通过写作，我们可以激发思维的火花，培养逻辑思维和创造力，提升我们的思考和分析能力。下面是一篇获奖的作文范文，可以说是近年来较为优秀的作文之一。
文具的故事三年级作文
“我最厉害！”
“我最厉害！”
一个夜深人静的晚上，亚旗的铅笔盒里炸开了锅。
铅笔奥迪达睁大了圆溜溜的眼睛瞪着橡皮格芝：“小子，你听着——我——比——你——厉——害！”
“你敢说你比我厉害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，还不得我帮你？”格芝张大了嘴。
“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是个废物！”奥迪达掐着腰，怒发冲冠。
“咱比试比试。”格芝用手比了“v”，撇撇嘴。
第二天，“亚旗，你怎么不带笔？”老师气得脸都快歪了。“今天咱们班校长监考！”亚旗潸然泪下。格芝果然成了废物，一整天闷在笔盒里。格芝叹气。
“哈哈！还得看老子的！”奥迪达得意地看着垂头丧气的格芝。
“呀！错了！错了！”亚旗把桌子翻了个底朝天，没有格芝的踪影。奥迪达看着试卷上的“红绿灯上写着：‘好人禁止通行’，”也叹了口气：“行人转眼看成了‘好人’，我转眼成了扣分的‘起因人物’！”
“看来不能骄傲。”格芝惭悔。
“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，吓了他俩一跳。
“每个人都有自己的优点和缺点，我们不能拿自己的优点去比别人的缺点。”卡璐给两人上“道德法治课”。
“是。”两人点点头，互相看了一眼。
“三角尺的功劳！”格芝反应快，“他让我们懂得了‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’的道理！”
三人的脸都红了。
从此，铅笔盒里成了一片“和谐”的海洋。
三年级作文编一个童话故事文具
在一个王国里，生活着四个小女孩，一个叫月琴，她是四个人中最漂亮的，也是最大的，一个叫月欣，她排第二，她张的最高，第三个叫月雅，她很热情，第四个叫月玲，她是四人中最矮最丑的这一天是月琴的生日，她一共发了一百张请帖，有许多达官贵人收到了，唯独月玲没收到，她很伤心。
于是从这天起，她变得孤独了，什么宴会都不参加，更严重的是，她准备离家出走，她来到了森林，遇到了一群土匪，土匪抢走了她的全部财产，还把她抓走了，土匪住在一个洞里，这时月玲想到离家出走是错的，她一心想逃出去，她定了一个计划，在这天晚上行动，土匪们睡了，月玲悄悄地走出了洞，这时，她又在想“这么黑要怎么走'她想了想，用白天的记忆来走吧。
她闭上眼睛，走啊走，用了一个晚上的时间，中于走出来了他来到城外，发现，城里要找一个聪明的人，去做丫头，月玲想“这是一个机会，我可以这样在这样。”他来到宫殿，发现，尽然是姐姐们，月琴首先问“你叫什么名字”月玲回答说“雅儿”“多少岁”月雅问。“十七岁”月玲回答。我问你“世界上第一位女国王是谁”“是……”回答正确。就这样，月玲进了宫。
【未完，待续】。
--障碍赛跑。
森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼，一起玩耍，一起找食物，过着愉快的生活。
一天，在玩耍中，小动物们闹了一点小矛盾，小猴灵机一动，提仪--举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关：过独木桥、穿山洞、飞跃小河；还要赛出风格、赛出友宜！小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判，又准备了三个奖杯。
穿过山洞、飞跃小河。瞧小象过桥象大桥小桥都弯了像要掉下桥似的忽然小象灵机一动把长鼻子抛向石墩脚步轻轻地挪动走过独木桥向山动奔去熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助穿过山洞后门口。树杆上生枝枝挂在腾上唯一飞跃小河的小鹿、天鹅、野鸭、小兔山羊公证地宣布。小猴发奖。
小猴大声宣布：“这个比赛赛出了风格，赛出了友宜，现在我宣布，障碍赛跑成功了！”
桃心班的糖心引起了大家的注意——她的父母原来是魔界至尊阿德的左膀右臂啊！要多么威风有多么威风！大家都争着和她做朋友，但她在糖心班的朋友里，只有一个知心朋友，那就是星星了。
有一天，星星在图书馆里借了一本书，那本书是写在魔法学校的深处，有一个魔法森林。原来，有一个魔法学校的同学因为好奇，闯进了里面，然后，就再也没见过她了。他的`名字就叫柯灵，大家为了搜寻他，费劲了千辛万苦，但都没找到他。只好放弃了找他的希望，而且，魔法森林也被封闭了。有人说，柯灵变成了幽灵；也有人说，柯灵被野兽吃掉了。现在还没有结论。
糖心听了，十分好奇，便准备和星星拿上魔法棒去救柯灵了。
接下来会发生生么事呢？请看下一集。
多变的狐狸。
从前森林学校有两位学生，野兔和狐狸。野兔学习十分认真，每次都能回答出老师出的问题。
狐狸学习成绩较差些，所以他每见到野兔都打一声招呼，说一声好。野兔也是以礼相答。不久，他们成了好朋友。
不久，野兔生病了。他的成绩也下降了，落到了狐狸的后面。病好了，野兔就去上学了！
他一来到学校，就遇见了狐狸。
野兔走过去，对狐狸打了一声招呼，可是，狐狸没有去理会他，继续向前走。
野兔又走到狐狸面前，说：“狐狸，你好啊！”“你不认识我了吗？我是你的好朋友野兔啊！”
“谁知道从哪里跑来一只野兔子，竟然跟我称同学。哼！走开！狐狸不屑一顾的说。
野兔感到很委屈，他一声不响的来到了学校，开始努力起来！”
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐狸。”狐狸说。
但是，野兔走开了，他不愿和多变的狐狸交朋友了。
对不起，暂时没有道理！
一天,苹果和西红柿碰见了,它们都说：“自己营养最好。”谁也不服，就吵了起来。
回到家里，小主人来到了它们面前，把它们都拿起来，然后就吃，过了一会小主人就肚子疼了。
它们都说：“是你就是你。”西瓜过来说：“你们都很营养，但是你们没洗，有一点细菌，所以小主人会肚子痛。
它们惭愧的低下了头，过了一会儿，它们异口同声的说：“对不起。”
小朋友要好好学习，不要向它们一样，为一点小事就争吵。
文具的故事三年级作文
忽然它被一阵“乒乒乓乓”的打斗声和争吵声吵醒了。原来铅笔、橡皮、削笔刀正扭打在一起，钢笔爷爷赶紧把他们分开问：“你们为什么打架呀？”铅笔橡皮削笔刀异口同声地回答道：“我们在比谁的本领更大！”
铅笔生气地说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领我的最大啊！”
橡皮不服气地说：“要不是我给你修改错误，你能把字写得那么漂亮吗？”
这时削笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点一点地要出来的吗？我为了你能写好字，每次都把牙咬得生疼。三个人你一言我一语地又吵起来了。”
铅笔想：“这样的事对我来说简直是小菜一碟。”但由于太过兴奋，第二字就写错了，急得它在原地址打转转。而橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴的，还把纸擦出一个个洞来。至于转笔刀嘛，它更是没法写只能用铅笔沫沫写字，不一会沫沫就用完了，它只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三年级作文编一个童话故事文具
有一天，小明家吵吵闹闹的，小明家旁边的邻居都纷纷跑过来一边敲门一边说道：“如果你们家再吵，我们就要叫警察来了！”这是怎么回事呢？我们一起来看一看吧！
原来是小明家的厨房里发出吵吵闹闹的声音，小明走进厨房，对着那些正在吵架的厨具说：“不要吵了，那些邻居们都说太吵了，如果再吵的话，我就要被邻居们叫警察抓走了，这样的话，我就再也见不到你们啦！”厨具们听完就安静下来了，等小明走后，它们又吵起来了。
锅说：“我是最重要的，没有我主人都炒不出美味的菜。”盘子说：“没有我的话，主人就是用手捧着吃饭了。”调味料说道：“我才是最重要的，如果没有我，主人都炒不出这么美味可口的饭菜。”小明突出跳了出来说：“你们都是最重要的，缺一不可，所以你们要团结。”厨具们涨红了脸说：“我们再也不这样了！”
三年级作文编一个童话故事文具
在一片茂密的森林里有一条清澈的小溪，小溪旁边站着两朵花，一朵是菊花，另一朵是玫瑰花。它们每天都可以享受阳光的温暖和露水的甘甜，并过着比任何人都要轻松、愉快的好日子。
但是有一天，宁静的生活被打破了，因为人们经过小溪时，经常欣赏美丽的玫瑰花，却不看一眼那不起眼的菊花。玫瑰花变得越来越骄傲，它对菊花说：“哈哈，就你这个小不点也配和我比美！”
不久，夏天来了，玫瑰花变得更美了，菊花却默默地站在旁边。玫瑰花又得意得说：“你看，我都这么美了，你还没开一朵花。”
慢慢的，秋天又到了，菊花开放了！又香又美。玫瑰花就没有那么幸运了，它枯萎了，变得暗淡无味。玫瑰花惭愧地低下了头，它对菊花说：“对不起，我们和好吧！”菊花温柔地说：“没关系，每人都有优点和缺点，这件事就算过去啦！”
从此它们成了世上最要好的朋友，再也没分开过。
三年级作文编一个童话故事文具
从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。她们相亲相爱，幸福地生活着。一次她们决定举行一次选比赛，每只蝴蝶都出去准备自己的才艺。十天后，谁最出色，谁就当选蝴蝶王后。
有的.蝴蝶去找凤凰借一根羽毛做衣服，有的去找百灵鸟，教自己唱歌……正在大伙浑身解数为比赛做功课的时候，有一只七彩颜色的蝴蝶正在犯愁。它非常想赢得这次比赛，但它不知道准备什么才艺，就在此时一阵哭泣声传来，只见一位穿白裙子的小女孩蹲在树下哭泣，七彩蝴蝶忙飞过去询问情况，原来小女孩很想要一条蝴蝶裙子参加学校的演讲比赛。蝴蝶听完说：“那有什么难的，你赶紧去比赛吧，我会帮助你的。”小女孩朝学校飞奔去，刚好轮到小女孩上场，小女孩落落大方的走到舞台中央。一束阳光刚好照耀在小女孩身上，七彩蝴蝶也正好飞落在小女孩肩头翩翩起舞。交错的光影让整个舞台犹如披上了金色的衣裳。小女孩声情并茂的演讲着。吸引了场下的观众为她发出的阵阵掌声，小女孩拿到了属于她的冠军。一片喧哗中。七彩蝴蝶与小女孩相视一笑，转头轻轻飞走了，她正要去参加自己的选美比赛。
不管结果如何，七彩蝴蝶已经是小女孩心目中最美的蝴蝶王后……。
文具的故事三年级作文
原来是亮亮不知道什么时候养成了一个不爱护文具的坏毛病。一有空儿就拿着铅笔使劲地咬呀咬的，漂亮的衣服面目全非，皮肤都脱了一层皮！弄得他遍体鳞伤。
转笔*的命运也好不到哪里去。身上被小主人涂得乱七八糟，还被卸掉了一条腿，成了一个"独脚人"。
最惨的就是橡皮了，本来身体就弱，又被主人抠得坑坑洼洼的，中间又被小*刻上了名字，那个模样，真是惨不忍睹。
有一天，铅笔实在忍不住了，就和两个小伙伴说："小主人实在是太虐待我们了，我们还是集体离家出走吧！"话音刚落，立刻就得到了异口同声的附和。转笔*提议说："我们一起给亮亮写封信吧！帮助他改掉这个坏毛病，等他改好了，我们再回家去。"铅笔听了，立刻执笔给亮亮写了封信。刚写完，亮亮就进来了，他们立刻躲了起来，转笔*因为腿脚不方便跑不动，被迫留了下来。
文具的故事三年级作文
深夜，铅笔盒里的文具议论纷纷。
铅笔说：“小主人一点都不爱我们，把我们的腰扭来扭去，我们的腰都疼死了！”
橡皮气呼呼地说：“我还更惨，小主人把我用尺子割成了两块！”
“哼！小主人把我掰成两两半，你当我是铁啊！”尺子火冒三丈地说。
“不如我们去问问星空纸吧，它很幸福，小主人很爱它。”
铅笔反驳：“它现在骄傲了！”
橡皮说：“不如去问游戏卡。”
然后，它们问游戏卡：“你可以帮帮我们吗？”游戏卡说：“你们藏起来吧……”
果然，小主人要考试，小主人打开铅笔盒，吓出一身冷汗，说：“对不起，我错了。”
小主人知道错了，它们又回到文具盒里。
文具的故事三年级作文
夏天走了，秋天来了。各种各样的文具都炫耀起来，它们将自己的功能都发挥出来。
骄傲的铅笔说：“文具世界里，我是第一，因为文房四宝叫‘笔墨纸砚’，我排在第一，所以我最棒。”橡皮说：“你只不过会写几篇文章罢了，可是我只要身子一扭，你那些作品就全部消失了。”“就是嘛，我只要骨碌一转，你想写也写不成了。”转笔刀说。
“你们……”铅笔气得火冒三丈，说不出话来。
“怎么啦，谁叫你那么自高自大的？”橡皮和转笔刀不约而同的说。
钢笔说：“你们不要再吵了，铅笔你不应该自高自大，大家各有用处嘛，比如：铅笔没了转笔刀照样写不了字，不能为小主人出力，所以你们没了哪个伙伴都不可以，因为你们是一个整体，就像人没了水和粮食都不可能生存。”
文具们听了钢笔的话都不再斤斤计较，天渐渐地黑了，文具盒张开嘴慢慢地说：“孩子们，天黑了，快回来睡觉吧。”文具们一起走进文具盒里睡觉去了。
三年级成语故事
这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说：“你在宫里面的时候，左边就是州侯，右边就是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总就是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈淫乐，不管国家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵县北）一定要危险啦！”
襄王听了，很不高与，气骂道：“你老糊涂了吗？故意说这些险恶的话惑乱人心吗？”
庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”
庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城（今河南息县西北）。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法；庄辛很诚恳地说：
“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”
这就是一则很有意义的故事，只知道享乐，不知道如何做事，其结果必然就是遭到悲惨的失败无疑。
“亡羊补牢”这句成语，便就是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。例如一个事业家，因估计事情的发展犯了错误，轻举冒进，陷入失败的境地。但他并不气馁，耐心地将事情再想了一遍，从这次的错误中吸取教训，认为“亡羊补牢”，从头做起，还不算晚呢！
三年级寓言故事
有一天，小白兔去看望外婆，她天真的问：“外婆外婆！月亮上有没有跟我一样的小兔子呀？”兔外婆轻拍小白兔的好奇小脑瓜，慈祥地笑着说：“孩子，说不定真的有哦，但是你要努力，争取以后可以见到它哦！”小白兔开心地笑了，灿烂的就像一束光。
打从这天起，小白兔一直在想着那个“月亮的小白兔”，梦想有一天能够登上月球，和它做朋友。一天，小白兔发现了一根好长好长的藤蔓，长得可以一直伸到天空，她灵光一闪：“这不就是登上月亮的最好机会吗？”
小白兔赶紧跑回家，向外婆告别。外婆恋恋不舍的抱住小白兔：“孩子，外婆想让你永远在我身边，但你已经长大，应该看看外面的世界，外婆尊重你的决定，但是一定要记得，一旦决定做一件事就要坚持，千万不要放弃啊！”“这是老天爷赐给我的机会，我一定会紧紧抓住，等着我的好消息，外婆。”
小白兔告别外婆，备齐干粮，火速找到藤蔓，摆弄好一个绝佳的位置，手脚并用向上攀登。
爬了一会，一只长颈鹿路过，翻了翻白眼，嘲讽说：得了吧！月亮离我们有十万八千里呢，就你一只小兔子，怎么可能爬到月亮上呢！”小白兔听了很不高兴，皱起了眉头：“亲爱的长颈鹿先生，您的思想简直太顽固了，如果我10年不够，我就爬20年，如果20年还不够，我就爬30年。只要坚持不放弃，总归有一天，我会站在月亮上的。”长颈鹿愣愣的站在那里，不知道怎么回应。
小兔子继续向上爬，此时她已大汗淋漓、气喘吁吁，变成了小灰兔，一路走来，时而狂风、时而大雨，最严重的时候还会遭遇银蛇似的'闪电，一路上她也受到了很多的帮助：大雁衔着她飞了一阵、白云托着她飘了一会。
最后，这件事被嫦娥知道了，她被小兔子的恒心感动，一挥手，小兔感到轻飘飘的，一眨眼发现，自己就正站在小时候无比向往的月亮上。
小白兔的愿望实现了，它见到了月亮，也见到了一个仙女姐姐，她给它取名，叫玉兔……。
三年级寓言故事
有一只乡下的小狗阿福跟着家里人来到了大城市，他看着繁华的景象、其他动物的生活，总是觉得自己不如他们，食物是别人的好、衣服是别人的舒服、就连事情也觉得别人做的更好。
一天，他在看鹦鹉书籍凤皇石，突然看到了一种动物——凤凰，古代传说中的百鸟之王。只见书中写道：凤凰浴火燃烧，向死而生，在火中燃烧后重生重现，并得到永生。阿福觉得这简直太美好了，自己同百兽之王一般重生就好了，肯定也会成为天下最尊贵的动物，于是他准备了很多火柴把火弄的.很旺，纵身其中。
他的家人发现后悲痛欲绝，而阿福或许在别的世界成为最完美的动物了吧。
三年级童话故事
心想：“好可怜啊!去帮他吧!”狐狸赶忙找来一根绳子。熊抓住绳子，慢慢爬上来，熊便得救了。
“多亏你的帮助啊!”
熊始终记得狐狸的.救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准草丛里的狐狸，但是狐狸一点儿也不知道。这时熊趁猎人不注意，在他的手上狠狠咬了一口。
“哎呀!好痛!”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得狐狸逃过一劫，并且熊也报答了狐狸的救命之恩。
这以后，他们还成了非常好朋友呢!
三年级童话故事
很久很久以前，在一个花园里，盛开着一朵玫瑰花。黄昏到了，突然，从天而降一艘宇宙飞船，一个外星人走过来，把它摘了下来，送上宇宙飞船，把它放在花盆里，养了起来。
于是，玫瑰花清醒过来，它就已经在外太空了。这时，外星人把它拿到自己面前，说：“嘿嘿，你马上要被做实验啦！”玫瑰花假装没听见，却无法逃走，外星人走了，因为他去准备材料了。
突然，冒出来一个小小的蝴蝶，它开口道：“你好，我是小蝴蝶，你为什么会在这里？”
玫瑰花说道：“你好，我是玫瑰花。我是被一个人摘来的。”我很想回到我的家乡——花园。”
“哦，原来是这样啊。等会儿，我会被做实验，做完后我会变成大蝴蝶，那时我带你一起逃走吧！”
“一言为定哦！”
一会儿，外星人把蝴蝶带到实验室做起了实验。玫瑰花等呀等，好久之后，终于看到了外星人从实验室出来了。玫瑰花赶紧摇摇自己的花瓣，变大的蝴蝶看见了，小声的说：“等会儿我马上就来。”它心想：我快等不及了，快把我放了！
恰在此时，外星人松开手去洗手了。大蝴蝶立马飞到玫瑰花旁边，按下按钮，飞船的大门打开了，它轻轻地拿起玫瑰花盆，成功地逃出了宇宙飞船。
“现在我们回地球吧，抓紧啦，等会儿穿过陨石带就到了。”
过了半小时，它们终于冲过大气层，缓缓降落在花园里。
“你愿意住在花园里吗？”
“愿意。”
从此，它们就幸福的生活在一起。
三年级童话故事
一天，笔盒里传来了吵闹声，原先是铅笔和笔擦吵得很激烈。
铅笔气呼呼地说：“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么？”笔擦也生气了，大声地说：“没有我帮你擦掉错字，小主人会拿你撒气，把你扔掉的。”铅笔不服气，说：“不可能，我们走着瞧！”
之后，铅笔写字的时候，一有错字，笔擦就不肯帮忙，本子上的错字越来越多。小主人生气了，真的把铅笔扔掉了。这时，笔擦拉住铅笔说：“你看，我们各有各的.用处吧。”铅笔脸红了，感到很不好意思，后悔当初没听笔擦的话。
之后，铅笔和笔擦成为了最好的合作伙伴，它们不吵了。笔盒里又一团和气了。
童话故事三年级
从前，在一座小房子里，住着一只老鼠。老鼠没有朋友，所以它决定和柱子交往。
一天，柱子诚恳地对老鼠说：“老鼠，冬天快要来了，我头顶上有鸟留下的羽毛和其他一些东西，你拿走吧！”老鼠赶紧爬上柱子搬东西。但它为了把东西搬完，搬了一次又一次，终于一不小心，重重地摔了下来。柱子立刻开了口：“老鼠，你怎么了？受伤了吗？”老鼠疼得乱叫了好一阵子，才从地上爬起来，眼神里充满了怨恨。它对柱子狠狠地说：“柱子，你存心让我受伤啊？你要赔偿我损失！”柱子愣住了，但自己动不了，所以没说话。从此，柱子再也没有跟老鼠说话。
这件事过后，几乎整座房子里的居民都被老鼠骚扰过，比如：簸箕给了老鼠半块蛋糕，结果老鼠把肚子吃坏了，它就成百次地向簸箕勒索，要求赔偿；箩筐给了老鼠一片洗涤用的烧碱，结果老鼠把胡子洗掉了，老鼠又向箩筐勒索，箩筐也不跟老鼠说话了。就这样一天一天过去，老鼠最终还是没有交到一个朋友。
小朋友，你们千万不要像故事中的`老鼠一样哦！
三年级名人故事
本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。本组安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地，这几篇课文都是写人记事的，通过人物的动作神态和对话来反映人物心理是它们的主要特点。选编这组课文的意图：是通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染，与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
整个单元的教学分为五个模块：
模块一：预习。
模块二：整体感知人物形象。
模块三：领悟表达。
模块四：口语交际、习作。
模块五：检测。
这个教学设计注重整体性，各个模块之间有着必然的联系。采用教学流程和板块相结合的方式。教学流程指示了教学的基本步骤，是一个大体的路径，教师循着这条路径可以有目的的实施教学。板块设计，让每个训练目标凸现出来，进行板块设计，需要对每一个内容进行相对深入的思考，在开放的课堂上需要教师的应变能力，需要教师能够比较好的处理生成的问题。板块式设计，有利于教师随机处理问题。流程设计是施教的线路，板块设计是施教的思路。学习汇报单，贯穿教学的整个过程，使各个过程更加条理清晰，使学生的学习收获更加明晰可见。
1．通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。
2．培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。
认识19个生字，会写40个生字，能读、记文中词语。通过词语、句子的积累，增加语言储存。
3．培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，对信息分类整理和概括的能力；初步培养学生运用动作神态和对话来描写人物的能力。
4．提高学生以“讲故事”为主的口语交际能力。
模块一：预习。
（2课时）。
自由读课文，自学生字——读课文，了解主要内容，填写学习汇报单的相关内容。
板块一：自由读课文，识记生字、词语。
读四篇课文，在读文中识记生字，并运用自己积累的识字方法记住它。
在学习汇报单上，把预习模块中的“我会认”的生字和“我会读”的词语上画出喜欢的符号。
【设计说明：正确的识记生字，为后边理解文章内容，领悟表达扫清障碍。】。
板块二：读课文，初步了解文章内容。
（1）大声读课文，把课文读通顺，不好读的句子多读几遍。
把学习汇报单上难读的句子读一遍。
（2）指定学生接读课文，同学评价。
（3）小组内说说文章的主要内容，之后班级交流。
（4）填写学习汇报单中关于文章主要内容的条目，小组交流。
【设计说明：在预习时初步了解文章内容，为下边感知人物形象做好铺垫。】。
模块二：感知人物形象。
板块设计。
讲一个你所知道的名人的故事。评一评，谁说得好，为什么？
板块二：基础学习。
1.理解课文。
2.《灰雀》。
《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》。
自由读课文，不懂得地方小组讨论；边读边划，哪些语言给你留下的印象最深；总结出人物的优秀品质。
【设计说明：这个板块的学习以学生自学为主。】。
板块三：朗读设计。
1．《灰雀》。
自由读：找出相关的词句，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
朗读：朗读划出的词句，把列宁对灰雀的喜爱之情读出来。引导学生找出相关的语句，体会列宁对灰雀的喜爱之情——首先是灰雀“惹人喜爱”,“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的……婉转地歌唱。”其次是列宁的言语和行动表现了对灰雀的喜爱，“每次”“都要”“经常”这几个关键词语，体现了列宁对灰雀的喜爱之情。灰雀消失之后，列宁的言语和行动也表明对灰雀的喜爱和关心，在朗读时，要将这种感情读出来。
小组内读一读，评一评。
分角色朗读：通过语言、神态，体会列宁爱护孩子和小男孩惭愧、决心要改正错误的心理活动。
2．《小摄影师》。
自由读，划出人物的对话以及自己喜欢的细节，想一想，这些反映出了高尔基和孩子什么样的内心世界。填写学习汇报单中人物品质的条目。
小组内比赛读划出的对话及细节，说说自己对这些句子的理解。
小组内表演，注意通过对话及细节反映出人物的内心世界。
小组汇报。
3．《奇怪的大石头》。
自由读课文，划出李四光是如何思考和解决自己的疑问的？
小组内交流划出的语句，读一读，说说自己的感受，并交流汇报单上所填的条目。
同桌读对话，特别是问话和答话，抓住问话和答话的焦点（如“是谁”和“从天上掉下来的”是焦点）在朗读时要加重语气，强调李四光善于刨根问底，不轻信，不盲从的执着精神。
4．《我不能失信》。
自由读课文，划出人物对话，想一想，这些句子体现了宋庆龄有着什么样的品质？填写学习汇报单上人物品质的条目。
与同桌练读对话，读出人物应有的语气。
班级交流学习汇报单。
三年级童话故事
很久很久以前，有一位国王，他住在豪华的皇宫里，殿内金碧辉煌，宫殿金顶、红门，这古色古香的格调，使人油然而生庄重之感。国王看着自己富丽堂皇的宫殿，又想了想自己那片乱糟糟的森林，下指令道：“来人呀！传我指令，号召森林卫士一名，有毫无畏惧的精神，十天内让森林绿草如茵。”
第二天，皇宫开始了报名，有老虎、乌鸦、蜜蜂、老鼠、蝴蝶……老虎首先意气风发地说：“国王，我是百兽之王，森林由我管，一定能枝繁叶茂……”话音刚落，灵巧的小老鼠一跃纵身到老虎头上，得意洋洋地说：“吱吱，国王，你看我这么小，什么洞都能钻进去，森林一定会很好……”
报名的.动物都相继向国王禀报了自己治理森林的计划，可是一个也没通过，却在十天以后在皇宫门前贴了一个黄金榜，上面写着：“森林卫士已经选出，他就是——啄木鸟！”
原来这十天里，国王打扮成平民百姓，去森林考察森林卫士。星期天的黄昏，国王走到小河边，旁边有棵参天大树，这时，国王看见这棵树上停着一只啄木鸟，用他尖锐的嘴巴把可恶的虫子一条一条地揪了出来，大树伯伯疼得直冒汗，这时候，啄木鸟给大树伯伯伤口赶紧上了药，大树伯伯马上脸上露出了舒服的表情。一转眼时间，啄木鸟又飞往另一棵树去治疗，大树们纷纷给啄木鸟说谢谢！国王看到此时此景，肯定地说：“森林卫士就是啄木鸟了，他有颗大爱的心，森林需要这样的卫士。”
大自然是我们的母亲，所以我们都要保护大自然，国王命令其他动物像爱戴自己一样爱戴“森林卫士”——啄木鸟！
三年级童话故事
20世纪70年代初，在美国阿拉斯加州的纽仑小镇，一个苦命的私生女婴出生后被遗弃在大森林里，一头死了狼崽的母狼路过这里，把这小生命当做自己的孩子叼回了狼窝。
尖爪利齿的母狼尽管是凶猛的食肉动物，但同样也有慈爱的母性，每天用自己人的奶哺养女婴，尽心尽力地呵护她。这个喝狼奶长大的女婴逐渐变成了一个名副其实的狼女，除了人体外形外完全狼化了。她像狼一样四肢着地奔跑、跳跃，袭击弱小动物，撕咬血淋淋的食物，熟练地生吞活剥。母狼还教会她“哇嚎哇嚎”地嗥叫，用狼的语方呼朋引伴传递信息。与此同时，她已经没有人的感情，更不用说人的语方和思维方法了，肌肤上长出了浓密的毛。
八年后的一天，狼女在独自追赶起点一头羚羊时，被一位护林员发现并制报，将她从大森林中带回来。
这个狼女被送到了柯克博士主持的“美国心理改造中心”，给予她取了个名字叫“劳拉”。专家们整整花了五个月的时间，总算让劳拉放弃血腥的生食而接受了熟食;又被她撕烂了无数的'衣服才使她养成穿衣服的习惯。渐渐地，人类固有的基因在劳拉身上焕发，她学会了人的语言，行为习惯、生活方式和思想感情都变得和正常人一样，浑身的长毛也褪尽了。人类学者评价说，这是有史以来人类对兽孩最成功的改造。回到文明社会的劳拉上了在学，后来又和一个名叫爱德华的青年结婚了。
然而，重新成了“人”的劳拉仍然深深思念着哺育了她的狼妈妈。几年后，她在爱德华的陪同下，又来到了曾经生活水了八年的大森林里看望老狼。
“呜——”劳拉用狼的语言嗥叫，音调长长的、柔柔的，带着几分凄怆。几分钟后，草丛中响起沙沙的声音，二十多头狼来到了劳拉和她丈夫跟前。狼群中有只苍老脱毛的老狼，劳拉扑过去紧紧抱着它的前肢，回头对爱德华说：“这就是我的狼妈妈。”
征得丈夫的同意后，劳拉又狼的语言对狼妈妈说：“妈妈，你已经衰老，在大自然中生活困难很多，跟我回家后吧，我会尽心照料你的!”老狼听了显得异常兴奋，伸出红红的舌头不停舔着劳拉的脸，大概又想起当年喂她吃奶的情景。于是劳拉带着狼妈妈向汽车走去，谁知老狼越走越慢，后来停下了。“呜喔，鸣喔!”它双眼凶光毕露，张开嘴吼叫。劳拉告诉丈夫：“狼妈妈说，你们走，让我留在这里，别惹我生气!”她情不自禁地抱住狼妈妈嚎啕大哭，老狼也凄怆地发出“呜呜”的嗥叫。
去年夏天，全美电视网准备拍摄一部《狼女寻狼母》的纪录片，劳拉和她的丈夫跟着摄制组又来到森林里。可是这次不管劳拉怎样嗥叫，狼群都没有出现。于是，等到天黑后大家都钻进了帐逢，劳拉夫妇又单独走进了森林。很快，当劳拉再次发出嗥叫时，周围闪烁出一片绿荧荧的光点。狼群终于来了，它们告诉劳拉，狼妈妈病了。
劳拉跟着狼群在狼群里找到了奄奄一息的狼妈妈。看到劳拉，老狼使尽全力伸舌舔了舔她的手，随后闭上了眼睛。劳拉伤心地痛哭起来。爱德华安慰她说：“我们把它带动回去，埋葬在公墓里吧。“劳拉摇摇头说：“不，妈妈是山林的一部分，死了也要和山林在一起!”