是自由,“自由”是一个好遥远的地方,也许正是因为如此,我们伟大的鲁迅先生才用自我的一生为人为服务,创作出不计其数的文章,他的文章中字字句句都透露出为天下疾苦而抱不平的情绪,那对自由的向往,对黑暗社会的愤愤不平,都使人感动不已,无不激励着我们中华儿女顽强拼搏,虽然鲁迅先生不在了,但是他的精神将一向延续下去,永不消失!
《少年闰土》读后感
认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后,我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色彩,眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。
我读鲁迅的这篇充满童年回忆的散文时,如同身在临其境,好像正在读着鲁迅爷爷心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣。突然间,我好像看到了幼年的鲁迅,他,正在与闰土在厨房里谈天说地,聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。
当看了这篇文章,我感到了一种凄然的感觉,我不禁颤了一下,难道友谊在时间的过滤之后会褪色,会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声:“闰土哥!”而闰土默不吭声。之后,又喊了一声:“老爷!”我明白他俩的友谊不那么深,原先的大海已如一条溪水。
闰土是个健康的少年,为什么呢?文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色,经常劳作的象征。不仅如此,闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自己雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。鲁迅也十分渴望有闰土那样自由自在的生活。
闰土知识丰富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,对外边的事了解甚少。可见,我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我知道了自己的知识很浅薄,从现在开始,我应该好好学习,天天向上,将来成为一个爱国的祖国栋梁。
《少年闰土》读后感
我手捧着语文书,津津有味地读着《少年闰土》,那种对闰土的羡慕之情不自主地流露出来。天哪!捕鸟、看瓜!那可是我一直向往的生活啊!我身在城市里,都市中,一切一切的繁荣,一切一切的假象,都是那么的虚浮无趣。城里人的勾心斗角换来了金钱与权力。农村里人们的真诚待人,虽然贫穷与终日的劳动,但是却幸福美满。
少年闰土读后感
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读了鲁迅写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服,对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧,活泼,而且知识雄厚,给人们留下了难以消逝的印象,使我对他发生了佩服之情。
闰土很聪慧,再他十一二岁的时刻就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连如今的我也没听说过,更没玩过。
冬季,气候很冷,下了一场大雪。山水,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳索一拉,鸟就被捕住了。另外,他还了解很多鸟哩!如稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等。
炎天一到,闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了!月光下,你听,“啦啦”地响了,便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉,遁声刺去。那刺猹倒很伶俐,反向闰土奔来,从他跨下兔脱了。……我读到这里,宛若看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆,使我更为佩服他了。
闰土知识雄厚,我和他一比,真是惭愧,我成天呆在家中,对外边的事认识甚少。可见,我的知识很缺少。鲁迅写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我知道了自己的知识很浅陋,我应当好好学习,成为一个对祖国有效的好门生。
《少年闰土》读后感
暑假中我读了《少年闰土》,这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的,读后感想很深,让我对鲁迅先生和闰土都产生崇敬的心情,为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷,住在城市里,过的是无忧无虑的富足生活;因为大祭祀回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动,玩的很开心,从而结成了好朋友。但正月过去了,鲁迅必须回城了,就这样,他们分别了。自从闰土走后,就没了音讯,只寄来了一包贝壳……鲁迅也送了他一、二次东西,但从此就再也没有见面了。
读完这篇课文后,我觉得鲁迅尽管是富家子弟,但是他能与农村的闰土相交往,在日常的活动中建立是深厚的交情,这就是深入生活不嫌弃贫苦,不会看不起穷人,是一种非常高尚的品格,鲁迅后来能成为伟大的文学家我想是与这种品格是分不开的;同时我也深感闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子,在他身上有着非常优良朴实无华的品德,与这样的人交往可以学到好多知识、好多本领,好多乐趣!
鲁迅先生和闰土的这份深厚的情谊值得珍藏,在今后的学习和生活中我也要和我身边的同学、朋友搞好关系,许多年以后回想起来,也许会有鲁迅先生的这份感受吧!
《少年闰土》读后感
周树人(1881年9月25日-1936年10月19日),字豫才。原名周樟寿,字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。浙江绍兴人,20世纪中国重要作家,新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品,对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。
文中讲述了鲁迅与朋友闰土过年时一起度过的快乐时光。闰土与鲁迅的年纪相仿,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。其中闰土教鲁迅雪地捕鸟尤为有趣:他告诉鲁迅,只有下雪后才好。下了雪,鲁迅扫出一块空地来,用短棒支起一个大匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,鲁迅远远地将缚在棒子上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。闰土还告诉鲁迅,在他的家,海边有各种各样的贝壳,他还要在他家的瓜田里捉“贼”(指獾猪、刺猬、猹等较爱破坏农作物的动物)。
鲁迅认为闰土心里有无穷无尽的的稀奇事,都是他往常的朋友所不知道的。
可惜正月过去了,闰土必须回家里去。鲁迅急得大哭,闰土也躲到厨房里,哭着不肯出门,最后还是被他父亲带走了。
由此,我可以看出当时封建社会的黑暗。同样是孩子,一个可以当少爷,饱读诗书,一个却只能看看瓜,干干活,上不起学,只能浪费青春,浪费读书的大好时光。这也让我懂得了要珍惜这来之不易的美好时光,努力学习,有一句话叫“少年强则国强,少年智则国智”
我们要为了自己的梦想奋发向上,为建设中国的美好未来打下坚实基础。作文。
《少年闰土》读后感
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后,我深受感触。对文中的小闰土十分敬佩,对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。闰土不但聪明,活泼,知识丰富,还有许多的实战经验。给人们留下了深刻的印象,所以我敬佩他。
闰土十分聪明,在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,还会看跳鱼儿。这些游戏不仅我没有听说过,更没有玩过。
冬天,当村子里大雪纷飞的时候,山川,河流,树木,屋顶都盖上的一层洁白的雪,万里江山一刻间变得粉妆玉砌,闰土在雪地里扫出了一块空地。用木棒支起了一个竹匾,批谷后,等鸟儿们来吃批谷时,闰土就将缚在棒子上的绳子一拉,鸟儿就被竹匾捕住了。他还认识许多种鸟:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等。
夏天,西瓜成熟了,半夜,西瓜地里发出了啦啦的声音,闰土便拿起钢叉,向西瓜地走去,向一只猹刺去,那猹却一扭头,从他胯下逃走了。
闰土知识丰富,我与他一比,我就像一个似四角的天空的人。鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅,使我知道了自己知识贫乏,我要努力学习,做一个对祖国有用的人。
《少年闰土》读后感
从前我家离学校不远,放假时也能够去找同学玩。当时,我每一天都过得很开心。之后,我搬家了,搬到了杨家坪九龙坡区,那里离动物园很近,妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面,刚开始,我挺高兴的,但是慢慢我觉得自我很孤单,就像儿时的鲁迅一样,被困在、约束在小小的家里,像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么?那就是玩!
我期望自我和闰土一样,能够迈出家门尽情地玩,像自由的小鸟,像无忧无虑的白云一样玩!
以前,老师说我作文写得很好,想象力丰富,那是因为有题材,如果没有题材,那我写出的作文能有什么?所以我期望全世界的家长能让我们这些能够说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广,十分开心、快乐的孩子,假如把闰土锁在家里,那他会是见识广又拥有快乐的人吗?不,我只能说不!世界上有几个人足不出户又拥有快乐?没有一个人是这样的。
少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人,相信每一个家长都期望自我的孩子都像少年闰土一样,那就让他们多出门吧,多学知识吧!
少年闰土读后感
本学期,我们学习了少年闰土的课文,给我留下了深刻的印象。
《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土,他生活在海边,经历过许多有趣的事,给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。其中重要讲述了闰土经历的四件事:雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。这四件事不仅让鲁迅感到新奇,也让我感到新奇。
那时候,像鲁迅这样的有钱人家的孩子,没有父母的严格监督是不能出门的。他们只能从书本上学习。鲁迅甚至不知道西瓜是从哪里来的。他们的活动范围更广,动手能力更强,对生活了解更多。
时代企业发展到今天,仍然有很多学生父母也是非常宠爱、溺爱自己孩子,照样把孩子看管得非常需要严格,生怕孩子累着了,跑坏了,什么事都不让孩子做,一切都帮孩子包办,确保教育孩子发展非常的“安全”。结果就造成了社会新闻媒体报道中常见的:父母什么事都帮着孩子做,让孩子学习变得具有十分严重依赖父母,长大后除了通过读书啥都不会,生活方式根本问题无法自立。
生活中,越来越多的同学变宅了、懒惰了,大家都只管衣来伸手,饭来张口,从来不管学生自己企业有没有一个独立的生活学习能力。《少年闰土》这篇课文内容告诉了我们,光有书本理论知识是不够的,我们教师还要有生活环境方面的知识,只有拥有了书本进行知识和生活相关知识,并将研究它们合二为一,我们国家才能更见多识广。
《少年闰土》读后感
认真读完大文学家鲁迅的《少年闰土》后,我不时享受字里行间流露出的天真烂漫的感情色彩,眼前出现了愉快的自然美化。
读这篇充满鲁迅童年回忆的散文时,仿佛身处其境,在鲁迅爷爷的内心深处读着热爱自然、渴望自由的童真。突然,我好像看到了年轻的鲁迅。他正在和尹托在厨房聊天。这是鲁迅会见尹托的第一天。
尹托是一个健康的男孩。为什么?文章中的“紫色圆脸”暗示着尹托健康的'肤色,是经常工作的象征。不仅如此,尹托还是一个见多识广的少年。他不停地叫鲁迅在自己的雪地上捕鸟,在海滩上捡贝壳,戳瓜地,看跳的鱼。鲁迅也像尹托一样渴望自由的生活。
尹托的知识很丰富,我跟他比起来真不好意思。我整天呆在家里,对外面的事几乎一无所知。可以看出我的知识非常贫乏。鲁迅老师写的《少年闰土》给了我很多受益。他让我发现自我的知识很浅。从今以后,我要努力学习,天天向上,将来成为爱国祖国的栋梁。
《少年闰土》读后感
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩,对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
闰土很聪明,再他十一二岁的时候就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连现在的我也没听说过,更没玩过。冬天,天气很冷,下了一场大雪。山川,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉装玉砌的世界。
闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳子一拉,鸟就被捕住了。此外,他还认识许多鸟哩!如稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等。夏天一到,闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下,你听,“啦啦”地响了,便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉,遁声刺去。
那刺猹倒很伶俐,反向闰土奔来,从他跨下逃窜了……我读到这里,仿佛看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢,使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,对外边的事了解甚少。可见,我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我知道了自己的知识很浅薄,我应该好好学习,成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感
《少年闰土》是鲁迅挑选的书《故乡》,读完后感触很深,体会到了朋友们之间的深厚友谊。本文认为鲁迅当时是个纨绔子弟,只要在城市的高墙内谈论无忧无虑的“生活”就可以了。因为大祭价值,回到故乡,认识了农村贫困农民的儿子**润土。在交往中,他们渐渐成为形影不离的好朋友。尹托见多识广,向鲁迅讲述了他在海边发生的趣事:捕雪鸟,在海边捡贝壳,看南瓜刺,跳鱼。环境不同,阶层不同,生活不同,不取悦鲁迅,反而引起鲁迅对自己所处的地位和环境的'不满,表明了他对丰富多彩的农村生活的渴望。但是正月过去了,鲁迅必须回城。就这样他们分手了自从尹托离开后没有消息,只送来了一包贝壳。鲁迅也送过他一两次东西,但从此再也没有见过。读完课文后,鲁迅虽然是富家子弟,但一个月来没有歧视忙碌的劳动者的儿子,与劳动者儿子建立了深厚的友谊,表现出鲁迅不歧视穷人、不讨厌穷人的高尚品德。尹托是一个见识丰富、活泼可爱、聪明机智、勇敢的农村少年,他意识到他身上闪耀着勤劳朴素的光彩。(另一方面)。鲁迅不歧视穷人,不讨厌贫穷的高尚品质,尹托的勤劳朴素品质永远值得我们学习。
少年闰土读后感
这篇文章主要讲了,一次偶然的机会,“我”与闰土相识了,闰土向我讲起自己在海边的经历,让“我”很是钦佩,可是后来,闰土要回到自己的家乡去,我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中,彼此的友谊在这里得到延续。
读罢本文,我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时,鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比,本文也明确的告诉我们:既要学习书本上的知识,也要像闰土一样投身自然,获得更多的切身体验。在这篇文章中,多次体现了鲁迅的这种感受:“他们都和我一样,只看见院子里高墙上四角的天空…”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样,也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里,每天只来往于学校和家庭之间,生活天地如此狭小,与见多识广的闰土比起来,我们简直如井底之蛙。也许,当闰土正在雪地捕鸟时,而我却埋头无尽的作业中;也许,当闰土在看瓜刺猹时,我却早已进入梦乡;也许,当闰土在海边看跳鱼时,应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见,我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道,“我素不知道天下有许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见,让他感到无比新鲜,但在闰土眼中,确实何等平常。所有这些趣事,都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚,并使他们不愿分离。
少年闰土,你聪明、纯真、朴实,给了少年鲁迅无数的知识和乐趣,我也要像你那样珍惜友情,亲身实践,投身自然,用自己的实际行动迎接挑战。
少年闰土读后感
认真读完一本名著后,你有什么体会呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的少年闰土读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文,我深受感触。我对文中的'少年闰土十分敬佩,对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明,活泼,而且知识丰富,给人们留下了难以磨灭的印象,使我对他产生了敬佩之情。
闰土很聪明,再他十一二岁的时候就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜刺猹。这此不仅仅是文中的“我”没有听说过的,就连此刻的我也没听说过,更没玩过。
冬天,天气很冷,下了一场大雪。山川,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃食时,他就将缚在棒上的绳子一拉,鸟就被捕住了。此外,他还认识许多鸟哩!如稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背等。《少年闰土》是选自鲁迅的书籍《故乡》,读完后感触很深,让我领略到了朋友之间的深厚友谊。
夏天一到,闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可搞笑了!月光下,你听,“啦啦”地响了,便明白猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉,遁声刺去。那刺猹倒很伶俐,反向闰土奔来,从他跨下逃窜了……我读到那里,仿佛看见一个十一二岁的小男孩,项戴银圈,手捏钢叉,向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢,使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,对外边的事了解甚少。可见,我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我明白了自我的知识很浅薄,我就应好好学习,成为一个对祖国有用的好学生。
少年闰土读后感
我很小的时候,就听爸爸给我讲过《少年闰土》的故事,闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天,我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章,这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着,一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土,交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情,为他们那份纯真、深厚的感情而感动。
文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅,过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中,偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍,通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动,玩的很开心,从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了,离别的日子到来了,他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西,但再也没有见过面。
读完这篇课文后,我敬佩鲁迅,他不但不歧视穷人,还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说,鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活,不嫌弃贫苦的农村,能与农村的闰土知心相交,在一次次的活动中建立是深厚的交情,他不会看不起穷人,没有嫌弃农村,这是一种多么大气的情怀,这是一种多么高尚的品格。
少年闰土读后感
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文,我对少年闰土十分敬佩,对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。
少年闰土十分可爱。紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套着一个明晃晃的银项圈。可见他是生活在海边的农村孩子,戴毡帽是那里的习俗。他的父母也非常疼爱他,给他套了一个银项圈。
闰土的知识可丰富了。他会捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹。这些对我来说,可太有趣了。
我最佩服的是闰土的勇敢。夏天一到,闰土就要去看瓜。月光下,你听,啦啦地响,闰土便知道猹在咬瓜了。他便手捏一柄钢叉,尽力向那匹猹刺去,那猹很伶俐,反向闰土奔来,从他的胯下逃窜了。……读到这里,我眼前仿佛出现了一个十一二岁的小男孩正向一匹刺猹刺去,是那样的机智、勇敢,我更加敬佩了。
我十一岁,和闰土的年纪差不多,闰土知识丰富,而我呢,却知之甚少,真是惭愧。
闰土,我决心以你为榜样,珍惜今天的幸福时光,好好学习,不断丰富自己的知识,成为社会有用人才。
啊!闰土,我心中的英雄,我喜欢你!
少年闰土读后感
无意中又看到了《少年闰土》一文,脑里也涌现出很多我心中的“闰土”。
小时候门口是围龙屋一条窄窄的走道,走道两旁是为生计忙碌的各行各业的邻居,时光流转,旧屋渐渐冷清,能回忆的只是空荡荡的房子,还有那群小伙伴,他们或离去,或搬迁。我不明白还有多少人会在不知不觉中离我而去。每次回到熟悉的小巷,每个角落都有我留下的童年大多数快乐的时光。
我们在那个年岁不断的挥霍着我们的青春,最后有一天,我们发现我们长大了。
有时在想:是不是在每个人的童年里都有一群快乐的小伙伴,我们总黏在一齐,玩着各种各样的游戏,虽然乏味,但我们却开心的玩着,笑着,而且在不一样的季节有不一样的乏味游戏。
我们在一齐说着不明白说什么的说不完的话,玩着不明白为什么玩不完的游戏。似乎童年总是做乏味的快乐事情,似乎童年总是快乐的做乏味事情。
也许有一天,当我们再次与我们童年的伙伴相遇在茫茫人海时,我们会惊讶的发现他也变成了闰土。但是我们自我又何尝不是呢?我们但是都是千万闰土中最不起眼的一个。
少年闰土读后感
文中写“我”(指作者鲁迅)和闰土是好朋友。闰土给“我”讲了许许多多关于农村的趣事,有:雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。于是,“我”对自己生活强烈不满,十分向往农村生活。闰土要回家了,“我”急得大哭。但闰土还是走了。
闰土,这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识,纯真的友谊,更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的`闰土。第一段瓜地描写:其间有一个十一、二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了……这段话描写衬托出闰土的机敏与勇敢。闰土生活在农村,自由自在、无忧无虑,广泛接触大自然。而作者鲁迅呢?则生活在高墙、厚壁之中,无法广范接触大自然。
这篇文章告诉我:既要学好书上的知识,也要广范接触大自然。
少年闰土读后感
这段时间,我们学习了有关鲁迅的文章,其中的《少年闰土》让我感触佷深。
课文讲了“我”和闰土相见相识的情景,虽然时间短暂,但是建立了深厚的友谊,闰土的机智勇敢、活泼可爱、见多识广深深吸引了“我”,而他自由的生活环境也让“我”十分的羡慕,对于当时的社会来说,自由是一件多么困难的事情,国家到处爆发战争,老百姓生活在水深火热之中,连性命都随时可能受到威胁,更何况是自由,“自由”是一个好遥远的地方,也许正是因为如此,我们伟大的鲁迅先生才用自我的一生为人为服务,创作出不计其数的文章,他的'文章中字字句句都透露出为天下疾苦而抱不平的情绪,那对自由的向往,对黑暗社会的愤愤不平,都使人感动不已,无不激励着我们中华儿女顽强拼搏,虽然鲁迅先生不在了,但是他的精神将一向延续下去,永不消失!