感谢有你班会课（热门19篇）

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感恩的心感谢有你班会教案

班级。

初二、八班。

班主任。

李xx。

召开时间。

x月24日第8节课。

班级人数。

59人。

参与人员。

全体学生、部分家长和老师。

召开地点。

初二、八班教室。

班会主题。

班会目的。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

准备工作。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议,确定班会主题及流程。

五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。

六、筹备会议。

班会过程。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

“感谢有你”班会教案

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组（班干部和积极分子组织参与）。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议，确定班会主题及流程。

五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。

六、筹备会议。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

感谢有你班会

感谢有你教育班会策划书

感谢有你感恩教育班会

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命。

请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

xxx。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

一、主持人宣布活动开始。

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）。

母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的.报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上。

六、歌曲表演。

《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话。

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，你们对你们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，你们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩的心感谢有你班会

活动目的：

1、认知：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。

2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

3、行为：通过朗读诗歌等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

活动准备：

制作课件、会场布置、音响、准备制感恩卡材料。

活动时间：一节课。

活动地点：多媒体教室。

活动对象：六（1）班全体师生。

主持人：

甲（王凯强）。

乙（朴路遇）。

活动过程：

甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩！

齐：安家庄小学六（1）班感恩的心主题队会现在开始。

甲：家，是我们踏进人生的起点。

乙：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站。

甲：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。齐：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。

乙：是呀，我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈。下面欣赏歌曲《母亲》。

甲：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。请听歌曲《烛光里的妈妈》。

乙：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。

诗歌朗诵《母爱》。

甲：母爱，就像一条彩色的长河，永远流淌在我们心间。下面请听苏帅给我们带来的故事《一碗馄饨》。

乙：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱，又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重而无言的。

甲：父亲的爱是一座大山。

乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。

甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……。

下面请欣赏王鑫忠的诗朗诵《父爱如山》。

甲：不知不觉中，我长大了。曾几何时，岁月的年轮写在了父母的身上，他们的脸上爬上了几丝皱纹，头发中映出了几根银丝，他们的步履不再矫健，他们的腰背不再笔挺。这一切，都是为我们操劳的呀，我们要说：爸爸妈妈，你们辛苦了！（齐）。

乙：同学们，感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。让我们的'心灵因感受恩泽而震撼吧！人生就象一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情！心存感激，知足惜福！请听张宇讲述《一杯牛奶的故事》。

甲：细数成长的岁月才发现，我们从父母、亲人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵护下，我们长大了在老师的关爱下，也学会了很多……那就让我们用行动去回答，去证明，铭记恩情，回报恩情。

请听诗朗诵《谢谢您，老师》。

乙：请听张平带来的古人孝顺父母的故事。

甲：在特别的日子里，送一份特别的礼物给父母，用自己的进步和懂事感激父母对我们的辛勤付出，给父母一份喜悦。

乙：在父母的关爱下，我们茁壮成长，我们勤奋，我们上进，我们充满朝气。

甲：尽管父母对英语并不在行，但正是他们的督促，让我们又进入了一个新天地。请听王菲的英语朗诵：《我的一星期》。

乙：我觉得感谢父母的方式还有很多，如给父母捶捶背，洗洗脚，泡杯茶……最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……给父母献上自己设计的贺卡或小制作。

甲：一张贺卡，一片爱心。

乙：一张贺卡，一片孝心。

甲：感恩父母，就要体谅大人，帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。

乙：不乱花钱，听从家长的教导。自己能做的事自己做。

甲：帮父母做家务事。每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

乙：陪父母聊聊天，散散步。

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

甲：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧，也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德，听出理解，听出智慧。

（请听《感恩的心》）。

甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田。

乙：父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

齐：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：请班主任讲话。

齐：学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗感恩的心！

“感谢有你”班会教案

李xx。

x月24日第8节课。

59人。

全体学生、部分家长和老师。

初二、八班教室。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组（班干部和积极分子组织参与）。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议，确定班会主题及流程。

五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。

六、筹备会议。

一、主持人宣布班会开始。

二、以"心语心愿"、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以"美丽的回忆"、配乐诗朗诵、"我心忏悔"等表达对老师的感恩。

四、以"我的故事"、"内心独白"、"生日快乐"等表达对同学的感恩。

五、以"感想你的爱"表达对社会的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

感恩的心感谢有你班会教案

自从我出生后，妈妈就十分关爱和呵护我。她注重我的每一个细节，就连做一个小动作也休想逃过她的“法眼”。我明白，妈妈很爱我。

记着有一次，那天是我的生日，天很冷，太阳公公也躲在自己温暖的家里不肯出门了。天上又下起了倾盆大雨。妈妈感冒了，她还坚持来到学校门口接我放学，而她只带了一把伞。

我一见到妈妈，就兴冲冲地跑过去，迫不及待地躲在了她的伞下。回家的路上，妈妈为我撑着伞。雨婆婆不停地发着脾气，豆大的雨点打在了妈妈的身上，。“呼呼”的风声，“哗哗”的雨声和人们的嘈杂声掩盖了一切。

这时，一个十来岁的小男孩慌慌张张地跑过来，飞溅起了一朵朵水花。妈妈赶紧为我挡住水花。此时此刻，妈妈的大半个身子已经淋透了。而我的衣服上没有一滴雨。妈妈的手紧紧地握着我的小手，我深深地感觉到了妈妈的手心烫烫的。

我关心地说：“妈妈，您是不是发烧了？还是把雨伞撑在您的头顶吧，不然，病情会加重的。”

“不，我不要紧，只要你不生病就好！”妈妈坚定地说。

回到了家里，妈妈还坚持亲自主持，为我庆祝生日。妈妈那微微泛红的脸庞上始终保持着灿烂的笑容。

虽然今天离那天已经很遥远了，可那却是抹不掉的记忆。

另外，妈妈还非常注重我的学习，从4岁半就开始陪我上课外班。风雨无阻，朝送夕接，寒来暑往，未曾间断。我知道，她是为了让我有一个美好的将来。

妈妈不论多忙，每晚都要为我复习功课。有时，我不愿意学习了，妈妈便会耐心地给我讲道理。知道我愿意了，她就会开始帮助我复习功课。每次测验，当我把打有鲜红鲜红100分的卷子放在妈妈面前时，妈妈一边欣慰地笑，一边不停地点头。我心里不由暗暗地想：谢谢妈妈！

妈妈还教会了我怎样与同学相处。前几天，我和我最要好的朋友吵架了。因为从学校到家，我们要经过同一条马路。在路上我们互相瞪了好几眼，回家后，妈妈了解了情况，狠狠地教训了我一顿。于是，我向我的好朋友低头认错，我们又和好如初了。是妈妈告诉我的：朋友之间要互相谦让，互相帮助。

妈妈对我真好！

随着年龄的增长，我便意识到：妈妈为我做了那么多，我要好好报答妈妈。于是，我开始干一些力所能及的家务。有时还会帮妈妈捶背揉肩。

妈妈每次陪我复习完功课后，我会为妈妈捶背，因为她经常腰疼。我的小拳头一下一下地落在了妈妈的背上。不一会儿，我的胳膊就酸了，可每当想起妈妈为我受过多少苦累时，我便有了用不完的劲儿，直到该上床睡觉了，我才收起我的小拳头。妈妈就会慈祥地笑，说：“恬恬，谢谢你！”我也乐个不停，心里美滋滋地想：妈妈一定会舒舒服服地睡个好觉！

感恩节来临，我想对妈妈说“妈妈，谢谢您！是您让我懂得了感恩！”

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“感谢有你”班会教案

教案。

供大家阅读参考。

初二、八班。

李

x月24日第8节课。

59人。

全体学生、部分家长和老师。

初二、八班教室。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议,确定班会主题及流程。

五、准备材料：

串词。

照片家长留言快板儿歌音乐等。

六、筹备会议。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。

2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。

3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。

一、引入。

中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)。

2、你平常是怎样对待别人的?

3、别人是怎样对待你的?

4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)。

二、学会感恩。

1.感恩父母。

一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。

中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

2、感恩老师。

全班合唱：《我爱米兰》。

中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。

4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。

a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。

c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。

d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。

e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。

中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

三、

活动总结。

班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

四、板书设计：

感恩教育。

感激父母-------生命。

感激老师-------知识。

感激朋友-------克服困难的力量。

感激我周围的一切------和谐健康的成长空间。

感恩的心感谢有你班会

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》。

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

一、主持人引入主题。

主持人1：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

主持人2：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我们有缘在这个班级相遇，我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱，同时我们能更深刻地感受到父母的爱。

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

主持人1（学生讨论）：作为小学生我们应感恩什么？感恩谁？

学生5：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

主持人2：为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”请听听同学们的讲述吧！

学生6：当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃.。

学生7：从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

（感恩小故事）。

1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是父母的全部。”

3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4.刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！

朋友们，感恩我们的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

主持人1：诗朗诵：《母亲的赞歌》。

（女）：是您，将我带到人间，

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

（女）如果我是风筝，您就是那拉风筝的线。

儿行千里母心牵，那句句叮咛，声声嘱托，是对天涯游子的缕缕思念。

（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔。

散发着永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。

（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

请听歌曲：《烛光里的妈妈》。

学生11：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

学生12：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

学生13：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的`老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。主持人：老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。

感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。

感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。

感谢那些陌生人，是他们为我们产了米，种了菜，织了布，缝了衣，让我们可以享受生存需要的物品。

感谢那些和我们过不去的人，是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽，让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。

最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

诗朗诵：老师，您辛苦了。

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室。

是您，老师。

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人。

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵。

是谁，

把幼小的我们。

培养成成熟懂事的少年。

是您，老师。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

学生14：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

学生15：学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

主持人：两名学生带感情的配乐诗朗诵。

甲：我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

甲：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

乙：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

甲：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

乙：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

甲：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。（边读边在大屏幕上播放图片，循环播放）。

乙：是啊！从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静。

合：让我们怀揣一颗感恩的心，肩负起自身，家庭，社会的责任，为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在成长中的快乐和收获。

主持人：歌伴舞《感恩的心》。

“学会感恩让学习更加自主，让管理更加轻松”主题班会到此结束。

感恩的心感谢有你班会

通过开展感恩教育主题班会活动，让同学们明白感恩不仅仅是一种品德，更是一种责任；让同学们学会知恩、感恩，让同学们不忘父母养育之恩、老师培育之恩、同学帮助之恩，社会关爱之恩，知道知恩图报；让同学们成为一位爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会公民。

感恩对于我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。然而，在我们的身边却存在着无限恩情，需要我们去感受，去回报。说起感恩同学们首先会想到他们的父母，但表现出来的却是对父母的理解比较少，而他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的感恩引申到对老师、对学校、对祖国的感恩，并且把这种感恩之情付之于行动，是本次主题班会要解决的问题。

1、发动有文艺及文学特长的同学参加表演和编撰稿件；

2、利用课余时间全班学歌，排练大合唱；

3、班会组织者和班主任商讨并解决好可能出现的问题。

主持人1：对父母心存感恩，是因为他们给予我们生命，让我们健康成长；是因为他们的一次次牵扶，让我们在远离他们的时候，可以放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节——感恩父母。

主持人2：“百事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰。古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有些虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化终身受益。

下面请同学们齐诵：“游子吟”。（全班齐诵：“游子吟”）。

主持人1：父母是人生的第一任老师，他们教会我们如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。

下面我们一起来看一个短片。

【播放flash（中央电视台广告）《妈妈洗脚》】。

主持人2：同学们看了这个片子后有什么感想？下面我们来听听同学们心中的父母。

（同学自由发言，安排五六个同学发言）。

同学1：父母的爱，是我们黑暗中的明灯，经常照亮着我们顺利前行；父母的爱，不仅创造了我们的人生，更为我们的人生赋予了深刻的意义；父母的爱，是我们失意、绝望的避风港，时时接纳我们，包容我们，鼓励我们。

同学2：父母的爱，是我们生命中的加油站，让我们接受任何挑战；父母的爱，是我们做事最坚强的后盾。

同学3：母爱是海，母亲的爱温暖无私，淳朴而又细腻。父爱是山，父亲的爱是伟大的，坚实而又广阔。他们使我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。同学4、5：用歌曲《懂你》表达对父母的感恩之情。

主持人2：在这个世界上，在芸芸众生中，你可以没有朋友，没有同学，没有同伴，甚至没有兄弟姐妹。但是，你不可能没有父母。

父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，教会我们认识自己、认识世界，让我们成为对世界、对社会有用的人。

主持人（合）：所以，请感恩——我们的父母。

主持人1：父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

下面让我们一起进入第二个环节——感恩老师。

主持人2：寒暑易节，斗转星移。柳暗花明，山重水复。您就是这样，周而复始，循环往复。

主持人1：有人说“百年大计，教育为本”。我们明白：国家的富强、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身铺路。

主持人2：有人说“十年树木，百年树人”，我们知道：代代人的成长是您用心血浇灌，用生命乳养。

主持人1：有人说您是小草，无私奉献，把三晖回报；我说，小草只能带给我们春意，而您却能送一个完美的春天，伴随我们，一直到老。

主持人2：有人说您是红烛，燃烧自己，照亮别人；我说，蜡烛只能给我们驱逐黑暗，而您，是用圣火点亮我们的心灵。现在请同学a﹑b说说“老师的爱伴我成长”的故事。

同学a、b先后发言。（发言略）。

主持人1：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您。

伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，您用师爱缩短着心与心的.距离。

主持人2：您是阳光，融化着冷漠的冰雪；您是向导，引领我们走出科学的迷宫。

下面请欣赏配乐朗诵《写给我敬爱的老师》。

女：那一天您微笑着向我走来。

那一天您拉起我的小手。

那一天我随您走进教室。

您轻轻的拍了拍我的肩头。

男：那一天您在黑板上画了颗红心。

您说"这就是我们理想的源头。

有了它。

无论周围是黑是白。

生命之树都会葱茏富有”

女：那一天。

话题就从红心里源源流淌。

从那以后一颗颗红心。

就开始了不懈的追求。

男：从那以后。

宁静的课堂。

总能听见生命拔节的声音。

从那以后。

厚厚的课本。

就如同甜蜜的果实。

而不再是硬硬的砖头。

女：从那以后。

您日夜为我们整枝浇水。

就那样。

我们习惯了。

沐浴您脸上阳光般的暖流。

男：我不是一位诗人。

无法用华美的语言为您赞颂。

女：我不是一位歌者，

无法用悠扬的歌声为您歌唱。

男：那就让我们把一颗颗红心。

象您一样传承在每一个金秋。

合：请清风。

捎回我们深深的祝福。

请归雁。

带回我们永远永远的问候。

此时此刻。

回望母校。

心中依旧涌起一袭袭暖流。

亲爱的老师。

此时此刻。

我们再请您批阅我们人生的答卷。

此时此刻。

您的千万个学生。

同时向您说一声：谢谢您，老师。

主持人1：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到未来的路。同学们，我们现在该做什么呢？请送上我们自己制作的贺卡—《难忘师恩》，以此表达我们对老师最崇高的敬意，给老师一份最真诚的祝福吧！

主持人2：是啊！老师给了我们许多，而我们的同学又给了我们什么呢？

接下来让我们一起进入第三环节——友谊永存。

主持人1：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

主持人2：我们要感谢所有的伙伴帮我们度过困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。

下面请欣赏小品《我的高中生活》。

主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地。

主持人2：朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。

主持人1：财富不一定是朋友，但朋友一定是财富。

主持人2：朋友是我们生活的一部分，大家一起经历过风风雨雨，您们是否有许多话想要对朋友说呢？接下来请同学们自由发表意见（同学自由发表意见）。

主持人1：听完同学们的心声，我们懂得了友谊的可贵，那么就让我们为友谊喝彩。

接下来全班齐唱《友谊地久天长》。

主持人2：感激生育您的人，因为他们使您体验生命；感激抚养您的人，因为他们使您不断成长；感激帮助您的人，因为他们使您渡过难关；感激关怀您的人，因为他们给您温暖。

主持人1：感激鼓励您的人，因为他们给您力量；感激教育您的人，因为他们开化您的蒙昧；感激伤害您的人，因为他磨炼了您的心志。

主持人2：感激绊倒您的人，因为他强化了您的双腿；感激欺骗您的人，因为他增长了您的智慧。

主持人1：感激藐视您的人，因为他觉醒了您的自尊；感激遗弃您的人，因为他教会了您该独立。

主持人（合）：学会感激，感激一切使您成长的人！

主持人2：接下来让我们一起唱出心中的感恩，一起唱响这首《感恩的心》！

主持人1：班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动。现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。

（班主任发言：首先感谢大家对这次活动的支持和参与。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。这次班会让同学们懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发我们爱的情感。同学们在感恩行动中不断成长。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。爱无处不在。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，也要付出您的爱心。让我们用自己的行动报答所有关心我们的人。谢谢大家！）。

主持人1：非常感谢班主任的讲话。心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

主持人2：每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正。

因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。主持人（合）：让我们记住：“滴水之恩，当涌泉相报”。

此次班会到此结束！（播放音乐《感恩的心》）。

感恩的心感谢有你班会教案

班主任。

李

召开时间。

x月24日第8节课。

班级人数。

59人。

参与人员。

全体学生、部分家长和老师。

召开地点。

初二、八班教室。

班会主题。

班会目的。

通过筹备，召开班会，让全体学生更深刻地理解感恩的含义，并学会对父母感恩，对老师感恩，对同学感恩，对社会感恩，最终落实到行动上。

准备工作。

一、动员：每位同学学唱歌曲《感恩的心》。

二、组建筹备小组(班干部和积极分子组织参与)。

三、每位同学为父母洗一次脚，请家长在自律手册上写感想。

四、开筹备会议,确定班会主题及流程。

五、准备材料：串词、照片、家长留言、快板、儿歌、音乐等。

六、筹备会议。

班会过程。

一、主持人宣布班会开始。

二、以“心语心愿”、独唱《鲁冰花》、快板《看外婆》等来感恩父母。

三、以“美丽的回忆”、配乐诗朗诵、“我心忏悔”等表达对老师的感恩。

四、以“我的故事”、“内心独白”、“生日快乐”等表达对同学的感恩。

五、以“感想你的爱”表达对社会的感恩。

六、感恩誓言。

七、班主任发言。

八、宣布结束班会。

感谢有你[]

我的书桌边有一本书，页面的颜色已经有点暗淡了，但仍很干净，完好无损。它就是曹文轩的《草房子》。

每个人都有自己喜欢的书，我当然也不例外。而且，我只要遇到好书，总会如饥似渴地读好几遍，俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。我读四年级时，就从书店买回来了这本书，一回到家，就迫不及待地翻开书，一句简短而又富有哲理的话映入我的眼帘：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”。

作品写的是男孩桑桑刻骨铭心、终生难忘的六年小学生活。主人公桑桑是一个活泼、调皮、有点任性，又有点耍小聪明的孩子。在炎热的夏天，他为了引人注目，穿上了家里最厚的一条棉裤、披上了父亲的一件肥大的棉袄，大摇大摆地走进了学校，成了校园里一道“风景线”，令我看了忍俊不禁；他不顾校长父亲的阻拦，坚持保护秦大奶奶，令我十分感动；他为了不让父母为他的病伤心，一碗一碗地喝下了奇苦的药，令我感受到了桑桑在慢慢成长……一边读，我一边想：“这真是一本好书，它教会了我好多，我也要快快长大。”

再读这本书，我已经上了六年级。在此之前，父母和老师已经让我读了许多书，《草房子》已慢慢从我的记忆中淡去了。一次正找书时，我才又看见了它。心里似乎被什么东西轻敲了一下，于是我决定重新读一遍。

我细细地重读了《草房子》的七个故事，“秃鹤”、“纸月”、“白雀”、“艾地”、“红门”、“细马”以及“药寮”。每读一个故事，就像走进了《草房子》这本书里，在与里面的人物一起或交谈、或玩耍、或学习、或感动。

再次翻开这本书，和第一次读的感觉完全不一样。我好像懂得了许多刚读时不懂的词、句，懂得了那个特殊年代特有的辛酸苦楚，也似乎明白了一些父辈们平时对我的谆谆教诲。二读《草房子》，我收获的不仅是文学，还有对人生的初始感悟。

第三次读这本书，是老师推荐的。此时我已经上了初中，老师让我们读曹文轩的书，我赶紧回家找到了这本又被搁在角落里的《草房子》，再次一口气把它读完。这一次我更多地从书中读到了我自己：其实桑桑的许多经历在我身上也有印记。小时候，我不懂事，总是喜欢玩，坐不住，好像有多动症，而且好多事情都懵懵懂懂的，不走心。后来，在老师和父母的教诲下，特别是在书的熏陶下，我慢慢成长了、懂事了、成熟了，就像桑桑因为经历了许多看似平常但催人泪下的事情后逐渐成为了一名孝顺懂事的初中生。这是一个破茧成蝶的过程呀！所以，《草房子》这本书，道出了许多人的心声，也向我们说明了孩子是如何成长，如何成熟，如何成功！这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑以及我自己的世界里了。

我爱《草房子》，爱的是它那荡漾于整部作品的悲悯情怀和天真、纯洁、爱和感动。感谢有你，《草房子》，是你让我一次次成长，是你让我懂得感悟人生！也许将来，可能不久，也可能会很久，我还会再一次捧起你，再次去思考：“也许，我们谁也无法走出自己的童年……”

感谢有你

“感恩的心，感谢有你……”每当这旋律萦绕在我耳畔的时候，我的那颗小小的心便不听使唤地“怦怦”乱跳。

在“我”受伤时总喜欢去大街上走走，这一次，“我”遇到了罗斯蒙德先生，一个环卫工人，先生给“我”讲了一个关于大树的伤疤的故事：每一棵大树在修剪后都会留下伤疤，而这位环卫工人罗斯蒙德先生每一次都会用油漆抚平树的伤口。“我”听了之后受益匪浅，能用平和的心态面对生活，最后我默默地告诉老人，我已经是一棵大树了！

我们身边也有许多像罗斯蒙德先生一样的人，他们教会我们生活的态度，为人的准则……而我们在学习成长的同时也应该怀有一颗感恩的心，去感恩朋友，老师，父母以及社会，地球这个生物圈。

风风雨雨十四个年头，我们总是衣来生手，饭来张口，不高兴时还要发发火，过着我行我素的生活。而这背后的心血，汗水以及经济等各方面的压力全压在了家人的肩上，而他们任劳任怨像黄牛，无怨无悔！

谢谢你们，我亲爱的家人！

三年前我交到了一个朋友，朱叶露，从此我们我们成了要好的朋友。我们有时因为一点小事争得面红耳赤，争吵后我们往往收获真理。在我被现实冲昏头脑时，你的那盆凉水往往来的那么彻底，使我认清是非。

感谢你，我亲爱的朋友！

还记忆犹新的是初一广播操比赛结束后，我们的吉老师搬了一箱橘子发给我们大家吃，我们吃着，说着，笑着。吉老师说，“这是感谢我们的，感谢我们大家共同的努力，付出。”吉老师对我们大家的感谢，使我心头热乎乎的。也教会了我们要有一颗感恩的心。

感谢你，我亲爱的老师！

从古代的“谁言寸草心，报得三春晖”到如今欧阳菲菲唱的“感恩的心”，人们都在强调要学会感恩。

在6年级即将毕业的时候，作为班长的我只是想着自己的考试和暑假。而在那一天在我们为作业忙的心烦意乱，郁闷不堪时，我意外的收到了三封信，我紧锁眉头思索着信的内容。而在我拆开信封的一刹那，我心头涌上了一股暖流，一幅幅精美的图画，一行行真挚、朴素的语言。“感谢这些天班长对我的照顾，感谢班长在困难时给我的帮助，感谢……”我望着信默立了良久，任何语言都不足以表达那时我内心的感情！这种情感不是任何人都能体会的。它将是我这一生中一笔可观的财富。

至今，我仍将这三封信整齐的摆在写字桌内。

每当我怀着一颗感恩的心将它奉献给我所需要感恩的人时，我总是会心跳加速并怀着无限的崇拜。她（他）是改变我人生的人！我总会这么认为！

再被别人感恩时，我又总会露出会心的微笑，我又觉得我是世界上最最幸福的人……。

我希望我能把“感谢有你”这句话讲给所有帮助过我、给我希望的人和物。我更希望听到更多人把“感谢有你”这句话讲个我听。因为我想做个既会感恩又更能给予别人“财富”的人。

我平常常感觉心头压抑，闷得慌。而当把这篇。

作文。

一气呵成时，我茅塞顿开，长呼一口气，清爽多了。

感谢有你

在我呱呱坠地的那一刻起，我睁开那双无助的双眼时，看到的第一个人是您，教我成长成人的是您，您耗尽了半生的时间去照顾我、养育我，谢谢您。

三四岁时，我坐在一个快要和我并排高的凳子上，您把饭端了放在我面前，给我系上饭兜，爸爸坐在对面，我一脸潦草的说；“不吃，不吃，就不吃”，然后大哭起来。爸爸筷子一摔，“再哭，再哭把你喂狼。”我勉强闭住自己的小嘴，一脸无辜的看着他，没等我说话，您把筷子一放，“吼啥吼，孩子小，吓着他啊”，你边说边哄我，我躲在你的怀里，看着爸爸那无可奈何地表情，撒起娇来。

七八岁时，你帮我穿好衣服，把早餐放在桌子上，我把脸胡乱一洗，便坐到椅子上，吃了起来。你在一旁看着我，微笑着说；“慢慢吃，别急，又没人跟你抢。”我不顾一嘴的油，随手把筷子一扔，便说了一声，走了。只留下你无奈的背影。

感谢有你

有人把春蚕比作老师，那吐尽的丝，正可以丈量生命的价值；有人把红烛比作老师，那成灰的烛芯正可以诠释无私的品质。但在我眼里，老师只是老师，老师的好很平凡，却足以改变一个人的一生。

“王婷婷，你放学后留一下。”记忆之门在一声平静的召唤声中开启。

那年，我读六年级，正积极准备小学毕业考。我还清楚地记得，那一天，天空中斜斜地挂着一轮滚圆的夕阳，明朗的天际，几朵雪白雪白的云悠然自得地飘浮着。这么美的景，我却无心欣赏，站在班主任的办公室门口，我纠结得几近将衣角扭破。

“来了怎么不进来？”突然，门开了，班主任板刷似的头顶先露了出来，紧接着便探出了一张方方正正的脸。他微微笑着，本就小的眼睛，这一笑便成了一条细细的缝，好像一团肉上叫人画了两条线，看起来颇有几分搞笑！

“我......”我咬了咬嘴唇，脸噌地一下就红了。

“最近家里有什么事？”班主任许是看出了我的窘迫，很快便转移了话题，“坐。”他将我引进办公室，指了指办公桌边的一把椅子，示意我坐下，“你最近的学习积极性好像不太高。”他递了一杯水给我，“小心烫。”

“我......”我把头垂了下来，支支吾吾好半天，也没说出个所以然来。

“是想放弃？”

“婷婷，你见过母鸡孵小鸡吗？”

“恩？”我被这突如其来的发问弄得有些莫名，抬头疑惑地看着他。

“母鸡孵小鸡要连续孵上21天。”老板正了正身子，窄窄的眼睛轻轻地眨了眨，“这21天，母鸡几乎不出窝，它没日没夜地守着那些蛋，像守着一堆宝贝一样守着。”

我听呆了，从没想过母鸡还有这样的精神，原本有些抗拒的心，渐渐平静了下来。

“21天，那些蛋表面上一点动静也没有，内部却发生着质的变化，只要时间一到，小鸡们就会破壳而出，那时候，一定是一只接着一只出来的。”老班越讲越起劲，那对缝隙一样小的眼睛里闪动着璀璨的光芒，“婷婷，其实学习就像母鸡孵小鸡一样，虽然表面上看不出变化，但你所有的努力都会积蓄成能量，有一天会一股脑儿地迸发出来。”

听完老师的话，我几近崩塌的心墙终于重新修复了起来，那以后，无论结果怎样，我都努力坚持着......

老师，不是春蚕，亦不是红烛，老师比春蚕更用心，比红烛更无私！

感谢有你

感恩的心，……不知怎么了，脑海突然飘起了这首歌，这使我想起了您—老师。

一年级入学时，只见您披着一头乌黑的头发，白里透红的脸蛋，一对弯弯的眉毛下有双晶莹剔透的大眼睛一闪一闪的，高高的鼻梁下长着一张殷桃小嘴，从那时我就知道您一定是一位好老师。

果然不出我所料。还记得有一次，班上举行了体检的`活动，您带着我们来到了体检的地方，我一看见那尖尖的针就被吓到了队伍的最后面，而细心的您却发现了我并且耐心地对我说：“怎么了？害怕打针吗？”“我我我我最怕打针了。”我害羞地说。您微微一笑，亲切地说：“没事的，他们是医院里最好的医生打针不会疼的。”我半信半疑。只见您拉着我的小手，把我带到了医生面前，轻轻地卷起我的袖子，把我紧紧的抱在您那宽大温暖的胸怀里。直到医生说好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只见剩下一个棉签在手上。

老师，您就像点燃的蜡烛，奉献了自己，照亮了别人；老师，您就像我人生道路上的铺路石，引导着我前进的方向……在此，我衷的感谢你，我敬爱的老师。

感谢有你

在一栋楼房里，住着一个普通的孩子。这个孩子原本是幸福的，但在他享受着幸福时，老天爷却收走了这份幸福。

孩子的生日就要到了。这天，他依旧走在放学的路上，突然发现了一家新开的肯德基餐厅，在餐厅的玻璃墙上，贴着一张大大的海报：外带全家桶。外带全家桶！这一张普通的海报，勾起了他无限的回忆。以前，在他过生日时，他的爸爸总会买一个外带全家桶，然后，全家围坐在圆桌旁，一起闻着食品的味道，品尝食品的滋味。那是家的味道，那么温馨，那么甜蜜。可自从妈妈离开了他们父子后，这外带全家桶就少了一份爱，小孩也觉得空荡荡的。虽然味道和原来一样好吃，但少了一份温馨。他想，如果谁请到了我妈妈回来，我会永远感谢他。孩子没有再想下去，他也不愿再想了，快步走回了家。

就在小孩生日前的一天晚上，他向枕头诉说着自己的心愿：“我想见到妈妈，在明天的生日会上，我希望见到她，如果谁请到了我妈妈回来，我一定会感谢他永远……”这时，小孩听到了一阵沉重的脚步声，这是父亲的脚步声，那么沉重，就像一阵阵叹息声似的。小孩没有多想，便睡觉了。

小孩的生日到了，这天下午，小孩又走到了回家的路上，他也再次看到了那家肯德基餐厅，来到了那张贴着外带全家桶海报的玻璃前，他细细地抚摸着那个在海报上的外带全家桶。也许对于别的孩子来说，外带全家桶只有一个普普通通的桶，一个装着美味食品的桶，但对于这个孩子来说，这个桶就像是他的归宿，只有在这个桶中，他才能找到他真正的“家”，他完全不知道，今天的生日会是怎么样的。

也许这个小孩永远没有想到，今天的生日会是这个样子的。

小孩回到了家，做完作业，等着爸爸回来。“叮咚！”门铃响了。小孩慢吞吞地去开门。开门的情景让小孩又惊又喜：在爸爸的旁边，还站着自己的妈妈。这一家人，又和往常一样，围坐在圆桌旁。这一家人，又和往常一样，开心的吃着外带全家桶。那全家桶食品的美味又留在他的唇齿之间。是呀，全家桶里有着家的味道。

这个晚上，小孩微笑着睡了，嘴唇里还留着全家桶的美味。他想：我一定要对请妈妈来的人说一句“！”

感谢有你

记忆随之打开，如放电影般地在脑海里浮现。

那天中午，已经开始上课了，我还在和金谕伟、付紫怡大声争吵，都说地上的尺不是自己的，就这样直尺在我们三人手中甩来甩去。老师大喊：“上课了。”我们仍然不肯停下，把原本安静的教室吵得沸沸扬扬。

“赵甜，付紫怡，金谕伟，你们在干什么，都站起来！”一个怒吼的声音在教室前响起。

我抬头一看，王老师已站在讲台上，瞪大双眼怒视着我们，紧紧地抿着双唇，大概是过于生气，以致嘴唇泛白，左手如钳子一样钳住语文课本，怕是把课本都捏出汗了。

我们三人都站起来，向老师申辩各自争论的理由。“为区区小事而无理取闹！”王老师判案后，将教鞭高高扬起。“啪，啪”，打走了我们的争吵声，也打走了我对王老师地尊敬。

下课了，王老师走到我的身边，平静地说：“赵甜、付紫怡，你们到我办公室来一下。”

我愣了一下，难道还不放过我们，心里虽然疑惑，但仍表现出满不在乎的样子跟着走。我看到校园里的香樟树在乌云的笼罩下显得无精打采，一如我一样的伤感。

到了办公室，我就歪着脑袋，无视王老师。

“对不起！刚才是我急躁了。”王老师大声地对我说，语气是那样的真诚。

什么，王老师竟向我们道歉。我没有听错吧？我瞬间改变了态度，端正头，认真地听着。

“刚才是我不好，控制不住情绪。我是想你们是班上的尖子生，应该做出榜样来，怎么能带头吵闹呢？”王老师用眼睛盯着我和付紫怡说。

我怨气未消，毫不在意点头：“嗯，嗯。”

王老师像看出了我的心事，劝导到：“你们刚才为地上一把直尺而争吵，一把直尺，你们完全可以把它捡起来，何必为这区区小事而伤了同学之间的和气，又扰乱课堂呢？”

“嗯，呵，呵。”我干笑两声，心里想：为什么要我和付紫怡捡，不要金谕伟捡呢？

王老师进一步开导道：“金谕伟他有些不听话，但你们不能像他那样，要高标准要求自己。是不是？”他笑着等我们回答。

我这时被王老师的苦心所感化了，坚定地说：“还是我们的错，我们会改的。”听了我的话，王老师慈祥的地笑了。

我走出办公室，想想之前怨恨王老师真是不该啊！走到楼梯间再看看校园的香樟树，在冲破云层的太阳照耀下，精神抖擞的舞蹈起来。

王老师你就如这明亮的太阳驱散我心中的迷雾；如黑夜中的一盏明灯为我指明了做人的方向。