教学工作计划可以帮助教师把握学生的学习进度和掌握情况，及时进行调整和改进。以下是一些经过验证和实践的教学工作计划范文，希望能对教师们有所帮助。
《梦》活动教案
1、在活动中，能理解故事的内容，听懂说话的意思，养成静听的习惯。
2、学习用自己的语言复述故事、
3、了解雪会融化的特性，感受雪给大自然代来的变化，感受奇特的想象给人带来的快乐、
教学录音带，教学挂图，雪人头饰。
环境创设：在区域活动室内贴上雪花。
1、幼儿围坐在老师旁边，师生进行互动谈话：南方的冬天和北方的冬天有什么不一样？
3、播放教学录音带，请幼儿倾听故事——雪人的梦，根据故事内容，引导幼儿回答下列问题：
（1）故事中的雪人是什么样？它住在哪里？
（2）故事中的雪人做了一个什么梦？在梦里它到哪里去了？
（3）后来发生了什么事？雪人为什么会融化？
5、请幼儿复述故事内容、
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：
一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。
二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。
三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿。
活动教案
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:
一、引导幼儿观察画面:
教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?
幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。
教师答:好,真棒!
幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?
幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。
四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。
活动教案
一、设计思路：
小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。
3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点：
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程：
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）。
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）。
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲，边表演。
六、活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
活动教案
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生习惯。
活动准备：
米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织：
1、观察糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的`小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”
2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”
3、蒸糕点：
教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”
4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的语句表达自己的感受。
教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”
活动课教案
1、分析学生对本册知识的掌握情况，便于查漏补缺。
2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。
3、培养学生运用知识分析解决问题的能力。
二、讲评方法：
学生自主改错、教师讲解、师生共同讨论。
三、讲评重点：
出现错误较多的部分。
四、讲评过程。
（一）教师对试卷进行总评：本次测试填空题12个，选择题4个，读图题3个。题目难度较难。
（二）、学生自主改错：
学生对试卷中出现的错误自行改错，可以看课本，不会的向小组内其他同学请教，仍然不会的在试卷上作出标记。
（三）、各小组长统计本组的疑难问题并交给老师。
（四）教师针对问题较多的题目进行讲解，分析错误原因。
1、填空题第2、7、8、9小题失误较多，学生出错主要问题原因如下：
第一，基础知识不熟。
第二，不会从试题中提取有效信息；
第三，在平时的学习中不注意知识的归纳与总结，因此在知识的。
对接上出现出错题。
2、读图题尤其是最后一大题失分最多，存在的问题有以下几个方面：
（1）粗心大意；（2）不会学以致用；（3）不会理论联系实际，不会用学过的地理知识去解决现实生活中存在的问题。
3、以后应注意的问题：
（1）关键是平时养成认认真真的学习态度。
（2）认真审题。以后要注意认真阅读每一个题目，选择题要看清题干，材料分析题要反复阅读，弄清题意，看清要求。
（3）学会比较问题的异同。
（4）平时多进行对地理知识的分析，提高分析问题解决问题的能力。
（5）注意书写。以后要加强易混易错字的书写练习，注意书写工整。
五、修改百分卷。
学生针对自己的答卷进行修改、查漏补缺并进行巩固。
六、学生进一步从答卷中归纳出自己的失分原因及以后的注意事项。（即写出自己的反思）。
教后反思：通过本节课讲评，学生能较好的掌握本次测试卷上所考察的内容，记忆、分析综合问题的能力也有所提高。
活动课教案
1、通过面粉及各种材料的组合运用，激发幼儿对美工活动的兴趣，萌发幼儿美的感受力。
2、培养幼儿的创造性思维及动手能力。
人手一块相架板、一个筐、一团面粉及各种材料（红豆、绿豆等）、每人一张照片。
（一）激发幼儿兴趣，引起幼儿创作欲望。
1、小朋友们，老师今天请大家带来了照片，想请大家布置一个照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你们平时见到的相架是怎么样的？（幼儿自由回答）。
（二）讲解示范。
1、先选一个你自己喜欢的形状的相架板，把中间的双面胶纸撕掉，然后把照片贴在板的中间。
2、接着，先用面粉在相架板的周围沿一圈花边，可以做成一个个的圆形压上去围成一圈，也可以做出圆圈或者长条的花边等等，你觉得怎么发好看就怎么做。
3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小篮子到中间的桌子上去选装饰材料，然后回到自己的桌面上装饰自己的相架，可以有规律的排列，如一颗红豆、一颗绿豆，也可以自己动脑筋，你觉得怎么装饰漂亮就怎么排列，动动小脑筋，只要和别人不一样就是最好的！
4、最后，别忘了在相架的后面粘上你的支撑架。
（三）、幼儿练习。
幼儿操作，教师巡回指导，启发幼儿的创造性。
（四）、讲评。
请幼儿一起来参观、讲评，谁的相架最美丽，然后把自制的相架放在桌子上展览。
活动区活动教案
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
一、引导语。
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏。
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语：
教师观察：
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价。
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
《梦》活动教案
1、尝试根据自己的心理感受，选择不同底色的图画纸进行表现梦境的绘画。
2、学习色彩明暗、冷暖的运用，体验在深色纸上画浅色物体、浅色纸上画深色物体的别样感觉。
1、水彩笔、油画棒、不同底色的图画纸若干。
2、提前利用安静活动的时间让幼儿讲述自己的梦，有意识地引导幼儿发现梦是千奇百怪的。
3、《美工)第3页。
4、音乐cd(《孩子的梦》)。
（一）说说我的梦。
1、欣赏音乐《孩子的梦》。
——听了这首乐曲有什么感受？乐曲里有谁？他们在做什么？
——一个孩子睡着后做了一个很美的梦，在梦里妈妈轻轻地摇着他，许多彩色的肥皂泡在他周围绕来绕去，他开心极了。(教师介绍大意。)。
2、和好朋友说一说自己的梦。
——平时你们睡觉的时候是不是也会做梦？你们做过一些什么样的梦？
3、分享有意思的梦境。
——谁的梦很有意思，请分享给大家吧！(请个别幼儿讲述自己的梦。)。
4、教师小结：大家都讲了自己的梦，在梦里发生了很多很多的事，有的让人高兴，有的让人悲伤，有的让人惊喜，还有的令人害怕。
（二）画一画我的梦。
1、选择不同的底纸和彩笔。
2、选择合适的材料。
——我们可以根据梦的特点选择图画纸和彩笔，试试用深色的画纸配浅色的画笔；用浅色的画纸配深色的画笔。(引导幼儿选用色彩明亮的底色表现令人高兴、感觉幸福的梦，选用色彩灰暗的底色表现令人悲伤、害怕的梦。)。
3、我的梦。(幼儿操作，教师指导。引导个别幼儿说说梦的特点，确定画纸的色调，丰富画面内容，也可根据画纸的颜色深浅选择不同的画笔。)。
（三）说说喜欢的梦。
1、将画按色调分成两部分展示，请幼儿讲述自己最喜欢的梦境画。
2、对选择与运用冷暖色和不同深浅颜色作画的幼儿画作，进行集体分享。
活动教案
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的'感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。
活动教案
一、设计思路：
小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。
3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点：
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程：
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）。
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）。
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲，边表演。
六、活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
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活动教案
幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感，增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
橘子人手一个。
1、介绍重阳节。
（1）老师引出重阳节主题。
（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。
师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？
我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师：今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来为他们捶捶背吧，表达对爷爷奶奶的爱，好吗？
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
4、为爷爷奶奶穿鞋子。
游戏规则：请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下，拿到终点摆好，爷爷奶奶返回起点的椅子坐下，幼儿在起点准备，等老师喊开始时，幼儿从起点跑到终点，拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子，穿过障碍物。快速回到起点，为爷爷奶奶穿上，的小朋友获胜。
5、结束活动。
师：今天呢，小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日，也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱，那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束，给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
返回幼儿园。
注意事项：
1、老师要看管好本班孩子，必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点；
2、进入敬老院要保持肃静，行动有素；
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；
4、活动结束时要和老人握手告别，说再见！
教案活动教案
1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。
4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。
5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
活动课教案
课程目标：
1、让队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更加珍惜时间。自觉以革命伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。
2、使队员们了解"凡事拖拉"的危害，逐步养成学习、生活有计划，做事雷厉风行的好习惯。
课程形式：采用讨论、交流方式
课前准备：1、搜集1分钟可以做哪些事情？
2、搜集名人珍惜时间的故事。
3、搜集珍惜时间的名言，做成卡片。
一、 伴着《时间都去哪儿》的歌曲，中队辅导员导入：
是呀，我们的时间都去哪儿了？大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如流水，一去不复返。可是，在我们同学中间，浪费时间的现象却很严重。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。今天借这次队会，和大家讨论一些关于珍惜时间，努力学习话题，端正大家的思想，抓住分分秒秒，让我们的学习生活变得充实起来。来一齐读一下我们这节课的目标。
预设：
生1：时间能让医生在抢救危难病人时，从死神手里夺回了生命。
生2：时间能让消防队员在熊熊烈火中，早一分钟冲上去，阻止火势的蔓延。
生3：奥斯特洛夫斯基在双目失明的情况下，珍惜每一分钟，为后人留下了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽名著。
中队辅导员：队员们说的非常好，时间就是生命，就是知识和力量，就是胜利和成功。节省时间等于延长生命。但是，在我们的同学当中，总还有一部分人，不知道时间的宝贵，总让这分分秒秒从他们的身边不经意地流过。你们可知道，一分钟有多么宝贵呀！（队员们争先恐后地发言）
生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行 1200米。
生4：一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。
一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。
一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。
一分钟，大炮能发射80发炮弹。
一分钟，一台折页机能叠书页80张
一分钟，一台装订机能订书35页。
一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……
一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。
一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。
一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。
1、一秒，美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄影机能
拍摄12000张照片。
2、一秒，世界上第一架飞机飞行4.4米，导弹飞行7千米，美
国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米，未来的核动力飞
机飞行200千米。
3、一秒，世界上第一台电子计算机（1946年）运算5000次，
第四代电子集成计算机达到4亿次，集成光路电脑达百亿
至千亿次。
中队辅导员：听了大家的介绍，我们更加懂得了时间的宝贵。让我们也来感知一下：一分钟到底有多长？我们必须抓紧每一分，每一秒，别让时间从我们的身边溜走啊。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
《爱迪生的故事》
爱迪生常对助手说的话就是：“最大的浪费莫过于浪费时间了。人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”
《鲁迅的故事》
大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”
大家知道的真多。既然这样，我还想考考大家，你们还能说出一些关于珍惜时间、努力读书的名言警句吗？（队员们发言）
郭沫若说：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，时间就是胜利。”
生2：高尔基说：“时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留出串串的果实，懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。”
生3：鲁迅说：“节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。”
生4：华罗庚说：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”
生5：莎士比亚说：“放弃时间的人，时间也放弃他。”
古诗句呢？还能说出一些吗？（队员们发言）
既然队员们知道的那么多，那我们就来辨析一下下面几个问题，请大家发表自己的观点。
1.下课了，队员们都去活动了，只有小军坐在教室做作业，队员们叫他去参加活动，他说：“我要争取时间做作业。”
2.老师要求队员们做作业前先复习一遍再动笔。小红说：“这是浪费时间，多此一举。”
3.王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。有人说：“班长真傻，浪费了时间。”
4.张琳每天做完作业都抽出5—10分钟摘录优美的句子，现在已经摘录优美句子700多句了。
中队辅导员：对，我们应该劳逸结合，还应该把我们每个人多余的精力和时间拿出来，去奉献他人，让我们的生命开花结果。
要想得到更多的学习时间，可以从以下几方面去考虑。
1、 早日立下志向
2、 善于制定计划，明确学习任务：要根据学的进度和自己的学习状况来安排计划，使自己清楚地意识到每天必须要完成的学习任务。
3、 用顽强的毅力，排除对学习的干扰
4、 不断检查时间的利用率：每天要想一想：过去的一天在学习上完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进。不断调整学习时间，使时间利用率得到提高。
5、 善于利用零碎时间：达尔文说："我从来不认为半小时是微不足道的一段时间"。一个人如果认识到学习的重要，看到自己水平不高，感到时间的紧迫，就会自觉地去利用零碎时间。零碎时间最好用来学习自己最喜欢的学科，以吸引自己的注意力。
6、 生活要简朴，朋友要挑选：队员的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上浪费宝贵的时间。要与有抱负，有志气，好学上进的同学多来往。如果交上了不求上进，只讲吃喝玩乐的朋友，并仿效起来，那么，自己的学习时间必然会一天天少起来。让我们把自己搜集到的珍惜时间的名人名言作为自己的人生格言，时刻铭记它们让它们伴随自己走向成功。
队员们讨论，制定时间公约。
1.按时上学不迟到。
2.上课专心听讲，积极发言。
3.按时完成作业。
4.今天的事情今天做，不拖到明天。
5.课后认真复习，不浪费时间。
请把你们已经制作好的关于珍惜时间、努力学习的卡片，送给你认为需要鼓励的队员，或者是你的好友以共勉。
通过这次队会的讨论，我想队员们对时间的概念应该有了一个全新的认识。。中国有句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是无价之宝，时间比金子还宝贵。我们一定要珍惜时间， 做时间的主人。
活动课教案
发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。
二、重点难点
利用材料制作弹性玩具。
三、活动准备
细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。
四、活动过程
1 、出示“会跳的小狗”引起兴趣，了解物体的弹性
（汪汪，小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗？）
谁来回答这个问题？
听，小狗是怎样回答的，好吗？（你们听好了）
“小朋友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。”
教师小结：听明白小狗的话了吗？噢，原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。
2 、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。
幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。
师：谁来告诉大家你玩的是什么？你是怎样玩的？发现它们有什么变化？
3 、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找
师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？
自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。
4 、小制作“会跳的小人”
出示示意图
老师讲解后幼儿操作。
5 、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。
《梦》活动教案
梦设计意图在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。
1、感受散文诗的优美意境2、理解散文诗的内容，有感情的朗诵3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。
理解散文诗的内容活动难点鼓励幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编能力。
开始部分回忆经验直接导入。
1、你们做过梦吗？都梦到了什么。
2、是谁让你们做梦了吗？
3、教师小结基本部分欣赏散文。
1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了。
2、它们都梦到了什么呢？让我们再来听一听。
3、它们的梦可真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。
2、播放音乐，"梦姐姐"为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。
3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。
4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。
结束部分小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。
活动反思我运用了图片课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很吸引幼儿兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力，而且，散文诗非常优美，加上课件优美的意境，保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
活动课教案
2、教育学生团结友爱、互相帮助。
活动准备
1、排演课本小品《小公鸡与小鸭子》
2、指导学生根据喜好制作小动物的头饰；
3、制作“好朋友”奖章若干；
4、环境布置：在四周有树、花的草坪上，插一块木牌，木牌写上“好朋友大会”五个字；
5、录音机、歌曲“找朋友”录音带。
活动过程
“找朋友”音乐响起，学生们戴着自己喜爱的动物头饰，随节奏拍手踏上草坪，在“好朋友大会”木牌前围圈而坐。老师头戴大象博士头饰，缓步走进同学中间。
大象博士：小动物们，大家好！今天，我们在草地上召开好朋友大会。在这次大会上，要选出一对最好的朋友。下面请主持人小公鸡、小鸭子上场。
1、大象博士：小公鸡和小鸭子是一对好朋友，我们请他们把发生在他们之间的事情演一演，大家鼓掌欢迎。
2、小公鸡、小鸭子表演课文小品。
3、组织评议：
大象博士：看了你们的表演，我们都被感动了。你们团结友爱，互相帮助，真不愧是一对好朋友。
1、小公鸡：其实在我们动物大家庭里还有很多的好朋友也像我们一样，团结友爱，互相帮助。
小鸭子：小动物们，你们最好的朋友是谁？请大家赶快找吧。
2、放音乐，唱“找朋友”歌，找到好朋友后坐在一起。
3、小公鸡：都有哪些好朋友呢？哪一对好朋友愿意向大家介绍自己？
4、好朋友们上台作自我介绍（每介绍一对，同学们鼓掌）
2、小动物们各自准备练习说。
3、小公鸡：哪对好朋友上台来讲讲你们的故事？
4、小动物们上台讲故事。（每听完一个故事，大家鼓掌）
5、大象博士为讲故事的小动物们授“好朋友”奖章。
1、小鸭子：你们的故事真感人，请把你们的故事表演给大家看。
2、小动物们在台下排练节目。
3、小公鸡：哪对好朋友最勇敢，把你们的故事表演给大家看。
4、表演故事内容。
5、大象博士为表演者授“好朋友”奖章。
1、大象博士：我为你们感到高兴，你们都能团结友爱，互相帮助，真是好朋友！
2、“找朋友”音乐响起，大家站起来，围成一圈，手拉手边唱边跳。
3、活动结束。
活动课教案
1、说出极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性。
2、通过活动，学会在以两极点为中心的地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。
1、利用访谈的形式汇报、整合问题。并运用多媒体课件对调查结果进行展示、交流。
2、反馈
1、通过教与学活动，使学生在考察、汇报、问题解决、反思的过程中感悟到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。
2、通过调查、汇报考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。
重点：极地地区的地理位置和自然环境的特殊性；在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
难点：两极自然环境的特殊性。
重难点突破：通过课前考察、汇报、合作、直观的资料感悟体验。
访谈教学方法
将全班分成两个小组，准备：
1、将两极地区分为“自然概况”、“自然资源”、“科学考察”、“环境保护”四个专题。
2、两个小组（男、女）分别对南极地区和北极地区进行相关资料的查阅、整理，并选出两名学生代表，做为主持人，各小组做好汇报顺序和形式的安排。
1、教学内容分析：本节教学内容分为“冰雪覆盖的地区”、“科学考察的宝地”和“极地的保护与和平利用”三个标题。三个标题会使学生对极地地区的了解逐渐深入。首先了解极地地区的自然环境，集中体现在寒冷。正是由于特殊的自然环境，造成了当地有特色的资源。同时也使得那里人迹罕至，留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境，这个天然的实验室吸引了世界各地的科学家。但科学家和开发者的到来必然会打破这里的寂静，“极地地区应该如何开发、利用？科学家在考察时应该注意什么问题？人们应该怎样对待这片洁净的土地？”这是人们正在面临的严峻问题。三个问题一步步地深入，会使学生从知识到可持续发展的观念，对极地地区有全面的了解。
2、本节安排1课时教学，主要是让学生了解极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境，着重让学生学会利用资料比较两极地区自然环境的差异，理解开展科学研究与环境保护的重要性。
3、学生情况分析：极地地区是人迹罕至的地方，她的神秘给学生带来了好奇和探究的兴趣，学生在分组调查的过程中，会很自然地将一系列教学内容组织起来。
4、课程资源分析：随着人类对极地地区科学考察的不断深入，越来越多的资料呈现在人们的面前，通过网上、报刊杂志、媒体等很容易获得有关的信息，为学生的调查提供了资源。
1、从改变教学目标的表述形式入手，渗透素质教育新理念
长期以来，传统的地理教学目标是以基于认知的“双基”为主宰，学生的情意发展、学习过程的体验及方法的学习被严重忽略。地理新课标以“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面整合的目标全面刷新了传统的以“双基”为主的教学目的，为地理学科的全面育人指明了正确方向。
传统的地理教学将地理课程视为学校的一门课，以教师、课堂、课本为中心的教学模式被强化，使地理课堂变得封闭、孤立，使之与丰富多彩的校外课程资源日益疏远，使学习者难以感知地理的魅力，难以体悟地理的价值。而地理新课标明确提出： “地理课程要充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程”，为此我设计了二个课前准备活动：一是调查内容分成四个专题；二是由同学自由组合，分两个小组分别对南极地区和北极地区进行考察，感受不同的地区自然环境特征并选取最感兴趣的内容，以独特的方式表现出来。目的是让学生深切感受到获取地理知识的途径和方法是多种多样的，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。
3、从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，设计教学活动
由我们的“环球之旅”的最后一站，直接进入课题。
[学生活动]学生分组进行课前调查结果汇报、展示、交流。
[反馈]教师点评学生在活动中表现出来的兴趣、投入程度、合作态度、探索精神等，引导学生从本节课的学习中质疑，将学生的问题整合到分析合理利用和开发资源与保护环境的关系中，为激励学生课外探究和以后的地理课程学习做好铺垫。
生：（答）
师：极地地区包括南极地区和北极地区（演示课件）。现在有请本次旅行的嘉宾主持----靓丽女孩夏斌斌和英俊少年宋齐晟。由他们带领“赴极地调查小组”向大家汇报他们的“极地之行”。
（主持人上台）
师：你好，斌斌！你好，齐晟！你们辛苦了！（握手问候）
主持人：您好！谢谢！
主持人：（面向大家）大家好！
夏：我是赴北极调查小组的组长。
宋：我是赴南极调查小组的组长。
夏：本次汇报由我们俩主持。哎，宋齐晟，听说你们那里的环境条件挺差的，还遇到了“杀
宋：是的，南极地区素有“冰雪高原”、“白色沙漠”和“风库”之称，请我们组的同学向你介绍。
学生男：（介绍概况和自然环境）
夏：太残酷了，我们那里的'环境条件可比你们强多了，还住着爱斯基摩人呢？
宋：是吗？快说说给我们听听。
学生女：（介绍）
宋：我们那里虽然没有常住居民，但是资源还是非常丰富的，那里的主人是活泼可爱的企鹅。 学生男：（介绍自然资源）
夏：我们那里的资源也很丰富，那里特有的动物是憨态可掬的北极熊。
学生女：（介绍）
夏：尽管极地地区环境恶劣，但是那里却是科学考察的宝地。
宋：是的，我们国家已经在南极地区建立了两个科学考察站。
学生男：（介绍科学考察）
夏：北极地区的科学考察也有着重要的意义。
学生女：（介绍）
宋：这么频繁的人类活动，对极地地区的环境不会有影响吗？
夏：怎么没有影响？现在极地的保护与和平利用越来越成为人们所关注的话题了。 学生女：（介绍环境保护）
学生男：（介绍）
夏：不错，我们在进行科学研究的同时，不要忘了要爱护地球上这片净土。
宋：是的，地球是我们的家园，爱护地球就是爱护我们自己的家。
师：说的太好了！谢谢两位主持人，谢谢两个调查小组的同学们。我们了解极地地区的目的就是为了合理地利用她，保护她，为人类的发展和进步作出我们应该做的事情。 （练习）
本课的三维教学目标已基本达成，利用访谈的形式汇报、展示、交流，使学生明确极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性，并通过活动，学会在以两极点为中心的地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。通过教与学活动，使学生在考察、汇报、问题解决、反思的过程中感悟到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。通过调查、汇报考察活动，培养学生的团队精神，学会倾听和欣赏别人，培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。
本课在教学设计上渗透素质教育新理念，从“构建开放式地理课程”、“构建基于现代信息技术的地理课程”的理念出发，设计了二个课前准备活动：一是调查内容分成四个专题；二是由同学自由组合，分两个小组分别对南极地区和北极地区进行考察，感受不同的地区自然环境特征并选取最感兴趣的内容，以独特的方式表现出来。目的是让学生深切感受到获取地理知识的途径和方法是多种多样的，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力；从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，通过访谈汇报、问题整合、展示、交流，激发学生的情趣动机，引导学生质疑问难、求索反思。
本课在教学活动中，基本上依据教学设计实施教学计划，达成教学目标。
但是，在教学环节中，还有一些漏洞，课件的使用与学生汇报内容整合不协调，学生的资料信息处理不够恰当，学生汇报时的表述不流利。其主要原因是：
1、课件是教师制作的，而学生活动是自我组织的，因而在表达与演示上就会出现不和协。
2、学生的资料信息处理、整合能力比较差，只注重资料的收集，而不注意将有用的资料加以重新编码、筛选。
3、学生的临场心理素质比较差，因心理因素的影响，致使一些相关资料没有尽现，现场表述因心慌而不流利，同时反映出学生的准备不充分。
因此，在以后的教学中，应进一步加强学生信息资料的处理能力的培养，加强学生的心理素质的锻炼和临场应变能力的培养，同时，应让学生自己制作和操作课件，以提高他们的运用现代化学习工具的能力。另外，如果有条件的话，此课最好能在微机室上，更能促进学生的信息资料的处理能力的提高及学生综合素质的展示。
活动课教案
通过讲故事活动，培养学生当众说话的能力、形象思维能力；培养同学们说话大方、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。
活动提示
讲故事是一项有益、有趣的活动。在召开故事会之前，要选好故事，最好同学们自己学习编写故事，所编的故事体现连贯性、曲折性和趣味性。
要讲好故事，必须注意如下几点：
1、要精心选择故事材料。
（1）趣味性。讲故事是一种娱乐性活动，因此不能没有趣味。但是，有些故事的"趣味"很庸俗，例如，嘲讽有生理缺陷的人，讥笑天生弱智的人等，乍听起来，觉得有趣，稍加思索，留下的都是苦涩。
（2）善意性。我国古代把讲故事叫做"说善书"，讲故事是为了劝人"行善"。虽然，我们现在不再用"说善书"这种做法，但讲故事的目的仍然应该是善意的。
（3）短小性。讲故事不能像作大报告一样长篇大论，也不能像电视连续剧那样。今天讲不完，明天接着讲。故事像"独幕剧"，只说一件事，不蔓不枝。
2、要培养良好的讲故事的心理素质。
同学们要在故事晚会上面向众多同学讲故事，其心理障碍是"怯场"的心理。一是要增强自信心。二是要排除杂念。
3、要重视讲故事的技巧。
（1）控制说话速度。多数同学平时说话有两个偏向，太快，不流畅，这都是讲故事的大忌。因此，同学们要学会控制说话速度。
（2）交换说话语调。要想绘声绘色地再现故事中人物性格、场景、气氛，必须学会变换说话的语调。
（3）调节语音量。声音的大小决定于二个方面：一是依据面和听众多少而定；二是依故事情节而定。
活动步骤：
1、举办班级故事会，交代活动方式及规则。
（1）故事会以比赛方式进行，可利用课外活动和周末晚会时间开展活动。参赛者由每组选派2－3名选手。
（2）比赛内容。故事分"必讲"和"选讲"两种。必讲故事源于课本，通过抽签而定，选讲内容，由参赛者自定，时间5分钟为宜。
2、评分标准。
总分为200分"必讲"类100分，选讲100分。
（1）态度大方20分；
（2）口齿清楚20分。
（3）说话流畅20分；
（4）说话速度20分。
（5）语调变换20分。
故事结束时，由评委报总分名次，由教师总结，适当进行奖励。
1、在《故事会》、《故事大王》、《三百五十夜》等故事书选取有意义而又生动有趣的故事阅读。
2、回忆整理平时阅读到或听到的故事。
活动课教案
1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
（一）开始部分
1、 律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、 发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1、 复习歌曲《青蛙捉害虫》
2、 提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？
2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？
（让幼儿用形体表现）
3、 教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1） 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2） 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、 幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、 游戏："小青蛙捉害虫"
1） 教师讲解游戏规则。
2） 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
（三）结束部分
教师小结，做律动"小青蛙"离开教室。