活动总结是对某一次活动或事件进行思考和总结的一种方式。我们收集了一系列活动总结的优秀范文，供大家学习和参考。
学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
为进一步深入贯彻《指南》精神，让科学保教的理念融入千家万户，在2017年第六个全国学前教育宣传月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“游戏——点亮快乐童年”为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。
首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的重知识技能学习，忽视自主游戏的教育现状。接着，洪园长对此项工作进行了具体细致的布署，要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教育氛围，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。
接下来，学园将以“学前教育宣传月”为契机，通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性及新理念，让科学的育儿知识真正走进千家万户，进一步推动学前教育事业的发展。
幼儿园学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，对于儿童终生发展有重要意义。值此第六个“全国学前教育宣传月”，梅村中心幼儿园本学期的家长开放日邀请家长一起走进“主题空间游戏”，让家长以参与游戏的方式来了解梅幼的“主题空间游戏”，来陪伴孩子在游戏中获得收获与成长。近日，梅幼又举行了家教沙龙活动，围绕“游戏对幼儿童年生活的重要价值，及幼儿园‘主题空间游戏’的价值意义”这个话题进行畅谈。
在家教沙龙现场，家长们先观看了20“全国学前教育宣传月”的公益宣传片——游戏，点亮快乐童年、无锡电视台来幼儿园对“主题空间游戏”做的专访，以及梅幼自己制作的“孩子们眼里的游戏”微视频，通过这一组视频的观看，家长们对梅幼这两年着力打造的“主题空间游戏”有了更深入的了解，对游戏在孩子心目中的地位也更加明晰。
接着，家长们开始抢话筒，讲述自己参与“主题空间游戏”的感受，聊自己在参与游戏的过程中看到的、听到的，想到的，分享在生活中和孩子一起玩的游戏，等等。从家长的交流与分享中也能惊喜地看到他们看待游戏和教育的角度，甚至能感觉到在现场的交流和互动中，他们的教育观也在悄悄地发生着改变。
此次家教沙龙活动的时间虽然很有限，但在家长、教师面对面的激情碰撞下，收获却是无限的，相信在这些前沿家庭教育理念的引领下，在游戏的陪伴下，孩子的童年时光一定会留下最美好的记忆。
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幼儿园学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
“培训比较实用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的兴趣等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。”南丰镇罗张幼儿园教师申倩楠深有感触。
培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课程思路与技能，赢得现场阵阵掌声。
大家学习热情高涨，听课老师远超预定人数，找不到凳子的老师在后排站着、或者干脆坐在会场走到台阶上专心听讲，大家的听课状态受到专家高度称赞。
幼儿园游戏点亮快乐童年宣传月活动总结
当“国际六一儿童节”遇上我们中国的传统佳节——“端午节”，这个孩子们最爱的节日变得更加富有文化气息。结合本次宣传月“游戏——点亮快乐童年”的主题，庵埠镇各园在六一期间也开展了异彩纷呈的庆六一趣味游戏活动，孩子们在玩中度过了他们翘首期盼的节日。
端午来临，仙溪丽云幼儿园、中兴幼儿园和丽丽幼儿园便不约而同地开展了迎端午《赛龙舟》活动。让幼儿感受传统民俗文化，体验节日气氛、更培养幼儿团结协作的精神，孩子们坐着老师们自制的小龙舟，伴着鼓手的鼓点，齐心协力冲向终点。龙舟上的小队员们精神饱满，喊着口号向前划。
丽丽幼儿园老师们亲手为孩子们制作的小龙舟是不是栩栩如生?
仙溪丽云幼儿园的纸箱龙舟、米袋龙舟是否更有生活的味道?
小队员们在同伴此起彼伏的欢呼把活动推向了高潮。
幼儿园学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
“5.20”，是一个有爱的日子。今天上午，漳州市学前教育宣传月活动启动仪式在漳州市实验幼儿园举行。主题是：“游戏——点亮快乐童年”。漳州市教育局局长黄江辉，副局长巴桑次仁、副处调骆沙舟、高校学前教育专家学者、市直幼儿园园长，各县市区幼教干部，部分幼儿教师代表、幼儿家长代表共计160余人参加了启动仪式。
启动仪式前，市实验幼儿园的小主人们热情迎接了参加活动的领导和嘉宾们，并赠送了他们亲手制作的小礼物。参加活动的嘉宾们饶有兴趣地参观了各县(市、区)的游戏专题板，并在“游戏——点亮快乐童年”教育宣传板上签名留念。启动仪式上，骆沙舟表示，“疼爱孩子，希望孩子幸福”是我们共同的期待。但是，如何更科学地疼爱孩子，让孩子快乐生活，健康成长，享受幸福童年值得我们深思。办好学前教育，是各级政府、教育部门、社会各界共同的责任。我们将以这次全市学前教育宣传月启动仪式为契机，落实好国家颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提高幼儿园保育教育质量，加快推进我市学前教育科学发展，增加公办幼儿园学位，促进公民幼儿园共同发展，让广大幼儿接受公平的、良好的学前教育，让每一个幼儿健康、快乐、幸福地成长。
随后园长、教师代表和家长代表先后发言，园长和老师们表示将把学前教育宣传月的主题思想“游戏——点亮快乐童年”融入到日常教育教学活动中，唤起全园幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。同时，也将通过主题活动、家长会、亲子游戏、家长讲座等多种途径宣传游戏的价值和教育实践经验，并为家长答疑解惑，提高家长科学育儿能力。
最后，领导、专家向各地代表和家长代表们赠送了《指南》家长宣传册、宣传单等资料。最后，漳州市实验幼儿园小朋友们的游戏情景表演“快乐童年、幸福童年”把启动仪式推向高潮，“拍手歌”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”等儿歌表演让大家沉浸在儿时的游戏之中。
幼儿园学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为“人际交往”与“社会适应”，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
基于上述原因，我园通过打造“彩虹小镇”生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘……他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动……每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程——彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
幼儿园学前教育宣传月游戏点亮快乐童年活动总结
为了营造全社会关爱儿童，关注学前教育，树立科学的育儿理念，引导幼儿园教师加强家园共育，促进儿童健康成长。池河镇中心幼儿园响应上级号召，认真贯彻省教育厅、石泉县教体局《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，以“游戏---点亮快乐童年”为主题积极开展学期教育宣传月活动。
该园通过开展亲子游戏，让家长和幼儿一起体验参与游戏的快乐。并结合池河本土民间民俗舞龙等健康民俗活动，开发了《舞龙》等民俗游戏载体，还自制了具有名俗特点的游戏器械。同时幼儿园每学期重视游戏载体开发工作。本学期全园教师通过挖掘、提炼民间游戏传统资源如：跳大绳、翻红绳、跳皮筋等民间游戏经典玩法。幼儿园教研组收集整理创编了《池河经典民俗健康游戏载体汇编》来不断的丰富孩子们的游戏生活。
池河镇中心幼儿园重视幼儿游戏活动，并组织家长与小朋友积极在游戏中互动。使家长和老师深刻认识到了游戏的价值和内涵。真正让游戏的种子在幼儿园落地开花，并让游戏伴随着孩子们快乐成长，也让游戏点亮了孩子们快乐的童年生活。
游戏点亮快乐童年宣传月总结
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
我园根据20xx年学前教育宣传月文件精神并结合我园实际情况，组织家长开展“游戏——点亮快乐童年”主题活动。鼓励家长主动参与，深刻感受游戏的魅力与重要性。
游戏是幼儿最好的学习方式，我们将始终坚持把游戏贯穿于幼儿教育的全过程中，力求转变家长功利性育儿观，使广大家长了解并掌握先进的教育理念，让游戏真正成为孩子学习体育发展的最好方式!
文档为doc格式。
游戏点亮快乐童年宣传月总结
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的'过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为“人际交往”与“社会适应”，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的成长。
基于上述原因，我园通过打造“彩虹小镇”生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘……他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动……每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程——彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
游戏点亮快乐童年活动总结
x月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
幼儿园游戏点亮快乐童年宣传月活动方案
20xx年6月1日上午8：30开始。
园内各班教室和操场。
】全园师生。
总策划：滕中英
负责老师：陈赛跃、徐周丽、潘明乐、陈娇娇、徐青青、陈奔奔、卢晓巧
1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。
第一时段：8：30开园，所有幼儿统一穿园服，家长与幼儿凭游戏卡入园。家长可带幼儿随意参加任意班级的游戏，并由组织游戏的教师盖章进行积分。
第二时段：家长与幼儿凭游戏卡上的积分可到一楼门口领取“六一”礼物一份。
第三时段：游戏结束后，家长与幼儿可自由离园。
1、定点投掷
地点：小班教室
负责老师：陈奔奔卢晓巧
游戏规则：站在一定距离外(大班2.5米，中班2米，小班1.5米)向固定位置投掷纸球，投中者奖。时间一分钟，投中一个1分，满分10分。
2、盖瓶盖
地点：小班教室
负责老师：陈奔奔卢晓巧
游戏规则：幼儿在规定时间内(1分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。
大班：盖10个，一个1分，满分10分
中班：盖一个1分，盖5个以上10分
小班：盖3个以内5分，盖3个以上10分
3、小猫钓鱼
地点：中班教室
负责老师：徐青青
游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量
大班：钓10条，1条1分，满分10分
中班：钓5条，1条2分，满分10分
小班：钓3条，3条以上10分，2条5分，1条3分
4、剪礼物
地点：中班教室
负责老师：徐青青
游戏规则：将礼物绑在绳子上，挂在有一定高度的位置上，用布将幼儿的眼睛蒙住，幼儿手拿剪刀，将礼物剪下，剪下的.礼物归幼儿所有。
5、贴鼻子。
地点：大一班教室
负责老师：陈赛跃
游戏规则：蒙住眼睛走到画好的脸谱上贴鼻子，贴对位置者10分，贴在脸内位置不对者5分，贴在脸外者0分。
6、套圈。
地点：幼儿园操场
负责老师：徐周丽
游戏规则：在一定距离外(大、中、小班幼儿各自)套圈，套住小椅子，一个圈为1分，满分为10分。
7、夹弹珠
地点：大二班教室
负责老师：陈娇娇
游戏规则：幼儿在规定时间内(1分钟)夹弹珠
大班：夹10个，1个1分，满分10分
中班：夹5个，1个2分，满分10分
小班：夹3个，3个以上10分，2个5分，1个3分
8、踩圆心
地点：幼儿园操场
负责老师：潘明乐
游戏规则：幼儿蒙住眼睛站在圆心随音乐踏步走，音乐停止时幼儿随之停止。在圆内者10分，在圆外者0分。
游戏点亮快乐童年宣传月活动方案
日前，教育部办公厅发布了关于开展2017年全国学前教育宣传月活动的通知，宣布以"游戏--点亮快乐童年"为主题的宣传月活动将在5月20日至6月20日期间举行。
据了解，此次活动的宣传重点是，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏，成人"导演"幼儿游戏，以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的"小学化""成人化"倾向。
通知提出了四个方面的要求:一是高度重视，精心组织。各地要将宣传月活动纳入本年度重点工作内容，结合地方实际，研究制订宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
二是整合资源，突出内涵。各地要围绕宣传主题，整合教科研机构、高校、幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
三是多方参与，广泛宣传。各地教育部门要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，确保宣传深入持久高效。
四是严格把关，确保公益。各地要严格把关，坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品。
据悉，教育部将举办宣传月启动仪式，组织制作主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目，并在教育部网站和"微言教育"平台同步推送，支持各地开展宣传活动。(纪秀君)。
从前，美影厂的作品陪伴了几代国人的童年，也曾让国漫在国际上名声大振。时至今日，虽前路漫漫，但美影厂却从未放弃振兴国漫。
意见提出要探索建立学生安全区域制度，区域内禁止新建对环境造成污染的企业、设施，禁止设立上网服务、娱乐、彩票专营等营业场所。
中国当代文学研究会校园文学委员会近日在北京召开校园文学专题研讨会，呼吁加强传统文化的滋养，推动文学教育、人文素养教育。
游戏点亮快乐童年宣传月活动方案
一、活动目的：
帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法。
二、活动主题。
学习《指南》，给孩子适宜的爱，家园共育，让孩子健康成长。
三、活动时间。
2017年5月20日至6月20日。
四、宣传内容和方式。
围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的`活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子、让孩子快乐生活，健康成长的实际行动。组织家长观看“给孩子适宜的爱”专题片，使家长懂得什么是真正的爱、什么样的爱是适宜的爱。
1、面向家长宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念，通过电子显示屏悬挂电子宣传标语“给孩子适宜的爱，家园共育，让孩子健康成长。”向家长分发宣传单。让更多的人知道学前教育，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。如春游踏春，亲近大自然活动。庆祝六一儿童节趣味儿运动会等活动。
3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班要利用家长会、家园联系时间进行宣传。引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，不要溺爱孩子，要给孩子适宜的爱。
4、召开一次全园家长会(分班召开)。重点宣传、介绍《指南》观看专题片“给孩子适宜的爱”，对其中的内容进行适当解读讲解。
5、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、趣味儿运动会等活动对家长进行宣传。
五、有关要求：
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
精选游戏点亮快乐童年宣传月活动方案
活动目的：
1、认识了解“五一.国际劳动节”。
2、引导幼儿认识周围的劳动人民(各行各业)，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。
3、教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
4、培养幼儿的劳动技能。
活动准备：1、三名家长代表介绍各自的职业(工人、医生、警察)。
2、各行各业劳动人民、劳动工具等视频资料。
3、歌曲《劳动最光荣》《蜗牛与黄鹂鸟》儿歌《爱劳动》。
活动时间：4月30日上午。
活动过程：
一、认识“五一”国际劳动节。
1播放视频资料引导幼儿了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。(全世界劳动者的节日)。
2、结合视频资料向幼儿介绍各行各业的劳动人民的劳动情况以及对社会的.不同奉献。引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
二、了解身边的劳动者。
1、幼儿发言：说说“我的爸爸妈妈”(6名幼儿)向大家介绍自己爸爸妈妈从事的工作及突出成绩。知道他们工作的辛苦。
2、家长代表发言：“我的职业”(工人医生警察)。
3、老师小结：劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。教育幼儿懂得热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。
三、认识劳动工具(视频)。
1、利用图片和实物向幼儿介绍一些常用的劳动工具如：榔头、手钳、铁锹、锄头、镰刀、刀、斧头、锯子等。
2、现代化劳动工具(图片)如：收割机、插秧机、拖拉机等。
四、我们从小爱劳动。
1、故事《小动物爱劳动》(王灵欣)。
2、集体歌表演《劳动最光荣》《蜗牛与黄鹂鸟》。
3、幼儿古诗朗诵《悯农》《爱劳动》。
五、向劳动人民致敬。
1、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
2、组织幼儿参观内正在工作的劳动者(食堂炊事员、门卫等)的工作，并说向他们说一句祝福的话。
六、幼儿劳动技能比赛。
1、穿脱衣服、扣纽扣、系鞋带。
2、叠被子。
3、表彰获奖幼儿，鼓励全班幼儿都能获得劳动星。充分调动幼儿热爱劳动的积极性。
七、活动延伸——家务劳动实践。五一假期让家长为幼儿布置家务劳动。
游戏点亮快乐童年活动总结
亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的.亲子游戏，目的在于培养幼儿完美的道德情感，增进亲子间的配合默契。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。
星期天，天气特别好，大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高，大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参加。
整个活动从9.45开始，家长直接到滨江广场集合，10点左右家长几乎全都到了，还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的，10.20我们开始集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的，10.40早操做完我们开始进入下一个环节，做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏，然后又分班完游戏，我们做的游戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢板凳，铺路，送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成，家长的热情很高涨，最后我们请孩子一起来参加风筝比赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很开心，每个孩子都得到了老师精心准备的记念品。
孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在快乐亲子游游戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。
活动结束了，整个过程是顺利与成功的：因为有我们的真诚、有我们的用心，更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把快乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。